98

مملكة البحرين

وزارة الرتبية والتعليم

اإدارة الرتبية اخلا�شة

برنامج رعاية الطلبة املوهوبني واملتفوقني

ا�شتمارة تقييم م�شتوى اأداء االخت�شا�شي/املعلم يف تدري�س برنامج حل امل�شكالت امل�شتقبلية

اليوم: ا�شم الدر�س:

التاريخ

اأوال: خطوات تطبيق الدر�س:

عنا�سر االأداءالبند

م�ستوى االأداءتطبيق

جيدممتازالنعميحتاج اإىل

متابعة

جم

نارب

الل

وح

ة م

عاة

رظ

ن

اأعد خطة الدر�ص.

جهز الو�سائل التعليمية املنا�سبة للدر�ص.

اأعد بطاقات املعلومات املراد

توزيعها على الطلبة.

عرف باأهمية الربنامج.

�سرح ر�سالة الربنامج، وفل�سفته.

و�سح االأهداف العامة

واالأهداف اخلا�سة للربنامج.

�سرح منوذج اخلطوات ال�ست

لربنامج حل امل�سكالت امل�ستقبلية.

99

ةسي

ا��س

الأ ا

ترا

هاامل

اأعد خطة الدر�ص.

جهز الو�سائل التعليمية املنا�سبة للدر�ص.

اأعد بطاقات املهارات )الطالقة؛ املرونة؛

ق. وامليل اإىل التف�سيالت( ب�سكل ممتع وم�سو

اأتاح الفر�سة للطلبة كي يفكروا

يف االأن�سطة بحرية وبخيال وا�سع.

ربط املهارات االأ�سا�سية بخطوات الربنامج.

)د

ليو

لت)ا

ة �س

ئير

الت

واد

الأا

اأعد خطة الدر�ص.

جهز الو�سائل التعليمية املنا�سبة للدر�ص.

اأعد بطاقات االأدوات – التوليد: )الع�سف

الذهني؛ العالقات الق�سرية؛ قوائم

ق. ال�سفات؛ التجميع( ب�سكل ممتع وم�سو

اأتاح الفر�سة للطلبة كي يفكروا

يف االأن�سطة بحرية وبخيال وا�سع.

ربط االأدوات الرئي�سة –

التوليد بخطوات الربنامج.

100

عنا�شر االأداءالبند

م�شتوى االأداءتطبيق

جيدممتازالنعم

يحتاج اإىل

متابعة

)ز

يك

رتال

(ة

�شيئر

الت

واد

الأا

اأعد خطة الدر�س.

جهز الو�شائل التعليمية املنا�شبة للدر�س.

اأعد بطاقات االأدوات – الرتكيز )التنظيم؛ التقييم؛

ترتيب االأولويات؛ التح�شني والتطوير(.

اأتاح الفر�شة للطلبة كي يفكروا

يف االأن�شطة بحرية وبخيال وا�شع.

ربط االأدوات الرئي�شة – الرتكيز بخطوات الربنامج.

لبق

شت�مل ا

ةرو�ش

ل يحتل

و�شح مفهوم �شورة امل�شتقبل.

و�شح اأنواع �شورة امل�شتقبل.

و�شح طريقتا حتليل �شورة امل�شتقبل

)التحليل املكرب، التحليل امل�شغر(.

مقدمة خطوات برنامج حل امل�شكالت امل�شتقبلية ال�شت:

تيا

دح

لت ا

ديد

حت :

ىلوالأ

اةوط

خلا

و�شح هدف اخلطوة.

و�شح اأ�ش�س اخلطوة.

اأعطى مزيدا من املعلومات عن اخلطوة.

و�شح املوا�شفات التف�شيلية عن اخلطوة.

عر�س مناذج وعينات من االأعمال

املبتكرة عن اخلطوة.

عر�س بع�س االأن�شطة للمهارات

ولالأدوات االأ�شا�شية يف اخلطوة.

101

ةسي

ا��س

اأة

كل�س

مرت

خ ا

:ة

نيثا

الة

وط

خلا

و�سح هدف اخلطوة.

و�سح اأ�س�ص اخلطوة.

اأعطى مزيدا من املعلومات عن اخلطوة.

و�سح املوا�سفات التف�سيلية عن اخلطوة.

عر�ص مناذج وعينات من االأعمال

املبتكرة عن اخلطوة.

عر�ص بع�ص االأن�سطة للمهارات

ولالأدوات االأ�سا�سية يف اخلطوة.

عنا�سر االأداءالبند

م�ستوى االأداءتطبيق

جيدممتازالنعميحتاج اإىل

متابعة

لو

حلل ا

ارك

ف اأ

جتا

اإن :

ةلث

ثاال

ة و

طخل

ا

و�سح هدف اخلطوة.

و�سح اأ�س�ص اخلطوة.

اأعطى مزيدا من املعلومات

عن اخلطوة.

و�سح املوا�سفات التف�سيلية

عن اخلطوة.

عر�ص مناذج وعينات من

االأعمال املبتكرة عن اخلطوة.

عر�ص بع�ص االأن�سطة للمهارات

ولالأدوات االأ�سا�سية يف اخلطوة.

102

)ت

كاح

امل(

ري اي

ملع ا

ارتي

خوا

د لي

وت

:ة

بعرا

الة

وط

خلو�سح هدف اخلطوة.ا

و�سح اأ�س�ص اخلطوة.

اأعطى مزيدا من املعلومات عن

اخلطوة.

و�سح املوا�سفات التف�سيلية

عن اخلطوة.

عر�ص مناذج وعينات من االأعمال

املبتكرة عن اخلطوة.

عر�ص بع�ص االأن�سطة للمهارات

ولالأدوات االأ�سا�سية يف اخلطوة.

)ت

كاح

امل(

ري اي

ملع ا

قبي

طت

:ة

�سم

خلا ا

ةو

طخل

ا

و�سح هدف اخلطوة.

و�سح اأ�س�ص اخلطوة.

اأعطى مزيدا من املعلومات

عن اخلطوة.

و�سح املوا�سفات التف�سيلية عن

اخلطوة.

عر�ص مناذج وعينات من االأعمال

املبتكرة عن اخلطوة.

عر�ص بع�ص االأن�سطة للمهارات

ولالأدوات االأ�سا�سية يف اخلطوة.

103

لم

لع ا

ةط

خد

داع

اإ:

ة�س

دسا

ل� ا

ةو

طخل

ا

و�سح هدف اخلطوة.

و�سح اأ�س�ص اخلطوة.

اأعطى مزيدا من املعلومات عن

اخلطوة.

عنا�سر االأداءالبند

م�ستوى االأداءتطبيق

جيدممتازالنعميحتاج اإىل

متابعة

لم

عال

ة ط

خد

داع

اإ:

ة�س

دسا

ل� ا

ةو

طخل

ا

و�سح املوا�سفات التف�سيلية

عن اخلطوة.

عر�ص مناذج وعينات من االأعمال

املبتكرة عن اخلطوة.

عر�ص بع�ص االأن�سطة للمهارات

ولالأدوات االأ�سا�سية يف اخلطوة.

104

ثانيا: التفاعل ال�شفي:

الرقماالأداء

م�ستوى االأداء

مالحظات

يحتاج ملتابعةجيدممتاز

يثري الدافعية للتعلم لدى الطلبة.1

2يوفر الطماأنينة والر�سا لدى

الطلبة.

3

يتقبل اآراء واإجابات الطلبة

وتوظيفها

يف املوقف التعليمي.

4يعزز مبداأ التعلم التعاوين

داخل ال�سف.

5

ي�ستخدم لغة �سليمة ومالئمة

مل�ستويات الطلبة

يف املوقف التعليمي.

يتيح الفر�سة للطلبة للتفكري.6

7ينمي االجتاهات والقيم واملواقف

االإيجابية لدى الطلبة.

يوظف الوقت بطريقة فعالة.8

9يوازن يف م�ساركة الطلبة يف

ال�سف.

10يناوب يف قيادة املجموعة عند

تنفيذ اأعمال الطلبة.

يعزز ا�ستجابات الطلبة.11

105

12

ي�ساهم يف م�ساعدة كل طالب على

تقبل فكرته من قبل االآخرين

واحلد من التعليق ال�سلبي على

اأفكار الطلبة من قبل اأقرانهم.

13ي�سارك الطلبة يف قراءة املعلومات

واملل�سقات وال�سفافيات.

اإليجابيات التي وردت في الحصة

نواحي تحتاج إلى تطوير

توقيع االخت�شا�شي /املعلم: توقيع االخت�شا�شي الزائر:

----------------- ----------------