sangaruuo.ucoz.rusangaruuo.ucoz.ru › publ_doklad › PD_2015 › pd_tyajinskaj… · Web...

Утверждаю: Проект одобренДиректор школы на заседании педсовета____________ Аргунов И.С. «30» ___мая ___ 2015 г.«_27 __»_июня _____2015 г. протокол №

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2014-2015 учебный год

Тыайа-20151

Содержание

I раздел. Общая характеристика учреждения………………………………………....4 стр. 1.1. Тип, вид, статус учреждения…………………………………………………………..4 стр. 1.2. Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация4 стр. 1.3. Экономические и социальные условия территории нахождения……………..4 стр.1.4. Филиалы (отделения)……………………………………………………………..5 стр.1.5. Характеристика контингента учащихся………………………………………...5 стр. 1.6. Основные позиции плана (программы) развития образовательного учреждения

(приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году)………………....6 стр.1.7. Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц.

Органы государственно-общественного управления и самоуправления…………8 стр.1.8. Наличие сайта учреждения……………………………………………………....8 стр.1.9. Контактная информация……………………………………………………….....8 стр.II раздел. Особенности образовательного процесса………………………………......9 стр.2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения………………9 стр.2.2. Дополнительные образовательные услуги………………………………………….23 стр.2.3. Организация изучения иностранных языков……………………………………….23 стр.2.4. Реализация прав детей на обучение на родном (нерусском) языке и изучение родного языка………………………………………………………………………………………..24 стр. 2.5. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе………………………………………………………………………………….....24 стр.2.6. Основные направления воспитательной деятельности…………………………….36 стр.2.7. Виды внеклассной, внеурочной деятельности……………………………………...39 стр.2.8. Научные общества, творческие объединения, кружки, секции…………………....41 стр.2.9. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья (деятельность педагогов-психологов, педагогов-логопедов, дефектологов и т.д.)………………………………………………45 стр.2.10. Характеристика внутришкольной системы оценки качества…………………….52 стр.III раздел. Условия осуществления образовательного процесса…………………82 стр.3.1. Режим работы…………………………………………………………………………83 стр.3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность……………………83 стр.3.3. IT-инфраструктура……………………………………………………………………86 стр.3.4. Условия для занятий физкультурой и спортом…………………………………….93 стр.3.5. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования………...98 стр. 3.6. Организация летнего отдыха детей……………………………………………….99 стр.3.7. Организация питания, медицинского обслуживания………………………….99 стр.3.8. Обеспечение безопасности………………………………………………………….100 стр.3.9. Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги)……100 стр.3.10. Средняя наполняемость классов………………………………………………..106 стр.IV раздел. Результаты деятельности учреждения, качество образования……106 стр.4.1. Результаты единого государственного экзамена………………………………….106 стр.4.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах……………...107 стр.4.3. Результаты внутришкольной оценки качества образования…………………..108 стр.4.4. Достижения обучающихся в олимпиадах …………………………………………112 стр.4.5. Данные о поступлении в учреждения профессионального образования………112 стр.4.6. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски)……………………………………………………………………113 стр.4.7. Данные о состоянии здоровья обучающихся …………………………………….114 стр. 4.8. Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п…………………………115 стр.

2

4.9. Достижения учреждения в конкурсах……………………………………………148 стр.4.10. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг………………………148 стр. V раздел. Социальная активность и внешние связи учреждения……………….151 стр.5.1. Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения……………………………………………………...151 стр. 5.2. Партнеры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает учреждение……………………………………………157 стр.5.3. Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами…162 стр. 5.4. Участие учреждения в сетевом взаимодействии…………………………………163 стр.5.5. Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях…………………….163 стр.VI раздел. Финансово-экономическая деятельность……………………………...163 стр.6.1. Годовой бюджет……………………………………………………………………..163 стр.6.2. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения…..163 стр.6.3. Направление использования бюджетных средств………………………………..1 стр.VII раздел. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения………..166 стр.7.1.Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением с учетом общественной оценки ее деятельности по итогам публикации предыдущего доклада……………………………………………………..167 стр.7.2.Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации…………….170 стр.VIII раздел. Заключение. Перспективы и планы развития………………………171 стр.8.1. Подведение итогов реализации плана (программы) развития учреждения за отчетный год…………………………………………………………………………………………171 стр.8.2. Задачи реализации плана (программы) развития образовательного учреждения на следующий год и в среднесрочной перспективе………………………………………172 стр.8.3. Новые проекты, программы и технологии………………………………………..172 стр.8.4. Планируемые структурные преобразования в учреждении……………………...172 стр.8.5. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году………………………………………………………..172 стр.

3

I раздел. Общая характеристика учреждения

1.1. Тип, вид, статус учреждения. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тыайинская средняя общеобразовательная школа им. Н.Х.Дьяконова»

Адрес: 678311 с. Тыайа ул. Советская 14 Кобяйского улуса (района) РеспубликиСаха (Якутия).

Учредитель: Муниципальное образование МО «Кобяйский улус (район) РС(Я)». Юридический адрес: 678300 Республика Саха (Якутия), Кобяйский улус (район), п.Сангар, ул Ленина 55. Телефон: (8-411-63) 22-1-84, факс: (8-411-63) 22-4-58

1.2. Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация. Лицензия - серия СЯ №001663 от 4 апреля 2012 г., срок действия – бессрочно. Государственная аккредитация – серия 14 №001738 от 12 октября 2012 г., срок действия по 12 октября 2024 г.

1.3. Экономические и социальные условия территории нахождения.Наслег Тыайа расположен на левом берегу реки Лена. До районного центра

п.Сангар - 120 км, до близлежащего с.Кобяй - 45 км (по автозимнику). Транспортная схема: летом – сухопутный, речной, зимой - автозимник. Весной и осенью село отрезано от райцентра и остальных населенных пунктов распутицей. В летнее время связь с райцентром и Якутском осуществляется силами малой авиации.

С октября 2006 года телефонная связь осуществляется через спутниковую станцию. Внутри села работает цифровая АТС М - 200 на 135 точек, из них в данное время подключено 112 точек (98 – квартирные, 14 – организации). 48 телефонных номеров подключены через ADSL к сети Интернет, еще 30 вмонтированы. С июня 2007 года осуществляется эфирная ретрансляция республиканского радиоканала НВК на частоте УКВ.

Электроэнергией снабжает ГМТЭС (газовая микротурбинная электростанция) мощностью 195 квт., введенная в строй 9 июля 2009 года ОАО «Сахаэнерго». Система электроснабжения села осуществляется при помощи передовой технологии - через СИП (самонесущие изолированные провода). Поэтому в селе нет висячих металлических проводов, короткие замыкания воздушных линий исключены. Круглосуточное электроснабжение осуществляется работниками филиала «Кобяйские электрические сети», в составе которого 4 дизелиста и 1 электрик-контролер.

Теплоснабжение учреждений осуществляется филиалом участка «Заречный» ГУП «ЖКХ РС (Я)». 82,5% частных домов подключены к газовому отоплению. Население газом обслуживает УГРС ОАО Сахатранснефтегаз КЭГУ участка Тыайа. (3 работника, из них 1 мастер, 2 газослесаря) В селе работают: детский сад «Кэнчээри» (дошкольников-30, работников- 21), средняя школа (всего учащихся - 87, работников-38), ФАП (работников-3), ветпункт (2 работника), отделение почтовой связи (2 работника), МФОКС(4 работника). Основные занятия населения – рыболовство, скотоводство, овощеводство, охотпромысел. На территории наслега имеется немало озер, богатых карасями. Поэтому рыболовство является не только основным видом деятельности, но и средством существования. Рыболовством занимаются крестьянские хозяйства, ЖСПК «Кундээдэ», индивидуальные предприниматели. Скотоводство является еще одним из основных видов деятельности населения. По состоянию на 1 января 2013 года в наслеге 18 крестьянских хозяйств, 14 – личных подсобных хозяйств, в которых содержится всего 329 голов крупного рогатого скота, 141 голова табунного хозяйства.

4

1.4. Филиалы (отделения). Филиал ДЮСШ «Эрчим», филиал ЦТД. На базе школы работают:- от филиала ДЮСШ - 3 секции, (мини-футбол, вольная борьба, игровые виды спорта),охват - 50;- от МОУ ДОД ЦТД - 4 кружка (танцевальный кружок, «Умелые ручки», краеведческий кружок « Музей интеллектуального богатства улуса», «Кудай Бахсы»), охват-75.

1.5. Характеристика контингента учащихся.

I ступень II ступень III ступень

Всего по ОУ

Количество обучающихся 22 37 20 79Общее количество классов 4 5 2 11Количество общеобразовательных классов/средняя наполняемость классов 4/5,5 5/7 2/10 11/7,9Количество классов с профильным обучением/средняя наполняемость классов 2/10 2/10

1. Всего учащихся – 792. Из них: девочек – 34, мальчиков – 453. Дети-сироты – 04. Дети-инвалиды в семье – 05. Дети без матери – 16. Дети без отца – 197. Дети, находящиеся на опеке – 28. Дети с отклонением умственного развития - 39. Дети с ЗПР – 010. На учете в ПДН - 011. На учете в КДН - 012. На учете в ВШК - 1

Движение учащихсяучащиеся 1-4 классовна начало учебного года

на конец учебного года

Всего выбыло

В другие школы улуса

В другие улусы республики

За пределы республики

Исключе-ны из ОУ

Другие причи-ны

Прибыли

22 22учащиеся 5-9 классовна начало учебного года



В другие школы улуса



Исключе-ны из ОУ

Другие причи-ны

Прибыли

39 37 2 2учащиеся 10-11 классовна начало учебного года



В другие школы



Исключены из ОУ

Другие причины

Прибыли

20 20 1 1 11.6. Основные позиции плана (программы) развития образовательного

учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году).5

Программа рассчитана на 2011-2016 годы. За период реализации программы в школе произойдут следующие качественные изменения:

№п/п Наименование показания Степень выполнения в %2011г. 2012 - 2015г. 2016г.

1.2.3.

4.

5.

6.7.

8.

9.

Уровень успеваемости обучающихсяУровень успешности обучающихсяДоля учащихся, обучающихся по индивидуальным образовательным программамДоля педагогов, использующих ИКТ технологии в образовательном процессеДоля педагогов, имеющих- высшую квалификационную категорию- первую квалификационную категориюОбновление фонда учебниковДополнение фонда:- видеотеки- медиатекиПриобретение (количество штук)- ноутбуков- компьютеров- копировальной техники- проекторовОбучение педагогов на курсах повышения квалификации

100%30-40%

10%

60-70%

25%

50%

50%

30%30%

222-

По плану

100%40-45%

10-40%

70-90%

30%

60%

50-90%

30-50%30-50%

2221

100%45-50%

40-50%

90-100%

40%

70%

90-100%

50-60%50-60%

2221

Школа для своих выпускников должна стать школой знаний, развития и саморазвития, общения, творчества, традиций и здорового образа жизни.

Целенаправленно реализуя все положения Программы, школа выпустит в жизнь ученика, способного к следующему:

адаптации и самореализации в изменяющихся экономических и социально-культурных условиях;

сохранению собственного здоровья и высокой работоспособности в неблагоприятных условиях жизни и труда;

осознанному профессиональному выбору с учетом своих интересов и способностей;

творческому решению задач взаимосвязи традиций и инноваций в жизненных ситуациях, в учебе, в труде, в семье;

продолжению образования, самообразованию, устойчивому саморазвитию на основе высокой мотивации достижений успеха в жизнедеятельности.

Приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году:-достижение заданного качества образования, совершенствование содержания образования, реализация современных технологий обучения, создание системы мониторинга КО, единого информационного пространства образования;- повышение конкурентноспособности выпускников ОУ на рынке труда, обеспечение преемственности на всех уровнях и ступенях, усиление социальной компетентности выпускников;

6

- индивидуализация образования, развитие у учащихся культуры самообразования, самоорганизации и самоконтроля, развитие научно-исследовательской деятельности;- формирование здоровьесберегающей среды в ОУ, оптимизация учебной, психической и физической нагрузки учащихся, создание условий для самосохранения и укрепления их здоровья, использование здоровьесберегающих технологий обучения;- создание безопасной среды в ОУ, охрана жизни и здоровья всех участников образовательного процесса;- оснащение учебных кабинетов учебным оборудованием, наглядными пособиями, современной мебелью, АРМ (ПК, видеопроектор, интерактивная доска);- участие педагогов и учащихся в средствах массовой информации различного уровня (ТВ, радио, пресса), публикация материалов о школе;- обеспечение плановой курсовой переподготовки педагогических работников с учетом педагогических работников, не прошедших плановую курсовую переподготовку в 2013-14 учебном году;- обеспечение готовности педработников к аттестации на квалификационные категории, на соответствие занимаемой должности;- повышение эффективности организации работы учителей по темам самообразования, методическое сопровождение планирования и диагностики результатов работы по теме, оформление авторских материалов;- методическое сопровождение молодых учителей посредством организации деятельности ШМУ;- соблюдение этических и эстетических правил в одежде, поведении, общении всеми обучающимися, педагогами и другими работниками школы.

7

1.7. Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления и самоуправления.

ШУС

Директор

замдиректора замдиректора по УВР по ВР АХЧ

МО учителей СППС вспом. персонал -Естест.-матем. -Гуман. -Нравст. Шк. библиотека -Нач. кл. Кл. руковод. ШМУ Доп. образование Филиал ЦТД ДЮСШ Директор образовательного учреждения - Аргунов Иосиф СеменовичЗаместители директора ОУ по направлениям: Замдиректора по учебно-воспитательной работе - Аргунова Азалия Петровна.Замдиректора по воспитательной работе - Старостина Саргылана Афанасьевна. 1.8. Наличие сайта учреждения. http://www.teyasch.ucoz.ru/

1.9. Контактная информация. Телефон: 8(41163) 26-9-35; 28-0-28 Адрес электронной почты: Е-mail teyaschool @ mail . ru

.

8

mailto:[email protected]

http://www.teyasch.ucoz.ru/

II раздел. Особенности образовательного процесса

II.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения

№ п/п

Образовательные программы

Квалификации(степени),

присваиваемые по завершении

образования

Наименование Уровень (ступень), направленность

Нормативный срок освоения

1 ОП начального образования

Общеобразовательный 4

2 ОП основного общего

образования

1.Общеобразовательный 5 Аттестат об основном

общем образовании

3 ОП среднего (полного)

общего образования

1.Общеобразовательный

2. Общеобразовательный с дополнительным профильным обучениемсоциально-экономической направленности

2

2

Аттестат о среднем

(полном) общем образовании

4 ОП дополнительного

образования детей

Художественно-эстети-ческой, физкультурно-оздоровительной, приклад-ной направленности

7

Образовательный процесс в ОУ организован на основе Учебного плана МБОУ «Тыайинская СОШ им. Н.Х. Дьяконова», который отражает основные задачи и цели, стоящие перед школой, и создает возможности для развития способностей каждого ребёнка с учётом интересов и психологических особенностей детей. Он составлен на основе изучения социального заказа (анкетирование обучающихся, родителей, учителей) на образовательные услуги, проблемно-ориентированного анализа состояния обучения и воспитания, а также с учетом сохранения традиций, сложившихся в школе, субъективных и объективных возможностей материально-технической базы и педагогического коллектива.

Пояснительная записка

Учебный план МБОУ «Тыайинская СОШ им. Н.Х.Дьяконова» разработан на основе: Приказа Министерства образования Республики Саха (Якутия) от 25.08.11 №

01-16/2516 «О работе образовательных РС (Я), реализующих программы общего образования по Базисному учебному плану Республики Саха (Якутия) (2005 г.) в 2011-2012 учебном году»

Постановления Главного государственного санитарного врача от 29.12.2010 г. «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ»;

9

Федерального закона N 273-ФЗ «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года. Письма МОиН России от 08.10.2010 № ИК- 1494/19 «О введении третьего часа

физической культуры» с Приложениями №1, №2; Приказа МОиН РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в

действие федерального образовательного стандарта начального общего образования» (далее – ФГОС НОО);

Приказа МОиН РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

Приказа МО и Н РФ от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;

Приказа МО и Н РФ от 17.12.2010г. №1897 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования”

Приказа МО и Н РФ от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 г. № 373»;

Приказа МОиН РФ от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего образования»;

Приказа МО РС(Я) от 17.04.2012 г. № 01-16/69 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОКРСЭ»;

Приказа МОиН РФ от 28 декабря 2010 №2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

Приказа МО РФ от 01.02.2012 г №74 «О внесении изменений в федеральный БУП и примерные УП для ОУ РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 9 марта 2004 г. №1312»;

Приказа МОиН РФ от 31.03.2014 г. N 253 «Об утверждении Федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ Н, О, С образования»;

Письма МОиН РФ от 8 июля 2011 г. N МД-883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»;

Письма МКУ «УО» от 20 апреля 2012 г. №537 «Методические рекомендации по организации введения ОРКСЭ»;

Устав МБОУ «Тыайинская СОШ им. Н.Х.Дьяконова».Учебный план МБОУ «Тыайинская СОШ им.Н.Х. Дьяконова» - нормативно - правовой акт,

устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение на I, II и III ступенях обучения по учебным годам.

Учебный план ОУ является механизмом разграничения полномочий и ответственности школы, федеральных и региональных органов управления образования за счёт разделения содержания на федеральный, региональный и школьный компоненты. Номенклатура обязательных предметов сохранена.

Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед школой, и создают возможности для развития способностей каждого ребёнка с учётом интересов и психологических особенностей детей. Он составлен на основе изучения социального заказа (анкетирование обучающихся, родителей, учителей) на образовательные услуги, проблемно-ориентированного анализа состояния обучения и воспитания, а также с учетом сохранения традиций, сложившихся в школе, субъективных и объективных возможностей материально-технической базы и педагогического коллектива.Задачи:

10

1. Создание условий для введения в школе новых федеральных государственных образовательных стандартов.

2. Сохранение здоровья учащихся путем разработки и внедрения Программы «Безопасность и здоровье».

3. Участие в пилотном республиканском проекте «Музыка для всех».

Базисный учебный план МБОУ «Тыайинская СОШ им. Н.Х.Дьяконова» ориентирован на обеспечение реализации образовательной программы развития школы. Основные направления деятельности школы: - переход на новые образовательные стандарты; - сохранение здоровья учащихся;

- повышение уровня ЗУН учащихся;- повышение познавательной активности учащихся;- историко-краеведческий подход в организации дополнительного образования

детей.Структура учебного плана, продолжительность уроков обсуждается на педагогическом совете, родительских собраниях и управляющем совете школы, утверждается педагогическим советом.В основе учебного плана лежит идея формирования духовно богатой творческой личности, готовой к самореализации и самоопределению в новых экономических и политических условиях жизни страны.Продолжительность учебного года: в 1 классах – 33 недели, 2 - 11 классы – не менее 34 учебных недель. Продолжительность уроков в 1 классах в I , II четверти – 3 урока по 35 минут, со III четверти – 4 урока по 45 минут, в 2 – 11 классах по 45 минут.Учебный план предполагает 5 – пятидневную учебную неделю в 1 классе и 6-дневную учебную неделю в 2-11 классах. Включает федеральный, региональный (национально-региональный) компонент, компонент ОУ, часы внеаудиторной деятельности.Региональный (национально-региональный) компонент представлен в 1-11 классах курсами «Родной язык и литература» и «Культура народов РС (Я)». Часы компонента образовательного учреждения и внеаудиторной деятельности распределены по итогам социального опроса обучающихся и их родителей (законных представителей).

Начальное общее образование.

Учебный план 1-4 классов составлен на основе УМК «Школа 2100» и УМК «Школа России» с учетом ФГОС второго поколения начальной школы. Серьёзное внимание уделено внеурочной деятельности учащихся.В начальном звене базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов, соответствующий стандартам, и обеспечивается типовыми программами для начальной школы, в соответствии с государственными образовательными стандартами.Основание: развитие коммуникативно–речевой культуры, формирование познавательной деятельностиобучающихся.Начальная ступень (1-4 классы) в этом учебном году будут обучаться по новым стандартам и реализовывать учебный план ФГОС НОО в рамках реализации основной образовательной программы (ООП) начального общего образования, разработанной ОУ и являющейся основным документом, обеспечивающим реализацию требований стандарта.Часть, формируемая участниками образовательного процесса, выделена на изучение предмета «Культура народов РС (Я)» со 2 по 3 класс, в 4 классе в части, формируемой участниками образовательного процесса, часов нет, так как 1 час аудиторной деятельности отведен на изучение предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

11

В целях соответствия требованиям СанПиН в первой четверти 1 класса уроки музыки, изо и технологии проводятся в интеграции с уроками основных предметов. Уроки физкультуры организуются во время динамических пауз.Для организации и проведения внеучебной деятельности предложены следующие направления:

1 класс1. Спортивно – оздоровительное:Кружок «Игры разных народов» - укрепление здоровья детей, развитие физических данных, воспитание на народных традициях, кружок «Танцы народов мира» - развитие грации, пластики, формирование правильной осанки, воспитание нравственных качеств.2. Духовно-нравственноеКружки: «Музыка для всех» - формирование навыков культуры музыкальной речи, сценической культуры, «Веселые нотки» - привитие музыкальных навыков по вокалу.3.Социальное: Кружки «Аа5ыы эйгэтэ» - ознакомление детей с литературой, привитие эстетического вкуса, «Алааьым амтаннаах астара» - ознакомление с национальными блюдами родного народа, воспитание культуры здорового питания.4.Общеинтеллектуальное:Кружок «Информатика в играх» - ознакомление детей с ИКТ, формирование навыков работы с компьютером, развитие логического мышления.Кружок «Тиинмэйии» - развитие логического мышления, памяти, внимания.5. Общекультурное:Кружок «Красота родного края» - формирование у первоклассников художественно-эстетического вкуса, развитие мелкой моторики.Кружок «Happi english» - ознакомление с культурой и традициями народов мира, расширение кругозора и воспитание толерантности у обучающихся.

2 класс

1. Спортивно – оздоровительное:Кружок «Танцы народов мира» - формирование у детей навыков личной гигиены, потребности к здоровому образу жизни.Кружок «Алааьым амтаннаах астара» - укрепление здоровья детей, развитие физических данных.2. Духовно-нравственноеКружок «Музыка для всех» - формирование художественно-прикладных навыков, воспитание эстетического вкуса.Кружок «Фольклорный кружок» - ознакомление детей с проектной деятельностью, развитие мелкой моторики, формирование навыков работы с бумагой.3.Социальное: Кружок «Аа5ыы эйгэтэ» - формирование интереса к чтению, расширение читательского навыка.Кружок «Красота родного края» - ознакомление детей с материалами по прикладному искусству, привитие эстетического вкуса, развитие внимательного отношения к окружающей среде.4.Общеинтеллектуальное:Кружок «Информатика в играх» - ознакомление детей с ИКТ, формирование навыков работы с компьютером, развитие логического мышления.Кружок «Мир оригами» -ознакомление детей с проектной деятельностью, развитие мелкой моторики, формирование навыков работы с бумагой5. Общекультурное:Кружок «Театральный кружок «Ча5ылыс»»- формирование сценической культуры, ораторского искусства.

12

Кружок «Happi english» - ознакомление с культурой и традициями народов мира, расширение кругозора и воспитание толерантности у обучающихся.

3 класс1. Спортивно – оздоровительное:Кружок «Подвижные игры» - ознакомление с играми разных народов, воспитание на народных традициях, расширение кругозора учащихся.Кружок «Танцы народов мира» - развитие грации, пластики, формирование правильной осанки, воспитание нравственных качеств.2. Духовно-нравственное:Кружок «Музыка для всех» - ознакомление детей с проектной деятельностью, формирование семейных ценностей, воспитание нравственных качеств.Кружок «Узоры музыки»-привитие интереса к музыкальному письму через рисование, интеллектуальных игр.3.Социальное: Кружок «Аа5ыы эйгэтэ» - формирование интереса к чтению, привитие навыков читательской культуры.Кружок «Умелые руки»- формирование художественно-эстетического вкуса, развитие мелкой моторики.4.Общеинтеллектуальное:Кружок «Информатика в играх» - ознакомление детей с ИКТ, формирование навыков работы с компьютером, развитие логического мышления.Кружок «Тиин мэйии» - развитие логического мышления обучающихся, ознакомление с навыками исследовательской деятельности.5.Общекультурное:Кружок «Мир мультипликации»- формирование у учащихся художественно-эстетического вкуса.Кружок «Happi english» - формирование познавательной деятельности, расширение кругозора, воспитание уважения к культуре других народов.

4 класс1. Спортивно – оздоровительное:Танцы народов мира - формирование навыков личной гигиены, потребности к здоровому образу жизни.Музыка в движении –привитие интереса к музыкальному письму через рисование, интеллектуальные игры.2. Духовно-нравственное:Музыка для всех - ознакомление детей с проектной деятельностью, формирование семейных ценностей, воспитание нравственных качеств.Мой край родной - формирование у первоклассников художественно-эстетического вкуса, развитие мелкой моторики, через изучение родного края.3. Социальное: Аа5ыы эйгэтэ - формирование навыков культуры речи, обогащение словарного запаса учащихся, развитие устной, письменной речи.Умелые руки -формирование художественно-эстетического вкуса, развитие мелкой моторики.4. Общеинтеллектуальное:Информатика в играх - ознакомление детей с ИКТ, формирование навыков работы с компьютером, развитие логического мышления.Юный журналист - формирование у детей представления о СМИ, навыков устной и пистменной речи.5. Общекультурное:

13

Проектная деятельность- ознакомление детей с проектной деятельностью, формирование семейных ценностей, воспитание нравственных качеств.Удивительное в мире - ознакомление детей с навыками исследовательской деятельности, развитие познавательных интересов.

Основное общее образование.

Федеральный базисный учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Федеральный базисный учебный план основного общего образования ориентирован на 35 учебных недель в год.

Номенклатура предметов федерального компонента сохранена. Часы регионального (национально-регионального) компонента и компонента

образовательного учреждения в 5 - 8 классах используются для изучения учебных предметов «Якутский язык», «Якутская литература», «Культура народов РС (Я)».

В 5 классе из 35 часов выделено 0,5 часов на преподавание предмета «Основы религиозных культур и светской этики», 0,5 часов на предмет «Культура народов РС (Я)».

Внеаудиторная деятельность обучающихся по выбору представлена КОУ, проектной деятельностью и консультациями. Часы КОУ распределены:

- в целях реализации Программы информатизации ОУ на 2010-2015 годы выделены по 1 часу на изучение предмета информатики в 5, 6, 8, 9 классах;

- поскольку школа является опорным пунктом по углубленному изучению якутского языка и литературы на углубление данного предмета увеличено количество часов в 5, 7 классах, 1 час консультации в 9 классе

- для лучшего освоения предмета и подготовки учащихся к итоговой аттестации, учитывая социальный заказ учащихся и их родителей, увеличены часы по математике в 7-9 классах, по физике 1 час в 9 классе;

- в связи с тем, что школа включена в перечень опорных школ по внедрению республиканского проекта «Музыка для всех» выделен 1 час по предмету «Музыка» в 6 классе, часы проектной деятельности на ведение элективного курса «Чудо-музыка» в 7-8 классах;

- в целях развития коммуникативно-речевой культуры, формирования основ экономических знаний и умений, подготовки к ГВЭ выделены часы консультации по химии, истории и якутскому языку в 9 классе, 1 час проектной деятельности по физике в 7 классе и 1 час по русскому языку в 9 классе;

- в целях реализации Программы духовно-нравственного развития ОУ, по социальному заказу родителей выделены часы проектной деятельности по предметам нравственного цикла («Танцы народов мира» 5,6,8 классы, «Айар-студия» 8-9 классы, «Умелые руки» 6- 7 классы, «Миротворец» 9 класс, «Цветоводство» 5 класс).

Среднее (полное) общее образование.Компонент образовательного учреждения в 10 классе представлен следующими

предметами:Физика – 1 час, русский язык – 1 час, МХК – 1 час.

Компонент образовательного учреждения в 11 классе представлен следующими предметами:

Физика – 1 час, алгебра - 1 час, биология – 1 час.Данный выбор предметов обоснован необходимостью подготовки учащихся к

сдаче экзаменов в форме ЕГЭ и изучением предметов в достаточном для выпускников объёме.

14

Профильное обучение.

Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной траектории.

Переход к профильному обучению позволяет:- создать условия для дифференциации содержания обучения

старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;- установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям

обучающихся, расширить возможности их социализации;- обеспечить преемственность между общим и профессиональным

образованием.В 10 классе биолого-географического профиля профильными предметами

являются – математика, биология, география.Выбор профиля обусловлен формированием основ экономических знаний и

умений, необходимых для успешной интеграции учащихся в социальную среду, а также для расширения спектра изучаемых предметов и осуществления качественной подготовки к ЕГЭ.

При профильном обучении обучающийся выбирает не менее двух учебных предметов на профильном уровне. Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента федерального базисного учебного плана.

Школьный компонент образовательного учреждения в 10 классе биолого-географического профиля представлен совокупностью следующих предметов: физика, русский язык, МХК. Это объясняется тем, что позволяет получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена и удовлетворяет познавательные интересы обучающихся в различных сферах человеческой деятельности. Внеаудиторная деятельность представлена элективными курсами «Айар студия», «Прикладное искусство якутов», «Танцы народов мира», «Информатика», которые расширяют и развивают интересы и способности обучающихся в области искусства.

Консультации по предметам русского языка, алгебры, истории, химии.Основание: качественная подготовка к ЕГЭ, социальный заказ родителей.Региональный компонент представлен предметами «Родная литература» и

«Культура народов РС (Я)».Принципы построения учебного плана для 11 класса (социально-гуманитарный

профиль) основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные предметы представлены в учебном плане образовательного учреждения для изучения обучающимся либо на базовом, либо на профильном уровне.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

Федеральный базисный учебный план в 11 классе предполагает общеобразовательные учебные предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «История», «Физическая культура», «ОБЖ» а также учебные предметы «Химия», «Биология».

15

Остальные базовые учебные предметы изучаются по выбору («Физика», «Информатика», «Технология»).

Профильные общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения.

В 11 классе социально-гуманитарного профиля профильными предметами являются – русский язык, литература, история, обществознание, право и экономика

Выбор профиля обусловлен формированием основ гуманитарных знаний и умений, необходимых для успешной интеграции учащихся в социальную среду, а также для расширения спектра изучаемых предметов и осуществления качественной подготовки к ЕГЭ.

При профильном обучении обучающийся выбирает не менее двух учебных предметов на профильном уровне. Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента федерального базисного учебного плана.

Школьный компонент образовательного учреждения в 11 классе социально-гуманитарного профиля представлен совокупностью следующих предметов: физика, алгебра, биология. Это объясняется тем, что позволяет получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена и удовлетворяет познавательные интересы обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Внеаудиторная деятельность представлена элективными курсами по английскому, физике, географии и информатике.

Консультации по предметам физики, алгебры, химии и биологии.Основание: подготовка к ЕГЭ, овладение информационными технологиями,

социальный заказ родителей.Региональный компонент представлен предметами «Родная литература» и

«Культура народов РС (Я)».Максимальная нагрузка с учётом компонентов соблюдается. Учебный план

реализуется в полном объёме, расписание занятий соответствует учебному плану.Деление классов на группы. Классы делятся на группы вне зависимости от

наполняемости при изучении: технологии на группы мальчиков и девочек в 5-11 классах;Деление на группы девочек и мальчиков в 9 и 11 классах, в остальных классах

деление по физической культуре на девочек и мальчиков отменяется по причине малочисленности классов и загруженности спортивного зала в связи с увеличением часов по физической культуре.

16

Начальное общее образованиеУчебный план (недельный) по ФГОС

3 вариантНаправления внеурочной

деятельности

Кружки, студии Количество часов в неделю

Количество часов за год

Спортивно - оздоровительное

Кружки «Танцы народов мира»«Игры разных

народов»

2 66

Духовно-нравственное Кружки:«Музыка для всех»«Веселые нотки»

2 66

Социальное Кружки«Алааьым амтаннаах

астара»«Аа5ыы эйгэтэ»

2 66

Общеинтеллектуальное Кружки:«Информатика в

играх»«Тиинмэйии»

2 66

Общекультурное Кружки:«Красота родного

края»«Happienglish»

2 66

Итого 10 330Всего к

финансированию (в неделю)

10

Всего в год 330

Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Количество часов за

год

Всего

I II ІІІ ІV I II ІІІ ІV

Обязательная частьФилология Русский язык

и литературное чтение

4 6 5 6 132 204 170 204 710

Родной язык и литературное чтение

5 5 6 5 165 170 204 170 709

Иностранный язык

- 2 2 2 - 68 68 68 204

Математика и информатика

Математика 4 4 4 4 132 136 136 136 540

17

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

2 2 2 2 66 68 68 68 270

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы духовно-нравственной культуры народов России

- - - 1 - - - 34 34

Искусство Музыка 1 1 1 1 33 34 34 34 135Изобразительное искусство

1 1 1 1 33 34 34 34 135

Технология Технология 1 1 1 1 33 34 34 34 135Физическая культура

Физическая культура

3 3 3 3 99 102 102 102 405

Итого 21 25 24 24,5 693 850 850 867 3277Часть, формируемая участниками образовательного процесса

- 1 1 0 - 34 34 0 68

Максимально допустимая недельная нагрузка

21 26 25 25 693 884 884 884 3345

Внеурочная деятельность на 2014-2015 учебный год 1 класс (7 уч-ся)

Внеурочная деятельность. 2014-2015 учебный год 2 класс (6 учащихся)

Направления внеурочной деятельности




Кружки: «Танцы народов мира» -

«Алааьым амтаннаах астара»

2 68

Духовно-нравственное Кружки:«Музыка для всех»

«Фольклорный кружок»

2 68

Социальное Кружки:«Аа5ыы эйгэтэ»

«Красота родного края»

2 68

Общеинтеллектуальное Кружки:«Мир оригами»

«Информатика в играх»

2 68

Общекультурное Кружки:«Театральный кружок

«Ча5ылыс»»

2 68

18

«Happi english»Итого 10 340Всего к финансированию (в неделю)

10


Внеурочная деятельность. 2014-2015 учебный год 3 класс (3 ученика)

Направления внеурочной





Кружки:«Танцы народов мира»

«Подвижные игры»

2 68

Духовно-нравственное Кружки:«Музыка для всех»«Узоры музыки»

2 68

Социальное Кружки:«Аа5ыы эйгэтэ»«Умелые руки»

2 68

Общеинтеллектуальное Кружки:«Тиинмэйии»


2 68

Общекультурное Кружки:«Мир мультипликации»

«Happi english»

2 68



10


Внеурочная деятельность. 2014-2015 учебный год 4 класс – (7 учащихся)






Кружки:«Танцы народов мира»«Музыка в движении»

2 68

Духовно-нравственное Кружки:«Музыка для всех»«Мой край родной»

2 68


2 68

Общеинтеллектуальное Кружки:«Юный журналист»


2 68

19

Общекультурное Кружки:«Проектная

деятельность»«Удивительное в мире»

2 68



10


Основное общее образование


Количество часов (в год/ в неделю) ВсегоV VI VII VIII IХ

Федеральный компонентРусский язык 4 4 3 3 3

140 140 105 105 105 595Литература 4 4 3 3 3

140 140 105 105 105 595Иностранный язык (англ.язык)

3 3 3 3 3105 105 105 105 105 525

Математика(алгебра, геом.)

5 5 5 5 5175 175 175 175 175 875

Информатика 1 235 70 105

История 2 2 2 2 270 70 70 70 70 350

Обществознание (включая экономику и право)

1 1 1 135 35 35 35 140

География 1 2 2 235 70 70 70 245

Природоведение 270 70

Физика 2 2 270 70 70 210

Химия 2 270 70 140

Биология 1 2 2 235 70 70 70 245

Искусство (музыка, изо, черчение)

2 2 2 1 170 70 70 35 35 280

ОБЖ 135 35

Технология 2/2 2/2 2/2 1/120

70/70 70/70 70/70 35/35 245/245Физическая культура

3 3 3 3 3/3105 105 105 105 105/105 525/105

Всего 27 28 30 32 31945/70 980/70 1050/70 1120/35 1085/105 5 180/350Региональный (национально-региональный) компонент

Родной язык и литература

4 4 4 4 4140 140 140 140 140 700

Культура народов РС(Я)/ОРКСЭ

1 1 1 135 35 35 35 140

Всего 5 5 5 4 5175 175 175 140 175 840

Итого (аудиторная нагрузка)

32 33 35 36 361120 1155 1225 1260 1260 6020

Внеаудиторная деятельностьКомпонент образовательного учреждения (по выбору)

2 2 2 2 370 70 70 70 105 385

Информатика Информатика Математика Информатика Алгебра

Саха тыла Музыка Саха тыла Математика Информатика Физика

Культура народов РС (Я)

135

ОБЖ 1 1 1 0 135 35 35 0 35 140

Проектная деятельность (элективные курсы)

2 2 3 3 3«Чудо-

музыка»Айар студия

(технол.)Айар студия

(технол.)

Цветоводство(искусство)

Умелые руки(технология)

Умелые руки

(технология)

Танцы народов мира

(МХК)

Обучение сочинению - рассуждению


(МХК)


(МХК)

Физика «Чудо-музыка»

Миротворец(МХК)

70 70 105 105 105 455Практика (в днях)

6 6 12 12 36

Консультации 3 105химия

якутский язистория

Среднее (полное) общее образование

Количество часов (за 2 года обучения) Всего

21

Учебные предметычасов10 11

Федеральный компонент(инвариантная часть)

Обязательные учебные предметы на базовом уровне

Русский язык 1Математика 4Литература 3Иностранный язык 3 3 210(3/3)История 2МХК 1Обществознание (включая экономику и право)

2

Химия 1 1Физика 2 1Биология 1ОБЖ 1 1 70(1/1)Физическая культура 3 3/3 210(3/3)

Учебные предметы по выбору на базовом и профильном уровнях


10 11

Базовый Биолого-географиче

ский профиль

Базовый Социально-гуман.проф.

Информатика 1 1 Технология 1/1 1/1Математика 6Русский язык 2Литература 4История 3Обществознание 3Право и экономика 2Биология 3География 2

Региональный компонент (базовый уровень)Культура народов РС (Я) 1 1 70 (1/1)Родная литература 2 2 140 (1/1)

Компонент ОУ (не менее 210 - 3/3)Физика 1 1 35/35Алгебра 1Русский язык 1Биология 1МХК 1Итого (аудиторная нагрузка) 37 37

Внеаудиторная деятельность

Проектная деятельность 4 4 280Айар студия Английский язык

22

Прикладное искусство якутов

Физика

Танцы народов мира Географияинформатика информатика

Практика (в днях) 12 -Консультации 280 (4/4) 280

Русский язык физикаалгебра алгебраистория химияхимия биология

II.2. Дополнительные образовательные услуги. На базе школы от МОУ ДОД ЦТД работает 4 кружка:№ ФИО руководителя Наименование кружка Охват детей1 Гуляева Акулина Егоровна Танцевальный кружок 222 Гуляева Ольга Семеновна Умселые ручки 143 Васильева Галина Семеновна Музей

интеллектуального богатства

68

4 Старостин Егор Гаврильевич Кудай Бахсы 19Секции от ДЮСШ

№ ФИО руководителя Наименование секции Охват детей1 Аммосов Александр Васильевич Мини-футбол, вольная

борьба25

2 Попова Мария Тимофеевна Игровые виды спорта 25

II.3. Организация изучения иностранных языков.Изучение иностранного языка (английского) в школе осуществляется во 2-11

классах. В кабинете иностранного языка имеются учебно-методические комплексы.В соответствии с учебным планом преподавание иностранного языка в 2014-15

уч. году осуществлялось со 2 класса. В школе работают 2 учителя иностранного языка с высшим образованием: Сыроватская Ю.С. и Петрова Е.А., имеющие категорию «соответствие занимаемой должности». Во 2-4 классах на изучение иностранного языка было отведено 2 часа в неделю, в 5-11 классах- 3 часа в неделю.

В кабинете имеется ноутбук с аудиоколонками, экран, создаётся аудиотека. В будущем предусмотрено создание лингафонного кабинета.

II.4. Реализация прав детей на обучение на родном (нерусском) языке и изучение родного языка.

Обучение в школе ведется на русском и родном языках. Изучение родного (якутского) языка в рамках национально-регионального компонента базисного учебного плана ведется с 1 по 9 класс. По окончании 9 класса обучающиеся проходят ГИА по родному языку в выбранной форме. Итоговая оценка по данному предмету ставится в аттестат об основном общем образовании выпускника.

С 1 по 11 класс за счет часов национально-регионального компонента ведется изучение родной (якутской) литературы. По окончании школы выпускники ОУ пишут контрольную работу в форме литературного сочинения по темам, представленным МО РС (Я). Итоговая оценка по данному предмету ставится в аттестат о полном общем среднем образовании выпускника.

23

Кроме этого преподавание родного (якутского) языка в ОУ поддерживается за счет часов школьного компонента: выделяются часы по выбору на углубление, расширение предмета, на ведение элективных, проектных курсов. Школа является опорным пунктом по углубленному изучению якутского языка и литературы. Имеется полностью оснащенный кабинет: компьютер, интерактивная доска, учебно-дидактические пособия, художественная и справочная литература.

Учителями якутского языка и литературы работают Старостина С.А., имеющая высшую категорию, авторские разработки, ЭУМК и молодой педагог Федорова В.В. Обучающиеся показывают стабильно хорошие результаты на олимпиадах по родному языку и литературе, на НПК и чтениях.

2.5.Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.

Выбор и применение технологий и методов обучения в ОУ определяется стратегическими задачами модернизации, стоящими перед российской системой образования. Это, прежде всего, повышение качества обучения, реализация компетентностного подхода. Профессиональное совершенствование педагогов ОУ осуществляется в различных формах: самообразование, тематические семинары в рамках системы методической работы на школьном, региональном и республиканском уровнях, прохождение курсовой подготовки в ИРОиПК, дистанционные курсы, активное участие в работе школьных, улусных методических объединений.

Ступени образования

Технологии Количество учителей, использующих конкретные педагогические технологии

2012/2013 2013/2014 2014/2015

Кол-во

% Кол-во

% Кол-во

%

Нач

альн

ое о

браз

ован

ие

Классно-урочная система 4 100 4 100 4 100

Игровое моделирование 4 100 4 100 4 100

Личностно-ориентированное обучение

4 100 4 100 4 100

Метод проектов (деятельностно-компетентностный подход)

4 100 4 100 4 100

Тестовые технологии 4 100 4 100 4 100

24

«Школа 2100» 4 100 4 100 4 100

Осн

овно

е об

щее

обр

азов

ание

Личностно-ориентированноеобучение

19 83 20 87 21 90,3


Технология педмастерских 2 8,7 4 16,8 8 34

Проблемное обучение 4 16,8 7 30,4 9 38,7

Игровое моделирование 6 26 8 30,1 10 43,3

Диалоговые технологии 4 16,8 6 26 8 34,4

Групповые технологии 17 70,8 18 75,6 21 88,2

Здоровьесберегающие технологии

15 62,4 17 71,4 22 92,4

Информационные технологии 4 16,8 14 58,8 19 79,8

Исследовательские технологии

2 8,4 12 50,4 16 67,2

Пол

ное

(сре

днее

) обр

азов

ание

Диалоговые технологии 4 16,8 6 26 8 34,4


Игровое моделирование 6 26 8 30,1 10 43,3

Личностно-ориентированноеобучение

19 83 20 87 21 90,3

Проблемное обучение 4 16,8 7 30,4 9 38,7

Групповые технологии 13 54,6 17 71,4 22 92,4

Технология педмастерских 2 8,7 4 16,8 6 26

Здоровьесберегающие технологии

11 46,2 18 75,6 22 92,4

Технология уровневой дифференциации

6 25,2 12 50,4 17 71,4

Технология развития критического мышления

2 8,4 8 33,6 14 58,8

Технология мастерских 8 33,6 11 46,2 19 79,8

Информационные технологии 4 16,8 7 29,4 19 79,8

Исследовательские технологии

2 8,4 12 50,4 16 67,2

25

Проведенная в течение года педагогическая диагностика по использованию современных образовательных технологий показала, что в школе педагоги стали более активно использовать на уроках и представлять на методических семинарах элементы различных технологий.

Проблемы: В условиях реализации системно-деятельностного подхода изменились подходы к организации урока (учебного занятия). Педагогам достаточно сложно переключиться со знаниевой парадигмы на деятельностную.

Задача: Продолжить методическую помощь педагогам в реализации системно-деятельностного подхода через систему методической работы. Организовать работу по освоению современных образовательных технологий через самообразование, обмен опытом работы, взаимопосещение уроков, мастер-классы.

В системе методической работы по распространению передового педагогического опыта в этом году на районном, региональном, республиканском уровнях выступило очно только 2 учителя естественно-математического цикла ОУ, заочно – 2 учителя. Достаточно высокий уровень профессиональной компетенции педагогов школы позволяет влиять в рамках методической работы на различных уровнях на образовательную политику в улусе и республике.

Распространение педагогического опыта учителей:Уровень Название

мероприятияДата ФИО

учителяДолжност

ьТема урока,

мастер-класса

Результат

улусный Психологический тренинг

10.04.15 Фёдорова Вера

Васильевна

ПсихологУчитель

«Успешный учитель»

Школьный

Открытый урок

16.05.2015

Фёдорова Вера



«Уйэ утуо кэрэьитэ

(Тыайаттан тахсыбыт учуонай –

быраас В.А. Аргунов туьунан

билиьиннэрии уруок)»

Школьный

Неделя якутского языка и

письменности

9.02.2015-

14.02.2015

Федорова Вера



Мероприятия в рамках недели

Школьный


16.05.2015

Никонова Анна

Егоровна

Учитель русского языка и

литературы

«Н.Х.Дьяконов – киэн

туттар биир дойдулаахпыт (урок в виде

интеллектуальной игры)»

Школьный

Семинар в форме мастер-

класса

10.04.2015


Егоровна



«Хроникик Победы»

Школьн Открытый 20.11.20 Никонова Учитель «Глагол – 26

ый урок 14 Анна Егоровна

русского языка и


самая живая часть речи»

Школьный

Неделя русского языка и литературы

19.11.2014-

26.11.204


Егоровна




Школьный


25.11.15 Гуляева В.Н.



«В мире сказок»(5 кл)

Школьный

Открытое мероприятие




«Сэрии дуораана»(5-7

классы)

Школьный





«Холобур оностор

дьоммут»

Школьный

Неделя русского языка и литературы

19.11.2014-

26.11.204

Гуляева Варвара Никифор

овна




Школьный

Неделя родного языка

и письменности

9.02.2015-

14.02.2015

Старостина С.А.

Учитель якутского языка и



Школьный


28.04.15 Старостина С.А.




классы)

школьный

Неделя английского

языка и литературы

27.10.2014-

31.10.2014

Петрова Е.А

Учитель англ яз.


школьный

Открытый классный час

13.04.2015



«Чаепитие в Англии»

школьный


16.05.2015


Учитель англ.яз

«Н.Х. Дьяконов – биьиги киэн

туттар киьибит»

школьны Открытый 16.05.20 Сыроватс Учитель «Сайылык

27

й урок 15 кая Ю.С. англ.яз оонньуулара»школьны

йОткрытый

классный час13.04.20

15Сыроватская Ю.С.


«Чаепитие в Англии»

улусный Открытый Интегрированн

ый урокс. Багадя

17.04.2015

Ноговицын

А.В.

Учитель истории,

обществознания

«Хроники Победы»

школьный


класса

10.04.2015

Ноговицын

А.В.



«Хроники Победы»

школьный


16.05.2015

Ноговицын

А.В.



«Софронеев Петр

Спиридонович»

школьный


5.02.2015

Ноговицын

А.В.



«Дети войны»

Школьный

Неделя истории

8.12.2014-

12.12.2014

Ноговицын

А.В.




школьный

Открытый урок в 9 классеВсероссийские уроки Победы

5.02.2015

Аргунова А.П.



Урок-концерт по лирике

военных лет «Кровью сердца

написанные строки»

Школьный

Уроки Победы Томская А.А.

Учитель информати

ки


класса «Хроники победы»

Школьный

День семьи 16.05.15 Томская А.А.


ки

Открытый классный час «Н.Х.Дьяконо

в дьиэ кэргэнин о5о иитиитигэр

утуо холобура»

Улусный Шефство молодых учителей

Тыайинской СОШ» и

Багаджинской ООШ

Томская А.А.


ки

Открытый урок для учителей

форме мастер-класса

«Хроники победы»

Уроки Победы Иванова Учитель Открытый

28

А.И.Дьяконов

а З.Н.

математики

Учитель географии

урок «Улуу кыайыыны

уьансыбыттара»

Школьный

День семьи Май 2015

Дьяконова З.Н.



«Путешествие по городам, где учился

Н.Х.Дьяконов»

Улусный Шефство молодых учителей

Тыайинской СОШ» и

Багаджинской ООШ

17.04.2015

Полятинская А.А.

совместно с

Гуляевой А.Е.

Учитель математик

и

Открытый урок для учителей

«Первый бал Наташи

Ростовой»

Школьный

Неделя МиФ Январь 2015



и


«Обыкновенные дроби»

Школьный

Неделя молодого учителя

11.04.2015


совместно с

Гуляевой А.Е.


и

Открытый урок «Первый

бал Наташи Ростовой»

Школьный

День семьи 16.05.15 Полятинская А.А.


и


«Н.Х. Дьяконов и экономика

семьи»Школьн

ыйНеделя

биологии и химии

Федотов Г.И.

Учитель биологии и

химии


«Строение атома»

Школьный

Неделя биологии и

химии

Федотов Г.И.

Учитель биологии и

химии


«Занимательные опыты по

химии»Школьн

ый День семь Федотов

Г.И.Учитель

биологии и химии


«жизнь построенная

без рук» Школьн

ый Неделя МиФ Федоров

А.А.Учитель физики

Открытый урок «Физика в пословицах

29

и народных приметах погоды»

Школьный

Федоров А.А.

Учитель физики

Открытый интегрированный урок по

физике и химии

«Строение атома»

Школьный

Федоров А.А.


Открытый интегрированный урок по

физике и биологии «Рычаги.

Момент силы»Улусный Дружеское

шефствоапрель Гуляева

А.Е.Учитель

начальных классов

«Первый бал Наташи

Ростовой» интегрирован

ный урок-практикум

Школьный

Открытые уроки

26.05.15 Архипова Е.Я.

Учитель начальных

классов

«Элбэ5и аа5ыан – элбэ5и

ситиьиэн» на примере

творчества Ю.Н.

Дьяконовой.Школьн

ыйОткрытый

урок 26.05.15 Полятинс

кая М.Г.Учитель


День семьи «Билии бигэ

кылаат»

Школьный

Открытые уроки:

Мероприятие

22.04.15

23.04.15

24.04.15

15.05.15

02.06.15

Полятинская М.Г.


классов

«Древние письмена»«Деление

многозначных чисел на

трехзначное»«Сыьыат

ойдобулэ» «Н.Дьяконов

– сайылык о5ото»

«Прощание с начальной школой»

улусный «Великолепная пятерка» АУП

19.12.14 Килижекова М.П.

Учитель музыки

3 место

30

Улусный Семинар «Музыка для

всех»Мастер класс

21.03.15 Килижекова М.П.


«Игра на простейших

музыкальных инструментах

»

Школьный


16.04.15 Старостина С.А.

Старостин Е.Г.



Учитель ИЗО


классы)

Школьный


16.05.2015

Килижекова М.П.


Попова М.Т.

Учителя музыки,Русского

языка, физкульт-9

кл

«Кровью сердца

написанные строки»

Школьный


16.05.15 Аммосов А.В.

Классный час – 11 кл

«Кинилэр кыайыыны

уьансыбыттара»

Уровень

Название мероприятия

Дата ФИО учителя

Должность Тема доклада

Результат

Школьный

16 мая 2015


Учитель Зам

директора по ВР

«Воспитательная

система в реализации

ФГОС»Улусны

йСеминар по внедрению

проекта «Музыка для

всех»

21 марта 2015

Федорова В.В.

Психолог,учитель

«Влияние музыки на психику

человека»

Улусный

Семинар по внедрению

проекта «Музыка для

всех»

21 марта2015 г


Замдиректора по УВР

«Актуальность

проекта «Музыка

для всех» и его

соответствие

современным задачам мирового развития»

улусный Семинар по внедрению

проекта

21 марта2015 г



«Литература и музыка

– две

31

«Музыка для всех»

стихии искусства»

- художестве

нное чтение

обучающихся 9 – 11 классов.

Республикански

й

НПК «Математика в

школе и в ВУЗе»

26.03.2015

Иванова Анна

Иановна

Учитель математики

«Краеведение как

эффективная форма

обучения»

сертификат


й

Педагогический Форум

«Качественное образование – инвестиции в

развитие региона»

Март 2015г.

Иванова Анна

Ивановна



участника


й

Педагогический форум

«Качественное образование- инвестиции в

развитие региона»

март 2015

Фёдоров Андрей

Андреевич



Школьный

Уроки Победы Томская А.А.

Учитель информатик

и

Семинар в форме

мастер-класса

«Хроники победы»

Улусный

-Улусный фестиваль

«Салют Победы»-улусная выставка

СКПК кредитный

союз - «Алмаз кредит банк»

18.03.15

23.03.15

Архипова Е.Я.


классов

Выставка прикладного искусства

Участие в профессиональных конкурсах:

32

Уровень Название мероприяти

я

Дата ФИО учителя

Должность

Тема доклада

Результат

улусный «Великолепная пятерка»

19.12.2014

Фёдорова Вера


Психолог

Учитель якутского языка

и литерат

уры

2 место


19.12.2014

Аргунова А.П. Учитель русского языка

и литерат

урыЗам.директора по УВР

2 место


19.12.2014



и литерат

уры Замдиректора по

ВР

2 место

республиканский

Деловая игра «Профи-Учитель-

2015»

декабрь

Аргунова А.П. Учитель русского языка

и литерат

урыЗам.директора по УВР

90 б



2015»

декабрь

Ноговицын А.В.

Учитель истории

61 б



2015»

декабрь

Гуляева В.Н. Учитель русского языка

и литерат

уры

53 б



2015»

декабрь

Никонова А.Е. Учитель русского языка

и

90 б

33




2015»

декабрь

Сыроватская Ю.С.

Учитель англ. яз

54



2015»

декабрь

Петрова Е.А. Учитель англ. яз

72



2015»

декабрь

Федорова В.В. Учитель психоло

г

58

Улусный Улусная спартакиада работников образования Кобяйского

улуса

январь Петрова Е.А Учитель англ. яз

3 место


улуса

январь Сыроватская Ю.С.

Учитель англ. яз

3 место

Всероссийский дистанционный

конкурс

«Лучший педагогическ

ий опыт»

15 марта 2015


Учитель географ

ии

«Игры на уроках

географии»

Сертификат

Республиканский

«Профи-учитель»

11 декабря 2014



ии

76 баллов

Всероссийский дистанционный

конкурс

«Лучший урок с

использованием

компьютерных

технологий»

11ноября2014



ии

«Реки Якутии»


Международный

дистанционный конкурс

«Лучший открытый

урок»

11ноября2014



ии

«История земли

Олонхо»



Методические разработки

уроков с использовани

ем современных

25.03.15

Фёдоров Андрей

Андреевич


Разработка урока

1 место

34

образовательных

технологийРеспубликански

й«Профи-учитель»



Учитель математ

ики

76 баллов




Иванова А.И. Учитель математ

ики

76 баллов




Федоров А.А. Учитель физики

57 баллов




Федотов Г.И. Учитель биологи

и и химии

76 баллов


Профи - учитель

Кондакова М,П.

Учитель нач. кл.

68б.



65б.

Гуляева А.Е.


64б.

Улусный Серебряный глобус

12.01 2015

Килижекова М.П.


На конкурс кабинето

в

Образцовый

кабинет


19.12.2014

Килижекова М.П


2 место



2015»

декабрь Килижекова М.П.


86б


улуса

январь Попова М.Т.

Учитель физк

3 место

2.6. Основные направления воспитательной деятельности школы.

Наличие воспитательной системы в ОУ (наличие воспитательной программы) В 2014-2015 учебном году в работе с обучающимися школа руководствовалась Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.12, Конвенцией ООН по правам ребенка, Семейным Кодексом, уставом школы, методическими письмами и рекомендациями вышестоящих органов образования. В этом учебном году в системе воспитательной работы школы были определены

следующие цели воспитания:

35

- Формирование гуманистического мировоззрения, высокой духовной, нравственной, эстетической и физической культуры, культуры достоинства участников образовательного процесса. - Воспитание гордости у обучающихся за свой народ, свою страну, уважения к нашей истории и культуре. Помощь в осмыслении учащихся значения звания гражданина России. - Создание условий для саморазвития и самообразования личности каждого обучающегося. - Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров по духовно – нравственному развитию обучающихся Основные направления воспитательной деятельности школы: Общекультурное направление(гражданско-правовое, патриотическое воспитание, экологическое воспитание)Духовно-нравственное направление(нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание)Здоровье-сберегающее направление(физкультурно-оздоровительное воспитание, безопасность жизнедеятельности)Социальное направление(самоуправление, трудовое)Общеинтеллектуальное направление(проектная деятельность)В школе действует следующие воспитательные программы, проекты:Республиканский проект «Музыка для всех»

Название программы

Автор составитель

Срок реализации программы

Цель

Музыка для всех Килижекова М.П.

2013-2014 уч. г -2016-2019

2019-2022

Подготовительный этап;

-Дальнейшее внедрение в школьные программы занятий по музыке; -Хоровое пение по ступеням;Обеспечение музыкальными инструментами;- Участие при проведении мониторинга реализации проекта «Музыка для всех»;- Разворачивание массового музыкального образования посредством телерадиовещания.- Проведение улусного семинара по внедрению проекта в нашей школе . Внедрение в нашей школе проекта «Музыка для всех» с подготовленными музыкальными кадрами; - Достижение ожидаемых результатов: выпускник СОШ овладевает теоретическими знаниями в области

36

музыкального искусства и практическими навыками игры на музыкальных академических инструментах. - повышение уровня общественной культуры и нравственности.

Школьные программы, проектыНазвание программы Автор

составительСрок

реализации программы

Цель

Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени начального общего образования Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени среднего общего образования Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени общего образования

Творческая группа учителей школы

2014-2016 Целью воспитания и социализации является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Программа «Одаренные дети»

Гуляева А.Е.-руководитель детского научного общества «Росток»

2010-2015 Воспитание и развитие учащихся, создание условий для их самоопределения, самореализации.

Программа «Безопасность и здоровье»

Попова М.Т.-учитель физкультуры

2011-2015 Цель данной программы – сформировать базовую систему знаний, ценностных ориентаций и норм поведения, обучающихся в отношении здорового и безопасного образа жизни на основе взаимодействия семьи и школы.

Программа по профилактике правонарушений.

Старостина С.А.-зам.директора по ВР; творческая группа классных руководителей

2014-2017 Воспитание развитой духовно-нравственной личности, законопослушного гражданина.

Программа по Аргунов И.С.- 2014-2017 Охарактеризовать суицид в 37

профилактике суицида среди несовершеннолетних «Антисуицид»

директор школы, Старостина С.А.- зам.директора по ВР, Федорова В.В.- соц.педагог

гг, молодежной среде как социальное явление. Принятие эффективных профилактических мер по предотвращению суицидального риска среди детей и подростков.

Программа «Семья и школа»

Старостина С.А.- зам.директора по ВР, Дьяконова Ю.Н.- соц.педагог

2012-2016 гг

Программа «Семья и школа» является организационной основой деятельности школы в сфере воспитания детей и молодежи, направлена на создание системы взаимодействия семьи и школы в интересах развития личности ребенка

Проект «Моя зеленая школа»

Аргунова А.П.Кондакова М.П.Полятинская М.Г.

2014-2016 Повышения экологической культуры воспитанников ОУ

Авторские проекты (школьные, КТД)Название программы Автор составитель Цель

Проект – «Сааскылаана»

Полятинская М.Г.Гуляева В.Н.

Программа «Айыл5а до5отторо»

Кондакова М.П. Формирование осознанного правильного отношения к объектам природы, находящимся рядом.

Проект – «Кэрэни кэрэхсээ»

Архипова Е.Я. Приобщение детей к прекрасному, формирование нравственных ценностей

Проект «Дружба народов»

Архипова Е.Я. Изучение культуры народов разных стран.

Проект «Дьо5ур дьоро кунэ»

Архипова Е.Я.Гуляева А.Е.

Стимулирование, поддержка одаренных детей.

38

2.7. Виды внеклассной, внеурочной деятельности. Воспитательные программы в классах осуществляются в ходе реализации образовательного и воспитательного процесса, а также во внеурочное и внешкольное время, через систему КТД и традиционных дел школы, через систему взаимодействия с родителями. В нашей школе основой учебно-воспитательного процесса является система КТД, так как она предполагает включение учащихся в разнообразные виды деятельности (познавательную, трудовую, художественную, спортивную, общественную, ценностно-ориентировочную, досуговую), что дает возможность детям попробовать себя в различных ролях и найти свою нишу. Все мероприятия нравственны по содержанию, запоминаемые по форме, проходят при достаточно высокой активности, в большинстве из них принимают участие и родители. Их разнообразие и периодичность позволяют учащимся реализовывать свои интересы и потребности, развивать интеллектуальные и творческие способности, социальное творчество. Во всех КТД, проводившихся в школе, независимо от того, являются ли они разовыми или систематическими, реализуются межпредметные связи, которые цементируют каждое творческое дело, позволяя рассмотреть, представить его тему с разных сторон, углубить и расширить знания учащихся. Подготовка к каждому КТД идет не только во внеурочное время, но и в процессе уроков и кружков, тем самым способствуя реализации принципа единства урочной и внеурочной работы. КТД проходят в школе 4-5 раз в год, охватывая весь ученический (с 1-го по 11-й классы) и педагогический коллектив. В подготовке и проведении участвуют методические объединения учителей (МО), классные руководители, социальный педагог, руководители кружков и секций, педагоги дополнительного образования, родители, выпускники школы, общественность. Традиционные школьные мероприятия:-КТД « Весенний бал»;- КТД «Дьо5ур дьоро кунэ»;- День Семьи (открытые классные часы, уроки, педсовет-конференция «ученик-родитель-учитель»); -Серия классных часов для начальных классов «Мин кунум»;- Конкурс «Уьун суьуох»;- КТД «Дружба народов»;- Кафе для двоих (работа с родителями);- КВН на якутском языке (отв. родкомитет школы )- КТД «Кор-кулуу дьоро киэьэтэ» (отв. родкомитет школы )- КТД «Дары осени».

№ Наименование программы

класс Цели, задачи Примечание

1 12 Единство

коллектива к единству мира.

2 Воспитание духовности как профилактика правонарушения несовершеннолетних детей.Задачи:1.Составление плана мероприятий на 2013-2014 учебный год;2.Уделение

Программа реализуется с 2013-2014 учебного года.

39

внимания на социальное условие детей.3.Формирование положительной мотивации в учебной деятельности.4.Провести анализы после каждого мероприятия.

3 Развитие самостоятельности и самоуправления младшего школьника

3 Формировать у учащихся правильную самооценку и потребность в работе по самовоспитанию.

Проведены классные часы, беседы, индивидуальные беседы, родительские собрания.

4 Концепция духовно-нравственного воспитания

4 Формирование духовно-нравственных ценностей у школьников.

Воспитательная работа реализуется на основе концепции духовно-нравственного воспитания, который реализуется с 2012 года.Направления: общекультурное, обще интеллектуальное, социальное, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное.

5 5 Формирование личности ребенка на основе общечеловеческих ценностей.

Классные часы, беседы, родительские собрания

6 Нравственность 6 Цель: Создание условия для адаптации учащихся к новому процессу обученияЗадачи: изучение учеников с целью планирования воспитательного процесса;Продолжение формирования классного коллектива;

Классные часы, беседы, родительские собрания

7 Все вместе 7 Цель: сплочение коллектива класса

Классные часы, КТД

8 Воспитание личности

8 Создание воспитательной среды, способствующей

Формы работы: классные часы, внеклассные мероприятия, КТД. Направления: «Познай себя», «Я и моя семья», «Человек в мире».

40

формированию высоконравственной личности

9 О5о тус уратыларын учуоттаан иитии-сайыннарыы

9 Программа действует с 2010-2011 учебного года. Направления: «О5о уйул5атын уратылара-кинисайдартоьуутэ», «Саха норуотун о5ону дьиэ5э иитэругэьэ–уьуйуусурунньыматауоннатускула»; «О5ону утуо5э уьуйуу-быстыбатайаннатурунуу», «Киьи айыл5а о5ото, айыл5а киьиалаьата»

10 Свою свободу творим мы сами

10 Цель Программы – создание условий для развития, саморазвития и самореализации духовной, социально мобильной, востребованной в современном обществе, способной к сотрудничеству личности ученика посредством включения его в различные виды деятельности.

КТД, классные часы, конкурсы, тематические дискотеки и.т.д.

11 Путь к успеху 11 Оказание помощи старшеклассникам в личностном и профессиональном самоопределении

Беседы, классные часы, мероприятия с родителями, тестирование, анкетирование, занятия-практикумы

2.8. Научные общества, творческие объединения, кружки, секции.Работа НОУ «Росток».Цель НОУ «Росток»: Воспитание и развитие учащихся, создание условий для их самоопределения, самореализации.Задачи НОУ:- воспитание интереса к познанию мира, к углубленному изучению дисциплин;- подготовка к выбору будущей профессии; приобретение дополнительных ЗУН, в интересующей области;- развитие навыков научно-исследовательской работы, использование полученных знаний на практике;- развитие навыков самостоятельной работы с научной литературой, составление и оформление отчета и доклада о результатах научно-исследовательских работ;- участие на научно-практических конференциях, семинарах, олимпиадах, конкурсах, экспедициях;- поисковая работа по изучению родного края;- издание сборников, публикация статей, выпуск газеты по материалам выступлений.

Содержание и формы работы научного общества учащихся:- составление программ, разработка проектов и тем исследований;

41

- выполнение заказов учреждений и организаций;- удовлетворение персонального спроса участников НОУ на изучение интересующих их проблем;- участие в экспедициях, олимпиадах, конкурсах, турнирах, выставках;-проведение семинаров, дискуссий, научно-практических конференций;- выступление с лекциями, докладами, сообщениями, творческими отчетами;- встречи с учеными, сотрудниками музеев, архивов;- руководство объединениями по интересам для учащихся второй ступени школы;- совместные заседания школьных и студенческих секций научных обществ;-подготовка заседания творческих работ и их публикация в сборниках.В нашей школе научное общество учащихся работает десятый год. В этом учебном

году проведено 3 заседания НОУ:- заседание выбора совета НОУ «Росток» (начало октября)- организационное заседание (декабрь)- итоговое заседание (май).

На организационном заседании было выступление с анализом работы за прошлый учебный год. Рассматривали положительные и отрицательные стороны работы НОУ. Создан координационный Совет НОУ из 8 учащихся 7-11 классов.

Совет НОУ «Росток»:1. Дьяконова Марианна-ученица 11 класса;2. Аммосова Наташа - ученик 10 класса;3. Софронеева Геля – ученица 10 класса;4. Дьяконова Лия – ученица 9 класса;5. Полятинский Игорь – ученик 9 класса;6. Софронеева Айна – ученица 9 класса;7. Аммосова Настя – ученица 8 класса;8. Гуляева Ангелина – ученица 8 класса;

На первом заседании участвовали 30 учащихся. Главная тема заседания «Выбор совета НОУ «Росток». Учащиеся предлагали своих претендентов, и в основной состав выбрали 8 человек.

На втором заседании ознакомились с результатами школьных Дьяконовских чтений. Лучшие работы рекомендованы для участия на НПК «Шаг в будущее. На итоговом заседании подведен итог работы НОУ «Росток». В нашей школе ежегодно планово проводятся школьные Дьяконовские чтения. В этом году работали по 9 направлениям: педагогические науки и психология, филологические науки, мода и дизайн, сельскохозяйственные науки, музееведение, краеведение, общественные и исторические науки, социально-экономические науки, спортивная наука и ЗОЖ, химические и медицинские науки. Работа велась по 4 секциям: гуманитарная, естественно-математическая, краеведение, педагогическая, психологическая. Всего участвовали участников- 23. По решению экспертных комиссий на участие в улусной НПК «Шаг в будущее» рекомендовано 23 доклада. Учителям в будущем учитывать замечания и рекомендации по отдельным докладам. В этом году наибольшее количество участников отмечено из 5- х и 9-х классов. По сравнению с прошлым годом участников стало больше. В этом году на улусной научно-практической конференции участвовало 23 ученика, из них призерами и победителями стали 17 участников, что показало хороший результат. Из 23 участников 3 лауреата, 2 дипломов 1 степени, 5 диплома 2 степени, 6 диплома 3 степени, 2 номинации. Среди учащихся есть много желающих заниматься исследовательской работой, учителям надо помочь учащимся с выбором темы доклада, структурой доклада. В этом году региональная научно-практическая конференция была проведена дистанционно в Хангаласском улусе. В научно-практической конференции участвовали 5 учащихся, получили только сертификат за участие. В XVII республиканской НПК молодых

42

исследователей «Шаг в будущее» В.П. Ларионова принял участие Лугинов Сеня, Надеемся, в будущем таких участников станет больше. Всем учителям усилить работу с одаренными детьми, заранее подготовить учащихся для более успешного участия на улусных, региональных, республиканских НПК «Шаг в будущее». Учащиеся школы приняли активное участие во Всероссийской игре – конкурсе «Кенгуру», во Всероссийской игре – конкурсе «Русский медвежонок», Всероссийской игре-конкурсе «Британский бульдог, в телевизионном конкурсе «Полярная Звезда – 2015», выставке прикладного творчества учащихся «Радуга Севера». Учителям-предметникам и учителям начальных классов сделать анализ-сравнение, уделять должное внимание работе со способными детьми, увеличить число участников, планово подготовить учащихся к олимпиадам разного уровня. В государственных стандартах нового поколения сказано, что именно внеурочная деятельность наиболее эффективно способствует процессу социализации личности каждого ребёнка. В нашей школе работали следующие кружки для 1 -4 классов:

Внеурочная деятельность на 2014-2015 учебный год 1 класс (7 уч-ся)






Кружки «Танцы народов мира»«Игры разных

народов»

2 66

Духовно-нравственное Кружки:«Музыка для всех»«Веселые нотки»

2 66

Социальное Кружки«Алааьым амтаннаах

астара»«Аа5ыы эйгэтэ»

2 66

Общеинтеллектуальное Кружки:«Информатика в

играх»«Тиинмэйии»

2 66

Общекультурное Кружки:«Красота родного

края»«Happienglish»

2 66



10


43

Внеурочная деятельность. 2014-2015 учебный год 2 класс (6 учащихся)

Направления внеурочной деятельности




Кружки: «Танцы народов мира» -

«Алааьым амтаннаах астара»

2 68

Духовно-нравственное Кружки:«Музыка для всех»

«Фольклорный кружок»

2 68

Социальное Кружки:«Аа5ыы эйгэтэ»

«Красота родного края»

2 68

Общеинтеллектуальное Кружки:«Мир оригами»


2 68

Общекультурное Кружки:«Театральный кружок

«Ча5ылыс»»«Happi english»

2 68

Итого 10 340Всего к финансированию (в неделю)

10


Внеурочная деятельность. 2014-2015 учебный год 3 класс (3 ученика)






Кружки:«Танцы народов мира»

«Подвижные игры»

2 68

Духовно-нравственное Кружки:«Музыка для всех»«Узоры музыки»

2 68


2 68

Общеинтеллектуальное Кружки:«Тиинмэйии»


2 68

Общекультурное Кружки:«Мир мультипликации»

«Happi english»

2 68

Итого 10 340

44

Всего к финансированию (в

неделю)

10


Внеурочная деятельность. 2014-2015 учебный год 4 класс – (7 учащихся)






Кружки:«Танцы народов мира»«Музыка в движении»

2 68

Духовно-нравственное Кружки:«Музыка для всех»«Мой край родной»

2 68


2 68

Общеинтеллектуальное Кружки:«Юный журналист»


2 68

Общекультурное Кружки:«Проектная

деятельность»«Удивительное в мире»

2 68



10


2.9. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья (деятельность педагога-психолога).

Психолого-педагогическая работа проводилась в течение года соответственно годовому плану работы школы и плана педагога-психолога.Главная цель работы – создание условий для психического и личностного развития детей в соответствии с их индивидуальными возможностями и особенностями. Создание доверительного психологического климата между учениками, педагогами и родителями. Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса. (Изучение индивидуальных особенностей, личностно-дифференцированный подход к участникам образовательного процесса).

Задачи: психологический анализ социальной ситуации развития в ОУ,

выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения;

сохранение и укрепление психологического здоровья участников образовательного процесса;

45

содействие формированию у обучающихся способности к саморазвитию, самоопределению, самореализации;

профилактика проявлений отклоняющегося поведения (аддиктивное, делинквентное, суицидальное) у обучающихся;

объединение усилий педагогов и психолога для оказания помощи ребенку в процессе обучения, социализации;

помощь каждому ученику в совершенствовании своих индивидуальных способностей, в развитии собственной личности;

создание социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении и находящихся в социально-опасном положении;

ППС подготовки и сдачи ГИА, ЕГЭ Развитие умений ориентироваться в мире взрослых, занимать активную

жизненную позицию, преодолевать трудности адаптации в современном мире;

Для достижения данных задач проводилась работа в нескольких направлениях.1. Проведение психологических тренингов, игр, упражнений, мониторингов.2. Работа с педагогическим коллективом.3. Активное взаимодействие с учащимися.4. Психолого-педагогические семинары для родителей.5. Индивидуальные работы с проблемными детьми.

1. Диагностическая работа. Диагностическая и профориентационная работа со стороны педагога- психолога охватывает все возрастные категории детей ОУ.-проведение диагностического минимума, в первом классе с целью определения уровня готовности детей к школьному обучению (начало года); Для составления общего представления готовности детей к обучению был использован тест ориентационной школьной зрелости Керна-Йиерасика. Заполнили тест 6 учеников из 6. Из них: Выше среднего, составляет 33,3% (2 ученика).Среднее, составляет 50% (3 ученика).Ниже нормы, составляет 17% (1 ученик).-определения уровня адаптации к школьному обучению учащихся 1-го класса; Проводились занятия с играми, релаксациями, сказкотерапия. Это позволило на 20% повысить уровень адаптации первоклассников (диаграмма). С отдельной группой детей проводились занятия по программе «Успешный ученик». Данная программа была направлена на предупреждение дезадаптации, на помощь тем детям, которые испытывали сложности в общении и поведении.

Уровень учебной мотивацииУровни На начало года

(октябрь 2014)В конце года

(апрель 2015г)25 – 30 баллов. Высокий уровень,

сформировано отношение к себе как к школьнику.

2 (33.3%) 3 (50%)

20 – 24 балла. Средний уровень, отношение к себе как к школьнику

практически сформировано.

1(17%) 2 (33.3%)

15 – 19 баллов. Внешняя мотивация, положительное отношение к школе, но школа привлекает больше внеурочными

сторонами.

3 (50%) 1 (17%)

10 – 14 баллов. Низкий уровень, 0 046

отношение к себе как школьнику не сформировано.

Ниже 10 баллов – дезадаптация, негативное отношение к школе.

0 0

Эмоциональное состояние учащихся на 2014-2015 учебного года

Начало года Конец года

Всеобуч для родителей «Психологические особенности первоклассников». В течение года проводился родительский лекторий и выступление на родительских собраниях по запросам классного руководителя. Одним из важных компонентов психологического сопровождения является изучение учащихся начальной школы. Для изучения подобрали методики, позволяющие выделить тревожных детей, изучить личностные характеристики ребенка, оценить самооценку ребенка, его самоощущение в мире: - тесты цветового выбора М. Люшер; Методика «Градусник», «Краски», «Солнце, тучка, дождик», «Что мне нравится в школе» (рисунок);- проективные методики: “Рисунок семьи”,“Дерево”; - анкета для оценки уровня школьной мотивации учащихся начальных классов Н.Г. Лускановой; Представленные методики позволяют проводить диагностику, как в групповой форме, так и индивидуально. Методики валидны, надежны. Данные, полученные при групповом исследовании, коррелируют с данными других методик, что позволяет проводить мониторинг возрастного развития детей. Во втором классе будет продолжена работа с группой детей со средним уровнем адаптации и детьми с внешней учебной мотивацией.-определение уровня готовности к школьному обучению при переходе в среднее звено 5-го класса начало года, 4-ый класс конец года; В 5 классе всего 6 учеников. При переходе в среднее звено все прошли адаптацию, высокий уровень тревожности выявлена у 1 ученика. По итогам исследований выявлено, что никаких затруднений не встречали. Маленький порог был у 1 ребенка. При разговоре, на уроках стеснялась говорить и передать свои мысли. А в 4 классах, их 7, чтобы предупредить и предотвратить дезадаптацию в 5-м классе, учащиеся прошли диагностику готовности к переходу в среднее звено. В первую очередь учитывались такие методы как: уровень школьной тревожности, социометрия и личностные особенности ребёнка. Учитывая психологическую, интеллектуальную и социальную готовность учащихся к обучению в среднем звене школы можно утверждать, что 57,14% учащихся полностью готовы к успешной адаптации в 5 классе. Трудности могут возникнуть у 28,57% из параллели так как, изменится социальный статус (ученик среднего звена), появится «разноголосица» в требованиях новых учителей, значительно увеличится учебная нагрузка. А у 14,28% из-за высокой тревожности в школьной жизни могут возникнуть проблемы с учебой.

47

Методика Всего приняли участие

Низкий уровень

Нормальный уровень тревожности

Несколько повышенная тревожность

Повышенная тревожность

Тест тревожности

7 0 4 (57,14%) 2 (28,57%) 1 (14,28%)

- проведение профориентированного тестирования среди учащихся 9-11 классов, с целью помощи им в выборе будущей профессии; В начале учебного года, в начале октября провела анкетирование для профориентационной работы среди старшеклассников (9 – 11 классы), всего 34 учеников. Распределение данных в 9 классе: врач – 3, учитель – 2, инженер – 3, дизайнер – 1, юрист – 1,четверо не определились. Распределение данных в 10 классе: врач – 2, воспитатель ДОУ – 1, учитель – 1, спасатель МЧС – 1, экономист – 1, финансист – 1. Распределение данных в 11 классе: врач – 2, военный – 1, дизайнер – 1, воспитательница ДОУ-1, милиционер – 3, газосварщик-3, инженер – 1, спасатель МЧС – 2. А в конце учебного года проводился повторное тестирование для учащихся 9, 11 кл. По результатам тестов резких изменений не наблюдались.10 класс:

Профориентационный тест «К чему у тебя способности?» «К какой профессии?»

Всего принял

и участие

Доля учащихся,осуществивши

х выбор, %Ч - природ

а

Ч- техник

а

Ч-челове

к

Ч-знакова

я система

Ч- худ.обра

з

1 3 6 1 1 12 100%11 класс:

Профориентационный тест «К чему у тебя способности?» «К какой профессии?»

Всего принял

и участие

Доля учащихся,осуществивши

х выбор, %Ч - природ

а

Ч- техник

а

Ч-челове

к

Ч-знакова

я система

Ч- худ.обра

з

3 4 6 1 0 14 100%

- проведение диагностического исследования учащихся с 5-го по 11-ые классы, с целью предупреждения суицидального поведения; Программа профилактики суицида МБОУ «Тыайинской СОШ им. Н.Х.Дьяконова» направлена на профилактику предотвращения случаев суицида среди детей и подростков,

48

на формирование адекватной самооценки, на устранение уровня дезадаптации (тренинги), выявление причин суицидального риска (анкетирование, диагностика), психологическое консультирование (родители или законные представители, педагоги, дети), развитие навыков эффективного общения и уверенного поведения.

Наименование диагностик

Охват Низкий уровень Средний уровень

Высокий уровень

Опросник суицидального риска Т.Н. Разуваевой

8-11 кл (40 уч)

Атисуицидальный фактор -100%

0% 0%

Нсв-10 10-11 кл (21уч)

76,19% 0% 23,8%

Выявление суицидального риска у детей (рисуночный тест)

8-11 кл (40 уч)

29 (91%) 3(9%требуется особое

внимание)

0%

«Человек и дерево» 9-11 кл (34 уч)

34(100%) 0% 0%

По профилактике суицида по школе были проведены беседы, классные часы совместно с классными руководителями, психологические тренинги, родительские собрания.

2.Коррекционная и развивающая работа Коррекционно-развивающая работа проводилась с обучающимися по специальной (коррекционной) программе VIII вида (3 уч.), детьми «группы риска», опекаемыми (2 уч.) и по запросу (5 уч. ). На занятиях идёт работа по снижению уровня тревожности, эмоционального напряжения, развитию эмоционально-волевой сферы, основных психических процессов, мыслительных операций и коммуникативных навыков. Используются элементы игровой терапии, сказкотерапии, развивающие упражнения. Всего на протяжении 2014-2015 учебного года проведено занятий с обучающимися (с учетом индивидуальных и групповых занятий):- по специальной (коррекционной) программе VIII вида – 18- «группы риска» - 23- опекаемыми – 6- по запросу – 10Отслеживание динамики в развитии обучающихся осуществляется через диагностику. Ведутся личные карты, дневники наблюдения, с целью отслеживания результативности проводимой работы, оказания своевременной помощи, корректировки программ. На консультациях педагога-психолога классные руководители знакомятся с результатами диагностики, а так же с выявленными проблемами. Классные руководители приглашают родителей для консультации с целью создания благоприятных условий в семье. Как положительный момент можно отметить, что удалось наладить контакт с обучающимися по специальной (коррекционной) программе VIII вида и некоторых групп «группа риска», они регулярно посещали коррекционные занятия. В апреле 3 учащихся обследовались на РПМК.

3. Консультативная работа.За 2014 -2015 учебный год проведено 80 консультаций, из них 42 с учащимися, 7 с

педагогами, 31 с родителями. Консультирование проводилось по проблемам: агрессивности, психотравмам, личностным проблемам, проблемам общения, школьной неуспеваемости, школьным прогулам, по вопросам развития, по профориентации. Обобщив результат можно сделать вывод, что наиболее актуальными являются вопросы: 1) связанные с конфликтными ситуациями в целом и агрессивность учащихся.2) с пропусками уроков.

49

В конце учебного года произошел инцидент в начальных классах. Над адекватным ребенком усиленно проработали заместитель директора по ВР, классный руководитель, председатель родительского совета, социальный педагог, педагог-психолог. Ориентируясь на это, в новом учебном году нужно продолжать работу по профилактике агрессивного, девиантного поведения учащихся через реализацию дополнительных программ, классных часов по запросам классных руководителей. Также будет продолжен комплекс работ по профориентации (диагностика интересов, склонностей, пожеланий и успешности учащихся; рекомендации по выбору элективных курсов; ведение элективного курса по самоопределению; индивидуальная (семейная) консультация по выбору профиля обучения). В соответствии с годовым планом, а также по заявке классных руководителей и администрации школы велось психологическое просвещение участников педагогического процесса.

4. Профилактическая работа В школе в год 9 раз проводится заседание Совета Профилактики и пост ЗОЖ. В настоящее время табакокурение и алкоголизация населения является одной из наиболее важных проблем нашего общества, вызвавшей острую необходимость активных и решительных действий в области организации профилактики формирования зависимостей. На уровне государства в законодательном порядке вводятся значительные ограничения по рекламе, распространению и употреблению алкогольной и табачной продукции. Появляется множество общественных организаций и движений, пропагандирующих отказ от вредных привычек и приобщение к здоровому образу жизни. На уровне образовательных учреждений также осуществляется значительная работа по профилактике употребления психоактивных веществ среди детей, подростков и молодежи. Поэтому мероприятия по профилактике употребления психоактивных веществ и табакокурения стали традиционными. С целью мероприятия является: изменение ценностного отношения детей и подростков к вредным привычкам. В этом учебном году для начальных классов проведены конкурсы рисунков.Степень приобщенности учащихся к вредным привычкам за этот учебный год (по итогам общешкольного анкетирования)

2014-2015уч.год (80 уч-ся)Пробовал курить 13 (16,25%)

Пробовал алкоголь 9 (11,25%)Также в ходе анкетирования были выявлены следующие результаты:- к алкогольным напиткам, которые пробовали ребята, можно отнести: вино, пиво, шампанское, водка и другие напитки;- попробовать алкоголь ребята смогли с друзьями, а также по собственной инициативе. При этом необходимо отметить, что в 9 -10 классах употребление алкоголя осуществлялось преимущественно в компании сверстников, на улице;Как видно в таблице, степень приобщенности детей и подростков к вредным привычкам достаточно велика. Но в этом году количество детей с вредными привычками уменьшилось. Это зависит от многих профилактических бесед, индивидуальных консультаций, классных часов и от разных информаций.Определённая работа по профилактике эмоционального напряжения во время сдачи ОГЭ и ЕГЭ велась с учениками 11, 9 классов. Два раза в год проводилась диагностика уровня тревожности во время экзамена (Октябрь - март). Разработан отдельный план для занятий по снятию стресса перед экзаменом. Работа по плану велась на 100%.Проводилась психолого-педагогическая работа с трудными подростками, состоящими на учёте ВШК, КДН в том числе: посещение семей дома, личные беседы-консультации с родителями, тренинги, тестирование детей «группы риска». С детьми

50

проводились профилактические беседы, индивидуальные консультации, ежедневный контроль за посещаемостью, наблюдение на уроках. Давались рекомендации и консультации учителям-предметникам, работающим с такими детьми и их родителям.Работа с родителями представляет собой, во-первых, психолого-педагогический всеобучу – это подготовка и выступления на родительских собраниях, беседы на общешкольных собраниях. Большая часть работы с родителями сводилась к индивидуальным консультациям и личным беседам по вопросам воспитания и обучения ребёнка и проблемам межличностных отношений в семье. С группой детей и родителей велась упорная работа на протяжении всего года. Особое внимание уделялось первым и пятым классам по адаптации , 9 и 11 классам по трудностям встречаемым в связи экзаменами. «Проблемы подросткового возраста» в 7 и 6 классах. Проводились индивидуальные работы с родителями вновь прибывших (5 уч.). В этом году усиленно велась работа с родителями 9 и 11 классов. Также разработан отдельный план и начиная с февраля по май месяц (1 раз в месяц) проводились психологические тренинги.Работа с педколлективом выступление на педсоветах и семинарах. В качестве взаимоотношений педагогов и учеников необходимо затронуть вопрос об участии психолога в педсоветах. В течение года педагог-психолог участвовала в работе педсоветов, готовя при этом диагностику и результат выносится на обсуждение коллектива. Это позволяет вести работу в определённой системе. Психолого-педагогические консилиумы Психолого-педагогическая работа проводилась в течение года соответственно годовому плану работы школы и плана педагога-психолога. Были осуществлены диагностические, консультативные, профилактические, профориентационные работы, родительские собрания. Всего за год было 8 психолого-педагогических консилиумов. В 1, 5 классах по адаптации, в 4 классах по диагностике готовности учащихся в среднее звено, 4 консилиума сдающим ЕГЭ и ОГЭ (по 2 консилиума).В 9 классе ( 13 учеников) перед консилиумом использовались такие методы, как: 1. Опроссник профессионального самоопределения Дж. Голланда2. Тест тревожности Филлипса3.Готовность к ОГЭ(Анкета имеет ориентировочный характер и позволяет оценить готовность к ГИА глазами самих учеников).4. Мини-опросник 5. БеседаПо результатам исследований:Опроссник профессионального самоопределения Дж. ГолландаРеалистичный тип

Артистичный тип

Социальный тип

Конвенциональный тип

Предприимчивый тип

Интеллектуальный тип

2 - 4 1 2 4Тест тревожности Филлипса:

1 полугодие 2 полугодиеНизкий уровень 4 1Средний уровень 4 5Высокий уровень 5 7Готовность к ОГЭ

+ -Представление о ОГЭ 13 -

Уверенность 6 5

51

Волнение 5 6Мини-опросник:

К какому экзамену ты более готов? На твой взгляд какой экзамен ты можешь провалить?

Русский язык-7, Якутский язык-5,Алгебра-2, Биология -1

Якутский язык-1, Алгебра-4, Общество-1

В конце консилиума пришли к выводу:1. Учащиеся имеют представление о сложности и важности ОГЭ. 2. Радует то, что ученики уже в 9 классе определились со своими профессиями.

В 11 классе использовались такие методы как:1. Методика самооценки психических состояний (по Г.Айзенгку)2.Готовность к ОГЭ(Анкета имеет ориентировочный характер и позволяет оценить готовность к ГИА глазами самих учеников).3. Мини-опросник 4. БеседаПо результатам исследований:Психическое состояние ученика

Тревожность Фрустрация Агрессивность РигидностьНизкая 1 4 5 1

Средняя 9 6 6 10Высокая 4 4 4 3

Готовность к ЕГЭ+ -

Представление о ЕГЭ 12 1Уверенность 8 5

Волнение 14 0Мини-опросник:

К какому экзамену ты более готов? На твой взгляд какой экзамен ты можешь провалить?

Русский язык-5, Якутская литература-6,Алгебра-7, История-1, Физика-2

Русский язык-3, Якутская литература-3, Алгебра-4.

По итогам последнего консилиума благодаря специальным методикам, беседам, консультациям представление об ЕГЭ увеличилось, тревожность уменьшился.

2.10. Характеристика внутришкольной системы оценки качества.Система оценки качества образования МБОУ «Тыайинская СОШ им.Н.Х.Дьяконова»

представляет собой совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности деятельности образовательного учреждения и его системы, качества образовательных программ.

Деятельность системы оценки качества образования МБОУ «Тыайинская СОШ» строится в соответствии с законодательными актами Российской Федерации и Республики Саха (Якутия), регламентирующими реализацию процедур контроля и оценки качества образования.

Целями системы оценки качества образования МБОУ «Тыайинская СОШ» являются:

получение объективной информации о степени соответствия образовательных результатов и условий их достижения требованиям государственных и социальных

52

стандартов; о состоянии качества образования в ОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;

определение результативности образовательного процесса, эффективности учебных программ, их соответствия нормам и требованиям стандартов, оценка реализации инновационных введений;

повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг о качестве образования в ОУ;

обеспечение единого образовательного пространства; поддержание устойчивого развития образовательной системы; принятие обоснованных и своевременных управленческих решений.

Задачами системы оценки качества образования в МБОУ «Тыайинская СОШ» являются:

формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;

оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся для их итоговой аттестации и отбора для поступления на следующие ступени обучения;

оценка состояния и эффективности деятельности образовательного учреждения; оценка качества образовательных программ с учетом запросов основных

потребителей образовательных услуг; выявление факторов, влияющих на качество образования; содействие повышению квалификации педагогических работников, принимающих

участие в процедурах оценки качества образования;Объекты оценки:

- учебные и внеучебные достижения учащиеся;- продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников;- образовательные программы;- материально- технические ресурсы образовательного учреждения (материально- техническая база ОУ).

Предмет оценки определяется в соответствии с реализуемыми процедурами контроля и оценки качества образования. Предметом оценки является:- качество образовательных результатов (уровень усвоения образовательных программ, уровень сформированности мотивации к учебной деятельности);- качество условий образовательного процесса (эффективность использования материально-технических ресурсов, оценка кадрового потенциала учреждения и эффективности деятельности педагогов);- качество образовательного процесса (комфортность образовательного процесса, адаптированность образовательной программы образовательным потребностям обучающихся, степень открытости образования, доступность образования).

Технология оценки качества образования:Оценка качества образования в ОУ осуществляется в следующих формах и

направлениях:- оценка общего уровня усвоения учащимися начальной ступени основных знаний и умений по общеобразовательным предметам;- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов;- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ;- мониторинг качества образования на основе государственной аккредитации образовательного учреждения;- мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении начальной, основной и средней ступеней по каждому учебному предмету и по завершении учебного года (в рамках вводного, промежуточного и итогового контроля);

53

- оценка качества предпрофильного образования;- диагностика и оценка школьного компонента образования;- мониторинг уровня и качества воспитанности, обеспечиваемого в образовательном учреждении;- мониторинг учебных достижений учащихся по итогам независимых срезов знаний (муниципальных, региональных);- аттестация педагогических работников;- мониторинг проведения конкурсных мероприятий;- самоанализ деятельности, осуществляемый педагогическими работниками;- общественная экспертиза качества образования;- олимпиады;- творческие конкурсы;- контроль за соблюдением лицензионных условий.

Критерии и показатели оценивания определяются в нормативных актах, регламентирующих процедуры контроля и оценки качества образования в общеобразовательном учреждении. Периодичность проведения оценки качества образования в образовательном учреждении определяется в зависимости от графика реализуемых процедур контроля и оценки качества образования.

Придание гласности результатам оценки качества образования обеспечивается путем предоставления информационных материалов для педагогических работников, обучающихся, родителей и информирования общественности посредством публикаций (в том числе на сайте ОУ), аналитических материалов и докладов о состоянии качества образования на уровне образовательного учреждения.

Итоги оценки качества образования используются для стимулирования обучающихся, педагогов. Порядок стимулирования определяется внутренними локальными актами ОУ.

Внутришкольное инспектирование уровня учебных достижений проводилось в форме текущего контроля, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации согласно Программы ВШК на 2014-2015 уч.год.

Повысилось качество обучения во 2, 3,4, 8 и 11 классах. Увеличилось количество обучающихся на «4» и «5» (в т.ч. на «5»).

Второгодников и оставленных на осеннюю переэкзаменовку нет. Неохваченных всеобучем нет. Обучающихся, систематически пропускающих учебные занятия по неуважительным причинам, нет. Отчисленных из контингента школы нет.

Анализ уровня учебных достижений обучаемых за три последние года свидетельствует о том, что образовательные программы в полном объеме в этом году освоили 100 % обучающихся 1-11 классов. Следует отметить качество знаний обучаемых как в начальной ступени, так и в среднем звене. Классно-обобщающий контроль проводился систематически. Классно-обобщающий контроль проводился в соответствии с планом: в 1 и в 5 классе (сентябрь - октябрь 2014 года), в 9 классе (ноябрь 2014 г., апрель 2015 года), в 11 классе (декабрь 2014, апрель 2015 года). Итоги контроля были подведены на психолого-педагогических консилиумах, совещаниях при администрации и оформлены справками.

В течение учебного года проверялось выполнение программ, заполнение классных журналов по четвертям и за год, организация и проведение предметных недель, декад, проверка школьной документации. Итоги проверки отражены в справках. По всем предметам программы выполнены в достаточном объеме.

54

Календарный план ВШКна 2014-2015 учебный год МБОУ «Тыайинская СОШ им.Н.Х.Дьяконова».

Координатор Вопросы, подлежащие

контролю

Цели Срок проведения Итоговый документ ГДЕ ОБСУЖДАЕТСЯ

АвгустЗам.дир по УВРАргунова А.П.

Занятость выпускников: продолжение образования, трудоустройство

Проанализировать результативность реализации профильной подготовки

До 05.09 Справка 05.09 СД - Анализ информации о выпускниках.

Зам.дир по УВР Аргунова А.П.Библиотекарь Дьяконова З.Н.

Обеспечение учебной литературой

Проверить состояние учебно-материальной базы

До 02.09 Справка 03.09 СД - Обеспечение учебной литературой.

Директор Аргунов И.С.Замдиректора по АХЧ Гуляева Д.А.

Состояние учебных кабинетов

Проверить состояние учебно-материальной базы: степень готовности уч.кабинетов к новому уч.году, наличие паспорта кабинета.

23.08-31.08 Приказ 31.08 СД - Состояние учебных кабинетов

Зам.дир по УВРАргунова А.П.

Курсовая подготовка учителей

Составление плана курсовой переподготовки

До 02.09 Приказ 06.09 СЗ - Обсуждение плана курсовой подготовки учителей на год

Зам.дир по АХЧ Гуляева Д.А.

Наличие нормативной базы по вопросам

Проверить соответствие нормативной

29.08-10.09 Справка 10.09 СД - Нормативно-правовое обеспечение работы по обеспечению

55

обеспечения безопасности ОУ

документации по вопросам обеспечения безопасности ОУ требованиям законодательства РФ

безопасных условий в ОУ

Председатель профкома Дьяконова З.Н.

Организация медицинского осмотра и вакцинации сотрудников

Проверить наличие медицинского допуска сотрудников к работе

28.08-30.08 Справка 30.08 СД - Индивидуальные собеседования с членами трудового коллектива

Зам.дир по УВРАргунова А.П.Замдиректора по ВР Старостина С.А.

Реализация ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»

Ознакомление всех участников ОП с ФЗ «Об образовании в РФ»

28.08 – 10.10 Справка 14.10. СД - О реализации ФЗ «Об образовании в РФ» в МБОУ «Тыайинская СОШ им.Н.Х.Дьяконова»

Координатор Вопросы, подлежащие контролю

Цели Срок проведени

я

Итоговый документ

ГДЕ ОБСУЖДАЕТСЯ

СентябрьЗам.дир по УВР Аргунова А.П.Рук.ШМО Архипова Е.Я.

Организация индивидуальных маршрутов внеурочной деятельности в рамках ФГОС

Обеспечение условий реализации ФГОС 1-4 классов

16-21.09 Индивидуальные

маршруты учащихся

ЗМО - Организация ОП по ФГОС

Зам.дир по УВР Аргунова А.П.Зам.дир по ВР Старостина С.А.

Ведение школьной документации в 1-11 классах: классных журналов, личных дел и дневников

Проверить соблюдение педагогами единых требований к оформлению школьной документации. Выполнение инструктажа, заполнение страниц кл.рук. Своевременность и

19-29.09 Справка 30.09

Индивид. собеседования с учителями. СЗ - Выполнение единых требований по оформлению школьной документации.

56

аккуратность заполнения журнала (бумажный и электронный)

Зам.дир по ВРСтаростина С.А.Соц.педагогВасильева Г.С.

Посещаемость занятий обучающимися.Текущая успеваемость обучающихся.Дисциплина на уроках. Соблюдение единой школьной формы.

Проконтролировать выполнение обучающимися Устава ОУ, Выявить обучающихся группы риска развития учебных затруднений и нарушений поведения

24-30.09 Справка 30.09

СД - Итоги посещаемости, успеваемости и выполнения устава.

Зам.дир ВРСтаростина С.А.

Организация дежурства по школе администрации, учителей, учеников

Проверить качественность осуществления дежурства

19.09-24.09 Справка 24.09

Индивидуальные собеседования с участниками ОП

Зам.дир по АХЧГуляева Д.А.

Создание безопасных условий в ОУ:1. Обеспечение уровня освещенности в помещениях школы2. Соответствие школьной мебели требованиям СанПиН

Проконтролировать выполнение сан.-гиг. требований к уровню освещенности. Проконтролировать выполнение требований СанПиН к школьной мебели

20.09-29.09 Справка 29.09

СД - Создание безопасных условий в школе.

Директор Аргунов И.С.Зам.дир по АХЧ Гуляева Д.А.

Организация горячего питания обучающихся

Проанализировать охват школьников горячим питанием

24.09-27.09 Справка 27.09

СД - Организация горячего питания школьников

Социальный педагогВасильева Г.С.

Состояние здоровья школьников

Проанализировать данные о состоянии здоровья школьников

24.09-27.09 Справка 27.09

СД - Состояние здоровья школьников


Ведение журнала замещения уроков

Своевременность заполнения журнала

20.09 Справка 20.09

Индивидуальные собеседования

Зам.дир по УВР Аргунова А.П.

КОК: Мониторинг качества обучения по основным предметам в 2-4, 5-8 классах:

Выявить обучающихся, нуждающихся в индивидуальной работе

По плану КОК

Справки к 30.09

ЗМО - Обсуждение и утверждение плана действий по повышению

57

Рук.МО входной контроль уровня обученности

качества обучения, списки учащихся с особыми потребностями (одаренные, отстающие)

Замдиректора по ВР

Содержание и соответствие программ и планов воспитательной работы классных руководителей.

Проверить соответствие содержания классных руководителей возрастным особенностям учащихся, актуальных решаемых задач и соответствие задачам школы, умение классных руководителей анализировать работу с классом.

26-28.09 Справка 28.09

СЗ- соответствие программ и планов воспитательной работы классных руководителей возрастным особенностям учащихся.


Контроль за работой педагогов в рамках кружковой деятельности

Программы и тематическое планирование.Наполняемость групп.

28-29.09 Справка к 29.09Составление расписания кружковых занятий

Собеседование с педагогами иучащимися

Замдиректора по ВРСоц.педагог

Обследование жилищно – бытовых условий учащихся 1 – 11 классов

Посещение семей, беседы В течение месяца

Акты обследовани

я



Контроль уровня воспитанности учащихся

Диагностика уровня воспитанности у учащихся 2-11 классов

3 – 4 неделя

сентября

Аналитическая справка к

30.09

СЗ –Уровень Воспитанности учащихся



я



Октябрь

58

Зам.дир. по ВР ТБ на уроках трудового обучения, химии, информатики, физики, физкультуры.

Выявить проведение инструктажа по ТБ на уроках, соблюдение правил техники безопасности обучающимися.

10-15.10 Справка к 18.10

Индивидуальные собеседования с учителями-предметниками

Зам.дир по УВРЗам.дир. по ВРРук. МО нач.классовАрхипова Е.Я.

КОК (классно-обобщающий контроль) в 1, 5 классахПреемственность ДОУ и начальной школы. Преемственность при переходе на новую ступень обучения

Оценить процесс адаптации первоклассников, пятиклассников к новой ступени обучения. Оценить качество преподавания. Оценить методическую эффективность работы учителей

01.10.-30.10 Аналитические справки

до 31.10

ППК - «Преемственность в обучении обучающихся на всех ступенях обучения».

Зам.дир по УВР Аргунова А.П.

КОК: Мониторинговые исследования по качеству обучения:- русс. яз., матем., родной язык – 5 кл.

Выявить обучающихся, нуждающихся в индивидуальной работе, оценить качество обученности в начальной ступени

В теч.месяца

Справка к 31.10.

ППК - Итоги мониторинга качества обучения в начальной ступени

Зам дир по УВРРук.МО нач.кл.

КОК: Мониторинговые исследования по качеству обучения:- метапредметные достиж. – 2,3,4 кл.

Оценить качество реализации ФГОС.

В теч.месяца


ЗМО - Итоги мониторинга качества обучения по ФГОС (метапредметные компетентности)

Зам.дир. по ВР Тематический контроль. Методика проведения классных часов.

Оценить методику проведения классных часов, определить необходимость методической поддержки; выявить кандидатуры учителей для трансляции передового опыта.

В течение месяца


СКР - Методика проведения классных часов. Необходимость и содержание методической поддержки. Кандидатуры учителей для трансляции передового опыта

Зам.дир по АХЧ Гуляева Д.А.

Проведение инструктажей сотрудников и обучающихся по ОТ и ТБ, ПДД, ППБ

Проанализировать своевременность и качественность проведения инструктажей

10.10-21.10 Справка 22.10

СТрК - Организация работы по ОТ: своевременность и качественность

59

инструктирования сотрудников и обучающихся

Зам.дир по УВР Руководит. МОЗам.дир. по ВР

Ведение журналов классными руководителями 1-11кл., качество работы педагогов с электронным журналом и дневником.

Своевременность и аккуратность заполнения журналов, посещаемость, мед.справки, инструктажи, координация работы КР с учителями-предметниками, Оценить эффективность взаимодействия участников ОП в рамках электронного документооборота

17-19.10. Справка к 21.10.

Индивидуальное собеседование с педагогамиСД - Качество работы педагогов с электронным и бумажным журналом и дневником.

Руководит. МО Текущая успеваемость обучающихся по предметам

Своевременность выставления оценок, объем домашних заданий, система опроса слабоуспевающих и перспективно развивающихся учеников

17-22.10 Справка к 23.10.

Индивидуальные собеседования с учителями по итогам контроля

Зам.дир. по ВРсоц.педагог

Занятость обучающихся в дни осенних каникул

Профилактика безнадзорности 03-10.10 Справка 15.10

ПС - Подготовка к проведению осенних каникул2. Операция «Подросток» этап «Досуг»

Зам. дир по УВРРук.МО нач.кл.

Проверка тетрадей нач школа 2-4 кл.

Проконтролировать соблюдение единого орфографического режима; объём д\з; система работы над ошибками

28-31.10 Справка 16.11

ЗМО - Обмен опытом по вопросам контроля




19.10 Справка 19.10



Проверка планов работы секций, кружков

Соответствие документов единым требованиям

13-15.10 Справка15.10


Директор Деятельность Совета по Тематический контроль В течение Справка СП

60

школыЗамдиректора по ВР

профилактике Документация месяца 30.10


Выполнение планавоспитательной работы школы

Оперативный контрольПроверка выполнения плана ВР школы


Справки по каждому

мероприятию

Посещение мероприятий, собеседование с учащимися и педагогами


Цели Срок проведения



НоябрьЗам.дир по УВР

Мониторинг качества знаний 9х, 11х кл. по математике, рус.яз., предм. по выбору.

Выявить качество усвоения изученного материала

до 25.11 Справка к 25.11.

ППК - Итоги мониторинга качества обучения по предметам в 11кл.

Зам.дир по УВР Руководит. ШМО

Текущая успеваемость обучающихся по предметам


16-20.11. Справка 27.11 Индивидуальные собеседования с учителями по итогам контроля ЗМО - Текущая успеваемость обучающихся

Замдиректора по УВР, рук.МО нач.классов

Тематический контроль: методика преподавания русского языка в нач. и среднем звене

Методы и формы работы учителя, анализ состояния усвоения программы

8-14.11 Запись в индивид.

тетради в теч. месяца, справка

Индивидуальное собеседование с учителями

Зам.дир. по УВРРук.МО ест-мат.цикла

Тематический контроль: методика преподавания математики в 4х кл.

Методы и формы работы учителя, анализ состояния усвоения программы

8-14.11 Запись в тетради

посещения, справка


Рук.МО нач.кл.

Объем домашних заданий в 3 – 4-х кл.

Оценить адекватность домашних заданий

14-18.11 Справка до 30.11

ЗМО – адекватность домашних заданий

Зам.дир по Ведение журналов Проконтролировать: 15-20.11. Справка к Индивидуальное

61

УВР Аргунова А.П.

классными руководителями 1-11кл., качество работы педагогов -предметников с бумажным и электронным журналом и дневником.

- своевременность и аккуратность заполнения журналов классными руководителями (посещаемость, мед.справки, инструктажи); - качество работы педагогов с электронным и журналом и дневником Для 1-9 кл.- соответствие записей в журналах тематическому планированию;- выполнение программ и графика контрольных работ-накопление оценок- работа с обучающимися, имеющими учебные затруднения и перспективно развивающимися учениками- итоги первого триместра. Объективность выставления оценок.

21.11. собеседование с педагогамиЗМС - Качество работы педагогов с электронным и бумажным журналом и дневником – итоги триместра.

Зам. дир по УВРРук.МО нач.кл.

Организация ВУД в 1-4 х классах в рамках введения ФГОС, ВУД в 5-11 классах

Оценить качество организации ВУД

01-20.11 Справка к 26.11

индивидуальные собеседования с учителями-предметниками

Зам.дир по ВР Старостина С.А.

Изучение занятости учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, в каникулярное время

Контроль за выполнением плана работы в каникулярное время

4-8.11 наблюдение, анкетированиесправка 8.11

СД- занятость учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, в каникулярное время

Учитель ОБЖ Федоров А.А.

Организация обучения сотрудников и обучающихся по вопросам безопасности

Проанализировать степень готовности учеников и персонала к действиям в экстремальных ситуациях

07-16.11 Справка 16.11 Индивидуальные собеседования с участниками ОП

62

Зам.дир по АХЧ

Создание безопасных условий в ОУ:1. Обеспечение уровня освещенности в помещениях школы2. Соблюдение температурного режима и режима проветривания

Проконтролировать выполнение санитарно-гигиенических требований к уровню освещенности. Проконтролировать выполнение температурного режима и режима проветривания

21.11-26.11 Справка 26.11 Индивидуальное собеседование с педагогами по вопросам обеспечения необходимого уровня освещенности в школьных помещениях, выполнения температурного режима




20.11 Справка 20.11 Индивидуальные собеседования

Директор школыЗамдиректора по ВР

Деятельность Совета по профилактике

Тематический контрольДокументация

В течение каждого месяца

Справка к 28.11

СП












ДекабрьЗамдир. По УВРАргунова А.П.Рук.МО

КОК: Мониторинговые исследования по качеству обучения:- профильные предметы, предметы по выбору(11 кл.)

Выявить обучающихся, нуждающихся в индивидуальной работе, оценить качество подготовки к ЕГЭ.

В теч.мес. справка ЗМО - анализ результатов мониторинга, индивидуальное собеседование с учителями-предметниками

Рук.МО ест.-мат.циклаРук.МО нач.кл.

Качество обучения по математике 2-3 х кл. (адм. срезовые работы)

Проанализировать усвоение тем за 1 триместр

17-21 декабря

Справка 25.12 ЗМО - анализ эффективности обучения по математике во 2-3 кл.

Зам.дир.по ВР Старостина С.А.

Проверка дневников уч-ся Проконтролировать соблюдение орфографического режима,

06-09.12 Справка до 13.12.

Индивидуальное собеседование с педагогами и

63

дозировка ДЗ, своев. выставление отметок.

учащимися

Рук.МО начальных классов

Проверка тетрадей по математике учащихся начальной степени

Качество работы учителей с рабочими тетрадями уч-ся: осуществление системы работы над ошибками, объема классных и домашних работ.

12-16.12 Справка до 20.12.


Зам.дир по УВР Аргунова А.П. Рук.МО


Проконтролировать:- своевременность и аккуратность заполнения журналов КР (посещаемость, мед.справки, инструктажи);- качество работы педагогов с электронным и журналом и дневникомДля 10-11кл.: - соответствие записей в журналах тематическому планированию;- выполнение плана лабораторных работ по физике, химии, биологии;-накопление оценок- работа с обучающимися, имеющими учебные затруднения и перспективно развив. учениками- итоги первого триместра. Объективность выст. оценок

17-19.12. Справка к 20.12. Индивидуальное собеседование с педагогамиЗМО - Качество работы педагогов с электронным и бумажным журналом и дневником.

Зам.дир.по УВР Организация и проведение лабораторных работ по химии, биологии, физике

Выполнение программы лабораторных работ, качество организации и проведения лабораторных работ

01-14.12 Справка к 20.12. Индивидуальное собеседование с учителями-предметникамиЗМО – анализ организации и проведения лабораторных работ

Рук.МО Состоян. техники чтения Выявить динамику, наметить пути 19-23.12 Справка к 25.12. ЗМО – анализ состояния

64

нач.классов уч-ся 2-4 кл. коррекции техники чтенияЗам.дир.по УВР Методика организации

урока (посещение уроков)Проверка умения педагогов ставить дидактические цели, отбирать содержание материала, методы, формы организации, оценивать результаты урока

10-21 декабря

Справка 28.12 Индивидуальное собеседование зам.дир по УВР с учителями по вопросам контроля.

Зам.дир по УВР,Зам.дир.по ВР, Рук.МО

Проверка журналов ДО, кружковой работы, предпроф. подготовки в 9кл, профильной подготовки в 10-11кл. и коррекционных занятий.

Контроль ведения школьной документации. Анализ реализации учебных (элективных) курсов профориентационной направленности в рамках программ профильного обучения обуч-ся 10-11 кл.

17-21.12 Справки 23.12 Индивидуальные собеседования зам.дир. по УВР, ВР, руководителей МО с педагогами

Зам.дир по ВР ФЗ 120 Изучение состояния работы классных руководителей по профилактике правонарушений, бродяжничества, беспризорности, девиантного поведения среди учащихся школы

12-20.12 Справка 21.12 СД- ФЗ 120

Зам.дир по УВР Качество реализации образовательных программ за I полугодие, анализ качества обучения, посещаемости занятий, организ. работы по подг. к ГИА в 9,11 кл.

Выполнение плана подготовки к ГИА.

10-14.12 Справка к 17.12 СЗ - Качество организации работы по подготовке к ГИА в 9, 11 кл.

Зам.дир по ВР Организация физкультурно-оздоровительной работы

Проанализировать организацию физкультурно-оздоровительной работы с обучающимися

5-15.12 Справка 15.12 СД - Качество и эффективность физкультурно-оздоровительной работы

Зам.дир. по АХЧ

Выполнение плана производственного контроля

Проанализировать эффективность выполнения плана производственного контроля

03-10.12 Справка 12.12 СД - Производственный контроль как средство создания безопасных условий

65

в ОУ Зам.дир по УВРКоординатор программы Томская А.А.

Выполнение плана реализации программы «Информатизация»

Проанализировать эффективность исполнения программы «Информатизация обр.пространства»

5-15.12 Справка 15.12 СД -Эффективность исполнения программы «Информатизация»






Создание безопасных условий в ОУ:Соблюдение температурного режима и режима проветривания

Проконтролировать выполнение температурного режима и режима проветривания

12 – 22.12 Справка 24.12 Индивидуальные консультации директора по безопасности с участниками ОП по вопросам контроля




12-22.12 Справка к 24.12 СД – индивидуальное собеседование директора по организации горячего питания с участниками ОП





Справка к 29.12 СП










я



Январь 2014Замдиректора по УВР Аргунова

КО: Контрольно-педагогические измерения

Мониторинг качества подготовки к ГИА и ЕГЭ

По плану КО

Справка 26.06

Предварительный анализ тренировочных

66

А.П.Рук.МО Никонова А.Е.

по русскому языку, 11 класс тестирований в 9, 11 кл.

Зам.дир. по УВРАК 9, 11 кл. Качество освоения учебных дисциплин. Подготовка к ГИА. Контроль посещения учащимися 9, 11х классов уроков и всех видов дополнительных занятий.

Определить уровень качества знаний обучающихся. Выявить обучающихся группы риска развития учебных затруднений, обеспечение качества подготовки к ГИА

20.01-31.01 Аналитические справки до

04.02

СД - Результаты ВШК по АК 9, 11 кл.

Руководитель МО начальных классов

Контроль тематического планирования за 1 полугодие 1-4 кл.

Выполнение тематического планирования за 1 полугодие.

11-13.01 Справка 16.01

ЗМО - выполнение тематического планирования

Руководитель МО нач.классов Архипова Е.Я.

Урочная и внеурочная проектная деятельность уч-ся начальной школы

Эффективность управления проектной деятельностью школьников со стороны учителя

23-27.01 Протокол до 31.01

ЗМО – проектная деятельность школьников

Зам.дир по УВР Аргунова А.П.Руководители МО



17-18.01. Справка 23.01

Индивидуальные собеседования с учителями по итогам контроля ЗМО - Текущая успеваемость обучающихся по предметам




17-18.01. Справка к 21. 01.

Индивидуальное собеседование с педагогамиСЗ - Качество работы педагогов с электронным и бумажным журналом и дневником.

Зам.дир. по ВР Тематический контроль. Справка к СКР –

67

Старостина С.А. «Анализ эффективности воспитательного процесса. Критерии воспитательной работы школы»(Выполнение плана работы, анализ работы кл.рук. за 1 полугодие)

Необходимость и содержание метод. поддержки.


Работа с одаренными обучающимися

Анализ проведения школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников

12-15.01 Протокол МО

ЗМО - Итоги первых этапов ВОШ. Качество работы с одаренными обучающимися..

Зам.дир по ВРСоц.педагог

Работа классных руководителей по организации контроля за посещаемостью занятий учащимися. Текущая успеваемость обучающихся.Дисциплина на уроках.

Учет присутствия учащихся на занятиях, профилактическая работа классных руководителей по предупреждению пропусков занятий.Проконтролировать выполнение обучающимися Устава ОУ.Выявить обучающихся группы риска, развития учебных затруднений и нарушений поведения, проконтролировать результаты работы с выявленными ранее обучающимися гр. риска.

21-25.01 Справка к 28.01

СКР - Итоги посещаемости, успеваемости и выполнения устава.


Работа руководителей по организации кружков и секций

Качество проведения занятий, посещаемость учащихся

14-18.01 Справка к18.01



Работа с родителями (законными представителями) и обучающимися

Изучение работы классных руководителей по предупреждению правонарушений и профилактике вредных привычек. Проверка документации, посещение классных

20.01 Справка к 20.01

68

часов, анкетирование обучающихся и родителей (законных представителей)


Проведение инструктажей сотрудников и обучающихся по ОТ и ТБ, ПДД, ППБ


30.01-03.02 Справка 03.02

Индивидуальные собеседования с участниками ОП по вопросам контроля.


Выполнение плана профилактики детского травматизма

Проанализировать эффективность работы по профилактике детского травматизма

18-21.01 Справка 21.01

СД - Состояние работы по профилактике и расследованию детского травматизма

Замдиректора по УВР Аргунова А.П.



20.01 Справка 20.01



Контроль выполнения планов работы на зимние каникулы

Проверка соответствия проведенных в каникулы мероприятий, планам на каникулы.

02.01-10.01 Сбор информации.Общешкольныйплан каникул






СП












ФевральЗамдир по УВР Аргунова А.П.

КОК: Мониторинг качества обучения по

Выявить уровень качества знаний обучающихся по предметам.

По плану КОК.

Справки к 03.03

ЗМО - Качество знаний по результатам

69

Рук.МО Томская А.А.

- физике учащихся 11 х кл.- информатике 9,10 кл.- биологии 7,8,9 кл-географии 6,7,8

мониторинговых исследований. Пути совершенствования эффективности обучения.

Замдиректора по УВР Аргунова А.П. Рук.МО Томская А.А.

КОК: Репетиционный ЕГЭ по математике 11 кл.

Выявить качество подготовки к ЕГЭ по математике.



СД - Организация подготовки к ЕГЭ и ГИА по итогам репетиционного тестирования.


АК в 9 кл.. Эффективность предпрофильной подготовки, базовый уровень готовности к ГИА 9 кл.

Оценить эффективность предпрофильной подготовки; определить базовый уровень качества знаний обучающихся при подготовке к ГИА 9 класса;

10-28.02 Аналитические справки

до 03.03

СЗ- Результаты ВШК по АК в 9 классе.

Зам.дир по УВРАргунова А.П.Рук.МО нач.классовАрхипова Е.Я.

Текущая успеваемость обучающихся по математике и русс.яз.


18-20.02. Справка 27.02

Индивидуальные собеседования с учителями по итогам контроля ЗМО: Текущая успеваемость обучающихся по математике и русс.яз.


Состояние контрольных и рабочих тетрадей во 2-4 кл.

Выполнение единых требований, соблюдение норм оценок и видов письменных работ

03-05.02 Справка до 10.02

ЗМО: Выполнение единых требований, соблюдение норм оценок и видов письменных работ.

Зам.дир по УВР Рук. МО Томская А.А.Замдиректора по ВР Старостина С.А.

Ведение журналов классными руководителями 1-11кл., качество работы педагогов-предметников с бумажным и электронным журналом и дневником.

Проконтролировать:- своевременность и аккуратность заполнения журналов КР (посещаемость, мед.справки, инструктажи); - качество работы педагогов с электронным и журналом и дневником

18-20.02. Справка к 21.02.

Индивидуальное собеседование с педагогамиСЗ: Качество работы педагогов с электронным и бумажным журналом и дневником – итоги триместра.

70

Для 1-9 кл.:- соответствие записей в журналах тематическому планированию;- выполнение программ и графика контрольных работ-накопление оценок- работа с обучающимися, имеющими учебные затруднения и перспективно развивающимися учениками- итоги первого триместра. Объективность выставления оценок.

Зам.дир по УВРАргунова А.П. Замдиректора по ВР Старостина С.А.

Контроль организации работы школы во второй половине дня в условиях введения ФГОС.

Проконтролировать посещение и качество преподавания элективных курсов, курсов по выбору, кружков. Оценить качество ведения документации.

20-24.02 Справка 27.02

Индивидуальные собеседования с учителями по итогам контроля СД – организация ВУД

Зам.дир по УВР Аргунова А.П.Руководитель МО Никонова А.Е.Томская А.А.

Проверка ведения рабочих тетрадей 5 – 11 кл.

Проконтролировать соблюдение единых орфографических требований, оценить качество проверки тетрадей, систему работы над ошибками, проверить объемы кл. и домашних заданий

13-20.02 Справка 21.02

ЗМО - Качество проверки тетрадей, система работы над ошибками, объемы кл. и домашних заданий.


Организация дежурства по школе учителей и учеников 5-11 классов

Проверить качественность осуществления дежурства, соблюдение дисциплины на переменах.

06-11.02 Справка 11.02

Индивидуальное собеседование с педагогами по вопросам организации дежурства по дисциплины на переменах


Контроль за Состоянием воспитательной работы в 1-4классах

Проверка создания условий психологического комфорта и поддержки каждого ученика.Проверка дневников учащихся.Анализ воспитательной работы.

16.03. – 20.03.


71


Работа классных руководителей с детьми, находящимися под опекой

Анализ работы классных руководителей с детьми находящимися под опекой и их законными представителями

10.02 справка 10.02

собеседование с классными руководителями


ФЗ-120 Качество и своевременность профилактической работы с учащимися

11-14.02 справка собеседование с классными руководителями

Директор Аргунов И.С.Замдиректора по АХЧ

Создание безопасных условий в ОУ:1. Соблюдение температурного режима и режима проветривания 2. Соблюдение уровня искусственной освещенности

Проконтролировать выполнение температурного режима и режима проветривания

Проконтролировать уровень искусственной освещенности в учебных помещениях

30.01-04.02

20-25.02



Индивидуальное собеседование с педагогами по вопросам обеспечения необходимого уровня освещенности в школьных помещениях, выполнения температурного режима




20.02 Справка 20.02







СП












МартЗам.дир по УВРАргунова А.П.

КОК: Мониторинговые исследования по качеству обучения: иностранный язык

Определить качество обучения по иностранному языку



ЗМО: Качество обучения иностранному языку.

72


Качество знаний учащихся 2-4 кл. по итогам 2го триместра.

Выявить уровень качества знаний обучающихся

03-15.03 Справка 21.03 ЗМО - Уровень качества знаний обучающихся 2-4 кл. по итогам 2го триместра. Пути повышения эффективности обучения.

Зам.дир. по ВР Аргунова А.П.

Контроль за ведением дневников в 3-4-х классах

Проверить работу учителей с дневниками и контроль родителей

19-23.03 Справка 28.03 Индивидуальные собеседования

Зам.дир по УВР Аргунова А.П.Замдиректора по ВР Старостина С.А.



18-20.03. Справка к 21. 03.

Индивидуальное собеседование с педагогамиСЗ: Качество работы педагогов с электронным и бумажным журналом и дневником.




18-20.03. Справка 27.03 Индивидуальное собеседование с педагогамиЗМО: Текущая успеваемость обучающихся по предметам

Зам.дир. по ВРСтаростина С.А.

Реализация проекта «Содействие внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса в образовательных организациях» (ГТО)

Изучение работы по реализации проекта «Содействие внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса в образовательных организациях» (ГТО)



Индивидуальное собеседование

Зам.дир по ВР Организация дежурства по Проверить качественность 01-08.03 Справка 11.03 Индивидуальные

73

школе осуществления дежурства консультации по вопросам организации дежурства по школе учителей

Зам.дир по АХЧ Проведение инструктажей сотрудников и обучающихся по ОТ и ТБ, ПДД, ППБ







Зам.дир по ВР План проведения Недели детской книги.

Развитие читательского интереса у детей.

25-29.03 Справка 29.03 Индивидуальные собеседования

Зам.дир по ВР Контроль выполнения планов работы на весенние каникулы

Проверка соответствия проведенных в каникулы мероприятий планам на каникулы

Сбор информации.Общешкольный план каникул






СП








Координатор Вопросы подлежащие контролю




АпрельЗам.дир по УВР КОК: Мониторинговые

исследования по качеству обучения : история, обществознание

Определить качество обучения по истории, обществознанию



ЗМО: Качество обучения истории, обществознанию

74


Работа учителя с учащимися, имеющими учебные затруднения 1-4 кл. Система работы по повторению учебного материала.

Проверить систему повторения, методику работы с учащимися, имеющими учебные затруднения

14-19.04 Справка до 23.04

ЗМО: Методика работы с учащимися, имеющими учебные затруднения.

Зам.дир. по УВРАргунова А.П.Руководитель МО нач.классов Архипова Е.Я.

Диагностика учащихся 1- 4 классов ФГОС

Анализ работы по внедрению ФГОС НОО, введение ФГОС ООО

10-15.04 Справка20.05

ПС: Реализация ФГОС НОО и переход в основную школу

Руководитель МО нач.классовАрхипова Е.Я.

Контроль за качеством обучения на конец учебного года 2-4 кл. – контрольные работы

Выявить уровень усвоения основного материала за учебный год.

21-25.04 Справка до 30.04

Совещание при завуче

Руководители МО

Состояние рабочих тетрадей уч-ся.

Выполнение ЕОР, работа над каллиграфией

23-25.04 Справка до 30.04

Совещание при завуче

Зам.дир. по ВР Старостина С.А.Психолог

Контроль проведения воспит. мероприятий в ОУ

Оценить качество проведения воспитательных мероприятий в ОУ

14-19.04 Справка к 30.04.

СКР Качество проведения воспитательных мероприятий в ОУ

Зам.дир. по УВР3Соц.педагог

Качество работы с опекаемыми детьми и учащимися из неблагополучных семей

Оценить результативность работы кл. руководителей с социально уязвимыми учащимися. Выявить потребности кл. рук. в методической поддержке

01-10.04 Справка к 10.04.

Индивидуальные собеседования с классными руководителями

Зам.дир по ВР Старостина С.А.Соц.педагогДьяконова Г.С.

Посещаемость занятий обучающимися. Текущая успеваемость обучающихся ГР.Дисциплина на уроках.

Проконтролировать выполнение обучающимися Устава ОУ. Выявить обучающихся группы риска развития учебных затруднений и нарушений поведения, проконтролировать результаты работы с выявленными ранее обуч-ся группы риска.

22-26.04 Справка к 30.04

СД - Итоги посещаемости, успеваемости и выполнения устава.

75

Зам.дир. по ВР Старостина С.А.

Работа классных руководителей с родителями.Об организации и проведении классных часов.

Изучение форм работы с родителями, качество проведения и тематика родительских собраний и классных часов.

20-24.04. Справка к 24.04

СЗ - Работа классных руководителей с родителями.




21-24.04 Справка 25.04 СД:Организация горячего питания

Зам.дир по ВРСтаростина С.А.

Организация дежурства по школе учителей и учеников 5-11 классов

Проверить качественность осуществления дежурства, соблюдение дисциплины на переменах.

02-14.04 Справка 14.04 Индивидуальное собеседование с педагогами по вопросам организации дежурства по школе, дисциплины на переменах..

Замдиректора по АХЧ Гуляева Д.А.Учитель ОБЖ Федоров А.А.

Организация обучения сотрудников и обучающихся по вопросам безопасности

Проанализировать степень готовности учеников и персонала к действиям в экстремальных ситуациях



Текущая успеваемость обучающихся по предметам технологии, физкультуры, изо, черчения, музыки, ОБЖ


17-19.04. Справка 24.04 Индивидуальное собеседование с педагогами ЗМО: Текущая успеваемость обучающихся по предметам.

Зам.дир по УВР Аргунова А.П.Рук.МО Томская А.А.



17-19.04. Справка к 19. 04.

Индивидуальное собеседование с педагогамиСЗ: Качество работы педагогов с электронным и бумажным журналом и дневником.

Зам.дир. по ВР Изучение эффективности Применение методик для изучения 01.04. – 06.04. Справка к СКР – эффективность

76

Старостина С.А. воспитательного процесса в 5-8 классах

процесса и результатов развития личности, коллектива и исследования удовлетворенности организацией воспитательного процесса

06.04. воспитательного процесса в 5-8 классах

Зам.дир. по ВР Старостина С.А.

Совместная деятельность с семьей

Работа кл. рук.с семьей.Проверка наличия и качества взаимодействия кл. рук. и родителей, наличия работы по психолого-педагогическому всеобучу

16-18.09 Анализ соответствующего раздела плана ВР, протоколов род. собраний

СКР- Совместная деятельность с семьей.Собеседование с родительским активом


Создание безопасных условий в ОУ: Соответствие школьной мебели требованиям СанПиН

Проконтролировать выполнение требований СанПиН к школьной мебели

16.04-21.04 Справка 23.04 СД: Создание безопасных условий в школе: соответствие шк. мебели требованиям СанПиН,

Замдиректора по УВР Аргунова А.П.









СП












МайЗам.дир по УВРАргунова А.П.Рук.МО

КОК: Мониторинг качества обучения в 2-8, 10 кл. по русскому и родному языкам

Выявить качество обучения по предметам



ЗМО - Анализ качества обучения 2-8, 10 кл. План повышения качества на

77

и математике (итоговые контрольные работы)

след. у/г.

Зам дир по УВРАргунова А.П.Рук.МО нач.кл.Архипова Е.Я.

КОК: Мониторинговые исследования по качеству обучения:- метапредметные достиж. – 2,3,4кл.

Оценить качество реализации ФГОС.



ЗМО - Итоги мониторинга качества обучения по ФГОС (метапредметные компетентности)

Рук.МО нач.кл.Архипова Е.Я.

Проверка техники чтения в 1-4 классах

Выявить уровень сформированности навыков чтения

до 12.05 Справка до 16.05

ЗМО НШ – уровень сформированности навыков чтения

Зам.дир по УВР Аргунова А.П.Зам.дир. по ВРСтаростина С.А.

Ведение журналов классными руководителями 1-11кл., качество работы педагогов-предметников с бумажным и электронным журналом и дневником.

Проконтролировать:- своевременность и аккуратность заполнения журналов КР (посещаемость, мед.справки, инструктажи); - качество работы педагогов с электронным и журналом и дневником - соответствие записей в журналах тематическому планированию;- выполнение программ и графика контрольных работ-накопление оценок- работа с обучающимися, имеющими учебные затруднения и перспективно развивающимися учениками- итоги первого триместра. Объективность выставления оценок.

16-20.05. Справка к 21.05.

Индивидуальное собеседование с педагогамиПС: Качество работы педагогов с электронным и бумажным журналом и дневником – итоги триместра и полугодия.

Зам.дир. по ВРСтаростина С.А.

Мониторинг «Эффективность и результативность деятельности классного

Контроль деятельности классных руководителей, ведения журналов классных часов и родительских собраний.

05-08.05 Справка 15.05 Семинар КР: Результаты мониторинга «Эффективность и результативность

78

руководителя». деятельности классного руководителя».

Замдиректора по ВР Старостина С.А.

Организация физкультурно-оздоровительной работы

Проанализировать организацию физкультурно-оздоровительной работы с обучающимися

12-16.05 Справка 16.05 СД: Качество и эффективность физкультурно-оздоровительной работы с обуч-ся

Зам.дир по УВР Аргунова А.П.Рук.МО Томская А.А.

Выполнение плана реализации программы «Информатизация образовательного пространства»

Проанализировать эффективность исполнения программы «Информатизация обр.пространства»

28-31.05 Справка 12.06 ПС: Эффективность и рез-ть исполнения программы «Информатизация обр.пространства»

Зам.дир по АХЧГуляева Д.А.Замдиректора по ВР Старостина С.А.Соц. педагог Васильева Г.С.

Готовность школы к началу работы в летний оздоровительный период

Изучить готовность условий и всех работников к началу работы ЛТО, Лагерь «Тыайа», организацию проведения пришкольной практики

10-16.05 Справка к 16.05

СД: Готовность школы к началу работы в летний оздоровительный период (отчёты зам.дир.)

Замдиректора по АХЧ Гуляева Д.А.Председатель профкома Дьяконова З.Н.

Организация медицинского осмотра и вакцинации сотрудников

Проверить выполнение сотрудниками графика медосмотров и вакцинации

14-18.05 Справка 18.05 Индивидуальные собеседования с членами трудового коллектива

Замдиректора по ВР Старостина С.А.

Выполнение плана профилактики детского травматизма

Проанализировать эффективность работы по профилактике детского травматизма

14-16.05 Справка 23.05 ПС: Состояние работы по профилактике и расследованию детского травматизма


Проверка портфолио учащихся1, 4, 9, 11 кл.


Справка 29.05 СЗ - Портфолио учащихся1, 4, 9, 11 кл.

Замдиректора по УВР Аргунова




79

А.П.Директор школыЗамдиректора по ВР




Справка 28.05 СП








Координатор Вопросы подлежащие контролю




ИюньЗам.дир по УВРАргунова А.П.Замдиректора по ВР Старостина С.А.

Ведение школьной документации в 1-11 классах: классных журналов, личных дел и дневников

Проверить соблюдение педагогами единых требований к оформлению школьной документации.

09-14.06 Справка 16.06 Индивид. собеседование с учителями.Выполнение единых требований по оформлению школьной документации.

Зам.дир. по ВРСтаростина С.А.Соц.педагогВасильева Г.С.

Контроль организации охраны здоровья детей – участников ЛТО, пришкольной практики, оздоровительного лагеря.

Проверить соблюдение ТБ и ОЗ 02-28.06 Отчёт о работе ЛТО

СД: отчёт о работе ЛТО, пришкольной практики, оздоровительного лагеря


Контроль проведения итоговой аттестации.

Оценить эффективность системы подготовки и организации ГИА

01-22.06 Аналитическая справка к

23.06

СД: О результатах ГИА 2015.

Начальник ЛТО Состояние здоровья школьников

Проанализировать данные о состоянии здоровья школьников, оценить динамику изменений

02-07.06 Справка 09.06 СД:Анализ динамики состояния здоровья школьников за

80

оздоровительный периодЗам.дир по УВРАргунова А.П.Замдиректора по ВР Старостина С.А.

Реализация ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»

Проконтролировать выполнение плана по приведению нормативной базы работы МБОУ «Тыайинская СОШ им.Н.Х.Дьяконова» в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ»

01.08 – 20.10 Справка 14.10.

СД - О реализации ФЗ «Об образовании в РФ» в МБОУ «Тыайинская СОШ им.Н.Х.Дьяконова»

81

Условные сокращения: ПС – педсовет СД – совещание при директоре СЗ – совещание при завуче СКР – семинар классных руководителей ЗМО – заседание методобъединения ППК – психолого-педагогический консилиум СП – совет профилактики

III раздел. Условия осуществления образовательного процессаПродолжительность учебного года Каникулы

Начало учебного года: 1 сентября 2014 годаОкончание учебного года:I ступень обучения:в 1-х классах – 31 мая 2015 годаво 2-4-х классах – 31 мая 2015 годаII ступень обучения:в 5-8-х классах –31 мая 2015 годав 9-х классах – 31 мая 2015 годаIII ступень обучения:в 10-х классах – 31 мая 2015 годав 11-х классах – 31 мая 2015 года

Осенние каникулы:Дата начала каникул – 03.11.14Дата окончания каникул – 10.11.14Продолжительность в днях: 8 днейЗимние каникулы:Дата начала каникул – 28.12.14Дата окончания каникул – 11.01.15Продолжительность в днях: 15 днейВесенние каникулы:Дата начала каникул – 23.03.15Дата окончания каникул – 29.03.15Продолжительность в днях: 7 дней

Продолжительность учебного года в учебных неделях:1 класс – 332-11 классы – не менее 34 учебных недель

Дополнительные каникулы для 1-го класса:Дата начала каникул – 09.02.15Дата окончания каникул – 15.02.15Продолжительность в днях: 7 дней

Учебные четверти: начало, окончание, продолжительность (в учебных неделях и днях)1-ая четверть: 01.09.14-01.11.14, 9 недель2-ая четверть: 11.11.14 – 27.12.14, 7 недель3-ья четверть: 12.01.15 – 21.03.15, 10 недель4-ая четверть: 30.03.15 – 31.05.15, 9 недель

Летние каникулы:Дата начала каникул – 1 июня 2015 годаДата окончания каникул – 31 августа 2015 годаПродолжительность в днях: 92 дня

82

3.1. Режим работы.

Годовой календарный учебный графикМБОУ «Тыайинская СОШ имени Н.Х.Дьяконова» на 2014 -2015 учебный год

2. Режим работы школы.Начало занятий в 8.30Окончание занятий в 15.05 По окончанию занятий организуется внеаудиторная деятельность обучающихся:

Индивидуальные консультации по предметам; Занятия элективных курсов; Занятия спортивных секций; Занятия кружков дополнительного образования.

2.1. Школа работает в одну смену.1 смена

Классы 1-11 классы

2.2. Продолжительность учебной недели:пятидневная учебная

неделяшестидневная учебная

неделяКлассы 1 класс 2-11 класс

2.3. Начало занятий в 8 ч.30 мин. и окончание занятий в соответствие с расписанием уроков. Расписание звонков:

Понедельник-суббота1 урок 8.30 - 9.152 урок 9.25 – 10.103 урок 10.30 – 11.154 урок 11.35 – 12.205 урок 12.30 – 13.156 урок 13.25 – 14.107 урок 14.20 – 15.05

3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.Школа функционирует в типовом здании, введенном в строй в 1991 году.

Располагает спортивным залом, актовым залом на 80 посадочных мест. Общее количество кабинетов – 11, школьная столовая на 40 мест, методический кабинет, учительская, директорская, школьная библиотека, компьютерный класс, учебная мастерская.

Имеется газифицированное учительское общежитие на 4 квартиры, гараж на 2 автомашины, летние теплицы, теплый туалет, складские помещения.

Школа имеет 1 трактор МТЗ-82 (2000 г. выпуска), 2 автомашины УАЗ-микроавтобус (2002 г., 2007 г. выпусков). По финансированию попечителя школы Дьяконова Х.Н. построены и введены в эксплуатацию в ноябре 2003 года «Айыы дьиэтэ» - духовный центр, в декабре 2006 «Дом Олонхо», где проводятся уроки культуры, занятия кружков дополнительного образования, мероприятия по развитию национальной культуры, торжественные церемонии и обряды.

Необходимо отметить, что фонд библиотеки постепенно обновляется. В этом учебном году приобретено учебников на сумму 100 тысяч рублей, всего 272 учебника. Приобретено художественной литературы 227 книг. Наличие оснащенных специализированных кабинетов

Кол-во Соответствие оборудования и оснащенности (да,

Паспортизация кабинетов (да/нет)

83

частично,нет)Кабинет математики и физики

1 частично Да

Кабинет химии и биологии

1 да Да

Кабинет информатики

1 да Да

Кабинет русского языка и литературы

1 да Да

Кабинет иностранного языка


Кабинет якутского языка и литературы

1 да Да

Кабинет истории и географии


Кабинет ОБЖ 1 да ДаКабинет технологии 1 частично ДаКабинет музыки и нац.культуры

1 да Да

Кабинет начальных классов

4 да да

Спортивный зал 1 частично ДаУчебная мастерская 1 частично ДаЧитальный зал 1 частично Да

Обоснование необходимости информатизации общего образованияСовременный период развития общества характеризуется сильным влиянием на

него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является информатизация образования. Информационно – коммуникационные технологии призваны стать неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающего его эффективность.

Информатизация образования – это не только установка компьютеров в школе или подключение к сети Интернет. Это, прежде всего, процесс изменения содержания, методов, организационных форм общеобразовательной подготовки школьников на этапе перехода школы к жизни в условиях информационного общества.

84

Приобретения ОУ за 2014-15 уч.год

Учебное оборудование Кол. СуммаМФУ лазерный 3 27 030,00Экран кабель 1 9 341,00Документ-камера 4 68 276,00Принтер лазерный 2 8 400,00Принтер «Kyocera» 1 30 261,00Экран на штативе 2 9 914,00Экран настенный 1 3 590,00Сканер «Canon» 1 38 677,00Синтезатор «Casio» 1 10 898,44Ноутбук «Lenovo» 3 64 221,00Ноутбук 1 22 257,00Проектор Асеr 2014 1 17 939,00Проектор 1 25 406,00Производственный и хозяйственный инвентарь – иное движимое имущество учрежденияИнтерактивная доска 1 44 590,00Интерактивная доска 1 43 750,00Спортивный инвентарь 8 27 780,00Музыкальное оборудование 39 110 834,30Библиотечный фонд – иное движимое имущество учрежденияУчебники 1 150 000,00Подписка 1 44 000,00

85

3.3. IT – инфраструктура

МОНИТОРИНГ состояния информатизации образования_Кобяйский улус __МБОУ «Тыайинская СОШ им.Н.Х.Дьяконова»__

I Материально-техническое обеспечениеКоличество учащихся на один компьютер

1.1.

кол-во учащихся 82кол-во компьютеров 11количество учащихся на 1 ПК 7

при расчете показателя в расчет принимаются только те компьютеры, которые доступны учащимся. Компьютеры, которые доступны только сотрудникам, в расчет не принимаются.

Количество сотрудников на один компьютер

1.2.

Количество сотрудников 23количество АРМ (автоматизированное рабочее место-в классе) 12количество сотрудников на 1 АРМ 2При расчете учитываются те компьютеры, на которых работают сотрудники. При расчете учитываются только члены педагогического коллектива, работающие на полную ставку

количество компьютеров, использ в администрации ОУ 2

Оборудование (проекторы, сканеры, принтеры и т.д.)

1.3.

интерактивная доска 8проектор для учебных кабинетов 14цветной принтер 5обычный принтер 4МФУ(принтер+сканер+копир) 8копировальный аппарат 1цифровая фотокамера 1цифровая видеокамера 1веб камера 2скоростной сканер для ЕГЭ, ОГЭ 2компьютер для ЕГЭ, ОГЭ 1скоростной принтер для ЕГЭ, ОГЭ 3муниципальная видеокамера 5

II по кадровому обеспечению

86

2.1.

количество сотрудников 23начальный уровень (кол-во) (см. ТРЕБОВАНИЯ на втором листе) 23базовый уровень (кол-во) (см. ТРЕБОВАНИЯ на втором листе) 23достаточный уровень (кол-во) (см. ТРЕБОВАНИЯ на втором листе) 12

2.2.

использование ИКТ в профессиональной подготовке

количество сотрудников 23используют ПК систематически для подготовки к урокам 23используют ПК систематически на уроках 23

2.3.

система управления процессами информатизации

наличие утвержденной программы информатизации школы (указать ссылку на документ)

www.teyasch.ucoz.ru

наличие плана мероприятий на текущий учебный год (указать ссылку на документ)

www.teyasch.ucoz.ru

наличие аналитического отчета о ходе информатизации в учебном году (за 2014-2015 уч.г.) (указать ссылку на документ)

www.teyasch.ucoz.ru

наличие отдельного заместителя директора по информатизации (да/нет) нетналичие заместителя директора по информатизации с совмещенными функциями (да/нет) нетналичие в штате следующих сотрудников: инженер-программист, лаборант (кол-во) 0,5

III По использованию информационных технологий3.1. ИКТ в управленческой деятельности

Характеристика да/нет

Ведутся списки учеников и сотрудников в текстовом редакторе MS WORD или в

да

87







электронных таблицах MS EXCEL

Ведется и используется база данных по ученикам

да

Ведется и используется база данных по родителям

да

Ведется и используется база данных по сотрудникам

да

Ведется и используется база данных по всеобучу

да

Ведется систематизированный каталог официальных документов (приказов, справок и т.п.)

да

Информация об успеваемости (по четвертям, срезам, за год) ведется в электронных таблицах MS EXCEL да

Информация об успеваемости (по четвертям, срезам, за год) ведется и автоматически обрабатывается в базах данных да

Расписание составляется с помощью специальной компьютерной программы да

Основные типовые отчеты о деятельности школы генерируются автоматически да

Учебное планирование и распределение нагрузки ведется на компьютере да

Используется юридическая база данных с нормативной документацией да

3.2. ИКТ в работе социально-психологической службы

Ведется банк психологических паспортов на учащихся и классы да

Ведется банк социальных паспортов на учащихся и классы да

Электронные документы для профессиональной деятельности ведутся в виде набора файлов да

Проводятся систематические диагностические исследования с помощью компьютерной техники да

88

Проводятся коррекционные занятия с учащимися на компьютере да

Ведется и публикуется (на сайте, в корпоративной сети) информационная подборка с рекомендациями для педагогов, учеников, родителей да

3.3. ИКТ в работе школьной библиотеки

В текстовом редакторе ведется и затем публикуется в печатном виде информация для учеников и родителей (новинки и др.) да

Ведется база данных читателей и автоматизированный учет выданных книг да

Ведется закрытый электронный книжный каталог (доступен только библиотекарю) да

Ведется открытый электронный книжный каталог, доступный в корпоративной сети да

Ведется открытый электронный книжный каталог, доступный в корпоративной сети и через Интернет да

Автоматически генерируется аналитическая информация (пристрастия читателей, популярные книги и др.)

да

Автоматически генерируются стандартные библиотечные отчеты

да

3.4. ИКТ в методической работе

Внедрена система компьютерного тестирования итоговых учебных достижений (не реже одного раза в год) да

Внедрена система постоянной диагностики пробелов в знаниях (не реже одного раза в четверть) да

Внедрена система мониторинга результатов

да89

текущей учебной деятельности с оперативным анализом

Проводятся методические мероприятия, посвященные проблемам использования ИТ в профессиональной деятельности да

Ведется и используется банк данных передового педагогического опыта сотрудников (в любом формате) да

Ведется общий каталог методических разработок (планов уроков, дидактических материалов, тестов) да

Для подготовки и при проведении методических мероприятий систематически используются информационные технологии да

3.5. ИКТ в организации профориентационной работы

Внедрена система компьютерного тестирования для профориентации старшеклассников да

Ведется электронный банк индивидуальных паспортов о достижениях и увлечениях учащихся нет

В корпоративной сети и/или на школьном сайте размещена информация для профориентации старшеклассников да

3.6. ИКТ в организации воспитательной работы

Ежемесячно выпускается Интернет-газета о жизни образовательного учреждения нет

Ежемесячно выпускается печатный орган о жизни образовательного учреждения, подготовленный к изданию на компьютере нет

Ежегодно выпускаются мультимедийные классные альбомы нет

Творческие группы учащихся нет

90

и учителей участвуют в международных Интернет-проектах

В компьютерном классе работает школьный компьютерный клуб (Интернет-клуб) нет

При проведении внеклассных мероприятий систематически используются информационные технологии да

IV Сайт образовательного учреждения

Содержание сайта да Дизайн сайта да Голосование на сайте нет Гостевая книга да Доска объявлений да

Зарегистрированные посетители да

Дистанционное образование да Электронный дневник да Новостная лента да Рейтинговые опросы нет Фотогалереи да База данных по выпускникам да База данных по пропускам да Страницы учеников да

Информация для разных категорий: родителей, учеников, учителей, выпускников и др.

да

Паспорт программы информатизации ОУНаименование программы «Информатизация школьного образовательного

пространства МОУ – Тыайинская СОШ им.Н.Х.Дьяконова на 2010-2015 годы»

Государственный заказчик МО РС (Я), МУУО МО «Кобяйский улус (район)»Основание для разработки программы

- Концепция Федеральной Целевой Программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 г.»- Приоритетные направления развития российского образования на 2005-2011 г.г.- Улусная целевая Программа «Компьютеризация ОУ»

Разработчик программы Аргунова А.П. – замдиректора по УМР, Томская А.А. – учитель информатики

Куратор программы Уварова Л.П. – начальник ОИТ МУУО МО «Кобяйский улус (район)»

Цель программы Создание единой информационной среды в школе через автоматизацию управленческой деятельности, информатизацию учебно – воспитательного процесса.

91

Задачи программы - Разработать механизм повышения уровня информационно – коммуникативной компетентности всех участников образовательного процесса;- Введение интерактивного обучения в учебный процесс и поэтапный переход к новому уровню образования на основе информационных технологий;- Обеспечение условий для создания единой информационной среды;- Создание и поддержка школьного сайта;- Создание единой информационной базы данных образования, включающей в себя сведения об участниках образовательного процесса на основе программы «Хронограф»;- Возможность дистанционного обучения педагогов и учащихся;- Обеспечение возможностей построения индивидуальной образовательной траектории учащегося, организация коллективной и групповой работы;- Развитие творческой работы педагогов и активизация учебной деятельности школьников через использование ими активных методов учебной работы и постоянно пополняемого методического инструментария;- Создание АРМ (автоматизированных рабочих мест).

Сроки и этапы реализации 2010 – 2015 годы · подготовительный – август 2010г. – апрель 2011г.· пропедевтический – апрель 2011г. – май 2012г.· основной – май 2012г. – август 2014 г.· завершающий – сентябрь 2014 г. – август 2015г.

Первый и второй этапы (2010-2012 годы) - отладка и экспериментальная эксплуатация школьной локальной сети передачи данных, ее развитие за счет подключения новых учебных кабинетов, создание регламентов работы сети и ее отдельных компонентов, использование структуры образовательных электронных ресурсов накапливаемых в сети, дооснащение школы средствами информатизации и доступа к информационно - образовательным ресурсам, организация повышения квалификации педагогических работников.

Третий этап (2012 - 2014 годы) - перевод работы школьной информационной образовательной сети в постоянный режим, организация школьной системы информационного и научно - методического обеспечения развития образования, дооснащение учебных кабинетов средствами информатизации и доступа к информационно - образовательным ресурсам, разработка ЭУМК с использованием регионального компонента и их апробирование, организация массовой переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. Четвёртый этап (2014 - 2015 г.г.) - создание ЕИС школы, которая включает материально-технические, информационные и кадровые ресурсы, обеспечивает автоматизацию управленческих и педагогических процессов,

92

согласованную обработку и использование информации, полноценный информационный обмен, а также требует нормативно-организационной базы, технического и методического сопровождения.

Источники финансирования Федеральный бюджет, республиканский бюджет, муниципальный бюджет, внебюджетные и иные средства.

Ожидаемые конечные результатыреализации программы

Основным результатом Проекта информатизации школы будет являться разработка и внедрение единой информационной среды, повышение качества за счет эффективного использования ИКТ и доступности образовательных услуг.Для учащихся:- активизация учебной работы, умение находить и использовать нужную информацию;-формирование у них организованности и способ-ности самостоятельно учиться;-доступность качественных образовательных услуг для каждого заинтересованного в них ученика.Для педагогов:- создание условий для творческой работы педагогов;- использование педагогами интерактивных методов обучения;-возможность прохождения курсовой переподготовки в дистанционной форме:- Для администрации:- соответствие материально-технической базы школы уровню развития информационных услуг;-создание нормативной базы (электронный офис);-применение ИКТ- технологий всеми участниками образовательного процессаДля родителей:-свободный доступ к образовательным ресурсам- связь со школой по школьному сайту, электронной почте, по электронному дневнику и электронному журналу.

3.4. Условия для занятий физкультурой и спортом. Преподавание физической культуры осуществляется во всех классах. Занятия физической культурой и спортом проводятся в спортивном зале школы. Общая площадь спортивного зала –164,5 кв.м, имеются раздевалки для девочек и мальчиков. В спортивном зале ОУ имеется борцовский ковер, боксерский ринг, спортивное оборудование. Спортивная и игровая деятельность на свежем воздухе осуществляется на территории спортивной и игровой площадки. На местности «Урдук отох» создана база с элементами полосы препятствия для проведения военно-спортивных игр, пятидневного сбора по военной подготовке старшеклассников. Работа по формированию здорового образа жизни, привитию интереса к систематическим занятиям физической культуры и спортом проводится на основе школьной программы «Здоровье и безопасность». Формирование навыков ЗОЖ ведется средствами всех учебных предметов. Уроки физической культуры проводятся с учетом возрастно-половых, индивидуальных

93

особенностей школьников. Для организации занятий используются: спортивный зал, спортивная площадка. С целью сохранения и укрепления здоровья обучающихся ведутся уроки основ безопасности жизнедеятельности. Привитие интереса к ЗОЖ осуществляется и через внеклассную работу школы. В плане воспитательной работы школы ежегодно запланирован ряд общешкольных и классных спортивных мероприятий. Традиционным стало проведение таких мероприятий как «День здоровья», Первенство школы по волейболу, по мини-футболу, товарищеские встречи по волейболу между сборной команды учащихся 9-11 классов, кустовые соревнования по игровым видам спорта.

В соответствии с реализацией межведомственного комплексного плана по направлению «Семья – дети – здоровый образ жизни», с целью развития детско-юношеского спорта, активизации работы по формированию здорового образа жизни школьников, пропаганде занятий физической культурой и спортом в школе не первый год работает спортивный клуб «Эрчим». Создание клуба "Эрчим" способствовало решению главной поставленной задачи – увеличению числа детей, занимающихся физической культурой и спортом.

В состав спортивного клуба по интересам "Эрчим" входят обучающиеся с 1 по 11 класс общим количеством 82 обучающегося.

В начале учебного года по программе «Безопасность и здоровье» начали работу физкультурно-оздоровительных мероприятий.

сентябрь18 сентября. Проведена легкоатлетическая эстафета среди учащихся с 1 по11

классы.19-20 сентября. Туристические походы, активное участие приняли все классы.25 сентября. Провели «Кросс – Нации», участие приняли с 1 по11 класс, 83

учащихся и 19 учителей.октябрь5 октября.«Веселая эстафета» - участвовали начальные классы.Мини-футбол среди 5-6-7 классов, 1 место занял 6 класс.Мини-волейбол среди 8-9 классов, 1 место занял 9 класс, среди 10-11 классов 1

место занял 11 класс.9 октября – Проведение соревнования по настольному теннису среди предприятий

в зачет Спартакиады села. Состав команды 2 муж и 1 жен.1 место - заняла сборная команда школы.2 место – заняла команда СДК.27 октября. Соревнования по безопасности в начальных классах «Правила

дорожного движения» (1-4 кл.), средние классы (5-7 кл.), «Будь внимателен с огнем» Старшие классы (8-11 кл). «Эстафета спасателей»3 место - заняла команда ЖКХ.ноябрь14 ноября – Соревнования по волейболу среди молодежи.Приняли участие 4 команды: сборная команда школы №1, команда №2, молодежи

и учителей.1 место - заняла сборная команда №1школы.2 место – заняла команда учителей.3 место - заняла команда молодежи.17 ноября- Соревнования по комплексу нормативов «ЭРЭЛ». Участие приняли с

5 класса по 9 класс.Среди юношей 5-6-7 классов.1 место- занял Лавров Ваня.2 место – занял Лугинов Сеня.

94

3 место-занял Ефимов Никита Среди девочек 5-6-7 классов1 место – заняла Дьяконова Надя2 место – заняла Архипова Дора3 место- заняла Григорьева МашаСреди юношей 8-9 классов1 место- занял Дьяконов Дьулуус.2 место – занял Полятинский Артем.3 место-занял Ефимов СтасСреди девочек 5-6-7 классов1 место – заняла Попова Лена2 место – заняла Гуляева Ангелина3 место- заняла Дьяконова Дора21 ноября – Проведение «Веселых стартов» среди женщин-родителей,

посвященный ко дню Матери.1 место - заняла команда молодых матерей, 2 место- заняла команда бабушек.23 ноября – Участие в открытии спортивного сезона по волейболу с. Кобяй, среди

школьников. Сборная команда мальчиков (состав 7 игроков), заняла 3 место, сборная команда девочек (состав команды 7 игроков) заняла 4 место. Номинацию «Лучший игрок» получили Дьяконова Марианна и Слепцов Валерий.

27 ноября с. Кобяй. Открытие спортивного сезона. Участие приняли Куокуй, Кобяй, Тыайа. Приняли участие команды юношей и девушек. Из 6 команд наша команда заняла 2 место

10 декабря - Участие в улусном соревновании «Быьыйа» с. Кобяй. Участие принимают учащиеся с 5-6 класс. Состав команды 3 мальчика и 3 девочки. Наша команда заняла 2 место

Кондакова Варя, Дьяконова Надя, Захарова Варя, Обутов Эльдар, Обутов Алик, Григорьев Ваня.

1 место - заняла команда Кобяйской СОШ2 место – заняла команда Тыайиская СОШ3 место - заняла команда Мастахской СОШ3-4 декабря с. Мукучи. Приняли участие в Республиканском турнире по хапсагаю. 3 декабря с. Тыайа. Провели кустовые соревнования по волейболу, между

командами Кобяй, Тыайа, Куокуй. Среди юношей команд юношей: 1 место - заняла команда Куокуй; 2 место - заняла команда Тыаймнской СОШ. Среди девушек: 1 место – заняла команда Тыайинская СОШ, 2 место – заняла

команда Куокуйская СОШ, 3 место – заняла команда Кобяй.январь3 января – Соревнования между учащимися, молодежи и студентами по мини-

фубтолу. Приняли участие 10 человек. Состав команды 5 человек1 место - заняла Сборная команда школы.2 место – заняла команда СДК.3 место - заняла команда ЖКХ.10 января – Рождественские встречи, между командами молодежи, выпускников

и учащимися по волейболу:1 место- команда учащиеся ;2 место – команда выпускники;3 место - команда молодежи.Лучшие игроками стали Слепцов Валера, Аммосов Вася.Проведение подвижных игр на перемене, среди начальных классов.

95

21 января Соревнования по волейболу в рамках «Дня волейбола» среди учащихся, учителей и родителей. Состав команды 6 человек.

1 место- команда учащихся ;2 место – команда учителей;3 место - команда родителей.25 января. Организация и судейство. Соревнования по волейболу рамка «День

волейбол», среди предприятий и организаций. Состав команды 6 человек (3 мужчины, 3 женщины).

1 место - команда учителей ТСОШ ;2 место – команда ЖКХ;3 место - команда Детского сада, клубфевраль4-5 февраля. Приняли участие в республиканских соревнованиях по волейболу,

среди общеобразовательных школ в рамках общероссийских соревнований «Серебряный мяч». Состав команды 8 человек. Всем участникам выдали сертификат.

5 февраля. Принял участие в республиканском семинаре учителе и тренеров. (сертификат)

15 февраля Участие в форварде учителей в зачет Спартакиады среди организаций. Заняли 3 место.

Участие в соревновании «Снежный барс».20 февраля. Проведение «Смотра песни и строя» среди учащихся с 1 по11 классы. Среди начальных классах:1 место- занял 3 класс;2 место – занял 2 класс;3 место – занял 4 класс.Среди средних классах:1 место- занял 8 класс;2 место – занял 7 класс;3 место – занял 5 класс.Среди старших классах:1 место- занял 9 класс;2 место – занял 10 класс;3 место – занял 11 класс.11 марта проведен «Лыжный десант» в озеро «Кундэдэ», участие приняли

учащиеся 6-7-8-9 классов.апрель.4 апреля. с. Ситта. Приняли участие в открытом улусном чемпионате по

волейболу среди учащихся в честь памяти Уваровского Вячеслава Алексеевича. Состав команды 7 человек. Команда заняла 2 место. В номинации техничный игрок награжден спец.призом Слепцов Валера, уч-ся 10 класса

5 апреля Проведение спортивного фестиваля выпускников ТыайинскойСОШ, Ниджилинской СОШ и Куокуйской СОШ.

- по волейболу:1 место- заняла Тыайинская СОШ;2 место – занял Куокуйская СОШ;3 место – занял Ниджилинская СОШ- по мини-футболу:1 место- Тыайинская СОШ2 место – Ниджилинская СОШ3 место – Куокуйская СОШ;- веселые старты.1 место- Тыайинская СОШ

96

2 место – Ниджилинская СОШ3 место – Куокуйская СОШ По общим итогом соревнования:1 место- Тыайиская СОШ2 место – Ниджилинская СОШ3 место – Куокуйская СОШ11 апреля. Проведение соревнования по футболу среди учащихся 9-10-11 классов.1 место -11 класс;2 место- 9 класс;3 место – 10 класс.18 апреля. Проведение кустовых встреч среди учащихся 8 классов Кобяйской и

Тыайинской школ.По волейболу, веселым стартам, шахматам и шашкам. Команда Тыайинской

школы заняла 1 место.9-10 апреля. Судейство и участие в спортивном фестивале между наслегами

Тыайа, Чагда и Куокуй. По видам: волейбол (1 место), настольный теннис (2 место), веселые старты (1 место). В общем зачете Тыайинская команда заняла 1 место. Соревнования прошли с. Тыайа

май1мая. Участие в первомайском параде. Приняли участие учителя и учащиеся

школы.5 мая Участие в субботнике у памятника Победы.8 мая Участие в акции « Свеча памяти».9 мая Организация и проведение «Парада войск», выступление клуба «Беркут».15-24 мая Организация и проведение сдачи ГТО среди учащихся 5-11 класс.28 мая Проведение военизированной игры «Зарница». Принимают уч-ся с 1 по10

классы.Охват учащихся физкультурой и спортом1 Охват учащихся физкультурой и спортом:

- только уроки физкультуры 82- школьные спортивные секции 50- спортивные секции вне школы 50

- уклоняются от занятий спортом -

2. Вредные привычки:

- курение -- употребление алкоголя -- употребление наркотиков -

3. Охват учащихся горячим питанием:- за родительские деньги -- малообеспеченные (бесплатно) 82

- не питаются в школьной столовой -4 Наличие спецмедгрупп (ы) -

97

Главным ориентиром в использовании здоровьесберегающих условий школы является их соответствие нормам СанПиНа, а именно мебели, режима освещения, проветривания помещений, режима работы школы (школа работает в одну смену), учебного плана, расписание учебных занятий, наполняемости классов, структуры урока, педагогических технологий, психологического комфорта. На уроках и во внеурочное время учащиеся школы имеют возможность заниматься игровыми видами спорта, мини- футболом, вольной борьбой. Наличие инфраструктуры, поддерживающей здоровье:

№ Наименование Количество1 Спортзал 12 Спортивная площадка 1

3.5. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования. Содержание образовательной и воспитательной деятельности ДО в 2014-2015 учебном году включало в себя работу в соответствии с нормативными и правовыми документами Министерства образования и науки РФ, а также на основании нормативной документации учреждения дополнительного образования детей. Педагоги, посредством реализации образовательных программ, обеспечивали необходимые условия для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей. Таким образом, было создано 36 творческих объединений, в которых получало дополнительное образование 87 учащихся. В Тыайинской СОШ кружки, секции ведут 11 педагогов, из них: - с высшим образованием - 6;- с незаконченным высшим - 1; - со средним специальным - 3.

На базе школы от МОУ ДОД ЦТД работает 4 кружка:№ ФИО руководителя Наименование кружка Охват детей1 Гуляева Акулина Егоровна Танцевальный кружок 222 Гуляева Ольга Семеновна Умелые ручки 143 Васильева Галина Семеновна Музей

интеллектуального богатства

68

4 Старостин Егор Гаврильевич Кудай Бахсы 19

Секции от ДЮСШ№ ФИО руководителя Наименование секции Охват детей1 Аммосов Александр Васильевич Мини-футбол, вольная

борьба25

2 Попова Мария Тимофеевна Игровые виды спорта 25

Наполняемость кружков по направлениям: (м-занято мальчиков) (школьные)

№ Направление Кол-во кружков

Количество детей Всего 1-4 кл. м 5-9 кл. м 10-11 кл. м

1 Тур-краевед.2 Экол-биолог.

98

3 Худ-эстетич. 2 12 74 Культуролог. 5 24 145 Научно-техн. 2 12 76 Физ-спортив. 3 14 147 Соц-педагог. 2 9 48 Воен-патр. 1 13 109 Предметные 1 6 410 Шашки,

шахматыВСЕГО: 24 14 13 10

Сколько занято в кружках детей состоящих: на ВШУ __1_

3.6. Организация летнего отдыха детей.1. Наименование лагеря, профиль, адрес, ответственный за организацию

Наименование профиль адрес Ответственный Тыайа Эколого-

оздоровительный с.Тыайа Кобяйского ул.Советская 14

Начальник лагеря Сыроватская Ю.С.

2. Количество охвата детей по сменам1 смена, охват-40 детей3. Охват детей по категориямМалообеспеченные-33Многодетные-16ЖТС-63.7. Организация питания, медицинского обслуживания. Организация питания

Школьная столовая специально оборудована помещением для приготовления пищи, имеются дополнительные помещения для хранения продуктов, достаточное количество технологического и холодильного оборудования. Имеется необходимая мебель, посуда для приема пищи. Горячее питание детей во время пребывания в школе является одним из важных условий поддержания их здоровья и способности к эффективному обучению. Задачи организации горячего питания:•обеспечение учащихся питанием соответствующим возрастным физиологическим потребностям в пище и энергии, принципам сбалансированного питания;•качество и безопасность питания и пищевых продуктов, используемых в питании;•предупреждение среди учащихся заболеваний, связанных с фактором питания.

Горячее питание учащихся включает крупяные и макаронные изделия, картофель, мясо, молоко, сливочное масло, компот из плодов и ягод. Все продукты, включенные в меню горячего питания, имеют документы качества, ветеринарные свидетельства. Медицинское обслуживание

В ОУ имеется медицинский кабинет, оснащенный специальным медицинским оборудованием в соответствии с требованиями, предъявляемыми к данного вида кабинетам. В медкабинете имеется наличие медицинских препаратов для оказания первой медицинской помощи. Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивается медицинским персоналом ФАП, для работы которого Школа предоставляет медицинский кабинет.

99

Наличие лицензии, срок действия - Приложение к СЭЗ №14.26.02.000.М.000054.11.10 от 24.11.2010, постоянно.

Имеется договор на медицинское обслуживание обучающихся между МБОУ «Тыайинская СОШ им. Н.Х. Дьяконова» и Кобяйской ЦРБ им.М.Н. Тереховой.

В этом учебном году обучающиеся школы прошли обследования на заболевания туберкулёзом с помощью проведения реакции Манту и обучающиеся, достигшие 15-летнего возраста, прошли флюорографическое обследование.

В рамках профилактики сезонных заболеваний гриппом и ОРВИ за отчётный период обучающиеся и педагогический состав школы получили вакцину «Гриппол».

Обучающиеся прошли медицинские осмотры следующими специалистами: окулистом, хирургом, отоларингологом, педиатром и т.д.

3.8. Обеспечение безопасности.Обеспечение пожарной безопасности одна из приоритетных направлений ОУ.

Школа руководствуется работе на основании Федерального закона от 21 декабря 1994г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности». Здание школы - деревянное двухэтажное. Чердачные сооружения пропитаны огнестойкими растворами. В школе создана добровольная пожарная дружина на случай возникновения возгораний, школа оснащена системами АПС, тревожной сигнализацией. Классы-кабинеты оснащены аварийно-спасательными средствами - капюшонами «КЗУ».

Нормативно-правовое обеспечение безопасности ОУПоложение об организации пожарной дружины.Положение об антитеррористической безопасности ОУ.Положение о технике безопасности в условиях ОУ.Договор «Сахаэнерго» по обслуживанию замеров изоляции.Договор по обслуживанию пожарной сигнализации с ООО «ПМЦ».Должностные инструкции охранников, дворников, рабочих,заведующих кабинетами классных руководителей, учителей-предметников, зам. директора по УВР, директора,зам. директора по ВР.Акт об исправности систем безопасности ОУСистемы безопасности ОУ

Наименование КоличествоНаружное и внутреннее видеонаблюдение 5 шт (3- внутри., 2 - наружи.)Тревожная сигнализация 1шт.Система «Гранит» 1шт.Запасные выходы 5Планы эвакуаций В каждом кабинетеПовязки марлевые В каждом кабинете по количеству учащихсяСветоуказатели, эвакуационные знаки на автономном питании

5

Пожарный водоем 2 емкости Пожарная лестницаФеникс

322 шт.

Углекислый, порошковый огнетушитель ОП-10 ОП -15

22 шт.

Все системы безопасности находятся в рабочем состоянии.

3.9. Кадровый состав.№ ФИО Должнос

тьОбразовательный

уровеньКвалификационн

ая категорияПедагогический стаж

Стаж работы в

100

занимаемой

должности

1. Аргунов Иосиф Семенович

директор высшее Соответствие занимаемой должности

25 16

2. Аргунова Азалия Петровна

Замдиректора по УВРУчитель русского языка и литературы

высшее Соответствие занимаемой должностивысшая

26 24

3. Архипова Екатерина Яковлевна

Учитель начальных классов

высшее высшая 26 26

4. Аммосов Александр Васильевич

Учитель физкультуры, ОБЖ

высшее базовая 11 11

5. Гуляева Акулина Егоровна


высшее высокая 11 11

6. Гуляева Варвара Никифоровна

Учитель английского языка

высшее высокая 38 38

7. Дьяконова Зоя Николаевна


Высшее высшая 33 31

8. Никонова Анна Егоровна

учитель русского языка

высшее Учитель-стажер 2 3

9. Иванова Анна Ивановна



10. Петрова Екатерина Аркадьевна

учиель английского языка

высшее Соответствие занимаемой должности

3 3

11. Килижекова Матрена

Учитель музыки и культуры


101

Павловна12. Кондаков

а Мария Петровна


Среднее специальное

высокая 35 36

13. Ноговицын Андрей Васильевич

Учитель истории, обществознания


4 4

14. Федорова Вера Васильевна


Высшее Учитель-стажер 1 1

15. Полятинская Матрена Григорьевна



высокая 37 37

16. Попова Мария Тимофеевна

Учитель физкультуры


высшая 31 31

17. Старостина Саргылана Афанасьевна

Замдирек-тора по ВР,учитель якутского языка и литературы


18. Старостин Егор Гаврильевич

Учитель изо, черчения и технологии


19. Сыроватская Юлия Спиридоновна

Учитель английского языка

Высшее Соответствие занимаемой должности

11 9

20. Томская Анна Анатольевна

Учитель информатики


5 5

21. Федоров Андрей Андреевич

Учитель математики, физики


Соответствие занимаемой должности

3 3

22. Федотов Григорий Игоревич

Учитель биологии, химии

высшее Учитель-стажер 2 2

23. Федорова психолог переподготовка на Учитель-стажер 2 2

102

Вера васильевна

базе высшего

24. Васильева Галина Семеновна

соцпедагог

Высшее дошкольное

стажер 1 1

Аттестация кадров в 2014-2015 учебном году№ ФИО Должность,

предметИмеющаяся категория

Дата прохождения

Аттестованы в 2014-2015 году

СЗД Первая Высшая 1. Килижекова

Матрена Павловна

Учитель музыки и культуры

высшая Декабрь 2014 +

2. Архипова Екатерина Яковлевна

Учитель начальных классов и технологии

высшая Апрель 2015 +

Повышение квалификации педагогов, в том числе семинары:

№ ФИО, должность

Предмет КПК Адресаты КПК (наим. учреждения, № удос., год

прохождения КПК)

ПК ФК Семинар Переподготовка,

стажировка

1. Иванова Анна Ивановна

математика Проблемные курсы «Преподавание математики в условиях ФГОС»

2. Федоров Андрей Андреевич

Физика, математика

«Преподавание физики в школе в условиях внедрения ФГОС»

Естественно-математический цикл (математика, физика, география, биология, химия)

ИРОиПК, №8707, 72 часа, 09.12-17.12.14

3. Дьяконова Акулина Ильинична

Учитель русского языка и литер-ры

«Обучение в контексте ФГОС: метапредметная

ИРОиПК07.02. -21.02.2015г.Якутскфевральудост.№1430

103

роль русского языка и литературы в школьном образовательном пространстве»

4. МухоплеваТамара Михайловна

Учитель истории, обществознания

Фундаментальные

курсы учителей истории, общество

знания

ИРОиПКфевраль 2015



«Нормативно-правовая база ОУ»-ноябрь 2014 г

ИРОиПК17-22 ноября 2015 г.

6. Старостина СаргыланаАфанасьевна


Дети с ЗПР в условиях образовательной интеграции

ИРОиПК17-22 ноября 2015 г.

Сведения о награждениях (все награды, в т.ч. муниципальные)

№ ФИО Должность, предмет

Наименование награды Год получения

1. Кондакова М.П. Учитель нач. кл. Отличник Образования РС(Я) 2005Лауреат интернет - конкурса «Учитель ученических симпатий»

2010

Почетная грамота МО РФ 2013

2. Полятинская М.Г. Учитель нач. кл. Почетная грамота МО и науки РФ 2006Почетный работник общего образования РФ

2006

Лауреат интернет-конкурса «Учитель ученических симпатий»

2010

3. Архипова Е.Я. Учитель нач. кл., Благодарственное письмо УУО 2010Отличник Образования РС(Я) 2006Почетная грамота МО РС(Я) 2006Почетная грамота ИЛ Тумэн 2013Благодарственное письмо УО 2013

Учитель Благодарность Союза женщин 2013г.

104

технологии Кобяйского улусаДиплом Союза женских организаций РС(Я)Диплом 1 степениБлагодарственное письмоЦТДИ «Радиус»

2013г.2013г.МКУ «УО» 2013г.

4. Гуляева А.Е. Учитель нач. кл. Почетная грамота УО 2006Почетная грамота УО 2010Нагрудной знак конкурса «Серебряный глобус»

2014 г.

5. Дьяконова З.Н. Учитель географии

«Почетный работник общего образования РФ»

2012г.

6. Иванова А.И. Учитель математики

«Отличник образования РС (Я)» 2012г.

7. Аргунов Иосиф Семенович

директор Отличник образования РС (Я) 2006 г.Почетная грамота МО РФ 2009



Отличник образования РС (Я)Почетный работник общего среднего образования РФУчитель изящной словесностизнак «За вклад в развитие системы образования Кобяйского улуса (района)

20012006

20132014

9. Полятинская Людмила Куприяновна

Учитель якутского языка и литературы

Знак «Надежда Якутии» 2009

10. Старостина Саргылана Афанасьевна

Зам.директора по ВР, учитель якутского языка

- Отличник образования РС (Я);- Почетный работник общего образования РФ;-знак «За вклад в развитие системы образования Кобяйского улуса (района).

20062011

2010

11. Килижекова Матрена Павловна

Учитель музыки, культуры

Отл.обр. РС(Я) – постановление МО РС(Я) №16/к от 05.02.03.Знак «Учитель учителей РС (Я)» – 2006 г.Почетная грамота МО РФ

2001

2006

201313. Гуляева Варвара

НикифоровнаУчитель английского языка

1) Знак «Учитель учителей РС(Я)» постанов-ление МО РС(Я) №01-05/07-24 2. Почетная грамота МО РФ3. Знак «За вклад в развитие системы образования Кобяйского улуса (района).»

2006

20122014

14. Аммосов А.В. Учитель физкультуры

Диплом 2 ст вузовской НПК «Современные проблемы физической культуры и спорта»

27.02 2014 с. Чурапча ЧГИФКиС

15. Старостин Е.Г. Учитель черчения, технологии

Благодарственное письмо ЦТДИ «Радиус»,Благодарственное письмо ЦТДИ

«УО» 2014г.

105

РТК «Полярная Звезда»

13.03.2014п.Сангар

3.10. Средняя наполняемость классов.

Данные таблицы позволяют сделать вывод, что средняя наполняемость классов обучающимися составила 8 обучающийся.

IV раздел. Результаты деятельности учреждения, качество образования4.1. Результаты ЕГЭ-2015

предмет класс Кол-во учащихся

порог Ниже порога

Выше порога

Средний балл

Русский язык

11 13 24 - 13 48





Математика 11 4 27 2 2 31

106

Классы Число классов (ед)

Всего обучающихся по спискам (чел)

1-й класс 1 62-й класс 1 63-й класс 1 34-й класс 1 75-й класс 1 66-й класс 1 47-й класс 1 78-й класс 1 79-й класс 1 1310-й класс 1 711-й класс 1 13

Всего 11 79

(профильная)





биология 11 1 36 - 1 38





обществознание 11 4 42 3 1 40





история 11 2 32 1 1 45,5





физика 11 3 36 - 3 41





Английский язык

11 1 22 - 1 33

Средний балл сдачи ЕГЭ по предметам в сравнении с прошлыми годами

Предмет 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015Русский язык 44,5 64,8 64,8 61 48Математика 46,9 44 40,6 38,1 31

Биология 41,4 67,6 56,7 38,5 38Химия 24 50 - 34 -Физика 26 49,2 45,7 34 41

Английский язык - - 42 38 33История 50,3 69,5 42 30 45,5

Обществознание 42,5 48 48,6 41,3 40Информатика - 52 - 47 -Литература - 65 73 38 -География - - 60 - -

4.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах.Общая и качественная успеваемость выпускников (9) –х классов

_русский язык_______(предмет) на основе итогов 2013__/2014__ учебного года

Наименование образовательного

учреждения

Кол

-во

Итоги учебного года (без итоговой аттестации)

Кол

ичес

тво

учащ

ихся

, Результаты итоговой аттестации (в том числе

ГИА)Общая

успеваемость

Качественная успеваемость

Общая успеваемос

ть


107

уча

щих

ся –

сдав

авш их Кол-

во% Кол-

во% Кол-

во% Кол-во %

МБОУ «Тыайинская СОШ им.Н.Х.Дьяконова»

13 13 100 5 38

Новая форма (ГИА)

13 13 100 7 53

Общая и качественная успеваемость выпускников (9) –х классов _алгебра__________ (предмет) на основе итогов 2013__/2014__ учебного года



Кол

-во

учащ

ихся

–

выпу

скни

ков

9(1

1) Итоги учебного года (без

итоговой аттестации)

Кол

ичес

тво

учащ

ихся

,

Результаты итоговой аттестации (в том числе

ГИА)Общая




ть


Кол-во

% Кол-во

% Кол-во

% Кол-во

%


13 13 100 7 54

Новая форма (ГИА)

13 13 100 7 54

Общая и качественная успеваемость выпускников (9) –х классов _родной язык____(предмет) на основе итогов 2014__/2015__ учебного года



Кол

-во

учащ

ихся

– в

ыпу

скни

ков

9(11

) кла

ссов

Итоги учебного года (без итоговой аттестации)

Кол

ичес

тво

учащ

ихся

, сда

вавш

их

экза

мен

Результаты итоговой аттестации (в том числе

ГИА)Общая




ть


Кол-во

% Кол-во

% Кол-во

% Кол-во

%


13 13 100 6 46,1

Республиканский государственный

экзамен (контрольная

работа)

13 13 100 6 46,1

108

4.3. Результаты внутришкольной оценки качества образования.Итоги успеваемости по классам

Классы Кол-во классов % усп. % кач Оставлены на

второй годПеревод отложен

1 класс 1 - 2 класс 1 100 50 - 3 класс 1 100 67 - 4 класс 1 100 42 - Итого по 1-4 4 100 50 - 5 класс 1 100 17 - 6 класс 1 100 25 - 7 класс 1 100 29 - 8 класс 1 100 50 - 9 класс 1 100 30,7 - итого по 5-9 5 100 33 - 10 класс 1 100 28 - 11 класс 1 100 46 - 12 класс Итого по 10-12 2 100 40 - Итого по школе 11 100 35,4 -

109

Сведения о предметной успеваемости обучающихсяФорма 18а Сведения о предметной успеваемости обучающихся

Предметы 5 9 Средний балл государственной (итоговой) аттестации за 9 класс 10 11

% усп кач усп кач усп кач усп кач усп кач1. Родной язык 100 33 100 46 100 46,12. Родная литература

10083

10061

10057

10084

3. Русский язык 100 50 100 38 100 53 100 42 100 464. Русская литература

10050

10061

10042

10076

5. Английский 100 50 100 76 100 71 100 696. Немецкий 7. Французский 8. Математика (алгебра, геометрия)

100 50 100 53 100 54 100 28 100 61100

38100

28100

619. Информатика 100 83 100 69 100 85 100 6910. Биология 100 53 100 28 100 10011. Химия 100 53 100 28 100 6612. Физика 100 61 100 42 100 5813. География 100 53 100 57 100 10014. История 100 100 100 69 100 57 100 10015. Обществознание

10076 100 100

10042

100100

110

Итоги успеваемости по выпускным классам

9 класс

школы

всего учащихся к концу

уч.г.

допущено к

экзаменам (кол-во)

освобождены от экзаменов

(кол-во)

сдали экзамены

(досрочно)

окончили на "4" и "5" (кол-

во)

оставлены на второй

год (кол-во)

получили свидетельство

особого образца (кол-

во)

получили свидетельства без отличия

(кол-во)

13 13 - - 4итого по школе

11 класс

школы

всего учащихся к концу

уч.г.

допущено к

экзаменам (кол-во)

освобождены от экзаменов

(кол-во)

сдали экзамены

(досрочно)

окончили на "4" и "5" (кол-

во)

окончили с серебрянной

медалью (кол-во)

окончили с золотой

медалью (кол-во)

получили аттестат без

отличия (кол-во)

окончили школу со справкой (кол-во)

13 13 - - 6 - -итого по школе

111

4.4. Достижения обучающихся в олимпиадах.

Итоги школьного этапа 2014/15 учебного года

ОУ 2013/2014 учебный год 2014/2015 учебный годКоличество участников

Количество победителей и призеров

Количество участников


МБОУ Тыайинская СОШ им. Н.Х. Дьяконова

44 44 44 44

Итоги муниципального этапа 2014/15 учебного года

ОУ 2013/2014 учебный год 2014/2015 учебный годКоличество участников


Количество участников


МБОУ Тыайинская СОШ им. Н.Х. Дьяконова

44 11 35 6

Фамилия Имя Отчество кл Предмет ФИО учителя Тип диплома

Дьяконова Марианна Семеновна 11 Родной язык Федорова В.В. 2 место

Дьяконова Марианна Семеновна 11 Родная литература

Федорова В.В. 3 место

Николаев Степан Васильевич 10 география Дьяконова З.Н. 2 место

Лугинов Семен Платонович 7 история Ноговицын А.В. 2 место

Архипова Дора Андреевна 7 Русский язык

Аргунова Азалия петровна

2 место

Григорьев Иван Иванович 6 математика Иванова Анна Ивановна

2 место

4.5. Данные о поступлении в учреждения профессионального образования

112

4.6. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски).

8.1. Анализ работы по профилактике безнадзорности и правонарушений, девиантного, авитального поведения учащихся. С целью предупреждения правонарушений, бродяжничества, беспризорности, девиантного поведения учащихся, правового просвещения участников образовательного учреждения в школе разработана программа «Профилактика безнадзорности и правонарушения несовершеннолетних».Цель программы: воспитание развитой духовно-нравственной личности, законопослушного гражданина. Работа строилась в соответствии с планом, утвержденным на начало учебного года директором школы.В начале учебного года на учете состояло:КДНиЗП -3, ПДН -3 учащихся, на конец учебного года на учете КДНиЗП -0, ПДН - Из 3-х учащихся (в начале учебного года), состоящих на учете в КДНиЗП, ПДН, в кружках и секциях были заняты 3, что составляет 100 %. Кроме того, эти учащиеся принимали участие во внеурочных мероприятиях и школьных мероприятиях, КТД, спортивных соревнованиях. В начале 2014-2015 учебного года на ВШК состояло 4 учащихся, на конец учебнгого года-1 учащихся. В течение учебного года с учащимися школы проводилась индивидуально-профилактическая работа:1. Проведены профилактические акции:- Межведомственная профилактическая акция «Внимание – дети!»;- Межведомственная профилактическая операция «Подросток »;- Межведомственная профилактическая акция «За здоровый образ жизни»;- Профилактика наркомании среди учащихся;

113

Учебный год

Всего выпускников

ВУЗ ССУЗОбщее

количество,процент

поступленияКол-

во% Кол-

во% Кол-

во%

2003-2004 16 8 50 7 43,7 15 942004-2005 15 8 53,3 5 33,3 13 872005-2006 19 11 58 5 26,3 16 842006-2007 13 7 53,8 3 23 10 77

2007-2008 15 7 47 8 53 15 100 2008-2009 13 11 85 2 15 13 1002009-2010 23 8 35 14 61 23 1002010-2011 8 2 25 3 37 7 872011-2012 8 6 75 2 25 8 1002012-2013 12 11 92 1 8 12 1002013-2014 15 7 46,6 7 46,6 14 93,42014-2015 13

- Месячник по военно – патриотическому воспитанию учащихся - Дни профилактики;- рейды 2. В школе оформлены стенды «За здоровый образ жизни», «Уголок безопасности», «Твои права».3. Контроль над получением образования несовершеннолетними (строгий учет пропущенных уроков, работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, устранение пробелов в знаниях неуспевающих учащихся).4. Социальным педагогом школы и классными руководителями посещаются семьи учащихся, основной целью посещения было выявление условий жизни и воспитания опекаемых детей и детей из семей «группы риска».5. Проведены индивидуальные профилактические беседы с подростками (более индивидуальных бесед с учащимися разных категорий, основными темами беседы были: выяснение причин отсутствия, успеваемость по отдельным предметам).6. Подростки вовлечены в общественно-значимую деятельность (в ходе межведомственных акций, поздравление ветеранов тыла, участие в субботниках, участие в различных конкурсах, КТД, спортивных соревнованиях и.т.д.)7. Проведены беседы для родителей «Профилактика правонарушений среди подростков».8. Проведено 9 заседаний Совета профилактики с приглашением учащихся и родителей.9. Проведены тематические классные часы по плану школы и классных руководителей.8.2. Наличие программы по профилактике (название, годы реализации)№ Название программы Годы реализации1 Программа по профилактике

правонарушений2014-2017

2 Программа по профилактике суицида несовершеннолетних «Антисуицид»

2014-2017

3 Безопасность и здоровье 2011-2015

4.7. Данные о состоянии здоровья обучающихся.Мониторинг состояния здоровья школьников

МБОУ «Тыайинская СОШ им. Н.Х. Дьяконова» на 2013-2014 учебный год

Заболевания 1 кл.

2 кл

3 кл

4 кл

5 кл

6 кл

7 кл

8 кл

9 кл

10 кл

11 кл

итого

Кол-во уч-ся 6 6 3 7 6 4 7 7 13 7 13 79

Кариес 2 3 4 3 2 1 2 4 1 6 7 35Глазные заболевания

1 1 3 1 1 7

Лимфаденит шейного л/узла tвs этнологии

1 1

АнемияЗаболевания ССС 1 2 1 4Заболевания ЖКТ

1 1 2

Заболевания 1 1 2114

мочеполовой системыНарушение осанки

1 1 1 2 3 8

Гипертоническая болезнь

1 1

Плоскостопие 1 1 2Ихтиоз (заболевание кожи)

1 1

Лого невроз 1 1РЭП 1 1Состояние после субарахноидального кровоизлияния

1 1

Заболевания верхних дыхательных путей

1 2 3

Ожирение 1 1Эпилепсия 1 1

4.8. Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п.

Конкурсы, олимпиады, научно-практические конференции:Уровень ФИО

обучающегося (полностью)

Класс

Наименование

мероприятия

Дата Место, номинация

ФИО руководител

я (полностью),

должностьНаучно-практическая конференция

школьный

Аманатова Айыына Артуровна

5 Дьяконовские чтения

4.12.14 Диплом 3 степени

Старостина Саргылана

АфанасьевнаУчитель

якутского языка и

литературышкольный

Дьяконова Сайыына Иннокентьевна


4.12.14 номинация Полятинская Анна

Александровна


115

школьный

Кондакова Варвара Дмитриевна


4.12.14 сертификат Петрова Екатерина

АркадьевнаУчитель

иностранного языка

школьный

Аргунова НьургуйаанаДьулустановна



Архипова Екатерина Яковлевна

учитель технологии

школьный

Захарова Ефросинья Егоровна



Архипова Екатерина Яковлевна


школашкольный

Лугинов Семен Платонович


4.12.14 сертификат Гуляева Варвара

НикифоровнаУчитель русского языка

школьный

Архипова Дора Андреевна



Старостина Саргылана

АфанасьевнаУчитель

якутского языка и


Гуляева Ангелина Егоровна


4.12.14 номинация Гуляева Варвара

НикифоровнаУчитель русского языка

школьный

Аммосова Анастасия Александровна


4.12.14 номинация Федоров Андрей Андреевич

школьный

Лугинов Александр

Александрович


4.12.14 сертификат Ноговицын Андрей ВасильевичУчитель истории и обществознания

школьны Ефимов Стас 9 Дьяконовс 4.12.14 сертификат Ноговицын 116

й Никифорович кие чтения Андрей ВасильевичУчитель истории и обществознания

школьный

Григорьев Иван Иванович



Федотов Григорий ИгоревичУчитель биологии и химии

школьный

Софронеева Айна Эдуардовна



Федорова Вера ВасильевнаУчитель якутского языка и литературы

школьный

Дьяконова Марианна Семеновна



Иванова Анна ИвановнаУчитель

математикишкольный

Кондакова Иванна Васильевна



Килижекова Матрена ПавловнаУчитель

МХК, музыкишкольный

Софронеева Октябрина Владимировна



Килижекова Матрена ПавловнаУчитель

МХК, музыкишкольный

Аммосова Наталья Александровна




ЕгоровнаУчитель русского языка и


Дьяконова Марианна Семеновна


4.12.14 сертификат Иванова Анна Ивановна учитель

математики,Полятинская

Матрена Григорьевна

учитель

117


школьный

Полятинский Игорь Семенович



Ноговицын Андрей

ВасильевичУчитель

истории и обществознан

ияшкольный

Полятинский Артем Иннокентьевич


4.12.14 сертификат Дьяконова Зоя Николаевна

учитель географии

школьный

Аманатова Айыына Артуровна


4.12.14 сертификат Гуляева Варвара

Никифоровна учитель русского

языкашкольный

Софронеева Гелия Николаевна



Томская Анна Анатольевна

Учитель информатики

школьный

Гуляева Галина Кирилловна


4.12.14 номинация Попова Мария Тимофеевна

Учитель физкультуры

улусный Дьяконов ПавликГригорьевич

1 «Первые шаги в науку»

апрель сертификат Кондакова Мария

Петровна, учитель


улусный Дьяконов Алгыстан Иванович


апрель сертификат Кондакова Мария

Петровна, учитель


улусный Гуляева Любовь Юрьевна


апрель Диплом 3 степени

Архипова Екатерина Яковлевна,

учитель начальных

классовулусный Григорьева

Елизавета Ивановна


апрель Лауреат 1 степени

Гуляева Акулина Егоровна

118

учитель начальных

классовулусный Левчикова

Лилияна Николаевна



Полятинская Матрена

Григорьевна учитель


улусный Левчикова Лилияна Николаевна



Гуляева Варвара

Никифоровна, учитель русского

языкаулусный Гуляев Юрий

Юрьевич4 «Первые

шаги в науку»

апрель номинация Полятинская Матрена

Григорьевна учитель


улусный Аманатова Айыына Артуровна

5 Сметанинские чтения в рамках НПК «Шаг в будущее»

6.12.14г

сертификат Старостина Саргылана АфанасьевнаУчитель якутского языка и литературы

улусный Дьяконова Сайыына Иннокентьевна


6.12.14г

Диплом 2 степени

Полятинская Анна АлександровнаУчитель математики

улусный Кондакова Варвара Дмитриевна


6.12.14г


Петрова Екатерина АркадьевнаУчитель иностранного языка

улусный Аргунова НьургуйаанаДьулустановна


6.12.14г

Номинация «Обугэ угэьин тар5атааччы»

Архипова Екатерина Яковлевнаучитель технологии

улусный Захарова Ефросинья

6 Сметанинские чтения

6.12.14г

сертификат Архипова Екатерина

119

Егоровна в рамках НПК «Шаг в будущее»

ЯковлевнаУчитель начальных классовшкола

улусный Лугинов Семен Платонович


6.12.14г

лауреат Гуляева Варвара НикифоровнаУчитель русского языка

улусный Архипова Дора Андреевна


6.12.14г


Старостина Саргылана АфанасьевнаУчитель якутского языка и литературы

улусный Гуляева Ангелина Егоровна


6.12.14г

сертификат Гуляева Варвара НикифоровнаУчитель русского языка

улусный Аммосова Анастасия Александровна


6.12.14г


Федоров Андрей Андреевич

улусный Лугинов Александр Александрович


6.12.14г

лауреат Ноговицын Андрей ВасильевичУчитель истории и обществознания

улусный Ефимов Стас Никифорович


6.12.14г


Ноговицын Андрей ВасильевичУчитель истории и обществознания

улусный Григорьев Иван Иванович


6.12.14г


Федотов Григорий ИгоревичУчитель биологии и

120

химииулусный Софронеева

Айна Эдуардовна


6.12.14г


Федорова Вера ВасильевнаУчитель якутского языка и литературы

улусный Дьяконова Марианна Семеновна


6.12.14г


Иванова Анна ИвановнаУчитель математики

улусный Кондакова Иванна Васильевна


6.12.14г


Килижекова Матрена ПавловнаУчитель МХК, музыки

улусный Софронеева Октябрина Владимировна


6.12.14г

сертификат Килижекова Матрена ПавловнаУчитель МХК, музыки

улусный Аммосова Наталья Александровна


6.12.14г

лауреат Никонова Анна ЕгоровнаУчитель русского языка и литературы

улусный Дьяконова Марианна Семеновна


6.12.14г

Номинация «Торут дьарыгы сырдатааччы»

Иванова Анна Ивановна учитель математики,Полятинская Матрена Григорьевна учитель начальных классов

улусный Полятинский Игорь Семенович


6.12.14г


Ноговицын Андрей ВасильевичУчитель истории и обществознания

улусный Полятинский 9 Сметанинс 6.12.14 сертификат Дьяконова Зоя 121

Артем Иннокентьевич

кие чтения в рамках НПК «Шаг в будущее»

г Николаевна учитель географии



6.12.14г


Гуляева Варвара Никифоровна учитель русского языка

улусный Софронеева Гелия Николаевна


6.12.14г


Томская Анна АнатольевнаУчитель информатики

улусный Гуляева Галина Кирилловна


6.12.14г


Попова Мария ТимофеевнаУчитель физкультуры

улусный Аммосова Наталья Александровна

10 Петровские чтения


Дьяконова Зоя Николаевна, учитель географии

улусный Лугинов Семен Платонович

10 Петровские чтения

апрель сертификат Гуляева Варвара Никифоровна, учитель русского языка

улусный Софронеева Гелия Николаевна

10 Экологический форум

март Диплом 2 степени

Федоров Григорий Игоревич, учитель химии и биологии

улусный Ефимов Станислав Никифорович, Полятинский Артем Иннокентьевич

9 Экологический форум

март номинация Федоров Григорий Игоревич, учитель химии и биологии

региональный

Полятинский Игорь Семенович

9 НПК «Шаг в будущее»

11.12.14г

Сертификат Ноговицын Андрей ВасильевичУчитель истории и обществознан

122

иярегиональный

Аммосова Анастасия Александровна


11.12.14г

Сертификат Федоров Андрей Андреевич


Лугинов Александр Александрович


11.12.14г

Сертификат Ноговицын Андрей ВасильевичУчитель истории и обществознания


Ефимов Стас Никифорович


11.12.14г

Сертификат Ноговицын Андрей ВасильевичУчитель истории и обществознания


Аммосова Наталья Александровна


11.12.14г

Сертификат Никонова Анна ЕгоровнаУчитель русского языка и литературы


Софронеева Айна Эдуардовна


11.12.14г

Сертификат Федорова Вера ВасильевнаУчитель якутского языка и литературы


Лугинов Семен Платонович


13.01.15г.

сертификат Гуляева Варвара НикифоровнаУчитель русского языка

олимпиадаулусная Архипова Дора

Андреевна7 Всероссийс

кая олимпиада школьников муниципального этапа,

16.12.2014г.

2 место Аргунова Азалия Петровна, учитель русского языка и литературы

123

русский язык

улусная Григорьев Ваня 6 Всероссийская олимпиада школьников муниципального этапа, русский язык

16.12.2014г.

2 место Иванова Анна Ивановна, учитель математики

улусная Лугинов Сеня Платонович

7 Всероссийская олимпиада школьников муниципального этапа, история

16.12.2014г.

2 место Ноговицын Андрей Васильевич, учитель обществознания и истории

улусная Дьяконова Марианна Семеновна

11 Всероссийская олимпиада школьников муниципального этапа, якутский язык

16.12.2014г.

2 место Федорова Вера Васильевна, учитель якутского языка и литературы

улусная Дьяконова Мариянна Семеновна

11 Всероссийская олимпиада школьников муниципального этапа, русский язык

16.12.2014г.

3 место Федорова Вера Васильевна, учитель якутского языка и литературы

улусная Николаев Степан Васильевич

11 Всероссийская олимпиада школьников муниципального

16.12.2014г.

2 место Дьяконова Зоя Николаевна, учитель географии

124

этапа, русский язык

улусный Дьяконов ПавликГригорьевич

1 Улусная дистанционная олимпиада по экологии

26.04.15

3 место Кондакова Мария Петровна, учитель начальных классов

улусный Ноговицын Эрхан степанович


26.04.15

2 место Кондакова Мария Петровна, учитель начальных классов

улусный Дьяконов Алгыстан Иванович


26.04.15


Кондакова Мария Петровна, учитель начальных классов

улусный Иванов Игорь 1 Улусная дистанционная олимпиада по экологии

26.04.15



улусный Гуляева Любовь Юрьевна


26.04.15


Архипова Екатерина Яковлевна, учитель начальных классов

улусный Полятинская Светлана Васильевна


26.04.15



улусный Петрова Виолетта


26.04.15



улусный Корякин Айаан 2 Улусная дистанционная

26.04.15


Архипова Екатерина Яковлевна,

125

олимпиада по экологии

учитель начальных классов

улусный Григорьева Елизавета Ивановна


26.04.15


Гуляева Акулина Егоровна, учитель начальных классов

улусный Лугинов Владимир Михайлович


26.04.15



улусный Докторов Николай Николаевич


26.04.15



улусный Гуляев Юрий Юрьевич


26.04.15


Полятинская Матрена Григорьевна, учитель начальных классов

улусный Дьяконова Дайаана Павловна


26.04.15

2 место Полятинская Матрена Григорьевна, учитель начальных классов

улусный Левчикова Лилияна Николаевна


26.04.15


улусный Обутов Алдберт Альберотвич


26.04.15



улусный Дьяконов Алексей Владимирович

4 Улусная дистанционная

26.04.15

3 место Полятинская Матрена Григорьевна,

126

олимпиада по экологии


улусный Дьяконова Сайыына Иннокентьевна


26.04.15

1 место Дьяконова Зоя Николаевна, учитель географии

улусный Кондакова Варя Дмитриевна


26.04.15





26.04.15



улусный Григорьев Иван Иванович


26.04.15



улусный Дьяконова Надежда Григорьевна


26.04.15



улусный Аргунова Ньургуяна Дьулустановна


26.04.15



Всероссийский

Левчикова Лилияна

4 Олимпиада «Химби»

Ноябрь 2015

диплом Полятинская Матрена Григорьевна, учитель начальных классов

Всероссийские игры - конкурсывсероссийский

Петрова Виолетта

2 Русский медвежоно

ноябрь сертификат

Архипова Екатерина

127

к -2014 Яковлевна, учитель начальных классов

всероссийский

Гуляева Люба 2 Русский медвежонок -2014




Григорьева Лиза

3 Русский медвежонок -2014




Лугинов Володя










Дьяконов Алеша





Гуляев Юра 4 Русский медвежонок -2014




Дьяконова Сайыына



Гуляева Варвара Никифоровна, учитель русского языка и литературы


Аманатова Айыына



Гуляева Варвара Никифоровна, учитель русского языка и литературы

128


Дьяконов Коля 5 Русский медвежонок -2014


Гуляева Варвара Никифоровна, учитель начальных классов учитель русского языка и литературы


Аргунова Ньургуяна



Никонова Анна Егоровна, учитель русского языка и литературы


Григорьев Ваня 6 Русский медвежонок -2014




Ефимов Никита 7 Русский медвежонок -2014


Аргунова Азалия Петровна, учитель русского языка и литературы


Архипова Дора 7 Русский медвежонок -2014




Лугинов Сеня 7 Русский медвежонок -2014




Софронеева Октя





Гуляева Ангелина





Попов Роман 8 Русский медвежонок -2014



всеросси Дьяконова Дора 9 Русский ноябрь серти Аргунова Азалия 129

йский медвежонок -2014

фикат Петровна, учитель русского языка и литературы


Полятинский Игорь





Софронеева Геля





Полятинский Кеша





Андреева Надя 10 Русский медвежонок -2014




Ноговицына Даша





Аммосова Наташа





Дьяконова Мариянна





Ефимов Ваня 11 Русский медвежонок -2014




Кузнецов Сергей



Никонова Анна Егоровна, учитель русского языка и

130

литературывсероссийский

Попова Галя 11 Русский медвежонок -2014




Дьяконов Владислав





Николаев Степа 11 Русский медвежонок -2014





3 Английский бульдог

ноябрь 1 место в школе

Гуляева Варвара Никифоровна, учитель английского языка


Горохова Даша 4 Английский бульдог




Аманатова Айыына





Дьяконова Надя 5 Английский бульдог


Петрова Екатерина Аркадьевна, учитель английского языка





Петрова Екатерина Аркадьевна, учитель английского языка

конкурсынаслежный

Корякин Айаан 2 Конкурс рисунков «Почта России»

6.12.15 диплом Архипова Е.Я., учитель начальных классов

131

наслежный

Гуляева Люба 2 Конкурс рисунков «Почта России»


наслежный

Полятинская Света

2 Конкурс рисунков «Почта России»


наслежный

Попов Ваня 2 Конкурс рисунков «Почта России»


наслежный



6.12.15 диплом Гуляева А.Е.., учитель начальных классов

наслежный

Докторов Коля 3 Конкурс рисунков «Почта России»


наслежный




наслежный



6.12.15 диплом Полятинская М.Г., учитель начальных классов

наслежный

Дьяконова Дайаана



наслежный

Гуляев Юра 4 Конкурс рисунков «Почта России»


наслежный

Обутов Алик 4 Конкурс рисунков «Почта России»


наслежный

Дьяконов Алеша



наслежный

Дьяконов Андрей



132

наслежный


3 Конкурс рисунков «Моя мама»

ноябрь



наслежный

Докторов Коля 3 Конкурс рисунков «Моя мама»

ноябрь

1 место Гуляева Акулина Егоровна, учитель начальных классов

наслежный



ноябрь

2 место Гуляева Акулина Егоровна, учитель начальных классов

наслежный

Гуляев Юра 4 Конкурс рисунков «Моя мама»

ноябрь



наслежный

Гуляева Люба 2 Конкурс рисунков «Моя мама»

ноябрь


Архипова Екатерина Яковлена, учитель начальных классов

наслежный



ноябрь



наслежный

Коллектив «Кыталык»

7-9 Танцевальный

конкурс «Тэбэнэт»


Гуляева А.Е., руководитель танцевального кружа

наслежный

Коллектив «Алгыс»





наслежный

Коллектив «Круэл Стрит»



апрель Номинация «Лучший танцевальный коллектив»


133

улусный «Саьар5а» пост 6-8 Кэскил о5о республ. Хаьыат

куннэригэр аыымньыл

аах кыттыы

6 -13 декабря

грамота Никонова А.Е., учитель русского языка и литературы,Архипова Е.Я., учитель начальных классов

улусный Дьяконова Марианна Полятинский Игорь Ефимов Стас Аммосова Анастасия Аммосова Наталья Лугинов Семен

7-11 Краеведческий турнир «Малая Родина- прошлое и настоящее к 70-летию Победы в ВОВ, 95-летию поэта-фронтовика Т.Е. Сметанина» 6 декабря 2014г.



Ноговицын А.В., учитель истории и обществознания

улусный Архипова Дора 7 Конкурс-викторина «Син биир этиэ5им, сирдээ5и дьолу билэбин диэн!», посвящ. 95-летию воина-поэта Т.Е. Сметанина 10 декабря 2014г.


СертификатДиплом 2 степениДиплом 3 степени

Старостина С.А., учитель якутского языка и литературы

улусный Левчикова Лилияна

4 Улусный конкурс сборников «Убайбытын утумнаан», посвящ. 95-летию воина -


СертификатДиплом 3 степени


134

поэта Т.Е. Сметанина

улусный Дьяконова Дайаана

4 Улусный конкурс сборников «Убайбытын утумнаан», посвящ. 95-летию воина - поэта Т.Е. Сметанина


СертификатДиплом 2 степени

Полятинская М.Г., учитель начальных классов

улусный Гуляев Юра 4 Улусный конкурс сборников «Убайбытын утумнаан», посвящ. 95-летию воина - поэта Т.Е. Сметанина




улусный Обутов Алик 4 Улусный конкурс сборников «Убайбытын утумнаан», посвящ. 95-летию воина - поэта Т.Е. Сметанина




улусный Григорьева Лиза



Диплом 1 степениСертификат

Гуляева А.Е., учитель начальных классов

улусный Коллектив 3 класса

3 Улусный конкурс

6 -13 декабр

Номинация

Гуляева А.Е., учитель

135

сборников «Убайбытын утумнаан», посвящ. 95-летию воина - поэта Т.Е. Сметанина

я «Кэлэр кэскил»


улусный Ноговицын Эрхаан




Кондакова М.П., учитель начальных классов

улусный Дьяконов Павел 1 Улусный конкурс сборников «Убайбытын утумнаан», посвящ. 95-летию воина - поэта Т.Е. Сметанина



Кондакова М.П., учитель начальных классов

улусный Дьяконов Алгыстан




Кондакова М.П., учитель начальных классов.

улусный Коллектив 2-4 классов

2-4 Улусный конкурс сборников «Убайбытын утумнаан»,



Дьяконова З.Н., библиотекарь

136

посвящ. 95-летию воина - поэта Т.Е. Сметанина

улусный Дьяконова Сайыына




Гуляева В.Н., учитель русского языка и литературы

улусный Аманатова Айыына





улусный Кондакова Варя 5 Улусный конкурс сборников «Убайбытын утумнаан», посвящ. 95-летию воина - поэта Т.Е. Сметанина




улусный Григорьева Маша

7 Улусный конкурс сборников «Убайбытын утумнаан», посвящ. 95-летию воина - поэта Т.Е.



Аргунова А.П., учитель русского языка и литературы

137

Сметанинаулусный Ефимов Никита 7 Улусный

конкурс сборников «Убайбытын утумнаан», посвящ. 95-летию воина - поэта Т.Е. Сметанина




улусный Гуляева Ангелина




Никонова А.Е., учитель русского языка и литературы

улусный Аммосова Настя





улусный Кондакова Иванна






5 Улусная выставка декоративн



Архипова Е.Я., учитель технологии

138

о-прикладного творчества среди школьников, посв. 95-летию воина-поэта Т.Е. Сметанина


8 Улусная выставка декоративно-прикладного творчества среди школьников, посв. 95-летию воина-поэта Т.Е. Сметанина





8 Улусная выставка декоративно-прикладного творчества среди школьников, посв. 95-летию воина-поэта Т.Е. Сметанина




улусный Архипова Дора 7-8 Улусный конкурс сочинений, посв. 95-летию воина-поэта Т.Е. Сметанина


Старостин Е.Г., учитель технологии

улусный Учащиеся 7-8 9-11 Улусный 6 -13 Диплом Никонова А.Е.,

139

классовсборник

конкурс сочинений, посв. 95-летию воина-поэта Т.Е. Сметанина

декабря

2 степени

учитель русского языка и литературы

улусный Сборник сочинений 9-11 классов

8 Улусный конкурс сочинений, посв. 95-летию воина-поэта Т.Е. Сметанина







Номинация «Иэйиилээх улэ»

Федорова В.В., учитель якутского языка и литературы

улусный Архипова Дора 5 Улусный конкурс сочинений, посв. 95-летию воина-поэта Т.Е. Сметанина



Аргунова А.П., учитель русского языка

улусный Аманатова Айыына



Номинация «Амарах сурэх»

Старостина С.А., учитель якутского языка и литературы

улусный Кузнецов Сергей

9-11 Улусный конкурс «Уолан» посв. 95-летию воина-поэта Т.Е. Сметанина


Номинация «Дор5оонноох куолас»

Федорова В.В., учитель якутского языка и литературы

улусный Коллектив 7-8 Улусный 6 -13 Диплом Федорова В.В.,

140

«Уолан» старшая группа

конкурс «Уолан» посв. 95-летию воина-поэта Т.Е. Сметанина

декабря

1 степени

учитель якутского языка и литературы

улусный Ансамбль «Чэчик»

6-11 Улусный конкурс «Полярная звезда»

14 марта

номинация

Килижекова М.П., учитель музыки

улусный Трио «Уолан» 8-9 Улусный конкурс «Полярная звезда»

14 марта


Килижекова М.П. учитель музыки

улусный Гуляева Галя 8 Улусный конкурс «Полярная звезда»

14 марта



улусный Кривошапкина Лена

11 Улусный конкурс «Полярная звезда»

14 марта



улусный Коллектив «Кыталык»


14 марта


Гуляева А.Е., учитель начальных классов

улусный Коллектив «Алгыс»


14 марта


Гуляева А.Е. учитель начальных классов


Коллектив 2-го класс

2 «Кэскл» хаьыат рекорда

9.09.2014г.

Номинация «Сиргэ эйэ туругурдун»

Архипова Е.Я., учитель начальных классов


Архипова ДораГуляева

АнгелинаСорфронеева

Октябрь Попова лена

Кондакова Иванна

7-9 Слет юных корреспондентов

9.09.2014г.

грамота Архипова Е.Я., учитель начальных классов


Архипова Дора 7 Конкурс «Лучший юнкор

1 июня 2015

грамота Архипова Е.Я.

141

Арктики»Выставка

улусный Дьяконов Павлик

1 Конкурс из природных материалов

январь



улусный Иванов Игорь 1 Конкурс из природных материалов

январь



улусный Ноговицын Эрхан


январь



улусный Полятинская Саргылана


январь



улусный Полятинская Света


январь





январь

1 место Архипова Екатерина Яковлевна, учитель начальных классов

улусный Гуляева Любовь 2 Конкурс из природных материалов

январь





январь



улусный Докторов Коля 3 Конкурс из природных

январь

3 место Гуляева Акулина Егоровна,

142

материалов


улусный Лугинов Володя


январь



улусный Дьяконова Дайаана


январь


улусный Левчикова Лилияна


январь


улусный Гуляев Юра 4 Конкурс из природных материалов

январь




2 Выставка «Радуга Севера»

4.03.15г.





4.03.15г.



улусный Гуляева Любовь 2 Выставка «Радуга Севера»

4.03.15г.





4.03.15г.


Гуляева Акулина Егоровна, учитель начальных

143

классовулусный Докторов Коля 3 Выставка

«Радуга Севера»

4.03.15г.



улусный Лугинов Володя


4.03.15г.



улусный Кондакова Варя 5 Выставка «Радуга Севера»

4.03.15г.


Гуляева О.С., руководитель кружка

улусный Коллектив 6-го класса


4.03.15г.



улусный Григорьева Маша


4.03.15г.



улусный Коллектив 8-го класса «Цветы

глицинии»


4.03.15г.




«Сайынны кун»


4.03.15г.



улусный Коллектив 8-го класса «чехол»


4.03.15г.





4.03.15г.





4.03.15г.



улусный Коллектив 10-го класса «Колье»


4.03.15г.

1 место Гуляева О.С., руководитель кружка

улусный Гуляева Любовь Конкурс рисунков «Дьоьогой»

17.04.2015




2 В рамках улусного конкурса «Полярная звезда»

18-19 марта 2015 г.

3 место Архипова Е.Я., учитель технологии

улусный Гуляева Любовь 2 В рамках улусного

18-19 марта


Архипова Е.Я., учитель

144

конкурса «Полярная звезда»

2015 г. технологии



18-19 марта 2015 г.





18-19 марта 2015 г.



улусный Дьяконова Надя 6 В рамках улусного конкурса «Полярная звезда»

18-19 марта 2015 г.



улусный Архипова Дора 7 В рамках улусного конкурса «Полярная звезда»

18-19 марта 2015 г.

Лауреат 1 степени




18-19 марта 2015 г.





18-19 марта 2015 г.



улусный Дьяконова Марианна


18-19 марта 2015 г.



улусный Григорьев Ваня 6 Выставка «Радуга Севера»

18-19 марта 2015 г.


Старостин Егор Гаврильевич, руководитель кружка

улусный Лугинов Сеня 7 Выставка «Радуга Севера»

18-19 марта 2015 г.

2 место Старостин Егор Гаврильевич, руководитель кружка

улусный Полятинский Игорь

9 Выставка «Радуга

18-19 марта


Старостин Егор Гаврильевич,

145

Севера» 2015 г. руководитель кружка

улусный Дьяконов Кеша 11 Выставка «Радуга Севера»

18-19 марта 2015 г.

1 место Старостин Егор Гаврильевич, руководитель кружка


Петрова Виолетта


18-19 марта 2015 г.




Гуляева Любовь 2 Выставка «Радуга Севера»

18-19 марта 2015 г.




Полятинская Света


18-19 марта 2015 г.




Дьяконова Сайыына


18-19 марта 2015 г.




Дьяконова Надя 6 Выставка «Радуга Севера»

18-19 марта 2015 г.




Архипова Дора 7 Выставка «Радуга Севера»

18-19 марта 2015 г.






18-19 марта 2015 г.




Аммосова Настя


18-19 марта 2015 г.




Дьяконова Марианна


18-19 марта 2015 г.




Коллектив 10-го класса «Колье»


18-19 марта 2015 г.

грамота Гуляева О.С., руководитель

кружкареспубликанский

Григорьев Ваня 6 Выставка «Радуга Севера»

18-19 марта 2015 г.




Лугинов Сеня 7 Выставка «Радуга Севера»

18-19 марта 2015 г.




Полятинский Игорь


18-19 марта 2015 г.



146


Дьяконов Кеша 11 Выставка «Радуга Севера»

18-19 марта 2015 г.

грамота Старостин Егор Гаврильевич, руководитель кружка

Соревнованияулусный Полятинский

АртемСлепцов ВалераПопов РомаНоговицын АфоняПолятинский КешаПолятинский ИгорьБелленков Гриша

7-10 Соревнование по волейболу

декабрь

3 место Аммосов Александр Васильевич, учитель физкультуры

улусный Полятинский АртемСлепцов ВалераПопов РомаНоговицын АфоняПолятинский КешаБелленков Гриша

Открытый турнир по волейболу с. Ситта, среди юношей

4 апреля

2 место Аммосов А.В., учитель физкультуры

Республ. Гуляев ЮраПетров ГришаКорякин АйаанОбутов АликПопов ВаняДьяконов АлешаДьяконов Андрей

2-4 Вольная борьба

февраль

Сертификат, номинации

Аммосов А.В., учитель физкультуры


Полятинский АртемСлепцов ВалераПопов РомаНоговицын АфоняПолятинский КешаПолятинский ИгорьБелленков Гриша

Соревнование «Котор мээчик»

март сертификат

Попова М.Т., учитель физкультуры

147

4.9. Достижения учреждения в конкурсах. Танцевальный конкурс среди учреждений МО – 2 место Улусный конкурс АУП «Великолепная пятерка» - 3 место Улусная спартакиада работников образования – 3 место Спартакиада между учреждениями МО – 1 место Конкурс новогодних театрализованных постановок – 1 место Конкурс литературно-музыкальной композиции «Славим Победу»– 1 место

4.10. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.Из 47 родителей приняло участие 38:

Анкета «Удовлетворенность образовательным процессом в школе»

№ Вопрос Да Нет Нет ответа

I1 Образовательный процесс в нашей школе ориентирован

на развитие личности каждого ребенка.35 3 -

2 Методы обучения и воспитательного воздействия, применяемые педагогами школы по отношению к моему ребенку, в основном приводят к положительному результату.

38 - -

3 В нашей школе ученикам и родителям предоставляется право выбора спецкурсов, профильных классов и групп и др.

38 - -

4 Наш ребенок редко жалуется на недомогание и плохое самочувствие во время уроков.

33 5

5 Результаты обучения нашего ребенка педагогами оцениваются объективно, справедливо.

34 4

6 Педагогами осуществляется правильный и своевременный контроль за результатами обучения нашего ребенка.

32 3 3

7 При обучении и воспитании нашего ребенка педагоги школы учитывают его индивидуальные особенности.

32 5 1

8 Я согласен с системой воспитания, действующей в школе.

37 1

279 21 4II1 Считаем, что наша школа имеет хорошую материально-

техническую базу.32 6

2 В нашей школе уютно, красиво и чисто. 32 3 33 В нашей школе проводится много интересных

мероприятий.38

4 У наших детей в школе есть возможность интересно проводить свободное от занятий время.

36 2

5 Организацию питания в школе считаем 28 5 5148

удовлетворительной.6 Для решения задач обучения и воспитания наша школа

тесно сотрудничает с образовательными организациями, другими школами, детскими центрами.

32 1 5

7 Работе с родителями педагоги нашей школы придают огромное значение.

33 1 4

8 Мы довольны теми условиями обучения, которые созданы для наших детей в школе.

34 2 2

9 Учебная нагрузка в школе равномерно распределена в течение недели.

38

303 20 19III1 Учителя относятся к нашему ребенку так, как он этого

заслуживает.33 5

2 Учитель прислушивается к нашему родительскому мнению и учитывает его.

35 3

3 При решении школьных (классных) вопросов у нас существует возможность взаимодействовать с другими родителями.

33 5

4 У нашего ребенка в основном удовлетворительные взаимоотношения с учителями.

37 1

5 Нам приятно и интересно бывать на родительских собраниях.

32 2 4

6 В нашей школе царит доброжелательная психологическая атмосфера.

38

7 Наш ребенок доволен обучением в данной школе. 388 У нашего ребенка в основном хорошие отношения с

одноклассниками.38

284 10 10

1 Управление школой, которое осуществляет администрация, способствует, по нашему мнению, улучшению образовательного процесса.

37 1

2 В школе заботятся о здоровье наших детей, о предупреждении у них психофизических перегрузок.

36 2

3 При принятии управленческих решений администрация считается с мнением детей и родителей.

38

4 У администрации школы мы всегда можем получить ответы на интересующие нас вопросы, касающиеся учебы и личности нашего ребенка.

38

5 Контроль за учебно-воспитательным процессом, осуществляемый администрацией, приносит явную пользу.

38

6 За время обучения нашего ребенка в школе произошли изменения к лучшему.

29 2 7

7 Нас, родителей, в достаточной степени информируют о деятельности школы, об основных событиях,

38

149

происходящих в ней.8 Деятельность администрации нашей школы мы считаем

эффективной.35 3

9 Мы всегда при необходимости можем обратиться в школу за квалифицированным советом и консультацией.

38

10 Мы довольны тем, что наш ребенок обучается именно в этой школе.

37 1

364 3 13Итого: 1230 54 44

150

V раздел. Социальная активность и внешние связи учреждения.

5.1. Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнёры учреждения.

Программаулусного образовательного семинара

ПО ВНЕДРЕНИЮ ПРОЕКТА «МУЗЫКА ДЛЯ ВСЕХ»

Организаторы: МБОУ «Тыайинская СОШ им Н.Х.Дьяконова» Кобяйского улуса РС (Я); ФГОУ ВРО «Арктический государственный институт культуры и искусств», Якутский педагогический колледж.

Дата проведения: 21.03.2015 (суббота)Место проведения: Кобяйский улус с Тыайа ул. Советская 14. Тел: 26-9-35Участники: учителя музыки, начальных классов, музыкальные руководители ДОУ,

педагоги дополнительного образования ОУ Кобяйского улуса, специалисты МКУ УО, приглашенные гости.

Цель: создание условий для широкого распространения музыкального образования в ОУ Кобяйского улуса в рамках республиканского проекта «Музыка для всех».

Задачи:- информирование участников семинара о Проекте «Музыка для всех» и убеждение в

позитивном влиянии Проекта на личностное развитие и расширение жизненных перспектив для детей и молодежи Республики Саха (Якутия);

-оказание методической помощи участникам семинара в музыкальном образовании обучающихся путем организаций мастер-классов Дьяконовой В.Е.- преподавателя АГИИК по специальности «Музыковедение»; Атласовой А.Е., учителя музыки, музыкального руководителя (с. Эжанцы, Усть – Майского улуса);

- реализация нравственного потенциала музыкального искусства как средства формирования и развития этнических норм поведения и морали, как личности, так и общества;

9:00-9:30 Заезд. Регистрация (здание Тыайинской СОШ)9.30 – 11.00 Теоретическая часть (актовый зал ОУ)9.30. Открытие семинара:

Школьный хор (сл. Г.Фроловой, муз.Г. Герасимова «Гимн Учителю», К.Уткин тыллара, А.Калининскай мелодията «Уорэх кыьата»)

«Актуальность проекта «Музыка для всех» и его соответствие современным задачам мирового развития» - замдиректора по УВР Тыайинской СОШ Аргунова А.П.

«Влияние музыки на психологию человека» – педагог-психолог Тыайинской СОШ Федорова В.В.

«Облагораживающее воздействие блокфлейты» - ученица 8 кл. Тыайинской СОШ Софронеева Октябрина.

Игра на блокфлейте обучающихся начальных классов Тыайинской СОШ. «Литература и музыка – две стихии искусства» - художественное чтение

обучающихся 9 – 11 классов.11.00 – 13.00 – Практическая часть (Айыы дьиэтэ)

Мастер-классы:

151

«Освоение навыков работы в компьютерной программе «Нотный редактор «Sibelius» - Дьяконова В.Е, музыковед, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин кафедры искусствоведения АГИКИ (г. Якутск);

13.00-14.00 Обед в школьной столовой.14.00-15.00 – Практическая часть (Айыы дьиэтэ)

Составление нотных партитур; Оформление нотных сборников (для голоса, для фортепиано, для баяна, для ударных

инструментов и т.д.); Составление экзаменационных билетов, тестов с нотным приложением. - Дьяконова

В.Е, музыковед, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин кафедры искусствоведения АГИКИ (г. Якутск)

15.00- 15.45 «Музыкально-пластическое интонирование на занятиях музыки» - Атласова Аайа Егоровна;16.00-17.00 «Первые шаги внедрения проекта «Музыка для всех» в ОУ» – учитель музыки Тыайинской СОШ Килижекова М.П.17.00-17.30 – Ужин в школьной столовой.18.00-19.00 Литературно-музыкальная композиция обучающихся, учителей и общественности «Ода к Победе».19.00 – 19.30 – Закрытие семинара, вручение сертификатов.20.00 – Отъезд.

На семинаре приняли участие 28 педагогов дополнительного образования, учителей музыки и педагогов дошкольных образовательных учреждений. Состоялись все запланированные мероприятия. Участники отметитили высокий уровень организации и содержательность семинара.

Музыка барыбытыгарУчуутал тоьо айымньылаахтык, эппиэтинэстээхтик улэлиириттэн оскуола эрэ улэтэ

буолбакка, о5о инники дьыл5ата хайдах салаллан барыыта эмиэ тутулуктаах. Оттон кэрэ5э сыстыбыт о5о хайдах да5аны куьа5анна умньаныа суохтаа5ар бары да итэ5эйэбит. Музыка кэрэ эйгэтэ о5ону ой санаа эрэ оттунэн буолбакка, бириэмэтин таба аттарынан тус дьо5ура сайдарыгар тирэх буолар. Биьиги оскуолабытыгар музыка уруогун «Учууталлар учууталлар», «Саха Республикатын уорэхтээьиннэ туйгуна», ырыа алыптаах дьурускэнигэр бигэ уктэммит, айыл5аттан ураты коруулээх, матыып айар абыланар куустарбыт Матрена Павловна Килижекова ыытар. Кини хас биирдии о5о туохха дьо5урдаа5ын арыйарга бары кыа5ын, сыратын ууран туран улэлиир. Киьи со5оро диэн, бириэмэ булан хайа о5о5о туох музыкальнай инструмент баарынан корон дьарыктыыр, тороппуттэри ко5улуур, онон, о5олорбутугар уксулэригэр хомус, блок флейта, гитара, синтезатор баар. Онтон Матрена Павловна о5олору бу инструменнарга нотанан оонньуурга уорэтэрэ кэккэ ситиьиилэрдээх буолла.

Ол курдук, оскуолабыт «Музыка барыбытыгар» республиканскай бырайыакка кыттан, кини сыралаах улэтин тумугунэн тирэх оскуола буолбута. Муус устар 21 кунугэр оскуолабытыгар «Музыка барыбытыгар» диэн ааттаах улуустаа5ы семинар буолан ааста. Манна улуус 6 оскуолаларыттан, кулууптарыттан уонна о5о саадтарыттан 26 киьи кыттыыны ылла. Семинар аьыллыытыгар орто уонна улахан суьуох кылаас уорэнээччилэрин хора арыйбыта. Киирии дакылааты оскуолабыт директоры уорэх чааьыгар солбуйааччы Аргунова Азалия Петровна «Музыка барыбытыгар» бырайыак олох сайдыытыгар соп тубэьэр ойдобулун туьунан кэпсээтэ. Манна музыканы о5о5о уорэтии 10 биричиинэтэ ыйылынна. Педагог – психолог Федорова Вера Васильевна музыка киьи уйул5атыгар сабыдыалын туьунан иьитиннэрдэ. 8-с кылаас уорэнээччитэ Софронеева Октя блок флейта туьатын,

152

хайдах оонньуулларын туьунан дакылаат аахта. Бу кэнниттэн блок флейта5а араас кылаас о5олоро «Ода к радости» ? оонньоото. Инструменнарга матыыптары оонньуур о5олор 9-11 кылаас уорэнээччилэрэ музыка туьунан хоьоон аа5ар кэмнэригэр синтезаторынан тыаьатан киэргэттилэр.

Салгыы учууталлар, салайааччылар бу проегы олоххо киллэриигэ бастакы хардыылар тустарынан Матрена Павловна маастар кылааьыгар кытыннылар. Кабинет баай тэриллэринэн нотанан оонньоон, бары бииргэ матыып таьаарбыттарын олус астына иьиттибит. Бу учуутал уорэтии методикатын баьылаабытын кордорор. Оскуолабыт выпускницата, АГИКИ искусствоведение5а кафедратын преподавателэ Дьяконова Ваврвара Егоровнаттан «Sibelius» нотнай редакторга улэлииргэ бэрт сонун сатабылы ыллылар. Олох сайдыытын кытта тэннэ хаамыы салайааччыга сайдыыны эрэ биэрэрэ саарба5а суох. Бу улэ5э туьаны эрэ а5алыа уонна туьалыа дии санаатым. Эдэр коллегаьбыт, оскуолабыт выпускницата, олох бары хайысхатыгар сатабыллаах, айар дьо5урдаах, Уус Майа Эдьээн нэьилиэгин музыка5а уьуйааччыта Атласова Аайа Егоровнаттан музыканан дьарыкка пластическай инторнирование5а уорэннилэр.

Киэьээ «Тумсуу» сынньылан киинигэр «Кэнчээри» о5о саадын, оскуола уорэнээччилэрин, «Алаас»эбээлэр тумсуулэрин, оскуола коллективын кууьунэн «Ода к Победе» диэн литературнай – музыкальнай композиция туруорулунна. Бу композиция олус дирин ис хоьоонноох. Саха тылын учуутала Саргылана Афанасьевна Старостина олус дирин ис хоьоонноох сценарийы суруйда. Сценарий биир дойдулаахпыт Т.Е.Сметанин Улуу сэриигэ анаммыт айымньыларыгар оло5урда. Ол курдук, 11-с кылаас уорэнээччитэ Кузнецов Сергей, Дьяконов Владик, 10 кылаас уорэнээччитэ Слепцов Валера, 9-с кылаас уорэнээччитэ Полятинскай Артем сэрии са5аланыа5ыттан Кыайыы буоларыгар диэри хоьоон аахтылар. Хоьооннору аа5ыы быыьыгар оскуола5а ункуу куруьуогун салайар, элбэ5и эрэннэрэр эдэр учуутал Акулина Егоровна Гуляева туруорбут ункуулэрэ киэргэттилэр. Композиция эйэлээх олох кэмигэр сайылыкка туптэ буруота унаарыытынан, о5о аймах оонньуу, ункуулуу, оьуохайдыы сылдьалларыттан са5аланар. Эмискэ сэрии дуораана иьиллэр, уол о5о биьиги иллээх – эйэлээх дойдубутугар уоттаах сэрии са5аламмытын туьунан биллэрии а5алар. Дойдуларын комускуу барар тугэни оскуола эдэр учууталлара быраьаайдаьыы ункуутун толорбуттарын, оскуола уорэнээччилэрин хора сэриигэ барыы туьунан ырыатын коруу, истии олус долгутуулаах этэ. Сэрии кэмигэр дойду ахтыл5ана, сэрии толоонугар охтубут саллааттар тустарынан сура5ы а5алыы, саллаат олууну кытта охсуьарын кордоруу, буойуттар ырыалара, дойдуларыгар тоннубэтэх саллааттарга анаммыт ункуу барыта кэлбит дьон дууьаларын таарыйда. Кыайыы орогойун кордоруу «День Победы» хорунан, кыра о5олортон са5алаан баран эбээлэргэ диэри кыттыылаах «Орогой ункуутунэн» тумуктэннэ.

Маннык оро кууруу кэмэ салгына ураты куустээх буолан киьиэхэ дьикти иэйиини уоскэтэр. Кэлбит ыалдьыттар о5олорбутун, салайцааччылары хай5аабыт, алгыс анаабыт тыллара улэбитигэр оссо таьаарыылаах айымньылаах, тумсуулээх буоларбытыгар кынаттыыр, о5олорбут ийэ дойдуларыгар бэриниилээх, эппиэтинэстээх, оло5у сыаналыыр толкуйдаах буолалларыгар тирэх буоларыгар саарбахтаабаппын.

Архипова Е.Я.Н.Х.Дьяконов аатынан Тыайа орто оскуолатын учуутала.

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЛУСНОМ ЗАОЧНОМ ЛИТЕРАТУРНОМ КОНКУРСЕ "ПРОФИ-Учитель литературы-2015"

I. Общие положения

153

1.1. Настоящее Положение об улусном заочном литературном конкурсе "ПРОФИ-Учитель литературы-2015" (далее - Положение) в рамках улусного конкурса «FORWARD» конкурсных мероприятий коллективов МОО Кобяйского улуса на 2014-2015 учебный год определяет порядок организации и проведения улусного заочного литературного конкурса "ПРОФИ-Учитель литературы-2015» (далее - Конкурс), ее организационное и методическое обеспечение, порядок участия в конкурсе и порядок определения победителей в 2015 году.

1.2. Основными целями Конкурса являются обеспечение профессионального роста учителей литературы, повышение ответственности и престижа профессии учителя литературы.

1.3. Основными задачами Конкурса являются: выявление лучших учителей, владеющих современными профессиональными

компетенциями, в Год Литературы в РФ; развитие познавательных интересов учителей литературы к краеведческой

литературе; развитие навыков участия на дистанционных профессиональных конкурсах; повышение престижа профессии учителя литературы.

II.Участники Конкурса2.1. В Конкурсе принимают участие учителя литературы ОУ Кобяйского улуса.2.2. Прием заявок на участие в Конкурсе принимается по адресу teyaschool @ mail . ru 22-

26 января 2015г.

III. Сроки проведения Конкурса3.1. Конкурс проводится в форме on-line тестирования.3.2. С 22-26 января 2015г.года проводится проверка поступивших заявок.3.3. С 27-28 января 2015г проводится тестирование на сайте ОУ (http://www.teyasch.ucoz.ru) на соответствующей странице.

IV. Организация и проведение тестирования4.1. Администрация общеобразовательной организации осуществляет подготовку места проведения тестирования. 4.2. Присутствие на тестировании посторонних лиц не допускается.4.3. Тестирование организуется МБОУ «Тыайинская средняя школа им Н.Х.Дьяконова» на сайте ОУ в соответствии с техническим регламентом, который публикуется на этом сайте не менее чем за три рабочих дня до начала тестирования.4.4. Кандидат на участие в Конкурсе заполняет заявку на участие в период согласно пункту 3.2 настоящего Положения. Форма заявки утверждается МБОУ «Тыайинская средняя школа им Н.Х.Дьяконова». См. приложение 1.4.5. Объявление о Конкурсе и текст настоящего Положения об улусном заочном литературном конкурсе "ПРОФИ-Учитель литературы-2015" размещается на сайте МБОУ «Тыайинская СОШ им Н.Х.Дьяконова» ((http://www.teyasch.ucoz.ru) не позднее, чем 22 января 2015 года. 4.6. Персональные данные, вводимые при заполнении заявки на участие в Конкурсе, доступны только администраторам официального сайта Конкурса (далее - Администратор). Администраторы назначаются приказом МБОУ «Тыайинская СОШ им Н.Х.Дьяконова».4.7. Перечень вопросов тестирования формируется предметно-методической комиссией

154

mailto:[email protected]

(далее - комиссия), создаваемой МБОУ «Тыайинская средняя школа им Н.Х.Дьяконова». Состав комиссии утверждается приказом МБОУ «Тыайинская средняя школа им Н.Х.Дьяконова» в срок до 22 января 2015 года. 4.8. Тестирование состоит из заданий с выбором одного правильного ответа из четырех и вводом краткого ответа. Общее количество заданий - 85. Задания размещаются на официальном сайте МБОУ «Тыайинская СОШ им.Н.Х.Дьяконова» в день начала тестирования. Участники выполняют задания строго в период, указанный в пункте 3.4 настоящего Положения.4.9. На выполнение задания отводится всего 100 минут. Отсчет времени начинается с момента первого выхода на экран первого задания.4.10. За каждый правильный ответ в заданиях с выбором ответа засчитывается 1 (один) балл. За каждый правильный ответ в заданиях, требующих ввода краткого ответа, засчитывается 2 (два) балла.

V. Подведение итогов Конкурса

5.1. Подсчет полученных баллов и рейтинга участников проводится программно. Для участников будут доступны общее количество полученных баллов и его балл по рейтингу после окончания его времени тестирования в общем списке.5.2. Итоги тестирования выводятся отдельно по ОУ и в абсолютном зачете. Итог тестирования считается успешным, если получено не менее 50 баллов по рейтингу.5.3. По итогам подсчета баллов по рейтингу определяются победители. При равенстве баллов по рейтингу победителями считаются все участники, получившие максимальные баллы по рейтингу. 5.4. Результаты Конкурса могут быть учтены ОУ при аттестации и при распределении фонда стимулирования. 5.5. Каждому участнику Конкурса вручается сертификат, победителям Конкурса вручаются дипломы победителя Конкурса.5.6. Итоги публикуются на официальном сайте МБОУ «Тыайинская средняя школа им Н.Х.Дьяконова» 30 января 2015 года.

Первый он-лайн конкурс среди педагогов улусаС 28 по 29 января т.г. состоялся улусный заочный литературный конкурс "ПРОФИ-

Учитель литературы-2015" (далее - Положение) в рамках улусного конкурса «FORWARD» конкурсных мероприятий коллективов МОО Кобяйского улуса на 2014-2015 учебный год.

Конкурс был организован нашей школой в форме он-лайн тестирования: технический регламент и сопровождение осуществляла учитель информатики Томская А.А., перечень вопросов тестирования сформирован предметно-методической комиссией ОУ, куда вошли учителя русской и якутской литературы. Основными задачами Конкурса явились:

• выявление лучших учителей, владеющих современными профессиональными компетенциями, в Год Литературы в РФ;

• развитие познавательных интересов учителей литературы к краеведческой литературе;

• развитие навыков участия на дистанционных профессиональных конкурсах;• повышение престижа профессии учителя литературы.Всего в конкурсе приняло участие 23 педагога улуса. Наибольшую активность

проявили коллеги из Ниджилинской СОШ: приняло участие 4 педагога. Хотя изначально

155

конкурс был рассчитан на учителей русской литературы, но приняли участие и учителя якутской литературы, которые показали неплохой результат. Это и неудивительно, так как перечень вопросов состоял не только из русской литературы, но и теории литературы и краеведческого материала.

В итоге победителем конкурса стала учитель литературы Мукучинской гимназии Новикова Матрена Васильевна, 2 место – учитель литературы Афанасьева Мария Алексеевна, 3 место разделили Ноговицына Татьяна Еремеевна и Слепцова Мария Еремеевна – все учителя Ниджилинской СОШ. Поздравляем коллег-победителей и благодарим всех участников первого он-лайн конкурса в улусе!

Надеемся, что наш опыт проведения он-лайн конкурсов будет поддержан другими школами. Благодарю также своих молодых коллег Томскую А.А. и Никонову А.Е. за проявленное усердие в организации данного конкурса.

Замдиректора по УВР Тыайинской СОШ Аргунова А.П.

Тыайалар Кыайыыны уьансыбыттараБары билэрбит курдук, бу сыл Россия урдунэн сункэн суолталаах - Улуу Кыайыы 70

сылын бэлиэтиибит. Биьиги беьуелэкпитигэр сыл устата араас таьымнаах концертар, фестиваль, онтон да атын мероприятиелар урдук тэрээьиннээхтик ыытыллаллар. Биьиги, Н.Х.Дьяконов аатынан Тыайа орто оскуолатын уерэнээччилэрэ эмиэ кехтеех кыттыыны ылабыт. Ол курдук, биир бастын тэрээьининэн оскуолабытыгар ыытыллыбыт «Кыайыы уруоктара» буоллулар.

Биьиэхэ, 10, 11 кылаас уерэнээччилэригэр, «Улуу Кыайыыны уьансыбыттар» аьа5ас кылаас чааьын учууталларбыт Дьяконова З.Н., Аммосов А.В., Иванова А.И сурдээх интэриэьинэйдик ыыттылар. Уруокпут соруда5а – Тыайа нэьилиэгиттэн сэриигэ барбыт аймахтыы дьон туьунан «MOVIE MAKER» программаны туьанан видеоролик оноруу.

Учууталларбыт эрдэ биэрбит сорудахтарын толорон, белехтерге арахсан, буойуттар туьунан информацияны (ахтыылар, хаартыскалар, видеоматырыйаал) тумпуппут. Уруок кэмигэр видеоролигы таныыга 20 мунуутэ бэриллибитэ. Бу кэмнэ биьиги дьо5ус белехпут мустан, матырыйаалбытын наардаан, ырыатын-хоьоонун сепке танан, кылгас ролик онорон таьаардыбыт. Биьиги Поповтар аймахтан барбыт 4 ини-бии саллаат туьунан роликпытын дьууллуур субэ иннигэр тахсан кэпсээтибит. Петр Данилович 1943 сыллаахха сура5а суох суппут. Николай Данилович 1942 сыллаахха сэрии хонуутугар охтубута. Иван Данилович 1945 сыллаахха дойдутугар эргиллэн кэлэн елбутэ. Тыыннаах Иннокентий Данилович эрэ ордубута. Бу анаардас биир дьиэ кэргэн историята сэрии кырыыстаах кырдьыгын кердерер.

Мин санаабар, маннык уруогу биьиэхэ, уунэн эрэр келуенэ5э, ыыппыттара оруннаах: Тыайабытыттан улуу Кыйаыыны уьансыбыт буойуттар, онноо5ор бэйэбит аймахтарбыт туьунан элбэх сананы-сонуну биллибит.

Дьяконова Марианна, 11 кылаас уерэнээччитэОл кэмнэри умнуман!

«Сэрии дуораана – мин дьиэ кэргэммэр» диэн аьа5ас кылаас чааьын биьиэхэ саха тылын, литературатын учуутала Старостина С.А, омук тылын учуутала Гуляева В.Н., уруьуй, технология учуутала Старостин Е.Г. тэрийэн-салайан ыыттылар. Сэргэх кылаас чааьыгар орто уктэл уерэнээччилэрэ бары муьуннубут.

Тэрээьиммит 2 чаастаах буолла. Маннайгы чааьын 7-с кылаас учугэй уерэнээччитэ Лугинов Сеня иилээн-са5алаан ыытта. Манна биьиги уоттаах сэриигэ кыттыбыт эьээлэрбит туьунан кэпсээтибит, санаабытын уллэьиннибит. Дьяконов Коля эьээтэ Дьяконов .. сэрии толоонуттан суруйан ыыппыт ус муннуктаах суругун а5албытын уйадыйа аахтыбыт.

156

Захарова Фрося, Захаров Петя эьээлэрэ Захаров П.Е. туескэ кэтэ сылдьыбыт чаьытын илиибитигэр тутан, ол кэм тыыныгар уйдаран ыллыбыт. Эьээлэрбит мэтээллэрин, тутта сылдьыбыт малларын тумэн кердеруугэ уурбуппутун кэлбит ыалдьыттар олус сэргээтилэр.

Кылаас чааьын иккис анаара – айар сорудах, бэйэ улэтэ. Бу чааьы 6 кылаас уерэнээччитэ Григорьев Ваня ыытта. Манна викторина5а эппиэттээтибит, билиибитин тургуттубут. Уоттаах сэрии, улуу Кыайыы, дьоллоох о5о саас туьунан бэйэбит айбыт хоьооннорбутун тумэн, учууталбыт салайыытынан кинигэ онорон таьаарар буоллубут. Кинигэбит таьын 5-с кылаас уерэнээччилэрэ уруьуйдаатылар.

Маннык интэриэьинэй, урдук иитэр-уерэтэр суолталаах кылаас чааьын бука бары себулээтибит, сэргээтибит, тумугэр учууталларбытыгар махтанныбыт. Биьиги дьоллоох о5о сааспыт, эйэлээх олохпут туьугар тыыннарын толук уурбут буойун эьээлэрбит сырдык ааттарын уйэтитээччилэр, сал5ааччылар биьиги буоларбытын, сэрии ыар дуораана хас биирдии дьиэ кэргэннэ иьиллибитин ессе дьэнкэтик ейдеетубут.

Аргунова Ньургуйаана, 6 кылаас уерэнээччитэ.

5.2. Партнеры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает учреждение.

Цели и задачи:-Поддержка одаренных детей (награждение лучших учеников, спортсменов, присуждение номинаций, вручение именных стипендий);- Поддержка детей многодетных семей;- Обогащение материальной базы школы;- Участие в работе школы, наслега.

№ Учреждение Председатель п/с Состав Основной вид деятельности

1 МБОУ «Тыайинская СОШ им. Н.Х. Дьяконова»

Дьяконов Х.Н.- кавалер ордена «Полярная звезда», республиканского знака «Почетный попечитель образования Кобяйского улуса», заслуженный работник народного хозяйства, доктор экономических

1. Дьяконов Х.Н.- кавалер ордена «Полярная звезда», республиканского знака «Почетный попечитель обра-зования Кобяй-ского улуса», заслуженный ра-ботник народного хозяйства, доктор экономических наук.2. Аргунова Мария Степановна- вете-ран труда и войны, почетный граж-

Стипендия для поощрения учащихся школы по номинациям:-«Лучший выпус-кник года»- «Лучший ученик года»- «Спортсмен года»-«Сиэрдээх уорэ-нээччи»-«Лучший выпус-кник 9 класса»- «Знаток родного языка»-«Ученик много-детной семьи»

157

наук данин улуса, Отличник здраво-охранения, обла-датель знаков «Гражданская доблесть» и «2000 добрых дел» , Аргунов Семен Иосифович - вете-ран труда и войны, почетный гражда-нин улуса, обладатель знака «Гражданская доблесть».3.Дьяконова Аку-лина Ильинична-заслуженный учитель РС (Я), учитель методист, ветеран педагоги-ческого труда, почетный гражда-нин улуса, Дьяконов Афана-сий Иванович-ветеран тыла и войны, почетный гражданин улуса4.Аргунова Агра-фена Ивановна-Мать-героиня, почетный гражда-нин улуса, обладатель знака «Высшая благо-дарность матери», Аргунов Николай Николаевич - по-четный гражданин улуса, ветеран войны5. Аргунов Петр Николаевич-от-личник охраны природы РС (Я)6.Гуляева Дария Ивановна -ветеран

- «Амарах санаа»-«За изящную словесность»-«Знаток геогра-фии»- «В добрый путь»-«Знаток англий-ского языка»- «Юный друг поли-ции»- «Дьулуур»- «Лучший ученик начального звена»(выплачивается ежегодно, призвана повышению успеваемости, способствовать пропаганде здорового образа жизни, воспитанию нравственности и.т.д.)

158

труда7. Ноговицына Татьяна Васи-льевна-ветеран труда8. Аргунова Азалия Петровна -учитель русского языка и литературы9. Дьяконова Зоя Николаевна -учитель географии10. Сыроватская Ю.С.- учитель11.Дьяконовы В.В., А.Г. работники ОВД Кобяйского улуса.12. Дьяконов В.Н.-ИП13. Охлопковы А.Я, И.И.14.Гуляева В.Н.-учитель англий-ского языка15. Старостина С.А. - учитель якутского языка и литературы;16. Педколлектив школы, директор Аргунов И.С.17. Клуб бабушек «Алаас».18. Кооператив «Кундээдэ», руководитель Дьяконов И.У.19. Родители 5 класса, органи-заторы КТД «Дьо5ур дьоро кунэ», руково-дитель Архипова Е.Я.20. Женсовет «Иэйии», руково-

159

дитель Дьяконова С.М.

Праздник «Дьо5ур дьоро кунэ»Цель: Стимулирование, поддержка одаренных детей.Участники: учащиеся 1-11-х классов, педколлектив, худсовет ДК, меценаты, попечители, родители.Место проведения - МБОУ «Тыайинская СОШ им. Н.Х. Дьяконова»Время проведения: 31.05.2015 г.Организаторы: 5 класс, руководитель проекта - Архипова Е.Я., родители.План праздника:

1. Открытие праздника.2. Чествование одаренных детей:

Хорошисты, отличники учебы. Спортсмены. Исследователи. Участники смотров, выставок, фестивалей.

3. Музыкальные номера, поздравления.4. Вручение номинаций, стипендий, грамот, подарков.

Обладатели номинаций:номинация «Знаток общественных наук»– Ефимов Стас, ученик 9 класса; номинация «Знаток английского языка» - Дьяконова Марианна, 11 классноминация «Знаток физики» - Лугинов Сеня 7 класс, Ефимов Стас 9 класс;номинация «Золотые руки» - Кеша Дьяконов, ученик 11 класса;номинация «Золотая туфелька» - Кондакова Варя, ученица 7 класса;номинация «Золотой голос» - Коллектив 8 класса;Попечители-меценаты:

1. Дьяконов Х.Н. - кавалер ордена «Полярная звезда», республиканского знака «Почетный попечитель образования Кобяйского улуса», заслуженный работник народного хозяйства, доктор экономических наук является поистине достойным гражданином своего улуса. С 2001 года он является попечителем Тыайинской средней школы. С тех пор Харлампий Назарович существенно обогатил материальную базу школы. Обладатель стипендии «Лучший ученик года» - Ефимов Ваня - выпускник 11 класса, хорошист учебы, неоднократный призер улусных, региональных спортивных соревнований, активный участник КТД школы. 2. Ветеран труда и войны, почетный гражданин улуса, Отличник здравоохранения, обладатель знаков «Гражданская доблесть» и «2000 добрых дел» Мария Степановна, ветеран труда и войны, почетный гражданин улуса, председатель совета ветеранов Семен Иосифович Аргуновы учредители стипендии «Лучший выпускник 9 класса». Люди активной жизненной позиции, ведут большую работу по пропаганде здорового образа жизни в селе, всегда поддерживают добрые начинания, являются примером для подрастающего поколения. Обладатель стипендии – Бертелев Игорь – выпускник 11 класса, хорошист учебы. 3. Мать-героиня, почетный гражданин улуса, обладатель знака «Высшая благодарность матери» Аграфена Ивановна, почетный гражданин улуса, ветеран войны Николай Николаевич Аргуновы. Основное кредо меценатов – поощрение и поддержка гармонично развитых личностей, обладающих лидерскими качествами, чувством патриотизма.

160

Обладатель стипендии - Дьяконов Влад – ученик 11 класса, спортсмен, член детского самоуправления «Сайдыс», активный участник КТД школы. 4. Ветеран тыла и войны, почетный гражданин улуса Афанасий Иванович, заслуженный учитель РС (Я), учитель методист, ветеран педагогического труда, почетный гражданин улуса Акулина Ильинична Дьяконовы - учредители стипендии «Знаток родного языка».

Цель меценатства – пропаганда родного языка, воспитание бережного отношения к обычаям и традициям народа - саха.

Обладатель стипендии – Кузнецов Сергей – выпускник 11 класса, дипломант 3 степени конкурса «Полярная звезда» в номинации «Разговорный жанр», активный участник КТД школы. 5. Отличник охраны природы РС (Я) Петр Николаевич, ветеран труда Ольга Егоровна Аргуновы – учредители стипендии «Ученик многодетной семьи».

Обладатель стипендии – Полятинский Саша - ученик 11 класса, хорошист учебы, активный участник КТД школы. 6. Ветеран труда Дария Ивановна и Егор Гаврильевич Гуляевы - учредители стипендии «Выпускник многодетной семьи». Обладатель стипендии – Попов Слава - ученик 11 класса, член детского самоуправления «Сайдыс», активный участник КТД школы. 7. Ветеран труда Татьяна Васильевна Ноговицына – учредитель стипендии «Сиэрдээх - майгылаах уорэнээччи».

Обладатель стипендии – Бертелев Игорь, выпускник 11 класса, хорошист учебы, активный участник КТД школы. 8. Отличник образования РС (Я), Почетный работник общего среднего образования РФ, победитель республиканского конкурса «Учитель изящной словесности» Аргунова Азалия Петровна – учредитель стипендии «За изящную словесность». Обладатель стипендии – Архипова Дора – ученица 7 класса, хорошист учебы, призер муниципального этапа ВОШ по русскому языку, активный юнкор республиканской газеты «Кэскил». 9. Почетный работник общего среднего образования РФ, учитель географии Дьяконова З.Н. - учредитель стипендии «Знаток географии». Обладатель стипендии – Николаев Степа - ученик 11 класса, призер муниципального этапа ВОШ 10. Учитель английского языка Сыроватская Ю.С.-учредитель стипендии «Знаток английского языка» Обладатели стипендии – Григорьева Лиза (ученица 3 класса). 11. Отличник образования РС (Я), Почетный работник общего среднего образования РФ, учитель якутского языка и литературы Старостина С.А. –учредитель стипендии «Лучший ученик начального класса»

Обладатель стипендии – ученица 4 класса Левчикова Лилиана, отличница учебы. 12. Дьяконовы В.В., А.Г.- учредители стипендии «Юный друг полиции». Обладатель стипендии – Ефимов Ваня – ученик 11 класса, активный участник КТД школы. 13.Учитель учителей, учитель английского языка Гуляева В.Н. –учредитель стипендии «Дьогур». Обладатель стипендии – Лугинов Сеня – ученик 8 класса, спортсмен, активист. 14. Клуб бабушек «Алаас» - учредитель стипендии «Амарах санаа». Цель – материальная и духовная поддержка детей из малоимущих детей.

161

15. Педколлектив школы – учредитель стипендии «В добрый путь». 16. Кооператив «Кундээдэ», руководитель Дьяконов И.У.-учредитель стипендии «Спортсмен года». Обладатель стипендии – Дьяконов Дьулус – ученик 9 класса, спортсмен, активист. 17. Родители 6 класса, организаторы КТД «Дьо5ур дьоро кунэ», руководитель Архипова Е.Я. Учредители стипендии «Дьо5урдаах уорэнээччи». Обладатель стипендии – Софронеева Айна – ученица 9 класса, активный участник КТД школы, выставок. 18. Учитель технологии, отличник обьразования РС (Я) Архипова Е.Я. «Талба талаан»Обладатель стипендии – Аммосова Наташа, 10 класс.

5.3.Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами.

Программа «Одаренные дети»Программа «Социальное партнерство в условиях сельской малокомплектной школы»Программа «Олонхо иитэр-уорэтэр суолтата»Программа «Информатизация образования»Программа развития школы «Адаптивная школа в условиях сельского социума»Программа «Духовно-нравственное воспитание обучающихся»Программа «Самоуправление школы»Программа «Внеурочная деятельность младших школьников»Программа «Безопасность и здоровье» Программа по профилактике правонарушений.Программа гражданско-правового центра «Сотрудничество», «Я - гражданин России»Программа по формированию обучающихся навыков безопасного поведения на дорогах и улицах.Проект «Музыка для всех».

162

5.4. Участие учреждения в сетевом взаимодействии.

Структура взаимодействияМБОУ «Тыайинская СОШ им. Н.Х.Дьяконова»

с учреждениями, общественными организациями

5.5. Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях.Молодые педагоги школы входят в Ассоциацию молодых педагогов Кобяйского улуса

VI раздел. Финансово-экономическая деятельность6.1. Годовой бюджет 29590963,266.2. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения.

6.3. Направление использования бюджетных средств.

Заработная плата 211 16045100Прочие выплаты 212 695000в том числе проезд в отпуск 670000командировочные расходы 25000прочие Начисление на оплату труда 213 4721100

163

ДЮСШ «Эрчим»

МДОУ «Кэнчээри»Женсовет

ДК «Тумсуу»

ШУС

Сельская библиотека

Администрация наслега

Попечительский совет

Клуб бабушек «Алаас» Музей им. Софронеева П.С.

МБОУ «Тыайинская СОШ им.

Н.Х.Дьяконова ФАП

УЦВР Совет ветеранов

Совет отцовМолодежное объединение

Оплата работ, услуг, всего 220 6822146,93Услуги связи 221 142000Транспортные расходы 222 86100командировочные расходы 86100Коммунальные услуги 223 6207746,93отопление 5909768,68электроэнергия 281040,89водоснабжение 16937,36Арендная плата за пользование имуществом 224 0Работы, услуги по содержанию имущества 225 109000в том числе 0содержание помещения 54000текущий капитальный ремонт 0противопожарные мероприятия 0другие расходы 55000Прочие работы, услуги 226 277300в том числе 0услуги по страхованию 1500услуги в области информационных технологий 96300подписка 54000командировочные расходы 15000повышение квалификации 32000прочие расходы 78500Пособия по социальной помощи населению 262компенсация школьного питания Прочие расходы 290 96316,03налог на имущество 78116,03подарочная продукция 18200Поступление нефинансовых активов, всего 300 1205300Увеличение стоимости основных средств 310 444800Увеличение стоимости нематериальных активов 320 0Увеличение стоимости нематериальных активов 340 760500медикаменты 6000продукты питания 519100ГСМ 120000прочие расходы 115400Поступление финансовых активов, всего 500 0Увеличение стоимости ценных бумаг, кроме акций и 520 0Увеличение стоимости акций и иных форм участия в 530 0Использование средств от приносящей доход деятельности 6000

164

прочие работы и услуги 226прочие расходы 290 6000

165

VII раздел. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения7.1.Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением с учетом общественной оценки ее деятельности по итогам публикации предыдущего доклада.

Работа школы была направлена на выполнение поставленных задач, реализацию Программы развития учреждения и методической темы «Школа как фактор социализации в поликультурном обществе».

В 2014-2015 учебном году на заседаниях педагогического и методического советов обсуждались следующие вопросы и проблемы:

1. Работа педагогического совета ОУ

№ Дата проведения

Тема педагогического совета

Обсуждаемые вопросы

1. 30 августа 2014 г.

О готовности ОУ к новому учебному году

1.О подготовке ОУ к новому учебному году- дир.Аргунов И.С.3.Ознакомление и утверждение ООП, БУП, тарификации, учебного графика, расписания, перечня учебников, рекомендации августовских совещаний – замдиректора по УВР Аргунова А.П.3.О праздновании Дня Знаний – замдиректора по ВР Старостина С.А.4. О проекте «Моя зеленая школа» - Полятинская М.Г.

2. 23 сентября 2014 г.

Анализ итогов года и утверждение плана ОУ на новый уч.год

1.Анализ итогов 2013-2014 уч.года – директор Аргунов И.С.2. План УВР на новый учебный год – замдиректора по УВР Аргунова А.П.3. План воспитательной работы на 2014-15 уч.год.4. Обсуждение и утверждение Положения комиссии по профилактике коррупционных и иных правонарушений в ОУ, Положения о нормативном акте, регламентирующем проведение самообследования, обеспечения функционирования внутренней системы оценки качества образования.

3. 21 октября 2014 года

Эффективный контракт в ОУ

1.Об эффективном контракте в ОУ – директор Аргунов И.С.2.О показателях и критериях оценки деятельности педагогических работников- замдиректора по УВР Аргунова А.П.3.Обсуждение и утверждение проектов Положений:- об оценке эффективности деятельности педработников;- об оценке эффективности деятельности психолога-педагога, педагога-библиотекаря, социального педагога, педагога ДО.4.О создании комиссии по оценке эффективности

166

деятельности работников ОУ; рабочей группы по разработке формы дополнительного соглашения к трудовому кон- тракту в условиях ЭК, новой редакции Положения об оплате труда работников ОУ.

4. 31 октября 2014 года

Анализ итогов 1 четверти. 1.Информация классных руководителей об итогах 1 четверти.2.О каникулярных мероприятиях в ОУ.

5. 16 декабря 2014 г.

«Новое» в новом законе «Об образовании в РФ»

1. Изменения в ФЗ №273 «Об образовании в РФ» - директор Аргунов И.С.2.ФЗ «Об образовании в РФ»: изменения и новшества– замдиректора по УВР Аргунова А.П.3. Об охране здоровья детей, о правах и обязанностях участников образовательного процесса в новом законе. – замдир.Старостина С.А.

6. 26 декабря 2014 г.

Итоги 1 полугодия 1.Информация классных руководителей об итогах 2 четверти.2.О праздновании Нового года и каникулярных мероприятиях.3. Об участии в муниципальных конкурсах.

7. 20 марта 2015 года

Об итогах 3 четверти 1.Информация классных руководителей по итогам 3 четверти.2.О каникулярных мероприятиях. 3. Информация об итогах проверки классных журналов.4.Инструктаж об обеспечении безопасности обучающихся на территории ОУ – директор Аргунов И.С.5.Отчет-анализ улусного семинара «Музыка для всех» - рук.проекта Килижекова М.П.

8. 14 апреля 2015 года

О подготовке к ГИА-2015 1.Нормативно-правовая база организации и проведения ГИА-2015 – директор Аргунов И.С.2. Отчет молодых учителей о педагогическом десанте в Багаджинскую ООШ – Полятинская Ю.С.3.О результатах документарной проверки Гособрнадзор.

9. 16 мая 2015 года

Педсовет-конференция с участием участников образовательного процесса «О переходе на ФГОС ООО»

1.Реализация ФГОС НОО и модель выпускника начальной школы по итогам введения ФГОС НОО – рук.МО Архипова Е.Я.2.Введение ФГОС ООО в ОУ – замдиректора по УВР Аргунова А.П.3.Особенности организации воспитательной системы в условиях реализации ФГОС нового поколения – замдиректора по ВР Старостина С.А.4. Открытые уроки и мероприятия, посвященные 90-летнему юбилею Н.Х.Дьяконова.

167

10. 22 мая 2014 года

О допуске к ГИА 1.Информация классных руководителей о допуске к итоговой аттестации.2.О назначении стипендий по итогам года.3.Утверждение графика отпусков.4. Об организации Дня экологии и военно-спортивной игры «Зарница».

11. 29 мая 2014 года

«О переводе обучающихся. Обсуждение проекта ПД за 2014-15 уч.год»

1.Информация классных руководителей об итогах 4 четверти и за год.2.Отчет-анализ администрации ОУ за учебный год.(проект ПД)3.Утверждение проекта БУП на след.уч.год4. О присуждении номинаций и стипендий по итогам года.5.Разное.

2. Работа методического совета ОУЗадачи, которые стояли перед методическим советом школы в 2014-15 учебном году:- организация системной работы по повышению уровня профессиональной компетентности каждого учителя;- организация работы по созданию комфортных научно-методических условий для обучения педагогов в соответствии с актуальными запросами и потребностями;- осуществление экспертизы, анализа, коррекции и рецензирования документации педагогов: докладов, методических рекомендаций, рабочих программ, аттестационной документации, конкурсных материалов;- организация научно-исследовательской работы, развитие и совершенствование методологического мастерства педагогических кадров;- разработка и апробация новых форм обобщения и распространения передового педагогического опыта: видеоматериалы, съемки лучших уроков учителей, выпуск методических брошюр, конкурс профессионального мастерства;- оказание содействия в совершенствовании образовательного процесса, развитии инициативы, творчества и мастерства педагогов.

168

№ Дата Тематика1. 16 сентября 2014г. Совещание при завуче: «Анализ методической работы за прошедший

учебный год. Планирование на новый учебный год»2. 23 сентября 2014 г. Методсовет «О формах работы с молодыми педагогами»3. 14 октября 2014 г. Анализ итогов ГИА-2014, подготовка к ГИА-2015»4. 23 октября 2014 г. ППК: «Первоклассник в школе и дома»5. 24 октября 2014 г. ППК: «Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения»6. 28 октября 2014 г. Семинар-практикум «Создание информационной среды на портале

«Сетевой город. Образование».7. 11 ноября 2014 г. ППК в 9 классе «О государственной итоговой аттестации

выпускников, о самоопределении выпускников» (1 этап)8. 12 ноября 2014 г. ППК в 11 классе (2 этап) «Анализ итогов ЕГЭ-2014. Новое в ГИА -

2015»7. 2 декабря 2014 г. Совещание при завуче «Об участии в муниципальных конкурсах.

Разработка Положения улусного семинара «Музыка для всех»8. 3 февраля 2015 г. Совещание при завуче «Анализ ВОШ, НПК -2015. Об организации и

проведении улусных мероприятий».9. 11 февраля 2015 г. Методсовет «О переходе на ФГОС ООО»10. 17 февраля 2015 г. Совещание при завуче «Об итогах февральского совещания

работников образования»11. 7 апреля 2015 г. Психолого-педагогический консилиум в 11 классе с участием

родителей «Нормативно-правовое и организационное обеспечение ЕГЭ-2015»

12. 14 апреля 2015 г. ППК в 9 классе (2 этап) «ОГЭ-2015: нормативно-правовая база, инструкции»

13. 5 мая 2015 г. ППК в 4 классе «Об итогах мониторинга уровня сформированности общеучебных умений и навыков выпускников начальной ступени».

На заседаниях Управляющего совета и трудового коллектива обсуждались вопросы о внесении изменений в Устав ОУ, в нормативно-локальные акты ОУ в соответствии с ФЗ-273 «Об образовании в РФ». В этом учебном году состоялась документарная проверка Гособрнадзор по качеству образования. Были проверены образовательные программы, учебные планы, расписания, учебный график, организация и проведение ЕГЭ. По результатам проверки были предписания по структуре ООП СОО и учебному плану, которые были устранены в срок. Отчетпо исполнению выявленных нарушений своевременно направлен в Гособрнадзор.

На последнем педсовете обсуждались проект учебного плана, список учебников на новый учебный год. Публичному докладу по итогам деятельности общеобразовательного учреждения, представленному на Педагогическом совете, Управляющем совете, была дана положительная оценка. Решения, которые принимаются образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения на педагогических советах и заседаниях Управляющего совета, выполняются и контролируются.

В 2014-2015 учебном году систематически велась работа по изучению мнения всех участников образовательного процесса. Были проведены:

- общие собрания трудового коллектива;- родительские собрания, индивидуальные встречи учителей, классных руководителей с

родителями обучающихся;- психолого-педагогические консилиумы с участием родителей, выпускников;- анкетирование по различным вопросам учебно-воспитательного процесса;- приемы по личным вопросам директора, замдиректоров.

169

7.2.Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации.

1. За этот учебный год поставленные цели и задачи в основном успешно реализованы.2. Учебно-воспитательная работа в ОУ представляет собой относительно непрерывный,

постоянный процесс, носящий повседневный характер, сочетается с курсовой переподготовкой в ИРОиПК, участием на республиканских семинарах, педчтениях.

3. В рамках программы «Повышение педагогического мастерства учителей МБОУ «Тыайинская СОШ им.Н.Х.Дьяконова» в ОУ созданы условия для непрерывного самообразования педагогов, повышения уровня профессионального мастерства.

4. В этом учебном году были внедрены и успешно реализованы следующие школьные проекты, как деловая игра-конкурс улусного масштаба «Профи-учитель литературы», посвященный Году литературы, методический десант молодых учителей в Багаджинскую ООШ, эстафета открытых уроков в рамках проекта «Всероссийские уроки Победы». Данные проекты существенно обновили содержание методической работы, повысили профессиональный уровень педагогов.

5. Успешно внедряется республиканский проект «Музыка для всех»: проведен улусный семинар для учителей музыки и педагогов дополнительного образования с участием преподавателей АГИКИ. Учитель музыки Килижекова М.П. прошла курсы, приняла участие в отборочном конкурсе пилотных школ. Как опорная школа по внедрению проекта «Музыка для всех», школа получила музыкальное оборудование по линии МО РС (Я).

6. Педагоги ОУ приняли участие в муниципальных, региональных, республиканских конкурсах профессионального мастерства. Особым достижением можно считать активное участие в деловой игре «Профи-Учитель», где несколько учителей показали высокие результаты.

7. В результате работы творческих групп по разработке и утверждению нормативно-правовых актов ОУ, возросла правовая культура педагогов, их личная заинтересованность и социальная мобильность.

8. Появились навыки работы с электронными документами: ведение электронного классного журнала на сайте «Сетевой город. Образование», разработка и утверждение рабочих программ по предметам.

9. Положительный отклик получили внедрение социально направленные проекты «Моя зеленая школа», «Дизайн и интерьер школы».

Недостатки:- недостаточно высокий уровень подготовки обучающихся к ВОШ по предметам

естественно-математического цикла, к НПК «Шаг в будущее»;- неэффективное использование возможностей учебных кабинетов (в т.ч.интерактивных

досок);- снизилось количество учителей, распространивших ППО на уровне улуса, республики;-недоукомплектованность современным оборудованием учебных кабинетов по

требованиям ФГОС ООО;- не все учителя прошли курсовую переподготовку по ФГОС ООО;- наблюдается формальный характер организации и проведения некоторых предметных

недель. Предложения:-повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых

информационных технологий;- поиск новых путей и форм в организации методической работы (Проведение Единого

методдня, предметные недели и декады);- методическое сопровождение инновационных проектов образования и воспитания;-выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта

творчески работающих учителей;170

-организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно- исследовательскими учреждениями, с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования и внедрения проекта «Музыка для всех». (АГИИК, ЯПК МО, ИРО и ПК)

Задачи на 2014-2015 учебный год:• организовать методическое сопровождение внедрения ФГОС ООО;• организовать сетевое взаимодействие со школами улуса и республики для обмена

опытом по внедрению ФГОС ООО;- вести целенаправленную работу по повышению качества образования;- усилить контроль за качеством преподавания по всем предметам;- вести работу по совершенствованию исследовательских навыков;- уделить внимание качественной подготовке учащихся к олимпиадам различного уровня,

к НПК, к ГИА;- эффективное использование возможностей учебных кабинетов;- продолжить создание необходимых организационных, научно- методических,

мотивационных условий для обеспечения, разработки и освоения инноваций, реализации образовательной программы педагогов:

- продолжить работу по систематической профессиональной переподготовке кадров;- продолжить работу по организации и проведению работ, по повышению качества

ведения всех документов по организации и учету методической работы. Заявка на внесение в план МКУ «УО» мероприятий на 2014-2015 уч.год.

- Организация и проведение улусных «Дьяконовских чтений» с участием учительской общественности в честь 90-летнего юбилея Н.Х.Дьяконова в начале ноября 2015 года.

VIII. Заключение. Перспективы и планы развития8.1. Подведение итогов реализации плана (программы) развития учреждения за отчетный год.

Общие выводы: Достигнутые результаты образовательной деятельности педагогического

сообщества в МБОУ «Тыайинская СОШ им.Н.Х.Дьяконова» соответствуют целям и задачам заявленных образовательных программ, нормам действующего законодательства;

Содержание, уровень и качество подготовки выпускников МБОУ «Тыайинская СОШ» соответствуют требованиям ФГОС;

Уровень и направленность реализуемых основных общеобразовательных программ соответствует типу и виду образовательного учреждения;

Состояние системы образования данного ОУ свидетельствует о готовности к обновлению содержания образования в связи с введением новых федеральных государственных образовательных стандартов, созданию современной школьной инфраструктуры, сформированности поддержки одаренных детей и подростков, развитию учительского потенциала, созданию условий для формирования здорового образа жизни.

Проблемы:1. В связи с износом здания ОУ и необходимостью капитального ремонта не всегда поддерживается необходимый температурный режим в ОУ и, как следствие, перед школой возникает необходимость создания нормальных условий для обучения и воспитания в зимние месяцы, когда из-за низкой наружной температуры объявляются актированные дни.2. Процесс создания информационного пространства школы в современных условиях требует усовершенствования. Но из-за низкой скорости Интернета, частых отключений и перебоев педагогам невозможно в полном объеме внедрять ИКТ в образовательный процесс.

171

3. Недостаточность средств, выделяемых на питание обучающихся, не позволяет организовать полноценное двухразовое питание по требованиям СанПиН.

8.2. Задачи реализации плана (программы) развития образовательного учреждения на следующий год и в среднесрочной перспективе.

Подводя итоги деятельности ОУ, считаем, что приоритетными направлениями на новый учебный год должны стать:

1. Развитие материально-технических ресурсов как важного условия формирования современной школьной инфраструктуры и условий здоровьесберегающей среды образовательного процесса.

2.Совершенствование научно-методической работы как фактора повышения качества образования в условиях сельской малочисленной школы;

3. Продолжение работы по внедрению ФГОС НОО и дальнейшее создание условий для перехода на ФГОС ООО.

4.Создание необходимых условий для достижения современного качества дополнительного образования.

5. Проведение развернутого анализа достижений целей Программы развития «Адаптивная школа в условиях сельского социума» и разработка новой программы (2015 - 2020 г.г.).

8.3. Новые проекты, программы и технологии. - Продолжение работы по повышению результативности реализации следующих проектов и программ:

«Одаренные дети» «Здоровье и безопасность» «Информатизация ОУ» «Олонхо- уунэр-сайдар кэскилбит» «Духовно-нравственное воспитание обучающихся» «Внеурочная деятельность младших школьников» «Программа по профилактике правонарушений» Программа «Семья и школа». Программа по воспитательной работе «Айгы» Программа повышения уровня профессионального мастерства педагогов ОУ.

- В целях плодотворной организации творческой работы педагогического коллектива по внедрению в широкую педагогическую практику республиканского проекта «Музыка для всех» продолжить создание организационно-правовых, материально-технических, информационно-методических и психолого-педагогических условий для обеспечения эффективной реализации республиканского проекта «Музыка для всех».

-В целях торжественного празднования 90-летнего юбилея Н.Х.Дьяконова, чье имя носит наша школа, и патриотического воспитания подрастающего поколения организовать и провести с участием научно-педагогического сообщества республики в ноябре 2015 года улусные «Дьяконовские чтения».

8.4. Планируемые структурные преобразования в учреждении.Структурные преобразования в учреждении в ближайшем будущем не планируются.

8.5. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году.

Улусный конкурс работников образования «Серебряный глобус»;172

Республиканский конкурс «Профи-учитель»; Региональные, республиканские и всероссийские очные и дистанционные

конкурсы педагогического мастерства; Республиканский проект «Музыка для всех».

173

sangaruuo.ucoz.rusangaruuo.ucoz.ru › publ_doklad › PD_2015 › pd_tyajinskaj… · Web...

Documents

Transcript of sangaruuo.ucoz.rusangaruuo.ucoz.ru › publ_doklad › PD_2015 › pd_tyajinskaj… · Web...