ดร. เดชกล มทวานกล สาขาวชาหลกสตรและการสอน

บณฑตศกษา มหาวทยาลยราชภฎสรนทร

การเขยนรายงานการวจย (Research report)

การเขยนรายงานการวจย (Research report)

สวนน ำ สวนเนอควำม สวนอำงอง

สวนน า

หนาชอเรอง

บทคดยอ

กตตกรรมประกาศ

สารบญ

สารบญตาราง

สวนเนอความ บทน า

เอกสารและงานวจยทเกยวของ

วธการด าเนนงานวจย

ผลการวเคราะหขอมล

สรปและอภปรายผล และขอเสนอแนะ

สวนอางอง

เปนสวนทเกยวของกบ

บรรณานกรม

ภาคผนวก

ประวตผวจย

บรรณานกรม

คอ รายการหลกฐานของเอกสารทงหมดรวมทงวสดทกประเภททผวจยไดใชศกษาคนควา

ภาคผนวก

จดมงหมายทส าคญคอ เปนขอมลทละเอยดหรอเฉพาะเจาะจง

เปนตวอยางของเครองมอทใชในการรวบรวมขอมล

ใหค าอธบายและแสดงวธการทางสถตทใช

ประวตยอผวจย ชอและชอสกล

วนเดอนปเกด

สถานทเกด

ประวตการศกษา

ต าแหนงหนาทในปจจบน

ประสบการณการท างาน

ความส าคญและทมาของปญหา

แหลงทมาของปญหา 1.จากประสบการณของผวจย

2.จากการอานเอกสาร

3.จากการอานวทยานพนธ

4.จากการอานบทคดยอ

5.จากขอคดเหนผร

6.จากขอโตแยง

7.จากการเขารวมประชม

8.จากการเสนอหวขอทควรท าวจยของหนวยงาน

9.จากขอเสนอแนะของผลการวจย

หลกเกณฑพจารณาในการเลอกหวขอวจย 1.ควรเปนเรองทนาสนใจ

2.ควรเหมาะสมกบเวลา ก าลงคน งบประมาณ

3.ควรเปนหวขอวจยทมคณคา

4.ปญหาทจะวจยตองสามารถสรางเครองมอได

5.ควรเลอกเรองไมซ า

6.คดปญหาควรจะใหเหมาะสมกบขอมล

7.หวขอการวจยไมควรกวาง

8.ควรค านงถงแหลงวชาการ

9.เลอกการวจยควรค านงถงความรวมมอ

10.ไมควรเลอกหวขอทยาก

การก าหนดชอเรองการวจย

1.สน เฉพาะเจาะจง

2.ตรงกบประเดนปญหา

3.ควรตงเปนขอความเชงบอกเลา

4.ตองแสดงถงมโนภาพ

5.ตองระวงไมใหซ าซอน

ขอผดพลาดในการเลอกปญหาการวจย

1.ขาดการศกษาเอกสาร

2.เรงรบ

3.ปญหาการวจยกวางไป

4.ไมไดวางแผน

5.ไมสามารถหาขอมลได

เกณฑการเขยนวตถประสงค

1.เขยนเปนประโยคค าถามหรอบอกเลา

2.ควรใชภาษาทสละสลวย

3.สามารถตงสมมตฐานได

4.ทดสอบได

5.ถาศกษาหลายตวแปรควรแยกแยะเปนขอยอย ๆ

ตวอยางวตถประสงค

เพอพฒนาบทเรยนเสรมทกษะการอานภาษาองกฤษทมเนอหาบรบททองถน ของอ าเภอล าทะเมนชย จงหวดนครราชสมา ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ใหมประสทธภาพตามเกณฑ 80/80

แหลงทมาของสมมตฐานการวจย

1.จากความร

2.จากประสบการณ

3.จากการใชหลกเหตและผล

4.จากทฤษฏ

5.จากเอกสาร

ตวอยางสมมตฐาน

บทเรยนเสรมทกษะการอานภาษาองกฤษทมเนอหาบรบททองถน ของอ าเภอล าทะเมนชย จงหวดนครราชสมา ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทพฒนาขนมประสทธภาพตามเกณฑ 80/80

ตวแปรในสมมตฐาน

1. ตวแปรอสระ(ตวแปรตน) หมายถง ตวแปรทเปนเหต

2. ตวแปรตาม (ตวแปรผล) หมายถง ตวแปรทเปนผลเนองจากตวแปรอสระ

ประโยชนของสมมตฐานการวจย

1. ชวยจ ากดขอบเขตการวจย

2. มองเหนปญหา

3. เหนภาพขอมล

4. ก าหนดแหลงขอมล

5. ชแนวทางแปรผล

ขอบเขตของการวจย

การท าวจยแตละเรองควรก าหนดขอบเขตของการวจยใหชดเจน เชน ประชากร เนอหาในการวจยระยะเวลา

นยามศพทเฉพาะ

ทกษะการอาน หมายถง ความสามารถในการท าความเขาใจในการอาน การบอกรายละเอยด ใจความส าคญและสรปเรองทอานได เพอเปนประโยชนในการอานเพอความเขาใจเรองราวอนๆ ทมลกษณะใกลเคยงตอไป

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

ไดบทเรยนเสรมทกษะการอานภาษาองกฤษทมเนอหาบรบททองถน ของอ าเภอล าทะเมนชย จงหวดนครราชสมา และแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษโดยใชบทเรยนเสรมทกษะการอานภาษาองกฤษทมเนอหาบรบททองถนรวมกบการจดกจกรรมการเรยนรตามแนวคด ทฤษฎโครงสรางความรและกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ เทคนคจกซอว ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6

บทท 2 การศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ

1. ต ารา

2. เอกสารประกอบการสอน

3. เอกสารอางอง

4. วารสาร

5. นตยสาร

6. จลสาร

7. ปรญญานพนธ

การอาน การศกษา การเกบประเดนตางๆ แนวคด ทฤษฎ วธการ ขอคนพบตางๆ จากงานวจย ต ารา หนงสอ วารสาร นตยสาร ตลอดจนเอกสารสงพมพตางๆ ทมเนอหาสาระเกยวของกบเรองทสนใจ และสามารถน ามาอางองได

จดมงหมายในการคนควาเอกสารและงานวจยทเกยวของ

- เพอหาความจรงทผานการพสจนมาแลว

- เพอชวยในการนยามปญหาใหเกดความกระจางแจง

- เพอใหเลอกสรรปญหาใหถกตอง

- เพอไมใหท าซ ากบคนอนโดยไมจ าเปน

- เพอหาเทคนคในการท าวจย

- เพอชวยในการแปลความหมายขอมล

- เพอเตรยมการเขยนรายงาน

หลกในการเลอกเอกสารและงานวจยทเกยวของ

“การเลอกใชวทยานพนธ ในการน ามาอางองควรระมดระวง ทงนเพราะคณภาพของงานวทยานพนธแตกตางกน เนองจากอาจารยแตละทาน แตละสถาบนมนโยบายเกยวกบการท าวทยานพนธไมเหมอนกน คณภาพของวทยานพนธแตกตางกน หากผวจยน าวทยานพนธทไมมคณภาพมาเปนตวอยาง มาศกษา อาจพบกบอปสรรคและปญหาตางๆ ในการท างานได”

(สชาต ประสทธรฐสนธ.2536:41)

หลกในการเลอกเอกสารและงานวจยทเกยวของ

1. แสวงหาเอกสารทเกยวของกบงานวจยใหมากทสด ศกษาเนอหา ทฤษฎ หลกการ และวธการวจยทเกยวของมากๆ

2. พจารณาถงความทนสมย ของเอกสารและงานวจยทเกยวของ

3. พจารณาและคดเลอกเนอหาสาระ ผลการศกษาไวเปนประโยชนกบงานวจยของตนเอง

4. ท าความเขาใจระบบอางองตางๆ

5. ศกษาเอกสารและงานวจยแบบวเคราะห เชน ดความสมพนธระหวางสวนตางๆ ผเขยนไดขอมลมาอยางไร เพยงพอหรอไม นาเชอถอไดหรอไม

แหลงสารสนเทศทใชแสวงหาความร - ต ารา Text

- รายงานการวจย/ปรญญานพนธ (Research /Thesis report)

- สารานกรม (Encyclopedia)

- หนงสอคมอ (Hand Book)

- หนงสอรายป (Year Book)

- เอกสารรวบรวมบทคดยอ ของงานวจยและปรญญานพนธ

- วารสาร นตยสาร หนงสอพมพ (Journal Magazine Newspaper)

- การสบคนดวยคอมพวเตอร

แนวทางการจดบนทกยอเพอการวจย

1. เอกสาร ต ารา หนงสอ บทความจากวารสารตาง

- ชอหนงสอ ชอวารสาร ชอผเขยน สถานทพมพหรอส านกพมพ ปทพมพ จ านวนหนา เลขท หนาทขอความนนปรากฏ ตองเขยนตามแบบการเขยนบรรณานกรม

- การบนทกขอความ อาจท าไดหลายวธ เชน การยอขอความ คดลอกขอความทงหมด ถอดความเปนส านวนของผวจยเอง

แนวทางการจดบนทกยอเพอการวจย

2. เอกสารทเปนงานวจย

- ชอปรญญานพนธหรอชอวารสาร สถานทท าวจย ปทวจย จ านวนหนา

- เนอหา ชอหวขอของปญหา วตถประสงคของการวจย วธด าเนนการวจย กลมตวอยาง เครองมอทใช สถตทใชในการวเคราะหขอมล

ประโยชนของการศกษาเอกสารและงานวจย 1. เพอใหเกดความกระจาง

2. เพอเลอกสรรปญหา

3. ชวยในการเลอกหวขอการวจย

4. สะดวกตอการนยามปญหา

5. ท าใหตงสมมตฐานการวจยใหสมเหตสมผล

6. เพอหาเทคนคและระเบยบวธการวจย

7. ชวยในการแปลความหมายการวจย

8. เปนแนวทางในการเขยนโครงการวจยและการเขยนรายงาน

บทท 3 วธด าเนนการวจย Method

- ประชากรและกลมตวอยาง

- การออกแบบการวจย

- เครองมอทใชในการวจย

- การสรางและการหาประสทธภาพของเครองมอ

- การด าเนนการทดลองและเกบรวบรวมขอมล

- การวเคราะหขอมล

- สถตทใชในการวเคราะหขอมล

บทท 3 วธการด าเนนงานวจย

1.ประชากรทใชในการวจย

2.แหลงขอมล

3.วธรวบรวมขอมล

4.วธจดกระท าขอมล

การก าหนดประชากรและกลมตวอยาง

วธเลอกกลมตวอยาง

1.เลอกโดยไมใชหลกทฤษฏความนาจะเปน

- เลอกแบบบงเอญ

- เลอกแบบสะดวก

- เลอกแบบโควตา

- เลอกแบบจงใจ

2. เลอกโดยใชหลกทฤษฏความนาจะเปน

2.1 การสมอยางงาย

- การจบสลาก

- การใชตารางเลขสม

- การใชคอมพวเตอรสม

2.2 การสมแบบเปนระบบ

2.3 การสมแบบแบงชน

2.4 การสมแบบแบงกลม

2.5 การสมแบบหลายขนตอน

ประโยชนของการเลอกกลมตวอยางมาศกษา

1.ท าใหประหยดเวลา

2.ท าใหประหยดคาใชจาย

3.ท าใหเกบรวบรวมขอมลไดสะดวก

4.ท าใหการศกษาคนควางานวจยงายมากขน

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล

1. การสงเกต

2. การสมภาษณ

3. แบบทดสอบ

4. แบบสอบถาม

5. มาตราวดทศนคต

ลกษณะการสงเกตทด

1. มจดมงหมายการสงเกตทแนนอน

2. มการวางแผนแนนอนเชน วธการ เวลา การจดบนทก

3. ควรใชเครองมออนๆประกอบการสงเกต

4. ตองจดบนทกทนททสงเกตเหน

5. ควรบนทกเฉพาะสงทสงเกตเหนเทานน

6. ขอมลทไดจากการสงเกตสามารถท าซ า

การสมภาษณ

ลกษณะของการสมภาษณทด 1. ควรจะสรางบรรยากาศความคนเคย และท าใหผสมภาษณไวใจ

2. รกษาบรรยากาศใหเปนไปตามธรรมชาต

3. ไวตอความรสกของใหสมภาษณ และมองเหตการณอยางยตธรรม

4. กะเวลาสมภาษณใหพอเหมาะและเตรยมค าถามไวลวงหนา

5. ไมควรใหค าแนะน าใหผสมภาษณอยาเอาอารมณเขาไปเกยวของ

6. แตละค าถามควรมค าตอบเดยว

1.แบบทดสอบวดผลสมฤทธ

2.แบบทดสอบวดความถนด

3.แบบทดสอบวดบคลกภาพ

1. แบบปลายเปด

2. แบบปลายปด

1.รอยละ

2.คาเฉลย อนๆ

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

การแปรผลการวเคราะหขอมล

ขอผดพลาดทอาจเกดขนในการวเคราะหและแปรผลขอมล

บทท 5 การสรปอภปรายและขอเสนอแนะ

สรปยอ

อภปรายผล

ขอเสนอแนะ