ส่วนที่ ้อมูลทั่วไป · 2019-06-10 ·...

๑

รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๑. ขอมลทวไป ๑.๑ ทตง โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน ตงอยเลขท ๖๙๔/๑๒๓ ถนนบางขนเทยน - ชายทะเล แขวงทาขาม

เขตบางขนเทยน กรงเทพมหานคร ๑๐๑๕๐ โทรศพท ๐๒-๘๔๙-๓๓๑๐ โทรสาร ๐๒-๘๔๙-๓๓๗๐ Email Address : wetp๒.๒๐๑๒@gmail.com เวบไซต www.tpt.ac.th สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑ เปดสอนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ถงระดบชนมธยมศกษาปท ๖ มเขตพนทบรการ ๓ เขต คอ เขตบางขนเทยน ไดแก แขวงทาขามและแขวงแสมด า เขตบางบอน ไดแก แขวงบางบอน เขตจอมทอง ไดแก แขวงจอมทอง แขวงบางคอ แขวงบางขนเทยน แขวงบางมด

แผนทโรงเรยน

๑.๒ ประวตโรงเรยนโดยยอ โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน เปนโรงเรยนมธยมศกษาขนาดกลาง สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน ไดกอตงโดย นายหางอาทร สงขะวฒนะ อดตนายกสมาคมศษยเกาโรงเรยนทวธาภ เศกและนางไสว สงขะวฒนะไดบรจาคทดนจ านวน ๕๐ ไร ๑ งาน ๓๒ ตารางวา มวตถประสงคเ พอสรางโรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน โดยท าพธมอบแก ฯพณฯ ชวน หลกภย รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ เมอป พ.ศ. ๒๕๒๘ และไดกอตงขนโดยประกาศกระทรวงศกษาธการ เมอวนท ๑๙ เมษายน ๒๕๓๗ ชอโรงเรยนเตรยมอดมศกษาทวธาภเศก ๒ ในปแรกรบนกเรยนชน ม.๔ ชาย –หญง จ านวน ๗๗ คน โดยฝากเรยนทโรงเรยนทวธาภเศก ตอมาวนท ๒๐ กรกฎาคม ๒๕๓๙ กระทรวงศกษาธการประกาศเปลยนชอเปนโรงเรยนทวธาภเศก ๒ และในป พ.ศ. ๒๕๔๑ ไดท าการกอสรางอาคารหลงคาทรงไทย ๒

สวนท ๑ ขอมลทวไป

mailto:[email protected]

๒


ชนโดยใชเงนทไดรบการบรจาคจากคณหญงวรรณา สรวฒนภกด และไดท าพธเปดอาคารเรยนหลงนในวนท ๑๙ พฤศจกายน ๒๕๔๑ โรงเรยนจงไดก าหนดใหวนท ๑๙ พฤศจกายนของทกปเปนวนคลายวนสถาปนาโรงเรยน ปจจบนไดเปลยนชอเปนโรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน ตามประกาศของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑ เมอวนท ๘ มกราคม ๒๕๕๗ ๑.๓ ขอมลบคลากร ๑.๓.๑ ขอมลผบรหารสถานศกษา ๑) ผอ านวยการโรงเรยน ชอ-สกล นายชาย จนทรงาม วทยฐานะ ผอ านวยการช านาญการพเศษ โทรศพท ๐๙ ๗๑๑๔ ๓๔๓๒ วฒการศกษาสงสด การศกษามหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแตวนท ๙ เดอน กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๖๐ จนถงปจจบน เปนเวลา ๒ ป ๒ เดอน

๒) รองผอ านวยการโรงเรยน -

๑.๓.๒ ขอมลหวหนางานประกนคณภาพการศกษาและหวหนางานแผนงานสถานศกษา ๑) หวหนางานประกนคณภาพการศกษา : ชอ-สกล นายสมชาต บญเจอ วฒการศกษาสงสด ปรญญาตร ครกลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร โทรศพท ๐๘ ๔๔๔๙ ๑๖๕๖ E-mail [email protected] ๒) หวหนางานแผนงานของสถานศกษา : ชอ-สกล นายอานนท ธตคณากร วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท ครกลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร โทรศพท ๐๙ ๐๙๗๘ ๙๓๙๙ E-mail [email protected] ๑.๓.๓ ขอมลครและบคลากร

๑) วทยฐานะ

ครและบคลากร

คร คศ.๕

คร คศ.๔

คร คศ.๓

คร คศ.๒

คร คศ.๑

ครผชวย

พนกงานราชการ

คร อตราจาง

ครตางชาต

ลกจาง ประจ า/ชวคราว

รวม

ปการศกษา ๒๕๖๑

- - ๕ ๕ ๑๕ ๒๕ ๓ ๑ ๒ ๔ ๖๐

mailto:[email protected]

๓


๘% ๘%

๒๕% ๔๒%

๕% ๒% ๓% ๗%

รอยละของครและบคลากร จ าแนกตามวทยฐานะ

คร คศ.๓

คร คศ.๒

คร คศ.๑

ครผชวย

พนกงานราชการ

ครอตราจาง

ครตางชาต

ลกจางประจ า/ชวคราว

๒) วฒการศกษา (ขอมล ณ วนท 31 มนาคม ๒๕๖๒)

กลมสาระฯ จ านวนตามระดบการศกษา (คน)

รวม ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก ชาย หญง รวม ชาย หญง รวม ชาย หญง รวม

ผอ านวยการ ๑ ๑ ๑ รองผอ านวยการ ภาษาไทย ๓ ๒ ๕ ๑ ๑ ๒ ๗ คณตศาสตร ๕ ๑ ๖ ๑ ๑ ๗ วทยาศาสตร ๖ ๒ ๘ ๑ ๑ ๙ สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๔ ๓ ๗ ๑ ๑ ๘

สขศกษาและพลศกษา ๑ ๒ ๓ ๓ ศลปะ ๓ ๓ ๒ ๒ ๕ การงานอาชพและเทคโนโลย

๑ ๖ ๗ ๑ ๑ ๘

ภาษาตางประเทศ ๒ ๕ ๗ ๗ กจกรรมพฒนาผเรยน

รวม ๒๕ ๒๑ ๔๖ ๗ ๒ ๙ ๕๕

๔


๘๔%

๑๖%

รอยละของครและบคลากร จ าแนกตามระดบการศกษา

ปรญญาตร

ปรญญาโท

ปรญญาเอก

๓) กลมสาระการเรยนร และภาระงานสอน

กลมสาระการเรยนร จ านวน (คน) ภาระงานสอนเฉลยของคร ๑ คน

ในแตละกลมสาระฯ (ชม./สปดาห) ๑. ภาษาไทย ๗ ๒. คณตศาสตร ๗ ๓. วทยาศาสตร ๙ ๔. สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๘

๕. สขศกษาและพลศกษา ๓ ๖. ศลปะ ๕ ๗. การงานอาชพและเทคโนโลย

๘

๘. ภาษาตางประเทศ ๗ ๙. กจกรรมพฒนาผเรยน ๑ ๒๔

รวม ๕๕

๑.๔ ขอมลนกเรยน ณ วนท ๑๐ มถนายน ๒๕๖๑ ๑) จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชน เพศ

รวม

จ านวนหองเรยน

จ านวนนกเรยนเฉลย

ตอหอง ชาย หญง

ม. ๑ ๑๖๗ ๘๗ ๒๕๔ ๖ ๔๒ ม. ๒ ๑๒๙ ๑๑๓ ๒๔๒ ๖ ๔๐

๕


ม. ๓ ๑๔๘ ๘๖ ๒๓๔ ๖ ๓๙ รวม ๔๔๔ ๒๘๖ ๗๓๐ ๑๘ ๔๑ ม. ๔ ๙๔ ๕๖ ๑๕๐ ๔ ๓๘ ม. ๕ ๖๙ ๖๙ ๑๓๘ ๔ ๓๕ ม. ๖ ๕๓ ๖๐ ๑๑๓ ๔ ๒๘ รวม ๒๑๖ ๑๘๕ ๔๐๑ ๑๒ ๓๓

รวมจ านวนนกเรยนทงหมด ๖๖๐ ๔๗๑ ๑๑๓๑ ๓๐ ๓๘

๒) จ าแนกตามปการศกษา ๓ ปยอนหลง

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ รวม คน) ๒๕๕๙ ๑๕๓ ๑๑๓ ๑๕๗ ๗๖ ๘๒ ๑๒๐ ๙๖๐ ๒๕๖๐ ๒๕๑ ๒๒๗ ๑๔๖ ๑๕๘ ๑๑๖ ๖๙ ๙๖๗ ๒๕๖๑ ๒๕๔ ๒๔๒ ๒๓๔ ๑๕๐ ๑๓๘ ๑๑๓ ๑๑๓๑

๐ ๒๐๐ ๔๐๐ ๖๐๐ ๘๐๐

๑๐๐๐ ๑๒๐๐

ขอมลนกเรยนจ าแนกตามปการศกษา ๓ ปยอนหลง

๑.๕ ขอมลอาคารสถานท อาคารเรยน จ านวน ๒ หลง อาคารประกอบ จ านวน ๓ หลง สวม ๑ หลง สนามฟตบอล ๑ สนาม สนามบาสเกตบอล ๑ สนาม สนามเปตอง ๑ สนาม โดม ๑ หลง อาคารหอประชม ๑ หลง

๑.๖ ขอมลงบประมาณ งบประมาณ รบ-จาย)

รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท เงนงบประมาณ ๔,๐๗๘,๘๐๐ งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง ๔,๐๗๘,๘๐๐ เงนนอกงบประมาณ - งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๑,๖๙๗,๙๕๕ เงนอน ๆ ระบ) ๘๑๘,๐๙๕ งบอน ๆ ระบ) ๒๕๗,๘๕๐

รวมรายรบ ๘,๔๘๑,๑๐๕ รวมรายจาย ๖,๐๓๓,๘๐๕ สรป งบด าเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ ๔๘.๐๘ ของรายรบ

๖


สรป งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ ๒๐.๐๒ ของรายรบ

๑.๗ ขอมลสภาพชมชน ๑) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยน มลกษณะกงเมองกงชนบท มประชากรอาศยอยประมาณ ๑๐๐,๕๐๐ คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก รานอาหารทะเล หมบานจดสรรและบอเลยงกง อาชพหลกของประชากรในชมชน คอ การเพาะเลยงสตวน ากรอย สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอการเลนสะบา ประเพณสงกรานตของชาวมอญบางกระด แขวงแสมด า เขตบางขนเทยน ๒) ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบชนประถมศกษาปท ๖ อาชพหลกคออาชพรบจาง คดเปนรอยละประมาณ ๘๐ อกรอยละ ๒๐ ประกอบอาชพนกธรกจ คาขาย ท าประมงและรบราชการ สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครวตอปประมาณ ๑๒๐,๐๐๐ บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว ๔ คน และแนวโนมความตองการของผปกครองและชมชนคอตองการใหโรงเรยนมอาคารเรยนทเพมขน มโดมหลงคาเพอกนความรอน สนามกฬาและการคมนาคมทสะดวกขน ๓) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน เนองจากโรงเรยนตงอยในบรเวณมสภาพเปนปาชายเลน จงท าใหมแหลงเรยนรทหลากหลาย เหมาะส าหรบการศกษาเชงระบบนเวศวทยา อกทงโรงเรยน อยใกลวดท าใหสามารถประกอบกจกรรมทางศาสนาไดอยางสม าเสมอ และขอดอกประการหน งคอ โรงเรยนมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน คณะกรรมการสมาคมผปกครอง คร นกเรยนและศษยเกาโรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน และชมชนทเขมแขง ซงใหการสนบสนนโรงเรยนในเรองการพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเนอง สวนอปสรรคหรอขอจ ากดของโรงเรยน คอ โรงเรยนอยลกการคมนาคมไมสะดวก ผปกครองนกเรยนสวนใหญมอาชพรบจาง ท าใหมการยายถนฐานบอย ซงสงผลใหมนกเรยนยายเขา ยายออกอยตลอดเวลาและยงมผลตอการศกษาและพฤตกรรมของนกเรยน

๑.๘ โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน จดสอนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช ๒๕๕๑ ส าหรบหลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ปรบปรง ๒๕๖๑) โรงเรยนไดจดสดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน ดงแสดงในตารางตอไปน

โครงสรางเวลาเรยน โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ปรบปรง ๒๕๖๑

กลมสาระการเรยนร /กจกรรม

เวลาเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน ระดบมธยมศกษา

ตอนปลาย ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ๖

๗


กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๒๔๐ (๖ นก.) คณตศาสตร ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๒๔๐ (๖ นก.) วทยาศาสตร ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๑๖๐ (๔ นก.) ๒๘๐ (๗ นก.) สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม - ประวตศาสตร ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๘๐ (๒ นก.) - ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการด าเนนชวตในสงคม - เศรษฐศาสตร - ภมศาสตร

๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๒๔๐ (๖ นก.)

สขศกษาและพลศกษา ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ศลปะ ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๘๐ (๒ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) การงานอาชพฯ ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๔๐ (๑ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ภาษาตางประเทศ ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๑๒๐ (๓ นก.) ๒๔๐ (๖ นก.) รวมเวลาเรยน พนฐาน) ๘๘๐ (๒๒ นก.) ๘๘๐(๒๒ นก.) ๘๘๐ (๒๒ นก.) ๑,๕๖๐ (๓๙ นก.) กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๓๖๐ รายวชา / กจกรรมทสถานศกษาจดเพมเตมตามความพรอมและจดเนน

ปละไมนอยกวา ๒๐๐ ชวโมง/ป ไมนอยกวา

๑,๖๐๐ ชวโมง

รวมเวลาเรยนทงหมด ไมนอยกวา ๑,๒๐๐ ชวโมง / ป รวม ๓ ป ไมนอยกวา

๓,๖๐๐ ชวโมง ๑.๙ แหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ๑) หองสมดมขนาด ๒๐๐ ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด ๑๒,๑๔๑ เลม

การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ คอมพวเตอร จ านวนคอมพวเตอรทใชในการสบคนขอมล ๑๕ เครอง จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงานเฉลย ๕๗๖ คนตอวน คดเปนรอยละ

๕๐.๙๓ ของนกเรยนทงหมด จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเทอรเนตในปการศกษาทรายงานเฉลย ๔๖๔ คนตอวน

คดเปนรอยละ ๔๑.๐๓ ของนกเรยนทงหมด ๒) หองปฏบตการ

๒.๑ หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน ๓ หอง ๒.๒ หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน ๓ หอง

๒.๓ หองปฏบตการทางภาษา จ านวน ๑ หอง

๘


๒.๔ หองปฏบตการทางคณตศาสตร จ านวน ๑ หอง ๒.๕ หองปฏบตการทางอาหาร จ านวน ๑ หอง ๒.๖ หองปฏบตการทางศลปะ จ านวน ๑ หอง ๒.๗ หองปฏบตการทางดนตร จ านวน ๑ หอง ๒.๘ หองปฏบตการทางนาฏศลป จ านวน ๑ หอง ๒.๙ หองปฏบตการทางจรยธรรม จ านวน ๑ หอง ๒.๑๐ คอมพวเตอร จ านวน ๑๘๒ เครอง ใชเพอการเรยนการสอน ๙๐ เครอง ใชเพอการบรหารจดการ ๙๒ เครอง ๓) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

ชอแหลงเรยนร สถตการใช จ านวนครง/ป

๑. หองสมดโรงเรยน ๑,๒๐๐ ๒. หองนาฏศลป ๖๗๕ ๓. หองศลปะ ๕๗๖ ๔. หองแนะแนว ๑๖๐ ๕. หองจรยธรรม ๙๓๖

๔) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

ชอแหลงเรยนร สถตการใช จ านวนครง/ป

๑. คายลกเสอเพชรวงมนส จ.สมทรสงคราม ๑ ๒. คายฝกอบรมลกเสอนาวกโยธน จ.ชลบร ๑ ๓. ศนยเยาวชนบางขนเทยน ๒ ๔. ศนยการก าลงส ารองโรงเรยนรกษาดนแดน ๓๐ ๕. คายฝกนกศกษาวชาทหาร เขาชนไก จ.กาญจนบร ๔ ๖. ศนยศลปวฒนธรรมมอญบางกระด เขตบางขนเทยน ๑ ๗. วดหวกระบอ เขตบางขนเทยน กรงเทพมหานคร ๒ ๘. วดเลา กรงเทพมหานคร ๒ ๙. วดกก กรงเทพมหานคร ๑ ๑๐. วดประชาบ ารง กรงเทพมหานคร ๑ ๑๑. วดประทปพลผล กรงเทพมหานคร ๑

๙


๕) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

๕.๑ รองฯสว.จร. สน. เทยนทะเล ใหความรเรอง วนยจราจร สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน ๖ ครง/ป

๕.๒ พระครประทปธรรมารกษ ใหความรเรอง การพงตนเอง สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน ๒ ครง/ป

๑.๑๐ ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๑.๑๐.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนของสถานศกษา - ระดบสถานศกษา ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทงหมดโดยเฉลยเทากบ ๒.๓๗

- ระดบชนเรยน

๑๐


ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ ม. ๕ ม. ๖ เฉลยรวม

จ านวนรอยละ ๓๗.๙๖ ๓๘.๖๗ ๔๒.๙๘ ๔๐.๒๐ ๕๓.๖๔ ๕๒.๙๗ ๔๔.๔๐

๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๕๐.๐๐ ๖๐.๐๐

รอยละของนกเรยนทไดผลสมฤทธทางการเรยนระดบ ๓ ขนไป แยกตามระดบชน

- ระดบกลมสาระการเรยนร ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบ

๑๑


ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา

สขศกษา ศลปศกษ

า การงานอาชพฯ

ภาษาตางประเทศ

รอยละ ๔๕.๔๔ ๒๗.๓๕ ๔๖.๗๔ ๓๕.๑๐ ๕๔.๐๘ ๖๕.๓๒ ๔๗.๕๐ ๓๗.๓๐

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

๗๐.๐๐

รอยละของนกเรยนทไดผลสมฤทธทางการเรยนระดบ ๓ ขนไป แยกตามกลมสาระการเรยนร

๑.๑๐.๒ ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET)

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ และ ๖ ปการศกษา ๒๕๕๙-๒๕๖๑

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ ๒๕๕๙ ๔๓.๓๕ ๒๗.๐๐ ๓๑.๖๓ ๔๕.๙๐ ๓๐.๗๑ ๒๕๖๐ ๔๐.๑๙ ๑๙.๙๑ ๒๘.๑๑ 0 ๒๖.๓๙ ๒๕๖๑ ๔๘.๕๓ ๒๓.๗๒ ๓๑.๐๕ 0 ๒๖.๑๘

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน O-NET ชนมธยมศกษาปท ๓

๑๒


ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ ๒๕๕๙ ๔๙.๒๐ ๑๙.๗๖ ๒๙.๖๒ ๓๓.๘๙ ๒๓.๙๐ ๒๕๖๐ ๔๒.๕๑ ๑๘.๑๗ ๒๔.๙๐ ๓๐.๔๘ ๒๒.๑๒ ๒๕๖๑ ๔๑.๑๗ ๒๓.๙๘ ๒๗.๗๙ ๓๒.๙๔ ๒๖.๐๖

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน O-NET ชนมธยมศกษาปท ๖

๑.๑๐.๓ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ปการศกษา ๒๕๖๑

มธยมศกษาปท ๑

มธยมศกษาปท ๒

มธยมศกษาปท ๓

มธยมศกษาปท ๔

มธยมศกษาปท ๕

มธยมศกษาปท ๖

เฉลยรวม

รอยละ ๙๗.๖๐ ๙๑.๘๔ ๙๕.๙๔ ๘๗.๕๐ ๙๖.๒๘ ๙๗.๙๘ ๙๔.๕๒

๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๕๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๗๐.๐๐ ๘๐.๐๐ ๙๐.๐๐

๑๐๐.๐๐

รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบดขนไป

๑๓


๑.๑๐.๔ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน ปการศกษา ๒๕๖๑

๑) การสอสาร

๒) การคด ๓) การ

แกปญหา ๔) การใชทกษะชวต

๕) การใชเทคโนโลย


ระดบดขนไป ๘๙.๘๓ ๘๔.๘๐ ๘๔.๕๓ ๘๓.๖๕ ๘๗.๕๓ ๘๖.๐๗

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

๗๐.๐๐

๘๐.๐๐

๙๐.๐๐

๑๐๐.๐๐

รอยละของผเรยนทมผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ในระดบดขนไป

๑.๑๐.๕ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ปการศกษา ๒๕๖๑








รอยละ ๙๖.๓๘ ๘๙.๘๕ ๙๔.๗๔ ๘๘.๔๙ ๙๓.๖๔ ๙๗.๕๐ ๙๓.๔๓

๘๒.๐๐

๘๔.๐๐

๘๖.๐๐

๘๘.๐๐

๙๐.๐๐

๙๒.๐๐

๙๔.๐๐

๙๖.๐๐

๙๘.๐๐

๑๐๐.๐๐

รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบดขนไป

๑๔


๑.๑๐.๖ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ปการศกษา ๒๕๖๑








รอยละ ๙๙.๔๑ ๘๘.๙๖ ๙๖.๗๑ ๙๐.๘๔ ๙๓.๖๙ ๙๘.๙๘ ๙๔.๗๗

๘๒.๐๐

๘๔.๐๐

๘๖.๐๐

๘๘.๐๐

๙๐.๐๐

๙๒.๐๐

๙๔.๐๐

๙๖.๐๐

๙๘.๐๐

๑๐๐.๐๐

๑๐๒.๐๐

รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ในระดบ ผาน

๑.๑๑ ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

๑.๑๑.๑ ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.๒๕๕๔- ๒๕๕๘) ของสถานศกษา โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน ไดรบการประเมนคณภาพภายนอก รอบสาม จาก สมศ. เมอวนท ๑๔ – ๑๕ และ ๑๗ เดอน มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๖ สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม ดงตารางตอไปน

ระดบการศกษาขนพนฐาน มธยมศกษา

น าหนก คะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

มาตรฐานท ๑ ผลการจดการศกษา กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด ๑๐.๐๐ ๙.๗๓ ดมาก ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ๑๐.๐๐ ๙.๖๑ ดมาก ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง ๑๐.๐๐ ๙.๕๔ ดมาก ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ท าเปน ๑๐.๐๐ ๙.๓๑ ดมาก

๑๕


ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๒๐.๐๐ ๕.๔๘ ตองปรบปรง กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจ

และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ

สถานศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

มาตรฐานท ๒ การบรหารจดการศกษา กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษา

มาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

มาตรฐานท ๓ การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๑๐.๐๐ ๘.๐๐ ด มาตรฐานท ๔ วาดวยการประกนคณภาพภายใน กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา และตนสงกด

๕.๐๐ ๔.๗๖ ดมาก

ผลรวมคะแนนทงหมด ๑๐๐.๐๐ ๘๑.๔๓ ด

๑.๑๑.๒ ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอก ๑) จดเดน - ดานผลการจดการศกษา ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด มคณธรรมและคานยมทพงประสงค มความใฝร

และเรยนรอยางตอเนอง มความสามารถดานการคดและการปรบตวเขากบสงคม ผลการพฒนาของสถานศกษาบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ คอ

“สภาพชน คนด ทวธา บางขนเทยน” เปนคณลกษณะของผเรยนทครอบคลมปรชญา ปณธาน/วสยทศนของสถานศกษาและเอกลกษณของสถานศกษาคอ อนรกษวาวไทย บรรลเปาหมายเปนทยอมรบของผทมสวนเกยวของและผลด าเนนงานเพอแกปญหาการใชพลงงานทไมถกตองและฟมเฟอย คอ โครงการ Energy Mind

๑๖


Award โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน ซงเกดประโยชนเปนแบบอยางของการเปลยนแปลงทดขน - ดานการบรหารจดการศกษา ผบรหารมประสทธภาพในการบรหารจดการตามบทบาทหนาท มวสยทศน มภาวะผน า

ทางวชาการ ดานงบประมาณ สนบสนนผมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาและพฒนาครใหมคณภาพและมปรมาณเพยงพอ มการวางแผนงานบรหารทวไปทครอบคลมภาระงานทส าคญ จดระบบสารสนเทศทสามารถใชในการบรหารจดการและเปนแหลงสบคนขอมลไดด วยโปรแกรมคอมพวเตอร คณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการบรหารจดการ โดยเนนความปลอดภยแกผเรยน สะอาด ถกสขลกษณะและสวยงาม

- ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญของสถานศกษา ดาน

ประสทธผลการด าเนนงานของสถานศกษาและดานกระบวนการจดการเรยนรอยในระดบคณภาพด - ดานการประกนคณภาพภายใน ผลการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาโดยตนสงกด เพอพฒนาการของแผนการ

ประกนคณภาพภายในของสถานศกษาอยในระดบคณภาพดมาก ๒) จดทควรพฒนา - ดานผลการจดการศกษา ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย วทยาศาสตร สงคมศกษา

ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ อยในระดบคณภาพทตองปรบปรงและกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรอยในระดบคณภาพตองปรบปรงเรงดวน

- ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สถานศกษาขาดการน าผลการประเมนครแตละคนมาพฒนาอยางเปนระบบครบวงจรและ

ไมไดจดท าการวเคราะหขอมลผเรยนเปนรายบคคล การออกแบบการเรยนรไมนาสนใจ การจดเตรยมและใชสอไมเหมาะสมกบกจกรรม

๓) ขอเสนอแนะ - ดานผลการจดการศกษา ผเรยนควรไดรบการพฒนาผลสมฤทธกลมสาระการเรยนรภาษาไทย โดยสอนเนอหาให

กระจางแจง เรยงจากเรองงายไปเรองยาก จดกจกรรมใหผเรยนมสวนรวม เรยนใหสนกคอเรยนปนเลน มการน าเสนอผลงาน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ใหผเรยนวเคราะหโจทยปญหาจากใบงาน ใบความร สอนเทคนควธลดใหผเรยน มการสอนซอมเสรมเดกออน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ใหผเรยนปฏบตกจกรรมทดลองทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและวธทางวทยาศาสตร เรยนดวยกจกรรมทใชสงแวดลอมเปนสอ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ใหผเรยนสบคนความรน ามาอภปรายกลม มการน าเสนอ สอนแบบบทบาทสมมต มการสรปองคความรเปนแผนผงความคด กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ผเรยนเรยนเนอหาจากงายไปยาก ฝกปฏบตจรง มการน าเสนอผลงาน กลมสาระการเรยนรศลปะ ผเรยนไดรบความรถกตองตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร และใหผเรยนไดฝกปฏบตจรง กลมสาระการ

๑๗


เรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ใหผเรยนปฏบตจรงทงรายบคคลและรายกลม และมการน าเสนอผลงาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ใหผเรยนเพมวงค าศพท มเกม Crossword มกจกรรมฝกปฏบต ฟง พด อาน เขยน และทกกลมสาระการเรยนร ควรเพมกจกรรมการเรยนการสอนแบบโครงงาน ระยะเวลาในการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนภายใน ๑ ปการศกษา

- ดานการบรหารจดการศกษา สถานศกษามการด าเนนงานทเปนระบบชดเจน ครและบคลากรทกฝายใหความรวมมอใน

การท างานเปนทมอยางยงยน - ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

๑) พฒนาประสทธผลการด าเนนการของสถานศกษา คอ ๑) น าผลการอบรมคร ๒) ผลการตรวจแผนการจดการเรยนร ๓) ผลการตรวจกจกรรมการเรยนการสอน ๔) ผลการตรวจแบบวด แบบทดสอบของคร ไปพฒนาครแตละคนอยางเปนระบบ PDCA ๒) การบนทกผลหลงแผนการจดการเรยนรทกครง ใหระบชอผทไมผานเกณฑ ไมผานเพราะอะไรโดยละเอยด เพอน าไปสการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล แลวน าขอมลทไดมาใชในการวางแผนการจดการเรยนรททาทายความสามารถของผเรยน ๓) มการออกแบบการเรยนการสอนใหนาสนใจ สนกสนาน ใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง ทผานมา พบวา ครบางสวนใชการสาธต บรรยาย ใหผเรยนท าใบงาน – แบบฝกหดเทานน ควรสอนใหหลากหลาย เชน แบบบทบาทสมมต มการน าเสนอผลงานหนาชนเรยน กระบวนการกลม การสอนแบบ๕E การสอนแบบ CIPPA มการเรยนปนเลน สอนแบบโครงงาน สอนโดยใชสงแวดลอมเปนสอ ๔) ครควรจดเตรยมและใชสอใหเหมาะสมกบกจกรรม ทผานมาพบวา ครบางสวนใชแบบเรยนเปนสอเพยงอยางเดยว สอควรหลากหลาย นอกจากน ควรน าเทคโนโลย ภมปญญาทองถนทเหมาะสมมาใชในการจดการเรยนการสอน ระยะเวลาการพฒนาครภายใน ๑ ปการศกษา

- ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาควรพฒนาและสงเสรมใหบคลากรทกคนในสถานศกษามความตระหนก เหน

ความส าคญของการประกนคณภาพการศกษาและมสวนรวมในการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาใหไดมาตรฐานตอเนองทกป

๑.๑๒ ผลงานดเดน/รางวล / ผลการปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) ของสถานศกษา ประเภทสถานศกษา

ชอรางวลทไดรบ/ระดบรางวล หนวยงานทมอบรางวล เกยรตบตร ทน าเสนอผลงานการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของสถานศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๑๘


ประเภทคร

คร ชอรางวลทไดรบ/ระดบรางวล หนวยงานทมอบรางวล นายอานนท ธตคณากร

ครผสอนนกเรยนไดรบรางวลระดบเหรยญทอง กจกรรมการแขงขนการแสดงทางวทยาศาสตร ระดบชน ม. ๔ – ๖ ในการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบชาต

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

คณะกรรมการตดสน กจกรรมการแขงขนการแสดงทางวทยาศาสตร ระดบชน ม. ๔ – ๖ ในการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน


นายวรพล ธรรมรกษ ครผสอนนกเรยนไดรบรางวลระดบเหรยญทอง กจกรรมการแขงขนการแสดงทางวทยาศาสตร ระดบชน ม. ๔ – ๖ ในการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบชาต


นายศภณฐ กาหย คณะกรรมการตดสน กจกรรมการแขงขนการประกวดสงประดษฐ ระดบชน ม. ๔ – ๖ ในการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน


นางสาวเบญจวรรณ หฤทยสรรตน

ครผสอนนกเรยนไดรบรางวลระดบเหรยญทอง กจกรรมการประกวดเลานทานคณธรรม ระดบชน ม. ๑ – ๓ ในการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบชาต


ประเภทนกเรยน นกเรยน ชอรางวลทไดรบ/ระดบรางวล หนวยงานทมอบรางวล

นายธนบด วฒนชย นางสาวภสสร แกวโกย นางสาวรจภรณ ข าเลศ

รางวลระดบเหรยญทอง กจกรรมการแขงขนการแสดงทางวทยาศาสตร ระดบชน ม. ๔ – ๖ ในการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบชาต


เดกหญงอภสมย มะโนทน รางวลระดบเหรยญทอง กจกรรมการประกวดเลานทานคณธรรม ระดบชน ม. ๑ – ๓ ในการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบชาต


เดกชายเจษฎา แสนหาสว เกยรตบตรรางวลความประพฤตด คณะกรรมการพทธสมาคมแหงประเทศไทยในพระบรมราชปถมภ

๑๙


นายใบบญ ไทยพานช รางวลชนะเลศอนดบ ๕ การแขงขนวายน า รนทวไปชาย รายการ “คงโครดอทศ แชมปเปยนชพ เยาวชนตานยาเสพตด ครงท ๒”

โรงเรยนคงโครดอทศ

ทมฟตบอลชายรนอายไมเกน ๑๕ ป

ชนะเลศรายการฐานปญญาคพ โรงเรยนฐานปญญา ไดเปนตวแทนของกรงเทพมหานคร เขารวมแขงขนชงชนะเลศระดบประเทศในรายการ King power Cup ๒๐๑๘

บ.คง เพาเวอร จ ากด

๑. การบรหารจดการของสถานศกษา โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน แบงโครงสรางการบรหารงานเปน ๕ กลม ไดแกกลมบรหารวชาการ

กลมบรหารงบประมาณ กลมบรหารงานบคคล กลมบรหารทวไปและกลมนโยบายและแผน ผบรหารยดหลกการบรหารแบบการพฒนาตามกระบวนการ PDCA

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน

สวนท ๒ การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจ าป

ผอ านวยการโรงเรยน

รองผอ านวยการโรงเรยน

คณะกรรมการสถานศกษา

กลมบรหารวชาการ กลมบรหารงบประมาณ กลมบรหารงานบคคล

กลมบรหารทวไป

มลนธเพอโรงเรยนทวธาภเศก ๒ คณะกรรมการผปกครองเครอขาย

กลมนโยบายและแผน

สมาคมคร ผปกครองและศษยเกาโรงเรยนทวธาภเศก ๒

๑. งานหลกสตรและพฒนาหลกสตรสถานศกษา ๒. งานวดผล ประเมนผล และเทยบโอน ๓. งานวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา ๔. งานพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา ๕. งานนเทศการศกษา ๖. งานแนะแนวการศกษา ๗. งานประสานส ง เสรมและสน บสน น ง า น ว ช า ก า ร แ กค ร อ บ ค ร ว ช ม ช น อ ง ค ก ร หนวยงาน และสถาบนอนทจดการศกษา ๘. งานการรบนกเรยน ๙. งานทะเบยนและการจดท า ส ามะโนนกเรยน ๑๐. งานพฒนาเครอขายขอมลสารสนเทศ

๑. งานบรหารการเงน ๒. งานบรหารบญช ๓. งานบรหารพสดและสนทรพย ๔. งานเทคโนโลยสารสนเทศ ๕. งานระดมทรพยากรเพอการลงทนทางการศกษา ๖. งานส านกงานและสารบรรณกลมฯ

๑. งานอตราก าลง ๒. งานบคลากร ๓. งานพฒนาและเสรมสร างประสทธภาพการปฏบตงาน ๔. งานกจกรรมนกเรยน ๕. ง านระบบดแลช วย เหล อนกเรยน ๖. งานระดบชนและครทปรกษา ๗ . ง า น ส ง เ ส ร ม ค ณ ธ ร ร ม จรยธรรม ประชาธปไตยและคณลกษณะของนกเรยน ๘ . ง าน ปอ ง ก น แ ก ไ ข ปญ หา สงเสพตด/เอดสและการกระท าทผดกฏหมาย ผดวนย ๙. งานประสานงานและพฒนาเครอขายทางการศกษา ๑๐. งานส านกงานและสารบรรณกลมฯ

๑. งานประสานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ๒. งานอาคาร สถานทและสงแวดลอม ๓. งานประชาสมพนธ ๔.งานยานพาหนะและบรการสาธารณะ ๕. งานสมพนธชมชน ๖. งานโภชนาการ ๗. งานอนามยโรงเรยน ๘. งานสวสดการ ๙. งานวทยสอสาร ๑๐. งานโสตทศนศกษาและสารสนเทศ ๑๑.งานพพธภณฑวาวไทย ๑๒. งานธรการและสารบรรณโรงเรยน ๑๓. งานส านกงานและสารบรรณกลมฯ

๑. งานพฒนาระบบบรหารจดการคณภาพ ๒. งานควบคมภายใน ๓. งานจดท าค ารบรองการปฏบตราชการ ๔. งานเทคโนโลยสารสนเทศ ๕. งานส านกผอ านวยการ ๖. งานสารบรรณกลมฯ

๒๐


แผนภาพท ๑ โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน ปการศกษา ๒๕๖๑ ๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมายและกลยทธของสถานศกษา

วสยทศน สงเสรมความร คคณธรรม ส านกรกษความเปนไทย ใสใจสงแวดลอม นอมน าปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง เทยบเคยงมาตรฐานสากล

พนธกจ ๑. จดการศกษาใหไดมาตรฐานการศกษาชาตและมาตรฐานสากล โดยจดกจกรรมการเรยนรทเนน

ผเรยนเปนส าคญ เพอพฒนานกเรยนใหมความสมบรณทงดานรางกายและสตปญญา มความสามารถในการสรางนวตกรรม

๒. พฒนาดานคณธรรม จรยธรรม เนนการใชชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

๓. สรางจตส านกในความเปนไทยและพลโลก ยดมนการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

๔. พฒนาผบรหาร ครและบคลากรในโรงเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ เสรมสรางสงคมแหงการเรยนรภายในโรงเรยน

๕. พฒนาแหลงเรยนรและระบบเทคโนโลยสารสนเทศใหทนสมย สงเสรมใหครและนกเรยนกาวทนเทคโนโลยอยางชาญฉลาด ควบคมจตส านกในการอนรกษสงแวดลอมอยางยงยน

๖. สรางความรวมมอกบองคกร เครอขาย ผปกครองและชมชนใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษาของโรงเรยน

เปาหมาย ๑. นกเรยนเปนบคคลแหงการเรยนรคคณธรรม มจตส านกในความเปนไทยและพลโลก สามารถศกษา

๒๑


ตอในระดบทสงขนและด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข ๒. ครสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ ๓. ผบรหารสถานศกษาสามารถบรหารจดการสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพ ตรงตามมาตรฐาน โดยยดหลก ธรรมาภบาล ๔. ผบรหารสถานศกษาและคร สามารถแลกเปลยนเรยนรองคความรทางวชาชพภายในโรงเรยน ๕. ครและนกเรยนสามารถใชแหลงเรยนรและเทคโนโลยสารสนเทศททนสมยไดอยางชาญฉลาดในการเขาถงองคความรทเหมาะสมและมจตส านกในการอนรกษสงแวดลอมอยางยงยน ๖. องคกร เครอขาย ผปกครองและชมชนสามารถเขามามสวนรวมในการจดการศกษาของโรงเรยน

กลยทธ กลยทธท ๑ พฒนาผเรยนสความครบครนดวยคณธรรม ความร มจตส านกในความเปนไทยและมศกยภาพเปนพลเมองโลก

กลยทธท ๒ พฒนาประสทธภาพการจดการเรยนการสอนของครอยางมคณภาพตามวชาชพ

กลยทธท ๓ สงเสรมการจดการเรยนการสอนดวยระบบเทคโนโลยสารสนเทศททนสมย

กลยทธท ๔ พฒนาดานการจดการอาคารสถานทและสงแวดลอมใหมความเหมาะสมและเออตอการเรยนร กลยทธท ๕ พฒนาและวางกลไกการบรหารสถานศกษาอยางมสวนรวม

๓. โครงการทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา

ชอโครงการ

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน

๑. โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพผเรยน ๒. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ๓. โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ

๑. โครงการพฒนากระบวนการบรหารและการจดการ ๒. โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนท

เนนผเรยนเปนส าคญ

๑. โครงการพฒนาครเพอปฏรปการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

๒๒


มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ดเลศ ๑. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน สงเสรมใหครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยการด าเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการ ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา ตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดฯ ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๑) เพอใหครใชเปนกรอบในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผเรยน สงเสรม สนบสนนใหผเรยนบรรลตามเปาหมายทวา “การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม จรยธรรม และวฒนธรรมในการด ารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข” ซงสอดรบกบจดมงหมายของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ทไดมงพฒนาใหผเรยนเปนคนด มปญญา มความสข ดงนนโรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน จงก าหนดมาตรฐานการศกษาดานคณภาพของผเรยนจ านวน ๒ ดาน ไดแก ๑) ดานผลสมฤทธทางวชาการของผเรยนและ ๒) ดานคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดานผลสมฤทธทางการเรยนมงเนนใหนกเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร การคดค านวณ รวมทงการมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา มความสามารถในการวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ มความสามารถในการสรางนวตกรรม การใชเทคโนโลยสารสนเทศ การสอสาร และการมความร ทกษะพนฐาน เจตคตทดตองานอาชพ ส าหรบดานคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนมงเนนใหผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด และมสขภาวะทางรางกายและสงคม ความภมใจในทองถน และความเปนไทยการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

นอกจากนโรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน ยงมกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยนและเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรเพอใชขอมลเปนแนวทางในการพฒนาสถานศกษาและเปนการเตรยมความพรอมเพอรบการประเมนภายนอก โดยน าผลและขอเสนอแนะจากการประเมนภายนอก รอบสาม มาพฒนาใหมคณภาพยงขน โดยมการด าเนนการ ดงน

๑. จดการเรยนการสอนเรองสขนสยในการดแลสขภาพอนามย การออกก าลงกาย การปองกนตนเองจากสงเสพตดและความเสยงตางๆ มความเชอมนในตนเอง มมนษยสมพนธทดและมสนทรยภาพสามารถสรางผลงานดานศลปะ ดนตร วรรณศลป กฬานนทนาการ ในวชาพนฐานและวชาเพมเตม ของกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนรศลปะ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย รวมทงชวโมงแนะแนว และไดสอดแทรกในการเรยนการสอนวชาอน ๆ ตามความเหมาะสม เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจ ฝกทกษะใหเกดความช านาญ ศกษาแหลงเรยนรตาง ๆ ใชเทคโนโลยเขามามสวนรวมในการคนควาและผลตชนงาน ตลอดจนน าความรไปประยกตใชในชวตประจ าวน เชน ใหนกเรยนออกก าลงกายอบอนรางกายกอนการเรยนวชาพลศกษา

สวนท ๓ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

๒๓


๒. สงเสรมดวยโครงการและกจกรรมตาง ๆ ๑) โครงการสงเสรมความสามารถทางสขศกษาและพลศกษา กจกรรมทด าเนนการใน

ปการศกษา ๒๕๖๑ มดงน - กจกรรมสงเสรมเกยวกบสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย เชน การ

ทดสอบสมรรถภาพทางกายแกนกเรยน ระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๖ - กจกรรมพฒนากฬาภายใน “แสมขาวเกมส” กจกรรมกฬาภายในเปนกจกรรมท

สงเสรมใหนกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด โดยแบงนกเรยนทงโรงเรยนออกเปน ๔ คณะส ไดแก สสม สชมพ สมวง สฟา มการแขงขนกฬาทงประเภทลและประเภทลานตามความสนใจของนกเรยน นกเรยนมความสนใจเขารวมกจกรรมดวยความสนใจ ใหความรวมมอเปนอยางดและมความสขในการรวมกจกรรม

- กจกรรมแขงขนกฬาภายนอก เปนกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมการพฒนาทกษะและความสามารถทหลากหลาย โดยสงนกเรยนเขารวมการแขงขนกฬาประเภทตาง ๆ เพอพฒนาทกษะและศกยภาพดานกฬา การปรบตวเขากบหมคณะ ความสามคคและการใชเวลาวางใหเปนประโยชน

- กจกรรมการทดสอบสมรรถภาพ เพอส ารวจตรวจสอบพฒนาการทางดานรางกายทเหมาะสมตามวย และใหการดแลชวยเหลอเมอพบปญหาดานสขภาพ

๒) โครงการพฒนางานอนามยโรงเรยนโดยจดกจกรรมตรวจสขภาพนกเรยน ครและบคลากรเปนประจ าทกป กจกรรมน าดมสะอาด ดแลท าความสะอาดเครองกรองน า ความสะอาดของผประกอบอาหารภายในโรงอาหาร เพอใหผบรโภคไดรบประทานอาหารทสะอาด ถกหลกอนามย สงเสรมสขภาพดวยการใหความรใหบรการดานสขภาพ ปรบปรงหองพยาบาล การประกนอบตเหตเพอความปลอดภย

๓) โครงการปองกนแกไขปญหายาเสพตด เอดส และอบายมข งานบคคลและงานแนะแนว) จดกจกรรมใหความร นทรรศการ การเดนรณรงค กจกรรมวนเอดสโลก การตรวจสารเสพตดในกลมเสยง เพอใหความรความเขาใจกบนกเรยน ผปกครอง ไดรจกแกไขปญหาและปองกนปญหายาเสพตด เนองจากนกเรยนกลมเสยงมปญหายาเสพตด คอบหร ซงสวนใหญมาจากเพราะครอบครวทมผเสพ โรงเรยนจงไดจดกจกรรมเยยมบาน เพอสรางสมพนธภาพทดระหวางโรงเรยนกบผปกครอง จะไดชวยกนแกไขปญหาทเกดขน

๔) โครงการสงเสรมสขภาพอนามยและสขภาพจตทด จดกจกรรมดงน - ใหนกเรยนตรวจสขภาพดวยตนเอง ใหความรการปฐมพยาบาลเบองตน อบตเหต

และปญหาทางเพศ โดยจดปายประชาสมพนธเพอใหความรแกนกเรยน - จดสถานทส าหรบเลนกฬาและนนทนาการทวบรเวณโรงเรยน

- จดกจกรรมชมนมทหลากหลายใหนกเรยนเลอกเรยนตามความถนดและความสนใจ เชน ชมนมกฬาตาง ๆ ชมนมนาฏศลป เปนตน ซงท าใหนกเรยนมสขภาพจตทดและมความสขรวมทงการจดอบรมทงในและนอกสถานทรวมกบหนวยงานตางๆ ๕) โครงการสงเสรมและพฒนาความสามารถทางภาษาไทย ประกอบไปดวยกจกรรมตางๆ ไดแก กจกรรมหมอภาษาพฒนาเยาวชน กจกรรมแกปญหาการอานและเขยนภาษาไทย กจกรรมร าลกสนทรภ ครกวศรสยาม กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต กจกรรมสรางสอการสอนเพอเสรมสรางการเรยนร ซงแตละกจกรรมจดใหมการเสรมทกษะทงดานการ ด พด อานและเขยนใหกบนกเรยนทกระดบชน

๒๔


๖) โครงการสงเสรมและพฒนาความสามารถทางคณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรไดจดกจกรรมตางๆ ไดแก การสนบสนนใหนกเรยนเขารวมกจกรรมการแขงขน A-Math & Sudoku/คายคณตศาสตร แขงขนทกษะทางคณตศาสตร เพอพฒนาทกษะทางคณตศาสตรดานตางๆ ๗) โครงการพฒนาและสงเสรมความสามารถทางวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ไดจดกจกรรมตางๆ ไดแก สปดาหวทยาศาสตร คายการเรยนรแบบบรณาการ การพฒนาสอเพอเพมประสทธภาพการเรยนการสอน ๘) โครงการสงเสรมและพฒนาความสามารถทางภาษาตางประเทศ ไดจดกจกรรมตางๆ ไดแก สานฝนสวนครสตมาส Integration Field Trip คายภาษาองกฤษ การใชภาษาโดยการใหนกเรยนปฏบตหนาเสาธง และการสนบสนนนกเรยนเขารวมแขงขน Crossword ๙) โครงการสงเสรมและพฒนาความสามารถทางสงคม ศาสนาและวฒนธรรม ไดจดกจกรรมตางๆ ไดแก คายพทธบตร อบรมธรรมศกษา ประกวดมารยาทไทย การตกบาตรในวนส าคญตางๆ ศกษาแหลงเรยนรประวตศาสตร กจกรรมวนเขาพรรษา และกจกรรมวนลอยกระทง ๑๐) โครงการสงเสรมและพฒนาความสามารถดานศลปะ ดนตรและนาฏศลป ไดจดกจกรรมตางๆ ไดแก การสงเสรมการเรยนรดานดนตรและนาฏศลป ความเปนเลศดวยศลปะ และการอนรกษวาวไทย ๑๑) โครงการสงเสรมและพฒนาความสามารถทางการงานอาชพและเทคโนโลย ไดจดกจกรรมตางๆ ไดแก กจกรรมตลาดนดอาชพ สงเสรมการเขาแขงขนทกษะงานอาชพตางๆ ๑๒) โครงการสงเสรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร โรงเรยนไดพยายามพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ และพฒนาระบบ ICT ของโรงเรยนเพอใหพรอมกบการจดการเรยนการสอนทไดประสทธภาพทดขน ๑๓) โครงการหองสมด ไดมการจดกจกรรมรกการอาน และหองสมดมชวต เพอสงเสรมใหนกเรยนมนสยรกการอานมากยงขน ๑๔) โครงการแนะแนว จดกจกรรมการแนะแนว แนวทางการศกษาตอ การตวสอบ GAT/PAT ๑๕) โครงการยกผลสมฤทธทางการเรยน จดขนเพอใหนกเรยนมผลการเรยนทเปนไปตามเกณฑและมพฒนาการดขน รวมไปถงการจดกจกรรมตวขอสอบ เพอเตรยมทดสอบระดบชาต (O-NET)

๒. ผลการด าเนนงาน ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ผเรยนมความสามารถตามมาตรฐานและตามตวชวด สามารถสอสาร รจกการวางแผนการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงออกและสามารถแสดงความคดเหนไดอยางเหมาะสมและสรางสรรค สบคนขอมลหรอแสวงหาความรจากสอ เทคโนโลยไดดวยตนเอง รวมทงตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตดตางๆ รกการออกก าลงกาย สามารถเลนกฬาไดอยางนอยคนละประเภท ยอมรบในกฎ กตกาของกลม ของสถานศกษา ของสงคม มทศนคตทดตออาชพสจรต รวมถงมความเขาใจในเรองความแตกตางระหวางบคคลและระหวางวย

๒๕


๓. จดเดน ผเรยนมทกษะตามทหลกสตรก าหนด สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน O-NET) เพมขน ดงน คะแนนเฉลย ม.๓ เพมขนจากปการศกษา ๒๕๖๐ จ านวน ๓.๗๒ คะแนน คดเปน ๑๒.๙๘ % และ คะแนนเฉลย ม.๖ เพมขนจากปการศกษา ๒๕๖๐ จ านวน ๒.๗๕ คะแนน คดเปน ๙.๙๕ % ผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน และผเรยนสรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการตามความถนดและสนใจ

นอกจากนสถานศกษายงมการวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนและไดก าหนดเปนเปาหมายทางการเรยน เพอพฒนาคณภาพนกเรยนใหสงขน มการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการปฏบต เนนทกษะในการอาน การเขยน การคดวเคราะหและการคดค านวณ สงเสรมผเรยนใหพฒนาเตมศกยภาพ มการจดแหลงเรยนรภายในไดอยางเหมาะสม

๔. จดควรพฒนา ๑) จดโครงการและกจกรรมใหหลากหลาย สรางความตระหนกทจะพฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๒) จดโครงการทเนนความเปนอยแบบเศรษฐกจพอเพยงอยางตอเนอง ๓) ปรบปรงหองปฏบตการ และศนยสอของกลมสาระการเรยนรตางๆใหสามารถใชงานไดเตมศกยภาพและมประสทธภาพ ๔) ควรพานกเรยนไปทศนศกษาแหลงเรยนรนอกสถานทใหมากขน ๕ ควรมขนตอนของการตรวจสอบคณภาพของผลงานการท าวจยของผ เรยนโดยจดครเปนคณะกรรมการใหมากพอทจะดแลใหขอเสนอแนะ ปรบปรงคณภาพของผลงานไดอยางทวถงและการด าเนนการทงหมดจะตองท าอยางตอเนองเพอใหผเรยนเกดความคนเคยจนเกดเปนวฒนธรรมขององคกร ๖ จดโครงการและกจกรรมเพอสงเสรมใหนกเรยนเกดการเรยนรและมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน

๗ การจดกจกรรมทมงเนนยกระดบผลสมฤทธ ยงขาดการปฏบตทตอเนอง จรงจง การยกระดบผลสมฤทธแตละกลมสาระประสบผลส าเรจในระดบหนง แตนกเรยนสวนใหญยงตองไดรบการพฒนาตอไป สวนผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน O-NET) ของนกเรยนมแนวโนมเปลยนแปลงพฒนาขนโดยรวม แตไมผานเกณฑในบางกลมสาระการเรยนร จงตองมงเนนพฒนาตอไป มาตรฐานท ๒ ดานกระบวนการบรหารและการจดการ ระดบคณภาพ : ดเลศ

๒๖


๑. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน มการจดองคกรและโครงสรางการบรหารอยางมคณภาพ เพอใหบรรลเปาหมายการจดการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๕๔ แกไขเพมเตม พ.ศ. ๒๕๕๔ และกฎกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. ๒๕๕๐ โดยจดท าแผนภมการจดองคกร โครงสรางการบรหารงานพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษา จดท าพรรณนางานแกบคลากรทกทานเพอเปนขอม ลขอบขายของงาน ท าใหการด าเนนการบรหารกลมงานทง ๕ กลม อนไดแก กลมบรหารวชาการ กลมบรหารงบประมาณ กลมบรหารบคคล กลมบรหารทวไป และกลมนโยบายและแผน บรหารงานไดอยางมคณภาพ ครอบคลม คลองตว และครบถวน แตปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม มการก ากบตดตาม ดแลและพจารณาออกแบบระบบการบรหารและการด าเนนการ ออกระเบยบปฏบตเพอบรรลวตถประสงค และใหเกดคณภาพ ตรงตามเปาหมายการจดการศกษา ซงเปนการบรหารงานโดยการกระจายอ านาจการบรหารไปยงผปฏบตโดยตรง ซงเปนการบรหารงานตามสายการบรหาร และตามบทพรรณนางาน และการบรหารงาน/โครงการแบบมสวนรวม โดยการแตงตงเปนคณะกรรมการ นอกจากนยงมคณะกรรมการรวมกนจดท าแผนปฏบตการและงบประมาณประจ าปอยางโปรงใสชดเจนซงเปนไปตามมาตรฐานทเกยวกบผเรยน มเปาหมายการด าเนนงานทเนนการพฒนานกเรยนในหลายดาน อาท ดานวชาการ ดานสขภาพรางกายและอนามย ดานคณธรรมและจรยธรรม ดานการใชเทคโนโลย และการศกษาคนควาดวยตนเองตามแหลงเรยนรตางๆในโรงเรยน มจตส านกในความเปนไทย อนรกษศลปวฒนธรรมไทยและสามารถใชชวตอยรวมกนในสงคมอยางมความสข มาตรฐานทเกยวกบครมเปาหมายการด าเนนงานเกยวกบครคอ มครจ านวนทเพยงพอตอจ านวนนกเรยน มความรความสามารถในการปฏบตงาน/ การสอนตามความถนดของตวเอง นอกจากนยงมการพฒนาครทางดานจตวญญาณ การพฒนาทางดานวชาชพ การใชภาษาองกฤษ การวจยชนเรยน การพฒนาทางดานการใชเทคโนโลย สอ และนวตกรรมในการจดการเรยนการสอนทเนนนกเรยนเปนส าคญ และมาตรฐานทเกยวกบผบรหารซงมเปาหมายการด าเนนงานคอผบรหารมความรความสามารถในการบรหารจดการ มภาวะผน า มการจดโครงสรางโรงเรยนอยางเปนระบบ มการจดงาน/ โครงการและกจกรรมตางๆมการจดการเรยนการสอนทเนนนกเรยนเปนส าคญ มการจดหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยน มการบรหารจดการทสงเสรมความสมพนธและความรวมมอระหวางผปกครอง นกเรยนและชมชน

นอกจากนโรงเรยนยงไดด าเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาในปทผานมา โดยการศกษาขอมล สารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนผลการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา จดประชมระดมความคดเหนจากบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกนในการก าหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน ก าหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยน

๒. ผลการด าเนนงาน ๑) โรงเรยนมระบบการจดการเรยนรทมนคง มการจดท าแผนการจดการเรยนร มการท าวจยในชนเรยน มการจบคนเทศและการประเมนอยางเปนระบบ ทงมการนเทศตดตามเพอน าผลการประเมนมาปรบปรงและพฒนาใหยงขน

๒๗


๒) โรงเรยนมการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจ สอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถนและสอดคลองกบแนวการปฏรปตามแผนการศกษาแหงชาต ๓) โรงเรยนมแผนปฏบตการประจ าปสอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความร ความเชยวชาญ ตามมาตรฐานต าแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวนและมกจกรรมทกระตนใหผเรยนไดใฝเรยนร ๔) ผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา ๕) โรงเรยนมการนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผมสวนเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา ๖) โรงเรยนมการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจากเครอขายตางๆ สงผลใหโรงเรยนมสอและแหลงเรยนรทมคณภาพ ๗) ผบรหารมวสยทศน มภาวะผน าและสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ ๘) ผบรหารมการใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชผลการประเมน และน าผลการวจยมาเปนฐานคดทงดานวชาการและการบรหารจดการ

๓. จดเดน โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ ไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลมยอย เพอใหทกฝายไดมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนาและนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงานและจดท ารายงานผลการจดการศกษา นอกจากน โรงเรยนยงไดใชกระบวนการวจยมาใชในการวางแผนพฒนาคณภาพของสถานศกษา สงเสรม สนบสนน พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญตรงตามความตองการ สรางโรงเรยนใหเปนชมชนการเรยนรทางวชาชพ เพอใชในการพฒนางานและการเรยนรของผเรยน

๔. จดควรพฒนา ๑) เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน ๒) สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาและการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา ๓) ปรบปรงหองปฏบตการ และศนยสอของกลมสาระการเรยนรตางๆใหสามารถใชงานไดเตมศกยภาพและมประสทธภาพ ๔) โรงเรยนควรจดใหมอาคารและหองปฏบตการทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนร ๕ ควรมขนตอนของการตรวจสอบคณภาพของผลงานการท าวจยของผ เรยนโดยจดครเปน

๒๘


คณะกรรมการใหมากพอทจะดแลใหขอเสนอแนะ ปรบปรงคณภาพของผลงานไดอยางทวถงและการด าเนนการทงหมดจะตองท าอยางตอเนองเพอใหผเรยนเกดความคนเคยจนเกดเปนวฒนธรรมขององคกร ๖ จดโครงการและกจกรรมเพอสงเสรมใหนกเรยนเกดการเรยนรและมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ๗ มการนเทศ ตดตาม ทชดเจน ๘) จดโครงการอบรมและศกษาดงานใหแกครและบคลากร เพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนการสอนของครและบคลากร มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ : ดเลศ ๑. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนไดด าเนนการสงเสรมใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดยวเคราะหสภาพปญหา วางแผนการด าเนนการโครงการและกจกรรมทสงเสรมการปฏบตหนาทของครใหมประสทธภาพและประสทธผลโดยก าหนดไวในพนธกจ และยทธศาสตรในแผนพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน ด าเนนการตามแผนโดยใหความรแกบคลากร สนบสนนสอเทคโนโลยและการใช สอสารและเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาการเรยนรของผเรยน นเทศภายใน ตดตามการประเมนผลอยางตอเนอง ใหขวญก าลงใจ สนบสนนใหครท าผลงานเพอมและเลอนวทยฐานะ หรอรบรางวล และรายงานสรปผลการด าเนนงาน สงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนการปฏบต Active learning) ใหผเรยน ผานกระบวนการคด การปฏบตจรง เพอน าไปสการเรยนรทลกซงและคงทน ตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษา ใหนกเรยนมสวนรวม ครรจกผเรยนเปนรายบคคล ด าเนนการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน รวมทงรวมกนแลกเปลยนเรยนร และน าผลทไดมาปรบปรงการจดการเรยนร ครมแผนการจดการเรยนรทสามารถน าไปใชจดกจกรรมไดจรง ครใชสอ และแหลงเรยนร มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก เพอใหเดกรกการเรยนรและเรยนรรวมกนอยางมความสข ครรวมแลกเปลยนเรยนรและน าขอมลมารวมพฒนาปรบปรงการจดการเรยนรและสอนตามแผน ครผลตนวตกรรม แผนการจดการเรยนร อกทงปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนรลดเวลาเรยน เพมเวลาร สดสวนคะแนนแตละหนวย ก าหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศ และบรรยากาศตามสถานทตาง ๆทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถน มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใช ครทกคนท างานวจยในชนเรยน อยางนอยปการศกษาละ ๑ เรอง นอกจากนยงไดสงเสรมใหมโครงการและกจกรรมทคอยสงเสรมกระบวนการจดการเรยนการสอน ดงน ๑) โครงการพฒนาหลกสตร โรงเรยนไดจดท าหลกสตรสถานศกษาทมสาระการเรยนรสอดคลองกบหลกสตรแกนกลาง มหลกสตรสมาตรฐานสากลของภาษาตางประเทศ คณตศาสตร วทยาศาสตร

๒๙


โครงการสงเสรมความเปนเลศทางคณต – วทย สอดคลองกบความตองการของผเรยน มโครงการสรางวฒนธรรมวจย เพอพฒนาผลการเรยนของนกเรยน ดงผลการประเมนความพงพอใจของผเรยนและผปกครองทมตอหลกสตรสถานศกษา ผลอยในระดบ ด หลกสตรไดผานการประเมนจากส านกงานเขตพนทการศกษาอยในเกณฑ ด โดยมการจดกจกรรมสงเสรมนกเรยนอยางรอบดาน มการนเทศตดตามเพอน าขอบกพรองมาปรบปรงงานใหดยงขน

๒) โรงเรยนมโครงการพฒนาระบบการเรยนร โครงการพฒนาการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนร โครงการสงเสรมการผลตสอนวตกรรม เปนตน โครงการตางๆเหลานมผลใหการจดการเรยนการระบบ มกระบวนการท างานทเปนมาตรฐาน ครไดรบการสงเสรมใหจดท าแผนการจดการเรยนร มการสงเสรมการผลตสอ ท าการวจยในชนเรยน มการจบคเพอนเทศการจดการเรยนรกนและกน มการบนทกผลหลงการสอนและผลการวจยใชใหเปนประโยชนตอการปรบปรงการจดการเรยนรใหตอบสนองความถนดความสามารถของผเรยน นอกจากนไดน าภมปญญาทองถนและแหลงเรยนรมาใชในการเรยนการสอน การใหนกเรยนศกษา ภมปญญาในทองถนดานตางๆ ตามความสนใจ และการศกษาภมปญญาตามศาสนาสถานตางๆ การเชอมโยงชมชนกบโรงเรยน การรวมกจกรรมทางพทธศาสนาในโอกาสอนๆ

๓) โรงเรยนมกจกรรมพฒนาผเรยนโดยมชมนมตางๆ ถง ๔๔ ชมนม จดตงตามความสนใจและความสามารถของนกเรยน

๔) โรงเรยนโดยกลมบรหารวชาการ ไดจดการนเทศภายในทกกลมสาระการเรยนร ใหขวญก าลงใจ ก ากบตดตาม แลกเปลยนเรยนร และน าผลการนเทศไปปรบปรงพฒนาการเรยนการสอนใหดยงขน

๒. ผลการด าเนนงาน ๑) โรงเรยนมระบบการจดการเรยนรทมนคง มการจดท าแผนการจดการเรยนร มการท าวจยในชนเรยน มการจบคนเทศและการประเมนอยางเปนระบบ ทงมการนเทศตดตามเพอน าผลการประเมนมาปรบปรงและพฒนาใหยงขน ๒) โรงเรยนมเปาหมาย วสยทศนและพนธกจ ทสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถนและสอดคลองกบแนวการปฏรปตามแผนการศกษาแหงชาต ๓) โรงเรยนมแผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความร ความเชยวชาญ ตามมาตรฐานต าแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวนและมกจกรรมทกระตนใหผเรยนไดใฝเรยนร ๔) ผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา ๕) โรงเรยนมการนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผมสวนเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา ๖) โรงเรยนมการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจากเครอขายตางๆ สงผลใหสถานศกษามสอและแหลงเรยนรทมคณภาพ ๗) ผบรหารมวสยทศน มภาวะผน าและสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนด

๓๐


ไวในแผนปฏบตการ ๘) ผบรหารมการใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชผลการประเมน และน าผลการวจยมาเปนฐานคดทงดานวชาการและการบรหารจดการ ๙) ครมวจยในชนเรยนและน าผลการวจยไปใชแกไขปญหาทเกดขนจรง ๑๐) ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนรโดยจดกจกรรม Open house ใหนกเรยนน าเสนอผลงาน

๓. จดเดน ๑) โรงเรยนมการด าเนนโครงการและรายงานโครงการ ไดแก โครงการพฒนาระบบการจดการเรยนร โครงการพฒนาบคลากรและเสรมสรางประสทธภาพการปฏบตงาน โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โครงการวดผลและประเมนผลตามสภาพจรง โครงการสงเสรมพฒนาศกยภาพผเรยนท กกลมสาระ โครงการพฒนาเวบไซตและสอการเรยน ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ระบบกจกรรมพฒนาผเรยน ๒) ครมความรกและภาคภมใจในองคกร จงใหความรวมมอในการพฒนางานใหเกดผลส าเรจเพอคณภาพของโรงเรยน ๓) ครมความตงใจ มงมนในการพฒนาการสอน โดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร ทเนนทกษะกระบวนการคด ไดปฏบตจรง มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความร จากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง ๔) ครมความร ความเขาใจและความรบผดชอบในการปฏบตตนตามบทบาทหนาทดวยความตงใจ ๕) ครทกคนมแผนการจดการเรยนร ๖) ครทกคนมวจยในชนเรยน ๗) นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และมความตระหนกในหนาทของตวเองทงโดยทางตรงและทางออม

๔. จดควรพฒนา ๑) เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน ๒) สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาและการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา ๓) ปรบปรงหองปฏบตการ และศนยสอของกลมสาระการเรยนรตางๆใหสามารถใชงานไดเตมศกยภาพและมประสทธภาพ ๔) ควรพานกเรยนไปทศนศกษานอกสถานทใหมากขน ๕ จดโครงการและกจกรรมเพอสงเสรมใหนกเรยนเกดการเรยนรและมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ๖) ควรน าภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรและการใหขอมลยอนกลบแกนกเรยน เพอใหนกเรยนน าไปใชในการพฒนาตนเอง ๗) พฒนาระบบการประเมน ทบทวนระบบการจดการเรยนรอยางเตมรปแบบ โดยแยกการประชมแตละกลมสาระการเรยนร แลกเปลยนความคดเหนและน ามาพฒนาระบบการจดการเรยนรใหดยงขน

๓๑


๘) พฒนากระบวนการจดการเรยนรดวยกระบวนการวจย โดยใชวธสอนทหลากหลาย โดยเฉพาะอยางยงสอ ICT รวมทงการประเมนผลใหตรงตามมาตรฐานและตวชวดตามหลกสตรสถานศกษา ๙) ควรมการเชญปราชญชาวบาน / ภมปญญาทองถนหรอผทรงคณวฒ ใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร เพมมากขน ๑๐) การใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนควรใหทนทเพอใหนกเรยนน าไปใชพฒนาตนเอง สรปผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๖๑ ๑. ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาในภาพรวม อยในระดบคณภาพ ดเลศ ๒. ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา จ าแนกตามรายมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานท ระดบคณภาพของมาตรฐาน

ระดบ ก าลงพฒนา

ระดบ ปานกลาง

ระดบ ด

ระดบ ดเลศ

ระดบ ยอดเยยม

๑ ๒ ๓

รวมทกมาตรฐาน

๓๒


ตอนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาถอเปนขอมลสารสนเทศส าคญทสถานศกษาจะตองน าไปวเคราะห สงเคราะหเพอสรปไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความส าเรจ ดงนนจากผลการด าเนนงานของสถานศกษา สามารถสรปผลการประเมนในภาพรวม พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการชวยเหลอ ไดดงน

๔.๑ สรปผลในภาพรวม จากผลการด าเนนงาน โครงการและกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษามการจดการพฒนาคณภาพการศกษาเปนไปตามเปาหมายทตงไวในแตละมาตรฐาน ซงจากผลการประเมนสรปวาไดระดบคณภาพ ดเลศ ผลทสนบสนนการประเมนตนเอง มดงน ๑) ผเรยนมทกษะตามทหลกสตรก าหนด สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน O-NET) เพมขน ดงน คะแนนเฉลย ม.๓ เพมขนจากปการศกษา ๒๕๖๐ จ านวน ๓.๗๒ คะแนน คดเปน ๑๒.๙๘ % และ คะแนนเฉลย ม.๖ เพมขนจากปการศกษา ๒๕๖๐ จ านวน ๒.๗๕ คะแนน คดเปน ๙.๙๕ % ๒) ผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน และผเรยนสรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการตามความถนดและสนใจ ๓) โรงเรยนมระบบการจดการเรยนรทมนคง มการจดท าแผนการจดการเรยนร มการท าวจยในชนเรยน มการจบคนเทศและการประเมนอยางเปนระบบ ทงมการนเทศตดตามเพอน าผลการประเมนมาปรบปรงและพฒนาใหยงขน ๔) โรงเรยนมการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจ สอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถนและสอดคลองกบแนวการปฏรปตามแผนการศกษาแหงชาต ๕) โรงเรยนมแผนปฏบตการประจ าปสอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความร ความเชยวชาญ ตามมาตรฐานต าแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวนและมกจกรรมทกระตนใหผเรยนไดใฝเรยนร ๖) ผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา

๔.๒ แนวทางการพฒนาในปตอไป ๑) พฒนาโรงเรยนใหเปนศนยบรการวชาการ ใหความรแกครและนกเรยนทงภายในโรงเรยนและใน

ชมชน โดยเฉพาะอยางยงดานการใช ICT และการใชหองสมดเปนแหลงเรยนรอยางสรางสรรค

สวนท ๔ สรปผล แนวทางการพฒนาและความตองการชวยเหลอ

๓๓


๒) ขยายเครอขายการแลกเปลยนเรยนรดวยการจดการเรยนรแบบบรณาการ ๓) สงเสรมกจกรรมรกการอานเพอใชเปนองคความรทน าไปสกระบวนการคดวเคราะห ๔) สงเสรมใหนกเรยนมความสามารถพเศษอยางนอย ๑ อยาง ๕) จดกจกรรมทศนศกษานอกสถานทใหแกนกเรยนเพอใหนกเรยนไดศกษาหาความรจากสถานทจรง ๖) เชญปราชญชาวบาน / ภมปญญาทองถนหรอผทรงคณวฒ ใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมการ

เรยนรใหนกเรยน เพมมากขน ๗) จดโครงการอบรมและศกษาดงานใหแกครและบคลากร เพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนการ

สอนของครและบคลากร

๔.๓ ความตองการและการชวยเหลอ ๑) สนบสนนใหมสนามกฬาขนาดมาตรฐาน ๒) สนบสนนลกจางประจ าเพมขนจากเดมทมอย ๑ อตรา ๓) เพมอาคารเรยนเพอรองรบการขยายชนเรยนและหองปฏบตการ ๔) สนบสนนใหมเครองดนตรเพอสงเสรมความสามารถดานดนตรและใหบรการชมชน ๕) เพมโสตวสดอปกรณ เพอใชสนบสนนการเรยนการสอน ๖) สนบสนนงบประมาณในการจดหาวสดอปกรณเพอใชในการเรยนการสอน

๓๔


ภาคผนวก

๓๕


๓๖


๓๗


๓๘


๓๙


๔๐


บนทกการใหความเหนชอบ

รายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ปการศกษา ๒๕๖๑ โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน โดย คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพภายใน พ.ศ. ๒๕๕๓ ใหสถานศกษาด าเนนการประเมนคณภาพภายในประจ าปและจดท ารายงานการพฒนาคณภาพการศกษา เพอรายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาตอหนวยงานตนสงกดและเผยแพรตอสาธารณชน โดยผานความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

รายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ปการศกษา ๒๕๖๑ ของโรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน ฉบบน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน ไดพจารณาผลการประเมนคณภาพภายในและมมตใหรบรองผลการประเมน เพอจะไดรายงานตอหนวยงานตนสงกดและเผยแพรตอไป นายสารช มวงศร) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน

๔๑


รายชอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

๔๒


ท าเนยบผบรหารโรงเรยนทวธาภเศก บางขนเทยน

๔๓


ภาพกจกรรม

๔๔


๔๕


๔๖


๔๗


๔๘


๔๙


๕๐


๕๑


๕๒


๕๓


๕๔


๕๕


๕๖


๕๗


๕๘


๕๙


๖๐


๖๑


๖๒


๖๓


๖๔


๖๕


๖๖


๖๗


๖๘


๖๙


๗๐


๗๑


๗๒


๗๓


ส่วนที่ ้อมูลทั่วไป · 2019-06-10 ·...

Documents

Transcript of ส่วนที่ ้อมูลทั่วไป · 2019-06-10 ·...