บทที่๓...

41
บทที การพัฒนาทักษะการฟัง Dr. Bualak Petchngam

Transcript of บทที่๓...

Page 1: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

บทท ๓ การพฒนาทกษะการฟง

Dr. Bualak Petchngam

Page 2: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

2

“ฟงอะไร ฟงใหชด ถนดห

ฟงใหร ฟงใหเปน เนนความหมาย ฟงใหถก กอนตอบ โดยแยบคาย

ฟงดวยกาย ใจถงกน นนฟงด

ฟงอะไร ใครครวญ ดวยจตวาง

ฟงทกอยาง ฟงทกคน จนถวนถ

ฟงแลวทวง ตชม เพอเกอวจ

ฟงเชนน ลวนเลอเลศ เกดปญญา”

Page 3: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

๒. ส านวนการฟง

Group Activity

๑.ความหมาย, ความส าคญ และประโยชน ของ“การฟง”

Page 4: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

เขาหซายทะลหขวา

ฟงหไวห

ฟงไมศพท จบมากระเดยด

ส านวนการฟง

อยาฟงความขางเดยว

ไปไหนมาสามวาสองศอก

Page 5: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

ลารน เอ ซาโมวารและแจคมวส กลาวไววา

มนษยใชเวลาในการฟง ๔๐-๕๐ % ของเวลาทใชในการสอสาร หรอใชเวลา ๑ ใน ๓ ของเวลาทงหมดทมนษยตนอยในวนหนงๆ

ในชวตประจ าวน เราใชทกษะการฟง มากกวาทกษะอน

Page 6: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

สอดคลองกบ จอหน ดบบลว เคลทเนอร ทพบวา

ผทมการสอสารอยางมประสทธผล มอตราสดสวนของการใชทกษะภาษา คอ ใชเวลาใน การฟง ๔๒ % การพด ๓๒ % การอาน ๑๕ % และการเขยน ๑๑ %

Page 7: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

7

แผนภมเปรยบเทยบการไดยนกบการฟง

เสยง ตความ

แปลความหมาย เขาใจ

รบรเสยง

ปฏกรยาตอบสนอง การไดยน

การฟง

Page 8: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

8

ความหมาย “การฟง"

การรบรความหมายจากเสยงทไดยน เปนการรบรสารทางห เมอรบรสงทไดยน แลวสามารถ ตความ จบใจความ เขาใจ และจดจ าสงทไดยนได กจะเปนความสามารถทางสตปญญา การรจกใชวจารณญาณพจารณาวาสงทไดยนควรเชอหรอไม และสามารถน าไปใชประโยชนไดอยางไร

Page 9: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

ในชวตประจ าวนตลอด ๒๔ ชวโมง เราสามารถหยดพด หยดอาน หยดเขยนได แตไมสามารถหยดฟงได ดงนนจงตองรจกกลนกรองสงทไดยนไดฟง เพราะมทงสงทมคณคาตอการพฒนาคณภาพชวต และสงทไรคณคา การฟงทมประโยชนตอการพฒนาคณภาพชวตของตนเองและสงคม คอ “ฟงเปน”

ความหมาย “การฟง"

Page 10: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

10

กลวธการฟงเปน การฟงเปนมสวนประกอบ ๔ ประการ คอ ๑. มความตงใจในการฟง หรอมสมาธในการฟง ๒. ใชความคดพจารณาเนอหาสาระทฟง ๓. ใชสต จตไมวอกแวก ระลกอยเสมอวาฟงอะไรและคดอยางไร ๔. ใชปญญา วเคราะห วนจฉยและตดสนใจดวยเหตผล การฟงเมอมสวนประกอบครบถวนทง ๔ ประการ เปนการฟงทใช “วจารณญาณ” เรยกวา“ฟงเปน” เปนการฟงทมประสทธภาพ เปนประโยชนตอตนเอง และสงคมได

Page 11: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

11

ความส าคญของการฟง

การเปนผรอบร ไดชอวา “พหสต” ตองปฏบตตามหลก “หวใจนกปราชญ” ซงประกอบดวย “ส จ ป ล” ส คอ การฟง จ คอ การคด หรอ มจตจดจอ ป คอ การถาม หากมขอสงสย ล คอ การเขยน จดบนทกไวเปนหลกฐาน

Page 12: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

12

จดมงหมายของการฟง

การฟงเพอตดตอสอสารในชวตประจ าวน

การฟงเพอความเพลดเพลน

การฟงเพอรบความร การฟงเพอไดคตชวตและความจรรโลงใจ

จดมงหมายในการฟง

Page 13: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

๑ . การฟง เพ อตด ตอ สอสาร ในชวตประจ าวน

เปนพฤตกรรมปกตของมนษย

ท าใหมนษยคงความสมพนธทดตอกนไดตลอด

ท าใหด ารงชวตไดอยางปกตสข

บางครงกไมอาจสอสารกนได หากผฟงไมใสใจฟง

Page 14: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

๒.การฟง เพ อความ เพลด เพลน

การฟงเพลง และดนตร การฟงเรองราวทสนกสนาน

เบาสมอง หรอเรองทชวนใหใชความนกฝนหรอจนตนาการ

เปนการผอนคลายความตงเครยด จากกจการงานและภาวะ

แวดลอม

Page 15: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

๓.การฟง เพ อ รบความ ร

การฟงเรองราวทเกยวกบวชาการ ขาวสาร และขอแนะน าตางๆ

จะตองฟงใหเขาใจ จดจ าสาระส าคญไวใหได แลวใชความคด

วเคราะห ตความ สงเคราะห และประเมนคณคาตามล าดบ

Page 16: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

๔.การฟง เพ อ ไ ดคต ชวต และความจรรโลงใจ

การฟงพระธรรมเทศนาค าสอน โอวาท เรองราวตางๆ

และบทกว

เปนการฟงชนดนเปนการฟงทกอใหเกดสตปญญา

ความสขม และวจารณญาณ

Page 17: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

๔.การฟง เพ อ ไ ดคต ชวต และความจรรโลงใจ ( ตอ )

จะชวยใหผฟงมแนวทางในการด าเนนชวตทดงาม

และเปนในทางสรางสรรคเพอประโยชนแกตนเองและ

สงคม

Page 18: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

๔.การฟง เพ อ ไ ดคต ชวต และความจรรโลงใจ ( ตอ )

ผฟงควรใชความคดพจารณาไปดวย เลอกเชอในสงท

ควรเชอ รจกปฏเสธในสงทตนไดพจารณาแลววาไมชอบ

ดวยเหตผลหรอขดตอสภาพความเปนจรง

Page 19: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

19

ฟงใหสมฤทธผล หมายถง ฟงแลวไดรบความส าเรจในเรองตาง ๆ ซงความส าเรจนนอาจอยในระดบสงต าตางกน ดงน

๒. รวาไดรบสารครบถวนเพยงใด

๔. ประเมนคณคาของสารทฟงได

๓. พจารณาความนาเชอถอของสารได

๑. รจดประสงคของผสงสาร

Page 20: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

20

๑. รจดประสงคของผสงสาร

จดประสงคในการสงสาร ทส าคญไดแก

๑. เพอใหความร ๒. เพอโนมนาวใจใหผฟงเหนคลอยตาม ๓. เพอแนะน าใหผฟงปฏบตตาม ๔. เพอเปนการตกเตอน ๕. เพอแสดงความคดเหน ๖. เพอใหผฟงไดรบความสนกสนานเพลดเพลน

Page 21: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

21

๒. รวาไดรบสารครบถวนเพยงใด

รจกใชดลพนจของตน ใชปญญาพจารณาอยางมเหตผล ไมมอคต พจารณาสารทฟงวาไดเนอหาครบถวนหรอไม

ฟงใหเขาใจ และล าดบเหตการณ วา เปนเรองของอะไร ใครท าอะไร ทไหน อยางไร

มสงใดทขาดหายไป และอาจเปนแนวทางทจะซกถามปญญหาขอสงสยจากผสงสารได

Page 22: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

22

๓. พจารณาความนาเชอถอของสารได

พจารณาไดวา สวนใดเปนขอเทจจรง สวนใดเปนความคดเหน สวนใดเปนหลกฐาน เหตผลสนบสนน

แยกใหออกวา ตอนใดเปนใจความส าคญ ตอนใดเปนสวนขยาย

Page 23: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

23

๔. ประเมนคณคาของสารทฟงได

บอกไดวาเรองทฟงนนมคณคาหรอไม

ในดานไหน อยางไร ใหประโยชนอยางไร

Page 24: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

การฟงใหสมฤทธผล

มารยาทในการฟง

ระดบของการฟงใหสมฤทธผล

ประเภทโอกาสในการฟง

Page 25: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

โอกาส ในการฟง

การฟงระหวางบคคล

การฟงในกลมขนาดเลก

การฟงวทยกระจายเสยง วทยโทรทศน และสออเลกทรอนกส

การฟงในทประชมหรอใน

ทชมนม

Page 26: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

๑ .การฟงระหวาง บคคล

โอกาสฟงทไมเปนทางการ เชน การฟงในขณะททกทายกน หรอ

ระหวางการสนทนาปราศรยการสอบถาม

โอกาสฟงทเปนทางการ เชน การฟงในระหวางการสมภาษณ

Page 27: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

๒.การฟง ในกล มขนาดเลก

เปนการสอสารกงทางการ หรอคอนขางไมเปนทางการ เชน ใน

กลมทใชความคดรวมกน ปรกษาหารอกน

Page 28: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

๓.การฟง ในทประ ชมหรอในท ชม นม

มกคอนขางเปนทางการหรอเปนทางการมาก เชน การฟง

บรรยายประกอบการสาธต ฟงโอวาท ฟงค ากลาวรายงาน

Page 29: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

๔.การฟงวท ยกระจาย เ สยง วท ย โทรทศ น และ สออ เลกทรอนก ส

สวนใหญแลวโอกาสการฟงจะเปนทางการ เชน ฟงขาว

ประจ าวน ฟงรายการความร

Page 30: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

30

หลกการฟงเพอจบใจความส าคญ

๑. มสมาธด ตงใจฟง ตดตามเรอง รจดประสงคของผสงสาร ๒. ฟงใหเขาใจ ฟงใหครบ และล าดบเหตการณวา เปนเรองของอะไร ใครท าอะไร ทไหน อยางไร ๓. พจารณาความนาเชอถอ แยกใหออกวา ตอนใดเปนใจความส าคญ ตอนใดเปนสวนขยาย ๔. ประเมนคณคาของสาร ๕. บนทกขอความส าคญจากการฟง

Page 31: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

31

ประโยชนของการฟง

ประโยชนสวนตน ๑. ฟงเพอเปนเครองมอของการเรยน ผทเรยนหนงสอไดดตองมการฟงทดดวย ๒. การฟงชวยใหผฟงพฒนาความสามารถในการพด การอานและการเขยน และยงชวยพฒนาความสามารถในการใชภาษาดวย ๓. การฟงชวยปพนฐานความคดทดใหกบผฟงดวย ๔. การฟงชวยใหผฟงมมารยาทในการฟงดวย

Page 32: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

32

ประโยชนของการฟง

ประโยชนทางสงคม ๑. การฟงท าใหเกดความรทเปนประโยชนตอชาตบานเมอง เชนการฟงประกาศตางๆ ๒. การฟงชวยท าใหผฟงประพฤตด ปฏบตชอบ ท าใหสงคมเปนสข

Page 33: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

มารยาท ในการฟง

การฟงเฉพาะหนาผใหญ

การฟงในสาธารณะ การฟงในทประชม

Page 34: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

การฟง เฉพาะหนา ผ ใหญ

ส ารวมกรยาอาการ

สบตากบผพดเปนระยะๆ ใหพอเหมาะ แตไมถงกบจองหนา

ไมชงพดกอนทคสนทนาพดจบความ

ถาฟงไมเขาใจ ควรถามเมอผพดพดจบ

Page 35: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

การฟง ในทประ ชม

ขณะทประธานหรอผรวมประชมคนอนพด จ าเปนตองตงใจฟง

อาจจดความส าคญ

ไมควรพดกระซบกบคนทอยขางเคยง

ไมท ากจธระสวนตวอยางอน

ไมควรพดแซงขน ตองฟงจนจบแลวจงใหสญญาณขออนญาตพด เชน

ยกมอขน

Page 36: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

การฟง ในสาธารณะ

๑.รกษาความสงบ ไมพดคย ไมวพากษวจารณเรองทก าลงดหรอฟงอย

๒.ไมน าอาหารหรอวตถทมกลนแรงหรทนารงเกยจเขาไปในสถานทนน

Page 37: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

การฟงในสาธารณะ ( ตอ )

๓.ไมเดนเขาออกบอยๆ ถาจ าเปนจะตองเลอกทนงซงอยรมหรอใกลประต

ทางเดน

๔.ไมควรแสดงกรยาอาการทไมสมควรระหวางเพอนตางเพศในโรงมหรสพ

เพราะเปนเรองสวนตวของบคคล ไมควรแสดงในทสาธารณะ

Page 38: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

38

มารยาทการฟง ๑. มารยาทในการฟงทวไป - ฟงดวยความตงใจและมสมาธในการฟง - แสดงความสนใจตอเรองทฟงและตอผพด ตาควรมองผพด ไมคยกบผอนเวลาฟง - ฟงดวยความอดทน แมจะมความคดเหนขดแยง - ไมพดสอดแทรกขณะทฟง ควรฟงใหจบกอน คอยซกถาม หรอแสดงความคดเหน - ไมหวเราะเสยงดง หรอกระทบเทา เปาปาก แสดงความพอใจ - เมอจะซกถามตองเลอกโอกาสทผพดเปดโอกาสใหซกถาม - ไมแสดงกรยากาวราว เบอหนาย หรอลกออกจากทนงโดยไมจ าเปนขณะฟงการพด - เมอฟงผใหญพดตองอยในอาการส ารวม

Page 39: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

39

มารยาทการฟง มารยาทการฟงในทประชม - ปรบมอใหเกยรตเมอพธกรแนะน าผพด และปรบมอใหแกผพด เมอผพดพดถกใจ หรอพดจบลง - ระหวางทผพดก าลงพด ผฟงควรรกษาความสงบ ไมใหเสยงรบกวน หรอพดคยกน และลกเดนไปมาโดยไมจ าเปน - ไมรบกวนผอนโดยเคาะโตะ สนขา หรอรบประทานอาหาร ในทประชม - ส ารวมกรยาอาการแมจะไมสบอารมณกไมสงเสยงโหฮา - การซกถามผพดควรปฏบตดงน - ซกถามเมอผพดเปดโอกาสใหซกถาม - ยกมอขนขออนญาต หรอแสดงความประสงคในการซกถาม - ถามดวยถอยค าสภาพ - ใชค าถามสนๆเขาใจงาย - ไมถามนอกเรอง - ถามดวยเสยงดง ฟงชด แตไมใชตะโกน ...

Page 40: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

40

ใหนกศกษาฟงและดเรองราวตอนแลวจบใจความส าคญ

Page 41: บทที่๓ การพัฒนาทักษะการฟังelsd.ssru.ac.th/bualak_na/pluginfile.php/71/mod_page...บทท ๓ การพ ฒนาท กษะการฟ

Company

LOGO

www.themegallery.com

SSRU.ac.th

Live like you will die tomorrow, learn like you will live forever.

ใชชวตเหมอนมนจะสนสดลงวนพรงน, เรยนรใหเหมอนชวตจะไมมวนจบลง.