.

A képesítési keretrendszer szerepe az oktatás és a munka

világa közötti kommunikációban

Setényi János

A nemzetközi modell

Első következtetés

A képesítési keretrendszer önmagában közömbös, akár az európai standard is átvehető lenne.

A valódi cél (1) a kommunikáció, és (2) a képzési tartalmak valamint (3) az értékelési rendszerek folyamatos karbantartása.

Peremfeltételek

Tudásintenzív, innovatív gazdasági szektorok megléte (v.ö. kétosztatú, árérzékeny gazdaság)

Megfelelő gazdasági képviselet (v.ö. kamara)

Megfelelő méretű, tehát rugalmas és széles képzési kínálatú képző intézmények (v.ö. elaprózott képzési szerkezet és kis intézmények)

A tanulásba befektető, tájékozódni kívánó tanulók

Hogyan alakítható ki az együttműködés?

- Rendszerfejlsztésre vagy kis áttörésekre összpontosítsunk?

- Csak hazai fejlesztések induljanak vagy indítsuk be a tudás és a megoldások importját?

- Támaszkodjunk-e a fejlesztésekkor a multinacionális vállalatokra?