มคอ.7 - 2560 - สาขาวิชา...

รายงานผลการด า เนนงานของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต | 1 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR-มคอ.7 -L IS) ป 2560

รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (SAR-มคอ.7) ประจ าปการศกษา 2560 (รอบ 6 เดอน) (1 สงหาคม 2560 – 31 มกราคม 2561)

ระดบหลกสตร รหสหลกสตร 25471651102266 ชอหลกสตรศลปศาสตรบณฑต

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

มหาวทยาลยสวนดสต ขอมล ณ วนท 30 เดอน มกราคม พ.ศ. 2561

บทสรปส ำหรบผบรหำร

1. บทน ำ (ขอมลเฉพำะของหลกสตรพอสงเขป) ปรชญำ : บณฑตมความรความสามารถจดการหองสมดและสารสนเทศ มทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และมจตส านกรบผดชอบตอสงคม วตถประสงคของหลกสตรศลปศำสตรบณฑต สำขำวชำบรรณำรกษศำสตรและสำรสนเทศศำสตร เพอผลตบณฑตทมคณลกษณะดงตอไปน 1. มความรในดานการจดการหองสมดและสารสนเทศ ทสามารถปฏบตงานไดจรง 2. มความใฝร สามารถพฒนาตนเองอย เสมอ และปรบตวใหกาวทนความเปลยนแปลงของสงคม การเมองและเศรษฐกจโลก 3. มทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ และสามารถประยกตใชในวชาชพไดอยางเหมาะสม 4. มใจรกบรการ มความเปนผน าและผตามทด และสามารถท างานรวมกบผอนได 5. มคณธรรม จรยธรรม มจตส านกตอวชาชพ และมความรบผดชอบตอสงคม การประเมนตนเองตามผลการด าเนนงานของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต ประจ าปการศกษา 2560 มผลการด าเนนงาน “รอผลกำรประเมน” ตามมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาแหงชาต มระดบคณภาพอยในระดบ รอผลกำรประเมน (xxx คะแนน)

รายงานผลการด า เนนงานของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต | ข สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR-มคอ.7 -L IS) ป 2560

สำรบญ หมวดท หนา บทสรปส ำหรบผบรหำร ก

สำรบญ ข

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1

1. ขอมลทวไป (ขอมลสวนนน ำไปราำงาำนกณฑมมำราาำนลลกณสราขขอ ข11 1

1.1 รหสหลกสตร 25471651102266 1

1.2 ระดบคณวฒ 1

1.3 วนทสภามหาวทยาลยใหความเหนชอบหลกสตร 1

1.4 วนทน าสงหนงสอแจง สกอ. เพอรบทราบการเหนชอบหลกสตร 1

1.5 สถานทจดการเรยนการสอน 1

2. อาจารยประจ าหลกสตร 2

2.1 รายชออาจารยประจ าหลกสตร ทระบใน มคอ.2 จนถงปจจบน 2

2.2 ขอมลอาจารยประจ าหลกสตรปจจบน 3

3. ผลการบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ฉบบ พ.ศ. 2548 6

3.1 เกณฑการประเมน ขอ 1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร) (ณ สนรอบปการศกษาทประเมน) 6

3.2 เกณฑการประเมน ขอ 2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร) 6

3.3 เกณฑการประเมน ขอ 11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด (ปรญญาตร) 10

การประเมนตนเอง (ตวบงช 1) 10

หมวดท 2 อำจำรย 11

1. การบรหารและพฒนาอาจารย (สณอ.ข4.1 11

2. คณภาพอาจารย (สณอ.ข4.2 24

3. ผลทเกดกบอาจารย (สณอ.ข4.3 30


รายงานผลการด า เนนงานของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต | ค สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR-มคอ.7 -L IS) ป 2560

หมวดท 3 นกศกษำและบณฑต 32

1. ขอมลนกศกษา 32

2. ปจจยทมผลกระทบตอจ านวนนกศกษา : 32

3. รายงานผลการด าเนนงาน (สกอ.3.1, 3.2, 3.3) 33

3.1 การรบนกศกษา (สณอ.ข3.1 33

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา (สกอ. 3.2) 37

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา (สณอ.ข3.3 44


3.4 คณลกษณะของผทก าลงจะส าเรจการศกษา 47

3.5 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (สณอ.ข2.1 47

3.6 ภาวะการมงานท าของบณฑตภายในเวลา 1 ป (สณอ.ข2.2ขราญญำรา 48

3.7 การวเคราะหผลทได 49


หมวดท 4 ขอมลสรปรำยวชำของหลกสตรและคณภำพกำรสอนในหลกสตร 50

1. ขอมลสรปรายวชาของหลกสตร 50

1.1 สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา (น ำมำจำณขมคอ.5 รณำาศณษำ าำงาำน 50

1.2 สรปผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาในปการศกษา 57

2. คณภาพหลกสตรการเรยนการสอนและการประเมนผล 60

2.1 สาระของรายวชาในหลกสตร (สกอ. 5.1) 60

2.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน (สณอ.ข5.2 62

2.3 การประเมนผเรยน (สกอ. 5.3) 67

2.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒข(สกอ. 5.4 ข (รำมรกวบาชขมคอ.ข2ขลมวดข7ขขอข7 71

3. การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต 77

4. รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา 78

5. รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา 78

6. คณภาพของการสอน 79

7. ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม 86

8. การปฐมนเทศอาจารยใหม 95

รายงานผลการด า เนนงานของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต | ง สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR-มคอ.7 -L IS) ป 2560

9. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน 96


หมวดท 5 กำรบรหำรหลกสตร 102

1. โครงสรางและองคประกอบการบรหารหลกสตร (สอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต) 102

2. การบรหารหลกสตร 102

3. สงสนบสนนการเรยนร (สกอ.6.1) 104

4. ระบบการตรวจสอบการเงนทโปรงใสและเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย 109


หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภำพหลกสตร จำกผประเมน 110

หมวดท 7 กำรเปลยนแปลงทมผลกระทบตอหลกสตร 112

1. การเปลยนแปลงภายใน/ภายนอกสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ป 112

หมวดท 8 แผนกำรด ำเนนกำรเพอพฒนำหลกสตร 113

1. ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา 113

2. ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร 114

3. แผนปฏบตการใหมส าหรบปการศกษา 2561 115

แบบรบรองควำมถกตองสมบรณของขอมล 116

สรปผลกำรประเมนตนเอง 125

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. ขอมลทวไป (ขอมลสวนนน ำไปราำงาำนกณฑมมำราาำนลลกณสราขขอ ข11 1.1 รหสหลกสตร 25471651102266

ม มคอ.1 ไมม มคอ.1

1.2 ระดบคณวฒ ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

1.3 วนทสภามหาวทยาลยใหความเหนชอบหลกสตร 25 ตลาคม 2556 (หลกฐานการประชมสภามหาวทยาลย ครงท 11(19)/2556)

1.4 วนทน าสงหนงสอแจง สกอ. เพอรบทราบการเหนชอบหลกสตร วนทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา อนมตหลกสตร วนท 13 มถนายน 2559 (หลกฐานอางอง)

1.5 สถานทจดการเรยนการสอน ในมหาวทยาลย วทยาเขต/ศนยการศกษานอกสถานทตง (ระบ) ...........................................……….

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2558/1_0_SMO08_59.pdf


2. อำจำรยประจ ำหลกสตร 2.1 รายชออาจารยประจ าหลกสตร ทระบใน มคอ.2 จนถงปจจบน อำจำรยประจ ำหลกสตร

ทระบใน มคอ.2 อำจำรยประจ ำหลกสตร

ทอยปจจบน หลกฐำนกำรเปลยนแปลง

1. ผศ.ดร.ปรศนา มชฌมา 1. ดร.จตชน จตตสขพงษ สมอ.08 (ศธ.6701/2519) และรายงานการประชมสภามหาวทยาลย ครงท 5(16)/2559 วาระท 1 ขอ 1.4

2. ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด 2. ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด 3. ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร 3. ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร 4. อ.ทพวลย ขนธมะ 4.1 ดร.อาภาภรณ องสาชน (สงหาคม -

15 ธนวาคม 2560) 4.2 ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล ( - ปจจบน)

สมอ.08 (ศธ.6701/2519) และรายงานการประชมสภามหาวทยาลย ครงท 5(16)/2559 วาระท 1 ขอ 1.4 - รายงานการประชมหลกสตร ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร - บนทก คมส.2956/2560 เรอง ขอเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร - บนทก สนม.565/2561 เรอง ขอแจงมตทประชมสภาวชาการ ครงท 1(21)/2561 - สมอ.08 ( )

5. อ.รชฎาพร ธราวรรณ 5. อ.รชฎาพร ธราวรรณ

http://info-science.dusit.ac.th/qa/evident/2559/1_1_SMO08_59.pdf



2.2 ขอมลอาจารยประจ าหลกสตรปจจบน รำยชออำจำรยประจ ำหลกสตร

ปจจบน ระดบกศ. ทจบ

ปทจบ กศ.

(พ.ศ.)

ชอหลกสตร ทจบกำรศกษำ

กลมสำขำวชำ ทจบตำม ISCED

สำขำวชำ ทจบกำรศกษำ

ชอสถำบน ทจบกำรศกษำ

1. ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด ตร 2540 ศศ.บ. บคลากรหองสมดและ

บรรณารกษศาสตร

บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร

สถาบนราชภฏนครราชสมา

โท 2546 ศศ.ม. บคลากรหองสมดและ



มหาวทยาลย ธรรมศาสตร

เอก 2559 ปร.ด. การออกแบบระบบ

เทคโนโลยสารสนเทศคณภาพ

มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร

2. ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ตร 2535 ค.บ. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา

วทยาลยครนครปฐม

โท 2541 ศษ.ม. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยการศกษา มหาวทยาลยรามค าแหง

เอก 2559 ปร.ด. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยเทคนคศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระ


รำยชออำจำรยประจ ำหลกสตร



(พ.ศ.)





จอมเกลาพระนครเหนอ

3. ผศ.สายสดา ปนตระกล ตร 2540 ศศ.บ. บคลากรหองสมดและ



สถาบนราชภฏกาญจนบร




มหาวทยาลยมหาสารคาม

เอก 2560 ปร.ด. การออกแบบระบบ

นวตกรรมการเรยนรและเทคโนโลย

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

4. ดร.จตชน จตตสขพงษ ตร 2537 ศศ.บ. บคลากรหองสมดและ



สถาบนราชภฏจนทรเกษม


รำยชออำจำรยประจ ำหลกสตร



(พ.ศ.)








มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

โท 2551 บธ.ม. การตลาด การตลาด มหาวทยาลยรามค าแหง

เอก 2559 ปร.ด. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยเทคนคศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระ

นครเหนอ 5. อ.รชฎาพร ธราวรรณ ตร 2536 ศศ.บ. บคลากรหองสมด

และบรรณารกษศาสตร

บรรณารกษศาสตร วทยาลยครสกลนคร




มหาวทยาลยมหาสารคาม


3. ผลกำรบรหำรจดกำรหลกสตรตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตร ฉบบ พ.ศ. 2548 (ความเชอมโยง : องคประกอบท1 การก ากบมาตรฐาน ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนด โดย สกอ.) อธบายผลการด าเนนงานตามตวบงชตอไปน

3.1 เกณฑการประเมน ขอ 1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร) (ณ สนรอบปการศกษาทประเมน) ล ำดบ ชอ – สกล วฒกำรศกษำ ต ำแหนง

ทำงวชำกำร วน/เดอน/ป เรมตนเปนอำจำรยประจ ำหลกสตร

สญญำจำง/ หมำยเลขบตรประชำชน

1 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด ปร.ด. ผชวยศาสตราจารย กรกฎาคม 2556 5 3099 90021 xx x 2 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ปร.ด. ผชวยศาสตราจารย กรกฎาคม 2556 3 7099 00203 xx x 3 ผศ.สายสดา ปนตระกล ปร.ด. ผชวยศาสตราจารย รอการอนมตจาก ม. 3 1021 00237 xx x 4 ดร.จตชน จตตสขพงษ ปร.ด. อาจารย เมษายน 2559 5 1009 99074 xx x 5 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ศศ.ม. อาจารย กรกฎาคม 2556 3 4711 00003 xx x

3.2 เกณฑการประเมน ขอ 2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร) ล ำดบ ชอ – สกล วฒกำรศกษำ ต ำแหนง

ทำงวชำกำร สำขำทตรง หรอ

สมพนธกบสำขำทเปดสอน 1 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด ปร.ด. ผชวย

ศาสตราจารย สาขาทตรง สาขาทสมพนธกบสาขาทเปดสอน


ล ำดบ ชอ – สกล วฒกำรศกษำ ต ำแหนง

ทำงวชำกำร สำขำทตรง หรอ

สมพนธกบสำขำทเปดสอน 2 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ปร.ด. ผชวย

ศาสตราจารย สาขาทตรง สาขาทสมพนธกบสาขาทเปดสอน

3 ผศ.สายสดา ปนตระกล ปร.ด. ผชวยศาสตราจารย

สาขาทตรง สาขาทสมพนธกบสาขาทเปดสอน

4 ดร.จตชน จตตสขพงษ ปร.ด. อาจารย สาขาทตรง สาขาทสมพนธกบสาขาทเปดสอน

5 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ศศ.ม. อาจารย สาขาทตรง สาขาทสมพนธกบสาขาทเปดสอน

อำจำรยผสอน ล ำดบ ชอ – สกล วฒกำรศกษำ ต ำแหนงทำง

วชำกำร วน/เดอน/ป เรมตนเปนอำจำรยผสอน


1 ผศ.ดร.ปรศนา มชฌมา - ปร.ด. (เทคโนโลยสารสนเทศ) มหาวทยาลยรงสต

ผชวยศาสตราจารย

กรกฎาคม 2556 3 1021 00475 xx x


ล ำดบ ชอ – สกล วฒกำรศกษำ ต ำแหนงทำง



- วท.ม. (เทคโนโลยการจดการระบบสารสนเทศ)มหาวทยาลยมหดล - วท.บ. (วทยาศาสตรสงแวดลอม) มหาวทยาลยธรรมศาสตร

2 ดร.นนทวน เรองอราม - ปร.ด. (เทคโนโลยการศกษา) มหาวทยาลยบรพา - กศ.ม. (เทคโนโลยการศกษา) มหาวทยาลยบรพา - บธ.บ. (การจดการ) มหาวทยาลยศรปทม

อาจารย สงหาคม 2558 3 2009 00598 xx x

3 ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ 4 อาจารยชตวรรณ บญอาชาทอง


ล ำดบ ชอ – สกล วฒกำรศกษำ ต ำแหนงทำง



5 อาจารย ดร.วรกมล วงษสถาปนาเลศ

6 ดร.ยสนย โสมทศน 7 อาจารย ดร.พนชย เมนฉาย 8 ผศ.ดร.วชรพล วบลศน 9 Mr.Ivan New 10 ผศ.ทพยวมล กตตวราพล 11 อาจารยชนนนท สทธคณ


3.3 เกณฑการประเมน ขอ 11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด (ปรญญาตร)

ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 1. ไดมการปรบปรงหลกสตรตามกรอบ TQF เมอป พ.ศ.2556 และเปดรบนกศกษาในปการศกษา 2557 (หลกฐานอางอง 1 และ 2) 2. ป พ.ศ.2561 ขออนมตปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (หลกฐานอางอง 3)

1. หนงสออนมตหลกสตรจาก สกอ. (หลกฐานหมายเลข 1.4) 2. รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) ทผานการอนมตจาก สกอ. 3. บนทก คมส.173/2561 เรองขออนมตปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

กำรประเมนตนเอง (ตวบงช 1) ตวบงช ผลกำรด ำเนนงำน ผลกำรประเมนตำมเกณฑมำตรฐำน

1.1 3 ขอ ผำน



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/main/TQF2_59.pdf



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/1-2560-human173.pdf






หมวดท 2 อำจำรย

1. กำรบรหำรและพฒนำอำจำรย (สกอ. 4.1) ประเดนการประเมน - ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร - ระบบการบรหารอาจารย (โดยก าหนดนโยบาย แผนระยะยาว เพอใหไดอาจารยทมคณสมบตทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ.) - การสงเสรมและพฒนาอาจารย (มการวางแผนและการลงทนงบประมาณและทรพยากรและกจกรรมการด าเนนงาน ตลอดจนการก ากบดแล และการพฒนาคณภาพอาจารย)

ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง ระบบกำรรบและแตงตงอำจำรยประจ ำหลกสตร

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดก าหนดขนตอนการบรหารและพฒนาอาจารยไวในคมอการด าเนนงาน หลกสตรศลปศาสตรบณฑตของหลกสตรฯ (หลกฐานอางอง 1) ดงน

การรบและการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร จะกระท าเมออตราก าลงคนไมเพยงพอตามทก าหนดไวในรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) กรณมการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร

1. คณะกรรมการประจ าหลกสตร ประชมหารอเพอสรรหาอาจารยประจ าหลกสตรคนใหม โดยพจารณาคณสมบตตามท สกอ. ก าหนด

2. ท าบนทกเสนอรายชออาจารยประจ าหลกสตรคนใหม ตอคณะกรรมการคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย ตามล าดบ

ทงนในปการศกษา 2560 มการเปลยนแปลงคณะกรรมการประจ าหลกสตร จ านวน 1 คน ซงไดน าเขาหารอในการประชมครงท 9/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร โดยมหาวทยาลยสวนดสตมค าสงท

1. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560)

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/main/60_Curriculum_manual.pdf



ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 5697/2560 เรองใหโอนขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา ซงคอ ดร.อาภาภรณ องสาชน ขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา โอนไปปฏบตราชการ ณ มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม ลงวนท 15 ธนวาคม 2560 นน ทางหลกสตรจงมอาจารยผรบผดชอบคงอย 4 คน ซงไมครบตามเกณฑคณภาพของ สกอ. (หลกฐานอางอง 2)

ทงน ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล อาจารยประจ าสาขาวชาฯ ไดท าบนทก คมส.2964/2560 เรองขอรายงานตวกลบเขาปฏบตหนาทและรายงานผลการเรยนระดบปรญญาเอก ลงวนท 20 ธนวาคม 2560 มตทประชมหลกสตรพจารณาแลววา ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล มคณสมบตตามเกณฑท สกอ. ก าหนด จงเหนควรเสนอชอเปนอาจารยประจ าหลกสตรแทน ดร.อาภาภรณ องสาชน ทไดโอนยายไป ซงสาขาวชาฯ ไดท าบนทกขอเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตรเสนอคณะ สภาวชาการ และอธการบดตามล าดบ

2. รายงานการประชมหลกสตรฯครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.5

ระบบกำรบรหำรอำจำรย เพอใหบรรลวตถประสงคของหลกสตรในการผลตบณฑตใหม

ความรความสามารถในการจดการหองสมดและสารสนเทศ สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรจ าเปนตองมคณาจารยทมศกยภาพ ซงไดด าเนนการบรหารอาจารยในประเดนตาง ๆ ทสอดคลองกบรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) (หลกฐานอางอง 3) ดงน

1. การรบอาจารยใหม จะด าเนนการตอเมอมอาจารยลาศกษาตอหรอลาออกหรอเสยชวต และสงผลกระทบตอการจดการเรยนการสอน โดยจะมกระบวนการ คอ 1) ท าบนทกแจงความตองการอาจารยใหม ตอคณะกรรมการคณะฯ สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย ตามล าดบ เพออนมตใหสรรหาอาจารยใหม

3. รายละเอยดหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (มคอ.2)

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/Meeting/MTLIS60_09.pdf







ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 2) ก าหนดคณสมบตของอาจารย ตามทก าหนดไวใน มคอ.2, ระเบยบหรอขอบงคบการสรรหาและคดเลอกบคลากรสายวชาการของมหาวทยาลย แลวจงเรมกระบวนการสรรหาตามขนตอนของมหาวทยาลย 3) จดปฐมนเทศอาจารยใหมใหทราบถงวตถประสงคและเปาหมายของหลกสตร รวมถงสนบสนนใหเขารวมกจกรรมเตรยมความพรอมอาจารยใหมทมหาวทยาลยจดขน 4) แตงตงอาจารยพเลยงเพอใหขอมลพนฐานทจ าเปนแนะน าเทคนคการสอน การจดท ารายละเอยดรายวชา (มคอ.3) และรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ทงนในปการศกษา 2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไมมการรบอาจารยใหม

2. การสรรหาอาจารยผสอน จะด าเนนการหลงสนสดการเรยนการสอนภาคการศกษา 2 ของปการศกษา ผานการประชมหลกสตรฯ โดยมขนตอนดงน

1) กรณการสรรหาอาจารยผสอนในรายวชาตาง ๆ ของสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ อาจารยประจ าหลกสตรประชม โดยพจารณาความร ความสามารถ และความเหมาะสม รวมทงปรมาณภาระงานของอาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ า ตามล าดบ 2) กรณทอาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าไมสามารถรบภาระงานสอนไดในบางรายวชา จะใชการสรรหาอาจารยผสอนทเปนอาจารยประจ าจากสาขาวชาอน ๆ ทมความร ความสามารถ และความเหมาะสมมาเปนผสอนในรายวชานน ๆ โดยมขนตอนดงน ๐ รายวชาเลอก และรายวชาเลอกเสรของสาขาวชา อาจารยประจ าหลกสตรตดตอประสานกบอาจารยทมความร ความสามารถ และความเหมาะสมมาเปนผสอนในรายวชานน ๆ


ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง แลวท าบนทกแจงรายชออาจารยผสอน ตอคณะกรรมการคณะฯ และส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนเพอรบทราบ ๐ รายวชาศกษาทวไป อาจารยประจ าหลกสตรท าบนทกแจงรายชออาจารยผสอน ตอคณะกรรมการคณะฯ และส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เพอพจารณาสรรหาอาจารยทมความร ความสามารถ และความเหมาะสมมาเปนผสอนในรายวชานน ๆ 3) จดปฐมนเทศอาจารยผสอน เพอรบทราบแนวทางการจดการเรยนการสอนของสาขาวชา และเงอนไขตาง ๆ ทสาขาวชาก าหนดไวเปนมาตรฐาน 4) หลงสนสดภาคการศกษา สาขาวชาฯ ท าประเมนผลการสอนโดยใชแบบสอบถามไปยงนกศกษาทเรยนในแตละรายวชา แลวน ามาประมวลผลขอมล สรป และแจงใหอาจารยผสอนรบทราบขอมล 5) อาจารยประจ าหลกสตรประชมรบทราบผลจากการประเมนการสอน เพอเปนขอมลในการพจารณาอาจารยผสอนในภาคการศกษาตอไป

ทงนในปการศกษา 2560 อาจารยประจ าหลกสตรรวมประชมหารอ ครงท 4/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.5 การวางแผนพฒนาหลกสตร การจดการเรยนการสอน ภาคการศกษา 1/2560 และไดขอความอนเคราะหอาจารยผสอน 2 คน ไดแก

1) อาจารยชตวรรณ บญอาชาทอง จากสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ รบผดชอบสอนในรายวชาการเขยนโปรแกรมขนพนฐานส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ รหสวชา 1633118 ซงเปนอาจารยผสอนทเคยสอนในรายวชาน ในปการศกษา 2559 สามารถเขาใจนโยบายการจดการเรยนการสอนของหลกสตร และสามารถการจดการเรยนการสอนเปนไปตามมาตรฐานของหลกสตรทก าหนดไว (หลกฐานอางอง 4)

4. รายงานการประชม ครงท 4/2560 วาระท 4 ขอ 4.5




ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 2) อาจารย ดร.พนชย เมนฉาย จากคณะวทยาศาสตร

และเทคโนโลย รบผดชอบสอนในรายวชาการภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ รหสวชา 1631602 ซงเปนอาจารยผสอนทมประสบการณในการใชภาษาองกฤษ และสามารถการจดการเรยนการสอนเปนไปตามมาตรฐานของหลกสตรทก าหนดไว กำรสงเสรมและพฒนำอำจำรย

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มแนวทางการสงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยพฒนาความรและทกษะ ทงในดานการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล รวมทงการพฒนาวชาการและวชาชพทเกยวของ โดยมกระบวนการตามคมอการด าเนนงาน ดงน

1. ดำนกำรอบรม/สมมนำ/ประชมทำงวชำกำร สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มระบบ

การสงเสรมและพฒนาอาจารยในการเขาอบรม/สมมนา/ประชมทางวชาการ ทระบไวในคมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2559) โดยมกระบวนการ (หลกฐานอางอง 5) ดงน

1) อาจารยประจ าหลกสตร หรออาจารยประจ าท าบนทกขออนญาตเสนอประธานหลกสตร คณบด รองอธการบดฝายวชาการ และอธการบด ตามล าดบ เพอขออนญาตเขารวมกจกรรม

2) อาจารยเขารวมกจกรรม 3) อาจารยน าเสนอหรอถายทอดขอมลทไดรบประโยชน

จากการเขารวมกจกรรมใหอาจารยประจ าหลกสตรรบทราบ เปนการแลกเปลยนเรยนรภายในสาขาวชา

ส าหรบการด าเนนงานสงเสรมและพฒนาอาจารย ในปการศกษา 2560 สาขาวชาฯ ไดน าแนวนโงบำงขอามลำวงำลกงกณ งวณกบณำาพกฒนำอำจำางมดำนณำาอบาม/สกมมนำ/ราะชมำา

5. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2559)




ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง วชำณำาขโดงถอวำกรนควำมากบผดชอบ อำจำางมรอาพกฒนำรนกอาใหมความกาวหนาในวชาการและวชาชพอยเสมอ โดยการจดสรรดวยตนเอง สวนการขอใชงบประมาณของมหาวทยาลยเพอการไปประชม/อบรม/สมมนา จงขนอยกบความส าคญเกยวกบเรองทขอไปหรอความสอดคลองของหลกสตร ดวยดลยพนจของผบรหารวาจะอนมตใหไปหรอไม ดงนนสาขาวชาฯ จาไปดรากบราาาะบบและณลไปณณำาพกฒนำอำจำางมในดำนณำาอบาม/สกมมนำ/ราะชมำาวชำณำา โดยก าหนดแนวทางด าเนนการไวดงน 1) อาจารยประจ าหลกสตรประชมหารอ ครงท 5/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.4 การพฒนาศกยภาพของอาจารยดานการเขารวมอบรม/สมมนา ใหอาจารยเขารวมอบรม/สมมนา อยางนอยปละ 1 ครง หรอมากกวานน (หลกฐานอางอง 6) ซงสอดคลองกบรายงานการประชม เกยวกบการพฒนาอาจารย ในครงท 10/2559 ระเบยบวาระท 3 ขอ 3.1 เกยวกบการปรบปรงคมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) (หลกฐานอางอง 7) (หลกฐานอางอง 8) ประเดนการพฒนาอาจารย โดยมมตวา การขออนญาตไปประชม/อบรม/สมมนา ใหด าเนนการขอตามปกตไปยงอธการบด หากไมไดรบอนมต ใหเสนอตออาจารยประจ าหลกสตร เพอขอใชเงนสนบสนนของหลกสตร ซงจะอนมตเงนใหครงละ 3,000 บาท/ปการศกษา เพอสงเสรมและพฒนาอาจารยของสาขาวชาฯ ใหมความรและสามารถน ามาใชในการด าเนนงาน หรอถายทอดองคความรใหแกนกศกษาอยางมประสทธภาพ

ปการศกษา 2560 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ขออนญาตเขารวมประชมวชาการระดบชาตเรอง การจดหลกสตร การเรยนการสอน การวจยทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ยคประเทศไทย 4.0 ระหวางวนท 1-3 กมภาพนธ 2561 ณ จงหวดเชยงใหม การน ไดน าเขาทประชมหลกสตรครงท

6. รายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.4 7. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.1 8. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560)








ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 9/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.3 การพฒนาศกยภาพของอาจารย โดยหลกสตรมมตอนมตการใชเงนเพอเขารวมประชมในครงนเปนจ านวนเงน 7,420 บาท (หลกฐานอางอง 9)

2) อาจารยประจ าหลกสตรสนบสนนและสงเสรมการพฒนาอาจารยในดานการเขารวมอบรม/สมมนา โดยแจงขอมล/ขาวสารโครงการอบรมตาง ๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยใหแกอาจารยประจ าไดทราบ

3) อาจารยประจ าไดเขารวมอบรมอบรม/สมมนาจากโครงการตาง ๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย เชน - อบรมการพฒนาอาจารยผสอนหมวดวชาศกษาทวไป ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559 - โครงการพฒนาศกยภาพบคลากรเพอขอต าแหนงทางวชาการ หวขอบรรยายเรองเทคนคการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการ - การอบรม “การจดการเรยนรแบบ Active Learning โดยใชเทคโนโลยเปนฐานในสภาพแวดลอมหองเรยนอจฉรยะ (Smart Classroom)” - การประสานความรวมมอระหวางหองสมดในการพฒนาเครอขายหองสมดดจทลในประเทศไทย - โครงการประชมวชาการประจ าป 2560 National Library of Thailand Conference 2017 “ยคแหงการพฒนานวตกรรมหองสมดเพอยกระดบการใหบรการ” - ประชมวชาการและนทรรศการของเนคเทคประจ าป 2560 กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย - โครงการระบบสอสารออนไลนเพอการเรยนรทางไกลเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร ในโอกาสฉลองพระชนมาย 5 รอบ 2 เมษายน 2558

9. รายงานการประชม ครงท 9/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.3





ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง ส านกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต การสมมนาวชาการ “การจดการเรยนร การจดการศกษาแบบมสวนรวม” - มหกรรมดจทลเทคโนโลยระดบนานาชาต - ประชม Bitcoin สกลเงนในอนาคตของโลกจรงหรอ ? วนท 28 กนยายน 2560 ณ หอประชมศาสตราจารยสงเวยน อนทรวชย อาคารตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย กรงเทพฯ - การประชมคณะท างานพจารณาขอเสนอโครงการจดการความรการวจยองคความรเพอสาธารณะประโยชน เชงนโยบายสาธารณ (Public Policy) - การฝกอบรมเชงปฏบตการ เรอง เทคนคการสบคนขอมลวจย และการหา Citations จากฐานขอมลระดบชาตและนานาชาต - ประชมวชาการนานาชาต เรอง The International Forum on Data, Information, and Knowledge for Digital Lives - ประชมวชาการเรอง หองสมดไทยจะกาวไปกบไทยแลนด 4.0 ไดอยางไร - โครงการอบรมเชงปฏบตการประเมนผลกระทบการวจยเพอการใชประโยชนอยางเปนรปธรรม (Research to Impact Pathway) - โครงการอบรมเชงปฏบตการ การพฒนาสอการเรยนการสอนเสมอนจรง Augmented Reality (AR) (หลกฐานอางอง 10, 11) ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ า

สงผลใหอาจารยไดเขารวมอบรมสมมนา ท าใหอาจารยไดความรททนสมยมากขนสามารถน ามาพฒนาการเรยนการสอนได

10. ขอมลการพฒนาวชาชพของอาจารยประจ าหลกสตร ปการศกษา 2560 11. รปภาพและค าสงการเขารวมอบรมสมมนาของอาจารยประจ าหลกสตร ปการศกษา 2560

http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-development.html#2560



http://education.dusit.ac.th/gallery2017/19-Dec-2017/index.html




ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง อยางมประสทธภาพและไดแนวคดหวขอทจะเขยนบทความวชาการและไดหวขอท าวจย

2. ดำนงำนวจย สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มงให

อาจารยประจ าหลกสตรมต าแหนงทางวชาการ จงไดสงเสรมและสนบสนนดวยวธการตาง ๆ ดงน 2.1 อาจารยประจ าหลกสตร สนบสนนและสงเสรมการพฒนาอาจารยในดานการวจย โดยการแจงขอมล/ขาวสารโครงการอบรมสมมนาตาง ๆ เกยวกบการวจยทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยใหแกอาจารยไดทราบ 2.2 อาจารยเขารวมโครงการเกยวกบการวจยเพอพฒนาความรเกยวกบการวจย การรบรขอมลขาวสารตาง ๆ เกยวกบการวจยและแหลงทนวจย และสบเนองจากในปการศกษา 2559 อาจารยสาขาวชาฯ ไดเขารวมอบรมโครงการตาง ๆ ของสถาบนวจยและพฒนาหลายโครงการ และในปการศกษา 2560 อาจารยสาขาวชาฯ ไดเขารวมโครงการอบรมการวจยตอเนอง ไดแก

- เขารวมอบรมโครงการสมมนาเชงปฏบตการ เรอง "เขยนงานวจยสผลกระทบเพอการน าผลการวจยไปใชประโยชนอยางเปนรปธรรม" (Research to impact pathway)

ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ า

สงผลใหอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ ามผลงานวจยโดยขอทนสนบสนนการวจยทงทนภายใน ทนภายนอกมหาวทยาลยและใชทนสวนตวในการท าวจย ในปการศกษา 2560 ระหวางวนท 1 สงหาคม 2560 – 31 มกราคม 2561 และไดรบรางวลผลวจยดเดน ดงน


ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 1) ผลงานวจยของอาจารยประจ าหลกสตรไดท าการปดเลม

วจยฉบบสมบรณและก าลงรอตพมพเผยแพรงานวจย จ านวน 2 เรอง ไดแก

- ปจจยเชงเหตดานความฉลาดทางอารมณ จตลกษณะและสถานการณทเกยวของของพฤตกรรมการจดการเรยนรเพอการพฒนาเดกปฐมวยอยางมประสทธภาพของครปฐมวยในศนยพฒนาเดกเลกสงกดกรมการปกครองสวนทองถน

- การพฒนาสารสนเทศเพอการตดสนใจของผบรหารมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

2) ผลงานวจยทอยระหวางด าเนนการวจย จ านวน 6 เรอง ไดแก

- การพฒนาการเรยนรผานเครอขายสงคมออนไลนดานวชาการสผดแลเดกเลก

- วธการสอนแบบ 4K : เทคนคการพฒนาความสามารถในการแกปญหา

- การพฒนาตนแบบระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- การใชโปรแกรมสงเสรมสขภาพผสงอายตามหลกวถพทธทสงผลตอสขภาพทดของผสงอาย

- แนวทางการพฒนามหาวทยาลยปลอดบหรดวยโครงการและชมชนเปนฐานการวจย

- ผลของกจกรรมแนะแนวความรเรองกฎแหงกรรมเพอพฒนาพฤตกรรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษามหาวทยาลยสวนดสต

3) ผลงานวจยของอาจารยผสอน จ านวน 1 เรอง ไดแก - ตวแบบการจดท าเนอหาเวบไซตททกคนสามารถเขาถง

ได ส าหรบโรงพยาบาลของรฐในประเทศไทย


ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 4) รางวลผลงานวจยดเดน ประจ าป 2560 ดานการ

พฒนาการเรยนร จ านวน 1 เรอง ไดแก - การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนการสอน โดยใช

ปญหาเปนฐานดวยกระบวนการจดการความร รายวชารจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ โดย ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร (หลกฐานอางอง 12, 13)

12. ผลงานวจยของอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ า ปการศกษา 2560 13. ประกาศผลรางวลผลงานวจยดเดน ประจ าป 2560 ดานการพฒนาการเรยนร

3. ดำนผลงำนวชำกำร/บทควำมวชำกำร/บทควำมวจย สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มระบบ

และกลไกพฒนาอาจารยดานผลงานวชาการ บทความวชาการและบทความวจย ดงน

1) อาจารยประจ าหลกสตรไดสนบสนนและสงเสรมการพฒนาอาจารยในดานผลงานวชาการ บทความวชาการและบทความวจย โดยแจงนโยบายการบรหารหลกสตร ตอทประชมหลกสตร ครงท 7/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.2 การเขยนบทความวชาการเพอประกอบการปรบปรงหลกสตรและการประกนคณภาพของหลกสตร บทบาทหนาทอาจารยประจ าหลกสตร ในดานผลงานวชาการ/บทความวชาการ/บทความวจย ใหอาจารยประจ าหลกสตรผลตหรอสรางสรรคผลงานทางวชาการอยางนอย ปการศกษาละ 1 ชนหรอมากกวา สามารถตพมพในวารสารทอยในฐานขอมล TCI กลม 1 หรอ กลม 2 (หลกฐานอางอง 14)

2) แจงขอมล/ขาวสารการอบรมสมมนาตาง ๆ ทเกยวของในดานการผลตผลงานวชาการ บทความวชาการและบทความวจย ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยใหอาจารยทราบ ไดแก

- โครงการพฒนาศกยภาพบคลากรเพอขอต าแหนงทางวชาการ หวขอบรรยายเรองเทคนคการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการ

14. รายงานการประชม ครงท 7/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.2

http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-academic-research.html#2560



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/2-2560-ExcelentResearchReward.jpg







ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 3) อาจารยเขารวมโครงการทเกยวกบการผลตผลงาน

วชาการ บทความวชาการและบทความวจย ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ า

สงผลใหอาจารยประจ าหลกสตร มบทความวชาการ จ านวน 1 เรอง และบทความวจย จ านวน 1 เรอง (หลกฐานอางองตามรางทตารางท 2.1-2 ขอมลผลงานทางวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร)

4. ดำนพฒนำอำจำรยเขำสต ำแหนงทำงวชำกำร สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มระบบ

และกลไกดานพฒนาอาจารยเขาสต าแหนงทางวชาการ ดงน 1) สนบสนนใหอาจารยเขารวมโครงการสมมนาเชง

ปฏบตการ เกยวกบการเขยน การผลต และการเผยแพร ต ารา หนงสอวชาการ และการเขาสต าแหนงทางวชาการ ดงเชน การประชมครงท 1/2560 ระเบยบวาระท 1 ขอ 1.3 ประธานหลกสตรเสนอใหทราบวามโครงการอบรมเพอพฒนาศกยภาพอาจารย เพอใหอาจารยไดเขารวมโครงการดงกลาว (หลกฐานอางอง 15)

2) อาจารยเขารวมโครงการพฒนาศกยภาพอาจารยเพอเขาสต าแหนงทางวชาการ

3) อาจารยประจ าหลกสตรมการประชมปรกษา เพอสนบสนนและสงเสรมใหอาจารยมต าแหนงทางวชาการเปนผชวยศาสตราจารยใหครบทกคนอยางตอเนอง โดยอาจารยทมต าแหนงทางวชาการแลวใหความชวยเหลอเปนพเลยงและใหค าปรกษากบอาจารยทยงไมมต าแหนงทางวชาการ ส าหรบอาจารยทมต าแหนงทางวชการอยแลวไดพยายามท าต าแหนงทางวชาการในระดบทสงขน





ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ า

สงผลใหอาจารยทยงไมมต าแหนงทางวชาการเรมเขยนผลงานเพอเตรยมขอต าแหนงทางวชาการ และอาจารยทมต าแหนงทางวชาการในระดบผชวยศาสตราจารยสามารถยนสงผลงานทางวชาเพอเขาสต าแหนงรองศาสตราจารย จ านวน 1 คน ไดแก (หลกฐานอางอง 16)

- ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร

16. บนทกขอความน าสงขอก าหนดต าแหนงทางวชาการของ ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร

5. ดำนกำรศกษำระดบปรญญำเอก ในปการศกษา 2559 ทผานมาสาขาวชาฯ มอาจารยประจ า

หลกสตรส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก จ านวน 4 คน และอาจารยประจ า จ านวน 1 คน ซงหลกสตรมระบบและกลไกพฒนาอาจารยดานการศกษาตอในระดบปรญญาเอก ดงน

1) อาจารยมการปรกษาพดคยเรองการศกษาตอในระดบปรญญาเอกเพอพฒนาความรความสามารถใหมากขนและเพอความกาวหนาในวชาชพ

2) หลกสตรไดแจงขาวประชาสมพนธเรองการรบสมครเรยนตอในระดบปรญญาเอกในสาขา ทเกยวของกบหลกสตรใหอาจารยทราบขอมล

3) หลกสตรแจงขาวแหลงทนการศกษาในระดบปรญญาเอกทงทนในมหาวทยาลยและทนภายนอกมหาวทยาลยใหอาจารยทราบขอมล

4) อาจารยขอทนสนบสนนการศกษาตอในระดบปรญญาเอกจากมหาวทยาลยตามระเบยบของมหาวทยาลยสวนดสตวาดวยกองทนการศกษาเพอพฒนาบคลากร

5) หลกสตรใหความชวยเหลอสนบสนนและใหก าลงใจส าหรบอาจารยทก าลงศกษาตอในระดบปรญญาเอกใหมขวญและก าลงใจสามารถประสบผลส าเรจในการเรยนตามเวลาทก าหนดของหลกสตรปรญญาเอกทศกษา





ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ า

สงผลใหอาจารยสาขาวชาฯ ส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอก ในปการศกษา 2560 เพมขน จ านวน 1 คน ไดแก

- ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล (หลกฐานอางอง 17)


2. คณภำพอำจำรย (สกอ. 4.2) ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง

(1) รอยละอำจำรยประจ ำหลกสตรทมคณวฒปรญญำเอก (เกณฑรอยละ 20) รายละเอยดดงน

จ ำนวนอำจำรยตำมคณวฒกำรศกษำ ผลด ำเนนงำน

อาจารยวฒปรญญาตร -

อาจารยวฒปรญญาโท 1

อาจารยวฒปรญญาเอก 4 รวมจ านวนอาจารยประจ าทงหมด 5 รอยละอำจำรยประจ ำทมวฒปรญญำเอก 80.00

(หลกฐานอางอง 1)

1. ขอมลอาจารยประจ าหลกสตรเผยแพรบนเวบไซตหลกสตร



http://info-science.dusit.ac.th/03-staff.html



ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง (2) รอยละอำจำรยประจ ำหลกสตรทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร (เกณฑรอยละ 60) รายละเอยดดงน

จ ำนวนอำจำรยตำมต ำแหนงวชำกำร ผลด ำเนนงำน

อาจารย 2 ผชวยศาสตราจารย 3 รองศาสตราจารย 0 ศาสตราจารย 0 รวมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 รวมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมต าแหนงวชาการ

3

รอยละอำจำรยประจ ำทมต ำแหนงวชำกำร 60.00 (หลกฐานอางอง 2)


(3) ผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร (เกณฑรอยละ 20) การด าเนนงานของสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรในปการศกษา 2560 คอ

จ ำนวนอำจำรยตำมต ำแหนงวชำกำร ผลด ำเนนงำน

จ านวนผลงานวชาการ/งานสรางสรรคทงหมด 2 รวมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 ผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร

1.60

รอยละผลงำนวชำกำรของอำจำรยประจ ำ 32.00 รายละเอยดดงตารางท ตารางท 2.1-1 และ 2.1-2




ตำรำงท 2.1-1 สรปจ ำนวนผลงำนวชำกำรและผลงำนสรำงสรรคของอำจำรยประจ ำหลกสตร

ระดบคณภำพ 2558 2559 2560 น ำ

หนก จ ำ

นวน ผลรวมถวง

น ำหนก น ำ

หนก จ ำ


น ำหนก น ำ

หนก จ ำ


น ำหนก

ผลงำนวชำกำร 1. บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพ ในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต

0.20 2 0.40 0.20 0 0

2.1 บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพ ในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต ลาอ 2.2 วารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมต และจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ ลาอ 2.3 ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร

0.40 0 0 0.40 1 0.40

3. บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2

0.60 0 0 0.60 1 0.60 0.60 1 0.60

4. บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมลตามประกาศ ก.พ.อ. ลาอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให

0.80 3 2.40 0.80 3 2.40


ระดบคณภำพ 2558 2559 2560

น ำ หนก

จ ำ นวน

ผลรวมถวงน ำหนก

น ำ หนก

จ ำ นวน


น ำ หนก

จ ำ นวน


กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1 5.1 บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาต ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 5.2 ผลงานไดรบการจดสทธบตร 5.3 ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว 5.4 ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ 5.5 ผลงานคนพบพนธพชพนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน 5.6 ต าราหรอหนงสอทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว 5.7 ต าราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทางวชาการ แตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ

1.00 0 0 1.00 0 0 1 1 1

ผลงำนสรำงสรรค 6. งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส online

0.20 0 0 0.20 0 0

7. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน 0.40 0 0 0.40 0 0 8. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.60 0 0 0.60 0 0


ระดบคณภำพ 2558 2559 2560

น ำ หนก

จ ำ นวน


น ำ หนก

จ ำ นวน


น ำ หนก

จ ำ นวน


9. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.80 0 0 0.80 0 0 10. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน /นานาชาต 1.00 0 0 1.00 0 0

11. จ านวนผลงานวชาการทงหมด 5 5 2 12. จ านวนผลงานสรางสรรคทงหมด 0 0 0 13. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 5 5 14. ผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร (ขอ 11+ ขอ 12)

2.80 3.40 1.60

15. รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร [ (ขอ 14/ ขอ13)*100 ]

56.00 68.00 32.00

16. คาคะแนนทได [ (ขอ 15*5)/รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดให (หลกสตรระดบปรญญาตร = 20)

5 5 5

**หมำยเหต การแปลงคาคะแนน จ าแนกหลกสตรตามระดบการศกษา หลกสตรระดบปรญญำตร - คารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดให เปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป


ตารางท 2.1-2 ขอมลผลงานทางวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ชอ – สกล ผลงานทตพมพ/เผยแพร วารสาร/แหลงตพมพเผยแพร ปท

พมพ

คะแนนถวง

น าหนก

1 ผศ.ดร.บญลกษณ ต านานจตร

บทความวชาการเรอง “กระบวนการใชปญหาเปนฐานบนแนวคดการจดการความร”

วารสารพฒนาเทคนคศกษา ปท 30 ฉบบท 105 เดอนมกราคม -มนาคม 2561 หนวยงาน : มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ (TCI กลม 2)

2561 0.60

2 อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ

บทความวจยเรอง The Using of Ethical Resource - Based Learning to Develop Ethical Information Literacy and Moral Behavior. LinK บทความ http://www.ijiet.org/show-96-1165-1.html สารบญ http://www.ijiet.org/list-96-1.html

International Journal of Information and Education Technology , 2018, 8 (1), 73-76. (วำรสำรทำงวชำกำรเปนไปตำมหลกเกณฑท ก.พ.อ. ก ำหนด วำรสำรเปนทยอมรบระดบนำนำชำต) INSPEC (http://www.theiet.org/publishing/inspec)

2561 (2018)

1

http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/academicwork/2560/60-1.jpg



http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/academicwork/2560/60-2.pdf





http://www.ijiet.org/show-96-1165-1.html

http://www.ijiet.org/show-96-1165-1.html

http://www.ijiet.org/list-96-1.html


3. ผลทเกดกบอำจำรย (สกอ. 4.3) ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง

อตรำกำรคงอยของอำจำรย รำยชออำจำรย

ในปกำรศกษำ 2560 สถำนะของอำจำรย ปกำรศกษำ 2560

คงอย เกษยณ ลำออก 1. ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร 2. ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด 3. ดร.อาภรณ องสาชน 4. ดร.จตชน จตตสขพงษ 5. อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ

หมำยเหต ปการศกษา 2560 ดร.อาภาภรณ องสาชน ปฏบตงานตงแต 1 สงหาคม - 15 ธนวาคม 2560 (หลกฐานอางอง 1)


ควำมพงพอใจของอำจำรย (คะแนนเตม 5) ประเดนกำรประเมน คะแนนประเมน

2558 2559 2560 1. ดานบคลากร 3.80 4.28 2. ดานงบประมาณ 3.00 3.23 3. วสดและอปกรณ / สภาพแวดลอม 3.80 3.85 4. ดานการบรหารจดการ 4.80 4.62

ปการศกษา 2560 รอการด าเนนการ (หลกฐานอางอง 2)

2. รายงานการประเมนผลการด าเนนงาน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรฯ 2560




สดสวนจ ำนวนนกศกษำเตมเวลำตออำจำรยประจ ำแยกตำมกลมสำขำ

กลมสำขำ สดสวนจ ำนวนนกศกษำเตมเวลำตออำจำรยประจ ำ เกณฑมำตรฐำน หลกสตร

สงคมศาสตร/มนษยศาสตร 25:1 ศลปศำสตรบณฑต สำขำวชำบรรณำรกษศำสตร

และสำรสนเทศศำสตร

กำรประเมนตนเอง (ตวบงช 4)

ตวบงช ผลกำรด ำเนนงำน ผลคะแนนประเมนตนเอง 4.1 3 คะแนน 3 คะแนน 4.2 เฉลย 3 ดาน 5 คะแนน

4.2 (1) รอยละ 80 5 คะแนน 4.2 (2) รอยละ 60 5 คะแนน 4.2 (3) รอยละ 32.00 5 คะแนน

4.3 3 คะแนน 3 คะแนน


หมวดท 3 นกศกษำและบณฑต

1. ขอมลนกศกษำ ปกำรศกษำ

(ตงแตปการศกษา 2557) จ ำนวนผสมคร จ ำนวนทประกำศรบ จ ำนวนผมสทธ

เขำศกษำ รนปการศกษา 2557 80 80 42 รนปการศกษา 2558 100 80 72 รนปการศกษา 2559 50 60 44 รนปการศกษา 2560 49 60 34

ปกำรศกษำทรบเขำ (2557)

จ ำนวน นกศกษำรบเขำ

จ ำนวนนกศกษำคงอยในแตละปกำรศกษำ 2557 2558 2559 2560 2561

รนปการศกษา 2557 42 42 34 32 32 รนปการศกษา 2558 72 67 59 57 รนปการศกษา 2559 44 41 36 รนปการศกษา 2560 23 23 รอยละการคงอยของนกศกษา 100.00 88.60 83.54 81.76

จ านวนนกศกษาทรบเขาตามแผน (ตาม มคอ. 2 ของปทประเมน) : 60 คน ขอมลจากรายงานผลการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560 ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

2. ปจจยทมผลกระทบตอจ ำนวนนกศกษำ : 1) การปรบตวในการเรยนและการฝกปฏบตของนกศกษา 2) ปญหาการเงนของครอบครวไมสามารถสนบสนนเงนทนการศกษาได 3) เกรดเฉลยสะสมของนกศกษาไมเปนไปตามเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด 4) ความตองการของนกศกษาทพบในภายหลงเมอผานการศกษาแลว 1 ภาคการศกษาพบวาการเรยนในหลกสตรไมตรงกบความตองการของตน


3. รำยงำนผลกำรด ำเนนงำน (สกอ.3.1, 3.2, 3.3) 3.1 การรบนกศกษา (สกอ. 3.1)

ประเดนการประเมน - การรบนกศกษา - การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง กำรรบนกศกษำ

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรไดด าเนนการรบนกศกษา ตามขนตอนทระบในรายละเอยดหลกสตร (มคอ.2) และคมอการด าเนนงานหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรฯ (หลกฐานอางอง 1) ดงตอไปน

1. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 9/2559 วาระท 5 ขอ 5.2 ดานนกศกษา (องคประกอบท 3) การเปดรบนกศกษาใหม ปการศกษา 2560 เปดรบผานระบบแอดมชชนทางเดยว โดยจะสนสดในวนท 27 พฤษภาคม 2560 และทางหลกสตรฯจงพจารณาการรบนกศกษาประจ าป 2560 โดยประกาศรบนกศกษาจ านวน 60 คน ทางหลกสตรฯ ไดก าหนดแนวทางการรบนกศกษาเพอใชในการประสานจ านวนรบนกศกษากบส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน ก าหนดคะแนน GAT รอยละ 50 ส าหรบนกศกษาปกต และก าหนดรบเฉพาะนกศกษาพการทางหเทานน คณสมบตของผเขาศกษาตองส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา และตองสอบผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา จ านวน 60 คน โดยก าหนดคณสมบตของอาจารยผสมภาษณเพอคดเลอกนกศกษา ดงน 1) เปนอาจารยประจ าหลกสตร ไดแก ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร และ 2) เปนอาจารยทปรกษา ไดแก อาจารยรชฎาภรณ ธราวรรณ (หลกฐานอางอง 2)

1. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) 2. รายงานการประชม ครงท 9/2559 วาระท 5 ขอ 5.2






ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 2. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 9/2559 วาระท 4

ขอ 4.2 การเปดรบนกศกษาใหม ปการศกษา 2560 ตามนโยบายของทประชมอธการบดแหงประเทศไทย หรอ ทปอ. ไดมการหารอเรองการคดเลอกบคคลเขาศกษาในสถาบนอดมศกษาโดยเนนรบนกศกษาผานระบบ Admissions เทานน ซงคาดวาจะเรมใชในปการศกษา 2561 แตทางมหาวทยาลยสวนดสตไดน านโยบายดงกลาวมาใชในการรบนกศกษาปการศกษา 2560 ทนท โดยมหาวทยาลยจะพจารณาวาหลกสตรใดมผสนใจเขาศกษากจะคงใหมการเปดหลกสตรตามปกต หากหลกสตรใดไมมนกศกษาสมครเขาเรยนใหปดหลกสตร เพอเตรยมความพรอมกอนท ทปอ.จะประกาศใชจรงในปการศกษา 2561 หลกสตรฯ จงปรบปรงวธการรบนกศกษาจากเดมทรบนกศกษาดวยวธการรบตรงและผานระบบแอดมชชน ปรบเปลยนเปนรบโดยผานระบบแอดมชชนเทานน (หลกฐานอางอง 3)

3. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 10/2559 วาระท 5 ขอ 5.3 แผนรบนกศกษาภาคปกตระดบปรญญาตร ประจ าปการศกษา 2560 หลกสตรฯ ไดแจงแผนรบนกศกษาใหกบส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน โดยมก าหนดผานการอนมตจากสภามหาวทยาลยภายในเดอนกมภาพนธ 2560 (หลกฐานอางอง 4)

4. จากนโยบายการรบนกศกษาใหมปการศกษา 2560 ดวยวธการรบนกศกษาผานระบบ Admissions เพยงชองทางเดยวนน ทางหลกสตรฯ ไดเลงเหนวาเปนความเสยงทจะไดจ านวนนกศกษาเขามาจ านวนนอย จงไดหาวธการทจะเผยแพรขอมลของหลกสตรฯ ใหเปนทรจกของนกเรยนทมความสนใจเขามาศกษา จงไดหารอและก าหนดแนวทางในการประชาสมพนธ โดยอาจารยประจ าหลกสตรไดประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.4 (2) โดยทประชมไดรวมพจารณาแผนและกลยทธการประชาสมพนธ

3. รายงานการประชม ครงท 9/2559 วาระท 4 ขอ 4.2 4. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 5 ขอ 5.3






ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง หลกสตร เพอประชาสมพนธการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560 ผานทางเวบไซตและเฟสบกของหลกสตรฯ อกหนงชองทาง โดยมงเนนการเผยแพรภาพกจกรรมของนกศกษาปจจบนเพอใหนกเรยนหรอผปกครองไดเหนถงสงทจะไดเรยนรเมอเขามาศกษาในหลกสตร (หลกฐานอางอง 5) ทงนการปรบปรงระบบการรบนกศกษาดงกลาว สงผลใหมการรบนกศกษาผานระบบ Admissions เพมขน จาก จ านวน 30 คนในปการศกษา 2559 เปนจ านวน 49 คนในปการศกษา 2560 ผสทธเขาศกษา จ านวน 34 คน และ ผมารายงานตวเขาศกษาจ านวน 23 คน (หลกฐานอางอง 6)

5. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.4 (2) 6. รายงานผลการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560

กำรเตรยมควำมพรอมกอนเขำศกษำ 1. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 5/2560 วาระท 4

ขอ 4.2 ไดหารอเกยวกบการวางแผนเตรยมความพรอมนกศกษาใหมใหสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนของหลกสตรฯ โดยพจารณาจากปญหาของนกศกษาแรกเขา 2 ประเดน คอ (หลกฐานอางอง 7)

1) การปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษาสระดบอดมศกษา เนองจากหลกสตรมการรบนกศกษาทมความบกพรองทางการไดยนเรยนรวมกบนกศกษาปกตจงตองเตรยมกจกรรมเตรยมความพรอมกอนเขาชนเรยนและพฒนาการดานการรบรของผเรยนระหวางภาคการศกษาเพราะมการรบนกศกษาเขาเรยนไมพรอมกน โดยจดกจกรรมการอบรมภาษามอ เพอใหนกศกษาปกตและนกศกษาพการเรยนรวม ไดปรบ ทศนคต และเรยนรเกยวกบการสอสารระหวางกนโดยใชภาษามอ และอบรมคอมพวเตอรพนฐาน เพอใหนกศกษาไดทราบถงการใชโปรแกรมในการสรางไฟลเอกสาร ซงจ าเปนตอการศกษาคนควา และน าเสนอความรในรายวชาตาง ๆ




http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-NewStudentReport.pdf






ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 2) นกศกษาขาดพนฐานภาษาองกฤษทด โดยจดอบรม

ชองทางการเรยนรภาษาองกฤษ เพอใหนกศกษาทราบถงชองทาง ตาง ๆ ทงทมหาวทยาลยจดใหบรการแกนกศกษา และแหลงเรยนรภาษาองกฤษจากสอสงคม ออนไลน ซงจะชวยใหนกศกษาเตรยมความพรอมในการสอบภาษาองกฤษไดตามประกาศของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาแหงชาต (สกอ.) ทงนกจกรรมดงกลาวจะน าเสนอเปนกจกรรมยอย ภายใตโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” (หลกฐานอางอง 8)

2. อาจารยประจ าหลกสตรฯ รวมกนพจารณาคะแนนสอบแอดมชชนภาษาองกฤษของนกศกษาชนปท 1 พบวานกศกษามคะแนนต า

3. อาจารยประจ าหลกสตรฯ จดใหนกศกษาเขารบการอบรมวธการใชโปรแกรม English Discoveries online (หลกฐานอางอง 9) หลงนกศกษาชนปท 1 เขารบการอบรมอาจารยประจ าหลกสตรฯ ไดก าชบอาจารยผสอนรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ ปการศกษา 1/2560 ใหสงเกตพฤตกรรมการเรยนของนกศกษาหลงเขารบการอบรมวธการใชโปรแกรม English Discoveries online พบวา นกศกษามความกระตอรอรนในการเรยนวชาภาษาองกฤษมากขน

4. หลกสตรฯ ไดด าเนนการสรปกจกรรมดงน (หลกฐานอางอง 10 อยระหวางการด าเนนงาน)

8. โครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” 9. บนทกขอความท สภศ.239/2560

10. รายงานสรปผลการด าเนนงานโครงการบรรณารกษ มออาชพ ป 3

กำรสอสำรใหขอมลเกยวกบกำรรบสมครนกศกษำ 1. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 10/2559 วาระท 3

ขอ 3.4 (2) โดยทประชมรวมพจารณาแผนและกลยทธการประชาสมพนธหลกสตรก าหนดใหเพมขอมลประชาสมพนธการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560 ผานทางเวบไซตและเฟสบก อกหนงชองทาง เนนเผยแพรภาพกจกรรมของนกศกษา

11. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.4 (2)

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-li239_EnglishDiscovery.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-li239_EnglishDiscovery.pdf




ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง ปจจบนเพอดงดดความสนใจแกผสมครเขาศกษาตอ (หลกฐานอางอง 11)

2. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 4/2560 วาระท 3 ขอ 3.6 จากแผนและกลยทธการประชาสมพนธหลกสตรโดยจะท าโปสเตอรและวดทศนประชาสมพนธ ผลปรากฎดงน

ปกำรศกษำทรบเขำ (ตงแตปกำรศกษำทเรมใชหลกสตร)

จ ำนวนนกศกษำแรกเขำศกษำ

2557 42 2558 72 2559 44 2560 23

(หลกฐานอางอง 12) 3. มการปรบปรงขอมลในสอประชาสมพนธโดยเพม

ขอมลภาพกจกรรมของนกศกษาปจจบนเพอดงดดความสนใจแกผสมครเขาศกษาตอ

4. จากแผนการรบนกศกษาป 60 ก าหนดเปนนกศกษารอบแอดมชชน 60 คน เมอปรบปรงขอมลในสอประชาสมพนธแลวผลปรากฎวานกศกษาทสมครรอบแอดมชชนมจ านวน 49 คน เพมขน 19 คนจากปการศกษา 2559 คดเปนรอยละ 81.67 (หลกฐานอางอง 13)

12. รายงานการประชม ครงท 4/2560 วาระท 3 ขอ 3.6 13. รายงานผลการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา (สกอ. 3.2) ประเดนการประเมน - การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร - การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21







ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง กำรควบคมกำรดแลกำรใหค ำปรกษำวชำกำรและแนะแนวแกนกศกษำปรญญำตร

1. อาจารยประจ าหลกสตรประชม 4/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 โดยเสนอใหอาจารยรชฎาภรณ ธราวรรณ เปนอาจารยทปรกษานกศกษารหส 60 (หลกฐานอางอง 1) โดยมค าสงแตงตงเปนอาจารยทปรกษารหส 60 (หลกฐานอางอง 2)

2. หลกสตรฯ จดชวงเวลาส าหรบอาจารยทปรกษาในการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา (หลกฐานอางอง 3)

3. หลกสตรฯ จดปฐมนเทศนกศกษาใหมเพอแนะน าอาจารย

ทปรกษา อาจารยประจ าหลกสตร และจดเกบขอมลนกศกษาใหม เพอใชเปนขอมลเบองตนในการท าความรจกนกศกษา พนฐานครอบครวของนกศกษา ผปกครอง และชองทางการตดตอระหวางอาจารยทปรกษากบนกศกษาและผปกครองในกรณจ าเปน (หลกฐานอางอง 4)

4. อาจารยทปรกษาใหค าแนะน านกศกษาในเรองการลงทะเบยนเรยน การเพมรายวชา แหลงสารสนเทศ สถานทตาง ๆ ในมหาวทยาลย การด าเนนชวตในรวมหาวทยาลย การปฐมนเทศในเรองปรชญา วสยทศน ระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ ของมหาวทยาลย และจดเวลาเพอใหนกศกษาเขาพบเพอปรกษาเปนการสวนตว หรอพดคยผานทาง Facebook, Line Group และชองทางรบค าปรกษา "ขอค าปรกษาอาจารย / รองเรยน" (หลกฐานอางอง 5) ตลอดจนจดกจกรรมสรางความสมพนธระหวางนกศกษา และอาจารย ตามแผนพฒนานกศกษา (หลกฐานอางอง 6)

1. รายงานการประชม ครงท 4/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 2. ค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา ท 4015/2560 3. ตารางชวงเวลาใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา http://info-science.dusit.ac.th/04-student.html#advisor 4. แฟมการจดเกบขอมลนกศกษา 5. ชองทางรบค าปรกษา "ขอค าปรกษาอาจารย / รองเรยน" บนเวบไซตของหลกสตร 6. แผนพฒนานกศกษา 4 ป



http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/Direction/2560_sdu4015.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/Direction/2560_sdu4015.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/04-student.html#advisor





https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpm8BYmOee3ZU-d261a0NaKLFeCt64C4GmqAI4GDaNhe4ktA/viewform



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2558/3_2_5_STD4Y_development_plan.pdf


ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 5. อาจารยประจ าหลกสตรด าเนนการประเมนผลความพงพอ

ใจของนกศกษาตอระบบอาจารยทปรกษา(หลกฐานอางอง 7) 6. พรอมจดท ารายงานการประเมนผลการด าเนนงาน ดาน

ระบบทปรกษาโดยมผลการประเมน ดงน

ประเดนควำมพงพอใจ 2558 2559 2560 �� ระดบ �� ระดบ �� ระดบ

ใหค าแนะน าทเขาถงงายและสม าเสมอ 4.24 มาก 4.29 มาก

มการตดตามผลการเรยนของนกศกษาอยางสม าเสมอ

4.40 มาก 4.30 มาก

ใหความชวยเหลอนกศกษาในการวางแผนการศกษา หรอการใชชวตในมหาวทยาลย

4.26 มาก 4.26 มาก

ใหค าแนะน าเกยวกบโอกาสในการศกษาตอหรอแนวทางประกอบวชาชพ

4.24 มาก 4.19 มาก

การใชภาษาในการสอสารเพอใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษา

4.23 มาก 4.26 มาก

(หลกฐานอางอง 8) ปการศกษา 2560 อยระหวางด าเนนการ 7. อาจารยประจ าหลกสตรประชม 9/2560 วาระท 5 ขอ 5.1 โดยแจงนกศกษาทมผลการเรยนต า สาเหตจากการไมเขาเรยนในทก รายวชา ซงอาจารยทปรกษาไดเรยกมาสอบถาม และโทรแจงผปกครองใหทราบ ตลอดจนไดท าการบนทกผลการด าเนนงานลงในแฟมประวตของนกศกษา (หลกฐานอางอง 9) 8. อาจารยทปรกษาสงเกตพฤตกรรมนกศกษากลมทมผลการเรยนต า และสอบถามอาจารยผสอน พบวานกศกษามการปรบพฤตกรรมการเขาชนเรยนดขน

7. แบบประเมนความพงพอใจ 8. รายงานการประเมนผลการด าเนนงาน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต ปการศกษา 2560 9. รายงานการประชม ครงท 9/2560 วาระท 5 ขอ 5.1

กำรพฒนำศกยภำพนกศกษำและกำรเสรมสรำงทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรด าเนนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ดงน

1. การพฒนาศกยภาพนกศกษา ด าเนนการโดย




ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 1) อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 5/2560 วาระ

ท 4 ขอ 4.3 เรองการเตรยมจดท าโครงการ/กจกรรม แผนปฏบตงาน ประจ าปงบประมาณ 2561 ประธานแจงทประชมทราบเกยวกบการเตรยมจดท าโครงการ/กจกรรม แผนปฏบตงาน ประจ าปงบประมาณ 2561 ทประชมพจารณารวมกนในการเตรยมจดท าโครงการ/กจกรรม แผนปฏบตงาน ประจ าปการศกษา 2560 และจากการทบทวนกจกรรมพบวา นกศกษาชนปท 1 ขาดการพฒนาทกษะการปรบตวระหวางเพอนรวมชน นกศกษาชนปท 2 ขาดทกษะการสรปความคดรวบยอด นกศกษาชนปท 3 ขาดประสบการณวชาชพ ทางหลกสตรจงไดจดกจกรรมดงน (หลกฐานอางอง 10 และ 11 )

๐ กลมทกษะการเรยนรและนวตกรรม ไดแก กจกรรมอบรมภาษามอเบองตน เพอใหนกศกษาสามารถสอสารกบเพอนทมความบกพรองทางการไดยน

๐ กลมทกษะสารสนเทศ สอ และเทคโนโลย ไดแก กจกรรมอบรม Infographic

๐ กลมทกษะชวตและอาชพ ไดแก กจกรรมศกษาดงานหอสมดแหงชาต และศนยสารสนเทศ กจกรรมอบรมศลปะเพอการจดนทรรศการหองสมด กจกรรมสมมนาเชงปฏบตการเกยวกบวชาการบรรณารกษ และจดกจกรรมในรายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ

2) อาจารยผรบผดชอบกจกรรม จดกจกรรมยอยภายใตโครงการบรรณารกษมออาชพ ป 3 ส าหรบนกศกษาสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร โดยแบงเปน 5 กจกรรมหลก และ 2 กจกรรมเสรม ประกอบดวย

๐ กจกรรม 1 ศกษาดงานหอสมดแหงชาต และศนยสารสนเทศ

10. รายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.3 11. ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3”




ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง ๐ กจกรรม 2 อบรมศลปะเพอการจดนทรรศการ

หองสมด ๐ กจกรรม 3 อบรมภาษามอเบองตน เพอให

นกศกษาสามารถสอสารกบเพอนทมความบกพรองทางการไดยน ๐ กจกรรม 4 สมมนาเชงปฏบตการเกยวกบวชาการ

บรรณารกษ ๐ กจกรรมท 5 บรรณารกษสานสมพนธนองพ ๐ กจกรรมเสรม 1 : ความรวมมอกบส านกหอสมด

แหงชาต ภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2560 โดยหลกสตรฯ ไดสงนกศกษาชนปท 2 ทเรยนในรายวชาการจดหมวดหมทรพยากรสารสนเทศและรายวชาการท ารายการสารสนเทศ ภาคการศกษาท 2/2560 เขารวมฝกปฏบตงานกบส านกหอสมดแหงชาต ระหวางวนท กมภาพนธ ถง มนาคม 2561 (หลกฐานอางอง 12 อยระหวางด าเนนการ)

๐ กจกรรมเสรม 2 : อบรม TOEIC ใหกบนกศกษาชนปท 2 โดยมการจดสอบเพอประเมนความร จดระดบความร และจดอบรมความรทางภาษาองกฤษใหแกนกศกษา เพอเตรยมความพรอมในการสอบ TOEIC (หลกฐานอางอง 13)

๐ กจกรรมเสรม 3 : อบรมภาษาองกฤษดวยโปรแกรม English Discovery (หลกฐานอางอง 14)

3) อาจารยประจ าหลกสตร ท าการประเมนกจกรรม และจดท ารายงานผลการด าเนนโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” สรปดงน (หลกฐานอางอง 15)

- โครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” (หลกฐานอางอง 13 อยระหวางด าเนนการ)

2. การเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรมการจดการเรยนการสอนเพอเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยเนน

12. กจกรรมความรวมมอกบส านกหอสมดแหงชาต ภาคการศกษา 2/2560 13. โครงการพฒนาสมรรถนะทางภาษาองกฤษของนกศกษาในศตวรรษท 21(3R+8Cs) 14. ภาพถายกจกรรม 15. รายงานผลการด าเนนโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3”


ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง ทกษะทางวชาชพ (career skills) ใหนกศกษาไดเรยนรจากการคนควาดวยตนเอง มอาจารยเปนผคอยชวยแนะน า และออกแบบกจกรรมทสงเสรมใหนกศกษาแตละคนสามารถเรยนรและประเมนความกาวหนาของการเรยนรไดดวยตนเอง (หลกฐานอางอง 16)

1) นกศกษาจดกจกรรมในรายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ (หลกฐานอางอง 17)

2) อาจารยผสอนรายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศท าการประเมนกจกรรม ดวยใบคะแนนเกบในรายวชาฯ (หลกฐานอางอง 18 อยระหวางด าเนนการ)

16. Facebook ของหลกสตรบรรณารกษฯ 17. มคอ. 3 รายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ 18. ใบคะแนนเกบรายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ


กจกรรมนกศกษำ (เพมเตมจำกกำรบรณำกำรในกำรจดกำรเรยนกำรสอน)

ชอกจกรรม จ ำนวน นศ. ทเขำรวม

ผลทเกดกบนกศกษำ จำกกำรเขำรวมกจกรรม

หลกฐำนอำงอง

ฝกปฏบตงานกบส านกหอสมดแหงชาต 35 นกศกษาไดฝกปฏบตงานจรงกบสถานประกอบการ (หลกฐานอางอง 19 อยระหวางด าเนนการ)

19. หนงสอขอความอนเคราะหหนวยงาน

จดกจกรรมในรายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ

35 นกศกษาไดน าความรในรายวชามาบรณาการกบรายวชาเพอพฒนาทกษะทางวชาชพ (career skills) (หลกฐานอางอง 20)

20. มคอ. 3 รายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ


3.3 ผลทเกดกบนกศกษา (สกอ. 3.3) ประเดนกำรประเมน หลกฐำนอำงอง

กำรคงอย ป กศ. ทรบเขำ (2557)

จ ำนวนนกศกษำคงอย (จ ำนวนจรง) ในแตละปกำรศกษำ ชนป 1 ชนป 2 ชนป 3 ชนป 4 ชนป 5 ลำออก /

เสยชวตฯ อตรำ

กำรคงอย

2560 23 0 100.00

2559 41 36 5 87.80

2558 67 59 57 10 85.07

2557 42 34 32 32 10 76.19

ปจจยทมผลกระทบตอจ ำนวนนกศกษำ 1) การปรบตวในการเรยนและการฝกปฏบตของนกศกษา 2) ปญหาการเงนของครอบครวไมสามารถสนบสนนเงน

ทนการศกษาได 3) เกรดเฉลยสะสมของนกศกษาไมเปนไปตามเกณฑท

มหาวทยาลยก าหนด 4) ความตองการของนกศกษาทพบในภายหลงเมอผานการศกษาแลว 1 ภาคการศกษาพบวาการเรยนในหลกสตรไมตรงกบความตองการของตน

กำรส ำเรจกำรศกษำ (แสดงผลทเกด) ป กศ.

ทรบเขำ

(2557)

ปกำรศกษำทส ำเรจ

กำรศกษำ

57 58 59 60 คำ เฉลย

2560 จ านวนจบในรน N/A N/A N/A N/A N/A รอยละของจ านวนทจบในรน

N/A N/A N/A N/A N/A

2559 จ านวนจบในรน N/A N/A N/A N/A N/A รอยละของจ านวนทจบในรน

N/A N/A N/A N/A N/A

2558 จ านวนจบในรน N/A N/A N/A N/A N/A


ประเดนกำรประเมน หลกฐำนอำงอง รอยละของจ านวนทจบในรน

N/A N/A N/A N/A N/A

2557 จ านวนจบในรน 31 N/A N/A N/A N/A รอยละของจ านวนทจบในรน

96.88 N/A N/A N/A N/A

ปจจยทมผลกระทบตอกำรส ำเรจกำรศกษำ นกศกษาลงทะเบยนเรยนไมครบตามโครงสรางหลกสตร

ควำมพงพอใจ และผลกำรจดกำรขอรองเรยนของนกศกษำ

ประเดนกำรประเมน ผลด ำเนนกำร

2558 2559 2560

1. ความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตร

4.11 4.08

2. ความพงพอใจของนกศกษาตออาจารยประจ าหลกสตร

4.17 4.19

3. ความพงพอใจของนกศกษาตอการบรการนกศกษา

4.21 4.09

4. ความพงพอใจของนกศกษาตอระบบอาจารยทปรกษา

4.27 4.26

5. ความพงพอใจของนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนร

4.07 3.93

6. ความพงพอใจของนกศกษาตอการจดการขอรองเรยน

- -

7. ความพงพอใจของนกศกษาตอการสอนของอาจารยแตละรายวชา

4.33 4.31

จ ำนวนนกศกษำทงหมด 98 129 จ ำนวนนกศกษำทตอบแบบส ำรวจ 94 126

ปการศกษา 2560 อยระหวางด าเนนการ



3.1 4 คะแนน 4 คะแนน 3.2 3 คะแนน 3 คะแนน 3.3 3 คะแนน 3 คะแนน


3.4 คณลกษณะของผทก าลงจะส าเรจการศกษา ปกำรศกษำ 2560 - N/A

คณลกษณะ

คำเฉลยคะแนนประเมน (คะแนนเตม 5)

ปรญญำตร บณฑตศกษำ 1. ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต - - 2. ความพรอมในการประกอบอาชพ - - 3. การคนควาอสระ - - 4. ความสามารถในวชาชพ - - 5. ความรความสามารถในการวจย - - 6. การตพมพเผยแพรผลงานวจย - - 7. ความคดรเรม - - 8. ทกษะทางดานภาษาตางประเทศ - - 9. SDU SPIRIT - -

3.5 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (สกอ. 2.1) บณฑตรนจบปกำรศกษำ 2560 - N/A วนทส ำรวจ - N/A

ขอมลพนฐำน จ ำนวน หลกฐำนอำงอง 1. จ านวนบณฑตทงหมด 2. จ านวนบณฑตทไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน

3. รอยละของบณฑตทไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน


ขอมลพนฐำน จ ำนวน หลกฐำนอำงอง 4. ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน

5. คาคะแนนเฉลยการประเมนความพงพอใจของนายจางทมตอผส าเรจการศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน (คะแนนเตม 5)

หมำยเหต : จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา

3.6 ภาวะการมงานท าของบณฑตภายในเวลา 1 ป (สกอ. 2.2 ปรญญาตร) บณฑตรนจบปกำรศกษำ 2559 - N/A วนทส ำรวจ - N/A

ขอมลพนฐำน หนวยวด

จ ำนวน หลกฐำนอำงอง

1. จ านวนบณฑตทงหมด คน 2. จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจ คน 3. จ านวนบณฑตทไดงานท าหลงส าเรจการศกษา (ไมนบรวมผประกอบอาชพอสระ)

- ตรงสาขาทเรยน

- ไมตรงสาขาทเรยน

คน

4. จ านวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ คน 5. จ านวนผส าเรจการศกษาทมงานท ากอนเขาศกษา

คน

6. จ านวนบณฑตทศกษาตอ คน 7. จ านวนบณฑตทอปสมบท คน 8. จ านวนบณฑตทเกณฑทหาร คน


ขอมลพนฐำน หนวยวด

จ ำนวน หลกฐำนอำงอง

9. รอยละของบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

รอยละ

10 คาเฉลยเงนเดอนหรอรายไดตอเดอน ของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ

บาท

หมำยเหต : จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 70 ของจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา

3.7 การวเคราะหผลทได นกศกษา สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ส าเรจการศกษาในปการศกษา 2560 จงไมมขอมลในขอ 3.5 และ 3.6


2.1 N/A คะแนน N/A คะแนน 2.2 รอยละ N/A N/A คะแนน


หมวดท 4 ขอมลสรปรำยวชำของหลกสตรและคณภำพกำรสอนในหลกสตร

1. ขอมลสรปรำยวชำของหลกสตร

1.1 สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา (น ำมำจำณขมคอ.5 รณำาศณษำ าำงาำน

รหส / ชอวชา ภาค/ป กศ.

อาจารยผสอน การกระจายของเกรด จ านวนนกศกษา A B+ B C+ C D+ D F I M I,M P PD PM ลงทะเบยน สอบผาน

ชนป 1 1500119 ภาษาไทยเพอพฒนาความเปนผรอบตว

1/60 ผศ.ดร.วชรพล วบลยศรน

1 37 5 7 1 2 1 54 53

1631102 สารสนเทศ หองสมดและสงคม

1/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ

2 2 7 4 7 1 23 22

1631206 พฒนาทรพยากร สารสนเทศ

1/60 ผศ.สายสดา ปนตระกล 1 7 9 1 3 1 1 23 22

1631405 การจดระบบสารสนเทศและความร

1/60 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร

2 5 6 2 7 1 23 22




1631602 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 ดร.พนชย เมนฉาย 3 7 4 7 1 1 23 22

1632309 การคนคนสารสนเทศ


ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด

2 3 7 7 3 1 23 22

1500121 ภาษาองกฤษเพอการสะทอนคด

2/60 อ. IVAN NEW

1500201 ความเปนสวนดสต

2/60 -

1631305 การบรการหองสมดและการเผยแพรสารสนเทศ

2/60 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด

1631406 การจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ





1631601 ภาษาไทยเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ

2/60 ผศ.สายสดา ปนตระกล

1632312 การสงเสรมการอานและ การเรยนรตลอดชวต

2/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ

ชนป 2 1500113 ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน

1/60 อ.นท เพชรสนทร 1 8 13 9 5 36 36

1632206 การท ารายการทรพยากรสารสนเทศ


2 1 13 5 12 1 2 36 36

1632207 การจดหมทรพยากรสารสนเทศ

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 2 6 19 7 2 36 36

1632310 การศกษาผใช

1/60 ดร.นนทวน เรองอราม 15 6 1 4 10 36 36




1632311 การบรการอางองและสารสนเทศ


8 11 7 4 6 36 36

2000106 ศลปะการด ารงชวต

1/60 ดร.วรกมล วงษสถาปนาเลศ

2 11 16 7 1 37 37

2500107 มนษยกบสงแวดลอม

1/60 ดร.ยสนย โสมทศน 1 5 18 10 3 37 37

1500114 ภาษาองกฤษเชงสถานการณ

2/60 อ.ชนนนท สทธคณ

1633121 การจดการฐานขอมลหองสมดและสารสนเทศ


1633206 การสรางและการจดการเนอหาสารสนเทศ

2/60 ผศ.ดร.ปรศนา มชฌมา

1633414 หองสมดดจทล

2/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ

1633415 2/60 ดร.นนทวน เรองอราม




การจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ 1633416 การประชาสมพนธและการตลาดสารสนเทศ

2/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ

4000109 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน

2/60 ผศ.ทพยวมล กตตวราพล ผศ.ชฎามาศ ขาวสะอาด

ชนป 3 1633118 การเขยนโปรแกรมขน พนฐานส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 อ.ชตวรรณ บญอาชาทอง 6 17 24 8 1 1 1 58 56

1633120 โปรแกรมประยกตส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ


2 11 27 8 5 2 2 1 58 55

1633122 การพฒนาเวบหองสมดและสารสนเทศ

1/60 ผศ.ดร.ปรศนา มฌชมา 9 5 16 7 14 1 1 4 1 58 52




1633207 การวจยเบองตนทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 5 17 28 6 1 1 58 58

1634104 เครอขายสงคมหองสมดและสารสนเทศ

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 11 32 12 1 2 58 58

1634418 การจดการความรและภมปญญาทองถน

1/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงศ

3 6 29 7 10 2 1 58 57

1634510 สงพมพอเลกทรอนกส

1/60 ดร.นนทวน เรองอราม 11 16 26 2 3 58 58

1632208 การจดหมวดหมระบบ หอสมดรฐสภาอเมรกน

2/60 ผศ.สายสดา ปนตระกล

1633119 การวเคราะหและการออกแบบระบบงานหองสมดและสารสนเทศ

2/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ

1633123 2/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ




การพฒนาฐานขอมลบนเวบหองสมดและสารสนเทศ 1633902 สมมนาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ-ศาสตร

2/60 ดร.นนทวน เรองอราม

1634414 การจดการสารสนเทศ ส าหรบเดก


ชนป 4 1634805 การฝกประสบการณวชาชพบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 14 16 30 30


1.2 สรปผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาในปการศกษา รหส / ชอวชำ ภำค

กศ. คำรอยละผลสมฤทธของนกศกษำทผำนเกณฑ

ในแตละรำยวชำ ปกำรศกษำ 2560 ดำนคณธรรม/

จรยธรรม ดำนควำมร ดำนทกษะ

ทำงปญญำ ดำนทกษะ

ควำมสมพนธระหวำงบคคล

ดำนทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำร

สอสำร และไอท

ชนปท 1 1500119 ภาษาไทยเพอพฒนาความเปนผรอบตว

1

1631102 สารสนเทศ หองสมดและสงคม

1 95.65 73.01 95.65 95.65 91.30

1631206 พฒนาทรพยากร สารสนเทศ

1 95.65 91.30 86.96 69.57 91.30


1 95.65 31.43 95.65 50.00 95.65

1631602 ภาษองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ

1 90.00 90.00 90.00 100.00 100.00


1 95.65 69.57 95.65 50.00 95.65


1

1500110 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

2

1500116 จรยศาสตร

2

1631305 การบรการหองสมดและการเผยแพรสารสนเทศ

2

1631406 การจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ

2

1631601 2


ภาษาไทยเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ 1632312 การสงเสรมการอานและการเรยนรตลอดชวต

2

2500114 สงคมไทยรวมสมย

2

ชนปท 2 1500113 ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน

1


1 97.22 47.22 100.00 100.00 100.00


1 100.00 27.22 100.00 100.00 100.00


1 100.00 69.44 100.00 100.00 100.00


1 50.00 83.33 50.00 50.00 50.00


1


2


2


2


2

1633415 การจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ

2

1633416 การประชาสมพนธและการตลาดสารสนเทศ

2


4000109 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน

2

ชนปท 3 1633118 การเขยนโปรแกรมขนพนฐานส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ

1 96.55 96.55 96.55 96.55 96.55


1 98.28 93.10 77.59 93.10 94.83


1 91.38 87.93 87.93 89.66 89.66

1633207 การวจยเบองตนทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ-ศาสตร

1 100.00 60.35 100.00 100.00 100.00


1 100.00 91.38 100.00 100.00 98.28


1 98.28 100.00 100.00 98.28 94.83


1 93.10 93.10 94.83 98.28 93.10

1632208 การจดหมวดหมระบบหอสมดรฐสภาอเมรกน

2


2

1633123 การพฒนาฐานขอมลบนเวบหองสมดและสารสนเทศ

2

1633902 สมมนาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

2

1634411 2


2. คณภำพหลกสตรกำรเรยนกำรสอนและกำรประเมนผล 2.1 สาระของรายวชาในหลกสตร (สกอ. 5.1)

ประเดนการประเมน - การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร - การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขาวชานน ๆ

ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง กำรออกแบบหลกสตรและสำระรำยวชำในหลกสตร

1. กอนเปดสอนหลกสตรในป พ.ศ. 2557 ไดมการพฒนาและปรบปรงหลกสตรในป พ.ศ. 2555 ซงอธการบดมด ารใหปรบปรงสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรอกครง จงได แตงตงคณะกรรมการพฒนาสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (หลกฐานอางอง 1)

2. อาจารยประจ าหลกสตร ไดด าเนนการศกษาความตองการบณฑตบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรเพอศกษาความตองการของผมสวนเกยวของ (หลกฐานอางอง 2)

3. อาจารยประจ าหลกสตรไดจดท ารางรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) และไดจดวพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒในสาขาวชาชพ (หลกฐานอางอง 3)

4. อาจารยประจ าหลกสตรน าเสนอรางรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) เสนอตอคณะกรรมการคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร คณะกรรมการสภาวชาการ และคณะกรรมการ สภามหาวทยาลย ตามล าดบ

1. ค าสง คมส.2600/2555 เรองแตงตงคณะกรรมการพฒนาสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร 2. วจย เรอง การ ศกษาความตองการบณฑตบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร 3. รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2)

การจดการสารสนเทศเบองตน 1634414 การจดการสารสนเทศส าหรบเดก

2

4124906 โครงการพเศษเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ

2

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2555-57/2555-human2600.pdf




http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2555-57/2555-LisResearch.pdf







ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง กำรปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตำมควำมกำวหนำในศำสตรสำขำวชำนน ๆ

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดด าเนนกจกรรมทเกยวของกบการปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมย เทาทนความกาวหนาในศาสตรสาขาวชา ดงตอไปน

1. วนท 14 ตลาคม 2559 ตวแทนอาจารยประจ าหลกสตร (ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด, ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร และ ดร.อาภาภรณ องสาชน) เขาพบอธการบด เพอเรยนถามแนวคดในการปรบปรงหลกสตรใหทนสมย ซงอธการบดมด ารใหพฒนานกศกษาใหมคณสมบตของบณฑตตามทสงคมตองการ (หลกฐานอางอง 1) ไดแก

- ตองรกการอาน มทกษะการอาน มความสามารถดานการวเคราะห การสงเคราะห และมความคดสรางสรรค

- ตองเขยนเปน จดบนทกเปน โดยเฉพาะการจบใจความ การสรปความ การท าสาระสงเขป เปนตน

- ตองมความรดานขาวสาร รอบร ทนขาว คนควาอยเสมอ

- ตองมความเชยวชาญเฉพาะของวชาชพบรรณารกษ - ตองเรยนร ใชงานเทคโนโลยทเกยวของกบหองสมดได

และตดตามความกาวหนาได - มความสามารถในการสอสาร รวมทงภาษาองกฤษ

หรอภาษาตางประเทศอน ๆ ได พรอมทงใหค าแนะน าดานการฝกประสบการณวชาชพของ

นกศกษา (หลกฐานอางอง 1) 2. ด าเนนการจดท าตารางปรบปรงรายวชา หลกสตร

บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต โดยอาจารยผสอนปรบปรง

1. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.2 2. ตารางปรบปรงรายวชา หลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร คณะ



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2559/4_1_5.pdf




ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง เนอหารายวชาใหมความสอดคลองกบค าอธบายรายวชา และเพมเตมเนอหาวชาททนสมยเพมเตมเขาไปจากเดมในรายละเอยดรายวชา (มคอ.3) ของภาคการศกษาถดไป และไดเรงรดใหอาจารยทรบผดชอบแตละรายวชากรอบขอมลเพอใหเกดความทนสมย และม Out come เพอรองรบการมงานท าของบณฑตในอนาคต (หลกฐานอางอง 2)

3. อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยผสอนเขารวมประชม อบรม สมมนาในประเดนตาง ๆ เพอพฒนาความรความสามารถทเกยวของกบวชาชพ และศาสตรตาง ๆ ทเกยวของ ซงแนวทางการด าเนนการปรบปรงหลกสตร ภายหลงจากอาจารยและบคลากรเขารวมการประชม อบรม/สมมนา จะตองแจงประโยชนทไดรบ เพอเปนการแลกเปลยนความร และน ามาพฒนาการจดการเรยนการสอนและการวจย ผานการบนทกขอมลการพฒนาตนเองลงในเวบไซตของหลกสตร (หลกฐานอางอง 4)

5. ปการศกษา 2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดท าบนทก คมส.173/2561 เรอง ขออนมตปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (ปรบปรง พ.ศ.2561) ตามโครงการตามยทธศาสตร และพนธกจของมหาวทยาลย (หลกฐานอางอง 5) และไดขอสนบสนนงบประมาณในการปรบปรงหลกสตรดงกลาว โดยไดท าบนทก คมส.115/2561 เรอง ขออนมตโครงการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (หลกฐานอางอง 6) ไปยงมหาวทยาลย

มนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต 4. รายการขอมลการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากร 5. บนทก คมส.173/2561 เรอง ขออนมตปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (ปรบปรง พ.ศ.2561) 6. บนทก คมส.115/2561 เรอง ขออนมตโครงการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

2.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน (สกอ. 5.2) ประเดนการประเมน



http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-development.html

http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-development.html













- การก าหนดผสอน - การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ. 3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน - การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง กำรก ำหนดผสอน

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรไดด าเนนการพจารณาก าหนดผสอน ดงตอไปน

1. อาจารยประจ าหลกสตรรวบรวมรายวชาทเปดการเรยนการสอนในปการศกษา 2560 ตามแผนการศกษาทก าหนดไวในรายละเอยดหลกสตร ส าหรบนกศกษา รหส 57 รหส 58 รหส 59 และรหส 60 รวม 22 รายวชา โดยจดการประชมหลกสตร ครงท 2/2560 วาระท 4 ขอท 4.1 มตทประชมใหมการจดแผนการเรยนและอาจารยผสอน (หลกฐานอางอง 1) ดงน

ภาคการศกษาท 1/2560 เปดสอนทงหมด 21 รายวชา แบงเปน

- หมวดการศกษาทวไป จ านวน 4 รายวชา - หมวดวชาเฉพาะ วชาบงคบ จ านวน 16 รายวชา - หมวดวชาฝกประสบการณวชาชพ จ านวน 1 รายวชา

ภาคการศกษาท 2/2560 เปดสอนทงหมด 20 รายวชา

- หมวดการศกษาทวไป จ านวน 4 รายวชา - หมวดวชาเฉพาะ วชาบงคบ และวชาเลอกเสร จ านวน

16 รายวชา 2. การจดอาจารยผสอนภาคการศกษาท 1/2560 และภาค

การศกษา 2/2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ก าหนดอาจารยผสอนโดยใชเกณฑการพจารณาอาจารย

1. รายงานการประชม ครงท 2/2560 วาระท 4 ขอท 4.1 2. รายละเอยดหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชา






ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง ผรบผดชอบรายวชาตาม มคอ. 2 หมวดท 6 การพฒนาอาจารย ขอท 1-2 ดงน (หลกฐานอางอง 2)

2.1. ความรและความสามารถ ซงจะพจารณาจากคณวฒทางการศกษาของผสอน

2.2. ประสบการณการสอน หรอความสนใจในรายวชา 2.3 ความเชยวชาญในรายวชา หรอ มผลงานวชาการท

เกยวของในรายวชา 2.4 จ านวนชวโมงทก าหนดใหเปนไปตามภาระหนาท ซง

ก าหนดไวในกรอบมาตรฐานคณวฒ รวมทงมการวางแผนจดการฝกประสบการณวชาชพฯ เพอ

เตรยมความพรอมใหแกนกศกษาดานบคลกภาพในการท างาน มารยาททางสงคม ระเบยบวนย และแนะน าคมอการ ฝกประสบการณวชาชพ ตามรายงานการจดการประชมหลกสตร ครงท 2/2560 วาระท 4 ขอท 4.2 (หลกฐานอางอง 3)

ทงนในปการศกษา 2560 ดร.อาภาภรณ องสาชน ขอโอนยายไปมหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม ท าใหภาคการศกษาท 2/2560 ขาดผสอนในรายวชาทอาจารย ดร.อาภาภรณฯ รบผดชอบ ดงนนทประชมจงมมตใหมอาจารยผสอนแทนรายวชาตาง ๆ (หลกฐานอางอง 4) ดงน

ภาคการศกษาท 1/2560 - รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมด

และสารสนเทศ อาจารยผสอน คอ อ.ดร.พนชย เมนฉาย - รายวชาการคนคนสารสนเทศ อาจารยผสอน คอ ผศ.

ดร.บญญลกษม ต านานจตร ภาคการศกษาท 2/2560 - รายวชาภาษาไทยเพอการสอสารในงานหองสมดและ

สารสนเทศ อาจารยผสอน คอ ผชวยศาสตราจารย ดร.สายสดา ปนตระกล (หลกฐานอางอง 5)

บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (มคอ.2 ) 3. รายงานการประชม ครงท 2/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 4. รายงานการประชม ครงท4/2560 วาระท 4 ขอ 4.5








ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง - รายวชาการวเคราะหและการออกแบบระบบงาน

หองสมดและสารสนเทศ อาจารยผสอน คอ อาจารย ดร.จตชน จตตสขพงษ

- รายวชาการจดหมวดหมระบบหอสมดรฐสภาอเมรกน อาจารยผสอน คอ ผชวยศาสตราจารย ดร.สายสดา ปนตระกล


กำรก ำกบ ตดตำม และตรวจสอบกำรจดท ำแผนกำรเรยนร (มคอ. 3 และ มคอ.4) และกำรจดกำรเรยนกำรสอน

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดด าเนนการการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ.3 และมคอ.4 ในปการศกษา 2560 ดงน

ภาคการศกษาท 1/2560 1. อาจารยประจ าหลกสตร ก าหนดสงรายละเอยดของ

รายวชา (มคอ.3) ภายในวนจนทร ท 23 พฤษภาคม 2560 เพอน าเขาทประชมหลกสตร เพอพจารณาทวนสอบความถกตองของ มคอ.3 กอนน าไปใชจดการเรยนการสอน (หลกฐานอางอง 6)

2. อาจารยประจ าหลกสตร พจารณาทวนสอบรายละเอยดของรายวชา (มคอ. 3-4) ภาคการศกษาท 1/2560 ในการประชมหลกสตร ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.1 โดยมขอสรปเปนขอเสนอแนะในประเดนตาง ๆ ทอาจารยผสอนควรในไปปรบปรงแกไข แลวน าสงไฟล มคอ.3 กลบมายงหลกสตรเพอน าขนเผยแพรบนเวบไซตของหลกสตรฯ ตอไป (หลกฐานอางอง 7)

ภาคการศกษา 2/2560 1. คณะฯ มแนวปฏบตเกยวกบการพจารณาทวนสอบ มคอ.

3-4 กอนเปดเรยนไมนอยกวา 1 เดอน ดงนนอาจารยประจ าหลกสตร จงไดแจงอาจารยผสอนใหจดท าและน าสง มคอ.3 ภายในวนศกร ท 10 พฤศจกายน 2560 เพอใหอาจารยประจ าหลกสตรพจารณาทวนสอบ มคอ. 3-4 ภาคการศกษา 2/2560 กอนทจะน าสงคณะฯ เพอด าเนนการทวนสอบระดบคณะฯ ตอไป









ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 2. อาจารยประจ าหลกสตร พจารณาทวนสอบ มคอ.3ทก

รายวชา ในการประชมหลกสตร ครงท 8/2560 วาระท 4 ขอ 4.1 แลวท าสรปน าเสนอตอคณะฯ (หลกฐานอางอง 8)

3. คณะฯ ไดแจงผลการทวนสอบ มคอ.3-4 (ระดบคณะ) กลบมายงหลกสตร

4. อาจารยประจ าหลกสตร น าผลการทวนสอบ มคอ.3-4 (ระดบคณะ) แจงตอทประชมหลกสตร ครงท 9/2560 วาระท 3 ขอ 3.1 เพอใหอาจารยผสอนแตละรายวชาน ากลบไปปรบปรงแกไขตามขอแนะน า กอนน าไปใชจรง (หลกฐานอางอง 9)


กำรจดกำรเรยนกำรสอนในระดบปรญญำตรทมกำรบรณำกำรกบกำรวจย กำรบรกำรวชำกำรทำงสงคม และกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม

ในปการศกษา 2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ดงตอไปน

การบรณาการการวจยกบการจดการเรยนการสอน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรมการ

จดการเรยนการสอนทน าผลจากงานวจยมาปรบใชกบการจดการเรยนการสอน ไดแก

1) งานวจยเรอง ปญหาเปนฐานดวยกระบวนการจดการความร รายวชารจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ น าไปใชในรายวชาการคนคนสารสนเทศ (1/2560) และรายวชาการจดการสารสนเทศส าหรบเดก (2/2560) โดย ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร น าวธการเรยนรโดยใชปญหาเปนฐานมาใชในกระบวนการเรยนรของนกศกษา (หลกฐานอางอง 10)

2) งานวจยเรอง การพฒนาตนแบบระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดย

10. มคอ.3 รายวชาการจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ ภาคการศกษา 1/2560





http://info-science.dusit.ac.th/06-tqf.html#1-60




ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด เปนการพฒนาระบบขนมาเพอใชในการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาตามการเรยนรแตละดาน (หลกฐานอางอง 11)

การบรการทางวชาการสงคม สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรมการ

จดการเรยนการสอนทมสวนชวยบรการวชาการแกสงคม ไดแก 1) รายวชาการท ารายการทรพยากรสารสนเทศ ไดน า

นกศกษาเขาเรยนรงานและชวยงานส านกวทยบรการฯ ในสวนงานท ารายการ (หลกฐานอางอง 12)

การท านบ ารงศลปวฒนธรรม สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรมการ

จดการเรยนการสอนทสงเสรมการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ไดแก 1)

11. ตวอยางตนแบบระบบบนทกผลการเรยนรฯ ทใชในการเรยนการสอน ภาคการศกษา 1/2560 12. บนทกขอความ คมส.2463/2560 เรอง ขอความอนเคราะหใหนกศกษาเขาเรยนรสวนงานท ารายการ

2.3 การประเมนผเรยน (สกอ. 5.3) ประเดนการประเมน - การรประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต - การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา - การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง กำรประเมนผลกำรเรยนรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดมการออกแบบระบบทใชบนทกผลการประเมนการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒขน โดยอาจารยผสอนจะเปนผวางแผนการเรยนร






ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง และก าหนดเกณฑการวดผล เกณฑขนต าของแตละรายวชา ดงตอไปน

1. อาจารยผสอนระบเกณฑประเมน วธการประเมน การวดผล และเครองมอทใชประเมน อาท ขอสอบ เกณฑการใหคะแนน ในรายละเอยดรายวชา (มคอ.3) (หลกฐานอางอง 1)

2. อาจารยผสอนบนทกขอมลพนฐานลงในระบบบนทกผลการเรยนร ไดแก ขอมลพนฐาน คาถวงน าหนกในการประเมนการเรยนรแตละดาน คะแนนชนงานและการเรยนรทตองการประเมน (หลกฐานอางอง 2)

ทงนการก าหนดเกณฑขนต าของแตละรายวชา และเกณฑส าเรจการศกษาตามหลกสตร หลกสตรด าเนนการโดยใชเกณฑตามประกาศของมหาวทยาลย

1. รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 2. ระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

กำรตรวจสอบกำรประเมนผลกำรเรยนรของนกศกษำ ในปการศกษา 2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและ

สารสนเทศศาสตร ไดด าเนนการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ใน 2 ลกษณะ คอ

1. การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาผานการทวนสอบ (ระดบรายวชา) กลาวคอ อาจารยผสอนจะเปนผตรวจทานผลการเรยนรของนกศกษา สามารถด าเนนการในระหวางการจดการเรยนการสอน 15 สปดาห เมออาจารยผสอนบนทกผลการเรยนรแตละกจกรรมลงในระบบบนทกผลการเรยนร จะทราบวานกศกษาแตละคนมผลการเรยนรแตละดานอยในระดบใด ซงผสอนสามารถน ามาใชในการพฒนานกศกษาเปนรายบคคลได (หลกฐานอางอง 3)

2. การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาผานกระบวนการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนร (ระดบหลกสตร) ซงเปนการด าเนนการภายหลงเสรจสนการจดการเรยนการสอนใน

3. ระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (ตวอยางทมการบนทกขอมลแลว)



http://www.dusit.ac.th/~bunpod_pij/assets/tmp/08CreativeWorks/LOReTQF_Template.xlsx




ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง ภาคการศกษานน ๆ แลว โดยอาศยการตดตามตรวจสอบจากอาจารยประจ าหลกสตร

ภาคการศกษา 1/2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ท า

การทวนสอบ ในการประชมหลกสตรฯ ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 (หลกฐานอางอง 4)

หลงจากนนสาขาวชาฯ ไดน าสงขอมลตาง ๆ ประกอบดวย รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) รายงานผลการเรยน ฯ ไปยงคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร เพอรบการทวนสอบ (ระดบคณะ) ตอไป

ภาคการศกษา 2/2560 รอผลการด าเนนงาน


กำรก ำกบกำรประเมนกำรจดกำรเรยนกำรสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

เมอสนสดการจดการเรยนการสอนในวนท 27 พฤศจกายน 2560 หลกสตรฯ ไดก าหนดใหอาจารยผสอนจดท าและน าสงรายงานผลการด าเนนงานรายวชา (มคอ.5-6) ภายหลงสนสดการสอบปลายภาค 1 สปดาห โดยใหอาจารยผสอนน าสง

1) รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 2) ผลการเรยนทประมวลผลจากระบบบรหารการศกษา 3) รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) และ 4) เอกสารบนทกคะแนนเกบ มายงหลกสตร

เพอน าเขาสการพจารณาทวนสอบผลสมฤทธการเรยนร โดยมกจกรรมดงน

ภาคการศกษา 1/2560 1. อาจารยผสอนจดท า มคอ.5 น าสงพรอมกบ มคอ.3 ผล

การเรยน และคะแนนเกบ มายงหลกสตร




ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 2. อาจารยประจ าหลกสตร น าขอมลหลกฐานของแตละ

รายวชาเขาหารอพจารณาทวนสอบ ในการประชมครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 ซงเปนการพจารณาความสอดคลองระหวาง มคอ.3 และ มคอ.5 การกระจายของผลการเรยน และพจารณาการใหคะแนน โดยมขอสรปในประเดนตาง ๆ ทแจงไปยงอาจารยผสอนเพอปรบปรงแกไข พรอมกบน าสง มคอ.5 ไปยงคณะฯ เพอเขาสกระบวนการทวนสอบฯ ในระดบคณะตอไป (หลกฐานอางอง 5)

3. คณะฯ แจงผลการทวนสอบ มอค.5 มายงหลกสตร โดยอาจารยประจ าหลกสตร ไดน าเขาทประชมครงท 1/2561 วาระท 3 ขอ 3.1 เพอแจงใหอาจารยผสอนไดรบทราบและน าขอแนะน ากลบไปปรบปรงแกไข กอนน าสงไฟล มคอ.5 กลบมายงหลกสตร เพอน าขนเผยแพรบนเวบไซตของหลกสตรฯ ตอไป (หลกฐานอางอง 6)

4. อาจารยประจ าหลกสตร จดท ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) รอบ 6 เดอน

5. อาจารยประจ าหลกสตร ด าเนนการตรวจตดตามความกาวหนาการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายใน (ระดบหลกสตร) ตามก าหนดของมหาวทยาลย

ภาคการศกษาท 2/2560 รอผลการด าเนนงาน







2.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (สกอ. 5.4) (ตามตวบงช มคอ. 2 หมวด 7 ขอ 7)

ดชนบงชผล กำรด ำเนนงำน

(Key Performance Indicators)

ผลด ำเนนกำร *

**


1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

ในชวงเวลาตงแตวนท 1 สงหาคม 2560 - 31 มกราคม 2561 หลกสตรฯ มการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานดานตาง ๆ อยางตวเนอง โดยในแตละครงมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรเขารวมการประชมอยางนอยรอยละ 80 และไดจดท าสรปรายงานการประชม และน าเผยแพรผานเวบไซตของหลกสตรฯ อยางตอเนอง (หลกฐานอางอง 1)

1. รายงานการประชมหลกสตร ทเผยแพรบนเวบไซตของหลกสตร

2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

หลกสตรฯ มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต โดยผานการรบรองจากสภามหาวทยาลยและอยระหวางการรบรองจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (หลกฐานอางอง 2)

2. รายละเอยดของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (มคอ.2)

http://info-science.dusit.ac.th/qa/meeting.html













**


3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

หลกสตรมการจดท ารายละเอยดของรายวชา (มคอ.3 และ มคอ.4) ของทกรายวชาทจะเปดสอน (หลกฐานอางอง 4) โดยมการปรบปรงขอมลกอนการเปดภาคการศกษาทกครง โดย มคอ.3 ของ 2/60 (เปดภาคการศกษา 15 ส.ค. 60) และมเอกสารประกอบการฝกประสบการณวชาชพของนกศกษาชนปท 4 ภาคการศกษาท 1/2560 (หลกฐานอางอง 5)

4. รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 5. รายละเอยดของรายวชาฝกประสบการณวชาชพฯ (มคอ.4)

4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปด

อาจารยผสอนทกรายวชาสง มคอ.5 พรอมกบการสงผลการเรยน ภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษา โดย

๐ ภาคการศกษา 1/2560 หลกสตรก าหนดใหอาจารยผอนน าสง มคอ.5 ภายในวนท 19 ธนวาคม 2560 (วนสดทายของการจดการเรยนการสอนคอ 27 พฤศจกายน 2560)

๐ ภาคการศกษา 2/2560 รอการด าเนนการ

5. รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) 6. เอกสารรายงานการน าสงรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ของอาจารยผสอน













**


สอนใหครบทกรายวชา

5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60วน หลงสนสดปการศกษา

หลกสตรฯ ไดจดท ารายงานผลการด าเนนงานหลกสตร (มคอ.7) ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษาอยางครบถวน (หลกฐานอางอง 8)

7. รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร ประจ าปการศกษา 2560

6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

หลกสตรฯ ไดด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษารายวชาตาง ๆ โดยท

ภาคการศกษาท 1/2560 หลกสตรฯ ไดด าเนนการ

ทวนสอบ ในการประชมครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 ในทกรายวชาทเปดการเรยนการสอนตามแผนการศกษา (หลกฐานอางอง 8)

ภาคการศกษาท 2/2560 รอการด าเนนการ


7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอนกลยทธการ

ปการศกษา 2560 หลกสตรฯ ไดจดท าแผนปรบปรงการด าเนนงาน (Improvement Plan) ตามทคณะกรรมการ

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/iqa_report/60_TQF7.pdf










**


สอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

ตรวจสอบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ปการศกษา 2559 แนะน าไว (หลกฐานอางอง 9) และไดด าเนนการพฒนา/ปรบปรงในประเดนตาง ๆ ทไดก าหนดชวงเวลาไวอยางครบถวน

9. แผนปรบปรงการด าเนนงาน ปการศกษา 2560

8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

ภาคการศกษา 1/2560 หลกสตรฯ ไดเชญอาจารย

ผสอนจากคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย จ านวน 2 คน มาชวยสอนในรายวชาการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรพนฐาน และรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ โดยไดเชญทง 2 ทานเขารวมประชมรบฟงนโยบายการจดการเรยนการสอนของหลกสตร การเขยน มคอ.3 และ มคอ. 5 เพอใหการจดการเรยนการสอนเปนไปตามมาตรฐานของหลกสตรก าหนด ในการประชมหลกสตร ครงท 5/2560 วาระท 3 ขอ 3.2 (หลกฐานอางอง 10)


http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/iqa_report/60_ImprovementPlan.pdf










**


9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

ปการศกษา 2560 อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดเขารบการพฒนาทางวชาการ ทงการอบรม การประชม และการสมมนา จากหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอก (หลกฐานอางอง 11)

11. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

ปการศกษา 2560 บคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (นางสกญญา พวงแกว) ไดเขารบการอบรม 0 รายการ (หลกฐานอางอง 12)

12. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

11) ระดบความ พงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ปการศกษา 2560 นกศกษารหส 57 นกศกษาปสดทาย เรยนครบหลกสตรแลว ในภาคการศกษา 1/2560 ทงนหลกสตรฯ ไดสอบถามความพงพอใจของนกศกษาปสดทายทมตอคณภาพการพฒนาหลกสตร ผลการสอบถาม พบวา รอผลการวเคราะหขอมล (หลกฐานการอางอง 13)

13. รายงานประเมนผลการด าเนนงานของหลกสตรฯ ประจ าปการศกษา 2560











**


12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ปการศกษา 2560 มบณฑตทส าเรจการศกษาเปนรนแรก จงยงเกบขอมลความพงพอใจของผใชบณฑตไดไมครบตามจ านวนทตองรายงานผล

-

รวมจ ำนวนตวบงชทในปน 11 11 จ ำนวนตวบงชทในปนทด ำเนนกำรผำน 8 - รอยละของตวบงชททงหมดในปน 100 72.72

หมำยเหต : * แทนคา = เปนไปตามเกณฑ และ ** แทนคา = ไมเปนไปตามเกณฑ


3. กำรวเครำะหรำยวชำทมผลกำรเรยนไมปกต รหส

ชอวชำ ภำค

กำรศกษำ ควำม

ผดปกต กำร

ตรวจสอบ เหตทท ำให

ผดปกต มำตรกำร

แกไข หลกฐำนอำงอง


1/2560 นกศกษาไดผลการเรยน A

จ านวนมาก (15 คน จาก 36

คน)

หลกสตรไดทวนสอบ และได

สอบถามขอมลจากอาจารยผสอน

การจดการเรยนการสอนวชาดงกลาวเปนงานกลม และนกศกษา

สามารถท างานไดตามขอก าหนด

- รายงานการประชม ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอท 4.2


1/2560 นกศกษาไดผลการเรยน A และ B+

จ านวนมาก



การจดการเรยนการสอนวชาดงกลาวเปนการฝกปฏบตและงานกลม นกศกษาสามารถ

ท างานไดตามขอก าหนด

-

1634104 เครอขายทางสงคมและสารสนเทศ

1/2560 นกศกษาไดผลการเรยน B+

จ านวนมาก 32 คน จาก

58 คน



การจดการเรยนการสอนวชาดงกลาวเปนงานกลม และนกศกษา

สามารถท างานไดตามขอก าหนด

-







4. รำยวชำทไมไดเปดสอนในปกำรศกษำ รหส

ชอวชำ ภำค

กำรศกษำ หวขอทขำด

สำเหตทไมไดสอน

วธแกไข หลกฐำนอำงอง

- - - - - -

5. รำยวชำทสอนเนอหำไมครบในปกำรศกษำ

รหส ชอวชำ

ภำคกำรศกษำ หวขอทขำด สำเหตทสอนไมครบ

วธแกไข หลกฐำนอำงอง

- - - - - -


6. คณภำพของกำรสอน

การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน (น ามาจาก มคอ5 ของแตละวชา)

รหส ชอวชำ ภำค


ผลกำรประเมนโดยนกศกษำ แผนกำรปรบปรง หลกฐำนอำงอง ม ไมม

1500113 ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน

1/60 -ปรบปรงโครงงานใหมความละเอยดยงขน 1. รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 2. รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5)


1/60 -


1/60 -พฒนาสอทใชประกอบการเรยนการสอนใหมความทนสมยมากขนและน ามาใชกบนกศกษาทมความบกพรองทางหในภาคการศกษาน

1500119 ภาษาไทยเพอพฒนาความเปนผรอบร

1/60 -ไมมเนองจากเปนรายวชาใหม

1631102 สารสนเทศ หองสมด และสงคม

1/60 -พฒนาเนอหารายวชามความทนสมยและสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสารสนเทศและเทคโนโลยทสงผลตอสารสนเทศหองสมดและสงคม

1631206 การพฒนาทรพยากรสารสนเทศ

1/60 -ผสอนควรใหเวลาทายชวโมงในการทวนสอบความรอกครงหนงเมอสนสดการเรยนการสอนควรมการสอนทบทวนเนอหาทงหมดอกครงหากเปนไปได











1/60 - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศควรมหนงสอเกยวกบรายวชาททนสมยเพมมากขน เพอใหนกศกษาไดใชคนควาเรยนรเพมเตมจากการเรยนการสอนในชนเรยนเนองจากเปนศาสตรทใหความส าคญตอทรพยากรสารสนเทศทงแบบตพมพและไมตพมพ

1631602 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 -เนองจากปนเปนการสอนในครงแรกจงไมมแผน ปรบปรงจากภาคการศกษาทผานมา


1/60 -ควรจดประชมผสอนทงกอนเปดภาคการศกษาระหวางภาคการศกษาและหลงปดภาคการศกษาเพอรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะในการปรบปรงการเรยนการสอนและการปรบปรงการเรยนการสอน


1/60 -อาจารยควรหาวธการทท าใหนกศกษาเรยนรและ เขาใจหลกการท ารายการทรพยากรสารสนเทศให งายขน


1/60 -น ามาจาก มคอ.5 หมวดท 6 ขอ 6.3ของภาคการศกษากอนหนา






1/60 -ควรเพมการฝกปฏบตในเรองการสรางเครองมอเพอใชในการศกษาผใชตลอดจนการวเคราะหและสรปผลการประเมน


1/60 - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศควรมหนงสอเกยวกบรายวชาททนสมยเพมมากขน เพอใหนกศกษาไดใชคนควาเรยนรเพมเตมจากการเรยนการสอนในชนเรยนเนองจากเปนศาสตรทใหความส าคญตอทรพยากรสารสนเทศทงแบบตพมพและไมตพมพ

1633118 การเขยนโปรแกรมขนพนฐานส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 -ควรมตวอยางโจทยการประยกตใชงานการเขยนโปรแกรมเบองตนสาหรบงานบรรณารกษเพมขน


1/60 - อาจารยควรใหนกศกษาไดเหนการท างานตาง ๆ ของหองสมดและใหนกศกษาเลงเหนปญหาและ อปสรรคของงาน แลวจงน าเสนอการใชโปรแกรม ประยกตแกปญหา


1/60 -ไมม

1633207 การวจยเบองตนทางบรรณารกษศาสตร และสารสนเทศศาสตร

1/60 จะปรบปรงกจกรรมการเรยนรโดยใชใบงานกจกรรมใหลงมอปฏบตเพมมากขน






1/60 น ามาจาก มคอ.5 หมวดท 6 ขอ 6.3 ของภาคการศกษากอนหนา


1/60 -อาจารยควรหากจกรรมทหลากหลาย กรณศกษาและแบบฝกหดใหนกศกษาไดฝกปฏบตมากขน -อาจารยควรแนะน าใหนกศกษารกการอานและสบคนขอมลทเกยวของกบเนอหาวชาเพอเพมพนความรใหมากขนและขอมลอน ๆ ทดและมประโยชน


1/60 -ผสอนควรอธบายรายละเอยดของงานทมอบหมายใหชดเจนโดยยกตวอยางประกอบเพอใหนกศกษาท างานไดถกตองและเสรจทนเวลาทก าหนด -ควรเพมตวอยางประกอบการเรยนการสอนใหมความหลากหลาย -ควรเพมการฝกปฏบตในการสรางสงพมพอเลกทรอนกส โดยเนนความสวยงามและประโยชนใชสอยมากขน

2500114 สงคมไทยรวมสมย

2/60

1500116 จรยศาสตร

2/60

1500110ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2/60






2/60

1631601 ภาษาไทยเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ

2/60

1631305 การบรการหองสมดและการจดเผยแพรสารสนเทศ

2/60

1631406 การจดการหองสมดและองคการสารสนเทศ

2/60

1632312 การสงเสรมการอานและการเรยนรตลอดชวต

2/60


2/60






2/60


2/60

1633415 การจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ

2/60

1633416 การประชาสมพนธและการตลาดสารสนเทศ

2/60


2/60

1633208 การจดหมวดหมระบบหอสมดรฐสภาอเมรกน

2/60

1633123 2/60





การพฒนาฐานขอมลบนเวบหองสมดและสารสนเทศ 1633902 สมมนาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

2/60

1634411 การจดการสารสนเทศเบองตน

2/60

1634414 การจดการสารสนเทศส าหรบเดก

2/60

4124906 โครงการพเศษเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ

2/60


7. ผลกำรประเมนคณภำพกำรสอนโดยรวม การพฒนาปรบปรงเนอหารายวชาใหมความทนสมยมากขน หรอการวางแผนการมอบหมายงานประจ าแตละภาคการศกษาใหเหมาะสมกบความพรอมของผเรยนและเปาหมายการผลตบณฑตของหลกสตรฯ โดยควรจดประชมอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนเพอรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะในการปรบปรงการเรยนการสอน ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม ในดานตาง ๆ ไดแก 1. การจดประชมผสอน 1.1 ควรจดประชมผสอนทงกอนเปดภาคการศกษา ระหวางภาคการศกษา และหลงปดภาคการศกษา เพอรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะในการปรบปรงการเรยนการสอนและการปรบปรงการจดการเรยนการสอนตอไป 1.2 หวขอการประชมควรครอบคลมกระบวนการจดการเรยนการสอน และน าผลการประชมจากการเรยนการสอนของภาคการศกษากอนหนานมาประเมนการปรบปรงการเรยนการสอน และรบทราบปญหาทเกดขนในแตละรายวชา เพอหาวธการแกปญหา ขอเสนอแนะ และรวมวางแผนการสอนในภาคการศกษาตอไปใหสอดคลองกน เพอใหกจกรรมและงานทมอบหมายในชนเรยนไมซ าซอน ลดภาระการท างานของนกศกษา สามารถบรณาการความรเพอใชในการฝกปฏบตการวชาชพ และการหางานในอนาคต จากการแลกเปลยนประสบการณและปญหาทพบเหนในชนเรยน อาจารยทกทานมสวนรวมในการพฒนากจกรรมและงานทมอบหมายใหสอดคลองกนกบเปาหมายการผลตบณฑตของหลกสตรฯ 1.3 ควรน าผลการประชม และผลสมฤทธทางการเรยน และผลจากการประเมนการสอนของอาจารยแตละรายวชาในภาคการศกษาและปการศกษาทผานมาระดมสมอง เพอปรบปรงเทคนคการเรยนการสอนใหมลกษณะเปนแบบ Active Learning และน ากระบวนการเรยนการสอนมาคดเปนหวขอการวจยเพอพฒนาการเรยนรของแตละรายวชา 1.4 ควรก าหนดเกณฑและขนตอนการรบสมครนกศกษาเขาศกษาอยางเปนรปธรรม และเขากบบรบทของมหาวทยาลย และการเปลยนแปลงของนโยบายในระดบชาต ควรมการก าหนดคณสมบตของผสมครทชดเจนส าหรบการเรยนในสาขาวชาน เพอใหผเรยนส าเรจการศกษาไดตรงตามหลกสตรก าหนด โดยค านงถงภาวการณมงานท าของบณฑตเปนส าคญ 1.5 ควรใหความส าคญตอระบบอาจารยทปรกษา เพอน าผลของการเรยนการสอนและปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนหรอปญหาดานการด าเนนชวตในครอบครวของนกศกษา มาระดมสมองหาทางแกไขใหนกศกษาสามารถบรรลเปาหมายในการเรยน และส าเรจการศกษา


2. การพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม 2.1 ควรสงเสรมและสรางความตระหนกเกยวกบการตรงตอเวลา และการมความรบผดชอบตอตนเอง ตอเพอน ๆ และตออาจารยทกทาน โดยใหอาจารยผสอนทกรายวชาเขมงวดในการเขาชนเรยนของนกศกษา และการสงงานทนตามก าหนดเวลา ควรสรางจตส านกความรบผดชอบใหกบนกศกษาในทก ๆ ดาน โดยเฉพาะมารยาท การรจกความควรไมควรในการใชอาจารย และการใชอารมณตออาจารยอยางไมมเหตผลสมควร 3. การพฒนาการฝกทกษะดานตาง ๆ 3.1 ควรเนนการฝกปฏบตเพอเพมทกษะในการศกษาผใชใหแกนกศกษา โดยเพมการมอบหมายงานโดยบรณาการศาสตรทมความคลายคลงกนใหนกศกษาท ารายงาน หรอโครงการในเรองเดยวกน และฝกใหนกศกษาสรางเครองมอทใชในการศกษาผใช เกบรวบรวมขอมล วเคราะหและสรปผลการศกษาผใช ตลอดจนแนวทางการน าผลทไดจากการประเมนไปใชวางแผนและพฒนาหองสมดตอไป 3.2 อาจารยควรมกจกรรมใหนกศกษาไดฝกปฏบตเพอเพมทกษะความร ปญญา และทกษะความสมพนธระหวางบคคลดวย เนองจากนกศกษาปกตเรยนรวมกบนกศกษาทเปนเดกพเศษจ าเปนตองมกจกรรมชวยเสรมพฒนาการทกษะทางปญญาและทกษะความสมพนธระหวางบคคลใหสามารถอยรวมกบสงคมไดอยางมความสข 4. กระบวนการสงเสรมการเรยนร 4.1 ผสอนควรน าขอมลและเงอนไขในการน าเสนองานใหนกศกษาทราบ เนองจากนกศกษาบางคนไมกลาซกถามเพอใหเกดความเขาใจ มผลในทางลบโดยสงเกตจากผลงานทเสนอตอผสอน ควรมการสอบทวนผลการท างานของนกศกษาเปนรายบคคล 4.2 อาจารยควรอธบายขนตอนการท างานใหละเอยด และควรมการสอบทวนผลการเรยนของนกศกษาเมอเรยนจบทกบทแลว เพอทบทวนเนอหา และท าใหนกศกษาสามารถน าทกษะไปใชในการท างานอยางแทจรง และพยายามใหนกศกษาปกตสามารถเรยนรวมกนนกศกษาทเปน เดกพเศษได 4.3 ผสอนควรจดเพมเวลาใหมการสอบปากเปลานอกเวลาเรยนใหกบนกศกษาเพอเปนการสงเสรมใหนกศกษาไดฝกฝนการพด และเปนการกระตนใหนกศกษาไขวหาความรเพมขน 4.4 ผสอนควรเรยนภาษามอและท าความเขาใจกบลกษณะของเดกทมความบกพรองทางการไดยน และควรท าความเขาใจกบลกษณะของเดกทมความบกพรองทางรางกาย การเหน และโรคเครยด รวมทงออทสตสใหมากขนและชแจงใหเพอนรวมชนเขาใจดวย


5. ปรบวธการสอน 5.1 วธการน าเขาสเนอหาในบทเรยน รวมถงการเพมตวอยางและกรณศกษา การหาตวอยางทเปนรปธรรมมาใหนกศกษาไดศกษา เพอเพมประสบการณการเรยนรใหมากขน 5.2 การสงเสรมใหนกศกษาไดคนความากขน จดอภปรายกลมยอยกระตนใหเกดความตงใจเรยน เพมคะแนนจตพสยดานการมจตสาธารณะ และจตใจรกการบรการ 5.3 เชญวทยากรภายนอกมาบรรยาย ใหความรประสบการณเสรม เพอใหนกศกษาเปนผใหบรการสารสนเทศทด และเปนผรเทาทนการจดระบบสารสนเทศและความรทกาวหนาอยางรวดเรวในโลกปจจบน 5.4 การใชเทคนคการจดการความรโดยใชปญหาเปนฐานจากงานวจยเ พอพฒนาการเรยนรของนกศกษา เพอใหเกดความสามารถในการแกปญหา การท างานเปนทม การเรยนรดวยตนเอง และมผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน และศกษารปแบบการจดการเรยนการสอนทเหมาะสมมาพฒนาการเรยนการสอนอยเสมอ 6. ขอเสนอแนะอน ๆ 6.1 ส าหรบนกศกษาพเศษทมความบกพรองดานตาง ๆ ท ควรมการประเมนความสามารถและความพรอมในการเรยนกอนการรบเขาเรยน เพอปองกนการประเมนผลการเรยนการสอนทผดพลาดจากกรณของปการศกษาทผานมา ไดแก นกศกษาทพการทางการมองเหน และนกศกษาพการแบบกลามเนอออนแรง มผลการท างานทเกนความร ความสามารถของตนเอง ซงคาดวาผปกครองอาจเปนผท างานแทนในการสงงานตาง ๆ ทเปนงานมอบหมายใหท านอกเวลาเรยน ทอาจารยไมสามารถเหนความสามารถของผเรยนไดอยางประจกษ ชดเจนวาสามารถท างานทมอบหมายไดดวยตนเองจรง 6.2 ควรมแผนการจดการเรยนการสอนและเกณฑการประเมนทเปนมาตรฐานเดยวกน รวมทงแผนการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนร เพอการจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของระดบอดมศกษา 6.3 นกศกษาควรเรยน รายวชาการบรการหองสมดและการเผยแพรสารสนเทศ ในชนปท 2 เพอใหนกศกษาไดฝกประสบการณทางวชาชพดานการบรการหองสมดและเผยแพรสารสนเทศ เนองจากนกศกษายงมทกษะในการใหบรการแกผใชในรายวชาทเกยวของกบวชาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรนอยเกนไป อาจสงผลใหปฏบตงานดานบรการไดไมดเทาทควร 6.4 นกศกษาควรไดศกษาดงานและฝกประสบการณวชาชพในหองสมดดจทล และหองสมดเฉพาะ


ประสทธผลของกลยทธกำรสอน

มำตรฐำนผลกำรเรยนร

สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจำก

แหลงตำง ๆ

แนวทำงแกไขปรบปรง หลกฐำนอำงอง

คณธรรมจรยธรรม

1. นกศกษาสวนใหญยงขาดความรบผดชอบในการเขาเรยนใหตรงตอเวลา ไมคอยมวนยและความรบผดชอบตอตนเอง ขาดเรยนบอย สงงานไมตรงเวลา และคดลอกผลงานโดยไมอางองทมาของขอมล

1. ผสอนควรตกเตอน และกระตนผานการประเมนผลตามเกณฑทตกลงกบผเรยนในคาบเรยนแรก ไดแก การใหคะแนนเพมส าหรบนกศกษาทมวนย และความรบผดชอบตอตนเอง โดยการใหท ากจกรรมในชนเรยนทงรายบคคลและงานกลม และหกคะแนนผไมปฏบตตามเกณฑทก าหนด โดยควรกวดขนการสงงานใหตรงเวลา และการอางองผลงานทางวชาการอยางถกหลกวชา

1. รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5)

2. นกศกษาพเศษทมความบกพรองทางการไดยนตองรวมท ากจกรรมในหองเรยนจ าเปนตองไดรบความรวมมอจากนกศกษาปกต แตจากการสงเกต นกศกษาพเศษบางคนไมเขารวมกลมกบเพอนปกต

2. ผสอนสรางความเขาใจแนะน า อธบายเหตผลถงความบกพรองและความแตกตางของบคคล เพอปรบทศนคตและขอความรวมมอกบนกศกษาปกตในการเรยนรรวมกน

3. นกศกษาบางคนขาดมารยาทในการแสดงออกถง

3. ผสอนใหค าชแนะเกยวกบความมมนษยสมพนธและ









ความเคารพผใหญ และใชค าพดไมสภาพกบเพอน

คณธรรม การเออเฟอเผอแผ การอยรวมกนในสงคมดวยความเขาใจ และจรยธรรมในวชาชพ

4. นกศกษาบางคนมความตงใจเรยนนอย เมอไมเขาใจจะเงยบไมกลาซกถาม

4. ผสอนควรแบงชวงเวลาเพอใหนกศกษามโอกาสซกถาม หรอเปลยนจากการใหศกษาซกถาม เปนการท ากจกรรม ถามน าและใหนกศกษาฝกตอบค าถามและใหคะแนนเปนสงจงใจ

5. นกศกษาขาดความรอบคอบในการพจารณาเลอกใชขอมล ภาพทมลขสทธและสารสนเทศทเกยวของ

5. ผสอนแนะน าและยกตวอยางเวบไซตภาพทถกลขสทธ และเนนย าใหนกศกษาค านงถงความถกตอง จรรยาบรรณในวชาชพ

6. นกศกษาใชอปกรณในหองปฏบตการคอมพวเตอรอยางไมระมดระวง

6. อาจารยชแจง แนะน าและบอกถงเหตผลใหนกศกษาทราบ เพอปรบทศนคต

ควำมร 1. นกศกษาสวนใหญขาดความใสใจในศกษาเรยนรเพมเตมนอกหองเรยนจากแหลงขอมลตาง ๆ

1. ผสอนแนะน าชองทางในการเรยนรท เปนประโยชนและสามารถเรยนร ได ง าย การดคลปวดโอทเกยวของมส ารสน เทศท หลากหลาย






เกยวกบการพฒนาสมองใหมความคดสรางสรรค

2. นกศกษาพการทางการไดยน มปญหาในการสอสารและการใชภาษา การอานและการเขยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ท าใหไมเขาใจกจกรรมและงานทมอบหมายตาง ๆ รวมทงไมสามารถท างานรวมกบนกศกษาปกตได

2. ผสอนใชเวลาในการอธบายและฝกปฏบตเพมเตมนอกเวลาเรยนหรอทายชวโมงเรยน

3. นกศกษาขาดความมนใจในการวเคราะหปญหาในง า น ห อ ง ส ม ด แ ล ะสารสนเทศ

3. ผสอนแนะน าการวเคราะหปญหาในงานหองสมดและสารสนเทศ

4. น ก ศ ก ษ า ต อ ง แ ก ไ ขตนเองและใหความส าคญใ น ก า ร ท อ ง ค า ศ พ ท ทเกยวของ

4. ผสอนแนะน าใหนกศกษาฝกฝนการใชค าศพทตาง ๆ โดยการจบค

5. การเขยนรายงานของน ก ศ ก ษ า ย ง เ ข ย น เ ป น สวน ๆ ไมสามารถสอความใหผอานเขาใจได

5. ผสอนฝกใหนกศกษาเขยนรายงาน แนะน าการใสค าเชอม เชน กบ และ เพราะฉะนน ฯลฯ






ทกษะทำงปญญำ

1. นกศกษาขาดความคดเชอมโยงหรอประยกตใชความรทแตกตางจากสงทเรยน

1. ผสอนแนะน าใหนกศกษาดค ล ป ว ด โ อ ท ห ล า ก ห ล า ยเกยวกบการพฒนาสมองใหมความคดสรางสรรค

2. น กศ กษาขาดการค ดวเคราะหลกษณะของขอมล การสรปเนอหาส าคญ ในการน าเสนอสารสนเทศผานเวบไซต

2. ผสอนมอบหมายงานให นกศกษาคดจากกรณศกษาแบบตาง ๆ

3. นกศกษาขาดการทบทวนความรเมอกลบบานไมไดท าแบบฝกหดทไดรบมอบหมาย

3. ผสอนแนะน าใหนกศกษาท าความเขาใจกบเนอหาทเกยวของในชวโมงเรยน ฝกท าแบบฝกหดรวมกนในชนเรยนและเฉลยพรอมแนวทางในการวเคราะหค าตอบ และการฝกฝนเพมเตมดวยตนเองนอกเหนอจากในชนเรยน






4. นกศกษา ออนตระกะ ก า รค ด เ ช อ ม โ ย ง ค ว า มเหมอนหรอแตกตางจากสงทเรยน

4. ผสอนชแนะ อธบาย ยกตวอยางเชงตรรกะทใชในชวตประจ าวน การพฒนาการเรยนร เชน วธการสอนแบบ 4K : เทคนคการพฒนาความสามารถในการแกปญหาใหนกศกษาคดแนวทางในการแกไขปญหาไวหลาย ๆ หวขอ

5. น กศ กษาขาดการค ดวเคราะหและหาเหตผลในเรองทเกยวของกบเนอหาทสอน

5. ผ ส อ น ม อ บ ห ม า ย ใ ห นกศกษาคดสงใหมทแตกตางไมเหมอนจากทเคยเรยน

6. นกศกษาไมสามารถแกไขงานทท าไดในกรณทลกษณะงานไมเปนไปตามทพเลยงสอนงาน

6. ผสอนแนะน ามารยาท กาลเทศะกอนทนกศกษาจะเ ข า ฝ ก ป ฏ บ ต ร ว ม ก บเจาหนาทส านกวทยบรการฯ

ทกษะควำมสมพนธระหวำงบคลและควำมรบผดชอบ

1. นกศกษาบางคนเขากบเพอนไมได

1. ผสอนมอบหมายใหนกศกษาท ากจกรรมกลมดวยกนบอย ๆ เพอสรางความสมพนธกบเพอนใหดขน

2. นกศกษาขาดการพฒนาตนเองอยางตอเนอง ขาดความอยากรอยากเหนจงไม

2. ผสอนมอบหมายใหนกศกษา รายงานถงความรบผดชอบของสมาชกในกลมวาใครรบผดชอบงานใด






มการศกษาเพมเตมนอกต ารา

3. น ก ศ ก ษ า บ า ง ค น ไ มช ว ย เหล อ เ พ อน ใน ก า รท างานกลม

3. ผสอนกระตนให นกศกษาคนคว าหาความร เ พม เตมอยางตอเนองดวยการใหงานทนอกเหนอจากในต าราเรยน

4. น ก ศ ก ษ า ข า ด ค ว า มรบผดชอบตอตนเองและการท างานงานกลม ในการสงงานทมอบหมายใหตรงตอเวลา

4. ผ สอนว ากล าวตกเตอนมอบหมายงานเพอฝกฝนใหนกศกษารบผดชอบตอตนเองใหมากขน และจดทดสอบความรดวยการตอบปากเปลาของสมาชกในกลม

ทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำรและกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ

1. นกศกษาขาดการเลอกร ป แ บ บ ก า ร น า เ ส น อทนาสนใจ

1. ผ ส อ น แ น ะ น า ใ ห ล อ งเปลยนรปแบบใหม เพอใหเกดความนาสนใจมากขน

2. น กศ กษา ไม ส า ม า ร ถเลอกใชภาษาในการสอสารแ ล ะ น า เ ส น อ ไ ด อ ย า งเหมาะสม

2. ผสอนยกตวอยางภาษาทใ ช ใ น ก า รส อ ส า ร แล ะ ใ ห น กศ กษาฝ กส อสารอย า งทวถงทกคน

3. น กศ กษาขาดการค ดวเคราะหสารสนเทศ

3. ผ สอนมอบหมาย ใหท ากจกรรมกรณศกษา อานและสรปประเดนส าคญเพอฝกความคดว เคราะหได อยางถกตอง






4. นกศกษาขาดการฝกฝนความสามารถในการอธบายเนอหาทเกยวของจากสถตหรอตวเลขและตความจากเนอหาตาง ๆ ได

4. ผสอนด าเนนการใหฝกฝนในห อ ง เ ร ย นแ ละก า ร ท าขอสอบทเกยวของ

5. นกศกษาบางคนไมไดลงมอท างานกลมจรง ๆ

5. ผสอนจดทดสอบความร ดวยการตอบปากเปลาของสมาชกในกลม

6. นกศกษาลมการใชโคดค าสงตาง ๆ และการเขยนผงงานแกปญหาโจทยผด ๆ

6. ผสอนท าการสอนตวตอตว และใหท าโจทยเพมเตม ผสอนประเมนการท างานจากการสอบปฏบตเปนรายบคคล

7. การสอสารผานการเขยนของนกศกษาบางคนยงไมดนก โดยเฉพาะนกศกษาทบกพรองทางการไดยน

7. ผ ส อน ประ เ ม น ผลกา รเรยนรจากการออกขอสอบกลางภาคและปลายบางเปนแบบปรนย

8. กำรปฐมนเทศอำจำรยใหม

การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จ านวนอาจารยใหม 2 คน จ านวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ 2 คน (หลกฐานดไดจากรายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 3 ขอ 3.2)



9. กจกรรมกำรพฒนำวชำชพของอำจำรยและบคลำกรสำยสนบสนน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรใหความส าคญตอการอบรมพฒนา และการวจยของบคลากร ดงปรากฏตามรายงานการประชมหลกสตรฯ ครงท 6/2560 วาระท 4 ขอ 4.1 (หลกฐานหมายเลข 4.9.1) ซงมรายงานการเขารวมกจกรรมตาง ๆ ของบคลากรของหลกสตรดงน

กจกรรมทจดหรอเขำรวม จ ำนวน สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขำรวมกจกรรมไดรบ

หลกฐำนอำงอง อำจำรย บคลำกร

สำยสนบ สนน

อบรมการพฒนาอาจารยผสอนหมวดวชาศกษาทวไป ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559 วน องคาร ท 1 สงหาคม 2560 หองประชมชน 5 อาคารส านกมหาวทยาลย

1 ไดรบความรและเทคนคการสอนวชาหมวดการศกษาทวไปรายวชาความเปนสวนดสต และลกษณะของศนยการศกษาแตละแหง เพอสอนนกศกษาใหทราบถงความเปนมาวฒนธรรมสวนดสต การแตงกาย การเดน การยน นง ทเหมาะสม มารยาทระหวางนกศกษากบอาจารย

การพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากร

โครงการพฒนาศกยภาพบคลากรเพอขอต าแหนงทางวชาการ หวขอบรรยายเรองเทคนคการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการ วน องคาร ท 1 สงหาคม 2560

4 ไดแนวทางในการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการเพอพฒนานกศกษาใหดขน

การประสานความรวมมอระหวางหองสมดในการพฒนาเครอขายหองสมดดจทลในประเทศไทย วนท 1-2 สงหาคม 2560

1 น าความรไปประยกตใชแทรกความรในการเรยนการสอน เรองการประสานความรวมมอพฒนาเครอขายหองสมดดจทลในประเทศไทย สรางมาตรฐานการจดเกบทรพยาการสารสนเทศดจทลใหสามารถแบงปนและเชอมโยงเครอขายการใหบรการรวมกนได








ณ หองจดแสดงดนตร ชน 2 หอสมดดนตรพระบาทสมเดจพระเจาอยหว รชกาลท 9 ณ ส านกหอสมดแหงชาต กรงเทพฯ การอบรม “การจดการเรยนรแบบ Active Learning โดยใชเทคโนโลยเปนฐานในสภาพแวดบอมหองเรยนอจฉรยะ (Smart Classroom)”

1 น าเทคนควธการจดการเรยนการสอนแบบใหมมาใชในการเรยนการสอนนกศกษา หากสามารถใชหอง Smart Board ซงตองจองหองตงแตตนภาคการศกษา

โครงการประชมวชาการประจ าป 2560 National Library of Thailand Conference 2017 “ยคแหงการพฒนานวตกรรมหองสมดเพอยกระดบการใหบรการ” วนท 24-25 สงหาคม 2560 ณ หองประชมใหญ ส านกหอสมดแหงชาต กรงเทพฯ

1 น ามาเปนตวอยางในชนเรยนมานกศกษา ซงเปนตวอยางทงในประเทศและตางประเทศ ตลอดจนความเจรญกาวหนาดานศาสตรของบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ-ศาสตร

ประชมวชาการและนทรรศการของเนคเทคประจ าป 2560 กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย วนท 11 กนยายน 2560 ณ หอประชมแหงชาตสรกต กรงเทพมหานคร

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอน เรองขบเคลอนประเทศไทยไปสเปาหมาย Thailand 4.0

โครงการระบบสอสารออนไลนเพอการเรยนรทางไกลเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร ในอกาสฉลองพระชนมาย 5 รอบ 2 เมษายน 2558 ส านกงานพฒนาวทยาศาสตรและ

1 น าความรไปการจดการเรยนร การจดการศกษาแบบมสวนรวม





เทคโนโลยแหงชาต การสมมนาวชาการ “การจดการเรยนร การจดการศกษาแบบมสวนรวม” วนพฤหสบดท 21 กนยายน 2560 ณ หองประชม Convention Hall A,B ชน 1 โรงแรมแอมบาสซาเดอร สขมวท 11 กรงเทพฯ มหกรรมดจทลเทคโนโลยระดบนานาชาต วนท 21-24 กนยายน 2560 ณ อาคารชาเลนเจอร 1-2 ศนยแสดงสนคาและการประชมอมแพคเมองทองธาน จงหวดนนทบร

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอน เรองการความรพฐานดจทลและกระแสเทคโนโลยอนทนสมยใหนกศกษาไดรบความรในเรองนเพมขน

ประชม Bitcoin สกลเงนในอนาคตของโลก จรงหรอ ? วนท 28 กนยายน 2560 ณ หอประชมศาสตราจารยสงเวยน อนทรวชย อาคารตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย กรงเทพฯ

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอนเรองการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศกบการเงนไทย การใชสารสนเทศในทางธรกจซเปนทศทางในอนาคตของรปแบบนวตกรรมบรการสารสนเทศของประเทศใหนกศกษาไดรบความรในเรองนเพมขน

การประชมคณะท างานพจารณาขอเสนอโครงการจดการความรการวจยองคความรเพอสาธารณะประโยชน เชงนโยบายสาธารณ (Public Policy) วนองคารท 3 ตลาคม 2560 ณ หองประชมศาสตราจารย ดร.สญญา ธรรมศกด

1 น าความรไปประยกตใชในการเขยนขอเสนอโครงการจดการความรการวจยองคความรเพอสาธารณะประโยชน เชงนโยบายสาธารณ





ชน 2 อาคาร วช. 2 ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช)

การฝกอบรมเชงปฏบตการ เรอง เทคนคการสบคนขอมลวจย และการหา Citations จากฐานขอมลระดบชาตและนานาชาต

1 ในทกษะดงกลาวมาปรบใชในการเผยแพร และสบคนงานวจยในระดบชาตและนานาชาต

ประชมวชาการนานาชาต เรอง The International Forum on Data, Information, and Knowledge for Digital Lives วนท 13-15 พฤศจกายน 2560 ณ จฬาลงกรณมหาวทยาลย กรงเทพฯ

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอนเรองความรทส าคญตอการใชชวตในยคดจทลใหนกศกษาไดทราบ

ประชมวชการเรอง หองสมดไทยจะกาวไปกบไทยแลนด 4.0 ไดอยางไร วนท 24 พศจกายน 2560 ณ หองประชมศาสตราจารย ดร.สดใจ เหลาสนทร ชน 2 ส านก

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอน เรองการบรการหองสมดและสารสเทศใหมประสทธภาพเพอตอบสนองความตองการของผใชในยคดจทล ใหนกศกษาไดมความรเพมขน





หอสมดกลาง มหาวทยาลยศรยครนทรวโรฒ กรงเทพมหานคร

โครงการอบรมเชงปฏบตการประเมนผลกระทบการวจยเพอการใชประโยชนอยางเปนรปธรรม (Research to Impact Pathway) วนพฤหสบดท 4 มกราคม 2561 ณ หองประชม 301 ชน 3 อาคารศโรจน ผลพนธน มหาวทยาลยสวนดสต

1 ไดแนวทางในการท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในชนเรยนไดดขน

โครงการอบรมเชงปฏบตการ การพฒนาสอการเรยนการสอนเสมอนจรง Audmented Reality (AR)

1



5.1 4 คะแนน 4 คะแนน 5.2 3 คะแนน 3 คะแนน 5.3 3 คะแนน 3 คะแนน 5.4 รอยละ 75 4.75 คะแนน


หมวดท 5 กำรบรหำรหลกสตร

1. โครงสรำงและองคประกอบกำรบรหำรหลกสตร (สอดคลองตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต) หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดจดโครงสรางการบรหารหลกสตร โดยก าหนดบคลากรในต าแหนงตาง ๆ ทครอบคลมการด าเนนงานในทกดานทจะสนบสนนการด าเนนงานใหมคณภาพ ดงน

2. กำรบรหำรหลกสตร ปญหำทพบในกำรบรหำรหลกสตร ปกำรศกษำ 2560

ปญหำในกำรบรหำรหลกสตร

ผลกระทบของปญหำตอสมฤทธผลตำมวตถประสงค

ของหลกสตร

แนวทำงกำรปองกนและแกไขปญหำในอนำคต

อาจารยผรบผดชอบมการเปลยนแปลงบอย

ขาดความตอเนองในการด าเนนงาน และตองมการ

-

ประธานหลกสตร

ทปรกษาหลกสตร

ฝายวชาการ

ฝายกจการพเศษ

ฝายกจการนกศกษา

ฝายประกนคณภาพ






เตรยมความพรอมอาจารยผรบผดชอบชอบหลกสตรคนใหม

หลกสตรไดรบงบประมาณจ ากด ท าใหการบรหารหลกสตรในกจกรรมตาง ๆ ท าไดไมมากนก รวมถงการพฒนานกศกษากท าไดอยางไมเตมประสทธภาพ

กระทบตอการพฒนาทกษะความรของนกศกษาทจะน าไปประยกตใชในวชาชพ (วตถประสงคขอท 3)

อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมหารอ โดยปรบการจดกจกรรมพฒนานกศกษาตามแผนฯ ใหมความสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนของรายวชาทเกยวของ

ปญหำทพบในกำรบรหำรหลกสตร ปกำรศกษำ 2559





ขาดอปกรณ เครองมอ คมอตาง ๆ ทจ าเปนในการเพมพนทกษะ ความสามารถของผเรยนไวประจ าหลกสตร

กระทบตอการเรยนรและการปฏบตไมเพยงพอตอการจดการหองสมดและสารสนเทศ ทสามารถปฏบตงานไดจรง (วตถประสงคขอท 1)

อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมหารอ โดยมนโยบายในการหาทนสนบสนนดวยชองทางตาง ๆ อาท เงนสนบสนนจากศษยเกา การแบงเงนจากโครงการตาง ๆ เพอน ามาจดหาอปกรณ เครองมอ คมอตาง ๆ ทจ าเปน

หลกสตรไดรบงบประมาณจ ากด ท าใหการบรหารหลกสตรในกจกรรมตาง ๆ ท าไดไมมากนก รวมถงการ

กระทบตอการพฒนาทกษะความรของนกศกษาทจะน าไปประยกตใชในวชาชพ (วตถประสงคขอท 3)

อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมหารอปรบเปลยนวธการพฒนาทกษะความรของนกศกษา โดยพยายามจด






พฒนานกศกษากท าไดอยางไมเตมประสทธภาพ

กจกรรมทใชงบประมาณใหนอยทสดเทาทจะท าได

กำรด ำเนนงำนและผลทไดรบจำกกำรแกปญหำในปกำรศกษำ 2558


กำรแกปญหำ ทไดด ำเนนกำรแลว

ผลทไดรบ

ขาดอปกรณ เครองมอ คมอตาง ๆ ทจ าเปนในการเพมพนทกษะ ความสามารถของผเรยนไวประจ าหลกสตร

อาจารยในหลกสตรชวยกนรวบรวมหนงสอทมมาไวทหองพกอาจารย เพอเปนการแลกเปลยนกนอาน โดยนกศกษาสามารถมาขอใชไดดวย

1. มทรพยาการสารสนเทศ มาจดใหบรการแกอาจารยและนกศกษา หมำยเหต นกศกษาไมคอยมาใชบรการ

หลกสตรไดรบงบประมาณจ ากด ท าใหการบรหารหลกสตรในกจกรรมตาง ๆ ท าไดไมมากนก รวมถงการพฒนานกศกษากท าไดอยางไมเตมประสทธภาพ

หลกสตรพยายามใชงบประมาณทไดตามกจกรรมทไดอนมตจากทางมหาวทยาลย และจดกจกรรมทไมตองใชงบประมาณ โดยการเชญวทยากรจากหนวยงานทใหบรการสงคม

1. อาจารยไดรบความรและประสบการณสอน/การเผยแพรความร จากวทยากร 2. นกศกษาไดรบความรและประสบการณในวชาชพ จากวทยากรทมาจากหนวยงานทใหบรการสงคม

3. สงสนบสนนกำรเรยนร (สกอ.6.1) ประเดนการประเมน - ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร - จ านวนสงสนบสนนทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน


- กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง ระบบกำรด ำเนนงำนของภำควชำ/คณะ/สถำบนโดยมสวนรวมของอำจำรยประจ ำหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนกำรเรยนร

เพอใหอาจารยผสอนมประสทธภาพทด และนกศกษามผลสมฤทธการเรยนรทเปนไปตามมาตรฐานคณวฒ อาจารยประจ าหลกสตร ไดด าเนนการดงตอไปน

1. น าขอมลสงสนบสนน ขอมลความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตร และปญหาอปสรรคทเกดขนในปการศกษา 2559 มาประชมหารอ ในประเดน การปรบปรงการบรหารจดการสงสนบสนนการเรยนร การวางแผน การประเมนความพงพอใจ ซงตองด าเนนการตามขนตอนทระบในคมอการด าเนนงานของหลกสตรฯ (ฉบบปรงปรง 2560) (หลกฐานอางอง 1) โดยในปการศกษา 2559 อาจารยประจ าหลกสตร และนกศกษามความพงพอใจในสงสนบสนนในระดบมำก ดงนนการด าเนนงานในปการศกษา 2560 จงยงคงวธการบรหารงานตามขนตอนเดม ไดแก (หลกฐานอางอง 2)

1) ดานกายภาพ (อาท หองเรยน หองปฏบตการคอมพวเตอร ฯลฯ) อาจารยประจ าหลกสตร ไดกรอกแบบฟอรมขอใชหองปฏบตการคอมพวเตอรประสานงานไปยงส านกสงเสรมและงานทะเบยนเพอใหจดหาหองเรยนทมความพรอมส าหรบนกศกษาทมความพการทางรางกาย และประสานงานกบส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เพอใหจดหาหองปฏบตการคอมพวเตอร ส าหรบรายวชาทเกยวกบการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกฐานหมายเลข 3)

2) ดานอปกรณและเทคโนโลย ในระหวางการจดการเรยนการสอน อาจารยประจ าหลกสตรไดรบทราบขอมลจากนกศกษา ถงปญหาและขอบกพรองของอปกรณตาง ๆ ทงในหองเรยนหรอ

1. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) 2. รายงานการประเมนผลการด าเนนงาน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรฯ 2559 (หนา 9) 3. แบบฟอรมแจงขอใชหองปฏบตการคอมพวเตอร ทน าสงไปยงส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2559/x_x_x_Evaluate_report_59.pdf



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/6-2560-ComputerUsageForm.pdf





ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง การใชงานเวบไซตของมหาวทยาลย กไดตดตอประสานงานกบหนวยงานทรบผดชอบใหทราบและเรงด าเนนการปรบปรงแกไข

3) ดานทรพยากรการเรยนรทจ าเปนส าหรบหลกสตร คอ แหลงฝกปฏบตการวชาชพบรรณารกษศาสตร และอาจารยประจ าหลกสตรไดประสานงานกบส านกวทยบรการฯ ในการจดหาทรพยากรสารสนเทศทเกยวของกบสาขาวชา และการขอความรวมมอในการใชบรเวณพนท และทรพยากรในสวนของหองสมด เพอเปนแหลงใหนกศกษาไดลงมอฝกปฏบตการวชาชพ เชน รายวชาการท ารายการทรพยากรสารสนเทศ รายวชาการจดหมทรพยากรสารสนเทศ เปนตน (หลกฐานอางอง 4)

2. การด าเนนการเพอใหนกศกษาไดรบรวามหาวทยาลยไดจดเตรยมสงสนบสนนการเรยนรอะไรไวใหบรการบาง ประกอบดวย การปฐมนเทศนกศกษาใหม (ระดบคณะ) และการปฐมนเทศนกศกษาใหม (ระดบหลกสตร) โดยอาจารยประจ าหลกสตรไดชแจงใหนกศกษาใหมไดทราบวามบรการอะไรบางทนกศกษาสามารถใชบรการได นอกจากนยงมกจกรรมรนพพานองไปรจกกบสถานทตาง ๆ รอบมหาวทยาลยดวย (หลกฐานอางอง 5)

3. เมอสนสดการจดการเรยนการสอนในแตละภาคการศกษา อาจารยประจ าหลกสตรไดด าเนนการประเมนผลความพงพอใจของอาจารย และนกศกษาทกชนป (หลกฐานอางอง 6) ดงน

(รอผลการด าเนนงาน)

4. บนทกขอความ คมส.2463/2560 เรอง ขอความอนเคราะหใหนกศกษาเขาเรยนรสวนงานท ารายการ 5. ภาพกจกรรม “ปฐมนเทศนกศกษาใหม ปการศกษา 2560”

จ ำนวนสงสนบสนนทเพยงพอและเหมำะสมตอกำรจดกำรเรยนกำรสอน

เพอใหอาจารยผสอนมประสทธภาพทด และนกศกษามผลสมฤทธการเรยนรทเปนไปตามมาตรฐานคณวฒ อาจารยประจ าหลกสตร ไดด าเนนการดงตอไปน






ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง 1. น าขอมลสงสนบสนน ขอมลความพงพอใจของอาจารย

ประจ าหลกสตร และปญหาอปสรรคทเกดขนในปการศกษา 2559 มาประชมหารอ ในประเดน สงสนบสนนการเรยนร ในปการศกษา 2560 ทมความตองการใช และการมอยของทรพยากรตาง ๆ ประกอบดวย (หลกฐานหมายเลข 1)

1) ดานกายภาพ - ตองการใชหองเรยน ภาคการศกษาท 1 - 22 หอง

และภาคการศกษาท 2 - 23 หอง - ตองการหองปฏบตการคอมพวเตอร ภาคการศกษาท

1 - 6 หอง และภาคการศกษาท 2 - 6 หอง โดยอาจารยประจ าหลกสตร ไดท าบนทกขอใช

หองเรยนและหองปฏบตการคอมพวเตอรแจงไปยงส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เพอใหจดเตรยมใหพรอมกอนเปดภาคการศกษา (หลกฐานหมายเลข 2)

2) ดานอปกรณและเทคโนโลย ตองการหองเรยนทมอปกรณตาง ๆ ไดแก เครองโปรเจคเตอร เครองวชวลไลเซอร ไมโครโฟนและล าโพง สญญาณไวไฟ ฯลฯ

3) ดานทรพยากรการเรยนรทมใหบรการ - ฐานขอมลออนไลน 15 ฐาน - ฐานขอมลอบค 2 ฐาน - ฐานขอมลวทยานพนธ 1 ฐาน - ฐานขอมลขาวออนไลน 1 ฐาน - หนงสอ (ไทย) 2,057 เลม - หนงสอ (องกฤษ) 289 เลม - วารสาร (ไทย) 9 ชอ - วารสาร (องกฤษ) ไมม - หนงสอพมพ (ไทย) 19 ชอ - หนงสอพมพ (องกฤษ) 6 ชอ

1. รายงานการประชมหลกสตร ครงท 2/2560 (หลกฐานหมายเลข 5.3.1) 2. แบบฟอรมแจงขอใชหองปฏบตการคอมพวเตอร ทน าสงไปยงส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน









ผลกำรด ำเนนงำน หลกฐำนอำงอง - งานวจย/วทยานพนธ 126 รายการ โดยในปการศกษา 2560 หลกสตรฯ ไดท าบนทก

คมส.1950/2560 เพอขอความอนเคราะหจดหาทรพยากรสารสนเทศ ปการศกษา 2560 เสนอตอส านกวทยบรการฯ (หลกฐานหมายเลข 3)

2. การด าเนนการเพอใหนกศกษาไดรบรวามหาวทยาลยไดจดเตรยมสงสนบสนนการเรยนรอะไรไวใหบรการบาง ประกอบดวย การปฐมนเทศนกศกษาใหม (ระดบคณะ) และการปฐมนเทศนกศกษาใหม (ระดบหลกสตร) โดยอาจารยประจ าหลกสตรไดชแจงใหนกศกษาใหมไดทราบวามบรการอะไรบางทนกศกษาสามารถใชบรการได นอกจากนยงมกจกรรมรนพพานองไปรจกกบสถานทตาง ๆ รอบมหาวทยาลยดวย (หลกฐานอางอง 4) หมายเหต ดขอมลจ านวนสงอ านวยความสะดวกและสงสนบสนนการเรยนร เพมเตมจากตาราง 5.3-1

3. บนทก คมส.1950/2560 เรองขอความอนเคราะหจดหาทรพยากรสารสนเทศ ปการศกษา 2560 4. ภาพกจกรรม “ปฐมนเทศนกศกษาใหม ปการศกษา 2560”

กระบวนกำรปรบปรงตำมผลกำรประเมนควำมพงพอใจของนกศกษำและอำจำรยตอสงสนบสนนกำรเรยนร

ในปการศกษา 2560 ยงไมไดด าเนนการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

ตำรำง 5.3-1 จ ำนวนสงอ ำนวยควำมสะดวกและสงสนบสนนกำรเรยนร

รำยกำร หนวย จ ำนวนสงสนบสนน 2557 2558 2559 2560

1. หองเรยน หอง 13 37 45 45 2. หองท างานอาจารย หอง 1 1 1 1 3. หองปฏบตการคอมพวเตอร หอง 1 6 6 6 4. หองสมด หอง 1 1 1 1 5. ระบบอนเตอรเนตความเรวสง ระบบ ม ม ม ม

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/6-2560-huso1950.pdf





6. ทรพยากรในสาขาวชาทเปดสอน หนงสอ (หมวด Z) เลม

ท 593 2,812 2,057 อ 368 289

หนงสอพมพ ชอ

ท ไมมขอมล

19 19 19 อ 6 6 6

วารสาร ชอ ไมมขอมล

9 9 9

7. รายชอฐานขอมลในสาขาวชาทเปดสอน (บณฑตศกษา) ฐาน 15 15 15 15 8. ทพกผอน แหง ม ม ม ม 9. ลานกจกรรม แหง ม ม ม ม 10. ศนยอาหาร แหง 3 3 3 3 11. ศนยสขภาพ แหง ม ม ม ม 12. หองปฐมพยาบาล แหง ม ม ม ม

4. ระบบกำรตรวจสอบกำรเงนทโปรงใสและเปนไปตำมระเบยบของมหำวทยำลย หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรมการบรหารการเงนทโปรงใสและเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย โดยมการด าเนนการเปนขนตอนดงตอไปน 1. เสนอโครงการผานคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 2. ขออนมตจดซอจดจางพสด 3. ตรวจรบพสด 4. ขออนมตเบกจาย


6.1 3 คะแนน 3 คะแนน


หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภำพหลกสตร จำกผประเมน

ขอคดเหนหรอสำระจำกผ

ประเมน*

ควำมเหนของอำจำรย ประจ ำหลกสตร

กำรน ำไปด ำเนนกำรวำงแผนหรอปรบปรงหลกสตร

องคประกอบท 1 องคประกอบท 2 องคประกอบท 3 องคประกอบท 4 องคประกอบท 5 องคประกอบท 6

หมำยเหต : ขอคดเหนหรอสาระจากผลประเมนปทผานมา สรปตำรำงเปรยบเทยบผลกำรประเมนคณภำพกำรศกษำภำยใน

องคประกอบ ปกำรศกษำ 2557 2558 2559 2560

1. การก ากบมาตรฐาน ผาน ผาน ผาน 2. บณฑต N/A N/A N/A 3. นกศกษา 1.33 3.00 3.67 4. อาจารย 3.83 3.67 3.81 5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

2.00 3.50 4.00

6. สงสนบสนนการเรยนร 1.00 3.00 3.00 รวม 2.04 3.36 3.77


สรปกำรประเมนหลกสตร กำรประเมนจำกผทส ำเรจกำรศกษำ (รายงานตามปทส ารวจ) วนทส ารวจ .............N/A................

ขอวพำกษทส ำคญจำกผลกำรประเมน ขอคดเหนของคณำจำรยตอผลกำรประเมน N/A N/A

ขอกสนอณำากรล งนแรลาในลลกณสราจำณผลณำาราะกมนข ไมม

กำรประเมนจำกผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต) กระบวนกำรประเมน ……………………N/A……………………………………………….. ขอวพำกษทส ำคญจำกผลกำรประเมน ขอคดเหนของคณำจำรยตอผลกำรประเมน

N/A N/A ขอกสนอณำากรล งนแรลาในลลกณสราจำณผลณำาราะกมน ไมม


หมวดท 7 กำรเปลยนแปลงทมผลกระทบตอหลกสตร

1. กำรเปลยนแปลงภำยใน/ภำยนอกสถำบน (ถำม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ป ประเดน รำยกำร

การเปลยนแปลงภายในสถาบน (ถาม)

1. ปการศกษา 2560 มการปรบเปลยนอาจารยประจ าหลกสตร เนองจากการยายไปเปนอาจารยประจ าหลกสตรอนภายในมหาวทยาลย และมการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร เนองจากขาราชการการขอโอนยายไปยงมหาวทยาลยอน สงผลกระทบกบการสรรหาอาจารยประจ าหลกสตรคนใหม การสงมอบงาน และการเรยนรงาน 2. ปการศกษาร 2559 มการปรบปรงรายวชาศกษาทวไปใหม กระทบตอแผนการจดการเรยนการสอนของนกศกษา ปการศกษา 2560 และอาจสงผลกระทบตอการจดการเรยนการสอนของนกศกษารหสอน ๆ ดวย

การเปลยนแปลงภายนอกสถาบน (ถาม)

1. คณะกรรมการการอดมศกษา ในสงกด สกอ. ออกประกาศเรอง นโยบายการยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในสถาบนอดมศกษา ซงสงผลกระทบโดยตรงตอการจดกจกรรมการพฒนาศกยภาพนกศกษา และอาจสงผลตอจ านวนนกศกษาทจะส าเรจการศกษา


หมวดท 8 แผนกำรด ำเนนกำรเพอพฒนำหลกสตร

1. ควำมกำวหนำของกำรด ำเนนงำนตำมแผนทเสนอในรำยงำนของปทผำนมำ แผนด ำเนนกำร ก ำหนดเวลำ

ทแลวเสรจ ผรบผดชอบ ควำมส ำเรจของแผน/เหตผล

ทไมสำมำรถด ำเนนกำรไดส ำเรจ

1. ปรบปรงรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) และรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ใหมความถกตอง และสอดคลองกบการใชประโยชนมากยงขน

31 กรกฎาคม

2560

อาจารยประจ าหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

ปการศกษา 2560 หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดใชรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) และรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ทมการปรบปรงใหมตามแผนงานทก าหนด

2. ปรบปรงคมอการด าเนนงาน สาขาวชาบรรณารกษฯ ในสวนการบรหารจดการดานอาจารย ควรเพมการบรหารจดการอาจารยประจ าหลกสตรดวย กรณทมการ

31 สงหาคม 2560


ปการศกษา 2560 การบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ด าเนนการตามคมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) ทมการปรบปรงใหมตามแผนงานทก าหนด


แผนด ำเนนกำร ก ำหนดเวลำ ทแลวเสรจ

ผรบผดชอบ ควำมส ำเรจของแผน/เหตผลทไมสำมำรถด ำเนนกำรได

ส ำเรจ เปลยนแปลงไปจากเดม 3. รายงานผลการด าเนนงานหลกสตร (มคอ.7) ควรน าขอมลการปรบรายวชาเขามาแสดงใหเหนถงความทนสมยของหลกสตร

30 มถนายน 2561


4. รวบรวมชอมลศษยเกา และน ามาจดท าท าเนยบศษยเกา เผยแพรผานเวบไซตของหลกสตร

30 มถนายน 2561

ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด

2. ขอเสนอในกำรพฒนำหลกสตร 1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จ านวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ) ……………………………………………………………-……………………………………………………………… 2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ) ปการศกษา 2559 ทผานมา อาจารยประจ าหลกสตรไดด าเนนงานทจะน าไปสการพฒนาหลกสตร ดงน


2.1 การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา 1) จดท าตารางแสดงความเชอมโยงของรายวชาตาง ๆ ทน าไปสการประกอบอาชพ เพอเปนแนวทางในการจดการเรยนการสอน การเตรยมการสอน ทมงถายทอดวชาการอนจะน าไปสการประกอบอาชพนน ๆ ไดจรงตามทแจงไวใน มคอ.2 2) จดท าตารางปรบปรงรายวชา สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร เพอใหเนอหารายวชาทนสมย สอดคลองกบความกาวหนาทางวชาชพ และรองรบความเปลยนแปลงของสงคม 2.2 การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชา 1) ปรบวธการสอนใหเกดการบรณาการกจกรรมหรอชนงานในการสอนแตละวชา เพอใหนกศกษาท างานนอยลง แตมความรครบถวนในทกวชา 2) ผสอนใชระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ในการประเมนผลสมฤทธการเรยนรในการจดการเรยนการสอนแตละรายวชา

3. แผนปฏบตกำรใหมส ำหรบปกำรศกษำ 2561 ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผน และผรบผดชอบ

แผนปฏบตกำร วนทคำดวำ จะสนสดแผน

ผรบผดชอบ


แบบรบรองควำมถกตองสมบรณของขอมล

ขอรบรองวาขอมลทน าเสนอในรายงานฉบบนไดมการด าเนนการจรง 1. เปนอาจารยประจ าหลกสตรนเพยงหลกสตรเดยว โดยไมไดประจ าหลกสตรอน ๆ อก 2. มประสบการณผลงานวจย (ระบชอเจาของผลงาน ชอผลงาน ปทพมพและแหลงตพมพเผยแพรผลงาน)

อำจำรยประจ ำหลกสตรคนท 1 ผชวยศำสตรำจำรย ดร.บรรพต พจตรก ำเนด 1) บรรพต พจตรก าเนด. (2553). การประยกตใชระบบสารสนเทศทางภมศาสตรเพอการเขาถงหองสมดเฉพาะ, วำาสำาโดมกศนม. 31(1) (มกราคม-มถนายน 2553). 2) บรรพต พจตรก าเนด. (2555). การใชวารสารทจดใหบรการโดยส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ ของนกศกษา มหาวทยาลยกลมรตนโกสนทร, วำาสำาวจกงสวนดสร. 8(1) (มกราคม -เมษายน 2555). 3) บรรพต พจตรก าเนด. (2556). วารสารหลกสาขาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรในประเทศไทย, วำาสำาวจกงสวนดสร (สำขำมนษงศำสรามฯ .ข9(9) (กรกฎาคม - กนยายน 2556). 4) บรรพต พจตรก าเนด. (2560). การยอมรบของนกศกษาทมตอระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา, วำาสำาคาศำสรามสำา. 11(1) (มกราคม - มถนายน 2560). ยงไมเหนตวเลม อำจำรยคนประจ ำหลกสตรท 2 ผชวยศำสตรำจำรย ดร.บญญลกษม ต ำนำนจตร 1) บญญลกษม ต านานจตร. จากงานวจยสวนดสตส Digital Education. จดลมำงขำวาำงกดอนขSDU Timeline มลำวงำลกงสวนดสร, (พฤษภาคม 2558). 2) บญญลกษม ต านานจตร. บทความในจลสารการใชไอทเพอการขบเคลอนการจดการเรยนการสอนครปฐมวยตามโครงการความรวมมอระหวางกรมสงเสรมการปกครองทองถนกบมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต ระยะท 2 (รมป.2) 2560. 3) บญญลกษม ต านานจตร. (2552). การศกษาพฤตกรรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำาสำาวจกงวจกงขมสด.ขสำขำสกาคมศำสรามและมนษงศำสราม, 5(2), พฤษภาคม - สงหาคม, 2552).


4) พทกษ จนทรเจรญ, นชฤด รยใหม, บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2554). การศกษาความภกดตอการบรการของลกคาของส านกกจการพเศษ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำาสำากซนรมจอลมน, 15(14), (มกราคม – มถนายน, 2554). 5) พทกษ จนทรเจรญ, นชฤด รยใหม, บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2554). การรบรคณภาพชวตงานและความผกพนองคกร : กรณศกษาพนกงานส านกกจการพเศษ มหาวทยาลยราชภฏ สวนดสต”. วำาสำาวชำณำา, 14(15), (มกราคม – มถนายน, 2554). 6) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2555). แนวทางการพฒนาการใชสารสนเทศเพอประกอบการจดประสบการณการเรยนรของผดแลเดกในศนยพฒนาเดกเลกของประเทศไทย. วำาสำาวจกงขมสด.ขสำขำสกาคมศำสรามและมนษงศำสราม, 8(1), (มกราคม – เมษายน, 2555). 7) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2555). ผลการด าเนนงานในการจดการศกษาของผดแลเดกในศนยพฒนาเดกเลกของประเทศไทย. รวมน าเสนอในงานการน าเสนอผลงานวจยแหงชาต 2555 (Thailand Research Expo 2012) วนท 24 – 28 สงหาคม 2555 ณ ศนยประชมบางกอกคอนเวนชนเซนเตอร เซนทรลเวลด ราชประสงค กรงเทพฯ. 8) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2555). ผลการด าเนนงานในการจดการศกษาของ ผดแลเดกในศนยพฒนาเดกเลกของประเทศไทย. น าเสนอในการประชมวชาการการบรหารและการจดการ ครงท 8. ณำาบาลำาจกดณำาแลาโลณพลวกร. วนท 12 ตลาคม 2555 ณ มหาวทยาลยธรกจบณฑตย. 9) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2556). มาตรฐานการบรการหอพกในโครงการทพกศนยหวหน ส านกกจการพเศษ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. น าเสนอในการประชมวชาการ ปญญาภวฒน. ครงท 3 ศำากศาษาณจไปงในงคบาพำภวกรนม. วนพธท 22 พฤษภาคม 2556 ณ หอประชมปญญาภวฒน สถาบนการจดการปญญาภวฒน ถนนแจงวฒนะ จงหวดนนทบร. 10) บญญลกษม ต านานจตร และสายสดา ปนตระกล. (2557). แนวทางการพฒนาการจดการระบบสารสนเทศประเภทหองสมดโรงเรยนในฝนของประเทศไทย . น าเสนอในการประชมวชาการปญญาภวฒน ครงท 4 ณำาสกมมนำกา อาขอนำครขอาราะกศไปงณกบงธศำสรามพชกศาษาณจ. วนศกรท 9 พฤษภาคม 2557 ณ หอประชมปญญาภวฒน สถาบนการจดการปญญาภวฒน. 11) Boonyalak Tumnanchit & Nutthawud Sungthong. (2014). The Current State And Problem Status Of Child Caretakers Using Educational Information Technology In Thailand. The future issue of the ABAC Journal, in 2014.


12) บญญลกษม ต านานจตร และสายสดา ปนตระกล. (2558). “แนวทางการพฒนาระดบการรสารสนเทศของผบรหารศนยพฒนาเดกเลกสงกดกรมสงเสรมการปกครองทองถนในประเทศไทย”. วำาสำาขขขวจกงขสมำคมลอาสมดแลาราะกศไปงฯ, 8(2), (กรกฎาคม-ธนวาคม, 2558). 13) บญญลกษม ต านาจตร. (2559). การพฒนารปแบบการจดการเรยนการสอนทใชปญหาเปนฐานโดยวธการจดการความร เพอเสรมสรางความสามารถในการแกปญหาของนกศกษาระดบปรญญาตร. วำาสำาพกฒนำกคนคศณษำ, 29(100). 14) บญญลกษม ต านานจตร และสายสดา ปนตระกล. (2559). การใชทรพยากรสารสนเทศภาษาองกฤษ ในการจดประสบการณการเรยนรส าหรบเดกปฐมวยของครผดแลเดกของศนยพฒนาเดกเลก สงกดองคกรปกครองสวนทองถน. ในการประชมวชาการระดบชาต ครงท 1 ณำาพกฒนำาำนวจกงขากบใชสกาคม วนท 27 พฤษภาคม 2559 ณ อาคารบรการวชาการ มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร. 15) บญญลกษม ต านานจตร. งานวจยเพอครปฐมวยศตวรรษท 21. จลสำาณำาใชไปอกพ อณำาขกบกคล อนณำาจกดณำากางนณำาสอนคารามวกงรำมโคาาณำาควำมาวมมอาะลวำาณามสากสามณำารณคาอาขขขอาถ นณกบมลำวงำลกงาำชภกฏสวนดสรขาะงะ ข2ข(ามร.2), มถนายน, 2560. 16) บญญลกษม ต านานจตร. (2560). กระบวนการใชปญหาเปนฐานบนแนวคดการจดการความร. วำาสำาพกฒนำกคนคศณษำ, 30(105), (มกราคม-มนาคม, 2561). อำจำรยประจ ำหลกสตรคนท 3 ผชวยศำสตรำจำรย ดร.สำยสดำ ปนตระกล 1) สายสดา ปนตระกล. (2560). แนวทางการพฒนาทกษะการสบคนสารสนเทศจากอนเทอรเนตของผปกครองเพอสงเสรมนสยรกการอานของเดกปฐมวย. วำาสำาวชำณำามลำวงำลกงาำชภกฏณำญจนบา, 6(2), 1-10. 2) สายสดา ปนตระกล. (2557). การพฒนารปแบบการด าเนนงานของหองสมด ศนยการศกษาพเศษระดบเขตการศกษา. วำาสำาวจกงสมำคมลอาสมดแลาราะกศไปงฯ, 7(2), 64-78. 3) สายสดา ปนตระกล. (2554). พฤตกรรมการเลนเกมออนไลนของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏสวนดสตชน1. วำาสำารญญำภวกฒนม, 3(1), 47-59. 4) สายสดา ปนตระกล. (2552). พฤตกรรมของบคลากรในการใชบรการบนเวบไซตมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำาสำาวจกงขมสดขสำขำสกาคมศำสรามและมนษงศำสราม, 5(1), 26-37. 5) สายสดา ปนตระกล. (2547). เทคนคและขนตอนการฝกอบรม. วำาสำาสำาสนกศ, 5(2), 63-74.


6) สายสดา ปนตระกล, ปรศนา มชฌมา และ กาญจนา เผอกคง. (2557). การศกษาสภาพการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอนระดบอนบาล ในโรงเรยนสงกดกรงเทพมหานคร. วำาสำาสมำคมนกณวจกง, 19, (2), 81-91. 7) กาญจนา เผอกคง และ สายสดา ปนตระกล. (2555). การประยกตความรจากวชาเทคโนโลยสารสนเทศในการพฒนาสอเพอเสรมสรางคณธรรมดานความกตญญผานเครอขายสงคมออนไลนของนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำาสำารญญำภวกฒนม, 4(1), 55-67. 8) ณฏฐา ผวมา, ปรศนา มชฌมา และ สายสดา ปนตระกล. (2559). แนวทางการพฒนาสมรรถนะดานเทคโนโลยสารสนเทศ สาหรบนกศกษามหาวทยาลยสวนดสต. วำาสำารญญำภวกฒนม, 8, (ฉบบพเศษ), 234-247. 9) บญญลกษม ต านานจตร และ สายสดา ปนตระกล. (2558). แนวทางการพฒนาระดบการรสารสนเทศของผบรหารศนยพฒนาเดกเลก สงกดกรมสงเสรมการปกครองทองถนในประเทศไทย. วำาสำาวจกงสมำคมลอาสมดแลาราะกศไปงฯ, 8, (2), 92-106. 10) ปรศนา มชฌมา และ สายสดา ปนตระกล. (2555). การศกษาพฤตกรรมการใชคอมพวเตอรแบบพกพาของนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำาสำาวจกงขมสดขสำขำมนษงศำสรามและสกาคมศำสราม, 8, (1), 87-96. 11) ปรศนา มชฌมา, สายสดา ปนตระกล และ กาญจนา เผอกคง. (2554). รปแบบการมสวนรวมของชมชนในการปองกนและแกไขปญหาเกมออนไลนทมผลตอเยาวชนไทย : กรณศกษาชมชนสคามกรงเทพมหานคร. วำาสำาวจกงขมสดขสำขำสกาคมศำสรามและมนษงศำสราม, 7,(2), 77-90. 12) อาภาภรณ องสาชน, กาญจนา เผอกคง, ปรศนา มชฌมา, ไพโรจน แกวเขยว และ สายสดา ปนตระกล. (2552). การพฒนารปแบบทเหมาะสมของศนยกลางความรสาหรบประชาชน. วำาสำาวจกงสมำคมลอาสมดแลาราะกศไปงฯ, 2, (1), 68-80. 13) Saisuda Pantrakool & Sumalee Chanchalor. (2018). The relationship between emotional intelligence and the academic achievements of hearing impaired students in higher education in Thailand. International Journal Innovation and Learning, 23(4), 1-15. 14) Saisuda Pantrakool & Sumalee Chanchalor. (2016). Learning factors of hearing-impaired Students. International Journal of Management and Applied Science, 2(11), 120-123.


15) Saisuda Pantrakool & Sumalee Chanchalor. (2016). Study on the Use of Assistive Technology and the Emotional Quotient of Students with Hearing Impairment. ABACขJournal, 36(1), 69-77. 16) Arpaporn Angsachon & Saisuda Puntrakool. (2016). Activity-based Learning by Using a Social Network Critical Reflective Practice Together with Project-based Learning: A Case Study of the General Education Subject, Suan Dusit University, ASEAN Journal ofขEducation, 2(1), 33-49. 17) บญญลกษม ต านานจตร และ สายสดา ปนตระกล. (2559). ณำาใชากพงำณาสำาสนกศภำษำอกาณฤษในณำาจกดราะสบณำาฑมณำากางนาสำลากบกดณรามวกงขอาผดแลกดณขอาศนงมพกฒนำกดณกลณขสกาณกดอาคมณารณคาอาสวนอาถ น, การประชมวชาการระดบชาต ครงท 1 มหาวทยาลยราชภฎกาญจนบรวนท 27 พฤษภาคม 2559. 18) บญญลกษม ต านานจตร และ สายสดา ปนตระกล. (2557). แนวำาณำาพกฒนำณำาจกดณำาาะบบสำาสนกศราะกภลอาสมดโาากางนในฝนขอาราะกศไปง, การประชมวชาการปญญาภวฒนครงท 4 สถาบนการจดการปญญาภวฒน วนท 9 พฤษภาคม 2557. 19) Saisuda Puntrakool & Pichet Pinit. (2014). The Activities Learning by Social Networking Technologies and Project-based Learning Styles of Information Technology Subject. International Conference on Social Science and Management (ICSSAM), Kyoto: Japan. อำจำรยประจ ำหลกสตรคนท 4 อำจำรย ดร.จตชน จตตสขพงษ 1) จตชน จตตสขพงษ. (มกราคม - เมษายน 2555). ความสมพนธระหวางสมรรถนะหลกดาน การใชสารสนเทศกบผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาในระดบบณฑตศกษา มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำาสำาวจกงขมสดขสำขำมนษงศำสรามและสกาคมศำสราม. 8(1), หนา 35 - 47. 2) กาญจนา เผอกคง, ภรพจน แกวยอง และจตชน จตตสขพงษ. (มกราคม - เมษายน 2555). ผลของการสอนในรายวชาการโปรแกรมคอมพวเตอรโดยใชการสอนแบบแผนทความคด (Mind Mapping). วำาสำาวจกงขมสดขสำขำมนษงศำสรามและสกาคมศำสราม, 8 (1), หนา 109 - 117. 3) จตชน จตตสขพงษ . (2556). คณวฒวชาชพไทยสอาเซยน. วำาสำาสกาคมมนษงมมลำวงำลกงาำชภกฏสวนดสร. 31(1), หนา 59 - 76.


4) วภา ศภจารรกษ และจตชน จตตสขพงษ . )พฤษภาคม-สงหาคม 2557). การพฒนาตวชวด คณลกษณะทพงประสงคของผบรหารสถานศกษาระดบปฐมวย .วำาสำาวำาสำาบกฑรศณษำ มลำวงำลกงาำชภกฏวไปลงอลาณาฑม ในพาะบามาำชรถกมภม. 8(2), หนา 217 - 234. 5) จตชน จตตสขพงษ, รชฎาพร ธราวรรณ, ธนก เทพกจ และวรนยา ผาตนาวน. (พฤษภาคม - สงหาคม 2560). การใชแบบฝกเพอเสรมสมรรถนะการอานเรวส าหรบนกศกษาชน1 มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำาสำาบกฑรศณษำขมลำวงำลกงาำชภกฏวไปลงอลาณาฑม ในพาะบามาำชรถกมภม, 11(2), หนา 26 - 36. อำจำรยประจ ำหลกสตรคนท 5 อำจำรยรชฎำพร ธรำวรรณ 1) Titiya Netwong and Ratchadaphorn Thirawan. (2018). The Using of Ethical Resource - Based Learning to Develop Ethical Information Literacy and Moral Behavior. International Journal of Information and Education Technology , 8 (1), 73-76. 2) จตชน จตตสขพงษ, รชฎาพร ธราวรรณ, ธนก เทพกจ และวรนยา ผาตนาวน. (2560). การใชแบบฝกเพอเสรมสมรรถนะการอานเรวส าหรบนกศกษาชนปท 1 มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำาสำาบกนรศณษำขมลำวงำลกงาำชภกฏวไปลอลาณาฑมในพาะบามาำชรถกมภม, 11 (2) พฤษภาคม-สงหาคม, 26-36. 3) รชฎาพร ธราวรรณและฐตยา เนตรวงษ. (2560). การพฒนาการรสารสนเทศ เชงคณธรรมและพฤตกรรมเชงจรยธรรมโดยใชแหลงเรยนรเช งคณธรรมของนกศกษา หลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศ. วำาสำาขมจา . สกาคมศำสรามราาาศนม, 6 (2) )ฉบบพเศษ( เมษายน – มถนายน, 315-330. 4) ฐตยา เนตรวงษ และรชฎาพร ธราวรรณ. (2558). การสอนโดยใชแหลงเรยนร เชงคณธรรมเปนฐานการเรยนรส าหรบผเรยนในศตวรรษท 21. วำาสำาคฑะคาศำสรามอรสำลณาาม สถำบกนกคโนโลงพาะจอมกณลำกจำคฑลำาลำดณาะบกา,ข14 (2) พฤษภาคม-สงหาคม. 320-326. 5) สรรเสรญ อนทรตน, ฐตยา เนตรวงษ, รชฎาพร ธราวรรณ และนฤมล นตยจนต. (2558). ผลการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการคณธรรมจรยธรรมตามแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในหมวดวชาการศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำาสำาคฑะคาศำสรามอรสำลณาาม สถำบกนกคโนโลงพาะจอมกณลำกจำพาะนคากลนอ, 6 (2) กรกฎาคม – ธนวาคม, 116-123. 6) สรรเสรญ อนทรตน, ฐตยา เนตรวงษ, รชฎาพร ธราวรรณ และนฤมล นตยจนต. (2557). ผลการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการคณธรรมจรยธรรมตามแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในรายวชาเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต . วำาสำาคฑะคาศำสราม


อรสำลณาาม สถำบกนกคโนโลงพาะจอมกณลำกจำคฑลำาลำดณาะบกา, 13 (3), กนยายน-ธนวาคม , 113-119. 7) ฐตยา เนตรวงษ และรชฎาพร ธราวรรณ. (2553). การพฒนาทกษะการคดวเคราะหดวยการจดกระบวนการเรยนการสอนโดยเนนกระบวนการกลม ตามแนวคดโยนโสมนสการ ส าหรบนกศกษาหลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำาสำาวจกงขมสดขสำขำสกาคมศำสรามและมนษงศำสราม,ข6 (1), มกราคม –เมษายน, 21-31. 8) ฐตยา เนตรวงษ, รชฎาพร ธราวรรณและจตชน จตตสขพงษ. (2552). การใหบรการและการใชบรการหองสมดประชาชนจงหวดในประเทศไทย. วำาสำาวจกงขมสดขสำขำสกาคมศำสรามและมนษงศำสราม,ข5 (3), 27-39. 9) รชฎาพร ธราวรรณ. (2556). อาเซยน : สวรรคของนกทองเทยว. วำาสำาสกาคมมนษงมขคฑะมนษงศำสรามและสกาคมศำสรามขมลำวงำลกงาำชภกฏสวนดสร,ข31 (1) , 101-121. 10) รชฎาพร ธราวรรณ. (2554). แมน าทยงใหญใครกคาดไมถง. วำาสำาสกาคมมนษงมข คฑะมนษงศำสรามและสกาคมศำสรามขมลำวงำลกงาำชภกฏสวนดสร, 30 (2), 43-51. 11) รชฎาพร ธราวรรณ. (2552). ปนผเปนตน. วำาสำาสกาคมมนษงมขคฑะมนษงศำสรามและสกาคมศำสรามขมลำวงำลกงาำชภกฏสวนดสร,ข28, 117-127. 12) รชฎาพร ธราวรรณ. (2548). มหศจรรยบรรณารกษพนธใหม. บรรณสาร มศก.ท 20 (1) เมษายน –กนยายน, 1-2.

รบรองความถกตองของขอมล อำจำรยประจ ำหลกสตร : สาขาวชา ลายเซน : วนทรายงาน : ประธำนหลกสตร : _______________________________________ ลายเซน : วนทรายงาน : เหนชอบโดย : ________________________________________(หวหนาภาควชา) ลายเซน : วนทรายงาน :


เหนชอบโดย : ________________________________________(คณบด) ลายเซน : วนทรายงาน :


เอกสำรประกอบรำยงำน 1. ส าเนารายงานรายวชาทกวชา 2. วธการใหคะแนนตามก าหนดเกณฑมาตรฐานทใชในการประเมน 3. ขอสรปผลการประเมนของบณฑตทจบการศกษาในปทประเมน 4. ขอสรปผลการประเมนจากบคคลภายนอก


สรปผลกำรประเมนตนเอง หลกสตรศลปศำสตรบณฑต สำขำวชำบรรณำรกษศำสตรและสำรสนเทศศำสตร

ตำรำงท 1 ผลกำรประเมนคณภำพกำรศกษำภำยใน จ ำแนกรำยตวบงชท

องคประกอบ ตวบงชท ผลกำรด ำเนนงำน ผลคะแนนประเมน ตวตง ผลลพธ บรรล

ตวหำร ไมบรรล องคประกอบท 1 (หมวดท 1) ตวบงชท 1.1 4 ขอ ผำน องคประกอบท 2 (หมวดท 3) ตวบงชท 2.1 N/A คะแนน N/A

N/A ตวบงชท 2.2 N/A รอยละ ... N/A

N/A องคประกอบท 3 (หมวดท 3) ตวบงชท 3.1 4 คะแนน 4

ตวบงชท 3.2 4 คะแนน 3 ตวบงชท 3.3 3 คะแนน 3

องคประกอบท 4 (หมวดท 2) ตวบงชท 4.1 4 คะแนน 4 ตวบงชท 4.2 (1) 4 รอยละ 80 5

5 ตวบงชท 4.2 (2) 2 รอยละ 40 5

5 ตวบงชท 4.2 (3) 4.0 รอยละ 20 5

5

เฉล ย ต วบ งช ท 4.2

9.57 5 คะแนน

5 3

ตวบงชท 4.3 3 คะแนน 3 องคประกอบท 5 (หมวดท 4) ตวบงชท 5.1 4 คะแนน 4

ตวบงชท 5.2 4 คะแนน 3 ตวบงชท 5.3 3 คะแนน 3 ตวบงชท 5.4 10 รอยละ 100 4.50

10 องคประกอบท 6 (หมวดท 5) ตวบงชท 6.1 3 คะแนน 3

11 ตวบงชท คะแนนเฉลย 3.59


ตำรำงท 2 ผลกำรประเมนคณภำพกำรศกษำภำยใน จ ำแนกรำยองคประกอบ องค

ประกอบ ท

คะแนน ผำน

จ ำนวน ตวบงช

I P O คะแนน เฉลย

ผลกำรประเมน 0.01 – 2.00 ระดบนอย 2.01 – 3.00 ระดบปานกลาง 3.01 – 4.00 ระดบด 4.01 – 5.00 ระดบดมาก

1 ผลกำรประเมน “ผำน” หลกสตรไดมำตรฐำน

2

คะแน

นเฉล

ยของ

ทกตว

บงชท

ใน

องคป

ระกอ

บท 2

- 6 0 - - 0.00 N/A

3 3 3.33 - - 3.33 4 3 4.00 - - 4.00 5 4 4.00 3.50 - 3.63 6 1 - 3.00 - 3.00

รวม 11 7 4 0

คะแนนเฉลย 3.71 3.38 N/A 3.59 ผลกำรประเมนตนเอง ด ด N/A ด

2.2 กำรวเครำะหจดเดนและโอกำสในกำรพฒนำ องคประกอบท 2 – องคประกอบท 6 องคประกอบ จดเดน โอกำสในกำรพฒนำ

1 1. หลกสตรฯ มการบรหารจดการอยางมขนตอน ครบถวนตามเกณฑทกประการ

2 N/A 3 1. หลกสตรเปดโอกาสใหนกศกษา

ทมความบกพรองเขาศกษา 2. หลกสตรจดเตรยม ปรบปรง และพฒนาบรการตาง ๆ ทจ าเปนส าหรบนกศกษาอยางตอเนอง

หลกสตรฯ อาจพฒนาเครองมอ หรองานวจยจากกลมนกศกษาทมความบกพรองกลมน

4 - อาจารยประจ าหลกสตร ตองผลตผลงานวชาการเพมขนในแตละปการศกษา


องคประกอบ จดเดน โอกำสในกำรพฒนำ 5 1. หลกสตรฯ มกระบวนการ

ด าเนนงานอยางเปนขนตอน และมการน าผลการด าเนนงานของปการศกษาทผานมา มาปรบปรงการด าเนนงานในปถดไปอยางเปนรปธรรม

6 1. หลกสตรฯ มกระบวนการด าเนนงานอยางเปนขนตอน และมการน าผลการด าเนนงานของปการศกษาทผานมา มาปรบปรงการด าเนนงานในปถดไปอยางเปนรปธรรม

อาจารยประจ าหลกสตร ควรตดตอประสานงานกบส านกวทยบรการ รวมถงหนวยงานทงภายนอกและภายใน ในการพฒนาสงสนบสนนการเรยนรใหมความพรอม ทนสมยตามสภาวการณในปจจบน

มคอ.7 - 2560 - สาขาวิชา...

Documents

Transcript of มคอ.7 - 2560 - สาขาวิชา...