№7 (март)

2014-2015 уч. год

Выпускается с 30 сентября 2004 года.

Издание ГБОУ лицей №1564 имени А.П.Белобородова Уваровский переулок, 8

http://lyc1564.mskobr.ru

Мы посетили выставку настоящей роскоши – французских интерьерных часов ХVIII-ХIХ веков в Государственном историческом музее. В залах разместились около 100 тикающих и замерших экспонатов из собрания музея, частных коллекций Москвы и Петербурга, а также музея часов Антикварного салона на Патриарших.

Все часы разместили в соответствии с тематикой их оформления по разделам: «Любовь и время», «Природные циклы», «Исторические и литературные персонажи», « Наука и искусство», «Архитектурный дизайн» и «Индустриальный ди-зайн». Что же всё это значит?

Здесь собрали самые лучшие экземпляры из золота и патинированной бронзы, белого мрамора. Например, часы архитектурные - в виде различных портиков и готических порта-лов. Часы индустриального дизайна – стилизованные под паровоз, дирижабль, автомо-биль. Когда такие заводишь, приходят в движение различные элементы их конструкции. У паровоза начинают двигаться колёса, у дирижабля – винты.

В разделе выставки под романтичным названием «Любовь и время» демонстрируются часы с образами Амура, Психеи, Марса и, конечно, бога време-ни – Хроноса. Среди героев истории и литературы, украшающих механизмы французских часов, - Александр Македонский, Гомер и знаменитые Минин и Пожарский! Отдельного внимания заслуживают часы, в оформлении кото-рых используют мотивы науки: читающие дети, гении, учёные – все эти образы были очень популярны во Франции, особенно в конце ХVIII - первой четверти ХIХ века. Особенности хитроумных часов, детали их механизмов можно наблюдать в выставленных в витринах фото-рамках. В «Лабиринтах времени» прогуливались члены сове-та школьного музея часов и Лёвушкин Дмитрий,

учащийся 9Г класса.

В столице прошел Московский экономичес-кий форум (МЭФ), собравший на площадке МГУ им. М.В. Ломоносова 2-3 тысячи участников, в том числе известных ученых, политиков, бизнесменов и экспертов из России и 25 зарубежных стран. Всех их объединило одно — уверенность в суще-ствовании стратегий, альтернативных ны-нешней однобокой неолиберальной рито-рике как в мире, так и в России. Форум собрал рекордное количество участников — почти втрое больше, чем планировали организаторы. В залах и аудиториях, где проходили секции и семи-нары, не хватало мест для всех желающих.

Примечательно и то, что МЭФ объединил представителей весьма разной политиче-ской и мировоззренческой ориентации. Позже начались конференции, проходили они в одно время и каждый желающий мог участвовать в той, в которой он пожелает. В перерывах гости могли перекусить вкус-ными пирожками, блинами, предлагался полноценный обед, а в конце дня фуршет. Несмотря на скромный объем знаний содержания тем дискуссий и конференций, я смог вникнуть в суть рассуждений. Участ-ники достаточно понятно выражали свою мысль, смогли заинтересовать всех при-бывших. После дискуссий и конференций я

смог подойти, пожать руку, задать вопро-сы каждому докладчику. Было очень приятно лич-но побеседо-вать с такими у м н ы м и людьми, кото-рые стремят-ся решить проблемы государства. (Гайтукаев А.Т. 9Г класс)

Юридический адрес:г. Москва, ул. Рословка д.8 Контактный телефон: (495) 794-42-93 . Тираж: 40 экземпляров.

Редакционная коллегия: гл. редактор В.Н.Корочкина, объединение школьных журналистов «Проба пера», тех. верстка М.В. Чернышева, корректор О.Ф.Савельева,

Бояринцеву Тамару Анатольевну

Гонцову Ольгу Сергеевну

Иванову Маргариту Анатольевну

Подольскую Елену Николаевну

Соколова Евгения Владимировича

Теренину Лидию Алексеевну

Тихих Валентину Павловну

Хлебникову Татьяну Николаевну

Ходаковскую Раису Явитовну

Этот праздник первоклассники ждали почти 7 месяцев… И, нако-нец, 27 марта настал трогательный день прощания с «Азбукой» для 1 «А» класса и «Букварём» для 1 « Б». Ребята долго готовились к этому событию, репетировали, волновались. В 12-20 в актовый зал школы вошли ребята первых классов вместе со своими классными руководителями Ириной Ивановной Горди-

енко и Ольгой Сергеевной Гонцовой, где их уже ждали мамы, папы, бабушки и дедушки. Первоклассники показывали на сцене всё, чему они научились в школе; пели песни, частушки, читали стихи, танцевали. Попрощаться с ребятами пришли и Азбука с Букварём (их роли исполняли ребята 4-х классов), которые в конце праздника торжественно вручили первоклассникам «Удостоверения о прочтении «Азбуки» и пода-рили им книги. - Накануне весеннего равно-

денствия,20 марта 2015 года, москвичи наблюдали за уникальным светопредставле-нием. Учащиеся физмат группы 11В класса наблюдали солнечное затмение в институте физики, технологии и информационных си-стем Московского Педагогического Государ-ственного Университета.

(Андреева Л.Н.) -Очень интересно было по винтовой лест-

нице подняться под купол обсерватории и в Большой телескоп наблюдать начало сол-нечного затмения. Про затмение рассказал ученый астроном Чаругин В.М., автор учебника «Физика.11 класс».

(Якубовский Станислав) -Я видел такое впервые. Самое интересное то, что это явление

можно было наблюдать невооруженным глазом. Когда затмение составило 65%,то средь бела дня наступили сумерки.

(Девяткин Данила)

-Нам очень повезло! Мы стали свидетелями грандиозного астрономического шоу. Я считаю, что увидеть такое ред-кое и красивое природное явление – большое везение. Следующее затмение будет 30 марта 2126 года, через 111 лет. Также нам повезло с погодой, потому что не везде удалось полюбоваться этим явлением из – за облачности. (Андреева Ирина ) -Жаль, что в Москве затме-ние было частичным, а не полным или кольцевым. (Бикеев Андрей). Очень интересно было наблюдать в телескоп за

движением Луны по диску Солнца! (Толстов Лев.) -Не передать словами, как было интересно наблюдать в теле-

скопы пятно на Солнце, горы на Луне! (Леванова Анастасия.) -Мы наблюдали затмение с12.12 до 14.26 часов, но нам это

показалось мгновением! (Копилевич Ангелина).

Не терять надежду и верить в свою мечту…

Дружелюбная атмосфера в классе, взаимопонимание—именно таким старает-ся быть Сергей Андреевич Прапорьчиков, учитель информатики. Проводя уроки в непринужденной обстановке, он может заинтересовать своим предметом любого ученика. Ребята нашей школы произвели на него хорошее впечатление, что не мо-жет не радовать. Ему всегда приятно про-водить уроки там, где комфортно и где можно вместе с учениками проводить не-стандартные уроки, основанные на интере-се к информатике, например, посещать Музей техники Apple или помогать нашему, пока небольшому, Музею ретро—техники. Ребята это оценили, и вот что они говорят:

-Сергей Андреевич— один из луч-ших учителей информатики в школе. Он хорошо знает своё дело, легко находит общий язык с учениками

(Подольский Егор, 10 «Б») -Сергей Андреевич— яркий, весё-

лый и умный учитель. Он хочет всем по-мочь, и у него хорошо это получается.

(Свинцов Иван, 10 «Б») -У Сергея Андреевича приятно

находиться на уроках. Материал, который он объясняет, легко запоминается и пере-стаёт казаться сложным.

(Аввакумов Константин,10 «Б») В будущем Сергей Андреевич

надеется организовывать дополнитель-ные занятия со своими учениками по осво-ению новых информационных технологий,

мечтает о новом современном техниче-ском оснащении школы. Планов много, а значит, будут и результаты… Пожелаем молодому педагогу не терять надежду и верить в свою мечту.

(Губченко Елизавета,9 «Б»)

Слово выпускникам -Благодарю учителей нашей школы за эти замечательные годы. (Битуев Константин) -Хочу сказать огромное спасибо всем учи-телям. Я очень люблю Валерию Сергеевну (Снимщикова Екатерина)

-Школа! Как много родного в этом слове! Друзья, учителя, классный руководитель, любимые предметы. Мы будем всегда гордиться, рассказывая своим детям, ка-кой замечательной была наша школа и наш класс (Касумов Руслан)

-Школа – важный этап в жизни каждого человека, это бесценные и незаменимые годы, вот поэтому я и люблю её.

(Ибрагимова Илаха)

-В нашей школе удивительная атмосфера, располагающая к обучению. и я каждый день с наслаждением прихожу сюда. Хочу, чтобы наши учителя продолжали нас учить. (Лёвушкин Дмитрий)

- У нас очень дружный класс, и мне жаль, что в 10 классе мы будем учиться в другом составе. Все очень добрые и готовы все-гда прийти на помощь, как наш любимый классный руководитель Людмила Михай-ловна. Я люблю Валерию Сергеевну и Галину Леонидовну и надеюсь, что мы не забудем друг друга . (Проненкова Нина)

-Школа даёт нам не только знания, она учит нас жизни (Копилевич Василиса)

-Школа для меня – это место , где я полу-чаю знания (Ераксин Никита)

-Школа сыграла огромную роль в станов-лении моей личности, она воспитала во мне массу положительных качеств, кото-рые, я уверен, пригодятся мне в будущем.

(Гайтукаев Асламбек)

-В нашей школе замечательные учителя, которые со временем становятся родными, как и сама школа. Мысль о том, что при-дётся покидать её, не даёт по-коя. Но всё, что связано со шко-лой, навсегда останется в наших сердцах. (Сафронов Владислав)

-Школа – фундамент человече-ской личности (Балабанова Ольга)

-Школа помогает нам найти правильный путь в жизни (Бредихина Алина)

-Спасибо за особую атмосферу, за любовь и заботу, за наши знания и Ваше терпение (Фролова Ульяна) Слово классному руководителю.

«9 «Г» не класс, а просто прелесть!» Кто опаздывает на каждый урок, неизмен-но задерживаясь в столовой, в спортзале? Кто, никогда не изменяя заведённой раз и навсегда привычке, ни разу не сдал сочи-нения вовремя? («Конечно, Вася! Ну, кто его не знает!») А тем, кто думает, что такая черта, как постоянство, достойна лучшего примене-ния, я отвечу: «Более преданных и само-отверженных друзей трудно отыскать!» Узнали себя? А это кто? Он вежлив. Надёжен. Умён. Но другое, Пожалуй, составит его естество. И, может, кого-то лишает покоя… В нём есть удивительный внутренний свет, Идущий как будто из самого сердца, В котором, как в свете далёких планет, Мы все с удовольствием можем погреться. Понятно, да?

Ну, а девочки… При всей своей с о в р е м е нн о с т и они напоминают тургеневских геро-инь, нежных и женственных, но при этом сильных и решительных, глубоко чувствую-щих и мыслящих. Под взглядом их умных и строгих глаз нельзя гово-рить ничего недо-

стойного, а нужно срочно начинать мыс-лить и поступать благородно. В их взгляде – врождённая интеллигентность, в каждом слове - мысль… Милые, дорогие, любимые, единственные! Незаметно пролетели 5 лет, и вы из пер-воклашек-умняшек, весёлых и задорных, превратились в больших, умных и краси-вых подростков. И стоите вы на пороге первого в жизни серьёзного испытания. Удачи вам, сил, терпения! (Ваш классный руководитель Погалова Людмила Михайловна.)

Слово родителям Мудрое изречение гласит: «Учитель – профессия жертвенная. Это способность человека с высоты своего знания спу-ститься на уровень знания ученика и вме-сте совершить восхождение». Каждый день, шаг за шагом, иногда падая, подни-маемся мы на вершину горы. Она у каждо-го своя. И какое это счастье, когда рядом идет человек, который не даст остановить-ся, поможет, если ты упал. Подбодрит добрым словом. Так наши дети соверша-ют восхождение к высотам мудрости чело-

веческой, к высотам постижения знаний. Они учатся преодолевать трудности, учат-ся радоваться своим и чужим победам. А рядом – он, наш Учитель - Людмила Ми-хайловна Погалова. Все эти годы она раз-вивает в наших ребятах индивидуаль-ность, способность мыслить самостоя-тельно, любить литературу, уважать род-ной язык, ценить чужое мнение. А сколько было интересных экскурсий, поездок, по-ходов в театр! Все это побуждает наших юных мыслителей спорить, думать и ста-новиться достойной частью нашего обще-ства. Нашим ребятам очень повезло, что все прошедшие пять лет рядом с ними были влюбленные в свое дело учителя. Педаго-ги, которые не только учили их писать и читать, пользоваться формулами и прави-лами, но каждый день отдавали частичку своей души, открывали разные грани та-ланта наших мальчишек и девчонок. Совсем скоро начнется ответственная пора экзаменов. Родителям свойственно переживать и волноваться за своих детей. Но мы твердо знаем, что наши ребята рука об руку с учителями, с честью преодолеют эти испытания. От всех родителей 9 «Г» хочется сказать большое спасибо нашим уважаемым учи-телям за поддержку, чуткость, терпение и любовь. Пожелать творческих успехов, исполнения задуманного, смелых идей и здоровья! (Родители 9 «Г» класса)

24 марта проходили окружные соревнова-ния по шахматам "Белая ладья"! На этих соревнованиях было много ребят, которые имели разряды и даже КМС. Пришло очень много команд - 10 школ. Наши ребя-та достойно боролись, и на каждом матче настраивались на победу! Шахматы - это длительный процесс. 4 часа ребята нахо-дились за шахматным столом, были выиг-рыши и проигрыши, и мы заняли почетное

5 место! Спасибо большое ребятам и родителям за понимание! Здоровья ребятам—Микаэляну Давиду 7а кл., Берназ Валентине 7а кл., Иванову Владиславу 6в кл., Горбатову Вадиму 7б кл,(здание №1), Матвееву Михаи-лу 7а кл, (здание №1). (Тренер команды Лариса Леонидовна Денежкина )

12 марта Отряд юных инспекторов дорож-ного движения ГБОУ лицей № 1564/3 занял первое место в районных соревно-ваниях по правилам дорожного движения "Безопасное колесо". Ребята сдавали экзамен "Знатоки ПДД", выступили с агитбригадой на те-му :"Пешеход. Водитель. Пассажир", а также приняли участие в конкурсе подел-ки. Отряд ЮИД: Трайт Александра—5 «А», Радкевич Ксения—5 «А», Балашов Денис—5 «А», Нармин Андрей —5 «А».

(руководитель отряда ЮИД Лилия Александровна Радкевич )