Hallgatói mobilitás a Debreceni Egyetemen Dusa Ágnes Réka agnesdusa @ gmail
A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.
-
Upload
doris-burns -
Category
Documents
-
view
34 -
download
4
description
Transcript of A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.
![Page 1: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/1.jpg)
A térbeli mobilitás aszellemi tőke növelésének alapja
Rédei Mária, DSc.
Magyar Felsőoktatás 2010Műhely konferencia
Budapest Corvinus Egyetem, 2011. jan. 26.
![Page 2: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Nemzetköziesedés többlet erői
Ha kihívásokkal teli környezetben élünk, akkor magunk is többet teszünk a megfelelés érdekében.
![Page 3: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/3.jpg)
3
A mobilitás definíció2007. évi tvr. A személyek szabad áramlása
• Letelepedő, Tartózkodó(5) Humanitárius(2) • Tanulási célú egyedi jegyei (diák, kutatói, tanári) • gyorsuló folyamat, a világ tanulási célú migránsainak
60 %-a az ázsiai és afrikai kontinens országaiból kerül ki. 3 millió fő hazájától eltérő országban folytatott felsőfokú tanulmányokat.
• az újonnan feltörekvő országok mind egyértelműben ismerik fel az oktatás jelentőségét, és a külföldi hallgatók fogadásából származó előnyöket.
![Page 4: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/4.jpg)
4
kettős hatás érvényesül
• földrajzi kiterjedés, diverzitás, a versenyképesség egyik korlátozó eleme a nyelvi diverzitás, pl. relocation.
• a lakosság magasabb iskolázottsága olyan kínálati sokaságot teremt, amiből nagyobb valószínűséggel fordul elő kiváló képességű fiatal.
• A magyar Erasmus hallgatók legjobb 15%-a nem tér vissza az ösztöndíj befejeztével!
![Page 5: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/5.jpg)
5
A bővítési folyamat egyik tapasztalata az,
• hogy az európaiság a távoli kultúrákkal összehasonlítva, felértékelődött,
• Az átmenet időigényes folyamat, • Feldolgozóipari átrendeződés hozzáadott
érték növelésére, specializációra törekszik, • feminizáció - különösen a fejlődő világban,
brain drain 60%-a nő, jobban tudják hasznosítani a lehetőségeket.
• Graduation, skill, ability, experience.
![Page 6: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Tanulási célú befogadók a világban
![Page 7: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/7.jpg)
Nagybefogadók létszáma
7
![Page 8: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/8.jpg)
A folyamat szereplői, célok és hatások
• a hallgató, a célország, a régió és az intézmény, tudatos- bottom up - promóció,
• Felismerése „a folyamat irányítása haszonnal jár”• Egyéni, Intézményi, Jogrendi változások,
Gazdasági, versenyképességi, Társadalmi-demográfiai pl. nagy létszámú kohorszok. Egyéb, pl. kozmopolita személyiség fejlesztés.
• elindult a szellemi tőke fejlesztésében az öngondoskodás folyamata.
8
![Page 9: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/9.jpg)
Az oktatási intézmények magánbefizetésekből származó bevétele egy főre vetítve
9
![Page 10: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Az oktatási intézmények magánbefizetésekből származó bevétele a GDP-hez viszonyítva
![Page 11: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Múlt és a jövő • gyakoribbá vált távoli földrajzi kultúrák kapcsolatba kerülése,
korlátok jöttek létre. Ld. pellegrinusok. • A fejlett világban a II. vh. után vált trenddé a hosszabb vagy
rövidebb ideig tartó más országban élés, nemzetközi levelezők, nyelvi motivációja volt.
• Ázsia az 50-es évek demo boomját követően került sor a 70-es években a nagy mobilitására.
• A 80-as években a globalizáció kiterjedése igényelte a megvalósításhoz a nemzetközileg jártas és a helyiekkel kapcsolatot teremteni képest munkaerőt. ld expatok.
• K- Európa a 90-es évek FDI. Ahol FDI ott kell a HDI. kozmopolita magatartás, internal brain drain. Ma már nem a nyelv, hanem a versenyképesség.
![Page 12: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Centrum periféria kérdések
• Globális, nemzeti és regionális szinten, • magas életszínvonallal rendelkező országokból
tízszer annyian jutnak a szellemi tőke reprodukcióját biztosító külföldi tanuláshoz, mint a szegény országokból. Mindez a világon a regionális egyenlőtlenségek újratermelődésének egyik forrása.
• geopolitikai helyzetünk az ERA- ban, a hozzánk érkezők legjobb 80% a kistérségi centrumokba telepszik le. Budapest!
![Page 13: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/13.jpg)
13
egy olyan nemzedék lép a magyar munkaerő piacra
• akik már nemzetközi tapasztalatokkal és új szemlélettel, képességekkel rendelkeznek, módosítják a munkaerő mobilitási folyamatokat, és a népesség letelepedésének térbeli átrendeződését.
• A studentifikáció kérdése; jó példák Magyarországon, campus, arculat, student ‘ghettoisation’
• Cirkuláció - horizontális mobilitás
![Page 14: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Küldő intézmények és fogadó országok kapcsolata
![Page 15: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/15.jpg)
15
A hazai oktatók részvétele az Erasmus oktatói mobilitásban, célországok szerint
![Page 16: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Bejövő Erasmus hallgatók számának alakulása az új tagállamokban
![Page 17: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Az új tagállamokból kimenő Erasmus hallgatók számának alakulása
![Page 18: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/18.jpg)
18
![Page 19: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Képezettség és migrációs bejutás
![Page 20: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/20.jpg)
20
A külföldi PhD hallgatók megoszlása
Fogadó ország A külföldi PhD hallgatók Az európaiak aránya
A nők aránya
száma (fő) aránya az összes PhD hallgatóhoz (%)
(%) (%)
USA 78 884 26,3 n.a. n.a. Egyesült Királyság 22 824 26,8 31,1 39,0 Spanyolország 8 677 13,2 16,6 45,7 Ausztrália 8 033 24,0 n.a. 41,7 Svájc 5 359 38,7 68,7 37,9 Kanada 4 655 17,3 18,7 35,2 Svédország 3 147 14,9 35,7 43,1 Ausztria 2 705 17,6 45,3 40,4 Belgium 1 990 31,3 28,7 31,4 Cseh Köztársaság 1 367 7,1 8,6 35,8 Finnország 1 990 6,4 25,2 37,5 Dánia 1 350 18,8 22,4 36,0 Norvégia 872 15,4 36,3 38,9 Portugália 727 6,1 13,4 47,2 Korea 649 1,9 0,2 34,7 Magyarország 496 7,1 3,8 n.a.
![Page 21: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Empíria - az Erasmusszal kiutazóknak a 80%-a, az első a családban, aki hosszabb időt tölt külföldön
• A válaszolók a következő arányban értettek egyet alábbiakkal:• külföldön élni megalapozza nyelvi kommunikációs képességemet;
87%• ki tudtam próbálni döntéseim hatását; 43%• jobb ebben az életkorban a szülőktől távolabb élni; 34%• fejleszteni akartam készségeimet; hogy mobilabb legyek; 63%• korai szellemi tőke fejlesztés része; ami korai karriert tesz
lehetővé;23%• a kint lét hatással lesz egész életemre; 85% • a külföldi feltételek itthon csak később valósulnak meg; 92%
![Page 22: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Nagy kínálatból megnő a valószínűsége a tehetségek előfordulásának
• a külföldön tanulók tömege a graduális képzésben jelenik meg, de a legnagyobb verseny a posztgraduális képzés résztvevőiért folyik.
• A tanulmányokat letelepedés követi,• A több helyen szerzett képességek
megtérülnek, www.linkedIn.com
![Page 23: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/23.jpg)
A felsőfokú végzettséggel rendelkező külföldi születésű munkavállalók %-a egyes országokban
23
![Page 24: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/24.jpg)
24
A jövő egyik kérdése az, hogy
A jövő igazi kérdése, a talent mobility, amihez kiválasztás, sokaság, felismerés, és helyzetbehozás szükséges.
• Miként viszonyul a termelés globális üzleti szempontja a munkaerő egyéni mobilitási döntéséhez, és mindez milyen nemzeti stratégia keretében valósul meg, valamint az egyeztetésben résztvevő oldalak szempontjai miként képesek érvényre jutni?
![Page 25: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/25.jpg)
25
A hasznosítás lehetőségei• a hazai oktatási intézmények többsége növelni
szeretné a külföldi hallgatók beiratkozását, ami számukra bevételt, nemzetközi előremenetelt és a kapcsolatok építését tenné lehetővé.
• az oktatási kapcsolat a kutatási tevékenység megalapozója,
• regionális szinten a térség versenyképességének növelésében az itt végző kiválóságok potenciális lehetőséget jelentenek.
• kiválósági központok létesítése.
![Page 26: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/26.jpg)
26
felhasználható
• a vállalkozások tudatos emberi erőforrás toborzása során, kiemelten a karrier irodai tevékenység fejlesztésében,
• a munkavilága és az oktatás tartalma közötti összhang kialakítása céljából, állásbörzék, Alumni programok, a végzettek munkaerő piaci beilleszkedésének követése és elemzésének nyilvános bemutatása,
• az intézményi felkészülésben, az oktatás minőségi elvárásinak megfelelés, és ekvivalancia kérdésében.
• városfejlesztési munkában a studentificatio,• a fiatalok tudásbefektetése, eltérő esélyek, a külföldre készülő
diákok anyagaként, oktatási intézmények mentori tevékenységének kialakítása során.
![Page 27: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/27.jpg)
27
EuroBroadMap
![Page 28: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/28.jpg)
28
![Page 29: A térbeli mobilitás a szellemi tőke növelésének alapja Rédei Mária, DSc.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/56812ab7550346895d8e7aff/html5/thumbnails/29.jpg)
29
Köszönöm megtisztelő figyelmüket
www.redeimari.hu