คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3...

19
1 คําชี้แจง ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ชุดที1 ทักษะการสังเกต เป็นหนึ่งในทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ อีก 13 ทักษะ ใช้ประกอบการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ที1 ก่อนจะศึกษา ขอให้นักเรียนทําตามข้อควรปฏิบัติ ดังนี1. นักเรียนอ่านคําชี้แจง ข้อควรปฏิบัติ จุดประสงค์การเรียนรูให้เข้าใจ หากมีข้อสงสัย โปรดถามครูผู้สอน 2. ควรทําแบบทดสอบก่อนเรียน ก่อนที่ศึกษาแบบฝึกทักษะ พร้อมตรวจคําตอบ แล้วบันทึก ผลการทดสอบไว้ 3. ดําเนินการฝึกทักษะตามกิจกรรมที่กําหนดไว้เรียงตามลําดับจากกิจกรรมแรกถึงกิจกรรม สุดท้าย 4. ควรทําแบบทดสอบหลังเรียน หลังจากนักเรียนดําเนินการฝึกทักษะทุกกิจกรรมแล้ว ตรวจ คําตอบ บันทึกผลการทดสอบ และนําผลคะแนนในครั้งนี้ไปเปรียบเทียบกับผลคะแนนในการทํา แบบทดสอบก่อนเรียน นักเรียนจะทราบความก้าวหน้าและความสามารถในการเรียนรู้ก่อนเรียน และ จะทราบความก้าวหน้าและความสามารถในการเรียนรู้ของตนเอง และสามารถพัฒนาการเรียนรู้ให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

Transcript of คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3...

Page 1: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

1

คาชแจง ชดฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ชดท 1 ทกษะการสงเกต เปนหนงในทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร อก 13 ทกษะ ใชประกอบการใชแผนการจดการเรยนรท 1 กอนจะศกษาขอใหนกเรยนทาตามขอควรปฏบต ดงน

1. นกเรยนอานคาชแจง ขอควรปฏบต จดประสงคการเรยนร ใหเขาใจ หากมขอสงสยโปรดถามครผสอน

2. ควรทาแบบทดสอบกอนเรยน กอนทศกษาแบบฝกทกษะ พรอมตรวจคาตอบ แลวบนทกผลการทดสอบไว

3. ดาเนนการฝกทกษะตามกจกรรมทกาหนดไวเรยงตามลาดบจากกจกรรมแรกถงกจกรรมสดทาย

4. ควรทาแบบทดสอบหลงเรยน หลงจากนกเรยนดาเนนการฝกทกษะทกกจกรรมแลว ตรวจคาตอบ บนทกผลการทดสอบ และนาผลคะแนนในครงนไปเปรยบเทยบกบผลคะแนนในการทาแบบทดสอบกอนเรยน นกเรยนจะทราบความกาวหนาและความสามารถในการเรยนรกอนเรยน และจะทราบความกาวหนาและความสามารถในการเรยนรของตนเอง และสามารถพฒนาการเรยนรใหมประสทธภาพยงขน

Page 2: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

2

กจกรรมชดฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ชดท 1 ทกษะการสงเกต

จดประสงคการเรยนร เพอใหผเรยนสามารถ

1. บอกความหมายของทกษะการสงเกตได 2. จาแนกการใชประสาทสมผสในการสงเกตได 3. ชบงการสงเกตเชงคณภาพและเชงปรมาณได 4. คนหาและสบคนขอมลบนเครอขายอนเตอรเนตได

กจกรรมการฝกทกษะ

1. ทาแบบทดสอบกอนเรยน ใชเวลา 10 นาท 2. ฝกทกษะกจกรรมท 1 - 4 ใชเวลา 40 นาท 3. ทดสอบหลงเรยน ใชเวลา 10 นาท

Page 3: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

3

แบบทดสอบกอนเรยน ชดท 1 ทกษะการสงเกต

คาชแจง 1. แบบทดสอบมทงหมด 10 ขอ คะแนนเตม 5 คะแนน เวลา 10 นาท 2. นกเรยนอานแบบทดสอบทละขอแลวกาเครองหมาย ทบอกษร ก ข ค หรอ ง ทถกทสดเพยงขอเดยว 1. การสงเกตเปนการใชประสาทสมผสสวนใดบาง

ก. ห ลน จมก ตา ผวกาย ข. ปาก ห ผม จมก ตา ค. จมก ตา ลน ห ผม ง. ห ลน คอ จมก ตา

2. ขอใดเปนการสงเกตเชงปรมาณ ก. ใบไมมกลนหอม ข. ใบไมมใบเรยวยาว ค. ใบไมเมอจบดแลวรสกหยาบ ง. ใบไมมความยาว 5 เซนตเมตร

3. ขอใดเปนการสงเกตเชงคณภาพ ก. แตงโมนหนก 3 กรม ข. สมโอมเสนผาศนยกลาง 5 นว ค. ตนมะขามสงกวาตนสะเดา ง. กลวยมเสนใยเปนเสนขนาน

Page 4: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

4

4. ขอใดเปนการสงเกตโดยใชประสาทสมผสทางจมก

ก. ผกมสเขยว ข. ผกมรสขม ค. ผกมกลนฉน ง. ผกเมอจบดแลวสาก

5. “มะตมเมอตกลงพนจะมเสยงทม” เปนการสงเกตโดยใชประสาทสมผสสวนใด ก. ห ข. ตา ค. จมก ง. ผวกาย

6. ขอใดไมใชทกษะการสงเกตโดยใชประสาทสมผสทางลน ก. ลาไยมรสหวาน ข. มะยมมรสเปรยว ค. เกลอมรสเคม ง. ดอกแกวมกลนหอม

7. “เมอขยใบไมจะไดยนเสยงกรอบแกรบ” เปนการใชประสาทสมผสสวนใดในการสงเกต ก. ตา ข. ห ค. จมก ง. ผวกาย

8. หลงดบเทยนไข สวนของเสนใยโผลออกมามสดา เราใชประสาทสมผสสวนใดสงเกต ก. ตา ข. ลน ค. จมก ง. ผวกาย

Page 5: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

5

9. ธป เวลาเราจดแลวมกลน แสดงวา ใชประสาทสวนใดสงเกต

ก. ตา ข. จมก ค. ลน ง. ผวกาย

10. ขอใดคอประโยชนโดยตรงของทกษะการสงเกต ก. ชวยในการแกปญหาไดอยางรวดเรว ข. ใชในการรวบรวมขาวสารตาง ๆค. ชวยในการรวบรวมขอมล ง. ชวยประเมนตดสนใจได

Page 6: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

6

ใบความร

ชดท 1 ทกษะการสงเกต

ทกษะการสงเกต หมายถง ความสามารถในการใชประสาทสมผส อยางใดอยางหนงหรอหลายอยาง เพอหาขอมล รายละเอยดของสงตาง ๆโดยไมเพมความคดเหนสวนตวลงไป ประสาทสมผสทง 5 คอ ตา ห จมก ลน และผวกาย ขอมลทไดจากการสงเกตม 3 ประเภท คอ

1. ขอมลเชงคณภาพ เปนขอมลทเกยวกบลกษณะ หรอสมบต เชน ส รส กลน 2. ขอมลเชงปรมาณ เปนขอมลทเกยวกบการกะประมาณจานวน หรอขนาด บอกเปนตวเลข 3. ขอมลการเปลยนแปลง เปนการสงเกตเพอใหไดขอมลจากการทดลอง เชน เพอดสมบต

ของสงทเราสงเกต ดการเปลยนแปลง ประโยชนของการสงเกต

1. ชวยในการรวบรวมขอมล 2. ชวยใหเปนคนละเอยดรอบคอบ 3. ชวยฝกใหเปนคนรจกรวบรวมขาวสารใหมๆ มความอยากรอยากเหน สนใจธรรมชาต และ

สงแวดลอมรอบขางมากขน

แหลงทมา ลมโชย โกมล. การสอนเพอพฒนาการคด ดวยกระบวนการทางวทยาศาสตรภาควชาการประถมศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน : มหาวทยาลยขอนแกน, 2542

ประสาทสมผส

จมก

ลน

ผวกาย ตา

Page 7: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

7

กจกรรมท 1 ชดท 1 ทกษะการสงเกต

คาชแจง นกเรยนตอบคาถามตอไปน

1. การสงเกต หมายถงอะไร ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................

2. เราใชประสาทสมผสสวนใดในการสงเกตบาง ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................

3. ขอมลในการสงเกตมกประเภท อะไรบาง ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................

4. นกเรยนจะนาทกษะการสงเกตไปใชในชวตประจาวนอยางไร ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................

5. ถานกเรยนตองการขอมลเพมเตมจะสบคนขอมลไดจากทใด ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................

Page 8: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

8

กจกรรมท 2

ชดท 1 ทกษะการสงเกต คาชแจง นกเรยนสงเกตผลไมทครเตรยมให แลวบนทกผลลงในตาราง

ชนดของผลไม ผลการสงเกต อวยวะทใชในการสงเกต

มะขาม

มะยม

ขนน

แตงไทย

เงาะ

http://www.xn--42c8ao1akazf5c2be0gsk.com/ พชผก/ทมาของชอ-เงาะโรงเรยน.html

www.picpost.mthai.com www.mof.or.th www.konthaiclub.com

www.thaifruits-online.com

Page 9: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

9

กจกรรมท 3

ชดท 1 ทกษะการสงเกต คาชแจง ใหนกเรยนสงเกตเทยนไขทครเตรยมมาให แลวจดไฟ สงเกตการเปลยนแปลง ทเกดขน แลวบนทกผลลงในตาราง

รายการ กอนจดเทยนไข ระหวางจดเทยนไข หลงจากดบเทยนไข

สเทยนไข กลนเทยนไข ผวเทยนไข ไสเทยนไข เนอเทยนไข รปรางของเทยนไข ความยาวของเทยนไข ความกวางของเทยนไข เปลวไฟของเทยนไข ควนของเทยนไข

Page 10: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

10

กจกรรมท 4

ชดท 1 ทกษะการสงเกต คาชแจง เลอกประสาทสมผสทงหา เตมลงในชองวางหนาขอความจากขอ 1-10

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. สา

10.

ตา ห จมก

ลน ผวกาย

มผมสทอง

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

เสยงแหลมสง

เรยบ ลนมอ

กลนหอม

รสเปรยวจด

ผวหยาบ ลน

เปนรปวงกลม

เหมนบด

รสหวาน มน เคม

มเสยงดงกงวาน

Page 11: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

11

เฉลยคาตอบ

กจกรรมท 1 ชดท 1 ทกษะการสงเกต

1. การสงเกต หมายถง ความสามารถในการใชประสาทสมผสอยางใดอยางหนงหรอหลายอยาง เพอหาขอมลหรอรายละเอยดตาง ๆโดยไมเพมความคดเหนลงไป

2. ตา จมก ห ลน และผวกาย 3. ม 3 ประเภท คอ

3.1 ขอมลเชงคณภาพ 3.2 ขอมลเชงปรมาณ 3.3 ขอมลการเปลยนแปลง

4. ใชในการรวบรวมขอมล 5. สบคนจากอนเตอรเนต หนงสอพมพ แหลงเรยนร หนงสอ ตารา หรอเอกสารตาง ๆ

Page 12: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

12

เฉลยคาตอบ กจกรรมท 2 ชดท 1 ทกษะการสงเกต

ชนดของผลไม การสงเกต อวยวะทใชในการสงเกต

มะขาม เปนฝกยาว สเหลอง รสหวาน รวงลงพน เสยงดงแกรบ ตา ลน ห มะยม ผลกลม ลน มรสเปรยว ตา ผวกาย ลน ขนน สเหลอง ผวเปนหนาม กลนหอม ตา ผวกาย จมก

แตงไทย ผวลนเรยบ สเหลอง มกลนหอม ผวกาย ตา จมก เงาะ สแดง เปนขน ขรขระ รสหวาน ตา ลน ผวกาย

Page 13: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

13

เฉลยคาตอบ กจกรรมท 3 ชดท 1 ทกษะการสงเกต

รายการ กอนจดเทยนไข ระหวางจดเทยนไข หลงจากดบเทยนไข

สเทยนไข มสเหลอง มสเหลอง มสเหลอง กลนเทยนไข มกลน มกลนหอม มกลน ผวเทยนไข เรยบ เรยบ เรยบ ไสเทยนไข สขาว มองไมชดเจน สดา เนอเทยนไข ละเอยด ละเอยด ละเอยด รปรางของเทยนไข รปทรงกระบอก รปทรงกระบอก รปทรงกระบอก ความยาวของเทยนไข 12 เซนตเมตร 9 เซนตเมตร 5 เซนตเมตร ความกวางของเทยนไข 1 เซนตเมตร 1 เซนตเมตร 1 เซนตเมตร เปลวไฟของเทยนไข ไมมเปลวไฟ เปลวไฟรปไข สเหลอง ควนของเทยนไข ไมมควน สเหลอง ดา

Page 14: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

14

เฉลยคาตอบ

กจกรรมท 4 ชดท 1 ทกษะการสงเกต

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

ตา

ผวกาย

จมก

ลน

ผวกาย

ตา

จมก

ลน

ห10

Page 15: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

15

แบบทดสอบหลงเรยน ชดท 1 ทกษะการสงเกต

คาชแจง 1. แบบทดสอบมทงหมด 10 ขอ คะแนนเตม 5 คะแนน เวลา 10 นาท 2. นกเรยนอานแบบทดสอบทละขอแลวกาเครองหมาย ทบอกษร ก ข ค หรอ ง ทถกทสดเพยงขอเดยว 1. ขอใดเปนการสงเกตโดยใชประสาทสมผสทางจมก

ก. ผกมสเขยว ข. ผกมรสขม ค. ผกมกลนฉน ง. ผกเมอจบดแลวสากมอ

2. ขอใดไมใชทกษะการสงเกตโดยใชประสาทสมผสทางลน ก. ลาไยมรสหวาน ข. มะยมมรสเปรยว ค. เกลอมรสเคม ง. ดอกแกวมกลนหอม

3. การสงเกตเปนการใชประสาทสมผสสวนใดบาง ก. ห ลน จมก ตา ผวกาย ข. ปาก ห ผม จมก ตา ค. จมก ตา ลน ห ผม ง. ห ลน คอ จมก ตา

Page 16: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

16

4. “เมอขยใบไมจะไดยนเสยงกรอบแกรบ” เปนการใชประสาทสมผสสวนใดในการสงเกต

ก. ตา ข. ห ค. จมก ง. ผวกาย

5. ขอใดเปนการสงเกตเชงปรมาณ ก. ใบไมมกลนหอม ข. ใบไมมใบเรยวยาว ค. ใบไมเมอจบดแลวรสกหยาบ ง. ใบไมมความยาว 5 เซนตเมตร

6. ขอใดเปนการสงเกตเชงคณภาพ ก. แตงโมนหนก 3 กรม ข. สมโอมเสนผาศนยกลาง 5 นว ค. ตนมะขามสงกวาตนสะเดา ง. กลวยมเสนใยเปนเสนขนาน

7. ธป เวลาเราจดแลวมกลน แสดงวา ใชประสาทสวนใดสงเกต ก. ตา ข. จมก ค. ลน ง. ผวกาย

8. ขอใดคอประโยชนโดยตรงของทกษะการสงเกต ก. ชวยในการแกปญหาไดอยางรวดเรว ข. ชวยในการรวบรวมขาวสารตาง ๆค. ชวยในการรวบรวมขอมล ง. ชวยในการประเมนตดสนใจได

Page 17: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

17

9. หลงดบเทยนไข สวนของเสนใยโผลออกมามสดา เราใชประสาทสมผสสวนใดสงเกต

ก. ตา ข. ลน ค. จมก ง. ผวกาย

10. “มะตมเมอตกลงพนจะมเสยงทม” เปนการสงเกตโดยใชประสาทสมผสสวนใด ก. ห ข. ตา ค. จมก ง. ผวกาย

Page 18: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

18

เฉลยคาตอบ แบบทดสอบกอนเรยน

ชดท 1 ทกษะการสงเกต

1. ก 2. ง 3. ง 4. ค 5. ก 6. ง 7. ข 8. ก 9. ข 10. ค

Page 19: คําชี้แจงburapa.ac.th/download/content/chud1.pdf · 2019. 8. 8. · 3 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 ทักษะการส

19

เฉลยคาตอบ แบบทดสอบหลงเรยน

ชดท 1 ทกษะการสงเกต

1. ค 2. ง 3. ก 4. ข 5. ง 6. ง 7. ข 8. ก 9. ค 10. ก