11

A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara szerepe a szakképzésszerepe a szakképzés

korszerűsítésébenkorszerűsítésében

Előadó: Bihall Tamás alelnökElőadó: Bihall Tamás alelnök Magyar Kereskedelmi és IparkamaraMagyar Kereskedelmi és Iparkamara

Budapest, 2007. április 24.Budapest, 2007. április 24.

22

Kamarai feladatok, elért eredményekKamarai feladatok, elért eredmények Tanulószerződés intézményeTanulószerződés intézménye Vizsga-delegálásVizsga-delegálás MestervizsgaMestervizsga Gyakorlati képzőhely ellenőrzés, Gyakorlati képzőhely ellenőrzés,

akkreditációakkreditáció Szakképzés Nemzeti- Fejlesztési Szakképzés Nemzeti- Fejlesztési

KezdeményezésKezdeményezés 16 szakma szakmai- és 16 szakma szakmai- és

vizsgakövetelményeinek kidolgozása, vizsgakövetelményeinek kidolgozása, feladatbank létrehozásafeladatbank létrehozása

SzintvizsgáztatásSzintvizsgáztatás

33

VERSENYKÉPESSÉG - VERSENYKÉPESSÉG - GAZDASÁG - SZAKKÉPZÉSGAZDASÁG - SZAKKÉPZÉS

Munkaerőpiaci igényekMunkaerőpiaci igények

Keresletvezérelt elvKeresletvezérelt elv

44

Elérendő stratégiai célokElérendő stratégiai célok

70%-os foglakoztatási szint elérése: 4,9 millió 70%-os foglakoztatási szint elérése: 4,9 millió foglalkoztatottfoglalkoztatott A szakmunkásképzés átjárhatóságának megteremtéseA szakmunkásképzés átjárhatóságának megteremtése Szakképzés-felnőttképzés integrált megújításaSzakképzés-felnőttképzés integrált megújítása Gazdaságot közvetlenül szolgáló rövid ciklusú Gazdaságot közvetlenül szolgáló rövid ciklusú képzésekképzések Mesterképzés az élethossziglan tartó tanulás szerves Mesterképzés az élethossziglan tartó tanulás szerves része, szakmunkás végzettségre épülő új képzési szint része, szakmunkás végzettségre épülő új képzési szint legyenlegyen Tanulószerződés a magyar szakképzés meghatározó Tanulószerződés a magyar szakképzés meghatározó formájaformája A finanszírozás ne a „pazarló koldusokat” támogassaA finanszírozás ne a „pazarló koldusokat” támogassa Szakképzés ne a maradék elv alapján működjönSzakképzés ne a maradék elv alapján működjön

55

Szakképzési problémafaSzakképzési problémafa Szakképzés társadalmi küldetésének teljesítése:

A szakképzés társadalmi leértékelődéseA korosztály mindössze 20%-a végez a szakiskolában1990-ben ez az arány közel 50%-os voltA 18/19 éves korosztály 24%-a szakképzetlen marad10 év múlva a 15-19 éves korosztály száma negyedével csökkenSzakmák társadalmi leértékelődéseegyetemi-főiskolai papírgyárak elszívják az utánpótlást

Megoldási módok:

Szakképzés vonzerejének növelése, a munka világába történő átmenet ösztönzése;Szakképzettek arányának növelése az ifjúsági képzésbenÉvjárat 30%-a szerezzen szakiskolai-szakmunkás végzettséget9-10 osztályban a gyakorlati képzés arányának növeléseSzakmunkás életpálya modell kialakítása

66

Válaszok és beavatkozásokVálaszok és beavatkozások

Szakképzés társadalmi támogatottságának a növelése

Tényleges együttműködés, új kooperációs kultúra kialakítása

Projekttípusú és hálózatszerű együttműködési formák előtérbe kerülése

Gazdaság és szakképzés: folyamatos párbeszéd, kommunikáció:gazdasági folyamatok, szükségletek, trendek, konjunktúra

Gazdaság szerepvállalásának növelése a szakképzésben: OSZEB, egységes arculat, egységes fellépés

Szakmunkás életpálya modell: zsákutcás modell helyett

77

Minisztérium – kamara együttműködéseMinisztérium – kamara együttműködése

Szociális és Munkaügyi Minisztérium-al keret-megállapodás megkötése 2006. december 8:

Átadott 16 szakmákban vizsgaelnöki kinevezés 2007. áprilistól

Újabb szakmák átadása: 11 hiány, vagy keresett szakma

KKV-k körében munkaerő piaci felmérések, közös kutatások

Felnőttképzésben a gyakorlati képzés szabályozása

NFT II. projektek: kamarai részvétel (TISZK, vizsgaközpontok,pályaválasztás); mesterképzés megújítása

Szakmai-tanulmányi versenyek szervezése 16 szakmában

88

Új szakképzési feladatok átadásának Új szakképzési feladatok átadásának jelentőségejelentősége

2007 február 14-i megállapodás az SZMM – MKIK között

MKIK –gazdasági érdekképviseletek közötti megállapodás

A szakképzés társadalmi támogatottságának növelése

Új partnerségi – szakképzési modell: 1993-as szakképzési törvény

A szakképzés szereplőinek együttműködése, tevékenységközpontú

A szakképzésben az állami túlsúly lebontása

Új felelősségi viszony kialakítása

Szolgáltatás centrikusabb, szakszerűbb ügyintézés: decentralizáció

99

Kamarák HR kapacitásának térképeKamarák HR kapacitásának térképe

Szakképzési feladatok 16 szakmában390 regisztrált szakértővel

20 megyei és 3 városi kamara:93 kirendeltség

100 főállású tanácsadó40 szakképzési területen dolgozó szakember

Gyakorlati képzés kapacitás kiépítése:11. 013 képzőhely

53. 000 szakképző iskolai tanuló gazd.-nál36. 000 tanulószerződés

1000 szakértő

10.000 vizsgadelegálás4000 fő vizsgabizottsági tag

14 000 fő szintvizsga800 szintvizsga elnök

3500 ellenőrzés, 1500 akkr.

Gazdasági érdekképviseleti szervezetek humánerőforrás kapacitása

1010

Szakmai vizsgaelnöki delegálásSzakmai vizsgaelnöki delegálás

A kimeneti teljesítményeket a gazdaság értékelje

1600 vizsgaelnöki delegálás megszervezése, 80%-a május-június

Április 1-e utáni vizsgákra a kamara delegálja az elnököket

A területi kamarák az országos lista alapján delegálnak

Március közepén vizsgaszervezők részére országos felkészítés:16 szakmában 275 iskola rendszerű, 51 isk. rendsz. kivüli

Március 27 vizsgaelnököknek országos felkészítése

A 16 szakmában a vizsgabizottsági tagok delegálását az érdekképviseletek végzik

1111

Vizsgadelegálási adatokVizsgadelegálási adatok

23 területi kamara 10 ezer vizsgadelegálás (hálózatos 23 területi kamara 10 ezer vizsgadelegálás (hálózatos megvalósítás, jelentős tapasztalat a kiválasztásban, megvalósítás, jelentős tapasztalat a kiválasztásban, delegálásban)delegálásban)

4895 vizsgabizottsági tag (ebből érdekképviseleti tag 4895 vizsgabizottsági tag (ebből érdekképviseleti tag 382 fő),pályáztatással folyamatosan bővíteni akarjuk a 382 fő),pályáztatással folyamatosan bővíteni akarjuk a névjegyzéket névjegyzéket

Kamarának átadott 16 szakmában 2006-ban 1563 Kamarának átadott 16 szakmában 2006-ban 1563 szakmai vizsgadelegálást végeztek a területi kamarákszakmai vizsgadelegálást végeztek a területi kamarák

Az Országos vizsgaelnöki listáról 554 fő vizsgaelnök a Az Országos vizsgaelnöki listáról 554 fő vizsgaelnök a 16 szakmában (telepítve az ISZIIR felületre)16 szakmában (telepítve az ISZIIR felületre)

1212

Szakmai vizsgaelnöki delegálásSzakmai vizsgaelnöki delegálás A vizsgaelnöki munka minőségbiztosítási rendszerének

kidolgozása:

Elnöki pályázati kiírás megújítása, munkatapasztalat szerepe

Merítési bázis kiszélesítése: 1600 vizsgára 558 fő

Előírt továbbképzéseken történő részvétel: tanúsítvány

Minimumvizsga az eljárásrendből, vizsgaszabályzatból

Elnöki tevékenység értékelése, helyszíni ellenőrzések

Éves országos jelentés a vizsgáztatások tapasztalatairól

Az elnökök és tagok delegálása országosan egységes sztenderdek alapján on line rendszerű szoftver felhasználásával ISZIIR

1313

Szakmai vizsgaelnöki delegálásSzakmai vizsgaelnöki delegálás

Vizsgáztatás: regionalitás a delegálásnál, de összeférhetetlenség

Kimeneti szabályozás: Ne „kegyelmi” bizottság, fülbesúgásos vizsgáztatás

Megélhetési vizsgáztatók: korlátozás, maximum 300 fő, rotáció

Szűk keresztmetszet a vizsgaelnöki jegyzékben szereplők száma

Szintvizsga számonkérése: kozmetikus, kárpitos

Vizsgabizottság humánerőforrás fejlesztése: szakmai továbbképzések,kézikönyv az NSZFI-vel, új OKJ-ra –SZVK-ra felkészítés, éves riport készítése

Egységes, integrált rendszer az érdekképviseletekkel

1414

16 szakmában a vizsgabizottsági tag 16 szakmában a vizsgabizottsági tag delegálásadelegálása

IPOSZ•Asztalos,•Kárpitos,•Kozmetikus,•Bőrdíszműves,•Cukrász,•Szobafestő-mázoló és tapétázó,•Cipőfelsőrész-készítő

MGYOSZ•Épületburkoló,•Ács-állványozó,•Villanyszerelő,

KISOSZ•Pincér,•Szakács,

OKISZ•Fodrász

VOSZ•Kőműves,•Nőiruha-készítő,•Férfiruha-készítő,

1515

Az átvételre kerülő 11 hiány és keresett Az átvételre kerülő 11 hiány és keresett szakmaszakma

CNC-forgácsoló Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-

szerelő Fémipari megmunkálógépsor és berendezés-

üzemeltető Gépgyártósori gépkezelő, gépszerelő Géplakatos Hegesztő Hűtő- és klímaberendezés-szerelő, karbantartó Szerkezetlakatos Szerszámkészítő Tetőfedő Kereskedő

1616

Szakma Kiváló Tanulója VersenySzakma Kiváló Tanulója Verseny

A Szakma Kiváló Tanulója Versenyek szervezése, lebonyolítása a 16 szakmában 2007/2008-as tanévben

Fő hangsúly a gyakorlati kompetenciák értékelésén van

Regionális versenyek területi kamarák közreműködésével

Országos döntő 16 szakmában BNV területén: world skill

A verseny kiállítás, fesztivál és vásár jellegének erősítése

Gazdálkodók bevonása, szakmai kiállítások

Pályaválasztás, pályatanácsadás segítése

Elkészült a versenyfelhívás és versenyszabályzat

1717

Szakképzett pályakezdők tudásával, képességeivel, készségeivel kapcsolatos

vállalati elégedettség, 2000-2005

3,052,96

3,38

3,48

2,70

2,802,90

3,003,10

3,203,30

3,403,50

3,60

2000 2001 2004 2005

1818

Gazdaság–Szakképzés–Stratégiai partnerségGazdaság–Szakképzés–Stratégiai partnerség

Súlypont áthelyeződés, felnőttképzés szerepének felértékelődése,Súlypont áthelyeződés, felnőttképzés szerepének felértékelődése, gazdaság által igényelt rövidciklusú képzések országos jegyzéke:gazdaság által igényelt rövidciklusú képzések országos jegyzéke:

tevékenység gyakorlásához, kompetenciák elsajátításáhoztevékenység gyakorlásához, kompetenciák elsajátításáhozstrukturált keretbe foglalt felnőttképzési modulrendszerstrukturált keretbe foglalt felnőttképzési modulrendszerszakképzetlenek, munkanélküliek bevonása szakképzetlenek, munkanélküliek bevonása állami elismertség, de kamarai keretek között is állami elismertség, de kamarai keretek között is

megvalósíthatómegvalósítható

Felnőttképzési elektronikus hálózat, FELNŐTTNET létrehozása:Felnőttképzési elektronikus hálózat, FELNŐTTNET létrehozása:munkaadók, munkavállalók, képzők részére korszerűmunkaadók, munkavállalók, képzők részére korszerűszolgáltató tevékenységszolgáltató tevékenység

FAT akkreditáció szakmai közegbe helyezése, államigazgatási FAT akkreditáció szakmai közegbe helyezése, államigazgatási eljárás helyett kamarai gesztorálás, szakmai szervezetek eljárás helyett kamarai gesztorálás, szakmai szervezetek bevonásabevonása

1919

Gazdaság–Szakképzés–Stratégiai partnerségGazdaság–Szakképzés–Stratégiai partnerség

A legnagyobb gond a regionalitás hiánya: közigazgatási régió kell,A legnagyobb gond a regionalitás hiánya: közigazgatási régió kell,munkaerő-piaci szempontok: feladatellátás regionális szintenmunkaerő-piaci szempontok: feladatellátás regionális szinten

Szakképzési alap az legyen ami: ne zsákmányszerzés legyenSzakképzési alap az legyen ami: ne zsákmányszerzés legyenprofiltisztítás: csak a szakképzés gyakorlati-tárgyi fejlesztéseprofiltisztítás: csak a szakképzés gyakorlati-tárgyi fejlesztésedecentralizált keret elosztásában a cégek alulreprezentáltakdecentralizált keret elosztásában a cégek alulreprezentáltakaz OKÉV-ek szakképzési szerepének kiüresedéseaz OKÉV-ek szakképzési szerepének kiüresedése

Szakképzési alap: gyakorlati képzés végzők részére pozitív Szakképzési alap: gyakorlati képzés végzők részére pozitív diszkriminációdiszkrimináció

Gyakorlati képzésben a gazdálkodók érdekeltségének növelése:Gyakorlati képzésben a gazdálkodók érdekeltségének növelése:átalány díjas elszámolás felemelése minimálbér 3-szorosáraátalány díjas elszámolás felemelése minimálbér 3-szorosáraadminisztrációs költségek normatív finanszírozásaadminisztrációs költségek normatív finanszírozása

2020

Kamarák szerepe a szakképzésben – Kamarák szerepe a szakképzésben – nemzetközi kitekintésnemzetközi kitekintés

Módszertan:Módszertan:

Nemzetközi szakirodalom eredményeinek Nemzetközi szakirodalom eredményeinek és az OECD szakképzéssel foglalkozó és az OECD szakképzéssel foglalkozó riportjainak áttekintése és összefoglalásariportjainak áttekintése és összefoglalása

Statisztikai adatok áttekintése és Statisztikai adatok áttekintése és elemzéseelemzése

Szakértői interjúkSzakértői interjúk

2121

Európai szakképzési modellek tapasztalataiEurópai szakképzési modellek tapasztalatai

Oktatás szolgáltatásként funkcionál: sikeres gazdaság Oktatás szolgáltatásként funkcionál: sikeres gazdaság

munkaerő-piaci igényének kielégítése, egyén számára munkaerő-piaci igényének kielégítése, egyén számára

karrierlehetőség biztosításakarrierlehetőség biztosítása

Oktatás célja nem a lexikális tudás megszerzése, hanem a sikeres Oktatás célja nem a lexikális tudás megszerzése, hanem a sikeres és hatékony munkavállaló képzéseés hatékony munkavállaló képzése

Vállalkozások nem a rövid távú haszonszerzés a fő motiváló erő: Vállalkozások nem a rövid távú haszonszerzés a fő motiváló erő: leendő munkavállaló magas színvonalú kiképzéseleendő munkavállaló magas színvonalú kiképzése hosszú távon hosszú távon hoz hasznot munkaadójának és magánakhoz hasznot munkaadójának és magának

Nagy érték a gyorsan munkába állítható munkaerőNagy érték a gyorsan munkába állítható munkaerő

Iskola: Mindenkinek kötelező élet közeli helyzetben, gyakorlaton Iskola: Mindenkinek kötelező élet közeli helyzetben, gyakorlaton részt venni. Iskolai tanműhely felkészít és kiegészít a vállalati részt venni. Iskolai tanműhely felkészít és kiegészít a vállalati gyakorlatra gyakorlatra

2222

További javaslatokTovábbi javaslatok 2+2-es, képzési rendszer átalakítása (pl. 2+2-es, képzési rendszer átalakítása (pl.

1+1+2)1+1+2) Gyakornoki rendszer kialakításaGyakornoki rendszer kialakítása Élethosszig tartó tanulás pályaívének Élethosszig tartó tanulás pályaívének

kialakításakialakítása Gyakorlati oktatás erősítéseGyakorlati oktatás erősítése Vállalkozói érdekeltség növeléseVállalkozói érdekeltség növelése Regionális Szakképzési ModellRegionális Szakképzési Modell Minőségbiztosítás, minőségfejlesztésMinőségbiztosítás, minőségfejlesztés K+F együttműködés (pl. pályakövetési K+F együttműködés (pl. pályakövetési

rendszer kialakítása)rendszer kialakítása) Szakképzési Alap decentralizált pályázatainak Szakképzési Alap decentralizált pályázatainak

kamarai lebonyolításakamarai lebonyolítása

2323

Köszönöm a figyelmüket!Köszönöm a figyelmüket!