A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013
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![Page 1: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/1.jpg)
Roberto GENTILINI Bologna, 30 Gennaio 2013
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• Cos’è (chi è) Mostrischio
• Come si articola il progetto
• Modalità didattiche
• A chi è destinato
• Chi può tenerlo
• Insegnanti e genitori
• Costi
• Risultati
• “E io che posso fare?”
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![Page 6: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/6.jpg)
“A caccia di Mostrischio!”
è un progetto sperimentale e partecipato di promozione della sicurezza e della salute destinato a bambini della scuola primaria
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![Page 7: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/7.jpg)
Sperimentale
perché aperto alle sperimentazioni e nato da sperimentazioni
![Page 8: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/8.jpg)
Partecipato
perché è prevista la partecipazione e l’interazione di diversi soggetti nel percorso didattico (bambini, genitori, formatore, insegnante, …)
![Page 9: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/9.jpg)
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Dichiarazione di Roma del 2003?
Art. 11 del D.Lgs. 81/2008?
![Page 10: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/10.jpg)
1promuovere nei bambini la prevenzione e la
sicurezza come valori fondamentali per sé e la propria “comunità”
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ostrisch
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![Page 11: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/11.jpg)
2sviluppare nei bambini una maggioreconsapevolezza dei pericoli presenti nei diversi ambiti della quotidianità e dei
comportamenti corretti per ridurre i rischi presenti
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… nella consapevolezza che avere
bambini più sicuri oggi
significherà avere adulti più sicuri
domani
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![Page 14: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/14.jpg)
è un artificio creato per rendere tangibile e concreto ai bambini il concetto di pericolo e di rischio
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è un mostriciattolo che minaccia l’incolumitàdella famiglia Pericoloni e di ognuno di noi
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I bambini dovranno aiutare la famiglia Pericoloni a mettere in gabbia il perfido
mostro e guadagnarsi il titolo di “cacciatore
di Mostrischio”
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Mostrischio è un percorso didattico in più
incontri in cui i bambini sono “accompagnati per mano” dal formatore
Artico
lazio
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Ogni incontro ha una durata di circa 2-3 ore
La frequenza degli incontri è discrezionale
Caratteristiche comuni
• rinforzo dei temi già affrontati
• momento conviviale (festa!) finale
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1° incontro
• presentazione dei personaggi e creazione di
associazioni positive
• sicurezza scolastica
2° incontro
sicurezza domestica
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3° incontro
sicurezza stradale
4° incontro
• sicurezza sul lavoro
• consegna dei diplomi, premiazione e
festa finale
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Uso costante di strumenti quali:
• gioco individuale e di squadra
• role-play
• visione di audiovisivi
• esperienze dirette
• momenti di festa
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Realizzato con successo nelle classi 3a e 4a, ma il progetto così come illustrato nelle Linee Guida è utilizzabile senza grandi modifiche
anche nelle classi 2a e 5a
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Mo
strischio
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Ideato per bambini della scuola primaria
![Page 26: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/26.jpg)
Mostrischio non richiede competenze
specifiche di sicurezza ma solo buone doti relazionali e comunicative
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![Page 27: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/27.jpg)
Linee Guida “autoportanti” utilizzabili
• tali e quali
• come base per costruire varianti e integrazioni
![Page 28: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/28.jpg)
Mostrischio può essere tenuto da un genitore
o da un nonno volenteroso, da un insegnante, da un educatore, …
Nel caso di un insegnante, quest’ultimo non deve coincidere con quello che ospita il progetto nelle sue ore
![Page 29: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/29.jpg)
L’insegnante che ospita il progetto ha un ruolo fondamentale
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Durante gli incontri per
• la sua conoscenza dei bambini, delle loro peculiarità, delle eventuali difficoltà e delle dinamiche di gruppo
• la gestione ottimale dei tempi e degli interventi
![Page 31: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/31.jpg)
Tra un incontro e l’altro per
• rinforzare i concetti appresi mediante consegne, approfondimenti, discussioni
• creare aspettativa e preparare l’incontro successivo
![Page 32: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/32.jpg)
“Da’ vita a buoni
esempi e sarai
esentato dallo
scrivere delle
buone regole”
Pitagora
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![Page 33: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/33.jpg)
Il modello comportamentale dei bambini della scuola primaria rimane quello dei propri
genitori
![Page 34: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/34.jpg)
Mostrischio coinvolge i genitori per
• invitare a modelli comportamentali costruttivi
• incoraggiare i bambini a cercare, ridurre ed eliminare i rischi
• mettere loro stessi in pratica quanto i bambini suggeriranno
![Page 35: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/35.jpg)
Coinvolgimento minimo
• avviso o incontro prima dell’inizio del progetto
• questionario e incontro conclusivo al termine del progetto
![Page 36: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/36.jpg)
Mostrischio è del tutto libero e gratuito
Tutto il materiale didattico già disponibile o disponibile in futuro grazie ad INAIL èliberamente utilizzabile
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![Page 37: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/37.jpg)
Mostrischio è un progetto volutamente
“povero” nei materiali e strumenti didattici
Il costo di realizzazione dell’intero progetto per 1-2 classi è stimabile in circa 150-200 €
(escluso materiale informatico)
![Page 38: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/38.jpg)
Mostrischio “funziona”!
Al di là dell’entusiasmo dei bambini, lo attestano i questionari compilati dai
genitori, dai formatori e dagli insegnanti al termine del progetto
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![Page 39: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/39.jpg)
“… è successo qualcosa di magico e speciale…”
“… non mancano le occasioni per riprenderci e consigliarci…”
“… progetto molto importante…”
“… nuova attenzione che ha acquisito…”
“… in auto vengo ripreso se uso il cellulare…”
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ri…
![Page 40: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/40.jpg)
“… quando mi avvicino alle strisce mi dice di controllare…”
“… un’esperienza che servirà nella loro vita da grandi…”
“… facendomi spostare la padella col manico sporgente…”
“… mi ha ricordato di tenere entrambe le mani sul volante…”
![Page 41: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/41.jpg)
“Ottimo e gratificante… i bambini alla fine mi hanno dedicato una poesia”
“Uno dei migliori progetti che in circa 30 anni di insegnamento abbia sperimentato… tutte le aspettative sono state confermate”
“È stata un’esperienza intensa e gratificante…grazie!”
“Esperienza coinvolgente… suggerisco di continuare il progetto anche il prossimo anno”
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![Page 42: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/42.jpg)
“Ottimo, mi ricandido per l’anno prossimo”
“Coinvolgente ed emozionante”
“Esperienza bellissima e costruttiva. Consigliata a tutti i genitori!”
“Progetto da inserire nella programmazione scolastica non come eccezionalità ma come progetto fisso”
“Esperienza meravigliosa e gratificante”
![Page 43: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/43.jpg)
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3
![Page 44: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/44.jpg)
• Efficace nel raggiungere i suoi obiettivi
• Organico; sicurezza a 360°
• Strutturato in un percorso unitario
• Replicabile facilmente
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![Page 45: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/45.jpg)
•Interattivo e dinamico
• Semplice ed economico da organizzare
• Aperto alle sperimentazioni e alle
contaminazioni (prove di evacuazione,
incontri con Protezione Civile, …)
• Fondato su solide basi pedagogiche
![Page 46: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/46.jpg)
1. Articolazione su più incontri
2. Coinvolgimento dei genitori
3. Presenza di due adulti durante gli incontri
4. Rinforzo da parte dell’insegnante tra un incontro e l’altro
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![Page 47: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/47.jpg)
5. Modalità didattiche basate sul gioco
6. Disponibilità a condividere le proprie
modifiche
7. Gratuità del progetto e libera distribuzione del materiale
![Page 48: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/48.jpg)
• Editing delle Linee Guida
• Integrazione con nuovi argomenti e sviluppo di quelli già presenti
• Ricerca di nuovi audiovisivi
• Incontro di rinforzo l’anno successivo
• Modalità di coinvolgimento dei genitori
• Sviluppo del sito internetFu
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![Page 49: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/49.jpg)
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Insieme possiamo fare tanto!
![Page 50: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: A caccia di mostrischio! 30 gennaio 2013](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062406/55b73137bb61eb432c8b464d/html5/thumbnails/51.jpg)