A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
-
Upload
zoltan-kern -
Category
Education
-
view
773 -
download
4
Transcript of A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
![Page 1: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/1.jpg)
A referencia-intézményi működés szakmai, szervezeti
hozadékai, hálózatépítés, fenntartás.
KERN ZOLTÁN
06303392530
www.kernszolgaltato.hu
www.edidakt.hu
2012. 10. 05. 1
Háló
zaté
pítés, szakm
ai ta
paszta
lato
k á
tadása.
Refe
rencia
inté
zm
ények s
zakm
ai m
űhely
fogla
lkozása M
arc
ali
![Page 2: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/2.jpg)
HOGYAN KEZDJÜK EL?„Ott kell elkezdeni, ahol a másik tart.” (Ruth
Bang)
„Életem során még sosem találkoztam azzal, hogy kívülről jöttek volna olyan receptek, amelyek tartós megoldást jelentettek egy problémára, biztosítva a tartós boldogságot és sikert.”
2012. 10. 05.eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2
![Page 3: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/3.jpg)
Miért szükséges a
változás?
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 3
A változtatás
szükségessége
A változtatás
ötlete
Változatás
Partnerek
Verseny
Szabályozás
Törvények
Munkaerő
„Szállítók,
és vevők”
Szakmai társ.
Tanácsadók
Szakirodalom
Belső kreativitás
Problémák/
Lehetőségek
![Page 4: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/4.jpg)
Referenciaintézmény fogalom
egyedi,
más intézmények számára is példaértékű,
működésében koherens,
befogadó,
gyermekközpontú pedagógiai gyakorlattal,
szervezeti innovációval rendelkező,
szolgáltatásaiban publikálni és azt átadni képes intézmény2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 4
![Page 5: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/5.jpg)
CÉLOK
Előnyös különbözőség (Elismertség és ennek a kommunikációs lehetőségei)
Hozzáadott érték (pl.: referencia intézmény és a vendég intézmény szempontjából)
Innovációs képesség fejlesztése2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 5
![Page 6: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/6.jpg)
CÉLOK..
A pályázat elsődleges célja, hogy a
referencia értékű működési és
pedagógiai gyakorlattal rendelkező
közoktatási Intézmények - intézményi
fejlesztési tervük alapján -
felkészüljenek ezen gyakorlatuk
továbbadására, elterjesztésére,
megismertetésére, illetve ezzel
segítsék más közoktatási
intézmények szakmai fejlesztő
tevékenységét.2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 6
![Page 7: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/7.jpg)
A referencia-intézmények
szerepe A sikeres modernizációs folyamatok közvetlen megtapasztalása,
honosítása.
A referenciaintézmények területi, regionális és országos szintű hálózata változatos kínálati rendszert biztosít az intézménylátogatásra, hospitálásra, az adaptív tanulás, az önfejlesztő gyakorlat megerősítésére.
A referencia-intézmények elsődlegesen, rendszeresen, folyamatosan és differenciált kínálattal szolgáltatják ehhez a hálózati tanulási folyamathoz a mintákat.
Részt vesznek az intézmények nagyobb közössége számára szervezett szakmai műhelyek tartalmi kínálatának biztosításában és megvalósításában.
A referencia-intézmények pedagógiai kultúrája és eszközrendszere egészében példaszerű, koherenciával bír: tanulmányozható és komplex módon vagy elemeiben átvehető.
A referencia-intézmények több, összefüggő, kidolgozott jó gyakor1at"-uk alapján különböző referenciaterületekhez sorolhatók, és akár több referenciaterületen is kínálhatnak adaptálható mintákat.
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 7
![Page 8: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/8.jpg)
A referencia-intézmények
szerepe A szolgáltatási rendszer ösztönzi a pedagógusok
változatos intézményközi együttműködését,
A referenciaintézményi mentorpedagógusoktapasztalatának hasznosulását a partner intézményekben.
A horizontális tanulás regionális, térségi, tankerületi formái az intézmények önszerveződésében működnek;
Országosan és regionálisan kiépülő hálózatkoordináció ösztönzi és támogatja szakmailag. (KIK?)
Ennek célja, hogy az önfejlesztő intézményi gyakorlat és pedagógiai kultúra az egyenlő hozzáférés elvének érvényesülésével azt az intézményi kört is hatókörébe vonja, mely eddig távol maradt az innovációtól.
2012. 10. 05.eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 8
![Page 9: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/9.jpg)
A referencia-intézmények
szerepe A referencia-intézmények megerősödő
hálózati szolgáltatásainak minősége, sokfélesége és kiterjedése a biztosíték arra is, hogy a fejlesztési folyamathoz újonnan csatlakozó intézmények munkáját hiteles példák és személyre szabott támogatási formák segítsék.
A minősítést szerzett referencia-intézmények, referenciahelyek szolgáltatásai országos és regionális gyűjtésben, jól kereshető tipológiai rendszer közzétételével kerülnek bemutatásra. E feladatot az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. 2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 9
![Page 10: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/10.jpg)
A referencia-intézmények
szerepe Referencia-intézménnyé bármely
nevelési-oktatási intézmény válhat,
amennyiben teljesíti a minősítési
rendszerben foglalt feltételeket,
valamint felkészült ilyen típusú
szolgáltatás nyújtására, és erről
minősítéssel rendelkezik.
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 10
![Page 11: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/11.jpg)
Teljesített tartalmi követelmények
Alapismeretekkel rendelkezik a
referencia intézményi tevékenység
tervezésének vonatkozásában.
Képessé váltak a referencia
intézmény tevékenységeket rövid és
középtávon megtervezni.
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 11
![Page 12: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/12.jpg)
Teljesített tartalmi követelmények
Képesek az erőforrás kapacitásait
tervezni és az oktatás-szervezési
tevékenységeket (egymástól
tanulást) végiggondolni.
Megismerték azokat a
módszereket, amelyek segítik a
referencia intézményi feladatok
ellátását.
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 12
![Page 13: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/13.jpg)
Az intézmény belső fejlesztési
tevékenységei
A referencia-intézményi tevékenységeket irányító team kialakítása. A működések szabályozása.
Működési rend kidolgozása (hányszor, milyen rendben, milyen erőforrások biztosításával, felelősségi körök kialakításával fogadja az intézmény partnereit)
Rendszeres szakmai tantestületi műhelyek forgatókönyvének kialakítása
Eljárásrend kidolgozása a jó gyakorlatok átadására
Értékelő lapok kialakítása, ill. ezek visszacsatolási eljárásrendjének kidolgozása
Alapdokumentumok módosítása,
2012. 10. 05.eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 13
![Page 14: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/14.jpg)
INDIKÁTOROK – jó gyakorlatok
Életkornak alárendelt tananyag és
tevékenységrendszer.
Sajátfejlesztésű tantárgyak, helyi
igényekre épülő tananyagtartalmak.
A pedagógiai módszerek személyre
szabottak és a képességfejlesztésre
koncentrálnak
Egyéni tanulás összehangolása a
közösségi tanulással
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 14
![Page 15: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/15.jpg)
INDIKÁTOROK – jó gyakorlatok
Nevelőtestületi rendszeres belső
fórumok
Belső fejlesztő műhely; segítő párok
(mentorok) rendszere; hospitálás
Beépített önkorrekciós mechanizmusok
- belső értékelési (önértékelési
rendszer)
Nyitott iskola, nyílt órák gyakorlata.
Rendszeres intézményközi kapcsolat a
nevelést, oktatást segítő
társzervezetekkel 2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 15
![Page 16: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/16.jpg)
INDIKÁTOROK Pedagógusok közti együttműködés, az
iskola mint „szakmai műhely”.
Pedagógiai szolgáltatás.
2012. 10. 05.eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 16
![Page 17: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/17.jpg)
Jövőkép
a közoktatás fejlesztésének
minősített szolgáltató bázisai a
referenciaintézmények
2012. 10. 05.eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 17
![Page 18: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/18.jpg)
CÉLOK
• referencia területek stabilizálása
• referencia területek kiterjesztése, bővítése
• országos partnerek, nemzetközi jó gyakorlatok, új intézmények bevonása.
• jó gyakorlatok számának fejlesztése,
• több szolgáltatás nyújtása,
2012. 10. 05.eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 18
![Page 19: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/19.jpg)
TERVEZÉS
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 19
![Page 20: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/20.jpg)
A kommunikáció kiemelt eszközei
2012. 10. 05.eDidakt Pedagógiai Szolgáltató20
Refe
rencia
inté
zm
én
yek t
alá
lkozója
Marc
ali
- Dolgozók képzése
•Speciális események- Találkozók
- Nyílt napok
•Elektronikus
kommunikáció eszközei- honlap
-WEB 2 alkalmazások
![Page 21: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/21.jpg)
HÁLÓZATÉPÍTÉS
FELADATAI Külső, belső hálózat.
Előkészítés, feltárás,
problémamegoldás, cselekvés,
visszacsatolás
A hálózatműködés menedzselése.
Változáskezelés, a hálózat
perspektívái.
A működés koordinálása.
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 21
![Page 22: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/22.jpg)
Kötetlen
együttműködésPartnerségek
Tapasztalatcsere
Rugalmasság
Egymás
megismerése
Új módszerek, új
kapcsolatok, új
ismeretek
Miért érdemes csatlakozni?
Továbbképzések,
találkozók,
rendezvények
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 22
![Page 23: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/23.jpg)
Hálózati együttműködés
intézményhálózat
hálózati együttműködés
egymástól tanulás
jó gyakorlatok átadása
szakmai munkaközösségek
szakmai műhelyek
Iskolaközi munkaközösségek
Szinkron és aszinkron tevékenységek
2012. 10. 05.eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 23
![Page 24: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/24.jpg)
Hálózati tanulás – Konnektivizmus
Szemléletváltás
keresés
szűrés
fogyasztás
kontextus alakítás
beépülés, felhasználás
+
újraalkotás
közzététel
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 24
![Page 25: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/25.jpg)
Csak papírokkal nem lehet változást
elérni!
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 25
![Page 26: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/26.jpg)
A változás hatása a
teljesítményre
2012. 10. 05.eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 26
-
+
Idő
A teljesítmény
kezdeti szintjeA változás
kezdete
1.
2.
3.
(Dobák, 1999)
![Page 27: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/27.jpg)
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 27
![Page 28: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/28.jpg)
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 28
Nem érzékeljük eléggé a sürgető lépéskényszert.
Hiányzó jövőkép
A jövőkép nem megfelelő kommunikálása
Nem távolítják el a jövőkép megvalósításának útjában álló akadályokat
Túl korán hirdetik ki a győzelmet
A változtatásokat nem gyökereztetik meg a kultúrában
![Page 29: A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022060201/559a87691a28ab2e7d8b4745/html5/thumbnails/29.jpg)
Köszönöm a figyelmüket!
Jó szakmai együttműködést!
2012. 10. 05. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 29