A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030 TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030 Interdiszciplináris és komplex megközelítésű digitális tananyagfejlesztés a Interdiszciplináris és komplex megközelítésű digitális tananyagfejlesztés a természettudományi képzési terület alapszakjaihoztermészettudományi képzési terület alapszakjaihozProjekt konferencia, Debrecen–Nyíregyháza, 2010. október 1–2. Projekt konferencia, Debrecen–Nyíregyháza, 2010. október 1–2.

A PTE TTK hat alapszakjának A PTE TTK hat alapszakjának rövid áttekintése a többciklusú rövid áttekintése a többciklusú

képzés szempontjábólképzés szempontjából

Erostyák János – Fábián Szabolcs Ákos Erostyák János – Fábián Szabolcs Ákos

Bevezető gondolatokBevezető gondolatok

1088–1999–2006–?1088–1999–2006–? EEFT (46 ország)EEFT (46 ország) ““Szép” elvekSzép” elvek Kötelező feladatKötelező feladat Magyar megvalósításMagyar megvalósítás Pécs TTK 2006/07Pécs TTK 2006/07

2A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030

2

A ciklusos képzés kialakításaA ciklusos képzés kialakítása

3A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030

3

szint szakok száma

felsőfokú szakképzés 3

alapképzés 10

mesterképzés 7+1

szakirányú továbbképzés 4

doktori programok 4

Fejlesztendő területekFejlesztendő területek

IsmeretKépességekAttitűdök

4A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030

4

Learning outcomesLearning outcomes

“… olyan biológusok képzése, akik természettudományos, matematikai, kémiai, fizikai és informatikai alapismereteik birtokában képesek a biológia legfontosabb összefüggéseinek az elemzésére, új biológiai ismeretek megszerzésére. Ismerik tudományterületükön a legfontosabb kutatási módszereket. Gyakorlati és laboratóriumi ismereteik alapján alkalmasak biológiai feladatok megtervezésére, megoldására és értékelésére, továbbá kellő mélységű elméleti ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusban történő folytatásához.”

Learning outcomesLearning outcomes

“... olyan geográfusok képzése, akik korszerű természettudományos szemléletmódjuk, valamint idegen nyelvtudásuk birtokában képesek a szakterületükön önálló ismeretszerzésre. Elsajátítják a természeti, társadalmi-gazdasági és települési környezet megértéséhez szükséges elméleti és módszertani alapokat, ismereteket szereznek a környezet működéséről, a természeti és társadalmi-gazdasági környezetről. Továbbá kellő mélységű elméleti ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusban történő folytatásához.”

KKK törzsanyag kreditekKKK törzsanyag kreditek

7A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030

7

Szak

Alapozó

ismeretek

Szakmai

törzsanyag

Differenciál

t szakmai

ismeretek

Min Max Min Max Min Max

Biológia 28 46 30 60 50 60

Fizika 20 30 40 70 50 110

Földrajz 36 58 36 64 55 75

Kémia 14 24 82 92 50 50

Környezett

an20 35 60 85 50 75

Matematika 15 20 15 25 50 100

Input/outputInput/output

szak (BSc nappali)

felvett hallgatókszáma (fő)

végzett hallgatók száma

(fő)

2006 2007 2009 2010

biológia 88 86 27 34

fizika 38 35 6 8

földrajz 79 81 27 29

kémia 16 20 0 2

környezettan 43 40 4 9

matematika 23 27 7 4

Alapképzés kialakításaAlapképzés kialakítása

5=3+2 (fizika) 5≈3 (biológia, földrajz) 4≈3 (kémia, matematika)

9A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030

9

Alapozó kurzusokAlapozó kurzusokISMERETKÖRÖK

ÉRINTETT SZAKOK

MATEMATIKA 6

INFORMATIKA 6

FIZIKA 4

EU ISMERETEK 4

KÉMIA 3

BIOLÓGIA 3

ÁLTALÁNOS GAZDASÁGI- ÉS MENEDZSMENT ISMERETEK 3

MINŐSÉGÜGYI- ÉS KÖRNYEZETÜGYI ISMERETEK 3

TERMÉSZETTUDOMÁNYI ALAPISMERETEK 2

FÖLDTUDOMÁNY 1

ELEKTRONIKA 1

KÖZISMERET 1

KÖZGAZDASÁGTAN 1

SZOCIOLÓGIA 1

DEMOGRÁFIA 1

FÖLDTAN 1

TERMÉSZETFÖLDRAJZ 1

11A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030

SzakirányokSzakirányok

11

szak szakirány

biológia

biológus kutató

kísérletes biológia

szupraindividuális

tanári

fizika

fizikus

informatikus fizika

tanári

földrajz

település- és területfejlesztés

turizmus

táj- és környezetföldrajz

térképészet- és geoinformatika

tanári

kémia

vegyész

VFLOP

tanári

környezettankörnyezetkutató

tanári

matematikaszakirány nélkül

tanári

FöldrajzFöldrajz

modul ismeretek kredit

alap (41)

természettudományi 6

társadalomtudományi 6

földtudományi 17

földrajzi 12

törzs (59)

természetföldrajzi 17

társadalomföldrajzi 18

regionális földrajz 24

differenciált (90)

szakirány 33

tanári 10

kötelezően választható 27

szakdolgozat 10

szabadon választható 10

A kredit (ECTS)A kredit (ECTS)

“… a tanulmányi teljesítmények értékelésére, mérésére, leírására és összehasonlítására szolgál. Maguk a kreditek valamely tanulási eredmény eléréséhez és a hozzájuk kapcsolódó munkaterhelés teljesítéséhez szükséges tanulmányi munkamennyiségének kifejezésére szolgáló méroszámok. A kreditek és a szintek a tanulmányi munkamennyiség megjelenítésére és mérésére szolgáló eszközök… ”

1 ECTS-kredit = 30 hallgatói munkaóra 45 min = 1 kr hallgatói munkaterhelés ≠ kredit

13A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030

13

BSc v.1.2BSc v.1.2

Miért? Hogyan? Az előfeltételi rendszerek egyszerűsítése

(előfeltételek eltörlése) A szigorlatok eltörlése A vizsgák számának csökkentése A szemeszterek közötti egyenletesebb

kreditterhelés kialakítása

14A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030

14

Oktatás- és tanulásszervezésOktatás- és tanulásszervezés

Hagyományos alapokon IT (COOSPACE, MOODLE) VIZSGA/KOLLOKVIUM

Ki a jó oktató? Hogyan mérhető ez? Impaktok bűvölete

15A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030

15

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030 TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0030 Interdiszciplináris és komplex megközelítésű digitális tananyagfejlesztés a Interdiszciplináris és komplex megközelítésű digitális tananyagfejlesztés a természettudományi képzési terület alapszakjaihoztermészettudományi képzési terület alapszakjaihozProjekt konferencia, Debrecen–Nyíregyháza, 2010. október 1–2. Projekt konferencia, Debrecen–Nyíregyháza, 2010. október 1–2.

Köszönjük a figyelmet!Köszönjük a figyelmet!