A Preservação da Água
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FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN
Cíntia Bittencourt – 201120621
Marcos Antônio – 201120614
Sandra Cristina – 201120546
Sandra Maria – 201120538
Thayse Teixeira - 201120590
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Objetivos
- Compreender o ciclo da água e como ocorre o ciclo; - Reconhecer as diferenças entre os estados físicos da água; - Compreender a importância da água e como preservá-la Conteúdo - Água. Anos 4° ano do Ensino Fundamental
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Nosso planeta é composto por 3/4 de água divididos em 3 categorias: água salgada,geleiras e água doce.
A água salgada ocupa cerca de 97%, porém não são potáveis e não podemos bebê-la.
Outros 2% são em forma de geleiras no oceano e também não são disponíveis para o uso.
A água doce se subdivide em dois grupos. O primeiro ocupa 0,99% do total e é composto por águas subterrâneas em forma de vapor, o que significa que também podemos consumir.
O segundo são as águas doces de rios e lagos disponíveis para nosso consumo, somando apenas 1% do espaço aquático no planeta terra.
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A constante circulação da água na natureza constitui o chamado ciclo da água ou ciclo hidrológico, que está relacionado ao conjunto das mudanças de lugar e de estado físico da água no decorrer do tempo. Neste processo a água passa por três estados, são eles:
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1. A Água na fase Líquida – A água na fase líquida pode ser encontrada nos rios, mares, lagos e oceanos.
2. A Água na fase Sólida – A água na fase sólida pode ser encontrada nos rios, mares, lagos e oceanos.
3. A Água na fase Gasosa – A água na fase gasosa é encontrada na forma de vapor formando as nuvens.
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1. Sob a ação dos ventos e dos raios solares, a água dos rios, lagos e oceanos evaporam e sobem para a atmosfera junto com o vapor da transpiração das plantas e animais. O vapor de água sobe e, ao encontrar as camadas mais frias da atmosfera, condensa-se e forma nuvens. As nuvens são compostas de uma grande quantidade de gotículas de água;
2. Quando as nuvens estão carregadas dessas gotículas água presente nas
nuvens precipita-se sobre a superfície na forma de chuva, neve ou granizo (chuva de pedras);
3. Parte da água que cai no solo torna a evaporar. Outra parte escorre pela
superfície, atingindo rios e mares. Certa quantidade de água se infiltra na terra e forma os lençóis de água subterrâneos. Estes, por sua vez, acabam abastecendo rios, mares, lagos e fontes, fechando assim o ciclo. Os seres vivos também participam do ciclo da água, pois os vegetais e os animais absorvem continuamente água do ambiente e a devolvem ao meio de diversas maneiras. Os vegetais e os animais a devolvem pela transpiração.
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A água é a fonte da vida. Sem ela seria impossível a nossa própria sobrevivência, já que ocupa cerca de 70% do corpo humano. E além disso, a água é necessária em vários momentos do nosso dia a dia, como:
NA ALIMENTAÇÃO - Fundamental para o cozimento e a higiene dos alimentos. Com ela nós lavamos as frutas e verduras, preparamos sucos e cozinhamos.Além disso, todos os alimentos naturais são compostos por água. NA HIGIENE - Em tudo. Lavar as mãos antes das refeições, tomar banho, escovar os dentes, nada disso seria possível sem água. NAS TAREFAS DOMÉSTICAS - Lavar roupas, louças, lavar os pisos e azulejos. Para manter tudo sempre limpo, a presença da água é essencial.
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Não é nenhuma novidade para nós que a água do planeta está correndo
um sério risco.
Os diversos fatores, protagonistas para esse problema foram executados
por quem mais deveria protegê-lo: O homem.
Os desperdícios, a poluição dos rios, as agressões à camada de ozônio
veem destruindo o recurso mais importante para a nossa sobrevivência.
Tais agressões foram de efeito tão negativo que para consertar levaria o
dobro do tempo gasto no processo de destruição.
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Mas, nem tudo está perdido. A solução que nos resta é a que deveria
ter sido seguida desde as primeiras civilizações: A preservação.
A responsabilidade é de todos nós seres humanos promover um
ambiente equilibrado e assegurar uma vida saudável no meio em que vivemos.
A preservação não só da água, mas de todo o meio ambiente depende de uma
reavaliação de nossos hábitos.
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A água que é retirada dos rios ou do subsolo, depois de tratada, abastece as residências, hospitais, escolas, indústrias e comércio em geral.
O valor da água é incalculável. Atualmente, paga-se apenas pelos serviços de tratamento, distribuição e coleta das águas servidas das residências e
empresas.
A cobrança é um passo no sentido de prevenir o colapso no abastecimento e também um fator de conscientização da sociedade, promovendo um uso
mais racional do precioso líquido.
Consciência do real valor da água, promovendo o seu uso racional e reduzindo perdas e desperdícios.
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Melhoria na qualidade de vida;
Melhoria no meio ambiente;
Redução nos gastos com saúde pública;
Garante o desenvolvimento sócio econômico;
Garante o fornecimento de água para todos da atual e das futuras
gerações.
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Depois de conversar sobre os lugares onde existe água e seus estados físicos, questione-as sobre a água presente nas roupas quando acabamos de lavá-las e as colocamos no varal. Depois de um tempo, as roupas ficam secas. "Onde a água foi
parar?”. MATERIAL : 2 pregadores 1 pedaço de pano 1 copo plástico com água COMO FAZER: A professora deverá esticar uma corda na sala. Depois, cada aluno molhará seu pano no copo plástico com água, e pendurará na corda, com auxílio do pregador. Os alunos devem registrar o que acham que vai acontecer logo no início, com o pano molhado. E também o que de fato aconteceu no fim da observação.
![Page 14: A Preservação da Água](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052621/557e1c99d8b42a08748b4fa1/html5/thumbnails/14.jpg)
Um menino solicita ao pai que compre água para que possa preparar um suco em pó. Mas o pai, em vez de comprar água uma garrafa de água mineral (estado líquido), acabou comprando um saco de gelo (estado sólido). O que o garoto precisa fazer para
conseguir preparar o suco em pó?