A Biblioteca Escolar PROFESSOR RAIMUNDO JORGE PUREZA ... · 2 – Descrição das atividades...
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RELATÓRIO DA BIBLIOTECA ESCOLAR
PROFESSOR RAIMUNDO JORGE PUREZA
ESCOLA E. E. F. M. PADRE FRANCISCO BERTON
Docentes: Ana Cristina B. Santos Vieira
Clara Cristina B. Santos
Jardel Cavalcante Silva
ANO LETIVO 2013
A Biblioteca Escolar PROFESSOR RAIMUNDO JORGE PUREZA presta um serviço
de livre acesso e de empréstimo para todas as crianças da Escola, professores, demais
funcionários e comunidade.
É neste espaço, um lugar onde a imaginação voa e os sonhos se tornam reais, que os
alunos são transportados para o mundo da leitura e da escrita através da animação de
histórias, do reconto e da invenção de outras, da ilustração e da dramatização.
É aqui que os docentes e alunos se deixam envolver pelas emoções e as deixam
transparecer. O envolvimento de todos os participantes transporta-os para um mundo de
magia onde são tocados e aprendem como a partilha de sentimentos é importante para o
crescimento em harmonia e para o desenvolvimento da verdadeira cidadania.
1 - São objetivos desta Biblioteca:
Fomentar os processos de transformação pessoal, social e cultural, através da difusão
do acesso a leitura e das novas tecnologias de informação e comunicação,
nomeadamente no acesso à Internet, a disponibilização de informações relevantes, e
a prestação de serviços com conveniência e qualidade para toda a comunidade
escolar;
Promover o Livro, a Leitura e o acesso à informação e ao conhecimento;
Contribuir para a melhoria da qualidade de vida, do ensino, do acesso à cultura e ao
conhecimento, bem como da construção de competências e desempenhos nas várias
áreas de formação pessoal e social;
Criar serviços interativos e novos canais de comunicação para estimular a leitura,
atrair novos públicos e melhorar a qualidade dos serviços prestados aos atuais
utilizadores;
Gerir o acervo da Biblioteca Escolar Professor Raimundo Jorge Pureza Escola E. E.
F. M. Padre Francisco Berton;
Difundir o acesso à informação;
Melhorar o serviço prestado;
Dinamizar a comunidade profissional, tornando-a mais participativa e cooperante nas
diversas atividades.
2 – Descrição das atividades desenvolvidas:
Dinamização dos principais momentos da Biblioteca que os nossos alunos já não
dispensam:
Na “Hora do Conto” e no “Oficina de Narrativa” são contadas histórias aos alunos
e eles recontam as suas leituras.
No “Correio da Amizade” e nos “ Classificados Poéticos” são trabalhadas a
criatividade e escrita de forma efetiva, que para além de serem recreativas, instrutivas,
educativas e afetivas, alargam horizontes, estimulam a criatividade, criam hábitos,
despertam emoções, valorizam sentimentos e permitem a partilha de experiências,
estimulam a socialização, desenvolvendo a atenção e a disciplina.
Durante esta atividade os alunos são capazes de:
Desenvolver a capacidade de comunicação oral;
Imaginar novos desenlaces para as histórias e para as rimas poéticas;
Regular a participação nas diferentes situações comunicativas (aguardar a vez de falar,
ouvir e respeitar a fala dos outros);
Desenvolver as suas capacidades cognitivas, socioafetivas e motoras.
Conseguimos ainda que os alunos viajassem ao mundo da fantasia e do real, com as
explorações das histórias, a musicalidade poética e, ao mesmo tempo, desenvolveram
muitas das competências e desempenhos programados, cultivando a imaginação e
consolidando hábitos de leitura.
O “Cine Clube” - com filmes que conseguiram criar um ambiente de encantamento,
surpresa e emoção, onde o enredo e personagens ganharam vida e onde os alunos
puderam manifestar os seus interesses revelados ou inconscientes e conseguiram
descobrir soluções que amenizaram as suas tensões e ansiedades.
A leitura dos filmes permitiu a todos os alunos aprenderem a:
Escutar;
Distinguir palavras e expressões utilizadas;
Comunicar sobre as diversas situações vividas pelas personagens da história;
Relacionar vivências familiares com as apresentadas;
Dialogar sobre filmes, comparando experiências, de forma a chegar a conclusões
positivas;
Conseguir compartilhar comportamentos; e
Investigar.
Todos os alunos foram capazes de regular o seu comportamento, pensando antes de
falar e dar suas opiniões com consistência.
No “Jornal BertoNews” e na “Rádio BertoNews”, os alunos:
Trabalharam com materiais interativos;
Pesquisaram informação na Internet;
Desenvolveram a linguagem jornalística;
Desenvolveram competências como utilizadores de aplicações de sistemas operacionais.
É evidente o prazer e interesse que os alunos demonstraram no uso das novas
tecnologias de informação.
Também os alunos com necessidades educativas especiais se mostraram, ao longo deste
ano, mais autônomas e continuaram a revelar muita alegria e gosto por este tipo de
atividades. Todos eles participaram nas atividades da Biblioteca alguns com ligeiras
adaptações, dadas as suas características. Gostaram especialmente de jogar e pesquisar
na Internet.
Abrimos a todos os alunos as portas para o mundo, com a utilização da WWW da
mesma forma que o fazem com os livros.
Aos utilizadores da biblioteca foram dados sites úteis para acederem às fontes de
informação, assim como motores de busca, com o objetivo de pesquisarem informação
necessária as pesquisas.
Outros aprenderam a criar o seu e-mail pessoal de forma a poderem comunicar de forma
mais global com o mundo em seu redor.
Os docentes cooperaram nas tarefas e os alunos alcançaram níveis mais altos de
conhecimentos básicos e descobriram soluções para muitos dos seus problemas.
Trabalho direto com os alunos:
Todas as turmas se deslocam à Biblioteca semanalmente, acompanhados pelo respectivo
professor titular da turma e de acordo com o horário estabelecido;
A Biblioteca funciona: pela manhã de 7h30min às 12h15min; a tarde de 13h30min às
15h30min; e a noite de 19h30min às 22h30min.
No período semanal destinado a cada turma desenvolvem-se atividades de animação da
leitura e escrita, e outras acordadas com as turmas e aprovadas pelos docentes.
As atividades de pesquisa que se prendem com o projeto curricular de cada turma e
também as de iniciativa da biblioteca têm continuidade em momentos que se
desenrolam na sala de aula, de acordo com a programação de cada professor.
Na Biblioteca os alunos têm acesso à Internet, a CD Rom's, à visualização de filmes (em
PenDrives e DVD's), elaboram trabalhos, manipulam jogos de computador e adquirem e
desenvolvem competências na manipulação de programas básicos.
Além das práticas de animação de leitura, é praticado o empréstimo para as turmas,
devidamente organizado e supervisionado pelo professor, como é referido no
regulamento da Biblioteca.
3 – Aquisição de materiais/ Atualização do inventário
Durante o presente ano letivo foram adquiridos pela escola os livros que constaram do
programa nacional de leitura, tendo os mesmos passados a fazer parte da listagem global
da biblioteca que consta no programa Bibliofácil.
4 – Balanço/Avaliação
Foi feita uma avaliação, através de enquete, aos alunos da escola, do que podemos
concluir o seguinte:
A maioria dos alunos participantes da enquete (cerca de 92%) gosta da sala da
biblioteca e considera que as atividades realizadas foram do seu interesse;
Os recursos existentes são muito satisfatórios para um universo de cerca de 74% destes
alunos. A grande maioria (70%) acredita que a biblioteca foi muito importante para o
seu desenvolvimento.
Os Alunos deram ainda sugestões e teceram os seguintes comentários sobre este espaço:
- Gosto de estar na biblioteca;
- Maior utilização da Internet;
- Aumento do tempo semanal de cada turma;
- Jogar mais vezes.
Quadro das atividades desenvolvidas no ano letivo de 2013, pela Biblioteca Escolar Professor
Raimundo Jorge Pureza.
Período Atividades Turno
Fevereiro 2013 a Março
2014
Limpeza e organização do
espaço e registro do acervo
Manhã, tarde e noite.
Março 2013 a Janeiro 2014 Emp. de livros e outros itens Manhã, tarde e noite.
Abril a Junho Hora do Conto Manhã, tarde e Noite.
Agosto, setembro e outubro Produção do Jornal e Rádio
“BertoNews”
Tarde ( 8ª série)
Agosto Oficina de Classificados
Poéticos
Manhã e Noite.
Outubro a fevereiro de 2014 Atendimento à comunidade
escolar: empréstimo, acesso à
internet, pesquisa e sessões
de leitura livre
Manhã, tarde e noite.
Dezembro e janeiro 2014 Mostra Cine Clube de filmes:
O Contador de Histórias
A vida secreta das abelhas
Documentário “O menino
Urubu”
Código de honra
O Besouro
Homens de honra
Mandela
O Pequeno Príncipe
Um amor para recordar
Diário de uma paixão
Manhã, tarde e noite.
Janeiro Correio da Amizade Noite.
Janeiro Oficina de Narrativa Manhã, tarde e noite.
5 – Conclusões:
A biblioteca escolar tem um grande papel a desempenhar nesta nova sociedade da
informação que se irrompe perante os nossos olhos e da qual pretendemos participar.
Agimos pensando no desenvolvimento do nosso educando e, desta forma, tornamos a
biblioteca escolar um espaço de ação pedagógica dentro da escola e com isso
justificamos e garantimos a sua própria existência.
6 – Anexos :