LECKETERV

IDŐPONT: 2009.11.20

TANÍTÓ: Kovács Ilona-Éva

ISKOLA: „Gaál Mózes ” I.-VIII. Osztályos Iskola, Köpec

OSZTÁLY: I.-II. osztályok

TANTÁRGY: Anyanyelv

AZ ÓRA TÉMÁJA: I. Ismétlés ( a,A-m,M-I,I-í,Í-u,U-ú,Ú)

II. A sakál meg a sün

AZ ÓRA TÍPUSA: I. rögzítő- ellenőrző

II. új ismeretközlő

FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEK: I.- a tanult hangok és betűk

felismerése

- a helyes olvasási készség fejlesztése

- a nyelvi kifejezőkészség fejlesztése

- a szókincs minőségi és mennyiségi

gyarapítása

- a hangok helyes képzése

- a mondatalkotási készség fejlesztése

II. – a szóbeli közlés megértése

- a szóbeli kifejezőképesség fejlesztése

- a szövegolvasás képességének

kialakítása ,fejlesztése

- új szavak integrálása az aktív szókincsbe

MŰVELETESÍTETT FELADATOK:

I. – a tanult hangok felismerése az elhangzó szavakban

- az összekevert betűkből alkossanak értelmes

szavakat

- alkossanak mondatokat a kirakott szavakkal

-végezzenek szótagolási gyakorlatokat

- találják meg a tanult hangok,betűk helyét a

szavakban

- dolgozzon pontosan az utasításoknak megfelelően,

- legyen képes az írott és a nyomtatott szöveg másolására,

- színezzen a jelölésnek megfelelően.

II . - A sakál meg a sün című népmese

megismertetése,olvastatása

-szókincsgyarapítás,számagyarázat

(csel,szerény,termény,kuporodj le )

- a mese szereplőinek ismertetése,jellemzése

- saját vélemény megfogalmazása és alátámasztása

érvekkel

MÓSZEREK ÉS ELJÁRÁSOK: magyarázat, ellenőrzés,

gyakorlás,szemléltetés,problematizálás,megfigyelés,értékelés

OKTATÁSI ESZKÖZÖK:írószerek, feladatlap,tankönyv,betűkártyák,

rajzok,Kuki törpe

ÖNÁLLÓ MUNKA

Melyik állatról van szó?

Főleg Észak-Afrikában és Nyugat-Ázsiában élő ragadozó,dögevő.A kutyafélék családjába tartozó állatfaj,testhossza 65-70 cm.Külsejére a rókához hasonlít.

Találd ki !

Éppen olyan,mint egy kefe, mégsem fésülködhetsz vele. Mi az ?

I. osztályos tanulók tevékenysége

A tanító tevékenysége A II.osztályos tanulók tevékenysége

Előkészítik az Ábécéskönyvet, írásfüzetet, munkafüzetet, ceruzákat.

←Szervezési mozzanat→Utasítom a tanulókat, hogy vegyék elő a könyveket, füzeteket, ceruzákat, munkafüzeteket.

Felkészülnek az órára.

Közvetlen munkaHang-és betűfelismerő gyakorlatokMondatalkotás

←Házi feladatok ellenérzése→Ellenőrzöm mindenki elvégezte-e a házi feladatokat.

←Hangulatkeltés→Kuki törpe levele*A II.-ik osztálynak lapokat osztok ki amelyeken egy találós kérdés és egy állat bemutatása található. Megfigyelési szempont: találják ki melyik két állatról lehet szó (sün és sakál )*Az I.osztály különböző képeket kapott,melyeket kiraknak a kirakó táblára( a tanult betűk ).

Önálló munkaNémaolvasással elolvassák és követik a megfigyelési szempontot.

Önálló munkaA gyerekek nekifognak a gyakorló lap megoldásának a tanító magyarázata alapján.

←TémabejelentésA mai órán az eddig tanult betűket fogjuk gyakorolni.Hoztam egy gyakorló lapot,amelyen sok feladatot találtok és ezeket kell megoldjuk .

←TémafeldolgozásElmagyarázok pár feladatot .

Témabejelentés→-Melyik két állat szerepelt a feladatlapon ?

-sün,sakál

Ma erről a két állatról fogunk olvasni egy népmesét.-Mit tudunk a népmeskről?-Még milyen mesének is nevezhetjük ,ha állatok szerepelnek benne?

Felsorolják a népmeséről tanultakat.

-állatmese

Témafeldolgozás→-Rajzoljátok le a sünt és a sakált a feladatlapra ! Színezzétek is ki !

Önálló munkaLerajzolják és kiszínezik a mese szereplőit.

Közvetlen munka-olvastatás-gyakorló lap: feladat

Önálló munka

Amíg rajzolnak, újabb feladatokat magyarázok az I.osztálynak és közösen megoldjuk azokat.

Majd újabb magyarázat következik és ismét egyedül dolgoznak.

Bemutató olvasás→Elolvasom a mesét,figyeljetek nagyon,hogy majd tudjátok megmondani ki volt a ravaszabb?-a megfigyelési szempont megbeszélése

Olvasási gyakorlatok,beszélgetés→-láncolvasás-a szövegértés ellenőrzése

Közben kérdéseket teszek fel és

Figyelik a mesét,keresik a választ a megfigyelési szempontra.

-egyéni hangos olvasás

szómagyarázatot tartunk.

Csel = ravaszság,fortély (amivel könnyebben érvényesül)Szerény = egyszerű,szégyenlősTermény = termésKuporodj le = guggolj le

Kirakom a szavakat .

Zöld ceruzával javítják a hibákat saját gyakorló lapjukon.

Rögzítés→

Írjátok fel a lecke címét és műfaját!

Oldjátok meg 42-es oldalon levő 9-es feladatot(milyen tulajdonságai vannak a szereplőknek)!

←Ellenőrzés

Közösen ellenőrizzük az I.osztály

Lemásolják a táblavázlatot,amit közösen készítünk. A sakál meg a sün

-népmeseSzereplők:- a sün - a sakál

Önálló munka Megoldják a feladatot a könyvben,majd lemásolják ellenőrzés után.

gyakorló lapját.

←Házi feladat kijelölése→

Kijelölöm a házi feladatot mindkét osztálynak.Felírom a házi feladatot és megbeszélem a megoldást.

42 old. / 10-es feladat

Pecsétes jutalomosztás

←Értékelés→

Értékelem a tanulók munkáját. Kuki törpe dicsérete