GUÍA DE TRABAJO N°2 DEPARTAMENTO DE MECÁNICA AUTOMOTRIZ 3° AÑOUNIDAD: RESIDUOS Y DESECHOS AMBINTALES

Presentación de la Guía: leer comprensivamente el texto y desarrollar las preguntas.

Objetivo: Conocer normativas mundiales para el tratamiento de los desechos y residuos ambientales

Instrucciones Generales-Debes desarrollar la presente guía en el mismo documento de Word y enviarla de regreso vía email. Si no dispones de este medio realízala en papel y luego sácale fotos para enviarlas al correo del profesor de la asignatura. (cramirez@corporacionislademaipo.cl)-Revisa detenidamente los documentos, lecturas, imágenes, datos que se presentan en cada una de las preguntas para su posterior respuesta.-Revisa los enlaces o link que te adjuntan los profesores para apoyarte y responder las preguntas que se presentan.-En caso de que surja una duda, comunícate con el profesor de la asignatura a través del correo o grupos de whatsapp y en los siguientes horarios: lunes a viernes de 08.00 a 17.10.-Antes de contestar, revisa las rúbricas o pautas de evaluación adjuntas a las guías para que puedas saber qué es lo que te pide el profesor que incorpores en la respuestaConceptos claves/Contenidos a desarrollarREDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR

FECHA DE ENTREGA

Entre 1 al 9 abril.

NOMBRE CURSOCORREO PROFESOR: cramirez@corporacionislademaipo.cl

PUNTAJE IDEAL 28PT

S.PUNTAJE REAL

NOTA

¿Qué debo saber antes de desarrollar esta guía?

Los alumnos deben reconocer conceptos de residuos y desechos ambientales.

LEE COMPRENSIVAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE SE ENCUENTRAN A CONTINUACIÓN.

Resumen guía anterior

Los residuos pueden ser clasificados según:

A. Su fuente de origen (domiciliarios, industriales, hospitalarios, automotrices)B. Su biodegradabilidad (orgánicos e inorgánicos)

Orgánico: están compuestos por materias derivadas de vegetales, animales y comestibles, los cuales se descomponen con facilidad y vuelven a la tierra.

Inorgánico: son aquellos residuos que no están compuestos por elementos orgánicos. Se componen de desechos como latas, botellas, metales, plásticos y otros productos de uso cotidiano de origen industrial, los cuales tardan mucho tiempo en desintegrarse o nunca se descomponen

C.- Su composición (para efectos de manejo: papeles y cartones, vidrios, latas etc.)

Ley de las 3R

CENTRO EDUCACIONAL ISLA DE MAIPODEPARTAMENTO DE MECÁNICA AUTOMOTRIZ

Las 3R significan : Reducir, Reutilizar y Reciclar, dando nombre a una propuesta mundial, que promueve 3 pasos básicos para disminuir la producción de residuos y contribuir con ello a la protección y conservación del medio ambiente.

El concepto de las 3R pretende cambiar nuestros hábitos de consumo, haciéndolos responsables y sostenibles. Para ello, se centra en la reducción y tratamientos de residuos, con el fin de solventar uno de los grandes problemas ecológicos de la sociedad actual. Esto se identifica con los siguientes símbolos y colores:

https://www.youtube.com/watch?v=wG22SaLqKqU

ReducirLa finalidad es disminuir el gasto de materias primas, agua y bienes de consumo,

así como el aporte de CO2 a la atmosfera y el consumo de energía , tanto la destinada a la creación de un producto como a su transporte y distribución.

A nivel práctico, los consejos son sencillos: comprar menos y aplicar ciertos criterios a la hora de elegir lo que compramos, comprobar el lugar de procedencia y dar prioridad a los productos que han sido elaborados más cerca de nosotros; escoger productos cuyo proceso de embalaje o envoltorio no sea excesivo o esté fabricado con materiales que puedan ser reciclados con mayor facilidad; sustituir las bolsas de plástico de la compra por bolsas de materiales reutilizables que se puedan emplear en futuras ocasiones y finalmente descartar o disminuir en lo posible el uso de plásticos.

Un ejemplo sencillo de reducción en favor del ahorro energético, es el uso de ampolletas de bajo consumo, las que equivalen en potencia hasta 9 veces más que una normal de filamento.

Reutilizar Nos anima a tratar de alargar la vida útil de un producto, esto es, antes de tirarlo y

sustituirlo por uno nuevo, debemos buscar el modo de repararlo o, de no ser posible, darle otro uso antes del final de su vida. Afortunadamente, la red está repleta de ideas, algunas muy creativas, orientadas a cambiar la mentalidad del “usar y tirar”, ideas que, además, no ayudan solo al medio ambiente, sino también a nuestro bolsillo.

La reutilización no atañe simplemente a productos manufacturados, ya que puede, y debe, aplicarse también a los recursos naturales. Por ejemplo, el agua que utilizamos

1Figura N°1

para lavar verduras y frutas o el agua que nos sobra después de beber, se puede destinar para regar las plantas o incluso fregar el suelo. Del mismo modo, dando un paso más y poniendo más medios, las aguas procedentes de los desagües de lavadoras, bañeras o fregaderos, serían, tras la aplicación de un simple tratamiento, perfectas para el riego de zonas verdes o el uso en cisternas, así como para limpieza de exteriores.

ReciclajeSe basa en tratar los desechos con el fin de obtener nuevos productos, preservar

materiales potencialmente útiles y evitar así el daño medioambiental que conlleva su eliminación (gases y otras sustancias tóxicas). La práctica del reciclaje tiene múltiples vertientes y su aplicación abarca desde sencillos hábitos domésticos hasta complejas regulaciones de orden internacional.

A nivel individual, está en nuestras manos seleccionar y separar los desechos que generamos en el hogar, es decir, utilizar los ya conocidos contenedores amarillos, verdes, azules y grises para depositar metales y plásticos, papel, cartón y derivados, vidrios, envases y desechos orgánicos.

https://www.youtube.com/watch?v=bx0w5jnRQQU reciclaje de un automóvil

GUÍA DE TRABAJO DOCUMENTO Ley de las 3R1) De lo visto en el texto anterior ¿Cuál es la finalidad de la ley de las 3R? fundamenta tu respuesta (4pts.)R.

2) Nombra los 4 aspectos que modifican o se reducen al aplicar la primera ley de las 3R. (4pts.)R.

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Figura 3

Ilustración 2Figura 2

3) Nombra 4 acciones cotidianas que tú realizarías para para ayudar a reducir un producto (4pts.)R.

4) Explica con tus propias palabras ¿cuál es la finalidad de reutilizar según la ley de las 3R? (4pts.)R.

5) Nombra 4 ejemplos cotidianos en donde se aplique la segunda ley de las 3R (4pts)

6 Explica el proceso de reciclaje que se muestra en la figura N°3 (4pts)

7) observa detalladamente el video N°2 en donde se muestra como se recicla un automóvil y anota cada uno de los pasos o etapas que se deben cumplir para reciclar un vehículo (4pts.)R.

¿Qué le preguntaría al profesor sobre el contenido de la guía?

¿Qué fue lo más difícil de responder en la guía? / ¿Qué no entendí en la guía?

¿Qué fue lo más fácil de responder en la guía? / ¿Qué logré entender en la guía?

EVALUACIÓN

Estudiante:

- En esta sección podrás encontrar la manera en la que el profesor te evaluará cada una de tus respuestas.

- Revisa atentamente cada una de las preguntas y su pauta para que te puedas acercar al puntaje máximo.

- Guíate por los criterios y/o indicadores de evaluación y compáralos con tus respuestas. Si tu respuesta contiene gran parte de lo que está ahí, eso quiere decir que está correcta.

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ESCALA DE APRECIACIÓN

DESCRIPTORES SIEMPRE4

GENERALMENTE3

A VECES2

NUNCA1

1.- Nombra 4 ideas en su respuesta que tienen relación con la finalidad de la ley de las 3R2.- Nombra 4 características en su respuesta que tienen relación conel concepto de reducir en la ley de las 3R3.- Reconoce 4 acciones que puiede realizar para el termino reducir en la ley de las 3R.4.-Nombra 4 ideas en su respuesta relacionadas con el termino reutilizar en la ley de las 3R.5.- Identifica 4 ejemplos que son aplicables para el termino reutilizar en la ley de las 3R.6.- Identifica los 4 procesos básicos

para reciclar papel expuesto en la figura N°3.7.-Realiza listado identificando a lo menos 4 etapas del proceso de reciclaje de un automóvil según video

Puntaje total 28

Puntaje Obtenido

Nota