ตอนที่ 32.2 น กเร ยนร อยละ 97 ม โอกาส ได ร...

ตอนท 3ผลการพฒนาคณภาพ

การจดการศกษาของสถานศกษา

Satriwitthaya 2 Schoolรายงานประจำาป (Self Assessment Report : SAR) ประจำาปการศกษา 2558112 ตอนท 3

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา1.1 ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

กลยทธท 1 พฒนาศกยภาพนกเรยนใหมคณภาพและมาตรฐานการศกษาตามหลกสตรและสงเสรม ความสามารถทางเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม

ผลส าเรจ (เชงปรมาณและเชงคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการท 1 สงเสรมและพฒนาศกยภาพการจดการเรยนรเขาสมาตรฐานสากล

1. ดานปรมาณครทกคนจดท าแผนการเรยนรรายวชาของตนและจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ทกกลมสาระมการพฒนาระบบการใชศนยวชา และจดระบบการนเทศตดตามในแตละรายวชา

2. ดานคณภาพ- ครมแผนการจดการเรยนร, มระบบการนเทศ ตดตาม- กลมสาระ/งานมศนยการเรยน และแหลงเรยนรใหนกเรยนไดประโยชนอยางเตมศกยภาพของผเรยน

1. ดานปรมาณครรอยละ 90.20 จดท าแผนการเรยนรรายวชาของตนและจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ทกกลมสาระมการพฒนาระบบการใชศนยวชา และจดระบบการนเทศตดตามในแตละรายวชา

2. ดานคณภาพ- ครรอยละ 90.20 มแผนการจดการเรยนร, มระบบการนเทศตดตาม- กลมสาระ/งานมศนยการเรยนและแหลงเรยนรใหนกเรยนไดประโยชนอยางเตมศกยภาพของผเรยน

ม.10.1-6 ม.11.1-3 ม.13.2

โครงการท 2 สงเสรมและพฒนาศกยภาพนกเรยน

1. ดานปรมาณ- นกเรยนรอยละ 90 มระเบยบวนยมคณธรรม มคณลกษณะอนพงประสงค มสนทรยภาพและลกษณะนสยดานการแสดง- นกเรยนรอยละ 90 ใชขอมลทางการศกษาเพอเปนแนวทางในการศกษาตอและการประกอบอาชพ

2. ดานคณภาพ- นกเรยนไดรบการพฒนาใหเปนผม

ความเปนระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงคและม สนทรยภาพดานการแสดง- นกเรยนสามารถตดสนใจในการเลอกเรยนและการประกอบอาชพของตนเองได

1. ดานปรมาณ- นกเรยนรอยละ 93 มระเบยบวนย มคณธรรม มคณลกษณะอนพงประสงค มสนทรยภาพและลกษณะนสยดานการแสดง- นกเรยนรอยละ 93 ใชขอมลทางการศกษาเพอเปนแนวทางในการศกษาตอและการประกอบอาชพ

2. ดานคณภาพ- นกเรยนรอยละ 93.25 ไดรบ

การพฒนาใหเปนผมความเปนระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงคและม สนทรยภาพดานการแสดง- นกเรยนรอยละ 93.25 สามารถตดสนใจในการเลอกเรยนและการประกอบอาชพของตนเองได

ม.1 ทกตวบงช ม.2 ทกตวบงช ม.3 ทกตวบงช ม.4 ทกตวบงช ม.5 ทกตวบงช ม.6 ทกตวบงช ม.8.1 ม.10.1-3 และ 6 ม.11.1-3 ม.13.1 ม.14.1-2 ม.15.1-2

113Satriwitthaya 2 Schoolรายงานประจำาป (Self Assessment Report : SAR) ประจำาปการศกษา 2558





โครงการท 4 สงเสรมและพฒนาศกยภาพการด าเนน งานสมาตรฐานสากล

1. ดานปรมาณ- รอยละ 100 ของหนวยงานมแผนปฏบตราชการ และจดระบบในการบรหารเชงคณภาพ- รอยละ 85 ของหนวยงานมการจดท าผลการประเมนงาน- รอยละ 85 ของผปกครองเขามามสวนรวมการจดการศกษา

2. ดานคณภาพทกหนวยงานไดจดด าเนนงานเปนไปตามแผนปฏบต


2. ดานคณภาพหนวยงานรอยละ 95 ไดจดด าเนนงานเปนไปตามแผนปฏบต

ม.8 ทกตวบงช ม.9 ทกตวบงช ม.12 ทกตวบงช

โครงการท 5 สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนร

1. ดานปรมาณครนกเรยนเขารวมกจกรรมใชแหลงเรยนรหลากหลาย อาท จากการจดทศนศกษาจากการจดนทรรศการจากหองเรยน หองมลตมเดยหอง ICT

2. ดานคณภาพครนกเรยนทกคนไดรบความรจาก

แหลงเรยนรทโรงเรยนจดให

1. ดานปรมาณครนกเรยนรอยละ 90 เขารวมกจกรรมใชแหลงเรยนรหลากหลาย อาท จากการจดทศนศกษาจากการจดนทรรศการจากหองเรยน หองมลตมเดยหองICT

2. ดานคณภาพครนกเรยนรอยละ 90 ไดรบ

ความรจากแหลงเรยนรทโรงเรยนจดให

ม.3.1 ม.4.1 ม.7.3-5 ม.13.1

โครงการท 7 สงเสรม และพฒนาคณธรรมจรยธรรมใหเปนพลโลก

1.ดานปรมาณ1.1 นกเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม1.2 นกเรยนทกคนไดรบความรไดประสบการณจากการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

2.ดานคณภาพ2.1 นกเรยนไดมโอกาสไดแสดงออกทางความคดและทางปฏบตจากการท ากจกรรม2.2 นกเรยนมโอกาสไดรบการปลกฝงสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในทกกจกรรมททางโรงเรยนจดให

1.ดานปรมาณ1.1 นกเรยนรอยละ 96.70 ไดเขารวมกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม1.2 นกเรยนรอยละ 96.70 ไดรบความรไดประสบการณจากการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

2.ดานคณภาพ2.1 นกเรยนรอยละ 97 ไดมโอกาสไดแสดงออกทางความคดและทางปฏบตจากการท ากจกรรม2.2 นกเรยนรอยละ 97 มโอกาสไดรบการปลกฝงสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในทกกจกรรมททางโรงเรยนจดให

ม.2 ทกตวบงช

Satriwitthaya 2 Schoolรายงานประจำาป (Self Assessment Report : SAR) ประจำาปการศกษา 2558114





โครงการท 8 สงเสรมและพฒนาสงแวดลอมทเออตอการเรยน

1.ดานปรมาณครอาจารย นกเรยน และ บคลากรภายในโรงเรยนทกคนมความตระหนกในการรกษาความสะอาดปรบภมทศน นาอยนาเรยนและสงแวดลอมภายในโรงเรยนใหเปนสถานทสวยงามนาอยนาเรยน

2.ดานคณภาพ2.1 นกเรยนมหองเรยนสถานททวบรเวณทสะอาดและสวยงาม

1.ดานปรมาณครอาจารย นกเรยน และบคลากรรอยละ 91 ภายในโรงเรยนทกคนมความ ตระหนกในการรกษาความสะอาดปรบภมทศน นาอยนาเรยนและสงแวดลอมภายในโรงเรยนใหเปนสถานทสวยงามนาอยนาเรยน

2.ดานคณภาพ2.1 นกเรยนรอยละ 93.80 มหองเรยนสถานททวบรเวณทสะอาดและสวยงาม

ม.11.1-3 ม.13.1

กลยทธท 2 ปลกฝงคณธรรมความส านกในความเปนชาตไทย ศรทธาและยดมนการปกครองใน ระบบประชาธปไตยอนมพระมาหากษตรยทรงเปนประมข และวถชวต ตามหลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยงบนพนฐานชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง





โครงการท 7 สงเสรม และพฒนาคณธรรมจรยธรรมใหเปนพลโลก

1.ดานปรมาณ1.1 นกเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม1.2 นกเรยนทกคนไดรบความรไดประสบการณจากการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

2.ดานคณภาพ2.1 นกเรยนไดมโอกาสไดแสดงออกทางความคดและทางปฏบตจากการท ากจกรรม2.2 นกเรยนมโอกาสไดรบการปลกฝงสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในทกกจกรรมททางโรงเรยนจดให

1.ดานปรมาณ1.1 นกเรยนรอยละ 96.70 ไดเขารวมกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม1.2 นกเรยนรอยละ 96.70 ไดรบความรไดประสบการณจากการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

2.ดานคณภาพ2.1 นกเรยนรอยละ 97 ไดมโอกาสไดแสดงออกทางความคดและทางปฏบตจากการท ากจกรรม2.2 นกเรยนรอยละ 97 มโอกาสไดรบการปลกฝงสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในทกกจกรรมททางโรงเรยนจดให

ม.2 ทกตวบงช


กลยทธท 3 สงเสรมและพฒนาบคลากรทางการศกษาอยางเตมศกยภาพทงระบบ






1. ดานปรมาณครทกคนจดท าแผนการเรยนรรายวชาของตนและจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพทกกลมสาระมการพฒนาระบบการใชศนยวชา และจดระบบการนเทศตดตามในแตละรายวชา




ม.10.1-6 ม.11.1-3 ม.13.2

โครงการท 3 สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรสความเปนเลศระดบสากล

1.ดานปรมาณคร และบคลากรทางการศกษาไดรบการอบรมสมมนาศกษาดงาน และการแลกเปลยนเรยนร อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

2.ดานคณภาพคร และบคลากรทางการศกษา น าความรทไดรบมาใชตามสาระการเรยนรของงานไดอยางมประสทธภาพ

1.ดานปรมาณคร และบคลากรทางการศกษารอยละ 97.20 ไดรบการอบรมสมมนาศกษาดงาน และการแลกเปลยนเรยนร อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

2.ดานคณภาพคร และบคลากรทางการศกษารอยละ 96 น าความรทไดรบมาใชตามสาระการเรยนรของงานไดอยางมประสทธภาพ

ม.7 ทกตวบงช ม.8.4


กลยทธท 4 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษา เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน











โครงการท 8 สงเสรมและพฒนาสงแวดลอมทเออตอการเรยน

1.ดานปรมาณครอาจารย นกเรยน และ บคลากรภายในโรงเรยนทกคนมความตระหนกในการรกษาความสะอาดปรบภมทศน นาอยนาเรยนและสงแวดลอมภายในโรงเรยนใหเปนสถานทสวยงามนาอยนาเรยน

2.ดานคณภาพ2.1 นกเรยนมหองเรยนสถานททวบรเวณทสะอาดและสวยงาม

1.ดานปรมาณครอาจารย นกเรยน และบคลากรรอยละ 91 ภายในโรงเรยนทกคนมความ ตระหนกในการรกษาความสะอาดปรบภมทศน นาอยนาเรยนและสงแวดลอมภายในโรงเรยนใหเปนสถานทสวยงามนาอยนาเรยน

2.ดานคณภาพ2.1 นกเรยนรอยละ 93.80 มหองเรยนสถานททวบรเวณทสะอาดและสวยงาม

ม.11.1-3 ม.13.1

กลยทธท 5 สงเสรมการวจยและพฒนาคณภาพการศกษาทเทยมเคยงกบมาตรฐานสากล






1. ดานปรมาณครทกคนจดท าแผนการเรยนรรายวชาของตนและจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพทกกลมสาระมการพฒนาระบบการใชศนยวชา และจดระบบการนเทศตดตามในแตละรายวชา


ม.10.1-6 ม.11.1-3 ม.13.2








โครงการท 3 สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรสความเปนเลศระดบสากล

1.ดานปรมาณคร และบคลากรทางการศกษาไดรบการอบรมสมมนาศกษาดงาน และการแลกเปลยนเรยนร อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

2.ดานคณภาพคร และบคลากรทางการศกษา น าความรทไดรบมาใชตามสาระการเรยนรของงานไดอยางมประสทธภาพ

1.ดานปรมาณคร และบคลากรทางการศกษารอยละ 97.20 ไดรบการอบรมสมมนาศกษาดงาน และการแลกเปลยนเรยนร อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

2.ดานคณภาพคร และบคลากรทางการศกษารอยละ 96 น าความรทไดรบมาใชตามสาระการเรยนรของงานไดอยางมประสทธภาพ

ม.7 ทกตวบงช ม.8.4







โครงการท 6 สงเสรมและพฒนาสอเทคโนโลยตามมาตรฐานสากล

1. ดานปรมาณครไดน าสอเทคโนโลยไปใชในการจดการเรยนรทกคน

2. ดานคณภาพสออปกรณเทคโนโลยสามารถน าไปใชได ท าใหนกเรยนสามารถเรยนรไดทงในและนอกหองเรยน

1. ดานปรมาณครรอยละ 90 ไดน าสอเทคโนโลยไปใชในการจดการเรยนรทกคน

2. ดานคณภาพสออปกรณเทคโนโลยสามารถน าไปใชได ท าใหนกเรยนรอยละ90 สามารถเรยนรไดทงในและนอกหองเรยน

ม.7.3-5 และ 7 ม.10.4 และ 5 ม.11.1


1.2 ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ





1. โครงการพฒนาระบบ การบรหารงานสมาตรฐานสากล ตามเกณฑ รางวลคณภาพแหงสานกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐาน

1. ดานปรมาณนกเรยน และบคลากรรอยละ 80 มความพงพอใจตอระบบการด าเนนงาน

2. ดานคณภาพ2.1 พฒนาระบบการบรหารงาน2.2 พฒนาประสทธภาพการด าเนนงานตามการวางแผนเชงกลยทธ2.3พฒนาระบบบรการการศกษาทส าคญตอนกเรยน2.4 พฒนาการวด การวเคราะหและการจดการความร2.5 พฒนาบคลากรอยางรอบดาน2.6 พฒนาการจดการกระบวนการการศกษาและกระบวนการสนบสนน

1. ดานปรมาณนกเรยน และบคลากรรอยละ 85มความพงพอใจตอระบบการด าเนนงาน

2. ดานคณภาพ2.1 พฒนาระบบการบรหารงาน2.2 พฒนาประสทธภาพการด าเนนงานตามการวางแผนเชงกลยทธ2.3 พฒนาระบบบรการการศกษาทส าคญตอนกเรยน2.4 พฒนาการวด การวเคราะหและการจดการความร2.5 พฒนาบคลากรอยางรอบดาน2.6 พฒนาการจดการกระบวนการการศกษาและกระบวนการสนบสนน

ม.5 ทกตวบงช ม.8 ทกตวบงช ม.9 ทกตวบงช ม.10 ทกตวบงช ม.11 ทกตวบงช ม.12 ทกตวบงช ม.13 ทกตวบงช

2. โครงการเศรษฐกจ พอเพยง

1. ดานปรมาณ1.1 นกเรยนรอยละ 100 ทเรยนวชาเกษตรไดลงมอฝกปฏบตงานปลกผก1.2 นกเรยนรอยละ 100 ทเรยนวชาเกษตรไดท างานรวมกนเปนกระบวนการกลม ดวยความรบผดชอบ ขยนและยงยน2. ดานคณภาพ2.1 นกเรยนไดท างานรวมกน ไดฝกการท างานเปนกลม สรางความรกความสามคคในหมคณะ2.2 คร-นกเรยน-ผปกครอง และบคคลทวไป ไดบรโภคผกปลอดสารพษ

1. ดานปรมาณ1.1 นกเรยนรอยละ 100 ทเรยนวชาเกษตรไดลงมอฝกปฏบตงานปลกผก1.2 นกเรยนรอยละ 100 ทเรยนวชาเกษตรไดท างานรวมกนเปนกระบวนการกลม ดวยความรบผดชอบ ขยนและยงยน2. ดานคณภาพ2.1 นกเรยนไดท างานรวมกน ไดฝกการท างานเปนกลม สรางความรกความสามคคในหมคณะ2.2 คร-นกเรยน-ผปกครอง และบคคลทวไป ไดบรโภคผกปลอดสารพษ

ม.1.4 , 1.5 ม.2.1 , 2.4 ม.6 ทกตวบงช ม.15.1 , 15.2


2. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานในรอบ 1 ปการศกษา 2558 โรงเรยนสตรวทยา ๒ ในพระราชปถมภสมเดจพระศรนครนทราบรมราชชนน ได

พฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาทโรงเรยนก าหนด จ านวน 15 มาตรฐาน โดยการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรมทก าหนดในแผนปฏบตการประจ าป ซงมผลส าเรจตามทกลาวมาแลวขางตนรวมทงโรงเรยนมการสนบสนนการด าเนนงานประจ าทงดานการจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรตางๆ การจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาคณภาพของผเรยนทงในเวลาและนอกเวลาเรยนดวยรปแบบตางๆ และมการจดระบบการบรหารจดการทสงเสรม สนบสนนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน

จากการด าเนนงานดงกลาว สงผลใหโรงเรยนมผลการประเมนณภาพภายในแตละมาตรฐานและตวบงชในระดบทนาพงพอใจ โดยมผทรงคณวฒตามทตนสงกดประกาศแตงตงรวมประเมนดวย ดงมรายละเอยดของผการประเมนตนเอง ดงน

2.1 สรประดบคณภาพและรองรอยความพยายามในการด าเนนงานพฒนามาตรฐานและตวบงช

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ท ตวบงช ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ 5 - โครงการรกการออกก าลงกาย- โครงการลดพงลดโรค- กจกรรมการจดการแขงขนภายนอกและการตอบปญหาสขภาพ

- กจกรรมออกก าลงเพอสขภาพ- โครงการพฒนากลามเนอเดกพเศษ- กจกรรมการแขงขนบาสเกตบอลและวอลเลยบอลนกเรยน ระดบชน ม.3

- กจกรรมฟตซอลประเพณ- โครงการตรวจสขภาพนกเรยน- แบบคดกรองนกเรยน- ขอมลสถตการใชบรการหองพยาบาล- ภาพถายกจกรรมตางๆ

1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตาม เกณฑมาตรฐาน

4 - โครงการทดสอบสมรรถภาพทางกาย- โครงการรกการออกก าลงกาย- โครงการลดพงลดโรค- โครงการตรวจสภาพนกเรยน- แบบบนทกสมรรถภาพทางกาย- แบบส ารวจน าหนกสวนสงของนกเรยน- เอกสารเกยวกบการประกนคณภาพภายใน

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

5 - กจกรรมรณรงควนเอดสโลก- กจกรรมรณรงควนงดสบบหรโลก- กจกรรมฟตซอลตานยาเสพตด- กจกรรมอดเปรยวไวกนหวาน- โครงการรเขารเรารทนเอดส




1.3 (ตอ)

- แบบคดกรองนกเรยน- การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค- ขอมลการใชบรการหองพยาบาล- การท าประกนชวตของนกเรยน/บนทกเกยวกบการประกนชวตของนกเรยน

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

5 - โครงการ One Room One Project- กจกรรมการแขงขนกฬาเปตอง- กจกรรมฟตซอลประเพณ- กจกรรมการแขงขนบาสเกตบอลและวอลเลยบอลนกเรยนชน ม.3

- กจกรรมฟตซอลตานยาเสพตด- กจกรรมการออกคายในกลมสาระการเรยนรหรอกลมงานตางๆ ของโรงเรยนเชน คายลกเสอเนตรนาร ชน ม.1–ม.3,คายภาษาตางประเทศทงภายในและภายนอกโรงเรยน,คายทกษะชวต,คายวทยาศาสตร เปนตน

- กจกรรมแขงขนกฬาภายใน “พกลเกมส”- กจกรรมมหกรรมวชาการ- การแขงขนทกษะทางวชาการภายในและภายนอกโรงเรยน

- ผลงาน/รางวลของนกเรยน- ภาพถายกจกรรมตางๆ

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 5 - กจกรรมการแขงขนกฬาเปตอง- กจกรรมฟตซอลประเพณ- กจกรรมการแขงขนบาสเกตบอลและวอลเลยบอลนกเรยนชน ม.3

- กจกรรมฟตซอลตานยาเสพตด- กจกรรมแขงขนกฬาภายใน“พกลเกมส”- กจกรรมการออกคายในกลมสาระการเรยนรหรอกลมงานตางๆ ของโรงเรยนทงภายในและภายนอกโรงเรยน

- แบบคดกรองนกเรยน- โครงการเตรยมความพรอมกอนเขาเรยน

- กจกรรมองคกรนกเรยน- กจกรรมปจฉมนเทศ- ภาพถายกจกรรมตางๆ

1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/ นาฏศลป /กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

5 - กจกรรมการแขงขนบาสเกตบอลและวอลเลยบอลนกเรยนชน ม.3

- กจกรรมการแขงขนกฬาเปตอง- กจกรรมฟตซอลประเพณ- การแขงขนทกษะทางวชาการและกฬาทงภายในและภายนอกโรงเรยน




1.6 (ตอ)

- โครงการพฒนานกเรยนสความเปนเลศทางกฬา ไดแก บาสเกตบอล ตะกรอแบดมนตน ฟตบอล วายน า

- กจกรรมดนตรในสวน- กจกรรมกฬาภายใน “พกลเกมส”- กจกรรมการออกคายในกลมสาระการเรยนรหรอกลมงานตางๆ ของโรงเรยนทงภายในและภายนอกโรงเรยน

- ผลงาน/รางวลในการแขงขนรายการตางๆ ของนกเรยน

- ผลงานทเกดจากการเรยนการสอน- แผนการจดการเรยนร

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5

1. วธการพฒนา1. โรงเรยนสตรวทยา ๒ ไดสงเสรมใหนกเรยนไดออกก าลงกายและตระหนกถงความส าคญของการมสขภาวะ

โดยจดกจกรรมตางๆ ใหกบนกเรยน เชน โครงการรกการออกก าลงกาย โครงการลดพงลโรค การแขงกฬาภายใน “พกลเกมส” การแขงฟตซอลประเพณ โครงการกระตกกอนใชยา เปนตน

2. โรงเรยนมการทดสอบสมรรถภาพทางกายของนกเรยนซงเปนสวนหนงของวชาสขศกษาและพลศกษาทงภาคเรยนท 1 และภาคเรยนท 2 นอกจากนนยงมการตรวจสขภาพประจ าปใหกบนกเรยน และมโครงการทสงเสรมการมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน เชน โครงการรกการออกก าลงกาย โครงการ ลดพงลดโรค เปนตน

3. โรงเรยนมการจดโครงการ/กจกรรมเพอใหนกเรยนตระหนกถงโทษภยของสงเสพตดใหโทษและรจกหลกเลยงจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ เชน กจกรรมรณรงควนเอดสโลก กจกรรมรณรงควนงดสบบหรโลก กจกรรมฟตซอลตานยาเสพตด กจกรรมอดเปรยวไวกนหวาน โครงการรเขารเรา ทนเอดส คายเพศศกษา (Check in love) ภายใตโครงการหยดการตงครรภในวยรน เปนตน

4. โรงเรยนมการจดโครงการ/กจกรรมเพอใหนกเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางสรางสรรคและเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน เชน กจกรรมการแขงขนกฬาทงภายในและภายนอกโรงเรยน กจกรรมการออกคายของกลมสาระการเรยนรตางๆ เชน คายลกเสอเนตรนาร คายทกษะชวต คายวทยาศาสตร คายภาษาตางประเทศ เปนตน การแขงขนทกษะทางวชาการภายในและภายนอกโรงเรยน กจกรรมดนตรในสวน มหกรรมวชาการ เปนตน

5. นกเรยนมการสรางผลงานทางดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬาและนนทนาการทงในการเรยนการสอนและกจกรรมนอกหลกสตร เชน กจกรรมการแขงขนกฬาทงภายในและภายนอกโรงเรยน การแขงขนทกษะ ทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน กจกรรมกฬาภายใน “พกลเกมส” กจกรรมดนตรในสวน กจกรรม ปจฉมนเทศ เปนตน


2. ผลการพฒนาจากผลการจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสตรวทยา ๒ ทเกยวของกบสขภาวะมสนทรยภาพ สงผล

ใหนกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงอยางสม าเสมอ มกจกรรมทท าใหนกเรยนมโอกาสในการออก ก าลงกายอยเสมอ นกเรยนสวนใหญมน าหนก สวนสงและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ นกเรยนทมน าหนก สวนสงและมสมรรถภาพทางกายไมเปนตามเกณฑจะไดการรบสงเสรมใหมน าหนก สวนสงและมสมรรถนภาทากายตามเกณฑ นกเรยนรจกการปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง อบตเหตและปญหาทางเพศ โดยผานกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมนอกหลกสตรทสอดแทรกความรเหลานลงไป นกเรยนไดลงมอท ากจกรรมตางๆ ซงท าใหนกเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจในตนเอง กลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผ อน และนกเรยนมผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา นนทนาการทงในการเรยนการสอนและกจกรรมนอกหลกสตร

การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสามารถประสบความส าเรจได เนองจาก 1. บคลากรในกลมสาระมศกยภาพสง2. มงบประมาณในการสนบสนนกจกรรม3. นกเรยนใหความรวมมอในการท ากจกรรมเปนอยางด4. สถานทจดการแขงขนมความพรอม5. ระยะเวลาในการจดกจกรรมหรอจดการแขงขนมความเหมาะสม6. ผปกครอง/เครอขายผปกครองใหการสนบสนนในดานตางๆ เปนอยางด7. มหนวยงานภายนอกสถานศกษาใหการสนบสนน8. โรงเรยนและบคลากรมการจดกจกรรมทหลากหลายเพอสงเสรมความรความสามารถของนกเรยน9. ครสงเสรมศกยภาพของนกเรยน โดยมอบหมายงานเพอใหนกเรยนพฒนาทกษะของตนเองอยเสมอ10. มการสงเสรมใหผปกครองและนกเรยนเหนความส าคญของการดแลรกษาสขภาพ11. มการบรณาการการเรยนรระหวางกลมสาระการเรยนร12. มการจดปายนเทศรณรงคใหนกเรยนรถงโทษของอาหารบางชนดทมตอสขภาพของนกเรยนและการจดโครงการ/กจกรรมตางๆ มปญหา/อปสรรคในการด าเนนการ ดงน1. ปญหาเรองสนามกฬา ซงสวนใหญนกกฬาสความเปนเลศใชซอมท าใหนกเรยนปกตมโอกาสในการใช

สนามเลนไดนอย 2. นกเรยนบางคนเนนเรยนพเศษมากจงไมมเวลาในการเลนกฬา3. การขายอาหารขยะ/อาหารทอด/ชาเขยว/น าอดลม/ชาไขมกในโรงเรยน สงผลใหนกเรยนอวน4. จ านวนบคลากรไมเพยงพอ และภาระงานของบคลากรมมาก5. งบประมาณสนบสนนไมเพยงพอ6. นกเรยนมภาระงานมากเกนไป สงผลใหผลงานทปรากฎออกมาบางครงไมดเทาทควร

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต-


มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค



2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 5 - กจกรรมปลกผกปลอดสารพษตามแนวพระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง

- กจกรรมสวนสมนไพรตามแนวพระราชด าร

- กจกรรมการชวยเหลอและแกไขปญหาดานพฤตกรรม

- กจกรรมลอมรวโรงเรยนปองกนยาเสพตด

- กจกรรมการประเมนคณลกษณะอนพง-ประสงค

- คายพทธบตร- กจกรรมเขาคายลกเสอ/เนตรนาร- กจกรรมกฬาภายใน “พกลเกมส”- แบบประเมนและแบบสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

- แบบคดกรองนกเรยน- ค าสงมอบหมายงานตามโครงการ/กจกรรมตางๆ

- ผลงาน/รางวลของนกเรยน- ภาพถายกจกรรมตางๆ

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 5 - กจกรรมสปดาหสงเสรมพระพทธศาสนา- กจกรรมวนเฉลมพระชนมพรรษาและวนพอแหงชาต/วนแมแหงชาต

- กจกรรมตกบาตรเสรมบญ- กจกรรมวนไหวคร- กจกรรมมทตาคารวะ- กจกรรมพธวางพวงมาลาสมเดจยา- แบบบนทกพฤตกรรมนกเรยน แบบบนทกคณลกษณะอนพงประสงค

- ภาพถายกจกรรมตางๆ2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 5 - กจกรรมพฒนามารยาทการรบประทาน

อาหารตะวนตก- กจกรรมพฒนาเยาวชนอาเซยน- กจกรรมเตรยมความพรอมสอาเซยน- กจกรรมวนอาเซยน- กจกรรมคายของกลมสาระการเรยนรตางประเทศทงภายในและตางประเทศ

- ภาพถายกจกรรมตางๆ




2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 5 - กจกรรมวนสงแวดลอมโลก- กจกรรมจตสาธารณะและบ าเพญประโยชน

- คายวทยาศาสตรและสงแวดลอม- โครงการเกบขวดน าพลาสตก- บนทกการเขารวมกจกรรมจตสาธารณะและบ าเพญประโยชน

- ภาพถายกจกรรมตางๆสรประดบคณภาพมาตรฐาน 5

1. วธการพฒนา1. โรงเรยนมการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาประสงคของโรงเรยน จดเนน อตลกษณของโรงเรยนและ

กลยทธของโรงเรยนทจะพฒนาและสงเสรมใหนกเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค เปน พลโลกทดใหกบประเทศไทยในอนาคต โดยโรงเรยนสตรวทยา ๒ มการจดโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาและสงเสรมทางดานคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค เชน คายพทธบตร กจกรรมเขาคายลกเสอ/เนตรนาร กจกรรมกฬาภายใน “พกลเกมส” กจกรรมไหวคร กจกรรมวนพอและวนแม กจกรรมวางพวงมาลาสมเดจยา กจกรรม ตกบาตรเสรมบญ กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต กจกรรมวนสนทรภ การคดกรองนกเรยน เปนตน

2. โรงเรยนมการก ากบดแลนกเรยนใหเปนผทมคณธรรม จรยธรรมและคานยมท พงประสงค โดยมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคโดยคณะกรรมการประเมนคณลกษณะอนประกอบดวย ครทปรกษา ครคณะสตางๆ 5 คณะ ไดแก คณะนนทร คณะจามจร คณะราชาวด คณะยงทอง และคณะนโลบล และคณะกรรมการ กลมบรหารงานบคคล เมอพบวามนกเรยนทไมผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคจะมกจกรรมการปรบซอมคณลกษณะอนพงประสงค

3. โรงเรยนมการจดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนเปนคนทยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตาง เชน กจกรรมพฒนามารยาทการรบประทานอาหารตะวนตก กจกรรมพฒนาเยาวชนอาเซยน กจกรรม วนอาเซยน การเขาคายของกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศทงภายในและตางประเทศ เชน ประเทศองกฤษ นวซแลนด แคนาดา สงคโปร เกาหลใต จน ญปน กจกรรมแลกเปลยนวฒนธรรมไทย-ญปน,เกาหล เปนตน

4. โรงเรยนมการจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมนอกหลกสตรเพอท าใหนกเรยนตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมทงในและนอกโรงเรยน เชน กจกรรมจตสาธารณะและบ าเพญประโยชน กจกรรมวนสงแวดลอมโลก โครงการเกบขวดน าพลาสตก กจกรรมคายวทยาศาสตรและสงแวดลอม เปนตน

2. ผลการพฒนาจากการจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสงผลใหนกเรยนเปนผทมคณธรรม จรยธรรมและคานยมท

พงประสงค ซงเปนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มนมนในการท างาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ โดยผานกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมนอกหลกสตรตางๆ เกดเปนลกษณะนสยทดและกลายเปนพลโลกทดของประเทศชาตตอไป

การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสามารถประสบความส าเรจได เนองจาก 1. ผบรหารใหการสนบสนนการจดท าโครงการ/กจกรรมตางๆ ในดานตางๆ2. ครสรางความตระหนกและจดกจกรรมเพอสงเสรมคณธรรมใหกบนกเรยนอยางสม าเสมอ3. ผปกครองมสวนรวมและน านกเรยนไปท ากจกรรมตางๆ เชน การเกบขยะ การสรางบานดน เปนตน4. นกเรยนมความกระตอรอรนและสนใจในการเขารวมกจกรรม


5. นกเรยนมความประพฤตตามคณลกษณะอนพงประสงค6. โรงเรยนมกฎระเบยบวนยทสอดคลองกบคณธรรมจรยธรรม7. ชมชนสอดสองดแลความประพฤตกรรมหรอพฤตกรรมของนกเรยน เมอพบพฤตกรรมทไมเหมาะสมของ

นกเรยนกจะแจงใหโรงเรยนทราบโดยทนท 8. ชมชนมอาสาสมครของหมบานชวยดแลความปลอดภยใหกบนกเรยนโรงเรยนสตรวทยา ๒9. โรงเรยนมการจดกจกรรมตกบาตรเสรมบญ เปนความรวมมอระหวางบาน วด และโรงเรยน (บวร)และการจดโครงการ/กจกรรมตางๆ มปญหา/อปสรรคในการด าเนนการ ดงน1. สอและเทคโนโลยในปจจบนไมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมเทาทควร2. พฤตกรรมของนกเรยนบางสวนไมเหมาะสมและไมปรบปรงพฤตกรรมของตนเองใหดขน3. บางครอบครวไมมเวลาในการอบรมสงสอนนกเรยน4. มนกเรยนบางสวนไมใหความรวมมอในการรกษาความสะอาด



มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง



3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเอง จากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆรอบตว

5 - กจกรรมรกการอาน- กจกรรมสงเสรมพฒนาศกยภาพดานทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน

- กจกรรมสงเสรมการอาน- บนทกการอาน- ผลงานของนกเรยนในการเรยนการสอน- ผลงาน/รางวลของนกเรยนในการแขงขนทกษะทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน

- แผนการจดการเรยนร- สถตการเขาใชหองสมดและหองคอมพวเตอร

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

5 - กจกรรมสงเสรมพฒนาศกยภาพดานทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน

- กจกรรมการแขงขนทกษะภาษาไทย- กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมทกษะภาษาองกฤษ ฝรงเศส ญปน จน

- กจกรรมพฒนาทกษะการคดวเคราะหแขงขนตอบปญหาทางวชาการ

- กจกรรมจดการแขงขนภายนอกและตอบปญหาสขภาพ

- กจกรรมการแขงขนทกษะภาษาจน- กจกรรม “รกษภาษาอยางสรางสรรค”เนองในวนสนทรภสวนภาษาไทยแหงชาต

- กจกรรมพฒนาทกษะคดวเคราะหแขงขนทางสงคมศกษา

- การแขงขนโครงงานวทยาศาสตร- การแขงขนทกษะวชาการทงภายในและภายนอกสถานศกษา

- ผลงานของนกเรยนในการเรยนการสอน- ผลงาน/รางวลของนกเรยนในการแขงขนทกษะทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน

- แผนการจดการเรยนร3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอ

การเรยนรระหวางกน 5 - กจกรรมทศนศกษาตามโครงการเรยนฟร

15 ปอยางมคณภาพ (ม.ปลาย)- กจกรรมคายภาษาองกฤษในประเทศ(หองปกต)

- กจกรรมแลกเปลยนยวชนอาเซยน




- กจกรรมคายภาษาองกฤษในและตางประเทศ

- กจกรรมพฒนามารยาทในการรบประทานอาหารตะวนตก (หองเรยนเขมขนภาษาองกฤษ)

- กจกรรมสงเสรมการจดท าโครงงานวทยาศาสตร

- กจกรรมนกเรยนเพอทปรกษา (YC- Youth Conselor)- กจกรรมคายลกเสอเนตรนาร ระดบชน ม.ตน

- กจกรรมทศนศกษาและจดคายคางคน- กจกรรมคายวทยาศาสตรและคณตศาสตรเขมขนภายในประเทศและตางประเทศ

- กจกรรมคายภาษาจนในประเทศและตางประเทศ

- กจกรรมคายภาษาญปน- กจกรรมแลกเปลยนวฒนธรรมไทย-ญปน- กจกรรมแลกเปลยนวฒนธรรมไทย-เกาหล

- ผลงานนกเรยน- แผนการจดการเรยนร

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน 5 - กจกรรมพฒนานกเรยนโครงการหองเรยนคอมพวเตอรเขมขน

- กจกรรมการจดการเรยนการสอนคอมพวเตอรเกนมาตรฐานทรฐจดให

- กจกรรมแขงขนทกษะทางดานการงานอาชพและเทคโนโลยทงภายในและภายนอกโรงเรยน

- กจกรรมอจฉรยะคอมพวเตอร- กจกรรมพฒนาสอและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนตามโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล

- กจกรรมการประกวดและแขงขนหนงสนคณธรรม

- ผลงานของนกเรยนในการเรยนการสอน- ผลงาน/รางวลของนกเรยนในการแขงขนทกษะทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน

- แผนการจดการเรยนรสรประดบคณภาพมาตรฐาน 5


1. วธการพฒนา1. ครพฒนาและสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง

อยางตอเนอง โดยจดการเรยนการสอนทเนนนกเรยนเปนศนยกลาง มงสงเสรมใหนกเรยนมนสยรกการอานและแสดงความรดวยตนเองจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน และแหลงสบคนขอมล เชน หองสมด หองสบคนขอมล (IRC) Resource center เปนตน จดกจกรรมการเรยนการสอนทพฒนาทกษะการอาน ฟง พด เขยน และ ตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม สงเสรมใหนกเรยนมการท างานเปนกลม เรยนรและแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน รบฟงและเสนอแนวคดของตนเองอยางสรางสรรค และสงเสรมใหนกเรยนไดใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงานทผานการสบคนขอมล

2. โรงเรยนมการจดโครงการ/กจกรรมทพฒนาและสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง เชน กจกรรมรกการอาน กจกรรมสงเสรมพฒนาศกยภาพดานทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน กจกรรมสงเสรมการอาน กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน การแขงขนโครงงานวทยาศาสตร กจกรรมคายของกลมสาระการเรยนรตางๆ ทงภายในและภายนอกประเทศ กจกรมนกเรยนเพอทปรกษา (YC-Youth Condelor) กจกรรมอาเซยน กจกรรมอจฉรยะคอมพวเตอร กจกรรมประกวดและแขงขนหนงสนคณธรรม กจกรรมหองสมด เปนตน

2. ผลการพฒนาจากการจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสงผลใหนกเรยนเปนผท มทกษะในการแสวงหาความร

ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง มนสยรกการอาน และแสวงหาความรดวยตนเองจาก แหลงเรยนรและแหลงขอมลตางๆ ซงนอกจากจะสงผลใหนกเรยนมความรความสามารถเรองทตนเองสนใจแลวยงเปนการปลกฝงนสยรกการอานและการสบคนขอมลซงเปนทกษะทส าคญในการศกษาตอและการท างานในอนาคต นกเรยนมทกษะชวตในการท างานรวมกบผอน รบฟงและเสนอแนวคดของตนเองใหกบผอน เรยนรการยอมรบหรอไมยอมรบความคดเหนของผอนอยางมเหตผล นกเรยนมทกษะในการใชเทคโนโลยในการเรยนรและการน าเสนอ ผลการสบคนขอมลของตนเอง

การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสามารถประสบความส าเรจได เนองจาก 1. ผบรหารเหนความส าคญของการพฒนาศกยภาพของนกเรยน และใหการสนบสนนในการจดกจกรรมหรอ

โครงการตางๆ 2. นกเรยนใหความสนใจและกระตอรอรนในการท างานทครมอบหมายให3. นกเรยนมทกษะการอาน ฟง ด เขยน และการสบคนขอมลในระดบด สงผลใหสามารถสบคนขอมลท

ตนเองตองการไดอยางรวดเรวและมความถกตอง 4. ผปกครองใหการสนบสนนดานอปกรณหรอเทคโนโลยในการสบคนขอมล ท าใหนกเรยนสามารถสบคน

ขอมลไดตลอดเวลา 5. โรงเรยนมแหลงเรยนร และแหลงสบคนขอมลทรองรบความตองการของนกเรยน6. ครจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมทกษะการอาน ฟง พด อาน และเขยน เพอพฒนาทกษะใน

แตละดาน และการจดโครงการ/กจกรรมตางๆ มปญหา/อปสรรคในการด าเนนการ ดงน 1. แหลงสบคนขอมลภายในโรงเรยนไมเพยงพอกบจ านวนนกเรยนทมจ านวนมาก2. นกเรยนบางคนไมสนใจในการเรยนการสอน ท าใหไมมการพฒนาทกษะดานตางๆ


3. แนวทางการพฒนาในอนาคต1. สงเสรมนกเรยนทมศกยภาพในดานตางๆ เชน การสอนเสรม การฝกทกษะเพมเตม หรอการสงนกเรยนเขา

รวมการแขงขนในรายการตางๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน 2. สงเสรม สนบสนนครหรอบคลากรภายในโรงเรยนใหพฒนานกเรยนทมความรความสามารถใหไดมโอกาส

ในการแสดงออกซงความรความสามารถในดานตางๆ ใหมากยงขน 3. มการสงตอขอมลนกเรยนทมความรความสามารถในดานตางๆ ใหกบครทจะชวยสนบสนนสงเสรมและ

พฒนานกเรยนในดานนนๆ เพอใหนกเรยนไดมการพฒนาความรความสามารถของตนเองอยางตอเนอง เชน การสงตอขอมลนกเรยนจาก ม.ตน ไป ม.ปลาย

4. ชนชมหรอชมเชยนกเรยนทมความรความสามารถในดานตางๆ อยเสมอ เพอกระตนนกเรยนทยงไมมผลงานในดานตางๆ ไดพฒนาตนเองใหมากดยงขน

5. จดกจกรรมพฒนาผเรยนในรปแบบกจกรรมชมนมทสอดคลองกบความตองการและความถนดของนกเรยนเพอใหนกเรยนทมความรความสามารถในดานตางๆ ไดแสดงออกซงความสามารถในดานทตนเองสนใจ


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาได อยางมสตสมเหตผล



4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง ด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

5 - กจกรรมสงเสรมพฒนาศกยภาพนกเรยนม.ตนและ ม.ปลาย ดานทกษะการฟง พดอานและเขยน

- กจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการในรายวชาตางๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน

- กจกรรมพฒนาทกษะคด วเคราะห- กจกรรมสงเสรมการอาน- กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมการแขงขนทกษะภาษาองกฤษ ฝรงเศสญปน จน

- กจกรรม Quest-Speaker นกเรยน EP- การประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยน

- แบบสรปการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน

- ผลงาน/รางวลของนกเรยน- สรปโครงการตางๆ ของโรงเรยน- แผนการจดการเรยนร- ใบงาน แบบฝกหด แบบทดสอบ

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

5 - กจกรรมมหกรรมวชาการ- กจกรรมคายวทยาศาสตรและคณตศาสตรเขมขนทงภายในประเทศและภายนอกประเทศ

- กจกรรมการพฒนาทกษะการคดวเคราะห

- การแขงขนตอบปญหาทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน

- กจกรรมปลกผกปลอดสารพษตามแนวพระราชด าร เศรษฐกจพอเพยง

- กจกรรมสวนสมนไพรตามแนวพระราชด าร เศรษฐกจพอเพยง

- กจกรรมทศนศกษาวทยาศาสตรหรรษา- กจกรรมสปดาหวนวทยาศาสตรแหงชาต- ผลงาน/รางวลของนกเรยน- แผนการจดการเรยนร- ใบงาน แบบฝกหด แบบทดสอบ- แบบสรปคณลกษณะอนพงประสงค




4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

5 - กจกรรมการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนร สความพรอมในการประเมนระดบชาตและนานาชาต (O-NET , LASPISA)

- กจกรรมพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

- กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมการแขงขนรายการทางวทยาศาสตรจากองคกรระดบประเทศ

- กจกรรมพฒนาหองศนยคณตศาสตร- กจกรรมพฒนาแหลงเรยนรโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรคณตศาสตรเขมขน ระดบ ม.ตน

- กจกรรมศกษาดดงานองคกรทางวทยาศาสตร (ม.4-5)

- กจกรรมทศนศกษาสญจร- ผลงาน/รางวลของนกเรยน- แบบสรปการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน

- เอกสารการวดและประเมนผลผเรยนทกระดบชน

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

5 - กจกรรมสงเสรมการจดท าโครงงานวทยาศาสตร ชน ม.ตน และ ม.ปลาย

- กจกรรมการแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน

- กจกรรมสงเสรมและพฒนาศกยภาพทางดานคณตศาสตรดวยโครงงานคณตศาสตร

- กจกรรมวนสงแวดลอมโลก- กจกรรมอจฉรยะทางดานคอมพวเตอร- กจกรรม English Plus Creative &Personal Development ชน ม.4-6

- ผลงาน/รางวลนกเรยน- แผนการจดการเรยนร- แบบสรปการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน

- สรปงาน/โครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยน



1. วธการพฒนา1. ครมการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอพฒนาและสงเสรมใหนกเรยนมความสามารถในการคดอยางเปน

ระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจและแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล โดยใชรปแบบการเรยนการสอนทเนนนกเรยนเปนส าคญ จดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนไดสรปความคดจากเรองทอาน ฟง ด และสอสารโดยการพดหรอเข ยนความความคดของตนเอง นกเรยนสามารถวางแผนการท างานอยางเปนระบบและสรางสรรค ก าหนดเปาหมาย คาดการณผลทจะเกดขนเพอวางแผนการท างาน ออกแบบการท างาน ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ และสรางผลงานดวยความภาคภมใจ

2. โรงเรยนมการจดโครงการ/กจกรรมทพฒนาและสงเสรมใหนกเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจและแกปญหาไดอยางสตสมเหตสมผม เชน กจกรรมคายของกลมสาระการเรยนรตางๆ คายลกเสอเนตรนาร คายทกษะชวต เปนตน การแขงขนโครงงานคณตศาสตรและวทยาศาสตร กจกรรมการแขง ขนทกษะทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน กจกรรมอจฉรยะทางดานคอมพวเตอร กจกรรม English Plus Creative & Personal Development ชน ม.ปลาย การประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยน เปนตน

2. ผลการพฒนาจากการจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสงผลใหนกเรยนเปนผทมความสามารถในการคด ออกแบบ

การแกไขปญหาอยางเปนระบบ สรางสรรค และมเหตผล สามารถสรปความคดจากเรองทอาน ฟง ด แลวน าเสนอแนวคด วธการปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเองอยางสมเหตสมผล มผลงานทภาคภมใจซงเกดจากการวางแผนการท างานอยางเปนระบบ สรางสรรค และมสมเหตสมผล เชน โครงงานคณตศาสตร วทยาศาสตร เปนตน

การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสามารถประสบความส าเรจได เนองจาก 1. ผบรหารเหนความส าคญของการพฒนาศกยภาพของนกเรยน และใหการสนบสนนในการจดกจกรรมหรอ

โครงการตางๆ 2. นกเรยนใหความสนใจและกระตอรอรนในการท างานทครมอบหมายให3. นกเรยนมทกษะในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาซงถกพฒนามาอยางตอเนอง4. โรงเรยนสนบสนนในการแขงขนทกษะทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน5. ครจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมทกษะการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหา6. มการบรณาการกจกรรมตางๆ ในชวงเวลาเดยวกนทงโรงเรยน7. การจดการเรยนการสอนมความหลากหลายตามธรรมชาตวชาและบรบทของโรงเรยน8. นกเรยนไดแสดงศกยภาพของตนเอง ตามความถนด ความสนใจในดานวชาการ ศลปะและบนเทงและการจดโครงการ/กจกรรมตางๆ มปญหา/อปสรรคในการด าเนนการ ดงนนกเรยนยงไมไดใชทกษะในการแสวงหาความรเพอพฒนาทกษะการคด การแกปญหาและความคดสรางสรรค

มงเนนการสอบและการศกษาตอมากกวาความรทใชในการแกปญหาและการด ารงชวตของตนเอง



มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร



5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ 5 - งานจดซอวสด อปกรณทางวชาการเพอการเรยนการสอน

- กจกรรมสอนเสรมวนเสาร- กจกรรมพฒนานกเรยนเรยนออนป 2558

- กจกรรมพฒนาเดกเรยนรวม (เดกพเศษ)- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน- โครงการ/กจกรรมพฒนาศกยภาพของนกเรยน

- รายงานผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษาของผเรยนทกกลมสาระ และทกระดบชนในปการศกษาปจจบนและปทผานมา

- ผลงาน/รางวลของนกเรยน- สรปงาน/โครงการ/กจกรรมของโรงเรยน- แผนการจดการเรยนร- งานวจยในชนเรยน

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไป ตามเกณฑ

5 - โครงการ/กจกรรมพฒนาศกยภาพของนกเรยน

- งานพฒนาระบบเครอขายสารสนเทศและ ICT เพอสนบสนนการเรยน-การสอน

- งานจดจางครทมความเชยวชาญเฉพาะสาขา

- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสความพรอมในการประเมนระดบชาตและนานาชาต

- กจกรรมรกการอาน/สงเสรมการอาน- กจกรรมสงเสรมการจดท าโครงงานวทยาศาสตร-คณตศาสตร

- กจกรรมสงเสรมพฒนาศกยภาพดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยน

- กจกรรมพฒนาทกษะคดวเคราะหแขงขนทกษะทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน

- กจกรรมคายทกษะชวต- กจกรรมนกเรยนเพอนทปรกษา (YC –Youth Conselor)

- กจกรรมคายกลมสาระการเรยนรตางๆทงในและตางประเทศ




5.2 (ตอ)

- กจกรรมการนเทศภายในและศกษาดงานกลมเครอขายนเทศการสอน

- กจกรรมสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากร

- ผลงาน/รางวลของนกเรยน- สรปงาน/โครงการ/กจกรรมของโรงเรยน- แผนการจดการเรยนร- งานวจยในชนเรยน

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

5 - กจกรรมแขงขนทกษะภาษาไทย- กจกรรมรกการอาน/สงเสรมการอาน- กจกรรมการประเมนและพฒนาสความเปนเลศทางคณศาสตรและวทยาศาสตร

- กจกรรมสงเสรมการจดท าโครงงานวทยาศาสตรและคณตศาสตร

- กจกรรมสงเสรมพฒนาศกยภาพดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยน

- กจกรรมการพฒนาทกษะการคดวเคราะหแขงขนตอบปญหาทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน

- แบบประเมนการอาน คด วเคราะหและเขยน

- สรปผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน

- ผลงาน/รางวลของนกเรยน- สรปงาน/โครงการ/กจกรรมของโรงเรยน- แผนการจดการเรยนร

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ 5 - โครงการแนะแนวการศกษาตอและอาชพ

- งานจดกจกรรมแนะแนวในชนเรยนชน ม.1-3

- งานจดจางวทยากรพเศษทมความเชยวชาญเฉพาะสาขา

- งานจดซออปกรณทางวชาการเพอการเรยนการสอน

- กจกรรมเตมพลงสมอง- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสความพรอมในการประเมนระดบชาตและนานาชาต

- กจกรรมสอนเสรมวนเสาร- กจกรรมสอนตอนเชาเพอพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศ

- กจกรรมการตว O-NET , GAT , PAT




5.4 (ตอ)

- กจกรรมจงนองทองมหาวทยาลย- กจกรรมเตรยมความพรอมสการADMISSION

- รายงานผลการทดสอบของสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (สมศ.)ของนกเรยนชน ม.3 และ ม.6

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

1. วธการพฒนา1. ครมการจดการเรยนการสอนทเนนนกเรยนเปนส าคญ จดใหมการพฒนาความร ความคดวเคราะห

มสอการเรยนการสอน และมการวดผลประเมนผลทชดเจน มงพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน สมรรถนะส าคญ และพฒนาทกษะการอาน คด วเคราะหและเขยนสอความของนกเรยน

2. ครทปรกษาสงเสรมและพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน สมรรถนะส าคญ การอานคด วเคราะห และเขยนและพฤตกรรมอนพงประสงคของนกเรยน โดยมการประสานกบผปกครองเพอชวยกนดแลความประพฤตดานตางๆ ของนกเรยน

3. โรงเรยนมการสงเสรมใหครพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน สมรรถนะส าคญ การอานคด วเคราะห และเขยนของนกเรยน มการใชสอการเรยนการสอน สนบสนนสอการเรยนการสอน เชน อปกรณทศนปกรณในหองเรยน การจดท าเอกสารประกอบการเรยนการสอน เปนตน โรงเรยนมการพฒนาระบบเครอขายสารสนเทศ และ ICT เพอสนบสนนการเรยนการสอน นอกจากนนยงมการนเทศภายในทงในกลมสาระการเรยนรและระหวางกลมสาระ -การเรยนร มโครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพของบคลากรอกดวย

4. โรงเรยนมการจดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมและพฒนาผลสมฤทธ สมรรถนะส าคญ การอานคด วเคราะหและเขยนของนกเรยน เชน กจกรรมสอนเสรมวนเสาร กจกรรมพฒนานกเรยนเรยนออน กจกรรมพฒนาเดกเรยนรวม (เดกพเศษ) กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โครงการพฒนาศกยภาพของนกเรยน งานจดจางครท ม ความเชยวชาญเฉพาะสาขา กจกรรมรกการอาน/สงเสรมการอาน การแขงขนทกษะทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน กจกรรมคายทกษะชวต กจกรรมคายกลมสาระการเรยนรตางๆ เปนตน

5. โรงเรยนมการสรางความตระหนกในการทดสอบความรระดบชาต (O-NET GAT PAT) และมการจดโครงการ/กจกรรมเพอสงเสรมและพฒนาความรของนกเรยนเพอใชในการทดสอบความรระดบชาต เชน การสอนเสรม กจกรรมเตมพลงสมอง กจกรรมสอนตอนเชาเพอพฒนาศกยภาพสความเปนเลศ กจกรรมตว O-NET GAT PAT กจกรรมจงนองทองมหาวทยาลย กจกรรมเตรยมความพรอมสการ ADMISSION เปนตน

2. ผลการพฒนาจากการด าเนนงานของโรงเรยนทเกยวกบการพฒนาความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร สงผลใหนกเรยน

มความร มสมรรถนะ มความสามารถในการอาน คด วเคราะห และเขยนสอความเปนไปตามเกณฑทก าหนด และนกเรยนมผลการประเมนความรระดบชาตอยในเกณฑด

การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสามารถประสบความส าเรจได เนองจาก 1. ผบรหารเหนความส าคญของการพฒนาความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรของนกเรยน และให

การสนบสนนในการจดกจกรรมหรอโครงการตางๆ 2. นกเรยนสวนใหญมงมนในการเรยน เพอท าใหผลสมฤทธทางการเรยนของตนเองอยในระดบทดทสด เพอ

ใชในการศกษาตอในระดบทสงขนในอนาคต


3. ผปกครองมสวนสนบสนนนกเรยนใหมการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหอยในระดบทดทสด4. โรงเรยนมกจกรรมสงเสรมความรความสามารถของนกเรยนเปนจ านวนมาก และมการมอบรางวลใหกบ

นกเรยนทมผลการเรยนดเดน เพอเปนแบบอยางใหนกเรยนคนอนไดท าตาม 5. ครมความรความสามารถและมงมนในการสอนเพอพฒนาทกษะและความรของนกเรยน6. ครมการประเมนนกเรยนดวยเครองมอและรปแบบทหลากหลายและการจดโครงการ/กจกรรมตางๆ มปญหา/อปสรรคในการด าเนนการ ดงน1. นกเรยนมภาระงานมาก สงผลใหผลงานทปรากฎไมดเทาทควร2. นกเรยนชน ม.6 ทสอบเขาเรยนตอในระดบมหาวทยาลยไดแลว ไมมแรงจงใจในการท าแบบทดสอบ

ระดบชาต (O-NET) 3. นกเรยนบางสวนไมเหนความส าคญของการทดสอบระดบชาต (O-NET)4. นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตนยงไมพบความถนดของตนเอง เมอส าเรจการศกษาชนมธยมศกษาตอนตน

(ม.3) แลว ไมสามารถวางแผนการเรยนตอได 5. นกเรยนมปญหาของครอบครวมากขน ผปกครองไมดแล ก ากบ ควบคมนกเรยนไมได

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต1. พฒนาศกยภาพของนกเรยนอยางสม าเสมอ ดวยรปแบบทหลากหลายเพอใหนกเรยนเกดความสนใจใน

กจกรรมตางๆ มากยงขน 2. สงเสรม ยกยอง เชดชนกเรยนทมความรความสามารถในดานตางๆ เพอเปนแบบอยางทดให นกเรยนคน

อนไดปฏบตตาม 3. มการแนะแนวทางการศกษาใหกบนกเรยนมากยงขน4. มการบรณาการภาระงานของนกเรยน เพอลดภาระงานของนกเรยนลง และจะท าใหผลงานของนกเรยนม

คณภาพมากยงขน 5. มการสนบสนน สงเสรมความรของนกเรยนเพอใชในการสอบเขาศกษาตอในระดบมหาวทยาลย6. ครหรอบคลากรภายในโรงเรยนทมสวนเกยวของกบการทดสอบระดบชาต กระตนนกเรยนใหเหน

ความส าคญของการทดสอบระดบชาตในการรายการตางๆ 7. โรงเรยนและผปกครองรวมมอกนใหความร ความส าคญเกยวกบการทดสอบระดบชาตแกนกเรยน8. โรงเรยนจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหเขมขนมากยงขน และมขนตอนทรดกมชดเจน


มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทด ตออาชพสจรต



6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 5 - โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพการจดการเรยนรเขาสมาตรฐานสากล

- โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพนกเรยน

- การด าเนนงานสมาตรฐานสากล- โครงการสงเสรมและพฒนาคณธรรมใหเปนพลโลก

- กจกรรมคายของกลมสาระการเรยนรหรอกลมงานตางๆ ของโรงเรยน เชนคายลกเสอเนตรนาร ชน ม.1 – ม.3 ,คายภาษาตางประเทศทงภายในและภายนอกประเทศ , คายทกษะชวต

- กจกรรมโครงงานวทยาศาสตรคณตศาสตร

- กจกรรมปฏบตการพฒนาสงแวดลอม5ส

- การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค- แบบคดกรองนกเรยน- ผลงานของนกเรยนทเกดจากการเรยนในชนเรยน

- ผลงาน/รางวลของนกเรยนในการแขงขนทกษะทางดานตางๆ

- ใบงาน แบบฝกหด แบบทดสอบ- แผนการจดการเรยนร- ภาพถายกจกรรมตางๆ

6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

5 - กจกรรมการแขงขนงานศลปะหตถกรรมนกเรยน

- โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศดานกฬา

- กจกรรมการสงเสรมและพฒนาความเปนเลศทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร

- กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมแขงขนทกษะภาษาองกฤษ ฝรงเศส จน ญปน

- กจกรรมอจฉรยะคอมพวเตอร- กจกรรมเศรษฐศาสตรเพชรยอดมงกฎ- การประกวดกองเชยรและผน าเชยรในการแขงขนกฬาภายใน “พกลเกมส”

- กจกรรมคายของกลมสาระการเรยนรหรอกลมงานตางๆ ของโรงเรยนทงภายในและภายนอกโรงเรยน




6.2 (ตอ)

- กจกรรมโครงงานวทยาศาสตรคณตศาสตร

- การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค- แบบคดกรองนกเรยน- ผลงานของนกเรยนทเกดจากการเรยนในชนเรยน


- แผนการจดการเรยนร- ภาพถายกจกรรมตางๆ

6.3 ท างานรวมกบผอนได 5 - กจกรรมการเขาคายของกลมสาระการเรยนตางๆ เชน คายภาษาจนในตางประเทศ คายภาษาองกฤษ คายลกเสอเนตรนาร คายวทยาศาสตร คายลกเสอเนตรนาร ชน ม.1–ม.3 เปนตน

- กจกรรมแลกเปลยนวฒนธรรมไทย-ญปน

- การแขงขนกฬาภายใน “พกลเกมส”- กจกรรมองคกรนกเรยน- การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค- แบบคดกรองนกเรยน- ผลงานของนกเรยนทเกดจากการเรยนในชนเรยน


- แผนการจดการเรยนร- ภาพถายกจกรรมตางๆ

6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

5 - กจกรรมคายทกษะชวต- กจกรรมพฒนาผเรยน (ชมนม)- กจกรรมปลกผกปลอดสารพษตามแนวพระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง

- กจกรรมแนะแนวทางการศกษา- กจกรรมมหกรรมวชาการ- กจกรรมสงเสรมการจดท าโครงงานวทยาศาสตร

- ภาพถายกจกรรมตางๆสรประดบคณภาพมาตรฐาน 5


1. วธการพฒนา1. ครมการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอพฒนาและสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการท างาน โดย

จดการเรยนการสอนทเนนนกเรยนเปนส าคญ จดกจกรรมสงเสรมการท างานเปนกลม เพอพฒนาทกษะการท างานรวมกบผอน นกเรยนสามารถรบฟงและเสนอความคดของตนเองใหกบผอนไดอยางมเหตผลและสรางสรรค สงเสรมใหนกเรยนรกการท างาน ตระหนกถงความส าคญของการท างานดวยตวของนกเรยนและการท างานเปนกลม และพฒนาเจตคตทดตออาชพสจรต

2. โรงเรยนมการจดโครงการ/กจกรรมทพฒนาและสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างานสามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต เชน โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพผเรยน กจกรรมเขาคายของกลมสาระการเรยนรตางๆ โครงการสงเสรมและพฒนาคณธรรมใหเปนพลโลก กจกรรมโครงงานวทยาศาสตร คณตศาสตร การแขงขนทกษะทางวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน กจกรรมสงเสรมและพฒนาความเปนเลศของกลมสาระการเรยนรตางๆ การแขงขนกฬาภายใน “พกลเกมส” การเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน กจกรรมปลกผกปลอดสารพษตามแนวพระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง งานมหกรรมวชาการ เปนตน และโรงเรยนยงมกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมความรเกยวกบอาชพตางๆ แลวสามารถเลอกอาชพทตนเองสนใจได เชน กจกรรมจงนองทองมหาวทยาลย กจกรรมแนะแนวโดยวทยากรพเศษในสาขาตางๆ กจกรรมทศนศกษา กจกรรมพฒนาศกยภาพนกเรยนหองเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตรเขมขน เปนตน

2. ผลการพฒนาจากการด าเนนการของโรงเรยนทเกยวกบการพฒนาทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน

รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต สงผลใหนกเรยนมความสามารถในการท างานในดานตางๆ มากยงขน นกเรยนสามารถวางแผนการท างาน ออกแบบการท างาน รบฟงและน าเสนอแนวคดเกยวกบการท างานได มอบหมายภาระงานใหกบสมาชกในกลม ท างานอยางมความสข มความมงมนในการท างานจนเกดผลงานทนกเรยนมความภาคภมใจ ซงผลงานทเกดขนแสดงถงผลส าเรจของการท างาน นอกจากนนนกเรยนยงมความรสกทดตออาชพส จรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจได

การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสามารถประสบความส าเรจได เนองจาก 1. ผบรหารเหนความส าคญของการพฒนาทกษะในการท างานของนกเรยน และใหการสนบสนนในการจด

กจกรรมหรอโครงการตางๆ 2. นกเรยนมความกระตอรอรนในการท างาน และมงมนในการท างานใหส าเรจ3. นกเรยนไดรบการสงเสรมทกษะในการท างาน รกการท างานมาอยางตอเนอง4. ครจดกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลาย มการสงเสรมทกษะการท างานรวมกบผอน5. งานแนะแนวมการสนบสนนความรเกยวกบอาชพตางๆ เพอใชในการศกษาตอ ทงการแนะแนวดวยครแนะ

แนว เอกสารเผยแพรเกยวกบอาชพตางๆ และการเชญวทยากรในอาชพตางๆ มาแนะแนวอาชพกบนกเรยนในโรงเรยน

6. นกเรยนมความกระตอรอรนในการท างานกลมและสามารถแกปญหาการท างานกลมจนประสบความส าเรจ



ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล



7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

5 - โครงการ/กจกรรมพฒนาศกยภาพผเรยน

- กจกรรมมหกรรมวชาการ- กจกรรมพฒนาศกยภาพผเรยนส

ความเปนเลศดานวชาการ- กจกรรมพฒนานกเรยนตามโครงการ

เรยนฟร 15 ป อยางมคณภาพ- กจกรรมทศนศกษา “วทยาศาสตร

หรรษา”(Happy science)- กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร- กจกรรมวนสงแวดลอม- กจกรรมสงเสรมพฒนาศกยภาพดาน

ทกษะการฟง การพด การอานและการเขยน (แขงขนภายนอก)

- กจกรรมพฒนายวชนอาเซยน- กจกรรมทศนศกษาสญจร- กจกรรมคายทกษะสงคมศกษา- กจกรรมอบรมปลอดภยทางน า- กจกรรมการอบรมสวนสนามลกเสอ

และเนตรนาร- กจกรรมเตรยมความพรอมสอาเซยน- กจกรรมโครงงานวทยาศาสตร- กจกรรมการสงเสรมและพฒนาความ

เลศทางคณตศาสตร- กจกรรมสปดาหหองสมด- กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมการ

แขงขนรายการทางวทยาศาสตรจากองคการระดบประเทศ

- การสอนวชาคณตศาสตรเปนภาษาองกฤษ

- การจดหองเรยนวทยาศาสตรแบบเขมขน

- หลกสตรสถานศกษา- หลกสตรกลมสาระการเรยนร- หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน- แผนพฒนาคณภาพการศกษาของ

โรงเรยนตางๆ- แผนปฏบตการประจ าป- รายงานประจ าปของโรงเรยน- ขอมลสารสนเทศของโรงเรยน- แผนการจดการเรยนร




7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

5 - การจดบรหารแนะแนว 5 บรการ- โครงการแนะแนวการศกษาตอและ

อาชพ- งานกจกรรมแนะแนว- กจกรรมแขงขนทกษะภาษาองกฤษ- กจกรรมการสอบวดความร HSKของ

นกเรยนใน โครงการหองเรยนเขมขนภาษาจน

- กจกรรมแขงขนทกษะภาษาจน- กจกรรมการสงเสรมนกเรยนแขงขน

ภายนอกภายใน- กจกรรมการสอนเสรมตอนเชาเพอ

พฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศ(อจฉรยะ)

- การแขงขนทกษะภาษาไทย- กจกรรมสงเสรมศกยภาพนกเรยนส

ความเปนเลศดานศลปะ ดนตร และนาฏศลป

- กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมแขงขนทกษะภาษาองกฤษ ฝรงเศษ ญปน จน

- กจกรรมการเขารวมแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยน

- กจกรรมแขงขนทกษะทางดานการงานอาชพและเทคโนโลย

- กจกรรมอจรยะคอมพวเตอร- แบบทดสอบ- โครงการเตรยมความพรอมกอนเขาเรยน- แผนการจดการเรยนร- หลกสตรสถานศกษา- แฟมขอมลผเรยนรายบคคล- บนทกการสรปผลการวเคราะหนกเรยน- ระเบยนสะสม

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

5 - กจกรรมพฒนานกเรยนโครงการหองเรยนคอมพวเตอรเขมขน

- กจกรรมการจดการเรยนการสอนคอมพวเตอรเกนมาตราฐานทรฐจดให

- กจกรรมพฒนานกเรยนเรยนออน ปการศกษา 2558

- กจกรรมเดกพเศษโรงเรยนสตรวทยา ๒- งานจดซอจดจางเพอบ ารงรกษาและ

ปรบปรงสระวายน าเพอสงเสรมศกษภาพนกเรยน

- กจกรรมพฒนาศกยภาพนอกเวลาเรยนวงโยธวาทต




7.3 (ตอ)

- กจกรรมยวประชาสมพนธ- งานปรบปรงพฒนาสอและเทคโนโลย

และบรรยากาศภายในหองเรยนเพอการเรยนการสอน

- แผนการจดการเรยนร- แบบบนทกการนเทศภายใน- แบบบนทกผลการประเมนพฒนาการ

ของนกเรยน- แบบรายงานผลการเรยนของนกเรยน

รายบคคล7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบท

และภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

5 - กจกรรมการจดการเรยนรดวยวทยากรทองถนทเชยวชาญดานดนตรไทย

- งานจดซอสอและอปกรณประกอบการสอนภาษาองกฤษ

- งานจดซอวสดอปกรณเพอการเรยนรทางวทยาศาสตร

- งานจดซอและจดท าสอประกอบการเรยนการสอนวชาคณตศาสตรเปนภาษาองกฤษ

- งานจดจางวทยากรภายนอก (พระสงฆ)- งานจดจางวทยากรทองถนทมความ

เชยวชาญเฉพาะดานภาษาองกฤษ- งานจดซอหนงสอ Adqsphere- งานจดซอสอและอปกรณประกอบการ

สอน(อปกรณปฏบตการทางวทยาศาสตร)

- งานปรบปรงหองปฏบตการทางฟสกส- งานปรบปรง/พฒนาสอ นวตกรรม

เทคโนโลยและบรรยากาศภายในหองเรยนเพอการสอน

- งานจดซอวสดและอปกรณประกอบการสอนงานคหกรรม

- งานจดซออปกรณเพอสนบสนนการเรยนการสอน

- การปรบปรงคอมพวเตอรเพอการเรยนการสอน

- งานพฒนาระบบเครอขายสารสนเทศและ ICT เพอสนบสนนการเรยนการสอน

- แบบบนทกการผลตสอ/นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา

- แบบส ารวจขอมล สอ/นวตกรรมและเทคโนโลยทาง การศกษา แหลงเรยนรบรบทและภมปญญาทองถน




7.4 (ตอ)

- แผนงาน/โครงการ จดท า จดหา และพฒนาสอฯ

- แผนการจดการเรยนร7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาเรยนรของ

ผเรยนดวยวธการทหลากหลาย 5 - งานพฒนาระบบทะเบยนและวดผล

- งานจดท าเอกสารงานทะเบยนและวดผล- กจกรรมการยกระดบผลสมฤทธทางการ

เรยนส ความพรอมในการประเมนระดบชาตและนานาชาต (O-Net,PISA)

- กจกรรมการประเมนและพฒนาสความเปนเลศทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร

- การทดสอบ TU Test นกเรยน EP ทง3 ระดบ

- กจกรรมการประเมนและพฒนาสความเปนเลศทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร

- แผนการจดการเรยนร- แบบบนทกหลงการสอนของครแตละกลม

สาระการเรยนร- เครองมอในการวดและประเมนผลการ

เรยนร- บนทกผลหลงการจดกจกรรมการเรยนร

และพฒนาการของผเรยน- ชนงาน/ผลงานของนกเรยน

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

5 - คายทกษะชวต- งานจดบรการแนะแนว 5 บรการ- โครงการแนะแนวการศกษาตอและอาชพ- งานจดกจกรรมแนะแนว- กจกรรมมอบทนการศกษา- กจกรรมชวยเหลอและแกปญหาดาน

พฤตกรรม- กจกรรมสานสมพนธบานและโรงเรยน- กจกรรมลอมรวโรงเรยนปองกนยาเสพตด- กจกรรมคายผน าองคกรนกเรยน- กจกรรมนกเรยนเพอนทปรกษา (YC –

Youth CounselorX- กจกรรมเยยมบานนกเรยน- กจกรรมคายผน าองคกรนกเรยน- กจกรรม โครงการสานฝน ฉนอยากเปน- แบบบนทกขอมลนกเรยนรายบคคล- แผนงาน/โครงการระบบการดแลชวย

นกเรยน- ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน

ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน




7.6 (ตอ)

- แบบคดกรองนกเรยน- แบบบนทกการใหค าปรกษา- บนทกการเยยมบาน- กจกรรมเพอการวางแผนอนาคต(ตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง)

7.7 ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

5 - กจกรรมสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรภายในสมาตรฐานสากล

- โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรดานภาษาองกฤษสความเปนสากล

- กจกรรมพฒนาผฝกสอนกฬา- กจกรรมอบรมพฒนาครนอกโรงเรยน- กจกรรมพฒนาบคลากรดาน

คอมพวเตอร- กจกรรมอบรมพฒนาครภายในโรงเรยน- กจกรรมศกษาดงานในตางประเทศเพอ

พฒนาบคลากร- กจกรรมนเทศภายในและศกษาดงาน

กลมเครอขายนเทศการสอน- กจกรรมพฒนาครผสอน EP ในประเทศ

และตางประเทศ- กจกรรมอบรมครเพอเตรยมความพรอม

การจดการเรยนหองเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตรเขมขน

- กจกรรมพฒนาบคลากรเพอเตรยมความพรอมสอาเซยน

- กจกรรมการอบรมผบงคบบญชาลกเสอ- กจกรรมพฒนาบคลากรนกพฒนา- รายงานการวจยในชนเรยน- รายงานการศกษา/อบรม/ศกษาดงาน- รายงานผลการปฏบตหนาท- ค าสงมอบหมายงานภายในโรงเรยน

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษา

5 - กจกรรมวนส าคญทางพระพทธศาสนาระดบชน ม.ตนและ ม.ปลาย

- กจกรรมสงเสรมการเรยนการสอนรายวชาตางๆ

- กจกรรมตกบาตรเสรมบญ- กจกรรมวนเฉลมพระชนมพรรษาและวน

พอแหงชาต- กจกรรมวนเฉลมพระชนมพรรษาและวน

แมแหงชาต- กจกรรมวสถาปนาโรงเรยน- กจกรรมวนไหวคร- กจกรรมสปดาหสงเสรมพระพทธศาสนา




7.8 (ตอ)

- กจกรรมพธวางพวงมาลาสมเดจยา- กจกรรมสงเสรมการมมนษยสมพนธกบ

ชมชน- กจกรรมมทตาคารวะ- กจกรรมการอบรมผบงคบบญชาลกเสอ- กจกรรมบชาครกวศรสนทร (วนสนทรภ)- กจกรรมสงเสรมและพฒนาศกยภาพ

บคลากรดานภาษาองกฤษสสากล- กจกรรมคายพทธบตร- กจกรรมสรางเสรมคณธรรมจรยธรรม- กจกรรมสงเสรมความมระเบยบวนย- กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต- ค าสงมอบหมายงานของโรงเรยน- แบบประเมนตนเอง- แฟมพฒนางาน- รายงานผลการปฏบตหนาท- โลรางวล เกยรตบตร- ภาพถายกจกรรมตางๆ

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

5 - งานจดจางครภาษาองกฤษเจาของภาษา- งานจดจางครภาษาจนเจาของภาษา- งานจดจางวทยากร (พระสงฆ)- งานจดจางครทมความเชยวชาญเฉพาะ

สาขา- งานจดจางครตางชาตสอนภาษาฝรงเศส

จน และญปน- งานจดจางครตางชาตและอาจารยพเศษ

(SP)- กจกรรมการจดการเรยนรดวยวทยากร

ผเชยวชาญภายนอก- งานจดจางเจาหนาทประจ าหองทดลอง

ทางวทยาศาสตร (Lab Boy)- จดจดจางครตางชาตสอนภาษาฝรงเศส- งานจดจางครสอนภาษาฝรงเศสและจน- งานจดจางครตางชาตสอนภาษาจน- กจกรรมสงเสรมและพฒนาศกยภาพ

บคลากรภายในประเทศสมาตราฐานสากล

- แผนการจดการเรยนร- ตารางการจดการเรยนร- ค าสงมอบหมายงานของโรงเรยน- แฟมพฒนางาน- แบบประเมนผลการปฏบตงาน- ผลงาน/รางวลของนกเรยน- โลรางวล เกยรตบตร




7.9 (ตอ)

- ภาพถายกจกรรมตางๆ- กจกรรมนเทศระหวางกลมสาระการ

เรยนร และนเทศภายในกลมสาระการเรยนร


1. วธการพฒนา1. ครมการจดท าหลกสตรสถานศกษา ในรายวชาตางๆ ซงจะมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดาน

ความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค มการจดท าตวชวดและผลการเรยนรทคาดหวง ค าอธบายรายวชา และโครงสรางรายวชา

2. ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลการวเคราะหในการวางแผนการจดการเรยนร3. ครมการจดท าแผนการจดการเรยนร ซงมการออกแบบและจดการเรยนรดวยวธการทหลากหลาย แตเนน

นกเรยนเปนส าคญ ครใชสอการเรยนการสอนและเทคโนโลยทางการศกษาทหลากหลายเหมาะสมกบนกเรยน เชน เอกสารประกอบการเรยน วดทศน ภาพยนตร PowerPoint เกม เปนตน และครก าหนดการวดผลและประเมนดวยวธการทหลากหลาย เชน ชนงาน/ผลงาน แบบฝกหด/ใบงาน/ใบกจกรรม แบบทดสอบ/ขอสอบ เปนตน เพอพฒนาการเรยนรของนกเรยน

4. โรงเรยนมโครงการพฒนาศกยภาพบคลากรในการจดการเรยนการสอน การผลตสอการเรยนการสอนสงเสรมใหบคลากรมการพฒนาศกยภาพการท างานดานตางๆ โดยหนวยงานทงภายในโรงเรยน ภายนอกโรงเรยน และตางประเทศ

5. โรงเรยนมการนเทศตดตามการออกแบบและจดการเรยนร การใชสอและเทคโนโลย การวดและประเมนผล การวจยในชนเรยนของครในกลมสาระการเรยนรและระหวางกลมสาระการเรยนร

6. ครผสอนและครทปรกษามสวนรวมในการใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนในดานตางๆ โดยครทปรกษาจะท าแบบคดกรองนกเรยนซงจะมการประเมนคณลกษณะดานตางๆ ไดแก ดานการเรยน ดานความสามารถพเศษ ดานการเจรญเตบโต ดานความแขงแรงของรางกาย ดานจตใจ -อารมณ ดานเศรษฐกจ ดาน การคมครอง และดานพฤตกรรม ของนกเรยนในแบบคดกรองและจดกลมนกเรยน เพอคดกรองนกเรยนทมปญหาดานตางๆ ซงจะมการแกไขปญหาตอไป ครผสอนใหขอมลกบครทปรกษาแลวด าเนนแกปญหาตางๆ ควบคกบแบบ คดกรองนกเรยน

7. ครมการจดท าวจยในชนเรยน ซงจะมการน าผลการวจยไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนตอไป และโรงเรยนมการจดท าโครงการพฒนาศกยภาพบคลากรซงมการจดอบรมการท าวจยใหกบครทสนใจ

8. โรงเรยนมการจดท าโครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหครเปนแบบอยางทด เชน กจกรรมตกบาตรเสรมบญกจกรรมมทตาจต กจกรรมวนพอและวนแม กจกรรมไหวคร กจกรรมมอบตวเปนศษย กจกรรมถวายพวงมาลาสมเดจ-ยา กจกรรมวนสถาปนาโรงเรยน และโรงเรยนมการจดกจกรรมเพอสงเสรมการเปนสมาชกท ดของโรงเรยน เชน การแขงขนกฬาคร กจกรรมวนปใหม กจกรรมรดน าด าหวผใหญเนองในวนสงกรานต เปนตน

9. ครมการพฒนาศกยภาพนกเรยนในดานตางๆ ทงในกจกรรมการเรยนการสอน และกจกรรนอกหลกสตรและมการสงเสรมใหนกเรยนไดแสดงออกซงความสามารถในกจกรรมตางๆ เชน กจกรรมวนพอและวนแม มหกรรมวชาการ กจกรรมวนสนทรภ กจกรรมกฬาภายใน “พกลเกมส” และสงเสรมใหนกเรยนทมความสามารถไดเขารวมการแขงขนทกษะวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน


10. โรงเรยนสงเสรมใหครไดรบรางวลตางๆ สงเสรมใหครไดศกษาตอเพอใหมคณวฒทสงขน ตลอดจนสงเสรมใหครมวทยฐานะทสงขน ซงเปนการพฒนาศกยภาพของตนเองอกทางหนง ซงกอใหเกดผลดตอทงตวคร นกเรยน และโรงเรยน

2. ผลการพฒนาจากการด าเนนงานของโรงเรยน สงผลให 1. ครมความรความเขาใจในเปาหมายคณภาพนกเรยนตามหลกสตรสถานศกษา เชอมโยงเปาหมายคณภาพ

ผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรและหลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนร สามารถวางแผน การจดการเรยนร มการวางเปาหมายคณภาพผเรยน ครอบคลมดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะส าคญและคณลกษณะอนพงประสงคได

2. ครมแผนการจดการเรยนรทด มการจดกจกรรมทหลากหลาย มการใชสอการเรยนการสอนทหลากหลายเหมาะสมกบนกเรยน และมการวธการวดและประเมนผลนกเรยนทหลากหลายและเปนการประเมนตามสภาพจรงดวยเครองมอทหลากหลายเหมาะสมกบวธการวดและประเมนผล สงใหผลนกเรยนมผลการเรยนทสงขนกวาการวดผลประเมนดวยแบบทดสอบ/ขอสอบเพยงอยางเดยว

3. ครรปญหาของนกเรยนเปนรายบคคลและสามารถใหค าปรกษา แนะน าและชวยเหลอนกเรยนไดตรงตามสภาพปญหาของนกเรยนแตละคน เชน การใหทนการศกษากบนกเรยนทมปญหาทางดานเศรษฐกจ การสงเสรมความสามารถพเศษใหกบนกเรยนบางคน เปนตน

4. ครไดรบการยอมรบจากนกเรยน เพอนคร ผปกครอง และชมชน5. นกเรยนไดรบการพฒนาอยางเตมศกยภาพดวยวธการทหลากหลาย ซงนกเรยนบางคนไดรบการพฒนา

ศกยภาพจนไดรบรางวลจากหนวยงานตางๆ ซงเปนการสรางชอเสยงใหกบตนเอง กลมสาระการเรยนรทเกยวของ ครทเกยวของ โรงเรยน

6. ครไดรบรางวลจากหนวยงานตางๆ เปนการสรางชอเสยงใหกบตนเองและโรงเรยน7. ครมการพฒนาศกยภาพทางดานตางๆ ซงจะสงผลตอการท างานทมประสทธภาพและเกดประสทธภาพ

มากยงขน การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสามารถประสบความส าเรจได เนองจาก 1. ผบรหารเหนความส าคญของการพฒนาศกยภาพของคร และใหการสนบสนนในการจดกจกรรมหรอ

โครงการตางๆ 2. ครมความรความสามารถ และไดรบการพฒนาศกยภาพจากหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอกอย

เสมอ 3. โรงเรยนสนบสนนการเรยนการสอนของครและนกเรยนเปนอยางด เชน เครองฉายภาพ เครองเสยง

การจดท าเอกสารประกอบการเรยนการสอน เปนตน และยงมแหลงเรยนรจ านวนมาก เชน หองปฏบตการทางภาษา หองปฏบตการวทยาศาสตร คณตศาสตร หองประชม หองสมด เปนตน

4. โรงเรยนมโครงการพฒนาศกยภาพบคลากรใหมความรความสามารถในดานตางๆ โดยมการศกษาดงานทงภายในและตางประเทศ

5. โรงเรยนมการสงเสรมและสนบสนนใหครไดท าผลงานทางวชาการ และสงเสรมใหครไดท าวจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนการสอนของตนเองอยเสมอ

6. โรงเรยนเชญวทยากรมาใหความรกบครในดานตางๆ อยางสม าเสมอ7. โรงเรยนมสวนสงเสรมใหครไดปฏบตงานสอนอยางเตมตามศกยภาพ และสงเสรมใหครไดสงเสรม

สนบสนนนกเรยนทมความรความสามารถไดแสดงออกซงความสามารถของตนเอง 8. นกเรยนมความรความสามารถมาก เมอไดรบการสงเสรมจากครท าใหไดรบรางวลจากการแขงขนหรอ

ประกวดในรายการตางๆ จานวนมาก เปนการสรางชอเสยงใหกบตนเอง โรงเรยน และครอบครว


9. โรงเรยนและสวนหนวยงานตางๆทงภาครฐและเอกชนใหการสนบสนนในการพฒนาศกยภาพของคร10. โรงเรยนใหความส าคญตอการพฒนาศกยภาพครในการเลอนวทยฐานะตางจงท าใหนกเรยนมการพฒนา

ตามไปดวย

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต1. มการจดเครอขายหรอศนยพฒนาศกยภาพครในการเลอนวทยฐานะต าแหนงตางๆเพอสงผลประโยชนตอ

ผเรยนใหไดรบความรทมมาตราฐานและมการใช นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญาทองถนทเปนปจจบนทนเหตการณ และเหมาะสมกบทศวรรษท 21

2. โรงเรยนใหขวญและก าลงใจกบครซงตงใจปฏบตงานอยางตอเนอง3. การจดการเรยนการสอนไมเปนไปตามแผนการจดการเรยนรทตงไวเนองจากมการจดกจกรรมนอกเหนอ

วาระท าใหเวลาตามปฏทนทก าหนดไวไมเปนตามทวางแผนไว


มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล



8.1 ผบรหารมวสยทศนภาวะผน า และความคดรเรม ทเนนการพฒนาผเรยน

5 - โครงการหลก 8 โครงการ- แผนปฏบตการประจ าป- แผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน- บนทกการประชม- ค าสงมอบหมายงานของโรงเรยน- สมดนเทศ สมดเยยมของโรงเรยน- รายงานการประเมนภายนอกของ สมศ.

รอบ 3- รายงานประจ าปของโรงเรยน- แฟมสะสมงานของคร/ผบรหาร

สถานศกษา- ผลงาน/รางวลของนกเรยน

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคด ทงดานวชาการและการจดการ

5 - โครงการหลกท 3 สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรสความเปนเลศระดบสากล เชน

- กจกรรมสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรภายในประเทศสมาตรฐานสากล

- กจกรรมสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรดานภาษาองกฤษสความเปนสากล

- กจกรรมการนเทศภายในและศกษาดงานกลมเครอขายนเทศการสอน

- กจกรรมพฒนาบคลากรเพอเตรยมความพรอมสประชาอาเซยน

- แผนปฏบตการประจ าป- แผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน- แบบสรปงาน/โครงการ/กจกรรมของ

โรงเรยน- ค าสงมอบหมายงานของโรงเรยน- รายงานการประเมนคณภาพภายในโดย

หนวยงานตนสงกดและหนวยงานภายนอก

- บนทกการประชมของโรงเรยน- รายงานประจ าปของโรงเรยน- หนงสอตดตอประสานงาน สถตการใช

แหลงเรยนร หรอแหลงบรการภายในโรงเรยน

- หลกสตรสถานศกษา แผนการจดการเรยนร ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน




8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

5 - กจกรรมการนเทศภายในและศกษาดงานกลมเครอขายนเทศการสอน

- กจกรรมสอนเสรมภาษาองกฤษใหครไทยและการเพมพนความรใหกบบคลากร

- กจกรรมการพฒนาครสอน EP ในประเทศและตางประเทศ

- แผนปฏบตการประจ าป- แผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน- แบบสรปงาน/โครงการ/กจกรรมของ

โรงเรยน- ค าสงมอบหมายงานของโรงเรยน- รายงานการประเมนคณภาพภายในโดย

หนวยงานตนสงกดและหนวยงานภายนอก

- บนทกการประชมของโรงเรยน- รายงานประจ าปของโรงเรยน

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

5 - กจกรรมพฒนาบคลากรเพมเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน

- กจกรรมอบรมพฒนาครภายในโรงเรยน- กจกรรมพฒนาบคลากรภายในโรงเรยน- กจกรรมพฒนาบคลากรงาน

ประชาสมพนธโรงเรยน- แผนปฏบตการประจ าป- บนทกการประชม- ค าสงมอบหมายงานของโรงเรยน- สมดนเทศ สมดเยยมของโรงเรยน- หนงสอเชญประชม/เชญเปนวทยากร

ของบคลากรภายนอก- รายงานการประเมนภายนอกของ สมศ.

รอบ 3- รายงานประจ าปของโรงเรยน- แฟมสะสมงานของคร- ภาพถายกจกรรมตางๆ

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหาร การจดการศกษา

5 - กจกรรมทศนศกษาตามโครงการเรยนฟร 15 ป อยางมคณภาพ

- กจกรรมรณรงควนเอดสโลก- กจกรรมลดพงลดโรค- กจกรรมปลกผกปลอดสารพษตามแนว

พระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง- กจกรรมวนประสานสมพนธบานและ

โรงเรยน- โครงการตรวจสขภาพประจ าป




8.5 (ตอ)

- กจกรรมการแขงขนเศรษฐศาสตรเพชรยอดมงกฏ

- กจกรรมแขงขนวงโยธวาทตในประเทศและตางประเทศ

- แผนปฏบตการประจ าป- แบบสรปงาน/โครงการ/กจกรรมของ

โรงเรยน- บนทกการประชม- สมดนเทศ สมดเยยม- ค าสงมอบหมายงานของโรงเรยน- รายงานการประเมนภายนอกของ สมศ.

รอบ 3- รายงานประจ าปของโรงเรยน- แฟมสะสมงานของคร- แบบประเมนความพงพอใจ- เวบไซตของโรงเรยน- ผลงาน/รางวลของนกเรยน- ภาพถายกจกรรมตางๆ

8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5 - กจกรรมจดอบรมพฒนาการสอนคณตศาสตรเปนภาษาองกฤษ

- โครงการ/กจกรรมพฒนาศกภาพบคลากรดานตางๆ

- กจกรรมพฒนาผฝกสอนกฬา- กจกรรมการอบรมครเพอเตรยมความ

พรอมการจดการหองเรยนวทยาศาสตรและคณตศาสตรแบบเขมขน

- กจกรรมพฒนาสอและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนตามโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล

- แผนปฏบตการประจ าป- แผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน- บนทกการประชม- ค าสงมอบหมายงานของโรงเรยน- รายงานการประเมนภายนอกของ สมศ.

รอบ 3- รายงานการประเมนคณภาพโดย

หนวยงานตนสงกด- รายงานประจ าปของโรงเรยน- ผลงาน/รางวลของนกเรยน- ภาพถาย



1. วธการพฒนา1.1 ผบรหารเปนแบบอยางทด มความรความสามารถในการบรหารงาน เหนความส าคญของการด าเนนงาน/

โครงการ/กจกรรมทจะพฒนาการท างานของครและบคลากรภายในโรงเรยน และการศกษาของนกเรยน 1.2 ผบรหารด าเนนการงาน โครงการตางๆ อยางมวสยทศน เปนผน า ในการท างาน และใหค าปรกษา

ชวยเหลอกบผปฏบตงาน 1.3 ผบรหารสงเสรมและสนบสนนการพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเนอง โดยสงเสรมใหครจดท าแผนการ

จดการเรยนรใหเปนปจจบน จดใหมการนเทศตดตามการสอนทงภายในกลมสาระการเรยนรและระหวางกลมสาระการเรยนร อยางกลยาณมตร และสนบสนนอปกรณทใชประกอบการเรยนการสอนของคร เชน เครองฉายภาพ เครองเสยงในหองเรยน เปนตน

1.4 ผบรหารเปนผน าในการพฒนาวชาการของโรงเรยน โดยจดใหการประชมเชงปฏบตการ อบรมสมมนาใหความรกบคร และสงเสรมใหครวจยในชนเรยนซงเปนเครองมอในการพฒนาคณภาพการศกษาของตนเองและผเรยน

1.5 ผบรหารสนบสนน สงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนเขารบการอบรม ประชมเชงปฏบตการจากหนวยงานตางๆ ภายนอกโรงเรยน ในเนอหาท เกยวกบการเรยนการสอนและภาระ งานอนนอกเหนอจากการเรยนการสอน

1.6 ผบรหารสนบสนนและสงเสรมใหครพฒนาตนเองและจดท าผลงานทางวชาการ สงเสรมใหครเพมวฒทางการศกษา และสงเสรมใหครผสอนสอบคดเลอกเปนบคลาการสายบรหาร

1.7 ครในโรงเรยนมความรความสามารถและมความมงมนในการท างาน สงผลใหการด าเนนงานตามโครงการ/กจกรรมตางๆ ส าเรจลลวงไปดวยด

1.8 พนทของโรงเรยนมมากเออตอการด าเนนงานของโรงเรยน

2. ผลการพฒนา2.1 โรงเรยนมผลการด าเนนงานดานวชาการ งานหลกสตร โครงการ กจกรรมตางๆ ในภาพรวมอยในระดบด

มาก เปนไปตามวตถประสงคของการด าเนนการ ซงตอบสนองตอความตองการของผเรยน 2.2 การด าเนนการตางๆ เปนไปอยางมประสทธภาพ และสามารถพฒนานกเรยนไดในทกดาน ตาม

ความถนดและสนใจ ตรงตามเอกลกษณของโรงเรยน 2.3 ผบรหารเปนทยอมรบของบคลากรและชมชน โดยสามารถเปนผน าการปฏบต ผสนบสนน และผน าใน

การด าเนนการตางๆ เพอใหเกดประสทธภาพและประสทธผลโดยตรงกบผเรยน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต1. พฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของชมชน2. ใหคร ผปกครอง ชมชนและนกรยนไดมสวนรวมในการชวยพฒนาการจดการศกษา3. สงเสรมใหชมชนไดมการจดแหลงเรยนรภายนอกทเปนประโยชนตอการเรยนรของผเรยน


มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล



9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

5 - แผนพฒนาคณภาพการศกษา- แผนปฏบตการประจ าป- แบบสรปงาน/โครงการ/กจกรรมของ

โรงเรยน- บนทกการประชมของโรงเรยน- บนทกการประชมของคณะกรรมการ

สถานศกษา- ประกาศคณะกรรมการสถานศกษา- รายงานการประเมนคณภาพการศกษา

โดยหนวยงานตนสงกด- รายงานประจ าปของโรงเรยน- ภาพถายกจกรรมตางๆ

9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

4 - แผนพฒนาคณภาพการศกษา- แผนปฏบตการประจ าป- แบบสรปงาน/โครงการ/กจกรรมของ


สถานศกษา- ประกาศคณะกรรมการสถานศกษา- รายงานการประเมนคณภาพการศกษา

โดยหนวยงานตนสงกด- รายงานประจ าปของโรงเรยน- แบบส ารวจความพงพอใจ- รายงานสรปผลการส ารวจความพง

พอใจ- หนงสอเชญประชม- ผลงาน/รางวลของนกเรยน คร และ

โรงเรยน- ภาพถายกจกรรมตางๆ

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

3 - กจกรรมประสานสมพนธบานและโรงเรยน

- แผนพฒนาคณภาพการศกษา- แผนปฏบตการประจ าป- แบบสรปงาน/โครงการ/กจกรรมของ


สถานศกษา- บนทกการประชมเครอขายผปกครอง




9.3 (ตอ)

- ประกาศคณะกรรมการสถานศกษาและเครอขายผปกครอง

- รายงานการประเมนคณภาพการศกษาโดยหนวยงานตนสงกด

- รายงานประจ าปของโรงเรยน- แบบส ารวจความพงพอใจ รายงาน

สรปผลการส ารวจความพงพอใจ- หนงสอเชญประชม- ผลงาน/รางวลของนกเรยน คร และ

โรงเรยน- ภาพถายกจกรรมตางๆ


1. วธการพฒนาโรงเรยนมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยคณะกรรมการ

สถานศกษา พ.ศ.2542 ซงมบทบาทหนาทในการใหค าปรกษา ขอเสนอแนะ และใหความเหนชอบตอนโยบาย แผนพฒนาการศกษา กรอบกลยทธ แผนปฏบตการประจ าป รายงานประจ าปของโรงเรยน การจดสรรงบประมาณประจ าป แนวทางวธการะดมทรพยากรเพอการศกษา รวมทงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา การวางแผนการรบนกเรยน การบรรจแตงตงและการโยกยายขาราชการครของโรงเรยน นอกจากมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานก ากบตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมายของโรงเรยนแลว โรงเรยนยงไดรบการชวยเหลอจากเครอขายผปกครองทใหการสนบการท ากจกรรมตางๆ ของนกเรยนและโรงเรยน เชน การอนเคราะหน าดม อาหาร ขนมกบนกเรยนในกจกรรมกฬาภายใน “พกลเกมส” งานปจฉมนเทศนกเรยนชน ม.6 เปนตน ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการสอดสองดแลนกเรยนของโรงเรยน ท าใหโรงเรยนสามารถใหการชวยเหลอและปรบปรงพฤตกรรมนกเรยนทไมเหมาะสมไดคนนกเรยนสหองเรยนได

2. ผลการพฒนาคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน เครอขายผปกครอง ผปกครองและชมชน ปฏบตตามหนาท

ความรบผดชอบอยางมประสทธภาพ มการก ากบตดตาม ดแลและขบเคลอนการท างานของโรงเรยนใหเปนไปตามแผนปฏบตงานประจ าป การจดสรรงบประมาณประจ าป แผนพฒนาการศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมายผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมของโรงเรยน สงผลใหการท างานของโรงเรยนมประสทธภาพเกดประสทธผล และชวยสอดสองดแลพฤตกรรมของนกเรยน สงผลใหนกเรยนมปฏบตตนในทางทไมเหมาะสม โรงเรยนมนกเรยนทมคณภาพทงดานความรความสามารถ และคณธรรมจรยธรรม เปนโรงเรยนทไดรบการยอมรบจากนกเรยน ผปกครอง และชมชน สงผลใหหนวยงานภายนอกเลอกทจะจดกจกรรมเสรมหลกสตรภายในโรงเรยนมากขน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดรบประสบการณจากการท ากจกรรมเสรมหลกสตรดงกลาว

การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสามารถประสบความส าเรจได เนองจาก 1. บคลากรในคณะกรรมการสถานศกษาเปนผทมความรความสามารถ เลงเหนถงผลประโยชนของโรงเรยน

คร บคลากรทางการศกษาของโรงเรยน และนกเรยนเปนส าคญ 2. โรงเรยนใหความส าคญของการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษา โดยจดใหมการประชม

คณะกรรมการสถานศกษาอยางสม าเสมอเพอชแจงและรวมกนวางแผนการด าเนนงานของโรงเรยน รวมทงรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะเพอน าไปใชในการพฒนาและปรบปรงตอไป


3. ผปกครองเหนความส าคญของการจดการศกษาของโรงเรยน โดยเขารวมประชมเสนอขอคดเหน เสนอแนะแนวทางการท างานหรอการแกไขปญหาตางๆ ใหโรงเรยนไดรบทราบ

4. เครอขายผปกครองมสวนชวยพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน โดยเขารวมกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน เชน กฬาภายใน “พกลเกมส” , งานปจฉมนเทศนกเรยนชน ม.6 เปนตน และจดกจกรรมเพอหาเงนมาสนบสนนการจดการศกษาของโรงเรยน เชน กจกรรมเดนวงการกศล , การทอดผาปาการกศล เปนตน

และการจดโครงการ/กจกรรมตางๆ มปญหา/อปสรรคในการด าเนนการ เนองจากผปกครองบางสวนไมเขารวมประชมผปกครองในกจกรรมประสานสมพนธบานและโรงเรยน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคตมการเผยแพรหรอประชาสมพนธบทบาทหนาทการท างานของคณะกรรมการสถานศกษาและเครอขาย

ผปกครองในชองทางตางๆ เชน เวบไซต วารสารโรงเรยน รายงานประจ าป เปนตน


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน อยางรอบดาน



10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 5 - งานจดจางวทยากรพเศษทมความเชยวชาญเฉพาะสาขา

- งานจดจางครทมความเชยวชาญเฉพาะสาขา

- งานจดจางวทยากรภายนอก (พระสงฆ)- โครงการแนะแนวการศกษาตอและ

อาชพ- กจกรรมการจดการเรยนรดวยวทยากร

ผเชยวชาญภายนอก- กจกรรมทศนศกษาตามโครงการเรยน

ฟร 15 ป อยางมคณภาพ- กจกรรมสปดาหรวมใจตานภยยาเสพตด- กจกรรมคายทกษะชวต- กจกรรมมหกรรมวชาการ- กจกรรมรณรงควนเอดสโลก- กจกรรมรกการอาน- กจกรรมแขงขนทกษะทางดานการงาน

อาชพและเทคโนโลย- กจกรรมปลกผกปลอดสารพษตามแนว

พระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง- กจกรรมสวนสมนไพรตามแนว

พระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง- กจกรรมประสานสมพนธบานและ

โรงเรยน- กจกรรมการชวยเหลอและแกปญหา

ดานพฤตกรรม- กจกรรมลอมรวโรงเรยนปองกนยาเสพ

ตด- กจกรรมทศนศกษา “วทยาศาสตร

หรรษา (Happy Science)”- กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต- กจกรรมทศนศกษาสญจร- กจกรรมสปดาหรวมใจตานภยยาเสพตด- กจกรรมอบรมความปลอดภยทางน า- กจกรรมทศนศกษาศลปวฒนธรรม และ

ภมปญญาไทย- กจกรรมสงเสรมการใชเทคโนโลยในการ

พฒนาทกษะอาชพเพอการมงานท า- กจกรรมสงเสรมและพฒนาศกยภาพ

บคลากรดานภาษาองกฤษสความเปนสากล




10.1 (ตอ)

- กจกรรมพฒนาบคลากรเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน


- กจกรรมวนส าคญทางพระพทธศาสนา- กจกรรมประกวดแขงขนดานคณธรรม

และจรยธรรม- กจกรรมวนสงแวดลอมโลก- กจกรรมวนสถาปนาโรงเรยน- กจกรรมการประกวดและแขงขน

หนงสนคณธรรม- กจกรรมสปดาหสงเสรมพระพทธศาสนา- กจกรรมสงเสรมการมมนษยสมพนธกบ

ชมชน- หลกสตรสถานศกษา/หลกสตรกลม

สาระการเรยนร- ค าสงมอบหมายงาน- บนทกการประชมของคณะกรรมการ

บรหารวชาการ- บนทกการประชมคณะกรรมการ

สถานศกษา10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตาม

ความถนด ความสามารถและความสนใจ 5 - หลกสตรสถานศกษา

- กจกรรมชมนม- โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนส

ความเปนเลศดานกฬา- กจกรรมการจดการสอนคอมพวเตอรเกน

มาตรฐานทรฐจดให- กจกรรมปลกผกปลอดสารพษตามแนว

พระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง- โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนส

ความเปนเลศดานศลปศกษา ดนตรและนาฏศลป

- หลกสตรสถานศกษา / หลกสตรกลมสาระการเรยนร

- การจดท าโครงสรางรายวชาเพมเตม- การลงทะเบยนเรยนรายวชาเพมเตม- แนวทางการบรหารจดการหลกสตร

สถานศกษา- ค าสงมอบหมายงาน- บนทกการประชมของคณะกรรมการ

บรหารวชาการ




10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

5 - กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร- กจกรรมแนะแนวในชนเรยน ม.1 – ม.3- การจดการเรยนการสอนกบคร

ชาวตางชาตซงเปนเจาของภาษา(องกฤษ จน ญปน ฝรงเศส)

- กจกรรมพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศดานวชาการ

- กจกรรมสอนเสรมวนเสาร- กจกรรมการแขงขนทกษะวชาการทง

ภายในและภายนอกโรงเรยน- กจกรรมสอบวดความรภาคภาษาองกฤษ

และจนทงภายในและสถาบนภายนอก- กจกรรมลกเสอเนตรนาร/นกศกษาวชา

ทหาร- กจกรรมไหวครดนตร นาฏศลปและ

ทศนศลป- กจกรรมการแขงขนบาสเกตบอลและ

วอลเลยบอล นกเรยนชน ม.3- กจกรรมเพมประสทธภาพและเตรยม

ความพรอมการเปนนกเรยนชน ม.1- กจกรรมพฒนาเดกพเศษโรงเรยน

สตรวทยา ๒- กจกรรมงานสปดาหหองสมด- หลกสตรสถานศกษา/หลกสตรกลม

สาระการเรยนร- คมอด าเนนการจดกจกรรมพฒนา

ผเรยน- การลงทะเบยนเรยนรายวชากจกรรม

พฒนาผเรยน- เวบไซตโรงเรยน (การลงทะเบยนเรยน)- ผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยนตาม

แผนงาน/โครงการ/กจกรรม10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนได

ลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง 5 - กจกรรมสงเสรมการจดท าโครงงาน

วทยาศาสตร- กจกรรมคายทกษะชวต- กจกรรมสงเสรมการอาน- การประกวดแขงขนจดนทรรศการภายใน

และภายนอกโรงเรยน- กจกรรมนกเรยนเพอนทปรกษา YC

(Youth Conselor)- กจกรรมพฒนาทกษะการคด วเคราะห

แขงขนทางวชาการ- กจกรรมมหกรรมวชาการ- แผนการจดการเรยนร




10.4 (ตอ)

- ผลงานของนกเรยนทเกยวกบการเรยนการสอน

- ผลงาน/รางวลของนกเรยนในการแขงขนทกษะทางวชาการ

- เอกสารประกอบการเรยน ใบงานแบบฝกหด แบบทดสอบ

- ภาพถายในกจกรรมการเรยนการสอน10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไป

ปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ 5 - กจกรรมนเทศการเรยนการสอนภายใน

กลมและตางกลมสาระฯ- กจกรรมนเทศภายในและศกษาดงาน

กลมเครอขายนเทศการสอน- ค าสงมอบหมายงาน- ปฏทนการนเทศ- บนทกการประชม- แบบบนทกและสรปผลการนเทศทาง

การศกษา- แผนการจดการเรยนร- หลกสตรกลมสาระการเรยนร- ผลงาน/รางวลของนกเรยนและคร- ภาพถายกจกรรม

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

5 - งานจดบรการแนะแนว 5 บรการ- งานจดกจกรรมแนะแนวในชนเรยน ม.1-

ม.3- กจกรรมชวยเหลอและแกไขปญหาดาน

พฤตกรรม- กจกรรมลอมรวโรงเรยนปองกนยาเสพ

ตด- งานจดซอยาและเวชภณฑ- กจกรรมรณรงควนงดสบบหร- กจกรรมพฒนาเดกพเศษ- กจกรรมพฒนานกเรยนเรยนออน- แบบคดกรองนกเรยน/เอกสารระบบดแล

ชวยเหลอนกเรยน- กจกรรมนกเรยนเพอนทปรกษา YC

(Youth Conselor)- กจกรรมเยยมบานนกเรยน- กจกรรมประสานสมพนธบานและ

โรงเรยน- กจกรรมคายผน า- กจกรรมเตรยมความพรอมกอน

Admission- กจกรรมมอบทนการศกษาเพอชวยเหลอ

นกเรยน- กจกรรมเสรมความมความระเบยบวนย




10.6 (ตอ)

- กจกรรมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

- กจกรรมมอบทนการศกษา- โครงการตรวจสขภาพประจ าป- โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยน- แบบคดกรองนกเรยน- ค าสงมอบหมายงาน- บนทกการประชม


1. วธการพฒนา1. โรงเรยนมการจดหลกสตรสถานศกษาทหลากหลายสอดคลองกบความตองการของนกเรยน โดย

ชนมธยมศกษาตน (ม.1-3) ม 5 กลมการเรยน ไดแก กลมการเรยนทวไป ภาษาจนเขมขน คอมพวเตอรเขมขน ภาษาองกฤษเขมขน วทยาศาสตร-คณตศาสตรเขมขน และหองเรยนพเศษภาษาองกฤษ (EP) และชนมธยมศกษาตอนปลาย (ม.4-6) ม 9 กลมการเรยน ไดแก กลมการเรยนวทยาศาสตร -คณตศาสตร ภาษาองกฤษ-คณตศาสตร ภาษาองกฤษ-ภาษาตางประเทศอน (จน,ภาษาญปน,ภาษาฝรงเศส) ภาษาองกฤษ-ทวไป วทยาศาสตร-คณตศาสตรหองเรยนพเศษภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ-คณตศาสตรหองเรยนพเศษภาษาองกฤษ วทยาศาสตร-คณตศาสตรเขมขน และโรงเรยนจดกจกรรมพฒนาผเรยน ไดแก กจกรรมชมนม กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร การเรยนเสรมความร

2. โรงเรยนมการสราง ปรบปรง พฒนาแหลงเรยนรภายใน หองปฏบตการ สนามกฬา ศนยการเรยนร ระบบเครอขายอนเตอรเนตเพอสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรง สบคนขอมลเพอ วางแผนการท างาน การแกปญหาและไดผลงานทตนเองภาคภมใจ

3. โรงเรยนมการนเทศภายในโดยมระบบการนเทศภายในกลมสาระการเรยนรและระหวางกลมสาระ -การเรยนร มการก ากบ ตดตามตรวจสอบและน าผลการนเทศไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

4. โรงเรยนมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โดยการท างานรวมกนของกลมบรหารงานบคคล คณะสครทปรกษา ครแนะแนว โดยมตดตามพฤตกรรมของนกเรยนในดานตางๆ และมการประเมนคณภาพนกเรยนตามแบบ คดกรอง

5. โรงเรยนมการจดโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาคณภาพนกเรยนอยางรอบดาน เชน การจดจางวทย ากรพเศษทมความเชยวชาญเฉพาะสาขามาใหความร โครงการแนะแนวการศกษาตอและอาชพ กจกรรมทศนศกษา แหลงเรยนรภายนอก กจกรรมคายของกลมสาระการเรยนรตางๆ การแขงขนทกษะวชาการทงภายในและภายนอกโรงเรยน กจกรรมประกวดแขงขนดานคณธรรมและจรยธรรม โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเลศดานตางๆ เปนตน

2. ผลการพฒนา1. นกเรยนเลอกเรยนในกลมการเรยนทตนเองสนใจ มความสามารถและมความถนด และเลอกเรยนใน

กจกรรมพฒนาผเรยนตามความสนใจและความถนดของตนเอง ท าใหนกเรยนไดรบการพฒนาในดานทเหมาะสมและสอดคลองกบการท างานหรออาชพของนกเรยนอนาคต ซงนกเรยนจะไดรบความรเกยวกบการศกษา คณะหรออาชพตางๆ จากกจกรรมแนะแนว และนกเรยนมการพฒนาทกษะชวตจากกจกรรมชมนม กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร

2. นกเรยนไดรบประสบการณการเรยนรจากการลงมอปฏบตจรง นกเรยนไดรบประเมนผลตามสภาพจรงดวยเครองมอทหลากหลายสงผลใหนกเรยนมผลการเรยนทดกวาการประเมนดวยแบบทดสอบเพยงวธการเดยว


3. ครไดรบการนเทศการสอน น าผลการนเทศไปใชในการปรบปรง พฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนพฒนาสอการสอน การวดและประเมนผลการเรยนร

4. นกเรยนไดรบการตดตามพฤตกรรม นกเรยนทมพฤตกรรมไมเหมาะสมจะไดรบการปรบปรงแกไขพฤตกรรม ครไดรบทราบขอมลดานตางๆ ของนกเรยน น าขอมลมาใชวางแผนการปรบปรงคณภาพ และใหการชวยเหลอนกเรยนทมปญหา เชน การใหทนการศกษากบนกเรยนทขาดแคลนทนทรพย ใหค าแนะน าในการดแลสขภาพ ตกเตอนพฤตกรรมทไมเหมาะสมดานตางๆ สงเสรมความสามารถพเศษดานตางๆ เปนตน

5. นกเรยนไดรบการพฒนาอยางรอบดาน ทงดานความร คณธรรม จรยธรรม สงผลใหนกเรยนเปนพลโลกทดของสงคมและประเทศชาตตอไป

การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสามารถประสบความส าเรจได เนองจาก 1. โรงเรยนมการจดหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองและครอบคลมหลกสตรแกนกลาง และปรบปรงให

เหมาะสม สอดคลองกบ ความตองการของนกเรยน ผปกครองและชมชน 2. โรงเรยนมการจดหลกสตรทหลากหลายตามความตองการและความสนใจของนกเรยน ไดแก หลกสตร

หองเรยนพเศษ ภาษาองกฤษ (SP) ชน ม.ปลาย หลกสตรหองเรยนภาษาองกฤษ (EP) ชน ม.ตน หลกสตรวทยาศาสตรเขมขน ภาษาจนเขมขน และคอมพวเตอรเขมขน

3. โรงเรยนจดใหมรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความสามารถ ความสนใจและความถนด เชน วชาคณตศาสตรเพมเตม วชาคณตศาสตรเขมขน วชาภาษาตางประเทศ เชน ภาษาจน ภาษาญปน ภาษาฝรงเศส เปนตน วชาการออกแบบบรรจภณฑ วชาการสรางภาพเคลอนไหว วชากราฟฟกคอมพวเตอร วชาการเขยนโปรแกรมเบองตน วชาภาษาซ เปนตน

4. โรงเรยนจดกจกรรมชมนม ซงเปนกจกรรมทมงเนนพฒนาศกยภาพของนกเรยนทหลากหลายตามความถนดและความสนใจและมแนวทางการเรยนรดวยตนเองโดยการส ารวจขอมลนกเรยน วางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน โดยมครเปนทปรกษา มการตดตาม ตรวจสอบ สรปรายงานผลการจดกจกรรม และมการน าเสนอผลงานของนกเรยนในงานนทรรศการวชาการ

5. โรงเรยนจดกจกรรมทสงเสรมความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย รกความเปนไทย และอยอยางพอเพยง เชน กจกรรมหนา เสาธง กจกรรมวนพอ กจกรรมวนแม กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต กจกรรมวนส าคญทางพระพทธศาสนา กจกรรมหลอเทยนและแหเทยนพรรษา

6. โรงเรยนจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน เพอสงเสรมลกษณะนสยของนก เรยนใหเปนผเสยสละและท างานเพอประโยชนของสงคม ทงภายในและภายนอกโรงเรยน

7. โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาศกยภาพของนกเรยนตามความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนเชน กจกรรมคายวทยาศาสตรและสงแวดลอม กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการและกฬาทงภายใน และภายนอกโรงเรยน การแขงขนกฬาภายใน “พกลเกมส” โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โครงสรางสอนเสรมในรายวชาตางๆ เชน ภาษาจน ฟสกส เคม ชววทยา กจกรรมสานฝนของนกเรยนชน ม.6

8. ครจดท าแผนการจดการเรยนรและจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนนก เรยนเปนส าคญ มการจดกจกรรมทหลากหลาย เชน กจกรรมการเรยนแบบรวมมอ การแสดงบทบาทสมมต การท าโครงงาน เชน โครงงานวทยาศาสตร โครงงานคณตศาสตร

9. ครใชการวดผลและประเมนผลนกเรยนทหลากหลาย สอดคลองกบสภาพการเรยนรและพฒนาการของนกเรยน เชน ประเมน การท ากจกรรมกลม ทกษะปฏบตการ การท ากจกรรมระหวางเรยน การท าชนงานทครมอบหมายทงงานเดยวและงานกลม การทดสอบดวยเครองมอทหลากหลาย แลวครน าผลการประเมนไปพฒนานกเรยนตอไป

10. โรงเรยนสงเสรมใหครไดเขารบการอบรมในหวขอตางๆ ทงทจ าเปนตอการท างานและความตองการของคร เชน การท าผลงานวชาการ การท าสอการสอน การเขยนแผนการจดการเรยนร การท าวจยในชนเรยน เปนตน


11. ครท าวจยในชนเรยน เพอพฒนาคณภาพการเรยนการสอนใหสอดคลองกบการเรยนรของนกเรยนและน าผลการวจยในชนเรยนของครหรอผลงานวจยอนๆ ทเกยวของใชสรปผลการตดตามการใชหลกสตรอยางตอเนอง

12. โรงเรยนมระบบการนเทศภายใน โดยมการสลบการนเทศในกลมสาระการเรยนรเดยวกนและโดยหวหนากลมสาระการเรยนร นอกจากนนมการนเทศขามกลมสาระการเรยนร เพอก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนสอนอยางสม าเสมอ

13. โรงเรยนมการจดกจกรรมเพอชวยเหลอนกเรยน เชน กจกรรมประสานสมพนธบานโรงเรยน กจกรรมมอบทนการศกษา กจกรรมเพอใหค าปรกษา เปนตน

14. ครทปรกษาคดกรองและจ าแนกนกเรยนเปนรายกลมตามสภาพจรง แลวมการชวยเหลอนกเรยนทมปญหาดวยวธการทเหมาะสม

การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนไมประสบความส าเรจได เนองจาก 1. มอตราก าลงไมเพยงพอ2. การสอสาร ค าสง หนงสอราชการลาชามากจนบางครงท าใหขาดโอกาสและเสยผลประโยชน3. มการจดกจกรรมตางๆ มากเกนไป สงผลใหครมภาระเรองของกจกรรมนนๆ ท าใหมเวลาในการปฏบตการ

สอนไดไมเตมท 4. นกเรยนใชโทรศพทในการเลนเกมส ฟงเพลงและอนๆ ทกครงเมอมโอกาสหรอแมกระทงแอบใชในชวโมง

เรยน 5. นกเรยนบางสวนมพฤตกรรมไมเหมาะสม ไมสนใจหรอไมตงใจเรยน โดยทครทปรกษาและครผสอนได

ตดตามและพยายามแกไขปรบปรงพฤตกรรมของนกเรยนแลว 6. การใหความรเรองการเรยนการสอนของครและนกเรยนในศตวรรษท 21 ในหลายกลมสาระการเรยนรยง

ไมมความชดเจน 7. การบรณาการหลกสตรทองถนมนอย ดวยโรงเรยนอยในกรงเทพมหานคร การบรณาการหลกสตรทองถน

จงยงไมชดเจน เพราะเปนสงคมเมอง การทจะน าผน าชมชนเขารวมในการจดหลกสตรในการปฏบตจรงจงเปนไปไดนอยมากดวยภาระงานของคนในสงคมดวย

8. ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน การเยยมบานเปนไปคอนขางยากดวยสถานท วน เวลา เพราะเปนโรงเรยนในเขตลาดพราว กรงเทพฯ จะเยยมไดเฉพาะรายบคคลทมปญหา สวนนกเรยนทวไปทปกตจะไดเยยมโดยเฉพาะในฝายมธยมศกษาตอนปลาย

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต1. โรงเรยนควรสงเสรมใหนกเรยนไดรบประสบการณจรง และสนบสนนใหนกเรยนเขารวมกจกรรมตางๆ

นอกสถานศกษาใหมากขน 2. โรงเรยนควรสงเสรมนกเรยนทมความสามารถในดานตางๆ ทงดานวชาการ ดนตร กฬา อนๆ ใหไดเขารวม

การแขงขนภายนอกโรงเรยนมากยงขนเพอพฒนาความสามารถของนกเรยนและคร และยงเปนการสรางช อเสยงใหกบโรงเรยนอกดวย

3. โรงเรยนควรมการน าผลการนเทศภายในมาปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหเปนรปธรรมยงขน4. ส ารวจภมปญญาทองถนในชมชนเพอน ามาพฒนาเปนหลกสตรทองถน5. เชญวทยากรทองถนมาใหความรกบนกเรยนในดานตางๆ มากยงขน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ



11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

5 - สวนสมนไพร- สวนวทยาศาสตร- การปรบซอมบ ารงงานอาคารสถานท

และสงแวดลอม เชน การเปลยนพนไมทปลวกกนเปนพนกระเบอง การวางทอระบายน า เปนตน

- กจกรรมปลกผกปลอดสารพษตามพระราชด ารหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

- กจกรรมการผลตพนธไมประดบเพอตกแตงอาคารสถานท

- สรปงาน/โครงการของโรงเรยน- ภาพถายการจดท างาน/โครงการตางๆ

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและ ความปลอดภยของผเรยน

5 - งานจดซอยาและเวชภณฑ- บนทกการขออนมตซอยาและเวชภณฑ- บนทกสถตการใชหองพยาบาล- การตรวจสขภาพประจ าป- บนทกการตรวจสขภาพประจ าป- โครงการสวสดการครและนกเรยน- เอกสารการจดสวสดการแตละงาน/

โครงการ/กจกรรม- การจดซออปกรณส าหรบงาน

โภชนาการ- บนทกการจดซออปกรณ- การคดแยกขยะ- การลางเครองกรองน า- กจกรรมรณรงคเนองในวนเอดสโลก วน

งดการสบบหร- การส ารวจและก าจดลกน ายงลาย- งานคณะส (เวรประจ าวน)- การอยเวรรกษาการณของคร- แบบทนทกการอยเวรรกษาการณของ

คร- ภาพถาย- แบบสรปงาน/โครงการ/กจกรรมตางๆ

ของโรงเรยน11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออ

ใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม 5 - การจดท าวารสารโรงเรยน

- กจกรรมปรบปรงและพฒนาอปกรณสอและเทคโนโลยเพอสนบสนนการเรยนการสอน

- การจดซอหนงสอพมพและวารสาร- การจดซอหนงสอทวไป




11.3 (ตอ)

- บนทกสถตการเขาใชหองสมด และหองคอมพวเตอร

- แบบสรปงาน/โครงการ/กจกรรมตางๆของโรงเรยน

- ภาพถายสรประดบคณภาพมาตรฐาน 5

1. วธการพฒนา1. โรงเรยนส ารวจสภาพอาคารเรยน หองเรยน หองปฏบตการ ศนยการเรยนรตางๆ หองพยาบาล หองสมด

และสนามกฬา 2. ซอมแซม ปรบปรงและพฒนาอาคารเรยน หองเรยน หองปฏบตการ ศนยการเรยนร หองพยาบาล

หองสมด และสนามกฬาเพอใหมเพยงพอ มความปลอดภย อยในสภาพทใชงานไดด สอดคลองกบจดประสงคการใชงานเพอใหนกเรยนพฒนาความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะอนพงประสงค

3. โรงเรยนมการพฒนาบรเวณตางๆ ของโรงเรยน เชน เปลยนพนไมทปลวกกนเปนพนกระเบอง การวางทอระบายน า การปรบปรงหองน าใหเพยงพอ และสะอาด การจดซอศาลา โตะหนออน ใหนกเรยนและบคลากรของโรงเรยนใชเปนทท างานหรอท ากจกรรมตางๆ การลางเครองกรองน าและเปลยนไสกรองน า การส ารวจและก าจดลน ายงลาย

4. โรงเรยนมการจดกจกรรมและใหความรวมมอกบหนวยงานภายนอกในการจดกจกรรมทสงเสรมสขอนามยและความปลอดภยของผเรยน เชน กจกรรมรณรงคเนองในวนเอดสโลก วนงดการสบบหร โครงการกระตกตอมกอนใชยา คายเพศศกษา เปนตน

2. ผลการพฒนาจากการด าเนนงานของโรงเรยน สงผลใหโรงเรยนมอาคารสถานท แหลงเรยนรทเออตอการเรยนร การท า

กจกรรมตางๆ ของนกเรยนและบคลากรภายในโรงเรยน แหลงเรยนรมเพยงพอ มสอททนสมยใหกบครใชในการเรยนการสอน มหองสมด หองสบคนขอมลทเออตอการแสวงหาความรของนกเรยน นกเรยนไดรบการสงเสรมสขอนามยและความปลอดภย ท าใหนกเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตทด ซงสงผลตอการเรยนรทดขน

การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนสามารถประสบความส าเรจได เนองจาก 1. ผบรหารเหนความส าคญของการพฒนาสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมนกเรยน และให

การสนบสนนในการจดกจกรรมหรอโครงการตางๆ 2. โรงเรยนจดท าโครงการสงเสรมและพฒนาสงแวดลอมทเออตอการเรยนร มการพฒนาอาคารสถานท

ปรบปรงสภาพแวดลอมในโรงเรยนใหเกดความสวยงาม สะอาด มความเปนระเบยบเรยบรอยเพอใหสภาพแวดลอมเออตอการเรยนร

3. บคลากรทเกยวของมความรความสามารถ มงมนในการท างาน และมใจรกในการบรหารครและนกเรยน4. โรงเรยนมวสดอปกรณทเพยงพอตอการใหการบรการกบครและนกเรยน5. โรงเรยนไดรบความรวมมอจากสอสารมวลชนในการเผยแพรผลงานหรอกจกรรมของโรงเรยนอยเสมอ6. โรงเรยนจดท ากจกรรมสงเสรมสขภาพอนามย เชน การจดซอยาและเวชภณฑ การตรวจสขภาพประจ าป

การส ารวจและก าจดลกน ายงลาย การรณรงคเนองในวนเอดสโลก วนงดการสบบหร เปนตน 7. โรงเรยนมงาน/โครงการหรอกจกรรมเพอความปลอดภยของผเรยน เชน เวรประจ าวน การอยเวร

รกษาการณประจาวนของคร เปนตน


8. โรงเรยนจดใหครและนกเรยนทกคนท าประกนชวต ประกนอบตเหต เพอเปนหลกประกนดานสขภาพอนามย

9. โรงเรยนจดใหมหองสมดทใหบรการครและนกเรยนทงในสวนการยม -คนหนงสอ สอการเรยนการสอนตางๆ และการบรการเทคโนโลยสารสนเทศ ในการสบคนขอมลใหนกเรยนไดเรยนรดวยตนเอง เพอสรางสงคมแหงการเรยนรและสรางนสยรกการอานอยางยงยน

10. ครสงเสรมใหนกเรยนไดใชแหลงเรยนรและแหลงบรการนกเรยน เชน หองสมด หองคอมพวเตอรอยเสมอ11. โรงเรยนจดใหมคอมพวเตอรเพอใชในการสบคนขอมลเพอใหนกเรยนและบคลากรภายในโรงเรยนได

สบคนขอมลประกอบการเรยนการสอน และโรงเรยนยงจดใหมแหลงสบคนขอมลเพออ านวยความสะดวกใหกบนกเรยนและบคลากรภายในโรงเรยน

12. หนวยงานภายนอก และคนในชมชนรอบโรงเรยนมาใชบรการของโรงเรยน สงผลใหมการเผยแพรการบรการ การท างาน การพฒนาของโรงเรยน

การจดโครงการ/กจกรรมตางๆ ของโรงเรยนไมประสบความส าเรจได เนองจาก 1. บคลากรทเกยวของมจ านวนไมเพยงพอ2. งบประมาณไมเพยงพอกบปรมาณแหลงบรการหรอสถานทภายในโรงเรยนทตองมการพฒนาหรอปรบปรง3. จ านวนนกเรยน คร และบคคลทใชบรการภายในโรงเรยนมจ านวนมาก สงผลใหตองมการปรบปรง

ซอมแซมอาคารสถานทอยเสมอ

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต1. สอบถามความตองการของนกเรยน และบคลากรทมสวนเกยวของเพอพฒนาใหเปนไปตามความตองการ

ของผใชบรการ 2. เพมจ านวนบคลากรทเกยวของใหมจ านวนมากขน3. กระตน สงเสรม และสรางความตระหนกใหกบผมาใชบรการใหชวยกนดแลรกษาสถานทตางๆ ภายใน

โรงเรยน 4. โรงเรยนจดกจกรรมโดยเนนใหนกเรยนมสวนรวมในการพฒนาสภาพแวดลอม อาคารสถานท และ

แหลงเรยนรตางๆ ภายในโรงเรยน


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง



12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5 - ค าสงแตงตงคณะกรรมการงานประกนคณภาพการศกษา

- บนทกการประชมคณะกรรมการวเคราะหมาตรฐานและตวบงช

- บนทกการประชมคณะกรรมการวเคราะหและก าหนดคาเปาหมาย

- บนทกการประชมของคณะกรรมการสถานศกษา

- ประกาศการใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

- แผนพฒนาการจดการศกษา- รายงานประจ าปของสถานศกษา- ประกาศการก าหนดคาเปาหมายตาม

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

- เอกสาร “แนวทงการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

- เอกสารรบรองการใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและการก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

- เวบไซตการประชม12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของ

สถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 - แผนพฒนาการจดการศกษา- แผนปฏบตการประจ าป- รายงานประจ าปของสถานศกษา- รายงานการประเมนคณภาพภายนอก- รายงานการจดท า PMI ของบคลากรทก

ฝายในสถานศกษา- เอกสารหลกฐานการจดท า SWOT- ขอมลสารสนเทศของโรงเรยน- เอกสารทเกยวของกบการประกน

คณภาพการศกษา- สรปโครงาน/กจกรรมตางๆ ของ

โรงเรยน- ค าสงมอบหมายงานของโรงเรยน- บนทกการประชม- หลกสตรสถานศกษา




12.2 (ตอ)

- ขอมลแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา

- แผนการใชจายงบประมาณ- เอกสารการเงนและบญชของโรงเรยน- แบบสอบถามความคดเหน/ความพง

พอใจในการด าเนนโครงการ/กจกรรมตางๆ

- ขอมลสารสนเทศของโรงเรยน- เอกสารงานประกนคณภาพการศกษา- รายงานการประชมสมมนา “การจดท า

แผนพฒนคณภาพการศกษา ระยะ 5 ป(พ.ศ.2559-2563)

- แบบลงนามอนมตและเหนชอบแผนพฒนาการศกษาและแผนปฏบต-การประจ าป

- คมอการปฏบตงานทกกลมบรหารงานของโรงเรยน

- รายงานเกยวกบการเงนของหนวยงานตางๆ ของโรงเรยน

- เวบไซตของโรงเรยน12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศ

ในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา 3 - ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน

สารสนเทศ- แผนพฒนาการจดการศกษา- แผนปฏบตการประจ าป- รายงานประจ าของสถานศกษา- รองรอยแผนภมการบรหารงานของ

โรงเรยน- เอกสารเกยวกบงานประกนคณภาพ

การศกษา- เวบไซตของโรงเรยน- รองรอยการเขาถงขอมล- บนทกการประชม- สรปโครงการ/กจกรรมตางๆ ของ

โรงเรยน- แบบบนทกการเขารวมกจกรรม การ

แขงขน ผลงานของนกเรยน- แบบบนทกการเขารวมประชม พฒนา

ตนเองของคร- รปถายการเขารวมกจกรรมตางๆ ของ

ครและนกเรยน12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตาม

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5 - ค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมน

คณภาพภายใน




12.4 (ตอ)

- ประกาศส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 เรอง แตงตงผทรงคณวฒประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

- หนงสอเชญผทรงคณวฒเปนคณะกรรมกาประเมนคณภาพภายใน

- หนงสอแจงรายชอผทรงคณวฒในการประเมนคณภาพภายใน ประจ าปการศกษา 2558 ไปยง สพม.2

- ประกาศโรงเรยนสตรวทยา ๒ เรองแตงตงผทรงคณวฒในการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2558

- บนทกขอความ- แผนการประเมนคณภาพฯ- สรปรายงานผลการประเมนฯ

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก ไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5 - แผนพฒนาการจดการศกษา- แผนปฏบตการประจ าป- ค าสงมอบหมายงานของโรงเรยน- รายงานประจ าปของสถานศกษา- ขอมลสารสนเทศของโรงเรยน- บนทกการประชม

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

5 - ค าสงแตงตงคณะกรรมการจดท ารายงานประจ าป

- บนทกการประชมของคณะกรรมการจดท ารายงานประจ าป และการประชมของคณะกรรมการสถานศกษา

- รายงานการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

- บนทกการจดการขอมลสารสนเทศ- สรปโครงการ/กจกรรมตางๆ ของ

โรงเรยน- รายงานการประเมนคณภาพภายนอก- เอกสาร เวบไซต หรอสอตางๆ ทสรป

เพอเผยแพรการประเมนคณภาพภายใน



1. วธการพฒนาโรงเรยนไดด าเนนการพฒนาคณภาพการศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพ

พ.ศ.2553 โดยใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง โดยยดหลกเกณฑเกยวกบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ดงน

1. แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา 2558 เพอก าหนดมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนและตงคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงช (15 มาตรฐาน 65 ตวบงช)

2. จดท าประกาศการใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ทผานความเหนชอบของคณะผบรหารโรงเรยนและคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนสตรวทยา ๒ และมการเผยแพรประกาศการใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและคาเปาหมายใหกบบคลากรทงภายใน ภายนอกโรงเรยน และหนวยงานตนสงกดผานชองทางตางๆ เชน เวปไซตของโรงเรยนสตรวทยา ๒ (www.sw2.ac.th)

3. จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนโดยศกษา วเคราะหสภาพปญหาและความตองการจ าเปนของโรงเรยนอยางเปนระบบ มการก าหนดวสยทศน พนธกจและเปาหมายของโรงเรยน มการก าหนดวธด าเนนโครงการ/กจกรรมทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนโดยด าเนนงานอยางเปนขนตอน มระบบทตรวจสอบได เปนตามวงจร PDCA

4. มการจดท าแผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษา รวมทงระยะเวลาทปฏบตอยางเหมาะสมพรอมก าหนดปฏทนการปฏบตงานทระบผรบผดชอบอยางชดเจนพรอมบกจกรรมใหสอดคลองกบนโยบายความตองการจ าเปนของโรงเรยนและหนวยงานตนสงกด

5. มการจดระบบขอมลสารสนเทศ โดยแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานสารสนเทศของโรงเรยน ก าหนดประเดนในการเกบขอมลสารสนเทศทสอดคลองกบความตองการของหนวยงานภายในโรงเรยน หนวยงานตนสงกด และหนวยงานอนทมความประสงคขอขอมลจากโรงเรยน ด าเนนการเกบรวบรวมขอมลและจดท าสารสนเทศของโรงเรยนเพอใชเปนขอมลในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพโรงเรยน นอกจากนนยงใชป ระกอบการประเมนคณภาพสถานศกษา และเผยแพรใหกบหนวยงานอนๆ

6. ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาโดยมคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในทประกอบดวยคณะผบรหารของโรงเรยนสตรวทยา ๒ และผทรงคณท สพม.2 เปนผก าหนด

7. น าผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาจดท าเปนรายงานประจ าป (SAR) เพอรายงานใหหนวยงานตนสงกด (สพม.2) รบทราบ และโรงเรยนน าผลการประเมนคณภาพไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาในปการศกษาตอไป

2. ผลการพฒนาจากการด าเนนงานของโรงเรยนสงผลใหโรงเรยนมระบบการประกนคณภาพทท า ไดขอมลทสะทอนถง

คณภาพการจดการจดการศกษาของโรงเรยนทแทจรง เปนทยอมรบของผปกครอง ชมนมและหนวยงานภายนอก โรงเรยนมมาตรฐานการศกษาและคาเปาหมายในการพฒนาโรงเรยนทผานการเหนชอบของคณะผบรหารและคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนสตรวทยา ๒ มแผนการพฒนาการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ภาคเรยนท 1 และภาคเรยนท ปการศกษา 2558 มระบบขอมลสารสนเทศทสามารถน าขอมลมาใชในการวางแผน การด าเนนงานดานตางๆ ของโรงเรยน มการตดตามตรวจสอบคณภาพและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน น าผลการประเมนคณภาพไปใชในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองและโรงเรยนมรายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพของโรงเรยนเผยแพรกบหนวยงานตางๆ

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต ปรบปรงระบบสารสนเทศใหสามารถรวบรวมขอมลจากหนวยงานตางๆ ภายในโรงเรยนอยางเปนระบบ และบคลากรทงภายในและภายนอกสามารถเขาถงขอมลสารสนเทศได


ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร



13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

5 - โครงการจดซอวสดอปกรณของกลมสาระการเรยนร เพอชวยสงเสรมกระบวนการเรยนรและแลกเปลยนเรยนรระหวางผเรยน ใหมประสทธภาพ

- โครงการพฒนาศนยการเรยนร เชนศนยอาเซยน หอง IRC ศนย ERICหองปฏบตการคณตศาสตรวทยาศาสตร เปนตน

- โครงการปรบปรงระบบคอมพวเตอรเพอการเรยนการสอน

- งานเครอขายสารสนเทศและ ICT เพอสนบสนนการเรยนการสอน

- กจกรรมคายของแตละกลมสาระการเรยนร เชน กจกรรมคายภาษาองกฤษในตางประเทศและในประเทศ ,กจกรรมคายวทยาศาสตร , กจกรรมคายเสรมสรางทกษะภาษาไทย ,กจกรรมคายลกเสอเนตรนาร , กจกรรมคายทกษะสงคมศกษา , กจกรรมคายผน า Leader camp ม.4

- กจกรรมการจดท าปายนเทศใหเปนมมความร

- กจกรรม SW.2 Youth Conselor- กจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรใน

ทองถน เชน กจกรรมทศนศกษาวทยาศาสตรหรรษา กจกรรมทศนศกษาสญจร (สงคมศกษา)

- กจกรรมการแขงขนกฬาภายใน “พกลเกมส”

- กจกรรมมหกรรมวชาการ- กจกรรมสวนสมนไพรตามแนว

พระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง- กจกรรมสปดาหหองสมด- แผนพฒนาคณภาพการศกษาของ

โรงเรยน- แผนปฏบตการประจ าป- ขอมลสารสนเทศของโรงเรยน- สรปโครงการ/กจกรรมตางๆ ของ

โรงเรยน- ค าสงมอบหมายงาน- ภาพถายกจกรรมตางๆ




13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายใน สถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5 - กจกรรมการนเทศภายในและศกษางานกลมเครอขายนเทศการสอน

- กจกรรมอบรมพฒนาครภายในโรงเรยน- กจกรรมมหกรรมวชาการ- กจกรรมการตว GAT PAT O-NET- กจกรรมคายวทยาศาสตรและ

คณตศาสตรในประเทศ- กจกรรมการจดการเรยนรดวยวทยากร

ผเชยวชาญภายนอก- กจกรรมการอบรมมารยาทการ

รบประทานอาหารตะวนตก- กจกรรมประสานสมพนธบานและ

โรงเรยน- กจกรรมปฐมนเทศ ม.1 และ ม.4- กจกรรมเยยมบานนกเรยน- กจกรรมคายพทธบตร- วารสารโรงเรยน- โครงการแนะแนวการศกษาตอและ

อาชพ- แผนพฒนาคณภาพการศกษาของ

โรงเรยน- แผนปฏบตการประจ าป- ขอมลสารสนเทศของโรงเรยน- สรปโครงการ/กจกรรมตางๆ ของ

โรงเรยน- ค าสงมอบหมายงาน- ภาพถายกจกรรมตางๆ


1. วธการพฒนา1. โรงเรยนส ารวจแหลงเรยนรภายในโรงเรยน เชน ศนยการเรยนกลมสาระการเรยนรตางๆ หองปฏบตการ

ทางวทยาศาสตร หองปฏบตการทางภาษา หองปฏบตการวชาคอมพวเตอร หองปฏบตการวชาอตสาหกรรม คหกรรม แปลงเกษตร ศนยการเรยนวชาอาเซยน (ASEAN) เปนตน แลวจดท าเปนขอมลสารสนเทศ

2. โรงเรยนจดท าโครงการเพอสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายใน เชน โครงการพฒนาศนยการเรยนอาเซยนหอง IRC ศนย ERIC หองปฏบตการคณตศาสตร วทยาศาสตร งานเครอขายสารสนเทศและ ICT เพอสนบสนนการเรยนการสอน เปนตน เปนโครงการทมการจดหาวสดอปกรณทชวยสงเสรมการเรยนรและแลกเปลยนเรยนรระหวางผเรยน เพอใหเกดประสทธภาพในการเรยนการสอนมากยงขน นอกจากแหลงเรยนรภายในจะใชเพอจดกจกรรมการเรยนการสอนแลว ยงใชเปนแหลงเรยนรหรอใชบรการของบคคลภายนอกดวย

3. โรงเรยนจดท าโครงการปรบปรงแหลงเรยนรภายในโรงเรยน เชน โครงการปรบปรงระบบคอมพวเตอรเพอการเรยนการสอน เปนตน


4. โรงเรยนจดกจกรรมทมการใชแหลงเรยนภายนอกทงภายในประเทศ เชน พพธภณฑวทยาศาสตรพพธภณฑการเกษตรเฉลมพระเกยรต จ.ปทมธาน คายลกเสอ เชน คายเสอปาแคมป คายหตถวฒ จ.สระบร คาย หบพญาแคมป จ.นครนายก คายสวนหงสเหร จ.ราชบร ศนยการเรยนรปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และศลปาชพ ภาคกลาง จ.ฉะเชงเทรา สวนสนกดรมเวรล วดปญญานนทาราม วดพนญเชง วดสวรรณดาราราม วดไชยวฒนาราม วดพทไธสวรรค เปนตน และแหลงเรยนตางประเทศ เชน ประเทศองกฤษ นวซแลนด สงคโปร จน ญปน เกาหลใต เปนตน

5. โรงเรยนเชญวทยากรจากหนวยงานภายนอกมาใหความรในเรองตางๆ ใหกบนกเรยน เชน การตว O-NETชน ม.3 และ ม.6 ศลปะปองกนตว Sex วยรนเลอกได จตวทยาการใหการปรกษาเบองตน : เตรยมตว เตรยมใจเปน YC ทกษะอาชพคพเคกพรอมแตงหนา ทกษะอาชพขนมจบ ทกษะอาชพการผสมเครองดม เปนตน

6. โรงเรยนจดกจกรรมนทรรศการโดยน าเสนอผลงานของคร นกเรยน และบคลากรทางการศกษามการประกวดแขงขนทางวชาการของนกเรยน เชน โครงงานคณตศาสตร ระดบชน ม.ปลาย

7. โรงเรยนมการนเทศทางการศกษา เพอแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรในกลมสาระการเรยนรและระหวางกลมสาระการเรยนร

8. โรงเรยนจดกจกรรมประสานสมพนธบานและโรงเรยนเพอรบฟงความคดเหน แลกเปลยนเรยนรระหวางโรงเรยนกบผปกครองเพอน ามาพฒนาตอไป

9. โรงเรยนจดใหมการเยยมบานนกเรยนตามโครงการระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน เพอน ามาพฒนาการจดการเรยนการสอนใหเหมาะสมกบนกเรยนรายบคคล และเพอสรางความสมพนธอนดระหวางคร ผปกครอง และนกเรยนและสรางความสมพนธอนดระหวางคร ผปกครอง และนกเรยน

10. โรงเรยนจดกจกรรมใหเครอขายผปกครอง ศษยเกาและหนวยงานภายนอกเขามาจดกจกรรมใหความรแกนกเรยน บคลากรภายในโรงเรยน

2. ผลการพฒนาจากการด าเนนการของโรงเรยน สงผลใหโรงเรยนมแหลงเรยนรภายในทครอบคลมทกกลมสาระการเรยนร ม

ความทนสมย นกเรยนสามารถแสวงหาความรจากแหลงเรยนภายในไดอยางมประสทธภาพ พฒนาทกษะการคด การท างานสงผลใหนกเรยนเกดความร มความคดสรางสรรค และแกปญหาไดอยางมเหตผล นกเรยนมความร ทกษะการท างานในเรองตางๆ ตามทวทยากรภายนอกมาใหความร สามารถน าความรทไดรบไปประยกตใชหรอน าไปพฒนาตอในอนาคต และนกเรยนยงไดรบประสบการณการเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอก สามารถน าเอาความรทไดรบมาใชในการเรยนการสอนในรายวชาตางๆ

โรงเรยนมการประชมผปกครอง คณะกรรมการเครอขายผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาโรงเรยนสตรวทยา ๒ ท าใหโรงเรยนไดรบขอคดเหน ขอเสนอแนะ และความตองการของผปกครองหรอหนวยงานภายนอก ซงสามารถน ามาใชในการปรบปรง พฒนาการท างานของโรงเรยนใหมประสทธภาพและเกดประสทธผลมากยงขน และนอกจากนนโรงเรยนยงไดรบความชวยเหลอในการท างานกจกรรมตางๆ จากผปกครอง คณะกรรมการเครอขายผปกครอง เชน ทนการศกษา การจดกจกรรมปจฉมนเทศ การอนเคราะหอาหาร ขนม น าดมในกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนใหกบนกเรยน เปนตน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต ควรมคมอ / คาสงการปฏบตงานทเปนปจจบน


ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศนปรชญาและจดเนนทก าหนดขน



14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนเปนเดกดตามคาขวญของโรงเรยนทวา “เรยนเดน เลนด มวนย ใฝคณธรรม”

5 - งานจดจางครทมความเชยวชาญเฉพาะสาขา

- งานจดซอวสดอปกรณทางวชาการเพอการเรยนการสอน

- การปรบปรงระบบคอมพวเตอรและระบบเครอขายเพอการเรยนการสอน

- กจกรรมองคกรนกเรยน- กจกรรมมหกรรมวชาการ- กจกรรมพฒนาศกยภาพผเรยนส

ความเปนเลศดานวชาการ- กจกรรมคายทศนศกษา- กจกรรมการแขงขนทกษะวชาการ- กจกรรมการเขารวมการแขงขนในงาน

ศลปหตถกรรมนกเรยน- กจกรรมคายทกษะชวต- กจกรรมคายลกเสอเนตรนาร- โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนส

ความเปนเลศดานกฬา- กจกรรมโครงงานวทยาศาสตรและ

คณตศาสตร- กจกรรมพฒนานกเรยนดานศนยการ

เรยนรอาเซยนศกษา- กจกรรมรกการออกก าลงกาย- กจกรรมปลกผกปลอดสารพษตามแนว

พระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง- กจกรรมสงเสรมการอาน- กจกรรมชวยเหลอและแกไขปญหาดาน

พฤตกรรม- กจกรรมการแขงขนกฬาภายใน

“พกลเกมส”- กจกรรมดนตรในสวน- กจกรรมยวประชาสมพนธ- กจกรรมคายผน าองคกรนกเรยน- งานปรบปรงและพฒนาศนยการเรยนร- งานซอมแซมอปกรณทางการกฬาเพอ

การเรยนร- งานปรบปรงหองศนยการเรยนอาเซยน- กจกรรมตนไมพดได- กจกรรมพฒนาสอและอปกรณการเรยน

การสอนส าหรบครและนกเรยน

14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนเปนเดกดตามค าขวญของโรงเรยนทวา “เรยนเดน เลนด มวนย ใฝคณธรรม”

5





- กจกรรมสงเสรมพระพทธศาสนา- กจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม- กจกรรมสงเสรมความมระเบยบวนย- กจกรรมตกบาตรเสรมบญ- กจกรรมวนสถาปนาโรงเรยน- กจกรรมการประกวดและแขงขนหนงสน

คณธรรม- กจกรรมคายพทธบตร- กจกรรมไหวคร- กจกรรมสงเสรมการมมนษยสมพนธกบ

ชมชน- แผนพฒนาคณภาพการศกษา- แผนปฏบตการประจ าป- ขอมลสารสนเทศของโรงเรยน- สรปผลการด าเนนงาน/โครงการตางๆ


1. วธการพฒนาโรงเรยนสตรวทยา ๒ ในพระราชปถมภฯ จดท าแผนพฒนาการศกษาปงบประมาณ 2554 – 2558 ท

สนองตอบเปาหมายวสยทศน ปรชญา จดเนน และอตลกษณของนกเรยน โรงเรยนสตรวทยา ๒ ในพระราชปถมภฯ ทวา “ลกสตรวทยา ๒ เปนเดกด” โดยจดท าแผนปฏบตการประจ าปซงแตละโครงการจะมกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตาม เปาหมาย วสยทศน ปรชญา จดเนน และอตลกษณของนกเรยนอยางรอบดาน ซงการด าเนนงานดงกลาวเกดจากการมสวนรวมของผบรหาร คร บคลากรภายในโรงเรยนและองคกรทสนบสนนในการบรหารโรงเรยน 5 องคกร คอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สมาคมผปกครองและครสตรวทยา ๒ คณะกรรมการเครอขายผปกครอง สมาคมศษยเกาโรงเรยนสตรวทยา ๒ มลนธสตรวทยา ๒ มการนเทศตดตามและรายงานผลการปฏบตงานทกโครงการ

2. ผลการพฒนาประสทธภาพและประสทธผลการด าเนนงานของแตละโครงการ/กจกรรม ซงโรงเรยนด าเนนการตาม

แผนปฏบตการประจ าป ปการศกษา 2558 โดยรวม ประสบความส าเรจมากกวารอยละ 80 ขนไป นอกจากน นกเรยนยงไดรบรางวลทงในดานวชาการ ศลปะ ดนตร กฬา และดานคณธรรมจรยธรรม ทงในระดบเขต ระดบภาค และระดบประเทศมากมาย

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนด าเนนการส ารวจความตองการในการพฒนานกเรยนเปนรายบคคล และจดกจกรรม/โครงการท

ตอบสนองตอความตองการของนกเรยนเปนรายบคคลใหมากขน บนพนฐานของแนวทางการพฒนานกเรยนของโรงเรยน งบประมาณ อาคารสถานท และความตองการของสงคมสวนรวม


ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม

สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน



15.1 จดโครงการ กจกรรมเพอพฒนาศกยภาพผเรยนในทกดานตามแนวทางโรงเรยนมาตรฐานสากล

5 - งานจดจางครตางชาตและอาจารยพเศษ- งานจดจางวทยากรพเศษทมความ

เชยวชาญเฉพาะสาขา- การจดซอต าราอางองภาคภาษาองกฤษ- งานจดซอวสดอปกรณทางวชาการเพอ

การเรยนการสอน- กจกรรมการยกระดบผลสมฤทธทางการ

เรยนสความพรอมในการประเมนระดบชาตและนานาชาต (O-NET,LAS,PISA)

- กจกรรมสอนเสรมตอนเชาเพอพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศ(อจฉรยะ)

- โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศดานกฬา

- กจกรรมพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

- กจกรรมสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรทงภายในประเทศและตางประเทศสมาตรฐานสากล

- กจกรรมการพฒนาครผสอน EP ในประเทศและตางประเทศ

- กจกรรมพฒนาบคลากรคร SP- กจกรรมจดอบรมพฒนาการสอน

คณตศาสตรเปนภาษาองกฤษ- กจกรรมพฒนาระบบประกนคณภาพ

ภายในสถานศกษา- การจดท ารายงานประจ าป ปการศกษา

2557- งานจดท าเอกสารงานนโยบายและแผน

งานสารสนเทศและงานประกนคณภาพ- การจดท าวารสารโรงเรยน- โครงการพฒนาคณภาพงานแนะแนว

ของโรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

- งานปรบปรงหองศนยการเรยนอาเซยน- งานปรบปรงและพฒนาหองศนย

คณตศาสตร- งานจดซอสอการเรยนการสอน

15.2 ผลการด าเนนงานการพฒนาศกยภาพผเรยนในทกดานตามแนวทางโรงเรยนมาตรฐานสากล

5




- กจกรรมพฒนาแหลงเรยนร โครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตรเขมขน ระดบมธยมศกษาตอนตน

- งานปรบปรงหองศนยการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

- งานปรบปรงสนามกฬาและอปกรณประกอบ

- กจกรรมพฒนาสอและอปกรณการเรยนการสอนส าหรบครและนกเรยน


- กจกรรมพฒนาสอเพอการเพมศกยภาพการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตร

- กจกรรมปรบปรงและพฒนาอปกรณสอและเทคโนโลยเพอสนบสนน การเรยนการสอน

- กจกรรมคายพทธบตร- กจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม- กจกรรมการประเมนคณลกษณะอนพง

ประสงค- กจกรรมสงเสรมพระพทธศาสนา- กจกรรมการประกวดและแขงขนหนง

สนคณธรรม- กจกรรมสงเสรมความมระเบยบวนย- กจกรรมตกบาตรเสรมบญ- กจกรรมไหวคร- กจกรรมพฒนาสงแวดลอมโครงการ

หองเรยนพเศษ- กจกรรมพฒนาสงแวดลอม


1. วธการพฒนา โรงเรยนสตรวทยา ๒ มนโยบายและจดเนนในการพฒนาศกยภาพของผเรยนในดานตางๆ ไมวาจะเปนดาน

วชาการ ดานดนตร กฬาประเภทตางๆ ตามความสนใจของผเรยน โดยโรงเรยนสตรวทยา ๒ ไดด าเนนการสนบสนนและสงเสรมศกยภาพของผเรยน เชน

1.1 จดจางครทมความรความสามารถในดานตางๆ ทงดานวทยาศาสตร คณตศาสตร สงคมศกษา ภาษาไทย และภาษาตางประเทศ

1.2 เชญวทยากรภายนอกมาใหความรกบนกเรยนในเนอหาตางๆ เชน แนะแนวการศกษาตอ แนะแนวอาชพ การสอนเสรมความรเพอเตรยมความพรอมในการสอบ เปนตน


1.3 จดซอหนงสอ ต าราภาษาองกฤษ รวมทงพฒนาหองสมดซงเปนแหลงเรยนร และแหลงสบคนขอมลใหกบนกเรยนและบคลากรของโรงเรยน เพอสรางสงคมแหงการเรยนรภายในโรงเรยน

1.4 พฒนาแหลงเรยนรตางๆ ภายในโรงเรยน เชน หอง IRC ศนยการเรยนอาเซยน หองปฏบตการคณตศาสตร วทยาศาสตร สนามกฬา เปนตน เพอสงเสรมการเรยนรของนกเรยน

1.5 สงเสรมสนบสนนครใหท าสอการสอน และเอกสารประกอบการสอน โดยมกจกรรมตางๆ ทเกยวของ เชน งานจดซอสอการเรยนการสอน กจกรรมพฒนาสอและอปกรณการเรยนการสอนส าหรบครและนกเรยน กจกรรมพฒนาสอและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนตามโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล กจกรรมพฒนาสอเพอการเพมศกยภาพการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตร กจกรรมปรบปรงและพฒนาอปกรณสอและเทคโนโลยเพอสนบสนน การเรยนการสอน เพอสงเสรมและพฒนาผเรยน

1.6 โรงเรยนจดงาน/โครงการทสงเสรมศกยภาพของนกเรยน เชน โครงการสงเสรมศกยภาพนกเรยนส ความเปนเลศดานกฬา กจกรรมพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร กจกรรม การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสความพรอมในการประเมนระดบชาตและนานาชาต (O-NET,LAS,PISA) กจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการงานศลปหตถกรรมนกเรยน เปนตน

1.7 โรงเรยนสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน โดยจดกจกรรมตางๆ เชน กจกรรมคายพทธบตร กจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม กจกรรมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค กจกรรมสงเสรมพระพทธศาสนา กจกรรมการประกวดและแขงขนหนงสนคณธรรม กจกรรมสงเสรมความมระเบยบวนย กจกรรมตกบาตรเสรมบญ กจกรรมไหวคร

1.8 โรงเรยนไดจดกจกรรมกระตนใหนกเรยนพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน และเขารวมกจกรรมการแขงขนทกษะดานตางๆ ตามความสนใจหรอความสามารถของตนเอง โดยจดกจกรรมมอบเกยรตบตร “เพชรพกล” ใน ดานตางๆ 4 ดาน ไดแก เรยนเดน เลนด มวนย ใฝคณธรรม

2. ผลการพฒนาประสทธภาพและประสทธผลการด าเนนงานของแตละโครงการ/กจกรรม ซงโรงเรยนด าเนนการตาม

แผนปฏบตการประจ าป ปการศกษา 2558 โดยรวม ประสบความส าเรจมากกวารอยละ 80 ขนไป นอกจากน นกเรยนยงไดรบรางวลทงในดานวชาการ ศลปะ ดนตร กฬา และดานคณธรรมจรยธรรม ทงในระดบเขต ระดบภาค และระดบประเทศมากมาย นอกจากน โรงเรยนยงไดรบรางวลในดานการบรหารจดการ และการพฒนานกเรยนในระดบชาต ในหลายดาน เชนโรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนวถพทธ โรงเรยนทไดรบรางวลตามเกณฑมาตรฐานรางวลคณภาพแหงส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (OBECQA) เปนตน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนอาจด าเนนการพฒนานกเรยนใหเปนไปตามอตลกษณของสถานศกษา โดยการมงเนนการจด

กจกรรมในหลกสตร และเปนสวนหนงขงการเรยนร ทงภายในหองเรยนและภายนอกหองเรยน โดยการเนนการจดกจกรรมเพอการเรยนรในรายวชาตางๆ ซงอาจสอดแทรกกจกรรมทสงเสรมคณลกษณะตางๆ ของนกเรยนในหองเรยน เนองจากในปจจบน มกจกรรมเปนจ านวนมาก


2.2 รายละเอยดผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 1-7

มาตรฐาน/ตวบงช จ านวนนกเรยนทงหมด

จ านวนนกเรยนในแตละระดบคณภาพ จ านวนนกเรยน คาน าหนก

คะแนนทได

เทยบระดบ

คณภาพ

ความ หมาย ระดบ

1 ระดบ

2 ระดบ

3 ระดบ

4 ระดบ

5 ระดบ 3 ขนไป

คดเปนรอยละ

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 30.00 29.59 5 ดเยยม มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ 5.00 4.86 5 ดเยยม 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ

4,546 0 58 74 42 4,372 4,488 98.72 0.50 0.49 5 ดเยยม

1.2 มน าหนกสวนสงและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

4,546 199 346 1,163 1,828 1,010 4,001 88.01 0.50 0.44 4 ดมาก

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

4,546 0 15 2 134 4,395 4,531 96.70 1.00 1.00 5 ดเยยม

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

4,546 0 227 70 54 4,195 4,319 95.01 1.00 0.95 5 ดเยยม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 4,546 0 71 4 12 4,459 4,475 98.44 1.00 0.98 5 ดเยยม

1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลปกฬา นนทนาการตามจนตนาการ

4,546 0 25 35 34 4,452 4,521 99.45 1.00 0.99 5 ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 5.00 4.94 5 ดเยยม 2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 4,546 2 115 67 1,576 2,786 4,429 97.43 2.00 1.95 5 ดเยยม

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

4,546 2 11 95 121 4,317 4,533 99.71 1.00 1.00 5 ดเยยม

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 4,546 0 5 20 125 4,396 4,541 99.89 1.00 1.00 5 ดเยยม

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

4,546 0 14 119 63 4,350 4,532 99.69 1.00 1.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง 5.00 4.97 5 ดเยยม 3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

4,546 0 70 118 55 4,303 4,476 98.46 2.00 1.97 5 ดเยยม

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

4,546 0 9 80 54 4,403 4,537 99.80 1.00 1.00 5 ดเยยม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยน ความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

4,546 4 11 124 57 4,350 4,531 99.67 1.00 1.00 5 ดเยยม






คณภาพ


1 ระดบ

2 ระดบ

3 ระดบ

4 ระดบ

5 ระดบ 3 ขนไป


3.4 ใชเทคโนโลยใน การเรยนรและน าน าเสนอผลงาน

4,546 0 4 33 64 4,445 4,542 99.91 1.00 1.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางม สตสมเหตผล 5.00 4.99 5 ดเยยม

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

4,546 6 6 119 68 4,357 4,544 99.74 2.00 1.99 5 ดเยยม

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

4,546 1 7 65 111 4,362 4,538 99.82 1.00 1.00 5 ดเยยม

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

4,546 5 7 64 112 4,358 4,534 99.74 1.00 1.00 5 ดเยยม

4.4 ความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

4,546 3 7 113 63 4,357 4,533 99.78 1.00 1.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ระดบทได 5.00 5.00 5 ดเยยม 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ เปนไปตามเกณฑ

5.00 (90.45) 1.00 1.00 5 ดเยยม

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ

5.00 (96.21) 1.00 1.00 5 ดเยยม

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนไปตามเกณฑ

5.00 (98.92) 2.00 2.00 5 ดเยยม

5.4 ผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ

5.00 (52.45) 1.00 1.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต 5.00 4.83 5 ดเยยม

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจน ส าเรจ 4,546 3 179 112 58 4,194 4,364 96.00 2.00 1.92 5 ดเยยม

6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

4,546 1 226 113 56 4,150 4,319 95.01 1.00 0.95 5 ดเยยม

6.3 ท างานรวมกบผอนได 4,546 1 141 61 67 4,322 4,450 96.91 1.00 0.97 5 ดเยยม 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

4,546 1 51 10 57 4,427 4,494 98.86 1.00 1.00 5 ดเยยม






คณภาพ


1 ระดบ

2 ระดบ

3 ระดบ

4 ระดบ 5 ระดบ 3 ขนไป


ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 50.00 48.60 5 ดเยยม มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 10.00 10.00 5 ดเยยม 7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

210 0 0 4 8 198 210 100.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

210 0 0 6 4 200 210 100.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

210 0 0 5 13 192 210 100.00 2.00 2.00 5 ดเยยม

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

210 1 0 6 30 173 209 99.52 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

210 0 0 4 12 194 210 100.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

210 0 0 4 20 186 210 100.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

210 0 0 19 27 164 210 100.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

210 0 0 4 7 199 210 100.00 1.00 1.00 5 ดเยยม

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

210 0 0 5 16 189 210 100.00 1.00 1.00 5 ดเยยม


มาตรฐาน/ตวบงช ระดบทได คาน าหนก คะแนนทได เทยบระดบคณภาพ ความหมาย

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล 10.00 10.00 5 ดเยยม

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน 5 1.00 1.00 5 ดเยยม

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

5 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ 5 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ 5 2.00 2.00 5 ดเยยม

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา 5 1.00 1.00 5 ดเยยม

8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา 5 2.00 2.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5.00 4.00 4 ดมาก

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด 5 2.00 2.00 5 ดเยยม

9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

4 1.00 0.80 4 ดมาก

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา 3 2.00 1.20 3 ด

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.00 10.00 5 ดเยยม

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 5 2.00 2.00 5 ดเยยม 10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนดความสามารถ และความสนใจ 5 2.00 2.00 5 ดเยยม

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และ ความสนใจของผเรยน

5 1.00 1.00 5 ดเยยม

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง 5 1.00 1.00 5 ดเยยม

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ 5 2.00 2.00 5 ดเยยม

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน 5 2.00 2.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ 10.00 10.00 5 ดเยยม

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

5 4.00 4.00 5 ดเยยม

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน 5 3.00 3.00 5 ดเยยม

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออ ใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม 5 3.00 3.00 5 ดเยยม


มาตรฐาน/ตวบงช ระดบทได คาน าหนก คะแนนทได เทยบระดบคณภาพ ความหมาย

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง 5.00 4.60 5 ดเยยม

12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5 1.00 1.00 5 ดเยยม 12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 1.00 1.00 5 ดเยยม

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา 3 1.00 0.60 3 ด

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5 0.50 0.50 5 ดเยยม

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 5 0.50 0.50 5 ดเยยม

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 5 1.00 1.00 5 ดเยยม

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 10.00 10.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ให

สถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 10.00 10.00 5 ดเยยม 13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนา การเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

5 5.00 5.00 5 ดเยยม

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

5 5.00 5.00 5 ดเยยม

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5.00 5.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย

ตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน 5.00 5.00 5 ดเยยม 14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนเปนเดกดตามค าขวญของโรงเรยนทวา “เรยนเดน เลนด มวนย ใฝคณธรรม” 5 3.00 3.00 5 ดเยยม

14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนเปนเดกดตามค าขวญของโรงเรยนทวา “เรยนเดน เลนด มวนย ใฝคณธรรม” 5 2.00 2.00 5 ดเยยม

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม 5.00 5.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน

แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5.00 5.00 5 ดเยยม

15.1 จดโครงการ กจกรรมเพอพฒนาศกยภาพผเรยนในทกดานตามแนวทางโรงเรยนมาตรฐานสากล 5 3.00 3.00 5 ดเยยม

15.2 ผลการด าเนนงานการพฒนาศกยภาพผเรยนในทกดานตามแนวทางโรงเรยนมาตรฐานสากล 5 2.00 2.00 5 ดเยยม

คะแนนรวม 15 มาตรฐาน 100 98.19 5 ดเยยม

สรปผลภาพรวมคะแนนทได 98.19 ระดบคณภาพ ดเยยม


2.3 สรปผลการประเมนคณภาพภายใน 15 มาตรฐาน

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน คะแนนทไดตามระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน 29.59 มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 4.86 มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 4.94 มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง

รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง 4.97

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค 4.99

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5.00 มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต 4.83

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา 48.60 มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล 10.00

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 10.00

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทอยางมประสทธภาพ 4.00

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน 10.00

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและ การบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ 10.00

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดในกฎกระทรวง 4.60

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร 10.00 มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน

ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 10.00

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา 5.00 มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน

ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน 5.00

ดานท 5 มาตรฐานการสงเสรม 5.00 มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการ

ปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5.00

ผลการประเมนทง 15 มาตรฐาน 98.19

สรป โรงเรยนสตรวทยา ๒ ในพระราชปถมภสมเดจพระศรนครนทราบรมราชชนน มผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา คาเฉลย 4.93 ระดบคณภาพ ดเยยม


3. การเทยบผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษากบคาเปาหมายผลการด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนสตรวทยา ๒ ในพระราชปถมภฯ

ปการศกษา 2558 เทยบกบคาเปาหมายทก าหนดตงแตตนปการศกษา ปรากฏผลส าเรจ ดงน

มาตรฐาน/ตวบงช คาเปาหมาย ผลการพฒนา เปรยบเทยบ

ผลกบคาเปาหมาย

รอยละ คณภาพ รอยละ คณภาพ

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ดเยยม ดเยยม 0 มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ดเยยม ดเยยม 0 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ 91 ดเยยม 98.72 ดเยยม +11.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ

มาตรฐาน 86 ดมาก 88.01 ดมาก +1

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภยอบตเหต และปญหา ทางเพศ

96 ดเยยม 96.70 ดเยยม +1

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 95 ดเยยม 95.01 ดเยยม +1

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 98 ดเยยม 98.44 ดเยยม +11.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป

กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ 98 ดเยยม 99.45 ดเยยม +1

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ดเยยม ดเยยม 0 2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 100 ดเยยม 97.43 ดเยยม -12.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 98 ดเยยม 99.71 ดเยยม +12.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 99 ดเยยม 99.89 ดเยยม +12.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 98 ดเยยม 99.69 ดเยยม +1

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ดเยยม ดเยยม 0

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว 94 ดเยยม 98.46 ดเยยม +1

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม 97 ดเยยม 99.80 ดเยยม +1

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 97 ดเยยม 99.67 ดเยยม +1

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน 99 ดเยยม 99.91 ดเยยม +1มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ

คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล ดเยยม ดเยยม 0

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง 95 ดเยยม 99.74 ดเยยม +1

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 95 ดเยยม 99.82 ดเยยม +14.3 ก าหนดเปาหมายคาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผล

ประกอบ 95 ดเยยม 99.74 ดเยยม +1

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ 95 ดเยยม 99.78 ดเยยม +1





มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ดเยยม ดเยยม 0 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ ดเยยม ดเยยม 0 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ ดเยยม ดเยยม 0 5.3 ผลการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนเปนไปตาม

เกณฑ ดเยยม ดเยยม 0

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ดเยยม ดเยยม 0 มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถ

ท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ดเยยม ดเยยม 0

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 96 ดเยยม 96.00 ดเยยม 0 6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงาน

ของตนเอง 93 ดเยยม 95.01 ดเยยม +1

6.3 ท างานรวมกบผอนได 98 ดเยยม 96.91 ดเยยม -16.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพท

ตนเองสนใจ 99 ดเยยม 98.86 ดเยยม -1

มาตรฐานดานการจดการศกษา ดเยยม ดเยยม 0 มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล ดเยยม ดเยยม 0

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค 100 ดเยยม 100 ดเยยม 0

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน 100 ดเยยม 100 ดเยยม 0

7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา 100 ดเยยม 100 ดเยยม 0

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร 100 ดเยยม 99.52 ดเยยม -1

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย 100 ดเยยม 100 ดเยยม 0

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค 96 ดเยยม 100 ดเยยม +1

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน 87 ดเยยม 100 ดเยยม +1

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา 100 ดเยยม 100 ดเยยม 0

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ 100 ดเยยม 100 ดเยยม 0

ผมาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล ดเยยม ดเยยม 0

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน ดเยยม ดเยยม 0





8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผล การประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

ดเยยม ดเยยม 0

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ ดเยยม ดเยยม 0

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบ การกระจายอ านาจ ดเยยม ดเยยม 0

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา ดเยยม ดเยยม 0

8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใส การจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา ดเยยม ดเยยม 0

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

ดเยยม ดมาก -1

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด ดเยยม ดเยยม 0

9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

ดเยยม ดมาก -1

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา ดเยยม ด -1

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน ดเยยม ดเยยม 0

10.1 หลกสตรสถานหลกสตรศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน ดเยยม ดเยยม 0

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตาม ความถนด ความสามารถและความสนใจ ดเยยม ดเยยม 0

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนอง ความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจ ของผเรยน


10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง ดเยยม ดเยยม 0

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ ดเยยม ดเยยม 0

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผ เรยนท มประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน ดเยยม ดเยยม 0

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและ การบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตม ศกยภาพ ดเยยม ดเยยม 0





11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวกพอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

ดมาก ดเยยม +1

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและ ความปลอดภยของผเรยน ดเยยม ดเยยม 0

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออ ใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม ดเยยม ดเยยม 0

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง ดเยยม ดเยยม 0

12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ดเยยม ดเยยม 0 12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของ

สถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา ดเยยม ด -1

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ดเยยม ดเยยม 0

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ดเยยม ดเยยม 0

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ดเยยม ดเยยม 0

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ดเยยม ดเยยม 0 มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน

ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ดเยยม ดเยยม 0

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ


13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ


มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ดเยยม ดเยยม 0 มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตาม

วสยทศนปรชญาและจดเนนทก าหนดขน ดเยยม ดเยยม 0

14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนเปนเดกดตามค าขวญของโรงเรยนทวา “เรยนเดน เลนด มวนย ใฝคณธรรม” ดเยยม ดเยยม 0

14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนเปนเดกดตามค าขวญของโรงเรยนทวา “เรยนเดน เลนด มวนย ใฝคณธรรม” ดเยยม ดเยยม 0





มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ดเยยม ดเยยม 0 มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทาง

การปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน


15.1 จดโครงการ กจกรรมเพอพฒนาศกยภาพผเรยนในทก ดานตามแนวทางโรงเรยนมาตรฐานสากล ดเยยม ดเยยม 0

15.2 ผลการด าเนนงานการพฒนาศกยภาพผเรยนในทกดานตามแนวทางโรงเรยนมาตรฐานสากล ดเยยม ดเยยม 0

ตอนที่ 32.2 น กเร ยนร อยละ 97 ม โอกาส ได ร...

Documents

Transcript of ตอนที่ 32.2 น กเร ยนร อยละ 97 ม โอกาส ได ร...