หลักสูตรครุศาสตรบณัฑิต...

1

หลกสตรครศาสตรบณฑต หลกสตร 5 ป สาขาวชาสงคมศกษา หลกสตรใหม พ.ศ. 2554

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะครศาสตร รวมกบ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร ภาษาไทย : หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาสงคมศกษา ภาษาองกฤษ : Bachelor of Education Program in Social Studies

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ไทย) : ครศาสตรบณฑต (สงคมศกษา) ชอยอ (ไทย) : ค.บ. (สงคมศกษา) ชอเตม (องกฤษ) : Bachelor of Education (Social Studies) ชอยอ (องกฤษ) : B.Ed. (Social Studies)

3. วชาเอก สงคมศกษา 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 164 หนวยกต 5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาตร 5 ป ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552

5.2 ภาษาทใช ภาษาไทย เอกสารและต าราเปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ

5.3 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทย

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

2

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 6.1 หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาสงคมศกษา เปนหลกสตรใหม พ.ศ. 2554 6.2 เรมใชในภาคการศกษ าท 1 ปการศกษา 2554 เปนตนไป 6.3 คณะกรรมการพจารณากลนกรองหลกสตร พจารณาหลกสตรในการประชมครงท

2/2554 เมอวนท 17 เดอน กมภาพนธ พ.ศ.2554 6.4 คณะกรรมการสภาวชาการ พจารณาหลกสตรในการประชมครงท 5/2554 เมอวนท 5

เดอน เมษายน พ.ศ.2554 6.5 สภามหาวทยาลย อนมตหลกสตรในการประชมครงท..…/………… เมอวนท..…เดอน

................. พ.ศ. ……… 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาสงคมศกษา ในปการศกษา 2556 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา

8.1 คร/อาจารยสอนสงคมศกษา 8.2 นกวชาการดานสงคมศกษา 8.3 บคลากรดานการผลตสอการสอนสงคมศกษา

9. ชอ นามสกล ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 9.1 นางสกญญา ศรโพธ 3100200370409

ผชวยศาสตราจารย ศษ.ด. (ประชากรศกษา) มหาวทยาลยมหดล 2541 ศษ.ม. (ประชากรศกษา) มหาวทยาลยมหดล 2531 ค.บ. (ชววทยา–สขศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2524

9.2 นายเฉลมชย สวรรณรตน 3949900222411 ผชวยศาสตราจารย พบ.ม. (พฒนาสงคม) สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร 2535 กศ.บ. (สงคมศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สงขลา 2522 10. สถานทจดการเรยนการสอน คณะครศาสตร รวมกบ คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา กรงเทพมหานคร และหนวยงาน/สถานศกษาทนกศกษาฝกประสบการณวชาชพ 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอแนวทางพฒนาประเทศ การเปลยนแปลงทางการเมอง เศรษฐกจและสงคมของประเทศไทย และสงคมโลกภายใตกระแสโลกาภวตนทรวดเรวในปจจบน ท าใหจ าเปนตองพฒนาเชงรกดวยการผลตบคลากร

3

ใหเปนผใฝร ใฝด มบคลกภาพเหมาะสมกบการเปนคร สามารถพฒนาตนเองเพอถายทอดความร ความคดสามารถตดสนใจ และปรบตวใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงของชมชน สงคม และประเทศ

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม หลกสตรสงคมศกษาค านงถงการเปลยนแปลงดานสงคม วฒนธรรม ความกาวหนาทาง

วทยาศาสตรและเทคโนโลยทสงผลกระทบตอสงคมไทยและสงคมโลกในทกมต จงไดพฒนาหลกสตรทสงเสรมใหผเรยนคดวเคราะห สงเคราะหขอมลทน าไปสการสรางองคความรเพออธบายปรากฏการณทางสงคม วฒนธรรม บทบาทการเปนพลเมองทดของสงคม รวมทงสรางเสรมความมคณธรรมจรยธรรม เพอใหสามารถถชน าและเปนเครองมอในการขบเคลอนสงคมไปสทศทางทสงคมพงประสงค ตลอดจนมรบผดชอบตนเองและสวนรวม เพอน าไปสสงคมทสนตสข โดยก าหนดเปนรายวชาไวในหลกสตร 12. ผลกระทบจากขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร สถานการณการเปลยนแปลงทางสงคมทรวดเรวในปจจบน ท าใหจ าเปนตองพฒนา

หลกสตรเพอผลตคร/อาจารยสอนสงคมศกษาทมศกยภาพ สามารถเรยนรและรเทาทน สามารถวเคราะหขอมลทงดานการเมองการปกครอง เศรษฐกจและสงคม กาวทนเทคโนโลยทเปลยนแปลงตลอดเวลา รวมทงเปนผใฝด ใฝร มความเปนผน า และบคลกภาพด

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา มพนธกจหลกประการหนงตามพระราชบญญต

มหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ.2547 หมวด 1 (5) คอ เสรมสรางความเขมแขงของวชาชพคร ผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานทเหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง รวมทงมกรอบการพฒนาทสอดคลองกบภาพอนาคตตามกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) ซงก าหนดพนธกจในการผลตบณฑตทมคณภาพและคณธรรมสอดคลองกบความตองการของทองถน 13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1 รายวชาทเปดสอนเพอใหบรการคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน ไมม

13.2 รายวชาทตองเรยนจากคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน รายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป เรยนจากหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป หลกสตร

ใหม พ.ศ.2552 มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา 13.3 การบรหารจดการ

1) คณะกรรมการบรหารหลกสตร ซงเปนทวภาคระหวางคณะครศาสตรกบคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหนาทวางแผนการด าเนนงานเกยวกบกระบวนการจดการเรยน

4

การสอน ประสานงานกบผสอน และก ากบดแลใหเกดมาตรฐานและบรรลเปาหมายของรายวชาและสาขาวชา

2) คณะครศาสตรมหนาทรบผดชอบหลกในการจดการเรยนการสอนรายวชาชพคร และรายวชาการสอนสงคมศกษา รวมทงการจดกจกรรมเสรมสรางความเปนครวชาชพ

3) คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรมหนาทรบผดชอบหลกในการจดการเรยนการสอนรายวชาเอกสงคมศกษา

4) คณะกรรมการบรหารหลกสตร จดใหมการแลกเปลยนเรยนรและประเมนคณภาพของหลกสตรโดยคณาจารยจากทงสองคณะ และผทรงคณวฒทงภายในและภายนอก เพอปรบปรงการใชหลกสตรอยางตอเนอง

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา เรยนรคนคด มจตอาสา พฒนาสงคม เพาะบมคณธรรม 1.2 ความส าคญ

สภาพการเปลยนแปลงในสงคมโลกยคโลกาภวตนไดกอใหเกดปญหาทางสงคม การเมอง เศรษฐกจ อนน าไปสปญหาของความขดแยงในระหวางประเทศและภายในประเทศ จงสมควรผลตบคลากรดานสงคมศกษาเพอเปนผสอนในสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน โดยเนนการบรณาการความร การวเคราะห การสงเคราะห การวพากษวจารณอยางมเหตผลและการใชเหตผลในการพจารณาการอยรวมกนในสงคม

1.3 วตถประสงค หลกสตรก าหนดคณลกษณะบณฑตทพงประสงคดงน 1) มคณธรรม มความกลาหาญทางจรยธรรม มจรรยาบรรณวชาชพคร และมความ

รบผดชอบสงตอวชาการ วชาชพ เศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม 2) มความอดทน ใจกวาง และมความเชยวชาญในการจดการเรยนร รวมทงการ

ท างานรวมกนกบผเรยนและผรวมงานทกกลม 3) มความรอบรและมความสามารถประยกตความเขาใจอนถองแทในทฤษฎ และ

ระเบยบวธการศกษาวจยเพอสรางความรใหม 4) มความคดรเรมสรางสรรคในการแกไขปญหา และขอโตแยงโดยการแสดงออกซง

ภาวะผน าในการแสวงหาทางเลอกใหมทเหมาะสมและปฏบตได 5) มความสามารถในการพจารณาแสวงหา และเสนอแนะแนวทางในการแกปญหา

ทางวชาการ วชาชพ และสงคมอยางมเหตผลทสมเหตสมผล โดยบรณาการศาสตรแบบสหวทยาการและพหวทยาการเพอเสรมสรางการพฒนาทย งยน

5

6) มความสามารถในการตดตามพฒนาการของศาสตรทงหลายและมความมงมนในการพฒนาสมรรถนะของตนอยเสมอ

7) มทกษะการจดการเรยนรวชาสงคมศกษา และพฒนาองคความรดานสงคมศกษา เพอการจดการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศยไดอยางเหมาะสม

8) สามารถถายทอด บรณาการ และแลกเปลยนเรยนรศาสตรดานสงคมศกษา เพอสรางสรรคสงคมแหงการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

2. แผนพฒนาปรบปรง แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. พฒนาหลกสตรสงคมศกษาตามเกณฑมาตรฐานของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา(สกอ.)

1. ตดตามการปรบปรงหลกสตรอยางสม าเสมอ

2. ประชม/สมมนาผรบผดชอบหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร

3. ตดตามความกาวหนาขององคความรในวชาชพ

1. รายงานการประเมนหลกสตร 2. เอกสารการปรบปรงหลกสตร 3. ผลสรปและผลการประเมน

การประชม/สมมนา

2. พฒนากระบวนการจดการเรยนร

1. เพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนใหแกอาจารย

2. แลกเปลยนเรยนรระหวางอาจารยผสอนในรายวชาตางๆ

3. ประเมนประสทธภาพการเรยนการสอน

1. จ านวนโครงการเสรมสรางทกษะใหแกอาจารย

2. จ านวนอาจารยทรวมกจกรรม การพฒนาทกษะการจด การเรยนการสอน

3. ผลการประเมนประสทธภาพการเรยนการสอน

4. ความพงพอใจของผเรยนตอการจดการเรยนการสอนของอาจารย

3. สงเสรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

1. พฒนาทกษะการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญใหแกอาจารย

2. ก าหนดกจกรรมการเรยนรดวยตนเอง และการประเมนผลทเนนพฒนาการของผเรยนในแผนการจดท ารายละเอยดของรายวชา

1. จ านวนโครงการพฒนาทกษะ ใหแกอาจารย

2. ผลการประเมนประสทธภาพ การเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

3. ความพงพอใจของผเรยนตอ การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

6

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง

กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

3. ประเมนประสทธภาพการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

4. พฒนาการศกษาทสนบสนน การเรยนรดวยตนเอง

4. คณภาพของสารสนเทศทสอดคลองกบความตองการดานการเรยนรของผเรยน

4. ปรบปรงวธการวดและการประเมนผล

1. พฒนาทกษะเกยวกบวธการวดและประเมนผลใหแกอาจารย

2. ก าหนดเกณฑในการวดและประเมนผลแตละรายวชา

1. จ านวนโครงการพฒนาทกษะ ใหแกอาจารย

2. เกณฑการวดและประเมนผล 3. จ านวนรายวชาทใชวธการ

วดและประเมนผลตามเกณฑทก าหนด

5. สงเสรมการจด การเรยนรเพอใหบรรลมาตรฐาน ผลการเรยนร ทกดาน

1. พฒนาทกษะใหแกอาจารยในดานการจดการเรยนร และการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร และทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทงดานทกษะการปฏบตงานทางสงคมศกษา

2. ตดตามประเมนทกษะของอาจารยในการจดการเรยนรและการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรในแตละดาน

1. จ านวนโครงการพฒนาทกษะใหแกอาจารย

2. จ านวนอาจารยทรวมกจกรรมการพฒนาทกษะการจดการเรยนรตามมาตรฐานผลการเรยนร

3. ผลการประเมนประสทธภาพการจดการเรยนร ตามมาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน

4. ความพงพอใจของผเรยนตอการจดการเรยนการสอนของอาจารย

5. ผลการประเมนนกศกษาในแตละมาตรฐานผลการเรยนร

7

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

การจดการศกษาเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2551 หมวด 2 ขอ 13(1) โดยจดแบบเตมเวลา ตามระบบทวภาค ซงปการศกษาหนงๆ แบงออกเปน 2 ภาคการศกษาคอ ภาคการศกษาตน และภาคการศกษาปลาย ทงน อาจมการจดภาคฤดรอน

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน การจดการศกษาภาคฤดรอนสามารถด าเนนการไดตามความจ าเปนของนกศกษาหรอ

การพจารณาของคณะกรรมการบรหารหลกสตร โดยก าหนดระยะเวลาและจ านวนหนวยกตใหมสวนเทยบเคยงกนไดกบภาคการศกษาในระบบทวภาค

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาคเปนไปตามขอบงคบสภามหาวทยาลยราชภฏ

สวนสนนทา วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2551 หมวด 2 ขอ 14

2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลา ในการด าเนนการเรยนการสอน

ภาคเรยนท 1 เดอนมถนายน-กนยายน ภาคเรยนท 2 เดอนพฤศจกายน-กมภาพนธ ภาคฤดรอน 3 เดอนมนาคม-พฤษภาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา ผเขาศกษาตองส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ตามหลกสตรของ

กระทรวงศกษาธการหรอเทยบเทา และมคณสมบตตามขอบงคบสภามหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทาวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2551 หมวด 1 ขอ 6 และ 7 รวมทงคณสมบตตามขอก าหนด/ประกาศอนใดของมหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทาหรอครสภา

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา ความรและทกษะพนฐานดานภาษาองกฤษคอนขางต า

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 นกศกษาทมผลการเรยนภาษาองกฤษต า ใหเขารบการอบรมในโครงการทมหาวทยาลย

จดให และมการตดตามประเมนผลการเรยนรของนกศกษาจนสามารถผานเกณฑทก าหนด

8

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนกศกษา ปการศกษา

2554 2555 2556 2557 2558 ชนปท 1 40 40 40 40 40 ชนปท 2 - 40 40 40 40 ชนปท 3 - - 40 40 40 ชนปท 4 - - - 40 40 ชนปท 5 - - - - 40 รวม 40 80 120 160 200

คาดวาจะส าเรจการศกษา - - - - 40

2.6 งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย:บาท)

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ 2554 2555 2556 2557 2558

คาบ ารงการศกษา+คาลงทะเบยน 600,000 1,200,000 1,800,000 2,400,000 3,000,000 รวมรายรบ 600,000 1,200,000 1,800,000 2,400,000 3,000,000

2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย:บาท)

หมวด เงน ปงบประมาณ

2554 2555 2556 2557 2558 ก. งบด าเนนการ

1. บคลากร 120,000 240,000 360,000 480,000 600,000 2. ด าเนนงาน (ไมรวม 3) 180,000 360,000 540,000 720,000 900,000 3. ทนการศกษา 60,000 120,000 180,000 240,000 300,000 4. รายจายระดบมหาวทยาลย 120,000 240,000 360,000 480,000 600,000

ข. งบลงทน

คาครภณฑ 120,000 2,400,000 360,000 480,000 600,000

รวม (ก) + (ข) 600,000 1,200,000 1,800,000 2,400,000 3,000,000

จ านวนนกศกษา 40 80 120 160 200

คาใชจายตอหวนกศกษา 15,000 15,000 15,000 15,000 15,000

9

2.7 ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน และเปนไปตามขอบงคบสภามหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทาวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2551 หมวด 2 ขอ 13

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนเขามหาวทยาลย นกศกษาทเคยศกษาในสถาบนอดมศกษาอนมากอน เมอเขาศกษาในหลกสตรนสามารถ

เทยบโอนหนวยกตได โดยเปนไปตามขอบงคบสภามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ.2551 หมวด 7

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร

3.1.1 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 166 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 1) หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต 1.1 กลมวชาภาษา ไมนอยกวา 12 หนวยกต 1.2 กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ไมนอยกวา 9 หนวยกต 1.3 กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย ไมนอยกวา 9 หนวยกต 2) หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 130 หนวยกต

2.1 วชาชพคร ไมนอยกวา 50 หนวยกต 2.1.1 วชาการศกษา ไมนอยกวา 27 หนวยกต 2.1.2 วชาชพครสงคมศกษา ไมนอยกวา 10 หนวยกต 2.1.3 วชาการฝกประสบการณวชาชพคร ไมนอยกวา 13 หนวยกต 2.2 วชาเอก ไมนอยกวา 80 หนวยกต 2.2.1 วชาสงคมศกษา ไมนอยกวา 70 หนวยกต 2.2.2 วชาการสอนสงคมศกษา ไมนอยกวา 6 หนวยกต 2.2.3 วชาเลอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต

3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต 3.1.3 รหสวชาและรายวชา

รหสวชาประกอบดวยตวอกษร 3 ตวและตวเลข 4 หลก ดงน 1) ตวอกษร 3 ตว มความหมายดงน

GEH หมายถง วชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร GEL หมายถง วชาภาษา GES หมายถง วชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย EDU หมายถง วชาการศกษา ESS หมายถง วชาชพครสงคมศกษา/วชาการฝกประสบการณวชาชพคร SSE หมายถง วชาเอก

10

2) ตวเลข 4 หลก มความหมาย ดงน ตวเลขหลกพน หมายถง ชนปของนกศกษาทควรเรยน

1 หมายถง ชนปท 1 2 หมายถง ชนปท 2 3 หมายถง ชนปท 3 4 หมายถง ชนปท 4 5 หมายถง ชนปท 5

ตวเลขหลกรอย หมายถง หมวดวชา/กลมวชา 0 หมายถง วชาศกษาทวไป

1 หมายถง วชาการศกษา 2 หมายถง วชาชพครสงคมศกษา 3 หมายถง วชาการฝกประสบการณวชาชพคร 4 หมายถง วชาสงคมศกษา 5 หมายถง วชาการสอนสงคมศกษา

ตวเลขหลกสบและหลกหนวย หมายถง ล าดบวชา 3.1.4 รายวชาในหลกสตร 1) หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต

1.1 กลมวชาภาษา ไมนอยกวา 12 หนวยกต ก. บงคบเรยน 3 รายวชา 9 หนวยกต ดงน รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) GEL1001 การใชภาษาไทย 3(3-0-6) Thai Usage GEL1002 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและการสบคน 3(3-0-6) English for Communication and Information Retrieval GEL1003 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน 3(3-0-6) English for Communication and Study Skills

ข. เลอกเรยน 1 รายวชา 3 หนวยกต ดงน GEL2001 ภาษาไทยเชงวชาการ 3(3-0-6) Thai for Academic Purposes GEL2002 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(3-0-6) English for Academic Purposes

1.2 กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ไมนอยกวา 9 หนวยกต ก. บงคบเรยน 2 รายวชา 6 หนวยกต ดงน

GEH1001 สนทรยภาพกบชวต 3(3-0-6) Aesthetics Appreciation

11

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) GEH1002 สงคมไทยในบรบทโลก 3(3-0-6) Thai Society in Global Context

ข. เลอกเรยน 1 รายวชา 3 หนวยกต ดงน GEH2001 การพฒนาตน 3(3-0-6) Self Development GEH2002 ความจรงของชวต 3(3-0-6) Philosophy of Life

1.3 กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย ไมนอยกวา 9 หนวยกต ก. บงคบเรยน 2 รายวชา 6 หนวยกต ดงน

GES1001 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร 3(3-0-6) Technology for Communication and Learning GES1002 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบคณภาพชวต 3(3-0-6) Science and Technology for Quality of Life

ข. เลอกเรยน 1 รายวชา 3 หนวยกต ดงน GES2001 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบสงแวดลอม 3(3-0-6) Science, Technology and Environment GES2002 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6) Thinking and Decision Making

2) หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 128 หนวยกต 2.1 วชาชพคร ไมนอยกวา 50 หนวยกต 2.1.1 วชาการศกษา เรยน 27 หนวยกต EDU1101 หลกการศกษา 3(2-2-5) Principles of Education EDU1102 ความเปนครวชาชพ 3(2-2-5) Being Professional Teachers EDU1103 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers EDU2101 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5) Educational Measurement and Evaluation EDU2102 หลกสตรและการจดการเรยนร 3(2-2-5) Curriculum and Learning Management EDU2103 การบรหารจดการในหองเรยน 3(2-2-5) Classroom Management

12

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) EDU2104 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) Innovation and Information Technology in Education EDU3101 ภาษาเพอการสอสารส าหรบคร 3(2-2-5) Communicative Languages for Teachers EDU3102 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5) Research for Learning Development 2.1.2 วชาชพครสงคมศกษา เรยน 10 หนวยกต ESS3201 การวดและประเมนผลกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา 2(1-2-3) Measurement and Evaluation of Social Studies Learning Area ESS3202 จตวทยาครส าหรบการจดการชนเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา 2(1-2-3) Psychology for Teachers and Classroom Management of

Social Studies Learning Area ESS3203 การออกแบบและพฒนาหลกสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา 2(1-2-3)

Curriculum Design and Development of Social Studies Learning Area

ESS3204 การออกแบบและผลตสอการศกษากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา 2(1-2-3) Educational Media Design and Production for Social Studies

Learning Area ESS4201 การวจยในชนเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา 2(1-2-3) Classroom Research in Social Studies Learning Area

2.1.3 วชาการฝกประสบการณวชาชพคร เรยน 13 หนวยกต ESS3301 การเตรยมฝกประสบการณวชาชพคร 1(0-60-0) Preparation for Field Experience in Teaching Profession ESS4301 การปฏบตงานวชาชพคร 1 1(0-60-0) Practicum 1 ESS4302 การปฏบตงานวชาชพคร 2 1(0-60-0) Practicum 2 ESS5301 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 5(0-300-0) Internship 1 ESS5302 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 5(0-300-0) Internship 2

2.2 วชาเอก ไมนอยกวา 80 หนวยกต 2.2.1 วชาสงคมศกษา

ก. วชาบงคบ เรยน 70 หนวยกต

13

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) SSE1401 การเมองการปกครองไทย 3(3-0-6) Thai Politics and Government SSE1402 การพฒนาสงคม 3(3-0-6) Social Development SSE1403 ศาสนศกษา 3(3-0-6) Religions Studies SSE1404 ประวตศาสตรไทย 3(3-0-6)

Thai History SSE1405 ประวตศาสตรเอเชย 3(3-0-6) Asian History SSE1406 วฒนธรรมกบสงคม 3(3-0-6) Culture and Society SSE1407 กฎหมายกบสงคม 3(3-0-6)

Law and Society SSE2401 สงคมศกษา 1 3(3-0-6)

Social Studies 1 SSE2402 ประวตศาสตรยโรปและอเมรกา 3(3-0-6)

European and American History SSE2403 มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6)

Man and Economics SSE2404 สงคมศกษา 2 3(3-0-6)

Social Studies 2 SSE2405 จรยศกษา 3(3-0-6)

Ethical Studies SSE2406 ทองถนศกษา 3(2-2-5)

Locality Studies SSE3401 สงคมศกษา 3 3(3-0-6)

Social Studies 3 SSE3402 ภมศาสตรเชงวเคราะห 3(2-2-5)

Analytical Geography

SSE3403 สงคมศกษา 4 3(3-0-6) Social Studies 4

14

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) SSE3404 อาเซยนศกษา 3(3-0-6)

ASEAN Studies SSE3405 ประชากรกบสงแวดลอม 3(2-2-5)

Population and Environment SSE3406 ระบบสารสนเทศทางภมศาสตร 3(2-2-5)

Geographical Information System SSE4401 หลกพทธธรรม 3(3-0-6)

Buddhist Principles SSE4402 ภาษาองกฤษส าหรบสงคมศกษา 1 3(2-2-5) English for Social Studies 1 SSE4403 ภาษาองกฤษส าหรบสงคมศกษา 2 3(2-2-5)

English for Social Studies 2 SSE4404 สนตศกษา 3(3-0-6)

Peace Studies SSE4405 สมมนาสงคมศกษา 1(0-2-1)

Seminar in Social Studies

ข. วชาเลอก (ส าหรบขอ 2.2.3) SSE4406 ระเบยบวธทางประวตศาสตร 2(1-2-3) Historical Methodology SSE4407 บทบาทมหาอ านาจในสงคมโลก 2(2-0-4) Roles of Influention Nations towards Global Society SSE4408 เหตการณโลกปจจบน 2(2-0-4) Current World Situation SSE4409 ความรบผดชอบตอสงคม 2(1-2-3) Social Responsibility SSE4410 ภมศาสตรประเทศไทยเชงวเคราะห 2(2-0-4) Analytical Geography of Thailand SSE4411 การศกษาเอกเทศทางสงคมศกษา 2(0-4-2) Independent Study in Social Studies

2.2.2 วชาการสอนสงคมศกษา เลอกเรยน 6 หนวยกต SSE4501 การออกแบบการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบประถมศกษา 3(2-2-5)

Learning Design of Social Studies Learning Area at Elementary Level

15

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) SSE4502 พฤตกรรมการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบประถมศกษา 3(0-6-3)

Teaching Behaviors of Social Studies Learning Area at Elementary Level

SSE4503 การออกแบบการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบมธยมศกษา 3(2-2-5) Learning Design of Social Studies Learning Area at Secondary Level

SSE4504 พฤตกรรมการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบมธยมศกษา 3(0-6-3) Teaching Behaviors of Social Studies Learning Area at Secondary Level

2.2.3 วชาเลอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต ใหเลอกจากรายวชาสงคมศกษา (2.2.1) หรอวชาการสอนสงคมศกษา (2.2.2)

โดยไมซ ากบรายวชาทเคยเรยนมแลว

3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต ใหเลอกเรยนรายวชาใดๆ ในหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏโดยไมซ ากบรายวชา

ทเคยเรยนมาแลว และตองไมเปนรายวชาทก าหนดใหเรยนโดยไมนบหนวยกตรวมในเกณฑการส าเรจหลกสตรของสาขาวชา

3.2 แแผนการศกษา 1) ชนปท 1 ภาคเรยนท 1 เรยน 21 หนวยกต ดงน รหสวชา ชอวชา หนวยกต

GEL1001 การใชภาษาไทย Thai Usage

3(3-0-6)

GES1002 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบคณภาพชวต Science and Technology for Quality of Life

3(3-0-6)

EDU1101 หลกการศกษา Principles of Education

3(2-2-5)

SSE1401 การเมองการปกครองไทย Thai Politics and Government

3(3-0-6)

SSE1402 การพฒนาสงคม Social Development

3(3-0-6)

SSE1403 ศาสนศกษา Religions Studies

3(3-0-6)

SSE1404 ประวตศาสตรไทย 3(3-0-6)

16

Thai History

2) ชนปท 1 ภาคเรยนท 2 เรยน 21 หนวยกต ดงน รหสวชา ชอวชา หนวยกต

GEL1002 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและการสบคน English for Communication and Information Retrieval

3(3-0-6)

GES1001 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร Technology for Communication and Learning

3(3-0-6)

EDU1102 ความเปนครวชาชพ Being Professional Teachers

3(2-2-5)

EDU1103 จตวทยาส าหรบคร Psychology for Teachers

3(2-2-5)

SSE1405 ประวตศาสตรเอเชย Asian History

3(3-0-6)

SSE1406 วฒนธรรมกบสงคม Cuture and Society

3(3-0-6)

SSE1407 กฎหมายกบสงคม Law and Society

3(3-0-6)

3) ชนปท 2 ภาคเรยนท 1 เรยน 21 หนวยกต ดงน GEH1001 สนทรยภาพกบชวต

Aesthetics Appreciation 3(3-0-6)

GEH2001 การพฒนาตน Self Development

3(3-0-6)

EDU2101 การวดและประเมนผลการศกษา Educational Measurement and Evaluation

3(2-2-5)

EDU2102 หลกสตรและการจดการเรยนร Curriculum and Learning Management

3(2-2-5)

SSE2401 สงคมศกษา 1 Social Studies 1

3(3-0-6)

SSE2402 ประวตศาสตรยโรปและอเมรกา European and American History

3(3-0-6)

SSE2403 มนษยกบเศรษฐกจ Man and Economics

3(3-0-6)

17


GEH1002 สงคมไทยในบรบทโลก Thai Society in Global Context

3(3-0-6)

GES2001 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบสงแวดลอม Science, Technology and Environment

3(3-0-6)

EDU2103 การบรหารจดการในหองเรยน Classroom Management

3(2-2-5)

EDU2104 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศการศกษา Innovation and Information Technology in Education

3(2-2-5)


3(3-0-6)

SSE2405 จรยศกษา Ethical Studies

3(3-0-6)

SSE2406 ทองถนศกษา Locality Studies

3(2-2-5)

5) ชนปท 3 ภาคเรยนท 1 เรยน 20 หนวยกต ดงน GEL1003 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน

English for Communication and Study Skills 3(3-0-6)

GEL2001 ภาษาไทยเชงวชาการ Thai for Academic Purposes

3(3-0-6)

EDU3101 ภาษาเพอการสอสารส าหรบคร Communicative Languages for Teachers

3(2-2-5)

EDU3102 การวจยเพอพฒนาการเรยนร Research for Learning Development

3(2-2-5)

ESS3202 จตวทยาครส าหรบการจดการชนเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา Psychology for Teachers and Classroom Management of Social Studies Learning Area

2(1 -2- 3)


3(3-0-6)

SSE3402 ภมศาสตรเชงวเคราะห Analytical Geography

3(2-2-5)

18


ESS3201 การวดและประเมนผลกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา Measurement and Evaluation of Social Studies Learning Area

2(1 -2- 3)

ESS3203 การออกแบบและพฒนาหลกสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา Curriculum Design and Development of Social Studies Learning Area

2(1 -2- 3)

ESS3204 การออกแบบและผลตสอการศกษากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา Educational Media Design and Production for Social Studies Learning Area

2(1-2-3)

ESS3301 การเตรยมฝกประสบการณวชาชพคร Preparation for Field Experience in Teaching Profession

1(0-60-0)


3(3-0-6)

SSE3404 อาเซยนศกษา ASEAN Studies

3(3-0-6)

SSE3405 ประชากรกบสงแวดลอม Popolation and Environment

3(2-2-5)

SSE3406 ระบบสารสนเทศทางภมศาสตร Geographical Information System

3(2-2-5)

7) ชนปท 4 ภาคเรยนท 1 เรยน 17 หนวยกต ดงน ESS4201 การวจยในชนเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

Classroom Research in Social Studies Learning Area 2(1-2-3)

ESS4301 การปฏบตงานวชาชพคร 1 1(45 ชวโมง) Practicum 1

1(0-60-0)

SSE4401 หลกพทธธรรม Buddhist Principles

3(3-0-6)

SSE4402 ภาษาองกฤษส าหรบสงคมศกษา 1 English for Social Studies 1

3(2-2-5)

XXXXXXX วชาการสอนสงคมศกษา 3(X-X-X) XXXXXXX วชาเลอก 2(X-X-X) XXXXXXX วชาเลอกเสร 3(X-X-X)

19

8) ชนปท 4 ภาคเรยนท 2 เรยน 17 หนวยกต ดงน

ESS4302 การปฏบตงานวชาชพคร 2 Practicum 2

1(0-60-0)

SSE4403 ภาษาองกฤษส าหรบสงคมศกษา 2 English for Social Studies 2

3(2-2-5)

SSE4404 สนตศกษา Peace Studies

3(3-0-6)

SSE4405 สมมนาสงคมศกษา Seminar in Social Studies

2(1-2-3)

XXXXXXX วชาการสอนสงคมศกษา 3(X-X-X) XXXXXXX วชาเลอก 2(X-X-X) XXXXXXX วชาเลอกเสร 3(X-X-X)

9) ชนปท 5 ภาคเรยนท 1 เรยน 5 หนวยกต ดงน รหสวชา ชอวชา หนวยกต ESS5301 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

Internship 1 5(0-300-0)

10) ชนปท 5 ภาคเรยนท 2 เรยน 5 หนวยกต ดงน ESS5301 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2

Internship 2 5(0-300-0)

3.3 ชอ สกล ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 3.3.1 อาจารยประจ าหลกสตร 1) นางสกญญา ศรโพธ ผชวยศาสตราจารย

ศษ.ด.(ประชากรศกษา) มหาวทยาลยมหดล 2541 2) นายเฉลมชย สวรรณรตน ผชวยศาสตราจารย

พบ.ม.(พฒนาสงคม) สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร 2535 3) นายฤๅเดช เกดวชย รองศาสตราจารย

ปช.ด.(ประชากรศาสตร) มหาวทยาลยมหดล 2544 4) นายวรพจน รตนวาร อาจารย

ศศ.ม.(สงคมศาสตรเพอการพฒนา) มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา 2545 5) นางสาวมาธน คงสถต อาจารย

ศศ.ม.(รฐศาสตร) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2550

20

3.3.2 อาจารยประจ า

ก. คณะครศาสตร 1) นางสาวศภานน สทธเลศ รองศาสตราจารย

กศ.ม.(การอดมศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2533 2) นางสาวรสสคนธ มกรมณ รองศาสตราจารย

Ph.D.(Curriculum and Instruction), Texas A&M University, U.S.A. 2529. M.Ed.(Educational Technology),Texas A&M University, U.S.A., 2524. ค.ม.(การประถมศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2522 ค.บ.(สงคมศกษา) เกยรตนยมอนดบ 1 จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2517

3) นางเอมอร กฤษณะรงสรรค ผชวยศาสตราจารย ค.ด.(จตวทยาการศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2537

4) นายวนจ เทอกทอง ผชวยศาสตราจารย กศ.ด.(วจยและพฒนาหลกสตร) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2535

5) นายชยวฒน วาร อาจารย กศ.ด.(หลกสตรและการสอน) มหาวทยาลยบรพา 2553

6) นางสาวดวงกมล ฐตเวส อาจารย D.Ed.(TESOL), University of Melbourne, Australia, 2552.

7) นายรงโรจน ตรงสกล อาจารย ศษ.ม.(การศกษาผใหญและการศกษาตอเนอง) มหาวทยาลยศลปากร 2530 ค.บ.(สงคมศกษา) วทยาลยครนครปฐม 2522

8) นายส าราญ ปนทอง อาจารย กศ.ม.(การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2536 กศ.บ.(ประวตศาสตร) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ บางแสน 2521 ข. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

1) นางวณา เอยมประไพ รองศาสตราจารย อ.ม.(ประวตศาสตร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2519

2) นางเสาวภา ไพทยวฒน รองศาสตราจารย กศม.(ประวตศาสตร) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2531

3) นางศรมาลย วฒนา อาจารย ศศ.ม.(จรยศาสตรศกษา) มหาวทยาลยมหดล 2541

4) นางสาวธรารตน ทพยจรสเมธา อาจารย ศศ.ม.(ประวตศาสตรเอเชย) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร 2544

3.2.3 อาจารยพเศษ

21

ไมม 4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ประสบการณภาคสนามของสาขาวชาสงคมศกษา ประกอบดวย ประสบการณภาคสนาม

ของวชาชพครและวชาเอก ส าหรบวชาชพคร ผเรยนจะตองลงทะเบยนรายวชาการฝกประสบการณวชาชพ ซงเปนการปฏบตงานสอนและงานอนๆในหนาทครภายในสถานศกษาทมคณสมบตตามเกณฑของครสภา ภายใตการดแลของอาจารยนเทศกและครพเลยง ซงมคณสมบตตามเกณฑของครสภาและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาครศาสตร/ศกษาศาสตร พ.ศ. 2554 ตามระยะเวลาทก าหนดในแตละรายวชา โดยทางสาขาวชาท าขอตกลงความรวมมอกบหนวยงานการศกษา จดท าคมอการฝกประสบการณ และจดประชมเพอใหเกดความเขาใจทตรงกนในการจดประสบการณใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน ส าหรบวชาเอก ผเรยนจะมการเกบขอมลภาคสนามในรายวชาทเกยวกบทองถน ประชากร สงแวดลอม ชมชน สงคม และรายวชาดานภมศาสตร

ในการฝกประสบการณภาคสนามน ผเรยนจะตองจดเกบขอมลภาคสนามเพอแสดงผลการเรยนรดงนคอ

4.1.1 สามารถประยกตใชหลกการ แนวคด ทฤษฎเพอเพมความช านาญในวชาชพ สามารถคดวเคราะห คนควา และวจยเพอเพมประสทธภาพในการเขาสวชาชพคร

4.1.2 ปฏบตงานดวยความรบผดชอบ มระเบยบวนย ซอสตยสจรต เพมภาวะผน าในการท างาน รจกการคดรเรมสรางสรรค และเขาใจจรรยาบรรณทางวชาชพ

4.1.3 เรยนรและแกปญหาในการท างาน และมการพฒนาบคลกภาพในการเปนผน าและผตามทด

4.1.4 น าปญหาของพนทมาท าการศกษา คนควา แลกเปลยนเรยนรในชนเรยนพรอมน าผลไปใชในสถานการณจรง

4.2 ชวงเวลา การฝกประสบการณวชาชพครแบงออกเปน 3 ระยะคอ ระยะท 1 การเตรยมฝก

ประสบการณ จดในภาคเรยนท 2 ของชนปท 3 ระยะท 2 การปฏบตงานวชาชพคร จดในภาคเรยนท 1 และ 2 ของชนปท 4 ระยะท 3 การปฏบตการสอนในสถานศกษา จดในภาคเรยนท 1 และ 2 ของชนปท 5 สวนวชาเอกจะอยในรายวชาทจดในชนปท 2 ภาคเรยนท 2 ไปจนถงชนปท 3 ภาคเรยนท 2

4.3 การจดเวลาและตารางสอน การฝกประสบการณวชาชพครระยะท 1 จดสปดาหละ 1 วนตลอดภาคเรยน ระยะท 2

จดสปดาหละ 2 วนตลอดภาคเรยน ระยะท 3 จดเตมเวลาตลอดภาคเรยน สวนรายวชาเอกจดเวลาตามตารางสอนหรอจดนอกเวลาตามความเหมาะสม

22

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย 5.1 ค าอธบายโดยยอ

นอกเหนอจากการท าโครงงานในรายวชาตางๆ และการท างานวจยในรายวชาการวจยเพอพฒนาการเรยนร และการวจยในชนเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาแลว หลกสตรก าหนดใหนกศกษาท าการวจยในชนเรยน 1 เรอง โดยศกษาปญหาการเรยนรทพบจรงในระหวางการปฏบตงานสอนในสถานศกษาภาคเรยนท 1 เพอน ามาท าการวจยเพอชวยเหลอนกเรยนอยางจรงจงในภาคเรยนท 2 ทงนนกศกษาตองเขยนโครงการวจย น าเสนอโครงการแกคณะกรรมการเพอขออนมตกอนสนภาคเรยนท 1 เมอไดรบอนมตแลวจงด าเนนการวจย เขยนรายงานและน าเสนอผลการวจยอยางเปนระบบกอนสนภาคเรยนท 2

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร นกศกษาสามารถด าเนนการวจยในชนเรยนเพอแกปญหาการเรยนรของนกเรยนไดอยาง

มคณภาพตามหลกวธวทยาการวจย 5.3 ชวงเวลา ภาคเรยนท 1 และ 2 ของชนปท 5 5.4 จ านวนหนวยกต

ก าหนดใหท าวจยเปนสวนหนงของรายวชาการปฏบตการสอนในสถานศกษาจ านวน 10 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ คณะกรรมการบรหารหลกสตรแตงตงกรรมการทปรกษางานวจย กรรมการสอบวจย

ก าหนดตารางการด าเนนงาน จ านวนชวโมงการใหค าปรกษา การบนทกรายละเอยดใหค าปรกษา ใหขอมลเกยวกบขาวสารทางเวบไซตอยางเปนปจจบน

5.6 กระบวนการประเมนผล การประเมนผลจะพจารณาจากขอมลในแบบบนทกความกาวหนาตามขนตอนตางๆ

รายงานของอาจารยทปรกษา รายงานวจย และการน าเสนอโครงการตามระยะเวลาทก าหนด โดยคณะกรรมการรวมพจารณาไมต ากวา 3 คน

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอน และการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา คณลกษณะพเศษของนกศกษาคอ ความเปนครมออาชพ ซงหลกสตรก าหนดกลยทธหรอ

กจกรรมทจะด าเนนการดงน 1. มแผนพฒนาคณลกษณะความเปนคร โดยจดเปนกจกรรมเสรมหลกสตรอยางหลากหลาย

และตอเนองทกชนปตลอดหลกสตร

23

2. สอดแทรกกจกรรมสรางเสรมความคดเชงบวก วฒภาวะทางอารมณ ภาวะผน าและบคลกภาพทดในทกรายวชา

3. รวมมอกบสถานศกษา โรงเรยนรวมพฒนาวชาชพคร และหนวยงานทเกยวของในการสรางเสรมจตสาธารณะ ความเปนผใฝด ใฝร พฒนาตนเองอยเสมอและรเทาทนตอการเปลยนแปลง

4. ก าหนดใหนกศกษาเขาไปมสวนรวมในกจกรรมของมหาวทยาลยและคณะเพอเสรมสรางและปลกฝงความมวนยในตนเอง มบทบาทในการท ากจกรรมกลม และการปฏบตตามระเบยบขอบงคบทก าหนด

5. พฒนานกศกษาโดยใชกระบวนการวเคราะหตนเอง กระบวนการจตปญญา กระบวนการสรางจตนวตกรรม เพอใหรจกตนเองและสามารถพฒนาตนเองไดอยางเตมศกยภาพ

6. สงเสรมการมสวนรวมในการจดกจกรรม ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความรบผดชอบตอสงคม ประเทศชาต และประชาคมโลก

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน ผลการเรยนรแตละดานเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและศกษาศาสตร (หลกสตรหาป) พ.ศ. 2554 ดงน

2.1 มาตรฐานผลการเรยนร 2.1.1 ดานคณธรรม จรยธรรม

1) แสดงออกซงพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร มคณธรรมทเสรมสรางการพฒนาทย งยน มความกลาหาญทางจรยธรรม มความเขาใจผอน เขาใจโลก มจตสาธารณะ เสยสละ และเปนแบบอยางทด 2) สามารถจดการและคดแกปญหาทางคณธรรมจรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพครเชงสมพทธ โดยใชดลยพนจทางคานยม ความรสกของผอน และประโยชนของสงคมสวนรวม

2.1.2 ดานความร 1) มความรอบรในดานความรท วไป วชาชพคร และวชาทจะสอนอยางกวางชวาง

ลกซงและเปนระบบ 2) มความตระหนกรหลกการและทฤษฎในองคความรทเกยวของอยางบรณาการ

ทงการบรณาการขามศาสตรและบรณาการกบโลกแหงความเปนจรง 3) มความเขาใจความกาวหนาของความรเฉพาะดานในสาขาทจะสอนอยางลกซง

ตระหนกถงความส าคญของงานวจยและการวจยในการตอยอดความร 4) มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห และประเมนคาองคความร

และสามารถน าไปประยกตใชในการปฏบตงานวชาชพครอยางมประสทธภาพ 2.1.3 ดานทกษะทางปญญา

1) สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจ และประเมนขอมลสารสนเทศและแนวคดจากแหลงขอมลทหลากหลายเพอใชในการปฏบตงาน การวนจฉย แกปญหา และท าการ

24

วจยเพอพฒนางานและพฒนาองคความรไดดวยตนเอง 2) สามารถคดแกปญหาทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการ

แกไขไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความรทางภาคทฤษฎ ประสบการณภาคปฏบต และผลกระทบจากการตดสนใจ

3) มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนางานอยางสรางสรรค มวสยทศน และการพฒนาศาสตรทางครศาสตร รวมทงการพฒนาทางวชาชพอยางมนวตกรรม

2.1.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความไวในการรบรความรสกของผอน เขาใจผอน มมมมองเชงบวก มวฒ

ภาวะทางอารมณและทางสงคม 2) มความเอาใจใสชวยเหลอและเออตอการแกปญหาในกลมและระหวางกลมได

อยางสรางสรรค 3) มภาวะผน าและผตามทด มความสมพนธทดกบผเรยน และมความรบผดชอบ

ตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม 2.1.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 1) มความไวในการวเคราะหขอมลขาวสารทงทเ ปนตวเลขเชงสถต หรอ

คณตศาสตร ภาษาพดและภาษาเขยน อนมผลใหสามารถเขาใจองคความรหรอประเดนปญหาไดอยางรวดเรว 2) มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมายและการเลอกใชขอมลสารสนเทศ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางสม าเสมอและตอเนอง 3) มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การขยน และน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทมความแตกตางกน

2.1.6 ดานทกษะการจดการเรยนร 1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรสงคมศกษาทมรปแบบหลากหลาย ทง

รปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal)

2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส งคมศกษาส าหรบผ เ รยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม

3) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรวชาสงคมศกษาอยางบรณาการ 2.2 กลยทธการสอน 2.2.1 ดานคณธรรมจรยธรรม 1) การวเคราะหแบบวภาษวธ (Dialectics) ในประเดนวกฤตดานคณธรรม

จรยธรรมของสงคมและวชาการ รวมทงประเดนวกฤตของจรรยาบรรณวชาชพคร

25

2) การเรยนรโดยการปฏสมพนธเชงปฏบตการ (Interactive action learning) 3) การใชกรณศกษา (Case study) 4) การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร 2.2.2 ดานความร 1) การวเคราะหและสงเคราะหองคความรและการเรยนรแบบสบสอบ(inquiry

method) 2) การทบทวนวรรณกรรมและสรปสถานะขององคความร 3) การวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนวกฤตขององคความรและทฤษฎ 4) การเรยนรแบบรวมมอ (Collaborative learning) เพอประยกตและประเมนคา

องคความรในสถานการณโลกแหงความเปนจรง 5) การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร 2.2.3 ดานทกษะทางปญญา 1) การวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนวกฤตทางวชาการ วชาชพ และ

ทางสงคม (Problem-based learning) 2) การท าวจยเพอสรางองคความรใหม (Research-based learning) 3) การวจยและพฒนานวตกรรมอยางมวสยทศน (Research and Development

และ Vision-based learning) 4) การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร 2.2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) การเรยนแบบมสวนรวมปฏบตการ (Participative learning through action) 2) การเปนผน าแบบมสวนรวม (Share leadership) 3) การคดใหความเหนและการรบฟงความคดเหนแบบสะทอนกลบ (Reflective

thinking) 4) การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร 2.2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 1) การตดตามวเคราะห และน าเสนอรายงานประเดนส าคญดานการศกษาจากขาว

หนงสอพมพ 2) การสบคนและน าเสนอรายงานประเดนส าคญดานการศกษาโดยใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 3) การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร 2.2.6 ดานทกษะการจดการเรยนร 1) การฝกประสบการณวชาชพครกอนปฏบตการสอนในสถานศกษา

26

2) การปฏบตการสอนเตมเวลาในสถานศกษา (Field based learning through action)

3) การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนร 2.3.1 ดานคณธรรมจรยธรรม 1) วดและประเมนจากผลการวเคราะหแบบวภาษวธ 2) วดและประเมนจากกลมเพอน 3) วดและประเมนจากผลงานกรณศกษา 4) วดและประเมนจากผลการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอด

หลกสตร 2.3.2 ดานความร 1) วดและประเมนจากผลการวเคราะหและสงเคราะหองคความร 2) วดและประเมนจากผลการทบทวนวรรณกรรมและสรปสถานะขององคความร 3) วดและประเมนจากผลการวเคราะหแบบวภาษวธ 4) วดและประเมนจากการเรยนรแบบรวมมอ 5) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอด

หลกสตร 2.3.3 ดานทกษะทางปญญา 1) วดและประเมนจากผลการวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนวกฤตทาง

วชาการ วชาชพ และทางสงคม 2) วดและประเมนจากผลการท าวจยเพอสรางองคความรใหม 3) วดและประเมนจากผลการวจยและพฒนานวตกรรม 4) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอด

หลกสตร 2.3.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) วดและประเมนจากผลการเรยนรแบบรวมมอ 2) วดและประเมนจากผลการศกษาคนควา/แกโจทย 3) วดและประเมนจากผลการน าเสนอผลงานกลมและการเปนผน าในการอภปราย

ซกถาม 4) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอด

หลกสตร

27

2.3.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) วดและประเมนจากผลการตดตามวเคราะหและน าเสนอรายงานประเดนส าคญดานการศกษา

2) วดและประเมนจากผลการสบคนและน าเสนอรายงานประเดนส าคญดานการศกษาโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

3) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

2.3.6 ดานทกษะการจดการเรยนร 1) วดและประเมนจากผลการฝกประสบการณวชาชพครกอนปฏบตการสอน 2) วดและประเมนจากผลการปฏบตการสอนเตมเวลา 3) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอด

หลกสตร

2.4. ผลการเรยนรส าคญ การบรณาการผลการเรยนรของวชาชพครและวชาเอกสงคมศกษา ก าหนดตามตามประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและศกษาศาสตร (หลกสตรหาป) พ.ศ. 2554 ขอ 8 ดงน 2.4.1 วชาชพคร

1) ดานคณธรรมจรยธรรม 1.1 คณธรรมจรยธรรมส าหรบคร เชน กลยาณมตรธรรม 7 1.2 จรรยาบรรณวชาชพคร ทก าหนดโดยองคกรวชาชพคอ ครสภา

2) ดานความร 2.1 ความรวชาชพคร (Pedagogical Knowledge) ประกอบดวย หลก

การศกษา ปรชญาการศกษา วชาชพครและความเปนคร จตวทยาพฒนาการและจตวทยาการศกษา การออกแบบและพฒนาหลกสตร การออกแบบและจดการเรยนร การจดการชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร การสรางนวตกรรมทางการศกษา การวดและประเมนผลการศกษา การศกษาพเศษ การวจยทางการศกษา การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของ 2.2 ความรเชงบรณาการระหวางวชาชพครกบวชาเฉพาะ (Pedagogical Content Knowledge) ประกอบดวย จตวทยาครส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก การพฒนาหลกสตรวชาเฉพาะส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก การจดการเรยนรวชาเฉพาะส าหรบการจดการศกษาแตละระดบการศกษาและวชาเอก การจดการชนเรยนแตละระดบการศกษาและวชาเอก นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทาง

28

การศกษาส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก การวดและประเมนผลการศกษาวชาเฉพาะส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก

3) ดานทกษะทางปญญา 3.1 สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศ

และแนวคดจากแหลงขอมลทหลากหลายเพอน ามาใชในการปฏบตงานสอนและงานคร รวมทงการวนจฉยผเรยน และการวจยเพอพฒนาผเรยน

3.2 สามารถคดแกปญหาในการจดการเรยนรทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรค

3.3 มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนาการจดการเรยนรอยางสรางสรรคและมวสยทศน

4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มความไวในการรบความรสกของผเรยนดวยความเขาใจ และความรสก

เชงบวก มวฒภาวะทางอารมณและสงคม 4.2 มความเอาใจใส มสวนชวยเหลอและเออตอการแกปญหาความสมพนธใน

กลมและระหวางกลมผเรยนอยางสรางสรรค 4.3 มความสมพนธทดกบผเรยน เปนผน าและผตามทมความรบผดชอบตอ

สวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม 5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 5.1 มความไวในการวเคราะหและเขาใจขอมลสารสนเทศทไดรบจากผเรยนอยางรวดเรว ทงทเปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษาพดหรอภาษาเขยน 5.2 มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมาย และเลอกใชขอมลสารสนเทศเกยวกบวชาทสอน และงานครทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดด 5.3 มความสามารถในการสอสารกบผเรยนอยางมประสทธภาพ ทงการพด การเขยน และการน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมกบกลมผเรยน

6) ดานทกษะการจดการเรยนร 6.1 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทมรปแบบหลากหลาย ทงรปแบบ

ทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค 6.2 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม 6.3 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาเอกทจะสอนอยางบรณาการ

29

2.4.2 วชาสงคมศกษา 1) ดานคณธรรมจรยธรรม

คณธรรมจรยธรรมส าหรบครสอนสงคมศกษา 2) ดานความร

บรณาการความรสงคมศกษาทครอบคลมไมนอยกวาหวขอตอไปน 2.1 ประวตศาสตร ประกอบดวย ประวตศาสตรไทย ประวตศาสตรเอเชย

ตะวนออกเฉยงใต/เอเชยตะวนออก/เอเชยใต ประวตศาสตรยโรป ประวตศาสตรอเมรกา 2.2 ภมศาสตร สงแวดลอม และประชากร ประกอบดวย ภมศาสตรประเทศ

ไทย ภมศาสตรกายภาพ ระบบสารสนเทศภมศาสตร/แผนท สงแวดลอมและประชากร 2.3 รฐศาสตร นตศาสตร สงคมวทยา และเศรษฐศาสตร ประกอบดวย

ความรพนฐานทางรฐศาสตร ความรพนฐานทางกฎหมายทวไป ความรพนฐานทางสงคมวทยา ความรพนฐานทางเศรษฐศาสตร การเมองการปกครองไทย ประเทศไทยกบเศรษฐกจโลก การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม ความสมพนธระหวางเศรษฐกจ สงคม และการเมอง พฒนาการของสงคมสมยใหม

2.4 ศาสนาและปรชญา ประกอบดวย หลกธรรมทางพระพทธศาสนา พทธประวต ค าสอนของพระพทธเจา การเผยแผอทธพลของพระพทธศาสนาในวฒนธรรมของประเทศตางๆ จรยศาสตร จรยธรรมสงแวดลอม ศาสนาเปรยบเทยบหรอศาสนาสากล

3) ดานทกษะทางปญญา การคดวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ

และหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาสงคมศกษา ไปใชในการจดการเรยนร แกปญหา การพฒนาผเรยน และการวจยตอยอดองคความร มความเปนผน าในการปฏบตงานอยางมวสยทศนในการพฒนาการสอนสงคมศกษา

4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ มความไวในการรบรความรสกของผเรยนสงคมศกษาระดบประถมศกษาและ

มธยมศกษา เอาใจใสในการรบฟง และพฒนาความสมพนธระหวางบคคลอยางมความรบผดชอบ 5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ มความไวในการวเคราะหสรปความคดรวบยอดขอมลขาวสารดานสงคม

ศกษาจากผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษา สามารถสอสาร มดลยพนจในการเลอกใชและน าเสนอขอมลสารสนเทศส าหรบผเรยนสงคมศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษาไดอยางเหมาะสม

6) ดานทกษะการจดการเรยนร 6.1 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรสงคมศกษาทมรปแบบหลากหลาย

ทงรปแบบทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ

30

(Informal) อยางสรางสรรค 6.2 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส งคมศกษาส าหรบผเรยนท

หลากหลาย ทงผเรยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม

6.3 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาสงคมศกษาอยางบรณาการ

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

3.1 หมวดวชาศกษาทวไป ผลการเรยนรวชาศกษาทวไป ตามหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรใหม พ.ศ.

2552 มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา ดงปรากฏในตารางท 1 มความหมายดงน 3.1.1 ดานคณธรรม จรยธรรม

1) ใชดลยพนจ คานยม ความมเหตผล และกฏเกณฑทางสงคม 2) มวนย มความรบผดชอบ ซอสตย สจรต เสยสละ

3.1.2 ดานความร 1) มความรตอการด าเนนชวต 2) มความเขาใจกบการเปลยนแปลงสถานการณในปจจบน 3) ตระหนกในกฎระเบยบและขอบงคบ

3.1.3 ดานทกษะทางปญญา 1) มทกษะการแกปญหา 2) มการคดเชงสรางสรรค 3) ใชทกษะทางวชาการอยางถองแท

3.1.4 ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มบทบาทเหมาะสมในการท างาน 2) มความคดรเรมในการวเคราะห 3) รบผดชอบ พฒนาตวเองและสงคม

3.1.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) เลอกและประยกตเทคนคทางสถต 2) น าเสนอขอมลขาวสารสม าเสมอ 3) ใชภาษาเพอการสอสารไดอยางมประสทธภาพ

3.2 หมวดวชาเฉพาะ ผลการเรยนรหมวดวชาเฉพาะ จากขอ 2.1 ปรากฏในตารางท 2

31

ตารางท 1 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (วชาศกษาทวไป) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1.คณธรรมและจรยธรรม

2.ความร

3.ทกษะทางปญญา

4.ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

GEH1001 สนทรยภาพกบชวต

GEH1002 สงคมไทยในบรบทโลก

GEH2001 การพฒนาตน

GEH2002 ความจรงของชวต

GEL1001 การใชภาษาไทย

GEL1002 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและการสบคน

GEL1003 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน

GEL2001 ภาษาไทยเชงวชาการ

GEL2002 ภาษาองกฤษเชงวชาการ

GES1001 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร

GES1002 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบคณภาพชวต

GES2002 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบสงแวดลอม

GES2002 การคดและการตดสนใจ

31

32

ตารางท 2 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (วชาเฉพาะ) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1.

คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความ สมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสารและการใชเทคโนโลย สารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 EDU1101 หลกการศกษา

EDU1102 ความเปนครวชาชพ

EDU1103 จตวทยาส าหรบคร

EDU2101 การวดและประเมนผลการศกษา

EDU2102 หลกสตรและการจดการเรยนร

EDU2103 การบรหารจดการในหองเรยน

EDU2104 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

EDU3101 ภาษาเพอการสอสารส าหรบคร

EDU3102 การวจยเพอพฒนาการเรยนร

ESS3201 การวดและประเมนผลกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

32

33








1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

ESS3202 จตวทยาครส าหรบการจดการชนเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

ESS3203 การออกแบบและพฒนาหลกสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

ESS3204 การออกแบบและผลตสอการศกษากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

ESS4201 การวจยในชนเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

ESS3301 การเตรยมฝกประสบการณวชาชพคร

ESS4301 การปฏบตงานวชาชพคร 1

ESS4302 การปฏบตงานวชาชพคร 2

ESS5301 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

ESS5302 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2

SSE1401 การเมองการปกครองไทย SSE1402 การพฒนาสงคม

33

34








1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 SSE1403 ศาสนศกษา

SSE1404 ประวตศาสตรไทย SSE1405 ประวตศาสตรเอเชย SSE1406 วฒนธรรมกบสงคม SSE1407 กฎหมายกบสงคม SSE2401 สงคมศกษา 1

SSE2402 ประวตศาสตรยโรปและอเมรกา

SSE2403 มนษยกบเศรษฐกจ

SSE2404 สงคมศกษา 2

SSE2405 จรยศกษา

SSE2406 ทองถนศกษา


34

35








1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 SSE3402 ภมศาสตรเชงวเคราะห


SSE3404 อาเซยนศกษา

SSE3405 ประชากรกบสงแวดลอม

SSE3406 ระบบสารสนเทศทางภมศาสตร

SSE4401 หลกพทธธรรม

SSE4402 ภาษาองกฤษส าหรบสงคมศกษา 1

SSE4403 ภาษาองกฤษส าหรบสงคมศกษา 2

SSE4404 สนตศกษา

SSE4405 สมมนาสงคมศกษา

SSE4406 ระเบยบวธทางประวตศาสตร

SSE4407 บทบาทมหาอ านาจในสงคมโลก

35

36








1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 SSE4408 เหตการณโลกปจจบน

SSE4409 ความรบผดชอบตอสงคม

SSE4410 ภมศาสตรประเทศไทยเชงวเคราะห

SSE4411 การศกษาอสระทางสงคมศกษา

SSE4501 การออกแบบการเรยนรกลมสาระสงคมศกษาระดบประถมศกษา

SSE4502 พฤตกรรมการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบประถมศกษา

SSE4503 การออกแบบการเรยนรกลมสาระสงคมศกษาระดบมธยมศกษา

SSE4504 พฤตกรรมการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบมธยมศกษา

36

37

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) หลกเกณฑการใหระดบคะแนนใหเปนไปตามขอบงคบสภามหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทาวาดวยการศกษาระดบ ปรญญาตร พ.ศ.2551 หมวด 4

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา

ก าหนดใหระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของผเรยนมทงการทวนสอบในระดบรายวชาและการทวนสอบในระดบหลกสตร ดงน

1) มคณะกรรมการตรวจสอบรายละเอยดของรายวชา รายละเอยดของประสบการณภาคสนาม และกจกรรมเสรมความเปนครตลอดหลกสตร รวมทงการก ากบใหสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตร

2) สถานศกษาทนบนกศกษาไปปฏบตการสอนในสาขาวชาสงคมศกษามการประเมนนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร และกลยทธการประเมนผลการเรยนร

3) ผใชบณฑตมสวนรวมในการทวนสอบผลการเรยนร 4) มผทรงคณวฒภายนอกรวมทวนสอบผลการเรยนร ทงน ก าหนดใหมคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของระดบคะแนนสอบวดความร

สวนการทวนสอบในระดบหลกสตรมระบบประกนคณภาพทด าเนนตามมาตรฐานทก าหนด 2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา

การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของผส าเรจการศกษา มการวจยสมฤทธผลของการประกอบอาชพของบณฑตอยางตอเนอง และน าผลวจยมาปรบปรงกระบวนการการเรยนการสอนและหลกสตร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตร โดยด าเนนการวจยในประเดนตอไปน

1) ภาวะการมงานท าของบณฑต โดยประเมนจากบณฑตแตละรนทจบการศกษาในดานของระยะเวลาในการหางานท า ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบอาชพ

2) การประเมนจากหนวยงานหรอสถานศกษาโดยการสมภาษณ หรอการสงแบบสอบถาม ระดบความพงพอใจในดานความร ความพรอม และคณสมบตดานอน ๆ

3) การประเมนต าแหนง หรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต 4) ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอกทประเมนหลกสตร หรออาจารยพเศษตอความ

พรอมของผเรยนในการเรยน และคณสมบตอน ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของผเรยน

5) ผลงานของบณฑตทเกยวกบการเรยนการสอน สอการสอน การจดกจกรรมเสรมความร พฒนาทกษะ รวมทงรางวลจากวชาชพ

38

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร การส าเรจการศกษาตามหลกสตรใหเปนไปตามขอบงคบสภามหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทาวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2551 หมวด 6

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม การพฒนาอาจารยใหม ประกอบดวย การปฐมนเทศ หรอการแนะน าอาจารยใหมและอาจารยพเศษใหเขาใจถงนโยบายของมหาวทยาลย คณะ หลกสตรและบทบาทของรายวชาตางๆท สอนในหลกสตรและรายวชาทตนรบผดชอบสอน การฝกอบรมคณาจารยใหมดานการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนและการประเมนผล การพฒนาดานการวจย การจดเงนทนส าหรบนกวจยหนาใหมเพอผลตผลงานวจย และการเขารวมเปนคณะผวจยรวมกบนกวจยอาวโส

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

คณาจารยไดรบการพฒนาการเรยนการสอน เชน การเขารบการอบรมความรจากหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอก รวมทงการประชมสมมนาวชาการตางๆ ศกษาดงานทงในประเทศและตางประเทศ การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผล 2.2. การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ คณาจารยไดรบการสงเสรมใหจดท าผลงานวชาการเพอเขาสต าแหนงทางวชาการ การลาศกษาตอเพอเพอเพมพนความรและประสบการณ การท าวจยเพอสรางองคความรใหม และเพอพฒนาการเรยนการสอนและมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ รวมทง สงเสรมการมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชน

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร การบรหารหลกสตรด าเนนงานในรปคณะกรรมการ ซงท าหนาทก าหนดนโยบายการบรหาร

จดการดานวชาการ และงานอนๆทเกยวของกบการเรยนการสอนตามหลกสตร อ านวยความสะดวกใหแกผเรยน ประสานงานกบมหาวทยาลยและเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาทเกดขน และมการด าเนนงานดงน

1.1 การประกนคณภาพภายใน 1.1 การรายงานผลการประกนคณภาพภายในตอสภาสถาบน 1.2 การน าผลการประเมนมาปรบปรงหลกสตร 1.3 มตวบงชและเกณฑการประเมน 5 ขอดงน

39

1) พฒนาปรบปรงหลกสตรและการจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานคณวฒฯ 2) วางแผนด าเนนการหลกสตร โดยจดท ารายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 จดท ารายละเอยดของรายวชาตามแบบ มคอ.3 จดท ารายละเอยดประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.4

3) ด าเนนการตามแผนและการจดท ารายงานผล โดยรายงานผลการด าเนนการรายวชา ตามแบบ มคอ.5 รายงานผลการด าเนนการประสบการณภาคสนามตามแบบ มคอ.6 รายงานผลการด าเนนงานหลกสตร ตามแบบ มคอ.7

4) ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน และการประเมนผลการเรยนรจากผลการประเมนการด าเนนงานทผานมา

5) ทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดในมาตรฐานคณวฒฯ 1.4 ก าหนดตวบงชและเกณฑการประเมนทสะทอนการด าเนนงานตามมาตรฐานคณวฒฯ

ดงน ตวบงช เกณฑการประเมน

1. การพฒนาปรบปรงหลกสตรและการจดการเรยนการสอน 1.1 การพฒนาปรบปรงหลกสตร 1.2 การพฒนาปรบปรงการเรยนการ

สอน (1) การพฒนาการเรยนการ

สอนคณาจารยใหม (2) การพฒนาการเรยนการ

สอนคณาจารยประจ าการ (3) การพฒนาบคลากรดาน

การสนบสนนการเรยนการสอน

มการปรบปรงพฒนาหลกสตรอยางนอย 1 ครงใน 5 ป ไดรบการปฐมนเทศ มการปฐมนเทศคณาจารยใหมดานการจดการเรยนการสอนทกคน มการพฒนาคณาจารยประจ าการดานวธการสอนและวธการวดผลอยางนอย 1 ครงใน 2 ปทกคน มการพฒนาบคลากรดานการสนบสนนการเรยนการสอนอยางนอย 1 ครงใน 2 ปทกคน

2. การวางแผนการด าเนนการหลกสตร 2.1 การจดคณะกรรมการบรหาร

หลกสตร 2.2 การจดกจกรรมเสรมความเปน

คร

มคณะกรรมการบรหารหลกสตรท าหนาทครบวงจรคอวางแผนการสอน จดการสอนและประเมนผลการสอน มโครงการกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายป ทกป ตลอดหลกสตร โดยมคณะกรรมการบรหารโครงการและมการประเมนผลการเขาโครงการของนกศกษาเปนรายบคคล เพอใชประกอบการพจารณาอนมตใหส าเรจการศกษาควบคกบผลการเรยนรายวชาตามหลกสตร

40

ตวบงช เกณฑการประเมน 2.3 การจดคณาจารยผรบผดชอบ

หลกสตร 2.4 การจดท ารายละเอยดของ

หลกสตรตามแบบ มคอ.2 2.5 การจดท ารายละเอยดของ

รายวชาและประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4

มคณาจารยผรบผดชอบหลกสตรตามเกณฑ หลกสตรใหมใหจดท ารายละเอยดหลกสตร (มคอ.2) ตามมาตรฐานคณวฒฯ สาขาภายในปการศกษา 2554 รายวชาใหมจดท ารายละเอยดรายวชาตามมาตรฐานคณวฒฯ สาขาภายในปการศกษา 2554

3. การด าเนนการตามแผนและการจดท ารายงานผล 3.1 การจดสรรทรพยากร

(1) อาคารสถานทส าหรบการเรยนการสอน

(2) สอคอมพวเตอรส าหรบการเรยนการสอน

(3) อาคารสถานทส าหรบการวจย

(4) หนงสอหองสมด (5) การจดสงแวดลอมเพอ

เสรมสรางการเรยนรตามอธยาศย 3.2 การจดการเรยนการสอนและ

รายงานผล (1) การจดการประมวลการ

สอนรายวชา (2) การรายงานผลการ

ด าเนนการรายวชาตามแบบ มคอ.5 (3) การรายงานผลการ

ด าเนนการประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.6

(4) การรายงานผลการด าเนนการหลกสตรตามแบบ มคอ.7

มปรมาณและคณภาพเหมาะสมกบการเรยนการสอนและจ านวนนกศกษา มปรมาณและคณภาพเหมาะสมกบการเรยนการสอนและจ านวนนกศกษา มปรมาณและคณภาพเหมาะสม เอออ านวยตอการวจย มจ านวนเพยงพอกบวชาเอกทเปดสอน มการจดสงแวดลอมเพอเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค มประมวลการสอนรายวฃาฆทครอบคลมพทธพสย จตพสย และทกษะพสย มการจดท ารายงานผลการด าเนนการรายวชาทสอนทกภาคการศกษา มการจดท ารายงานผลการด าเนนการประสบการณภาคสนามทเปดสอนทกภาคการศกษา มการจดท ารายงานผลการด าเนนการหลกสตรทกปการศกษา

4. การพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรจาก

41

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการประเมนการด าเนนงาน 4.1 การประเมนการสอนของ

คณาจารย 4.2 การพฒนา/ปรบปรงการจดการ

เรยนการสอนและกลยทธการสอน 4.3 การประเมนผลการเรยนรของ

นกศกษา 4.4 การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการเรยนการสอน

มการประเมนการสอนของคณาจารยทกภาคการศกษา มน าผลการประเมนการสอนมาใชในการปรบปรงประมวลการสอนรายวฃา โดยระบไวในประมวลการสอนในภาคการศกษาถดไป มการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนร มการรายงานผลการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการจดการเรยนการสอนตอสภามหาวทยาลยทกป

5. การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดในมาตรฐานคณวฒฯ

มการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดในมาตรฐานคณวฒฯของผส าเรจการศกษาทกรน

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน ทรพยากรการจดการเรยนการสอนมการบรหารจดการดงน

2.1 การบรหารงบประมาณ งบประมาณทไดรบตามแผนในแตละปงบประมาณ ใชด าเนนการในการจดหาวสด อปกรณ ครภณฑตางๆทสงเสรมการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ การบรการวชาการ การจดกจกรรมเสรมสรางวชาการ กจกรรมเสรมสรางความเปนครมออาชพ กจกรรมท านบ ารงศลปวฒนธรรม กจกรรมเพอสงคม รวมทงการจดท าโครงงานและการวจย

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม สาขาวชามสถานทเรยนทงหองเรยน หองปฏบตการตางๆ ทมบรรยากาศทเออตอการ

เรยนรมส งอ านวยความสะดวกภายในสถานทเรยน มครภณฑประจ าสถานทเรยน เชน โตะ เกาอ เครองขยายเสยง เครองฉายประเภทตางๆ อกทงยงมแหลงเรยนรภายในมหาวทยาลย ไดแก ส านกวทยบรการทมบรการทงฐานขอมลอเลกทรอนกส ระบบการสบคนผานเครอขายสากล สอสงพมพและสออนๆ เชน ต ารา หนงสอ วารสาร วทยานพนธ หนงสออเลกทรอนกส ซดรอม ดวด วดทศน แถบบนทกเสยง ฯลฯ ทจะใหผเรยนศกษาคนควา มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทจะใหนกศกษาเขาถงสารสนเทศเพอการเรยนรไดสะดวกรวดเรว

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม แหลงเรยนรภายนอกมหาวทยาลย ไดแก สถาบนการศกษาระดบอดมศกษาและ

การศกษาขนพนฐาน หนวยงานภาครฐหรอเอกชน สถานประกอบการและชมชน โดย

42

มหาวทยาลยไดจดสรรงบประมาณสนบสนนกจกรรมเพอเพมประสทธภาพการเรยนการสอนประจ าสาขาวชา ซงจะท าใหมการจดและใชทรพยากรประกอบการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร ในแตละภาคเรยนสาขาวชาจะท าแบบสอบถามความพงพอใจและความตองการในการใช

ทรพยากรตางๆทเกยวกบการเรยนการสอนและการท ากจกรรม เพอรวบรวมเสนอตอทประชมคณะกรรมการหลกสตรเปนขอมลในการจดสรรงบประมาณในสวนทนกศกษามความตองการ

3. การบรหารคณาจารย 3.1 การรบอาจารยใหม

มการคดเลอกอาจารยใหมตามหลกเกณฑของมหาวทยาลย โดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาระดบปรญญาโทขนไป

3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร จดใหมคณะกรรมการบรหารหลกสตร คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอนประชม

รวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอนและการ ประเมนผล เกบรวบรวมขอมลวางแผนส าหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และผลตบณฑตไดตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ อาจารยพเศษตองเปนผเชยวชาญทมประสบการณตรงในเรองทจะบรรยาย หรอมวฒ

การศกษาไมต ากวาระดบปรญญาโท และไดรบความเหนชอบจากสภาวชาการของมหาวทยาลย

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง

บคลากรสายสนบสนนตองมวฒไมต ากวาปรญญาตรทเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบ มความเขาใจในโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตร มความรดานเทคโนโลยทางการศกษาหรอเทคโนโลยสารสนเทศ

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน บคลากรตองสามารถใหบรการอาจารยและผเรยนอยางมประสทธภาพ จงก าหนดใหม

การพฒนาตนเพอเพมขดความสามารถในการใหบรการ โดยการเขารบการฝกอบรมเฉพาะทางอยางเหมาะสม

5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนกศกษา

คณะครศาสตรแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาทกคน โดยนกศกษาทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาทางวชาการได โดยอาจารยของคณะทก

43

คนจะตองท าหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษา และทกคนตองก าหนดชวโมงใหค าปรกษา เพอใหนกศกษาเขาปรกษาได นอกจากน ยงจดมทปรกษากจกรรมเพอใหค าปรกษาแนะน าในการจดท ากจกรรมแกนกศกษา จดปฐมนเทศเพอใหนกศกษามความรความเขาใจและมเจตคตทดตอหลกสตร แนะแนววธการเรยน กจกรรมการเรยนการสอน การวดแล ะการประเมนผลและเกณฑการจบหลกสตร แนะน าสภาพแวดลอมทวไปและแหลงเรยนรท งภายในและภายนอกมหาวทยาลย

5.2 การอทธรณของนกศกษา กรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใดสามารถยนค ารองขอด

กระดาษค าตอบในการสอบ ตลอดจนดคะแนนและวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต ในการบรหารหลกสตรใหเปนไปอยางมประสทธภาพ สามารถพฒนาการเรยนรของนกศกษาไดอยางสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และความพงพอใจใหกบผใชบณฑต จงมการด าเนนการดงน

2.3 คณะกรรมการบรหารหลกสตร จะด าเนนการวเคราะหความตองการของตลาดแรงงานและสงคมอยางตอเนอง

2.4 ด าเนนการตดตามผลการปฏบตงานของนกศกษา ทปฎบตงานอยในหนวยงานตางๆภายหลงจากจบการศกษาไปแลวเปนระยะ โดยเกบขอมลจากผบงคบบญชา เพอนรวมงาน

2.5 ด าเนนการปรบปรงหลกสตร เพอใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และสรางความพงพอใจใหกบผใชบณฑตอยางตอเนองทก 5 ป

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ดชนบงชผลการด าเนนการ ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท6

1. คณาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตามและทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

x x x x x

2. มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒสาขาสงคมศกษา

x x x x x

3. มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม(ถาม) ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

x x x x x

44

ดชนบงชผลการด าเนนการ ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท6 4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและรายผลการด าเนนงานของประสบการณภาคสนาม(ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

x x x x x

5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา

x x x x x

6. มการสอบทวนผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละป

x x x x

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มอค.7 ในปทแลว

x x x x x

8. คณาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศ หรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

x x x x x

9. คณาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/วชาชพอยางนอยปละหนงครง

x x x x x

10. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการและหรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

x x x x x

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษา/นกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

x x

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

x

45

ทงน เกณฑการประเมนผานคอ มการด าเนนงานตามขอ 1 -5 จากตารางตวบงชการด าเนนงาน และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

การประเมนและปรบปรงกลยทธการสอน พจารณาจากผเรยน โดยอาจารยผสอนจะประเมนผเรยนจากการทดสอบยอย การสงเกตพฤตกรรม การอภปรายโตตอบ การตอบค าถามของผเรยนในชนเรยน รวมถงการทดสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน เพอตรวจสอบและสามารถระบไดวา ผเรยนมความเขาใจในเนอหาเพยงใด หากพบวามปญหากจะมการด าเนนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในโอกาสตอไป

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน นกศกษาประเมนผลการสอนของอาจารยในดานความหลากหลายของวธการสอน การ

จดท าแผนบรหารการสอน การตรงตอเวลา การชแจงเปาหมายและวตถประสงครายวชา ชแจงเกณฑการประเมนผลรายวชา การเตรยมตวสอน การสรางบรรยากาศการเรยนการสอน และการใชสอการสอนในทกรายวชา รวมทงมการสงเกตการณของผรบผดชอบหลกสตรหรอทมผสอน

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม การประเมนหลกสตรด าเนนการเมอผเรยนอยชนปท 4 และตองออกฝกปฏบตงานในรายวชา

ฝกประสบการณวชาชพ ตามทหลกสตรก าหนด ซงเปนชวงเวลานเทศการสอน ตลอดจนตดตามประเมนความรวาสามารถปฏบตงานได มความรบผดชอบและมจดออนในดานใด รวมทงท าการส ารวจผลสมฤทธทางการศกษาของบณฑตทเพงจบการศกษาและการมงานท า ตลอดจนประเมนความพงพอใจของหนวยงาน/ผประกอบการในชวงเวลาทอาจารยไปนเทศนกศกษา และเมอสนสดการฝกปฏบตงาน โดยตดตามประเมนความรวาสามารถปฏบตงานไดหรอไม มความรบผดชอบและมขอดอยในดานใด ซงจะท าการรวบรวมขอมลทงหมดเพอการปรบปรงและพฒนาหลกสตร ตลอดจนปรบปรงกระบวนการจดการเรยน การสอนทงในภาพรวมและในแตละรายวชา

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร หลกสตรนตองผานการประกนคณภาพหลกสตรและจดการเรยนการสอนตามตวบงชผลการ

ด าเนนงานขางตน รวมทงการผานการประเมนการประกนคณภาพภายใน (SAR)

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง การรวบรวมขอมลในชวงเวลาทมการเรยนการสอนและการนเทศ จะท าใหทราบปญหาและ

สภาพของการบรหารหลกสตรทงในภาพรวมและในแตละรายวชา กรณทพบปญหาของรายวชากสามารถทจะด าเนนการปรบปรงรายวชานนๆ ไดทนทซงจะเปนการปรบปรงยอย สามารถท าได

46

ตลอดเวลาทพบปญหา ส าหรบการปรบปรงหลกสตรทงฉบบนนจะกระท าทก 5 ป เพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

ภาคผนวก ขอบงคบและระเบยบทเกยวของ

ภาคผนวก ก ค าอธบายรายวชา ภาคผนวก ข ขอบงคบสภามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

พ.ศ. 2551 ภาคผนวก ค ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร

พ.ศ. 2548 ภาคผนวก ง ค าสงแตงตงคณะกรรมการหลกสตรสงคมศกษา/ บนทกขอความ ภาคผนวก จ การวพากษณหลกสตรวชาสงคมศกษาโดยผทรงคณวฒ

หมายเหต: เพอความประหยดในการใชกระดาษ ภาคผนวก ข-จ จะปรากฏในเอกสารฉบบสมบรณ

47

ภาคผนวก ก ค าอธบายรายวชา

ค าอธบายรายวชาเรยงล าดบตามตวอกษรและตวเลขดงตอไปน

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) EDU1102 หลกการศกษา 3(2-2-5) Principles of Education หลกการ ปรชญา แนวคดทฤษฎการศกษา ประวตความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทย วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาไทย แผนการศกษาแหงชาต พระราชบญญตการศกษาแหงชาต กฎหมายทเกยวของกบการศกษา การศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม การบรหารการศกษา การประกนคณภาพการศกษา แนวโนมการศกษาไทยในอนาคต

EDU1102 ความเปนครวชาชพ 3(2-2-5) Being Professional Teachers ความส าคญ บทบาทหนาท ภาระงานคร พฒนาการของวชาชพคร คณลกษณะ ทศนคต ศกยภาพและสมรรถภาพความเปนครวชาชพ การเปนบคคลแหงการเรยนรและผน าทางวชาการ ภาวะผน าทางการศกษา การท างานเปนทม เกณฑมาตรฐานและจรรยาบรรณวชาชพคร กฎหมายทเกยวของกบครและบคลากรทางการศกษา การศกษาเพอพฒนาชมชน

EDU1103 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology for Teachers จตวทยาพฒนาการของมนษย จตวทยาการศกษา จตวทยาการแนะแนวและใหค าปรกษา การคดอยางเปนระบบ การเรยนรวฒนธรรมองคกร มนษยสมพนธในองคกร ธรรมชาตของผเรยน การสงเสรมและชวยเหลอผเรยนแตละชวงวยใหเรยนรและพฒนาตามศกยภาพ การปรบพฤตกรรมผเรยน

EDU2101 การวดและการประเมนผลการศกษา 3(2-2-5) Educational Measurement and Evaluation ระเบยบ หลกการและเทคนคการวดและประเมนผลทางการศกษา การสราง การใชและตรวจสอบคณภาพเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร การประเมนภาคปฏบต การประเมนตามสภาพจรง การประเมนจากแฟมสะสมงาน การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม การน าผลการประเมนไปปรบปรงการจดการเรยนรและหลกสตร

48

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) EDU2102 หลกสตรและการจดการเรยนร 3(2-2-5) Curriculum and Learning Management ทฤษฎหลกสตร การพฒนาหลกสตร ปญหาและแนวโนมในการพฒนาหลกสตร มาตรฐานการเรยนรและมาตรฐานชวงชน การออกแบบและพฒนาหลกสตรสถานศกษา ทฤษฎการเรยนรและการสอน รปแบบการเรยนรและการพฒนารปแบบการเรยนการสอน เทคนคและวทยาการจดการเรยนร การออกแบบและการจดประสบการณการเรยนร การบรณาการเนอหาในกลมสาระการเรยนร การบรณาการการจดการเรยนรแบบเรยนรวม

EDU2103 การบรหารจดการในหองเรยน 3(2-2-5) Classroom Management ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ การบรหารจดการชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนร การประกนคณภาพการเรยนร วฒนธรรม มนษยสมพนธและการสอสารในหองเรยน การจดท าโครงงานทางวชาการ โครงการฝกอาชพ โครงการและกจกรรมเพอพฒนาผเรยน การใชนวตกรรมและการจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการชนเรยน

EDU2104 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) Innovation and Information Technology in Education แนวคด ทฤษฎ เทคโนโลยและนวตกรรมการศกษาทสงเสรมการพฒนาคณภาพการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร การใชโปรแกรมคอมพวเตอรทเกยวของกบการศกษา การวเคราะหปญหาทเกดจากการใชนวตกรรม เทคโนโลยและสารสนเทศ การออกแบบ การสราง การน าไปใช การประเมนและการปรบปรงนวตกรรม นวตกรรมแหงการเรยนร

EDU3101 ภาษาเพอการสอสารส าหรบคร 3(2-2-5) Communicative Languages for Teachers วาทวทยาส าหรบคร หลกการ ทฤษฎ และเทคนควธการใชภาษาไทยและ ภาษาตางประเทศในการฟง การพด การอาน การเขยน และภาษาทาทาง เพอการสอความหมายในการเรยนการสอน การน าเสนอทางวชาการและงานบรการวชาการแกสงคม

EDU3102 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5) Research for Learning Development วธวทยาการวจยทางการศกษา ทฤษฎและรปแบบการวจย กระบวนการวจย สถตเพอการวจย การวจยในชนเรยน การใชกระบวนการวจยในการแกปญหา การฝกปฏบตการวจยโดย การศกษาคนควางานวจยเพอพฒนากระบวนการจดการเรยนร เสนอโครงการเพอท าวจย ด าเนนการวจย เขยนรายงานการวจย และน าเสนอผลงานวจย

49

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) ESS3201 การวดและประเมนผลกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา 2(1-2-3) Measurement and Evaluation of Social Studies Learning Area การออกแบบ การสราง การใชและการตรวจสอบคณภาพเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรแกนกลางและหลกสตรสถานศกษา สถตเบองตนในการวดและประเมนผลและการแปลความหมาย

ESS3202 จตวทยาครส าหรบการจดการชนเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา 2(1-2-3) Psychology for Teachers and Classroom Management of Social Studies Learning Area จตวทยาครส าหรบการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา หลกการการบรหารจดการชนเรยน การจดสงแวดลอมเพอสงเสรมการเรยนร ปฏบตการจดท าโครงงานทางวชาการ โครงการฝกอาชพ โครงการและกจกรรมสงเสรมการเรยนรสงคมศกษา

ESS3203 การออกแบบและพฒนาหลกสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา 2(1-2-3) Curriculum Design and Development of Social Studies

Learning Area หลกการออกแบบและพฒนาหลกสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ปญหาและแนวโนมในการพฒนาหลกสตร มาตรฐานการเรยนรกลมสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ปฏบตการวเคราะห ออกแบบและพฒนาหลกสตรสถานศกษากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

ESS3204 การออกแบบและผลตสอการศกษากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา 2(1-2-3) Design and Production of Educational Media for Social Studies Learning Area

การเลอก การใชและบ ารงรกษาสอการเรยนรสงคมศกษา การออกแบบ การผลต ทดลองใช ประเมนและปรบปรงสอการเรยนรสงคมศกษา การพฒนานวตกรรมใหสอดคลองกบวตถประสงคและผลลพธการเรยนรสงคมศกษา

ESS4201 การวจยในชนเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา 2(1-2-3) Classroom Research in Social Studies Learning Area วธวทยาการวจยในชนเรยน การศกษาเอกสารผลงานวจยในชนเรยนและการวเคราะหปญหาการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา การเสนอโครงการเพอท าวจยในชนเรยน ด าเนนการวจย เขยนรายงานการวจย และน าเสนอผลงานวจย

50

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) ESS3301 การเตรยมฝกประสบการณวชาชพคร 1(0-60-0) Preparation for Field Experience in Teaching Profession การจดกจกรรมทหลากหลายเพอเตรยมความพรอมและพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ เจตคต บคลกภาพ การสอสาร และคณลกษณะทพงประสงคส าหรบการปฏบตงานวชาชพครไดอยางมประสทธภาพ

ESS4301 การปฏบตงานวชาชพคร 1 1(0-60-0) Practicum 1 การศกษาสงเกตพฒนาการและธรรมชาตของผเรยน การบรหารงานวชาการ หลกสตร และความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชน รวบรวมขอมล วเคราะห และจดท ารายงานทแสดงการคด การพฒนางานและการประเมนการเรยนรของตนเอง

ESS4302 การปฏบตงานวชาชพคร 2 1(0-60-0) Practicum 2 การวางแผนและออกแบบการจดการเรยนรสงคมศกษา การน าแผนการจดการเรยนรไปทดลองปฏบตการสอนภายใตการก ากบดแลของครพเลยง/อาจารยนเทศ การรายงานผลการจดการเรยนร วเคราะหผลการเรยนรของผเรยน และวเคราะหตนเองเพอพฒนาทกษะการจดการเรยนร

ESS5301 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 5(0-300-0) Internship 1 การปฏบตการสอนและปฏบตงานในหนาทครทกดานเพอปลกฝงจตส านกความเปนคร การบรหารจดการชนเรยน การจดท าโครงการสงเสรมและพฒนาผเรยน การวดและการประเมนผลการเรยนรเพอการพฒนาคณภาพการจดการเรยนรอยางครมออาชพ การน าเสนอโครงการวจยในชนเรยน การจดท ารายงานการฝกประสบการณวชาชพคร

ESS5302 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 5(0-300-0) Internship 2 การปฏบตการสอนและปฏบตงานในหนาทครทกดานเพอปลกฝงจตส านกความเปนคร การบรหารจดการชนเรยน การจดท าโครงการสงเสรมและพฒนาผเรยน การวดและการประเมนผลการเรยนรเพอการพฒนาคณภาพการจดการเรยนรอยางครมออาชพ การน าเสนอผลการวจยในชนเรยน การจดท ารายงานการฝกประสบการณวชาชพคร

51

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) GEH1001 สนทรยภาพกบชวต 3(3-0-6) Aesthetics Appreciation การสรางประสบการณ การรบรและเขาใจดานศลปะ ดนตร นาฏศลปและการแสดง โดยผานกระบวนการพนฐานทางสนทรยศาสตร เพอน าไปสความซาบซงและเหนในคณประโยชนในดานความงามทางศลปกรรมศาสตรเพอความสขของชวตหรอเพอการด ารงชวต

GEH1002 สงคมไทยในบรบทโลก 3(3-0-6) Thai Society in Global Context พนฐานและววฒนาการสงคมไทย ความสมพนธและผลกระทบจากสงคมยคโลกาภวตน อนมผลตอวฒนธรรมและสงคมไทยทตองปรบตวตอการเปลยนแปลง ใหทนตอกระแสโลกยคปจจบน ทงดานวฒนธรรม สงคม เศรษฐกจและการเมองการปกครอง รวมทงแนวพระราชด ารตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพอการด ารงอยอยางมจตส านกแหงความเปนไทย รวมทงเสนอแนวทางเลอกทหลากหลาย

GEH2001 การพฒนาตน 3(3-0-6) Self Development

หลกการพนฐานพฤตกรรมมนษย แนวคดทฤษฎ เทคนค และวธการพฒนาตน ทงการก ากบควบคมตนเอง การพฒนาตนใหเกดศกยภาพสงสด การปฏบตตน การปองกนกบพฤตกรรมเสยงในชวตอยางเหมาะสม การด าเนนชวตทมคณคาและสามารถด ารงอยในสงคมไดอยางมความสขและการพฒนาไปสการพงตนเองอยางยงยน

GEH2002 ความจรงของชวต 3(3-0-6) Philosophy of Life

หลกการและการเขาใจถงความจรงของชวตตามหลกธรรมและไตรสกขา เพอการเขาใจตนเอง ผอน สงคม ธรรมชาต และสรรพสง ในการก าหนดเปาหมายของชวตและการด ารงชวตในสงคมโลกยคโลกาภวตน การน าเอาความจรงของชวต หลกศาสนธรรมและทกษะชวตไปประยกตใชในการพฒนาตนเองใหมคณธรรมและจรยธรรม เพอการด ารงตนในสงคมอยางมความสขและสนต

GEL1001 การใชภาษาไทย 3(3-0-6) Thai Usage หลกเกณฑแนวคดทเปนพนฐานของการสอสาร พฒนาทกษะของการใชภาษาไทย

ทงการฟง การอาน การพด การเขยน การอางอง การสบคนสารนเทศและการน าเสนอผลงานดวยสอตางๆ รวมทงสออเลกทรอนกสและฐานขอมลไดอยางเหมาะสม เพอเปนฐานในการศกษาและสงเสรมการเรยนร

52

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) GEL1002 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและการสบคน 3(3-0-6)

English for Communication and information Retrieval การใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร(พด ฟง อานเขยนฯ) ในสถานการณตางๆ ใน

ชวตประจ าวน รวมทงการสบคนสารนเทศทางอเลกทรอนกส การอางอง และเรยนรจากสอการเรยนรตางๆ อาท ฐานขอมลอเลกทรอนกส สอสงพมพ เปนตน

GEL1003 ภาษาองกฤษเพอการสอสารและทกษะการเรยน 3(3-0-6) English for Communication and Study Skills การใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร การใหขอมล การสรปความ และแสดงความ

คดเหน กลวธการอานเพอความเขาใจ การเขยนในชวตประจ าวน การอางอง และการใชพจนานกรมเพอการอานและการเขยนโดยใชสอ ระบบสารนเทศและฐานขอมลอเลกทรอนกสตางๆ

GEL2001 ภาษาไทยเชงวชาการ 3(3-0-6) Thai for Academic Purposes ภาษาไทยเพอการศกษาเรยนร การสอสาร การแสดงความคดเหนเชงวชาการ การ

เขยนรายงานและผลงาน การอางอง การใชสารนเทศ เพอการสบคนขอมลจากสอหลากหลายทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกส เพอการน าเสนอรายงาน และการเขยนงานวจยเบองตน ในสาขาวชาทเกยวของ

GEL2002 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(3-0-6) English for Academic Purposes ภาษาองกฤษเพอการศกษาเรยนร การสอสาร การแสดงความคดเหนเชงวชาการ

การเขยนรายงานและผลงาน การอางอง การใชสารนเทศ เพอการสบคนขอมลจากสอหลากหลายทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกส เพอการเขยนงานวจยเบองตนและการน าเสนอรายงานหรอผลงานในสาขาวชาทเกยวของ

GES1001 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการเรยนร 3(3-0-6) IT for Communication and Learning หลกการและความส าคญระบบเทคโนโลยสารสนเทศและระบบสารนเทศ ในการสบคน

การสรางสารนเทศ การใชขอมลสารสนเทศและแสวงหาความรจากสอสงพมพ สออเลกทรอนกส และฐานขอมลอเลกทรอนกส การสอสารและแลกเปลยนขอมลสารสนเทศบนเครอขายคอมพวเตอร การใชระบบมลตมเดย เพอการพฒนาการสอสารและการเรยนร

53

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) GES1002 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบคณภาพชวต 3(3-0-6)

Science and Technology for Quality of Life การพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลย บทบาทของวทยาศาสตรและเทคโนโลย

การพลงงาน การสอสารและโทรคมนาคม ทงทางดานกายภาพและชวภาพทมตอคณภาพชวต การสงเสรมสขภาพกาย สขภาพจต การดแลรกษาสขภาพ ความปลอดภยในการใชยาและสารเคมในชวตประจ าวน

GES2001 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบสงแวดลอม 3(3-0-6) Science, Technology and Environment ความส าคญของวทยาศาสตร เทคโนโลย และสงแวดลอม ผลกระทบของการพฒนา

ทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยตอสงแวดลอม ระบบนเวศ ระบบสงแวดลอม ทรพยากร ธรรมชาต ความหลากหลายทางชวภาพ และการอนรกษ ปญหามลพษสงแวดลอม แนวทางการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน

GES2002 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6) Thinking and Decision Making หลกการ และกระบวนการการคดของมนษย การคดขนวเคราะห สงเคราะหและ

ประเมนคา การใหเหตผลอยางสมเหตสมผลในการตดสนใจ การใชขอมลและเหตผลในกระบวนการแกปญหา การประยกตการคดและการตดสนใจใชในชวตประจ าวน

SSE1401 การเมองการปกครองไทย 3(3-0-6) Thai Politics and Government พฒนาการทางการเมองการปกครองไทย หลกการบรหารราชการแผนดน หนาทของ

รฐ ความสมพนธระหวางรฐกบสงคม ประชาชนกบบทบาททางการเมอง พฤตกรรมทางการเมองของไทย การวเคราะหสาเหตและผลของการเปลยนแปลงทางการเมองการปกครองในแตละยคสมย การเมองภาคประชาชนและการมสวนรวมทมผลตอการเปลยนแปลงการทางเมองไทย

SSE1402 การพฒนาสงคม 3(3-0-6) Social Development ความรพนฐานทางสงคมวทยา พฒนาการของสงคมสมยใหม การเปลยนแปลงทาง

สงคมและวฒนธรรม ทฤษฎทางสงคม โครงสราง และการจดระเบยบทางสงคม ปญหาทเกดจากการขาดระเบยบทางสงคม หลกการและกระบวนการพฒนาสงคม ปจจยทมอทธพลและแนวโนมตอการพฒนาสงคม

54

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) SSE1403 ศาสนศกษา 3(3-0-6)

Religions Studies ปรชญากบศาสนา ววฒนาการ โลกทศน หลกจรยธรรม หลกธรรม หลกคด ศาสนพธ

และพธกรรมของศาสนาทประชาชนไทยนบถอ ศาสนาเปรยบเทยบ การปฏบตตนเพอการอยรวมกนอยางสนตสขของผนบถอศาสนาทแตกตางกน

SSE1404 ประวตศาสตรไทย 3(3-0-6) Thai History ประวตศาสตรไทยกอนสมยสโขทย สโขทย อยธยา ธนบร รตนโกสนทร โดยสงเขป

ลกษณะและพฒนาการทางการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม และความสมพนธกบตางประเทศ ผลกระทบทมตออตลกษณและความเปนชาตไทย

SSE1405 ประวตศาสตรเอเชย 3(3-0-6) Asian History ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต เอเชยตะวนออก เอเชยใต โดยสงเขป

ความสมพนธและเหตการณส าคญทกอใหเกดผลกระทบตอสงคมโลก บทบาททางการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของประเทศในเอเชยทมอทธพลตอไทยนบตงแตยครฐชาตจนกระทงยคโลกาภวตน

SSE1406 วฒนธรรมกบสงคม 3(3-0-6) Culture and Society พฒนาการของสงคมไทยตออตลกษณทางวฒนธรรมเฉพาะถน และวฒนธรรม

ระดบชาต คตชาวบาน ขนบธรรมเนยมประเพณไทย การท านบ ารงศลปะวฒนธรรม อทธพลของวฒนธรรมภายนอกทมตอวฒนธรรมไทย สงคมพหวฒนธรรม การประยกตวฒนธรรมใหเขากบการเปลยนแปลงของยคสมย

SSE1407 กฎหมายกบสงคม 3(3-0-6) Law and Society ความรพนฐานเกยวกบกฎหมาย กระบวนการยตธรรม ความสมพนธของกฎหมาย

กบสงคมและชวต กฎหมายทประชาชนจ าเปนตองใชในชวตประจ าวน กฎหมายรฐธรรมนญทงแนวคดและสาระส าคญ หนาทและความเปนพลเมองดตามกฎหมาย ตามประเพณและวฒนธรรมไทย

55

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) SSE2401 สงคมศกษา 1 2(1-2-3)

Social Studies 1 การวเคราะหเชอมโยงสาระการเรยนรแกนกลางดาน กบตวชวดและมาตรฐานการ

เรยนรดานศาสนา ศลธรรม จรยธรรม หนาทพลเมอง แนวคดพนฐานเกยวกบศาสนา ศลธรรม จรยธรรม หลกธรรมของศาสนาการเปนพลเมองดตามการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข สทธ หนาท เสรภาพการด าเนนชวตรวมกนอยางสนตสขในสงคมไทยและสงคมโลก

SSE2402 ประวตศาสตรยโรปและอเมรกา 3(3-0-6) European and American History ประวตศาสตรยโรปและประวตศาสตรอเมรกา โดยสงเขป ความสมพนธและ

เหตการณส าคญทกอใหเกดผลกระทบตอสงคมโลก บทบาททางการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของประเทศมหาอ านาจในยโรปและอเมรกาแตละยคสมยทมอทธพลตอไทยนบตงแตยครฐชาตจนกระทงยคโลกาภวตน

SSE2403 มนษยกบเศรษฐกจ 3(3-0-6) Man and Economics ปรชญา หลกการ แนวคด ทฤษฎทางเศรษฐศาสตร เศรษฐศาสตรกบการด ารงชวต

พฤตกรรมผบรโภคผผลต กลไกการตลาด ลกษณะการท างานและดชนวดคาการท างานและระบบเศรษฐกจ การพฒนาเศรษฐกจของประเทศ ความสมพนธระหวางประเทศไทยกบเศรษฐกจโลกปญหาเศรษฐกจไทย หลกการเศรษฐกจพอเพยง

SSE2404 สงคมศกษา 2 3(3-0-6) Social Studies 2 การวเคราะหเชอมโยงสาระการเรยนรแกนกลางดานเศรษฐศาสตรกบตวชวดและ

มาตรฐานการเรยนร การผลต การแจกจาย และการบรโภคสนคาและบรการ การบรหารจดการทรพยากรทมอยอยางจ ากดอยางมประสทธภาพ การด ารงชวตอยางมดลยภาพ และการน าหลกเศรษฐกจพอเพยงไปใชในชวตประจ าวน

SSE2405 จรยศกษา 3(3-0-6) Ethical Studies ทฤษฎทางจรยศาสตร การตดสนคณคาทางจรยธรรมในแงมมของนกคดตะวนตก

ตะวนออกและศาสนา จรยธรรมกบการด ารงชวตและสงแวดลอม วธการแหงปญญาในการพฒนาตนเองและสงแวดลอม หลกการปฏบตทถกตองตามกรอบของสงคม

56

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) SSE2406 ทองถนศกษา 3(2-2-5)

Locality Studies ความเปนมาของทองถน สภาพแวดลอมทางธรรมชาตและสงคม จรยธรรม

สงแวดลอม มรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน แนวทางการศกษาทองถน ปญหาส าคญทเกดขนในทองถน การใชภมปญญาทองถนเพอแกปญหาในชมชน

SSE3401 สงคมศกษา 3 3(3-0-6) Social Studies 3 การวเคราะหเชอมโยงสาระการเรยนรแกนกลางดานประวตศาสตรกบตวชวดและ

มาตรฐานการเรยนร วธการทางประวตศาสตร ยคสมยและพฒนาการของมนษยชาตตงแตยคอารยธรรมโบราณจนถงปจจบน ความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรมและภมปญญาไทย เหตการณและบคคลส าคญทมผลกระทบตอการเปลยนแปลงในปจจบน

SSE3402 ภมศาสตรเชงวเคราะห 3(2-2-5) Analytical Geography แนวคด ทฤษฎ และหลกการวเคราะห ภมศาสตรกายภาพ ภมศาสตรมนษย

ภมศาสตรภมภาค เทคนคทางภมศาสตร

SSE3403 สงคมศกษา 4 3(3-0-6) Social Studies 4 การบรณาการสาระการเรยนรดานภมศาสตรกบมาตรฐานการเรยนร ลกษณะ

กายภาพของโลกทสมพนธกบการใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของมนษย น าเสนอขอมลใชระบบสารสนเทศทางภมศาสตรในการอนรกษสงแวดลอมเพอการพฒนาทย งยน

SSE3404 อาเซยนศกษา 3(3-0-6) ASEAN Studies

ความเปนมาและพฒนาการของอาเซยน ภมหลงทางประวตศาสตร สภาพแวดลอมทางภมศาสตร สงคมและวฒนธรรมของประเทศในอาเซยน ขอตกลงความรวมมอภายในภมภาคอาเซยน ผลกระทบทมตอสงคมโลก การปรบตว บทบาทและทศทางของไทยในอาเซยน

SSE3405 ประชากรกบสงแวดลอม 3(2-2-5) Population and Environment ภมศาสตรประเทศไทย ความร เบองตนเกยวกบสงแวดลอม และประชากร

ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบประชากร การวเคราะหผลกระทบของสภาวะประชากรทมตอสภาพแวดลอมและคณภาพชวต การมสวนรวมในการอนรกษ ฟนฟ สงแวดลอมใหเกดประโยชนสงสดและยงยน

57

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) SSE3406 ระบบสารสนเทศทางภมศาสตร 3(2-2-5)

Geographic Information System ระบบสารสนเทศทางภมศาสตร เทคโนโลยแผนท การแปลความหมายจากแผนท รป

ถายทางอากาศและภาพดาวเทยม เทคนคการใชเครองมอและนวตกรรมในการสรางแผนท การเลอกใชแผนทเพอการวเคราะหขอมลเชงพนท การใชแผนทเพอประโยชนทางการศกษา การเมอง เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมและสงแวดลอม

SSE4401 หลกพทธธรรม 3(3-0-6) Buddhist Principles พทธประวต ค าสอนของพระพทธเจา การเผยแพรพทธศาสนาในวฒนธรรมของ

ประเทศอน หลกธรรมทางพระพทธศาสนา คานยม ขนบธรรมเนยม และประเพณทเกยวเนองกบพระพทธศาสนา การวเคราะหและการปฏบตเพอน าไปใชในการด าเนนชวต

SSE4402 ภาษาองกฤษส าหรบสงคมศกษา 1 3(2-2-5) English for Social Studies 1 ศพททางวชาการดานสงคมศกษา โครงสรางภาษาองกฤษส าหรบงานวชาการดานสงคมศกษา การศกษาคนควาองคความรทางสงคมศกษาเพอน าเสนอดวยการเขยนบทความวชาการ เอกสารประกอบการสอน หรอแผนจดการเรยนรเปนภาษาองกฤษ

SSE4403 ภาษาองกฤษส าหรบสงคมศกษา 2 3(2-2-5) English for Social Studies 2

การศกษาคนควาและการบรณาการองคความรทางสงคมศกษาเพอน ามาการเขยนบทความทางวชาการดานสงคมหรอแผนการจดการเรยนร และการน าเสนอดวยวาจาเปนภาษาองกฤษ

SSE4404 สนตศกษา 3(3-0-6) Peace Studies ทฤษฎสนตวทยาและสนตศกษา สทธมนษยชน ความเสมอภาคทางเพศ การ

วเคราะหปญหา สาเหตของความขดแยงและความรนแรงในระดบบคคล ชมชน ประเทศและระหวางประเทศ จตวทยาสงคม มนษยสมพนธ หลกการและเทคนคการเจรจา แนวทางสนตวธในการแกปญหาทคกคามสนตภาพ โดยใชกรณศกษา

58

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) SSE4405 สมมนาสงคมศกษา 1(0-2-1)

Seminar in Social Studies หลกการ ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร ประเดนหรอกรณศกษาประกอบการ

สมมนา ดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม ศาสนา วฒนธรรม สงแวดลอม การศกษา และการจดการเรยนรกลมสาระสงคมศกษา

SSE4406 ระเบยบวธทางประวตศาสตร 2(1-2-3) Historical Methodology คณคาและความส าคญของประวตศาสตร ประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตร ทกษะการท าวจยทางประวตศาสตร การคนควา รวบรวมขอมล วเคราะห สงเคราะห ตความ เรยบเรยง และน าเสนองานทางประวตศาสตร

SSE4407 บทบาทมหาอ านาจในสงคมโลก 2(2-0-4) Roles of Influential Nations towards Global Society ทฤษฏและเหตการณส าคญทเกดขนในสงคมโลก บทบาทของประเทศมหาอ านาจแตละยคสมยทมอทธพลตอไทย นบตงแตยครฐชาตจนถงยคปจจบน

SSE4408 เหตการณโลกปจจบน 2(2-0-4) Current World Situation

การคดวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา สรปความคดรวบยอด เกยวกบขอมลขาวสารเหตการณโลกในปจจบน ดานการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม ศาสนา วฒนธรรม และสงแวดลอม ซงมผลกระทบตอการด ารงชวต

SEE4409 ความรบผดชอบตอสงคม 2(1-2-3) Social Responsibility

หลกการแนวคดเกยวกบความรบผดชอบตอสงคม ความรบผดชอบตอสงคมระดบบคคล ระดบองคกร ระดบประเทศ มาตรฐานสากลวาดวยความรบผดชอบตอสงคม การสงเสรมและ กจกรรมความรบผดชอบตอสงคม

SEE4410 ภมศาสตรประเทศไทยเชงวเคราะห 2(1-2-3) Analytical Geography of Thailand การวเคราะหสภาพทางภมศาสตรของประเทศไทย ทตง อาณาเขต ลกษณะทางกายภาพและประชากร จดระบบการคดวางแผน การใชพนท ใหสอดคลองกบกจกรรมทางเศรษฐกจ

59

รหสวชา ชอวชา น(บ-ป-อ) SSE4411 การศกษาอสระทางสงคมศกษา 2(0-4-2) Independent Study in Social Studies

การคนควาบรณาการความรทางสงคมศกษา การวางแผนจดท าโครงการตางๆ ดานสงคมศกษา ตามความสนใจของผเรยน ภายใตค าแนะน าของผสอน

SSE4501 การออกแบบการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบประถมศกษา 3(2-2-5) Learning Design of Social Studies Learning Area at Elementary Level สาระส าคญของหลกสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบประถมศกษา การวเคราะหเนอหา จตวทยาการเรยนร เทคนคการสอน วธสอน สอ การวดและการประเมนผล การออกแบบหนวยการเรยนร การจดประสบการณการเรยนรแบบยดผเรยนเปนส าคญ การจดท าแผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรส งคมศกษาระดบประถมศกษาและน าไปทดลองปฏบตการสอนจลภาค

SSE4502 พฤตกรรมการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบประถมศกษา 3(0-6-3) Teaching Behaviors of Social Studies Learning Area at Elementary Level

การออกแบบและจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการทยดผเรยนเปนส าคญ โดยองมาตรฐานกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบประถมศกษา การฝกทกษะการสอนอยางหลากหลาย

SSE4503 การออกแบบการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบมธยมศกษา 3(2-2-5) Learning Design of Social Studies Learning Area at Secondary Level สาระส าคญของหลกสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบมธยมศกษา การวเคราะหเนอหา จตวทยาการเรยนร เทคนคการสอน วธสอน สอ การวดและการประเมนผล การออกแบบหนวยการเรยนร การจดประสบการณการเรยนรแบบยดผเรยนเปนส าคญ การจดท าแผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรส งคมศกษาระดบมธยมศกษาและน าไปทดลองปฏบตการสอน

SSE4504 พฤตกรรมการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบมธยมศกษา 3(0-6-3) Teaching Behaviors of Social Studies Learning Area at Secondary Level การออกแบบและจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการทยดผเรยนเปนส าคญ โดยองมาตรฐานกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาระดบมธยมศกษา การฝกทกษะการสอนอยางหลากหลาย

60

ภาคผนวก ข ประกาศกระทรวงศกษาธการ

เรองเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ .2548

------------------ โดยทเปนการสมควรปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตรทใชในปจจบนใหมความเหมาะสมยงขน เพอประโยชนในการรกษามาตรฐานวชาการและวชาชพ เพอเปนสวนหนงของเกณฑการรบรองวทยฐานะและมาตรฐานการศกษา และเพอใหการบรหารงานดานวชาการด าเนนไปอยางมประสทธภาพ ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา 8 แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 รฐมนตรวาการศกษาธการ จงใหออกประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง “เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ.2548” ดงตอไปน

1. ประกาศกระทรวงศกษาธการน เรยกวา “เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ.2548 ”

2. ใหใชประกาศกระทรวงนส าหรบหลกสตรระดบปรญญาตรทกสาขาวชาทจะเปดใหมและหลกสตร

เกาทจะปรบปรงใหมของสถาบนอดมศกษาของรฐและเอกชน และใหใชบงคบตงแตวนถดจากวนประกาศในราช

กจจานเบกษาตอไป

3. ใหยกเลก

3.1 ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง “เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ . 2542”

ลงวนท 7 กรกฎาคม พ.ศ.2542

3.2 ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง “เกณฑมาตรฐานหลกสตรพยาบาลศาสตรระดบตน

พ.ศ.2539 ”ลงวนท 4 กมภาพนธ พ.ศ.2540

3.3 ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง “เกณฑมาตรฐานหลกสตรพยาบาลศาสตรระดบวชาชพ

พ.ศ.2539 ”ลงวนท 4 กมภาพนธ พ.ศ.2540

3.4 ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง “เกณฑมาตรฐานหลกสตรพยาบาลศาสตรระดบวชาชพ

ตอเนอง พ.ศ.2539 ”ลงวนท 4 กมภาพนธ พ.ศ.2540

4. ปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร มงใหมความสมพนธสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษา

ระดบอดมศกษาของชาต ปรชญาของการอดมศกษา ปรชญาของสถาบนอดมศกษาและมาตรฐานวชาการและ

วชาชพของสาขานนๆ โดยมงเนนการผลตบณฑตใหมความรอบรท งภาคทฤษฎและภาคปฏบต สามารถน าไป

ประยกตใชไดเปนอยางด รวมทงใหเปนผมคณธรรมและจรยธรรม

5. ระบบของการจดการศกษา ใชระบบทวภาค โดย 1 ปการศกษาแบงออกเปน 2 ภาคการศกษา

ปกต 1 ภาคการศกษาปกตจะมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห สถาบนอดมศกษาทเปดการศกษา

ภาคฤดรอน ใหก าหนดระยะเวลาและจ านวนหนวยกต โดยมสดสวนเทยบเคยงกนไดกบการศกษาภาคปกต

สถาบนอดมศกษาทจดการศกษาในระบบไตรภาค หรอระบบจตรภาคใหถอแนวทางดงน ระบบไตรภาค 1 ปการศกษาแบงออกเปน 3 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลา

การศกษาไมนอยกวา 12 สปดาห

61

ระบบจตรภาค 1 ปการศกษาแบงออกเปน 4 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษา มระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 10 สปดาห

สถาบนอดมศกษาทจดการศกษาระบบอน ใหแสดงรายละเอยดเกยวกบระบบการศกษานน รวมทงรายละเอยดการเทยบเคยงหนวยกตกบระบบทวภาคไวในหลกสตรใหชดเจนดวย

6. การคดหนวยกต

6.1 รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยาย หรออภปรายปญหาไมนอยกวา 15 ชวโมงตอภาค

การศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

6.2 รายวชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต

ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

6.3 การฝกงานาหรอการฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝกไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษา

ปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

6.4 การท าโครงงานหรอกจกรรมการเรยนอนใดตามทไดรบมอบหมายทใชเวลาท าโครงงาน

หรอกจกรรมนนๆ ไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกต ระบบทวภาค

7. จ านวนหนวยกตรวมและระยะเวลาการศกษา

7.1 หลกสตรปรญญาตร 4 ป (ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวาจ านวน 120 หนวยกต ใช

เวลาศกษาไมเกน 8 ปการศกษา ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 12 ปการศกษาส าหรบการ

ลงทะเบยนไมเตมเวลา

7.2 หลกสตรปรญญาตร 5 ป (ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 150 หนวยกต ใชเวลา

ศกษาไมเกน 10 ปการศกษา ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 15 ปการศกษาส าหรบการ


7.3 หลกสตรปรญญาตร ไมนอยกวา 6 ป ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 180 หนวยกต

ใชเวลาศกษาไมเกน 12 ปการศกษา ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 18 ปการศกษาส าหรบ

การลงทะเบยนไมเตมเวลา

7.4 หลกสตรปรญญาตรตอเนอง ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 72 หนวยกต ใชเวลา

ศกษาไมเกน 4 ปการศกษา ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 6 ปการศกษาส าหรบการ


หลกสตรปรญญาตรตอเนอง จะตองถอเปนสวนหนงของหลกสตรปรญญาตรและจะตองสะทอนปรชญาและเนอหาสาระของหลกสตรปรญญาตรนนๆ โดยครบถวนและระบค าวา “ตอเนอ” ในวงเลบตอทายชอหลกสตร

ทงนใหนบเวลาศกษาจากวนทเปดภาคการศกษาแรกทรบเขาการศกษาในหลกสตรนน 8. โครงสรางหลกสตรประกอบดวยหมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ และหมวดวชาเลอกเสร

โดยมสดสวนจ านวนหนวยกตของแตละหมวดวชาดงน

8.1 หมวดวชาศกษาทวไป หมายถง วชาทมงพฒนาผเรยนใหมความรอบรอยางกวางขวาง ม

โลกทศนทกวางไกล มความเขาใจธรรมชาต ตนเอง ผอน และสงคม เปนผใฝร สามารถคดอยางมเหตผล

สามารถใชภาษาในการตดตอสอสารความหมายไดด มคณธรรม ตระหนกในคณคาของศลปะและวฒนธรรมทง

62

ของไทยและของประชาคมนานาชาต สามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวตและด ารงตนอยในสงคมไดเปน

อยางด

สถาบนอดมศกษาอาจจดวชาศกษาทวไปในลกษณะจ าแนกเปนรายวชาหรอลกษณะบรณาการใดๆ กได โดยผสมผสานเนอหาวชาทครอบคลมสาระของกลมวชาสงคมศาสตร มนษยศาสตร ภาษา และกลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร ในสดสวนทเหมาะสม เพอใหบรรลวตถประสงคของวชาศกษาทวไป โดยใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 30 หนวยกต

อนง การจดการศกษาทวไปส าหรบหลกสตรปรญญาตรตอเนอง อาจไดรบการยกเวนรายวชาทไดศกษามาแลวในระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสงหรอระดบอนปรญญา ทงนจ านวนหนวยกตของรายวชาทไดรบการยกเวนดงกลาว เมอนบรวมกบรายวชาทจะศกษาเพมเตมในหลกสตรปรญญาตรตอเนอง ตองไมนอยกวา 30 หนวยกต

8.2 หมวดวชาเฉพาะ หมายถง วชาแกน วชาเฉพาะดาน วชาพนฐานวชาชพและวชาชพ ทมง

หมายใหผเรยนมความร ความเขาใจและปฏบตงานได โดยใหมจ านวนหนวยกตรวมดงน

8.2.1 หลกสตรปรญญาตร 4 ป ใหมจ านวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะรวมไมนอย

กวา 84 หนวยกต

8.2.2 หลกสตรปรญญาตร 5 ป ใหมจ านวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะรวมไมนอย


8.2.3 หลกสตรปรญญาตร ไมนอยกวา 6 ป ใหมจ านวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะ

รวมไมนอยกวา 144 หนวยกต

8.2.4 หลกสตรปรญญาตรตอเนอง ใหมจ านวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะรวมไมนอย


สถาบนอดมศกษาอาจจดหมวดวชาเฉพาะในลกษณะวชาเอกเดยว วชาเอกคหรอวชาเอกและวชาโทกได โดยวชาเอกตองมจ านวนหนวยกตไมนอยกวา 30 หนวยกต และวชาโทตองมจ านวนหนวยกตไมนอยกวา 15 หนวยกต ในกรณทจดหลกสตรแบบวชาเอกคตองเพมจ านวนหนวยกตของวชาเอกอกไมนอยกวา 30 หนวยกต และใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 150 หนวยกต

8.3 หมวดวชาเลอกเสร หมายถง วชาทมงใหผเรยนมความร ความเขาใจ ตามทตนเองถนด

หรอสนใจ โดยเปดโอกาสใหผเรยนเลอกเรยนรายวชาใดๆ ในหลกสตรระดบปรญญาตรโดยใหมจ านวนหนวย

กตรวมไมนอยกวา 6 หนวยกต

สถาบนอดมศกษาอาจยกเวนหรอเทยบโอนหนวยกตรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ และหมวดวชาเลอกเสร ใหกบนกศกษาทมความรความสามารถทสามารถวดมาตรฐานได ทงน นกศกษาตองศกษาใหครบตามจ านวนหนวยกตทก าหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรและเปนไปตามหลกเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบ และแนวปฏบตทดเกยวกบการเทยบโอน ของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

9. จ านวนและคณวฒของอาจารย ตองมอาจารยประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตาม

หลกสตรนน ซงมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนไมนอยกวา 5 คน และในจ านวนนนตองเปนผม

คณวฒไมต ากวาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารย

อยางนอย 2 คน ทงนอาจารยประจ าในแตละหลกสตรจะเปนอาจารยประจ าเกนกวา 1 หลกสตรในเวลาเดยวกน

ไมได

63

10. คณสมบตของผเขาศกษา

10.1 หลกสตรปรญญาตร 4 ป 5 ป และไมนอยกวา 6 ป จะตองเปนผส าเรจการศกษาระดบ

มธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา

10.2 หลกสตรปรญญาตรตอเนอง จะตองเปนผส าเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ

ชนสงหรอเทยบเทา หรอระดบอนปรญญา 3 ป หรอเทยบเทาตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอนปรญญา

พ.ศ.2548

11. การลงทะเบยน ใหลงทะเบยนเรยนไดไมนอยกวา 9 หนวยกต และไมเกน 22 หนวยกต ในแต

ละภาคการศกษาปกตส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และใหลงทะเบยนเรยนไดไมเกน 9 หนวยกต ในแต

ละภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา และจะส าเรจการศกษาไดดงน

11.1 หลกสตรปรญญาตร 4 ป ส าเรจการศกษาไดไมกอน 6 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการ

ลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมกอน 14 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

11.2 หลกสตรปรญญาตร 5 ป ส าเรจการศกษาไดไมกอน 8 ภาคการศกษาส าหรบการ

ลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมกอน 17 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

11.3 หลกสตรปรญญาตร ไมนอยกวา 6 ป ส าเรจการศกษาไดไมกอน 10 ภาคการศกษาปกต

ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมกอน 20 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตม

เวลา

11.4 หลกสตรปรญญาตรตอเนอง ส าเรจการศกษาไดไมกอน 4 ภาคการศกษาปกต ส าหรบ

การลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมกอน 8 ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

ส าหรบการลงทะเบยนเรยนในภาคฤดรอน ใหลงทะเบยนเรยนไดไมเกน 9 หนวยกต หากสถาบนอดมศกษาใดมเหตผลและความจ าเปน การลงทะเบยนเรยนทมจ านวนหนวยก

ตแตกตางไปจากเกณฑขางตนกอาจท าได แตทงนตองไมกระทบกระเทอนตอมาตรฐานและคณภาพการศกษา ทงนตองเรยนใหครบตามจ านวนหนวยกตตามทระบไวในหลกสตร

12. เกณฑการวดผลและการส าเรจการศกษา ใหสถาบนอดมศกษาก าหนดเกณฑการวดผล เกณฑ

ขนต าของแตละรายวชา และเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร โดยตองเรยนครบตามจ านวนหนวยกตท

ก าหนดไวในหลกสตร และตองไดระดบคะแนนเฉลยไมต ากวา 2.00 จากระบบ 4 ระดบ คะแนนหรอเทยบเทา

จงถอวาเรยนจบหลกสตรปรญญาตร

สถาบนอดมศกษาทใชระบบการวดผลและการส าเรจการศกษาทแตกตางจากนจะตองก าหนดใหมคาเทยบเคยงกนได

13. ชอปรญญา สถาบนอดมศกษาทมการตราพระราชกฤษฎกาวาดวยในปรญญาในสาขาวชาและ

อกษรยอส าหรบสาขาวชาไวแลว ใหใชชอปรญญาตามทก าหนดในพระราชกฤษฎกานน ในกรณทปรญญาใดไม

มการตราพระราชกฤษฎการวาดวยปรญญาในสาขาวชาและอกษรยอส าหรบสาขาวชา ใหใชชอปรญญาตาม

หลกเกณฑการก าหนดชอตามปรญญา ตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด

64

14. การประกนคณภาพของหลกสตร ใหทกหลกสตรก าหนดระบบการประกนคณภาพของหลกสตร

ใหชดเจน ซงอยางนอยประกอบดวยประเดนหลก 4 ประเดน คอ

14.1 การบรหารหลกสตร

14.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

14.3 การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา

14.4 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต

15. การพฒนาหลกสตร ใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมยแสดงการปรบปรงดชนดาน

มาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะๆ อยางนอยทกๆ 5 ปและมการประเมน เพอพฒนาหลกสตรอยาง

ตอเนองทก 5 ป

16. ในกรณทไมสามารถปฏบตตามแนวทางดงกลาวได หรอมความจ าเปนตองปฏบต

นอกเหนอจากทก าหนดไวในประกาศน ใหอยในดลยพนจของคณะกรรมการการอดมศกษาทจะพจารณา และให

ถอค าวนจฉยของคณะกรรมการการอดมศกษานนเปนทสด

ประกาศ ณ วนท 21 กมภาพนธ 2548 อดศย โพธารามก รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

65

ภาคผนวก ค ขอบงคบสภามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๕๑

------------------------- เพอใหมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาไดปฏบตภารกจในการจดการศกษาระดบปรญญาตรเปนไป

ดวยความเรยบรอยสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ สามารถจดการศกษาระดบอดมศกษาเพอพฒนาทองถนในการจดการศกษา สงเสรมวชาการและวชาชพ ตามมาตรา ๗ แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. ๒๕๔๗ และมมาตรฐานคณภาพสอดคลองกบประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตร ปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๔๘ อาศยตามความในมาตรา ๑๘ (๒) และ (๓) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. ๒๕๔๗ สภามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา จงตราขอบงคบวาดวยการศกษาระดบปรญญาตรไวดงน

ขอ ๑ ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบสภามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๕๑”

ขอ ๒ ขอบงคบนใหใชบงคบส า หรบนกศกษาระดบปรญญาตรทเขาศกษาตงแต ปการศกษา ๒๕๕๑

ขอ ๓ บรรดาขอบงคบ ระเบยบ ค าสง และประกาศอนใดในสวนทก าหนดไวแลว ในขอบงคบน ใหใชขอบงคบนแทน

ขอ ๔ ในขอบงคบน “มหาวทยาลย” หมายความวา มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา “สภามหาวทยาลย” หมายความวา สภามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา “สภาวชาการ” หมายความวา สภาวชาการมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา “คณะ” หมายความวา คณะทนกศกษาสงกด หมายรวมถง ศนยการศกษา วทยาลย

สวนราชการหรอหนวยงานอนของมหาวทยาลยทจดการศกษาระดบปรญญาตร “สาขาวชา” หมายความวา สาขาวชาทระบไวในหลกสตรแตละหลกสตร “ภาควชา” หมายความวา กลมของอาจารยผสอนทส าเรจมาในสาขาวชาเดยวกน “คณบด” หมายความวา คณบดคณะทนกศกษาสงกด ประธานศนย ผอ านวยการวทยาลยทนกศกษา

สงกดหรอหวหนาสวนราชการหรอหวหนาหนวยงานอนทเทยบเทาคณะซงจดการศกษาระดบปรญญาตรทนกศกษาสงกด

“อาจารยทปรกษา” หมายความวา คณาจารยประจ าสาขาวชา และ/หรอภาควชาหรอคณะทคณบดแตงตงตามความเหนชอบของคณะกรรมการประจ าคณะ ใหท าหนาทแนะน าตกเตอนใหค า ปรกษา และแนะแนวการศกษา ดแลความประพฤต และมสวนรวมในการประเมนความกาวหนาในการเรยน

“ศนยการศกษา” หมายความวา สถานทจดการศกษาภายนอกมหาวทยาลย ซงอาจเรยกวา วทยาลย ศนยการศกษา หรอทเรยกชออยางอนกได

“นกศกษา” หมายความวา นกศกษาระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา ขอ ๕ ใหอธการบดเปนผรกษาการตามขอบงคบน และมอ านาจออกระเบยบ ประกาศหรอค าสง เพอ

ประโยชนในการปฏบตตามขอบงคบน ในกรณทมปญหาเกยวกบการปฏบตตามขอบงคบน ใหอธการบดมอ านาจตความและวนจฉย

66

หมวด ๑ การรบเขาศกษา

------------------------- ขอ ๖ คณสมบต และเงอนไขการรบเขาเปนนกศกษา (๑) เปนผส าเรจการศกษาชนมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทาขนไป เวนแตหลกสตรศกษา

ตอเนอง จะตองส าเรจการศกษาระดบอนปรญญา ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง หรอประกาศนยบตรอนๆ ทเทยบเทาส าหรบนกศกษาตางชาตตองส าเรจการศกษาตามวรรคแรกเชนกน

(๒) เปนผมจตปกต และไมเปนโรคตดตอรายแรงทเปนอปสรรคตอการศกษาวชาชพ หรอโรคทสงคมรงเกยจ เวนแตกฎหมายก าหนดไวเปนอยางอน

(๓) ไมเปนผถกคดชอออก หรอไลออกจากสถาบนอดมศกษาใด ๆ เพราะความผดตามระเบยบหรอขอบงคบวาดวยวนยนกศกษา

(๔) ไมเปนผเคยตองโทษ โดยค าพพากษาถงทสดใหจ าคก เวนแตความผดทเปนลหโทษหรอความผดอนไดกระท าโดยประมาท

(๕) มคณสมบตอยางอนตามทมหาวทยาลยก าหนดโดยไมขดตอกฎหมาย (๖) ในกรณพเศษนอกเหนอจากทก าหนดไวใหสภาวชาการเปนผพจารณา วาเหนสมควรใหรบเขา

ศกษา ขอ ๗ การสอบคดเลอกและการคดเลอกเปนนกศกษา (๑) มหาวทยาลยจะพจารณารบผสมครเขาเปนนกศกษาจากผส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอน

ปลายหรอเทยบเทา ตามประกาศและรายละเอยดทมหาวทยาลยก าหนดหรอใหเปนไปตามระเบยบการคดเลอกเพอเขาศกษาในสถาบนอดมศกษาของส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา

(๒) มหาวทยาลยอาจสอบคดเลอกหรอคดเลอกผส าเรจการศกษาระดบอนปรญญาหรอเทยบเทา หรอผทไดรบปรญญาตรหรอเทยบเทาเขาเปนนกศกษาเพอศกษาระดบปรญญาตรตามประกาศหรอรายละเอยดของมหาวทยาลย

ขอ ๘ ประเภทของนกศกษา (๑) นกศกษาเตมเวลา หมายถง นกศกษาทมคณสมบตตามขอ ๖ ซงมหาวทยาลยรบเขา

ศกษาในหลกสตรปรญญาตรทเรยนเตมเวลา (๒) นกศกษาไมเตมเวลา หมายถง นกศกษาทมคณสมบตตามขอ ๖ ซงมหาวทยาลยรบเขาศกษาใน

หลกสตรปรญญาตรทเรยนไมเตมเวลา (๓) นกศกษาสมทบ หมายถง นกศกษาทมหาวทยาลยรบใหลงทะเบยนเรยนสมทบ

และ/หรอการท าวจยโดยไมมสทธรบปรญญาตรจากมหาวทยาลย ขอ ๙ การรบโอนยายนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอน (๑) มหาวทยาลยอาจพจารณารบโอนนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอนทมหาวทยาลยเหนวามวทย

ฐานะเทยบเทามหาวทยาลย (๒) คณสมบตของนกศกษาทจะไดรบการพจารณารบโอนยาย

(ก) มคณสมบตครบถวนตามขอ ๖ และไดศกษาในสถาบนอดมศกษา มากอนแลว (ข) มผลการเรยนจากสถาบนอดมศกษาเดมโดยมคาระดบคะแนนสะสมเฉลย ไมนอยกวา ๒.๐๐ (ค) มระยะเวลาศกษาในมหาวทยาลยเตมตามเวลาทมหาวทยาลยก าหนด ทงนใหนบรวมเวลา

เรยนจากสถาบนอดมศกษาเดมดวย (๓) การขอโอนยายเขามาเปนนกศกษามหาวทยาลยใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยหรอตอง

ปฏบตดงน

67

(ก) ยนค ารองตอมหาวทยาลยตามแบบทมหาวทยาลยก าหนด โดยสงถงมหาวทยาลยไมนอยกวา ๓๐ วน กอนเปดการศกษา

(ข) ตดตอขอใหสถาบนอดมศกษาเดมจดสงระเบยนแสดงผลการเรยนและรายละเอยดเนอหารายวชาหรอชดวชาทไดเรยนไปแลวมายงมหาวทยาลย

(๔) มหาวทยาลยจะพจารณารบโอนโดยความเหนชอบของคณะ สาขาวชาและ/หรอภาควชาทเกยวของ

ขอ ๑๐ การเทยบรายวชา ชดวชา กลมรายวชาหรอกลมชดวชาเรยนและการโอน หนวยกต รายวชาหรอชดวชาใหเปนไปตามหมวด ๗ การเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบ

ขอ ๑๑ การศกษาปรญญาตรทสอง (๑) นกศกษาทส าเรจปรญญาตรจากมหาวทยาลย หรอสถาบนอดมศกษาอนทเทยบเทาอาจขอเขา

ศกษาเพอปรญญาตร สาขาวชาอนเพมเตมได (๒) นกศกษายนค ารองแสดงความจ านงตอมหาวทยาลยตามแบบทก าหนด โดยสงถงมหาวทยาลยไม

นอยกวา ๓๐ วน กอนเปดการศกษา (๓) มหาวทยาลยจะพจารณารบเขาศกษาโดยความเหนชอบของคณะ สาขาวชาและ/หรอภาควชาท

เกยวของ (๔) ใหนกศกษาไดรบการยกเวนการเรยนรายวชาหรอชดวชาหมวดวชาศกษาทวไปของหลกสตร

ปรญญาตรทขอศกษาเปนปรญญาทสอง (๕) ใหนกศกษาด าเนนการเทยบรายวชาหรอชดวชาหรอกลมรายวชาหรอชดวชาเรยนและโอนหนวย

กตใหเปนไปตามขอ ๑๐ เพอใชจดแผนการศกษาใหม โดยการแนะน าของสาขาวชาและ/หรอภาควชา รายวชาหรอชดวชาทโอนหนวยกตไมได และ/หรอไมไดอยในแผนการเรยนใหตดออกโดยความเหนชอบของคณบด

ขอ ๑๒ การรายงานตวเปนนกศกษาใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย

หมวด ๒ ระบบการจดการศกษา -------------------------

ขอ ๑๓ ระบบการจดการศกษา มหาวทยาลยจดการศกษาระดบปรญญาตรเปน ๓ รปแบบ (๑) การจดการศกษาในระบบ ประกอบดวย

(ก) การจดการศกษาภาคปกต เปนการจดการศกษาเตมเวลา ใชระบบทวภาค โดย ๑ ป การศกษาแบงออกเปน ๒ ภาคการศกษาปกต ๑ ภาคการศกษาปกตมระยะเวลาศกษาไมนอยกวา ๑๕ สปดาห มหาวทยาลยอาจเปดการศกษาภาคฤดรอน โดยก าหนดระยะเวลาและจ านวนหนวยกต ใหมสดสวนเทยบเคยงกนไดกบภาคการศกษาปกต

มหาวทยาลยอาจจดการศกษาโดยใชระบบไตรภาค และ/หรอระบบจตรภาคไดดงน ระบบไตรภาค ๑ ปการศกษาแบงออกเปน ๓ ภาคการศกษาปกต ๑ ภาคการศกษาปกต ม

ระยะเวลาศกษาไมนอยกวา ๑๒ สปดาห ระบบจตรภาค ๑ ปการศกษาแบงออกเปน ๔ ภาคการศกษาปกต ๑ ภาคการศกษาปกต ม

ระยะเวลาศกษาไมนอยกวา ๑๐ สปดาห ปการศกษาทส าเรจการศกษาของนกศกษาภาคปกต หมายถงปการศกษาสดทายทส าเรจ

การศกษาตามหลกสตร จะไมน าภาคการศกษาฤดรอนในปการศกษานนมารวม สวนนกศกษาภาคพเศษใหน าภาคการศกษาฤดรอนมารวมดวย

68

หลกสตรสาขาวชาใดมรายวชาหรอชดวชาทจ าเปนตองเปดสอนในภาคการศกษา ฤดรอน เพอการฝกประสบการณวชาชพ การฝกงานหรอการฝกภาคสนาม กรณศกษาหรอเปนไปเพอประโยชนของนกศกษา การบรหารจดการรายวชาหรอชดวชานนใหถอเสมอนวาเปนสวนหนงของภาคการศกษาปกต

(ข) การจดการศกษาภาคพเศษเปนการจดการศกษาแบบเตมเวลาซงจดในวนหยดสดสปดาห หรอ เปดการศกษาในภาคการศกษาฤดรอน หรอเวลาอนตามทมหาวทยาลยก าหนดโดยใชระบบ ๑ ปการศกษา แบงออกเปน ๓ ภาคการศกษาคอ ๒ ภาคการศกษาปกต กบ ๑ ภาคการศกษาฤดรอน ภาคการศกษาปกตมระยะเวลาศกษาไมนอยกวา ๑๕ สปดาห การเรยนในภาคการศกษาฤดรอน มเวลาศกษาไมนอยกวา ๘ สปดาห โดยก าหนดจ านวนชวโมงเรยนและจ านวน หนวยกตเปนสดสวนเทยบเคยงกนไดกบการจดการศกษาในภาคการศกษาปกต โดยการบรหารจดการรายวชาหรอชดวชานนใหถอเปนภาคการศกษาปกต

(๒) การจดการศกษานอกระบบ เปนการจดการศกษาทมความยดหยนในการก าหนดจดมงหมาย รปแบบการจดการศกษา การวดและประเมนผล ซงเปนเงอนไขส าคญของการจดการศกษา การส าเรจการศกษา โดยเนอหาหลกสตรจะตองมความเหมาะสมสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการของบคคลแตละกลม ซงรายละเอยดใหเปนไปตามประกาศมหาวทยาลย

(๓) การจดการศกษาตามอธยาศย เปนการจดการศกษาทใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเอง ตามความสมครใจ ศกยภาพ ความพรอมและโอกาส โดยศกษาจากบคคล ประสบการณ สงคม สภาพแวดลอม สอหรอแหลงความรอน ๆ ซงรายละเอยดใหเปนไปตามประกาศมหาวทยาลย

ขอ ๑๔ การคดหนวยกตสาขาวชาทจดการสอนในมหาวทยาลยแบงออกเปนรายวชา หรอชดวชาทก าหนดเนอหามากนอยตามจ านวนหนวยกต ดงน

(๑) รายวชาหรอชดวชาภาคทฤษฎทใชเวลาการบรรยายหรออภปรายปญหา ไมนอยกวา ๑๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกตระบบทวภาค

(๒) รายวชาหรอชดวชาภาคปฏบตทใชเวลาฝกหรอทดลอง ไมนอยกวา ๓๐ ชวโมง ตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกตระบบทวภาค

(๓) การฝกงานหรอฝกภาคสนามทใชเวลาฝกไมนอยกวา ๔๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกตใหมคาเทากบ ๑ หนวยกตระบบทวภาค

(๔) การท าโครงการหรอกจกรรมการเรยนอนใดตามทไดรบมอบหมาย ทใชเวลาท าโครงการหรอกจกรรมนน ๆ ไมนอยกวา ๔๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกต ระบบทวภาค

ในกรณทมหาวทยาลยจดการศกษาในระบบอนทมใชระบบทวภาคจะแสดงรายละเอยดทเกยวกบระบบการศกษานน รวมทงรายละเอยดการเทยบเคยงหนวยกตกบระบบทวภาคไวในหลกสตร

(๕) ในกรณทไมสามารถใชเกณฑตามขอ (๑) (๒) (๓) และ (๔) ได ใหมหาวทยาลย ก าหนดหนวยกตของรายวชาหรอชดวชาไดตามความเหมาะสม แตจะตองใชเวลาศกษาคนควา ไมนอยกวา ๔๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกต ระบบทวภาค

หมวด ๓

การลงทะเบยน -------------------------

ขอ ๑๕ มหาวทยาลยจดใหมการลงทะเบยนรายวชาหรอชดวชาในแตละภาคการศกษา โดยมอาจารยทปรกษาเปนผแนะน าใหค าปรกษาและแนะแนวการศกษาตามแผนการศกษา และใหเปนไปตามเอกตภาพของแตละบคคล โดยถอขอปฏบตในการลงทะเบยนดงน

(๑) การลงทะเบยนรายวชาหรอชดวชาใหด าเนนการตามประกาศของมหาวทยาลย

69

การลงทะเบยนหลงวนทมหาวทยาลยก าหนดจะตองช าระคาธรรมเนยมตามระเบยบของมหาวทยาลยวาดวยการรบจายเงนคาธรรมเนยมการศกษา

(๒) การลงทะเบยนหลงวนทมหาวทยาลยก าหนดใหกระท าไดภายในระยะเวลา เพม - ถอนรายวชาหรอชดวชาเทานน การลงทะเบยนภายหลงระยะเวลาเพมถอนจะกระท ามได

(๓) การถอนรายวชาหรอชดวชา ภายหลงก าหนดระยะเวลา เพม - ถอน กระท าไดโดยขอยกเลกรายวชาหรอชดวชา แตตองกระท ากอนสอบปลายภาคหนงสปดาห

(๔) ในกรณทมความจ าเปน มหาวทยาลยอาจประกาศงดการเรยนการสอน หรอจ ากดจ านวนนกศกษาทลงทะเบยนในรายวชาใดรายวชาหนงหรอชดวชาใดชดวชาหนงได

(๕) การลงทะเบยนรายวชาหรอชดวชาจะสมบรณเมอไดช าระคาธรรมเนยมตาง ๆ พรอมทงยนหลกฐานการลงทะเบยนรายวชาหรอชดวชาตอมหาวทยาลยแลว

(๖) การลงทะเบยนของนกศกษาในระบบ (ก) ภาคการศกษาปกต นกศกษาภาคปกต ลงทะเบยนไดไมนอยกวา ๙ หนวยกตและไมเกน

๒๒ หนวยกต นกศกษาภาคพเศษลงทะเบยนไดไมนอยกวา ๙ หนวยกต และไมเกน ๑๕ หนวยกต การลงทะเบยนทนอยกวา ๙ หนวยกต ใหคณบดเปนผพจารณาอนมต

(ข) ภาคการศกษาฤดรอน นกศกษาในระบบภาคปกตและภาคพเศษลงทะเบยนไดไมเกน ๑๐ หนวยกต นกศกษาภาคปกตทคาดวาจะส าเรจการศกษาจะลงทะเบยนเกนกวา ๒๒ หนวยกตในภาคการศกษาปกต หรอเกนกวา ๑๐ หนวยกต ในภาคการศกษาฤดรอน และนกศกษาภาคพเศษทคาดวาจะส าเรจการศกษาจะลงทะเบยนเกนกวา ๑๕ หนวยกต ในภาคการศกษาปกต หรอเกนกวา ๑๐ หนวยกตในภาคการศกษาฤดรอน ใหคณบดเปนผพจารณาอนมต แตทงนตองไมกระทบกระเทอนตอมาตรฐานและคณภาพการศกษา

(ค) ส าหรบนกศกษาไมเตมเวลา การลงทะเบยนใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย (๗) การลงทะเบยนการศกษานอกระบบใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย (๘) การลงทะเบยนการศกษาตามอธยาศยใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย (๙) นกศกษาจะลงทะเบยนเรยนปรญญาตรมากกวา ๑ สาขาวชา หรอไดรบอนญาตใหศกษาได

มากกวา ๑ ปรญญาในคราวเดยวกนได โดยใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย (๑๐) การลงทะเบยนทผดเงอนไข ใหถอวาการลงทะเบยนนนเปนโมฆะ และรายวชาหรอชดวชาท

ลงทะเบยนผดเงอนไขนนใหไดรบอกษร W (๑๑) กรณทมโครงการแลกเปลยนนกศกษาระหวางสถาบนอดมศกษาหรอมขอตกลงเฉพาะราย

อธการบดอาจพจารณาอนมตใหนกศกษาลงทะเบยนเรยนรายวชาหรอชดวชา ทเปดสอนในสถาบนอดมศกษาอนแทนการลงทะเบยนในมหาวทยาลย โดยช าระคาธรรมเนยมตามระเบยบของมหาวทยาลย วาดวยการรบจายเงนคาธรรมเนยมการศกษาของมหาวทยาลยกได

(๑๒) การเพม - ถอนรายวชาหรอชดวชา ใหเปนไปตามประกาศมหาวทยาลย (๑๓) นกศกษาอาจขอลงทะเบยนเขารวมศกษากบรายวชาหรอชดวชาใด ๆ เพอเพมเตมความรได

หากผสอนและคณบดทรายวชาหรอชดวชานนสงกดอยอนญาตเปนลายลกษณอกษร โดยขอคด ผลการศกษาได ๓ ประการ

(ก) คดผลการศกษารายวชาหรอชดวชาเปน A, A-, B+, B, B-, C+, C, C-, D+, D, D- และ F ในกรณนใหน าหนวยกตของรายวชาหรอชดวชามาคดคาระดบคะแนนเฉลย

(ข) คดผลการศกษารายวชาหรอชดวชาเปน S, U ในกรณทนกศกษา สอบไดผลการศกษา U นกศกษาไมตองเรยนซ า

(ค) การใหผลการศกษาเปน V (๑) รายวชาหรอชดวชาทลงทะเบยนแบบ V ไดตองไมมการปฏบต

70

(๒) รายวชาหรอชดวชาทลงทะเบยนแบบ V จะน าไปเปนวชาบงคบกอน (Prerequisite) ของรายวชาหรอชดวชาตอเนองไมได

(๓) มหาวทยาลยจะไมนบหนวยกตในการลงทะเบยนรายวชาหรอชดวชาแบบ V แตจะลงในใบรายงานผลการศกษาเปนอกษร V เมอผสอนตรวจสอบเหนวามเวลาเรยนเพยงพอ

(๔) นกศกษาไมจ า เปนตองสอบ หรอท า กจกรรมในรายวชาหรอชดวชาทลงทะเบยนแบบ V

(๕) นกศกษาลงทะเบยนรายวชาหรอชดวชาภาษาตางประเทศ แบบ V ไมได

หมวด ๔ การวดและประเมนผลการศกษา

------------------------- ขอ ๑๖ การวดผลและประเมนผลการศกษา (๑) มหาวทยาลยจดใหมการวดผลการศกษาของรายวชาหรอชดวชาทนกศกษาลงทะเบยนภาค

การศกษาละไมนอยกวาหนงครง เมอท าการวดผลรายวชาหรอชดวชาใดครงสดทายแลว ใหถอวาการเรยนการสอนนนสนสดลง

(๒) นกศกษาตองมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนตามแผนการจดการเรยนการสอนทก าหนดของรายวชาหรอชดวชานน จงจะมสทธไดรบการวดและการประเมนผลในรายวชาหรอชดวชานน ทงนเวนแตอาจารยผสอนจะพจารณาใหสทธนนผไมมสทธไดรบการประเมนผลเนองจากขาดคณสมบตตามวรรคแรกจะไดรบระดบคะแนน F หรออกษร U

(๓) มหาวทยาลยใชระบบระดบคะแนนและคาระดบคะแนนในการวดและประเมนผลโดยแบงระดบคะแนนเปนอกษรแสดงผลการศกษา ๑๒ ระดบ เวนแตรายวชาหรอชดวชาทก าหนดใหวด และประเมนผลดวยอกษร S หรอ U เปนระดบคะแนน ดงน

ระดบคะแนนตวอกษร ผลการศกษา คาระดบคะแนน A ดยอดเยยม ๔.๐๐ A- ดเยยม ๓.๗๕ B+ ดมาก ๓.๕๐ B ด ๓.๐๐ B- คอนขางด ๒.๗๕ C+ ปานกลางคอนขางด ๒.๕๐ C ปานกลางคอนขางออน ๒.๐๐ C- คอนขางออน ๑.๗๕ D+ ปานกลาง ๑.๕๐ D ออน ๑.๐๐ D- ออนมาก ๐.๗๕ F ตก ๐

(๔) ในกรณทหลกสตรก าหนดใหการประเมนผลในรายวชาหรอชดวชาใดไมมระดบคะแนน หรอ

นกศกษารองขอตอมหาวทยาลยกอนลงทะเบยนในรายวชาหรอชดวชาใด ๆ ตามขอ ๑๕ (๑๓) ใหมหาวทยาลยประเมนผลโดยไมมระดบคะแนน ใหแสดงผลการศกษารายวชาหรอชดวชานน ดวยอกษร ดงน

71

อกษร ผลการศกษา S ผลการศกษาเปนทพอใจ (Satisfactory) U ผลการศกษาไมเปนทพอใจ (Unsatisfactory) สอบไมผาน

(๕) การแสดงผลการศกษาในรายวชาหรอชดวชาทมไดประเมนผลการศกษา หรอไมมการประเมนผล ใหแสดงดวยตวอกษร ดงน

อกษร ผลการศกษา I ไมสมบรณ (Incomplete) V ลงทะเบยนในฐานะผเขารวมฟง (Visiting) W ถอนรายวชาหรอชดวชา (Withdrawn) P การเรยนการสอนยงไมสนสด (In progress)

(๖) อกษร I เปนสญลกษณแสดงวาการวดประเมนผลรายวชาหรอชดวชานนยงไมสมบรณ การใหอกษร I ในรายวชาหรอชดวชาใดกระท าไดในกรณ

(ก) นกศกษาไมสามารถเขารบการวดผลในรายวชาหรอชดวชานนไดดวยเหตสดวสย โดยมหลกฐานแสดง

(ข) อาจารยผสอน และ/หรอหวหนาสาขาวชาทสอนในรายวชาหรอชดวชาใดเหนควรรอผลการศกษาทเปนสวนหนงของการประเมนผลในรายวชาหรอชดวชานน

นกศกษาจะตองด าเนนการเพอแกอกษร I เปนคาระดบคะแนน หรออกษร S หรอ U กอนสอบปลายภาคของภาคการศกษาปกตถดไปอยางนอยสองสปดาห หากพนก าหนดดงกลาว มหาวทยาลยจะเปลยนอกษร I เปนระดบคะแนน F หรออกษร U

(๗) อกษร P เปนสญลกษณแสดงวารายวชาหรอชดวชานนยงไมมการวดผลประเมนผลในภาคเรยนทลงทะเบยนยงมการเรยนการสอนตอเนองอย ใหใชเฉพาะบางรายวชาหรอชดวชา ทมหาวทยาลยก าหนด อกษร P จะถกเปลยนเมอไดรบการวดผลแลว ทงนไมเกนวนสดทายของก าหนดการสอบปลายภาคประจ าภาคการศกษา ภายใน ๒ ภาคการศกษาถดไป หากพนก าหนดดงกลาว มหาวทยาลยจะเปลยนอกษร P เปน ระดบคะแนน F หรออกษร U

(๘) อกษร W เปนสญลกษณทแสดงวา (ก) นกศกษาไดยกเลกรายวชาหรอชดวชาทลงทะเบยนตามเงอนไขก าหนดเวลา (ข) การลงทะเบยนผดเงอนไขเปนโมฆะ (ค) การเรยนไมเปนไปตามเงอนไขโดยดลยพนจของอาจารยผสอน ในกรณของการลงทะเบยน

เรยนรายวชาหรอชดวชาแบบรวมฟง (ง) นกศกษาถกสงพกการศกษาหรอถกใหออก หรอถกไลออก ในภาคการศกษานน (จ) นกศกษาลาออกกอนวนเรมสอบปลายภาคของภาคการศกษานน

(๙) รายวชาหรอชดวชามผลประเมนเปนอกษร S, U, I, P, V, และ W จะไมถกน ามา ค านวณหาระดบคะแนนสะสมเฉลย

(๑๐) การนบหนวยกตสะสมเพอส าเรจการศกษาตามหลกสตร (ก) รายวชาหรอชดวชาทนกศกษาไดระดบคะแนน A, A-, B+, B, B-, C+, C, C-,D+, D, D-,

และอกษร S จงจะนบหนวยกตของรายวชาหรอชดวชานนเปนหนวยกตสะสม โดยไมรวมรายวชาหรอชดวชาทตองเรยนเพมเตมเพอปรบความรตามมตคณะกรรมการประจ าคณะ

(ข) รายวชาหรอชดวชาทนกศกษาลงทะเบยนมากกวาหนงครงใหนบหนวยกตสะสมไดเพยงครงเดยว และใหนบเฉพาะครงสดทาย ยกเวนรายวชาหรอชดวชาทมหาวทยาลยก าหนดใหลงทะเบยนซ าได และนกศกษาลงทะเบยนมากกวา ๑ ครงใหนบหนวยกตสะสมไดทกครง

72

(ค) นกศกษาทลงทะเบยนรายวชาหรอชดวชาทเทยบเทากนใหนบหนวยกตสะสมเฉพาะรายวชาหนงรายวชาใดหรอชดวชาหนงชดวชาใดเทานน

(๑๑) มหาวทยาลยจะค านวณคาระดบคะแนนสะสมเฉลยจากหนวยกตประจ า ภาคการศกษาและคาระดบคะแนนสะสมเฉลยของรายวชาหรอชดวชาทงหมดทนกศกษาไดลงทะเบยนเรยน และมการวดผลเปนระดบคะแนน

(๑๒) ถานกศกษาไดคาระดบคะแนนในรายวชาหรอชดวชาใดไมเปนไปตามเงอนไขทแตละหลกสตรสาขาวชาก าหนดไว นกศกษาจะตองเรมลงทะเบยนรายวชาหรอชดวชานนซ าอกจนไดระดบคะแนนเปนไปตามทหลกสตรก าหนด

(๑๓) นกศกษาทไดรบอนมตจากมหาวทยาลยใหไปศกษาในสถาบนอดมศกษาอนเปนการชวคราว อาจขอโอนหนวยกตและผลการเรยนมาประเมนรวมกบผลการเรยนในมหาวทยาลยรายวชาหรอชดวชาทนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนในสถาบนอดมศกษาอนนนจะตองมจ านวนหนวยกต จ านวนชวโมงทฤษฎและปฏบตเทยบเทากบมหาวทยาลย ทงในเรองคณภาพและมาตรฐานหากไมเปนไปตามนใหอยในดลยพนจของสาขาวชาและ/หรอภาควชา และคณะทนกศกษาสงกด

(๑๔) การหาคาระดบคะแนนสะสมเฉลย คาระดบคะแนนสะสมเฉลยประจ าภาคการศกษา และคาระดบคะแนนสะสมเฉลย คดเปนเลขทศนยมสองต าแหนงไมปดเศษรายวชาหรอชดวชาทผลการศกษาเปน I ไมน าหนวยกตมารวม หารเฉลย การค านวณหาคาระดบคะแนนสะสมเฉลย ใหน าเอาผลคณของจ านวนหนวยกตกบคาระดบคะแนนของทกรายวชาหรอชดวชาทลงทะเบยนเรยนรวมกนแลวหารดวยผลบวกของจ านวนหนวยกตของรายวชาหรอชดวชา

(๑๕) การเรยนซ า (ก) รายวชาหรอชดวชาทไดรบระดบคะแนน D นกศกษาอาจขอเรยนรายวชาหรอชดวชานน

ซ าได เมอไดรบอนมตจากคณบดทอ านวยการสอนรายวชาหรอชดวชานน (ข) รายวชาหรอชดวชาทไดรบระดบคะแนน F หรอผลการศกษาทไมพอใจ (U) ซงเปน

รายวชาหรอชดวชาบงคบในหลกสตร ตองเรยนซ าในรายวชาหรอชดวชานนจนกวาจะสอบผาน ในกรณทมความจ าเปนตองเรยนวชาอนแทน จะตองไดรบอนมตจากคณบดทอ านวยการสอนรายวชาหรอชดวชานน

(๑๖) นกศกษาทเรยนครบตามหลกสตรแลว มคาระดบคะแนนสะสมเฉลยไมถง ๒.๐๐ อาจขอเรยนซ ารายวชาหรอชดวชาทไดรบผลการเรยนระดบคะแนน D หรอเลอกเรยนรายวชาหรอชดวชาตางสาขาวชา หรอตางคณะซงไมเคยเรยนมากอนได ในกรณทเรยนรายวชาหรอชดวชาตางคณะจะตองไดรบอนมตจากคณบดทอ านวยการสอนรายวชาหรอชดวชานนกอน

(๑๗) การอนมตผลและการรายงานผลการศกษา (ก) คณบดเปนผอนมตผลการวดผลประเมนผลทกภาคการศกษาปกตของนกศกษา ภายใน

คณะโดยความเหนชอบของคณะกรรมการประจ าคณะ (ข) ใหคณะรายงานผลการอนมตผลการศกษาของนกศกษาภายในคณะใหสภาวชาการทราบ

ทกภาคการศกษาปกต

หมวด ๕ การลา การยายสาขาวชา และการพนสภาพ

------------------------- ขอ ๑๗ การลา (๑) การลาไมเขาชนเรยน นกศกษาทมกจจ าเปน หรอปวยไมสามารถเขาชนเรยนในชวโมงเรยนได

จะตองยนใบลาตออาจารยผสอน แตถาลาตดตอกนตงแต ๗ วนขนไป ใหยนใบลาตามแบบทคณะก าหนดผาน

73

อาจารยทปรกษา แลวน าไปขออนญาตตออาจารยผสอน (๒) การลาพกการศกษา

(ก) นกศกษาจะขอลาพกการศกษาได ในกรณตอไปน (๑) ถกเรยกพล ระดมพล หรอเกณฑเขารบราชการทหาร (๒) ไดรบทนแลกเปลยนนกศกษาระหวางประเทศ หรอทนอนใด ซงมหาวทยาลย

เหนสมควรสนบสนน (๓) เจบ ปวย หรอประสบอบตเหต (๔) ไมไดลงทะเบยนรายวชา หรอชดวชาเรยน หรอลงทะเบยนไมสมบรณ หรอ ถอนทก

รายวชาหรอทกชดวชา ทลงทะเบยนเรยนโดยไมไดรบอกษร W (๕) เหตผลอน ๆ ทคณะเหนสมควร รายวชาทไดลงทะเบยนในภาคการศกษาทไดรบอนมตใหลาพกจะไมปรากฏในทะเบยน

ผลการศกษา (ข) การลาพกการศกษา นกศกษาใหมไมมสทธลาพกการศกษาในภาคการศกษาแรกเวนแต

ไดรบอนมตจากอธการบด (ค) นกศกษาทมความประสงคจะลาพกการศกษา ตองยนใบลาตามแบบของมหาวทยาลย

พรอมดวยหนงสอยนยอมจากผปกครองผานอาจารยทปรกษา หวหนาสาขาวชาและ/หรอ ภาควชา ถงคณบด เพอพจารณาอนมตแลวแจงมหาวทยาลยทราบ

ส าหรบนกศกษาปรญญาทสอง และ/หรอนกศกษาทมอายตงแต ๒๐ ปขนไปสามารถ ลาพกการศกษาไดโดยไมตองมหนงสอยนยอมจากผปกครอง

(ง) นกศกษาทลาพกการศกษา หรอถกสงพกการศกษาตลอดหนงภาคการศกษาปกตหรอมากกวา ตองช าระคาธรรมเนยมเพอรกษาสถานภาพนกศกษาทกภาคการศกษาปกต

(จ) การลาพกการศกษาไมวาดวยเหตใด ๆ ไมเปนเหตใหขยายระยะเวลาศกษา (๓) การลาออก นกศกษาทประสงคจะลาออกใหยนใบลา พรอมหนงสอยนยอมจากผปกครองผาน

อาจารยทปรกษาถงคณบด เพอเสนอมหาวทยาลยอนมต ขอ ๑๘ การยายสาขาวชา (๑) การยายภายในคณะ ใหปฏบตตามหลกเกณฑและ/หรอเงอนไขตามประกาศของคณะ (๒) การยายสาขาวชาไปคณะอนใหเปนไปตามเงอนไขในประกาศของมหาวทยาลย (๓) การยายสาขาวชาทงภายในคณะและ/หรอตางคณะจะกระท าไดเพยงครงเดยว (๔) รายวชาหรอชดวชาทไดเรยนแลวทงหมดใหโอนผลการเรยนทกรายวชาหรอชดวชาและน ามา

ค านวณคาระดบคะแนนสะสมเฉลยในสาขาวชาใหมดวย (๕) นกศกษาทไดยายสาขาวชาแลว ตองด าเนนการโอนผลการเรยนรายวชาหรอชดวชาทไดเรยน (๖) การยายสาขาวชาทงในคณะและตางคณะจะสมบรณเมอไดช าระคาธรรมเนยมการมอบตวเขาเปน

นกศกษาใหมและไดรบรหสนกศกษาใหมแลวนกศกษาทไมไดรบการพจารณาใหยายสาขาวชาทขอยายจะลงทะเบยนตามเงอนไขของสาขาวชาเอกนนเพอน ามาอางเปนเหตผลในการขอยายเขาสงกดสาขาวชานน ๆ ภายหลงมได

ขอ ๑๙ สาเหตในการพนสภาพนกศกษา นกศกษาจะพนสภาพนกศกษาโดยเหตดงตอไปน (๑) ตาย (๒) ลาออก และไดรบอนมตจากมหาวทยาลยแลว (๓) โอนไปเปนนกศกษาสถาบนการศกษาอน

74

(๔) ไมมาลงทะเบยนใหเสรจสนภายในเวลาทมหาวทยาลยก าหนด และมไดลาพกการศกษา ภายใน ๓๐ วน นบจากวนเปดภาคการศกษาปกต อธการบดอาจอนมตใหนกศกษาทพนสภาพกลบเขามาเปนนกศกษาใหมไดเมอมเหตผลอนสมควร โดยช าระคาธรรมเนยมการรกษาสภาพนกศกษาและคาธรรมเนยมการขอคนสภาพนกศกษาแตตองขอคนสภาพนกศกษาภายใน ๒ ป นบจากวนทนกศกษาพนสภาพนกศกษา

(๕) ถกลบชอออกจากการเปนนกศกษา ตามระเบยบมหาวทยาลย วาดวยวนยนกศกษา (๖) ไดรบอนมตใหส าเรจการศกษาตามหลกสตร (๗) ตองโทษโดยค าพพากษาถงทสดใหจ าคก เวนแตความผดทเปนลหโทษหรอความผดอนไดกระท า

โดยประมาท (๘) การพนสภาพการเปนนกศกษาอนเนองมาจากเกณฑการวดผล

(ก) นกศกษาภาคปกตจะพนสภาพการเปนนกศกษาโดยเหตดงตอไปน (๑) ผลการประเมนผลการศกษาไดคาระดบคะแนนสะสมเฉลย ต ากวา ๑.๖๐ เมอสนภาค

การศกษาปกตทสอง นบตงแตเรมเขาศกษา (๒) ผลการประเมนผลการศกษา ไดคาระดบคะแนนสะสมเฉลยต ากวา ๑.๘๐ เมอสนภาค

การศกษาปกตท ๔ ท ๖ ท ๘ ท ๑๐ ท ๑๒ ท ๑๔ และท ๑๖ นบตงแตเรมเขาศกษา (๓) นกศกษาลงทะเบยนเรยนครบตามหลกสตร แตมคาระดบคะแนนสะสมเฉลยต ากวา

๑.๘๐ (๔) ใชเวลาศกษาเกน ๑๖ ภาคการศกษาปกตกรณเรยนหลกสตร ๔ ป เกน ๒๐ ภาค

การศกษาปกตกรณเรยนหลกสตร ๕ ป และเกน ๘ ภาคการศกษาปกตกรณเรยนหลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) (ข) นกศกษาภาคพเศษจะพนสภาพการเปนนกศกษาโดยเหตตอไปน

(๑) ผลการประเมนผลการศกษาไดคาระดบคะแนนสะสมเฉลย ต ากวา ๑.๖๐ เมอสนภาคการศกษาท ๓ นบตงแตเรมเขาศกษา

(๒) ผลการประเมนผลการศกษา ไดคาระดบคะแนนสะสมเฉลยต ากวา ๑.๘๐ เมอสนภาคการศกษาท ๖ ท ๙ ท ๑๒ ท ๑๕ ท ๑๘ ท ๒๑ และท ๒๔ นบตงแตเรมเขาศกษา

(๓) นกศกษาลงทะเบยนเรยนครบตามหลกสตร แตยงมคาระดบคะแนนสะสมเฉลยต ากวา ๑.๘๐

(๔) ใชเวลาศกษาเกน ๒๔ ภาคการศกษา กรณเรยนหลกสตร ๔ ป เกน ๑๒ ภาคการศกษา กรณเรยนหลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง)

(๙) ใชหลกฐานปลอม หรอแจงความเทจ หรอปกปดความจรงในการพจารณารบเขาเปนนกศกษา

ขอ ๒๐ นกศกษาทลงทะเบยนครบตามหลกสตรแลว แตไดรบคาระดบคะแนนสะสมเฉลยต ากวา ๒.๐๐ จะไดรบอนญาตใหลงเรยนรายวชาหรอชดวชาเพมเตมตอไป ถาคาระดบคะแนนสะสมเฉลยต ากวา ๒.๐๐ ใหนกศกษาพนสภาพการเปนนกศกษา

ขอ ๒๑ การพนสภาพนกศกษา (๑) กรณนกศกษาภาคปกต ใหงานทะเบยนและวดผลหรอหนวยงานทเรยกชออยางอนทท าหนาทใน

ลกษณะเดยวกนตรวจสอบและประกาศรายชอนกศกษาทพนสภาพนกศกษาตามทก าหนดไวในขอบงคบน เมอสนภาคการศกษาของภาคการศกษาปกต ผลการศกษาในภาคการศกษาฤดรอนใหน าไปรวมกบผลการศกษาในภาคการศกษาปกตถดไปทนกศกษาลงทะเบยน ยกเวนผทจบการศกษาในภาคการศกษาฤดรอน

(๒) กรณนกศกษาภาคพเศษ ใหงานทะเบยนและวดผลหรอหนวยงานทเรยกชออยางอน ทท าหนาทในลกษณะเดยวกนตรวจสอบและประกาศรายชอนกศกษาทพนสภาพนกศกษาตามทก าหนดไวในขอบงคบนเมอสนภาคการศกษาทกภาค

75

หมวด ๖ การเสนอใหส าเรจการศกษา

------------------------- ขอ ๒๒ การขอส าเรจการศกษา ใหนกศกษาทคาดวาจะส าเรจการศกษาตามทหลกสตรก าหนด

ด าเนนการขอส าเรจการศกษาตามขนตอนทมหาวทยาลยก าหนด ขอ ๒๓ ระยะเวลาส าเรจการศกษา นกศกษาจะส าเรจการศกษาไดตองมระยะเวลาศกษา ดงน (๑) หลกสตรปรญญาตร (๔ ป) ส าเรจการศกษาไดไมกอน ๖ ภาคการศกษาปกต ส าหรบการศกษา

ภาคปกต ไมกอน ๙ ภาคการศกษาส าหรบการศกษาภาคพเศษทลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน ๑๔ ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

(๒) หลกสตรปรญญาตร (๕ ป) ส าเรจการศกษาไดไมกอน ๘ ภาคการศกษาปกต ส าหรบการศกษาภาคปกต ไมกอน ๑๒ ภาคการศกษาส าหรบการศกษาภาคพเศษทลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน ๑๗ ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

(๓) หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ส าเรจการศกษาไดไมกอน ๔ ภาคการศกษาปกตส าหรบการศกษาภาคปกต ไมกอน ๖ ภาคการศกษา ส าหรบการศกษาภาคพเศษทลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมกอน ๘ ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

(๔) หลกสตรปรญญาตร ซงมลกษณะแตกตางจาก (๑) (๒) และ (๓) ใหมหาวทยาลยท าเปนประกาศเกยวกบเวลาส าเรจการศกษา และตองมระยะเวลาศกษาตามลกษณะของการศกษาปรญญานน

ขอ ๒๔ เกณฑการส าเรจการศกษา ผทส าเรจการศกษาตามหลกสตรปรญญาตร ตองมคณสมบตดงตอไปน

(๑) สอบไดในรายวชาหรอชดวชาตาง ๆ ครบตามหลกสตร ทงในรายวชาหรอชดวชาและเงอนไขทก าหนดของสาขาวชานน

(๒) ไดคาระดบคะแนนสะสมเฉลยตลอดหลกสตรและคาระดบคะแนนสะสมเฉลยในวชาเอกไมต ากวา ๒.๐๐ และไมมรายวชาหรอชดวชาใดไดคาระดบคะแนนเปน I หรอ P

(๓) ไมมคาธรรมเนยมตาง ๆ หรอเงนอน ๆ ทคางช าระตามทมหาวทยาลยเรยกเกบ (๔) เปนผมคณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม และความประพฤตดอนเปนเกยรตและศกดของนกศกษา

โดยมตคณะกรรมการประจ าคณะ ตามหลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด โดยท าเปนประกาศมหาวทยาลย (๕) มคณสมบตอนตามทมหาวทยาลยก าหนด ขอ ๒๕ ส าเรจการศกษาในระดบปรญญาตรตามขอ ๒๔ จะไดรบเกยรตนยมตองม

คณสมบตเพมเตมดงน (๑) เปนผส าเรจการศกษาภายในระยะเวลาทก าหนดไวในแผนการศกษาปกตของหลกสตรนนทงนไม

นบภาคการศกษาทไดรบอนมตใหยกเวนลาพกการศกษา ตามประกาศของมหาวทยาลย ทงน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการประจ าคณะ

(๒) ไมเคยมรายวชาหรอชดวชาใดไดรบระดบคะแนนต ากวา C หรอ ๒.๐๐ หรอเทยบเทา (๓) ไมถกลงโทษตดคะแนนความประพฤตเกนกวาทมหาวทยาลยก าหนด (๔) นกศกษาทมการเทยบวชาและโอนหนวยกตรายวชาหรอชดวชาจากสถาบนอดมศกษาอน ไมม

สทธไดรบเกยรตนยม (๕) นกศกษาผทจะไดปรญญาตรเกยรตนยมอนดบหนงตองไดคาระดบคะแนนสะสมเฉลย ตงแต

๓.๗๕ ขนไป (๖) นกศกษาทจะไดปรญญาตรเกยรตนยมอนดบสองตองไดคาระดบคะแนนสะสมเฉลยตงแต ๓.๕๐

ขนไปนกศกษาระดบปรญญาตร (ตอเนอง) สามารถรบปรญญาตรเกยรตนยมไดถามคณสมบตตามเกณฑการให

76

ผส าเรจการศกษาไดรบปรญญาตรเกยรตนยมครบถวนทงสองตอน คอ เมอศกษาระดบอนปรญญาหรอเทยบเทา และเมอศกษาระดบปรญญาตร (ตอเนอง)

ขอ ๒๖ การใหปรญญาตรและปรญญาตรเกยรตนยม คณบดโดยความเหนชอบ ของคณะกรรมการประจ าคณะ เปนผเสนอชอนกศกษาในสงกดทมคณสมบตครบถวนตามขอ ๒๔ และขอ ๒๕ ซงสมควรไดรบปรญญาตรและปรญญาตรเกยรตนยมขอความเหนชอบตอสภาวชาการเพอน าเสนอขออนมตตอสภามหาวทยาลย

หมวด ๗ การเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาตรเขาสการศกษาในระบบ

------------------------- ขอ ๒๗ คณสมบตของผมสทธขอเทยบโอนผลการเรยน (๑) ผขอเทยบโอนผลการเรยนตองมคณสมบตตามขอ ๖ คณสมบตและเงอนไขการรบเขาเปน

นกศกษา (๒) ผขอเทยบโอนผลการเรยนตองเปนหรอเคยเปนนกศกษาของสถาบนการศกษา

ระดบอดมศกษาหรอเทยบเทาในหลกสตรทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา หรอหนวยงานของรฐทมอ านาจตามกฎหมายรบทราบหรอรบรอง

(๓) มหาวทยาลยโดยความเหนชอบของสภามหาวทยาลยอาจก าหนดคณสมบต อน ๆ ของผขอเทยบโอนผลการเรยนเพมเตมกได

ขอ ๒๘ หลกเกณฑการเทยบความรและโอนหนวยกตระหวางการศกษาในระบบ (๑) เปนรายวชาหรอชดวชาหรอกลมรายวชาหรอกลมชดวชาในหลกสตรระดบอดมศกษาทส านกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษา หรอหนวยงานของรฐทมอ านาจตามกฎหมายรบทราบหรอรบรองรายวชาทไดรบอนมตใหโอนหนวยกต ใหบนทกผลการเรยนเปน S

(๒) เปนรายวชาหรอชดวชาหรอกลมรายวชาหรอกลมชดวชาทมเนอหาสาระครอบคลมไมนอยกวาสามในสของรายวชาหรอชดวชาหรอกลมรายวชาหรอกลมชดวชาทขอเทยบ(๓) เปนรายวชาหรอชดวชาหรอกลมรายวชาหรอกลมชดวชาทสอบไลไดไมต ากวาระดบคะแนน C หรอ คาระดบคะแนน ๒.๐๐ หรอเทยบเทา

(๔) นกศกษาจะเทยบรายวชาหรอชดวชา หรอกลมรายวชาหรอกลมชดวชาและโอนหนวยกตไดไมเกนสามในสของจ านวนหนวยกตรวมของหลกสตรทรบโอน

(๕) รายวชาหรอชดวชา กลมรายวชาหรอกลมชดวชาทเทยบโอนจากสถาบนอดมศกษาอนจะไมน ามาค านวณคาระดบคะแนนสะสมเฉลย

(๖) นกศกษาจะตองใชเวลาศกษาในมหาวทยาลยอยางนอย ๑ ปการศกษา (๗) ในกรณทมหาวทยาลยเปดหลกสตรใหม มหาวทยาลยจะเทยบโอนนกศกษาเขาศกษาไดไมเกน

กวาชนปและภาคการศกษาทไดรบอนญาตใหมนกศกษาเรยนอยตามหลกสตร ทไดรบความเหนชอบแลว ขอ ๒๙ หลกเกณฑการเทยบโอนความรและการใหหนวยกตจากการศกษานอกระบบหรอการศกษา

ในระบบซงไมมองคกรของรฐรบทราบหรอรบรองและ/หรอการศกษาตามอธยาศย เขาสการศกษาในระบบ (๑) การเทยบความรจะเทยบเปนรายวชาหรอชดวชา กลมรายวชาหรอ กลมชดวชา

ตามหลกสตรและระดบการศกษาทเปดสอนในมหาวทยาลย (๒) วธการประเมนเพอการเทยบโอนความรในแตละรายวชาหรอชดวชา กลมรายวชาหรอกลมชด

วชา และเกณฑการตดสนของการประเมนแตละวธใหเปนไปตามทมหาวทยาลยก าหนดโดยความเหนชอบของสภามหาวทยาลย

77

(๓) ผลการประเมนจะตองเทยบไดไมต ากวาระดบคะแนน C หรอคาระดบคะแนน ๒.๐๐ หรอเทยบเทา จงจะใหจ านวนหนวยกตของรายวชาหรอชดวชา กลมรายวชาหรอกลมชดวชานน แตจะไมใหระดบคะแนนและไมน ามาคดคาระดบคะแนนผลการเรยนหรอค านวณคาระดบคะแนนสะสมเฉลย

(๔) การบนทกผลการเรยนใหบนทกตามวธการประเมน (๕) การเทยบรายวชาหรอชดวชา กลมรายวชาหรอกลมชดวชา จากการศกษานอกระบบหรอ

การศกษาในระบบซงไมมองคกรของรฐรบทราบหรอรบรอง และ/หรอการศกษาตามอธยาศยใหหนวยกตไดไมเกนสามในสของจ านวนหนวยกต รวมของหลกสตรระดบปรญญาตรทขอเทยบ

(๖) นกศกษาจะตองใชเวลาศกษาอยในมหาวทยาลยอยางนอย ๑ ปการศกษาส าหรบหลกสตรปรญญาตร

หมวด ๘ การจดการศกษาทศนยใหการศกษา

------------------------- ขอ ๓๐ มหาวทยาลยอาจจดการศกษา ณ ศนยใหการศกษาภายนอกมหาวทยาลยไดโดยจดท าเปน

โครงการ และใหแสดงขอมล ความตองการ ศกยภาพ วธการจดการศกษา สาขาทเปดสอนและการบรหารจดการโครงการ ใหจดท าเปนประกาศมหาวทยาลยโดยความเหนชอบของสภามหาวทยาลย

ขอ ๓๑ ใหมหาวทยาลยสนบสนนศนยใหการศกษา ดงตอไปน (๑) การประชาสมพนธศนยใหการศกษา (๒) พฒนาโสตทศนปกรณ สอการเรยนการสอน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ศนยเครอขายระยะใกล

ระยะไกล ใหมมาตรฐานและเพยงพอกบจ านวนนกศกษา (๓) การใหบรการผานส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ ศนยเครอขายขอมลศนยการเรยนร

ทางอเลกทรอนกส และสงอ านวยความสะดวกแกนกศกษา เพอคนควา หาความรดวยตนเองและอาจจะจดการเรยนการสอนแบบระบบชดวชา หรอระบบการศกษาทางไกลกได

ขอ ๓๒ ศนยใหการศกษาอาจจดการศกษาในระบบทงในภาคปกต และภาคพเศษ ขอ ๓๓ การบรหารศนยใหการศกษา ใหมคณะกรรมการอ านวยการและคณะกรรมการบรหารประจ า

ศนยใหการศกษา (ก) คณะกรรมการอ านวยการ จ านวน ๑๑ คน ประกอบดวย

(๑) อธการบดเปนประธานกรรมการ (๒) รองอธการบด คดเลอกกนเอง จ านวน ๓ คน เปนกรรมการ (๓) คณบด คดเลอกกนเอง จ านวน ๓ คน เปนกรรมการ (๔) หวหนาศนยใหการศกษา คดเลอกกนเอง จ านวน ๒ คน เปนกรรมการ (๕) ผอ านวยการกองคลง เปนกรรมการ (๖) ผอ านวยการส านกงานอธการบด เปนกรรมการและเลขานการ

(ข) คณะกรรมการบรหารประจ าศนยการศกษา ประกอบดวย ประธานศนยใหการศกษา เปนประธานกรรมการ และใหอธการบดแตงตงบคคลทเหนสมควรเปนกรรมการบรหารงานและเลขานการในแตละแหงตามความเหมาะสม จ านวนไมเกน ๖ คนใหมหาวทยาลยแตงตงบคคลตามวรรคแรก โดยออกเปนค าสงมหาวทยาลยตามค าแนะน าของประธานศนยใหการศกษาประธานศนยใหการศกษา หรอประธานจดการศกษา อาจเสนอใหอธการบดแตงตงบคคลผท าหนาทรองประธานศนยใหการศกษา หรอไมกได และใหอธการบดแตงตงเจาหนาทปฏบตงานฝายตาง ๆ เทาทจ าเปน โดยออกเปนค าสงมหาวทยาลยของแตละศนย ใหการศกษาคณะกรรมการอ านวยการและคณะกรรมการบรหารประจ าศนยใหการศกษา มวาระการด ารงต าแหนงสองป ใน

78

กรณทกรรมการพนจากต าแหนงกอนครบวาระ ใหเลอกกรรมการใหมด ารงต าแหนงแทนเพยงเทากบวาระทเหลออยของผซงตนแทน แตถาวาระการด ารงต าแหนงเหลออยนอยกวาหกสบวนจะไมด าเนนการใหมผด ารงต าแหนงแทนกได

ขอ ๓๔ ใหคณะกรรมการอ านวยการ มหนาทดงน (๑) วางนโยบายและแผนงานการศกษา ใหสอดคลองกบนโยบายของมหาวทยาลย (๒) ควบคม ดแลการด าเนนการของคณะกรรมการบรหารประจ าศนยใหการศกษา (๓) ใหค าปรกษา สนบสนนแนวทางการปฏบตงานตอคณะกรรมการบรหารประจ าศนยใหการศกษา (๔) ควบคมมาตรฐานทางวชาการ (๕) อนมตวงเงนงบประมาณทใชในการบรหารการศกษาของศนยใหการศกษา (๖) อนมตผลการศกษา (๗) แตงตงอนกรรมการ หรอคณะท างาน เพอพจารณาและเสนอความเหนในเรองหนงเรองใดหรอ

มอบหมายใหปฏบตการอยางหนงอยางใดอนอยในอ านาจและหนาทของคณะกรรมการอ านวยการ ขอ ๓๕ ใหคณะกรรมการบรหารประจ าศนยใหการศกษา มอ านาจหนาท ดงน (๑) บรหารงานการจดการศกษาของศนยใหการศกษา ใหเปนไปตามนโยบายและแผนงานทไดรบ

อนมตจากคณะกรรมการอ านวยการ (๒) บรหารงานวชาการของศนยใหการศกษา การจดการวดผล ประเมนผล ใหเปนไปตามมาตรฐาน

วชาการ (๓) เสนอรายงานผลการด าเนนงานตอคณะกรรมการอ านวยการเพอเสนอตอมหาวทยาลยเมอสนสด

ปการศกษา ขอ ๓๖ ใหมหาวทยาลยแตงตงอาจารยประจ า อาจารยพเศษ วทยากร และผทรงคณวฒทท าหนาท

สอน บรรยาย ฝกอบรม และนเทศการปฏบตงานนกศกษาของศนยใหการศกษา แตละแหงตามมาตรฐานและระเบยบ ขอบงคบทก าหนด ขอ ๓๗ ใหมหาวทยาลยด าเนนการในสงตอไปน

(๑) พฒนาโสตทศนปกรณ สอการเรยนการสอน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศศนยเครอขายระยะใกลระยะไกล ใหมมาตรฐานและเพยงพอกบจ านวนนกศกษา

(๒) การใหบรการผานส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ ศนยเครอขายขอมลศนยการเรยนรทางอเลกทรอนกส และสงอ านวยความสะดวกแกนกศกษา เพอคนควาหาความรประกาศ ณ วนท ๒๘ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๑

กร ทพพะรงส นายกสภามหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

หลักสูตรครุศาสตรบณัฑิต...

Documents

Transcript of หลักสูตรครุศาสตรบณัฑิต...