คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน...
Transcript of คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน...
![Page 1: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/1.jpg)
คมอการสอน หลกสตรเพมพนประสบการณ
สาหรบนกเรยนทมความสามารถพเศษ ดานคณตศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
สานกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ พฤษภาคม 2547
![Page 2: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/2.jpg)
371.95 สานกงานเลขาธการสภาการศกษา ส 691 ค คมอการสอนหลกสตรเพมพนประสบการณสาหรบนกเรยนทม
ความสามารถพเศษ ดานคณตศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนปลาย/ ศกดา บญโต. กรงเทพฯ : สกศ., 2547 195 หนา ISBN 974-559-689-2 1. การศกษาสาหรบผมความสามารถพเศษ – คมอ 2. ศกดา บญโต 3. ชอเรอง
คมอการสอนหลกสตรเพมพนประสบการณสาหรบนกเรยนทมความสามารถพเศษ ดานคณตศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนปลาย สงพมพ สกศ. อนดบท 82/2547 พมพครงท 1 มถนายน 2547 จานวน 1,000 เลม จดพมพเผยแพร สานกงานเลขาธการสภาการศกษา 99/20 ถนนสโขทย เขตดสต กรงเทพฯ 10300 โทรศพท 0 2668 7123 ตอ 2528 โทรสาร 0 2668 7329 Web site : http://www.once.go.th สานกพมพ บรษท พมพด จากด 21/232 – 4 ซอยคลองหนองใหญ ถนนวงแหวน เขตบางแค กรงเทพฯ 10160 โทรศพท 0 2803 2694 – 7 โทรสาร 0 2803 4401
![Page 3: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/3.jpg)
คานา
หลกสตรเพมพนประสบการณ (Enrichment Program) เปนหลกสตรทจดขนสาหรบนกเรยนทมความสามารถพเศษดานคณตศาสตร โดยมวตถประสงคเพอ
: พฒนาผเรยนใหมความสามารถดานคณตศาสตรในระดบทกวาง ยาก และลกซงกวา หลกสตรปกต โดยเนนกระบวนการเรยนร กระบวนการคดทหลากหลาย และทกษะทเปนรากเหงาของความสามารถดานคณตศาสตรมากกวาทจะเนนเนอหาทปรากฏในสอการเรยน
: ฝกการคดวเคราะห สบสวนหาความร และฝกทกษะอนๆ ทอยนอกเหนอจากจดมงหมายในการเรยนของหลกสตรปกต โดยเฉพาะทกษะทตองใชความคดรเรมและความคดสรางสรรค
: ฝกใหศกษาเรองใดเรองหนงอยางชดแจง ฝกการทาโครงสรางการเรยนร การวางแผน และการจดการตามความถนด และศกยภาพ
: ฝกการใชความคดสรางสรรค สามารถบรณาการกบวชาอนๆ ทเกยวของได : เขาใจธรรมชาต ความงาม ความกระชบ และความชดเจนของคณตศาสตร เอกสารเลมนเปน คมอการสอนหลกสตรเพมพนประสบการณสาหรบนกเรยนทมความ
สามารถพเศษ ดานคณตศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ทไดจากการวจยนารองการพฒนารปแบบและหลกสตรการจดการศกษาสาหรบผมความสามารถพเศษ ดานคณตศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ซงเนอหาทปรากฏอยในเอกสารเลมนเปนเพยงตวอยาง ทนาเสนอไวใหครผสอนนกเรยนทมความสามารถพเศษไดดเปนตวอยางและนาไปใชสอน โดยครผสอนสามารถจะขยายเนอหาทนาเสนอไว หรอเลอกเนอหาอนๆ ทนาสนใจหรอเหมาะสมกบสภาพการณของครและนกเรยน เพอนามาสอนในหลกสตรน โดยเนอหานนควรสามารถทาใหบรรลวตถประสงคทไดกลาวมาแลวขางตน
สานกงานเลขาธการสภาการศกษา ขอขอบคณรองศาสตราจารยศกดา บญโต และคณะ ตลอดจนผเกยวของทกทานทใหความรวมมอและชวยเหลอ จนทาใหการดาเนนงานสาเรจลลวงไปไดดวยด และหวงเปนอยางยงวาองคความรทไดจากการวจยครงน จะเปนประโยชนตอวงการศกษาดานคณตศาสตรของไทยอยางกวางขวางตอไป
ศาสตราจารย รอยตารวจเอก (วรเดช จนทรศร)
เลขาธการสภาการศกษา
![Page 4: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/4.jpg)
สารบญ หนา
คานา สารบญ หนวยท 1 ทกษะการคานวณ (การบวก - ลบ) 1
การบวกจานวนหลายจานวน 2 จานวนในระบบเครองหมายคละ 10
การบวก - ลบ คละกนหลายจานวน 24 หนวยท 2 ทกษะการคานวณ 2 (การคณ) 50
การคณโดยใชคาเบยงฐาน 51 การคณโดยการจดตาแหนงผลคณ 61 การคณโดยใชตาราง 68
การคณแนวตง และการคณไขว 71 หนวยท 3 ทกษะการคานวณ 3 (การหาร) 79
การหารสงเคราะห 80 ทศนยม 97
หนวยท 4 การแกปญหาทางคณตศาสตร 101 กระบวนการแกปญหา 103 การสรางสรรคปญหา 110
หนวยท 5 ระเบยบวธพสจน 115 การพสจนประโยค ถา… แลว… 117
การพสจนประโยคทมตวเชอมผสม 126 การพสจนประโยคทมตวบงปรมาณ 128
หนวยท 6 อปนยเชงคณตศาสตร (Mathematical Induction) 130 อปนยเชงคณตศาสตร 131 หนวยท 7 อสมการ 142
อสมการทเกยวกบพชคณต 143 อสมการเกยวกบคาสมบรณ 146
![Page 5: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/5.jpg)
สารบญ (ตอ) หนา
หนวยท 8 ปญหาทาทายปญญา 151 ปญหาทาทายปญญา 152
ผลเฉลย 162 หนวยท 9 ลาดบของจานวนเชงรปเรขาคณต 177 ลาดบของจานวนเชง รปสามเหลยม และจานวนเชงรปสเหลยมจตรส 178
ลาดบของจานวนเชงพรามด ฐานรปสามเหลยมดานเทา และ 182 ฐานรปสเหลยมจตรส
ความสมพนธระหวางจานวนเชงรปเรขาคณต 188 หนวยท 10 คณตศาสตร กบ ICT 192 ลาดบฟโบนกช (Fibonacci Sequences) 193 เรขาคณตสาทสรป (Fractal Geometry) 193 นกคณตศาสตร (Mathematicians) 194 บรรณานกรม 195
![Page 6: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/6.jpg)
หลกสตรเสรมประสบการณ
หนวยท 1 ทกษะการคานวณ (การบวก - ลบ)
ตอนท 1.1 การบวกจานวนหลายจานวน ตอนท 1.2 จานวนในระบบเครองหมายคละ ตอนท 1.3 การบวก - ลบ จานวนคละกนหลายจานวน แนวคด 1. การบวก ถานาจดมาแทนการทดจะทาใหการคดคานวณแมนยาและรวดเรวขน 2. การแปลงจานวนในระบบฐานสบเปนระบบเครองหมายคละ แลวนามาใชในการคดคานวณ
ในการบวก - ลบจะทาใหมกระบวนการคดคานวณทรวดเรว และหลากหลายวธ วตถประสงค เมอศกษาหนวยท 1 จบแลวนกเรยนสามารถ 1. บวกจานวนหลายจานวนไดอยางแมนยาและรวดเรว 2. แปลงจานวนในระบบฐานสบเปนจานวนในระบบเครองหมายคละได และแปลงจานวน
ในระบบเครองหมายคละเปนจานวนในระบบฐานสบได 3. บวก และลบจานวนคละกนไดหลายวธแตกตางกน 4. ออกแบบวธการบวก-ลบจานวนตามแนวคดสรางสรรคของตนเอง กจกรรมระหวางเรยน 1. อาจารยอธบายเนอหา กระบวนการวธคดคานวณ การบวก ระบบเครองหมายคละ
การบวก - ลบคละกนดวยวธ 2. นกเรยนทากจกรรมตามตวอยาง และแบบฝกหด 3. นกเรยนประเมนพฒนาการของตนเอง สอการสอน 1. เอกสารการสอน 2. แบบฝกปฏบต 3. เครองฉายขามศรษะ ประเมนผล ประเมนผลจากแบบฝกหด และการทดสอบ
![Page 7: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/7.jpg)
2
จดแทนการทด จดแทนการทด 9
ตอนท 1.1 การบวกจานวนหลายจานวน
เรองท 1.1.1 การบวกจานวนหลายจานวนตามแนวตง
ในการบวกจานวนหลายๆ จานวน โดยการตงบวกกนนนปญหาททาใหผดพลาดไดงาย กคอ การ
ทดและการบวกเลขในใจทมตวเลขมากกวา 1 หลก สาหรบวธการบวกทจะแนะนาน เปนวธการบวกใน
เวทคณต ซงงายกวาวธการบวกทวๆ ไป เพราะจะคดในใจเฉพาะการบวกเลขโดดเทานน (เลขโดด ไดแก
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) และจะเขยนผลลพธเฉพาะเลขโดด ถาผลลพธเกน 9 จะใช • แทนตวทด
ดงตวอยาง ตอไปน
ตวอยาง การบวกเลขโดด
1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 8 + 2 = •0 (
•0 คอ 10) 4 + 9 =
•3 (
•3 คอ 13)
3 + 5 = 8 8 + 1 = 9 5 + 7 = •2 (
•2 คอ 12) 7 + 8 =
•5 (
•5 คอ 15)
6 + 3 = 9 0 + 7 = 7 9 + 8 = •7 (
•7 คอ 17) 9 + 9 =
•8 (
•8 คอ 18)
ในการบวกเลขเปนแถวหลายๆ แถว จะนาหลกการบวกเลขโดดขางตนมาใชโดยจะบวกทละหลก
เรมตนจากหลกหนวย หลกสบ หลกรอย ไปเรอยๆ จนหมดหลก การบวกจะบวกเลขเฉพาะเลขโดดจาก
แถวบนลงแถวลาง ถามการทดจะเขยน • แทนการทดทตวบวก หลงจากนนจะนาเลขโดดของผลบวกกบ
เลขโดดในหลกหนวยของแถวทอยถดไปขางลาง ทาเชนนจนหมดแถว เสรจแลวจงบวกเลขโดดในหลก
สบ แตกอนทาการบวกเลขโดดในหลกสบจะตองตรวจสอบกอนวาม • ในหลกหนวยอยเทาใด เมอนบ •
ในหลกหนวยไดแลววามจานวนเทาใดกใหถอวาจานวน • ทนบไดเปนตวทดไปยงหลกสบ แตถาไมม •
ในหลกหนวยเลย ถอวาไมมตวทดไปยงหลกสบ ในกรณทมตวทดใหนาตวทดไปบวกกบตวเลขในหลก
สบของแถวแรกแลวทาการบวกลงมาเชนเดยวกบการบวกในหลกหนวย สาหรบการบวกในหลกอนๆ ก
กระทาเชนเดยวกน
ตวอยางท 1.1.1
การบวกแบบธรรมดา การบวกแบบเขยน • แทนการทด
1 ทด
2 6 2 6
8 •8 ทศทางการบวก
3 4 3 4
+ +
![Page 8: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/8.jpg)
3
+ 6 + 8 = 4 จงใส • ไวท 8 ซงเปนตวบวก
การบวกแบบธรรมดาในหลกหนวย 6 + 8 = 14 จงเขยน 4 เปน ผลลพธในหลกหนวยและทด 1
ไวเหนอ 2 ซงเปนเลขในหลกสบของตวตง รวมตวตงกบตวทดได 1 + 2 = 3 จงเขยนผลลพธ 3 ทหลกสบ
ของผลลพธ จงได 26 + 8 = 34
การบวกแบบเขยน • แทนการทด จะเขยน • กากบไวเหนอตวบวก เมอการบวกนนไดผลลพธ
ตงแต 10 ขนไป
พจารณาการบวกในหลกหนวย
6
8 ทศทางการบวก จากบนลงลาง) ใส 4 ทไดจาก 4 14 ไวในผลลพธ
สาหรบ • ในหลกหนวย นน คอ 1 ในหลกสบทเปนตวทดนนเอง
หลงจากนนนา • ทแทน 1 ในหลกสบไปบวกกบ 2 ในหลกสบของตวตงไดเปน 3 ผลลพธ คอ 34
ตวอยางท 1.1.2 จงหาผลบวกตอไปน
8 3 5
4 8 9 +
6 9 2
ก
แนวคด การบวกในหลกหนวย
หลกหนวย
8 3 5 5 + 9 = •4 นา • ไปใสไวท 9 ซงเปนตวบวก นาผลลพธ
4 •8
•9 + 4 ไปบวกกบ 2 ในบรรทดท 3 ไดผลลพธเปน 6 ใส 6 ตรงกบ
6 •9 2 หลกหนวยในบรรทดท 4 ทเปนบรรทดผลลพธ
6
• •
![Page 9: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/9.jpg)
4
การบวกในหลกสบ
หลกสบ
8 3 5 หนง • ในหลกหนวยทดเปน 1 ในหลกสบ จงนา 1 ไปบวก
4 •8
•9 + กบ 3 ในหลกสบของแถวแรกไดเปน 4 นา 4 ไปบวกกบ 8
6 •9 2 จะได 4 + 8 =
•2
1 6 จงเขยน • ไวท 8 ซงเปนตวบวกแลวนา 2 ไปบวกกบ 9 ไดผลลพธ
เปน •1 จงเขยน • ไวท 9 ซงเปนตวบวก เขยนผลลพธ 1 ตรงกบ
หลกสบในบรรทดท 4 ทเปนบรรทด ผลลพธ
การบวกในหลกรอย
หลกรอย
•8 3 5 สอง • ในหลกสบทดเปน 2 ในหลกรอย จงนา 2 ไปบวกกบ 8 ใน
4 •8
•9 + หลกรอยของแถวแรก 2 + 8 =
•0 จงใส • ท 8 ซงเปนตวบวก นา 0
•6
•9 2 ไปบวกกบ 4 ได 4 นา 4 ไปบวกกบ 6 ในบรรทดท 3 4 + 6 =
•0 จง
0 1 6 ใส • ท 6 ทเปนตวบวก และเขยน0 ลงในหลกรอยของบรรทดผลลพธ
คาทดไปหลกพน
•8 3 5 เนองจากในหลกรอยมสอง • ทดเปน 2 ไปหลกพน แตหลกพนไมม
4 •8 9 + การบวกจงใส2 ไวในหลกพนของบรรทดผลลพธ
•6
•9 2
2 0 1 6
จงไดผลบวก คอ 2 0 1 6
![Page 10: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/10.jpg)
5
ตวอยางท 1.1.3 ตวอยางตอไปนจะแสดงขนตอนการบวกทละหลก การบวกเรมตงแตหลกหนวย เปน
ขนท 1 การบวกหลกสบเปนขนท 2 ไปเรอยๆ
7 •8
•9 2 4
•2 7 2
•7 2
•9
•9
•9 9
•9
7 2 6 •7 2
7 8 8 6 7
แนวคด
ขนท 1 4 + 2 = 6 → 6 + 9 = 15 (ใส • เหนอ 9) → 5 + 2 = 7 ใส 7 เปนผลลพธในหลกหนวย
และมตวทดเปน 1
ขนท 2 นา 1 (ตวทด) มาบวกในหลกสบ 1 + 2 = 3 → 3 + 7 = 10 (ใส • เหนอ 7)
→ 0 + 9 = 9 → 9 + 7 = 16 (ใส • เหนอ 7) ใส 6 เปนผลลพธในหลกสบ และมตวทดเปน 2
ขนท 3 นา 2 (ตวทด) มาบวกในหลกรอย 2 + 9 = 11 (ใส • เหนอ 9) → 1 + 2 = 3 → 3 + 9 = 12
(ใส • เหนอ 9) → 2 + 6 = 8 ใส 8 เปนผลลพธในหลกรอย และมตวทดเปน 2
ขนท 4 นา 2 (ตวทด) มาบวกในหลกพน 2 + 8 = 10 (ใส • เหนอ 8) → 0 + 7 = 7 → 7 + 9 = 16
(ใส • เหนอ 9) → 6 + 2 = 8 ใส 8 เปนผลลพธในหลกพน และมตวทดเปน 2
ขนท 5 นา 2 (ตวทด) มาบวกในหลกหมน2 + 7 = 9 → 9 + 2 = 11 (ใส • เหนอ 2) 1 + 9 = 10
(ใส • เหนอ 9) → 0 + 7 = 7 ใส 7 เปนผลลพธ ในหลกหมน และมตวทดเปน 2 หมด การบวก จงเขยนตว
ทด 2 เปน 2 ในหลกแสน การบวกเปนดงน
7 •8
•9 2 4
•2 7 2
•7 2 +
•9
•9
•9 9
•9
7 2 6 •7 2
2 7 8 8 6 7
+
![Page 11: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/11.jpg)
6
ตวอยางท 1.1.4 จงหาผลบวกตอไปน
2 9 7 9 6
6 5 7 2 8 +
2 3 9 9 9
5 4 3 2 1
6
แนวคด
ขนท 1 6 + •8 = 14 → 4 +
•9 = 13 → 3 + 1 = (4) ( 2 จด ทด 2 ไปขนท 2)
ขนท 2 2 + •9 = 11 → 1 + 2 = 3 → 3 +
•9 = 12 → 2 + 2 = (4) ( 2 จด ทด 2 ไปขนท 3)
ขนท 3 2 + 7 = 9 → 9 + •7 = 16 → 6 +
•9 = 15 → 5 + 3 = (8) ( 2 จด ทด 2 ไปขนท 4)
ขนท 4 2 + •9 = 11 → 1 + 5 = 6 ---> 6 + 3 = 9 → 9 +
•4 = 13(3) ( 2 จด ทด 2 ไปขนท 5)
ขนท 5 2 + 2 = 4 → 4 + •6 = 10 ---> 0 + 2 = 2→2 + 5 = (7) ( 1 จด ทด1ไปขนหลกแสน) จะได
2 •9 7
•9 6
•6 5
•7 2
•8 +
2 3 •9
•9
•9
5 •4 3 2 1
1 7 3 8 4 4
![Page 12: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/12.jpg)
7
ตวอยางท 1.1.5 จงหาผลบวกของ
4 1 7 5 แนวคด 4 1 7 5
3 8 2 6 + 3 •8
•2
•6 +
4 7 5 3 •4 7 5 3
2 1 0 4 2 1 0 4
ฏ 1 4 8 5 8
เพอเปนการฝกหดการบวกเลขโดด ตารางตอไปนแสดงตารางการบวกเลขโดด ซงสามารถ
เขาใจไดโดยงาย
+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 หมายเหต
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 •0 = 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 •0
•1 = 11
2 2 3 4 5 6 7 8 9 •0
•1
•2 = 12
3 3 4 5 6 7 8 9 •0
•1
•2
•3 = 13
4 4 5 6 7 8 9 •0
•1
•2
•3
•4 = 14
5 5 6 7 8 9 •0
•1
•2
•3
•4
•5 = 15
6 6 7 8 9 •0
•1
•2
•3
•4
•5
•6 = 16
7 7 8 9 •0
•1
•2
•3
•4
•5
•6
•7 = 17
8 8 9 •0
•1
•2
•3
•4
•5
•6
•7
•8 = 18
9 9 •0
•1
•2
•3
•4
•5
•6
•7
•8
•9 = 19
![Page 13: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/13.jpg)
8
แบบฝกหดท 1.1
1. จงหาผลบวกตอไปน (1) 8 1 3 (2) 6 6 6 (3) 1 4 8 2 5 6 + 9 4 5 + 9 8 7 + 7 4 9 1 3 2 4 5 6 ก ก ห (4) 3 1 3 8 (5) 2 1 2 9 (6) 8 1 4 2 4 5 7 5 + 9 7 5 4 + 6 7 5 4 + 3 6 4 9 3 6 8 1 9 9 9 9 7 3 2 2 2 1 3 4 3 3 3 3 ก ห (7) 5 9 4 1 5 (8) 6 7 5 4 1 (9) 1 4 1 5 1 7 2 4 8 8 3 6 8 7 8 7 8 4 8 9 + 4 7 9 5 + 2 6 4 9 + 8 2 1 1 6 3 8 5 8 3 3 5 5 5 3 8 4 1 4 8 7 6 5 4 7 8 2 1 4 ก ห (10) 4 8 5 9 5 (11) 4 1 2 8 1 4 7 2 8 5 2 3 9 3 1 6 9 3 5 2 7 8 4 2 7 3 8 0 9 2 5 2 9 8 3 4 2 1 6 1 2 5 + 5 5 7 6 6 + 6 6 6 6 3 3 3 8 1 2 3 4 5 1 4 8 5 3 7 6 2 1 2 3 1 1 7 ก
![Page 14: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/14.jpg)
9
2. จงหาผลบวกของ
31465 + 47474 + 38641 + 27264 + 38886 = ก
48753 + 99486 + 10238 + 47655 + 95384 = ก
สนกกบตวเลข (1)
คเหมอน สามตวเหมอน สตวเหมอน
11 × 1 = 11 37 × 3 = 111 101 × 11 = 1111
11 × 2 = 22 37 × 6 = 222 101 × 22 = 2222
11 × 3 = 33 37 × 9 = 333 101 × 33 = 3333
11 × 4 = 44 37 × 12 = 444 101 × 44 = 4444
11 × 5 = 55 37 × 15 = 555 101 × 55 = 5555
11 × 6 = 66 37 × 18 = 666 101 × 66 = 6666
11 × 7 = 77 37 × 21 = 777 101 × 77 = 7777
11 × 8 = 88 37 × 24 = 888 101 × 88 = 8888
11 × 9 = 99 37 × 27 = 999 101 × 99 = 9999
![Page 15: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/15.jpg)
10
ตอนท 1.2 จานวนในระบบเครองหมายคละ
เรองท 1.2.1 จานวนในระบบฐานสบกบจานวนในระบบเครองหมายคละ
ในระบบตวเลขฐานสบซงตวเลขทใชไดแก ตวเลข 0 ไปจนถง 9 สาหรบในระบบเครองหมาย
คละ นยมเปลยนรปตวเลขทมากกวา 5 ใหเปนตวเลขทนอยกวา 5 แลวเขยนสญลกษณ - (ขดบน) บน
ตวเลขเหลานน อน จะทาใหการคานวณงายขน เพราะการคานวณใชคาตวเลขเพยง 0 ถง 5 ยอมงายและเรว
กวาใชคาตวเลขตงแต 0 ถง 9 การเขยนสญลกษณแทนตวเลขทมากกวา 5 แสดงดงตวอยางตอไปน
ตวอยางท 1.2.1 พจารณา 9 จะเหนวา 9 = 10 - 1 = 10 + (-1) ถาเขยน -1 เปน _1
จะได 10 + (-1) = 10 + _1 ซงจะเขยนเปน 1
_1 ดงนน 9 = 1
_1 อธบายไดดงน
ในระบบตวเลขฐานสบ ถาเขยน ab จะหมายถง a × (10) + b ทานองเดยวกน 1_1 จะหมายถง
1 × (10) + _1 = 10 +
_1
นนคอ 1_1 = 1 × (10) +
_1 = 10+
_1 = 10 - 1 = 9
ตวอยางท 1.2.2 29 = 30 – 1 = 30 + (-1) = 3 × (10) + (-1)
= 30 + _1 = 3
_1
นนคอ 29 = 3_1
สาหรบจานวนเตม m ใด ๆ กาหนด m = – m
จากการกาหนด m = – m สาหรบจานวนเตม m ใดๆ จะไดคณสมบตตอไปน
สาหรบจานวนเตม m, n ใด ๆ
1. nm ____+ = m + n
2. m = m
3. nm ____+ = m n
____+ = m + n = n + m
แสดงไดดงน
1. nm ____+ = – (m + n) = (– m) + (– n) = m + n
2. m = – m = – (– m) = m
3. nm ____+ = – (m + n ) = (– m) – n = (– m) – (–n)
= (– m) + n = m + n
![Page 16: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/16.jpg)
11
m n ____+ = – ( n + m) = (– n ) + (– m) = – (– n) + (– m)
= n + (– m) = n + m
นอกจากน สาหรบในระบบตวเลขฐานสบ จะมคณสมบตดงตอไปน
สาหรบเลขโดด an , an - 1 , an - 2 ,..., a2 , a1 , a0
4. ___________________
0122 n1 nn a a a ... aa a −− = __
na ____
1na − ____
2na − ...__
2a __
1a __
0a
คณสมบตขอ 4. จะแสดงประกอบดวยตวอยาง ดงน
__23 =
_2
_3
(เนองจาก 23 = 20 + 3 ดงนน __23 =
_____3 20 + =
__20 +
_3
โดยการเขยนแบบมคาประจาตาแหนง จะได __20 +
_3 =
_2
_3
การเขยนจานวนในระบบเครองหมายคละนน จะพบจานวนทเขยนดงตวอยางตอไปน
1 ,_2 ,
_3 , 0 ,
_4 , 2 , 1 ,
_5 , 6 , 1 ,
_0 , 2 ,
_1 ฯลฯ ซงหลกใดมขดบนอยเหนอจานวนหลกนนๆ จะมคาเปน
จานวนลบทมขนาดเทากบขนาดของคาตวเลขในหลกนน
ตวอยางตอไปนเปนตวอยางการเขยนตวเลขในระบบฐานสบ เปนตวเลขในระบบเครองหมาย
คละโดยมขดบน –
ตวอยางท 1.2.3 79 = 80 + (–1) = 80 + _1
เขยน 80 + _1 ในรปคาประจาตาแหนงจะได 8
_1
ดงนน 79 = 8 _1
นอกจากน 80 = 100 – 20 = 100 + __02 = 100 +
__02 = 1
__02
ดงนน 79 = 80 + _1 = 1
__02 +
_1 = 1
_2
_1
(เพราะ _0 +
_1 =
_1 )
นนคอ 79 = 1 _2
_1
หมายเหต การเขยนสญลกษณแทน 79 อาจทาไดดงน
79 = 100 – 21 = 100 + _2
_1 = 100 +
__02 +
_1 = 1
_2
_1
![Page 17: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/17.jpg)
12
ในการเขยนจานวนในระบบตวเลขฐานสบใหเปนตวเลขทใชในระบบเครองหมายคละ โดยใช
เลขโดดไมเกน 5 สามารถทาไดโดยใชจานวนทบสบ และจานวนทบเกา ซงในการอธบายความหมายของ
จานวนทบเกา หรอจานวนทบสบของเลขโดดใดๆ อธบายไดดงน
จานวนทบเกา สาหรบเลขโดด a ใดๆ จานวนทบเกาของ a
คอเลขโดด b ซง a + b = 9
เนองจากสาหรบเลขโดด a, b ใดๆ a + b = b + a ดงนน ถา a + b = 9 จะได b + a = 9
จงกลาวไดวา b เปนจานวนทบเกาของ a และ a เปนจานวนทบเกาของ b หรอกลาววา a และ b
เปนจานวนทบเกาซงกนและกน
คจานวนทบเกาของเลขโดด 0 ถง 9 มดงน
0 และ 9 เปนจานวนทบเกาซงกนและกนเพราะ 0 + 9 = 9 + 0 = 9
1 และ 8 เปนจานวนทบเกาซงกนและกนเพราะ 1 + 8 = 8 + 1 = 9
2 และ 7 เปนจานวนทบเกาซงกนและกนเพราะ 2 + 7 = 7 + 2 = 9
3 และ 6 เปนจานวนทบเกาซงกนและกนเพราะ 3 + 6 = 6 + 3 = 9
4 และ 5 เปนจานวนทบเกาซงกนและกนเพราะ 4 + 5 = 5 + 4 = 9
จานวนทบสบ สาหรบเลขโดด a ใดๆ จานวนทบสบของ a
คอเลขโดด b ซง a + b = 10
ทานองเดยวกนกบจานวนทบเกา สาหรบเลขโดด a และ b ซง a + b = 10 กลาววา a และ b เปน
จานวนทบสบซงกนและกน
คจานวนทบสบของเลขโดด 0 ถง 9 มดงน
1 และ 9 เปนจานวนทบสบซงกนและกนเพราะ 1 + 9 = 9 + 1 = 10
2 และ 8 เปนจานวนทบสบซงกนและกนเพราะ 2 + 8 = 8 + 2 = 10
3 และ 7 เปนจานวนทบสบซงกนและกนเพราะ 3 + 7 = 7 + 3 = 10
4 และ 6 เปนจานวนทบสบซงกนและกนเพราะ 4 + 6 = 6 + 4 = 10
5 เปนจานวนทบสบของตวเองเพราะ 5 + 5 = 10
![Page 18: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/18.jpg)
13
ตวอยางท 1.2.4 จงเขยน 2789 โดยใชตวเลขไมเกน 5
แนวคด 2 7 8 9 = 3 0 0 0 – 2 1 1
= 3 0 0 0 + ___112
= 3 ___112
= 3 ___112
นอกจากวธคดตามแนวคดขางตนแลว อาจใชวธคดลดไดดงน
พจารณา 789 ตวเลขทตองเปลยนแปลงคอ 9 ในหลกหนวย 8 ในหลกสบ และ 7 ในหลกรอย
ตวเลข ขวาสด (หลกหนวย) คอ 9 มจานวนทบสบ คอ 1 ใสขดบนไดเปน _1
ตวเลข หลกสบ คอ 8 มจานวนทบเกา คอ 1 ใสขดบนไดเปน _1
ตวเลข ซายสด (หลกรอย) คอ 7 มจานวนทบเกา คอ 2 ใสขดบนไดเปน _2
ในการเขยน 2789 โดยเขยนเฉพาะตวเลขทนอยกวา 5 และใช ขดบนทาไดดงน ใหเขยนตวเลข
จากขวาไปซายโดยเขยนจานวนทบสบของ 9 พรอมขดบนถดมาเปนจานวนทบเกาของ 8 พรอมขดบน
และจานวนทบเกาของ 7 พรอมขดบน และตวเลขซายสดเขยนคาของ 2 ทเพมขน 1 นนคอเขยน 3 ซายสด
จะได 3 ___112
เขยนเปนผงไดดงน (เรมจาก ขวาไปซาย)
2 7 8 9
เพมคาขน 1 จานวนทบ
เกา
ของ 7
จานวนทบ
เกา
ของ 8
จานวนทบ
สบ
ของ 9
2 1 1
ใสขดบน ใสขดบน ใสขดบน
3 _2
_1
_1
นนคอ 2789 เปลยนเปน 3 ___112
![Page 19: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/19.jpg)
14
ขอสงเกต สาหรบจานวนเตม m ใดๆ ถามชดของเลขโดดตดกนหลายตว โดยทเลขโดดแตละตวทตดกน
นนมคาเกน 5 ในการแปลงเลขโดดเหลานนทาไดโดยตวเลขขวาสดของชดแปลงเปนจานวนทบสบของเลข
โดดนน แลวเขยนขดบนไวทจานวนทบสบนน สาหรบเลขโดดถดๆ มาทางซายในชดนน แปลงเปนจานวน
ทบเกาแลวเขยนขดบนไวทจานวนทบเกาเหลานน และเลขโดดทถดไปทางซายทมคานอยกวา 5 ใหเพมคา
ขน 1 กจะเปนการเขยนจานวนเตม m ทมเลขโดดมคาไมเกน 5
ตวอยางท 1.2.5 จงเขยน 928716 โดยใชตวเลขไมเกน 5 (นขลมสตร)
แนวคด 0 9 2 8 7 1 6
1 _1 3
_1
_3 2
_4
4 เปน จานวนทบสบของ 6 จงเขยน _4
เพมคา 1 ขนอก 1 เปน 2
3 เปนจานวนทบสบของ 7 จงเขยน _3
1 เปนจานวนทบเกาของ 8 จงเขยน _1
เพมคา 2 ขนอก 1 เปน 3
1 เปนจานวนทบสบของ 9 จงเขยน _1
เนองจากในหลกของ 9 จะตองแปลงคา 9
เปน _1 ดงนน
จงจาเปนตองเขยน 0 หนา 9 เพอจะตองเพมคาขน 1 จงเขยน 1 เพมขนมาไวหนาสดของตวเลขท
แปลงแลว
นนคอ 928716 = 1 _1 3
_1
_3 2
_4
![Page 20: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/20.jpg)
15
เรมชด เรมชดใหม
ตวอยางท 1.2.6 จงแปลง 257182 เปนตวเลขนขลมสตร
แนวคด 2 5 7 1 8 2
แนวคด 2 6 _3 2
_2 2
ไมมการเปลยนแปลง
จานวนทบสบ
1 + 1
จานวนทบสบ
5 + 1
ไมมการเปลยนแปลง
ดงนน 2 5 7 1 8 2 = 2 6 _3 2
_2 2
หลงจากการแปลงครงแรกแลวยงมเลขโดด 6 ทมคาเกน 5 จงแปลงตอไป
2 6 _3 2
_2 2
3 _4
_3 2
_2 2
ไมมการเปลยนแปลง
จานวนทบสบ
2 + 1
ดงนน 2 6 _3 2
_2 2 = 3
_4
_3 2
_2 2
นนคอ 2 5 7 1 8 2 = 3 _4
_3 2
_2 2
ตวอยางท 1.2.7 จงแปลง 353782 เปนตวเลขนขลมสตร
แนวคด 3 5 3 7 8 2
3 5 4 _2
_2 2
![Page 21: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/21.jpg)
16
เรมตนใหม
เรมตนใหม
เรมตนใหม
ดงนน 3 5 3 7 8 2 = 3 5 4 _2
_2 2
ในการแปลงตวเลขในนขลมสตรใหเปนตวเลขในระบบฐานสบ สามารถทาไดโดยใชกระบวนการ
ยอนกลบ จากการแปลงตวเลขในระบบฐานสบเปนตวเลขในนขลมสตร
พจารณาการแปลงตวเลขระบบฐานสบเปนตวเลขในนขลมสตร
3 7 1 6 9
4 _3 2
_3
_1
จานวนทบสบของ 9 คอ 1 แลวใสขดบนเปน _1
จานวนทบเกาของ 6 คอ 3 แลวใสขดบนเปน _3
จาก 1 เพมคาขนอก 1 เปน 2
จานวนทบสบของ 7 คอ 3 แลวใสขดบนเปน _3
จาก 3 เพมคาขนอก 1 เปน 4
การแปลงตวเลขในนขลมสตร เปนตวเลขระบบฐานสบใชกระบวนการยอนกลบ ดงน
4 _3 2
_3
_1
3 7 1 6 9
เอาขดบนออกจาก _1 ได 1 หาจานวนทบสบ
ของ 1 ไดเปน 9
เอาขดบนออกจาก _3 ได 3 หาจานวนทบเกา
ของ 3 ไดเปน 6
2 มคาลดลง 1 ไดเปน 1
เอาขดบนออกจาก _3 ได 3 หาจานวนทบสบ
ของ 3 ไดเปน 7
4 มคาลดลง 1 เปน 3
นนคอ 4 _3 2
_3
_1 = 3 7 1 6 9
![Page 22: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/22.jpg)
17
เรมตนใหม เรมตน
ตวอยางท 1.2.8 จงแปลง 3 _3 4
_4 เปนตวเลขในระบบฐาน 10
แนวคด 3 _3 4
_4
2 7 3 6
เอา ออกจาก _4 ไดเปน 4 ซงจานวนทบสบ
ของ 4 คอ 6
ลดคา 4 ลง 1 เปน 3
เอา ออกจาก _3 ไดเปน 3 ซงจานวนทบสบของ
3 คอ 7
ลดคา 3 ลง 1 เปน 2
นนคอ 3 _3 4
_4 = 2 7 3 6
ตวอยางท 1.2.9 จงแปลง 3 _3
_4
_2 เปนตวเลขในระบบฐานสบ
แนวคด 3 _3
_4
_2
2 6 5 8
ทบสบ
ทบเกา
ลดคาลง 1
ดงนน 3 _3
_4
_2 = 2658
![Page 23: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/23.jpg)
18
ตวอยางท 1.2.10 จงแปลง 3 _6 2
_2
_7 เปนตวเลขในระบบฐานสบ
แนวคด 3 _6 2
_2
_7
2 4 1 7 3
ทบสบ
ทบเกา
ลดคาลง 1
ทบสบ
ลดคาลง 1
ดงนน 3 _6 2
_2
_7 = 24173
เรมตน
![Page 24: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/24.jpg)
19
เรองท 1.2.2 จานวนตรงขาม
ตอไปจะกลาวถงจานวนตรงขามในระบบเครองหมายคละ เชน –3_6 2
_1 มคาเปนเทาใด ในการ
พจารณาคาจานวนตรงขาม จะตองใชคณสมบต – an an-1 ...a2 a1 a0 = __
na____
1na −
____2na − ...
__2a
__1a
__0a และใน
กรณของนขลมสตรจะตองแปลงตวเลขทมคามากกวา 5 ใหเปนตวเลขทนอยกวา 5 และมขดบนเสยกอน จง
จะทาการหาจานวนตรงขามดงจะแสดงโดยตวอยางตอไปน
ตวอยางท 1.2.11 –27489 = _2
_7
_4
_8
_9
ในนขลมสตรจะไมเขยนตวเลขทเกน 5 จงจะตองแปลง 27489 เปน ตวเลขในนขลมสตรกอน
ดงน
27489 = 3 _3 5
_1
_1
จะได – (27489) = – (3 _3 5
_1
_1 )
= _3 3
_5 1 1
= _3 3
_5 1 1
นนคอ –27489 = _3 3
_5 1 1
ตวอยางท 1.2.12 – 80379 = – (80379)
= – (1 _2 0 4
_2
_1 )
= _1 2
_0
_4 2 1
= _1 2 0
_4 2 1
นนคอ – 80379 = _1 2 0
_4 2 1
ในตวอยางท 1.2.11 และ 1.2.12 เปนการแปลงจานวนลบในฐานะฐานสบใหเปนจานวนใน
ระบบเครองหมายคละ ในทางกลบกนจานวนในระบบเครองหมายคละ เมอแปลงแลวอาจจะเปนจานวน
ลบในระบบฐานสบไดดงตวอยางตอไปน
ตวอยางท 1.2.13 จงแปลง _3 7 8
_2 1 เปนจานวนในระบบฐานสบ
แนวคด วธท 1 ใช M = – (– M) และ – N = N แลวใชจานวนทบสบและทบเกา
![Page 25: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/25.jpg)
20
_3 7 8
_2 1 = – (– (
_3 7 8
_2 1))
= – (3 _7
_8 2
_1 )
= – (2 2 2 1 9)
= – 2 2 2 1 9
ดงนน _3 7 8
_2 1 = – 2 2 2 1 9
วธท 2 ใชจานวนทบสบและทบเกาโดยตรงโดยใหตวเลขทกตวมขดบน _3 7 8
_2 1
_2
_2
_2
_1
_9
จานวนทบสบของ 1 คอ 9 แลวใสขดบนเปน _9
_2 เพมคาขน 1 เปน
_1
จานวนทบสบของ 8 คอ 2 แลวใสขดบนเปน _2
จานวนทบเกาของ 7 คอ 2 แลวใสขดบนเปน _2
_3 เพมคาขน 1 เปน
_2
ดงนน _3 7 8
_2 1 =
_2
_2
_2
_1
_9
= – 22219
วธท 3 เปลยนตวเลขทมขดบนเปนตวเลขทมคาเปนบวก
0 _3 7 8
_2 1
_1 7 7 7 8 1
1 มคาคงเดม
เอาขดบนออกจาก _2 ได 2 มจานวนทบสบเปน 8
ลดคา 8 ลง 1
7 มคาคงเดม
เรมตนใหม
เอาขดบนออกจาก _3 ได 3 มจานวนทบสบเปน 7
ลดคา 0 ลง 1 เปน _1
![Page 26: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/26.jpg)
21
นา _1 7 7 7 8 1 มาแปลงอกครงหนงเพราะ
_1 ยงไมใชตวเลขทมคา เปนบวก
_1 7 7 7 8 1 = – 100000 + 77781
= – 22219
นนคอ _3 7 8
_2 1 = – 22219
หมายเหต – 100000 + 77781 หาคาไดจาก
เขยนจานวนทบเกาของ 7778 แตละตวตามลาดบ และเขยนจานวนทบสบของ 1 แลวใส
เครองหมายลบ – ขางหนา จะไดผลลพธตามตองการ
7 7 7 8 1
2 2 2 1 9 ← จานวนทบเกาและทบสบ
ใส – ขางหนา → – 222197
ขอสงเกต
1. สาหรบเลข an an+1 ...a2 a1 a0 ถาเขยนขดบนลงบน an เปน __
na และถงแมวา ai ตวอน ๆ
( i = n – 1, ..., 0) จะมขดบนหรอไม จะมคาเปนจานวนลบเมอ an ≠ 0 เชน _3 7 8
_2 1 = – 22219
2. ในระบบตวเลขฐานสบคาประจาหลกนบตงแตหลกสบขนไปจะมคาเปน 10, 100, 1000,
10000, ..., 10n ,... เมอ n เปนจานวนเตมทมากกวาหรอเทากบ 1 ถา m เปนจานวนเตม และ m < 10n
สาหรบบาง n จะมจานวนเตม p ซง m + p = 10n จะเรยก p วาจานวนทบ 10n ของ m หาไดโดยหา
จานวนทบสบของเลขโดดขวาสดของ m แลวหาจานวนทบเกาของเลขโดดของ m ทถดไปทางซาย
ดงตวอยางตอไปน
ตวอยางท 1.2.14 จงหาจานวนทบ 10n ของ 728 เมอ 10n มคาดงน
ก. 1000
ข. 10000
ค. 100000
![Page 27: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/27.jpg)
22
ก. เนองจาก 1000 เปนเลขทม 0 อย 3 ตว และ 728 เปนจานวนทม 3 หลก จงเขยนจานวนทบสบ
และทบเกาตามขอสงเกตดงน
7 2 8
2 7 2
ดงนน จานวนทบ 1000 ของ 728 คอ 272
ข. เนองจาก 10000 เปนเลขทม 0 อย 4 ตว และ 728 เปนจานวนทม 3 หลก จงเพม 0 ขางหนา
เพอใหเปนจานวนทม 4 หลก ดงน 0728 หลงจากนเขยนทบสบและทบเกา ดงน
0 7 2 8
9 2 7 2
ดงนนจานวนทบ 10000 ของ 728 คอ 9272
ค. ทานองเดยวกนจานวนทบ 100000 ของ 728 คอ 99272
บทสรป การแปลงเลขโดดทมคาเกน 5 ใหเปนตวเลขระบบเครองหมายคละ ซงใชตวเลขไมเกน 5 จะทา
ใหการคดคานวณงายขน
![Page 28: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/28.jpg)
23
แบบฝกหดท 1.2
1. จงเขยนจานวนตอไปนแบบเครองหมายคละ
(1.1) 2 9 8 (1.2) 6 3
(1.3) 9 7 1 (1.4) 1 6 1 8
(1.5) 2 9 8 7 0 5 (1.6) 1 9 1 8 1 6
(1.7) 4 8 9 9 0 2 9 1 (1.8) 9 0 8 3 5 2 8 1
(1.9) 9 9 9 8 0 8 9 2 (1.10) 9 0 9 1 2 5 4 6 8 3 2
(1.11) 9 2 3 4 6 7 1 (1.12) 9 8 3 • 0 1 2
(1.13) 2 • 1 0 3 5 (1.14) – 3 • 5 2 4 1
2. จงเขยนจานวนตอไปนในตวเลขระบบฐาน 10
(2.1) 2 _4 1 (2.2)
_3
_1
_2 8
(2.3) 3 _4
_1
_3 (2.4) 1
_2
_3 1
_1
_1 1
(2.5) 2 _3
_2
_1 4
_5 3 (2.6) 3
_3
_4
_6 0
_1
_3 4
(2.7) 5 _1
_3
_2 3
_3
_2 1 (2.8) 5
_1
_2 0
_1
_2 0 2
(2.9) 5 _4 0
_3 2
_2 1
_1 0 (2.10) 5
_1 3
_2 3
_3 5
_4 3
(2.11) 5 0 0 _3
_4 2 0
_4 (2.12) 3 0 1 •
_2
_3
_4
_5
(2.13) _3 0 1 •
_4 7
_3 2 (2.14) 1
_1 1 •
_1 1
_1 1
![Page 29: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/29.jpg)
24
ตอนท 1.3 การบวก - ลบคละกนหลายจานวน
เรองท 1.3.1 การลบทมการขอยม
ในการลบจานวนสองจานวน ถาเลขโดดในแตละหลกของตวตงมคามากกวาหรอเทากบคาของ
เลขโดดของตวลบในหลกนนๆ แลวจะทาการลบไดงายโดยไมตองขอยม แตถาในหลกใดทตวลบมคา
มากกวาตวตงจะตองมการขอยมคาในหลกถดขนไปของตวตงซงจะทาใหการลบซบซอนขน เราอาจ
หลกเลยงการขอยมและใชวธการทบเกาหรอทบสบเขาชวย นอกจากนแทนทจะทาการลบกนในหลกทตว
ลบมคามากกวาตวตงแลวจะทาการบวกตวตงดวยจานวนทเกดจากการทบเกาหรอทบสบอกดวย
พจารณาการลบตอไปน 3 – 8 = –5 เหนไดชดวา ตวตงคอ 3 ตวลบ คอ 8 ซงตวลบมคามากกวาตว
ตง วธหาผลลบอาจทาไดโดยเปลยนเอาตวลบเปนตวตง และเปลยนตวตงเปนตวลบไดผลลพธเปนเทาใด
ใหใสเครองหมายลบ (–) หนาผลลพธนน กจะไดผลลบของ 3 – 8 ตามตองการ
สาหรบการลบ 13 – 8 ถงแมวาตวตงจะมคามากกวาตวลบแตเลขโดดในหลกหนวยของตวตงคอ
3 มคานอยกวาเลขโดดซงเปนตวลบคอ 8 กรณนจะหาผลตางเฉพาะเลขโดดกบเลขโดดไมไดจะตองใชเลข
โดดในตวตงทงหลกสบและหลกหนวย โดยทวๆ ไป อาจหาผลลพธของ 13 – 8 ไดดงน
ให 13 – 8 = ซงสอดคลองกบ 13 = 8 + นนคอ จะตองหาคา วา มคาเปนเทาใด ซงเมอ
นามาบวกกบ 8 แลวเทากบ 13 จะเหนไดวา มคาเทากบ 5 เพราะ 8 + 5 = 13
นนคอ 13 – 8 = 5
อยางไรกตาม 8 + 5 เปนการบวกเลขโดดซงผลบวกมคาเกน 10
นอกจากนถาจะหาผลลพธของ 23 – 8 อาจทาไดโดย ให 23 – 8 =
ซงสอดคลองกบ 23 = 8 + ซง มคาเทากบ 15 เพราะ 8 + 15 = 23
นนคอ 23 – 8 = 15 จะเหนไดวายากขนกวาการหาผลลพธของ 13 – 8
แนวคดและขนตอนการใชจานวนทบเกา และทบสบชวยในการลบ สาหรบกรณทตองขอยมจะ
อธบายดวยตวอยางตอไปน
![Page 30: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/30.jpg)
25
′
′
′
′ –
–
– ขอยม
′
–
–
ตวอยางท 1.3.1 จงหาผลลบของ 43 – 18
แนวคด เขยนการลบในแนวตงใหหลกของตวตง และหลกของตวลบตรงกน
4 3
1 8 ขนท 1 ในหลกหนวย ตวตงคอ 3 ตวลบคอ 8 เหนไดชดวา ตวลบมคามากกวาตวตง จะใชจานวนทบสบของ 8 นาไปบวกกบ 3 ซงเปนตวตง แลวใส ′ เหนอตวลบในหลกถดไปทางซาย จานวนทบสบของ 8 คอ 2 นา 2 ไปบวกกบ 3 ได 5 ใส 5 เปนผลลพธในหลกหนวย แลวใส ′ เหนอ 1 ซงเปนตวลบในหลกถดไป 4 3 2+ -
1 8
5 ขนท 2 ทาการลบในหลกสบ กรณน 1 คอ 2 ซง 4 – 1 คอ 4 – 2 = 2 จงใส 2 เปน ผลลพธในหลกสบ จะไดผลลพธในการลบคอ 25 4 3 2 +
1 8
2 5
ดงนน 43 – 18 = 25
ตวอยางท 1.3.2 จงหาผลลพธของ 432 – 257
แนวคด เขยนตวตงและตวลบใหหลกตรงกน
4 3 2
2 5 7 ขนท 1 ในหลกหนวยตวตงคอ 2 นอยกวาตวลบคอ 7 จานวนทบสบของ 7 คอ 3 นา 3 บวกกบ 2 ไดเปน 5 ในชองผลลพธ เขยน ′ เหนอ 5 ซงเปนตวลบในหลกสบ 4 3 2
3+
2 5 7
5
![Page 31: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/31.jpg)
26
′
′ ′ - –
ขอยม
′
′
′ ′ - –
′
–
′
ขนท 2 ในหลกสบตวตงคอ 3 นอยกวาตวลบคอ 5 ซงคอ 6 จานวนทบสบของ 6 คอ 4 นา 4 บวก
กบ 3 ไดเปน 7 เขยน 7 ในชองผลลพธ เขยน ′ เหนอ 2 ซงเปนตวลบในหลกรอย
4 3 2 4+ 3+
2 5 7
7 5
ขนท 3 ในหลกรอย ตวตงคอ 4 ตวลบ คอ 2′ หรอ 3 จะได 4 – 3 = 1 ใส 1 ในชองผลลพธ
4 3 2 4+ 3+
2 5 7
1 7 5
ดงนน 432 – 257 = 175
หมายเหต ในขนท 2 จานวนทบสบของ 5 คอ จานวนทบสบของ 6 ซงจานวนทบสบของ 5 คอ 4
อาจจะกลาววา จานวนทบเกาของ 5 คอ 4 กได
สาหรบการลบทมการขอยมหลายหลกตดกน หลกทมการขอยมหลกขวาสดใชจานวนทบสบของ
ตวลบ สวนหลกทมการขอยมหลกอนๆ ถดไปทางซายใชจานวนทบเกาของตวลบไปบวกกบตวตงทตรง
หลกเดยวกนกบตวลบ หลงจากนนใส ′ เหนอตวเลขหลกถดไปทางซายทไมมการขอยมแลวทาการลบ
ตามปกต
จากตวอยางท 1.3.2
4 3 2
2 5 7
ตวลบคอ 257 และมการขอยมในหลกหนวยและหลกสบตดกน
สวนหลกรอยไมมการขอยม ในหลกหนวยจานวนทบสบของ 7 คอ 3 ใน หลกสบจานวนทบเกาของ 5 คอ
4 สาหรบหลกรอยไมมการขอยมเตม ′ บน 2 ในหลกรอย ซง 2′ คอ 3 แลวทาการลบปกต ในหลกทไมม
การขอยมคอ หลกรอย สวนหลกหนวยและหลกสบบวกดวยจานวนทบสบและจานวนทบเกาของตวลบ
ตามลาดบ
![Page 32: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/32.jpg)
27
′ –
ขอยม ขอยม
–
′
ขอยม ขอยม
ไดจาก 4 (จานวนทบเกาของ 5) บวกกบ 3 ซงเปนตวตง
–
อธบายการแปลงตวลบ 257 ดงน
– 257 = (–2) × 102 + ((–5) × 10) + (–7)
= ((–2) × 102) + (–10 + 5) × 10 + (–10 + 3)
= ((–2) × 102) + ((–10) × 10) + (5 × 10) + ((–1) × 10) + 3
= ((–2) × 102) + ((–1) × 102) + ((5 – 1) × 10) + 3
= ((–3) × 102) + (4 × 10) + 3
ทบสบของ 7
ทบเกาของ 5
พจารณาตวอยางท 1.3.2
4 3 2 4+ 3+
2 5 7
7 5 ไดจาก 3 (จานวนทบสบของ 7)
บวกกบ 2 ซงเปนตวตง
อยางไรกตาม ′ บน 2 ในหลกรอย จาเปนตองมเนองจากในหลกรอยไมใชกรณทตวตงคามนอย
กวาตวลบ
ตวอยางท 1.3.3 จงหาผลลบของ
8 2 5
4 8 7
ก
แนวคด
8 2 5 1+ 3+
4 8 7
3 8
![Page 33: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/33.jpg)
28
′
′
′
ขอยม ขอยม
–
–
– –
การลบนมการขอยมสองหลกตดกน คอ หลกหนวยและหลกสบ ในหลกหนวยตวลบคอ 7 จานวนทบสบของ 7 คอ 3 นา 3 ไปบวกกบ 5 ซงเปนตวตง ไดผลลพธเปน 8 ในหลกสบ ตวลบคอ 8 จานวนทบเกาของ 8 คอ 1 นา 1 ไปบวกกบ 2 ซงเปนตวตง ไดผลลพธเปน 3
8 2 5 1+ 3+
4 8 7
3 3 8
หลกรอยไมมการขอยมใส ′ เหนอ 4 ซงเปนตวลบในหลกรอย ซง 4 คอ 5 การลบไมมการ ขอยมจงนา 5 ไปลบกบ 8 ได 3 ดงนนผลลพธคอ 3 3 8 ตวอยางท 1.3.4 จงหาผลลบ
8 4 6 8
3 6 9 2
ก
แนวคด การลบมการขอยมในหลกสบซงตวลบคอ 9 และหลกรอยซงตวลบคอ 6 จงใชจานวนทบสบของ
9 คอ 1 และจานวนทบเกาของ 6 คอ 3 ไปบวกขณะท 2 ในหลกหนวยทาการลบตามปกต สวนหลกพน
เปลยน 3 เปน 3′ ทเทากบ 4 แลวทาการลบปกต ในหลกพน ดงน
8 4 6 8 3+ 1+
3 6 9 2
4 7 7 6
ตวอยางท 1.3.5 จงหาผลลบของ
8 2 4 5 4 7
5 1 8 6 1 9
แนวคด ขนท 1 ในหลกหนวย ตวตงคอ 7 นอยกวาตวลบคอ 9 นา 1 จานวนทบสบของ 9 บวกกบ 7 ได
8 จงใส 8 ทชองผลลพธ นอกจากนในหลกสบ ตวตงคอ 4 มากกวาตวลบคอ 1 ไมเกดการขอยมจงใส ′ ไว
เหนอ 1ซงเปนตวลบในหลกสบ จะได 4 –1′ = 4 – 2 = 2 ใส 2 ในชองผลลพธของหลกสบ
![Page 34: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/34.jpg)
29
′ ′
ขอยม
′
′ ′ ′
ขอยม ขอยม
′ ′ ′ ทบสบ คอ 1 และ 4 ตามลาดบจาก
ทบเกาคอ 1
′ ′ ′
– –
– –
- -
–
–
–
–
8 2 4 5 4 7 1+
5 1′ 8 6 1 9
2 8
ขนท 2 ในหลกรอย และหลกพน ตวตงนอยกวาตวลบตดกนสองหลก ดงนนในหลกรอยใชการบวกดวยจานวนทบสบของตวลบ และในหลกพนใชการบวกดวยจานวนทบเกาของตวลบ นอกจากน ดถดไปในหลกหมน ตวตงมคามากกวาตวลบ จงใส ′ เหนอ 1 ซงเปนตวลบ แลวทาการคดคานวณไดผลลพธดงน
8 2 4 5 4 7 1+ 4+ 1+
5 1′ 8 6 1 9
0 5 9 2 8
ขนท 3 ในหลกแสนทาการลบธรรมดา เพราะในหลกหมนไมมการขอยมจานวนในหลกแสน จะ
ได 8 – 5 = 3 ใส 3 ในชองผลลพธ
8 2 4 5 4 7 1+ 4+ 1+
5 1 8 6 1 9
ก
3 0 5 9 2 8
นนคอ 824547 – 518619 = 305928
ตวอยางท 1.3.6 จงหาคาของ 1438 - 3165
แนวคด กรณนตวตงคอ 1438 นอยกวาตวลบคอ 3165 จงจะหาคาของ 3165 – 1438 ไดผลลพธเปน
เทาใด จะใสเครองหมาย – หนาผลลพธ กจะไดผลลบตามตองการ
3 1 6 5 6+ 2+
1′ 4 3′ 8
1 7 2 7
ดงนน 1438 – 3165 = –1727
![Page 35: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/35.jpg)
30
– 3 1
–
′ – – –
บทสรป ในการลบธรรมดาทมการขอยม กบการลบโดยวธทบสบ และใส ′ บนตวลบในหลกถดไปนน
สอดคลองกนดงจะอธบายโดยตวอยาง การลบตอไปน
การลบแบบขอยม
4 3 4 3
2 8 2 8
1 5
อธบายไดดงน 43 = 30 + 13
ดงนน 43 – 28 = (30 + 13) – 28
= (30 + 13) – (20 + 8)
= (30 – 20) + (13 – 8)
= 10 + 5
= 15
การลบแบบทบสบและใส ′
4 3 4 3 2+
2 8 2′ 8
1 5
อธบายไดดงน 28 = 30 – 2 –28 = – (30 – 2) = –30 + 2 ดงนน 43 – 28 = 43 – 30 + 2 = (40 + 3) – 30 + 2 = (40 – 30) + (3 + 2) .......(*) = 10 + 5 = 15
′
![Page 36: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/36.jpg)
31
′
′ –
′
′ – –
ในบรรทด (*) คอ
4 3 2+
2 8 จานวนทบสบของ 8 คอ 2นาไป
บวกกบ 3 ได 5
คอ 40 – 20 = 40 – 30
บทสรป 1. ในกรณทการลบมการขอยม ถาใชบวกดวยจานวนทบสบและใส ′ เหนอตวลบในหลกถดไป
จะสะดวกกวาการลบแบบขอยมธรรมดา
2. สาหรบผทถนดการลบแบบขอยมอาจจะทาการลบโดยไมตองใชการบวกดวยจานวนทบสบก
ได แตแทนทจะลดคาตวตงในหลกถดไปลงหนง เปลยนเปนคงตวตง ในหลกถดไปไว แลวใส ′ เหนอตว
ลบในหลกถดไปจะสะดวกกวา เชน
4 3 4 3
2 8 2 8 1 5
เรองท 1.3.2 การลบทไมตองคานงถงการขอยม
นอกจากการลบทตองคานงถงถงการขอยมแลวอาจจะ ทาการลบทไมตองคานงถงการขอยมกได
มหลกการคดดงน
เมอนาตวลบมาพจารณา มขนตอนการเปลยนตวลบดงน
ขนท 1 ตวลบในหลกหนวยเปลยนเปนจานวนทบสบของตวลบในหลกหนวยนน
ขนท 2 ตวลบทเหลอเปลยนเปนจานวนทบเกา ของตวลบหลกนนๆ
ขนท 3 เมอหมดตวลบแลวเพมตวเลขถดไปทางซายอกหนงหลก โดยใส _1 เปนตวบวก
(_1 หมายถง –1 ในหลกทเพมขนใหมนน)
เมอเปลยนแปลงตวลบเสรจเรยบรอยแลวนาไปบวกกบตวตงกจะไดผลลพธตามตองการ สาหรบ
หลกซายสดนนการบวกดวย _1 กคอ การลบดวย 1 ในหลกซายสดนนเอง
การแปลงตวลบโดยวธการนอธบายไดดงน
สมมตตวลบ คอ 4 7 8 6 แปลงไดดงน
![Page 37: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/37.jpg)
32
–
– +
+
–
4 7 8 6
_1 5 2 1 4
_1 คอ –1 จานวนทบเกา จานวนทบสบในหลกหมน
จะเหนวา 4 7 8 6 แปลงเปน _1 5 2 1 4
พจารณาตวลบ 4 7 8 6 คอ
–4 7 8 6 = –10000 + 5214
= (–1) × 104 + 5214
= _1 5214
ตวอยางท 1.3.7 จงหาผลลบของ
8 4 1 6 3
4 7 2 3 8
ก
แนวคด 8 4 1 6 3 เปลยนเปน 8 4 1 6 3
4 7 2 3 8 _1 5 2 7 6 2
ก ก
ทาการบวก 8 4 1 6 3
ตามปกตโดย _1
•5 2 7 6 2
_1 หมายถง –1 0 3 6 9 2 5
ในหลกแสน
หมายเหต • เหนอ 5 ในหลกหมน หนง • กคอการทด 1 ไปหลกแสนซงหกลางกบ _1 ในหลกแสน
พอด ผลลพธในหลกแสนจงเปน 0 จะไดผลลพธเปน 3 6 9 2 5 นนคอ ไดการลบดงน
8 4 1 6 3
4 7 2 3 8
3 6 9 2 5
![Page 38: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/38.jpg)
33
– +
+ +
–
+
ตวอยางท 1.3.8 จงหาผลลบของ
8 6 7 3 5 เปลยนเปน 8 6 7 3 5
4 8 2 1 _1 5 1 7 9
1 4 7 8 6 _1 8 5 2 1 4
ก ก
ทาการบวกปกตยกเวน _1 คอ –1 ในหลกนน
8 6 7 3 5
_1
•5 1
•7
•9
_1
•8 5
•2 1 4
6 7 1 2 8
ผลลพธ คอ 6 7 1 2 8
• ในหลกพนคอ การทด 1 ไปหลกหมนหกลางกบ _1 ในหลกหมน นอกจากน • ในหลกหมนคอ
การทด 1 ไปหลกแสน หกลางกบ _1 ในหลกแสน
ในกรณทผลลพธมคาตดลบหลกซายสดของผลลพธจะอยในรป _a เมอ a เปนเลขโดดท
มากกวา 0 เชน _1 ,
_2 เปนตน ในการแปลงกลบเปนจานวนลบกทาไดโดยผลลพธหลกหนวยเปลยนเปน
จานวนทบสบ หลกถดมาทางซายเปลยนเปนจานวนทบเกาเมอเปลยนมาถง _1 ใหเอา
_1 ออกแลวใส
เครองหมาย – แทน ซงเครองหมาย – จะอยหนาจานวนทบเกาและทบสบทเปลยนมากอนแลวผลทได
พรอมเครองหมาย – กคอ จานวนลบทเปนผลลพธนนเอง
เชน ผลลพธคอ _1 8 2 1 เปลยนเปนผลลพธทไมม
_1 ดงน
_1 8 2 1
– 1 7 9
ทบเกา ทบสบ
(เพราะ _1 8 2 1 คอ –1000 + 821 = –179)
ถาผลลพธคอ _2 8 3 7 ใหทาคลายกบการแปลง
_1 8 2 1
แตกตางเฉพาะ _2 เปลยนเปน –1 ดงน
![Page 39: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/39.jpg)
34
–
– +
_2 8 3 7 = – 2000 + 837
= – 1000 + (–1000 + 837)
= – 1000 + (–163)
= – 1163
_2 8 3 7
–1 1 6 3
ทบเกา ทบสบ
และถาผลลพธเปน _3 7 6 4 กแปลงคลายตวอยาง ขางตนแต
_2 เปลยนเปน –2
ตวอยางท 1.3.9 จงหาคาของ
3 1 4 5
3 8 1 9
ก
วธคด
3 1 4 5 เปลยนเปน 3 1 4 5
3 8 1 9 _1 6 1
•8 1
ก _1 9 3 2 6
พจารณา _1 9 3 2 6 = – 0674 = – 674
ดงนนผลลพธคอ – 674
หมายเหต _1 9 3 2 6 = – 0 6 7 4 แสดงดงแผนผงตอไปน
_1 9 3 2 6
เปลยน _1 เปน – 0 6 7 4
ทบเกา ทบสบ
![Page 40: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/40.jpg)
35
–
+ + +
+ – –
– –
– –
–
+ + +
ตวอยางท 1.3.10 จงหาคาของ 8 9 6 9 4 3 9 2 7 6 8 1 ก แนวคด
8 9 6 เปลยนเปน •8
•9 6
9 4 3 _1 0 5
•7
9 2 7 _1 0
•7 3
6 8 1 _1 3 1
•9
ก _2 3 4 5
พจารณาการแปลง _2 3 4 5
จะได _2 3 4 5
–1 6 5 5
ดงนนผลลพธคอ –1655 ตวอยางท 1.3.11 จงหาคาของ 8 1 4 1 3 2 1 3 1 2 9 2 1 4 6 2 3 4 3 2 ก
แนวคด จากโจทยเปลยนรปเปน
8 1 4 1 3
•2 1 3 1 2
_1 0
•7
•8 5 4
_1 7 6
•5
•6
•8
_1 8 7 1 4 7 = –12853
![Page 41: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/41.jpg)
36
เรองท 1.3.3 การหาผลลบแบบรวบยอด
พนฐานการหาผลลบแบบรวบยอดนน เปนพนฐานของสมการดงน คอ สาหรบจานวนเตมบวก
a, b และ c ใดๆ จะพบวา a – b = c กตอเมอ a = b + c เชน 8 – 5 = 3 กตอเมอ 8 = 5 + 3
ถาไมทราบคา c อาจเขยน แทน c ดงน
a – b = กตอเมอ a = b +
จากรปสมการลกษณะน จงควรฝกการหาคาจานวนทแทน เสยกอน นอกจากนอาจมกรณท
ผลบวกจานวนทางซายและขวาของสมการไมเทากน กจะทาใหกลายเปนอสมการ ถงแมวามตวเลขใน
หลกหนวยของผลบวกเทากนกตาม จงควรฝกหาจานวนทแทน ในอสมการ หรอสมการกอนดงน
ตวอยางท 1.3.12 จงหาจานวนเตมบวกทนอยทสดหรอ 0 ทเตมลงในกรอบ แลวทาใหผลบวก
ทางซายและผลบวกขวามคาหลกหนวยเทากน และเขยน < , > หรอ = ถาผลบวกของจานวนทางซาย
นอยกวา, มากกวา หรอเทากบ ผลบวกของจานวนทางขวา ตามลาดบ ลงในชองวาง ทางดานขวา ซงตรง
หวตารางเขยน < , > , = ไว และเขยน • แสดงการมากกวาอยเทาไร ทางดานทมากกวา (• มากกวาอย 10,
•• มากกวาอย 20)
ซาย ขวา < , > , =
1 + 2 + 3 3 + 4 + 9 •<
3 + 4 + 8 5 + 9 + 1 =
9 + 6 + 3 + 9 3 + 1 + 3 >••
3 + 7 + 8 4 + 5 + 9 =
8 + 8 + 9 + 9 3 + 8 + 4 + 9 >•
3 + 7 + 1 9 + 9 + 8 + 5 ••<
3 + 4 + 5 + 6 1 + 3 + 6 + 8 =
3 + 7 + 8 + 2 9 + 9 + 2 + 0 =
![Page 42: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/42.jpg)
37
–
–
–
–
ตวอยางท 1.3.13 จงหาคาของ
4 6
3 2
d
แนวคด a : 4 6 ให a = 46
b : 3 2 b = 32
c : 1 4d c = a – b
จะได a = b + c
เนองจาก 46 = 32 + 14
ดงนน c = 14
ตวอยางท 1.3.14 จงหาคาของ
3 1 8
2 4 7
ก
แนวคด a : 3 1 8 ให a = 318
b : 2 4 7 b = 247
C : 7 1ก c = a – b
จะได a = b + c
หลกหนวยของ a คอ 8 หลกหนวยของ b คอ 7 จะไดหลกหนวยของ c คอ 1 หลกสบของ a คอ 1
หลกสบของ b คอ 4 ตองหาหลกสบของ c ททาใหผลบวกของตวเลขในหลกสบของ b + c ลงทาย ดวย 1
ซง 1 เปนตวเลขในหลกสบของ a จะเหนไดวาหลกสบของ c ตองเปน 7 แต 4 + 7 = 11 ซงมากกวา 1 อย
10 จงมการทดผลบวกในหลกสบของ b + c ไปยงหลกรอย ในทนจะเขยน • เหนอ 7
หลกรอยของ a คอ 3 หลกรอยของ b คอ 2 จากผลบวกหลกสบของ b + c มการทด 1 ไปหลกรอย
จะได 2 + 1 = 3 ซงเปนตวเลขในหลกรอย ของ a พอด จงไมตองเขยนตวเลขในหลกรอยของ c จงได c
เทากบ 71 เปนคาตอบ
•
![Page 43: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/43.jpg)
38
–
–
-
–
–
ตวอยางท 1.3.15 จงหาคาของ
4 8 1 5
2 9 3 1
d
แนวคด กa : 4 8 1 5
b : 2 9 3 1
c : 1 •8
•8 4
ในกรณท a, b และ c เปนจานวนเตมบวก ถา a < b จะได a – b เปนจานวนเตมลบอาจเขยนแทน
ผลลบของ a – b ดวย – c นนคอ a – b = – c จะพบวา a + c = b จงกลาวไดวา a – b = – c
กตอเมอ a + c = b
ดงนนการหาคา – c ทาไดโดยหาคา c ทนามาบวกกบ a แลวไดผลบวกเทากบ b หลงจากนนใส
เครองหมาย – หนา c กจะได – c เปนคาตอบ
ตวอยางท 1.3.16 จงหาคาของ
2 9 3 1
4 8 1 5
d
แนวคดก a : 2 9 3 1
b : 4 8 1 5
c : 1 •8
•8 4
คาตอบ คอ –1884
เรองท 1.3.4 การหาผลบวก – ลบคละกนแบบรวบยอด
สาหรบจานวนเตมบวก a, b, c และ d จะพบวา
a + b – c = d กตอเมอ a + b = c + d
![Page 44: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/44.jpg)
39
+ –
+ –
+ –
a – b + c = d กตอเมอ a + c = b + d
เนองจาก d เปนผลลพธของการบวก – ลบ คละกน และ d เปนจานวนบวก จงนา d ไปบวกรวมกบตวลบทงหมด แยกไวพวกหนง แลวทาการหาคา d ซงเปนผลลพธตามตองการในทางปฏบต จะหาผลบวกของ ตวตงและตวบวกกอน แลวจงหาคา d ททาใหผลบวกของ d กบตวลบทงหมดมคาเทากบคาของผลบวกของพวกแรก ดงตวอยาง ตอไปน ตวอยางท 1.3.17 จงหาคาของ
4 8 7
5 2 1
7 9 9
กก
แนวคด
เขยนใหมเปน a : 4 8 7
b : 5 2 1
c : 7 9 9
d : 2 0 •9
หาคา d ททาให c + d = a + b เนองจากผลบวกหลกหนวย ของ a + b = 8 จงตองทาใหผลบวกหลกหนวยของ c + d ลงทายดวย 8 บงคบ ใหหลกหนวยของ d เปน 9 แตหลกหนวยของ c กคอ 9 ซง 9 + 9 มากกวา 7 + 1 อย 10 จงเขยนจดบน 9 ทหลกหนวยของ d จดนนจะทดไปในหลกสบของ c + d พจารณาหลกสบของ a + b จะได 8 + 2 = 10 จงตองทาใหหลกสบของ c + d เทากบ 10 แตหลกสบของ c คอ 9 และมการทดของ c + d จากหลกหนวยมา 1 จด ได 9 + 1 = 10 ดงนน หลกสบของ d จงเปน 0 พจารณาหลกรอยของ a + b จะได 4 + 5 = 9 เนองจากหลกรอยของ c คอ 7 จงทาใหหลกรอยของ d เปน 2 จะทาให 4 + 5 = 7 + 2 คาตอบจงเปน 209 ตวอยางท 1.3.18 จงหาคาของ
3 8 5 9
2 9 8 7
1 2 3 5
ก
![Page 45: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/45.jpg)
40
+
–
– –
+
+
– –
แนวคด
เขยนใหมเปน a : 3 8 5 9
b : 2 9 8 7
c : 1 2 3 5
d : 2 1 0 7
หมายเหต หลกหนวยของ d ไมตองเตมจดเพราะผลบวกหลกหนวยของ a + c คอ 9 + 5 = 14 และ
ผลบวกหลกหนวยของ b + d คอ 7 + 7 = 14 ซง 9 + 5 = 7 + 7 จงไมมการทดคาท
ตางกนไปหลกสบ
ตวอยางท 1.3.19 จงหาคาของ
9 8 5 7 5 7 9 7 4 2 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 ด
แนวคด
เขยนใหมเปน a : 9 8 5 7 5
b : •7 9 7 4 2
c : 1 2 3 4 5
d : 5 6 7 8 9
e : 1 0 9 1 •8
•3
ในการคานวณคา ตงแตหลกหนวยถงหลกพน คลายกบตวอยางท 1.3.18 กลาวคอ ถามการใสจด
จะใสจดทชดทผลบวกทมากกวา กรณหลกหมนพบวาหลกหมนของ a + b = 16 ขณะทหลกหมนของ
c + d + e คอ 1 + 5 + 0 = 6 จะเหนวา 9 + 7 มากกวา 1 + 5 + 0 อย 10 จงเขยนจดท 7 ซงเปนตวบวก
ของ 9 + 7 แลวจงทดจดลงมาเปน 1 ในหลกแสนของผลลพธ
ในกรณท การบวก – ลบ คละกน มผลลพธเปนจานวนลบ จะตองแยกตวลบทงหมดมารวมเปน
พวกเดยวกน และนาตวตง ตวบวกและคาสมบรณของผลลพธ มาบวกกนใหมคาเทากบผลรวมของตวเลข
(ไมคดเครองหมายหนาผลลพธ) ดงตวอยาง ตอไปน
จากโจทยนตองหาคา d ททาให a + c = b + d
![Page 46: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/46.jpg)
41
–
+
+
–
+ –
–
+ –
ตวอยางท 1.3.20 จงหาคาของ
3 8 4 7
6 7 5 3
1 3 5 9
ก
แนวคดกรณน ผลลพธเปนจานวนลบ ถาให a = 3847, b = 6753, c = 1359 และ d เปน
จานวนเตมบวกซง
a – b + c = – d จะได a + c + d = b
แนวคด
เขยนใหมเปน a : 3 8 4 7
b : 6 7 5 3
c : 1 3 5 9
d : ก
ในการคานวณคา a – b + c พบวา a – b + c < 0 ดงนนคาตอบเปนจานวนเตมลบใหเปน – d จง
นา d ไปรวมกบ a และ c ไวเปนพวกหนง แยก b ไวอกพวกหนงคานวณคา d ททาให a + c + d = b
ดงนน a : 3 8 4 7 b : 6 7 5 3 c : 1 3 5 9
d : 1 •5
•4
••7 ก
คาตอบ คอ – d = – 1 5 4 7 ตวอยางท 1.3.21 จงหาคาของ 3 2 5 1 4 8 2 9 5 6 7 8 7 8 9 0 ก
![Page 47: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/47.jpg)
42
+ –
–
แนวคด เขยนใหมเปน a : 3 2 5 1 b : 4 8 2 9 c : 5 6 7 8
d : 7 8 9 0 e : 3 7
•9 0
คาตอบคอ – e = – 3 7 9 0
สนกกบตวเลข (2)
หาตวเหมอน หกตวเหมอน
271 × 41 = 11111 3367 × 33 = 111111
271 × 82 = 22222 3367 × 66 = 222222
271 × 123 = 33333 3367 × 99 = 333333
271 × 164 = 44444 3367 × 132 = 444444
271 × 205 = 55555 3367 × 165 = 555555
271 × 246 = 66666 3367 × 198 = 666666
271 × 287 = 77777 3367 × 231 = 777777
271 × 328 = 88888 3367 × 264 = 888888
271 × 369 = 99999 3367 × 297 = 999999
![Page 48: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/48.jpg)
43
–
–
เรองท 1.3.5 การลบทผลลบเปนจานวนเครองหมายคละ
ในการลบอาจจะเขยน – (ขดบน) เหนอตวเลขในหลกทเปนจานวนลบกได ซงผลลบทจะได
เปนจานวนเครองหมายคละ หลงจากนนแปลงเปนจานวนในระบบฐานสบกจะไดคาตอบตามตองการ
ดงตวอยาง ตอไปน
ตวอยางท 1.3.22 จงหาคาของ 4328316 – 2876439
แนวคด ขนท 1 เขยนการลบเปนสองแถวโดยใหแถวแรกเปนตวตง และแถวท 2 เปนตวลบ และสารวจด
วาแตละหลกทลบกนถาตวตงมากกวาตวลบ กทาการลบกนแบบธรรมดา ถาตวลบมากกวาตวตง ใสคาท
ตวลบมากกวาในชองผลลพธแลวเขยนขดบน – ดงน
4 3 2 8 3 1 6
2 8 7 6 4 3 9
2 _5
_5 2
_1
_2
_3
ขนท 2 แปลงตวเลขในนขลมสตรใหเปนตวเลขระบบฐานสบ จะได
2 _5
_5 2
_1
_2
_3
1 4 5 1 8 7 7
ซง 1 4 5 1 8 7 7 เปนผลลพธ
นนคอ 4328316 – 2876439 = 1451877
ตวอยางท 1.3.23 จงหาคาของ 673425 – 387619
แนวคด
6 7 3 4 2 5
3 8 7 6 1 9
3 _1
_4
_2 1
_4
2 8 5 8 0 6
ดงนน 673425 – 387619 = 285806
![Page 49: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/49.jpg)
44
–
–
ตวอยางท 1.3.24 จงหาคาของ 341659 – 459283
แนวคด
วธท 1 3 4 1 6 5 9
4 5 9 2 8 3
_1
_1
_8 4
_3 6
_1
_1
_7
_6
_2
_4
–1 1 7 6 2 4
ดงนน 341659 – 45983 = – 117624
วธท 2 3 4 1 6 5 9
4 5 9 2 8 3 _1
_1
_8 4
_3 6
– (1 1 8
_4 3
_6 )
–1 1 7 6 2 4
ดงนน 341609 – 45983 = –117624
ทศนยม ทศนยมในเวทคณตกบทศนยมในระบบตวเลขฐานสบคลายกน กลาวคอ ตวเลขหลงจดทศนยมม
จานวนเทากน และตาแหนงของจดทศนยมอยทเดยวกน เมอเปลยนจานวนทมจดทศนยมจากระบบตวเลข
ฐาน 10 เปนตวเลขในเวทคณต
ตวอยางท 1.3.25 จงแปลง 120 . 981 เปนตวเลขในนขลมสตร
แนวคด 1 2 0 • 9 8 1
1 2 1 •
_0
_2 1
ดงนน 120 • 981 = 1 2 1 • _0
_2 1
![Page 50: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/50.jpg)
45
–
– +
– +
–
ตวอยางท 1.3.26 จงแปลง 1 • 7 _3 2
_8 เปนตวเลขในระบบฐานสบ
แนวคด 1 • 7 _3 2
_8
1 • 6 7 1 2
ดงนน 1 • 7 _3 2
_8 = 1 • 6712
ตวอยางท 1.3.27 จงแปลง _3 • 2
_1 4
_6 เปนตวเลขในระบบฐานสบ
แนวคด _3 • 2
_1 4
_6 = – (– (
_3 • 2
_1 4
_6 ))
= – (3 • _2 1
_4 6)
= –2 • 8 0 6 6
ดงนน _3 • 2
_1 4
_6 = – 2 • 8 0 6 6
ตวอยางท 1.3.28 จงหาคาของ
4 8 3 1 0
3 7 4 6 1
5 2 1 4 8
1 2 3 4 5
ก
แนวคด คดบวก – ลบ คละกนในแตละหลกผลลพธทไดจะเปน จานวนเครองหมายคละ แลวแปลงเปนจานวนในระบบฐานสบดงน
4 8 3 1 0
3 7 4 6 1
5 2 1 4 8
1 2 3 4 5
5 1
_3
_5 2ก
5 0 6 5 2
ดงนน ผลลบ คอ 5 0 6 5 2
![Page 51: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/51.jpg)
46
–
+
–
–
+
–
ตวอยางท 1.3.29 จงหาคาของ
3 7 4 6 1
8 8 3 9 9
1 2 3 4 5
5 1 3 4 6
ก
แนวคด
3 7 4 6 1
8 8 3 9 9
1 2 3 4 5
5 1 3 4 6
_1
_2 1
_3
_7
_1
_1
_9
_
3 _7
–1 1 9 3 7
ดงนน ผลลบคอ –1 1 9 3 7
![Page 52: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/52.jpg)
47
- -
- -
- -
- -
- - -
-
-
-
- -
- -
-
แบบฝกหดท 1.3
1. จงหาผลลบตอไปน
(1) 100 – 36 = ______________ (2) 100 – 47 = ______________
(3) 100 – 89 = ______________ (4) 1000 – 327 = ____________
(5) 1000 – 638 = ____________ (6) 1000 – 95 = _____________
(7) 10000 – 6759 = __________ (8) 10000 – 328 = ___________
(9) 10000 – 2149 = __________ (10) 100000 – 12345 = _______
(11) 100000 – 39393 = _______ (12) 100000 – 567 = _________
2. จงหาผลลบตอไปน โดยใชเฉพาะจานวนทบเกา ทบสบ ′ และการบวก
(1) 3 6
2 8
ก
(2) 3 2 4
1 1 8
ก
(3) 4 3 7
2 6 9
เ
(4) 5 0 6
1 0 7
ก
(5) 7 2 8
8 9
กก
(6) 8 7 4 2
3 7 9 6
ก
(7) 4 9 0 6 2
8 6 4 8
ก
(8) 8 7 2 1 1
3 0 8 8
ก
(9) 9 8 3 5 8
7 9 4 6 7
เ
(10) 8 6 4 2 3 7
2 7 0 0 3 8
d
![Page 53: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/53.jpg)
48
- - - - +
+
- -
- -
- - -
- +
- -+
-
--
-
-+
+
+ -
- -
+ - - --
--
+
3. จงหาคาตอไปน โดยวธทแตกตางกน 3 วธ
(1) 4 7 9
2 9 8
3 4 5
เ
(2) 6 6 6
1 2 3
5 4 8
ก
(3) 9 9 9
6 7 4
1 8 8
ก
(4) 4 5 1 8
1 2 3 8
9 4 2 ก
3 1 2 6
d
(5) 3 2 1
4 7 2 9
6 5 8 7 ก
1 2 3 4
d
(6) 1 4 8 7
2 3 6 7
8 2 6 9 ก
7 2 8 4
d
(7) 4 1 4
5 8 2
6 7 9
6 1 6
ก
(8) 7 6 8
1 7 9
5 4 6
5 2 8
ก
(9) 4 4 8
6 2 3
8 1 2
1 7 4
ก
(10) 2 7 4
5 8 5
4 1 6
7 3 1
ก
![Page 54: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/54.jpg)
49
--- -
+
+ --
-
-
(11) 4 7 1 8 4
6 5 3 2 5
7 8 6 2 9
3 2 4 4 4
1 1 1 2 1
ก
(12) 5 9 4 8 9
6 6 6 6 6
9 8 7 6 5
3 4 5 6 7
5 4 3 2 5
ก
4. จงหาคาของ 31456 – 47474 + 38641 – 27264 + 38886 = ______________
![Page 55: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/55.jpg)
50
หนวยท 2 ทกษะการคานวณ 2 (การคณ)
ตอนท 2.1 การคณโดยใชคาเบยงฐาน ตอนท 2.2 การคณโดยการจดตาแหนงผลคณ ตอนท 2.3 การคณโดยใชตาราง ตอนท 2.4 การคณแนวตง และการคณไขว แนวคด 1. ฐานในระบบทศนยม หมายถง จานวนในรป 10n เมอ n เปนจานวนเตมบวก และเรยก จานวนเหลานนวาฐาน 10n 2. จานวนทอยใกล 10n
ระยะหางระหวางจานวนกบฐาน 10n ทคดทศทาง เรยกวา คาเบยงฐาน ของจานวนนน 3. ในการหาผลคณของจานวนทอยใกลฐานเดยวกน เมอทาการคณโดยใชคาเบยงฐานจะ สะดวกกวา 4. วธการคณจานวนมไดหลากหลายวธทงการคณโดยการจดตาแหนงผลคณ การคณโดยใช ตาราง หรอการคณแนวตงและการคณไขว ซงแตละวธจะมกระบวนการทแตกตางกน วตถประสงค เมอศกษาหนวยท 2 จบแลวนกเรยนสามารถ 1. มกระบวนการคณไดหลากหลายวธ 2. ออกแบบการคณจานวนตามแนวคดสรางสรรคของตนเอง กจกรรมระหวางเรยน 1. อาจารยอธบายเนอหา กระบวนการวธคดคานวณการคณโดยใชคาเบยงฐานการคณโดย การจดตาแหนงผลคณ การคณโดยใชตารางการคณแนวตงและการคณไขว 2. นกเรยนทากจกรรมตามตวอยางและแบบฝกหด 3. นกเรยนประเมนพฒนาการของตนเอง สอการสอน 1. เอกสารการสอน 2. แบบฝกปฏบต 3. เครองฉายขามศรษะ ประเมนผล ประเมนผลจากแบบฝกหดและการทดสอบ
![Page 56: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/56.jpg)
51
ตอนท 2.1 การคณโดยใชคาเบยงฐาน
เรองท 2.1.1 คาเบยงฐาน
ตวเลขในเวทคณต เชนเดยวกบตวเลขระบบฐานสบ กลาวคอองฐานของระบบฐานสบ และ
ขณะเดยวกนจะระบคาเบยงฐานควบคไปดวยในกรณตองการคณหรอหาร โดยตวเลขในเวทคณตจะยด
ฐาน 10, 100, 1000, ..., 10n และระบคาเบยงฐานของจานวนเหลานน ซงคาเบยงฐานมทงคาบวก คาลบ
และศนย จะอธบาย คาเบยงฐานโดยใชตวอยางประกอบดงน
ตวอยางท 2.1.1 103 มคามากกวา 100 อย 3 กลาววา 103 มคาเบยงฐาน จาก 100 เปน + 03
94 มคานอยกวา 100 อย 6 กลาววา 94 มคาเบยงฐาน จาก 100 เปน – 06
28 มคามากกวา 10 อย 18 กลาววา 28 มคาเบยงฐาน จาก 10 เปน + 18
22 มคานอยกวา 100 อย 78 กลาววา 22 มคาเบยงฐาน จาก 100 เปน –78
ในการเขยนตวเลขพรอมระบบฐานในเวทคณตนน จานวนตวเลขโดดของคาเบยงฐานจะตอง
เทากบจานวน 0 ทปรากฏในฐานนน ๆ ดงตวอยางตอไปน
ตวอยางท 2.1.2
103 เขยนในระบบฐาน 100 พรอมคาเบยงฐานเปน 103 + 03
94 เขยนในระบบฐาน 100 พรอมคาเบยงฐานเปน 94 – 06
115 เขยนในระบบฐาน 100 พรอมคาเบยงฐานเปน 115 + 15
1012เขยนในระบบฐาน1000 พรอมคาเบยงฐานเปน1012 + 012
971 เขยนในระบบฐาน 1000 พรอมคาเบยงฐานเปน 971 – 029
หมายเหต ในการกาหนดฐานเพอหาคาเบยงฐานสาหรบจานวนใด ๆ นนจะไมเลอกฐานททาใหขนาด
ของคาเบยงฐานมจานวนมากเกนไป เชน 12 จะเลอกฐานเปน 10 มคาเบยงฐานเปน +2 จะไมเลอกฐาน
100 เพราะมคาเบยงฐานเปน –88 ซงมขนาดเปน 88 ซงมากเกนไป นอกจากนสาหรบบางจานวนเชน 41
ถาเลอกฐาน 10 จะไดคาเบยงฐานเปน +31 ในขณะทเลอกฐาน 100 จะไดคาเบยงฐานเปน –59 ซงทง
+31 และ -59 มขนาดเปน 31 และ 59 ซงมากเกนไป ในทางปฏบตอาจจะเลอกฐานยอยสาหรบชวยใน
การคานวณ ซงฐานยอยไดแกพหคณของฐาน 10, 100, 1000, ...เชน 20, 30, ..., 200, 300,... สาหรบฐาน
ยอยจะกลาวถงในบทท 6
![Page 57: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/57.jpg)
52
แบบฝกหดท 2.1.1
1. จงระบฐานของจานวนตอไปน พรอมทงบอกคาเบยงฐาน (1.1) 102 (1.2) 12 (1.3) 97 (1.4) 19 (1.5) 112 (1.6) 975 (1.7) 10008 (1.8) 89 (1.9) 75 (1.10) 29 2. จงตรวจสอบวาการระบฐานและการเขยนจานวนพรอมคาเบยงฐานของจานวนตอไปนถกตอง
หรอไม สาหรบการระบทไมถกตองจงแกไข
จานวน ฐาน จานวนพรอมคาเบยงฐาน แกไข
111 100 111 + 11
6 10 6 – 4
97 100 100 – 3
107 100 100 + 3
992 1000 992 + 8
9972 1000 1000 – 22
10025 10000 10025 – 25
3. จากฐานและคาเบยงฐานทกาหนดมาให จงหาจานวนเหลานนและ เขยนจานวนพรอมคาเบยงฐาน
ฐาน คาเบยงฐาน จานวน จานวนพรอมคาเบยงฐาน
(3.1) 10 + 3 13 13 + 3
(3.2) 100 – 03
(3.3) 100 – 07
(3.4) 1000 + 014
(3.5) 1000 – 019
(3.6) 10000 – 0031
(3.7) 1000 + 374
![Page 58: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/58.jpg)
53
×
สนกกบตวเลข (3)
ผลคณทไดตวเลขเรยงจากนอยไปมาก
1 × 1
22 × 3
3 × 41
2 × 617
3 × 5 × 823
26 × 3 × 643
127 × 9721
2 × 32 × 47 × 14953
32 × 13717421
2 × 32 × 5 × 13717421
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
1
12
123
1234
12345
123456
1234567
12345678
123456789
1234567890
เรองท 2.1.2 การคณโดยใชคาเบยงฐาน
วธการคณทว ๆ ไปนนใชไดกบทกกรณของการคณซงไมยงยากซบซอนจนเกนไป อยางไรก
ตาม วธเฉพาะในเวทคณตนนสะดวกและงายกวา กลาวคอ จะใชการคณเฉพาะหลกทางดานขวาของ
สองจานวนทคณกน สวนหลกทางซายถดมาจะใชวธการบวก นอกจากนการคณหลกทางขวานนจะอง
นขลมสตร วธการคณจะจาแนกตามชนดดงตวอยางตอไปน
ชนดท 1 ผลคณคาเบยงฐานมจานวนเลขโดดไมเกนจานวนตวเลข 0 ของฐาน
ตวอยางท 2.1.3 จงหาผลคณของ 13 × 11
แนวคด ขนท 1 เขยน 13 และ 11 แบบจานวนพรอมคาเบยงฐาน 10 และตงคณ
13 + 3
11 + 1
หมายเหต สาหรบฐาน 10 ม 0 เพยงตวเดยว ดงนนคาเบยงฐานจงเขยนเลขโดดตวเดยว
![Page 59: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/59.jpg)
54
×
ขนท 2 แบงผลคณทจะไดออกเปนสองสวน โดยใช / เปนตวแบง ซงจะแยกผลคณจาก คาเบยงฐานไวตางหากดงน
13 + 3
11 + 1
/ ขนท 3 หาผลคณของคาเบยงฐานแลวใสผลลพธไวทางขวาของ / ทจะไดเปน 3 เพราะ 3 × 1 = 3
13 + 3
11 + 1
/ 3 ขนท 4 ทางดานซายของ / หาผลลพธโดยหาผลบวกของตวตงกบคาเบยงฐานของตวคณ จะได 13 + 1 = 14 (หรอหาผลบวกของตวคณกบคาเบยงฐานของตวตง จะได 11 + 3 = 14 ซงจะเทากบ 13 + 1) การหาผลบวกแบบนเรยกวา การหาผลบวกทแยง เพราะ 13 + 1 หรอ 11 + 3 เปนการบวก แนวทแยง
นนคอ 13 + 3
11 + 1
14 / 3
ขนท 5 เอาขด / ออกจะได 143 เปนผลลพธ
นนคอ 13 × 11 = 143 ตวอยางท 2.1.4 ตวอยางตอไปนเปนผลลพธจากวธคดตามตวอยางท 5.1
14 + 4 11 + 1 19 + 9
12 + 2 15 + 5 11 + 1
16 / 8 16 / 5 20 / 9
จะได 14 × 12 = 168, 11 × 15 = 165, 19 × 11 = 209
17 + 7 12 + 2 13 + 3
11 + 1 13 + 3 13 + 3
18 / 7 15 / 6 16 / 9
จะได 17 × 11 = 187, 12 × 13 = 156 และ 13 × 13 = 169
×
× × ×
× × ×
![Page 60: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/60.jpg)
55
×
×
ตอไปจะกลาวถงกรณทผลคณคาเบยงฐานเปนเลขสองหลก
ตวอยางตอไปจะเปนการคณตวเลขทฐานเปน 100
ตวอยางท 2.15 จงหาคาของ 106 × 105
แนวคด 106 + 06
105 + 05
111 / 30 ไดจาก 06 × 05
ตวอยางท 2.1.6 จงหาคาของ
(1) 111 × 112
(2) 113 × 114
(3) 117 × 118
แนวคด (1) 111 + 11
112 + 12
123 / 132 = 123 + 1/32 = 12432
(เนองจาก 11 × 12 = 132 แตคาเบยงฐานเปนเลขสองหลกจงเขยน 132 เปน 132 เพอแสดงวา 1 เปน
ตวทด
นนคอ 111 × 112 = 12432
หมายเหต ในการหาคา 11 × 12 ทาไดโดย
11 + 1
12 + 2
13 / 2 = 132
ไดจาก 106 + 05 หรอ 105 + 06 จะได 106 × 105 = 11130
![Page 61: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/61.jpg)
56
×
×
×
ในการหา 111 × 112 อาจเขยนตอเนองเปนดงน
ฐาน 100 ฐาน 10
111 + 11 + 1
112 + 12 + 2
123 / 13 / 2 = 123/132 = 123 + 1/32
= 12432
(2) ฐาน 100 ฐาน 10
113 + 13 + 3
114 + 14 + 4
127 / 17 / 12 = 127/17 + 1/2
= 127/18/2
= 127 + 1/82
= 12882
(3) 117 + 17 + 7
118 + 18 + 8
135 / 25 / 56 = 135 + 2/5 + 5/6
= 137/10/6
= 137 + 1/0/6
= 13806
หมายเหต ในการหาผลคณแบบตอเนอง ดงตวอยางท 5.4 ตวเลข ทางดานขวาของ/นบตงแตขด/แรก
จากขวาจะเปนตวเลขโดด ถาไดผลลพธเปน เลขโดดมากกวาหนงตวจะคงตวเลขทางขวามอไว สวน
ตวเลขทางซายจะเปน ตวทด นอกจากนในการคานวณหาผลคณจากโจทยผลลพธในชองขวาสดเทานน
จะไดจากผลคณ สวนผลลพธในชองถดไปทางซายจะไดจากผลบวกตามวธทไดกลาวมาแลว
![Page 62: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/62.jpg)
57
×
×
ชนดท 3 กรณทตวตงและตวคณมจานวนหลกตางกน การเลอกฐานจะเลอกฐานของตวเลขทมจานวน
หลกนอยกวา
ตวอยางท 2.1.7 จงหาคาของ 103 × 2312
แนวคด ใชฐาน 100
จะได 103 + 03
2312 + 2212
2315 / 6636 = 2315 + 66/36
= 238136
นนคอ 103 × 2312 = 238136
หมายเหต สาหรบฐาน 100 จะเหนวา 2312 มคาเบยงฐานเปน +2212 จงเขยน 2312 + 2212 ในสวนท
เปนตวคณ
ในผลคณทางขวาของ / เนองจาก 3 × 2212 = 6636 แตฐานเปน 100 จงตองการเลขโดดใน
สวนนเพยง 2 ตวคอ 36 สวน 66 นนเปนตวทดในหลก 100 และหลก 1000
สาหรบผลบวกทแยง คอ 103 + 2212 หรอ 2312 + 3
ตวอยางท 2.1.8 จงหาคาของ 103 × 13
แนวคด ใชฐาน 10
จะได 103 + 93
13 + 3
106 / 279 = 106 + 27/9
= 1339
นนคอ 103 × 13 = 1339
ชนดท 4 จากตวอยางการคณทง 3 ชนดนนจะมอยางนอยหนงจานวน ซงอาจจะเปนตวตง หรอตวคณท
คาเบยงฐานมคาเปนบวกเลกนอยไมเกนคาของฐาน การคณชนดท 4 จะเปนการคณซงตวตงและตวคณ
มคาเบยงฐานมคาเปนลบ
![Page 63: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/63.jpg)
58
×
×
x x x
ตวอยางท 2.1.9 จงหาคาของ
(1) 9 × 6 (2) 6 × 5
แนวคด (1) 9 – 1
6 – 4
5 / 4
ไดจาก (–1) × (–4) = 4
ไดจาก 9 + (–4) = 9 – 4 = 5
หรอ 6 + (–1) = 6 – 1 = 5
ดงนน 9 × 6 = 54
(2) 6 – 4
5 – 5
1 / 20 = 1 + 2/0 = 30
ไดจาก (– 4) × (–5) = 20
และตองทด 2
ไดจาก 6 – 5 = 1 (หรอ 5 – 4)
ดงนน 6 × 5 = 30
ตวอยางท 2.1.10 ตอไปนเปนการหาผลคณของจานวนสองจานวนทมคาเบยงเบนฐานเปนลบ
8 × 6 91 × 93 89 × 97
8 – 2 91 – 09 89 – 11
6 – 4 93 – 07 97 – 03
4 / 8 84 / 63 86 / 33
ดงนน 8 × 6 = 48 ดงนน 91 × 94 = 8463 ดงนน 89 × 97 = 8633
![Page 64: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/64.jpg)
59
x x x
x x
×
64 × 98 79 × 97 988 × 998
64 – 36 79 – 21 988 – 012
98 – 02 97 – 03 988 – 002
62 / 72 76 / 63 986 / 024
ดงนน 64 × 96 = 6272 ดงนน 79 × 97 = 7663 ดงนน 988 × 988 = 986024
998 × 995 99976 × 99998
998 – 002 99976 – 00024
995 – 005 99998 – 00002
993 / 010 99974 / 00048
ดงนน 998 × 995 = 993010 ดงนน 99976 × 99998 = 9997400048
ชนดท 5 กรณสองจานวนทคณกนจานวนหนงมคาเบยงฐานเปนบวก และอกจานวนหนงม
คาเบยงฐานเปนลบ
ตวอยางท 2.1.11 จงหาคาของ 13 × 9
แนวคด 13 + 3
9 – 1
12 / _3 = 12
_3 = 117
ไดจาก 3 × (–1) = –3 = _3
ไดจาก 13 – 1 = 12 (หรอ 9 + 3)
ดงนน 13 × 9 = 117
![Page 65: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/65.jpg)
60
แบบฝกหดท 2.1.2
1. จงหาผลคณตอไปน
(1.1) 12 × 12 (1.2) 14 × 13 (1.3) 17 × 17
(1.4) 108 × 103 (1.5) 102 × 103 (1.6) 112 × 108
(1.7) 113 × 109 (1.8) 112 × 111 (1.9) 1002 × 1007
(1.10) 1007 × 1012 (1.11) 1110 × 1004 (1.12) 1003 × 1002
2. จงหาผลคณตอไปน
(2.1) 89 × 99 (2.2) 87 × 88 (2.3) 91 × 93
(2.4) 989 × 995 (2.5) 999 × 988 (2.6) 998 × 992
(2.7) 9998 × 9995 (2.8) 9989 × 9980 (2.9) 9988 × 9996
(2.10) 98 × 102 (2.11) 108 × 98 (2.12) 1004 × 995
(2.13) 1007 × 988 (2.14) 1110 × 989 (2.15) 1003 × 998
สนกกบตวเลข (4)
ผลคณทไดตวเลขเรยงกลบ
1 × 1 = 1
3 × 7 = 21
3 × 107 = 321
29 × 149 = 4321
3 × 19×953 = 54321
3 × 218107 = 654321
19 × 402859 = 7654321
32 × 9739369 = 87654321
32 × 109739369 = 987654321
![Page 66: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/66.jpg)
61
×
สองชอง คอ ตาแหนงทใชเขยนผลคณของ a × (b × 10) ซงจะอยในตาแหนงหลกสบ และตาแหนงหลกรอย
×
ตอนท 2.2 การคณโดยการจดตาแหนงผลคณ
เรองท 2.2.1 การคณทตวตงและตวคณประกอบดวยเลขโดดสองตว
การคณโดยการจดตาแหนงผลคณ สาหรบ a และ b ซงเปนเลขโดดสองตวจะมคาเปนจานวนเตม ตงแต 0 ถง 9 ผลคณ a × b จะมคาเทากบ c × 10 + d สาหรบบางเลขโดด c และ d ถาเขยน c × 10 + d เปนตวเลขทมคาประจาตาแหนง จะได c × 10 + d = cd นนคอ a × b = cd จงเหนไดวา ผลคณของเลขโดด a และ b มคาเปนจานวนทประกอบดวยตวเลขทไมเกนสองหลก เชน 9 × 9 = 81 (คามากทสดของผลคณเลขโดดสองตว) 6 × 5 = 30 1 × 7 = 7 หรอ 07 เปนตน ดงนน ถา a และ b เปนเลขโดดในหลกหนวย จะมผงการคณ ดงน
สบ หนวย
a
b
ถา a เปนเลขโดดในหลกหนวย และ b เปนเลขโดดในหลกสบ และเขยน a และ b ในรป คาประจาตาแหนง จะได a มคาเทากบ a และ b มคาเทากบ b × 10 ดงนน ผลคณของจานวนทงสองจะอยในรป a × (b × 10) = cd × 10 (a × b = cd) = cdo ( cdo เขยนในรปคาประจาตาแหนง) แสดงวา ถา a เปนเลขโดดในหลกหนวย และ b เปนเลขโดดใน หลกสบ จะมผงการคณ ดงน
รอย สบ หนวย
b
a
สองชอง คอ ตาแหนงทใชเขยนผลคณของ a × b ซงจะอยในตาแหนงหลกหนวย และตาแหนงหลกสบ (กรณผลคณทไดเปน
เลขโดดตวเดยว ในหลกสบ หมายถง 0)
![Page 67: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/67.jpg)
62
×
สองชอง คอ ตาแหนงทใชเขยนผลคณของ (a × 10) × (b × 10) ซงจะอยในตาแหนงหลกรอย และหลกพน
×
×
ทานองเดยวกน ถา a เปนเลขโดดในหลกสบ และ b เปนเลขโดดในหลกหนวยจะมผงการคณ
ดงน
รอย สบ หนวย
a
b
และถา a และ b ตางกเปนเลขโดดในหลกสบ จะมผงการคณ ดงน
พน รอย สบ หนวย
a
b
ถา a, b, c, d ตางเปนเลขโดด และ ab กบ cd เปนตวเลขทเขยนในรปทมคาประจาตาแหนง
ab × cd จะมผงการคณ ดงน
พน รอย สบ หนวย
a
c
b
d
(1) (2) (3) (4)
![Page 68: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/68.jpg)
63
×
×
บรรทด (1) ชอง สองชอง แสดงตาแหนงของผลคณ b × d
บรรทด (2) ชอง สองชอง แสดงตาแหนงของผลคณ (a × 10) × d
บรรทด (3) ชอง สองชอง แสดงตาแหนงของผลคณ c × (b × 10)
บรรทด (4) ชอง สองชอง แสดงตาแหนงของผลคณ (a × 10) × (c × 10)
ถายายตาแหนงของชอง สองชองในบรรทด (4) ไปยงบรรทด (1) ใหอยในหลกพนและ
หลกรอย จะไดผงการคณ ดงน
พน รอย สบ หนวย
a
c
b
d
ผลลพธทไดจากการบวกจานวนในบรรทด (1), (2) และ (3) ทมหลกตรงกนตามปกต
ตวอยางท 2.2.1 จงหาผลคณของ 48 × 69
วธคด 4 8
6 9
(24 ไดจาก 4 × 6) 2 4 7 2 ( 72 ไดจาก 8 × 9)
3 6 ( 36 ไดจาก 4 × 9)
4 8 (48 ไดจาก 8 × 6)
3 3 1 2
ดงนน 48 × 69 = 3312
(1) (2) (3)
![Page 69: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/69.jpg)
64
×
(1) (2) e เปนตวคณ (3) (4) (5) d เปนตวคณ (6)
ตวอยางท 2.2.2 จงหาผลคณของ 41 × 69
วธคด 4 1
6 9
(24 ไดจาก 4 × 6) 2 4 0 9 ( 09 ไดจาก 1 × 9)
3 6 ( 36 ไดจาก 4 × 9)
0 6 (06 ไดจาก 1 × 6)
2 8 2 9
ดงนน 41 × 69 = 2829
เรองท 2.2.2 การคณทตวตงประกอบดวยเลขโดดสามตว และตวคณประกอบดวยเลขโดดสองตว
ถา a, b, c, d และ e เปนเลขโดด
ในการหาผลคณของ abc × de ทเปนผลคณทตวตงประกอบดวยเลขโดดสามตว และตวคณ
ประกอบดวยเลขโดดสองตว ใชแนวคดทานองเดยวกนกบรปแบบท 1 แตเพมหลกรอยทตวตงขนอก
หนงหลก ผงการคณเปนดงน
หมน พน รอย สบ หนวย
a
b d
c e
บรรทด (1) ชอง แสดงตาแหนงของผลคณ c × e
บรรทด (2) ชอง แสดงตาแหนงของผลคณ (b × 10) × e
บรรทด (3) ชอง แสดงตาแหนงของผลคณ (a × 100) × e
![Page 70: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/70.jpg)
65
×
×
บรรทด (4) ชอง แสดงตาแหนงของผลคณ c × (d × 10)
บรรทด (5) ชอง แสดงตาแหนงของผลคณ (b × 10) × (d × 10)
บรรทด (6) ชอง แสดงตาแหนงของผลคณ (a × 100) × (d × 10)
นอกจากน ถานา ในบรรทด (3) ไปไวทบรรทด (1) ในหลกทตรงกนและนา
ในบรรทด (6) ไปไวทบรรทด (4) ในหลกทตรงกน จะไดทศทางการวางตาแหนงทม e และ d เปนตว
คณ ดงน หมน พน รอย สบ หนวย
a b d
c e
(3) (1) (2)
(6) (4)
(5)
ผงการคณ เปนดงน
หมน พน รอย สบ หนวย a b c d e
(1), (2) และ (3) แสดงทศทาง
การวางตาแหนง ของการคณ c, b และ a ดวย e
ตามลาดบ (4), (5) และ (6) แสดงทศทาง
การวางตาแหนง ของการคณ c, b และ a ดวย d
ตามลาดบ ชองผลลพธ
![Page 71: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/71.jpg)
66
ตวอยางท 2.2.3 จงหาผลคณของ 987 × 36 วธคด 9 8 7 3 6 (54 ไดจาก 9 × 6) 5 4 4 2 (42 ไดจาก 7 × 6) 4 8 (48 ไดจาก 8 × 6) (27 ไดจาก 9 × 3) 2 7 2 1 (21 ไดจาก 7 × 3) (24 ไดจาก 8 × 3) 2 4 3 5 5 3 2
ดงนน 987 × 36 = 35532
ถาเปนผลคณของเลขสามหลกกบเลขสามหลกกทาไดทานองเดยวกนโดยเพมแถวของผลลพธ
การคณดวยตวเลขในหลกรอยของตวคณตออกสองแถว แลวจงหาผลบวกของผลคณทงหมด
ดงตวอยางตอไปน
ตวอยางท 2.2.4 จงหาผลคณของ 987 × 436
วธคด 9 8 7
4 3 6
5 4 4 2
4 8
2 7 2 1
2 4
3 6 2 8
3 2 ก
4 3 0 3 3 2
ดงนน 987 × 436 = 430332
×
![Page 72: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/72.jpg)
67
แบบฝกหดท 2.2
จงหาคาของ
1. 47 × 68
2. 63 × 327
3. 472 × 384
4. 615 × 738
5. 1234 × 389
สนกกบตวเลข (8)
หนงคณกบหนงได หนง สอง สาม
11 × 111 = 1221 111 × 111 = 12321
1111 × 111 = 123321 11111 × 111 = 1233321
111111 × 111 = 12333321 1111111 × 111 = 123333321
11111111 × 111 = 1233333321
![Page 73: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/73.jpg)
68
1
1
1
1
1
2
1
1 3
ตอนท 2.3 การคณโดยใชตาราง
เรองท 2.3.1 การคณแบบธรรมดา
การคณโดยใชตารางตามวธทจะกลาวตอไปนมความสะดวก โดยขณะทคณไมตองนาตวทดไปบวกในหลกถดไป เมอจบคคณเลขโดดทงหมดแลวหาผลบวกรวมยอดเปนผลคณดงตวอยางตอไปน ตวอยางท 2.3.1 จงหาคาของ 109 × 12 แนวคด ขนท 1 เขยนตวตงไวดานบนของตาราง และเขยนตวคณไวดานขวาของตาราง โดยตารางทาเปนชองดงน 1 0 9
1 2
ขนท 2 ใสผลคณลงในชอง โดยใสชองลางกอน ( )
สาหรบตวทดถามใสในชองบน ( )
แถวบนในตารางจะเปนผลคณของ 109 × 1 และแถวลางในตาราง
จะเปนผลคณของ 109 × 2 ดงน
1 0 9
แถวบน 1 0 9 1 แถวลาง 2 0 8 2
ขนท 3 หาผลบวกตามแนวทแยง // ผลบวกทไดจะเปนผลคณตามตองการ
1 0 9
1 0 9 1 1 2 0 8 2
2 0 8 = 12108 = 1308 นนคอ 109 × 12 = 1308 ตวอยางท 2.3.2 จงหาคาของ 387 × 24 แนวคด 3 8 7
6 6 4 2 8 2 2 8 4
2 8 8 = 81288 = 9288 นนคอ 387 × 24 = 9288
![Page 74: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/74.jpg)
69
7 7 8
7 8
6 7
6 7
ตวอยางท 2.3.3 จงหาคาของ 89 × 9988
แนวคด 8 9
2 1 9
2 1 9
4 2 8
4 2 8
13 2
นนคอ 89 × 9988 = 888932
เรองท 2.3.2 การคณโดยจดเปนจานวนเครองหมายคละ
ในกรณทตวตงหรอตวคณมเลขโดดทเกน 5 อยหลายตว อาจแปลงเปนตวเลขในนขลมสตร
กอนแลวคณโดยใชตารางกจะทาใหใชการคณ ตวเลขทไมเกน 5 ดงตวอยางตอไปน
ตวอยางท 2.3.4 จงแปลง 89 × 9988 เปนตวเลขในนขลมสตรแลวหาผลคณโดยใชตาราง
แนวคด 89 × 9988 = __111 ×
__2110
1 _1
_1
1 1 1
0 0 0
0 0 0
1 1 1
2 2 2
_1 3 2 = 1
_1
_1
_1
_1 3 2
= 8 8 8 9 3 2 นนคอ 89 × 9988 = 888932
1
= 7171718132 = 888932 18
17
17
_1
_1
_1
0
1 0
_2
_1
![Page 75: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/75.jpg)
70
9
9
9
9
9
9
7 7 8 8 6 4 1 1 1 1
= 1 0 0 1 1 0 0 3 6
= 1 0 0 0 8 9 9 6 4
1
1
1
1
ตวอยางท 2.3.5 จงหาคาของ 10012 × 9997
แนวคด วธท 1
1 0 0 1 2
วธท 2 10012 × 9997 = 10012 × 10003
1 0 0 1 2
1 0 0 1 2
3 0 0 3 6
1 0 0 3 6
นนคอ 10012 × 9997 = 100089964
ขอสรป การคณโดยใชตารางนเปนการคณเลขโดดกบเลขโดดไดผลลพธเปนเทาใด เขยนผลลพธ
เหลานนลงในชองตารางโดยไมตองทด หลงจากนนจงบวกทแยง จะไดผลลพธของการคณ ซงทาให
ไดผลคณรวดเรวและผดพลาดนอย นอกจากนกรณทเลขโดดในตวตงหรอตวคณมคาเกน 5 สามารถใช
นขลมสตรแปลงใหใชตวเลขทไมเกน 5 แลวทาการคณแบบตารางกจะสะดวกและรวดเรวขน
9 0 0 9 8
9 0 0 9 8
9 0 0 9 8
7 0 0 7 4
= 100089964
นนคอ 10012 × 9997 = 100089964
1
0
0
0
3
1
0
0
1
9
![Page 76: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/76.jpg)
71
แบบฝกหดท 2.3
จงหาคาของผลคณตอไปน 1. 287 × 315 2. 38644 × 9998 3. 27413 × 5615 4. 374 × 89 × 463 5. 27135 × 246 × 4138 6. 99998 × 819 × 19210
ตอนท 2.4 การคณแนวตงและการคณไขว
เรองท 2.4.1 การคณธรรมดา
การหาผลคณโดยใชการคณแนวตงและการคณไขวนเปนวธการคณวธหนง ซงรปแบบการคณ
จะเปนรปแบบทสมมาตร ดงตวอยางการคณตอไปน
ตวอยางท 2.4.1 42 × 31 มผงการคณแนวตงและการคณไขวดงน
4 2
3 1
เมอ • แทนตาแหนงของเลขโดดของตวตงและตวคณจะมผงการคณเปนรปสมมาตร และม 3
ขนตอนการคณจากขวาไปซายดงน
4 4 2 2
• • • •
• • • •
3 3 1 1
ขนท 3 ขนท 2 ขนท 1
4 × 3 = 12 (4 × 1) + (3 × 2) = 10 2 × 1 = 2
ผลลพธทไดจากการคณในแตละขนจะไดตาแหนงของเลขโดดในผลลพธ คอ ตาแหนง
![Page 77: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/77.jpg)
72
x
หลกหนวย หลกสบ หลกรอย ตามลาดบจากขนท 1, 2 และ 3 สาหรบในขนใดทผลคณเปนเลขโดดสองตว เลขโดดตวหนาจะทดไปในหลกทสงขนหนงหลก ดงน
4 2
3 1
12 10 2 = 1302
ตวอยางท 2.4.2 จงหาผลคณของ 89 × 23
แนวคด เนองจากตวตงและตวคณเปนเลขสองหลก จงมผงการคณดงน
• •
• • ขนท 3 ขนท 2 ขนท 1
ตวอยางท 2.4.3 จงหาผลคณของ 302 × 514
แนวคด ผงการคณแบงเปน 5 ขนตอน ดงน
• • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • •
ขนท 5 ขนท 4 ขนท 3 ขนท 2 ขนท 1
(คณ 1 ค) (คณ 2 ค) (คณ 3 ค) (คณ 2 ค) (คณ 1 ค)
การคานวณ 8 6 2 3
16 36 18 = 1978
×
ขนตอนการคณ 1) 6 × 3 = 18 2) (8 × 3) + (2 × 6) = 36 3) 8 × 2 = 16
การคานวณ 3 0 2 5 1 4
15 3 22 2 8 = 155228
×
ขนตอนการคณ
1) 2 × 4 = 8
2) (0 × 4) + (1 × 2) = 2
3) (3 × 4) + (0 × 1) + (5 × 2) = 22
4) (3 × 1) + (5 × 0) = 3
5) 3 × 5 = 15
![Page 78: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/78.jpg)
73
×
ตวอยางท 2.4.4 จงหาผลคณของ 321 × 43
แนวคด เนองจากจานวนหลกของตวตงมากกวาตวคณ จงใสเลข 0 หนาตวคณใหจานวนเลขโดดของ
ตวตงและตวคณเทากนเสยกอน แลวทาการคานวณ
3 2 1
0 4 3
12 17 10 3 = 13803
ตวอยางท 2.4.5 จงหาผลคณ 3251 × 7604
แนวคด ผงการคณแบงเปน 7 ขนตอนดงน
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
ขนท 7 ขนท 6 ขนท 5 ขนท 4 ขนท 3 ขนท 2 ขนท 1
การคานวณ
3 2 5 1
7 6 0 4
21 32 47 49 14 20 4 = 24720604
ขนตอนการคณ
1) 1 × 4 = 4 2) (5 × 4) + (0 × 1) = 20 3) (2 × 4) + (5 × 0) + (6 × 1) = 14 4) (3 × 4) + (2 × 0) + (6 × 5) + (7 × 1) = 49 5) (3 × 0) + (2 × 6) + (7 × 5) = 47 6) (3 × 6) + (7 × 2) = 32 7) 3 × 7 = 21
![Page 79: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/79.jpg)
74
×
ขอสงเกต ในการคณแนวตงและการคณไขวมลกษณะดงน
1. จานวนเลขโดดของตวตงและตวคณตองเทากน ในกรณไมเทา ใหเตม 0 หนาตวตงหรอ
ตวคณทนอยกวาใหมตวเลขโดดเทากบตวตง หรอตวคณทมจานวนเลขโดดมากกวา
2. ผลจาก 1. จะทาใหจานวนเลขโดดในการคณเทากบ 2n เมอ n = 1,2,3... จะมขนตอนการคณ
เทากบ 2n - 1 ขนตอน
3. ตงแตขนท 1 ถงขนท n จานวนการจบคเพอคณกนทงแนวตงและคณไขวจะเทากบตวเลข
แสดงอนดบทของขนนน ๆ สาหรบขนท n + 1 จนถงขนท 2n - 1 จานวนการจบคคณกนในแตละขนท
เพมขนจะลดลงทละ 1 ตามลาดบ
ตวอยางท 2.4.6 จงหาผลคณของ 12131 × 20412
แนวคด เนองจากทงตวตงและตวคณตางกเปนตวเลข 5 หลก ดงนน ขนตอนการคณมทงหมด
2(5) - 1 = 9 ขนตอน ดงน
การคานวณ
1 2 1 3 1
2 0 4 1 2
2 4 6 15 10 17 9 7 2 = 247617972
ขนตอนการคณ
1) 1 × 2 = 2
2) (3 × 2) + (1 × 1) = 7
3) (1 × 2) = (3 × 1) + (4 × 1) = 9
4) (2 × 2) + (1 × 1) + (4 × 3) + (0 × 1) = 17
5) (1 × 2) + (2 × 1) + (1 × 4) + (0 × 3) + (2 × 1) = 10
6) (1 × 1) + (2 × 4) + (0 × 1) + (2 × 3) = 15
7) (1 × 4) + (2 × 0) + (2 × 1) = 6
8) (1 × 0) + (2 × 2) = 4
9) 1 × 2 = 2
![Page 80: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/80.jpg)
75
ในกรณทตวตงและตวคณมเลขโดดทมากกวาเลข 5 เราสามารถแปลงเปนเลขโดดทมคานอย
กวาเลข 5 ไดโดยใชนขลมสตรจะทาใหการคณงายขนดงตวอยางตอไปน
เรองท 2.4.7 การคณโดยจดเปนจานวนเครองหมายคละ
ตวอยางท 2.4 จงหาผลคณของ 39 × 49
แนวคด 39 = 4 _1 และ 49 = 5
_1
4 _1
5 _1
2 0 _9 1 = 1911
ตวอยางท 2.4.8 จงหาผลคณของ 291 × 388
แนวคด 291 = 3 _1 1 และ 388 = 4
_1
_2
การคานวณ
3 _1 1
4 _1
_2
1 2 _7
_1 1
_2 = 112908
ตวอยางท 2.4.9 จงหาผลคณของ 818 × 39
แนวคด 8 1 8 = 1 _2 2
_2 และ 3 9 = 4
_1
การคานวณ
1 _2 2
_2
0 0 4 _1
4 _9 10 10 2 = 4
_8
_1 0 2 = 3 1 9 0 2
ขนตอนการคณ
1) 1 × _2 =
_2
2) (_1 ×
_2 ) + (
_1 × 1) = 1
3) (3 ×_2 ) + (
_1 ×
_1 ) + (4 × 1) =
_1
4) (3 ×_1 ) + (4 ×
_1 ) =
_7
5) 3 × 4 = 12
×
x
x
![Page 81: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/81.jpg)
76
ตวอยางท 2.4.10 จงหาผลคณของ 37898 × 19989
แนวคด 37898 = 4 _2
_1 0
_2 และ 19989 = 200
_1
_1
การคานวณ
4 _2
_1 0
_2
2 0 0 _1
_1
8 _4
_2
_4
_6 3 1 2 2 = 757543122
ขนตอนการคณ
1) _2 ×
_1 = 2
2) (0 ×_1 ) + (
_1 ×
_2 ) = 2
3) (_1 ×
_1 ) + (0 ×
_1 ) + (0 ×
_2 ) = 1
4) (_2 ×
_1 ) + (
_1 ×
_1 ) + (0 × 0) + (0 ×
_2 ) = 3
5) (4 ×_1 ) + (
_2 ×
_1 ) + (
_1 × 0) + (0 × 0) + (2 ×
_2 ) =
_6
6) (4 ×_1 ) + (
_2 × 0) + (
_1 × 0) + (2 × 0) =
_4
7) (4 × 0) + (_2 × 0) + (2 ×
_1 ) =
_2
8) (4 × 0) + (2 ×_2 ) =
_4
9) 4 × 2 = 8
ในการคณจานวนทมจดทศนยมสามารถทาการคณไดโดยปรกต โดยตาแหนงของจดทศนยม
ผลคณเทากบผลบวกของตาแหนงทศนยมของจานวนทงสองทคณกน
ตวอยางท 2.4.11 จงหาผลคณของ 34.1 × 4.54
แนวคด เนองจากตวตงมทศนยม 1 ตาแหนง และตวคณมทศนยม 2 ตาแหนง ดงนนผลลพธมทศนยม
3 ตาแหนง การคณเปนดงน
3 4 . 1
4 . 5 4
12 31 3 . 6 21 4 = 154.814
×
×
![Page 82: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/82.jpg)
77
×
ตวอยางท 2.4.12 จงหาผลคณของ 8.18 × 3.9
แนวคด เนองจากตวตงมทศนยม 2 ตาแหนงตวคณมทศนยม 1 ตาแหนง ดงนนผลพทธมทศนยม 3
ตาแหนง นอกจากน
8 . 1 8 = 1 _2 . 2
_2 และ 3 . 9 = 4 .
_1 การคณเปนดงน
1 _2 . 2
_2
0 0 4 . _1
4 _9 . 10 01 2 = 4
_8 .
_1 0 2 = 3 1 . 9 0 2
ขอสรป
การคณโดยใชผงการคณนผงการคณเปนผงทเปนรปสมมาตร ในกรณทตวตง และตวคณม
จานวนหลกไมเทากนตองเตมศนยหนาจานวนทมหลกนอยกวาโดยใช 0 แทนหลกทขาดไป แลวจงทา
การคณเลขโดดทละ 1,2,...n,...,2, 1 คตามผงการคณ
![Page 83: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/83.jpg)
78
แบบฝกหดท 2.4
จงหาผลคณตอไปน
1. 45 × 58
2. 314 × 67
3. 8121 × 374
4. 31.28 × 4.35
5. 3561 × 62.5
สนกกบตวเลข (7)
การคณทมเจดกบเกาไดของแถมเปนหนงกบสอง
779 ×
7779 ×
77779 ×
777779 ×
7777779 ×
77777779 ×
777777779 ×
99
999
9999
99999
999999
9999999
99999999
=
=
=
=
=
=
=
77121
7771221
777712221
77777122221
7777771222221
777777712222221
77777777122222221
![Page 84: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/84.jpg)
79
หนวยท 3 ทกษะการคานวณ 3 (การหาร)
ตอนท 3.1 การหารสงเคราะห ตอนท 3.2 ทศนยม แนวคด 1. การหารทตวหารนอยกวา 10 หรอ 100 หรอ 1000 เลกนอยนน ใชวธการหารสงเคราะหจะ
สะดวกกวา 2. ในการหาผลหารเปนทศนยม จะตองเตม 0 ตอทายตวตงเทากบจานวนตาแหนงของทศนยม ทตองการ วตถประสงค เมอศกษาหนวยท 3 จบแลว นกเรยนสามารถ 1. หาผลหารโดยวธการหารสงเคราะหได 2. หาผลหารทเปนทศนยมโดยวธการหารสงเคราะหได กจกรรมระหวางเรยน 1. อาจารยอธบายแนวคดและแสดงตวอยางการหารทตวหารนอยกวา 10 หรอ 100 หรอ 1000
เลกนอย โดยใชวธการหารสงเคราะห 2. นกเรยนทากจกรรมตามตวอยางและแบบฝกหด 3. นกเรยนประเมนพฒนาการของตนเอง สอการสอน 1. เอกสารการสอน 2. แบบฝกปฏบต 3. เครองฉายขามศรษะ ประเมนผล ประเมนผลจากแบบฝกหดและการทดสอบ
![Page 85: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/85.jpg)
80
ตอนท 3.1 การหารสงเคราะห
เรองท 3.1.1 การหารทตวหารเปนเลขโดดทมากกวา 5
ในการคณโดยเฉพาะเลขโดดทนามาคณกนนนมคามากกวา 5 ถาใชจานวนเครองหมายคละ
ทาใหคณงายขนในทานองเดยวกนสาหรบการหาร ถาตวหารมเลขโดดทมคามากกวา 5 เมอใชจานวน
เครองหมายคละผสมกบการหารสงเคราะหกจะทาใหการหารนนงายขน ดงตวอยางตอไปนโดยจะ
แสดงวธคดเปนขนตอน
ชนดท 1 ตวหารเปนเลขโดดทมากกวา 5
ตวอยางท 3.1.1 จงหาร 34 ดวย 9
แนวคด
ขนท 1 หาจานวนทบสบของตวหารคอจานวนสบของ 9 ซงคอ 1 เขยน 1 ไวใต 9 แลวเขยน
การตงหารดงน
9 ) 3 4
1
ขนท 2 ใช 1 ซงเปนจานวนทบสบของตวหาร ทาการหารแทนตวหารเดม แลวเขยนขด |
แบงตวตง โดยเขยน | หลงเลขโดด ในตาแหนงทเทากบจานวนเลขโดดของตวหาร ในทนตวหารเปน
เลขโดด 1 ตว ดงนน จากตวตงคอ 34 นบเลขโดดจากทางขวาไปทางซาย 1 ตวแลวเขยนขด | คน จะ
ได 3 | 4 ใหยาวพอสมควรดงน
9 ) 3 4
1
หมายเหต จะใช MD แทนตวหารทปรบปรงใหม ซงในทนคอจานวนทบสบของตวหารเดม และจะใช
D แทนตวตง
ขนท 3 ขดเสนใตบรรทดท 2 แลวชกเลขโดดทางซายสดของ D (ในทนคอ 3 และอยทางซาย
ของ | ในตวตง) ลงมาตรงๆ และเขยนไวในบรรทดท 3
9 ) 3 4
MD 1
3
![Page 86: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/86.jpg)
81
ขนท 4 คณเลขโดดทชกลงมาในบรรทดท 3 ดวยเลขโดดตวซายสดของ MD (ในทน MD ม
เลขโดดตวเดยวคอ 1) จะได 3 × 1 = 3 แลวเขยนผลคณไวบรรทดท 2 ใตตวตงในหลกถดไปทางขวา
(ในทนคอหลกหนวย)
9 ) 3 4
1 3
3
ขนท 5 บวกเลขในหลกหนวยของแถวท 1 และ 2 จะได 4+3 = 7 เขยน 7 ไวบรรทดท 3 ใหตรง
กบตวเลขทบวกกนจะเหนวา | อยหนา 7
9 ) 3 4
1 3
3 7
ผลลพธคอ 3
เศษคอ 7
ดงนน 34 ÷ 9 = 3 เศษ 7
ตวอยางท 3.1.2 จงหาร 60 ดวย 9
แนวคด
ขนท 1-2 เนองจากตวหารคอ 9 ดงนน MD = 1 เขยนภาพตงหารไดดงน
9 ) 6 0
1
ขนท 3 ชก 6 ซงเปนเลขโดดซายสดของตวตงลงมาบรรทดท 3
9 ) 6 0
1
6
ขนท 4 คณ 6 ทชกลงมาดวย MD คอ 1 จะได 6 × 1 = 6 แลวเขยนไวบรรทดท 2 ในหลกถดไป
ทางขวา
![Page 87: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/87.jpg)
82
9 ) 6 0
1 6
6
ขนท 5 บวกเลขในหลกหนวยของบรรทดท 1 และ 2 ได 0 + 6 = 6 แลวเขยนไวบรรทดท 3 จะ
เหนวา | อยหนา 6 ทเปนผลบวก
9 ) 6 0
1 6
6 6
ผลลพธคอ 6
เศษคอ 6
ดงนน 60 ÷ 9 = 6 เศษ 6
ตวอยางท 3.1.3 จงหาร 213 ดวย 9
แนวคด
ขนท 1-2 9 ) 2 1 3
1
ขนท 3 ชก 2 ทเปนเลขโดดซายสดของตวตงลงมาบรรทดท 3
9 ) 2 1 3
1
2
ขนท 4 คณ 2 ทชกลงมาดวย 1 ทเปนเลขโดดเพยงตวเดยวใน MD จะได 2 × 1 = 2 เขยน 2 ไว
บรรทดท 2 ในหลกถดไปทางขวา (ในทนคอหลกสบ) แลวหาผลบวกเลขโดดในหลกสบของบรรทดท
1 และ 2 จะได 1 + 2 = 3 เขยนไวบรรทดท 3 ใหตรงกบเลขโดดทบวกกน
9 ) 2 1 3
1 2
2 3
![Page 88: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/88.jpg)
83
ขนท 4 (ก) นา 1 ใน MD ไปคณ 3 ในบรรทดท 3 ทเปนผลบวกในหลกสบจะได 3 × 1 = 3
เขยน 3 ไวบนหลกหนวยในบรรทดท 2
9 ) 2 1 3
1 2 3
2 3
ขนท 5 หาผลบวกของเลขโดด ในหลกหนวยของบรรทดท 1 และ 2 จะได 3 + 3 = 6 เขยน 6
ลงในบรรทดท 3 ใหตรงกบเลขโดดทบวกกน
9 ) 2 1 3
1 2 3
2 3 6
ผลลพธคอ 23
เศษคอ 6
ดงนน 213 ÷ 9 = 23 เศษ 6
ตวอยางท 3.1.4 จงหาร 323 ดวย 9
แนวคด 9 ) 3 2 3
1 3 5
3 5 8
ผลลพธคอ 35
เศษคอ 8
ดงนน 323 ÷ 9 = 35 เศษ 8
ตวอยางท 3.1.5 จงหาร 12121 ดวย 9
แนวคด 9 ) 1 2 1 2 1
1 1 3 4 6
1 3 4 6 7
![Page 89: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/89.jpg)
84
ผลลพธคอ 1346
เศษคอ 7
ดงนน 12121 ÷ 9 = 1346 เศษ 7
ในกรณททาการหารแลวไดเศษเกนกวาตวหารดงเดม จะตองทาการหารเศษตอไปแลวนา
ผลลพธทไดไปบวกกบผลลพธเดม จะไดผลลพธใหมเปนคาตอบ และเศษทไดใหมทไมเกนตวหาร
ดงเดมกจะเปนเศษของการหารโดยแทจรงดงตวอยางตอไปน
ตวอยางท 3.1.6 จงหาร 67 ดวย 9
แนวคด 9 ) 6 7
6
6 13
จะเหนวา ผลลพธคอ 6 เศษ 13 แตเศษคอ 13 มากกวาตวหารดงเดมคอ 9 ดงนนจะตองหาร 13
ดวย 9 อกดงน
9 ) 1 3
1 1
1 4
นา 1 ไปบวกกบผลลพธเดม จะได 6 + 1 = 7 เปนผลลพธใหมและเศษทไดใหมคอ 4 เปนเศษท
แทจรง
จะไดผลลพธคอ 6 + 1 = 7
เศษคอ 4
ดงนน 67 ÷ 9 = 7 เศษ 4
![Page 90: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/90.jpg)
85
ถาเขยนการหาร 2 ครงอยางตอเนองจะเขยนไดดงน
9 ) 6 7
1 6
6 1 3
1
1 4
6 1 4 = 61 | 4 = 7 | 4
ผลลพธคอ 7
เศษคอ 4
ดงนน 67 ÷ 9 = 7 เศษ 4
ตวอยางท 3.1.7 จงหาร 167 ดวย 9
แนวคด
9 ) 1 6 7
1 1 7
1 7 1 4
1
17 1 5 = 171 | 5 = 18 | 5
ผลลพธคอ 18
เศษคอ 5
ดงนน 167 ÷ 9 = 18 เศษ 5
![Page 91: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/91.jpg)
86
ตวอยางท 3.1.8 จงหาร 1011638 ดวย 9
แนวคด 9 ) 1 0 1 1 6 3 8
1 1 1 2 3 9 12
1 1 2 3 9 12 20
1 1 2 4 0 2 2 0
2
2 2
1 1 2 4 0 2 2 2 = 1124022 | 2
= 112404 | 2
ผลลพธคอ 112404
เศษคอ 2
ดงนน 1011638 ÷ 9 = 112404 เศษ 2
ตวอยางท 3.1.9 จงหาร 1012 ดวย 8
แนวคด จานวนทบสบของ 8 คอ 2 จงทาการหารดงน
8 ) 1 0 1 2
2 2 4 10
1 2 5 1 2
2
1 4
1 2 5 1 4 = 1251 | 4 = 126 | 4
ผลลพธคอ 126
เศษคอ 4
ดงนน 1012 ÷ 8 = 126 เศษ 4
![Page 92: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/92.jpg)
87
ตวอยางท 3.1.10 จงหาร 3124 ดวย 7
แนวคด 7 ) 3 1 2 4
3 9 30 96
3 10 32 100
4 3 2 10 0
3 9
13 9
4 3 2 13 9 = 432 + 13 | 9 = 445 | 9
แตเศษ 9 มากกวา 7 และ 9 ÷ 7 = 1 เศษ 2
ดงนน 445 | 9 = 445 | 1 | 2 = 445 + 1 | 2 = 446 | 2
ผลลพธคอ 446
เศษคอ 2
ดงนน 3124 ÷ 7 = 446 เศษ 2
เรองท 3.1.2 การหารทตวหารมตวเลขมากกวาหนงตว
ชนดท 2 ตวหารมเลขโดดมากกวา 1 ตว ในกรณนจะใชจานวนทบรอย ทบพน ฯลฯ ของตวหารเขา
ชวยในการหาร
ตวอยางท 3.1.11 จงหาร 216 ดวย 89
แนวคด ขนท 1-2 หาจานวนทบรอยของ 89 ซงคอ 11 จะได MD = 11 เนองจาก MD มเลขโดด 2 ตว จง
แบงตวตง 216 ดวย | โดยนบเลขโดดจากทางขวาของตวตงไปทางซาย 2 ตวแลวเขยน | ขางหนา
หลงจากนนเขยนการตงหารจะได
8 9 ) 2 1 6
1 1
ขนท 3 ขดเสนใตบรรทดท 2 แลวชกเลขโดดซายสดของ D
(ในทนคอ 2) ลงมาตรง ๆ และเขยนไวบรรทดท 3
![Page 93: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/93.jpg)
88
8 9 ) 2 1 6
1 1
2
ขนท 4 นา 11 ซงเปน MD ไปคณกบ 2 ทชกลงมา จะได 2 × 11 = 22 เขยน 22 ไวบรรทดท 2
ในสองหลกถดไปทางขวา
8 9 ) 2 1 6
1 1 2 2
2
ขนท 5 บวก 16 กบ 22 จะได 16 + 22 = 38 เขยนไวบรรทดท 3 ใหตรงกบตวเลขทบวกกนจะ
เหนวาม | หนา 38 ซง 38 คอเศษ สวน 2 ทชกลงมาตงแตตนคอผลลพธ
8 9 ) 2 1 6
1 1 2 2
2 3 8
ผลลพธคอ 2
เศษคอ 38
ดงนน 216 ÷ 89 = 2 เศษ 38
ตวอยางท 3.1.12 จงหาร 112 ดวย 87
แนวคด 8 7 ) 1 1 2
1 3 1 3
1 2 5
ผลลพธคอ 1
เศษคอ 25
ดงนน 112 ÷ 87 = 1 เศษ 25
![Page 94: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/94.jpg)
89
ตวอยางท 3.1.13 จงหาร 34567 ดวย 89
แนวคด ขนท 1-2 8 9 ) 3 4 5 6 7
1 1
ขนท 3 เนองจากจะตองใชหลายบรรทดในการคานวณ จงขดเสนใตไวบรรทดทหางจาก
บรรทดท 1 พอสมควร แลวชก 3 ซงเปนเลขโดดซายสดของตวตงลงมา
8 9 ) 3 4 5 6 7
1 1
3
ขนท 4 นา MD = 11 คณ 3 ทชกลงมา จะได 3 × 11 = 33 เขยนไวบรรทดท 3 ในสองหลก
ถดไปทางขวา
8 9 ) 3 4 5 6 7
1 1 3 3
3
ขนท 4 (ก) บวก 4 กบ 3 ซงเปนเลขโดดในบรรทดท 1 และ 2 อยในหลกพนเหมอนกนจะได
4 + 3 = 7 เขยน 7 ลงมาตรงๆ ในบรรทดลางสด
8 9 ) 3 4 5 6 7
1 1 3 3
3 7
ขนท 4 (ข) นา MD = 11 คณ 7 ในบรรทดสดทาย จะได
7 × 11 = 77 เขยน 77 ไวในบรรทดท 3 ในหลกถดไปทางขวา
8 9 ) 3 4 5 6 7
1 1 3 3
7 7
3 7
![Page 95: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/95.jpg)
90
ขนท 4 (ค) บวก 5 กบ 3 กบ 7 ซงเปนเลขโดดในบรรทดท 1, 2 และ 3 อยในหลกรอย
เหมอนกน จะได 5 + 3 + 7 = 15 เขยน 15 ลงมาตรงๆ ในบรรทดลางสด (ทเขยน 15 เพระ 15 เปนเลข 2
หลก จงเขยน 15 เพอเตรยมทด 1 ไปหลกทางซาย)
8 9 ) 3 4 5 6 7
1 1 3 3
7 7
3 7 15
ขนท 4 (ง) นา MD = 11 คณ 15 ในบรรทดสดทาย จะได 15 × 11 = 15 15 ไวบรรทดท 4 ใน
สองหลกถดไปทางขวา
8 9 ) 3 4 5 6 7
1 1 3 3
7 7
15 15
3 7 15
ขนท 5 หาผลบวกของ 6 กบ 7 กบ 15 และ 7 กบ 15 จะได
6 + 7 + 15 = 28 และ 7 + 15 = 22 แลวเขยนผลลพธลงมาบรรทดสดทาย ใหตรงกบเลขทบวกกนจะเหน
วาม | หนา 28
8 9 ) 3 4 5 6 7
1 1 3 3
7 7
15 15
3 7 15 28 22
ขนท 6 เศษทไดคอ 28 22 = 302 ซงมคาเกน 89 จงทาการหารเศษตอไป ดงน
8 9 ) 3 0 2
1 1 3 3
3 3 5
![Page 96: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/96.jpg)
91
จะไดผลลพธคอ 3
เศษคอ 35
ขนท 7 นาผลลพธ 3 ไปบวกกบผลลพธเดม คอ 3715 จะได 3715 + 3 = 385 + 3 = 388 คอ
ผลลพธสดทายและเศษสดทายคอ 35 ซงไดจากขนท 6
จะไดผลลพธคอ 388
เศษคอ 35
ดงนน 34567 ÷ 89 = 388 เศษ 35
หมายเหต เขยนเปนวธทาแบบตอเนองไดดงน
8 9 ) 3 4 5 6 7
1 1 3 3
7 7
15 15
3 7 15 28 22
3 7 15 3 0 2
3 3
3 3 5
3 7 15 3 3 5 = 385 + 3 | 35
= 388 | 35
ผลลพธคอ 388
เศษคอ 35
ดงนน 34567 ÷ 89 = 388 เศษ 35
![Page 97: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/97.jpg)
92
ตวอยางท 3.1.14 จงหาร 1011638 ดวย 987
แนวคด MD ของ 987 คอ 013 (ตองเขยนเปนเลข 3 หลกเหมอนตวหาร จงเตม 0 หนา 13)
9 8 7 ) 1 0 1 1 6 3 8
0 1 3 0 1 3
0 0 0
0 2 6
0 5 2
1 0 2 4 81 41 0 = 1024 | 950
ผลลพธคอ 1024
เศษคอ 950
ดงนน 1011638 ÷ 987 = 1024 เศษ 950
ตวอยางท 3.1.15 จงหาร 300000 ดวย 9888
แนวคด 9 8 8 8 ) 3 0 0 0 0 0
0 1 1 2 0 3 3 6
0 0 0 0
3 0 3 3 6 0
ผลลพธคอ 30
เศษคอ 3360
ดงนน 300000 ÷ 9888 = 30 เศษ 3360
ในกรณทตวตงมเลขโดดทมคามากกวา 5 อยหลายตว เราอาจจะแปลงเลขโดดเหลานนโดยใช
ขดบน เพอคดคานวณโดยใชเลขโดดทนอยกวา 5 จะสะดวกกวาดงน
![Page 98: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/98.jpg)
93
ตวอยางท 3.1.16 จงหาร 98564318 ดวย 9886
แนวคด 98564318 = 1 0 _1
_4
_4 4 3 2
_2
9 8 8 6 ) 9 8 5 6 4 3 1 8
0 1 1 4 ) 1 0 _1
_4
_4 4 3 2
_2
0 1 1 4
0 0 0 0
0 0 0 0
0 _3
__2 31
0 0 0 0
1 0 0 _3 0 1 0 01
_2 = 1 0 0
_3 0 | 1
_2 0
_2
= 9970 | 0898
ผลลพธคอ 9970
เศษคอ 898
ดงนน 98564318 ÷ 9886 = 9970 เศษ 898
สนกกบตวเลข (9) เกาคณกบเกาได เกา แปด ศนย หนง
9 × 9 9 9 × 9 9
9 9 9 × 9 9 9 9 9 9 9 × 9 9 9 9
9 9 9 9 9 × 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 × 9 9 9 9 9 9
9 9 9 9 9 9 9 × 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 × 9 9 9 9 9 9 9 9
9 9 9 9 9 9 9 9 9 × 9 9 9 9 9 9 9 9 9
=========
8 1 9 8 0 1
9 9 8 0 0 1 9 9 9 8 0 0 0 1
9 9 9 9 8 0 0 0 0 1 9 9 9 9 9 8 0 0 0 0 0 1
9 9 9 9 9 9 8 0 0 0 0 0 0 1 9 9 9 9 9 9 9 8 0 0 0 0 0 0 0 1
9 9 9 9 9 9 9 9 8 0 0 0 0 0 0 0 0 1
![Page 99: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/99.jpg)
94
ตวอยางท 3.1.17 จงหาร 9876534201 ดวย 8876
แนวคด 9876534201 = 1 0 _1
_2
_4 5 3 4 2 0 1
8 8 7 6 ) 9 8 7 6 5 3 4 2 0 1 1 1 2 4 ) 1 0
_1
_2
_4 5 3 4 2 0 1
1 1 2 4 1 1 2 4 1 1 2 4 2 2 4 8 5 5 10 20 18 18 3 6 72 34 34 68 136 1 1 1 2 5 18 34 74 92 140 137 1 1 1 2 6 11 4 83 2 153 7 1 1 1 2 7 1 4 84 7 3 7 8 4 7 3 7 8 8 16 32 8 12 15 19 39 1 1 1 2 7 2 2 13 7 2 9 1 3 7 2 9 1 1 2 4 1 4 8 4 13 1 1 1 2 7 2 3 4 8 5 3
ผลลพธคอ 1112723
เศษคอ 4853
ดงนน 9876534201 ÷ 8876 = 1112723 เศษ 4853
![Page 100: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/100.jpg)
95
ตวอยางท 3.1.18 จงหาร 157689 ดวย 887
แนวคด 157689 = 2 _4
_2
_3
_1
_1
8 8 7 ) 1 5 7 6 8 9
1 1 3 ) 2 _4
_2
_3
_1
_1
2 2 6
_2
_2
_6
_2
_2
_6
2 _2
_2
_1
_9
_7
1 7 8 _1 0 3
1 7 8 _1 8 0 3
_1
_1
_3
_1 7
_1 0
1 7 8 _1 6 9 0
1 7 7 6 9 0
ผลลพธคอ 177
เศษคอ 690
ดงนน 157689 ÷ 887 = เศษ 690
สนกกบตวเลข (10) ศนย ระหวางหนง กบ แปด
1 2 × 9 1 1 2 × 9 9
1 1 1 2 × 9 9 9 1 1 1 1 2 × 9 9 9 9
1 1 1 1 1 2 × 9 9 9 9 9 1 1 1 1 1 1 2 × 9 9 9 9 9 9
1 1 1 1 1 1 1 2 × 9 9 9 9 9 9 9 1 1 1 1 1 1 1 1 2 × 9 9 9 9 9 9 9 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 × 9 9 9 9 9 9 9 9 9
=========
1 0 8 1 1 0 8 8
1 1 1 0 8 8 8 1 1 1 1 0 8 8 8 8
1 1 1 1 1 0 8 8 8 8 8 1 1 1 1 1 1 0 8 8 8 8 8 8
1 1 1 1 1 1 1 0 8 8 8 8 8 8 8 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 8 8 8 8 8 8 8
8
![Page 101: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/101.jpg)
96
แบบฝกหดท 3.1
จงหาผลหารตอไปน (ตอบในรปผลลพธ และเศษ)
1. 68 ÷ 9
2. 221 ÷ 9
3. 3128 ÷ 8
4. 6153 ÷ 89
5. 212132 ÷ 989
สนกกบตวเลข (11) ซาแลวซาอก
1/ 89 = ••
912345670.0 1/ 891 = 55667789 112233440.0
•
1/ 8991 =
••
98555666777843443 0011122230.0 1/ 89991=
••
977888555566667743444323300011112220.0 1/ 899991 =
••
977778888555566666744534443222233300001111120.0
1/ 27 = ••
730.0 1/ 297 =
••
703360.0 1/ 2997 =
••
700333660.0 1/ 29997 =
••
700033336660.0 1/ 299997 =
••
7666 00003333360.0
![Page 102: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/102.jpg)
97
ตอนท 3.2 ทศนยม เรองท 3.2.1 ทศนยม การหารสงเคราะหสามารถหาผลลพธในระบบทศนยมไดโดยใสจดหลงตวตงและเตม 0 เทากบจานวนตาแหนงของทศนยมทตองการดงน ตวอยางท 3.1.19 จงหาคาของ 345675 ÷ 9 ตองการทศนยม 10 ตาแหนง 1 แนวคด 9) 3 4 5 6 7 5 1 3 7 12 18 25 3 7 12 18 25 3 8 4 0 5 3 0 3 3 8 4 0 5 3 3
3 8 4 0 5 + 3 3 3 8 4 0 8 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 (หาร 3 ทเปนเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 โดยเตม 0 หลง 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ทเปนเศษ 10 ตว 3 8 4 0 8. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 แลวเขยน | หนา 0 ตวขาวสด) ดงนน 345675 ÷ 9 = 38408.3333333333
สนกกบตวเลข (12) ศนย ระหวางแปด กบ หนง
8 9 × 9 8 8 9 × 9 9
8 8 8 9 × 9 9 9 8 8 8 8 9 × 9 9 9 9
8 8 8 8 8 9 × 9 9 9 9 9 8 8 8 8 8 8 9 × 9 9 9 9 9 9
8 8 8 8 8 8 8 9 × 9 9 9 9 9 9 9 8 8 8 8 8 8 8 8 9 × 9 9 9 9 9 9 9 9
========
8 0 1 8 8 0 1 1
8 8 8 0 1 1 1 8 8 8 8 0 1 1 1 1
8 8 8 8 8 0 1 1 1 1 1 8 8 8 8 8 8 0 1 1 1 1 1 1
8 8 8 8 8 8 8 0 1 1 1 1 1 1 1 8 8 8 8 8 8 8 8 0 1 1 1 1 1 1 1 1
![Page 103: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/103.jpg)
98
ตวอยางท 3.1.20 จงหาคาของ 2341 ÷ 89 ตองการทศนยม 3 ตาแหนง
แนวคด 8 9 ) 2 3 4 1
1 1 2 2
5 5
2 5 11 6
2 5 1 1 6
1 1
1 2 7
2 5 + 1 2 7
2 6 2 7 0 0 0 (หารเศษ 27 เมอตองการทศนยม 3 ตาแหนง
2 2 เตม 0 จานวน 3 ตวหลง 27 แลวทาการหาร)
9 9
11 11
2 9 112011
3 0 3 1 1
2 6 3 0 3
2 6 . 3 0 3
ดงนน 2341 ÷ 89 = 26.303
สนกกบตวเลข (13) ทาอยางไรกหนไมพนแปด
( ( ( ( ( ( ( ( ( (
0 × 9 ) + 8 9 × 9 ) + 7
9 8 × 9 ) + 6 9 8 7 × 9 ) + 5
9 8 7 6 × 9 ) + 4 9 8 7 6 5 × 9 ) + 3
9 8 7 6 5 4 × 9 ) + 2 9 8 7 6 5 4 3 × 9 ) + 1
9 8 7 6 5 4 3 2 × 9 ) + 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 × 9 ) + -1
==========
8 8 8
8 8 8 8 8 8 8
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
![Page 104: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/104.jpg)
99
ตวอยางท 14.20 จงหาคาของ 2467 ÷ 8 ตองการทศนยม 2 ตาแหนง
แนวคด 8 ) 2 4 6 7
2 4 16 44
2 8 22 51
3 0 2 5 1
10
5 1 1
3 0 7 11
3 0 7 1 1
2
1 3
3 0 8 3 0 0
6 12
3 6 12
3 7 2
3 0 8 3 7 2
3 0 8 . 3 7
ดงนน 2467 ÷ 8 = 308.37
ตวอยางท 14.21 จงหาคาของ 64532 ÷ 98 ตองการทศนยม 3 ตาแหนง
สนกกบตวเลข (14) การบวกแบบพาลนโดรมและกาลงสอง
1 1+2+1
1+2+3+2+1 1+2+3+4+3+2+1
1+2+3+4+5+4+3+2+1 1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1
1+2+3+4+5+6+7+6+5+4+3+2+1 1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1
1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1
= = = = = = = = =
1 4 9 16 25 36 49 64 81
= = = = = = = = =
12
22
32
42
52
62
72
82 92
![Page 105: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/105.jpg)
100
แนวคด 9 8 ) 6 4 5 3 2
0 2 0 12
0 8
0 34
6 4 17 11 36
6 5 7 14 6
6 5 7 1 4 6
0 2
1 4 8
6 5 8 4 8 0 0
0 8
0 16
4 8 8 16
4 8 9 6
6 5 8 4 8 9 6
6 5 8 . 4 8 9 ดงนน 64532 ÷ 98 = 658.489 ขอสรป การหารโดยวธนเหมาะสาหรบตวหารทมคามาก ในขณะทจานวนทบสบหรอทบรอยทบพน ฯลฯ ของตวหารเหลานนมตวเลขโดดแตละตวมคานอย นอกจากนการหารสงเคราะหจะเปนการปฏบตการกลบกบหารธรรมดา กลาวคอ ใชการคณ และการบวก ในขณะทการหารธรรมดาตองใชการหาร และการลบ การหารโดยวธนจงรวดเรวกวา
แบบฝกหดท 3.2 จงหาผลหารตอไปน (ตอบในรปทศนยมหาตาแหนง) 1. 68 ÷ 9 2. 221 ÷ 9 3. 3128 ÷ 8 4. 6153 ÷ 89 5. 212132 ÷ 989
![Page 106: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/106.jpg)
101
หนวยท 4
การแกปญหาทางคณตศาสตร
ตอนท 4.1 กระบวนการแกปญหา
ตอนท 4.2 การสรางสรรคปญหา
แนวคด 1. การแกปญหาทางคณตศาสตรมกระบวนการแกปญหาตามขนตอนดงน
(1) ทาความเขาใจปญหา
(2) วางแผนแกปญหา
(3) ดาเนนการตามแผนทวางไว
(4) ตรวจสอบผลเฉลยหรอคาตอบ
(5) สรางสรรคปญหาขนใหมจากปญหาทมอยเดม
2. การออกแบบแกปญหาจะทาใหผออกแบบทราบวาจะตองใชความรเรองใดบาง และ
สามารถสรางสรรคการแกปญหาไดหลากหลายวธ
วตถประสงค
เมอศกษาหนวยท 4 จบแลวนกเรยนสามารถ
1. ทาความเขาใจโจทยปญหาได
2. วางแผนและออกแบบการแกปญหาได
3. แกปญหาไดอยางชดเจน รดกม ถกตอง
4. สรางสรรคการแกโจทยปญหา และดดแปลงโจทยปญหาเดมเปนโจทยปญหาใหมได
![Page 107: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/107.jpg)
102
กจกรรมระหวางเรยน
1. อาจารยยกตวอยางโจทยใหนกเรยนอภปรายแนวคดของวธการแกปญหาทางคณตศาสตรวา
มกระบวนการแกปญหาอยางไร
2. อาจารยสรปกระบวนการแกปญหาทางคณตศาสตร แลวแสดงตวอยางการแกปญหาเปน
ขนตอนตามกระบวนการแกปญหาทสรปไว
3. แบงนกเรยนเปนกลมใหออกแบบการแกปญหา โดยมการนาเสนอวธการแกปญหาของ
แตละกลมหนาชนเรยน
4. นกเรยนนากจกรรมตามตวอยางและแบบฝกหด
5. นกเรยนประเมนผลพฒนาการของตนเอง
สอการสอน
1. เอกสารการสอน
2. แบบฝกปฏบต
3. เครองฉายขามศรษะ
ประเมนผล
ประเมนผลจากแบบฝกหดและการทดสอบ
![Page 108: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/108.jpg)
103
ตอนท 4.1 กระบวนการแกปญหา
เรองท 4.1.1 การแกปญหาทางคณตศาสตร
ในการแกปญหาทางคณตศาสตรนน ขนแรกจะตองอานโจทยปญหาใหเขาใจกอน ซงใน
ปญหาอาจจะมคาศพท หรอบทนยามทกาหนดให จาเปนทจะตองทาความเขาใจกอน แลวดขอกาหนด
ทใหมา และโจทยถามอะไร เมอเขาใจครบแลวอยาเพงแกปญหาทนท ควรวางแผนกอนวาตองใช
ความรเรองใดบาง แลวดาเนนการตามแผนสดทายตรวจสอบผลเฉลย หรอคาตอบทไดวาไมมขอขดแยง
กบทกาหนดให กนาจะเปนผลเฉลยหรอคาตอบทถกตอง สวนใหญเรามกจะหยดกนแคน แตถารจก
ดดแปลงปญหาทมอยเดมแลวตงคาถามใหม เราจะไดปญหาทชวนคดมากขนและไดความรมากมาย ดง
ตวอยางตอไปน
ปญหาท 1
จงเรยงอนดบของจานวนตอไปนใหถกตอง จากนอยไปมาก 2514, 4258, 8171, 16128 และ 32103
วธแกปญหา
ขนทาความเขาใจ
เมอศกษาโจทยแลวพบวา มจานวนหาจานวน เขยนอยในรปเลขยกกาลง และจะตองเรยง
อนดบจานวนทงหานจากซายไปขวา และเรยงจาก นอยไปมาก
ขนวางแผน
จากจานวนทงหาพบวาเปลยนแปลง เปนเลขยกกาลงทมฐาน เปน 2 ไดทงหมด จงจะใชความร
เรองอสมการในเลขยกกาลง ดงน
“ถา a เปนจานวนจรงทมากกวา 1 b และ c เปนจานวนจรงบวก โดยท b < c แลว
จะได ab < ac ” และ “ ถา a, bและ c เปนจานวนจรงบวกแลว (ab)c = abc ”
ขนดาเนนการแกปญหา
พจารณาเลขยกกาลง แลวเปลยนแปลงใหมฐานเปน 2 จะได
2514
4258 = 22(258) = 2516
8171 = 23(171) = 2513 16128 = 24(128) = 2512
![Page 109: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/109.jpg)
104
32103 = 25(103) = 2515
เนองจาก 512 < 513 < 514 < 515 < 516 จงได
2512 < 2513< 2514< 2515 < 2516
นนคอ 16128 < 8171< 2514< 32103< 4528 จงเรยงอนดบจานวนทงหาจากนอยไปมากไดดงน
16128 , 8171, 2514, 32103, 4528
ปญหาท 2
เซต A = { } 10q110p,1 Nq, p qp ≤≤∧≤≤∈ มสมาชกทงหมดกตว
วธแกปญหา
ขนทาความเขาใจ
เซตของปญหาคอ A สงทโจทยตองการ คอ จานวนสมาชกของเซต A นอกจากนพบวาสมาชก
ของเซต A เปนจานวนทเขยนแทนไดดวยเศษสวน โดยทตวเศษและตวสวนตางกเปนจานวนเตมทมคา
ได ตงแต 1 ถง 10
ขนวางแผน
1. แจกแจงเศษสวนทงหมด สมมตม a เศษสวน
2. หาเศษสวนทมคาเทากน ในแตละคาไวเปนกลมเดยวกน
3. นบจานวนกลมทไดทงหมดสมมตเปน b
4. นบเศษสวนทงหมดทมคาซากน สมมตเปน c
5. หาคาของ (a+b-c) จะไดคาตอบทตองการ
ขนดาเนนการ
1. เศษสวนทงหมดม 10 ×10 = 100
2. จดกลมเศษสวนทมคาเทากนไวดวยกน
กลมท 1 11 = 2
2 = 33 = 4
4 = 55 = 6
6 = 77 = 8
8 = 99 = 10
10
กลมท 2 21 = 4
2 = 63 = 8
4 = 105
กลมท 3 12 = 2
4 = 36 = 4
8 = 510
กลมท 4 31 = 6
2 = 93
กลมท 5 13 = 2
6 = 39
![Page 110: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/110.jpg)
105
กลมท 6 41 = 8
2
กลมท 7 14 = 2
8
กลมท 8 51 = 10
2
กลมท 9 15 = 2
10
กลมท 10 32 = 6
4 = 96
กลมท 11 23 = 4
6 = 69
กลมท 12 52 = 10
4
กลมท 13 25 = 4
10
กลมท 14 43 = 8
6
กลมท 15 34 = 6
8
กลมท 16 53 = 10
6
กลมท 17 35 = 6
10
กลมท 18 54 = 10
8
กลมท 19 45 = 8
10
พบวาม 19 กลม ทมเศษสวนซา และเศษสวนทซามทงหมด 56 ตว ดงนนเศษสวนทมคา
แตกตางกนมทงหมด 100+19-56 = 63 จานวนนนคอ เซต A มสมาชก 63 ตว
ปญหาท 3
สาหรบจานวนเตมบวกใดๆ n! = n(n-1) (n-2) 3 2 1 ตวอยาง 4! = 4 3 2 1 ถา หาร
2545! ดวย 2546 และ r เปนเศษทไดจากการหารน r มคาเปนเทาใด
วธแกปญหา
ขนทาความเขาใจ
โจทยบอกความหมายของ n! เมอ n เปนจานวนเตมบวกมาให พรอมทงแสดงตวอยาง จงทา
ใหเขาใจความหมายของ n! ไดงาย สงทโจทยตองการคอ หาคาเศษทไดจากการหาร 2545! ดวย 2546
ขนวางแผน พจารณา 2545! พบวา
2545! = 2545 × 2544 × 2543 × .... × 3 × 2 × 1
ดงนนถา 2546 แยกตวประกอบทมากกวา 1 ไดจะทาใหตวประกอบของ 2546 ทกตวมคา
. . . . . . .
.
![Page 111: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/111.jpg)
106
นอยกวา 2545 ดงนนตวประกอบทกตวของ 2546 ทไมใช 2546 จะเปนจานวนในผลคณทประกอบกน
เปน 2545! ยอมสงผลให 2546 หาร 2545! ลงตวจงทาใหเศษ r มคาเทากบ 0
ขนดาเนนการ
พจารณา 2546 = 2 x 1273
ซง 2 และ 1273 ตางกเปนตวประกอบทตางกนของ 2545!
ดงนน 2 × 1273 หาร 2545! ไดลงตว
นนคอ 2545! หารดวย 2546 ลงตวจงไมมเศษ
ดงนน r = 0
ปญหาท 4
กาหนดให a และ b เปนจานวนเตม ซง
a ∗ b = ab คา ( )( ) 22)22(
)22(22∗∗∗
∗∗∗ เทากบเทาใด
วธแกปญหา
ขนทาความเขาใจ
โจทยกาหนดการดาเนนการทวภาค ∗ บนเซตของจานวนเตมมาใหคอ a ∗ b = ab
เชน 2 ∗ 3 = 23 = 8 โจทยตองการหาคาของ ( )( ) 22)22(
)22(22 ∗∗∗
∗∗∗
ขนวางแผน
จากเศษสวนหาคาตวเศษ โดยทาวงเลบในกอนออกมาทละขน ตอไปหาคาตวสวนในทานอง
เดยวกน แลวหาผลหารของตวเศษ และตวสวนจะไดคาทตองการ
นอกจากนเนองจาก มวงเลบซอนกน จะพบวา
(a ∗ b) ∗ c = (ab)c = abc
และ a ∗ (b ∗ c) = ( ) cb
a จงตองนาสมบตทงสองนไปใชดวย
ขนดาเนนการ
จาก 2 ∗ (2 ∗ 2) = ( )2
22 = 24 = 16
จะ ( ))22(22 ∗∗∗ = ( ))22(22 ∗∗ = 216
จาก (2 ∗ 2) ∗ 2 = ( )222 = 42 = 16
![Page 112: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/112.jpg)
107
จะได ( ) 22)22( ∗∗∗ = 162 = ( )242 = 28
ดงนน ( )( ) 22)22(
)22(22 ∗∗∗
∗∗∗ = 8
16
22 = 28 = 256
ปญหาท 5
กาหนดให x เปนจานวนจรงซง –1 < 2x + 3 < 1 และ y เปนจานวนจรงซง –1 < y + 6 < 7
จงหาชวงทเปนเซตคาตอบของ x + y, x – y, y – x, yx และ x
y
วธแกปญหา
ขนทาความเขาใจ
โจทยบอกคาของ x และ y ในรปอสมการเชงเสน แลวใหหาชวงทเปนเซตคาตอบของผลบวก
ผลลบ ผลคณ และผลหาร ระหวาง x กบ y
ขนวางแผน
1. หาคา x และ y ในรปอสมการ
2. ใชเงอนไข สาหรบจานวนจรง a, b, c, d, x, y, z และ w
(1) ถา a < x < b แลว – b < – x < – a
(2) ถา a < x < b และ c < y < d แลว a + c < x + y < b + d
(3) ถา 0 < a < x < b และ 0 < c < y < d แลว 0 < ac < xy < bd
(4) ถา a < x < b < 0 และ c < y < d < 0 แลว 0 < bd < xy < ac
(5) ถา 0 < a < x < b และ c < y < d < 0 แลว bc < xy < ad < 0
(6) ถา 0 < a < b แลว 0 < b1 < a
1
(7) ถา a < b < 0 แลว b1 < a
1 < 0 เปนตน
ขนดาเนนการแกปญหา
จาก –1 < 2x + 3 < 1
จะได –1 – 3 < 2x + 3 – 3 <1 – 3
ดงนน –4 < 2x < –2
นนคอ –2 < x < –1 ..............
จาก –1 < y + 6 < 7
จะได –1 – 6 < y + 6 – 6 < 7 – 6
![Page 113: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/113.jpg)
108
จะได –7 < y <1 ..............
หาคาของ x + y
จาก และ และเงอนไข 2(2)
จงได (–2) + (–7) < x + y < (–1) + 1
นนคอ –9 < x + y < 0
ดงนนเซตคาตอบของ x + y คอ (–9, 0)
หาคาของ x – y
จาก และ จะได –1 < –y < 7 ..............
+ ; (–2) + (–1) < x – y < (–1) + 7
จะได –3 < x – y < –6
ดงนนเซตคาตอบของ x – y คอ (–3, 6)
หาคาของ y – x
จาก –3 < x – y < –6
จงได –6 < y – x < 3
ดงนนเซตคาตอบของ y – x คอ (–6, 3)
หาคาของ xy
พจารณา –7 < y < 1 จะได –7 < y < 0 หรอ y = 0 หรอ 0 < y < 1
และจาก –2 < x < –1 < 0 จะมกรณทพจารณาไดดงน
กรณท 1 –7 < y < 0 และ –2 < x < –1
จะได (0) (1) < xy < (–7)( –2) (โดยเงอนไข 2(4))
ดงนน 0 < xy < 14
กรณท 2 y = 0 และ –2 < x < –1
จะได xy = 0
กรณท 3 0 < y < 1 และ –2 < x < –1
จะได (1) (–2) < xy < (0) (–1) โดยเงอนไข 2 (5)
ดงนน –2 < xy < 0
![Page 114: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/114.jpg)
109
จากทงสามกรณจะไดเซตคาตอบของ xy คอ (0, 14) ∪ {0} ∪ (–2, 0) หรอ (–2, 14)
หาคาของ yx
ในการหาคาของ yx นนจะตองตดกรณท y = 0 ออกไปจงพจารณา กรณท –7 < y < 0
และกรณท 0 < y < 1 เทานน
กรณท 1 –7 < y < 0 จะได y1 < – 7
1
จาก –2 < x < –1 จะได 71 < y
x โดยเงอนไข 2(4)
กรณท 2 0 < y < 1 จะได 1 < y1
จาก –2 < x < –1 จะได yx < –1 โดยเงอนไข 2(5)
จากทงสองกรณจะไดเซตคาตอบของ yx คอ
( )∞,71 ∪ (–∞ , –1) หรอ (–∞ , –1) ∪ ( )∞,7
1
หาคาของ xy
พจารณา –2 < x < –1 จะได –1 < x1 < – 2
1
เนองจาก x ≠ 0 การหาคาของ xy จงพจารณากรณของ y ทงสามกรณเชนเดยวกบการหาคา
ของ xy ดงน
กรณท 1 –7 < y < 0 และ –1 < x1 < – 2
1
จะได (0) ( )21− < x
y < (–7) (–1) (โดยเงอนไข 2(4))
นนคอ 0 < xy < 7
กรณท 2 0 < y < 1 และ –1 < x1 < – 2
1
จะได (1) (–1) < xy < 0( )2
1−
นนคอ –1 < xy < 0
กรณท 3 y = 0 จะได xy = 0
จากทงสามกรณ จะไดเซตคาตอบของ xy คอ
(–1, 0) ∪ {0} ∪ (0, 7) หรอ (–1, 7)
![Page 115: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/115.jpg)
110
ตอนท 4.2 การสรางสรรคปญหา
เรองท 4.2.1 การดดแปลงปญหาคณตศาสตร
จากปญหาทงหาปญหาทกลาวมาแลว ถาเปลยนแปลงคาถาม หรอดดแปลงโจทยจะทาใหม
ปญหาทชวนคดหลายหลายขนมาทนท
จากปญหาท 1
จงเรยงอนดบของจานวนตอไปนใหถกตองจากนอยไปมาก 2514 , 4258, 8171, 16128 และ 32103
ดดแปลงเปน
จากปญหาจะเหนวา เงอนไขความรเปลยนไป คอ ตองใชเงอนไข “สาหรบจานวนจรงบวก
a, b และ c ถา a < b แลว ac < bc”
พจารณา 2584 = ( )2 2)258( = (66564)2
1718 = ( )2 4)171( = (2221461)2
(128)16 = ( )2 8)128( = n2 โดยท n = 1288 มากกวา 2221461
(103)32 = ( )2 16)103( = m2 โดยท m = 10316มากกวา 1288
ดงนน 5142 < 2584 <1718 < 12816 < 10332 อนดบของจานวนจากนอยไปมากคอ 5142 , 2584,
1718, 12816 และ 10332
จากปญหาท 2
เซต A = ( )10q110p1,Nq, p qp ≤≤∧≤≤∈ มสมาชกทงหมดกตว ดดแปลงเปน
จงเรยงอนดบของจานวนตอไปนใหถกตองจากนอยไปมาก
5142 , 2584, 1718, 12816 และ 10332
กาหนด A = ( )10q110p1,Nq, p qp ≤≤∧≤≤∈ จงหา
ความนาจะเปนในการเลอกสมาชกสองตวทแตกตางกนของ
A ทมผลบวกเทากบ 1
![Page 116: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/116.jpg)
111
จากปญหาจะเหนวา นาปญหาเดมมาคดเพมเตม ดวยการเลอกสมาชกใน A ซงเปนเศษสวนสอง
จานวนทแตกตางกนมาบวกกน ใหมคาเทากบ 1 เมอเลอกไดแลวจงหาความนาจะเปนในการเลอกนน ซง
ตองใชจานวนสมาชกของ A ทงหมดจากปญหาท 2 กอนหนาน ซงตองใชจานวนสมาชก 63 ตว หลงจาก
นนใชวธจดหมเลอกสมาชก 2 ตว ของเซต A จากสมาชกทงหมด เพอเปนปรภมตวอยางไดเทากบ
( )632 = 2
6263× = 63 × 31
หลงจากนนแจกแจงคสมาชกของ A ทแตกตางกนแตมผลบวกเทากบ 1 ซงแจกแจงไดดงน
⎭⎬⎫
⎩⎨⎧
32,
31 , { }4
5,41 ,{ }54,5
1 ,{ }65,61 ,{ }76,7
1 ,{ }87,81
{ }98,91 , { }10
9,101 ,{ }53,5
2 ,{ }75,72 ,{ }97,9
2 ,{ }74,7
3
{ }85,53 , { }10
7,103 ,{ }95,9
4
ซงมทงหมด 15 ค สมาชกจะเหนวาการแจกแจงน ไมคดอนดบเพราะเปนเหตการณของวธจดหม
ดงนนความนาจะเปนในการเลอกสมาชกสองตวทแตกตางกนของ A ทมผลบวกเทากบ 1 คอ
316315× = 1953
15
จากปญหาท 3
สาหรบจานวนเตมบวกใดๆ n! = n(n – 1) (n – 2) 3 2 1
ตวอยาง 4! = 4 3 2 1
ถาหาร 2545! ดวย 2546 และ r เปนเศษสวนทไดจากการหารน r มคาเปนเทาใด
ดดแปลงเปน
จากปญหาท 3 เดมพบวา 2546 หาร 2545! ไดลงตว และ 2546 เปนจานวนประกอบ เหนได
ชดวาจานวนเฉพาะตวถดไปทมคามากกวา 2546 จะหาร 2545! ไมลงตว ทงนเพราะจานวนเฉพาะตว
นน จะไมใชตวประกอบของ 2545!
จานวนเฉพาะตวถดไปทมากกวา 2546 คอ 2549 เปนจานวนเฉพาะ ตวทเลกทสดทหาร 2545!
ไมลงตว
หมายเหต เซตของจานวนเฉพาะในชวง 2500 – 2599 คอ
{2503, 2521, 2531, 2539, 2543, 2549, 2551, 2557, 2591, 2593}
จานวนเฉพาะทเลกทสดหาร 2545! ไมลงตวคอจานวนใด
. .
. . . .
.
.
![Page 117: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/117.jpg)
112
จากปญหาท 4 กาหนดให a และ b เปนจานวนเตม ซง
a ∗ b = ab คาของ ( )( )( )( ) 2222
2222∗∗∗
∗∗∗ เทากบเทาใด
ดดแปลงเปน
จาก a ∗ b = ab ทก a, b ∈ N
(1) จะเหนไดวา a ∗ 1 = a1 = a ดเหมอนวา 1 นาจะเปนเอกลกษณสาหรบ ∗ บน N แตนยามของ
เอกลกษณ สาหรบการดาเนนการ บนเซต A ใดๆ คอ สาหรบ i ∈A จะได a ∗ i = i ∗ a = a จาก ∗ บน
N พบวา
a ∗ 1 = a1 = a
แต 1 ∗ a = 1a = 1 ≠ a
ดงนน 1 ไมใชเอกลกษณสาหรบ ∗ บน N
สมมตวาม n ∈ N ซง n เปนเอกลกษณสาหรบ ∗ บน A
ดงนน a ∗ n = n ∗ a = a ทก a ∈ N
จะได an = na ทก a ∈ N แตขอความนไมเปนจรง
จงสรปไดวา ไมม n ตวใดใน N ทเปนเอกลกษณสาหรบ ∗ บน N
(2) เนองจาก ab ≠ ba เมอ a ≠ b ทก a, b ∈ y
จงสรปไดวา ∗ ไมมสมบตการสลบทบน N
จากปญหาท 5
กาหนดให x เปนจานวนจรงซง –1 < 2x + 3 < 1 และ y เปนจานวนจรงซง –1 < y + 6 < 7
จงหาชวงทเปนเซตคาตอบของ x + y, x – y, y – x, xy, yx และ x
y
ดดแปลงเปน
กาหนดให ∗ เปนการดาเนนการบนเซตของจานวนเตมบวก N นยามโดย a ∗ b = ab
(1) มเอกลกษณสาหรบ ∗ บน N หรอไม (2) ∗ มสมบตการสลบทบน N หรอไม
กาหนดให x เปนจานวนจรง ซง –1 < 2 x + 3 < 1 และ y เปนจานวนจรงซง –1 < y + 6 < 7
จงหาคามากทสด และคานอยทสดของ x + y, x – y, y – x, xy, yx และ x
y ถาม
![Page 118: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/118.jpg)
113
จากปญหาท 5 เดม เมอเปลยนเงอนไขจาก " < " เปน " < "
ดงนนคาของ x และ y เดมจาก –2 < x < –1 และ –7 < y < 1
จงเปลยนเปน –2 < x < –1 และ –7 < y < 1
สงผลใหจากเดม – 9 < x + y < 0
เปลยนเปน – 9 < x + y < 0
ทาใหคาตาสดของ x + y คอ – 9
และคาสงสดของ x + y คอ 0
จากเดม -3 < x - y < 6
เปลยนเปน –3 < x – y < 6
ทาใหตาสดของ x – y คอ –3
และคาสงสดของ x – y คอ 6
จากเดม –6 < y – x < 3
เปลยนเปน –6 < y – x < 3
ทาใหคาตาสดของ y – x คอ –6
และคาสงสดของ y – x คอ 3
จากเดม –2 < xy < 14
เปลยนเปน –2 < xy < 14
ทาใหตาสดของ xy คอ –2
และคาสงสดของ xy คอ 14
จากเดม – ∞ < yx < –1 หรอ 7
1 < x < ∞
เปลยนเปน – ∞ < yx < –1 หรอ 7
1 < x < ∞
จะเหนไดวา yx ไมมคาตาสด และไมมคาสงสด
จากเดม –1 < yx < 7
เปลยนเปน –1 < xy < 7
ทาใหคาตาสดของ xy คอ –1
และคาสงสดของ xy คอ 7
![Page 119: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/119.jpg)
114
จากปญหาทง 5 ขอ ดงทแนะนามานจะเหนไดวา เราสามารถดดแปลงปญหาเดมเปนปญหา
ใหมได โดยทปญหาทดดแปลงใหม อาจใชพนฐานความรเดม จากปญหาเดม มาแกปญหาทดดแปลง
แลว และนอกจากน ตองใหความรพนฐานอนเพมเตมกได อนเปนการทาใหกระบวนการแกปญหา ม
การสรางสรรคมากขน
แบบฝกหดท 4
1. จงออกแบบการแกปญหา และแกปญหาตอไปน
กาหนดให U = {1, 2, 3, ..., 100}
A = {X ∈ U | 2 หารลงตว}
B = {X ∈ U | 3 หารลงตว}
| n(A – B) – n (B – A) | เทากบเทาใด
2. จงดดแปลงปญหาในขอ 1 เปนปญหาใหม แลวออกแบบการแกปญหา และแกปญหาทดดแปลงน
![Page 120: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/120.jpg)
115
หนวยท 5
ระเบยบวธพสจน
ตอนท 5.1 การพสจนประโยค ถา...แลว...
ตอนท 5.2 การพสจนประโยคทมตวเชอมผสม
ตอนท 5.3 การพสจนประโยคทมตวบงปรมาณ
แนวคด
1. ประโยค “ถา...แลว...” จะมกาหนดใหเปนเหตใหไดผลเปนขอสรป ซงอาจจะมกาหนดให
มากกวาหนงอยาง และขอสรปอาจจะมมากกวาหนงอยาง
2. การพสจนประโยค “ถา...แลว...” วาเปนจรง จาเปนตองใชความสมเหตสมผล บทนยาม
สจพจน ทฤษฎบทเสรม หรอทฤษฎบททมมากอน
3. การพสจน อาจจาเปนตองใชการแจงกรณ ขอขดแยง ขอความแยงสลบท ชวยในการ
พสจน
4. การพสจนประโยค “ถา...แลว...” อาจใชการคดแบบยอนกลบมาชวยการพสจนได
5. ประโยคทมตวบงปรมาณจะประกอบดวย ตวบงปรมาณสาหรบสมาชกทกตว สมาชกบางตว
ในการพสจนประโยคทมตวบงปรมาณ สาหรบสมาชกทกตววาเปนจรงนน เซตคาตอบของ
ประโยคเปดตองเทากบเอกภพสมพทธ
ในการพสจนประโยคทมตวบงปรมาณสาหรบสมาชกบางตววาเปนจรงนนเซตคาตอบตอง
ไมเทากบเซตวาง
นอกจากนสาหรบตวบงปรมาณเฉพาะคอ “มเพยงหนงเดยวเทานน” เซตคาตอบจะม
สมาชกเพยงตวเดยว
วตถประสงค
เมอศกษาหนวยท 5 จบแลว นกเรยนสามารถ
1. ออกแบบการพสจนและพสจนประโยค ถา...แลว... ไดในเนอหาความรตามระดบชนทเรยน
2. ออกแบบการพสจนและพสจนประโยคทมตวเชอมผสมไดในเนอหาตามระดบชนทเรยน
3. ออกแบบการพสจนและพสจนประโยคทมตวบงปรมาณในเนอหาตามระดบชนทเรยน
![Page 121: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/121.jpg)
116
กจกรรมระหวางเรยน
1. อาจารยอธบายแนวคดและขนตอนวธการพสจน
2. อาจารยใหตวอยางการพสจนประโยค ถา... แลว ...การพสจนประโยคทมตวเชอมผสม
การพสจนประโยคทมตวบงปรมาณ
3. แบงนกเรยนเปนกลม ใหนกเรยนบางกลมออกแบบการพสจนและพสจนประโยค ถา...
แลว... บางกลมออกแบบการพสจนและพสจนประโยคทมตวเชอมผสม บางกลมออกแบบ
การพสจน และพสจนประโยค ทมตวบงปรมาณ โดยใชเนอหาตามระดบชนทเรยน
4. นกเรยนนาเสนอผลงานของกลมหนาชนเรยน
5. นกเรยนทากจกรรมตามตวอยางและแบบฝกหด
6. นกเรยนประเมนพฒนาการของตนเอง
สอการสอน
1. เอกสารการสอน
2. แบบฝกหด
3. เครองฉายขามศรษะ
ประเมนผล
ประเมนผลจากแบบฝกหดและการทดสอบ
![Page 122: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/122.jpg)
117
ตอนท 5.1 การพสจนประโยค ถา...แลว...
เรองท 5.1.1 ขนตอนวธการพสจน
ในการพสจนประโยคทางคณตศาสตรนน มขนตอนการพสจนดงน
ขนท 1 ทาความเขาใจประโยคทจะตองพสจน โดยศกษาสงทกาหนดให สงทจะตองพสจน
บทนยามทเกยวของและความหมายทสมมลกบประโยคทจะทาการพสจน
ขนท 2 วเคราะหขอมลทใช ศกษาความรของเนอหาพนฐานทเกยวของ จาลองโครงสรางทาง
ตรรกวทยาของรปประโยคการพสจน การมองยอนกลบ
ขนท 3 ใชเทคนคการอางเหตผลแบบตาง ๆ
ขนท 4 ออกแบบการพสจนแลวดาเนนการพสจน
ขนท 5 ตรวจสอบความสมเหตสมผลทกขนตอนการพสจน ถาไมสมเหตสมผล ยอนไปศกษา
ขนท 1,2,3 หรอ 4 ใหม แลวแกไขใหถกตอง
สงทเปนประโยชนและชวยในการพสจน มดงน
1. ขอความแยงสลบทของทง บทนยาม ทฤษฎบท สจพจน และขอความทจะพสจน
2. นเสธของทง บทนยาม ทฤษฎบท สจพจน และขอความทจะพสจน
ตวอยางท 5.1.1 จงเขยนขนตอนวธการพสจนขนท 1-3 ของขอความ
“ถา a เปนจานวนเตมแลว a2 + a เปนจานวนค”
วธทา
ขนท 1 ทาความเขาใจ
สงทกาหนดใหคอ “a เปนจานวนเตมใดๆ” ในทนเอกภพสมพทธคอ เซตของจานวนเตม สงท
จะตองพสจนคอ “a2 + a เปนจานวนค” บทนยามทเกยวของคอ จานวนค จานวนค ความหมายทสมมล
กบประโยคทจะทาการพสจน คอ “ถา a เปนจานวนค หรอจานวนคแลว a2 + a เปนจานวนค”
ขนท 2 วเคราะหขอมลทใช
ความรเนอหาพนฐานทใช คอ
(1) a เปนจานวนคกตอเมอ a = 2n + 1 สาหรบบางจานวนเตม n
(2) a เปนจานวนคกตอเมอ a = 2n สาหรบบางจานวนเตม n
![Page 123: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/123.jpg)
118
(3) สมบตปดของการบวกและการคณจานวนเตม
(4) กาลงสองของนพจน
รปประโยคและโครงสรางการพสจน
(1) P → (R1∨ R2)
(2) (R1 → Q) ∧ (R2 → Q)
เมอ P คอ “a เปนจานวนเตม”
R1 คอ “a เปนจานวนค”
R2 คอ “a เปนจานวนค”
Q คอ “a2 + a เปนจานวนค’
ขนท 3 ใชเทคนคการอางเหตผล
(1) ให a เปนจานวนเตมใด ๆ จะได a เปนจานวนค หรอ a เปนจานวนค
(2) 2.1 กรณท a เปนจานวนค ใชบทนยามจานวนคแลว ดาเนนการทางพชคณต จนได a =
2m สาหรบบางจานวนเตม m
2.2 กรณท a เปนจานวนค ใชบทนยามจานวนคแลว ดาเนนการทางพชคณต จนได a =
2m สาหรบบางจานวนเตม m
(3) จาก (1) และ (2) สรปไดตามตองการ
ตวอยางท 5.1.2 จงเขยนขนตอนวธการพสจน ขนท 1 – 3 ของขอความ
“ถา A และ B เปนเซตใดๆ ซง A ⊆ B แลว A ∩ B' = ∅”
วธทา
ขนท 1 ทาความเขาใจ
สงทกาหนดใหคอ “A และ B เปนเซตใด ๆ ซง A ⊆ B”
สงทจะตองพสจน คอ “A ∩ B' = ∅”
บทนยามทเกยวของ คอ สบเซต คลอมพลเมนต อนเตอรเซกชน และเซตวาง
ความหมายทสมมลกบขอความทพสจน คอ “ถา A ∩ B' ≠ ∅ แลว A ⊆ B”
![Page 124: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/124.jpg)
119
ขนท 2 วเคราะหขอมลทใช
ความรพนฐานทใช คอ
(1) A ⊆ B กตอเมอ ถา x ∈ A แลว x ∈ B
(2) X = ∅ กตอเมอ ทก x ∈ U จะได x ∉ X
(3) X ∩ Y' = {x ∈ U ⏐x ∈ X และ x ∉Y}
รปประโยคและโครงสรางการพสจน
(1) P → Q
(2) ~Q → ~P ซงสมมลกบ (1)
เมอ P คอ “A ⊆ B”
Q คอ “A ∩ B' = ∅”
~Q คอ “A ∩ B' ≠ ∅”
~P คอ “A⊆ B”
ขนท 3 ใชเทคนคการอางเหตผล
เนองจากจะตองสรปวา “A ∩ B' = ∅” จงไมสามารถนา x มาเปนสมาชกของ A ∩ B' ได
เพราะ A ∩ B' = ∅ ซงไมมสมาชก จงจะพสจนขอความ “~Q → ~P” แทน ซงเปนขอความแยงสลบท
ของขอความ “P → Q”
นนคอ จะพสจน “ถา A ∩ B' ≠ ∅ แลว A ⊆ B”
ความรพนฐานทใชคอ
(1) X ≠ ∅ กตอเมอม x ซง x ∈ X
(2) A ⊆ B กตอเมอม x ซง x ∈ A แต x ∉ B
การพสจนดาเนนการดงน
ให A ∩ B' ≠ ∅
แลวสรปใหไดวา A ⊆ B จะเปนการจบการพสจน
![Page 125: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/125.jpg)
120
เรองท 5.1.2 การพสจนประโยค ถา...แลว...
จากเรองท 5.1.1 กลาวถงขนตอนการพสจน ในเรองนจะเปนแบบรปการพสจนประโยค
ถา P แลว Q ซงเขยนเปนสญลกษณในรป P → Q
การพสจนประโยค P → Q
อยในรป กาหนดให P
•
•
•
ขอสรป Q
ความสมเหตสมผล อาจใช
- การแจงกรณ R1 ∨R2 ∨...∨Rn อยในรป
P → ((R1∨R2∨...∨Rn) → Q)
นนคอตองแสดง P → (R1∨R2∨...∨Rn)
และ (R1 → Q) ∧ (R2 → Q) ∧... ∧(Rn → Q)
- ขอขดแยง สมมต ~Q แลวได S∧~S เกดการขดแยงสมมต จงผด
นนคอ สรปได Q
- ขอความแยงสลบท กลาวคอ พสจน ~Q → ~P แทนการพสจน P → Q
ตวอยางท 5.1.3 จงพสจนวา “ถา a เปนจานวนเตมแลว a2 + a เปนจานวนค”
รปประโยคโครงสรางการพสจน
(1) P → (R1 ∨ R2)
(2) (R1 → Q) ∧ (R2 → Q)
พสจน ให a เปนจานวนเตม
จะได a เปนจานวนคหรอจานวนค
กรณท 1 ถา a เปนจานวนค
ใชความสมเหตสมผล บทนยาม, สจพจน
ทฤษฎทมมากอน ทฤษฎบทเสรม (การพสจนยอย) Comment [p1]:
![Page 126: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/126.jpg)
121
จะได a = 2n + 1สาหรบบางจานวนเตม n
ดงนน a2 + a = (2n + 1)2 + (2n + 1)
= 4n2 + 4n + 1 + 2n + 1
= 4n2 + 6n + 2
= 2 (2n2 + 3n + 1)
จงได a2 + a เปนจานวนค
กรณท 2 ถา a เปนจานวนค
จะได a = 2n สาหรบบางจานวนเตม n
ดงนน a2 + a = (2n)2 + 2n
= 4n2 + 2n
= 2(2n2 + n)
จงได a2 + a เปนจานวนค
จากทงสองกรณจะได ถา a เปนจานวนเตมแลว
a2 + a เปนจานวนค
ความรทใช 1. บทนยามจานวนคจานวนค
2. กาลงสองของนพจน
ตวอยางท 5.1.4 จงพสจนวา “ถา a เปนจานวนจรงบวกแลว a + a1 ≥ 2”
การคดยอนเพอหาแนวทางการพสจน
ถาได a + a1 ≥ 2
จะตองได a2 + 1 ≥ 2a
a2 - 2a + 1 ≥ 0
(a - 1)2 ≥ 0
อสมการคงเดม เพราะ a > 0
![Page 127: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/127.jpg)
122
รปประโยคและโครงสรางการพสจน
(1) (P ∧ P1) → Q เมอ P1 เปนความจรงทพสจนแลว
กรณน P1 เปนตวชวย
พสจน ให a เปนจานวนจรงบวก (P)
เนองจาก (a - 1)2 ≥ 0 (P1)
จะได a2 - 2a + 1 ≥ 0
ดงนน a2 + 1 ≥ 2a
จงได a1a2
+ ≥ aa2
a + a1 ≥ 2 (Q)
ความรทใช (1) สาหรบจานวนจรง b ใด ๆ จะได b2 ≥ 0
(2) สาหรบจานวนจรง b, c และ d ซง d > 0
ถา b > c แลว bd > cd
ตวอยางท 5.1.5 จงพสจน “สาหรบเซต A และ B ใด ๆ ถา A ⊆ B แลว A ∩ B' = ∅”
รปประโยคและโครงสรางการพสจน
แบบท (1) จะพสจน P → Q
โดยพสจนขอความแยงสลบท ~Q → ~P
พสจน ให A และ B เปนเซตใด ๆ ซง A ∩ B' ≠ ∅
ดงนนม x ซง x ∈ A ∩ B'
จะได x ∈ A และ x ∈ B' (บทนยาม ∩)
แสดงวา x ∈ A และ x ∉ B (บทนยาม ')
นนคอ A⊆ B (นเสธของ ⊆)
จงได “ถา A ∩ B' ≠ ∅ แลว A⊆ B”
โดยขอความแยงสลบทจะได “ถา A ⊆ B แลว A ∩ B' = ∅”
![Page 128: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/128.jpg)
123
รปประโยคและโครงสรางการพสจน
แบบท (2) จะพสจน P → Q
โดยให P และสมมต ~Q แลวไดขอขดแยง R∧~R
สมมตจงผด นนคอ ไดขอสรป Q
ให A ⊆ B
สมมต A ∩ B' ≠ φ
จงม x ซง x ∈ A และ x ∈B'
แสดงวา x ∈ B และ x ∈ B' (เพราะ A ⊆ B)
ดงนน x ∈ B และ x ∉ B ไดขอขดแยง
สมมต A ∩ B' ≠ φ จงผด นนคอ A ∩ B' = ∅
จงได “ถา A ⊆ B แลว A ∩ B' = ∅”
การพสจนประโยคทเหตเปนเทจ
ตวอยางท 5.1.6 จงพสจนวา “ ∅ ⊆ A สาหรบทกเซต A”
วเคราะหการพสจน ตองใชบทนยามการเปนสบเซต
A ⊆ B กตอเมอสาหรบทก x ถา x ∈ A แลว x ∈ B มกรณเหตเปนเทจ กลาวคอ x ∈ ∅
พสจน สาหรบเซต A ใด ๆ
ให a ∈ ∅ จะได “a ∈ ∅” เปนเทจ สาหรบทก a
ดงนน “a ∈ ∅ → a ∈ A” เปนจรงสาหรบทก a
นนคอ ∅ ⊆ A
วธท 2 พสจน P โดยสมมต ~P แลวเกดขอขดแยง
R∧~R จงสรปไดวา P
พสจน สมมต ∅ ∉ A
ดงนน ม x ซง x ∈ ∅ และ x ∉ A (นเสธของ ⊆)
แต x ∈ ∅ ขดแยงกบ x ∉∅ (สมบตของ ∅)
ดงนน ∅ ⊆ A จงผด
นนคอ ∅ ⊆ A
![Page 129: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/129.jpg)
124
ตวอยางท 5.1.7 จงพสจนวา "ถา f เปนฟงกชนเพมแลว f-1 เปนฟงกชนเพม
วเคราะหเพอการพสจน
ถา f เปนฟงกชนเพม ตองรบทนยามของฟงกชนเพม
บทนยาม 1 f เปนฟงกชนเพมกตอเมอสาหรบ x 1, x 2 ∈ Df
ถา x 1 < x 2 แลว f(x 1) < f(x 2)
ในการสรปวา f--1 เปนฟงกชนเพม ตองแสดงกอนวา
f--1 เปนฟงกชน ซงกอนหนาน f ตองเปนฟงกชน 1-1 ตองรบทนยามฟงกชน 1-1
บทนยาม 2 ฟงกชน f เปนฟงกชน 1-1 กตอเมอ
สาหรบ x 1, x 2 ∈ Df ถา f(x 1) = f(x 2) แลว x 1 = x 2 หรอสาหรบทก x 1, x 2 ∈ Df ถา x 1 ≠ x 2
แลว f(x 1) ≠ f(x 2)
จากกาหนดให f เปนเพยงฟงกชนเพม ตองการ f เปนฟงกชน 1-1 ขอความนจงนาจะเปนจรง
กลาวคอ "ถา f เปนฟงกชนเพมแลว f เปนฟงกชน 1-1"
จงตองพสจนทฤษฎบทเสรม
"ถา f เปนฟงกชนเพมแลว f เปนฟงกชน 1-1"
สงผลให f--1 เปนฟงกชน
เมอ f และ f-1 เปนฟงกชนสงททราบคอ
(1) Df = Rf-1 และ Rf = Df
-1
(2) y = f(x) กตอเมอ x = f-1(y)
สดทายตองแสดงวา สาหรบทก y1, y2 ∈ Df -1 ถา y1 < y2 แลว f-1(y1) < f-1 (y2)
พสจน รปประโยคและโครงสรางการพสจน
(1) P → P1 (P1 (ทฤษฎบทเสรม) ถา f เปนฟงกชนเพมแลว f เปนฟงกชน 1-1)
(2) P1 → Q1 (ถา f เปนฟงกชน 1-1 แลว f-1 เปนฟงกชน)
(3) แสดง Q2 (f-1 เปนฟงกชนเพม)
พสจน ให f เปนฟงกชนเพม
จะพสจนวา f เปนฟงกชน 1-1
ให x 1, x 2 ∈ Df และ x 1 ≠ x 2
![Page 130: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/130.jpg)
125
ดงนน x 1 < x 2 เปนการเพยงพอ กรณ x 2 < x 1 แสดงไดทานองเดยวกน
(เพราะ x 1, x 2 เปนสมาชกใด ๆใน Df)
ถา x1 < x 2 จะได f(x 1) < f(x2) (f เปนฟงกชนเพม)
จงได f(x 1) ≠ f(x 2)
จาก x 1 ≠ x 2 แลวได f(x 1) ≠ f(x 2)
แสดงวา f เปนฟงกชน 1-1
จากทฤษฎบททมมากอนกลาววา
"ถา f เปนฟงกชน 1-1 แลว f-1 เปนฟงกชน"
จงได f-1 เปนฟงกชน นอกจากนจะได Df = Rf-1 และ Rf = Df
-1
จะแสดง f-1 เปนฟงกชนเพม
ให y1, y2 ∈ 1 f
D − และ y1 < y2
จะตองแสดงวา f-1(y1) < f-1(y2)
เนองจาก y1, y2 ∈ Rf จงม x 1 และ x 2 ซง
y1 = f(x 1) และ y2 = f(x 2)
จงได f(x 1) < f(x 2) ...( )
นอกจากนจาก y1 = f(x 1) จะได f-1(y1) = x 1
และจาก y2 = f(x 2) จะได f-1(y2) = x 2
จะแสดง x1 < x2 สมมต x 1< x 2
จะได x 1 ≥ x 2 ถา x 1 = x 2 จะได f(x 1) = f(x 2) (f เปนฟงกชน) ขดแยงกบกบ ( ) ถา x 1 > x 2 จะได f(x 1) > f(x 2) (f เปนฟงกชนเพม) ขดแยงกบ ( ) ดงนน สมมตผด นนคอ x 1 < x 2 จงได f-1(y1) < f-1(y2) จากถา y1 < y2 แลวได f
-1(y1) < f-1(y2) ดงนน f-1 เปนฟงกชนเพม
จะพสจน P โดยสมมต ~P เกดขอขดแยง
R∧~R สมมตจงผด นนคอ ได P
*
*
*
![Page 131: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/131.jpg)
126
ตอนท 5.2 การพสจนประโยคทมตวเชอมผสม
เรองท 5.2.1 การพสจนประโยคในรป P → (Q V R)
วธพสจน ให P
(1) ถาได Q จบการพสจน
และ (2) ถาได ~ Q ตองใช P รวมกบ ~ Q แลวสรปใหได R จงจะจบการพสจน
(หรอสลบระหวาง Q กบ R ใน (1) และ (2) กได)
ตวอยางท 5.2.1 จงพสจนวา สาหรบจานวนเตม a และ b ใด ๆ
ถา ab = 0 แลว a = 0 หรอ b = 0
พสจน ให a และ b เปนจานวนเตมใด ๆ ซง ab = 0
ถา a = 0 จบการพสจน
ถา a ≠ 0 จะตองแสดงวา b = 0
จาก ab = 0 และ a ≠ 0
ดงนน aab = a
0
จะได b = 0
เรองท 5.2.2 การพสจนประโยคในรป (P V Q) → R
วธพสจน ตองแสดง
(1) P → R
และ (2) Q → R
จาก (1) และ (2) จงได (P V Q) → R
ตวอยางท 5.2.2 จงพสจนวา สาหรบจานวนจรง a และ b ใด ๆ
ถา a = 0 หรอ b = 0 แลว ab = 0
พสจน ให a และ b เปนจานวนจรงใด ๆ
กรณท 1 ถา a = 0 จะได ab = 0
กรณท 2 ถา b = 0 จะได ab = 0
ดงนน จากทง 2 กรณ ถา a = 0 หรอ b = 0 แลว ab = 0
![Page 132: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/132.jpg)
127
เรองท 5.2.3 การพสจนประโยคในรป P ↔ Q
วธพสจน ตองแสดง
(1) P → Q
และ (2) Q → P
จาก (1) และ (2) จงได P ↔ Q
ตวอยางท 5.2.3 จงพสจนวา สาหรบจานวนจรง a ใด ๆ a > 0 กตอเมอ a1 > 0
พสจน (1) ให a > 0 จะแสดง a1 > 0
จะพสจนโดยใชขอขดแยง
สมมต a1 ≤ 0
ถา a1 = 0 จะได a a
1 = 0 ขดแยงกบ a a1 = 1
ถา a1 < 0 จะได a a
1 < 0 ขดแยงกบ a a1 = 1
สมมต a1 ≤ 0 จงผด
ดงนน a1 > 0
(2) ให a1 > 0 จะแสดง a > 0
สมมต a ≤ 0
ถา a = 0 จะได a a1 = 0 ขดแยงกบ a a
1 = 1
ถา a < 0 จะได a a1 < 0 ขดแยงกบ a a
1 = 1
สมมตจงผด
ดงนน a > 0
จาก (1) และ (2) จงได a > 0 กตอเมอ a1 > 0
. .
. .
.
.
.
.
![Page 133: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/133.jpg)
128
ตอนท 5.3 การพสจนประโยคทมตวบงปรมาณ
เรองท 5.3.1 ประโยคในรป ∀ x [P(x)]
วธพสจน แสดง P(a) เปนจรงทก a ในเอกภพสมพทธ U
(เซตคาตอบของ P(x) เทากบเอกภพสมพทธ U)
ตวอยางท 5.3.1 จงพสจนวา x 2 ≥ 0 ทกจานวนจรง x
พสจน ให x เปนจานวนจรงใด ๆ
จะได x = 0 หรอ x > 0 หรอ x < 0
กรณท 1 ถา x = 0 จะได x 2 = 0
กรณท 2 ถา x > 0 จะได x 2 > 0
กรณท 3 ถา x < 0 จะได x 2 > 0
จากทง 3 กรณ จะให x2 ≥ 0 ทกจานวนจรง x
เรองท 5.3.2 ประโยคในรป ∃!x [P(x)]
หมายถง มสมาชก x เพยง 1 ตวเทานนท P(x) เปนจรง
วธพสจน
(1) พสจน ∃x [P(x)] เปนจรง
และ (2) พสจน สาหรบ x 1 และ x 2 ถา
P(x 1) เปนจรงและ P(x 2) เปนจรงแลว x 1 = x 2
ตวอยางท 5.3.2 จงพสจนวา สาหรบจานวนจรง a ใด ๆ
จะมจานวนจรง b เพยงจานวนเดยวเทานนททาให
a b = a
พสจน ให a เปนจานวนจรงใด ๆ
เนองจากมจานวนจรง 1 ซง a 1 = a
จงแสดงแตเพยงวา ถามจานวนจรง e ซง a e = a แลว e = 1
.
.
.
![Page 134: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/134.jpg)
129
สมมตม e ซง a e = a
จะได a e – a = 0
a(e – 1) = 0
แต a เปนจานวนจรงใด ๆ จงมกรณท a ≠ 0
ดงนน (e – 1) = 0
จะได e = 1
ดงนน จานวนจรง b ในขอความทใหพสจน คอ
1 เพยงจานวนเดยวเทานน
แบบฝกหด 5.3
จงพสจนขอความตอไปน
1. สาหรบจานวนเตม a ใด ๆ a3 + a2 + a + 1 เปนจานวนคกตอเมอ a เปนจานวนค
2. สาหรบเซต A และ B ใด ๆ A ⊂ B กตอเมอ B' ⊂ A'
3. สาหรบจานวนจรง x ใด ๆ ทไมเทากบ 0 จะมจานวนจรง y เพยงจานวนเดยวเทานน
ซง xy = 1
.
.
![Page 135: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/135.jpg)
130
หนวยท 6 อปนยเชงคณตศาสตร
(Mathematical Induction)
ตอนท 6.1 อปนยเชงคณตศาสตร แนวคด 1. ปญหาทางคณตศาสตรบางปญหาทเกยวของกบแบบรปของจานวนเตม อาจใชการพสจน โดยอปนยเชงคณตศาสตรได 2. อปนยเชงคณตศาสตรเปนการพสจนเกยวกบขอความ ∀ nP(n) เปนจรง สาหรบจานวน เตม no และ n ซง n ≥ no โดยเรมตนพสจน P(no) เปนจรง ตอจากนนสมมตให P(k)เปน จรง เมอ k ≥ no แลวพสจนวา P(k + 1) เปนจรงจะสรปไดวา P(n) เปนจรงทก n ≥ no 3. ขอความ∀ nP(n) เปนเทจกตอเมอมจานวนเตม k ≥ no ททาให P(k) เปนเทจ วตถประสงค เมอศกษาหนวยท 6 จบแลว นกเรยนสามารถ 1. เขยนขอความในรป P(n) ได 2. พสจนขอความ ∀ nP(n) เปนจรงได 3. หาจานวนเตม k ซง P(k) เปนเทจ สาหรบขอความ ∀ nP(n) ทเปนเทจได กจกรรมระหวางเรยน 1. อาจารยอธบายแบบรปของจานวนเตม 2. อาจารยอธบายและใหตวอยางการใชการพสจนโดยอปนยเชงคณตศาสตร 3. นกเรยนทากจกรรมตามตวอยางและแบบฝกหด 4. นกเรยนประเมนพฒนาการของตนเอง สอการสอน 1. เอกสารการสอน 2. แบบฝกปฏบต 3. เครองฉายขามศรษะ ประเมนผล ประเมนผลจากแบบฝกหดและการทดสอบ
![Page 136: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/136.jpg)
131
ตอนท 6.1 อปนยเชงคณตศาสตร
เรองท 6.1.1 ขอความ ∀ nP(n)
ในการศกษาคณตศาสตรระดบชนมธยมศกษานน บางครงจะพบแบบรปทเกยวของกบ
จานวนเตม เชน จากการสงเกตผลบวกของจานวนค
1 = 1 = 12
1 + 3 = 4 = 22
1 + 3 + 5 = 9 = 32 . . . . . . . . .
แลวทานายแบบรปทวไปวา
1 + 3 + 5 + ... + (2n-1) = n2
การทานายนอาจจะผดกได
เครองมอทใชพสจนการทานายลกษณะนในทางคณตศาสตร คออปนยเชงคณตศาสตร เปนการ
พสจนวาขอความ ∀ n P(n) เปนจรง เมอ n ∈ I และ n ≥ n0 โดย n0 เปนจานวนเตมเจาะจงจานวนหนง
การพสจนวาขอความ ∀ n P(n) เปนจรงสาหรบทกจานวนเตม n ซง n ≥ n0 มขนตอนดงน
ขนท 1 จะตองแสดงวา P(n0) เปนจรง
ขนท 2 จะตองแสดงวา ถา P(k) เปนจรงสาหรบทกจานวนเตม k ≥ n0 แลว P(k+1) เปนจรง
จากทง 2 ขนตอน จะสรปไดวา ∀ n P(n) เปนจรง สาหรบทก n ≥ n0
หมายเหต
ขอความ ∀ n P(n) สาหรบทก n ≥ n0 เปนเทจ กตอเมอ
(1) P(n0) เปนเทจ
หรอ (2) ม K ≥ n0 ททาใหขอความ P(k) เปนเทจ
กอนทจะพสจนวา ประโยค ∀ n P(n) เปนจรงหรอเปนเทจ จาเปนตองฝกเขยนประโยค P(i)
เมอ i ∈ {no,...,k,k+1} กอน
![Page 137: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/137.jpg)
132
ตวอยางท 6.1.1 กาหนด P(n) แทน 1 + 3 + 5 +...+ (2n-1) = n2
จงเขยน P(1), P(2), P(k) และ P(k+1)
วธทา เนองจากประโยค P(n) นเขยนในรปสมการ ซงนพจนทางซายของสมการเปนอนกรม ทางขวา
เปนสตร จงเขยนไดดงน
P(1) คอ 1 = 12
P(2) คอ 1 + 3 = 22
P(k) คอ 1 + 3 + 5 + ... + (2k-1) = k2
P(k+1) คอ 1 + 3 + 5 + ... + (2k-1) + (2(k+1)-1) = (k+1)2
หรอ 1 + 3 + 5 + ... + (2k-1) + (2k+1) = (k+1)2
ตวอยางท 6.1.2 กาหนด P(n) แทน 3⏐(22n-1) จงเขยน P(1), P(2), P(k) และ P(k+1)
วธทา ขอความ P(n) อยในรปสญลกษณเกยวของเฉพาะจานวนเตมบวก n จงแทน n ดวย 1, 2, k และ
k+1 ลงใน P(n)
จะได P(1) คอ 3⏐(22 1-1)
P(2) คอ 3⏐(22 2-1)
P(k) คอ 3⏐(22 k-1)
P(k+1) คอ 3⏐(22 (k+1)-1)
ตวอยางท 6.1.3 จงเขยนขอความ P(n), P(1), P(2), P(k) และ P(k+1) ใหสอดคลองกบขอความตอไปน
1. 21 + 22 + 23 +...+ 2n = 2n+1 - 2 ทกจานวนเตมบวก n
2. 2n+1 ≥ n2 ทกจานวนเตมบวก n
3. n3 + 2n หารดวย 3 ลงตว ทกจานวนเตมบวก n
วธทา 1. ให P(n) แทน 21 + 22 + 23 +...+ 2n = 2n+1 - 2
จะได P(1) คอ 21 = 21+1 - 2
P(2) คอ 21 + 22 = 22+1 - 2
P(k) คอ 21 + 22 +... 2k = 2k+1 - 2
.
.
.
.
![Page 138: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/138.jpg)
133
P(k+1) คอ 21 + 22 +...+ 2k + 2k+1 = 2k+2 - 2
2. ให P(n) แทน 2n+1 ≥ n2
จะได P(1) คอ 21+1 ≥ 12
P(2) คอ 22+1 ≥ 22
P(k) คอ 2k+1 ≥ k2
P(k+1) คอ 2k+2 ≥ (k+1)2
3. ให P(n) แทน n3 + 2n หารดวย 3 ลงตว
จะได P(1) คอ 13 + 2 1 หารดวย 3 ลงตว
P(2) คอ 23 + 2 2 หารดวย 3 ลงตว
P(k) คอ k3 + 2 k หารดวย 3 ลงตว
P(k+1) คอ (k+1)3 + 2 (k+1) หารดวย 3 ลงตว
ตวอยางท 6.1.4 จงเขยนขอความ P(n), P(n0), P(n1),..., P(k) และ P(k+1) โดยท n0 < n1 ≤ k
ทกจานวนเตมทกาหนดในขอความตอไปน
1. n(n2-1) หารดวย 24 ลงตว ทก n ทเปนจานวนคบวก
2. n2 < n! ทก n < 4
3. 1.0! + 1.1! + 2.2! + 3.3! +...+n.n! = (n+1)!
วธทา 1. ให P(n) แทน n(n2-1) หารดวย 24 ลงตว ทก n ทเปนจานวนคบวก
เนองจาก P(n0) คอ P(1) จงได P(1) คอ 1(12-1) หารดวย 24 ลงตว
P(n1) คอ P(3) จงได P(3) คอ 3(32-1) หารดวย 24 ลงตว
P(k) คอ k(K2-1) หารดวย 24 ลงตว
P(k+1) คอ (k+1)((k+1)2-1) หารดวย 24 ลงตว
2. ให P(n) แทน n2< n! ทก n < 4
เนองจาก P(n0) คอ P(4) จงได P(4) คอ 42 < 4!
P(n1) คอ P(5) จงได P(5) คอ 52 < 5!
P(k) คอ k2 < k!
.
.
.
.
![Page 139: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/139.jpg)
134
P(k+1) คอ (k+1)2 < (k+1)!
3. ให P(n) แทน 1 0!+1 1!+2 2!+3 3!+...+n n! = (n+1)!
เนองจาก P(n0) คอ P(0) จงได P(0) คอ 1 0! = (0+1)!
P(n1) คอ P(1) จงได P(1) คอ 1 0!+1 1! = (1+1)!
P(k) คอ 1 0!+1 1!+2 2!+3 3!+...+k k! = (k+1)!
P(k+1)คอ1 0!+1 1!+2 2!+3 3!+...+k k!+(k+1)(k+1)!= (k+2)!
แบบฝกหด 6.1.1
จงเขยน P(n0), P(n1),...,P(k) และ P(k+1) สอดคลองกบขอความอปนยเชงคณตศาสตรตอไปน
1. 3n > 3n ทก n ≥ 2
2. 11n+2+122n+1 หารดวย 133 ลงตว ทก n ≥ 1
3. 1.2+2.3+3.4+...+n(n+1) = 32) 1)(n n(n ++ ทก n ∈N
4. (1+x)n = 1+x+x2+...+x3 เมอ x ≠ 1 ทก n ∈ N
เรองท 6.1.2 การพสจนคาความจรงของขอความในรป ∀nP(n)
เนองจากขอความในรป ∀nP(n) อาจจะมคาความจรงเปนจรงหรอเปนเทจดงทกลาวมาแลว
ในเรองนจงเปนกระบวนการหาคาความจรงของขอความ ∀nP(n)
ตวอยางท 6.1.5 จงพสจนวา 1 + 3 + 5 + ... + (2n-1) = n2 เปนจรงสาหรบทก n ∈ N (n ≥ 1)
ขอพสจน ให P(n) แทน 1 + 3 + 5 + ... + (2n-1) = n2
ขนท 1
จะแสดงวา P(1) เปนจรง
เนองจาก 1 = 12 เปนจรง
และ P(1) แทน 1 = 12
ดงนน P(1) เปนจรง
. . . . .
.
. .
. . . . .
. . . . .
![Page 140: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/140.jpg)
135
ขนท 2
จะแสดงวา ถา P(k) เปนจรงสาหรบ k ≥ 1 แลว P(k+1) เปนจรง
ให P(k) เปนจรง
ดงนน 1 + 3 + 5 +...+ (2k-1) = k2 เปนจรง
จะได 1+3+5+...+ (2k-1)+(2(k+1)-1) = k2 + (2(k+1)-1) เปนจรง
แสดงวา 1 + 3 + 5 +...+ (2k-1)+(2k+1) = k2+2k+1 เปนจรง
1 + 3 + 5 +...+ (2k-1)+(2k+1) = (k+1)2- เปนจรง
เนองจาก P(k+1) แทน 1 + 3 + 5 +...+ (2k-1)+(2k+1) = (k+1)2
ดงนน P(k+1) เปนจรง
จากขนท 1 และขนท 2 สรปไดวา
1 + 3 + 5 +...+ (2n-1) = n2 เปนจรงทกจานวนเตมบวก n
ตวอยางท 6.1.6 จงพสจนวา
2 11⋅ + 3 2
1⋅ + 4 3
1⋅ +…+ 1) n(n
1+
= 1 n n+
เปนจรงสาหรบทก n ∈ N
ขอพสจน ให P(n) แทน
2 11⋅ + 3 2
1⋅ + 4 3
1⋅ +…+ 1) n(n
1+
= 1 n n+
ขนท 1
จะแสดงวา P(1) เปนจรง
เนองจาก 2 11⋅ = 1 1
1+
เปนจรง
และ P(1) แทน 2 11⋅ = 1 1
1+
ดงนน P(1) เปนจรง
ขนท 2
จะแสดงวา ถา P(k) เปนจรงสาหรบ k ≥ 1 แลว P(k+1) เปนจรง
ให P(k) เปนจรง
ดงนน 2 11⋅ + 3 2
1⋅ + 4 3
1⋅ +…+ 1) k(k
1+
= 1 k k+
เปนจรง
จะได 2 11⋅ + 3 2
1⋅ + 4 3
1⋅ +…+ 1) k(k
1+
+ 2) 1)(k (k 1
++= 1 k
k+
+ 2) 1)(k (k 1
++ เปนจรง
![Page 141: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/141.jpg)
136
แสดงวา 2 11⋅ + 3 2
1⋅ + 4 3
1⋅ +…+ 1) k(k
1+
+ 2) 1)(k (k 1
++= 2) 1)(k (k
1 2) k(k ++++ เปนจรง
= 2) 1)(k (k 1) (k 2
+++ เปนจรง
= 2 k 1 k
++ เปนจรง
เนองจาก P(k+1) แทน 2 11⋅ + 3 2
1⋅ + 4 3
1⋅ +…+ 2) 1)(k (k
1++
= 2 k 1 k
++
ดงนน P(k+1) เปนจรง
จากขนท 1 และขนท 2 สรปไดวา 2 11⋅ + 3 2
1⋅ + 4 3
1⋅ +…+ 1) n(n
1+
= 1 n n+
เปนจรงทก
จานวนเตมบวก n
ตวอยางท 6.1.7 จงพสจนวา 2n ≥ 2 ทก n ≥ 1
ขอพสจน ให P(n) แทน 2n ≥ 2
ขนท 1
จะแสดง P(1) เปนจรง
เนองจาก 21 ≥ 2 เปนจรง
ดงนน P(1) เปนจรง
ขนท 2
จะแสดง ถา P(k) เปนจรงสาหรบ k ≥ 1 แลว P(k+1) เปนจรง
ให P(k) เปนจรง
ดงนน 2k ≥ 2 เปนจรง
จะได 2 ⋅ 2k ≥ 2 เปนจรง
นนคอ 2k+1 ≥ 2 เปนจรง
แสดงวา P(k+1) เปนจรง
จากขนท 1 และขนท 2 สรปไดวา 2n ≥ 2 ทก n ≥ 1
![Page 142: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/142.jpg)
137
ตวอยางท 6.1.8 จงพสจนวา 2n ≤ 2n ทก n ≥ 1
ขอพสจน ให P(n) แทน 2n ≤ 2n
ขนท 1
จะแสดง P(1) เปนจรง
เนองจาก 2 ⋅ 1 ≤ 21 เปนจรง
ดงนน P(1) เปนจรง
ขนท 2
จะแสดง ถา P(k) เปนจรงสาหรบ k ≥ 1 แลว P(k+1) เปนจรง
ให P(k) เปนจรง สาหรบ k ≥ 1
ดงนน 2k ≤ 2k เปนจรง
เนองจาก 2 ≤ 2k เปนจรง จากตวอยางท 6.1.7
จะได 2k + 2 ≤ 2k + 2k เปนจรง
2(k+1) ≤ 2 ⋅ 2k เปนจรง
2(k+1) ≤ 2k+1 เปนจรง
จะได P(k+1) เปนจรง
จากขนท 1 และขนท 2 สรปไดวา 2n ≤ 2n ทก n ≥ 1
ตวอยางท 6.1.9 จงพสจนวา 2n3 + 3n2 + n + 6 ≥ 0 สาหรบทก n ≥ –2
ขอพสจน ให P(n) แทน 2n3 + 3n2 + n + 6 ≥ 0
ขนท 1
จะแสดง P(–2) เปนจรง
เนองจาก 2(–2)3 + 3(–2)2 + (–2) + 6 ≥ 0 เปนจรง
และ P(–2) คอ 2(–2)3 + 3(–2)2 + (–2) + 6 ≥ 0
ดงนน P(–2) เปนจรง
ขนท 2
จะแสดง ถา P(k) เปนจรงสาหรบ k ≥ –2 แลว P(k+1) เปนจรง
ให P(k) เปนจรง
![Page 143: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/143.jpg)
138
ดงนน 2k3 + 3k2 + k + 6 ≥ 0
พจารณา 2(k+1)3 + 3(k+1)2 + (k+1) + 6
= (2k3 + 3k2 +k+6)+(6k2+ 12k+6) เปนจรง
= (2k3 + 3k2 +k+6)+6 (k+1)2 เปนจรง
เนองจาก 2k3 + 3k2 + k + 6 ≥ 0 และ 6(k+1)2 ≥ 0 เปนจรง
ดงนน (2k3 + 3k2 + k+6)+6(k+1)2 ≥ 0 เปนจรง
นนคอ 2(k+1)3 + 3(k+1)2 + (k+1) + 6 ≥ 0 เปนจรง
จะได P(k+1) เปนจรง
จากขนท 1 และขนท 2 สรปไดวา 2n3 + 3n2 + n + 6 ≥ 0 สาหรบทก n ≥ –2
ตวอยางท 6.1.10 จงแสดงวาขอความ n2 < 2n ไมจรงสาหรบ –1 ≤ n
แนวคด
ให P(n) แทนขอความ n2 < 2n สาหรบ –1 ≤ n
จะเหนวา P(–1) คอ (–1)2 < 2-1
จะได 1 < 2 1 เปนเทจ
ดงนน P(–1) เปนเทจ
แสดงวา n2 < 2n ไมจรงสาหรบ –1 ≤ n
ตวอยางท 6.1.11 จงแสดงวา ขอความ 2n ≤ n2 ไมจรงสาหรบ 2 ≤ n
แนวคด
ให P(n) แทนขอความ 2n ≤ n2 สาหรบ 2 ≤ n
พจารณา n = 5
จะเหนวา P(5) คอ 25 ≤ 52
จะได 32 ≤ 25 เปนเทจ
ดงนน P(5) เปนเทจ
แสดงวา 2n ≤ n2 ไมจรงสาหรบ 2 ≤ n
![Page 144: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/144.jpg)
139
แบบฝกหด 6.1.2
1. จงใชอปนยเชงคณตศาสตร พสจนขอความตอไปนวาเปนจรงสาหรบทกจานวนธรรมชาต n
1.1 1 + 2 + 3 +...+ n = 2 1) n(n +
1.2 12 + 22 + 32+...+ n2 = 6 1 n(n+1)(2n+1)
1.3 13 + 23 + 33+...+ n3 = 4 1 [n(n+1)]2
1.4 1 2 + 2 3 + 3 4 +...+ n(n+1) = 3 2)1)(n n(n 1 ++
1.5 2 + 22 + 23+...+ 2n = 2n+1 – 2
1.6 n3 + 2n หารดวย 3 ลงตว
1.7 n(n2–1) หารดวย 24 ลงตว ถา n เปนจานวนคบวก
1.8 11n+2 + 122n+1 หารดวย 133 ลงตว
1.9 sinα + sin 2α +...+ sin nα = 22
21 n
sinsin
sin ∞∞∞+
1.10 1 1! + 2 2! + 3 3! +...+ n n! = (n+1)! - 1
2. จงพสจนขอความตอไปน โดยใชอปนยเชงคณตศาสตร
2.1 2n > 2n + 1 ทก n > 2
2.2 1 n 1+ + 2 n
1+ +…+ 2n
1 > 24 13 ทก n > 1
2.3 2n+1 ≥ n2 ทก n ∈ N
2.4 3n > 3n ทก n ≥ 2
2.5 n2 < n! ทก n ≥ 4
3. ขอความตอไปนถกหรอผด จงใหเหตผล
3.1 1 - 1 +nx = 1 + x + x2+...+ xn เมอ x ≠ 1 ทก n ∈ N
3.2 (1+x)n > 1 + nx เมอ x > -1, x ≠ 0 และ n ≥ 1
3.3 2n < 2(n+10) ทก n ∈ N
4. กาหนดเมทรกซ A = ⎥⎦
⎤⎢⎣
⎡1011
จงหา An พรอมทงพสจนโดยใชอปนยเชงคณตศาสตร
5. กาหนด f(x) = x - 1 1 เมอ x ≠ 1 จงหา f(n)(x) พรอมทงพสจนโดยใชอปนยเชงคณตศาสตร
. . .
. . . .
1 - x
![Page 145: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/145.jpg)
140
ภาคผนวก
ทฤษฎบทท 1 ให s ⊂ N และ s มคณสมบตตอไปน
1. 1 ∈ s
2. ∀k [k ∈ s →k+1 ∈ s]
สรปไดวา s = N
ขอพสจน สมมตวา s ≠ N ดงนนจะตองมจานวนเตมบวกอยางนอย
หนงจานวน ซงไมอยในเซต s
ให M = {x ∈ N| x ∉s} = N – s
ดงนน M ≠ ∅
และ M ∩ s = ∅
จากหลกการเปนอนดบดแลว ถา M ⊂ N และ M ≠ ∅ แลว M จะมจานวนทนอยทสด
กลาวคอ ∃m∀X [m∈M ∧ X∈M→m ≤ X] M จะมจานวนทนอยทสด หนงจานวน สมมตวาเปนm
นนคอ ถา x ∈ M แลว x ≥ m
m ≠ 1 เพราะวา 1 ∈ s, m ∈ M และ M ∩ s = ∅
ดงนน m > 1 ไดวา m – 1 > 0
แต m – 1 < m ดงนน m – 1 ∉ M เพราะ m เปนจานวนทนอยทสดใน M
แสดงวา m – 1 ∈ s
โดยคณสมบตขอ 2 ไดวา (m – 1) + 1 ∈ s
นนคอ m ∈ s ซงขดแยงกบทวา m ∈ M จะทาให m ∉ s เพราะ M ∩ s = ∅
ดงนน ทเราสมมตไววา s ≠ N จงไมจรง
แสดงวา s = N
![Page 146: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/146.jpg)
141
ทฤษฎบทท 2 (ทฤษฎเบองตนของอปนยวธทางคณตศาสตร)
สาหรบจานวนเตมบวก n ใด ๆ ให P(n) แทนขอความ (อาจเปนจรง หรอไมเปนจรง) ท
เกยวของกบ n ถา
1. P(1) เปนจรง
2. สาหรบจานวนเตมบวก k ใด ๆ ถา P(k) เปนจรงแลวได P(k+1) เปนจรงดวย
สรปไดวา P(n) เปนจรงสาหรบทก ๆ จานวนเตมบวก n
ขอพสจน ให s = {n∈N| P(n) เปนจรง,}
s ≠ ∅ เพราะวา 1 ∈ s โดยคณสมบต ขอ 1.
จากคณสมบตขอ 2 ถา k ∈ s แลว k + 1 ∈ s ดวย
โดยทฤษฎบทท 1 จะได s = N
นนคอ P(n) เปนจรงสาหรบทกจานวนเตมบวก n
![Page 147: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/147.jpg)
142
หนวยท 7 อสมการ
ตอนท 7.1 อสมการทเกยวกบพชคณต ตอนท 7.2 อสมการเกยวกบคาสมบรณ แนวคด 1. สมการและอสมการ เปนสงสาคญในระบบคณตศาสตร สาหรบอสมการนนสามารถนยาม
ไดจาก สมการ 2. ในระบบจานวนจรงสมบตของอสมการนาไปประยกตใชอยางมากมายทงในวชาคณตศาสตร และวชาอนๆ
3. โดยทวๆไปผลเฉลยของอสมการนยมเขยนในรปเซตคาตอบ 4. อสมการทเกยวกบคาสมบรณเปนพนฐานสาคญทนาไปใชในวชา แคลคลส และการวเคราะห
วตถประสงค เมอศกษาหนวยท 7 จบแลว นกเรยนสามารถ 1. นยามอสมการได 2. ระบสมบตพนฐานของอสมการของจานวนจรงได 3. หาเซตคาตอบของอสมการทมหลายตวประกอบได 4. พสจน ขอความเกยวกบอสมการเชงพชคณตได 5. พสจน ขอความเกยวกบอสมการของคาสมบรณได กจกรรมระหวางเรยน
1. อาจารยอธบายความหมายและสมบตของอสมการ แสดงตวอยางวธการแกโจทยปญหาอสมการทเกยวกบพชคณต และอสมการเกยวกบคาสมบรณ
2. นกเรยนทากจกรรมระหวางเรยน และแบบฝกหด 3. นกเรยนประเมนพฒนาการของตนเอง สอการสอน 1. เอกสารการสอน 2. แบบฝกปฏบต 3. เครองฉายขามศรษะ ประเมนผล ประเมนผลจากแบบฝกหดและการทดสอบ
![Page 148: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/148.jpg)
143
เรองท 7.1.1 ความหมายและ สมบตของอสมการ 1. ความหมายของอสมการ ความหมายพนฐานของอสมการ นยามไดดงบทนยามตอไปน
บทนยาม 1 สาหรบจานวนจรง a และ b ใดๆ a มากกวา b กตอเมอ มจานวนจรงบวก c ททาให a = b + c
a มากกวา b เขยนแทนดวย a > b
บทนยาม 2 สาหรบจานวนจรง a และ b ใดๆ b นอยกวา a กตอเมอ a มากกวา b
b นอยกวา a เขยนแทนดวย b < a
บทนยาม 3 สาหรบจานวนจรง a และ b ใดๆ a มากกวาหรอเทากบ b กตอเมอ a มากกวา b หรอ a เทากบ b
a มากกวาหรอเทากบ b เขยนแทนดวย a ≥ b
บทนยาม 4 สาหรบจานวนจรง a และ b ใดๆ b นอยกวาหรอเทากบ a กตอเมอ b นอยกวา a หรอ b เทากบ a
b นอยกวาหรอเทากบ a เขยนแทนดวย b ≤ a
บทนยาม 2, 3 และ 4 อาจเขยนใหมไดดงน
บทนยาม 2′ b < a กตอเมอ ม c ∈R+ ททาให b + c = a
บทนยาม 3′ a ≥ b กตอเมอ ม c ∈R+ Υ {0} ททาให a = b + c
บทนยาม 4′ b ≤ a กตอเมอ ม c ∈R+ Υ {0} ททาให b + c = a
2 สมบตของอสมการ กาหนดให a, b, c, x และ y เปนจานวนจรง 1. ถา a > b และ b > c แลว a > c 2. ถา a > b แลว a + c > b + c 3. ถา a > b และ c > 0 แลว ac > bc 4. ถา a > b และ c < 0 แลว ac < bc 5. ถา a > b > 0 และ c > 0 แลว ac > bc > 0 6. ถา a > 1 และ x > y > 0 แลว ax > ay > 0 7. ถา 0 < a < 1 และ x > y > 0 แลว 0 < ax < ay
8. ถา a > 1 และ x > y > 0 แลว loga x > loga y
ตอนท 7.1 อสมการทเกยวกบพชคณต
![Page 149: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/149.jpg)
144
9. ถา 0 < a < 1 และ x > y > 0 แลว loga x < loga y 10. a2n ≥ 0 ทกจานวนเตมบวก n
11. a > 0 กตอเมอ a 1 > 0
12. a < 0 กตอเมอ a 1 < 0
13. สาหรบจานวนจรง a และ b ซง a < b ( x – a )( x – b ) < 0 กตอเมอ a < x < b 14. สาหรบจานวนจรง a และ b ซง a < b ( x – a )( x – b ) > 0 กตอเมอ x < a หรอ x > b เรองท 7.1.2 ตวอยางวธการแกปญหาโจทยอสมการ
ขอตกลง กาหนดใหเอกภพสมพนธ คอ เซตของจานวนจรง สาหรบจานวนทเขยนโดยไมเจาะจง จานวนเหลานนคอจานวนจรง
ตวอยางท 7.1 จงพสจนวา a2n+1 > 0 กตอเมอ a > 0 ทกจานวนเตมบวก n พสจน (1) จะแสดงวา ถา a2n+1 > 0 แลว a > 0
กาหนดให a2n+1 > 0 จะได a2n a > 0 สมมต a ≤ 0 จะมกรณดงน คอ a < 0 หรอ a = 0
ถา a < 0 จะได a 1 < 0
ดงนน aa a2 ⋅n
< 0 a2n < 0 ขดแยงกบ a 2n ≥ 0 a < 0 จงเปนไปไมได ถา a = 0 จะได a2n+1 = 0 ขดแยงกบทกาหนดให a 2n+1 > 0 a = 0 จงเปนไปไมได นนคอ a > 0 (2) จะแสดงวา ถา a > 0 แลว a2n+1 > 0 กาหนดให a > 0 จะได a 2n > 0 ดงนน a 2n a > 0 จงได a 2n+1 > 0
จาก (1) และ (2) จงสรปไดวา a 2n+1 > 0 กตอเมอ a > 0 ทกจานวนเตมบวก n
.
.
![Page 150: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/150.jpg)
145
หมายเหต สาหรบขอความ a 2n+1 < 0 กตอเมอ a < 0 ทกจานวนเตมบวก n
ใหทาเปนแบบฝกหด ตวอยางท 7.2 จงพสจนวา ( x – a )2n ( x – b )2m + 1 > 0 กตอเมอ x ≠ a และ x – b > 0 ทกจานวนเตมบวก
m และ n พสจน (1) จะแสดงวา ถา ( x – a )2n ( x – b )2m + 1> 0 แลว x – a ≠ 0 และ x – b > 0 กาหนดให ( x – a )2n ( x – b )2m + 1 > 0 พจารณา x – a ถา x – a = 0 จะทาให ( x – a )2n ( x – b )2m + 1 = 0 ซงขดแยงกบทกาหนดให ( x – a )2n ( x – b )2m + 1 > 0 ดงนน x – a ≠ 0 …
จะได ( x – a )2n > 0
ดงนน a)(x
b)(xa)(x2n
12m2n
−
−− +
> 0
แสดงวา ( x – b )2m + 1 > 0 โดยตวอยางท 7.1 พสจนมาแลว จะได x – b > 0 … จาก และ จงได x – a ≠ 0 และ x – b > 0 (2) จะแสดงวา ถา x – a ≠ 0 และ x – b > 0 แลว ( x – a )2n
( x – b )2m + 1 > 0
เนองจาก x – a ≠ 0 และ x – b > 0 จะได ( x – a )2n > 0 และ ( x – b )2m + 1 > 0
ดงนน ( x – a )2n ( x – b )2m + 1 > 0 จาก (1) และ (2) จงสรปไดวา ( x – a )2n ( x – b )2m + 1 > 0 กตอเมอ x – a ≠ 0 และ x – b > 0 หมายเหต สาหรบขอความ ( x – a )2n ( x – b )2m + 1 < 0 กตอเมอ x ≠ a และ x – b < 0
ทกจานวนเตมบวก m และ n ใหทาเปนแบบฝกหด
![Page 151: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/151.jpg)
146
ตวอยางท 7.3 จงหาเซตคาตอบของ 32
4101
4)(x7)(x3)(x
++− ≤ 0
วธทา 32
4101
4)(x7)(x3)(x
++− ≤ 0 กตอเมอ (x – 3)101 (x + 7)4 ≤ 0 และ x + 4 ≠ 0
กตอเมอ (x – 3 ≤ 0 หรอ x +7 = 0) และ x ≠ –4 กตอเมอ (x ≤ 3 หรอ x = –7 ) และ x ≠ –4 กตอเมอ x < –4 หรอ –4 < x ≤ 3
ดงนนเซตคาตอบคอ { x ∈ R | x < –4 หรอ –4 < x ≤ 3 }
แบบฝกหดท 7.1
1. จงพสจนวา a2n+1 < 0 กตอเมอ a < 0 ทกจานวนเตมบวก n 2. จงพสจนวา ( x – a )2n ( x – b )2m + 1 < 0 กตอเมอ x ≠ a และ x – b < 0
ทกจานวนเตมบวก m และ n 3. จงหาเซตคาตอบของ อสมการตอไปน (1) (x – 3)20 (x + 4)33 < 0 (2) (x – 4)21 (x + 2)11 > 0
(3) 218
45
4)(X5)(X1)(X+−
− ≥ 0
(4) 18
1627
4)(X3)(X2)(X
−+− ≤ 0
เรองท 7.2.1 อสมการพนฐานของคาสมบรณของจานวนจรง
บทนยาม 5 สาหรบจานวนจรง x ใดๆ คาสมบรณของ x เขยนแทนดวย | x | กาหนดโดย
| x | = ⎪⎩
⎪⎨⎧
<
≥
0 x เมอx -
0 x เมอx
จากบทนยามขางตน สามารถนามาสรปเปนสมบตเกยวกบคาสมบรณ ของจานวนจรง และพสจนไดดงน กาหนดให x และ y เปนจานวนจรงใดๆ a เปนจานวนจรงบวก
ตอนท 7.2 อสมการเกยวกบคาสมบรณ
![Page 152: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/152.jpg)
147
จงพสจนขอความตอไปน (1) x ≤ | x | (2) ถา | x | ≤ a แลว – a ≤ x ≤ a (3) ถา | x | ≥ a แลว x ≤ – a หรอ x ≥ a (4) x + y ≤ | x | + | y | (5) x + y ≤ | x + y | (6) | x + y | ≤ | x | + | y | (7) | x | – | y | ≤ | x – y | (8) | | x | – | y | | ≤ | x – y | พสจน (1) x ≤ | x | พสจน กรณท 1 x ≥ 0 จะได x = | x | กรณท 2 x < 0 จะได 0 < –x และ –x = | x | แต x < –x ดงนน x < | x | จากกรณทงสอง จงสรปไดวา x ≤ | x | (2) ถา | x | ≤ a แลว –a ≤ x ≤ a พสจน ให | x | ≤ a กรณท 1 x ≥ 0 จะได x = | x | ≤ a ดงนน 0 ≤ x ≤ a กรณท 2 x < 0 จะได 0 < –x และ –x = | x | แต | x | ≤ a ดงนน 0 < –x ≤ a แสดงวา –a ≤ x < 0 จากกรณทงสอง จงสรปไดวา –a ≤ x ≤ a (3) ถา | x | ≥ a แลว x ≤ –a หรอ x ≥ a การพสจนทาเปนแบบฝกหด (4) ถา x + y ≤ | x | + | y | การพสจนทาเปนแบบฝกหด (5) x + y ≤ | x + y | การพสจนทาเปนแบบฝกหด
![Page 153: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/153.jpg)
148
(6) | x + y | ≤ | x | + | y | พสจน กรณท 1 x + y ≥ 0 จะได x + y = | x + y | จากขอ(4) จะได x + y ≤ | x | + | y | ดงนน | x + y | ≤ | x | + | y | กรณท 2 x + y < 0 จะได –( x + y ) = | x + y | ดงนน ( –x ) + ( –y ) = | x + y | จากขอ (4) จะได ( –x ) + ( –y ) ≤ | – x | + |– y | แต | –x | = | x | และ | –y | = | y | ดงนน ( –x ) + ( –y ) ≤ | x | + | y | นนคอ | x + y | ≤ | x | + | y | จากกรณทงสอง จงสรปไดวา | x + y | ≤ | x | + | y | (7) | x | – | y | ≤ | x – y | พสจน เนองจาก | x | = | (x – y ) + y | จากขอ (6) จะได | (x – y ) + y | ≤ | x – y | + | y | ดงนน | x | ≤ | x – y | + | y | นนคอ | x | – | y | ≤ | x – y | (8) || x | – | y || ≤ | x – y | พสจน จากขอ (7) จะได | x | – | y | ≤ | x – y | ... และ | y | – | x | ≤ | y – x | ดงนน –( | x | – | y | ) ≤ | y – x | แต | x – y | = | y – x | จงได –( | x | – | y | ) ≤ | x – y | แสดงวา –| x – y | ≤ | x | – | y | … จาก และ จะได –| x – y | ≤ | x | – | y | ≤ | x – y | โดย ขอ (2) จงได || x | – | y || ≤ | x – y |
![Page 154: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/154.jpg)
149
แบบฝกหด 7.2 1. กาหนดให x และ y เปนจานวนจรง และ a เปนจานวนจรงบวก จงพสจนวา (1) ถา | x | ≥ a แลว x ≤ – a หรอ x ≥ a (2) x + y ≤ | x | + | y | (3) x + y ≤ | x + y | 2. จงหาเซต คาตอบของ อสมการ | x3 – 1 | > 1 – x เรองท 7.2.2 อสมการคาสมบรณทมเงอนไข ในการเรยนระดบสง โดยเฉพาะการพสจน ลมตของฟงกชน จาเปนตองใชอสมการคาสมบรณทมเงอนไข ดงตวอยางตอไปน ตวอยางท 7.4 กาหนดให x เปนจานวนจรงใดๆ จงพสจนวา ถา | x – 4 | < 2 แลว | x2 + x – 20 | < 22 พสจน ให x เปนจานวนจรง และ | x – 4 | < 2 จะได –2 < x – 4 < 2 2 < x < 6 7 < x + 5 < 11 ดงนน | x + 5 | < 11 จะได | x – 4 || x + 5 | < 2 × 11 | ( x – 4 )( x + 5 ) | < 22 นนคอ | x2 + x – 20 | < 22 ตวอยางท 7.5 กาหนดให x เปนจานวนจรงใดๆ
จงพสจนวา ถา | x – 5 | < 21 แลว 4 -x
3 -x | – 2 | < 1
พสจน ให x เปนจานวนจรง และ | x – 5 | < 21
จะได – 21 < x – 5 < 2
1 2
1 < x – 4 < 23
ดงนน 21 < | x – 4 | < 2
3
จะได 32 <
|4x|1−
< 2
![Page 155: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/155.jpg)
150
พจารณา 24x3x −
−− =
4x 8x2 3x
−+−−
= 4x
5x−+−
= 4x
5x
−+−
= 4x
5x
−−
จาก | x – 5 | < 21 และ
|4x|1−
< 2
ดงนน 4x
5x
−−
< 1
นนคอ 24x 3x −
−− < 1
แบบฝกหด 7.3
กาหนดให x เปนจานวนจรงใดๆ จงพสจนวา 1. ถา | x – 3 | < 1 แลว | x2 – x – 6 | < 6 2. ถา | x + 4 | < 1 แลว | x3 + x2 – x | < 90
3. ถา | x – 4 | < 41 แลว 13x
72x −−− <
31
![Page 156: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/156.jpg)
151
หนวยท 8 ปญหาทาทายปญญา
ตอนท 8.1 ปญหาทาทายปญญา ตอนท 8.2 ผลเฉลย
แนวคด 1. ปญหาทาทายปญญา เปนปญหานอกเหนอจากเนอหาในบทเรยน มผลเฉลยไดหลายรปแบบ ชวยใหผแกปญหามมมมองและวธแกปญหาทหลากหลาย และสรางสรรค
2. ลาดบของจานวนทเกดจากการดาเนนการทางคณตศาสตร สามารถนามาเปนปญหาใหคดได นอกจากนผลเฉลยของผตงปญหา กบผแกปญหาอาจจะแตกตางกนได ทงนขนอยกบการใหเหตผลของแตละคน
3. ลาดบของตวอกษร สามารถมาทาเปนรหสใหแกปญหาได วตถประสงค
เมอศกษาหนวยท 8 จบแลว นกเรยนสามารถ 1. วเคราะหปญหาไดอยางมเหตผล 2. แกปญหาอยางม มตสมพนธ 3. มมมมองปญหาไดหลากหลายแงมม 4. หาผลเฉลยของบางปญหาได มากกวาหนงผลเฉลย กจกรรมระหวางเรยน
1. อาจารยแจกเอกสารปญหาทาทายปญญา ใหเวลานกเรยนหาผลเฉลย นกเรยนสามารถหาผลเฉลยไดมากกวาหนงผลเฉลย โดยตองสามารถบอกเหตผลในการหาผลเฉลย แตละผลเฉลยได
2. อาจารยเลอกนกเรยนทหาผลเฉลยไดแตกตางกนในปญหาขอเดยวกน ไปแสดงเหตผลการวเคราะหปญหา เพอหาผลเฉลยของตนเองทหนาชนเรยน
3. นกเรยนอภปรายวธวเคราะหปญหาอยางมเหตผล จากมมมองทแตกตางกน สอการสอน 1. เอกสารปญหาทาทายปญญา 2. เครองฉายขามศรษะ ประเมนผล ประเมนผลจากผลเฉลย และการแสดงเหตผลการวเคราะหปญหาเพอหาผลเฉลย
![Page 157: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/157.jpg)
152
ปรศนา 1 จานวนใดหายไปจากวงลอ
เหตผล .................... ปรศนา 2 ตวอกษรใดทาใหลาดบสมบรณ
เหตผล .................... ปรศนา 3 จานวนใดหายไป
เหตผล ....................
![Page 158: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/158.jpg)
153
ปรศนา 4 ปรศนานตองการตวอกษรใดจงจะสมบรณ
เหตผล .................... ปรศนา 5 จานวนอะไรทหายไปทมมลางขวาของรปสามเหลยมดานลาง
เหตผล .................... ปรศนา 6 ตวอกษรใดทอยบนดวงดาวสดทาย
เหตผล ....................
![Page 159: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/159.jpg)
154
ปรศนา 7 จานวนใดททาใหตารางนสมบรณ
เหตผล .................... ปรศนา 8 จงเตมตวเลขขางลางนใหสมบรณ
เหตผล ....................
![Page 160: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/160.jpg)
155
ปรศนา 9 กากบาทชดใดทแทนกากบาทสดา
เหตผล .................... ปรศนา 10 นาฬกาเรอนใดทเปนนาฬกาทอยในชองวาง
เหตผล ....................
![Page 161: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/161.jpg)
156
ปรศนา 11 แบบรปขางลางแบบใดทแทนแบบรปทมเครองหมายคาถาม
A B C D E เหตผล .................... ปรศนา 12 จงทาลาดบเชงตรรกศาสตรนใหสมบรณ
เหตผล ....................
![Page 162: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/162.jpg)
157
ปรศนา 13 จานวนใดหายไป
เหตผล .................... ปรศนา 14 จงไขปรศนาน
เหตผล ....................
![Page 163: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/163.jpg)
158
ปรศนา 15 จานวนใดทแทนเครองหมายคาถาม ?
เหตผล .................... ปรศนา 16 จานวนใดทหายไปจากดวงดาวดวงสดทาย
เหตผล ....................
![Page 164: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/164.jpg)
159
ปรศนา 17 ตวอกษรใดหายไป
เหตผล .................... ปรศนา 18 จานวนใดหายไป
เหตผล .................... ปรศนา 19 จานวนใดหายไปในรปสดทาย
เหตผล ....................
![Page 165: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/165.jpg)
160
ปรศนา 20 จงทาลาดบเชงตรรกศาสตรนใหสมบรณ
เหตผล .................... ปรศนา 21 จงยายกานไมขด 4 กาน ทาใหพนทเปนครงหนงของพนทเดม
เหตผล .................... ปรศนา 22 จานวนใดหายไป
![Page 166: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/166.jpg)
161
เหตผล .................... ปรศนา 23 จงเตมตวอกษรเพอใหวงลอนสมบรณ
เหตผล .................... ปรศนา 24 จงเตมเลขโดด 1 ถง 9 ลงในปรศนา เพอใหผลบวกตามแนวนอน แนวตง และแนวทแยงมคาเทากน
เหตผล ....................
![Page 167: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/167.jpg)
162
ตอนท 8.2 ผลเฉลย ในปญหาทาทายปญญาน เนองจากเปนลาดบจากดของจานวนหรอตวอกษรจงอาจมผลเฉลย
ไดแตกตางกนหลายแบบ ทงนขนอยกบเหตผลถาสมเหตสมผลแลวผลเฉลยนนกถอวาถกถงแมวาจะแตกตางกนในรปทวไปกตาม ดงตวอยางตอไปน
พจารณาลาดบตอไปน 1 , 2 , 3 , ? ? มคาเทาใด เฉลย 1 ? คอ 4
เหตผล เนองจาก 1 , 2 , 3 เปนลาดบทมคาเพมขนทละ 1 ในพจนทเพมขน ดงนน ? เพมขน 1 จาก 3 จงได ? คอ 4 เฉลย 2 ? คอ 5
เหตผล เนองจาก 1 , 2 , 3 มสองพจนแรก คอ 1 กบ 2 พจนทสามไดจากสองพจนแรกบวกกนคอ 1 + 2 = 3 ดงนน พจนทส ยอมไดจากสองพจนขางหนาบวกกนคอ 2 + 3 = 5 จงได ? คอ 5 เฉลย 3 ? คอ 6
เหตผล เนองจาก 1 , 2 , 3 ม สองพจนแรกคอ 1 กบ 2 พจนตอ ๆ ไป จะไดจากพจน ขางหนาบวกกนทงหมด
เชน พจนทสามไดจาก 1 + 2 = 3 ดงนนพจนท 3 คอ 3 พจนทสไดจาก 1 + 2 + 3 = 6 จงได ? คอ 6
เฉลย 4 ? คอ 7 เหตผล เนองจาก 1 , 2 , 3 มสองพจนแรกคอ 1 กบ 2 พจนตอไปจะไดจากผลคณของสองพจนแรก แลวบวกกบ 1
เชน พจนทสามไดจาก (1 × 2) + 1 = 3 ดงนน พจนทสามคอ 3 พจนทสไดจาก (2 × 3) + 1 = 7 จงได ? คอ 7
เฉลย5 ? คอ 8 เหตผล เนองจาก ลาดบ 1 , 2 , 3 มพจนท n คอ
an = n + 32 (n – 1)(n – 2)(n – 3) เมอ an คอพจนท n
จะเหนวา a1 = 1 + 32 (1 – 1)(1 – 2)(1 – 3) = 1 + 0 = 1
a2 = 2 + 32 (2 – 1)(2 – 2)(2 – 3) = 2 + 0 = 2
a3 = 3 + 32 (3 – 1)(3 – 2)(3 – 3) = 3 + 0 = 3
จะได a4 = 4 + 32 (4 – 1)(4 – 2)(4 – 3) = 4 + 4 = 8
![Page 168: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/168.jpg)
163
นอกจากผลเฉลยทแตกตางกนแลว อาจจะมผลเฉลยเทากนแตสานวนตางกน เชน ในเฉลย 5
อาจมพจนท n คอ an = 2n – 1 + 24) -2)(n -1)(n -(n
จะได a1 = 21 – 1 + 24) - 2)(1 - 1)(1 - (1 = 20 + 0 = 1
a2 = 22 – 1 + 24) - 2)(2 - 1)(2 - (2 = 21 + 0 = 2
a3 = 23 – 1 + 24) - 2)(3 - 1)(3 - (3 = 22 – 1 = 3
a4 = 24 – 1 + 24) -2)(4 -1)(4 -(4 = 23 + 0 = 8
ตอไปนเปนตวอยางผลเฉลยของปรศนาทง 24 ปรศนา ปรศนา 1 เฉลย 1 ? คอ 7 เหตผล ในสวนของวงกลม 6 สวนจะมจานวนคและจานวนคปรากฏอยสลบกน ถาพจารณาการเรยงของจานวนแบบทวนเขมนาฬกา
ชดของจานวนคจะเพมขนทละ 4 เปน 6 , 10 , 14 ชดของจานวนคจะเพมขนทละ 2 เปน 3 , 5 , ? ดงนน ? คอ 7
เฉลย 2 ? คอ 10 เหตผล ในสวนของวงกลม 6 สวน ถาจบคจากสวนลางขนสวนกลาง และสวนบน ทละค ผลบวกจะเพมขนทละ 1 ดงน 5 + 10 = 15 6 + ? = 16 3 + 14 = 17 ดงนน ? คอ 10 เฉลย 3 ? คอ 11 เหตผล ในสวนของวงกลม 6 สวน ถาจบคสวนทอยตรงขามกนแลวดผลบวก จะไดผลบวกเปนจานวนเฉพาะทเรยงกนดงน 3 + 10 = 13 6 + ? = 17 5 + 14 = 19 ดงนน ? คอ 11
![Page 169: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/169.jpg)
164
ปรศนา 2 เฉลย 1 ? คอ V เหตผล เนองจากสระในภาษาองกฤษม 5 ตวคอ A , E , I , O , U จะเหนวาลาดบ B , F , J , P , ? เปนลาดบตวอกษรในภาษาองกฤษทถดจากตวอกษรทเปนสระไปหนงตว
ตวอกษรถดจาก A คอ B ถดจาก E คอ F ถดจาก I คอ J ถดจาก O คอ P และถดจาก U คอ V ดงนน ? คอ V เฉลย 2 ? คอ P เหตผล ถาให A แทน 1 , B แทน 2 , C แทน 3 ,…, Z แทน 26 จะพบวา ลาดบ B , F , J , P , ? คอ ลาดบ 2 , 6 , 10 , 16 , ? ถาพจนกลางคอ 10 เปนคาเฉลยของผลบวกทกพจนจะได ผลบวก 2 + 6 + 10 + 16 + ? = 10 × 5 = 50 จะได ? = 16 แต 16 แทนดวย P ดงนน ? คอ P ปรศนา 3 เฉลย 1 ? คอ 2 เหตผล ผลคณของจานวนในวงกลมทอยรมสองขางของแตละแนวนอนจะเทากบจานวนทอยในวงกลมกลางบวกดวย 5 ของแถวนนดงน 4 × 6 = 24 = 19 + 5 5 × 7 = 35 = 30 + 5 4 × ? = 8 = 3 + 5 ดงนน ? คอ 2 เฉลย 2 ? คอ 16 เหตผล ผลบวกของจานวนในวงกลมทเรยงตวเปนเครองหมายบวกตามแนวนอนและแนวตงจะมคาเพมขน 10 ดงน แนวนอน 5 + 30 + 7 = 42
แนวตง 3 + 30 + 19 = 52 ดงนน ผลบวกของจานวนในวงกลมทเรยงตวเปนเครองหมายคณ ตามแนวทแยงลางซายไป
บนขวา และลางขวาไปบนซาย จะตองมคาเพมขน10 ดงนน แนวทแยงลางซายไปบนขวา 4 + 30 + 6 = 40 แนวทแยงลางขวาไปบนซาย ? + 30 + 4 = 50 ดงนน ? คอ 16
![Page 170: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/170.jpg)
165
ปรศนา 4 เฉลย 1 ? คอ U เหตผล 1 ถาให A แทน 1 , B แทน 2 , C แทน 3 , … , Z แทน 26 แลวขนตนใหมเปน A แทน 27 , B แทน 28 , C แทน 29 , … , Z แทน 52
จะไดแถวทง 3 คอ 3 5 8 12 17 23 30 38 ?
จะพบวา ถาเขยนเรยงจากแถวท 1 ตอดวยแถวท 2 และแถวท 3 จะได 3 5 8 12 17 23 30 38 ? = 47
การเพม 2 3 4 5 6 7 8 9 จากการเพม จะพบวา 38 + 9 = 47 ซงในการแทนคาตวอกษร ชดท 2 จาก A = 27 B = 28 พบวา U = 47 ดงนน ? คอ U
เฉลย 2 ? คอ Z เหตผล 2 ถาให A แทน 1 , B แทน 2 , C แทน 3 , … , Z แทน 26
จะไดแถวทง 3 คอ 3 5 8 12 17 23
4 12 ? จะพบวา ถาหาผลบวกตามแนวทแยงหลกท 1 และ 2 ทละสองแถวคาจะเพมขน 3 และผลบวกตามแนวทแยงหลกท 2 และ 3 ทละสองแถวกจะมคาเพมขน 3
จะได ? = 26 ซง Z แทน 26
ดงนน ? คอ Z
![Page 171: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/171.jpg)
166
ปรศนา 5 เฉลย 1 ? คอ 17 เหตผล จากรปสามเหลยมดานบนสองรป ผลตางของจานวนในตาแหนงเดยวกนของรปสามเหลยมทงสองคอ จานวนในตาแหนงเดยวกนนนของรปสามเหลยมรปทสามดานลาง
ตาแหนง รปท 1 รปท 2 ผลตาง รปท 3 มมยอด ภายใน
มมลางซาย มมลางขวา
9 2 7 2
2 7 11 19
| 9 – 2 | = 7
| 2 – 7 | = 5
| 7 – 11 | = 4
| 2 – 19 | = 16
7 5 4
? = 17
ดงนน ? คอ 17 เฉลย 2 ? คอ 4 เหตผล ผลบวกของจานวนในตาแหนงเดยวกนของรปสามเหลยมทงสามจะเพมขนทละ 4 โดย เรมตนจากตาแหนงภายใน ไปมมยอดมมลางซาย และ มมลางขวา ดงน
ตาแหนง รปท 1 รปท 2 รปท 3 ผลบวก เพมขน ภายใน มมยอด
มมลางซาย มมลางขวา
2 9 7 3
7 2 11 19
5 7 4 ?
14 18 22 26
จาก 3 + 19 + ? = 26 ดงนน ? คอ 4 ปรศนา 6 เฉลย 1 ? คอ C เหตผล ตวอกษรทมมยอดของรปดาวจะเปนตวกาหนดการเพมขน ของตวอกษรในลาดบของแตละรปดาว ซงทศทางของลาดบจะเรมตนทไหลดานขวาของรปดาวแลววนแบบตามเขมนาฬกา ดงน
รปท ตวกาหนดการ
เพมขนของลาดบ ลาดบ
1 B = 2 H J L N
8 10 12 14
2 D = 4 C G K O 3 7 11 15
3 ? = H K N Q 8 11 14 17
![Page 172: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/172.jpg)
167
จะเหนวาลาดบในรปท 3 คอ 8 , 11 , 14 , 17 เพมขนทละ 3 ซง C = 3 ดงนน ? คอ C เฉลย 2 ? คอ N เหตผล ผลบวกของจานวนทมมยอดของรปดาวสองรปรมในตาแหนงทตรงกน ลบดวยจานวนทมมยอด ของรปดาวตรงกลางมคาเพมขนตาแหนงละ 1 โดยเรมตนจากมมบนแบบตามเขมนาฬกา
รป ลาดบ ซาย ขวา กลาง
B = 2 ?
D = 4
H = 8 H = 8 C = 3
J = 10 K = 11 G = 7
L =12 N = 14 K = 11
N = 14 Q = 17 O = 15
ผลลพธ 2 + ? - 4
= 12 8 + 8 - 3
= 13 10 + 11 - 7
= 14 12 + 14 - 11
= 15 14 + 17 - 15
= 16
จะเหนวา 2 + ? – 4 = 12 จงได ? คอ 14 ซง N = 14 ดงนน ? คอ N ปรศนา 7 เฉลย 1 ? คอ 5 เหตผล สานวนท 1 จานวนในแถวท 3 ของตารางไดจากผลบวกของจานวนในแถวท 1 กบแถวท 2 ของตาราง ขณะเดยวกนจานวนในแถวท 6 ของตารางไดจากผลบวกของจานวนในแถวท 4 กบแถวท 5 ของตาราง จะเหนไดวา 4 + 1 = ? = 5 ดงนน ? คอ 5 สานวนท 2 ผลบวกเลขโดดในแตละแถวนบจากแถวบนลงแถวลาง เชน แถวท 1 0 + 6 + 0 + 3 + 1 + 0 = 10 → 1 + 0 = 1 แถวท 2 1 + 3 + 0 + 8 + 0 + 7 = 19 → 1 + 9 = 10 → 1 + 0 = 1 แถวท 3 ไดผลเปน 2 แถวท 4 ไดผลเปน 3 แถวท 5 ไดผลเปน 5 พจารณาจากผลทไดของเลขโดดจากแถวท 1 ถงแถวท 5 เขยนเปนลาดบไดดงน 1 , 1 , 2 , 3 , 5 พบวาพจนทสาม, ส, และหา ไดจากผลบวกของสองพจนทอยขางหนา ดงนน พจนทหกคอ 3 + 5 = 8
นนคอ 8 + 3 + 4 + 9 + 6 + ? = 30 + ? → 3 + 0 + ? = 8 ดงนน ? คอ 5
![Page 173: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/173.jpg)
168
ปรศนา 8 เฉลย 1 ? คอ 35 เหตผล จากแผนภาพ 5 7 11 19 ? 2 4 8 16 ผลตางของลาดบ มคาเพมขนเปน 21, 22, 23, 24 จะได ? = 19 + 24 = 19 + 16 = 35 ดงนน ? คอ 35 เฉลย 2 ? คอ 29 เหตผล จากแผนภาพ
5 7 11 19 ? \ + / \ + / \ + / \ + / 12 18 30 48
6 12 18 จะได 19 + ? = 48 ดงนน ? คอ 29 ปรศนา 9 เฉลย 1 ? คอ ชด 1 หรอ ชด 3 หรอ ชด 5 เหตผล จานวนทเหมอนกนใน ตองอยในตาแหนงทสมมาตรกบจดกงกลางของรป เฉลย 2 ? คอ ชด 5
เหตผล ถาแบงรปใหญเปน 4 สวนเทากนแตละสวนเปนตารางขนาด 5 × 5 จะพบวาสวนท
แหวงเมอนาจานวนในกากบาทชด 5 มาเตมแลว จะทาใหจานวนในแตละ ตารางขนาด 5 × 5 นน หมน 90° แบบตามเขมนาฬกา และเคลอนทวนแบบทวนเขมนาฬกา ปรศนา 10 เฉลย 1 นาฬกา C เหตผล เมอพจารณาเวลาในนาฬกาแตละเรอน จะพบวา ผลบวกเลขโดดเทากบ 15
ดงนน 9:24 → 9 + 2 + 4 = 15
![Page 174: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/174.jpg)
169
5:55 → 5 + 5 + 5 = 15 6:45 → 6 + 4 + 5 = 15 8:16 → 8 + 1 + 6 = 15 นาฬกา C เวลา 3:39 → 3 + 3 + 9 = 15 เฉลย 2 นาฬกา A , C และ D เหตผล เมอนาเวลาในนาฬกาแตละเรอนมาเขยนเปนจานวนจะได 924 , 555 , 645 , 816 ซง แตละจานวนจะหารดวย 3 ลงตว จากนาฬกา A , C , D จะไดจานวนทง 3 คอ 714 , 339 และ 459 ซงหารดวย 3 ลงตว ปรศนา 11 เฉลย 1 ? คอ รป C เหตผล • เคลอนทแบบทวนเขมนาฬกาทละ 1 ชอง × เคลอนทแบบตามเขมนาฬกาทละ 1 ชอง สวนทแรเงาตง เคลอนทแบบตามเขมนาฬกาทละ 2 ชอง สวนทแรเงานอน เคลอนทแบบทวนเขมนาฬกาทละ 3 ชอง เฉลย 2 ? คอ รป D หรอ E เหตผล รปจากโจทย • และ × จะอยในชองทหางกน ตรงขามกน และชองเดยวกน ยงขาดในชองทอยตดกน ซงคอรป D และ E ปรศนา 12 เฉลย 1 ? คอ R เหตผล สานวนท 1 ลาดบ C D F J ? คา 3 4 6 10 ซง 3 , 4 , 6 , 10 มพจนทวไปเปน a1 = 3 และ an = 2an - 1 – 2 เมอ n ≥ 2 จะได a1 = 3 a2 = 2a1 – 2 = 6 – 2 = 4 a3 = 2a2 – 2 = 8 – 2 = 6 a4 = 2a3 – 2 = 12 – 2 = 10 a5 = 2a4 – 2 = 20 – 2 = 18 ซง R แทน 18 ดงนน ? คอ R
![Page 175: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/175.jpg)
170
สานวนท 2 เหตผล จากแผนภาพตอไปน
C D F J ? กบตาแหนงตวอกษร 3 4 6 10
1 2 4 8 20 21 22 23
จะเหนวา ? = 10 + 8 = 18 ดงนน ? คอ R เฉลย 2 ? คอ V
เหตผล จากแผนภาพตอไปน C D F J ?
กบตาแหนงตวอกษร 3 4 6 10 ลาดบ 3 , 4 , 6 , 10 ม a1 = 3
an = an - 1 + 2n - 2 + (n – 1)(n – 2)(n – 3)(n – 4) เมอ n ≥ 2
จะได a1 = 3 a2 = a1 + 22 - 2 + 0 = 3 + 1 + 0 = 4 a3 = a2 + 23 - 2 + 0 = 4 + 2 + 0 = 6 a4 = a3 + 24 - 2 + 0 = 6 + 4 + 0 = 10 a5 = a4 + 25 - 2 + (4 × 3 × 2 × 1) = 10 + 8 + 4 = 22 ซง V แทน 22 ดงนน ? คอ V ปรศนา 13 เฉลย 1 ? คอ 6 เหตผล รปแปดเหลยมน มผลบวกของจานวนทอยตรงกนขามรวมสจานวน เทากบ 30 เชน 11 + 6 + 4 + 9 = 30 5 + 1 + 10 + 14 = 30 8 + 13 + 7 + 2 = 30 จะได 12 + 9 + 3 + ? = 30
ดงนน ? คอ 6
![Page 176: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/176.jpg)
171
เฉลย 2 ? คอ 0 หรอ 6 เหตผล ผลตางของจานวนทอยในรปสเหลยมคางหมใหญ และรปสเหลยมคางหมเลกทอย
ตดกน มคาเทากบคทอยตรงขาม
เชน | 11 – 6 | = | 9 – 4 | = 5
| 5 – 1 | = | 10 – 14 | = 4
| 8 – 13 | = | 7 – 2 | = 5
| 12 – 9 | = | 3 – ? | = 3 ดงนน ? คอ 0 หรอ 6 ปรศนา 14 เฉลย ? คอ 29 เหตผล สานวนท 1 ในรปสามเหลยมแตละรป ผลคณของจานวนทฐานของรปสามเหลยม ลบดวยจานวนทมม
ยอด จะเทากบจานวนภายในรปสามเหลยม สานวนท 2 ในรปสามเหลยมแตละรป ผลบวกของจานวนทมมยอดกบจานวนทอยภายในรป
สามเหลยมจะเทากบผลคณของจานวนทฐาน ปรศนา 15 เฉลย 1 ? คอ 3 เหตผล สานวนท 1 ในแตละแถว ผลบวกของจานวนทางซายของตวอกษร จะตางจาก ผลบวกของจานวน
ทางขวาของตวอกษร เทากบคาของตาแหนงของตวอกษรนนๆ เชน (9 + 3 + 2 + 4) – (4 + 5 + 2 + 1) = 6 ซง F อยในตาแหนงท 6 (4 + 9 + 8 + 4) – (6 + 1 + 0 + 5) = 13 ซง M อยในตาแหนงท 13 จะได (2 + 6 + 4 + 8) – (3 + 1 + 2 + 4) = 10 ซง J อยในตาแหนงท 10 ดงนน ? คอ J สานวนท 2 ในแตละแถว ผลบวกของจานวนทางซายของตวอกษรลบดวยคาประจาตาแหนงของ ตวอกษรนน จะเทากบผลบวกจานวนทางขวาของตวอกษร เชน แถว F คาประจาตาแหนงของ F คอ 6
จะได (9 + 3 + 2 + 4) – 6 = (4 + 5 + 2 + 1) แถว M คาประจาตาแหนงของ M คอ 13 จะได (4 + 9 + 8 + 4) – 13 = (6 + 1 + 0 + 5)
![Page 177: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/177.jpg)
172
พจารณาแถว ? (2 + 6 + 4 + 8) – ? = (3 + 1 + 2 + 4) = 10 จะได ? อยในตาแหนงท 10 ดงนน ? คอ J ปรศนา 16 เฉลย ? คอ 6 เหตผล สานวนท 1 ในแตละรปดาว ผลบวกของจานวนสามจานวนทหวและแขนของ ดาวจะมคาเทากบ
จานวนทมตวเลขอยในตาแหนงทขาทงสองของดาว เชน 7 + 10 + 11 = 28 9 + 15 + 2 = 26 จะได 20 + 4 + 22 = 46 = 4 ? ดงนน ? คอ 6 สานวนท 2 ในแตละรปดาว ถานาสามจานวนขางบนมาเขยนเรยงกนแลวหาผลบวกจนเปนเลขโดด จะ
เทากบเลขโดด ทไดจากผลบวกของสองจานวนขางลาง
เชน 10711 → 1 + 0 + 7 + 1 + 1 = 10 → 1 + 0 = 1
และ 2 + 8 = 10 → 1 + 0 = 1
1592 → 1 + 5 + 9 + 2 = 17 → 1 + 7 = 8 และ 2 + 6 = 8
จะได 42022 → 4 + 2 + 0 + 2 + 2 = 10 → 1 + 0 = 1
และ 4 + ? → 1
จาก 4 + ? → 1 พบวา 4 + 6 = 10 → 1 + 0 = 1 ดงนน ? คอ 6
ปรศนา 17 เฉลย 1 ? คอ N เหตผล คาของตวอกษรทมมยอดของรปสามเหลยม จะเทากบผลตางของคาของตวอกษรทฐานทงสองของรปสามเหลยม ดงน
![Page 178: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/178.jpg)
173
ตาแหนง รปท 1 รปท 2 รปท 3 มมยอด ฐาน(1) ฐาน(2)
E = 5 O = 15 J = 10
I = 9 U = 21 O = 12
G = 7 U = 21 ? = 14 = N
เฉลย 2 ? คอ Z เหตผล ผลรวมคาของตวอกษรในรปสามเหลยมท 1 หารดวย 6 ไดผลลพธเปน 5 ผลรวมคาของตวอกษรในรปสามเหลยมท 2 หารดวย 6 ไดผลลพธเปน 7 ผลรวมคาของตวอกษรในรปสามเหลยมท 3 หารดวย 6 ไดผลลพธเปน 9
รปท 1 รปท 2 รปท 3 E + O + J = 5 + 15 + 10 = 30
ซง 630 = 5
I + U + O = 9 + 21 + 12 = 42
ซง 642 = 7
G + U + ? = 17 + 21 + ? = 28 + ?
ซง 6? 28+ = 9
จงได ? = 26 ดงนน ? คอ Z
ปรศนา 18 เฉลย 1 ? คอ 9 เหตผล ผลบวกของจานวนทอยในสวนของวงกลมทมตาแหนงตรงกน ของวงกลมรมทงสองจะเทากบจานวนทอยในสวนของวงกลม วงกลางทมตาแหนงตรงกนกบจานวนทบวกกน
ซงจะได 2 + 8 = 10 , 9 + 4 = 13 , 3 + ? = 12 ดงนน ? คอ 9 เฉลย 2 ? คอ 2 หรอ 9 เหตผล ผลบวกของจานวนในแตละวงกลมจะหารดวย 7 ลงตว สาหรบวงกลมรมทงสองนน จานวนในแตละสวนของวงกลมตองเปนเลขโดด ดงน 2 + 9 + 3 = 14 หารดวย 7 ลงตว 10 + 13 + 12 = 35 หารดวย 7 ลงตว 8 + 4 + ? หารดวย 7 ลงตว ดงนน 8 + 4 + ? = 14 จะได ? คอ 2 ซงเปนเลขโดด หรอ 8 + 4 + ? = 21 จะได ? คอ 9 ซงเปนเลขโดด
![Page 179: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/179.jpg)
174
ปรศนา 19 เฉลย 1 ? คอ 0 เหตผล ในกากบาทแตละรป จานวนทเปนเลขสองหลกดานบนของกากบาท บวกกบจานวนตรงกลางจะได จานวนทอยดานลางของกากบาทนนๆ
นนคอ 24 + 6 = 30 28 + 4 = 32 33 + 7 = 4 ? = 40 ดงนน ? คอ 0
เฉลย 2 ? คอ 6 เหตผล ผลบวกของจานวนทเปนเลขโดด ในกากบาทแตละรปจะหารดวย 4 แลวเหลอเศษ 3 และผลบวกเหลานนตองตางกนดวย นนคอ 2 + 4 + 6 + 3 + 0 = 15 ซง 15 หารดวย 4 เหลอเศษ 3 2 + 8 + 4 + 3 + 2 = 19 ซง 19 หารดวย 4 เหลอเศษ 3 3 + 3 + 4 + 7 + ? = 17 + ? ซง 17 + ? หารดวย 4 เหลอเศษ 3 นนคอ 17 + 6 = 23 ซง 23 หารดวย 4 เหลอเศษ 3
ดงนน ? คอ 6 หมายเหต กรณน ? คอ 2 ไมได เพราะจะทาให 17 + 2 = 19 มคาเทากบผลบวกของจานวนใน
กากบาทท 2
ปรศนา 20 เฉลย 1 ? คอ 4 เหตผล ในแตละหลก ผลบวกของจานวนคเทากบผลบวกของจานวนค ดงน
หลกท 1 หลกท 2 หลกท 3 หลกท 4 6 + 6 = 5 + 7 4 + 8 = 9 + 3 6 + 10 = 11 + 5 10 + ? = 7 + 7
ดงนน ? คอ 4 เฉลย 2 ? คอ 8 เหตผล ผลบวกของจานวนในหลกท 1 กบหลกท 2 มคาเทากน และผลบวกของจานวนใน
หลกท 3 กบหลกท 4 มคาเทากน ดงน หลกท 1 = หลกท 2 หลกท 3 = หลกท 4
5 + 6 + 6 + 7 = 9 + 4 + 3 + 8 6 + 11 + 10 + 5 =7 + 10 + 7 + ? ดงนน ? คอ 8
![Page 180: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/180.jpg)
175
ปรศนา 21 เฉลย และเหตผล
รปเดมมพนท 24 3× = 6 ตารางหนวย
รปใหมมพนท 6 – 3 = 3 ตารางหนวย ปรศนา 22 เฉลย ? คอ 12 เหตผล สานวนท 1 ในแตละรป เมอเรมตนจากจานวนในรปสเหลยมมมบนซายเคลอนทแบบตามเขมนาฬกา
คาของจานวนจะเพมขนเปน 3 และ 4 ทกรป ดงน รปท ลาดบ
1 2 3 4
3 → 6 → 10 เพมขน 3 และ 4
2 → 5 → 9 เพมขน 3 และ 4
7 → 10 → 14 เพมขน 3 และ 4
5 → 8 → ? เพมขน 3 และ 4 ดงนน ? คอ 12
สานวนท 2 ในแตละรป สองเทาของจานวนในรปสเหลยม มมบนขวานอยกวาผลบวกของจานวนในรปสเหลยมทเหลออย 1 ดงน
รปท สมการ 1 (2 × 6) + 1 = 10 + 3 2 (2 × 5) + 1 = 9 + 2 3 (2 × 10) + 1 = 14 + 7 4 (2 × 8) + 1 = ? + 5
ดงนน ? คอ 12
![Page 181: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/181.jpg)
176
ปรศนา 23 เฉลย ? คอ R เหตผล สานวนท 1 คาของตวอกษรทอยในวงกลม ชองเวนชอง สองชด
ชดแรกมคาเพมขน 6 ชดทสองมคาเพมขน 5 ดงน
ชดท 1 I → O → U → A 9 15 21 27
(A มคาเปน 1 รอบตอไปคอ 27)
ชดท 2 H → M → ? → W 8 13 18 23
จะได ? = 18
ดงนน ? คอ R สานวนท 2 คาตวอกษรจะเพมขนทละค โดยเพมจาก 1 เปน 2 เปน 3 และเปน 4 ดงน
H → I M → O ? → U W → A 8 9 13 15 18 21 23 27
1 2 3 4 จงได ? = 18 ดงนน ? คอ R ปรศนา 24 เฉลย และเหตผล
จตรสกลนมผลบวก ในแตละแนวเทากบ 15 คากลางของเลขโดด 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 คอ 5 กาหนดไวในวงกลมกลาง วงกลมทแรเงาและมตวเลขระบไวเปนตวเลขทกาหนดสวนทเหลอในแตละแนวจงเตมตวเลขใหครบ 15 จะได ผลตามตองการ
![Page 182: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/182.jpg)
177
หนวยท 9 ลาดบของจานวนเชงรปเรขาคณต
ตอนท 9.1 ลาดบของจานวนเชง รปสามเหลยม และจานวนเชงรปสเหลยมจตรส ตอนท 9.2 ลาดบของจานวนเชงรปพรามด ฐานรปสามเหลยมดานเทา และฐานรป
สเหลยมจตรส ตอนท 9.3 ความสมพนธระหวางจานวนเชงรปเรขาคณต แนวคด 1. แบบรปทางคณตศาสตร เปนรปธรรมทสอใหเกดกระบวนการทางความคดไดอยาง
สรางสรรค และมเสรภาพนาไปสปฏบตการทางคณตศาสตรเพอสรางองคความรใหม พฒนาความรใหกวางและลกซงขน ทาใหมการพฒนาการในกระบวนการแกปญหาทด
2. ลาดบของจานวนเชงรปเรขาคณตเปนแบบรปหนงทางคณตศาสตรประกอบดวย ลาดบของจานวนเชงรปสามเหลยม รปสเหลยม และพรามด เปนตน
3. จานวนเชงรปเรขาคณตสามารถเขยนเปน ผลบวกของจานวนและรปทวไปได นอกจากน จานวนเหลานยงมความสมพนธกนได หลากหลายรปแบบ
วตถประสงค
เมอศกษาหนวยท 9 จบแลว นกเรยนสามารถ 1. สรางรปเรขาคณตทเกยวของกบ จานวนเชงรปเรขาคณตได 2. หาคาของจานวนเชงรปเรขาคณตได 3. หาความสมพนธหระหวางจานวนเชงรปเรขาคณตได 4. ใชสญลกษณ ∑ ทเกยวของกบจานวนเชงรปเรขาคณตได
กจกรรมระหวางเรยน
1. อาจารยอธบายความหมายของรปแบบทางคณตศาสตร ลาดบของจานวนเชงรปเรขาคณต พรอมทงใหตวอยางลาดบของจานวนเชงรปสามเหลยม จานวนเชงรปสเหลยมจตรส จานวนเชงรปพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทา และฐานรปสเหลยมจตรส
2. นกเรยนอภปรายความสมพนธระหวางจานวนเชงรปเรขาคณต ทงความสมพนธจากผลบวก และความสมพนธจากรปทวไป
3. นกเรยนทากจกรรมตามตวอยาง และแบบฝกหดเพอหาผลบวกของจานวน และรปทวไปของจานวนเชงรปเรขาคณต
![Page 183: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/183.jpg)
178
สอการสอน 1. เอกสารการสอน 2. แบบฝกปฏบต 3. เครองฉายขามศรษะ
ประเมนผล
ประเมนผลจากแบบฝกหดและการทดสอบ
เรองท 9.1.1 ลาดบของจานวนเชงรปสามเหลยม 1. ลาดบของจานวนเชงรปสามเหลยม เมอเขยนจด • ใหเรยงตวกนเปนรปสามเหลยมจะได จานวนจดทแทนจานวนเรยงตวเปนลาดบดงน . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . จานวน 1 3 6 10 5 ลาดบท 1 2 3 4 5 ... n ไดลาดบของจานวนเชงรปสามเหลยม คอ 1, 3, 6, 10, 15,…, 2
1 n ( n + 1 ) ทาไมจานวนเชงรปสามเหลยมลาดบท n มรปทวไป คอ 2
1 n ( n + 1 ) รปทวไปนอาจแสดงเหตผลประกอบไดดงน ถาเขยนจดเรยงกนเปนรปสเหลยมผนผาขนาด 4 × 5 จด แลวแบงเปนจานวนเชงรปสามเหลยมลาดบท 4 จะไดสองรปดงน
จะพบวาจานวนเชงรปสามเหลยม ลาดบท 4 คอ 10 และ 10 = 2
5x 4
ทานองเดยวกน ถาเขยนจดเรยงกนเปนรปสเหลยมผนผาขนาด n × (n+1) จด จะแบงจานวนเชงรปสามเหลยมลาดบท n ได สองรป
ตอนท 9.1 ลาดบของจานวนเชงรปสามเหลยม และจานวนเชงรปสเหลยมจตรส
![Page 184: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/184.jpg)
179
จงได จานวนเชงรปสามเหลยมลาดบท n คอ 21 n(n+1)
ถาแทนจานวนเชงรปสามเหลยมลาดบท n ดวย ∆ nจะได ∆1 = 1 ∆2 = 3 ∆3 = 6 ∆4 = 10 ∆5 = 15 ∆n = 2
1 n(n+1)
2. ผลบวกจานวนนบ n จานวนแรก 1 + 2 + 3 + ... + n (เขยนแทนดวย ∑=
n
1ii อานวา ซกมาไอ
เมอไอมคาตงแตหนงถงเอน)
จานวน 1
1+2 = 3
1+2+3 = 6
1+2+3+4 = 10
1+2+3+4+5 = 15
ผลบวก ∑=
=1
1i1i
∑=
=2
1i3 i
∑=
=3
1i6 i ∑
==
4
1i10i ∑
==
5
1i15i
∆n ∆1 ∆2 ∆3 ∆4 ∆5
แบบฝกหด 9.1
1. จงหาคาของ ∆n และคาของจานวนทกาหนดดงตอไปน (1) ∆10 , ∆11 , ∆99 , ∆100 และ ∆101
(2) ∆9+10 , ∆10+11 , ∆98+99 , ∆99+100 และ ∆100+101 (3) ∆1+∆2 , ∆2 +∆3 , ∆3 +∆4 , ∆99+ ∆100
2. จงหาความสมพนธระหวาง ∆n-1 , ∆n , n และ n2 เมอ n เปนจานวนเตมบวกทมากกวา 1
![Page 185: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/185.jpg)
180
เรองท 9.1.2 ลาดบของจานวนเชงรปสเหลยมจตรส 1. ลาดบของจานวนเชงรปสเหลยมจตรส เมอเขยนจดใหเรยงตวกนเปนรปสเหลยมจตรสจะไดจานวนจดทแทนจานวนจะเรยงตวเปนลาดบดงน
จานวน 1 4 9 16 25 ลาดบท 1 2 3 4 5 ... n ไดลาดบของจานวนเชงรปสเหลยมจตรส คอ 1, 4, 9, 16, 25, …, n2 ไดลาดบของจานวนเตมบวกทยกกาลงสองหรอลาดบของ n2 คอ 12, 22, 32, 42, 52,…, n2 ถาแทนจานวนเชงรปสเหลยมจตรสท n ดวย n จะได
1 = 12 2 = 22 3 = 32 4 = 42 5 = 52 และ n = n2
2. ผลบวกของจานวนคบวก n จานวนแรก 1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2n – 1) จากจานวนเชงรปสเหลยมจตรสเมอพจารณาแนวหกเปนมมฉาก( )จะพบการเรยงตวของจดเพมขนเปนลาดบของจานวนค ดงรป
1 1+3 = 4 1+3+5=9 1+3+5+7=16 1+3+5+7+9=25 1=12 1+3 = 22 1+3+5=32 1+3+5+7=42 1+3+5+7+9=52 สอดคลองกนกบรปทวไปทวาผลบวกของจานวนบวกค n จานวนแรกเทากบ n2 นนคอ 1+3+5+...+(2n-1)= n2
ซง 1+3+5+...+(2n-1) เขยนในรปซกมาไดเปน ∑=
−n
1i1)(2i อานวา ซกมาของสองไอลบหนงเมอ
ไอมคาตงแตหนงถงเอน
จงได n = n2 = ∑=
−n
1i1)(2i
![Page 186: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/186.jpg)
181
แบบฝกหด 9.2
1. จงเขยน n ในรปผลบวกของจานวนคบวก n จานวนแรกจาก n ตอไปน 3 , 5 , 7 , 10 , 21 และ 25 2. จงศกษาแบบรปของ n2 และ n3 ดงน
1 = 12 1 = 13
1 + 3 = 22 3 + 5 = 23 1 + 3 + 5 = 32 7 + 9 + 11 = 33 1 + 3 + 5 + 7 = 42 13 + 15 + 17 + 19 = 43 1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 52 21 + 23 + 25 + 27 + 29 = 53 พบวา 13 = 12 = 1 13 + 23 = 1 + 3 + 5 = 3 13 + 23 + 33 = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 = 62 = 6
จงเขยน 10 ในรปของผลบวกกาลงสามของจานวนนบทเรยงกน เรมจาก 13 3. จงหาความสมพนธระหวาง n-1, n , n และ n2 เมอ n เปนจานวนเตมบวกทมากกวา 1 4. พจารณาแบบรปลาดบของการบวกตอไปน 1 = 1 = 12
1 + 2 + 1 = 4 = 22 1 + 2 + 3 + 2 + 1 = 9 = 32
1 + 2 + 3 + 4 + 3 + 2 + 1 = 16 = 42 1 + 2 + 3 + 4 +5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 25 = 52
• • •
• • •
• • •
จะพบวา 1 +2+3+…+ ( n –1 ) + n + ( n –1 ) + … +3 + 2 +1 = n2 ถาเรยกการบวกลกษณะนวา “การบวกแบบขนบนได” และเรยกผลบวกทไดวาจานวนขนเชงบนได เขยนแทนดวย n จะพบวา n = n จงหาความสมพนธระหวาง n-1 , n , n และ n2 เมอ n เปน จานวนเตมบวกทมากกวา 1
![Page 187: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/187.jpg)
182
เรองท 9.2.1 ลาดบของจานวนเชงพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทา
1. ลาดบของจานวนเชงพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทา ถาวางลกกลมใหเปนพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทา จะไดจานวนลกกลมแทนจานวนทเรยงตว
กนเปนลาดบดงน
จานวน 1 4 10 20 35 ลาดบท 1 2 3 4 5 ... n ไดลาดบของจานวนเชงพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทา คอ 1, 4, 10, 20, 35, …, 6
1 n ( n+ 1 )( n +2 ) ทาไมจานวนเชงพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทา ลาดบท n มรปทวไปคอ 6
1 n ( n+ 1 )( n +2 ) ในการสรางจานวนเชงพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทาลาดบท n จะพบวา เรมแรกการสรางฐาน
จะสรางเปนรป ∆n กอน แลวสรางชนตอไปเปนรป ∆n-1 ชนสงขนเปน ∆n-2 จนชนสดทายคอ ∆1 =1 รปทวไปอาจแสดงเหตผลประกอบไดดงน ถาแทนจานวนเชงพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทา ลาดบท n ดวย ∆n จะได
1 = ∆1 = 1 2 = ∆1 + ∆2 = 1 + 3 = 4 3 = ∆1 + ∆2 + ∆3 = 1 + 3 + 6 = 10 4 = ∆1 + ∆2 + ∆3 + ∆4 = 1 + 3 + 6 + 10 = 20 5 = ∆1 + ∆2 + ∆3 + ∆4 + ∆5 = 1 + 3 + 6 +10 + 15 = 35
พจารณา 4 = 1 + 3 + 6 + 10 จะได 4 = 1 + (1+2) + (1+2+3) + (1+2+3+4) หรอ 4 = 1 + (2+1) + (3+2+1) + (4+3+2+1) หรอ 4 = 4 + (3+3) + (2+2+2) + (1+1+1+1) เมอบวกตามแนวตงจะได 3 4 = (1+1+4) + (1+2+3) + (2+1+3) + (1+3+2) + (2+2+2) + (3+1+2)
+ (1+4+1) + (2+3+1) + (3+2+1) + (4+1+1) = 6 +6 +6 +6 +6 +6 +6 +6 +6 +6
ตอนท 9.2 ลาดบของจานวนเชงพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทา และ ฐานรปสเหลยมจตรส
![Page 188: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/188.jpg)
183
= 10 × 6 = (1+2+3+4 ) × (4+2) 3 4 = ∆4 ( 4+2 ) ถาเขยน 4 ในแบบรปการบวกจะเขยนดงน
4 =
และ
=
× 6 = (1+2+3+4) × (4+2)
ทานองเดยวกนจะได 3 5 = ∆5 (5 + 2) 3 n = ∆n (n + 2) ดงนน n = 3
1 ∆n (n + 2) = 6
1 n (n + 1)(n + 2)
2. ผลบวกของจานวนเชงรปสามเหลยม (เขยนแทนดวย ∑=
n
1 ii∆ อานวา ซกมารปสามเหลยมไอ
เมอไอมคาตงแตหนงถงเอน) จากจานวนเชงพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทา จะพบวาการเรยงตวลกกลมจากฐานท
เปนรปสามเหลยมดานเทาจะซอนกนเปนรปสามเหลยมดานเทาขนมาเปนชนๆ โดยรปสามเหลยมดานเทาชนบนจะมความยาวดานนอยกวา ความยาวดานของรปสามเหลยมดานเทาชนลางทตดกนอย 1 หนวย
จะเหนไดวา 3 4 =
+
+
=
![Page 189: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/189.jpg)
184
ถาพรามดสง 5 ชนจะพบวา ชนท 1 ถงชนท5 จะมลกกลมอยเปนจานวน 26 5⋅ , 2
54 ⋅ , 24 3⋅ , 2
3 2 ⋅ และ
22 1⋅ เมอเขยนเรยงใหม จะได 2
2 1⋅ , 23 2 ⋅ , 2
4 3⋅ , 254 ⋅ และ 2
6 5⋅
ถานามาบวกกนจะได 22 1⋅ + 2
3 2 ⋅ + 24 3⋅ + 2
54 ⋅ + 26 5⋅ = ∆1 + ∆2 + ∆3 + ∆4 + ∆5
นนคอ ∑=
5
1 i∆i = ∆1 + ∆2 + ∆3 + ∆4 + ∆5
จะได ∑=
n
1 i∆i = ∆1 + ∆2 + ∆3 + ... + ∆n …(1)
เนองจาก ∆i = 1+ 2 + 3 + ... + i …(2)
= ∑=
i
1 jj
จาก (1) และ (2) จงได
∑=
n
1 i ∆i = ∑
=
n
1 i ⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛∑=
i
1 j j
แต n = ∑=
n
1 i ∆i
ดงนน n = ∑=
n
1 i ⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛∑=
i
1jj
![Page 190: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/190.jpg)
185
ตารางตอไปนเปนการเปรยบเทยบการหาคา ∑=
n
1 i ⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛∑=
i
1 j j กบ ∑
=
n
1 i ∆i
ผลบวกในรปซกมาของซกมา ผลบวกในรปซกมาของ ∆i
1 = ∑=
1
1 i ⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛∑=
i
1 jj
= ∑=
1
1 j
= 1
1 = ∑=
1
1 i∆i
= ∆1 = 1
2 = ∑=
2
1i ⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛
=∑
i
1 j j
= ∑=
1
1 jj + ∑
=
2
1 jj
= 1 + (1+2) = 4
2 = ∑=
2
1 i∆i
= ∆1+ ∆2 = 1 + (1+2) = 4
3 = ∑=
3
1 i ⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛∑=
i
1 jj
= ∑=
1
1 jj + ∑
=
2
1 j j + ∑
=
3
1 jj
= 1 + (1+2) + (1+2+3) = 10
3 = ∑=
3
1 i∆i
= ∆1+ ∆2+ ∆3 = 1 + (1+2) + (1+2+3) = 10
นอกจากน เนองจาก n = 6
1 n (n + 1)(n + 2)
และ n = ∑n
⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛∑
i
j = ∑n ( 2
1 i(i +1)) = ∑n ( 2
1 (i2 + i))
จงได ∑n
⎟⎟⎠
⎞⎜⎜⎝
⎛∑
i
j = 61
n (n + 1)(n + 2)
และ ∑n ( 2
1 (i2 + i)) = 61
n (n + 1)(n + 2)
J = 1
J = 1
i = 1 i = 1
i = 1
i = 1
i = 1
![Page 191: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/191.jpg)
186
แบบฝกหด 9.3
1. จงหาคาของ n ดงตอไปน 6 , 7 , 10 , 50 และ 100 2. จงเขยน n ในรป n-1 และ n เมอ n เปนจานวนเตมบวกมากกวา 1
3. จงเขยน 4 และ 5 และ 6 ในรปซกมาของ ∆i และซกมาของซกมา เรองท 9.2.2 ลาดบของจานวนเชงพรามดฐานรปสเหลยมจตรส 1.ลาดบของจานวนเชงพรามดฐานรปสเหลยมจตรส
ถาวางลกกลมใหเปนพรามดฐานรปสเหลยมจตรสจะไดจานวนลกกลมแทนจานวนท เรยงตวกนเปนลาดบดงน
จานวน 1 5 14 30 55 ลาดบท 1 2 3 4 5 ไดลาดบของจานวนเชงพรามดฐานรปสเหลยมจตรสคอ 1, 5, 14, 30, 55, .., 6
1 n (n + 1)(n + 2)
ทาไมจานวนเชงพรามดฐานรปสเหลยมจตรส ลาดบท n มรปทวไปคอ 61
n (n + 1)(n + 2) ในการสรางจานวนเชงพรามดฐานรปสเหลยมจตรส ลาดบท n จะพบวาเรมแรกเปนรป n= n2
จนถงชนสดทาย คอ 1 = 1 การสรางฐานจะสรางเปนรป n กอนแลวสรางชนตอไปในรป n-1 ชนสงขน ถาแทนจานวนเชงพรามดฐานรปสเหลยมจตรสดวย n จะได
1 = 1 , 2 = 1 + 2 , n = 1 + 2 + 3 + ... + n รปทวไปน อาจแสดงโดยแบบรปของจานวนทบวกกนดงน
![Page 192: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/192.jpg)
187
1 12 1 2 1 22 1 2 3 2 1 32 1 2 3 4 3 2 1 42 1 2 3 4 4 3 2 1 2 3 4 4 3 2 1 3 4 4 3 12 2 4 4 22 3 32 4 42 จากรปจะพบวา 3 ( 12 + 22 + 32 + 42 ) = 9 ( 1+2+3+4 ) 3 4 = 9 ∆4
= (( 2 × 4 ) + 1 ) ∆4 ทานองเดยวกนสาหรบ 5 จะได
3 5 = (( 2 × 5 ) + 1 ) ∆5 และ 3 n = ( 2n + 1) ∆n = ( 2n + 1) 2
1 n(n+1) n = 6
1 n (n + 1)(2n + 1)
2. ผลบวกของกาลงสองของจานวนนบ n จานวนแรก (เขยนแทนดวย ∑=
n
1i2i อานวา ซกมาไอกาลง
สองเมอไอมคาตงแตหนงถงเอน) จากจานวนเชงพรามดฐานรปสเหลยมจตรสจะพบวาการเรยงตวลกกลมจากฐานทเปนรป สเหลยมจตรส จะซอนกนเปนรปสเหลยมจตรสขนมาเปนชนๆ โดยรปสเหลยมจตรสชนบนจะมความยาวดานนอยกวาความยาวดานของรปสเหลยมจตรสชนลางทตดกนอย 1 หนวย ถาพรามดสง 5 ชนจะพบวา ชนท 1 ถงชนท 5 จะมลกกลมเปนจานวน52 , 42 , 32 , 22 และ 12 เมอเขยนเรยงใหมจะได 12 , 22 , 32 , 42 , 52 ถานามาบวกกนจะได 12 + 22 + 32 + 42 + 52 = 55 จานวนเชงพรามดฐานรปสเหลยมจตรสคดตามความยาวดานฐานไดดงน ฐาน 1 หนวย เทากบ 1 ฐาน 2 หนวย เทากบ 12 + 22 = 5 ฐาน 3 หนวย เทากบ 12 + 22 + 32 = 14
12
22 32 42
12
22 32 42
![Page 193: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/193.jpg)
188
ฐาน 4 หนวย เทากบ 12 + 22 + 32 + 42 = 30 ฐาน 5 หนวย เทากบ 12 + 22 + 32 + 42 + 52 = 55
จะได 1 = ∑=
1
1i2i = 12 = 1
2 = ∑=
2
1i2i = 12 + 22 = 5
3 = ∑=
3
1i2i = 12 + 22 + 32 = 14
4 = ∑=
4
1i2i = 12 + 22 + 32 + 42 = 30
5 = ∑=
5
1i2i = 12 + 22 + 32 + 42 + 52 = 55
และ n = ∑=
n
1i2i = 6
1 n (n + 1)(2n + 1)
แบบฝกหด 9.4 1. จงหาคา n ดงตอไปน 6 , 7 , 10 , 50 และ 100 2. จงเขยน n ในรป n-1 และ n เมอ n เปนจานวนเตมบวกมากกวา 1 เรองท 9.3.1 ความสมพนธ ระหวางจานวนเชงรปสามเหลยม จานวนเชงรป สเหลยมจตรสและ จานวนเชงขนบนได 1. ความสมพนธจากผลบวก ถาให ∆n เปนจานวนเชงรปสามเหลยมลาดบท n (กาหนด ∆0 = 0 ) n เปนจานวนเชงรปสเหลยมจตรสลาดบท n (กาหนด 0 = 0 )
n เปนจานวนเชงขนบนได (กาหนด 0 = 0) จะได ∆n = 1+2+3+ … + n
ตอนท 9.3 ความสมพนธ ระหวางจานวนเชงรปเรขาคณต
![Page 194: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/194.jpg)
189
n = n2 = 1+3+5+ … + (2n – 1) n= n2 = 1+2+3+ … + (n – 1) + n + (n – 1) + … + 3+ 2 + 1 = (1+2+3+ … + (n – 1) + n) + (1+2+3+ … + (n – 1)) = ∆n + ∆n – 1 ดงนน n = n = ∆n + ∆n-1 2. ความสมพนธจากรปทวไป จากรปทวไปของ ∆n = 2
1 n(n+1) และ ∆n-1 = 2
1 (n – 1) n จะได ∆n + ∆n-1 = 2
1 n(n+1) + 21 (n – 1) n
= 21 (n(n+1) + (n – 1) n)
= 21 (n2 + n + n2 – n)
= n2 = n = n ดงนน n = n = ∆n + ∆n-1 เรองท 9.3.2 ความสมพนธระหวางจานวนพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทา และจานวนพรามดฐานรปสเหลยมจตรส 1. ความสมพนธจากผลบวก ถาให n เปน จานวนเชงพรามดฐานรปสามเหลยมดานเทา ลาดบท n (กาหนด 0 = 0 ) n เปน จานวนเชงพรามดฐานรปสเหลยมจตรส ลาดบท n (กาหนด 0 = 0 ) จะได n = ∆1 + ∆2 + ∆3 + ... + ∆ n
n = 1 + 2 + 3 + ... + n พจารณา n = 1 + 2 + 3 + ... + n
= (∆0 + ∆1) + (∆1 + ∆2) + (∆2 + ∆3) + … + (∆n-2 + ∆ n-1) + (∆n-1 + ∆n) = (∆0 + ∆1 + ∆2 + … + ∆n-1 ) + (∆1 + ∆2 + ∆3 + … + ∆n) = n-1 + n
ดงนน n = n-1 + n นอกจากน n = n-1 + ∆n และ n-1 = n – ∆n จะได n = n-1 + n-1 + ∆n
= 2 n-1 + ∆n
![Page 195: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/195.jpg)
190
จาก n = 2 n-1 + ∆n และ n-1 = n – ∆n จะได n = 2 n – 2∆n + ∆n = 2 n – ∆n 2. ความสมพนธจากรปทวไป จากรปทวไป ของ n = 6
1 n (n + 1)(n + 2)
และ n-1 = 61 (n – 1) n(n + 1)
จะได n + n-1 = 61
n (n + 1)(n + 2) + 61 (n – 1) n(n + 1)
= 61
n (n + 1) ((n + 2) + (n – 1)) = 6
1 n (n + 1) (2n + 1)
= n
![Page 196: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/196.jpg)
191
แบบฝกหด 9.5
ให n แทนจานวนเชงลกบาศกลาดบท n กาหนดโดย n = n3
และ ∑=
n
1 ii = 1 + 2 + 3 + … + n
= 13 + 23 + 33 + … + n3
= ∑=
n
1i3i
พจารณา แบบรปตอไปน 1 = 13 3 + 5 = 23 7 + 9 + 11 = 33 13 + 15 + 17 + 19 = 43 21 + 23 + 25 + 27 + 29 = 53 จะเหนวา 13 + 23 + 33 + 43 + 53 = 1 + 3 + 5 +…+ 29
ผลบวกจานวนคบวก 15 จานวนแรก ซงผลบวกจานวนคบวก n จานวนแรกเทากบ n2
ดงนน 13 + 23 + 33 + 43 + 53 = 152
และ 15 = ∆5 จงได 13 + 23 + 33 + 43 + 53 = (∆5)2
ในทานองเดยวกนจะได 13 + 23 + 33 + 43 + 53 + 63 = (∆6)2 นอกจากน 13 + 23 + 33 + ... + n3 = (∆n)2
1. จงแสดงวา ∑=
n
1i3i = ⎟
⎠
⎞⎜⎝
⎛∑=
n
1ii 2 = 4
1 n4 + 2
1 n3 + 4
1 n2
2. จงแสดงวา n = n (∆n-1 + ∆n) 3. จงเขยน n – n ใหมผลลพธในรปทม n , ∆n-1 และ ∆n ปรากฏ 4. จงเขยน n – n ใหมผลลพธในรปทม n และ ∆i ปรากฏเมอ i = 1, 2,…, n
![Page 197: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/197.jpg)
192
หนวยท 10 คณตศาสตร กบ ICT
ตอนท 10.1 ลาดบฟโบนกช (Fibonacci Sequences) ตอนท 10.2 เรขาคณตสาทสรป (Fractal Geometry) ตอนท 10.3 นกคณตศาสตร (Mathematicians)
แนวคด การศกษาคณตศาสตรใหลกซงขนจากเอกสารตาราทมอยได วธหนง คอการศกษาจาก internet โดยสบคนจาก Web sites ตางๆ สาหรบเรองลาดบฟโบนกช เรขาคณตสาทสรป และนกคณตศาสตรไมมการเรยนการสอนในหลกสตรมธยมปลายของประเทศไทย วธการศกษาดวยตนเองทดทสดวธหนง คอการศกษาจาก internet
วตถประสงค เมอศกษาหนวยท 10 แลวนกเรยนสามารถ 1. สบคนขอมลจาก internet ได 2. บอกประวตทมาและบทนยามของ ลาดบฟโบนกชได 3. บอกประวตทมาและ สรางรปเรขาคณตสาทสรปอยางงายได
4. บอกประวตเนอหาวชาคณตศาสตร และนกคณตศาสตรพรอมผลงานทสนใจได 5. ซาบซงคณตศาสตรทปรากฏในธรรมชาต 6. นาลาดบฟโบนกช และเรขาคณตสาทสรปไปบรณาการได
กจกรรม ใหนกเรยนสบคนขอมลทกาหนดจาก Web sites ทาบนทกยอบนแผนโปสเตอร พรอมทงรายงานสมบรณ 1 เลม
สอการสอน 1. คอมพวเตอร ทม internet 2. เครองพมพขอมลจาก internet
3. แผนโปสเตอร ประเมนผล ประเมนผลจากขอมลทสบคนมาได
![Page 198: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/198.jpg)
193
การสบคน " ลาดบฟโบนกช " สบคนขอมลไดจากหลาย Web sites เชน
http://www.mcs.surrey.ac.uk/Personal/R.Knott/Fbonacci/fibBio.html http://faculty.evansville.edu/ck6/bstud/fibo.html http://www.andrews.edu/~colkins/math/biograph/199899/biofibo.htm http://www.geocities.com/cyd_conner/nature.html เมอสบคนแลวศกษาเรองตอไปน 1. ความเปนมา และบทนยามของลาดบฟโบนกช 2. ประวตของนกคณตศาสตรทเกยวของกบลาดบฟโบนกช 3. ลาดบฟโบนกชในธรรมชาต 4. การประยกตของลาดบฟโบนกช 5. Web sites และเรองอนๆ ทนาสนใจเกยวกบลาดบฟโบนกชเขยนหวขอทง 5 เปนรายงาน การสบคน" เรขาคณตสาทสรป " สบคนขอมลไดจาก Web sites เชน http://www.crystalinks.com/fractal.html http://math.bu.edu/DYSYS/FRACGEOM2/FRACGEOM2.htm http://classes.yale.edu/99-00/math190a/ http://members.aol.com/dcrolf/maths/fractals.htm เมอสบคนแลวศกษาเรองตอไปน 1. เรขาคณตสาทสรปคออะไร 2. การสรางรปสามเหลยม Sierpinski 3. การสรางเกรดหมะ Koch 4. รป Mandelbrot set และรป Julia set 5. ออกแบบเรขาคณตสาทสรปของตนเอง 6. Web site และเรองอนๆ ทนาสนใจเกยวกบเรขาคณตสาทสรป เขยนหวขอทง 6 เปนรายงาน
ตอนท 10.2 เรขาคณตสาทสรป (Fractal Geometry)
ตอนท 10.1 ลาดบฟโบนกช (Fibonacci Sequences)
![Page 199: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/199.jpg)
194
การสบคนประวต และผลงานของนกคณตศาสตร สบคนไดจา ก Web sites เชน http://www.yahoo.com/Science/Mathematics/History/Mathematics http://www-groups.des.st-andrew.ac.uk/~history/ http://forum.swarthmore.edu/~steve/steve/mathhistory.html http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/~history/Day-files/Year.html http://dimacs.rutgers.edu/~judyann/calendar/Calendar.html เมอสบคนแลวศกษาเรองตอไปน 1. นกคณตศาสตรทมชอเสยง 6 คน ชาย 3 คน หญง 3 คน 2. นกคณตศาสตรทนกเรยนชอบนอกเหนอจาก 6 คนแรก อก 4 คน 3. ผลงานทนาสนใจของนกคณตศาสตร 4. ประวตผลงาน และแผนทบานเกดของนกคณตศาสตรทมวนเกดตรงกบวนเกดของนกเรยน เขยนหวขอทง 4 เปนรายงาน
ตอนท 10.3 นกคณตศาสตร
![Page 200: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/200.jpg)
195
บรรณานกรม John H. Conway, Richard K. Guy. The Book of Numbers Springer-Verlag. New York, 1996. Edward B Burger, Michael Starbird. The Heart of Mathematics Key College Pullishing. CA,
USA, 1999. http : // www.mathforum.org/workshop/usi/pascal/mo.pascal.html ดารงค ทพยโยธา. รวมปญหาอปนยเชงคณตศาสตรและสารพนปญหาคณตศาสตร. กรงเทพมหานคร
: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2543. ศกดา บญโต. เวทคณต. ลาปาง : ศลปการพมพ, 2543. _______. อสมการ. กรงเทพมหานคร : โรงพมพการศาสนา, 2539. _______. คณตศาสตรชวนคด. วารสารคณตศาสตร หนา 38-49 ปรมา 46 ฉบบท 530-532
พฤศจกายน-ธนวาคม 2545 – มกราคม 2546.
_______. วธทวไปสาหรบตรวจสอบการหารลงตว. วารสารคณตศาสตร หนา 27-34 ปรมา 46 ฉบบท 527-529 สงหาคม-ตลาคม 2545. กรงเทพมหานคร: พทกษการพมพ
_______. อปนยวธทางคณตศาสตร. พมพโรเนยว 24 หนา, กรงเทพมหานคร, 2525. _______. หลกคณตศาสตร. พมพโรเนยว 147 หนา, กรงเทพมหานคร, 2522.
![Page 201: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/201.jpg)
ผดาเนนการ ทปรกษา : ศาสตราจารย ดร. ร.ต.อ. วรเดช จนทรศร เลขาธการสภาการศกษา ดร. รงเรอง สขาภรมย ผอานวยการสานกอานวยการ คณะนกวจย : รองศาสตราจารย ศกดา บญโต หวหนาคณะวจย นายทรงวทย สวรรณธาดา นางกนกวล อษณกรกล คณะอาจารยผสอนคณตศาสตร โรงเรยนทเขารวมโครงการทง 9 โรง ผรบผดชอบโครงการ : นางสาวบญเทยม ศรปญญา หวหนาโครงการ นางกนกพร ถนอมกลน ประจาโครงการ นางสาวศศรศม สรกขกานนท ประจาโครงการ บรรณาธการและประสานงาน : นางสาวบญเทยม ศรปญญา นางกนกพร ถนอมกลน
เพอเปนการใชทรพยากรของชาตใหคมคา
หากทานไมใชหนงสอเลมนแลว โปรดมอบใหผอนนามาใชประโยชนตอไป
กลมงานโครงการพเศษ (โครงการเดกทมความสามารถพเศษ)
สานกงานเลขาธการสภาการศกษา (สกศ.) 99/20 ถนนสโขทย เขตดสต กรงเทพฯ 10300
โทรศพท 0 2668 7123 ตอ 2528 โทรสาร 0 2668 7329 Website : http://www.onec.go.th
![Page 202: คู มือการสอน หลักสูตรเพิ่มพูน ...backoffice.onec.go.th/uploads/Book/461-file.pdfค ม อการสอน หล กส ตรเพ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022041523/5e30097d01429653a3368223/html5/thumbnails/202.jpg)
รายชอโรงเรยนทเขารวมโครงการวจยเชงปฏบตการเรอง การพฒนารปแบบและหลกสตรการจดการศกษาเพอพฒนาผมความสามารถพเศษ
ดานคณตศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
*******************
1. โรงเรยนเตรยมอดมศกษา กรงเทพมหานคร 2. โรงเรยนบดนทรเดชา (สงห สงหเสน) กรงเทพมหานคร 3. โรงเรยนกรงเทพครสเตยนวทยาลย กรงเทพมหานคร 4. โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย กรงเทพมหานคร 5. โรงเรยนสตรวดมหาพฤฒารามในพระบรมราชนปถมภ กรงเทพมหานคร 6. โรงเรยนสตรวทยา กรงเทพมหานคร 7. โรงเรยนนวมนทราชนทศบดนทรเดชา กรงเทพมหานคร 8. โรงเรยนเบญจมเทพอทศจงหวดเพชรบร จงหวดเพชรบร 9. โรงเรยนสามคควทยาคม จงหวดเชยงราย