คมอการทวนสอบ มาตรฐานผลสมฤทธนกศกษา

ฝายวชาการและเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยขอนแกน ปการศกษา 2557

1

ค าน า

ตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดมประกาศ คณะกรรรมการการอดมศกษาเกยวกบเรอง แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยไดใหความส าคญกบ ผลการเรยนรของผเรยนในรายวชา และผส าเรจการศกษาในหลกสตรตางๆ จงไดก าหนดใหมการด าเนนการตางๆ เพอเปนการประกนคณภาพของหลกสตร เพอประโยชนตอการก ากบดแลคณภาพการจดการศกษาของคณะกรรมการการอดมศกษา ในการรบรองคณวฒเพอก าหนดอตราเงนเดอนในการเขารบราชการของคณะกรรมการขาราชการพลเรอน (ก.พ.) การรบรองคณวฒเพอการศกษาตอหรอท างานในตางประเทศ และเปนขอมลส าหรบผประกอบการ สงคม และผมสวนไดสวนเสยจะสามารถตรวจสอบหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานไดโดยสะดวก ใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒฯ ซงบนทกในฐานขอมลหลกสตรเพอการเผยแพร(Thai Qualifications Register: TQR) เมอสถาบนฯไดเปดสอนไปแลวอยางนอยครงระยะเวลาของหลกสตร ซงตามเงอนไขดงกลาวหลกสตรจะตองท าการประเมนคณภาพภายในและมผลการประเมนคณภาพภายในตามตวบงชทก าหนดไวในรายละเอยดของหลกสตรโดยมคะแนนเฉลยระดบดขนไปตอเนองกน 2 ป โดยหนงในขอบงชดงกลาวคอ ตองมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ 4 อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา ฝายวชาการและเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยขอนแกนไดด าเนนการจดท าคมอทวนสอบผลสมฤทธนกศกษา ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 เพอใชส าหรบเปนแนวปฏบตในการทวนสอบตอไป

ผจดท า ฝายวชาการและเทคโนโลยสารสนเทศ

มหาวทยาลยขอนแกน

2

สารบญ

หนา ค าน า 1 สารบญ 2 สวนท 1 กรอบมาตรฐานคณวฒการศกษาระดบอดมศกษาและการทวนสอบผลสมฤทธ

นกศกษา 3

สวนท 2 การทวนสอบผลสมฤทธนกศกษา 8 สวนท 3 ระบบและกลไกการทวนสอบผลสมฤทธนกศกษา 15 สวนท 4 กระบวนการทวนสอบผลสมฤทธนกศกษา 17

3

สวนท 1 กรอบมาตรฐานคณวฒการศกษาระดบอดมศกษาและการทวนสอบผลสมฤทธนกศกษา

กระทรวงศกษาธการไดออกประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต พ.ศ.2552 (คณะกรรมการการอดมศกษา, 2552) เพอใหเปนไปตามมาตรฐานการอดมศกษา และเพอเปนการประกนคณภาพของบณฑตในระดบอดมศกษาและสาขา/สาขาวชา และประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (Thai Qualifications Framework for Higher Education: TQF : HEd) หมายถง กรอบทแสดงระบบคณวฒการศกษาระดบอดมศกษาของประเทศ ซงประกอบดวย ระดบคณวฒ การแบงสายวชา ความเชอมโยงตอเนองจากคณวฒระดบหนงไปสระดบทสงขน มาตรฐานผลการเรยนรของแตละระดบคณวฒซงเพมสงขนตามระดบของคณวฒ ลกษณะของหลกสตรในแตละระดบคณวฒ ปรมาณการเรยนรทสอดคลองกบเวลาทตองใช การเปดโอกาสใหเทยบโอนผลการเรยนรจากประสบการณ ซงเปนการสงเสรมการเรยนรตลอดชวต รวมท งระบบและกลไกทใหความมนใจในประสทธผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตของสถาบนอดมศกษาวาสามารถผลตบณฑตใหบรรลคณภาพตามมาตรฐานผลการเรยนร

หลกการส าคญของกรอบมาตรฐานคณวฒการศกษาระดบอดมศกษาดงนคอ 1) ยดหลกความสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม

(ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ตลอดจนมาตรฐานการศกษาของชาต และมาตรฐานการอดมศกษาโดยมงใหกรอบมาตรฐานคณวฒเปนเครองมอในการน าแนวนโยบายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการจดการศกษาตามทก าหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต มาตรฐานการศกษาของชาต และมาตรฐานการอดมศกษาไปสการปฏบตในสถาบนอดมศกษาไดอยางเปนรปธรรม เพราะกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษามแนวทางทชดเจนในการพฒนาหลกสตร การปรบเปลยนกลวธการสอนของอาจารย การเรยนรของนกศกษา ตลอดจนการวดและประเมนผลการเรยนรเพอใหมนใจวาบณฑตจะบรรลมาตรฐาน ผลการเรยนรตามทมงหวงไดจรง

2) มงเนนทมาตรฐานผลการเรยนรของบณฑต (Learning Outcomes) ซงเปนมาตรฐาน ขนต า เชงคณภาพ เพอประกนคณภาพบณฑตและสอสารใหหนวยงานและผทเกยวของไดเขาใจและมนใจถงกระบวนการผลตบณฑต โดยเรมทผลผลตและผลลพธของการจดการศกษา คอ ก าหนดมาตรฐานผลการเรยนรของบณฑตทคาดหวงไวกอน หลงจากนนจงพจารณาถงองคประกอบอนๆ ทเกยวของในกระบวนการจดการเรยนการสอนทจะสงเสรมใหบณฑตบรรลถงมาตรฐานผลการเรยนรนนอยางสอดคลองและสงเสรมกนอยางเปนระบบ

4

3) มงทจะประมวลกฎเกณฑและประกาศตางๆ ทไดด าเนนการไวแลวเขาดวยกนและเชอมโยงเปนเรองเดยวกน ซงจะสามารถอธบายใหผเกยวของไดเขาใจอยางชดเจนเกยวกบความหมายและความมมาตรฐานในการจดการศกษาของคณวฒหรอปรญญาในระดบตางๆ

4) มงใหคณวฒหรอปรญญาของสถาบนอดมศกษาใดๆ ของประเทศไทยเปนทยอมรบและเทยบเคยงกนไดกบสถาบนอดมศกษาทดท งในและตางประเทศ เนองจากกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาจะชวยก าหนดความมมาตรฐานในการจดการศกษาในทกขนตอนอยางเปนระบบ โดยเปดโอกาสใหสถาบนอดมศกษาสามารถจดหลกสตร ตลอดจนกระบวนการเรยนการสอนไดอยางหลากหลายโดยมนใจถงผลผลตสดทายของการจดการศกษา คอ คณภาพของบณฑตซงจะมมาตรฐานผลการเรยนรตามทมงหวง สามารถประกอบอาชพไดอยางมความสขและภาคภมใจ เปนทพงพอใจของผใชบณฑต และ เปนคนดของสงคม ชวยเพมความเขมแขงและขดความสามารถในการพฒนาประเทศไทย

กรอบมาตรฐานคณวฒการศกษาระดบอดมศกษา เปนแนวทางในการพฒนา หรอ ปรบปรง หลกสตร การจดการเรยนการสอน อยางตอเนอง (Continuous Quality Improvement) เพอใหเกดวฒนธรรมคณภาพในสถาบน อดมศกษา โดยใชระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในของสถาบนอดมศกษา และใชเปนกรอบอางองส าหรบผประเมนของการประกนคณภาพภายนอกเกยวกบคณภาพบณฑต และการจดการเรยนการสอน

มาตรฐานคณวฒการศกษาระดบอดมศกษา (มคอ.) จะประกอบดวย มคอ. 1 มาตรฐานคณวฒระดบ....................สาขา/สาขาวชา................. มคอ. 2 รายละเอยดของหลกสตร มคอ. 3 รายละเอยดของรายวชา มคอ. 4 รายละเอยดของประสบการณภาคสนาม มคอ. 5 รายงานผลการด าเนนการของรายวชา มคอ. 6 รายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม มคอ. 7 รายงานผลการด าเนนการของหลกสตร มาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาของประเทศไทย มาตรฐานผลการเรยนร คอ ขอก าหนดเฉพาะซงเปนผลทมงหวงใหผเรยนพฒนาขนจากการเรยนร

ทง 5 ดานทไดรบการพฒนา และแสดงออกถงความร ความเขาใจและความสามารถจากการเรยนรเหลานนไดอยางเปนทเชอถอเมอเรยนจบในรายวชาหรอหลกสตรนนแลวมาตรฐานผลการเรยนรซงมอยางนอย 5 ดาน ดงน

1) ดานคณธรรม จรยธรรม (Ethics and Moral) หมายถง การพฒนานสยในการประพฤตอยางมคณธรรม จรยธรรม และดวยความรบผดชอบทงในสวนตนและสวนรวม ความ สามารถในการปรบวถชวตในความขดแยงทางคานยม การพฒนานสยและการปฏบตตนตามศลธรรม ทงในเรองสวนตวและสงคม

5

2) ดานความร (Knowledge) หมายถง ความสามารถในการเขาใจ การนกคด และการน าเสนอขอมล การวเคราะหและจ าแนกขอเทจจรงในหลกการ ทฤษฎ ตลอดจนกระบวนการตางๆ และสามารถเรยนรดวยตนเองได

3) ดานทกษะทางปญญา (Cognitive Skills) หมายถง ความสามารถในการวเคราะหสถานการณและใชความร ความเขาใจในแนวคด หลกการ ทฤษฎ และกระบวนการตางๆ ในการคดวเคราะหและการแกปญหา เมอตองเผชญกบสถานการณใหมๆ ทไมไดคาดคดมากอน

4) ดานทกษะความสมพน ธระหวางบคคลและความ รบผดชอบ (Interpersonal Skills and Responsibility) หมายถง ความสามารถในการท างานเปนกลม การแสดงถงภาวะผน าความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ความสามารถในการวางแผนและรบผดชอบ ในการเรยนรของตนเอง

5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills) หมายถง ความสามารถในการวเคราะหเชงตวเลข ความสามารถในการใชเทคนคทางคณตศาสตรและสถตความสามารถในการสอสารทงการพด การเขยน และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

นอกจากผลการเรยนรท ง 5 ดานน บางสาขาวชาตองการทกษะทางกายภาพสง เชน การเตนร า ดนตร การวาดภาพ การแกะสลก พลศกษา การแพทย และวทยาศาสตรการแพทย จงตองเพมการเรยนรทางดานทกษะพสย (Domain of Psychomotor Skill)

การประเมนคณภาพหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ซงก าหนดใหมการรายงานผลดชนบงชผลการด าเนนงาน ซง สกอ. ไดก าหนดตวบงชพนฐานไว 12 ตว และหลกสตรตองผานใน 5 ตวบงชแรกท สกอ. ก าหนด ซงตวบงชผลการด าเนนงานของหลกสตรไดแก

1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

6

6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน 9) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง 10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ

ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป 11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอย

กวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน

เตม 5.0 สถาบนอดมศกษาอาจก าหนดตวบงชเพมเตม ใหสอดคลองกบพนธกจและวตถประสงคของ

สถาบนฯ หรอก าหนดเปาหมายการด าเนนงานทสงขน เพอการยกระดบมาตรฐานของตนเอง โดยก าหนดไวในรายละเอยดของหลกสตร สถาบนอดมศกษาทจะไดรบการรบรองมาตรฐานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ตองมผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมด อยในเกณฑดตอเนอง 2 ปการศกษาเพอตดตามการด าเนนการตาม TQF ตอไป ทงนเกณฑการประเมนผานคอ มการด าเนนงานตามขอ 1-5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป

ดงนนจะเหนไดวาการทวนสอบเปนดชนบงชผลการด าเนนงานขอหนงซงก าหนดไววา “มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา” ซงเมอทวนสอบครบหลกสตรกจะสามารถทวนสอบไดครบทกรายวชา ดงในผสอน ผรบผดชอบรายวชาและผรบผดชอบหลกสตร จงจ าเปนตองมความเขาใจเกยวกบการทวนสอบเพอใหเกดการทวนสอบทมประสทธภาพ ถกตองตามหลกการวดและประเมนผล และสะดวกตอการด าเนนการประกนคณภาพภายในของหลกสตร

7

แผนภมแสดงการน ามาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชาสการปฏบต

8

สวนท 2 การทวนสอบผลสมฤทธนกศกษา

ความส าคญและความจ าเปนในการพฒนาระบบและกระบวนการทวนสอบผลสมฤทธนกศกษา

เปนผลมาจาก ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตพ.ศ. 2552 ไดก าหนดแนวทางการจดท ามาตรฐานคณวฒระดบ..... สาขา/สาขาวชา...(มคอ.1) จะมการก าหนด เรอง การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรไว เพอเปนแนวทางใหสถาบนอดมศกษาใชในการพฒนาปรบปรงหลกสตร มการก าหนดการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษาไวในมาตรฐานคณวฒระดบ....... สาขา/สาขาวชา (มคอ.1) ในขอ 10 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร ดงรายละเอยดตอไปน คอ “สถาบนอดมศกษาตองก าหนดใหมระบบและกลไกการทวนสอบเพอยนยนวานกศกษาและผส าเรจการศกษาทกคน มผลการเรยนรทกดานตามทก าหนดไวในมาตรฐานคณวฒระดบ............สาขา/สาขาวชา...... เปนอยางนอย โดยอาจจดท าการทวนสอบในระดบรายวชาทงภาคทฤษฎและปฏบต และระดบหลกสตร เมอไดด าเนนการทวนสอบแลว ใหจดท ารายงานผลการทวนสอบเพอเปนหลกฐานการบรรลมาตรฐานผลการเรยนร” ซงในแตละสาขาวชาชพไดจดท ามาตรฐานคณวฒขนมา ความส าคญของการทวนสอบ การทวนสอบผลสมฤทธนกศกษามความส าคญตอการพฒนาปรบปรงการจดการเรยนการสอนของรายวชาและหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผล เนองจากการทวนสอบจะสะทอนผลรายวชาและหลกสตรดงน

1. ระดบผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานผลการเรยนรทแตละรายวชาไดรบจากการกระจายความรบผดชอบจากหลกสตรสรายวชา(Curriculum Mapping) ซงเปนประโยชนตออาจารยผสอน อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผทเกยวของในการปรบปรงขอพกพรอง หรอสงเสรมจดเดนของผเรยนเพอพฒนาตนเองตอไป

2. ประสทธภาพการจดการเรยนการสอนส าหรบอาจารยผสอนในการพฒนาปรบปรงการสอนใหดกวาเดม

3. ประสทธภาพในการบรหารจดการทางการศกษา ผลจากการทวนสอบผลสมฤทธเปนขอมลส าคญในการวางแผนพฒนาการเรยนการสอน การตดตามประเมนผลและการประกนคณภาพของหลกสตร

9

ความหมายของการทวนสอบ การทวนสอบ หมายถง การด าเนนการหาหลกฐานดวยวธการใด ๆ เชน การสงเกต การตรวจสอบ

การประเมน การสมภาษณ ฯลฯ เพอยนยนพสจนวา สงทก าหนดขนนนไดม การด าเนนการและบรรลเปาหมายตามวตถประสงค การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของความรบผดชอบในระบบการประกนคณภาพภายในของสถาบนอดมศกษาทกแหงซงจะตองด าเนนการทใหความมนใจไดวา มาตรฐานผลการเรยนรทคาดหวงเปนทเขาใจตรงกนทงสถาบนฯ และมการด าเนนการจดการเรยนการสอนจนบรรลผลส าเรจนนคอตองมการทวนสอบ ซงผประเมนภายนอกอาจตองการตรวจสอบดวยวาไดมการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรอยางเพยงพอและเชอถอได

กลยทธทใชโดยปกตทวไปของสถาบนอดมศกษาในการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษา ไดแก การตรวจสอบการใหคะแนนจากกระดาษค าตอบขอสอบของนกศกษาและงานทรบมอบหมาย การประเมนหลกสตรโดยนกศกษาและผส าเรจการศกษา การประเมนภาควชาและหลกสตรโดยบคลากรภายนอก การรายงานเกยวกบทกษะของบณฑตโดยผใชบณฑต

การทวนสอบมาตรฐานบางสวนอาจจะด าเนนการโดยสถาบนอดมศกษาอนๆ ทมความรวมมอทางการศกษา แตจะมกระบวนการอยางไรนน ขนอยกบรายละเอยดของการจดการและความมประสทธภาพของการด าเนนการรวมกน อยางไรกตามสถาบนอดมศกษาทเปดสอนจะตองรบผดชอบในการทวนสอบมาตรฐานเพอใหมนใจวาจะรกษามาตรฐานไวไดอยางสม าเสมอ( คณะกรรมการการอดมศกษา,2552) การทวนสอบ กบ มคอ. ตาง ๆ การทวนสอบไดมการก าหนดรายละเอยดไวในมคอ ตาง ๆ คอ มคอ. 1 มคอ. 2 มคอ. 3 และ มคอ. 5 ดงมรายละเอยดตอไปน

1) การทวนสอบตามทระบไวใน มคอ. 1 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบ....... สาขา/สาขาวชา...(มคอ.1) จะม

การก าหนดเรอง การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรไว เพอเปนแนวทางใหสถาบนอดมศกษาใชในการพฒนาปรบปรงหลกสตร มการก าหนดการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษาไวในมาตรฐานคณวฒระดบ...... สาขา/สาขาวชา (มคอ.1) ในขอ 10 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร ยกตวอยาง เชน มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตร พ.ศ.2552

ระบไวใน ขอ 10 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร “ สถาบนการศกษาตองก าหนดใหมระบบและกลไกการทวนสอบเพอยนยนวานกศกษาและผส าเรจ

การศกษาทกคนมผลการเรยนรทกดานตามทก าหนดไวในมาตรฐานคณวฒสาขาพยาบาลศาสตรนเปนอยางนอยโดยด าเนนการทง การทวนสอบระดบรายวชา และระดบหลกสตร ก าหนดใหเปนสวนหนงของการประกนคณภาพภายใน

10

10.1 การทวนสอบระดบรายวชา สถาบนจะตองจดท าการทวนสอบระดบรายวชาท งภาคทฤษฎและภาคปฏบตโดย

สถาบนการศกษาหรอคณะ/วทยาลยก าหนดระบบและกลไกในการด าเนนงานเกยวกบการทวนสอบ เพอพจารณาความเหมาะสมของการใหคะแนนกบกระดาษค าตอบ รวมทงประเมนดวยวธอนทก าหนดในรายละเอยดวชา รวมทงการอธรณการประเมนผลสมฤทธของนกศกษา (ถาม) ซงถาบนการศกษาจะตองมการวางแผนและรายงานผลการทวนสอบตอคณะกรรมการบรหารคณะทกภาคการศกษา

10.2 การทวนสอบระดบหลกสตร ด าเนนการตรวจสอบผลสมฤทธการเรยนรครอบคลม ผลการเรยนรทกดานตามมาตรฐานสาขา

พยาบาลศาสตรอยางเปนระบบ เพอประเมนความส าเรจของการผลตบณฑตทมคณภาพ โดยมการประเมนจากหลายแหลง รวมถงการประเมนโดยแหลงฝกงาน ผใชบณฑต บณฑตใหม และผมสวนไดสวนเสย เพอเปนการพสจนวาผส าเรจการศกษามผลการเรยนรไมนอยกวาทก าหนดในรายละเอยดหลกสตร”

2) การทวนสอบตามทระบไวใน มคอ. 2 ตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดแจงคมอกรอมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต พ.ศ.2552 มรายละเอยดเบองตนอธบายการจดท ารายละเอยดของ มคอ. 2 ทง 8 หมวด ซงหมวดทเกยวของกบการทวนสอบผลสมฤทธไดแก “ หมวด 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา ขอ 2 กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา” โดยใหอธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร แตละรายวชา เชน ทวนสอบจากคะแนนขอสอบ หรองานทมอบหมาย กระบวนการอาจจะตางกนไปส าหรบรายวชาทแตกตางกน หรอส าหรบมาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน ยกตวอยาง หลกสตรพยาบาลศาสตร

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 มคณะกรรมการทวนสอบทประกอบดวยผทรงคณวฒภายนอกจ านวน 2 ใน 4 คน 2.2 คดเลอกรายวชาทงภาคทฤษฎและปฏบตในทกสาขาวชาตามเกณฑการคดเลอกท

คณะกรรมการทวนสอบก าหนด 2.3 คณะกรรมการฯตรวจสอบผลการใหคะแนนกบขอสอบ รายงาน โครงงานและอนๆ ท

ผเรยนไดรบมอบหมาย 2.3 คณะกรรมการฯ สมภาษณพยาบาลในแหลงฝก การตรวจสอบแบบฟอรมการให

คะแนนการปฏบตงาน ( Performance Evaluation) ในหอผปวย ตรวจสอบแผนการพยาบาลและรายงานกรณศกษาในวชาภาคปฏบตทผเรยนท าเพอขอรบการประเมน

3) การทวนสอบตามทระบไวใน มคอ. 3 ตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดแจงคมอกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต พ.ศ.2552 มรายละเอยดเบองตนอธบายการจดท ารายละเอยดของ มคอ.3 ทง 7 หมวด ซงหมวดท

11

เกยวของกบการทวนสอบผลสมฤทธไดแก “หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา ในขอ 7.4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ทอธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชา เชน ทวนสอบจากคะแนนขอสอบ หรองานทมอบหมาย กระบวนการอาจจะตางกนไปส าหรบรายวชาทแตกตางกน หรอส าหรบมาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน” ยกตวอยาง หลกสตรพยาบาลศาสตร วชา การผดงครรภ

หมวดท 7 การประเมน และปรบปรงการด าเนนการของรายวชา 7.4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

7.4.1 มคณะกรรมการในสาขาวชาตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา (คะแนน/เกรด) กบขอสอบ รายงาน โครงการ และการใหคะแนนพฤตกรรม ของนกศกษา 7.4.2 รายงานผลการตรวจสอบตอคณะกรรมการหลกสตร 4) การทวนสอบตามทระบไวใน มคอ. 5

ตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดแจงค มอกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 มรายละเอยดเบองตนอธบายการจดท ารายละเอยดของมคอ.5 ทง 6 หมวด ซงหมวดทเกยวของกบการทวนสอบผลสมฤทธไดแก หมวดท 3 สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา ขอท 7 การทวนสอบผลสมฤทธนกศกษา

5) การทวนสอบตามทระบไวใน มคอ. 7 ตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดแจงค มอกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 มรายละเอยดเบองตนอธบายการจดท ารายละเอยดของมคอ.7 ทง 9 หมวด ซงหมวดทเกยวของกบการทวนสอบผลสมฤทธไดแก หมวดท 6 สรปการประเมนหลกสตร ในขอท 3 การประเมนคณภาพหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ซงก าหนดใหมการรายงานผลดชนบงชผลการด าเนนงานในขอท 6 คอ มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

ระดบของการทวนสอบ จากรายละเอยดเกยวกบการทวนสอบทก าหนดไวใน มคอ 1 ขอ 10 ก าหนดใหสถาบนการศกษาตอง

พฒนาระบบและกลไกการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษาและผส าเรจการศกษาเพอเปนการยยยนวาทกคนมผลการเรยนรทกดานตามทก าหนดไวในมาตรฐานคณวฒระดบ.....สาขา...และไดก าหนดใหด าเนนการทวนสอบทงระดบรายวชาและระดบหลกสตร ซงมรายละเอยดดงนคอ

1. การทวนสอบระดบรายวชา 1.1 การพฒนาระบบการทวนสอบ

12

1.1.1 ใหสถาบนการศกษาแตงตงคณะกรรมการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรระดบรายวชา ขนมา 1 ชดทประกอบดวย (1) กรรมการจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร (2) กรรมการจากอาจารยประจ ากลมวชา (3) กรรมการผทรงคณวฒภายนอกสถาบน (ตามความเหมาะสมของแตละวชาชพ) จ านวนกรรมการในแตละกลมพจารณาตามความจ าเปนของปรมาณภาระงานของคณะกรรมการ โดยก าหนดใหกรรมการคนหนงท าหนาทประธานคณะกรรมการ และอกหนงคนท าหนาทกรรมการและเลขานการ 1.1.2 บทบาทหนาทของคณะกรรมการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรระดบรายวชา (1) ก าหนดกระบวนการหรอขนตอนของการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรระดบรายวชา (2) ก าหนดปฏทนการด าเนนงานการทวนสอบประจ าภาคการศกษา โดยก าหนดรายละเอยดของกจกรรมและระยะเวลาทตองด าเนนการของผเกยวของกบการจดการเรยนรทงรายวชาทฤษฎและรายวชาปฏบต (3) ก าหนดความรบผดชอบและสงทอาจารยประจ าวชาตองเตรยมและแจงใหทราบเพอการเตรยมพรอมรบการทวนสอบ ไดแก คะแนนผลการตรวจผลงาน คะแนนผลการสอบ หรอคะแนนสวนอน ๆ ทก าหนดไวในเกณฑการประเมนผลการเรยนรของรายวชา พรอมหลกฐานทแสดงทมาของคะแนนแตละสวน เชน กระดาษค าตอบจากการสอบ แบบตรวจผลงาน/ชนงาน แบบประเมนตามมาตรฐานการเรยนรดานตาง ๆ ทก าหนดไวของรายวชา (4) ด าเนนการทวนสอบตามกระบวนการหรอขนตอนและระยะเวลาทก าหนดไว (5) จดท ารายงานผลการทวนสอบประจ าภาคการศกษาตอคณะกรรมการบรหารสถาบนการศกษา 1.2 กระบวนการหรอขนตอนการทวนสอบระดบรายวชา 1.2.1 ก าหนดรายวชาทจะทวนสอบ เชน ทกรายวชาในหมวดวชาชพ สมรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาพนฐานวชาชพ และหมวดวชาเลอกเสร จ านวนไมนอยกวารอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละภาคการศกษา 1.2.2 สมตรวจสอบผลการใหคะแนนแตละสวนตามทก าหนดเกณฑการประเมนผลการเรยนรใน มคอ.3 และ มคอ.4 ของแตละรายวชา โดยพจารณาการใหคะแนนจากรายงาน ชนงานหรอผลงานจากการเรยนร การประเมนพฤตกรรมจากการท ากจกรรมการเรยนร แบบทดสอบ แบบประเมนตามมาตรฐานการเรยนรดานตาง ๆ หรอแบบประเมนงานอน ๆ ทมอบหมายของรายวชา

13

1.2.3 ใชขอมลทเกยวของจากรายงานผลการจดการเรยนรของรายวชา มคอ.5 และ มคอ.6 ทอาจารยประจ าวชาจดท าเมอสนสดภาคการศกษา มาประกอบการพจารณาผลการทวนสอบ 1.2.4 ก าหนดโครงสรางและจดท ารายงานผลการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรรายวชาประจ าภาคการศกษา ทแสดงใหเหนในภาพรวมวา คณภาพของการจดการเรยนรของรายวชาเปนอยางไร ผเรยนบรรลตามมาตรฐานการเรยนรทก าหนดไวในแตละรายวชาในระดบใด พรอมแสดงขอมลหรอหลกฐานทยนยนวาผเรยนบรรลตามมาตรฐานทก าหนด ทงนเพอใหสามารถใชเปนแหลงขอมลส าหรบการทวนสอบระดบหลกสตรได

2. การทวนสอบระดบหลกสตร 2.1 การพฒนาระบบการทวนสอบ 2.1.1 ใหสถาบนการศกษาแตงตงคณะกรรมการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรระดบหลกสตร ขนมา 1 ชดทประกอบดวย (1) กรรมการจากผบรหารวชาการ (2) กรรมการจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร (3) กรรมการผทรงคณวฒภายนอกสถาบน จ านวนไมนอยกวากงหนงของจ านวนคณะกรรมการทงหมด จ านวนกรรมการในแตละประเภทพจารณาตามความจ าเปนของปรมาณภาระงานของคณะกรรมการ โดยก าหนดใหกรรมการคนหนงท าหนาทประธานคณะกรรมการ และอกหนงคนท าหนาทกรรมการและเลขานการ 2.1.2 บทบาทหนาทของคณะกรรมการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรระดบหลกสตร (1) ก าหนดกระบวนการหรอขนตอนของการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรระดบหลกสตร เพอการตรวจสอบและประเมนความส าเรจของการผลตบณฑตทมคณภาพ (2) ก าหนดปฏทนการด าเนนงานการทวนสอบประจ าปการศกษาทมผ ส าเรจการศกษา โดยก าหนดรายละเอยดของกจกรรมและระยะเวลาทตองด าเนนการของผเกยวของ (3) ก าหนดขอมล แหลงขอมล และผ ใหขอมล ทตองเกบรวบรวมและแจงใหผเกยวของทราบเพอการเตรยมพรอม ไดแก รายงานผลการจดการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) คณะกรรมการบรหารหลกสตร แหลงฝกปฏบต ผใชบณฑต และผมสวนไดสวนเสยในการจดการศกษา และการปฏบตงานของบณฑตหลงส าเรจการศกษา (4) ด าเนนการทวนสอบตามกระบวนการหรอขนตอนและระยะเวลาทก าหนดไว (5) จดท ารายงานผลการทวนสอบประจ าปการศกษาตอสภาสถาบนการศกษาหรอตนสงกดทมอ านาจหนาทในการก ากบดแลการด าเนนงานของสถาบนการศกษา

14

2.2 กระบวนการหรอขนตอนการทวนสอบระดบหลกสตร 2.2.1 ก าหนดลกษณะขอมล แหลงขอมลและผใหขอมล ทสามารถน ามาใชวเคราะหผลสมฤทธการเรยนร ทครอบคลมผลการเรยนรทกดานตามมาตรฐานการเรยนรสาขา....... เพอประเมนความส าเรจของการผลตบณฑตทมคณภาพของสถาบนการศกษา 2.2.2 พฒนาเครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลทจ าเปนตองใช ด าเนนการเกบรวบรวมขอมลจากผใหขอมลตามทก าหนดไว 2.2.3 ใชขอมลทเกยวของจากรายงานผลการจดการเรยนรของรายวชา มคอ.5 และ มคอ.6 และขอมลจากรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) ทคณะกรรมการบรหารหลกสตรจดท าเมอสนสดปการศกษา มาประกอบการพจารณาผลการทวนสอบ 2.2.4 ก าหนดโครงสรางและจดท ารายงานผลการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของผส าเรจการศกษาประจ าปการศกษา ทแสดงใหเหนในภาพรวมวา คณภาพของการจดการเรยนรของหลกสตรเปนอยางไร บณฑตทส าเรจการศกษาบรรลตามมาตรฐานการเรยนรทก าหนดไวในหลกสตรครบถวนเพยงใด พรอมแสดงขอมลหรอหลกฐานทยนยนวาบรรลตามมาตรฐานทก าหนดไว ทงนเพอใหสามารถใชเปนแหลงขอมลส าหรบการประกนคณภาพการจดการศกษาและการปรบปรงหลกสตรทสถานศกษารบผดชอบตอไป

15

สวนท 3 ระบบและกลไกการทวนสอบผลสมฤทธนกศกษา

เพอใหเปนไปตามขอบงชคณะฯหรอหลกสตร จงก าหนดระบบและกลไกในการทวนสอบ

มาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชาตางๆ อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนทงหมด เพอใหไดผลการประเมนคณภาพภายในตามตวบงชทก าหนดไวในรายละเอยดของหลกสตรมคะแนนเฉลยระดบดขนไป โดยมรปแบบของระบบและกลไกในการทวนสอบ ดงน

1. คณะแตงต งคณะกรรมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษารายวชาในแตละปการศกษาซงประกอบไปดวย รองคณบดฝายวชาการหรอผทไดรบมอบหมายเปนประธาน กรรมการหลกสตรหรออาจารยประจ าหลกสตร และ อาจารยผทรงคณวฒภายนอกหลกสตร 2. จดท าคมอการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในระดบรายวชา 3. ใหหลกสตรทเปดด าเนนการจดสงรายชอรายวชาทเปดสอนในปการศกษานนๆโดยแบงเปนภาคการศกษาตนและปลาย ไปยงคณะกรรมการทวนสอบฯ 4. คณะกรรมการทวนสอบฯจะด าเนนการสมรายวชาอยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษาโดยแบงการสมเปนภาคการศกษาตนและปลายของแตละหลกสตรเพอด าเนนการทวนสอบ โดยจะไมท าการทวนสอบรายวชาเดมทเคยทวนสอบมาแลวในปการศกษานนๆ และพยายามกระจายการทวนสอบใหครบทกรายวชาในหลกสตรตลอดระยะเวลาทก าหนดของหลกสตร ส าหรบรายวชาศกษาทวไป และรายวชาพนฐาน ควรด าเนนการทวนสอบทกรายวชา 5. เมอสนสดภาคการศกษาคณะกรรมการทวนสอบฯจะแจงรายชอรายวชาทจะทวนสอบไปยงหลกสตรเพอใหหลกสตรประสานงานกบผรบผดชอบรายวชาในการจดเตรยมเอกสารตางๆไดแก มคอ 3 หรอ 4 มคอ 5 หรอ 6 และขอสอบ รายงาน หรอเอกสารทรายวชาท าการประเมนผลการเรยนร สงมาใหคณะกรรมการทวนสอบฯหลงจากนนคณะกรรมการฯจะก าหนดรปแบบของการทวนสอบในแตละรายวชาใหสอดคลองกบธรรมชาตหรอบรบทของรายวชา เชน การตรวจสอบ การประเมน การสมภาษณ ฯลฯ เพอยนยนและพสจนวาสงทก าหนดขนนนไดมการด าเนนการและบรรลเปาหมายตามวตถประสงคทก าหนด เพอใหมนใจไดวามาตรฐานผลการเรยนรทคาดหวงเปนทเขาใจตรงกนและมการจดการเรยนการสอนจนบรรลผลส าเรจ 6. หลงจากการด าเนนการทวนสอบแลวคณะกรรมการฯจะรายงานผลการทวนสอบใหหลกสตรทราบเพอ หลกสตรจะไดวางแผนพฒนาและปรบปรงรายวชาและแจงผลการพจารณาของหลกสตรไปยงผรบผดชอบรายวชาเพอพจารณาวางแผนพฒนาและปรบปรงรายวชาใหเปนไปตามความตองการของหลกสตรตอไป และใหกรรมการทวนสอบฯสงผลการทวนสอบไปยงกรรมการบรหารสงสดของคณะฯ อกทางหนงดวย

16

7. คณะฯ พจารณาผลการทวนสอบและวางแผนพฒนาและก าหนดทศทางและนโยบายในการปรบปรงหลกสตรตอไป

ผรบผดชอบ กจกรรม ผลทได ชวงเวลา คณะ แตงตงกรรมการทวนสอบ ค าส งแต งต งกรรมการ

ทวนสอบ กอนเปดภาคการศกษา

กรรมการทวนสอบ ประชมและจดท าคมอทวนสอบ คมอทวนสอบ กอนเปดภาคการศกษา กรรมการทวนสอบ ประชมและเตรยมการทวนสอบ แผนการด าเนนการทวน

สอบ กอนเปดภาคการศกษา

- หลกสตรสงรายวชาทเปดสอน - สมรายวชาจ านวน 25 % - แจงชอวชาและขอเอกสาร กรรมการทวนสอบ ด าเนนการทวนสอบ รายงานผลการทวนสอบ สนสดภาคการศกษา - สรปรปแบบทวนสอบ - ปฏบตการทวนสอบ - สรปผลการทวนสอบ - เขยนรายงานผลการทวนสอบ กรรมการทวนสอบ การรายงานผลการทวนสอบ รายงานผลการทวนสอบ สนสดภาคการศกษา - ผรบผดชอบรายวชา - ผรบผดชอบหลกสตร - กรรมการคณะ กรรมการคณะ ประชมและสะทอนผลเพอการ

ปรบปรง ผลการประชมและขอปรบปรง

สนสดภาคการศกษา

ผรบผดชอบหลกสตร ประชมและสะทอนผลเพอการปรบปรง

ผลการประชมและขอปรบปรง

สนสดภาคการศกษา

ผรบผดชอบรายวชา ประชมและสะทอนผลเพอการปรบปรง

ผลการประชมและขอปรบปรง

สนสดภาคการศกษา

17

สวนท 4 การด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธนกศกษา

เมอกรรมการทวนสอบไดรายวชาทจะท าการทวนสอบแลว กรรมการจะประสานงานไปเพอใหหลกสตรจดสงเอกสารตาง ๆ มาเพอใชในการทวนสอบซงประกอบดวย

1. รายละเอยดของหลกสตร หรอ มคอ 2 2. รายละเอยดของรายวชาหรอ มคอ3 3. รายงานผลการด าเนนการของรายวชาหรอ มคอ5 4. ชนงานทรายวชาใชในการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ไดแกรายงาน ขอสอบ บทความ

วชาการ 5. เครองมอทใชในการประเมนผลการเรยนรในแตละดาน

วธการทวนสอบ

กรรมการทวนสอบอาจเลอกใชวธการทวนสอบตาง ๆ คอ การทวนสอบจากเอกสารตาง ๆ การทวนสอบโดยการสมภาษณอาจารยผสอน การทวนสอบโดยการสมภาษณนกศกษา ซงโดยปกตจะทวนสอบจากเอกสารตาง ๆ กอน ถาตองการขอมลเพมเตมอาจเลอกใชการสมภาษณอาจารยผสอนหรอนกศกษา เพอคนหาขอมลเพมเตมไดตามความเหมาะสม

กระบวนการทวนสอบ ในการทวนสอบกรรมการทวนสอบจะด าเนนการทวนสอบโดยใชแนวทางดงนคอ

1. การวเคราะหความสอดคลองของรายวชา (มคอ 3 หมวดท 2 จดมงหมายของรายวชา หรอ หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรรายวชา หรอ หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล) กบหลกสตร (มคอ 2 หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล และ curriculum mapping) เพอประเมนวารายวชาไดด าเนนการจดการเรยนรใหผเรยนครอบคลม ครบถวน และตรงตามทหลกสตรก าหนดหรอไม รวมถงความสอดคลองของแตละหมวดทเกยวของกบผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผลในรายวชา

ความสอดคลองของหมวดตางๆภายในรายวชา(มคอ. 3) กบหลกสตร (มคอ. 2 หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล และ curriculum mapping)

ความสอดคลองของหมวด 2 จดมงหมายของรายวชา หมวด4การพฒนาผลการเรยนรรายวชา และ หมวด5แผนการสอนและการประเมนผลในรายวชา (มคอ. 3)

18

2. การประเมนผลการเรยนรของรายวชาในดานตางๆ และ ผลการประเมนผลการเรยนรของรายวชาดานตางๆสอดคลองกบผลการเรยนรหรอวตถประสงคการเรยนรทก าหนด ความเหมาะสมของรปแบบวธการสอนกบวธการประเมนผล และขอคดเหน

3. กรรมการทวนสอบท าการสรปผลการทวนสอบในภาพรวมของรายวชา และขอเสนอแนะในภาพรวมทไดจากการทวนสอบรายวชา

4. กรรมการทวนสอบจดท ารายงานการทวนสอบผลสมฤทธนกศกษาของหลกสตร...... เพอสงใหกรรมการหลกสตรประจ าปการศกษา...... และคณะกรรมการประจ าคณะ.........เพอด าเนนการวางแผนการพฒนา และปรบปรงหลกสตรตอไป

การรายงานการทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐานผลการเรยนรรายวชา ในการจดท ารายงานผลการทวนสอบจะประกอบดวยสวนตาง คอ 1. บทสรปส าหรบผบรหาร 2. รายวชาในแผนการศกษาในหลกสตรและรายวชาททวนสอบฯ 3.การกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา 4. ผลการทวนสอบแตละรายวชา (ตามจ านวนรายวชาททวนสอบ) 5. สรปผลการทวนสอบรายวชาของหลกสตร 6. ภาคผนวก : ค าสงแตงตงคณะกรรมการทวนสอบ

( ตามตวอยาง แบบรายงานการทวนสอบผลสมฤทธนกศกษาประจ าปการศกษา 2556 หลกสตรสาธารณสขศาสตรดษฎบณฑต คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน) การสรปผลการทวนสอบ

แจงผลการประเมนโดย รวบรวมผลการประเมนการทวนสอบในรายวชาตางๆในหลกสตร พรอมสรปภาพรวมใหผรบผดชอบหรออาจารยประจ าหลกสตรทราบ นอกจากนหลกสตรอาจออกแบบแบบประเมนหรอแบบทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนรายวชา เพอใหนกศกษาประเมนตนเองภายหลงสนสดการเรยนรายวชาวาไดเกดผลการเรยนรตามทมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชามงหวงหรอไม มากนอยเพยงใด การน าผลสมฤทธตามมาตรฐานผลการเรยนรรายวชาไปรายงานผลใน มคอ 5 และ มคอ 7

หลงจากรบทราบผลการทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐานผลการเรยนรรายวชา 1. อาจารยผรบผดชอบรายวชาน าขอมล/ผลการทวนสอบผลสมฤทธมารายงานไวใน มคอ.5 หมวดท 3

สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา ขอ 7 การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

19

2. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรหรออาจารยประจ าหลกสตรน ารายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธเปนเอกสารหลกฐานในการประเมนคณภาพหลกสตรใน มคอ.7 หมวดท 6 สรปการประเมนหลกสตร ขอ 3 การประเมนคณภาพหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒฯ ดชนบงชผลการด าเนนงานขอท 6 “มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดไวใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา”

3. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรหรออาจารยประจ าหลกสตรน ารายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธรายวชาน าไปใหขอเสนอในการพฒนาหลกสตร ในหมวดท 9 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร ขอ 2 ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร

4. กรรมการบรหารสงสดของคณะน าผลการทวนสอบไปทบทวนเพอน าไปสการก าหนดนโยบายการปรบปรงหลกสตร

เอกสารประกอบ

1. ผศ.ดร.ไพศาล สวรรณนอย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน เอกสารอบรมเรอง ระบบและกระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของผเรยนตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษา (ระดบปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตร)

2. รศ.ดร.เจยมจต แสงสวรรณ คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน เอกสารอบรมเรอง แนวทางการทวนสอบ 3. คณะกรรมการการอดมศกษา 2552 เอกสารประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552