江苏省中等职业学校 2012 级学业水平测试语文测试大纲

《江苏省中等职业教育学业水平测试大纲》，根据江苏省中等职业教育学业水平测试要求研究制定，考纲主要依据为教育部 2009 年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的江苏省职业学校文化课教材《语文》1—3 册为考试复习范围，从识记、理解、分析综合、欣赏评价、表达应用五个层级，考查考生理解和运用语言文字的能力，全面检测中等职业学校学生学习语文课程的达标情况。一、命题依据　 1.教育部《中等职业学校语文教学大纲》

2.《语文》1—3 册（江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定）二、适用范围

本考纲适用于 2012 级中等职业学校学生。三、考试内容与要求

（一）基础知识及运用1．正确读写 3500 个常用汉字。2．正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。3．正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、

不合逻辑等常见的病句类型。4．正确判断和运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见

的修辞手法。5．正确使用标点符号。6．了解基本篇目所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作，外国作家

的国别及代表作。7．正确默写教材中要求背诵的名句、名段。

（二）阅读与欣赏

1

1.现代文阅读（1）理解基本篇目中重要词语的含义和作用。（2）理解基本篇目中重要句子的含义和作用。（3）筛选并提取基本篇目中的信息。（4）归纳基本篇目的内容要点，概括中心意思。（5）理清基本篇目的写作思路，分析文章结构。（6）分析基本篇目的写作方法。2.文言文阅读（1）正确认读基本篇目的字音，读清句读。（2）理解基本篇目中常见文言实词的含义及用法。（3）理解基本篇目中常见文言虚词的意义及用法。（4）理解与现代汉语不同的句式。（5）理解并能够用现代汉语翻译基本篇目中的重要文言语句。（6）归纳基本篇目的内容要点，概括文章中心意思。3.文学作品欣赏（1）了解基本篇目体裁的基本特征和主要表现手法。（2）领会基本篇目中重要语句的丰富含意，欣赏精彩的语言表达艺术。（3）欣赏基本篇目中的艺术形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅

力。（三）表达与交流

1.口语交际（1）掌握课本中口语交际形式的基本方法和技巧。（2）理解对方说话的主要观点和意图。（3）能正确表达自己的观点，语言表达简明、得体。（4）能够根据学习、生活和工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。2.写作

2

（1）能写一般的记叙类、议论类、说明类文章。（2）掌握材料作文、话题作文的基本写作方法。（3）能写课本所涉及的应用文。（4）写作的一般要求：切合题意，主旨明确；思想健康，感情真挚；内

容充实，选材得当；层次清晰，结构完整；语言通顺，表达贴切；书写规范，标点正确；符合文体、文种要求。

（四）语文综合实践活动1.了解教材所设计的“语文综合实践活动”的内容、形式等。2.能根据校园生活、社会生活、职业生活确定活动主题，制定活动计划，分

析问题，形成活动成果。

附录一考试形式及试卷结构

一、答卷方式闭卷，笔试。试题满分为 150 分。考试限定时间为 120 分钟。二、各类题型选择题、填空题、表述题、写作三、试卷内容比例基础知识及应用 约 15%

阅读与欣赏 约 35%

口语交际 约 5%

写作 约 40%

语文综合实践活动 约 5%

四、题型占分比例客观题 约 40%

主观题 约 60%

3

五、试题难易比例较容易题 约 70%

一般难度题 约 20%

较大难度题 约 10%

附录二 基本篇目1.沁园春·长沙…………………………………………………………毛泽东2.再别康桥………………………………………………………………徐志摩3.面朝大海，春暖花开…………………………………………………海 子4.假如生活欺骗了你………………………………………………［俄］普希

金5.荷塘月色………………………………………………………………朱自清6.长江三峡………………………………………………………………刘白羽7.我的空中楼阁…………………………………………………………李乐薇8.景泰蓝的制作…………………………………………………………叶圣陶9.伯格曼法则在北极…………………………………………………位梦华10.现代自然科学中的基础学科…………………………………………钱学森11.静女……………………………………………………………………《诗

经 》12.归园田居五首（其一）………………………………………………陶 潜13.将进酒…………………………………………………………………李 白14.旅夜书怀………………………………………………………………杜 甫15.在马克思墓前的讲话…………………………………………［德］恩格斯16.拿来主义……………………………………………………………鲁 迅17．获得教养的途径……………………………………［瑞士］赫尔曼·黑塞18.药……………………………………………………………………鲁 迅

4

19.警察与赞美诗………………………………………………［美］欧·亨利20.我的母亲……………………………………………………………胡 适21.多年父子成兄弟………………………………………………………汪曾祺22.化装舞会…………………………………………………［德］亨利希·曼23.过去的年………………………………………………………………莫 言24.虞美人（春花秋月何时了）…………………………………………李 煜25.雨霖铃（寒蝉凄切）…………………………………………………柳 永26.念奴娇·赤壁怀古……………………………………………………苏 轼27.永遇乐·京口北固亭怀古……………………………………………辛弃疾28.蝉………………………………………………………………［法］法布尔29.动物身上会进化出轮子来吗？………………………………………周立明30.寂静的春天…………………………………………［美］雷切尔 ·卡森31.传统文化与文化传统…………………………………………………庞 朴32.咬文嚼字………………………………………………………………朱光潜33.麦当劳中的中国文化表达……………………………………………翁乃群34.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐……………………………………《论语》35.鸿门宴…………………………………………………………………司马迁36.师说……………………………………………………………………韩 愈37.六国论…………………………………………………………………苏 洵38.雷雨（节选）…………………………………………………………曹 禺39.茶馆（节选）…………………………………………………………老 舍40.我来到这个世界为的是看太阳……………………………［俄］巴尔蒙特41.寻梦者…………………………………………………………………戴望舒42.金黄的稻束……………………………………………………………郑 敏43.采石工…………………………………………………………………王家新44.贵在一个“新”字……………………………………………………王梓坤

5

45.工商文明的基因………………………………………………………李炜光46.东方和西方的科学………………………………………［美］乔治·萨顿47.记念刘和珍君…………………………………………………………鲁 迅48.我所敬仰的蔡元培先生………………………………………………傅斯年49.亡人逸事………………………………………………………………孙 犁50.小树木中的泉水………………………………［俄］康·帕乌斯托夫斯基51.千篇一律与千变万化…………………………………………………梁思成52.五月的鲜花……………………………………………………………李 皖53.劝学……………………………………………………………………荀 子54.过秦论…………………………………………………………………贾 谊55.赤壁赋…………………………………………………………………苏 轼

江苏省中等职业学校 2012 级学业水平测试英语考试大纲

《江苏省中等职业学校学业水平测试英语考试大纲》主要依据教育部 2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》和 2010 年江苏省教育科学研究院颁布的《江苏省五年制高职英语课程标准》制定，以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的江苏省职业学校文化课教材《英语》1-3 册为考试复习范围，重

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点考查三年制中职学生和五年制高职学生的英语基础知识、基本技能、日常英语应用能力、职场英语应用能力等方面的综合能力。

一、命题原则（一）考核内容应贴近教学实际，要基于《中等职业学校英语教学大纲》和

《江苏省五年制高职英语课程标准》，立足能力，回归教材，总体涵盖面不少于教材所含语言知识与技能的 80%，主要考查内容为体现职业学校英语课程特点的英语基础知识、基本技能和英语综合应用能力。

（二）命题保持相对稳定，体现江苏省职业学校文化课教材《英语》的基本理念和教学目标，力求科学、准确、公平、规范。试卷要有信度、效度和区分度，使约 80%的考生能得到基本分，达到合格水平，同时要使中等、优秀学生的水平得到层次体现。

二、考试内容及要求（一）语言知识要求考生能够理解并正确使用《英语》教材 1-3 册中的基本英语语法知识，

能够掌握约 2，000 个英语单词和 300 个习惯用语或固定搭配以及 300 个左右行业通用的专业词汇及缩略语，能够掌握日常生活及通用职业场景下的基本交际用语，能认读国际音标，掌握拼读规则。

（二）语言运用1. 听力要求考生听懂有关日常生活和通用职业场景中所熟悉话题的简短对话和独

白，语速约为 80 词/分钟。考生应能：（1）能利用关键词捕捉简单信息；（2）听懂职业场景中的活动安排；（3）理解日常交际对话的大意。2. 阅读要求考生能读懂《大纲》“话题项目表”范围内常见题材的简短阅读材料，

并回答相关问题，材料包括与日常生活相关的短文，与职业场景相关的应用文，如公告、产品说明、信函等。考生应能：

（1）抓住阅读材料的中心意思；（2）理解文中具体信息；（3）理解作者的观点、意图和态度；（4）能读懂简单的应用文；

7

（5）根据文中信息进行简单的判断、推理。3. 书面表达要求考生能根据所给提示与要求，进行简单的表格填写或者通过排序、填词

补充句子等方式完成一篇 60 词的短文，包括应用文书写能力的考查，如信函、申请、通知、简介等。考生应能：

（1）做到格式正确，书写规范；

（2）使用一定的句型、词汇，简单地介绍人物，描述事物；（3）简单表达观点与看法。

三、考试形式及试卷结构（一）考试形式本考试采取闭卷笔试形式，考试时间为 100 分钟，试卷满分为 100 分。（二）试卷结构本考试试卷结构、题型、题量、分值、建议答题时间等具体情况如下：

项 目 题 型 题 量 分值(分) 建议答题时间（分钟）

第 一部分 听力 短对话 听录音，选图片 5 5 5

短文 判断/单项选择 5 5 5

第 二部分

语 言 基础 知 识与 基 本技能

音标 判断/单项选择 5 5 5

交际对话 单项选择 10 10 10

单项选择 单项选择 20 20 15

完形填空 单项选择 10 15 10

第 三部分

语言综合运用

阅读理解 判断/单项选择/填空 15 30 20

书面表达 正确书写句子 5 5 5

写作 1 5 15

合计 76 100 100

四、典型题示例 第一部分： 听力（共两题，满分 10 分）I．听录音，选择与所听内容相符合的图片（听两遍）：（共 5小题；每小题 1 分，满分 5分）1. ( )

8

A. B. C. D.

[听力原文]--- You look so pale.

--- Yes, I feel headache today.

[答案]A

II. 听录音，判断正误，正确的涂 A，错误的涂 B（听三遍）：（共 5小题；每小题 1 分，满分 5 分）6. ( ) China is at the top in growing wheat and rice of all the countries in the world.

7. ( ) Russian farmers plant the most potatoes in the world.

8. ( ) China also grows the most oranges on the earth.

9. ( ) America offers us the best and most apples.

10. ( ) The best bananas are grown in Brazil.

[听力原文]Wheat and rice are eaten in most Asian countries as main food. You know China is at the top in growing wheat and rice of all the countries in the world. Potatoes can be cooked into many kinds of food and they are delicious, too. Russian farmers grow the most potatoes in the world. We should also eat some fruits every day because they are good for our health. The most oranges are grown in Brazil of all the countries in the world. America offers us the best and most apples.[答案]6.A 7. A 8. B 9. A 10. B

第二部分： 基础知识与基本技能（共四题，满分 50 分）III.总结规律，从方框内找出各小题划线部分的音标：（共 5小题；每小题 1 分，满分 5分） A. / / B. / əu / C. /t/ D. / iz / E. / p/

11. ( ) walked cooked stopped typed

[答案] C

IV.在 II 栏中找出与 I 栏中相对应的句子：　（共 10小题；每小题 1 分，满分 10 分）(A)

I II16. ( ) This is my teacher, Miss Li. A. Yes, I’ll offer you a discount of 10%.

17. ( ) What’s the temperature? B. Nice to meet you.

18. ( ) What do you do in your spare time? C. How would you like that cooked?

9

19. ( ) Can you make it cheaper? D. It’s twenty-eight degrees.

20. ( ) I’ll have the T-bone steak. E. I like reading books.[答案] 16. B 17. D 18. E 19. A 20. C

V.单项选择:　（共 20小题；每小题 1 分，满分 20 分)26. ( ) --- ____________________.

--- I paid twelve pounds altogether for the bill.

A. How much did you pay? B. How much does it cost?

C. How many did you pay? D. How much does it take?

27. ( ) ---- you the movie “ Transformer”?

--- Yes, I have. I it last night.

A. Did …see…saw B. Have … seen …saw

C. Did …see…have seen D. Have …seen …have seen

[答案] 26. A 27. B

VI. 完形填空：（共 10小题；每小题 1 分，满分 10 分）Obama was born 46 1961 in Hawaii, US. His father was an African and his mother was a

white American. He 47 in Indonesia and Hawaii.

When Obama was 10 years old, he was one of the only three black students at his school in

Hawaii. He 48 very different 49 most other students. White girls wanted to touch his hair. A

white boy even asked what his father was. “I lied to them that my father was a Kenyan prince. But

I kept 50 myself who I am.” said Obama.

However, 37 years 51 , the boy made history. Obama became the first black president in US

history. His unusual background made him wonder who he was and he once turned to alcohol(酒),

to help forget this question. 52 the help of his friends, Obama finally turned his life around at

college. His hard work 53 him a star at Harvard. Later, he became the third black senator (参议员)in US history.

“Obama’s success 54 a man should not be judged(判断)by the color of his skin, 55

by the content of his character.” wrote ABC news.

46. ( ) A. at B. on C. in D. from

47. ( ) A. has grown up B. grow up C. grew up D. grows up

48. ( ) A. fell B. feels C. feel D. felt

10

49. ( ) A. with B. in C. from D. of

50. ( ) A. asked B. ask C. asking D. to asking

51. ( ) A. before B. ago C. later D. after

52. ( ) A. With B. Under C. In D. Without

53. ( ) A. made B. told C. hoped D. had

54. ( ) A invents B. shows C. discovers D. finds

55. ( ) A or B. but C. and D. so[答案]46. C 47. C 48. D 49. C 50. C 51. C 52. A 53. A 54. B 55. B

第三部分： 语言综合运用（共两题，满分 40 分）VII. 阅读理解:（共 15小题；每小题 2 分，满分 30 分）

(A)

The morning of Thanksgiving Day in New York City is busy. People crowd the streets to see

a special event—the Macy’s Thanksgiving Day Parade. It is presented by Macy’s Department

Store every Thanksgiving Day. The unique event makes Thanksgiving a great festival in New

York City.

In 1924, the first Parade was held by many Macy’s Department Store employees. On the day

of Thanksgiving, the employees marched to Macy’s flagship store with bright costumes. The

interesting event attracted lots of people. The Parade was such a success that Macy’s Department

Store declared it would hold such an event every year.

One traditional at that time was the releasing of the balloons. They would float for several

days and fly to other places.

The Parade always goes on, rainy or sunny except from 1942 to 1944 because of World War

Ⅱ.The large balloons of cartoon characters, high school marching bands and the large audience

make New York City’s Thanksgiving Day special, interesting and famous.

56. ( ) ---How is the morning of Thanksgiving Day?

--- It’s .

A. hot B. free C. busy D. clean

57. ( ) ---When did the first Parade start?

--- In .

A. 1924 B. 1942 C. 1944 D. 1842

58. ( ) --- Where was the event held?

11

--- It was held in the city of .

A. New York B. Tokyo C. Paris D. Sydney

59. ( ) ---How often was Macy’s Thanksgiving Day Parade held?

---It was held .

A. once a month B. twice a year C. three or four times a year D. every year

60. ( ) How many years was Thanksgiving Day Parade held?

A. Eighty-seven B. Eighty-four C. Seventy-seven D. Seventy-four

(B)

判断正误，正确的涂 A，错误的涂 B。A dictionary is very important for the learners of English. A good English learner should

know how to use a dictionary.

First find a good dictionary. There are two kinds of dictionaries for us – one kind is English –

Chinese dictionaries, and the other is Chinese – English dictionaries. Since you do not know much

English yet, you should choose an English- Chinese dictionary which not only gives you the

meaning of the English words in Chinese but also gives you some explanations.

When you see a new word, do not use the dictionary immediately. Try to work out what it

means before you look it up in the dictionary. If you cannot, then look up the word in the

dictionary.

The dictionary usually tells you -- (1) the spelling of the word; (2) the pronunciation of the

word; (3) the different meanings of the word; (4) the different ways in which the word is used in

sentences. All the information is useful.

61. ( )A dictionary is very important for a student to learn maths.

62. ( ) If a student dose not know much English, he or she should choose an English- Chinese

dictionary

63. ( )If we don’t know the meaning of a word, we can look it up in the dictionary immediately.

64. ( ) A dictionary usually tells us how to use a dictionary.

65. ( ) A dictionary can tell us the spelling, the pronunciation, the meanings and the sample

sentences of the word.

( C )

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阅读下面的对话，然后按要求填写电话留言It was 9:30 a.m, on the morning of Oct 21. The phone in Mr. White’s office rang.

A: Could I speak to Mr. White?

B: I’m sorry. He isn’t in right now. May I help you?

A: Well, I’d like to talk about the new machines tomorrow. This is John Grey of the Dahua

Company.

B: I’m afraid he won’t be free tomorrow morning. Can you come tomorrow afternoon?

A: Well. What time?

B: Any time before 5:00 pm.

A: OK. I’ll come at 2:00 tomorrow afternoon.

TELEPHONE MESSAGEFROM: (66)__________________________ TO: (67)_____ ____________________DATE: (68)______________________________ TIME: (69)__________________MESSAGE: (70)__________________________________[答案]56.C 57.A 58.A 59.D 60.B 61. B 62. A 63. B 64. B 65. A 66. John Grey 67. Mr. White 68. Oct.21 69. 9:30 a.m. 70. to talk about the new machines tomorrow

VIII. 写作:（共 2题；每题 5 分，满分 10 分）请将下列单词按所给的顺序组成正确句子，注意书写格式及标点符号： （5 分）71．how, hard, they, are, studying

[答案] 略76.根据下列问题，以“My favorite festival”为题目，写一篇60个单词左右的文章：（5分）

1. Which festival do you like best?2. What do you do in this festival?

3. What do you eat in this festival?4. How do you celebrate this festival?

5. Why do you like it?

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[答案] My favorite festival ---Spring Festival

My favorite festival is Spring Festival. It is a Chinese traditional festival. It is also the most

important festival in China. We wear new clothes and have a big family dinner. We eat some

delicious food, such as dumplings, fish and spring rolls. After dinner, we watch fireworks

together. Father and mother give us some lucky money. I like Spring Festival best because it

makes me happy.

江苏省中等职业学校 2012 级学业水平测试数学考试大纲

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一、命题指导思想中等职业学校数学学业水平测试的命题，以中华人民共和国教育部 2009 年

颁布的《中等职业学校数学教学大纲》及江苏省教育厅 2009 年印发的《江苏省五年制高等职业教育数学课程标准》为依据，以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的江苏省职业学校文化课教材《数学》第一至四册为参考，结合我省中等职业学校数学教学实际，充分体现新课程的学科特点和功能价值，着重考查数学的基础知识、基本技能和基本思想方法，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，体现理论联系实际，关注数学知识应用，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的进一步发展．

二、测试内容和要求（一）测试范围中等职业学校数学学业水平测试的范围涉及江苏省职业学校文化课教材《数

学》第一至四册内容，具体安排如下：模块类型 模 块 内 容 学 习 要 求必修

1 《数学》第一册（全） 必学内容2 《数学》第二册（全）

选修

1 《数学》第三册第 11、12 章 选修 1 和选修 2两个模块中必须选学一个模块2 《数学》第三册第 13、14 章

3 《数学》第四册第 15、16 章 选修 3 和选修 4两个模块中必须选学一个模块4 《数学》第四册第 17、18 章

注：表中“学习要求”栏的必学和选学内容作为测试范围，测试时间一般安排在第四学期末．

（二）测试能力要求的表达了解（用“A”表示）： 要求对所列知识的含义有最基本的认识，并能解决

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相关的最简单问题．理解（用“B”表示）： 要求对所列知识有较清楚的认识，并能解决相关的

基础性问题．掌握（用“C”表示）： 要求较全面地领会知识的内在联系，并能解决有一

定综合性或有一定难度的问题．（三）测试的具体内容和要求

必修1．集合

测 试 内 容 测试要求 说 明

集合与元素 A能正确判断所给对象能否构成集合，了解有限集、无限集、空集的概念，了解符号、的含义并能正确使用

集合的表示法 A 能用列举法表示有限集合，能理解用描述法表示的集合集合之间的关系 A 理解集合之间的“包含”关系，能识别给定集合的子集和真子集集合的运算 B

能正确理解集合的交、并、补运算（单一运算仅限于有限集合或数集，两种运算的混合运算仅限于有限集合）

充要条件 A 了解命题的条件与结论之间的关系2．不等式

测 试 内 容 测试要求 说 明

不等式的基本性质 B理解不等式的基本性质，会用作差比较法比较两个实数或代数式的大小（不需要分类讨论）

区间 A理解区间的含义及表示方法，能进行区间与描述法表示的数集之间的互化，能用区间表示不等式的解集

一元二次不等式 C

理解一元二次方程、二次函数和一元二次不等式之间的关系，会“数形结合”正确求解一元二次不等式（不含参数讨论），会利用一元二次不等式解决简单的实际问题

含绝对值的不等式 A 会解形如 | a x + b | > k ( < k ，≥ k，≤ k ) ，( k > 0 ) 的不等式3．函数

测 试 内 容 测试要求 说 明

函数的概念 B 了解函数概念的基本内涵，会求函数的定义域（限制条件不超过两

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个，涉及的不等式仅限于一元一次不等式），会求函数值（不含分段函数）

函数的表示法 A 了解函数的常用表示方法，能从中获取相关信息函数的单调性 A

了解函数单调性的含义，能根据图象判断函数的单调性，写出函数的单调区间

函数的奇偶性 B 了解函数奇偶性的含义，能判断基本初等函数和多项式函数的奇偶性函数的实际应用 C

能借助函数的知识和方法，解决一些简单的实际问题（以书上的题型为限，注意避免复杂运算）

4．指数函数与对数函数测 试 内 容 测试

要求 说 明

实数指数幂 A

了解有理数指数幂、实数指数幂的基本概念和运算性质，能进行根式与指数式之间的互化，会进行简单的有理指数幂的计算和化简，会用计算器求实数指数幂

幂函数 A 了解幂函数的概念，能判断其定义域指数函数 B 理解指数函数的图象与性质对数的概念 B 理解对数的概念和基本性质，能进行指数式与对数式的互化对数运算 A 了解对数的运算性质，能进行简单的对数运算对数函数 B 了解对数函数的图象与性质，会求简单对数函数的定义域利用计算器求对数值 A 会用计算器求对数值指数函数、对数函数的实际应用 A 了解指数函数、对数函数的实际应用

5．三角函数测 试 内 容 测试

要求 说 明角的概念推广 B

理解任意角的概念，会判断角所在的象限，掌握终边相同的角的表示方法

弧度制 A 了解弧度制的意义，会进行度与弧度的互化任意角的三角函数 B

理解任意角的三角函数的意义，会求任意角的三角函数值，会判断三角函数在各个象限内的符号

同角三角函数的基本关系 B理解同角三角函数的基本关系，会由角的一种三角函数值求这个角的其他三角函数值

三角函数的诱导公式 A 了解三角函数诱导公式的意义，会利用公式进行简单的化简正弦函数的图象与性质 B

理解正弦函数的图象与性质，会用五点法作 [ 0 , 2 ] 上正弦函数的简图

余弦函数的图象与性质 A 了解余弦函数的图象与性质17

已知三角函数值求角 A 仅限 [ 0 , ] 内的特殊角6．数列

测 试 内 容 测试要求 说 明

数列 A了解数列的有关概念和表示法，会利用数列的通项公式写出数列中的任意一项

等差数列 B理解等差数列的定义，会判断一个数列是否为等差数列，能运用等差数列的通项公式和前 n项和公式进行简单的计算

等比数列 B理解等比数列的定义，会判断一个数列是否为等比数列，能运用等比数列的通项公式和前 n项和公式进行简单的计算

数列的实际应用 C了解数列在实际生活中的应用，能利用数列的有关知识解决一些简单的实际问题

7．平面向量测 试 内 容 测试

要求 说 明平面向量的概念 A

了解平面向量、相等向量、相反向量、平行（共线）向量等相关概念，会用有向线段、字母表示向量

平面向量的加法、减法和数乘向量 B

了解向量的加法和减法的运算法则、运算律及几何意义，理解数乘向量的概念、运算法则、运算律及几何意义

平面向量的坐标表示 B 理解平面向量的坐标的概念，能进行平面向量的坐标运算平面向量的内积 A

了解平面向量内积的概念，了解其物理背景及几何意义，会进行内积的坐标运算，会利用向量的坐标判断两个向量平行或垂直

8．直线与圆的方程测 试 内 容 测试

要求 说 明两点间距离公式及中点公式 A 能直接运用公式求两点间的距离和线段的中点坐标直线的倾斜角和斜率 B

理解直线的倾斜角和斜率的定义，能运用定义和斜率公式求直线的斜率

直线的方程 B理解直线的点斜式、斜截式、一般式方程的特点，能根据所给条件求直线的方程

两直线的位置关系 A会求两条相交直线的交点坐标，能根据直线方程判断两条直线是否平行或垂直

点到直线的距离公式 A 能直接运用公式求点到直线的距离圆的方程 B 了解圆的标准方程和一般方程的形式和意义，能根据圆的标准方程求

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圆心坐标和半径，能根据简单的条件求圆的标准方程直线与圆的位置关系 A

了解判断直线与圆的位置关系的两种方法，能利用圆心到直线的距离与半径比较的方法判断两者的位置关系

直线与圆的方程的实际应用 C

能将直线的方程和圆的方程与简单实际问题相联系，体验解析几何的应用

9．立体几何测 试 内 容 测试

要求 说 明平面的基本性质 A

了解平面的基本性质，能简单画出平面，能用符号表述点、线、面及其关系

空间两条直线的位置关系 A了解空间两条直线的三种位置关系，能在简单几何图形中判断两条直线的位置关系

直线与平面的位置关系 A

了解直线和平面的三种位置关系，了解直线与平面所成的角的意义，理解直线与平面平行、直线与平面垂直的判定定理和性质定理，并会运用这些定理进行简单的判断

平面与平面的位置关系 A

了解平面与平面的两种位置关系，了解两个平面所成的角的意义，理解平面与平面平行、平面与平面垂直的判定定理和性质定理，并会运用这些定理进行简单的判断

柱、锥、球及其组合体 A了解柱、锥、球及其简单组合体的结构特征，会求柱、锥、球的表面积和体积

10．概率统计测 试 内 容 测试

要求 说 明计数原理 A 理解加法原理和乘法原理，能正确使用分类法、分步法计数随机事件和概率 A

了解随机事件发生的不确定性及频率的稳定性，了解概率的统计定义，知道频率与概率的区别

概率的简单性质 A 了解概率的简单性质等可能事件的概率 A

理解等可能事件的意义，理解古典概型的基本特征及其概率计算公式，会用计数原理求解古典概型中概率的计算问题

总体、样本和抽样方法 A理解总体、个体、样本、样本容量等概念的意义，了解三种常用的抽样方法

总体分布估计 A

了解用样本的频率分布估计总体分布的思想方法，了解频率分布表和频率分布直方图的意义，能从频率分布表、频率分布直方图中获取相关信息

总体特征值估计 A 会求不超过 6 个数的平均值和方差一元线性回归 不做考试要求

19

选修 111．逻辑代数初步

测 试 内 容 测试要求 说 明

二进制及其转换 A 会进行二进制与十进制整数之间的转换命题逻辑与条件判断 A

了解命题、真命题、假命题的概念，会用逻辑联结词“且”、“或”、“非”构造复合命题并判断其真假

逻辑变量与基本运算 A了解逻辑变量的概念，会进行“或”、“与”、“非”的简单运算和复合运算(逻辑式为“1”、“0”构成)

逻辑式与真值表 A 了解逻辑式的意义，能写出逻辑式的真值表（不超过三个变量）逻辑运算律 A

了解逻辑运算律，会用常用逻辑运算律进行简单逻辑式的化简（不超过三个变量）

12．算法与程序框图测 试 内 容 测试

要求 说 明算法的概念 A 了解算法的概念，能看懂用变量及赋值描述的算法并作结果判断程序框图 A

了解程序框图中各种图形符号的名称及意义，能看懂并作出简单算法的程序框图（循环结构仅限于一个循环体）

算法与程序框图应用举例 不作考试要求选修 2

13．数据表格信息处理测 试 内 容 测试

要求 说 明数据表格、数组 A

了解数据表格和数组的概念，会根据提供的数据制作数据表格，能从表格中正确读出数组

数组的运算 A 了解数字数组的运算法则，会进行数字数组的加、减、数乘及内积运算数据的图示 A

识记饼图、直方图、折线图的要素、结构特征及其在反映数据信息中的作用，能根据数据的图示对数据所反映的信息作简要分析

用 Excel处理数据表格 不作考试要求14．编制计划的原理与方法

测 试 内 容 测试要求 说 明

编制计划的有关概念 A了解紧前工作、平行工作、工序、流程图、节点等编制计划的有关概念，面对具体问题能正确分析各项工作之间的先后关系

关键路径法 A 了解关键路径、关键工作等概念，能从流程图中找出关键路径20

网络图 A 了解网络图的概念，能判断网络图是否符合规则横道图 A 了解横道图的概念，能读懂给定的横道图

选修 315．三角计算及其应用

测 试 内 容 测试要求 说 明

两角和与差的正弦、余弦公式 A 会运用公式求三角函数值、化简三角函数式二倍角公式 A 会运用公式求三角函数值、化简三角函数式正弦型函数 A

了解正弦型函数的概念及其性质，了解三个参数 A、ω、 的实际意义，能根据图象得出函数的周期及最值

正弦定理、余弦定理A

能根据给定的条件，运用正弦定理、余弦定理求任意三角形的边和角（已知两边及一边对角的情形不作要求）

注：本章所讲解的公式不要求学生记忆，考试时在试卷上直接提供16．坐标变换与参数方程

测 试 内 容 测试要求 说 明

坐标轴平移 A了解坐标轴平移的含义，会用坐标变换公式求点在新(旧)坐标系中的坐标，会直接运用坐标变换公式化简曲线方程

参数方程 A

了解参数方程的意义，会求直线、圆心在坐标原点的圆的参数方程，能将简单的参数方程化为普通方程(只要求用代入消元法、加减消元法，不要求讨论变量的取值范围)

选修 417．复数及其应用

测 试 内 容 测试要求 说 明

复数的概念 A理解虚数“i”的意义，理解复数的概念，了解复数相等的条件，了解共轭复数的意义

复数的代数运算 A

能进行复数代数形式的加、减、乘的运算（运算中实部、虚部均只涉及整数，且除法和混合运算不作要求，解△<0 的一元二次方程不作要求）

复数的几何意义及三角形式 A

了解复数的几何意义及三角形式，会求复数的模与辐角(求辐角仅限于利用复数的三角形式)

棣莫弗定理与欧拉公式 不作考试要求

21

18．线性规划初步测 试 内 容 测试

要求 说 明

线性规划问题的有关概念 A

了解线性规划问题的有关概念，了解建立简单线性规划问题数学模型的方法，了解二元线性规划问题的共同特征，能将简单实际问题转化成线性规划问题（只列式不计算）

二元线性规划问题的图解法 A

能判断点和二元一次不等式表示的平面区域的关系，能画出二元一次不等式组所表示的平面区域，能求出简单问题的最优解

用表格法解线性规划问题 不作考试要求用 Excel 解线性规划问题 不作考试要求

注：表中“说明”部分是对“测试内容”的进一步描述，试题能力要求不超过“测试要求”的范围．

三、试卷的结构（一）题型比例试题分为单项选择题、填空题和解答题，占分比例约为 4.5：1.5：4．（二）试题难度比例试题由容易题、中等难度题和较难题组成，占分比例约为 7：2：1．（三）内容比例每个必修模块约占总分的 40%，每个选修模块约占总分的 10%．

（四）公式提供说明为了减少学生对一些较为复杂的公式的记忆，试卷将在开始部分提供本试

卷答题过程中可能使用到的较为复杂的公式。四、测试方式、时间和试卷满分值（一）测试方式闭卷，笔试．允许学生携带并使用无编程计算器．

22

（二）测试时间100 分钟．（三）试卷满分值150 分．五、有关说明2012 级学生学业水平测试时间放在第三学期末，测试内容不涉及选修 3 及

选修 4，这部分内容的分值约按 4：4：2 分解到测试的两个必修模块和一个选修模块．

六、典型题示例（一）选择题：

1．若 f ( x ) = 2 x－1，则 f ( 2 ) 等于 （ ）A．－1 B． 1 C． 3 D． 5

【解析】本题主要考查函数记号 f ( x ) 的含义．本题属容易题．【答案】C

2．若抛掷一枚骰子，则向上的点数是偶数的概率是 （ ）A．

21

B．31

C．61

D．65

【解析】本题主要考查概率的统计定义．本题属容易题．【答案】A

3．下列叙述正确的是 （ ）A．若 a < b ，则 a c2 > b c2 B． 若 2 x <－4 ，则 x > －2

C．若 x < 7 ，则 x－7 > 0 D． 若 a > b ，b > c ，则 a > c

【解析】本题主要考查不等式的基本性质，同时考查学生灵活运用知识解决问题的能力．本题属容易题．

【答案】D

4．不等式 ( x－2) ( x + 3 ) > 0 的解集为 （ ）A．(－ , －3)∪( 2 , + ) B．(－3 , 2 ) C．(－2 , 3 ) D．(－ , －2)∪( 3 , + )

【解析】本题主要考查一元二次不等式的解法及区间知识，同时考查运用知识解决问题的能力．本题属容易题．

【答案】A

5．下列函数中，定义域为 [ 0 , + ) 的函数是 （ ）23

A．y = 2 x B． 1yx

C． y x D． y = log2 x

【解析】本题主要考查基本初等函数的定义域．本题属容易题．【答案】C

6．函数 y = sin x在下列区间中单调递增的是 （ ）A．[ 0 , ] B． [ 0 ,

2

] C． [2

, ] D． [ , 2 ]

【解析】本题主要考查正弦函数图象和单调性以及数形结合的思想．本题属容易题．

【答案】B

7．圆 ( x + 3 )2 + ( y－5 )2 = 49 的圆心坐标和半径分别是 （ ）A．( 3 , 5 ) 和 7 B．(－3 , 5 ) 和 7 C．(3 , －5 ) 和 7 D．(－3, －5) 和 7

【解析】本题主要考查圆的标准方程的相关知识．本题属容易题．【答案】B

8．等比数列 1，2，4，… 的前 6项的和是 （ ）A．31 B．32 C．63 D．64

【解析】本题主要考查等比数列前 n项和公式的运用以及运算能力．本题属容易题．

【答案】C

9．已知长方体 ABCD－A1B1C1D1 中，直线 AC 与平面 A1B1C1D1 的关系为 （ ）A．平行 B．相交 C．垂直 D．无法确定

【解析】本题主要考查直线与平面平行的判定方法，同时考查空间想象能力和推理判断能力．本题属容易题．

【答案】A

10．已知向量 a = ( 3 , 4 ) ，b = ( 4 , －3 ) ，则向量 a 与向量 b 的关系是（ ）

A．平行向量 B．相反向量 C．垂直向量 D．无法确定【解析】本题主要考查运用向量的坐标表示判断两个向量的关系．本题属容易题．【答案】C

11－1．（本题供学习选修 1 的考生作答）二进制数(101)2转换成十进制数为 （ ）.

A．(101)10 B．(5)10 C．(3)10 D．(2)10

【解析】本题主要考查二进制与十进制整数之间的转换，同时考查学生对概念的理解能力及正确计算的能力．本题属容易题．

24

【答案】选 B

11－2．（本题供学习选修 2 的考生作答）下表是某班部分学生期中考试的成绩表，表中表示丙成绩的数组为 （ ）

姓名 语文 数学 英语甲 90 85 92

乙 95 89 91

丙 89 83 76

丁 80 75 83

A．( 90 , 85 , 92) B．( 89 , 83 , 76 ) C．( 90 , 95 , 89 , 80 ) D．( 语文 , 数学 , 英语 )

【解析】本题主要考查数组的概念，同时考查学生的数学阅读能力，要求学生能从表格中正确读取数组．本题属容易题．

【答案】B

12－1．（本题供学习选修 1 的考生作答）现有如下算法：第一步：A = 1 ，B = 2

第二步：C = A

第三步：A = B

第四步：B = C

第五步：输出 A、B

则最后输出的 A 和 B 的值分别为 （ ）A．1 和 2 B．2 和 1 C．1 和 1 D．2 和 2

【解析】本题主要考查用赋值语言来描述变量, 体会算法的程序化思想，同时考查学生逻辑推理能力．本题属容易题．

【答案】B

12－2．（本题供学习选修 2 的考生作答）做“青菜蛋汤”有以下几道工序：① 破鸡蛋（1 分钟）； ② 洗青菜（2 分钟）； ③ 水中放入青菜加热至沸腾（3 分钟）； ④ 沸腾后倒入鸡蛋加热（ 1 分钟）； ⑤ 搅蛋（ 1 分钟） ． 以下属于 平行工 作 的是 （ ）

A．① 和 ④ B．① 和 ⑤ C．② 和 ③ D．① 和 ③【解析】本题主要考查紧前工作、平行工作、工序等编制计划的有关概念，同时考查学生

的数学阅读能力和分析实际问题的能力．本题属容易题．【答案】D

13－1．（本题供学习选修 3 的考生作答）函数 y = 5 sin ( 2 x－ 6

)的周期和振幅分别

25

是（ ）A．4 ，5 B．4 ，－5 C． ，5 D． ，－5

【解析】本题主要考查正弦型函数中三个参数 A、ω、的实际意义，同时考查学生数形结合思想及解决问题的能力．本题属容易题．

【答案】C

13－2．（本题供学习选修 4 的考生作答）若复数 z1 = 2 + i ，z2 = 1 + 2i ，则 z1－z2 = （ ）

A．－1－ i B． 1 + i C．1－ i D．－1 + i

【解析】本题主要考查复数代数形式的减法运算．本题属容易题．【答案】C

14－1．（本题供学习选修 3 的考生作答）在 △ABC 中，若 a = 4， b = 34 ，C =

30°，则边长 c 的值为 （ ）A．16 B．4 C． 74 D． 31664

【解析】本题主要考查余弦定理，同时考查学生运算求解的能力．本题属容易题．【答案】B

14－2．（本题供学习选修 4 的考生作答）若 a + 2i =－1 + b i，则实数 a，b 的值分别为（ ）

A．－1，－2 B．1，2 C．1，－2 D．－1，2

【解析】本题主要考查复数相等的概念．本题属容易题．【答案】D

15－1．（本题供学习选修 3 的考生作答）直线 x + y–1 = 0 的参数方程（t 为参数）为（ ）

A．

1tytx

B．

1tytx

C．

1tytx

D．

1tytx

【解析】本题主要考查给定参数化曲线的普通方程为参数方程，也可从化参数方程为普通方程的角度来解题，同时考查学生运用有关知识解决问题的能力．本题属于容易题．

【答案】C

15－2．（本题供学习选修 4 的考生作答）已知点 P ( 3 , 2 ) 、 Q ( 2 , 0 ) 、 R ( 0 , 3 ) 、 S

(－1 , 2 ) ，则在不等式 x + 2y－6 > 0 表示的平面区域内的点是 （ ）A．P B．Q C．R D．S

【解析】本题主要考查点和二元一次不等式所表示的平面区域的关系．本题属容易题．【答案】：A

（二）填空题

26

16．指数式 823 化为对数式是 ．【解析】本题主要考查指数式与对数式的互化．属于容易题．【答案】log 2 8 = 3

17．圆柱的底面半径为 1cm ，高为 2 cm ，则它的体积是 ．【解析】本题主要考查圆柱的体积公式（注意体积单位）．本题属容易题．【答案】 2 cm3

18．某校篮球代表队中 5 名队员的身高如下：185cm、178 cm、184 cm、183 cm、180

cm，则这些队员的平均身高是 ．【解析】本题主要考查平均值的计算．本题属容易题．【答案】 182 cm

19．已知向量 a = (－3 , －2 ) ，b = (－1 , 5 ) ，则向量 a + b = ．【解析】本题主要考查平面向量的坐标运算．本题属容易题．【答案】(－4 , 3 )

20－1．（本题供学习选修 1 的考生作答）已知命题 p：7 = 3 + 2 ，q：2 > 3 ，则命题 p q是_____ (填“真”或“假”) 命题．【解析】本题主要考查复合命题的真假判断，同时考查学生的逻辑判断能力．本题属容

易题．【答案】假20－2．（本题供学习选修 2 的考生作答）指出以下流程图中不符合规则之处：____________________________．

【解析】本题主要考查网络图的概念，判断网络图是否符合规则，同时考查学生分析问题解决问题的能力．本题属容易题．

【答案】出现了逆向箭头．（三）解答题21．已知 A = { 1 , 2 , 4 } , B = { 2 , 3 , 4 , 5 }，试求 A∩B 和 A∪B．【解析】本题主要考查集合的概念、有限集的运算．本题属中等难度题．【答案】解：A∩B = { 1 , 2 , 4 }∩{ 2 , 3 , 4 , 5 }

= { 2 , 4 }

A∪B = { 1 , 2 , 4 }∪{ 2 , 3 , 4 , 5 }

27

05

4910

E

DC

B

A1

2

3 4 5

第 20 题图

= { 1 , 2 , 3 , 4 , 5 }．

22．已知 sin = 53 ，是第二象限的角，试求 cos 和 tan 的值．

【解析】本题主要考查同角三角函数的基本关系式，以及三角函数值在各象限内的符号的判断，同时考查学生运用这些基础知识解决问题的能力．本题属中等难度题．

【答案】解：因为 是第二象限的角，所以 cos ，又因为sin 2 cos 2 ，所以

cos = 2

2

531sin1

=

54 ，

tan

54

53

cossin

43

23．在等差数列{ɑn}中，已知 ɑ2 = 3，ɑ4 = 9，求首项 ɑ1 与公差 d．【解析】本题主要考查等差数列通项公式的综合应用，同时考查学生运算求解能力．本

题属中等难度题．【答案】解：根据等差数列的通项公式 an = a1 + (n－1) d ，得

9)14(3

14

12

daadaa

解得 a1 = 0 ，d = 3 ．24．已知直线过点 A ( 3 , －1 ) 和 B ( 4 , 2 ) ，试求：（1）直线 AB 的斜率 k；（2）直线 AB 的方程．【解析】本题主要考查过两点的直线斜率的计算及直线的点斜式方程，同时考查学生公

式识记及运算求解能力．本题属中等难度题．【答案】因为已知直线过点 A ( 3 , －1 ) 和 B ( 4 , 2 ) ，所以

34)1(2

12

12

xxyyk = 3，

根据直线的点斜式方程得y－(－1) = 3 ( x－3)

即所求的直线方程为 3x－y－10 = 0．25．255 ml 的雪碧每瓶 2.6元，假设购买这样的雪碧 x瓶需要花费 y元．（1）请根据题目条件，将 y 表示成 x 的函数；（2）购买 5瓶这样的雪碧，共需花多少元？

28

（3）如果小林有 50元，最多可购买多少瓶这样的雪碧？【解析】本题主要考查函数知识的应用．题中要素关系明了，数据简单，意在让学生经

历一个阅读、分析、思考、提炼和最终解决问题的过程，并在此过程中进行建立函数模型的活动，考查学生应用数学知识解决实际问题的能力．本题属较难题．

【答案】(1) y = 2.6 x ， x N ； (2) 当 x = 5 时，y = 2.6 5 = 13（元）

即购买 5瓶这样的雪碧，共需花 13元钱 ； (3) 由 2.6 x ≤ 50 ，得 x ≤

31913

即最多可购买 19瓶这样的雪碧．江苏省中等职业学校 2012 级学业水平测试

计算机应用基础课程测试大纲计算机应用基础课程学业水平测试的命题，以教育部制订的《中等职业学校

计算机应用基础教学大纲》为依据，注重考查考生对计算机基础知识的理解、计算机实际操作技能的掌握，以及运用计算机这一现代工具进行信息收集和处理，并解决实际问题的能力。促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

一、测试范围对相关内容的测试，以实用、够用为度。测试范围为《中等职业学校计算机

应用基础教学大纲》中基础模块教学内容。取得全国计算机等级考试一级 MS Office 或全国计算机信息高新技术考试办公应用模块ATA 等级证书可以免考。

二、测试内容及要求1. 对知识的考查要求分为了解和理解两个层次。了解：指对知识有感性的、初步的认识。理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙

述和解释。2. 对技能的考查要求分为会操作和熟练操作两个层次。会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流

程，准确完成操作任务。29

3. 具体内容与要求如下：内容 要求

计算机基础知识

计算机系统基本组成

计算机硬件与软件系统的组成 了解主要硬/软件在系统中的作用 了解计算机主要部件及其作用 了解

常用计算机设备

存储设备（硬盘、光盘驱动器、移动存储器等）的作用和使用方法

了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用

了解连接和使用键盘、鼠标、显示器、打印机等设备 会通用外部设备接口的使用方法 了解连接常用外部设备 会

信息安全与知识产权

信息安全的基础知识 了解计算机病毒的基础知识和防治方法 了解知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求

了解

操作系统的使 用 及Internet 应用

操作系统简介

操作系统的基本概念 了解操作系统在计算机系统运行中的作用 理解常用操作系统的特点和功能 了解

图形用户界面操作

组成常用操作系统图形界面的基本元素（对象） 了解使用鼠标完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作

熟练启动/关闭计算机系统 会

文件管理文件和文件夹的概念与作用 理解文件和文件夹的基本操作 熟练使用资源管理器对文件等资源进行管理 会

系统管理与应用

控制面板的功能 了解使用控制面板配置系统，如显示属性（多媒体素材加工）、鼠标、输入法的设置

会安装和卸载常用应用程序 会

系统维护与常用工具软件的使用

安装和使用常用病毒防治软件 会安装和使用常用压缩工具软件 会

网络地址设置、网络信息获取

TCP/IP协议在网络中的作用 了解配置 TCP/IP协议的参数 会使用浏览器浏览和下载相关信息 熟练使用搜索引擎检索信息 熟练

电子邮件管理

申请电子邮箱； 会收发电子邮件 熟练

文字处理软件应用

文档的基本操作

创建、编辑、保存 熟练打印文档 熟练

30

文档的格式设置

设置文档的格式（字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号、分栏、首字下沉、文字方向等）

熟练插入分隔符、页码、符号等 熟练设置文档的页面格式、页眉和页脚 熟练

表格操作 在文档中插入和编辑表格 会设置表格格式 会

图文表混合排版

文本框的作用 理解使用文本框（包括设置其格式） 会在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画、图表等

会对文档中的图、文、表混合排版 会合并文档 会

电子表格处理软件应用

电子表格的基本操作

工作簿、工作表、单元格等基本概念 理解创建、编辑和保存电子表格文件 熟练输入、编辑和修改工作表中的数据 熟练

电子表格的格式设置

设置工作表的格式（设置单元格、行、列、单元格区域、工作表、自动套用格式等）

熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等

熟练设置工作表的页面格式 熟练

数据处理单元格地址的引用 理解使用常用函数 会对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总 会

数据分析 常见图表的功能和使用方法 了解创建与编辑数据图表 会

打印输出根据输出要求设置打印方向与边界、页眉和页脚，设置打印属性

会预览和打印文件 会

演示文稿软件应用

演示文稿的基本操作

演示文稿的基本概念 理解使用多种方法新建演示文稿 会编辑演示文稿 熟练保存演示文稿 会使用不同的视图方式浏览演示文稿 会

演示文稿修饰

更换幻灯片的版式 熟练使用幻灯片母版 会设置幻灯片背景、配色方案 会

演示文稿对象的编辑

设置、复制文字格式 熟练插入、编辑剪贴画、艺术字、自选图形等内置对象 熟练在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象 会在幻灯片中建立表格与图表 会

31

创建动作按钮 会建立幻灯片的超链接 会

演示文稿的放映

设置演示文稿的放映方式 会根据播放要求选择播放时鼠标指针的效果、切换幻灯片方式

会对演示文稿打包，生成可独立播放的演示文稿文件

会设置幻灯片对象的动画方案 会

多媒体软件应用

多媒体基础常用图片文件、音频文件和视频文件的格式 了解选择浏览常用图片文件、音频文件和视频文件方式

会获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材 会

图像处理

使用光影魔术手软件对图像进行裁剪、缩放、亮度调节

会使用光影魔术手软件设置图像边框效果和场景 会使用光影魔术手软件设置图像文字标签 会使用 PS软件中的魔棒工具从简单背景中抠取图像

会使用 PS软件进行图像的简单合成 会使用 PS 文字工具为图像添加文字 会

 三、测试方式1．采用无纸化考试，上机操作。考试时间为 90 分钟，全卷满分 100 分。2．软件环境 ：Windows XP、Microsoft Office 2003办公软件。3．试卷结构：（1）计算机基础知识（10 分）（2）操作系统的使用及 Internet 应用（20 分）（3）文字处理软件应用（25 分）（4）电子表格处理软件应用（20 分）（5）演示文稿软件应用（20 分）（6）多媒体软件应用（5 分）

四、典型题示例 说明：以下典型题为考核内容中的部分考核知识点，正式考核以考核内容

32

要求为准。一、操作系统及 Internet 应用：

1．在 E盘内建立一个“考试”文件夹。在“E：\考试”文件夹下，创建一个文件夹 NANJING，在该文件夹下再创建一个子文件夹 HAPPY。将“E：\

OSTA-1\NOON”文件夹中的文件 A1.doc 和 B1.txt 复制到 HAPPY 文件夹中，并将NOON 文件夹删除；

2．在 C盘搜索文件 EXPLORER.EXE，并给该文件创建一个名为“上网冲浪”的快捷方式，并将该快捷方式放置于桌面上；

3．将HAPPY 文件夹下的文件A1.DOC 重命名为 A2，扩展名不变；4．请利用百度搜索引擎，搜索周杰伦演唱的歌曲《红尘客栈》；5．请在网易上申请免费邮箱：js_zhangsan@163.com。二、WORD 部分：格式设置与编排、表格制作及修饰、图文混排：

打开考生夹下的文件 KS2_WORD.DOC，按照下列操作要求完成各项操作，并保存。最后形成样文一：

1．设置页面： 纸张大小：自定义大小：宽度：20厘米；高度：29厘米；页边距：上、下：2.65厘米，左、右：2.89厘米；页眉：1.75厘米，页脚：2厘米。

2．设置字体：第一行：黑体；第二行：隶书；正文：楷体；最后一行：宋体。

3．设置字号：第一行：小二；第二行：小三；正文：四号；最后一行：小四。

4．设置字形：第二行：加粗并设置下划线（单线）。5．设置对齐方式：第一行：左对齐；第二行：居中；最后一行：右对齐。6．设置段落缩进：全文左右各缩进 1厘米；首行缩进 1.1厘米。7．设置行（段）间距：第一行：段前 12磅；第二行：段前、段后各 3磅；

最后一行：段前 12磅。8．设置分栏：将正文部分分为两栏格式并加分隔线。9．设置边框和底纹：设置第二行底纹：图案式样：10%。10．插入图片：如样文所示，在正文末尾位置插入图片，图片为考生文件

夹下MEIHUAC.WMF，设置图片大小为：高度 6.3厘米，宽度 4.5厘米。11．制作表格：在全文末尾处制作 6行 3列表格并输入相应文字（如下文

所示）；意义 横排 竖排输入

33

PZ 左边串文 上边串文PY 右边串文 下边串文BP 通栏宽 通栏高默认 左右串文 上下串文

12．修饰表格：按样文一将相应单元格进行合并；按样文一设置单元格中文本对齐方式；为表格加上相应边框，为最左上单元格加上斜线。

三、EXCEL 部分：格式设置与数据处理：

打开考生文件夹下的文件 KS3_EXCEL.XLS，按照下列操作要求完成各项操作，并保存。最后形成样文二：

1．将 SHEET1 工作表中的表格右移一列、下移一行。2．设置标题行格式：跨列居中、加粗、字号 18磅。3．设置表头行格式：楷体、14磅、红色字体、居中。4．设置边框线：按照样文二所示，设置边框线。5．公式（函数）应用：在 SHEET1 工作表中，计算“预计高位”和“预计

低位”（即最大值和最小值），结果分别放在相应的单元格中。6．数据排序：按照样文二 A，使用 SHEET2 工作表中的数据，以“日元”

为关键字，以递减方式排序。7．数据筛选：按照样文二 B，使用 SHEET3 工作表中的数据，筛选出“价

位”中的阻力位。8．数据分类汇总：按照样文二 C，使用 SHEET4 工作表中的数据，以“价

位”为分类字段，将“英镑”、“马克”、“日元”、“瑞朗”、“加元”进行“均值”分类汇总。

9．设置打印分页及打印标题：使用 SHEET2 工作表中的数据，在“第一支撑位”上文插入分页符，并设置标题及表头行作为打印标题。

10．图表制作：按照样文二 D，使用 SHEET1 工作表中的数据，以“英镑”阻力位为数据源，完成图表制作，图表嵌入在 SHEET1 工作表下方。四、PPT 部分：格式设置与数据处理：

按要求完成如下操作，最后形成样文三：1．新建幻灯片文件，应用“精装书”设计模版。2．在标题幻灯片的标题中输入文字“公司会议”，字体为“华文彩云 60

粗体”，副标题输入日期“2013 年 4月 15日”。3．新建第二页“标题和内容”幻灯片，在标题栏内输入“会议内容”，在

内容栏分二行分别输入“各部门总结近期工作情况”、“下阶段工作任务”。4．设置文字的字体：32 号字。

34

5．将该段文字的行间距设为 2行。6．改变内容文本框边框颜色为黑色。7．设置幻灯片切换：第一页设置为“推进”，第二页设置为“擦除”。8．设置动画效果：第二页内容栏（“各部门总结近期工作情况”、“下阶

段工作任务”）设置为“飞入”效果。9．将演示文稿另存为“KS4_PPT.ppt”，保存在考生文件夹下。样文一：

样文二：

35

样文二 A：

样文二 B：

样文二 C：

36

样文二 D：

样文三：

37

江苏省中等职业学校 2012 级学业水平测试德育课程考试大纲

本测试大纲依据《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》教职成[2008]7 号文，以全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》（人教版）、《经济政治与社会》（北师大版）、《哲学与人生》（高等教育出版社）和凤凰传媒出版社出版的《职业生涯规划与就业创业》为参考教材，同时结合江苏省中等职业学校德育课教学实际情况编写制定。

一、测试命题原则以教育部颁发的《中等职业学校德育课程教学大纲》规定内容为主，主要

测试《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门德育必修课程的教学实效。

坚持全面测试的原则，既测试学生的学又要测试教师的教，从知、信、行多个维度进行测试，重视运用知识解决问题能力的测试；以此激励学生进步，鼓励教师创新教法，检测德育课程目标的达成度。

认知测试分为“了解”、“理解”二个层次。“了解”指知道有关的知识和原理并能够再认；“理解”指对有关知识和原理能够较全面、较深入地把握并再现。

情感态度观念测试分为“体验”和“养成”两个层次。是测试学生在具体38

情境下积极情绪的体验和正确态度观念的养成。运用能力测试分为“分析判断”、“参与践行”两个层次。是测试学生在

理解知识的基础上，能运用所学知识，分析判断社会生活有关现象，并能在实践活动中解决实际问题。

德育学科教学实效在于学生良好品行的养成，所以凡获得省市“三创学生”、省市“优秀学生干部”和省市“优秀团干”的学生，经申请审核属实后，可以免考，成绩认定为 A。

二、测试内容及要求(1.1.1是指第 1 课、第 1框、第 1 个知识点)（一）职业生涯规划与就业创业

课名 序号 知识点认知 情感态

度观念运用

了解

理解

体验

养成

分析

践行

一、职校启航

1.1.1 准确人生定位 √1.1.2 职业理想的概念 √1.2.1 树立科学的人才观 √1.2.2 成功的方法和路径 √ √

二、认识自我

2.1.1 兴趣的概念及对职业生涯的影响 √2.1.2 职业兴趣的概念与类型 √2.1.3 职业兴趣的养成途径 √2.2.1 性格的概念及其基本特征 √2.2.2 职业性格及其塑造途径 √ √3.3.1 能力的概念及其差异性特征 √3.3.2 职业能力及其分类 √ √3.3.3 职业能力的探索方法 √3.3.4 职业能力的培养途径 √3.4.1 价值观、职业价值观的概念 √3.4.2 职业价值观的养成方法 √

三、职业

3.1.1 产业的概念及其分类 √3.1.2 行业的概念及其分类 √

39

课名 序号 知识点认知 情感态

度观念运用

了解

理解

体验

养成

分析

践行

认知

3.1.3 行业动态与行业组织 √3.2.1 职业的概念及其基本要素 √3.2.2 职业的分类与职业资格 √3.2.3 专业、专业群的概念及特征 √3.2.4 专业对应的职业和产业 √ √

四、生涯设计

4.1.1 职业生涯发展目标的意义与内容 √ √4.1.2 职业生涯目标确立的依据和方法 √ √4.2.1 职业生涯目标实施举措和制订要领 √ √ √4.2.2 职业生涯规划书的设计 √ √ √ √

五、就业导引

5.1.1 树立正确的就业观念 √5.1.2 求职心理的调适方法 √ √5.1.3 就业信息的收集渠道 √ √5.2.1 求职信的构成要件与基本规范 √ √ √5.2.2 求职简历的类型及要件 √ √ √5.2.3 职场礼仪的基本规范 √ √5.2.4 面试的影响因素与对策 √ √ √5.2.5 求职陷阱的形式与防范举措 √ √5.3.1 求职中的权利与义务 √5.3.2 劳动者的合法权利与法定义务 √5.3.3 依法维权的主要途径 √

六、创业指导

6.1.1 创业意识的要素和内容 √6.1.2 创业品质的内容及其培养方法 √6.1.3 创业能力的培养方法 √ √6.2.1 创业项目的基本类型 √6.2.2 创业团队的一般构成要素 √ √6.2.3 创业资金的筹集渠道 √ √6.2.4 创业计划书的编制内容和注意事项 √ √6.3.1 开业的基本程序 √6.3.2 创业风险的种类与规避办法 √ √6.3.3 成功创业的一般路径 √ √

40

课名 序号 知识点认知 情感态

度观念运用

了解

理解

体验

养成

分析

践行

七、生涯发展

7.4.1 爱岗敬业的意义 √7.4.2 提升职业素养的基本方法 √7.4.1 调整职业生涯规划的必要性 √7.4.2 职业生涯规划调整的时机与方法 √7.5.1 树立终身学习观 √ √7.5.2 终身学习的途径 √

（二）《职业道德与法律》

课名 序号 知识点认知 情感态

度观念运用

了解

理解

体验

养成

分析

践行

一、塑造良好形象

1.1.1 个人礼仪的基本要求和道德意义 √ √1.2.1 交往礼仪的基本要求和道德意义 √ √1.2.2 提高礼仪素养，自觉践行礼仪规范 √ √

二、展示职业风采

2.1.1 职业礼仪的基本要求和道德意义 √2.1.2 塑造自我良好的职业形象 √ √2.2.1 职业礼仪的作用 √2.2.2 践行职业礼仪，展示职业风采 √ √

三、感受道德之美

3.1.1 道德的含义、特点 √3.1.2 公民的基本道德规范的基本要求 √3.1.3 家庭美德、社会公德的主要内容 √3.2.1 道德对于人生的重要意义 √ √ √

四、恪守职业道德

4.1.1 职业道德的特点、作用 √4.1.2 爱岗敬业的具体要求 √ √4.2.1 诚实守信的具体要求 √ √4.3.1 服务群众、奉献社会的基本要求 √ √

五、提升道德境界

5.1.1 职业道德养成的意义 √5.1.2 慎独和内省 √5.2.1 在实践中提升自己的职业道德素养 √ √ √

41

课名 序号 知识点认知 情感态

度观念运用

了解

理解

体验

养成

分析

践行

六、 弘扬法治精神，建设法治国家

6.1.1 增强规则意识 √ √

6.1.2

了解法律的特点、法律与纪律的关系 √理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害 √

6.1.3 增强遵纪守法意识 √ √ √6.2.1 明确依法治国的基本要求 √ √6.2.2 维护社会主义法制的尊严 √ √ √6.2.3 增强民主法制、公平正义、平等观念 √ √

七、 维护宪法权威，当好国家公民

7.1.1 理解维护宪法尊严的意义 √

7.1.2了解增强公民意识的重要性 √履行保障宪法实施的公民职责 √ √

7.2.1理解我国宪法的人民主权原则 √涵养爱国情感 √ √

7.2.2 理解我国宪法的保障人权原则 √7.2.3 增强权利意识、义务观念 √ √

八、 崇尚程序正义，依法维护权益

8.1.1 增强程序正义观念 √ √8.1.2 理解法律程序维护公平正义的作用 √8.1.3 了解如何实现程序正义 √8.2.1 了解诉讼外解决纠纷的方式 √

8.2.2 了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序 √

8.2.3增强证据意识 √ √

学会依法维护自己的合法权益 √ √九、 预防一般违法行为

9.1.1 了解违法行为的概念与分类 √

9.1.2了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害

√

9.1.3 懂得违反治安管理的行为要受法律处罚 √

自觉依法规范自己的行为 √ √9.2.1 认识预防未成年人犯罪法中规定的不良

行为与严重不良行为√

42

课名 序号 知识点认知 情感态

度观念运用

了解

理解

体验

养成

分析

践行

9.2.2懂得预防未成年人犯罪法中规定的传播淫秽音像制品、吸食注射毒品、参与赌博等严重不良行为的危害

√

9.2.3 自我防范，杜绝不良行为 √ √ √

十、 避免误入犯罪歧途

10.1.1 了解犯罪的主要特征 √

10.1.2 理解刑法打击犯罪的意义 √

10.2.1

了解导致犯罪的主观原因， √自觉预防犯罪 √

10.2.2

理解正当防卫的条件 √培养见义勇为、见义智为的品质，与侵犯人身权利、财产权利、公共利益的犯罪作斗争

√ √ √

10.2.3 与贪污腐败行为犯罪作斗争 √ √ √

十一、 公正处理民事关系

11.1.1 了解民事法律关系和特征 √

11.1.2

了解民事法律关系的概念和要素 √明确民事主体的资格 √

11.1.3 理解民法的基本原则 √11.1.4 增强依法处理民事关系的意识 √ √

11.2.1

了解人身权的类型 √懂得侵害人身权要承担法律责任 √维护自己的人身权，尊重他人的人格尊严 √ √ √

11.2.2 意识到生命健康权是人身基础权利 √ √

11.2.3 了解保护姓名权与肖像权的相关规定 √

11.2.4 增强依法保护公民隐私权的意识 √ √

11.3.1 了解法律保护财产所有权的有关规定 √

懂得侵害财产所有权要承担法律责任 √

43

课名 序号 知识点认知 情感态

度观念运用

了解

理解

体验

养成

分析

践行

依法保护自己的财产权，尊重他人的合法财产权 √ √

11.3.2 了解用益物权概念和类型 √

11.3.3 了解担保物权的概念和类型 √

11.3.4

了解相邻关系的相关规定 √增强尊重不动产相邻方，依法合理处理相邻关系的意识 √ √

11.4.1 了解合同的概念、订立程序和形式 √

11.4.2

了解合同的一般条款 √学会辨别合同是否有效 √ √提高利用合同参与民事活动的能力 √ √

11.4.3 理解履行合同的原则 √

11.5.1

了解婚姻法规定的结婚的法定条件和程序 √

增强热爱家庭的情感 √ √11.5.2

理解自己在家庭中的权利和义务 √增强承担对家庭、对家人责任的意识 √ √

十 二课、依法进行生产经营

12.1.1 增强劳动者权利和义务意识 √ √

12.1.2 学会依法签订劳动合同 √ √

12.1.3 了解法律赋予劳动者的权利 √

12.1.4

了解劳动争议的解决途径 √提高依法维护劳动者权益的能力 √ √

12.2.1

了解设立企业的有关条件和程序 √树立依法经营的观念 √ √

12.2.2 理解企业应该合法经营、公平竞争 √

12.2.3 理解企业须追求产品和服务的高质量 √

12.3.1

了解我国环境现状及其原因 √

44

课名 序号 知识点认知 情感态

度观念运用

了解

理解

体验

养成

分析

践行

12.3.2

了解保护资源和环境的有关法律规定 √理解节约资源和保护环境的基本国策 √

12.3.3

增强环境保护意识 √ √依法节约资源和保护环境，自觉抵制环境违法行为 √ √

12.4 了解规范相关行业的主要法律 √

12.4 树立遵守相关行业法律法规的观念，提高依法从事职业活动的能力 √ √ √

（三）《经济政治与社会》

课名 序号 知识点 认知 情感态度观念 运用

了解

理解

体验

养成

分析

践行

一、商品的交换和消费

1.1.1 商品的基本属性 √1.1.2 货币的基本职能 √ √ √1.2.1 影响价格的因素 √1.2.2 价值规律的作用 √ √1.3.1 常见的消费心理 √ √1.3.2 科学的消费观 √ √ √

二、企业的 生 产与经营

2.1.1 企业的含义和类型 √2.1.2 提高经济效益的主要途径 √2.2.1 增强诚信意识和创新意识 √ √2.2.2 成为高素质劳动者 √ √ √

三、个人的 收 入与理财

3.1.1 我国的分配制度 √3.1.2 处理好效率和公平的关系 √ √3.2.1 税收在我国财政收入中的地位和作用 √3.2.2 正确行使纳税人的权利和义务 √ √3.3 投资理财 √ √ √

四、社会主 义 基本 经 济制 度 与社 会 主义 市 场经济

4.1.1 我国的基本经济制度 √4.1.2 坚持和完善社会主义基本经济制度 √ √4.2.1 社会主义市场经济的基本特征 √4.2.2 遵循市场规则，维护市场秩序 √ √ √ √

45

课名 序号 知识点 认知 情感态度观念 运用

了解

理解

体验

养成

分析

践行

五、坚持科 学 发展 观 ，全 面 建设 小 康社会

5.1.1 从总体小康到全面小康 √5.1.2 全面建设小康社会的奋斗目标和意义 √5.2.1 推动经济又好又快地发展 √5.2.2 建设资源节约型和环境友好型社会 √

六、对外开 放 的基 本 国策

6.1.1 日益扩大的对外经济贸易 √6.1.2 把“引进来”和“走出去”结合起来、

提高开放型经济水平的意义√

6.2.1 坚持对外开放基本国策的必要性 √2.3.3 增强风险意识 √ √

七、我国社 会 主义 政 治制度

7.1.1 人民代表大会制度是我国人民当家作主的根本政治制度

√

7.1.2 坚持和完善人民代表大会制度的重要性 √7.2.1 中国共产党领导的多党合作和政治协商

制度的基本内容√

7.2.2 中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导

√

7.3.1 民族区域自治制度的基本内容 √7.3.2 民族区域自治制度的优越性 √7.4.1 发展基层民主、完善基层群众自治制度

的意义√

7.4.2 提高管理基层公共事务和公益事业的能力

√ √

八、我国民 主 政治 的 发展道路

8.1.1 人民民主是社会主义的生命 √8.1.2 积极稳妥推进政治体制改革的重大意义 √8.2.1 发展社会主义民主政治，必须坚持党的

领导、人民当家作主、依法治国有机统一

√

8.2.2 我国社会主义民主政治的优势 √

九、依法行 使 民主权利

9.1.1 行使民主权利的主要形式 √9.1.2 行使监督权的主要途径 √ √9.2.1 我国政府的主要职能 √9.2.2 监督政府权力的行使 √ √

十、履行义 务 承 担 责任

10.1.1

自觉履行政治性义务 √ √ √

10.1.2

履行政治性义务的意义 √

10.2. 有序参与政治生活 √ √

46

课名 序号 知识点 认知 情感态度观念 运用

了解

理解

体验

养成

分析

践行

110.2.2

我国的民族政策和宗教政策 √ √

十一、关注 国 际社 会 维 护 国家利益

11.1.1

我国在国际社会发挥的重要作用 √ √

11.1.2

自觉维护我国的国家利益 √ √ √

11.2.1

我国外交政策的基本内容 √

11.2.2

我国始终不渝走和平发展道路的积极意义

√

十二、关注 改 善民生

12.1.1

教育是兴邦之本 √

12.1.2

加快发展现代职业教育的重大意义 √

12.2.1

我国建立基本医疗卫生制度的重要举措 √

12.2.2

加快建立健全社会保障体系的意义 √

十三、建设 和 谐文化

13.1.1

文化的多样性 √

13.1.2

建设和谐文化 √ √

13.2.1

社会主义核心价值体系的基本内容 √

13.2.2

培育和践行社会主义核心价值观的意义 √ √ √

十四、构建 和 谐社会

14.1.1

高举中国特色社会主义伟大旗帜的重要意义

√

14.2.1

科学发展观的科学内涵和精神实质 √ √ √ √

14.2.1

社会主义和谐社会建设的总要求 √

14.2.2

投身社会主义和谐社会建设 √ √ √

三、测试形式及试卷结构

47

1．采用开卷考试的形式，测试时间为 100 分钟，试卷满分为 100 分，题型为：分为单选题（20%）、判断题（20%）、辨析题（20%）、情境分析题（40%）等四种题型。

2．认知、情感态度观念、运用目标三个不同纬度的测试，其所占的比例为认知占 30%，情感态度与观念占 30%，运用占 40%；试卷根据难易程度分为容易、较易、较难、难 4 个等级，容易占 30%，较易占 40%，较难占 20%，难占 10%。

3．德育课程的测试时间为第四学期末，总分为 100 分。测试学科及所占分值如下：职业生涯规划与就业创业为 20 分，职业道德与法律为 30 分，经济政治与社会 30 分；哲学与人生 20 分。

4．2012 级为测试试点，统一测试时间为第三学期末，总分为 100 分。测试学科及所占分值如下：职业生涯规划与就业创业为 30 分，职业道德与法律为 30 分，经济政治与社会 40 分。

四、测试试卷示例 2013 年江苏省职业学校德育学科水平测试卷（样卷）

一、单项选择题（本大题共有 20小题，每小题 1 分，共 20 分；在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的）1、西瓜每斤 1元，在这里货币执行的职能是 （ ）A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手 D、贮藏手段2、现在有很多地方把秋季的水果利用冷库保鲜，到春节再拿出来卖，价格比秋天高出许多倍。这种现象说明 （ ）A、物以稀为贵，供求决定价格

48

B、价格的变化是无规律可循的C、物以稀为贵，供求影响价格D、价格的变化是由技术决定的3、在我国公有制经济中，个人消费品分配的基本原则是 （ ）A、按劳分配 B、按生产要素分配 C、按个体劳动者劳动成果分配 D、按技术要素分配4、公有制的主体地位主要体现在 （ ）①公有资产在社会总资产中占优势 ②公有资产在全国所有的地方都占优势 ③国有经济控制国民经济的命脉，国有经济对我国经济发展起主导作用④公有资产必须在各个经济领域保持数量和质量的优势地位A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①②④

二、判断题：阅读下列各题，判断正确与错误，并在答题卡上对应的方框内填涂（本部分共 20 题，每小题 1 分，共 20 分）21．商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，是价值规律的基本内容。22.科学发展观的基本要求是全面协调可持续。23.我国是人民当家作主的国家，由人民直接行使国家权力。24.联系就是事物之间的相互关系。25.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。三、辨析题：判断正确与错误，并简要说明理由（本部分共 4 题，每题 5 分，共 20 分）41、“物以稀为贵”，所以商品的价值是由市场供求关系决定的。

49

42、企业之间的竞争靠的都是高学历人才，职校毕业生的素质高低不会对企业产生影响。

四、情境分析题 （共 40 分，涉及四门德育必修课的知识点的综合运用，共计 8-

10 问题）（一）商务英语专业的小汤被学校安置在一家大酒店客房部实习，她看到

在餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，身着漂亮的时尚套装，而自己穿的却是土黄的工作服和老气的黑布鞋，感到十分失落。小汤工作的楼层在第三十层，是供外宾专用的客房，在校时练成的外语口

语，既让小汤与外宾能够顺畅的进行交流，又让她发现了自己的不足。她一方面利用闲暇的时间充电，一方面抓紧机会，尽量多与外宾交流。不久，部门主管惊喜的发现身边有一个口语娴熟的小姑娘，就让她参与处理有关外宾的事务，还让她培训本部门的同事，这让小汤把以前的失落抛到了九霄云外。小汤精湛的口语、积极地工作态度和骄人的业绩引起了酒店领导的重视，不

但提前签约成为正式员工，而且很快就升任领班。分析回答：

45．商务英语专业的小汤去客房部实习，由失落的客房部实习生，变成了正式员工，又变成了领班。你的职业生涯近期目标是什么？你估计在实现近期目

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标的过程中，你会遇到什么困难？小汤的经历对你规划和管理自己职业生涯规划有什么启示？

46．有人说世界上没有失败，只有暂时的不成功，请你结合小汤的事例，运用相关哲学原理说说这句话的合理之处。

47、酒店服务业是属于什么产业？你自己所学专业又属于什么产业？我们国家对你所学专业的产业政策是怎样的？这对你就业带来了那些机遇与挑战？

48、如果小汤和酒店签订了三年的劳动合同，但是工作了两年后，小汤想到香港的酒店去工作，这时她应该如何与酒店终止劳动合同？她可能会承担什么责任？

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