طريقة ومنهجية العمل

نتائج وتقديم المجموعات عملأعمالهاومناقشتها.

الذهنية الزوبعةاألدوار لعب

الحالة دراسةالمحاكاة ) التماثلية ( التمارين

المفتوحة المناقشةالحاسوب جهاز بواسطة العروض تقديم

DATA.CHOو»

محاور التكوين

المحور األول * التحسيس والمسؤولية *

الوضعية- حول عامة نظرةجنسيا المنقولة للتعفنات الوبائية

إحصائيات تشمل ، السيدا وداءالعالمي المستوى على وأرقامالجهود وكذا والمحلي والوطني

دوليا الصدد هذا في المبذولةومحليــــا . ووطنيا

المحور األول * التحسيس والمسؤولية *

أنجزت- التي الدراسة لنتائج عرضمرتبطة مواضيع حول مراكش بوالية

في الشباب وحاجيات اإلنجابية بالصحةوالتي المواضيع، هذه بخصوص المنطقةالمعلومات في الواضح النقص أظهرت

وحاجياتهم المستهدفة الفئات لدىومزيد الصحيحة المعلومات إلى الملحة

. والتواصل الهادفة التربية من

المحور األول * التحسيس والمسؤولية *

تماثلي / - تمرين Feu deاستنتاجي »

Bross " يوضحداء ومميزات خصائص

السيدا

المحور األول * التحسيس والمسؤولية *

العقدة - تمرين

المحور الثانيمعارف مرتبطة بعناصر الصحة

اإلنجابيةالمفاه- لتحديد يتناولها يمدخل التي م

في المشاركون ويصادفها التكوينلكل تعريف وإعطاء المواضيع، جل

وشرح حولها، الرؤى توحيد قصد منها،تشم والتي ل: ـــمدلولها

الصحة) – – – النوع الجنس المراهقةاإلنجانية – الصحة ( .الجنسية

المحور الثانيمعارف مرتبطة بعناصر الصحة

اإلنجابية

التعفنات- حول عرضهذا يشمل و جنسيا، المنقولة

التعفنات أنواع كل العرضالمرأة عند أو الرجل عند سواء

وأعراضها انتقالها وطرقعالجها وطرق ومضاعفاتها

منها والوقاية

المحور الثانيمعارف مرتبطة بعناصر الصحة

اإلنجابية

السيدا - داء حول عرضفقدان وفيروس

المكتسب المناعة

المحور الثانيمعارف مرتبطة بعناصر الصحة

اإلنجابية

منع- وسائل حول عرضأنواعها بجميع الحملوالتقليدية العصرية

نجاعتها ونسبة

المحور الثانيمعارف مرتبطة بعناصر الصحة

اإلنجابية

الحمل- حول عرضوالجهاز ومراحله

المرأة عند التناسليوالرجل

المحور الثانيمعارف مرتبطة بعناصر الصحة

اإلنجابية

العازل- حول عرضالفعال ودوره الطبي

الوقاية في

المحور الثالثمدخل للتواصل

التواصل- تعريفحركية ،كسيرورة

التواصل و أنواع

المحور الثالثمدخل للتواصل

لتوضيح- المربعات تمرينالرسالة عملية في أهمية

التي والخصائص التواصلالرسالة بها تتميز أن يجب

الجيدة

المحور الثالثمدخل للتواصل

المنشط - حول عرضوأدواره) ( المسهل

المحور الثالثمدخل للتواصل

وتتناول- واألجوبة األسئلة بطاقةوأهميتها األسئلة ألنواع تعريفاالتنشيط عملية لتسهيل كتقنيةالمضمون ) – أسئلة والتواصل

عنها ( يتفرع وما الشكل وأسئلةلألسئلــــــــــة متعددة أنواع من

المحور الثالثمدخل للتواصل

كتقنية - الحالة دراسةمن وأهميتها للتواصل

الحاالت بعض إبراز حيثإلشكالية والوضعيات

المعالجة تستوجب

المحور الثالثمدخل للتواصل

كأداة لعب- األدوارالمجموعة لتنشيط

المحور الرابع: "مقاربة المثقف النظير "

المثقف- " مفهوم تعريفجديد كبالنظير " في فاعل

مقاربةالنظير "بف يثقتال"

المحور الرابع: "مقاربة المثقف النظير "

انتقاء- معايير تحديدللقيام النظير المثقفمنه المطلوبة بالمهام

المحور الرابع: "مقاربة المثقف النظير "

خصائص - توضيحالمثقف ومميزات

النظير

المحور الرابع: "مقاربة المثقف النظير "

المثقف - مهامالنظير

المحور الرابع: "مقاربة المثقف النظير "

سبل - حول عرضالسلوك تغيير

المحور الرابع: "مقاربة المثقف النظير "

التقنية - البطاقةالمحفوفة للوضعيةوكيفية بالمخاطر

هذه لمواجهة التصرفالتدخل وعناصر الوضعية

المطلوبة

الخامس المحورللمثقف والتتبع العمل أدوات

النظير

األدوات مختلفسيحتاج التي واآلليات

المثقف إليهاالميدان لا نظيرفي