บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน -...

แผนพฒนาคณภาพการศกษา โรงเรยนธรศาสตร ระดบการศกษาปฐมวย ( พ.ศ. 2556-2560 ) หนา 1

บทท 1 ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป ชอโรงเรยน ธรศาสตร ตงอยเลขท 37/3 หม 16 ถนน แสงชโต ต าบล ทาผา อ าเภอบาน

โปง จงหวดราชบร สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาการประถมศกษาราชบร เขต 2 โทรศพท 0 3274 3192, 0 3237 1041, 0 3456 6611 โทรสาร 0 3237 1296 [email protected] website : www.theerasart.ac.th

เปดสอนตงแตระดบชน อนบาล 1 ถงระดบชน มธยมศกษาปท 3 เนอท 23 ไร 3 งาน 59 ตารางวา เขตพนทบรการ - ประวตโรงเรยนโดยยอ

โรงเรยนธรศาสตร ด าเนนการโดยคณะบาทหลวงคาทอลก สงกดอครสงฆมณฑลกรงเทพฯ เขตราชบร เขตพนทการศกษาประถมศกษาราชบร เขต 2 อยภายใตการควบคมดแลของส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ปลดกระทรวงศกษาธการ สถานทตงของโรงเรยน 37/3 หม 16 ถ. แสงชโต ต.ทาผา อ.บานโปง จ.ราชบร มเนอท 23 ไร 3 งาน 59 ตารางวา ไดรบอนญาตใหเปดท าการสอนเมอวนท 12 มนาคม 2512 ด าเนนการโดย ฯพณฯ มขนายก เปโตร คาเรตโต โดยไดมอบหมายให บาทหลวงเซยงเกง มยเสง ด าเนนการกอสรางอาคารเรยนซงคณประชม วงตาล ไดบรจาคทดนใหกบโรงเรยน คณชอย แสงเทยน ไดบรจาคเงนสรางอาคารเรยนหลงแรก โดยมบาทหลวงหลยส ฟอรอสต เปนอธการ

ปจจบนเปดท าการสอน ระดบกอนประถมศกษาปท 1-3 จ านวน 15 หองเรยน และระดบการศกษาขนพนฐาน ตงแตชนประถมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 36 หองเรยน รวมทงหมด 51 หองเรยน

แผนทโรงเรยน

2. ขอมลผบรหาร 1) แทนผรบใบอนญาต

ชอ-สกล บาทหลวงธาดา พลอยจนดา วฒการศกษาสงสด ประกาศนยบตรบณฑต สาขา บรหารการศกษา

mailto:[email protected]

http://www.theerasart.ac.th/


โทรศพท 032-743192 e-mail [email protected] ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต 1 พฤษภาคม 2555 จนถง ปจจบนเปนเวลา 1 ป - เดอน 2) ผจดการโรงเรยน

ชอ-สกล บาทหลวงธาดา พลอยจนดา วฒการศกษาสงสด ประกาศนยบตรบณฑต สาขา บรหารการศกษา โทรศพท 032-743192 e-mail [email protected]

ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต 1 พฤษภาคม 2555 จนถง ปจจบนเปนเวลา 1 ป - เดอน 3) ผอ านวยการโรงเรยน

ชอ-สกล บาทหลวงธาดา พลอยจนดา วฒการศกษาสงสด ประกาศนยบตรบณฑต สาขา บรหารการศกษา โทรศพท 032-743192 e-mail [email protected]

ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต 1 พฤษภาคม 2555 จนถง ปจจบนเปนเวลา 1 ป - เดอน

3. ขอมลนกเรยน (ณ วนท16พฤษภาคม 2556) 1) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน - คน 2) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 547 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง อ.1 5 95 76 171 34

อ.2 5 94 87 181 37

อ.3 5 99 96 195 40

รวม 15 288 259 547

3) อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 21





4. ขอมลครและบคลากร ครประจ าการ (ขอมลวนท 10 มถนายน 2556)

ท ชอ – ชอสกล ต าแหนง/ วทยฐานะ

วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จ านวน/

ชวโมงทรบการพฒนา/ป

1. บาทหลวงธาดา พลอยจนดา แทนผรบใบอนญาต/ผจดการ/

ผอ านวยการ

ป.บญฑต บรหารการศกษา - -

2. นางวรรณ จนวฒนาวงศ คร คบ. คณตศาสตร คณตศาสตร 84 3. นายไพยนต มนราช คร คบ. พลศกษา พลศกษา 54 4. นางผองพรรณ สเสงยม คร คบ. การศกษาปฐมวย อนบาล 1 54 5. นางสาววรรณา แซเลา คร คบ. การประถมศกษา อนบาล 1 54 6. นางอนงค บญม คร ป.บณฑต วชาชพคร อนบาล 1 84 7. นางสาวเตอนตา แกวบรรจง คร อคศ. การศกษาปฐมวย อนบาล 1 78 8. นางสาวจรพา ชาวบางนอย คร คบ. การศกษาปฐมวย อนบาล 1 60 9. นางอมพร ภกด คร คบ. อตสาหกรรมศลป อนบาล 2 48 10. นางจนตนา นสยตรง คร คบ. การศกษาปฐมวย อนบาล 2 84 11. นางสาวดวงตา ไผทฉนท คร คบ. คหกรรมศกษา อนบาล 2 60 12. นางสาวไพรนทร เจรญผล คร คบ. การศกษาปฐมวย อนบาล 2 48 13. นางสมใจ รตนพรชย คร คบ. การศกษาปฐมวย อนบาล 2 48 14. นางสาวอไรวรรณเซยงล คร คบ. สขศกษา อนบาล 3 90 15. นางกญญา ฉายาบรรณ คร คบ. การศกษาปฐมวย อนบาล 3 72 16. นางพรกมล แสงสระธรรม คร คบ. อตสาหกรรมศลป อนบาล 3 84 17. นางจไรพร สวสดรกษกล คร คบ. การศกษาปฐมวย อนบาล 3 84 18. นางสาวชตมา สถาพร คร คบ. การศกษาปฐมวย อนบาล 3 84 19. นายอนนต สจจาศล คร คบ. อตสาหกรรมศลป วายน า 60 20. นางสาวศยามล วองแกว คร ป.บณฑต วชาชพคร อนบาล 2 - 3 54 21. นางสาวดวงพร พฒจระ คร คบ. การศกษาปฐมวย อนบาล 1 78 22. นางสาวจรนช ทาค า คร ป.บณฑต วชาชพคร อนบาล 3 84


แผนภมโครงสรางการบรหารงานโรงเรยนธรศาสตร

คณะกรรมาธการฝายอบรมศกษาสงฆมณฑลราชบร

กลมงานบรหารวชาการ

กลมงานบรหารทวไป

คณะกรรมการบรหารโรงเรยน

คณะกรรมการทปรกษา

งานทะเบยนนกเรยน

งานอาคารสถานท

1.งานอาคารเรยน อาคารประกอบ 2.งานสภาพแวดลอมภายในและภายนอก 3. งานสขาภบาล 4. งานพฒนา ปรบปรง ซอมแซม

งานเสรมสรางประสทธภาพการ

ปฏบตงาน

ผรบใบอนญาต

ผจดการ

ผอ านวยการ

กลมงานบรหารงบประมาณ

กลมงานบรหารบคคล

งานสารบรรณ งานวางแผนบคลากรและ

ก าหนดภาระงาน

งานพฒนากระบวนการเรยนร

งานวดผล ประเมนผลการเรยน

งานกจกรรมพฒนาผเรยน

งานพฒนาแหลงเรยนร ภมปญญาและเครอขาย

งานพสด และสนทรพย

งานกจการนกเรยน

1. งานประชาสมพนธการศกษา 2. งานใหบรการและรบบรการชมชน 3. งานชมรมผปกครอง คร และศษยเกา

งานสารสนเทศ

ผเรยน

งานสมพนธชมชน

งานสอ นวตกรรมและเทคโนโลย

งานระบบประกนคณภาพภายใน

โรงเรยน

กลมงานบรหารจตตาภบาล

งานพฒนาหลกสตรโรงเรยน

1. งานระเบยบวนย 2. งานกจกรรมนกเรยน 3. งานบรการนกเรยน

งานธรการ

1. งานสารบรรณ 2. งานพมพและอดส าเนา 3. งานทะเบยนนกเรยน

งานสวสดการ ขวญและก าลงใจ

งานสงเสรม

มาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณ

งานค าสอนและครสตศาสนา

งานกจกรรม

คาทอลก

งานศาสนสมพนธ


โครงสรางการบรหารโรงเรยนธรศาสตร(ปฐมวย)

คณะกรรมาธการฝายอบรมศกษาสงฆมณฑลราชบร


กลมงานบรหารทวไป



กลมงานบรหาร จตตาภบาล

งานพฒนาหลกสตรโรงเรยน

งานพฒนากระบวนการเรยนร

งานกจกรรมพฒนาผเรยน

งานวดและประเมนพฒนาการ

งานสอ นวตกรรมและเทคโนโลย

งานพฒนาแหลงเรยนร ภมปญญาและเครอขาย

งานระบบประกนคณภาพภายใน

งานงบประมาณและบญชการเงน

1.งานอาคารเรยน อาคารประกอบ 2.งานสภาพแวดลอมภายในและภายนอก 3. งานสขาภบาล 4. งานพฒนา ปรบปรง ซอมแซม

งานวางแผนบคลากรและก าหนดภาระ

งาน

งานค าสอนและครสตศาสนา

งานบรหารพสด และสนทรพย

งานวางแผนและตดตามการใชงบประมาณ

งานสมพนธชมชน 1. งานประชาสมพนธการศกษา 2. งานใหบรการและรบบรการชมชน 3. งานชมรมผปกครอง คร และศษยเกา


1. งานระเบยบวนย 2. งานกจกรรมนกเรยน 3. งานบรการนกเรยน

งานธรการ 1. งานสารบรรณ 2. งานพมพและอดส าเนา 3. งานทะเบยนนกเรยน

งานเสรมสรางประสทธภาพการ

ปฏบตงาน

งานสวสดการ ขวญและก าลงใจ

งานสงเสรมมาตรฐานวชาชพและ

จรรยาบรรณ

งานกจกรรมคาทอลก

งานศาสนสมพนธ

ผรบใบอนญาต

ผจดการ

ผอ านวยการ คณะกรรมการบรหารโรงเรยน

คณะกรรมการทปรกษา

ผเรยน

งานอาคารสถานท

งานสมพนธชมชน


งานธรการ


3. ผลการศกษาปญหาภายในและภายนอก

สภาพปจจบนปญหา และความตองการในการพฒนาโรงเรยน (Swot Analysis)

มฐ.การประกนคณภาพดาน จดแขง(Strengths) จดออน(Weaknesses) ดานคณภาพผเรยน 1. เดกมความรและทกษะพนฐานตาม

พฒนาการทกดานสมวย 2.นกเรยนมระเบยบวนย เรยบรอย 3.มคณลกษณะอนพงประสงคทเดนชด มพฤตกรรมทสะทอนอตลกษณ และเอกลกษณของโรงเรยนไดด 4.นกเรยนทจบหลกสตรปฐมวย สามารถเรยนตอในชนทสงขนอยางมคณภาพ

1.นกเรยนสวนนอยยงพดจาไมมหางเสยง 2.เดกสวนนอยไมคอยไดรบการดแลเอาใจใสจากทางบานเนองจากสภาพครอบครวของเดก

ดานการจดการศกษา 1.ผบรหารมภาวะผน า มความร ความสามารถ ในการบรหารงานเปนทยอมรบของบคลากรภายใน สถานศกษา และบคลภายนอกทงผปกครอง ชมชน และหนวยงานทเกยวของ 2.สงเสรมการพฒนาตามความถนดและความสนใจ ของผเรยน 3. ครผสอนมเพยงพอ มความถนดตรงกบงานทปฏบตและมความช านาญ มทกษะเฉพาะดานสามารถถายทอดสผเรยนไดชดเจน นกเรยนทจบหลกสตร สามารถเรยนตอในชนทสงขนอยางมคณภาพ 4. ครผสอนผลตสอการเรยนการสอนทกคน 5.ครมคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคร 6.ครจดท าวจยในชนเรยนครบทกคน 7.จดการเรยนการสอนททนสมย พฒนาสงเสรมทกษะพรสวรรค เนนวถชวตพอเพยงพรอมเขาสประชาคมอาเซยน 8.มการประชาสมพนธขอมล ขาวสารของสถานศกษา อยางตอเนอง

1.ครใชทกษะการพดภาษาองกฤษในการสอสารคอนขางนอย ไมสม าเสมอ 2.ครใชแหลงเรยนรภายนอกคอนขางนอย

มฐ.การประกนคณภาพดาน จดแขง(Strengths) จดออน(Weaknesses) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

1. อาคารสถานทและหองประกอบการเหมาะสม ตอการจดการศกษารวมถงสภาพแวดลอมทเออตอ การพฒนาผเรยน 2.โรงเรยนมแหลงเรยนรภายในทวพนทใน

1.โรงเรยนขาดชางซอม บ ารงเฉพาะ ท าใหการซอมแซมลาชา 2.โรงเรยนมหองเกบสอ วสด อปกรณ ไมเพยงพอ


บรเวณโรงเรยน 3.อาคารสถานทสะอาด สวยงาม

3.ครมความรในการใชสอเทคโนโลยททนสมยคอนขางนอย

ดานอตลกษณของสถานศกษา

1.มบรรยากาศเปนโรงเรยนคาทอลก กจกรรมของโรงเรยนสงผลสะทอนอตลกษณ 2.มกลมงานจตตาภบาลดแลงานคาทอลก 3.มการสอนค าสอนใหนกเรยนคาทอลกทกสปดาห

ดานมาตรการสงเสรม มโครงการสนบสนนนโยบายของรฐ ไดแก -โครงการพฒนาผเรยน


บทท 2 วสยทศน พนธกจ เปาหมายความส าเรจของการพฒนา

2.1 ปรชญาของโรงเรยน

“คณธรรมน าวชาพฒนาสข”“Morality Generates Wisdom and Happiness” คณธรรม **

การเปนผมศลธรรมประจ าใจ มคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงาม ประพฤตปฏบตตามครรลองของศาสนา และ วฒนธรรมไทย น าวชา **

การเปนผมความร ความสามารถในวชาการตาง ๆ เพยงพอทจะเปนพนฐานในการศกษาตอ และพฒนาตนเองสความเปนเลศตามศกยภาพทตนม พฒนาสข**

การเปนผมสขภาพ กาย ใจ แขงแรง รจกคด วเคราะหแกปญหา และพฒนาอยางเปนระบบ มความสามารถทกษะในการท างานรวมกบผอน รจกปรบตวปรบปรงตนเองใหเกดความเหมาะสมกบการเปลยนแปลงทางสงคมและเศรษฐกจเปนพลเมองด เคารพยดมนในระบอบการปกครองแบบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยเปนประมข

สญลกษณและความหมายของตราโรงเรยน

ความหมาย

กางเขนและแสงสวาง หมายถงคณธรรมแหงศาสนาเปนความส าคญยงกวาสงอนใด

ซงจะเปนหนทางทจะสองทางชวตของมนษยใหพบความสขอนแทจรง

มอถอคบเพลงทลกโชตชวง หมายถง พลงอนเขมแขง และความมนใจทพรอมจะตอสกบอปสรรค และความยากล าบากตาง ๆ

หนงสอทเปดออก หมายถง สรรพศาสตรทเปนประโยชนตอการด ารงชวต


สประจ าโรงเรยน

สขาว - น าเงน

ดอกไมประจ าโรงเรยน

มงคลความหมาย

นบเปนพนธไมทมความโดดเดน เพราะดอกจะมสสดสวย และมกลบดอกบางเบา ผทพบเหนจะเกดความสบายใจ ท าใหมความสดใส ราเรง และมชวตทเฟองฟรงเรอง เชนเดยวกบการเตบโตของเฟองฟา 2.2 ค าขวญโรงเรยน“เรยนด มวนย น าใจนกกฬา ใฝหาคณธรรม” เรยนด หมายถง นกเรยนมความรพนฐานตามหลกสตรในแตละชนป และมผลการเรยนผานเกณฑ มวนย หมายถง นกเรยนปฏบตตามระเบยบวนยของโรงเรยน อยรวมกบผอนไดอยางมความสข น าใจนกกฬา หมายถง นกเรยนรจกตนเอง ยอมรบผอน และ รรกสามคค ใฝหาคณธรรม หมายถง นกเรยนด ารงชวตดวยคณธรรมพนฐาน คอ รอบคอบ กลาหาญ มธยสถ และยตธรรม 2.3 อตลกษณของโรงเรยน “ แบงปน ดวนจตอาสาแหงรกและรบใช”

โดยม “ไมกางเขน” “แมพระ” และ”ธงชาตไทย”เปนความหมายของอตลกษณ และแบบอยางของการด าเนนชวตบนพนฐานความเชอศรทธาตอความดงาม ตามค าสอนครสตศาสนา ความจงรกภกดตอสถาบนชาตศาสนาและพระมหากษตรย อนเปนจดก าเนด และการสานตอ


ไมกางเขน : ความหมายของการแบงปน

การแบงปนของสมาชกในครอบครวธรศาสตร เชอมโยงกบไมกางเขนซงตองม สองดานทควบคกน หมายถง การเสรมสรางตนเอง ควบคกบการแบงปนความด ความร และความสขแกคนอนอยางตอเนอง

แมพระ องคอปถมภและแบบอยางของการแบงปน แมพระเปนองคอปถมภ และแบบอยางของการแบงปนของสมาชกในครอบครว ธรศาสตรทเสรมสรางและแบงปนความด ความร และความสขดวยจตอาสา บนพนฐานของความรกพระและปฏบตความรกตอเพอนมนษย

ธงชาตไทย ความส านกความเปนไทย

การแบงปนของสมาชกในครอบครวธรศาสตรเปนการแบงปนดวยจตส านกตอคณคาและเอกลกษณไทย ภายใตสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย

2.4 เอกลกษณของโรงเรยนวฒนธรรมองคกร ทวา.... “ครอบครวธรศาสตร ตอยอดอยางสรางสรรค มพฒนาการอยางเปนรปธรรม ”“ อยอยางครอบครว ท างานอยางมออาชพ ” ผลงานทแสดงถงวฒนธรรมธรศาสตร (ผลตผลอยางเปนรปธรรม) ระดบปฐมวย การไหว 2.5 แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา โรงเรยนมงเนนการจดการศกษาใหนกเรยนมคณธรรม มความรมมารยาทโดยมงหวงใหนกเรยนทกคนมความรและพฒนาการทเหมาะสมตามชวงวยนกเรยนทกคนมทกษะชวตทดอยในสงคมไดอยางมความสขเปนศษยทดของครเปนบตรทดของพอแมจงก าหนดคณลกษณะทพงประสงค ดงน ดานรางกาย มาตรฐานท 1เดกมพฒนาการดานรางกาย ตวบงชท 1 มน าหนกสวนสงเปนไปตามมาตรฐาน ตวบงชท 2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย ตวบงชท 3 มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ตวบงชท 4 หลกเลยงสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด ดานอารมณ - จตใจ มาตรฐานท 2เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ตวบงชท 1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ตวบงชท 2 มความมนใจและกลาแสดงออก ตวบงชท 3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ตวบงชท 4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต ดานสงคม มาตรฐานท3 เดกมพฒนาการดานสงคม ตวบงชท 1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย


ตวบงชท 2 มความซอสตย สจรต ชวยเหลอ แบงปน ตวบงชท 3 เลนและท างานรวมกบผอนได ตวบงชท 4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทย และศาสนาทตนนบถอ ดานสตปญญา มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา ตวบงชท 1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร ตวบงชท 2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร ตวบงชท 3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ตวบงชท 4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ตวบงชท 5 มจนตนาการและความคดสรางสรรค วสยทศน พนธกจ เปาหมาย ระดบปฐมวย วสยทศน โรงเรยนธรศาสตรระดบการศกษาปฐมวยมงพฒนาจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญใหเดกใฝรใฝเรยนมทกษะชวตทดอยในสงคมไดอยางมความสขเมอจบหลกสตรการศกษาปฐมวย เดกมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา มพฒนาการสมวยเปนศษยทดของครเปนลกทดของพอแม พนธกจ

(๑) เพอจดการศกษาขนปฐมวยศกษาและการศกษาขนพนฐาน ในรปแบบการศกษาในระบบ นอกระบบ การศกษาตามอธยาศย ตามหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ รวมถงการจดการศกษาในรปแบบ ประเภท และระดบการศกษาตางๆ ตามทโรงเรยนเอกชนสามารถจดการศกษาไดตามกฎหมายทเกยวของ

(๒) เพอสงเสรมทะนบ ารงกจการทางดานศาสนา และจดการศกษาตามพนธกจการศกษาคาทอลกเพอสงเสรมคณภาพชวตของนกเรยนใหไดรบการอภบาลดานจรยธรรม คณธรรม ศลธรรมตามหลกธรรมของศาสนาและวฒนธรรมประเพณทดงาม

(๓) เพอจดการศกษารวมทงจดการใหผเรยนไดเรยนร มความร และทกษะในการประกอบอาชพและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพตามกฎหมายการศกษาแหงชาต

(๔) เพอใหบรการสงทเกยวเนองกบการจดการศกษา หรอกจการทเกยวกบโรงเรยนและบรการอนใหแกนกเรยน คร ผปกครอง บคคลทเกยวของกบโรงเรยนและชมชน เชน อปกรณการศกษา สถานท อาหาร สขภาพอนามย รถรบ-สงนกเรยน การดนตร การกฬา สระวายน าและศาสนสถาน เปนตน

(๕) เพอจดการศกษาอบรมแกเยาวชน และบคคลทตองการความชวยเหลอ หรอผดอยโอกาสในสงคมใหไดรบการดแลเอาใจใส มการศกษาอบรมทด และไดฝกฝนพฒนาทกษะชวตอยางเหมาะสม

(๖) เพอใหบรการทพกอาศย แก นกเรยน คร บคลากรทางการศกษา และเจาหนาท (๗) เพอระดมทรพยากรใหเกดการมสวนรวมในการจดการศกษาตามความเหมาะสมและความจ าเปน

ตามกฎหมายการศกษาแหงชาต (๘) เพอด าเนนการท านตกรรมตางๆ ทเกยวของกบกจการโรงเรยนตามทกฎหมายอนญาตใหกระท าได

เชน การกยมเงนโดยมหลกประกนหรอไมมหลกประกนกได การจ านอง จ าน า การใหไดมาหรอจ าหนายออกไปซงอสงหารมทรพย หรอสงหารมทรพย


เปาหมาย

1. เดกมพฒนาการดานรางกาย 2. เดกมพฒนาการดานอารมณ – จตใจ 3. เดกมพฒนาการดานสงคม 4. เดกมพฒนาการดานสตปญญา

5. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 6. ผบรหารปฏบตงานตามบาบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 7. แนวการจดการศกษา

8. สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฏกระทรวง 9. คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด ประสทธผล 10. การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย 11. การพฒนาสถานศกษาตามเพอยกระดบคณภาพใหสงขน


เปาหมาย ยทธศาสตร และผรบผดชอบ เปาหมายท 1 น กเรยนมพฒนาการดานรางกาย

ยทธศาสตร สภาพความส าเรจ(%) ผรบผดชอบ 2556 2557 2558 2559 2560

ตวบงชท 1.นกเรยนมพฒนาการดานรางกาย 1.1 มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 1.2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย 1.3 มสขนสยในการดแลสขภาพของตน 1.4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภยและสงเสพตด

80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100

กลมงานบรหาร

ทวไป กลมงานบรหาร

วชาการ

เปาหมายท 2 นกเรยนมพฒนาการดานอารมณและจตใจ


ตวบงชท 2. นกเรยนมพฒนาการดานอารมณและจตใจ 2.1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง 2.2 มความมนใจและกลาแสดงออก 2.3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย 2.4 ชนชม ศลปะ ตนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต

80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100



วชาการ


เปาหมายท 3 นกเรยนมพฒนาการดานสงคม


ตวบงชท 3 นกเรยนมพฒนาการดานสงคม 3.1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย 3.2 มความซอสตย สจรต ชวยเหลอ แบงปน 3.3 เลนและท างานกบผอนได 3.4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100

100



วชาการ

เปาหมาย 4 นกเรยนมพฒนาการดานสตปญญา


ตวบงชท 4 นกเรยนมพฒนาการดานสตปญญา 4.1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร 4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนร 4.3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย 4.4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร 4.5 มจนตนาการและความคดสรางสรรค

80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100



วชาการ


เปาหมายท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ยทธศาสตร สภาพความส าเรจ(%) ผรบผดชอบ

2556 2557 2558 2559 2560 ตวบงชท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 5.1 ครเขาใจปรชญา หลกการและธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ 5.2 ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตาง 5.3ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก 5.4ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก 5.5ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรป รายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง 5.6ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจด ประสบการณ 5.7ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา 5.8ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง

80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100

กลมงานบรหารทวไป กลมงานบรหาร

วชาการ



5.9 ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย 5.10 ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรอง เพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100

เปาหมายท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

ยทธศาสตร สภาพความส าเรจ(%) ผรบผดชอบ

2556 2557 2558 2559 2560 ตวบงชท6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล 6.1 ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย 6.2 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย 6.3ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ 6.4 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนา คณภาพสถานศกษา 6.5ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100



วชาการ



6.6ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวย เตมศกยภาพและเตมเวลา 6.7เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100



วชาการ

เปาหมายท 7 แนวการจดการศกษา


ตวบงชท 7 แนวการจดการศกษา 7.1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางม ประสทธภาพ 7.2 มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย 7.3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย 7.4 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน 7.5 จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100



วชาการ


เปาหมายท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน กฎกระทรวง ยทธศาสตร สภาพความส าเรจ(%) ผรบผดชอบ

2556 2557 2558 2559 2560 ตวบงชท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน กฎกระทรวง

80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100



วชาการ

เปาหมายท นกเรยนมพฒนาการดาน


80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100



วชาการ

เปาหมายท นกเรยนมพฒนาการดาน


80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100



วชาการ


เปาหมายท นกเรยนมพฒนาการดาน ยทธศาสตร สภาพความส าเรจ(%) ผรบผดชอบ

2556 2557 2558 2559 2560

80

80 80

80

85

85 85

85

90

90 90 90

95

95 95

95

100

100 100 100 100



วชาการ

โครงการ / งาน / กจกรรม

ยทธศาสตร งบประมาณ 2556 2557 2558 2559 2560

1.โครงการหนนอยสขภาพด 2.โครงการสงเสรมพฒนาการเรยนการสอนปฐมวย


2.7วธการด าเนนงานดวย P D C A เพอใหแผนพฒนาการจดการศกษาสมฤทธผลตามเปาหมาย พนธกจและวสยทศนทก าหนดจงตองมการวางแผนงานกอนการปฏบตงาน

P = Planการวางแผนงานของสถานศกษา โครงการทก าหนดขน หลกการและเหตผล วตถประสงค และเปาหมายตองสอดคลองกบแผน/พนธกจ มการก าหนดผรบผดชอบเปนรายบคคลหรอคณะบคคลโดยมผบรหาร ครผสอน ผเรยนและชมชนมสวนรวมรบผดชอบการด าเนนงานในแตละโครงการ มการก าหนดระยะเวลาด าเนนงานใหเหมาะสมพรอมทงงบประมาณ และมการเสนอโครงการตอผบรหารเพอขออนมตกอนด าเนนการ

D = Do การน าแผนไปสการปฏบตตามขนตอนในแผนงานทไดเขยนไวอยางเปนระบบและมความตอเนอง มการก าหนดขนตอนและวธการด าเนนการรวมถงผรบผดชอบด าเนนการไดตามทก าหนดไว มการประสานงานกบผทเกยวของในงาน ด าเนนการตามระยะเวลาทไดก าหนด และการบรหารงบประมาณ ท าใหการปฏบตงานเกดความราบรน และเรยบรอยน าไปสเปาหมายทไดก าหนดไว

C = Check การตรวจสอบตดตามมการก าหนดวธ / รปแบบการประเมนผลทชดเจนและเหมาะสม ผลของการประเมนตองตรงกบวตถประสงคทวางไว มการตรวจสอบปญหา/จดออนทพบในการด าเนนงานและตรวจสอบขอด/จดแขงในการด าเนนงานและมการรายงานผลในทประชมใหรบทราบทวกน เพอน าผลไปปรบปรงแกไขใหมความเหมาะสม

A = Action การพฒนาปรบปรงการปฏบตงานเพอแกไขสวนทเปนปญหามการระดมสมองเพอหาทางแกปญหา/จดออนทพบ และการระดมสมองเพอหาทางเสรมขอด/จดแขงทเพมขน น าผลทไดจากการระดมสมองเสนอคณะกรรมการของสถานศกษา และผทเกยวของใหทราบ เพอพจารณา และขอรบการสนบสนนในการวางแผนการด าเนนการครงตอไป


บทท 3 มาตรฐานการจดประสบการณการเรยนรและอตลกษณของสถานศกษา

ปรชญาการศกษาปฐมวย การศกษาปฐมวยเปนการพฒนาเดกตงแตแรกเกดถง 5 ป บนพนฐานการอบรมเลยงดและการสงเสรมกระบวนการเรยนร ทสนองตอธรรมชาตและพฒนาการของเดกแตละคน ตามศกยภาพ ภายใตบรบทสงคม – วฒนธรรมทเดกอาศยอย ดวยความรก ความเอออาทร และความเขาใจของทกคนเพอสรางรากฐานคณภาพชวตใหเดกพฒนา ไปสความเปนมนษยทสมบรณเกดคณคาตอตนเองและสงคม หลกการ โรงเรยนธรศาสตรระดบการศกษาปฐมวยก าหนดหลกการวา เดกทกคนมสทธทจะไดรบการอบรมเลยงดและสงเสรมพฒนาการ ตลอดจนการเรยนรอยางเหมาะสม ดวยปฏสมพนธทดระหวางเดกกบโอกาสพฒนาตนเองตามล าดบขนของพฒนาการทกดาน อยางสมดล และเตมตามศกยภาพ โดยก าหนดหลกการดงน

1. สงเสรมกระบวนการเรยนรและพฒนาการทครอบคลมเดกปฐมวยทกประเภท 2. ยดหลกการอบรมเลยงดและใหการศกษาทเนนเดกเปนส าคญ โดยค านงถงความแตกตางระหวาง

บคคล และวถชวตของเดกตามบรบทของชมชน สงคม และวฒนธรรมไทย 3. พฒนาเดกโดยองครวมผานการเลนและกจกรรมทเหมาะสมกบวย 4. จดประสบการณการเรยนรใหสามารถด ารงชวตประจ าวนไดอยางมคณภาพและมความสข 5. ประสานความรวมมอระหวางครอบครว ชมชน และสถานศกษาในการพฒนาเดก

หลกสตรการศกษาปฐมวยส าหรบเดกอาย 3 – 5 ป โรงเรยนธรศาสตรก าหนดหลกสตรการศกษาปฐมวยส าหรบเดกอาย 3 – 5 ป เปนการจดการศกษา ในลกษณะของการอบรมเลยงด และใหการศกษา เดกจะไดรบการพฒนาทงดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญาตามวยและความสามารถของแตละบคคล จดหมาย หลกสตรสถานศกษาปฐมวยส าหรบเดกอาย 3 – 5 ป ของโรงเรยนธรศาสตร มงใหเดกมพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญาทเหมาะสมกบวย ความสามารถ และความแตกตางระหวางบคคล จงก าหนดจดหมายซงถอเปนมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงค ดงน 1. รางกายเจรญเตบโตตามวย และมสขนสยทด 2. กลามเนอใหญและกลามเนอเลกแขงแรง ใชไดอยางคลองแคลวและประสานสมพนธกน 3. มสขภาพจตด และมความสข 4. มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจทดงาม 5. ชนชมและแสดงออกทางศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกการออกก าลงกาย 6. ชวยเหลอตนเองไดเหมาะสมกบวย 7. รกธรรมชาต สงแวดลอม วฒนธรรม และความเปนไทย 8. อยรวมกบผอนไดอยางมความสขและปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข


9. ใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบวย 10. มความสามารถในการคดและการแกปญหาไดเหมาะสมกบวย 11. มจนตนาการและความคดสรางสรรค 12. มเจตคตทดตอการเรยนร และมทกษะในการแสวงหาความร

คณลกษณะตามวยของเดกอาย 3 - 5 ป ทก าหนดไวในหลกสตรการศกษาปฐมวย พ.ศ. 2546 ดงน

คณลกษณะตามวยเปนความสามารถตามวย หรอพฒนาการตามธรรมชาตเมอเดกมอายถงวยนน ๆผสอนจะท าความเขาใจคณลกษณะตามวยของเดกอาย 3 - 5 ป เพอน าไปพจารณาจดประสบการณใหเดกแตละวยไดอยางถกตองเหมาะสม ขณะเดยวกน ผสอนจะสงเกตเดกแตละคนซงมความแตกตางระหวางบคคล เพอน าขอมลไปชวยในการพฒนาเดกใหเตมตามความสามารถและศกยภาพ เพราะพฒนาการเดกในแตละชวงอายอาจเรวหรอชากวาเกณฑทก าหนดไว และเพอใหการพฒนาเปนไปอยางตอเนอง เมอผสอนสงเกตพบวาเดกไมมความกาวหนาอยางชดเจน ผสอนจะรายงานใหผปกครองทราบ เพอใหผปกครองพาเดกไปปรกษาผเชยวชาญหรอแพทยเพอชวยเหลอและแกไขไดทนทวงท โรงเรยนธรศาสตรก าหนดคณลกษณะตามวยทส าคญของเดกอาย 3-5 ป มดงน เดกอาย 3 ป พฒนาการดานรางกาย กระโดดขนลงอยกบทได รบลกบอลดวยมอและล าตว เดนขนบนไดสลบเทาได เขยนรปวงกลมตามแบบได ใชกรรไกรมอเดยวได พฒนาการดานอารมณและจตใจ แสดงอารมณตามความรสก ชอบทจะท าใหผใหญพอใจและไดค าชม กลวการพลดพรากจากผเลยงดใกลชดนอยลง พฒนาการดานสงคม รบประทานอาหารไดดวยตนเอง ชอบเลนแบบคขนาน (เลนของเลนชนดเดยวกนแตตางคนตางเลน) เลนสมมตได รจกรอคอย

พฒนาการดานสตปญญา ส ารวจสงตางๆทเหมอนกนและตางกนได บอกชอของตนเองได


ขอความชวยเหลอเมอมปญหา สนทนาโตตอบ / เลาเรองดวยประโยคสนๆได สนใจนทานและเรองราวตางๆ รองเพลง ทองค ากลอน ค าคลองจองงายๆ และแสดงทาทางเลยนแบบได รจกใชค าถาม “อะไร” สรางผลงานตามความคดของตนเองอยางงายๆ อยากรอยากเหนทกอยางรอบตว เดกอาย 4 ป พฒนาการดานรางกาย กระโดดขาเดยวอยกบทได รบลกบอลไดดวยมอทงสอง เดนขน – ลง บนไดสลบเทาได เขยนรปสเหลยมตามแบบได ตดกระดาษเปนเสนตรงได กระฉบกระเฉงไมชอบอยเฉย พฒนาการดานอารมณและจตใจ แสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกบบางสถานการณ เรมรจกชนชมความสามารถ และผลงานของตนเองและผอน ชอบทาทายผใหญ ตองการใหมคนฟง คนสนใจ พฒนาการดานสงคม แตงตวไดดวยตนเอง ไปหองสวมไดเอง เลนรวมกบคนอนได รอคอยตามล าดบกอน-หลง แบงของใหคนอน เกบของเลนเขาทได พฒนาการดานสตปญญา จ าแนกสงตางๆดวยประสาทสมผสทง 5 ได บอกชอและนามสกลของตนเองได พยายามแกปญหาดวยตนเองหลงจากไดรบค าชแนะ สนทนาโตตอบ / เลาเรองเปนประโยคอยางตอเนอง สรางผลงานตามความคดของตนเอง โดยมรายละเอยดเพมขน รจ าใชค าถาม “ท าไม”


เดกอาย 5 ป พฒนาการดานรางกาย กระโดดขาเดยวไปขางหนาอยางตอเนองได รบลกบอลทกระดอนขนจากพนไดดวยมอทงสอง เดนขน ลงบนไดสลบเทาไดอยางคลองแคลว เขยนรปสามเหลยมตามแบบได ตดกระดาษตามแนวเสนโคงทก าหนด ใชกลามเนอเลกไดด เชน ตดกระดม ผกเชอกรองเทา ฯลฯ ยดตว คลองแคลว พฒนาการดานอารมณและจตใจ แสดงอารมณไดสอดคลองกนสถานการณอยางเหมาะสม ชนชมความสามารถและผลงานของตนเองและผอน ยดตนเองเปนศนยกลางนอยลง พฒนาการดานสงคม ปฏบตกจวตรประจ าวนไดดวยตนเอง เลนหรอท างานโดยมจดมงหมายรวมกบผอนได พบผใหญ รจกไหว ท าความเคารพ รจกขอบคณ เมอรบของจากผใหญ รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย พฒนาการดานสตปญญา บอกความแตกตางของกลน ส เสยง รส รปราง จ าแนก และจดหมวดหมสงของได บอกชอ นามสกล และอายของตนเองได พยายามหาวธแกปญหาดวยตนเอง สนทนาโตตอบ / เลาเรองราวได สรางผลงานตามความคดของตนเอง โดยมรายละเอยดเพมขนและแปลกใหม รจกใชค าถาม “ท าไม” “อยางไร” เรมเขาใจสงทเปนนามธรรม นบปากเปลาไดถง 20 สาระการเรยนร สาระการเรยนรใชเปนสอกลางในการจดกจกรรมใหกบเดก เพอสงเสรมพฒนาการทกดาน ทงดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา ซงจ าเปนตอการพฒนาเดกใหเปนมนษยทสมบรณ ทงนสาระการเรยนรประกอบดวย องคความร ทกษะหรอกระบวนการ และคณลกษณะหรอคานยม คณธรรม จรยธรรม ความร


ส าหรบเดกอาย 3-5 ป ประกอบดวยเรองราวทเกยวของกบตวเดก บคคลและสถานททแวดลอมเดก ธรรมชาตรอบตว และสงตางๆ รอบตวเดกทเดกมโอกาสใกลชดหรอมปฏสมพนธในชวตประจ าวนและเปนสงทเดกสนใจ จะไมเนนเนอหา การทองจ าในสวนทเกยวของกบทกษะหรอกระบวนการ มการบรณาการทกษะทส าคญและจ าเปนส าหรบเดก เชน ทกษะการเคลอนไหว ทกษะทางสงคม ทกษะการคด ทกษะการใชภาษา วทยาศาสตรและคณตศาสตร เปนตน ขณะเดยวกนโรงเรยนปลกฝงใหเดกเกดเจตคตทด มคานยมทพงประสงค เชน ความรสกทดตอตนเองและผอน รกการเรยนร รกธรรมชาต สงแวดลอม และมคณธรรม จรยธรรมทเหมาะสมกบวย เปนตน ผสอนหรอผจดการศกษาอาจน าสาระการเรยนรมาจดในลกษณะหนวยการสอนแบบบรณาการหรอเลอกใชวธการทสอดคลองกบปรชญา และหลกการจดการศกษาปฐมวยสาระการเรยนรก าหนดเปน 2 สวน ดงน

สาระการเรยนรก าหนดเปน 2 สวน ดงน 1. ประสบการณส าคญ

ประสบการณส าคญเปนสงจ าเปนอยางยงส าหรบการพฒนาเดกทางดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา ชวยใหเดกเกดทกษะทส าคญส าหรบการสรางองคความร โดยใหเดกไดมปฏสมพนธกบวตถ สงของ บคคลตางๆ ทอยรอบตว รวมทงปลกฝงคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกนดวย ประสบการณส าคญมดงน 1.1 ประสบการณส าคญทสงเสรมพฒนาการดานรางกาย ไดแก

1.1.1 การทรงตวและการประสานสมพนธของกลามเนอใหญ การเคลอนไหวอยกบทและการเคลอนไหวเคลอนท การเคลอนไหวพรอมวสดอปกรณ การเลนเครองเลนสนาม การเลนเครองเลนในหองพฒนากลามเนอ (หองศนยการเรยนร )

1.1.2 การประสานสมพนธของกลามเนอเลก การเลนเครองเลมสมผส การเขยนภาพและการเลนกบส การปนและประดษฐสงตางๆดวยดนเหนยว ดนน ามน แทงไม เศษวสด ฯลฯ การตอของ บรรจ เท และแยกชนสวน

1.1.3 การรกษาสขภาพ การปฏบตตนตามสขอนามย

1.1.4 การรกษาความปลอดภย การรกษาความปลอดภยของตนเองและผอนในกจวตรประจ าวน

1.2 ประสบการณส าคญทสงเสรมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ไดแก

1.2.1 ดนตร การแสดงปฏกรยาโตตอบเสยงดนตร การเลนเครองดนตรงายๆ เชน เครองดนตรประเภทเคาะ ประเภทต ฯลฯ


การรองเพลง 1.2.2 สนทรยภาพ

การชนชมและสรางสรรคสงสวยงาม การแสดงออกอยางสนกสนานกบเรองตลก ข าขน และเรองราว / เหตการณทสนกสนาน

ตางๆ 1.2.3 การเลน

การเลนอสระ การเลนรายบคคล การเลนเปนกลม การเลนในหองเรยนและนอกหองเรยน

1.2.4 คณธรรม จรยธรรม การปฏบตตนตามหลกศาสนาทนบถอ การปฏบตตนตามมารยาทผด ขนบธรรมเนยม และประเพณไทย

1.3 ประสบการณส าคญทสงเสรมพฒนาการดานสงคม ไดแก การเรยนรทางสงคม การปฏบตกจวตรประจ าวนของตนเอง การเลนและการท างานรวมกบผอน การวางแผน ตดสนใจเลอก และลงมอปฏบต การมโอกาสไดรบความรสก ความสนใจ และความตองการของตนเองและผอน การแลกเปลยนความคดเหนและเคารพความคดเหนของผอน การแกปญหาในการเลน การปฏบตตามวฒนธรรมทองถนทอาศยอยและความเปนไทย

1.4 ประสบการณส าคญทสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา ไดแก 1.4.1 การคด การรจกสงตางๆ ดวยการมอง ฟง สมผส ชมรส และดมกลน การเลยนแบบการกระท าและเสยงตางๆ การเชอมโยงภาพ ภาพถาย และรปแบบตางๆ กบสงของหรอสถานทจรง การรบร และแสดงความรสกผานสอ วสด ของเลน และผลงาน การแสดงความคดสรางสรรคผานสอ วสดตางๆ

1.4.2 การใชภาษา การแสดงความรสกดวยค าพด การพดกบผอนเกยวกบประสบการณของตนเอง หรอเลาเรองราวเกยวกบตนเอง การอธบายเกยวกบสงของ เหตการณ และความสมพนธของสงตางๆ การฟงเรองราวนทาน ค าคลองจอง ค ากลอน


การเขยนในหลายรปแบบผานประสบการณทสอความหมายตอเดก เขยนภาพ เขยนขดเขย เขยนคลายตวอกษร เขยนเหมอนสญลกษณ เขยนชอตนเอง เขยนตวเลข (เขยนเปนค าทงไทยและองกฤษ เขยนเมอเดกอายครบ 5 ขวบ)

การอานในหลายรปแบบ ผานประสบการณทสอความหมายตอเดก อานภาพ หรอสญลกษณจากหนงสอนทาน / เรองราวทสนใจ (อานเปนค าทงไทยและองกฤษ อานเมอเดกอายครบ 5ขวบ)

1.5 การสงเกต การจ าแนก และการเปรยบเทยบส ารวจและอธบายความเหมอน ความแตกตางของสงตางๆ

การจบค การจ าแนก และการจดกลม การเปรยบเทยบ เชน ยาว/สน ขรขระ/เรยบ ใหญ/เลก ฯลฯ การเรยงล าดบสงตางๆ การคาดคะเนสงตางๆ การตงสมมตฐาน การทดลองสงตางๆ การสบคนขอมล การใชหรออธบายสงตางๆดวยวธการทหลากหลาย

1.5.1 จ านวน การเปรยบเทยบจ านวน มากกวา นอยกวา เทากน การนบสงตางๆ การจบคหนงตอหนง การเพมขนหรอลดลงของจ านวนหรอปรมาณ

1.5.2 มตสมพนธ (พนท / ระยะ) การตอเขาดวยกน การแยกออก การบรรจและการเทออก การสงเกตสงตางๆ และสถานทจากมมมองทตางๆกน การอธบายในเรองต าแหนงของสงตางๆทสมพนธกน การอธบายในเรองทศทางการเคลอนทของคนและสงตางๆ การสอความหมายของมตสมพนธดวยภาพวาด ภาพถาย และรปภาพ

1.5.3 เวลา การเรมตนและการหยดการกระท าโดยสญญาณ การเปรยบเทยบเวลา เชน ตอนเชา ตอนเยน เมอวานน พรงน ฯลฯ การเรยงล าดบเหตการณตางๆ การสงเกตความเปลยนแปลงของฤด


2.สาระทควรเรยนร สาระทควรเรยนร เปนเรองราวรอบตวเดกทน ามาเปนสอในการจดกจกรรมใหเดกเกดการเรยนร

ไมเนนการทองจ าเนอหา ผสอนก าหนดรายละเอยดขนเองใหสอดคลองกบวย ความตองการ และความสนใจของเดก โดยใหเดกไดเรยนรผานประสบการณส าคญทระบไวขางตน ทงนอาจมการยดหยนเนอหา โดยค านงถงประสบการณและสงแวดลอมในชวตจรงของเดก สาระทเดกอาย 3-5 ป เรยนร มดงน

2.1 เรองราวเกยวกบตวเดก ใหเดกรจกชอ นามสกล รปราง หนาตา รจกอวยวะตางๆ วธการรกษา รางกายใหสะอาด ปลอดภย การรบประทานอาหารทถกสขลกษณะ เรยนรทจะเลนและท าสงตางๆดวยตนเองคนเดยวหรอกบผอน ตลอดจนเรยนรทจะแสดงความคดเหนความรสกและแสดงมารยาททด

2.2 เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก เดกมโอกาสรจกและรบรเรองราวเกยวกบ ครอบครว สถานศกษา ชมชน รวมทงบคคลตาง ๆทเดกตองเกยวของหรอมโอกาสใกลชดและมปฏสมพนธในชวตประจ าวน

2.3 ธรรมชาตรอบตว ใหเดกเรยนรสงมชวต สงไมมชวต รวมทงความเปลยนแปลงของโลกทแวดลอม เดกตามธรรมชาต เชนฤดกาล กลางวน กลางคน ฯลฯ

2.4 สงตางๆรอบตวเดก เดกจะไดรจกส ขนาด รปราง รปทรง น าหนก ผวสมผสของสงตางๆ รอบตว สงของเครองใช ยานพาหนะ และการสอสารตางๆทใชอยในชวตประวน การจดประสบการณ โรงเรยนธรศาสตรก าหนดการจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวยอาย3-5 ป จะไมจดเปนรายวชาแตจดในรปของกจกรรมบรณาการผานการเลน เพอใหเดกเรยนรจากประสบการณตรง เกดความร ทกษะ คณธรรม จรยธรรม รวมทงเกดการพฒนาทงดานรางกาย อารมณ - จตใจ สงคม และสตปญญา โดยมหลกการและแนวทางการจดประสบการณ ดงน 1. หลกการจดประสบการณ

1.1 จดประสบการณการเลนและการเรยนรเพอพฒนาเดกโดยองครวมอยางตอเนอง 1.2 เนนเดกเปนส าคญ สนองความตองการ ความสนใจ ความแตกตางระหวางบคคลและบรบทของสงคม

ทเดกอาศยอย 1.3 จดใหเดกไดรบการพฒนาโดยใหความส าคญทงกบกระบวนการและผลผลตจดการประเมนพฒนาการใหเปน

กระบวนการอยางตอเนอง และเปนสวนหนงของการจดประสบการณ โดยประเมนปละ 4 ครง 1.4 ใหผปกครองและชมชนมสวนรวมในการพฒนาเดก

2. แนวทางการจดประสบการณ 2.1 จดประสบการณใหสอดคลองกบจตวทยาพฒนาการ คอเหมาะกบอายวฒภาวะและระดบ

พฒนาการ เพอใหเดกทกคนไดพฒนาเตมตามศกยภาพ 2.2 จดประสบการณใหสอดคลองกบลกษณะการเรยนรของเดกวยนคอ เดกไดลงมอกระท า เรยนรผาน

ประสาทสมผสทง 5 ไดเคลอนไหว ส ารวจ เลน สงเกต สบคน ทดลอง และคดแกปญหาดวยตนเอง 2.3 จดประสบการณในรปแบบบรณาการ คอ บรณาการทงทกษะและสาระการเรยนร 2.4 จดประสบการณใหเดกไดรเรม คด วางแผน ตดสนใจ ลงมอกระท า และน าเสนอความคดโดยผสอน

เปนผสนบสนน อ านวยความสะดวก และเรยนรรวมกบเดก 2.5 จดประสบการณใหเดกมปฏสมพนธกบเดกอน กบผใหญ ภายใตสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรใน

บรรยากาศทอบอน มความสขและเรยนรการท ากจกรรมแบบรวมมอในลกษณะตางๆ กน 2.6 จดใหเดกมปฏสมพนธกบสอและแหลงการเรยนรทหลากหลายและอยในวถชวตของเดก


2.7 จดประสบการณทสงเสรมลกษณะนสยทด และทกษะการใชชวตประจ าวนตลอดจนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ใหเปนสวนหนงของการจดประสบการณการเรยนรอยางตอเนอง

2.8 จดประสบการณทงในลกษณะทมการวางแผนไวลวงหนาและแผนทเกดขนในสภาพจรงโดยไมไดคาดการไว

2.9 ใหผปกครองและชมชนมสวนรวมในการจดประสบการณ ทงการวางแผนการสนบสนนสอการสอน การเขารวมกจกรรม และการประเมนพฒนาการ

2.10 จดท าสารนทศนดวยการรวบรวมขอมลเกยวกบพฒนาการและการเรยนรของเดกเปน รายบคคล น ามาไตรตรองและใชใหเปนประโยชนตอการพฒนาเดกและการวจยในชนเรยน 3. การจดกจกรรมประจ าวน กจกรรมส าหรบเดกอาย 3 – 5 ป สามารถน ามาจดเปนกจกรรมประจ าวนไดหลายรปแบบ เปนการชวยใหทงผสอนและเดกทราบวาแตละวนจะท ากจกรรมอะไร เมอใด และอยางไร การจดกจกรรมประจ าวนมหลกการจดและขอบขายของกจกรรมประจ าวน ดงน

3.1 หลกการจดกจกรรมประจ าวน 3.1.1 ก าหนดระยะเวลาในการจดกจกรรมแตละกจกรรมใหเหมาะสมกบวยของเดกในแตละวน 3.1.2 กจกรรมทตองใชความคด ทงในกลมเลกและกลมใหญ ไมควรใชเวลาตอเนองนานเกนกวา 20 นาท 3.1.3 กจกรรมทเดกมอสระเลอกเลนเสร เชนการเลนตามมม การเลนกลางแจง ฯลฯ ใชเวลาประมาณ 40 – 60 นาท 3.1.4 กจกรรมควรมความสมดลระหวางกจกรรมในหองและนอกหอง กจกรรมทใชกลามเนอใหญและกลามเนอเลก กจกรรมทเปนรายบคคล กลมยอยและกลมใหญ กจกรรมทเดกเปนผรเรม และผสอนเปนผรเรม และกจกรรมทใชก าลง และไมใชก าลงจดใหครบทกประเภท ทงนกจกรรมทตองออกก าลงกายควรจดสลบกบกจกรรมทไมตองออกก าลงมากนก เพอเดกจะไดไมเหนอยเกนไป

3.2 ขอบขายของกจกรรมประจ าวน การเลอกกจกรรมทจะน ามาจดในแตละวน ตองใหครอบคลมสงตอไปน 3.2.1 การพฒนากลามเนอใหญ เพอใหเดกไดพฒนาความแขงแรงของกลามเนอใหญการเคลอนไหวและความคลองแคลว ในการใชอวยวะตางๆ จงควรจดกจกรรม โดยใหเดกไดเลนอสระกลางแจง เลนเครองเลนสนาม เคลอนไหวรางกายตามจงหวะดนตร 3.2.2 การพฒนากลามเนอเลก เพอใหเดกไดพฒนาความแขงแรงของกลามเนอเลก การประสาน สมพนธระหวางมอและตา จงควรจดกจกรรมโดยใหเดกไดเลน เครองเลนสมผส เลนเกมตอภาพ ฝกชวยเหลอตนเองในการแตงกาย หยบจบชอนสอม ใชอปกรณศลปะ เชน สเทยน กรรไกร พกน ดนน ามนไรสาร ฯลฯ 3.2.3 การพฒนาอารมณ - จตใจ และปลกฝงคณธรรม จรยธรรม เพอใหเดกมความรสกทดตอตนเองและ ผอน มความเชอมน กลาแสดงออก มวนยในตนเองรบผดชอบ ซอสตย ประหยด เมตตา กรณา เออเฟอแบงปน มมารยาทและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทนบถอ จงควรจดกจกรรม ตางๆ ผานการเลนใหเดกมโอกาสตดสนใจเลอก ไดรบการตอบสนองตามความ ตองการ ไดฝกปฏบตโดยสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ตลอดเวลาทโอกาสเอออ านวย 3.2.4 การพฒนาสงคมนสย เพอใหเดกมนสยทดแสดงออกอยางเหมาะสม และอยรวมกบผอนไดอยางมความสข ชวยเหลอตนเอง ในการท ากจวตรประจ าวน มนสยรกการท างาน รจกระมดระวงความ


ปลอดภยของตนเองและผอน จงควรจดใหเดกไดปฏบตกจวตรประจ าวนอยางสม าเสมอ เชน รบประทานอาหาร พกผอน นอนหลบ ขบถาย ท าความสะอาดรางกาย เลนและท างาน รวมกบผอนปฏบตตามกฎกตกา ขอตกลงของสวนรวม เกบของเขาทเมอเลนหรอท างานเสรจ ฯลฯ 3.2.5 การพฒนาการคด เมอเดกไดพฒนาความคดรวบยอด สงเกต จ าแนก เปรยบเทยบ จดหมวดหมเรยงล าดบเหตการณ แกปญหา จงควรจดกจกรรมใหเดกไดสนทนาอภปรายแลกเปลยนความคดเหน เชญวทยากรมาพดคยกบเดก คนควาจากแหลงขอมลตางๆ ทดลอง ศกษานอกสถานท ประกอบอาหารหรอจดใหเดกไดเลนเกมการศกษาทเหมาะสมกบวยอยางหลากหลาย ฝกการแกปญหาในชวตประจ าวน และในการท ากจกรรมทงทเปนกลมยอย กลมใหญ หรอรายบคคล 3.2.6 การพฒนาภาษา เพอใหเดกไดมโอกาสใชภาษาสอสาร ถายทอดความรสกนกคดความรความเขาใจในสงตางๆ ทเดกมประสบการณ จงควรจดกจกรรมทางภาษาใหมความหลากหลายในสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มงปลกฝงใหเดกรกการอาน และบคลากรทแวดลอมตองเปนแบบอยาง ทดในการใชภาษา ทงนตองค านงถงหลกการจดกจกรรมทางภาษาทเหมาะสมกบเดกเปนส าคญ 3.2.7 การสงเสรมจนตนาการและความคดสรางสรรค เพอใหเดกไดพฒนาความคดรเรมสรางสรรค ไดถายทอดอารมณความรสกและเหนความสวยงามของสงตางๆรอบตว โดยใชกจกรรมศลปะและดนตรเปนสอ ใชการเคลอนไหวและจงหวะตามจนตนาการ ใหประดษฐสงตางๆ อยางอสระตามความคดรเรมสรางสรรคของเดก เลนบทบาทสมมตในมมเลนตางๆ เลนน า เลนทราย เลนกอสรางสงตางๆเชนไมบลอก รปทรงตางๆ ฯลฯ การประเมนพฒนาการ การประเมนพฒนาการเดกอาย 3 – 5 ปเปนการประเมนพฒนาการทางดานรางกาย อารมณ- จตใจ สงคม และสตปญญาของเดก โดยถอเปนกระบวนการตอเนอง และเปนสวนหนงของกจกรรมปกตทจดใหเดกในแตละวน ทงนใหมงน าขอมลการประเมนมาพจารณาปรบปรง วางแผนการจดกจกรรมเพอสงเสรมใหเดกแตละคนไดรบการพฒนาตามจดหมายของหลกสตร การประเมนพฒนาการควรยดหลก ดงน

1. ประเมนพฒนาการของเดกครบทกดานและน าผลมาพฒนาเดก 2. ประเมนเปนรายบคคลอยางสม าเสมอตอเนองตลอดป 3. สภาพการประเมนควรมลกษณะเชนเดยวกบการปฏบตกจกรรมประจ าวน 4. ประเมนอยางเปนระบบ มการวางแผน เลอกใชเครองมอและจดบนทกไวเปนหลกฐาน 5. ประเมนตามสภาพจรงดวยวธการหลากหลายเหมาะกบเดก รวมทงใชแหลงขอมลหลาย ๆดานไมควร

ใชการทดสอบส าหรบวธการประเมนทเหมาะสมและควรใชกบเดกอาย 3 – 5 ป ไดแก การสงเกต การบนทกพฤตกรรม การสนทนา การสมภาษณ การวเคราะหขอมลจากผลงานเดกทเกบอยางมระบบ


ตารางกจกรรมประจ าวน

07.15- 07.40 รบเดก 07.40 – 07. 50 กจกรรมรกการอาน 07. 50 – 08.10 เขาแถวเคารพธงชาต สวดภาวนา โอวาท กายบรหาร 08.10 – 08.30 เดนแถวกลบหอง / นงสมาธ 08.30 – 08. 50 กจกรรมการเคลอนไหวและจงหวะ 08.50 – 09. 10 กจกรรมเสรมประสบการณ 09.10 – 09.20 พก ดมนม 09.20 –10.10 กจกรรมสรางสรรค 10.10 – 10.30 พกนอยเขาหองน า 10.30 – 11.00 กจกรรมกลางแจง 11.00 – 12.30 ลางมอ รบประทานอาหารกลางวนแปรงฟน 12.30 – 14.00 นอนพกผอน 14.00 – 14.15 ตนนอน ลางหนา ทานอาหารวาง 14.15 – 14.45 กจกรรมเสร 14.45 – 15.15 เกมการศกษา 15.15 -15.30 เตรยมกลบบาน หมายเหต : การจดกจกรรมตาง ๆ สามารถยดหยน ไดตามความเหมาะสม


3.2 มาตรฐานอตลกษณของโรงเรยนธรศาสตร ประเดนการพจารณา การปฏบต ขอมลประกอบ

1. ผบรหาร คร บคลากร ชมชนและองคกรภายนอกมสวนรวมในการก าหนดแผนปฏบตงานโดยระบเปาหมายและกลยทธทสอดคลองกบปรชญา วสยทศน และพนธกจการด าเนนงานของสถานศกษาโดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา

2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยน และบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทก าหนดอยางครบถวนสมบรณ และบคลากรไมนอยกวารอยละ 50 ใหความรวมมอในการปฏบต

3. มการประเมนความพงพอใจของผมสวนเกยวของในสถานศกษาและมผมสวนเกยวของมความพงพอใจอยในระดบดไมนอยกวารอยละ 80

4. ผลการด าเนนงานบรรลตามปรชญา วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคการจดตงสถานศกษา และเกดผลกระทบทดตอชมชนทองถน

5. ผเรยนมอตลกษณทเปนไปตามปรชญา วสยทศนและพนธกจดานผเรยนตามทสถานศกษาก าหนดและเปนทยอมรบของชมชนทองถน

1. ประชมผเกยวของจดท าแผนพฒนาคณภาพสถานศกษาทสอดคลองกบปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงค

2. ด าเนนการตามแผน 3. รายงานผลการปฏบตงาน

ประจ าปทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา ซงแสดงใหเหนถงผลการด าเนนงานและผลส าเรจของการด าเนนงานทสอดคลองกบปรชญา วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

- แผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

- หนงสอเชญประชม - บนทกการประชม - ขอมลการประเมนตนเอง - รายงานการปฏบตประจ าปท

เปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

- หลกฐานการไดรบการยอมรบ การไดรบรางวล หรอการไดรบการยกยองวาเปนแบบอยางในการปฏบตทดในการขบเคลอนอตลกษณ เชน โลรางวล ใบประกาศ เกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน

- ผลการประเมนความพงพอใจของผมสวนเกยวของ

- หลกฐานอนๆทเกยวของกบการด าเนนงานของตวบงช


ขอตกลงของหองเรยน ระดบปฐมวย

1. เชอฟงคณคร 2. ใชวาจาสภาพไพเราะ 3. มมารยาททด 4. รกษาความสะอาดในหองเรยน 5. เขาแถวอยางมระเบยบ 6. เกบของเลนใหเรยบรอยเมอเลกเลน


บทท 4

แหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน

4.1 แหลงเรยนรภายใน

4.2 แหลงเรยนรภายนอก/ ภมปญญาทองถน

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน ประกอบสาระการเรยนร ชอวทยากร 1. วดคาทอลกแมพระถวายองคในพระวหาร 2. หองนกวทยาศาสตรนอย 3. หองคอมพวเตอร 4.สนามเครองเลน 5.สวนหยอมเรยนรสญลกษณชาตไทย 6.หองสมด 7. ก าแพงแหงการเรยนร 8. ศนยอาเซยนศกษา 9. ซมเกยรตภมธรศาสตร 10. เสนทางแหงการเรยนร เทดพระเกยรตฯ 11. หองศนยการเรยนรปฐมวย 12. สวนมะมวง 13. สวนกลวย 14. ลานความร 15. เรอนและศาลาทรงไทย

บคคลและสถานทแวดลอมเดก สงตางๆรอบตว สงตางๆ รอบตว สงตางๆ รอบตว ธรรมชาตรอบตว สงตางๆ รอบตว สงตางๆ รอบตว สงตางๆ รอบตว บคคลและสถานทแวดลอมเดก บคคลและสถานทแวดลอมเดก สงตางๆ รอบตว สงตางๆ รอบตว สงตางๆ รอบตว สงตางๆ รอบตว สงตางๆ รอบตว

ครประจ าชน ครอนบาล 3 ครศยามล ครประจ าชน ครประจ าชน ครประจ าชน ครประจ าชน ครประจ าชน ครประจ าชน ครประจ าชน ครประจ าชน ครประจ าชน ครประจ าชน ครประจ าชน ครประจ าชน

แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ประกอบสาระการเรยนร ชอวทยากร 1. แมน าแมกลอง 2. วดดอนขมน 3. ตลาดลกแก 4. พพธภณฑพนบานวดมวง 5. สระน าทพยโกสนารายณ 6. ทางรถไฟสายมรณะ 7. วดคาทอลก ลกแก


บทท 5 บทบาทหนาทของบคลากรของสถานศกษา

1. ผรบใบอนญาต

1.1 ควบคม ดแล รบผดชอบการด าเนนการด าเนนกจการโรงเรยนใหเปนระเบยบค าสง ประกาศและนโยบายของทางราชการ

1.2 ปฏบตตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวย จรรยามารยาทวนยและหนาทรบผดชอบใบอนญาต 1.3 สนบสนนสงเสรมบคลากรใหไดเพมพนความรและพฒนาตนเองตามความเหมาะสม 1.4 สนบสนนหาทนและทรพยากรทจ าเปนส าหรบโรงเรยน 1.5 สงเสรมขวญและก าลงใจแกบคลากร

1.6 สงเสรมสนบสนนใหมการจดกจกรรมพฒนาผน านกเรยน เพอสงเสรมการแสดงออกและความมประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข

1.7 สนบสนนเผยแพรขาวสารของทางราชการทเปนประโยชนแกบคลากร 1.8 ตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตงานและการพฒนาการด าเนนการ

2. ผจดการ

2.1 บรหารงานบคลากร อาคาร สถานท วสดภณฑ ทรพยากรโรงเรยน 2.2 สงเสรมความสามคคของบคลากรและนกเรยน 2.3 อนๆทโรงเรยนเหนเหมาะสมและก าหนดเพมเตม

3. ผอ านวยการ

3.1 ดแลรบผดชอบปฏบตงานดานวชาการของโรงเรยนใหเปนไปตามกฎระเบยบ ค าสงแนวปฏบต ประกาศนโยบายของทางราชการ

3.2 สงเสรม เผยแพรการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข 3.3 อบรม สงเสรม เผยแพรความร ปลกฝงคานยม คณธรรม จรยธรรมทดแกนกเรยน 3.4 สงเสรมความสามคคของบคลากรและนกเรยน 3.5 เอาใจใสปฏบตหนาทอยางสม าเสมอ 3.6 ปฏบตตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยจรรยามารยาท วนยและหนาทครใหญ 3.7 มการพฒนาตนเองอยางสม าเสมอและรวมพฒนากจการโรงเรยน 3.8 สงเสรมและสนบสนนใหครและบคลากรพฒนาดานวชาการ 3.9 ใหความรวมมอผบรหารในการบรหารทรพยากรของโรงเรยน 3.10 เสนอแนะผบรหารใหจดหาอปกรณการเรยนการสอน 3.11 ควบคม ดแล และปราบปรามนกเรยนไมใหกอววาท 3.12 อนๆทโรงเรยนเหนเหมาะสมและก าหนดเพมเตม


4. บคลากรคร 4.1 ท าการสอน อบรมนกเรยน ปฏบตตามกฎระเบยบของทางราชการ 4.2 เอาใจใสการสอนและปรบปรงพฒนาการสอนอยางสม าเสมอ 4.3 สงเสรม เผยแพรการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข 4.4 ตระหนกวานกเรยนทกคนมความสามารถในการเรยนรไดรบการสอนและพฒนาได 4.5 พฒนายทธศาสตรการเรยนการสอนทมประสทธภาพ 4.6 สนบสนนใหนกเรยนมความรบผดชอบมากขนในการเรยนรและรบผดชอบตนเอง 4.7 ตดตามประเมนผลนกเรยนอยางตอเนองโดยใชเทคนค 4.8 รายงานนกเรยนตอผปกครองดวยความชดเจนเทยงตรง 4.9 ใหค าแนะน าปรกษา ดแลการจดกจกรรมพฒนาผน านกเรยนใหเปนไปตามแนวทางทถกตอง 4.10 อนๆ ทโรงเรยนเหนเหมาะสมและก าหนดเพมเตม

หนาทและจรรยาบรรณของคร

การให เปนสงดผใหยอมเปนทรกและเปนทมาของศรทธา ครเปนผใหความรและปลกฝงคณธรรมจรยธรรมแกศษยครเชนนจงเปนทรกของศษยครทมจรยวตรงามยอมเปนตวอยางทดตอศษยและเปนผทท าใหวงการวชาชพครมเกยรตควรแกการยกยองบชาจงเปนหนาทของครทจะตองมจรรยาบรรณวชาชพคร ซงมขอควรปฏบต 9 ขอ ดงน

1. ครตองรกและเมตตาศษย โดยใหความเอาใจใสชวยเหลอสงเสรมใหก าลงใจในการศกษาเลาเรยนแกศษยโดยเสมอหนา

2. ครตองอบรม สงสอน ฝกฝน สรางเสรมความรทกษะและนสยทถกตองดงามใหแกศษยอยางเตมความสามารถดวยความบรสทธใจ

3. ครตองประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษยทงทางกาย วาจา และจตใจ 4. ครตองไมกระท าตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ อารมณ และสงคมของศษย 5. ครตองไมแสวงหาประโยชนอนเปนอามสสนจางจากศษย ในการปฏบตหนาทตามปกตและไมใช

ศษยกระท าการใดๆ อนเปนการหาประโยชนใหแกตนโดยมชอบ 6. ครยอมพฒนาตนเองทงในดานวชาชพ ดานบคลกภาพและวสยทศน ใหทนตอการพฒนาทาง

วชาการ เศรษฐกจสงคมและการเมองอยเสมอ 7. ครยอมรกและศรทธาในวชาชพครและเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพคร 8. ครพงชวยเหลอเกอกลครและชมชนในทางสรางสรรค

9. ครพงประพฤต ปฏบตตนเปนผน าในการอนรกษและพฒนาภมปญญาและวฒนธรรมไทย 5. บคลากรอนๆ เชน ธรการ การเงนนกการภารโรง และ เจาหนาทรกษาความปลอดภย 5.1ใหความรวมมอในการปฏบตงาน และอ านวยความสะดวกแกผใชบรการดวยความเตมใจและเตมความสามารถ 5.2 ใหขอเสนอแนะในการปฏบตงานในหนาทของตนทเปนประโยชนตอการพฒนาโรงเรยน 5.3 ปฏบตหนาทเตมความสามารถและปรบตวตอการเปลยนแปลง 5.4 ปฏบตตอผอนดวยความสภาพ เรยบรอยและเกยรตตามสมควร 5.5 แสวงหาความรเพอพฒนาตนเองและประสทธภาพการท างานทรบผดชอบ

http://www.edu.chula.ac.th/knowledge/rule/rule2539-01.htm














5.6 อทศตนตอกจกรรมทงมวลของโรงเรยนดวยความอตสาหะตามหนาทรบผดชอบ 5.7 รวมมอในการพฒนาองคกรชมชนและตนเองตามความเหมาะสมและก าหนดเพมเตม 6. บทบาทหนาทของนกเรยนตอโรงเรยน

6.1 นกเรยนตองแตงกายใหเรยบรอยตามระเบยบของโรงเรยน (ชดนกเรยน ชดลกเสอ–เนตรนาร ชดพละ) ตงแต ออกจากบานจนกระทงกลบถงบาน เชน ไมปลอยชายเสอออกนอกกางเกงไมพบแขนเสอ 6.2 เมอนกเรยนเขามาในโรงเรยนหามออกนอกบรเวณโรงเรยนกอนไดรบอนญาต จนกวาจะเลกเรยน

กลบบาน การออกนอกบรเวณโรงเรยน นกเรยนตองไดรบอนญาตจากผจดการ หรอครฝายปกครอง โดยแจงครประจ าชนทราบ จงมสทธออกนอกบรเวณโรงเรยนได

6.3 หามนกเรยนอยในหองเรยนนอกเวลาเรยนเวนแตไดรบอนญาตจากคร และหามเลนในหองเรยน ระเบยง และบนได 6.4 หามสบบหร ดมน าเมา และเลนการพนนทกชนด 6.5 หามน าทรพยสนมคา และโทรศพทเคลอนทมาโรงเรยน ยกเวนไดรบอนญาตเปนรายบคคล 6.6หามนกเรยนพกพาอาวธทกชนดเขามาในบรเวณโรงเรยน รวมทงหนงสอ รปภาพ ทไมเหมาะสม และไม เกยวกบการเรยน 6.7 หามนกเรยนน าอาหาร และสงของทกชนดมาจ าหนายในโรงเรยน 6. 8 นกเรยนมหนาทท าความสะอาดและรกษาความสะอาดในหองเรยน และบรเวณโรงเรยนโดยรอบ 6. 9 นกเรยนคนใดท าทรพยสนของโรงเรยนและของผอนช ารดเสยหาย ผปกครองตองรบผดชอบชดใช

คาเสยหาย 6.10 หามนกเรยนประพฤตพาลเกเร ทะเลาะววาท ลกขโมย ท ารายรางกาย หรอยยงใหเกดการแตก

ความสามคค ถอวาเปนความผดหนก 6.11 นกเรยนตองเคารพนบนอบ และเชอฟงค าสงสอนของครทกทาน

7. บทบาทหนาทของนกเรยนตอนกเรยน

7.1 นกเรยนพงรกษาความสามคคในหมคณะ รนนองนบถอและใหเกยรตรนพ รนพปฏบตตนเปน แบบอยางทดแกรนนอง ละเวนการทะเลาะววาทในระหวางนกเรยนดวยกน

7. 2 นกเรยนตองเปนผทมประชาธปไตย อยในขอบเขตอนสมควร เขาใจในสทธหนาทของตนเอง โดยเคารพ ในสทธและหนาทของผอน 7.3 นกเรยนไมควรน าอาหาร เครองดม ขนม ออกไปรบประทานนอกเขตโรงอาหาร ยกเวนโรงเรยน อนญาตชวคราว 7.4 นกเรยนตองชวยกนสอดสอง ดแลพฤตกรรมทเกยวกบยาเสพตด สงมอมเมา ยวย หากม พฤตกรรมทนาสงสย ตองแจงทางโรงเรยนทราบ เพอจะไดชวยกนปองกน แกไขไดทนทวงท

7.5 นกเรยนตองเขาแถวในการซออาหาร หรอรบบรการอนๆ ใหเปนระเบยบเรยบรอย 7.6 นกเรยนตองมมารยาทเรยบรอยในการรบประทานอาหาร ไมพดเสยงดง ไมหยอกลอ ไม ทงเศษอาหารเรยราด 7.7 นกเรยนตองรกษามารยาทในทประชม และขณะอยในแถวจะตองไมคย เลน สงเสยงดงในทกกรณ 7.8 นกเรยนจะตองเดนชดทางดานขวามอของตนเองเสมอเมอเดนขน-ลงบนได 7.9 นกเรยนตองชวยกนรกษาความสะอาดของหองเรยน อาคารเรยน และบรเวณโรงเรยนโดยรอบ


8. บทบาทหนาทของนกเรยนตอผปกครอง และชมชน 8. 1 นกเรยนพงประพฤตปฏบตตนเปนคนดของบดามารดา คร อาจารย เพอนนกเรยน และบคคลทวไป 8. 2 นกเรยนพงปฏบตตนเปนคนขยนหมนเพยร ซอสตย สจรต มความรบผดชอบตอตนเองและผอน

8.3 นกเรยนตองเชอฟงค าสงสอนของบดามารดา คร-อาจารย ไมแสดงอาการกระดางกระเดอง และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 8.4 นกเรยนพงใชเวลาวางใหเกดประโยชนตอตนเอง ครอบครว หมคณะ และชวยกนสงเสรมสนบสนน กจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยนดวยความเตมใจ 8.5 นกเรยนคนใดปลอมแปลงลายเซนผปกครอง ตองถกลงโทษสถานหนกในฐานะปลอมแปลงเอกสาร และแจงขอความเทจแกโรงเรยน 8.6 นกเรยนไมพงปฏบตสงใด ๆ ซงกอใหเกดความเสอมเสยแกโรงเรยน 8.7 นกเรยนไมจดกจกรรมน าเทยว หรอชกชวนเพอนนกเรยนหรอผอน โดยใชชอโรงเรยนแอบอาง 8.8 นกเรยนตองมสต มความรอบคอบ ละเอยดถถวน รจกสงเกตสงตาง ๆ รอบตว เพอเพมพนประสบการณใหแกตนเอง 8.9 นกเรยนพงมจตส านกในการชวยกนดแลรกษาสงแวดลอมใหอยในสภาพสมดลอยเสมอ

8.10 นกเรยนพงมจตส านกในการอนรกษสนบสนนวฒนธรรมทองถนของตนเองใหสบทอดตอไป


บทท 6

บทบาทหนาทของบดามารดา ผปกครองและชมชน

1. บทบาทหนาทของบดา มารดา

1.1 ใหความรกความอบอน ความมนคงปลอดภย

1.2 มการพดจาสอสารทดตอกน

1.3 มการสงเสรมประสบการณชวตใหลก ฝกใหรจกชวยเหลองานบาน ฝกใหลกไดตดสนใจเลอกดวยตนเอง

1.3 สอนใหลกท าความด มความกตญญตอผมพระคณ 1.4 สงเสรมใหลกไดรบการศกษาในวยทเหมาะสม

2. บทบาทหนาทของผปกครอง

2.1 ใหความรวมมอและปฏบตตามนโยบายของสถานศกษา

2.2 สงเสรมสนบสนนใหนกเรยน ไดปฏบตตามระเบยบขอบงคบของสถานศกษา

2.3 ดแลและกวดขนเกยวกบความประพฤตของนกเรยน

2.4 ตดตอประสานงานกบสถานศกษาเปนระยะ ๆ เกยวกบความเปนไปของนกเรยนทงในดาน

วชาการและการพฒนาตนเอง

2.5 มสวนรวมในการวางแผนปรบปรงและพฒนาสถานศกษา ตลอดจนตรวจสอบความกาวหนา

และสนบสนนชวยเหลอ เพอพฒนาปรบปรงสถานศกษาทกดาน

3. บทบาทหนาทของชมชน

ชมชนเปนสงคมของการเรยนรและมสวนรวมในการดแล ชวยเหลอ สงเสรมใหผเรยนได

พฒนาตนในแนวทางทเหมาะสม ดงนนชมชนควรมบทบาท ดงน

3.1 เปนแบบอยางทดแกเยาวชนและเดก

3.2 สอดสอง ดแล ใหความชวยเหลอเดก และเยาวชนเสมอนบตรหลานของตนเอง ทงดานความปลอดภยในชวตและทรพยสนโดยไมแสวงหาผลประโยชนจากเดกและเยาวชน

3.3 รวมมอกบสถานศกษาจดกจกรรมใหเดกและเยาวชนมโอกาสใชเวลาอยางสรางสรรค

3.4 เปนแหลงเรยนรและฝกงานแกเดกและเยาวชนในการเพมพนประสบการณดานความรและการงานอาชพ

3.5 ตดตามผลการด าเนนงาน สะทอนปญญาและแสดงความคดเหนทเปนประโยชนตอการพฒนา ผเรยน แกผปกครอง คร ผบรหารสถานศกษา


บทท 7 งบประมาณโครงการ / งาน / กจกรรม ตามแผนพฒนาโรงเรยน

งบประมาณโครงการ / งาน / กจกรรม ตามแผนพฒนาโรงเรยนปการศกษา 2556 – 2560 กลมงานบรหารวชาการ

ท โครงการ/งาน/กจกรรม ปพ.ศ. 2556 ปพ.ศ. 2557 ปพ.ศ. 2558 ปพ.ศ.2559 ปพ.ศ.2560 1 โครงการสงเสรมระบบประกนคณภาพ

ภายใน 500 500 500 500 500

2 โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษาปฐมวย

500 500 500 500 500

3 โครงการสงเสรมพฒนาการเรยนการสอนปฐมวย - กจกรรมจดท าแผนการจดประสบการณ - กจกรรมนเทศการสอน - กจกรรมผลตสอการเรยนการสอน - กจกรรมรกการอาน

500 200

3,000 3,300

500 200

3,000 3,300

500 200

3,000 3,300

500 200

3,000 3,300

500 200

3,000 3,300

4 โครงการพฒนาคณภาพผเรยน - กจกรรมทศนศกษานอกโรงเรยน - กจกรรมสงเสรมความสามารถพเศษ - กจกรรมหนนอยอนบาลคนด - กจกรรมคณหนรอบร - กจกรรมวจยในชนเรยน

สนบสนนจากรฐ





5 โครงการประเมนพฒนาการเดกปฐมวย 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 6 โครงการแหลงการเรยนรภมปญญา 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 7 โครงการเปดหองเรยนสโลกกวางทาง

วชาการ -กจกรรมโครงงาน -กจกรรมหนงชนเรยนหนงผลตภณฑ

10,000 10,000 10,000 10,000 10,000

8 โครงการเตรยมพรอมสอาเซยน - กจกรรมภาษาอาเซยน - กจกรรมหนวยการเรยนรอาเซยน - กจกรรมแหลงเรยนเรยนรอาเซยน

500 500

4,000

500 500

4,000

500 500

4,000

500 500

4,000

500 500

4,000


งบประมาณโครงการ / งาน / กจกรรม ตามแผนพฒนาโรงเรยนปการศกษา 2556 – 2560กลมงานบรหารวชาการ

ท โครงการ/งาน/กจกรรม ปพ.ศ. 2556 ปพ.ศ. 2557 ปพ.ศ. 2558 ปพ.ศ.2559 ปพ.ศ.2560 9 โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย

ประเทศไทย 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000

10 โครงการปฐมนเทศผปกครองนกเรยนใหมระดบอนบาล

2,000 2,000 2,000 2,000 2,000

11 โครงการวนบณฑตนอย 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000


ท โครงการ/งาน/กจกรรม ปพ.ศ. 2556 ปพ.ศ. 2557 ปพ.ศ. 2558 ปพ.ศ.2559 ปพ.ศ.2560 12 โครงการโปรงใสไดคณภาพ 200 200 200 200 200


ท โครงการ/งาน/กจกรรม ปพ.ศ. 2556 ปพ.ศ. 2557 ปพ.ศ. 2558 ปพ.ศ.2559 ปพ.ศ.2560 13 โครงการสงเสรมประสทธภาพการ

ปฏบตงานบคคลากรสครมออาชพ - การปฏบตหนาทของบคคลากร - การอบรมสมมนาศกษาดงาน - ครดศรธรศาสตร - การดแลความปลอดภยของเดก

20,000

20,000 20,000 20,000 20,000

14 โครงการขวญและก าลงใจ - กจกรรมฉลองศาสนนามคณพอ ซสเตอร - กจกรรมสวสดการสงฆมณฑล - กจกรรมสวสดการจากโรงเรยน - กจกรรมพกผอนประจ าป

10,000 10,000 10,000 10,000 10,000

15 โครงการสงเสรมความสมพนธทดตอกน

500 500 500 500 500


งบประมาณโครงการ / งาน / กจกรรม ตามแผนพฒนาโรงเรยนปการศกษา 2556 – 2560กลมงานบรหารทวไป

ท โครงการ/งาน/กจกรรม ปพ.ศ. 2556 ปพ.ศ. 2557 ปพ.ศ. 2558 ปพ.ศ.2559 ปพ.ศ.2560 16 โครงการรเวลา มารยาทด มระเบยบ

- กจกรรมอบรมเดก - กจกรรมตรงตอเวลา - กจกรรมเดกดมมารยาท - กจกรรมระเบยบดมเสนห

800 - -

400 200

800 - -

400 200

800 - -

400 200

800 - -

400 200

800 - -

400 200

17 โครงการหนนอยสขภาพด - กจกรรมผมหอม ฟนสวย มอสะอาด - กจกรรมอาหารดชวสขสนต

700 200 300

700 200

300

700 200

300

700 200

300

700 200

300

18 โครงการวนกตญญ - กจกรรมวนไหวคร - กจกรรมวนแม - กจกรรมวนพอ

3,000 3,000 3,000 3,000 3,000

19 โครงการสบสานวฒนธรรมไทย - กจกรรมวนอาสาฬหบชาและวนเขาพรรษา - กจกรรมวนลอยกระทง

2,000 2,000 2,000 2,000 2,000

20 โครงการหนนอยหรรษา - กจกรรมกฬาภายในระดบปฐมวย

20,000 20,000 20,000 20,000 20,000

21 โครงการสงแวดลอมสรางสรรค อนบาลนาอย - กจกรรมตาวเศษเหนนะ - กจกรรมปลอดภยไวกอน - กจกรรมหองเรยนนาอย - กจกรรมหองน านาใช สบายใจเมอเขา

22 โครงการจดซอและซอมแซมวสด – ครภณฑ

20,000 20,000 20,000 20,000 20,000

23 โครงการเผยแพรขาวสาร 200 200 200 200 200 24 โครงการสงเสรมและพฒนางาน

สารสนเทศ ( ปฐมวย ) 200 200 200 200 200


งบประมาณโครงการ / งาน / กจกรรม ตามแผนพฒนาโรงเรยนปการศกษา 2556 – 2560

กลมงานบรหารจตตาภบาล ท โครงการ/งาน/กจกรรม ปพ.ศ. 2556 ปพ.ศ. 2557 ปพ.ศ. 2558 ปพ.ศ.2559 ปพ.ศ.2560 25 โครงการเรยนรเกยวกบครสต

ศาสนา - กจกรรมวจนพธกรรมเปดปการศกษา - กจกรรมแหลงเรยนรของศาสนาภายในโรงเรยน - กจกรรมการปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา - กจกรรมการจดบรรยากาศงานวนครสตมาส

1,000 1,000 1,000 1,000 1,000

26 โครงการอาสาท าด - กจกรรมบนทกความด - กจกรรมนกประหยดตวนอย

500 500

500 500

500 500

500 500

500 500


บทท 8 โครงการ / งาน / กจกรรม สภาพความส าเรจและผรบผดชอบ

พนธกจท 1 สงเสรมและพฒนาประสทธภาพของการบรหารจดการและมาตรฐานการศกษาโดยยดเดก เปนส าคญ เปาหมายท 1 โรงเรยนมระบบการบรหารจดการศกษาและมการประกนคณภาพภายในตามทก าหนดใน กฎกระทรวงเนนการท างานในชวตประจ าวนโดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กลยทธท 1 พฒนาคณภาพการจดการศกษา

โครงการ /งาน / กจกรรม

หนวยงานทรบผดชอบ

ตวชวดความส าเรจ สภาพความส าเรจ % ปพ.ศ. 2556 ปพ.ศ. 2557 ปพ.ศ. 2558 ปพ.ศ.2559 ปพ.ศ.2560

1. โครงการสงเสรมระบบประกนคณภาพภายใน

กลมงานบรหารวชาการ กลมงานบรหารทวไป กลมงานบรหารบคคล กลมงานบรหารงบประมาณ กลมงานบรหารจตตาภบาล

1. โรงเรยนมระบบประกนคณภาพภายในตามกฎกระทรวง ( 8ขอ ) 2. ผดงรกษาระบบประกนคณภาพ

ม ม

ม ม

ม ม

ม ม

ม ม

2. โครงการสงเสรมและพฒนางานสารสนเทศ ปฐมวย

กลมงานบรหารบรหารทวไป ( ธรการ )

80 83 86 90 95

3. โครงการโปรงใสไดคณภาพ


80 83 86 90 95


พนธกจท 2 สงเสรมและพฒนาใหเดกมพฒนาการครบทกดานเหมาะสมกบวยและมคณลกษณะอนพง ประสงคตามหลกสตร เปาหมายท 2 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย กลยทธท2 พฒนาคณภาพผเรยน




1. โครงการเปดหองเรยนสโลกกวางทางวชาการ


1.รอยละของเดกทมพฒนาการดานรางกายสมวย 2.รอยละของเดกทมพฒนาการดานอารมณ – จตใจสมวย 3.รอยละของเดกทมพฒนาการดานสงคมสมวย 4.รอยละของเดกทมพฒนาการดานสตปญญาสมวย

80

80

80

80

83

83

83

83

86

86

86

86

90

90

90

90

95

95

95

95

2. โครงการประเมนพฒนาการเดกปฐมวย



80

80

80

80

83

83

83

83

86

86

86

86

90

90

90

90

95

95

95

95


พนธกจท 2 สงเสรมและพฒนาใหเดกมพฒนาการครบทกดานเหมาะสมกบวยและมคณลกษณะอนพง ประสงคตามหลกสตร เปาหมายท 2 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย กลยทธท 2 พฒนาคณภาพผเรยน




3. โครงการสงเสรมประสทธภาพการปฏบตงานบคคลากรสครมออาชพ - กจกรรมความปลอดภยของเดก


รอยละของเดกทหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหตภยและสงเสพตด

80 84 88 92 95

4. โครงการหนนอยสขภาพด - กจกรรมผมหอม ฟนสวย มอสะอาด - กจกรรมอาหารดชวสขสนต

กลมงานบรหารทวไป ( กจการนกเรยน )

รอยละของเดกทมสขนสยในการดแลสขภาพของตน

80 83 86 90 95

5. โครงการพฒนาคณภาพผเรยน - กจกรรมคายหนนอยอนบาลคนด - กจกรรมคณหนรอบร - กจกรรมทศนศกษานอกโรงเรยน - กจกรรมสงเสรมความสามารถพเศษ


รอยละของเดกทมทกษะการเคลอนไหวตามวย

80 83 86 90 95



1. รอยละของเดกทมน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 2. รอยละของเดกทมทกษะการเคลอนไหวตามวย 3. รอยละของเดกทมสขนสยในการ

80

80

80

83

83

83

86

86

86

90

90

90

95

95

95


พนธกจท 2 สงเสรมและพฒนาใหเดกมพฒนาการครบทกดานเหมาะสมกบวยและมคณลกษณะอนพง ประสงคตามหลกสตร เปาหมายท 2 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย กลยทธท 2 พฒนาคณภาพผเรยน




ดแลสขภาพของตน 4. รอยละของเดกทหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหตภยและสงเสพตด

80

83

86

90

95

พนธกจท 2 สงเสรมและพฒนาใหเดกมพฒนาการครบทกดานเหมาะสมกบวยและมคณลกษณะอนพง ประสงคตามหลกสตร เปาหมายท 3 เดกมพฒนาการดานอารมณ – จตใจสมวย กลยทธท 2 พฒนาคณภาพผเรยน




1. โครงการเปดหองเรยนสโลกกวางทางวชาการ -กจกรรมโครงงาน -กจกรรมหนงชนเรยนหนงผลตภณฑ


รอยละของเดกทมความมนใจและกลาแสดงออก

80 83 86 90 95

2. โครงการเรยนรเกยวกบครสตศาสนา - กจกรรมการจดบรรยากาศงานวนครสตมาส

กลมงานบรหารจตตาภบาล

รอยละของเดกทราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง

80 83 86 90 95

3. โครงการหนนอยหรรษา (กฬาภายในระดบปฐมวย)

กลมงานบรหารทวไป (สมพนธชมชน)

1. รอยละของเดกทราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง 2. รอยละของเดก

80 83 86 90 95


พนธกจท 2 สงเสรมและพฒนาใหเดกมพฒนาการครบทกดานเหมาะสมกบวยและมคณลกษณะอนพง ประสงคตามหลกสตร เปาหมายท 3 เดกมพฒนาการดานอารมณ – จตใจสมวย กลยทธท 2 พฒนาคณภาพผเรยน




ทควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย

4 . โครงการพฒนาคณภาพผเรยน - กจกรรมคายหนนอยอนบาลคนด - กจกรรมคณหนรอบร - กจกรรมทศนศกษานอกโรงเรยน - กจกรรมสงเสรมความสามารถพเศษ


1. รอยละของเดกทควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย 2. รอยละของเดกทชนชมศลปะดนตรการเคลอนไหวและรกธรรมชาต

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95



1. รอยละของเดกทราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง 2. รอยละของเดกทมความมนใจและกลาแสดงออก 3. รอยละของเดกทควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย 4. รอยละของเดกทชนชมศลปะดนตรการเคลอนไหวและรกธรรมชาต

80

80

80

80

83

83

83

83

86

86

86

86

90

90

90

90

95

95

95

95


พนธกจท 2 สงเสรมและพฒนาใหเดกมพฒนาการครบทกดานเหมาะสมกบวยและมคณลกษณะอนพง ประสงคตามหลกสตร เปาหมายท 4 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย กลยทธท 2 พฒนาคณภาพผเรยน



ตวชวดความส าเรจ

สภาพความส าเรจ % ปพ.ศ. 2556 ปพ.ศ. 2557 ปพ.ศ. 2558 ปพ.ศ.2559 ปพ.ศ.2560



รอยละของเดกทเลนและท างานรวมกบผอนได

80 83 86 90 95



1. รอยละของเดกทมวนยรบผดชอบ 2. รอยละของเดกทเชอฟงค าสงสอนของพอแมครอาจารย 3. รอยละของเดกทมความซอสตยสจรตชวยเหลอแบงปน 4. รอยละของเดกทเลนและท างานรวมกบผอนได 5. รอยละของเดกทประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

80

80

80

80

80

83

83

83

83

83

86

86

86

86

86

90

90

90

90

90

95

95

95

95

95







3. โครงการเรยนรเกยวกบครสตศาสนา - กจกรรมการปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา


1.รอยละของเดกคาทอลกทเขารวมกจกรรมคาทอลกในโรงเรยน 2.รอยละของเดกทเขารวมกจกรรมศาสนสมพนธ

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95

4. โครงการสบสานวฒนธรรมไทย - กจกรรมวนอาสาฬหบชาและวนเขาพรรษา - กจกรรมวนลอยกระทง

กลมงานบรหารทวไป ( สมพนธชมชน )

1. รอยละของเดกทเลนและท างานรวมกบผอนได 2. รอยละของเดกทประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95

5. โครงการรเวลา มารยาทด มระเบยบ - กจกรรมตรงตอเวลา - กจกรรมเดกดมมารยาท - กจกรรมระเบยบดมเสนห


1. รอยละของเดกทมวนยรบผดชอบ 2. รอยละของเดกทเชอฟงค าสงสอนของพอแมครอาจารย

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95







6. โครงการวนกตญญ - กจกรรมวนไหวคร - กจกรรมวนแม - กจกรรมวนพอ


1.รอยละของเดกทเชอฟงค าสงสอนของพอแมครอาจารย 2. รอยละของเดกทประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95

7. โครงการอาสาท าด - กจกรรมบนทกความด - กจกรรมนกประหยดตวนอย


1. รอยละของเดกทมความซอสตยสจรตชวยเหลอแบงปน

80

83 86 90 95



1. รอยละของเดกทมวนยรบผดชอบ 2. รอยละของเดกทเลนและท างานรวมกบผอนได

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95


พนธกจท 2 สงเสรมและพฒนาใหเดกมพฒนาการครบทกดานเหมาะสมกบวยและมคณลกษณะอนพง ประสงคตามหลกสตร เปาหมายท 5 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย กลยทธท 2 พฒนาคณภาพผเรยน







1. รอยละของเดกทมจนตนาการและความคดสรางสรรค

80

83 86 90 95



1. รอยละของเดกทสนใจเรยนรสงรอบตวซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร 2. รอยละของเดกทมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนร 3. รอยละของเดกทมทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย 4. รอยละของเดกทมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

80

80

80

80

83

83

83

83

86

86

86

86

90

90

90

90

95

95

95

95







5. รอยละของเดกทมจนตนาการและความคดสรางสรรค

80 83 86 90 95



1. รอยละของเดกทสนใจเรยนรสงรอบตวซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร 2. รอยละของเดกทมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนร 3. รอยละของเดกทมทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย

80

80

80

83

83

83

86

86

86

90

90

90

95

95

95

4. โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย


1. รอยละของเดกทมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนร 2. รอยละของเดกทมทกษะกระบวนการ

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95







ทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

พนธกจท 2 สงเสรมและพฒนาใหเดกมพฒนาการครบทกดานเหมาะสมกบวยและมคณลกษณะอนพง ประสงคตามหลกสตร เปาหมายท 6 เดกมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร มทกษะชวตตามวย มคณธรรม จรยธรรมและ มระเบยบวนย กลยทธท 2 พฒนาคณภาพผเรยน







80

80

80

80

83

83

83

83

86

86

86

86

90

90

90

90

95

95

95

95


พนธกจท 2 สงเสรมและพฒนาใหเดกมพฒนาการครบทกดานเหมาะสมกบวยและมคณลกษณะอนพง ประสงคตามหลกสตร เปาหมายท 6 เดกมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร มทกษะชวตตามวย มคณธรรม จรยธรรมและ มระเบยบวนย กลยทธท 2 พฒนาคณภาพผเรยน




3.โครงการเปดหองเรยนสโลกกวางทางวชาการ -กจกรรมโครงงาน -กจกรรมหนงชนเรยนหนงผลตภณฑ


1.รอยละของเดกทมพฒนาการดานอารมณ – จตใจสมวย 2.รอยละของเดกทมพฒนาการดานสงคมสมวย 3.รอยละของเดกทมพฒนาการดานสตปญญาสมวย

80

80

80

83

83

83

86

86

86

90

90

90

95

95

95

4. โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย


1.รอยละของเดกทมพฒนาการดานอารมณ – จตใจสมวย 2.รอยละของเดกทมพฒนาการดานสงคมสมวย 3.รอยละของเดกทมพฒนาการดานสตปญญาสมวย

80

80

80

83

83

83

86

86

86

90

90

90

95

95

95



รอยละของเดกทมพฒนาการดานสงคมสมวย

80 83 86 90 95


พนธกจท 3 สงเสรมสนบสนนใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนรดวยแหลงเรยนรภายในทหลากหลาย เปาหมายท 7 โรงเรยนสราง สงเสรม สนบสนน ใหมแหลงเรยนรภายในเพอใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการ เรยนร กลยทธท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร




1. โครงการเตรยมพรอมสอาเซยน - กจกรรมแหลงเรยนรอาเซยน


1. มแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกในโรงเรยน

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95

2. โครงการแหลงเรยนรภมปญญา


1. มทะเบยนแหลงเรยนรภายในภายนอกและภมปญญาทองถน 2. มแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกในโรงเรยน

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95

3.โครงการเรยนรเกยวกบครสตศาสนา - กจกรรมแหลงเรยนรของศาสนาภายในโรงเรยน


1. มแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกในโรงเรยน

80

83 86 90 95


พนธกจท 3 สงเสรมสนบสนนใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนรดวยแหลงเรยนรภายในทหลากหลาย เปาหมายท 8 โรงเรยนใชแหลงเรยนรพฒนาคณภาพเดกใหมพฒนาการครบทกดานตามวย กลยทธท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร





1. โครงการเตรยมพรอมสอาเซยน - กจกรรมแหลงเรยนรอาเซยน


1.รอยละของครทใชแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกในโรงเรยน 2.รอยละของครทมการแลกเปลยนเรยนร ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95

2. โครงการแหลงเรยนรภมปญญา


1.รอยละของครทใชแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกในโรงเรยน 2.รอยละของครทมการแลกเปลยนเรยนร ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95

3.โครงการเรยนรเกยวกบครสตศาสนา - กจกรรมแหลงเรยนรของศาสนาภายในโรงเรยน


1.รอยละของครทใชแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกในโรงเรยน

80

83 86 90 95


พนธกจท 4 สงเสรมใหเดกมจตส านกในการอนรกษสงแวดลอม ประเพณวฒนธรรมไทยและทองถน สามารถด ารงชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง เปาหมายท 9 โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาคณภาพเดกใหมจตส านกในการอนรกษสงแวดลอม ประเพณ วฒนธรรมไทยและทองถน สามารถด ารงชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง กลยทธท 2 พฒนาคณภาพผเรยน




1. โครงการสงแวดลอมสรางสรรค อนบาลนาอย - กจกรรมหองเรยนนาอย - กจกรรมตาวเศษ - กจกรรมหองน านาใช สบายใจเมอเขา - กจกรรมปลอดภยไวกอน

กลมงานบรหารทวไป ( อาคารสถานท )

1. รอยละของเดกชวยดแลตนไมภายในโรงเรยนใหสวยงาม 2. บ ารงรกษาสภาพแวดลอมของสถานทและบรเวณโรงเรยนใหสวยงาม 3. ไมท าลายของเลน ของใชในหองเรยนและนอกหองเรยน 4. ทงขยะไดถกท

80

80

80

80

83

83

83

83

86

86

86

86

90

90

90

90

95

95

95

95 2. โครงการสบสานวฒนธรรมไทย - กจกรรมวนอาสาฬหบชาและวนเขาพรรษา - กจกรรมวนลอยกระทง


1. รอยละของเดกทเขารวมกจกรรมในวนส าคญทางศาสนา

80

83

86

90

95

3. โครงการจดซอและซอมแซมวสด – ครภณฑ

กลมงานบรหารบรหารทวไป( อาคารสถานท )

1. บ ารงรกษาสภาพแวดลอมของสถานทและบรเวณโรงเรยนใหสวยงาม 2. ไมท าลายของเลน ของใชในหองเรยนและนอกหองเรยน

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95


พนธกจท 4 สงเสรมใหเดกมจตส านกในการอนรกษสงแวดลอม ประเพณวฒนธรรมไทยและทองถน สามารถด ารงชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง เปาหมายท 9 โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาคณภาพเดกใหมจตส านกในการอนรกษสงแวดลอม ประเพณ วฒนธรรมไทยและทองถน สามารถด ารงชวตแบบเศรษฐกจพอเพยง กลยทธท 2 พฒนาคณภาพผเรยน




2. โครงการขวญและก าลงใจ - กจกรรมฉลองศาสนนามคณพอ และ ซสเตอร - กจกรรมสวสดการสงฆมณฑล - กจกรรมสวสดการจากโรงเรยน - กจกรรมพกผอนประจ าป


1. รอยละของเดกทแสดงความเคารพตอผอนไดอยางเหมาะสม 2. รอยละของเดกทเขารวมกจกรรมในวนส าคญทางศาสนา

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95


พนธกจท 5 พฒนาบคลากรใหมความร ความสามารถในการจดประสบการณเรยนรแกเดก เปาหมายท 10 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล กลยทธท 1 พฒนาการคณภาพการจดการศกษา




1. โครงการสงเสรมประสทธภาพการปฏบตงานบคคลากรสครมออาชพ - การปฏบตหนาทของบคคลากร - การอบรมสมมนาศกษาดงาน - ครดศรธรศาสตร


1. มการแตงตงการปฏบตหนาทของบคคลากร 2. รอยละของครทบรหารจดการชนเรยนโดยสรางวนยเชงบวก 3. รอยละของครทจดท าแผนการ จดประสบการณทมองคประกอบครบและมคณภาพผานการตรวจกอนน าไปใชจดกจกรรมการเรยนร 4. รอยละของครทจดท าบนทกหลงการจดกจกรรมเรยนร 5. รอยละของครทรบการนเทศสงเกตการสอนภาคเรยนละ 2 ครง 6. รอยละของครทไดรบการพฒนา อบรม สมมนา ประชม ศกษาดงาน 7. รอยละของครทผลตสอการเรยนร ภาคเรยนละ 1 ครง 8. รอยละของครทท าวจยในชนเรยน ภาคเรยนละ 1เรอง

ม

80

80

80

80

80

80

80

ม

83

83

83

83

83

83

83

ม

86

86

86

86

86

86

86

ม

90

90

90

90

90

90

90

ม

95

95

95

95

95

95

95







1. โครงการสงเสรมพฒนาการเรยนการสอนปฐมวย - กจกรรมจดท าแผนการจดประสบการณ - กจกรรมนเทศการสอน - กจกรรมผลตสอการเรยนการสอน - กจกรรมรกการอาน


1.รอยละของครทบรหารจดการชนเรยนโดยสรางวนยเชงบวก 2. รอยละของครทจดท าแผนการ จดประสบการณทมองคประกอบครบและมคณภาพผานการตรวจกอนน าไปใชจดกจกรรมการเรยนร 3. รอยละของครทจดท าบนทกหลงการจดกจกรรมเรยนร 4. รอยละของครทรบการนเทศสงเกตการสอนภาคเรยนละ 2 ครง 5. รอยละของครทผลตสอการเรยนร ภาคเรยนละ 1 ครง 6. รอยละของ

80

80

80

80

80

80

83

83

83

83

83

83

86

86

86

86

86

86

90

90

90

90

90

90

95

95

95

95

95

95







ครทท าวจยในชนเรยน ภาคเรยนละ 1 เรองหรอมากกวา 7. รอยละของเดกทเขารวมกจกรรมเสรมทกษะการเรยนร เขารวมประกวด แขงขน ทงภายในและภายนอก 8. รอยละของเดกทผานการวดและประเมนพฒนาการของเดก 9. รอยละความพงพอใจของผปกครองตอผลการจดกจกรรมการเรยนร 10. รอยละของครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชน ในการพฒนาเดก 11. รอยละของครทวเคราะห

80

80

80

80

80

83

83

83

83

83

86

86

86

86

86

90

90

90

90

90

95

95

95

95







เดกรายบคคล 12. รอยละของครทจดการเรยนรแบบโครงงานปการศกษาละ 1 เรอง 13.รอยละของครภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาดวยระบบ IT

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95

2. โครงการสงเสรมความสมพนธทดตอกน


ครมขวญและก าลงใจสามารถปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ

80 83 86 90 95

3. โครงการขวญและก าลงใจ - กจกรรมฉลอง ศาสนนามคณพอ และ ซสเตอร - กจกรรมสวสดการสงฆมณฑล - กจกรรมสวสดการจากโรงเรยน - กจกรรมพกผอนประจ าป


บคลากรมขวญและก าลงใจสามารถปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ

80 83 86 90 95


พนธกจท 5 พฒนาบคลากรใหมความร ความสามารถในการจดประสบการณเรยนรแกเดก เปาหมายท 11 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล กลยทธท 1 พฒนาการคณภาพการจดการศกษา





1. โครงการสงเสรมประสทธภาพการปฏบตงานบคคลากรสครมออาชพ - การอบรมสมมนาศกษาดงาน


ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

80 83 86 90 95

2. โครงการเผยแพรขาวสาร

กลมงานบรหารทวไป ( ธรการ )

รอยละของเดก ผปกครอง และ ชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษาปฐมวย

80 83 86 90 95

พนธกจท 6 สงเสรมและพฒนาใหการจดหลกสตรกระบวนการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ เปาหมายท 12 ครจดหลกสตรกระบวนการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ เดกมพฒนาการทกดานตามวย ตามแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน กลยทธท 5 พฒนาคณภาพสถานศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง




1. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา


1. มคณะกรรมการจดท าหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา 2. มหลกสตรสถานศกษาทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา

ม ม

ม ม

ม ม

ม ม

ม ม


พนธกจท 6 สงเสรมและพฒนาใหการจดหลกสตรกระบวนการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ เปาหมายท 12 ครจดหลกสตรกระบวนการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ เดกมพฒนาการทกดานตามวย ตามแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน กลยทธท 5 พฒนาคณภาพสถานศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง




2. โครงการสงเสรมพฒนาการเรยนการสอนปฐมวย - กจกรรมจดท าแผนการจดประสบการณ


1.มการประชม พบ ผปกครองภาคเรยนละ 1 ครง 2. มการประชมคณะกรรมการสถานศกษาภาคเรยนละ 2 ครง 3. จดใหมสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน 4. รอยละของครทบนทกพฤตกรรมเดกเปนรายบคคล

ม ม ม

80

ม ม ม

83

ม ม ม

86

ม ม ม

90

ม ม ม

95

พนธกจท 7 สงเสรมใหจดกจกรรมปลกฝงอตลกษณและเอกลกษณของเดกใหโดดเดน เปาหมายท 13 เดกเขารวมกจกรรมสงเสรมและปลกฝงอตลกษณและเอกลกษณของโรงเรยน กลยทธท 4 สงเสรมอตลกษณการศกษาใหโดดเดน






1. รอยละของเดกทมอตลกษณ “แบงปน ดวยจตอาสาแหงรกและรบใช” 2. จดโครงการกจกรรมทสงเสรมใหเดกบรรลตามเปาหมายปรชญาวสยทศนและ

80

80

83

83

86

86

90

90

95

95


พนธกจท 7 สงเสรมใหจดกจกรรมปลกฝงอตลกษณและเอกลกษณของเดกใหโดดเดน เปาหมายท 13 เดกเขารวมกจกรรมสงเสรมและปลกฝงอตลกษณและเอกลกษณของโรงเรยน กลยทธท 4 สงเสรมอตลกษณการศกษาใหโดดเดน




จดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

2. โครงการรเวลา มารยาทด มระเบยบ - กจกรรมเดกดมมารยาท


1. รอยละของเดกทมเอกลกษณ “การไหว”สวยงาม 2. รอยละของเดกทมมารยาทในการพดและการฟง 3. รอยละของเดกทมมารยาทในการรบประทานอาหาร

80

80

80

83

83

83

86

86

86

90

90

90

95

95

95

พนธกจท 8 สงเสรมใหจดกจกรรมเตรยมความพรอมสการเปนสมาคมอาเซยน เปาหมายท 14 เดกเขารวมกจกรรมเตรยมความพรอมสการเปนสมาคมอาเซยนเหมาะสมกบวย กลยทธท 3 สรางสงคมแหงการเรยนร




1. โครงการเตรยมพรอมสอาเซยน - กจกรรมภาษาอาเซยน - กจกรรมหนวยเรยนรอาเซยน - กจกรรมแหลงเรยนรอาเซยน


1. รอยละของเดกทเขารวมกจกรรมเตรยมความพรอมสการเปนสมาคมอาเซยน 2. มแหลงเรยนรเกยวกบอาเซยนทเหมาะสมกบวย 3. จดท าหนวยการเรยนอาเซยน

80

80

80

82

82

82

85

85

85

90

90

90

95

95

95


พนธกจท 8 สงเสรมใหจดกจกรรมเตรยมความพรอมสการเปนสมาคมอาเซยน เปาหมายท 14 เดกเขารวมกจกรรมเตรยมความพรอมสการเปนสมาคมอาเซยนเหมาะสมกบวย กลยทธท 3 สรางสงคมแหงการเรยนร




ระดบละ 1 หนวย 4. เดกรอยละเรยนภาษาองกฤษจากชาวตางชาต 5.เดกรอยละไดเรยนภาษาจน 6.รอยละของครทสามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารพนฐานได 7. รอยละของเดกสามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารพนฐานได

80

80

80

80

82

82

82

82

85

85

85

85

90

90

90

90

95

95

95

95


พนธกจท 9 สงเสรมใหเกดความรวมมอจากผปกครอง ศษยเกา องคกรภายนอก และชมชน ในการ พฒนาและบรหารจดการ เปาหมายท 15 โรงเรยนไดรบความรวมมอจากผปกครอง ศษยเกา องคกรภายนอก และชมชน ในการ พฒนาและบรหารจดการ กลยทธท 3 สรางสงคมแหงการเรยนร




1. โครงการปฐมนเทศผปกครองนกเรยนเขาใหมระดบอนบาล


1. รอยละของผปกครอง ชมชน และทองถน เขามามสวนรวมในการจดการศกษาและพฒนาคณภาพการศกษาระดบปฐมวยของสถานศกษา 2. รอยละความพงพอใจของผปกครอง ศษยเกา องคกรภายนอก และชมชน ในการบรหารจดการโรงเรยน 3.รอยละของผเรยนไดรบการสนบสนนคาใชจายทางการศกษาขนพนฐาน 4. รอยละของผปกครองมความพงพอใจทไดรบการบรการการศกษาปฐมวย

80

80

80

80

83

83

83

83

86

86

86

86

90

90

90

90

95

95

95

95


ภาคผนวก


หนา๒๒ เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓

กฎกระทรวง วาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาพ.ศ. ๒๕๕๓

อาศยอ านาจตามความในมาตรา๕แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ. ๒๕๔๒ ซงแกไขเพมเตมโดยพระราชบญญตการศกษาแหงชาต (ฉบบท๒) พ.ศ. ๒๕๔๕และมาตรา๔๗ วรรคสองแหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ. ๒๕๔๒อนเปนกฎหมายทมบทบญญต บางประการเกยวกบการจ ากดสทธและเสรภาพของบคคลซงมาตรา๒๙ประกอบกบมาตรา๔๓ ของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยบญญตใหกระท าไดโดยอาศยอ านาจตามบทบญญต แหงกฎหมายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการออกกฎกระทรวงไวดงตอไปน ขอ๑ใหยกเลก (๑) กฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาภายใน สถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานพ.ศ. ๒๕๔๖ (๒) กฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาภายใน สถานศกษาระดบอดมศกษาพ.ศ. ๒๕๔๖ ขอ๒ในกฎกระทรวงน

“การประเมนคณภาพภายใน”หมายความวาการประเมนคณภาพการจดการศกษา การตดตามและการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกระทรวงศกษาธการ ประกาศก าหนดส าหรบการประกนคณภาพภายในซงกระท าโดยบคลากรของสถานศกษานน หรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทก ากบดแลสถานศกษา

หนา๒๓

เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓

“การประเมนคณภาพภายนอก”หมายความวาการประเมนคณภาพการจดการศกษา การตดตามและการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาซงกระท าโดย ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอผประเมนภายนอก

“การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา”หมายความวากระบวนการตดตามตรวจสอบ ความกาวหนาของการปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพการศกษาและจดท ารายงานการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาพรอมทงเสนอแนะมาตรการเรงรดการพฒนาคณภาพการศกษา


“การพฒนาคณภาพการศกษา”หมายความวากระบวนการพฒนาการศกษาเขาสคณภาพ ทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาตโดยมการก าหนดมาตรฐานการศกษาการจดระบบ และโครงสรางการวางแผนและการด าเนนงานตามแผนรวมทงการสรางจตส านกใหเหนวา การพฒนาคณภาพการศกษาจะตองด าเนนการอยางตอเนองและเปนความรบผดชอบรวมกนของทกคน

“ส านกงาน”หมายความวาส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)

หมวด๑ บททวไป

ขอ๓ระบบการประกนคณภาพภายในเพอการพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนา มาตรฐานการศกษาทกระดบตองประกอบดวย (๑) การประเมนคณภาพภายใน (๒) การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา (๓) การพฒนาคณภาพการศกษา ขอ๔ระบบการประกนคณภาพภายนอกเพอรบรองมาตรฐานและมงพฒนาคณภาพ การศกษาทกระดบตองประกอบดวย (๑) การประเมนคณภาพภายนอก (๒) การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ขอ๕ใหสถานศกษาด าเนนการประกนคณภาพภายในอยางตอเนองเปนประจ าทกป โดยเนนผเรยนเปนส าคญทงนดวยการสนบสนนจากหนวยงานตนสงกดและการมสวนรวมของชมชน

หนา๒๔

เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓ ขอ๖ใหสถานศกษาจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในเสนอตอ คณะกรรมการสถานศกษาหนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของเพอพจารณาและเปดเผย รายงานนนตอสาธารณชน ขอ๗สถานศกษาตองน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปประกอบการ จดท าแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

หมวด๒


การประกนคณภาพภายในของสถานศกษา สวนท๑

การศกษาขนพนฐาน ขอ๘การประกนคณภาพภายในทก าหนดในสวนนใหใชบงคบแกการจดการศกษา ขนพนฐานแตไมรวมถงการจดการอาชวศกษา

ขอ๙ใหมคณะกรรมการคณะหนงเรยกวา“คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบ

การศกษาขนพนฐาน”ประกอบดวย (๑) กรรมการผทรงคณวฒตาม (๓) ซงรฐมนตรแตงตงเปนประธานกรรมการ (๒) เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเปนรองประธานกรรมการ (๓) กรรมการผทรงคณวฒซงรฐมนตรแตงตงโดยค าแนะน าของคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐานจากผมความรความสามารถความเชยวชาญและประสบการณในดานการจดการศกษา การบรหารสถานศกษาหรอการประเมนการจดการศกษาจ านวนไมเกนเกาคนเปนกรรมการ ซงในจ านวนนจะตองแตงตงจากบคคลทไมเปนขาราชการหรอพนกงานมหาวทยาลยทมต าแหนง หรอเงนเดอนประจ าจ านวนไมนอยกวาหาคน ใหเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานแตงตงขาราชการของส านกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานซงดแลงานดานการประกนคณภาพการศกษาเปนกรรมการ และเลขานการ

หนา๒๕ เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓

ขอ๑๐กรรมการผทรงคณวฒตองมคณสมบตและไมมลกษณะตองหามดงตอไปน (๑) มสญชาตไทย (๒) ไมเปนบคคลลมละลายคนไรความสามารถหรอคนเสมอนไรความสามารถ (๓) ไมเคยไดรบโทษจ าคกโดยค าพพากษาถงทสดใหจ าคกเวนแตเปนโทษส าหรบความผด ทไดกระท าโดยประมาทหรอความผดลหโทษ (๔) ไมเปนผด ารงต าแหนงทางการเมองสมาชกสภาทองถนหรอผบรหารทองถนกรรมการ หรอผด ารงต าแหนงซงรบผดชอบการบรหารพรรคการเมองทปรกษาพรรคการเมองหรอเจาหนาท พรรคการเมอง ขอ๑๑กรรมการผทรงคณวฒมวาระการด ารงต าแหนงคราวละสป ในกรณทกรรมการผทรงคณวฒพนจากต าแหนงกอนวาระใหแตงตงผอนด ารงต าแหนงแทน


เวนแตวาระของกรรมการผทรงคณวฒเหลอไมถงเกาสบวนจะไมแตงตงกรรมการผทรงคณวฒแทน กไดและใหผไดรบแตงตงแทนต าแหนงทวางนนอยในต าแหนงเทากบวาระทเหลออยของกรรมการ ผทรงคณวฒซงไดแตงตงไวแลว ในกรณทมการแตงตงกรรมการผทรงคณวฒเพมขนในระหวางทกรรมการผทรงคณวฒ ซงแตงตงไวแลวยงมวาระอยในต าแหนงใหผซงไดรบแตงตงอยในต าแหนงเทากบวาระทเหลออย ของกรรมการผทรงคณวฒซงไดแตงตงไวแลว เมอครบก าหนดตามวาระในวรรคหนงหากยงมไดมการแตงตงกรรมการผทรงคณวฒขนใหม ใหกรรมการผทรงคณวฒซงพนจากต าแหนงตามวาระนนอยในต าแหนงเพอด าเนนงานตอไปจนกวา กรรมการผทรงคณวฒซงไดรบแตงตงใหมเขารบหนาท ขอ๑๒นอกจากการพนจากต าแหนงตามวาระกรรมการผทรงคณวฒพนจากต าแหนงเมอ (๑) ตาย (๒) ลาออก (๓) รฐมนตรใหออกเพราะบกพรองตอหนาทมความประพฤตเสอมเสยหรอหยอนความสามารถ (๔) ขาดคณสมบตหรอมลกษณะตองหามอยางหนงอยางใดตามขอ๑๐ ขอ๑๓คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานมอ านาจหนาท ดงตอไปน

หนา๒๖ เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓

(๑) วางระเบยบหรอออกประกาศก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกน คณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานเพอสงเสรมสนบสนนและพฒนาการประกนคณภาพ ภายในระดบการศกษาขนพนฐานโดยความเหนชอบของคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (๒) เสนอแนะแนวทางปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาแกสถานศกษาโดยใหน าผล การประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปปรบปรงคณภาพการศกษาอยางตอเนอง (๓) แตงตงคณะท างานเพอด าเนนการเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษา ขนพนฐาน (๔) ปฏบตการอนทเกยวของตามทรฐมนตรหรอคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มอบหมาย ขอ๑๔ใหสถานศกษาขนพนฐานจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในตามหลกเกณฑ และแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานโดยด าเนนการ


ดงตอไปน (๑) ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๒) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (๓) จดระบบบรหารและสารสนเทศ (๔) ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (๕) จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา (๖) จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๗) จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน (๘) จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง การด าเนนการตามวรรคหนงใหสถานศกษายดหลกการมสวนรวมของชมชนและหนวยงาน ทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชนโดยการสงเสรมสนบสนนและก ากบดแลของหนวยงาน ตนสงกด สถานศกษาขนพนฐานทไมสามารถปฏบตงานบางประการตามทก าหนดในวรรคหนงได ใหหนวยงานตนสงกดหรอส านกงานเขตพนทการศกษาแลวแตกรณประกาศผอนผนการปฏบต และวางแนวทางในการประกนคณภาพภายในใหเหมาะสมกบสภาพการจดการศกษาของสถานศกษานน แลวรายงานใหรฐมนตรทราบ

หนา๒๗ เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓

ขอ๑๕การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตามขอ๑๔ (๑) ตองสอดคลองกบ มาตรฐานการศกษาของชาตเอกลกษณของสถานศกษาและมาตรฐานการศกษาระดบการศกษา ขนพนฐานตามทกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนดและตองครอบคลมสาระการเรยนร และกระบวนการเรยนรรวมทงค านงถงศกยภาพของผเรยนชมชนและทองถนดวย ขอ๑๖การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาตามขอ๑๔ (๒) ใหด าเนนการดงตอไปน (๑) ศกษาสภาพปญหาและความตองการทจ าเปนของสถานศกษาอยางเปนระบบ (๒) ก าหนดวสยทศนพนธกจเปาหมายและความส าเรจของการพฒนาไวอยางชดเจน และเปนรปธรรม


(๓) ก าหนดวธด าเนนงานทมหลกวชาผลการวจยหรอขอมลเชงประจกษทอางองได ใหครอบคลมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาดานการจดประสบการณการเรยนรกระบวนการเรยนร การสงเสรมการเรยนรการวดและประเมนผลการพฒนาบคลากรและการบรหารจดการเพอน าไปส มาตรฐานการศกษาทก าหนดไว (๔) ก าหนดแหลงวทยาการภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ (๕) ก าหนดบทบาทหนาทใหบคลากรของสถานศกษาและผเรยนรบผดชอบและด าเนนงาน ตามทก าหนดไวอยางมประสทธภาพ (๖) ก าหนดบทบาทหนาทและแนวทางการมสวนรวมของบดามารดาผปกครอง และองคกรชมชน (๗) ก าหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางมประสทธภาพ (๘) จดท าแผนปฏบตการประจ าป ขอ๑๗ใหส านกงานเขตพนทการศกษาวเคราะหวจยและเผยแพรนวตกรรมเกยวกบ รปแบบและเทคนควธการประกนคณภาพภายในอยางตอเนองรวมทงสงเสรมสนบสนนและรวม พฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ขอ๑๘ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาขนพนฐานจดใหมการตดตามตรวจสอบ คณภาพการศกษาอยางนอยหนงครงในทกสามปและแจงผลใหสถานศกษาขนพนฐานทราบ รวมทงใหเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน

หนา๒๘

เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓ สวนท๒

การอาชวศกษา

ขอ๑๙ใหมคณะกรรมการคณะหนงเรยกวา“คณะกรรมการประกนคณภาพภายในการ

อาชวศกษา”ประกอบดวย (๑) กรรมการผทรงคณวฒตาม (๓) ซงรฐมนตรแตงตงเปนประธานกรรมการ (๒) เลขาธการคณะกรรมการการอาชวศกษาเปนรองประธานกรรมการ (๓) กรรมการผทรงคณวฒซงรฐมนตรแตงตงโดยค าแนะน าของคณะกรรมการการ อาชวศกษาจากผมความรความสามารถความเชยวชาญและประสบการณในดานการจดการศกษา การบรหารสถานศกษาหรอการประเมนการจดการศกษาจ านวนไมเกนเกาคนเปนกรรมการ ซงในจ านวนนจะตองแตงตงจากบคคลทไมเปนขาราชการหรอพนกงานมหาวทยาลยทมต าแหนง


หรอเงนเดอนประจ าจ านวนไมนอยกวาหาคน ใหเลขาธการคณะกรรมการการอาชวศกษาแตงตงขาราชการของส านกงานคณะกรรมการ การอาชวศกษาซงดแลงานดานการประกนคณภาพการศกษาเปนกรรมการและเลขานการ ขอ๒๐ใหน าความในขอ๑๐ขอ๑๑และขอ๑๒มาใชบงคบกบคณสมบตลกษณะ ตองหามวาระการด ารงต าแหนงการแตงตงกรรมการแทนการแตงตงกรรมการเพมและการพนจาก ต าแหนงของกรรมการผทรงคณวฒตามขอ๑๙ (๓) โดยอนโลม ขอ๒๑คณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษามอ านาจหนาทดงตอไปน (๑) วางระเบยบหรอออกประกาศก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกน คณภาพภายในการอาชวศกษาเพอสงเสรมสนบสนนและพฒนาการประกนคณภาพภายใน การอาชวศกษาโดยความเหนชอบของคณะกรรมการการอาชวศกษา (๒) เสนอแนะแนวทางปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาแกสถานศกษาโดยน าผล การประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปปรบปรงคณภาพการศกษาอยางตอเนอง (๓) แตงตงคณะท างานเพอด าเนนการเกยวกบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา อาชวศกษา (๔) ปฏบตการอนทเกยวของตามทรฐมนตรหรอคณะกรรมการการอาชวศกษามอบหมาย

หนา๒๙

เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓ ขอ๒๒ใหสถานศกษาอาชวศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในตามหลกเกณฑ และแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษาโดยด าเนนการดงตอไปน (๑) ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๒) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา (๓) ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (๔) จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา (๕) จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา (๖) จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน (๗) จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง การด าเนนการตามวรรคหนงใหสถานศกษายดหลกการมสวนรวมของบคลากร ในสถานศกษาผเรยนชมชนสถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน


โดยการสงเสรมสนบสนนและก ากบดแลของหนวยงานตนสงกด ขอ๒๓การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตามขอ๒๒ (๑) ตองสอดคลองกบ มาตรฐานการศกษาของชาตและมาตรฐานการศกษาการอาชวศกษาตามทกระทรวงศกษาธการ ประกาศก าหนดและตองครอบคลมสมรรถนะวชาชพทกหลกสตรและสาขาวชารวมทงเหมาะสมกบ สภาพผเรยนสถานศกษาสถานประกอบการชมชนทองถนและเทคโนโลย ขอ๒๔ใหสถานศกษาอาชวศกษาจดโครงสรางการบรหารทเออตอการพฒนาคณภาพ การศกษาและสอดคลองกบระบบการประกนคณภาพภายใน ขอ๒๕การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาตามขอ๒๒ (๒) จะตอง สอดคลองกบแนวทางทสถานศกษาไดก าหนดไวดงตอไปน (๑) วสยทศนพนธกจเปาหมายกลยทธและแผนด าเนนการของสถานศกษา (๒) กระบวนการเรยนรและการฝกประสบการณ (๓) การวจยและนวตกรรม (๔) การบรการทางวชาการแกชมชนและสงคม (๕) การทะนบ ารงศาสนาศลปะวฒนธรรมการกฬาและนนทนาการ (๖) การบรหารและการจดการสถานศกษา

หนา๓๐ เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓

(๗) การพฒนาบคลากรของสถานศกษา (๘) การเงนและงบประมาณของสถานศกษา ขอ๒๖สถานศกษาอาชวศกษาตองด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษา ของสถานศกษาโดยใหมการก ากบและตดตามตรวจสอบการด าเนนงานอยางมประสทธภาพ และตอเนอง ขอ๒๗ใหสถานศกษาอาชวศกษาจดใหมการประเมนมาตรฐานวชาชพแกผเรยน ตามหลกสตรทเปดสอนครบทกสาขาวชาตามโครงสรางหลกสตรสถานศกษาหรอตามระยะเวลา ทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาเหนสมควร ขอ๒๘ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาอาชวศกษาและสถานประกอบการทมสวน รวมในการจดการอาชวศกษาสงเสรมสนบสนนและรวมพฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน ของสถานศกษาอาชวศกษา ขอ๒๙ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาอาชวศกษาจดใหมการตดตามตรวจสอบ


คณภาพการศกษาอยางนอยหนงครงในทกสามปและแจงผลใหสถานศกษาอาชวศกษาทราบรวมทง ใหเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน

สวนท๓

การอดมศกษา

ขอ๓๐ใหมคณะกรรมการคณะหนงเรยกวา“คณะกรรมการประกนคณภาพภายใน

ระดบอดมศกษา”ประกอบดวย (๑) กรรมการผทรงคณวฒตาม (๓) ซงรฐมนตรแตงตงเปนประธานกรรมการ (๒) เลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษาเปนรองประธานกรรมการ (๓) กรรมการผทรงคณวฒซงรฐมนตรแตงตงโดยค าแนะน าของคณะกรรมการ การอดมศกษาจากผมความรความสามารถความเชยวชาญและประสบการณในดานการจดการศกษา การบรหารสถานศกษาหรอการประเมนการจดการศกษาจ านวนไมเกนเกาคนเปนกรรมการ ซงในจ านวนนจะตองแตงตงบคคลทไมเปนขาราชการหรอพนกงานมหาวทยาลยทมต าแหนง หรอเงนเดอนประจ าจ านวนไมนอยกวาหาคน

หนา๓๑ เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓

ใหเลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษาแตงตงขาราชการของส านกงานคณะกรรมการ การอดมศกษาซงดแลงานดานการประกนคณภาพการศกษาเปนกรรมการและเลขานการ ขอ๓๑ใหน าความในขอ๑๐ขอ๑๑และขอ๑๒มาใชบงคบกบคณสมบตลกษณะ ตองหามวาระการด ารงต าแหนงการแตงตงกรรมการแทนการแตงตงกรรมการเพมและการพนจาก ต าแหนงของกรรมการผทรงคณวฒตามขอ๓๐ (๓) โดยอนโลม ขอ๓๒คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษามอ านาจหนาทดงตอไปน (๑) วางระเบยบหรอออกประกาศก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกน คณภาพภายในระดบอดมศกษาเพอสงเสรมสนบสนนและพฒนาการประกนคณภาพภายใน ระดบอดมศกษาโดยความเหนชอบของคณะกรรมการการอดมศกษา (๒) เสนอแนะแนวทางปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาแกสถานศกษาโดยน าผล การประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปปรบปรงคณภาพการศกษาอยางตอเนอง (๓) แตงตงคณะท างานเพอด าเนนการเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา (๔) ปฏบตการอนทเกยวของตามทรฐมนตรหรอคณะกรรมการการอดมศกษามอบหมาย


ขอ๓๓ใหสถานศกษาระดบอดมศกษาพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในโดยยดหลก เสรภาพทางวชาการและความมอสระในการด าเนนการของสถานศกษาเพอใหมประสทธภาพ และประสทธผลในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบอดมศกษา อยางตอเนองและเตรยมความพรอมเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก ขอ๓๔หลกเกณฑการประกนคณภาพภายในสถานศกษาระดบอดมศกษาใหพจารณาจาก (๑) ระบบการประกนคณภาพภายในของคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษา โดยค านงถงมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาตามทกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด (๒) ผลการปฏบตงานของคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาตามระบบการประกน คณภาพภายในทก าหนดไว (๓) ประสทธภาพและประสทธผลการด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายใน ทสงผลตอคณภาพการศกษาตามตวบงชคณภาพการศกษา ขอ๓๕วธการประกนคณภาพภายในสถานศกษาระดบอดมศกษาใหใชแนวปฏบต ดงตอไปน

หนา๓๒ เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓

(๑) ใหคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมหนวยงานหรอคณะกรรมการ ทรบผดชอบการด าเนนการดานการประกนคณภาพการศกษาขนโดยมหนาทพฒนาบรหาร และตดตามการด าเนนการประกนคณภาพภายในตลอดจนประสานกบหนวยงานภายนอกเพอใหเกด ความมนใจวาการจดการศกษาจะเปนไปอยางมประสทธภาพ (๒) ใหคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาพฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน เพอใชก ากบตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพภายใตกรอบนโยบาย และหลกการทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด (๓) ใหคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาด าเนนการตามระบบการประกนคณภาพ ภายในโดยถอเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา (๔) ใหคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมระบบและกลไกควบคมคณภาพ ขององคประกอบตางๆทใชในการผลตบณฑตดงตอไปน (ก) หลกสตรการศกษาในสาขาวชาตางๆ (ข) คณาจารยและระบบการพฒนาคณาจารย (ค) สอการศกษาและเทคนคการสอน


(ง) หองสมดและแหลงการเรยนรอน (จ) อปกรณการศกษา (ฉ) สภาพแวดลอมในการเรยนรและบรการการศกษา (ช) การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนของนกศกษา (ซ) องคประกอบอนตามทแตละสถานศกษาระดบอดมศกษาเหนสมควร ใหแตละคณะวชาและสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมระบบการตดตามตรวจสอบ คณภาพการศกษาตามทเหนสมควรโดยใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาสงเสรม และสนบสนนใหมการพฒนาดานการประกนคณภาพการศกษาในระดบคณะวชาของสถานศกษา ระดบอดมศกษาอยางตอเนอง ขอ๓๖ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษานนอยางนอยหนงครงในทกสามปและแจงผลใหสถานศกษา ระดบอดมศกษาทราบรวมทงเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน

หนา๓๓

เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓ หมวด๓

การประกนคณภาพภายนอก ขอ๓๗การประกนคณภาพภายนอกใหค านงถงจดมงหมายและหลกการดงตอไปน (๑) เพอใหมการพฒนาคณภาพการศกษา (๒) ยดหลกความเทยงตรงเปนธรรมและโปรงใสมหลกฐานขอมลตามสภาพความเปน จรงและมความรบผดชอบทตรวจสอบได (๓) สรางความสมดลระหวางเสรภาพทางการศกษากบจดมงหมายและหลกการศกษา ของชาตโดยใหมเอกภาพเชงนโยบายซงสถานศกษาสามารถก าหนดเปาหมายเฉพาะและพฒนา คณภาพการศกษาใหเตมตามศกยภาพของสถานศกษาและผเรยน (๔) สงเสรมสนบสนนและรวมมอกบสถานศกษาในการพฒนาระบบการประกนคณภาพ ภายในของสถานศกษา (๕) สงเสรมการมสวนรวมในการประเมนคณภาพและพฒนาการจดการศกษาของรฐ เอกชนองคกรปกครองสวนทองถนบคคลครอบครวองคกรชมชนองคกรเอกชนองคกรวชาชพ สถาบนศาสนาสถานประกอบการและสถาบนสงคมอน (๖) ความเปนอสระเสรภาพทางวชาการเอกลกษณปรชญาปณธานวสยทศนพนธกจ


และเปาหมายของสถานศกษา ขอ๓๘ในการประกนคณภาพภายนอกใหส านกงานท าการประเมนคณภาพภายนอก สถานศกษาแตละแหงตามมาตรฐานการศกษาของชาตและครอบคลมหลกเกณฑในเรองดงตอไปน (๑) มาตรฐานทวาดวยผลการจดการศกษาในแตละระดบและประเภทการศกษา (๒) มาตรฐานทวาดวยการบรหารจดการศกษา (๓) มาตรฐานทวาดวยการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ (๔) มาตรฐานทวาดวยการประกนคณภาพภายใน ในกรณทมความจ าเปนตองท าการประเมนคณภาพภายนอกจากมาตรฐานอนเพมเตมจาก มาตรฐานทก าหนดในวรรคหนงใหส านกงานประกาศก าหนดมาตรฐานอนไดโดยความเหนชอบ ของรฐมนตร ขอ๓๙วธการในการประกนคณภาพภายนอกใหเปนไปตามระเบยบทส านกงานก าหนด

หนา๓๔

เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓ ขอ๔๐ในกรณทผลการประเมนคณภาพภายนอกแสดงวาผลการจดการศกษาของ สถานศกษาไดไมผานเกณฑมาตรฐานใหส านกงานแจงเปนหนงสอพรอมแสดงเหตผลทไมผานเกณฑ มาตรฐานแกหนวยงานตนสงกดและสถานศกษานนและใหสถานศกษานนปรบปรงแกไขโดยจดท า แผนพฒนาคณภาพและด าเนนการตามแผนเพอขอรบการประเมนใหมภายในสองปนบแตวนทไดรบ แจงผลการประเมนครงแรก ใหสถานศกษาเสนอแผนพฒนาคณภาพตอส านกงานเพอพจารณาอนมตภายในสามสบวน นบแตวนทไดรบแจงผลการประเมนตามวรรคหนง ขอ๔๑ในกรณทสถานศกษาไมด าเนนการปรบปรงแกไขภายในก าหนดเวลาตามขอ๔๐ ใหส านกงานรายงานตอคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานคณะกรรมการการอาชวศกษา หรอคณะกรรมการการอดมศกษาหรอหนวยงานตนสงกดอนแลวแตกรณเพอพจารณาสงการตอไป ใหไวณวนท๑๑มนาคมพ.ศ. ๒๕๕๓

ชนวรณบณยเกยรต รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

หนา๓๕ เลม๑๒๗ตอนท๒๓กราชกจจานเบกษา๒เมษายน๒๕๕๓

หมายเหต:- เหตผลในการประกาศใชกฎกระทรวงฉบบนคอโดยทมาตรา๔๗แหงพระราชบญญต


การศกษาแหงชาตพ.ศ. ๒๕๔๒บญญตใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาซงประกอบดวยระบบ การประกนคณภาพภายในและระบบการประกนคณภาพภายนอกเพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ทกระดบทงนระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาดงกลาวใหเปนไปตามทก าหนด ในกฎกระทรวงจงจ าเปนตองออกกฎกระทรวงน


ค าสงโรงเรยนธรศาสตร

ท 34 / 2556 เรอง แตงตงคณะกรรมการจดท าแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ปการศกษา 2556 – 2560

และแผนปฏบตงานประจ าปการศกษา 2556 ......................................................................................................

เพอใหการจดท าแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน ระยะ 5 ป (ปการศกษา 2556 – 2560 ) และการน าแผนพฒนาสการปฏบตอยางเปนระบบดวยการจดท าแผนปฏบตงานประจ าปการศกษา

2556เปนไปดวยความถกตอง เรยบรอย มการประชมด าเนนการ เสนอความคดเหน สรปรวบรวมจดท ารปเลม น าเสนอพจารณา และ

ใหความเหนชอบโดยคณะกรรมการบรหารโรงเรยน ทนเวลา ดงนนจงขอแตงตงคณะกรรมการจดท าแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา ปการศกษา 2556 – 2560

และแผนปฏบตงานประจ าปการศกษา 2556 ดงกลาว ดงน 1. บาทหลวงธาดา พลอยจนดา แทนผรบใบอนญาต/ผจดการ/ผอ านวยการ ประธาน 2. นางสาวดวงพร พฒจระ หวหนากลมงานบรหารวชาการปฐมวย รองประธาน 3. นางสาวศยามล วองแกว หวหนากลมงานบรหารงบประมาณ กรรมการ 4. นางจไรพร สวสดรกษกล หวหนากลมงานบรหารบคคล กรรมการ 5. นางสาวจรนช ทาค า หวหนากลมงานบรหารจตตาภบาล กรรมการ 6. นางสาวดวงตา ไผทฉนท หวหนากลมงานบรหารทวไป กรรมการ 7. นางสมใจ รตนพรชย หวหนากลมงานอาคารสถานท กรรมการ 8. นางสาวชตมา สถาพร หวหนากลมงานสมพนธชมชน กรรมการ 9. นางสาวจนทรา เลศวลย หวหนากลมงานธรการ กรรมการ 10. นางอนงค บญม หวหนากลมงานวชาการ อนบาล 1 กรรมการ 11. นางจนตนา นสยตรง หวหนากลมงานวชาการ อนบาล 2 กรรมการ

12. นางกญญา ฉายาบรรณ หวหนากลมงานวชาการ อนบาล 3 กรรมการและ เลขานการ

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2556

ลงชอ ( บาทหลวงธาดา พลอยจนดา )

ผอ านวยการโรงเรยนธรศาสตร

บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน -...

Documents

Transcript of บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน -...