ตัวอย่างค...
5
ตัวอย่างคาอธิบายรายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โดย สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)
Transcript of ตัวอย่างค...
ตวอยางค าอธบายรายวชา
เทคโนโลย (วทยาการค านวณ)
ตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด
กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐)
ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑
โดย
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย
๒
ชนประถมศกษาปท ๑
ค าอธบายรายวชา
รายวชาพนฐานวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร
ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๘๐ (หรอ ๑๐๐) ชวโมง
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ศกษาการเรยนรแบบนกวทยาศาสตร ลกษณะ หนาทและการดแลรกษาสวนตางๆ ของรางกายมนษย ลกษณะและหนาทของสวนตาง ๆ ของสตวและพชรอบตว และสภาพแวดลอมในบรเวณทสตวและพชอาศยอย ชนดและสมบตของวสดทใชท าวตถรอบตว การเกดเสยงและทศทางการเคลอนทของเสยง ลกษณะของหน และการมองเหนดาวบนทองฟาในเวลากลางวนและกลางคน การแกปญหาโดยการลองผดลองถก การเปรยบเทยบ การเขยนโปรแกรมอยางงายโดยใชซอฟตแวรหรอสอ การใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน การใชงานซอฟตแวรเบองตน ใชการสบเสาะหาความร สงเกต ส ารวจตรวจสอบโดยใชเครองมออยางงาย รวบรวมขอมล บนทก และอธบายผลการส ารวจตรวจสอบ เพอใหเกดความร ความเขาใจ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรขนพนฐานและมทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ ในดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเบองตน สามารถสอสารสงทเรยนร มความคดสรางสรรค สามารถท างานรวมกบผ อน แสดงขนตอนการแกปญหาอยางงาย เขยนโปรแกรมโดยใชสอ สราง จดเกบและเรยกใชไฟลตามวตถประสงค ตระหนกถงประโยชนของการใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรในการด ารงชวต ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย ปฏบตตามขอตกลงในการใชงาน ดแลรกษาอปกรณและใชงานเทคโนโลยสารสนเทศอยางเหมาะสม มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม
ตวชวดรวม ๑๕ ตวชวด ว ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๒.๓ ป.๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๓.๒ ป.๑/๑ ว ๔.๒ ป.๑/๑ - ป.๑/๕
หมายเหต จ ำนวน ๑๐๐ ชวโมง หมำยถง สำระท ๑-๓ ใชเวลำ ๘๐ ชวโมง รวมกบสำระท ๔ ใชเวลำ ๒๐ ชวโมง ซงสำมำรถปรบลด/เพมไดขนอยกบจดเนน และบรบทของสถำนศกษำ
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย
๓
ชนประถมศกษาปท ๔
ค าอธบายรายวชา
รายวชาพนฐานวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร
ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๘๐ (หรอ ๑๒๐) ชวโมง
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ศกษาการเรยนรแบบนกวทยาศาสตร การจ าแนกสงมชวตเปนกลมพช กลมสตว และกลมทไมใชพชและสตว การจ าแนกพชออกเปนพชดอกและพชไมมดอก การจ าแนกสตวออกเปนสตวมกระดกสนหลงและสตวไมมกระดกสนหลง ลกษณะเฉพาะของสตวมกระดกสนหลงกลมปลา และกลมสตวสะเทนน าสะเทนบก กลมสตวเลอยคลาน กลมนก และกลมสตวเลยงลกดวยน านม หนาทของราก ล าตน ใบและดอกของพชดอก สมบตทางกายภาพ ดานความแขง สภาพยดหยน การน าความรอน และการน าไฟฟาของวสด การน าสมบตทางกายภาพของวสดไปใชในชวตประจ าวน สมบตของสสารทง ๓ สถานะ ผลของแรงโนมถวงทมตอวตถ การวดน าหนกของวตถ มวลของวตถทมผลตอการเปลยนแปลงการเคลอนทของวตถ และตวกลางของแสง การขนและตกและรปรางดวงจนทร และองคประกอบของระบบสรยะ การใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา การออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย การตรวจหาขอผดพลาดในโปรแกรม การคนหาขอมลในอนเทอรเนตและการใชค าคน การประเมนความนาเชอถอของขอมล การรวบรวม น าเสนอขอมลและสารสนเทศ
ใชการสบเสาะหาความร ตงค าถาม คาดคะเนค าตอบหรอสรางสมมตฐาน วางแผนและส ารวจตรวจสอบโดยใชเครองมออปกรณและเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม ประเมนความนาเชอถอของขอมล รวมรวมขอมล ประมวลผลอยางงาย วเคราะหขอมล วเคราะหผลและสรางทางเลอก น าเสนอขอมล ลงความคดเหนและสรปผลการส ารวจตรวจสอบ เพอใหเกดความร ความเขาใจ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและมทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ ในดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มความคดสรางสรรค สามารถท างานรวมกบผอน ใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา และอธบายการท างานหรอคาดการผลลพธจากปญหาอยางงาย ออกแบบและเขยนโปรแกรม ตรวจหาขอผดพลาดจากโปรแกรมของตนเองและผอน
ตระหนกถงคณคาของความรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย และใชความรและกระบวนการทาง
วทยาศาสตรในการด ารงชวต สามารถสอสารอยางมมารยาทและรกาลเทศะ รจกการปกปองขอมลสวนตว มจต
วทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม
ตวชวดรวม ๒๑ ตวชวด ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑ – ป. ๔/๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑ – ป. ๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑ – ป. ๔/๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑ – ป. ๔/๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑ - ป.๔/๕
หมายเหต จ ำนวน ๑๒๐ ชวโมง หมำยถง สำระท ๑-๓ ใชเวลำ ๘๐ ชวโมง รวมกบสำระท ๔ ใชเวลำ ๔๐ ชวโมง ซงสำมำรถปรบลด/เพมไดขนอยกบจดเนน และบรบทของสถำนศกษำ
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย
๔
ชนมธยมศกษาปท ๑
ค าอธบายรายวชา
รายวชาพนฐานวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร
ชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ศกษาแนวคดเชงนามธรรม การคดเลอกคณลกษณะทจ าเปนตอการแกปญหา ขนตอน
การแกปญหา การเขยนรหสล าลองและผงงาน การเขยนออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย
ทมการใชงานตวแปร เงอนไข และการวนซ า เพอแกปญหาทางคณตศาสตรหรอวทยาศาสตร
การรวบรวมขอมลปฐมภม การประมวลผลขอมล การสรางทางเลอกและประเมนผลเพอตดสนใจ
ซอฟตแวรและบรการบนอนเทอรเนตทใชในการจดการขอมล แนวทางการใชงานเทคโนโลยสารสนเทศ
ใหปลอดภย การจดการอตลกษณ การพจารณาความเหมาะสมของเนอหา ขอตกลงและขอก าหนด
การใชสอและแหลงขอมล
น าแนวคดเชงนามธรรมและขนตอนการแกปญหา ไปประยกตใชในการเขยนโปรแกรม หรอ
การแกปญหาในชวตจรง รวบรวมขอมลและสรางทางเลอก ในการตดสนใจไดอยางมประสทธภาพ
และตระหนกถงการใชงานเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย เกดประโยชนตอการเรยนร และไมสราง
ความเสยหายใหแกผอน
ตวชวด
ว. ๔.๒ เทคโนโลย (วทยาการค านวณ)
๑. ออกแบบอลกอรทมทใชแนวคดเชงนามธรรมเพอแกปญหาหรออธบายการท างานทพบในชวตจรง ๒. ออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย เพอแกปญหาทางคณตศาสตรหรอวทยาศาสตร ๓. รวบรวมขอมลปฐมภม ประมวลผล ประเมนผล น าเสนอขอมลและสารสนเทศ ตามวตถประสงค
โดยใชซอฟตแวรหรอบรการบนอนเทอรเนตทหลากหลาย ๔. ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย ใชสอและแหลงขอมลตามขอก าหนดและขอตกลง
รวมทงหมด ๔ ตวชวด
สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย
๕
ชนมธยมศกษาปท ๔
ค าอธบายรายวชา
รายวชาพนฐานวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร
ชนมธยมศกษาปท ๔ เวลา ๔๐ ชวโมง
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ศกษาหลกการของแนวคดเชงค านวณ การแยกสวนประกอบและการยอยปญหา การหารปแบบ
การคดเชงนามธรรม ตวอยางและประโยชนของแนวคดเชงค านวณเพอแกปญหาในชวตประจ าวน
ประยกตใชแนวคดเชงค านวณในการออกแบบขนตอนวธส าหรบแกปญหา การแกปญหาดวย
คอมพวเตอร การระบขอมลเขา ขอมลออก และเงอนไขของปญหา การออกแบบขนตอนวธ การท าซ า
การจดเรยงและคนหาขอมล ตวอยางการออกแบบขนตอนวธเพอแกปญหาดวยคอมพวเตอร การศกษา
ตวอยางโครงงานทางเทคโนโลยสารสนเทศ การก าหนดปญหา ศกษา วางแผน ด าเนนงาน สรปผล
และเผยแพร ในการพฒนาโครงงานทมการบรณาการรวมกบวชาอนและเชอมโยงกบชวตจรง
ตวชวด
ว. ๔.๒ เทคโนโลย (วทยาการค านวณ)
ประยกตใชแนวคดเชงค านวณในการพฒนาโครงงานทมการบรณาการกบวชาอนอยาง
สรางสรรค และเชอมโยงกบชวตจรง
รวมทงหมด ๑ ตวชวด
หมายเหต จ ำนวนชวโมงและหนวยกตทระบในเอกสำรนเปนจ ำนวนขนต ำทแนะน ำเพอใหสำมำรถจดกำรเรยนรไดบรรล
ตำมตวชวด และนกเรยนเกดควำมรและทกษะตำมเปำหมำยของหลกสตร ซงสถำนศกษำสำมำรถเพมหรอลดจ ำนวน
ชวโมงไดตำมควำมพรอมและบรบทของสถำนศกษำ และในระดบชนมธยมศกษำตอนปลำยไมจ ำเปนตองจดเปนรำยชนป
โดยสำมำรถลนไหลภำยในชวงชนไดทง ๓ ตวชวด
