9. Sınıf - SINAV · B) Haydutlar çok korktukları için bir daha o eve girmeye cesaret...

Bandrol Uygulamasına İlişkin Usul ve Esaslar HakkındaYönetmeliğin 5 inci maddesinin ikinci fıkrası çerçevesinde bandrol taşıması zorunlu değildir.

Adı ve Soyadı : .........................................................................

Sınıfı / Şubesi : .........................................................................

Okulu : .........................................................................

www.sinav.com.tr

9. Sınıf

SINAV'A KABUL VEBURSLULUK PROVASI

TÜRKÇE TESTİ

1

ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

1. Bu testte 25 soru vard›r. Önerilen süre 28 dakikadır.2. Cevaplar›n›z›, cevap kâ€›d›n›n Türkçe Testi için ayr›lan k›sm›na işaretleyiniz.

1. Divan şairleri, Osmanlı şehirlerini bir kanaviçe gi-bi nakış nakış örenleri, eserlerinde büyük bir hay-ranlık ve incelikle anlatmışlardır.

Bu cümledeki altı çizili söz öbeğinin anlamıaşağıdakilerdenhangisindevardır?

A) Estetik kaygı taşımayan bir şairin şiirlerindeki yavanlığı hemen hissediyorum.

B) Bu kadar çaba, bu kadar emek değer mi sence onun için?

C) Çocuğunu ince ince işleyerek bir tablo oluştu-rur gibi yetiştirdi, doğrusu.

D) Orhan Veli’nin bazı şiirlerindeki o ince alay, aslında insanın tüm gerçekliğini verme çaba-sından başka bir şey değil.

E) Anadolu, el sanatları ustalarıyla dolu; bunu pek çok faaliyette fark edebilirsiniz.

2. Gönderici İleti Kanal Alıcı

Dönüt

Bir gazete yazısında yazar, “Dünyada ekonomik koşullar zayıflıyor.” cümlesine yer vererek ekono-miyle ilgilenen okurun dikkatini çekmiştir.

Buradanhareketleoluşturacağımıziletişimşe-masında aşağıdakilerden hangisinin karşılığıyoktur?

A) Gönderici B) Kanal C) Dönüt

D) İleti E) Alıcı

3. I. Bir dilin yazılı metinlerle takip edilemeyen dö-nemde ayrılmış kollarıdır.

II. Bir memleketin çeşitli bölge ve şehirlerinin, ke-limeleri söyleyiş bakımından birbirinden ayrı konuşmalarına denir.

III. Bu sözcükler ortak dilin ya da bir yabancı dilin sözcüklerine özel anlamlar yüklenerek, yaban-cı dilden alınan bazı sözcüklerin yapısı bilinçli olarak bozularak elde edilir.

IV. Kuralları sözlüklerde, yazım kılavuzlarında tes-pit edilmiş; eğitim, hukuk, basın yayın alanları ve resmî yazışmalarda kullanılan, işlevi ve ge-çerlilik alanı geniş dildir.

Bucümleleraşağıdakiterimlerleeşleştirildiğin-dehangisidışarıdakalır?

A) Ağız B) Argo C) Şive

D) Standart dil E) Lehçe

4. Toplumsal çevrede yaşananlar edebî metinlerde kendine farklı düzeylerde yer bulur. Toplumsal ya-şamı düzenleyen ilişkiler ve toplumsal olaylar ne-den-sonuç ilişkisi içinde kahramanlar aracılığıyla irdelenir. Dolayısıyla edebî metinler, toplumsal ya-şamla ilgili önemli ipuçları verir. Bu yüzden kişilerin toplumsal yaşamdaki yerini, davranışlarını ve top-lumsal olayları inceleyen bilim insanları edebî me-tinlerden yararlanma yoluna sıkça gider.

Buparçayagöreedebiyatınaşağıdakilerdenhangisiileilişkiiçindeolduğusöylenebilir?

A) Psikoloji B) Sosyoloji

C) Felsefe D) Tarih

E) Coğrafya

9. SınıfDBS 1-A

SINAV

YAYIN

LARI

Diğer sayfaya geçiniz.2

ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

5. Şu şairler sevgililerden beter Nedir bu adamlardan çektiğim Olur mu böyle, bütün bir geceyi Bir mısranın mahremiyetinde geçirmek

Dinle bakalım işitebilir misin Türküsünü damların, bacaların Budizelerdeaşağıdakilerdenhangisiyoktur?

A) Çoğul isim B) Soyut isimC) Birleşik yapılı isim D) Cins isimE) Somut isim

6. I. Tut ki baktım, uzar gider efkârım Çayır ağlar, çimen ağlar, ben ağlarım

II. Karalar kuşanmış Karadeniz, akmam, diyor Dokunmayın, ağlamaktan bıkmam, diyor

III. Bir akça şahan gezer, dolanır Yaşın yaşın, mezarını aranır

IV. “Kemal”im der, günler günü çağrışır Kahrolur, bulutlara karışır

V. Başka türlü bir şey benim istediğim Ne ağaca benzer ne de buluta

Numaralanmışdizelerleilgiliolarakaşağıdaki-lerdenhangisisöylenemez?

A) I.de teşhis sanatı vardır.

B) II.de hem ek hem kelime hâlinde redif vardır.

C) III.de dizelerin hece sayıları birbirine eşit değildir.

D) IV.de söyleyici, yaşama karşı rahat bir tavır ser-gilemektedir.

E) V.de imgeye yer verilmemiştir.

7. Mahzuni Şerif’im yanar inlerim Feryat eder geri kendim dinlerim Yârdan ayrılmışım geçmez günlerim Dakikam içinde yıl gizli gizli Budörtlükleilgiliolarakaşağıdakilerdenhan-

gisisöylenemez?

A) Tapşırma geleneğinden yararlanılmıştır.

B) 4+4+3 duraklıdır.

C) 11’li hece ölçüsüyle oluşturulmuştur.

D) Uyak düzeni aaab biçimindedir.

E) Lirik bir söyleyişi vardır.

8. Ki şi bel li soh be tiy le sö züy le Ger çek ler uğ ra şır ken di özüy le Can da ki ca na nı gö nül gö züy le Gö re bi li yor sa göz ya lan de ğil

Budizeleriçinaşağıdakibelirlemelerdenhangisiyanlıştır?

A) Di dak tik özel lik ta şımaktadır.B) Re dif var dır.C) 11’li he ce öl çü süyle oluşturulmuştur.D) Tam uyak var dır.E) Sar ma uyak dü ze ni kul la nıl mış tır.

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

9. Cırcır böceği çaldı saz, Bütün yaz. Derken kış da geldi, çattı. Seninkinde şafak attı. Baktı ki yok hiç yiyecek Ne bir sinek ne bir böcek. Kalktı, karıncaya gitti; Yandı yakıldı ah etti. Üç beş buğdaydan ne çıkar, Gelecek mevsime kadar, Birkaç tane borç istedi. “İnayet buyurun.” dedi. “Yemin billah ederim, Eylüle kalmaz öderim.” İşin kötüsü, karınca Borca hiç alışmamıştı. Bu ricaya çıkıştı, “Ne yaptınız yaz boyunca?” “Ne mi yaptım? Saz çaldım, saz!” “Ya öyle mi? Demek ki siz Yazı sazla geçirdiniz, Şimdi de oynayın biraz.”

Bumetindenhareketlefabllailgiliolarak

I. Öyküleyici anlatıma başvurulur.

II. Ders verme amaçlanır.

III. Söz sanatlarından yararlanılır.

yargılarındanhangilerinevarılabilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

10. Aşağıdakidizelerinhangisindeayraç()içinde-kisözsanatınaörnekyoktur?

A) Rüya gibi yazdı, yarattın hevesinle Her ânını, her rengini, her şiirini hazdan (Tariz)

B) Böyledir Mevla’dan sen kesme ümit Gün doğmadan neler doğar demişler (İrsalimesel)

C) Aslı’ysan Kerem’i bul Derde derman vereni bul

(Telmih)D) Bulamadım dünyada gönle mekân Nerde bir gül bitse etrafı diken

(Kinaye)E) Bu ayrılık bana zordur çiçeğim Gönlümün içi her an kordur çiçeğim (İstiare)

11. Orta boy narenciye ağaçlarının her yanını kolayca I II III seyredebiliyoruz. Bahçenin ağaç diplerine yakın

yerlerinin tamamı beton ama öyle tırtıklı beton değil, IV kaymak gibi. Aydın’ın sıcağında günde beş on fa-

sıl yıkanıyor bu betonlar. V Buparçadakinumaralanmışsözcüklerdenhan-

gisisıfatdeğildir?

A) I B) II C) III D) IV E) V

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

12. (I) Anadolu insanı atalarından kendisine ulaşan bilgilerle oluşturulan takvime -halk takvimi- gö-re toprağı eker, biçer, mahsul alır, avlanır, hay-vanlarını yetiştirir, ağaçlarını aşılar, denize açılır. (II) Evlilik gibi belirleyici kararlarını bile bu takvi-me göre alır. (III) Elbet de halk takvimleri sadece Anadolu’da kullanılmamış. (IV) Pek çok coğrafya-da insanların yaşadıkları bölgenin iklim ve inanış-larına uygun halk takvimleri var. (V) Büyük deniz-ciler, kâşifler yolculuğa çıkarken yerel halk takvim-lerinden faydalanmış.

Buparçadakinumaralanmışcümlelerinhangi-sindeyazımyanlışıvardır?


13. Sanatçı ( ) konuşmasına şu sözlerle başladı ( ) ( ) Kitaplarımı imzalarken onları okuyup onlardan tat aldığınızı umuyorum ( ) ( )

Buparçadaayraçlarla()belirtilenyerlereaşa-ğıdakilerdenhangisindeverilennoktalamaişa-retlerisırasıylagetirilmelidir?

A) (,) (:) (-) (.) (...) B) (;) (:) (“) (,) (”)C) (,) (;) (-) (.) (-) D) (,) (:) (“) (.) (”) E) (;) (:) (“) (...) (”)

14. (I) İnsan toplumsal bir varlıktır. (II) Bir insan, di-ğer insanlarla çeşitli düzeylerde ilişkiler kurarak ya-şar. (III) Bu ilişkilerde konuşma ve yazma iletişimin başta gelen araçlarındandır. (IV) Bu araçları etkili kullanabilmek için dile hâkim olmak gerekir. (V) Di-le hâkim olmak da kişisel gelişimde önemli bir et-kendir.

Buparçadakinumaralanmışcümlelerinhangi-sindealtıçiziliisim,yapısıbakımındandiğerle-rindenfarklıdır?


15. Aşağıdaki metinlerden hangisi masalın farklıbirbölümündenalınmışolabilir?

A) Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde, pire-ler cirit oynarken eski hamam içinde, beni yo-la saldılar. Az gittim, uz gittim, dere tepe düz gittim, önüme çıktı dere gibi hoşaflar, tepe gibi dolmalar.

B) Haydutlar çok korktukları için bir daha o eve girmeye cesaret edememişler. Bizim çalgıcılar ise çok sevdikleri bu evde uzun yıllar mutlu bir şekilde yaşamışlar.

C) Küçük oğlan ve eşinin götürdüğü toprağı göz-lerine süren padişah iyileşmiş. Bir süre sonra kendi ülkelerine geri dönen oğlan ve eşi ömür-leri boyunca dert tasa çekmemiş.

D) Hiç kimsenin de kurda kuşa eziyet etmesine tahammül etmedi. Herkese sevgi, iyilik ve şef-kati öğretti. Yoksullara yiyecek, çıplaklara gi-yecek verdi. Yurdun her bucağını barış ve bol-luk kapladı.

E) Tekrar eski hâline dönen prens kendisini kur-taran hizmetçi kıza evlenme teklif etmiş. Son-ra da onu ülkesine götürüp kırk gün kırk gece süren bir düğünde onunla evlenmiş.

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

16. Ev halkı bugün erkenden beraber gezmeye gitti-ler. Ben keyifsizliğimi bahane ederek evde kaldım. Sabahtan beri bunları yazıyorum. Ortalık kararma-ya başladı. Hâlâ gelmediler fakat birazdan gülüşüp bağrışarak sökün ederler. Benim bunlarla münasa-betim nedir? Aradaki bütün bağlar ruhlar beraber olmadıktan sonra ne ifade eder? Senelerden beri hiç kimseye bir tek kelime söylemedim. Hâlbuki ko-nuşmaya ne kadar muhtacım. Her şeyi içinde boğ-maya mecbur olmak diri diri mezara kapanmak-tan başka nedir? Ah Maria, niçin seninle bir pence-re kenarında oturup konuşamıyoruz? Niçin rüzgârlı sonbahar akşamlarında sessizce yan yana yürüye-rek ruhlarımızın konuştuğunu dinleyemeyeceğiz? Niçin yanımda değilsin?

Buparçaylailgiliolarak

I. Anlatmaya dayalı bir metinden alınmıştır.II. Çatışmaya yer verilmiştir.

III. Zaman unsuru vardır.

IV. Millî duyarlılık hissedilmektedir.

V. Anlatıcı birinci kişidir.

yargılarındanhangileriyanlıştır?


17. Akşama doğru vapur iskelesine gitti. Daha vapu-ra vakit vardı. İki çocuk iskelenin parmaklıklarında cambazlık yapıyor, bir adamla mini mini bir kız ço-cuğu elleri balık pulu içinde balık avlıyordu. İskele-nin hiç çırpınmayan, bina gölgeleri düşmüş denizi Monako prensinin akvaryumu gibiydi. Güneş balık-larını lipsoslar, lipsosları mezit balıkları kovalıyor-du. Köyden güneş çekilmişti. Yalnız iskelenin yarı-sını yaldızlı bir ışıkla yakıyordu.

Bumetinleilgiliolarakaşağıdakilerdenhangisisöylenemez?

A) Bilinç akışı tekniği kullanılmıştır.

B) Gözlemci bakış açısıyla oluşturulmuştur.

C) Bir hikâyeden alınmış olabilir.

D) Öyküleyici anlatımdan yararlanılmıştır.

E) Günlük yaşamda karşılaşılabilecek kişilere yer verilmiştir.

18. Çarpıcı bir cümleyle başlıyor 79 yaşındaki Don Delillo’nun yeni romanı “Zero K.”: “Herkes dün-yanın sonunu sahiplenmek istiyor.” Geçtiğimiz ay yayımlandığından beri pek çok çevrede saygı do-lu yorumlar yapıldı ölüm üzerine olan bu “Delillo” çeşitlemesine. 1971 tarihli Americana romanın-dan bu yana Amerikan edebiyatının özel bir kul-varında, nispeten daha kolay ulaşılır, iletişim ku-rulabilir bir konumda Don Delillo. Çağdaş Ameri-kan toplumunu oluşturan olguları ortaya dökerek kalbini arıyor, popüler ve siyasi kültüre uzanıyor, söz konusu toplum Amerikan toplumu olunca ka-çınılmaz olarak dünyaya açılıyor, en sonunda ka-pitalizmin ve postu çıkmış modernizmin çok çeşit-li hâlleri üzerine bir sürü öngörü, içgörü, görüş çı-kıyor ortaya.

Buparçada“Zero K.”ileilgiliolarakaşağıdaki-lerdenhangisineulaşılamaz?

A) Giriş cümlesinin dikkat çektiğineB) Çağdaş Amerikan toplumunun özelliklerini yan-

sıttığınaC) Konusunun ölüm olduğunaD) Bazı fikir akımlarının alacağı yolla ilgili düşün-

celer oluşturduğunaE) Yazarının Amerikan edebiyatında üst sınıfa hi-

tap eden eserler verdiğine

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

19. (I) “Matematik nasıl gelişmiştir?” sorusuna ceva-bın hemen verilmesi hiç de kolay değil. (II) Çok uzun yıllarda geliştirdiğimiz matematiğin şu an geldiği nokta zihinlerimizin hepsini öğrenebilece-ği düşüncesinin çok ötesindedir. (III) Matematikte-ki buluşları şöyle bir derlediğimizde günümüz ma-tematiğinde yılda yaklaşık 200 bin teoremin orta-ya çıktığını görürsünüz. (IV) Bu devasa sayı ma-tematiğin kullanım alanlarını ve alt alanlarını ince-lediğimizde daha da artar. (V) Okul yıllarımızı dü-şünürseniz belki matematiğin alt alanlarını sayılar, geometri, ölçme ve veri olarak sınırlardınız ancak şu an günümüzdeki matematiğin alt kategorilerinin sayısı yaklaşık 3400.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgiliolarakaşağıdaverilenlerdenhangisiyanlıştır?

A) I. cümlede cevaplanmakta zorlanılan bir soru-ya değinilmiştir.

B) II. cümlede bugünkü matematiğin öğrenilebilir-liğiyle ilgili bir açıklama yapılmıştır.

C) III. cümlede yaşanan yenilik, sayısal veri kulla-nılarak belirtilmiştir.

D) IV. cümlede her geçen gün değişen bir durum-dan söz edilmiştir.

E) V. cümlede matematiğin çok sayıda alt dalının olduğu açıklanmıştır.

20. Ben şarkı sözü olsun diye yazılmış sözleri ciddi-ye almıyorum. Bunlar ciklet mânisi gibi birtakım uyaklar yakalayıp onun üzerinden uydurmaca ve anlamsız sözlerle gidiyor. “Popüler müzik”le ilgili bir şey bu, insanların kolay anlayabileceği, basit söz dizimleri. Gündelik yaşamda kullanılan, hiçbir sanatsal derinliği olmayan şeyler. Altından müzi-ği çektiğiniz zaman daha da anlamsızlaşan sözler. Bugün, bu pop şarkı sözleriyle bir kitap yapın. Ba-kalım kim okuyacak onları?

Böyledüşünenbiriaşağıdakilerdenhangisinisöylersekendisiyleçelişir?

A) Popüler müzik, içerik açısından insanlara sa-natsal bir zevk vermekten uzaktır.

B) Benim için müzik, derinlikli sözlerden oluşursa değerlidir.

C) Popüler müzik, içi boş sözlerden oluştuğu için sabun köpüğü gibidir.

D) Popüler müziğin günümüz gençliğine katkıları-nı inkâr etmek yanlış bir tutumdur.

E) Anlamsız sözleri alıp müzik yapmak, müziğe kötülük etmektir.

21. Biz, yüz yıldan beri edebiyatımızın bir devrim geçir-diğini, değiştiğini sanıyoruz. Divan edebiyatını bırak-mışız da Batı âlemininkine benzer bir edebiyat kur-muşuz. Oysaki değişme ancak görünüştedir; edebi-yatımızın kökü, özü değişmemiştir. Batı âleminden birtakım kalıplar aldık, o kalıpların içine yine eski bil-diğimizi döküp duruyoruz.

Buparçadaasılanlatılmakistenenaşağıdakiler-denhangisidir?

A) Edebiyatın sadece biçimsel olarak değişip içe-riğinin aynı kaldığı

B) Divan edebiyatının artık geçerliliğini yitirdiği

C) Batı’dan birtakım kalıpların alınıp başarıyla uy-gulandığı

D) Edebiyatın içeriksel bir değişim geçirdiği

E) Yeni edebiyatın divan edebiyatını bütünüyle reddettiği

SINAV

YAYIN

LARI

7

ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.

SOSYAL BİLİMLER TESTİNE GEÇİNİZ.

22. “İlk örnekleri şöyleydi, evvela Avrupa’da başladı.” diyerek lafı çevirsek de şu gerçeği değiştiremeyiz: Çizgi roman, diğer tüm popüler sanatlar gibi Ame-rikalıdır, o etkiyle yaygınlaşmıştır. 1930’lu yıllar-da neredeyse dünyanın her ülkesinde yayımlanan Amerikan çizgi romanları, kimileri ileride ünlü birer yazarçizer olacak bütün çocukları etkilemiştir.

Buparçada; I. Amerikan çizgi romanlarını en çok Avrupa’da-

ki çocukların okuduğu, II. Amerikan çizgi romanlarının geniş bir kitleyi et-

kilediği,III. çizgi romanın popüler sanatlar içinde değerlen-

dirilebileceği

belirlemelerindenhangilerinedeğinilmemiştir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

23. Bazı filmlerimiz son yıllarda yurt dışında ilgi görüp ödüllendirilmişse bunun başlıca nedeni sinemamı-zı temsil eden eserlerin içerdikleri ulusal kültür un-surlarıdır. Bunlar sayesindedir ki sinemamız çizgi-sini, kişiliğini ve kimliğini daha belirleyici ve etkile-yici bir hâle getirebilmiştir. İster kırsal alanları ister büyük şehirleri ister bireyleri ister sosyal sorunları dile getirsin.

Buparçayagöre,filmlerimizinödüllendirilmesiaşağıdakilerdenhangisiyleilgilidir?

A) Sosyal sorunları dile getirmesiyle

B) Ulusal kültürümüzün unsurlarını barındırmasıyla

C) Kırsal yaşamın zorluklarını anlatmasıyla

D) Büyük kentlerdeki insanların yalnızlıklarını ko-nu edinmesiyle

E) Bireylerin sorunlarına yer vermesiyle

24ve25.sorularıaşağıdakiparçayagörece-vaplayınız.

Başarımın nedeni yaşamayı ciddiye almamdır. Ha-yallerimin peşinden tutkuyla koşuyorum, az zaman-da çok şey yapabilmek için çalışıyorum. Yaptığım işe olan inancım, insanlığa verdiğim ve vereceğim hizmet, motivasyon kaynağımdır. İddialı ve inatçı olmam da yapacaklarımı ivmelendiriyor. Akademik kariyerimin yanında sevgileri yarına bırakmadığım sosyal bir hayatım var.

24. Buparçanınyazarınagöre,başarılıolmakaşa-ğıdakilerdenhangisiyleilişkilideğildir?

A) Yaşamayı ciddiye almakla

B) Tutkulu olmakla

C) İnsanlık için yararlı olmayı istemekle

D) İddialı ve inatçı olmakla

E) Geniş bir sosyal çevrede bulunmakla

25. Buparçadakialtıçizilisözleanlatılmakistenenaşağıdakilerdenhangisidir?

A) Hareketli bir sosyal hayat yaşamak

B) Duygusal ilişkilerini ertelememek

C) Belirli aralıklarla eğlenmeyi ihmal etmemek

D) Bir yol arkadaşına ihtiyaç duymak

E) Çok seveceği arkadaşlar edinmek

SINAV

YAYIN

LARI

Diğer sayfaya geçiniz.820_9DBS_1

SOSYAL BİLİMLER TESTİ1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-10), Coğrafya (11-20) ile ilgili 20 soru vardır. Önerilen süre 22 dakikadır.2. Cevaplar›n›z›, cevap kâ€›d›n›n Sosyal Bilimler Testi için ayr›lan k›sm›na işaretleyiniz.

ww

w.s

inav

.com

.tr

1. Birçok tarihçi tarihin tanımını kendi yorumuyla yapsa da bu tanımların değişmeyen ortak nokta-ları vardır.

Aşağıdakilerdenhangisinintarihleilgilibuor-taknoktalarıoluşturanunsurlardanbiriolduğusöylenemez?

A) Belgelere dayanmasıB) Objektif olmasıC) Merkezinde insanın yer almasıD) Farklı bakış açılarını temel almasıE) Neden - sonuç ilişkisine dayanması

2. • “Türk çocuğu, ecdadını tanıdıkça daha büyük işler yapmak için kendinde kuvvet bulacaktır.”

M. Kemal Atatürk

• “Hafıza yoksa kimlik yoktur, kimlik yoksa ulus yoktur.”

Anthony Smith

AtatürkveA.Smith’inbusözlerindetarihbili-miyle ilgili aşağıdaki kavramlardan hangisinevurguyapılmıştır?

A) Sebep - sonuç B) Tarih bilinci

C) Bilimsellik D) Objektiflik

E) Kaynak

3. Toplumların, tarihî çağlara aynı zaman dilimi için-de ulaşamadıkları bilinmektedir. Örneğin, Mezo-potamya’nın tarihî çağlara geçişi MÖ 3200 iken Anadolu’da bu tarih MÖ 2000’ler olmuştur.

Mezopotamya’datarihîçağlarındahaöncebaş-lamışolmasıaşağıdakilerdenhangisiyleaçıkla-nabilir?

A) Yazıyı daha önce bulmalarıylaB) Şehir devletleri hâlinde yaşamalarıylaC) Zigguratları bilimsel amaçlı kullanmalarıylaD) Kralların dinî lider kabul edilmesiyleE) Bölgenin göç yolları üzerinde bulunmasıyla

4. Bizans olarak adlandırılan Doğu Roma İmparator-luğu Orta Çağ’da; Balkanlar, Anadolu, Suriye, Fi-listin, Mısır ve Kuzey Afrika coğrafyalarına hük-metmiştir.

HâkimolduğucoğrafyalardikkatealındığındaBizans topraklarında aşağıdaki medeniyetler-denhangisineaitizlererastlanmaz?

A) Helenistik B) Hitit C) Fenike D) Hint E) Yunan

5. İlkÇağmedeniyetlerininbilimselbirikimekat-kılarıileilgiliaşağıdaverileneşleştirmelerdenhangisiyanlıştır?

Medeniyet Katkısı A) Mezopotamya Çemberin 360 dereceye bölünmesiB) Mısır Bir yılın 365 gün olarak hesaplanmasıC) Çin Pi sayısının hesaplanmasıD) Hint Sıfırın ilk defa kullanılmasıE) Yunan Geometriye “ispat” kavra- mının getirilmesi

6. Lübnan ve çevresinde yaşayan Fenikeliler deniz ko-loniciliğinde gelişmiş, Filistin’den İspanya’ya kadar Akdeniz kıyılarında koloniler kurmuşlar ve Mısır’dan aldıkları resim yazısını Yunanistan’a taşımışlardır.

Bunagöre,Fenikelilerleilgiliaşağıdakilerdenhangisineulaşılabilir?

A) Yunanistan’ın hâkimiyetine girmişlerdir.

B) Kolonilerini yurt olarak görmüşlerdir.

C) Kara ticaretinde gelişmişlerdir.

D) Mısır’la ittifak kurmuşlardır.

E) Kültürel etkileşime katkıda bulunmuşlardır.

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

7. İlk Çağ medeniyetlerinde krallar genellikle tanrıla-rın yeryüzündeki temsilcisi olarak görülmüş ve bu kralların yaptıkları işleri tanrıları adına yaptıkları ka-bul edilmiştir.

Bunagöre,İlkÇağmedeniyetleriyleilgili,

I. Çok tanrılı inanç hâkimdir.

II. Gücün meşruiyet kaynağı tanrısaldır.

III. Krallar dinlerini yaymaya çalışmıştır.

yargılarındanhangileridoğrudur?


D) I ve III E) II ve III

8.

AKDENİZ

KARADENİZ

HAZAR

DENİZİSard ManisaAfyon

AnkaraTokat

MalatyaDiyarbakır

Sus

Ninova

0 250 km

Haritada,başlangıcındanbitişinekadartakipet-tiğigüzergâhgösterilenKralYolu’nunaşağıda-kimedeniyetlerdenhangisinedoğrudanbirkat-kısağladığısöylenemez?

A) Persler B) Roma C) Soğdlar

D) Asurlar E) Lidyalılar

9. Roma’da üst sınıfı temsil eden patricilerin uygula-malarına karşı çıkan pleplerin ayaklanmalarını bas-tırmak amacıyla mevcut kanunlar ıslah edilerek ilk kez yazılı hâle getirildi. “12 Levha Kanunları” olarak bilinen bu kanunlarla, Roma halkının devlete kar-şı görev ve sorumlulukları, vatandaşlar arasındaki ilişkiler gibi pek çok konuya açıklık getirildi.

Bubilgileregöre,I. Roma’da sosyal eşitsizliğe dayalı bir yapı

hâkimdir.II. Toplumsal sorunlar hukukun gelişimine ortam

hazırlamıştır.III. 12 Levha Kanunları tarihte bilinen ilk yazılı ka-

nunlardır. yargılarındanhangilerinindoğruolduğusöyle-

nebilir?A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III


10. İskender İmparatorluğu Dönemi'nde yaşananaşağıdaki gelişmelerden hangisi Helenistikkültürün oluşmasında daha çok etkili olmuş-tur?

A) İmparatorluğun üç büyük bölüme ayrılmasıB) İran'daki Pers İmparatorluğu'na son verilmesiC) İskender'in Doğu kökenli krallar gibi yaşamasıD) Topraklarının çoğunun Asya'da olmasıE) Asya'da kurulan şehirlere Yunanların yerleşti-

rilmesi

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

11. İnsanlar, yaşamlarını sürdürebilmek için doğal çev-re ile uyumlu yaşam tarzını benimsemişlerdir.

Bunagöre,aşağıdakilerinhangisiinsanındoğaşartlarınıbenimseyerekdoğaylauyumluyaşa-dığınıgösterir?

A) Orman alanlarını tarım alanlarına çevirmesiB) Soğuk bölgelerde yolların altına ısıtıcı sistem

yerleştirmesiC) Çayırların olduğu yerde büyükbaş hayvancılık

yapmasıD) Gölleri kurutarak tarım alanına çevirmesiE) Bataklıkları kurutarak yerleşim alanı hâline ge-

tirmesi

12. Türkiye’de yer şekilleri oldukça engebelidir. Akar-suların akış hızları fazladır ve derin vadilerde ak-maktadır. Taşıdıkları su miktarı az, genellikle re-jimleri düzensizdir. Kısa mesafede iklim değiştiği için bitki örtüsü de değişir. Kıyılarda denizel iklim, iç kesimlerde de karasal iklim görülür. Bu sebeple kıyılarda ormanlar, iç kesimlerde de bozkırlar bu-lunur.

Buparçadacoğrafyanınaşağıdakialtbilimdal-larındanhangisiileilgilibilgiverilmemiştir?

A) Klimatoloji B) Hidrografya

C) Jeomorfoloji D) Kartografya

E) Biyocoğrafya

13. Aşağıdaki haritada bazı bölgeler numaralandırıl-mıştır.

II

IIIV

IV

I

Bubölgelerdenhangisirenklendirmeyöntemi-negöre,çizilenbirharitadafarklıbirrenktegös-terilir?


14. • Dağlar, ovalar ve vadiler gösterilir. • Ülke, eyalet ve il s› n›r la r› gös te ri lir.

• Nüfusun sık ve seyrek olduğu yerler gösterilir.

• Tarım böl ge le ri gös te ril ir.

Buaçıklamalardaaşağıdakiharitalardanhangisihakkındabilgiverilmemiştir?

A) İdari ve siyasi B) Fi zi ki

C) Eko no mi D) Beşerî

E) Jeoloji

15. Dünyamız, Güneş etrafında yer ekseni yörünge düzlemine 23°27' eğik bir şekilde dönerek bir yıllık hareketini 365 gün 6 saatte tamamlar.

Busüreçte;I. gece-gündüz sürelerinin değişmesi,II. orta kuşaklarda yıl içinde dört mevsimin yaşan-

ması,III. 30° ve 60° enlemlerinde dinamik kaynaklı ba-

sınçların meydana gelmesi,IV. orta kuşakta batı rüzgârlarının etkili olması

olaylarındanhangilerimeydanagelir?A) I ve II B) I ve III C) II ve III

D) II ve IV E) III ve IV

16. Dünya, kendi ekseni etrafındaki bir tur dönüşünü 24 saatte tamamlar.

Buna göre, aşağıdaki olaylardan hangisi buhareketebağlıolarakoluşmaz?

A) Muson rüzgârlarının oluşmasıB) Yerel saat farklarıC) Gece ve gündüzün birbirini takip etmesiD) Dinamik kaynaklı basınç merkezleriE) Sürekli rüzgârların yönlerinde sapmaların oluş-

ması

SINAV

YAYIN

LARI

11

ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1SOSYAL BİLİMLER TESTİ BİTTİ.MATEMATİK TESTİNE GEÇİNİZ.

17. Aşağıda Dünya’nın Güneşe karşı 21 Aralık konu-mu gösterilmiştir.

90°

90°Yengeç D.EkvatorOğlak D.

66° 33'

66° 33'

23° 27'

0°

23° 27'GÜ

NE

Ş I

ŞIN

LA

RI

Dünyaşekildekikonumda ikenyarımküreler-deaşağıdakiolaylardanhangisiyaşanmaz?

A) Güney Yarım Küre’de yaz mevsimi başlangıcı yaşanır.

B) Kuzey Kutup Dairesi’nde 24 saat gündüz ya-şanır.

C) Güney Yarım Küre’de en uzun gündüz yaşanır.D) Güneş ışınları Oğlak Dönencesi’ne dik gelir.E) Yengeç Dönencesi’ne ışınlar diğer günlere

oranla en eğik açıyla düşer.

18. Enlem etkisine bağlı olarak Ekvator’dan kutuplara doğru gidildikçe bazı olaylarda değişiklikler mey-dana gelir.

Bunagöre,aşağıdakilerdenhangisienlemet-kisinebağlıolarakkutuplaradoğrudeğişmez?

A) Yerel saatlerB) Orman üst sınırıC) Çizgisel hızD) Yer çekimiE) Güneş ışınlarının geliş açısı

19. Bir yerde yerel saat Güneş’in konumuna göre be-lirlenir. Aşağıda 33° Doğu meridyeni üzerindeki Ankara’nın Güneş’e göre konumu verilmiştir.

33° DAnkara

Batı Doğu

Ankara’daGüneşşekildekikonumdaikenBaş-langıçMeridyeni’ndeGüneş’inkonumuaşağı-dakişekillerdenhangisindekigibiolur?

B

A)

B D

B)

B D

C)

B D

D)

D

E)

D

B

20. Mutlak konum; Dünya üzerindeki herhangi bir mer-kezin Ekvator’a ve Başlangıç Meridyeni’ne göre konumudur.

Bunagöre,mutlakkonumubelirlenmişbirmer-kezin;

I. hangi yarım kürede yer aldığı,II. hangi kıtada yer aldığı,III. kaçıncı saat diliminde olabileceği,IV. denizlere göre konumu

özelliklerindenhangileribelirlenebilir?A) I ve II B) I ve III C) II ve III

D) II ve IV E) III ve IV

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

MATEMATİK TESTİ1. Bu testte 25 soru vard›r. Önerilen süre 28 dakikadır.2. Cevaplar›n›z›, cevap kâ€›d›n›n Matematik Testi için ayr›lan k›sm›na işaretleyiniz.

1. p ¡ (q v r') ∫ 0 olduğunagöre,aşağıdakibileşikönermelerden

hangisi

(p ğ q) v (p Ÿ r) bileşikönermesinedenktir?

A) (p ¡ r') v q B) (p v q) ¡ r

C) (q Ÿ r') v p' D) (q' Ÿ r) Ÿ p'

E) (p' ğ r) v q

2. ("x, x2 + 4 ≥ 0) ¡ ($x, x + 2 = 6) bileşikönermesinindeğiliaşağıdakilerdenhan-

gisidir?

A) ("x, x2 + 4 ≥ 0) ∨ ("x, x + 2 ≠ 6)B) ("x, x + 2 ≠ 6) Ÿ ($x, x2 + 4 < 0)C) ($x, x2 + 4 < 0) ∨ ("x, x + 2 ≠ 6)D) ("x, x + 2 ≠ 6) Ÿ ("x, x2 + 4 ≥ 0)E) ("x, x2 + 4 ≥ 0) Ÿ ($x, x + 2 = 6)

3. Aşağıdaki Venn şemasında, • Türkiye’nin illeri kümesi A • Nüfusu bir milyonun üzerindeki iller kümesi B

• Denize kıyısı olan iller kümesi C• Akdeniz iklimi görülen iller kümesi Dile gösterilmiştir.

B

D

A

C

Bunagöre,yukarıdakişemadamaviboyalıböl-genintemsilettiğikümeaşağıdakilerdenhan-gisidir?

A) Nüfusu bir milyonun üzerinde Akdeniz iklimi gö-rülen iller

B) Nüfusu bir milyonun altında denize kıyısı olan iller

C) Akdeniz iklimi görülen, nüfusu bir milyonun al-tında olan iller

D) Denize kıyısı olan, Akdeniz iklimi görülen illerE) Nüfusu bir milyonun üzerinde, denize kıyısı olan,

Akdeniz iklimi görülmeyen iller

4.

Mavivesarıkarelerkullanılarakoluşturulanyu-karıdakisüslemedetoplam153tanekarekulla-nıldığınagöre,bunlarınkaçtanesimavikare-dir?

A) 66 B) 69 C) 72 D) 78 E) 81

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

5. 1

a

c e

2

b d 4

3

Yukarıdaki şekil 9 tane özdeş üçgenle oluşturul-muştur ve her üçgenin içinde birbirinden farklı bir pozitif tam sayı vardır. Mavi üçgenlerin içinde ya-zan her bir sayı, bu üçgenle ortak kenarı olan diğer üç üçgenin içinde yazan sayıların çarpımına eşittir.

Bunagöre,a+b+c+d+etoplamınınenküçük değerikaçtır?

A) 170 B) 161 C) 150 D) 148 E) 146

6. A,B,Cpozitiftamsayılarolmaküzere,

A

7–

B12

B

9–

C5

olduğunagöre,Asayısının20ilebölümündenkalankaçtır?

A) 15 B) 10 C) 9 D) 8 E) 6

7. x y3

221 6- =

a . x – 2y = 8 denklemsistemininçözümkümesiboşküme

olduğunagöre,akaçtır?

A) 38- B) 3

7- C) –2 D) 3

7 E) 38

8. (2a – 3b, 14) = (2, 3a + b)

olduğunagöre,a.bçarpımıkaçtır?

A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8

9. A «B≠Øolmaküzere, s[(A \ B) » (B \ A)] = 28 s(A) = 18

olduğunagöre,Bkümesininelemansayısıenaz kaçtır?

A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

10.nbirdoğalsayıolmaküzere, A 6

– n + 2 n

olduğunagöre,Adoğalsayısıenfazlakaçola-bilir?

A) 45 B) 47 C) 54 D) 56 E) 60

11. Dört basamaklı 4A7B sayısı ile ilgili aşağıdaki bil-giler verilmiştir.• Rakamları farklıdır.• 36 ile bölündüğünde 29 kalanını vermektedir.

Bunagöre,Akaçtır?

A) 3 B) 5 C) 6 D) 8 E) 9

12.avebdoğalsayıolmaküzere,

ba

43

=

OBEB(a, b) = 5

olduğunagöre,a+btoplamıkaçtır?

A) 7 B) 21 C) 28 D) 35 E) 56

13.

a

b

c

10199

119

1001999

=

=

=

olduğunagöre,a,bvecsayılarınındoğrusıra-lanışıaşağıdakilerdenhangisidir?

A) a < b < c B) a < c < b C) b < a < c

D) c < b < a E) b < c < a

14. 43 ≤ –3x + 1 eşitsizliğiniçözmekiçinuygulanmasıgereken

işlemsırasıaşağıdakilerdenhangisidir?

A) Eşitsizliğin her iki tarafından 1 çıkarılır, her iki taraf 3’e bölünür, eşitsizlik işareti ≥ şeklinde değiştirilir.

B) Eşitsizliğin her iki tarafından 1 çıkarılır, her iki taraf –3’e bölünür, eşitsizlik işareti ≤ şeklinde korunur.

C) Eşitsizliğin her iki tarafından 1 çıkarılır, her iki taraf –3’e bölünür, eşitsizlik işareti ≥ şeklinde değiştirilir.

D) Eşitsizliğin sol tarafından 1 çıkarılır, her iki ta-raf –3’e bölünür, eşitsizlik ≤ şeklinde korunur.

E) Eşitsizliğin sağ tarafından 1 çıkarılır, her iki ta-raf –3’e bölünür, eşitsizlik işareti ≥ şeklinde de-ğiştirilir.

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

15. a<b<colmaküzere,

a c

b a c a

b c c a–

– – –

– – –+

ifadesinineşitiaşağıdakilerdenhangisidir?A) a – b B) b – c C) c – a

D) 1 E) –1

16. ( ) ( )x x5

1 20 10 61 12 48– = +

olduğunagöre,xkaçtır?

A) 5 B) 10 C) 16 D) 18 E) 20

17.

a b= a . d – bcc d

Yukarıdaki şeklin içine yazılmış harflerin arasında-ki ilişki karşısında belirtilmiştir.

Bunagöre,

–5 2

3 6

ifadesininsonucukaçtır?

A) 392- B) 3

91- C) –30

D) 389- E) –27

18. 3x + 2y = 19

yx52 1=

olduğunagöre,x.yçarpımıkaçtır?

A) 12 B) 10 C) 8 D) 6 E) 4

19. 2x – y – 6 ≤ 0 x + y – 3 ≤ 0 eşitsizlik sistemini sağlayan noktalar kümesi

aşağıdakilerdenhangisidir?

A)

O O

O

O

O

–6

3

3

y

x

B)

33

y

x

C)

–6

–6

–6

3

3

y

x

D)

33

y

x

E)

3

–3 3

y

x

SINAV

YAYIN

LARI

16

ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1MATEMATİK TESTİ BİTTİ.

FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ.

20. xŒRolmaküzere, |2x| – 4 ≤ |x| + 2

eşitsizliğininçözümkümesiaşağıdakilerdenhangisindedoğruverilmiştir?

A) –2 2

B) –6 6

C) –3 3

D) –3 3

E) –6 6

21. Bölen sayı Kalan4 2

5 3

6 4

Yukarıdaki tabloda bir A doğal sayısının bazı sayı-larla bölündüğünde elde edilen kalanlar verilmiştir.

Bunagöre,Asayısınınalabileceğienküçük de-ğerkaçtır?

A) 48 B) 58 C) 96 D) 116 E) 174

22. Yeşilırmak kenarındaki evinin balkonundan her sabah manzarayı seyreden Aydın Bey, ırmak ke-narında ölçüm yapan mühendislerden ırmağın de-rinliğinin 4 metre olduğunu öğrenmiştir. Ertesi gün gazetede Almus Barajı’nın (Yeşilırmak üzerine ku-rulu baraj) kapaklarının açıldığını ve Yeşilırmak’ta-ki su seviyesinin 1 ila 3 metre yükseldiğini okur.

Bubilgiyegöre,barajınkapaklarınınaçılmasın-dansonraölçümyapılannoktadakiYeşilırmakderinliğininalabileceğideğerlerinaralığınıifadeedeneşitsizlikaşağıdakilerdenhangisidir?

A) |x – 4| ≤ 1 B) |x – 6| ≤ 1C) |x – 6| ≤ 2 D) |x – 3| ≤ 1 E) |x – 5| ≤ 2

23. 20,36 . 41,32 . 80,3#

işlemininsonucukaçtır?A) 64 B) 32 C) 16 D) 8 E) 4

24.

( )x10 2

46–

21

=

olduğunagöre,xkaçtır?A) 16 B) 18 C) 20 D) 24 E) 64

25. 80

125180+

işlemininsonucukaçtır?A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

FEN BİLİMLERİ TESTİ1. Bu testte sırasıyla, Fizik (1-7), Kimya (8-14), Biyoloji (15-20) ile ilgili 20 soru vardır. Önerilen süre 22 dakikadır.2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Fen Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

1ve2.sorularımetnegörecevaplayınız.

9/B sınıfı öğrencisi Beyza, o günkü fizik dersinde adezyon ve kohezyon kuvvetlerini öğrenmişti. Öğ-retmeni Musa Bey, eve gittikleri zaman musluktan damlamak üzere olan bir su damlasını incelemele-rini ve bu olayın derste işlenen konuyla olan ilgisi-ni ertesi gün sınıfta anlatmalarını istedi.

Beyza, eve gittiğinde büyük bir heyecanla musluğun başına geçti ve Şekil I’deki gibi musluktan damla-mak üzere olan ve Şekil II’deki gibi musluktan ko-pup düşmekte olan su damlasını inceledi.

Şekil I

K

Şekil II

L

M

1. Beyza, mühendis olan babasının yardımıyla ha-zırladığı bir tabloda Şekil I’deki gibi musluktan ay-rılmak üzere olan su damlasının K noktasında ................... (I) etkisi, L noktasında ..................(II) etkisi, M noktasında ise ................(III) etkisi oldu-ğunu belirtti.

Beyza’nın hazırladığı tablonun doğru olmasıiçincümlelerdeyeralanI,IIveIIInumaralıboş-luklaraşağıdakilerdenhangisiiledoldurulma-lıdır? I II III A) Adezyon Kohezyon AdezyonB) Adezyon Adezyon KohezyonC) Kohezyon Kohezyon AdezyonD) Adezyon Kohezyon KohezyonE) Kohezyon Adezyon Adezyon

2. Beyza,budeneydenedindiğikazanımlaaşağı-dakilerdenhangisinibağdaştıramaz?

A) Annesinin yıkadığı bir bardağın üzerinde su damlacıklarının kalması

B) Beyza’nın saçlarını yıkarken ıslak saçlarının birbirine yapışması

C) Ablasının yüzeyde birbirine yakın olan su dam-lalarına kürdanın ucuyla dokunduğunda dam-laların birleşerek büyük bir su öbeği hâline gel-mesi

D) Oynadığı cıvanın hangi yüzeye düşürse düş-sün küresel bir şekil alması

E) Babasının cıva kabına daldırdığı bir ucu kapa-lı borudaki cıvanın borudan akmadan belli bir yükseklikte kalması

3. Bütün kuvvetler bir etkileşim sonucu oluşur. Bu et-kileşim için bazen cisimlerin birbirleriyle temas et-mesi gerekirken bazen de gerekmez.

Bunagöre;

I. bayrağın dalgalanması,

II. elmanın daldan düşmesi,

III. pusula iğnesinin sapması

olaylarınınhangileritemasgerektirenkuvvetle-reörnekverilebilir?



SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

4. X ve Y kaplarındaki sıcaklıkları eşit, sırasıyla 3V ve 4V hacimli sıvıların özkütleleri sırasıyla 6d ve 3d’dir. X kabından m1, Y kabından m2 kütlesinde sıvı alınarak boş bir kaba döküldüğünde üç kapta-ki sıvı kütleleri birbirine eşit olmaktadır.

X Y Boş kap

4V3d

3V6d

Bunagöre, mm2

1 oranıkaçtır?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

5. Doğrusal bir yolda hareket eden K ve L araçlarının konum - zaman grafiği şekildeki gibidir.

2x

x

–x

0

KL

t 2t 3t

Konum

Zaman

Bunagöre,

I. (0-t) zaman aralığında K ve L araçları zıt yön-de hareket etmişlerdir.

II. (0-2t) zaman aralığında K ve L araçlarının hız-ları eşittir.

III. (0-3t) zaman aralığında K ve L araçlarının yer değiştirmeleri eşittir.

yargılarındanhangileridoğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

6. Yatay düzlemde duran K cismine zeminin uygula-dığı tepki kuvveti N¶K, yatay doğrultulu F¶ kuvvetiy-le itilen L ve M cisimlerinden M’nin L’ye uyguladı-ğı tepki kuvveti N¶L ve düşey duvara F¶ kuvvetiyle bastırılan P cismine duvarın uyguladığı tepki kuv-veti N¶P nin yönleri Şekil I, II ve III’teki gibi gösteril-miştir.

FÆ

yer(yatay)

Şekil IN¶K

N¶LK

yer(yatay)

Şekil II

L

FÆ

N¶P

düşeyduvar

Şekil III

P

M

Bunagöre,N¶K,N¶L,N¶Pdenhangilerininyönleridoğrugösterilmiştir?

A) Yalnız NK B) Yalnız NL C) Yalnız NP D) NK ve NL E) NL ve NP

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

7. Sürtünmeli yatay düzlemde duran bir cisme etki eden sürtünme kuvvetinin uygulanan kuvvete gö-re değişim grafiği şekildeki gibidir.

F1

F2

F

Sürtünmekuvveti

Uygulanan kuvvet0

K bölgesi L bölgesi

Bugrafiğegöre,I. K bölgesinde uygulanan kuvvetle cisme etki

eden sürtünme kuvveti doğru orantılıdır.II. L bölgesinde uygulanan kuvvet arttıkça cismin

ivme büyüklüğü de artar.III. Cisim K bölgesinde düzgün hızlanırken L böl-

gesinde önce yavaşlayıp sonra sabit hızla ha-reket eder.

yargılarındanhangileridoğrudur?A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II


8. Periyodik tablodaki bazı elementlerin yerleri aşa-ğıda verilmiştir.

X Y

Z

Bunagöre;X,YveZelementlerininperiyodiközellikleriileilgili,

I.

II.

III.

IV.

X Y Z

XY

Z

Atom Yarıçapı

Element

X Y Z

Çekirdek Yükü

Değerlik ElektronSayıları Oranı

Element

X

1 2

12

19

3 4 5 6 7 8

Y

Z

Katman Sayısı

Baş Grup Numarası

4

3

2

1

grafiklerindenhangileriyanlıştır?

A) I ve II B) Yalnız II C) II ve III D) III ve IV E) I, II ve III

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

9. “Kimya Uygulamalarında İş Sağlığı ve Güvenliği” başlıklı bir ödev sunmak isteyen öğrenci aşağıdaki posteri ha-zırlamıştır.

Sodyum hidroksit ve hidroflorik asit gibi

maddeler ..................... (II) özelliktedir.

Kimyasal maddelerin bazıları ..................... (V) yapısını bozarak

mutasyona yol açabilir.

Laboratuvarda ......................... (I) tüketilmemelidir.

Asit çözeltisi hazırlana-caksa, ..................... (III) üzerine .................. (IV)

yavaşça eklenmelidir.

KİMYA UYGULAMALARINDA İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

Bunagöre,hazırlananposterdeboşbırakılanyerleresırasıylayazılmasıgerekenifadelerhangiseçenektedoğruverilmiştir?

I II III IV V A) gıda maddesi yanıcı su asit deriB) gıda maddesi korozif asit su DNAC) kâğıt yanıcı asit su deriD) gıda maddesi korozif su asit DNAE) kâğıt korozif su asit DNA

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

10.

“İçi dolu küre” olarak tanımlanmıştır.

.................. tarafından yapılanlevha deneyi ile atom hacmininbüyük kısmının ................olduğu anlaşılmıştır.

..................., yüksüzdür vekütlesi proton ile yaklaşık aynıdır.

Aynı proton sayısına sahiptaneciklere ................ adı verilir.

Proton, ................. yüklü oluptoplam sayısına ............. denir.

Üç tür temel taneciğe sahiptir.

................, negatif yüklüdür veen ....................... taneciktir.

........................ atommodeline göre

ATOM

Yukarıda“atom modelleri ve atomun yapısı”hakkındaverilenkavramharitası,

a. boşluk b. çekirdek yükü c. Dalton d. hafif e. Bohr f. Rutherford

g. Elektron h. katman i. Nötron j. kütle numarası k. izotop l. pozitif

ifadeleriiledoldurulduğundahangiifadeleraçıktakalır?

A) e, j, h B) k, j, d C) l, f, e D) e, h, b E) a, e, j

11. 12Mgve8Oelementleriarasındaoluşanoksitbileşiğihakkındaaşağıdakilerdenhangisisöylenemez?

A) Birim hücre adı verilen yapısal birimlerden oluşur.B) Katı hâlde elektriği iletmez fakat sulu çözeltilerinde ve erimiş hâlde iletir.C) Elektroliz ile bileşenlerine ayrıştırılabilir.D) Formülü Mg2O2 şeklindedir.E) Magnezyum oksit olarak adlandırılır.

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

12. • X kimyasal tepkimelere karşı isteksizdir.• Y ve Z’nin atom numaraları ardışıktır.

Aynı periyotta yer alan X, Y ve Z baş grup elementleri hakkında yukarıdaki bilgiler verilmiştir.

Bunagöre,buelementlerin1.iyonlaşmaenerjileri(iE1)arasındakiilişki,

I. iE1X

X

X

X

Y

Y

Y

Y

Z

Z

Z

Z

II. iE1

III. iE1

Atom numarası

Atom numarası

Atom numarası

Atom numarası

IV. iE1

grafiklerindenhangilerindekigibiolabilir?A) I ve II B) II ve III C) I ve IV D) I, II ve IV E) Yalnız II

13. Temel hâldeki bir element atomunun Lewis yapısı yazılırken, o atomun son katmanında bulunan elektron sayısı kadar nokta, element sembolünün çevresine yazılır.

Yukarıdaverilenbilgiyegöre,seçeneklerdekielementatomlarındanhangisininLewisyapısıyazılırkenkullanılannoktasayısıdiğerlerindenfarklıolur?

A) 6C B) 12Mg C) 2He D) 20Ca E) 4Be

SINAV

YAYIN

LARI


ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1

14.Kimyasaltürlerarasıetkileşimlerhakkındave-rilen,

I. Atomlar arası etkileşimler kuvvetli etkileşimler-dir.

II. Bir etkileşimin koparılması, enerji gerektiren bir olaydır.

III. Moleküller arasında oluşan etkileşimler zayıf-tır.

yargılarındanhangilerikesinliktaşımaz?

A) I ve II B) I ve III C) Yalnız III

D) Yalnız II E) Yalnız I

15. Aşağıdakilerinhangisicanlıların tümündegö-rülenbirözellikdeğildir?

A) Eşeyli üreme sonucu yeni bireyler oluşturma-ları

B) Kararlı bir iç denge kurmaları

C) Madde ve enerji ihtiyaçlarını karşılamak için beslenmeleri

D) Metabolizma sonucu oluşturdukları atık mad-deleri vücut dışına atmaları

E) Hücresel yapıya sahip olmaları

16. Yağçeşitlerivebunlarınvücuttakiişlevleriileilgiliolarak;

I. steroid † D vitamini yapısına katılma,

II. fosfolipit † hücre çeperinin yapısına katılma,

III. trigliserit † deri altında depolanabilme

ifadelerindenhangileridoğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III


17.

t1 t2 t3Zaman

Metabolizma hızı

Yu ka rı da ve ri len gra fik, bir in san da me ta bo liz ma hı zı nın ya şa bağ lı de ği şi mi ni gös ter mek te dir.

Bunagöre,I. t1 zaman aralığında insandaki ya pım tep ki me-

le ri, yı kım tep ki me le rin den faz la dır.

II. t2 zaman aralığında ya pım ve yı kım tep ki me le-ri ger çek leş mez.

II I. t3 zaman aralığında protein sentez hızı azal-mış olabilir.

yargılarındanhangileridoğrudur?A) Yal nız I B) I ve II C) I ve II I

D) II ve II I E) I, II ve II I

SINAV

YAYIN

LARI

24

ww

w.s

inav

.com

.tr

20_9DBS_1TEST BİTTİ.

CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.

18. AşağıdakiolaylardanhangisiATP’ninhidroliziile gerçekleşmez?

A) Hücre bölünmesi

B) Hidroliz tepkimeleri

C) Sinirsel iletim

D) Kas aktivitesi

E) Dehidrasyon tepkimeleri

19. İnsanın ağız içi epitel hücresinin si top laz ma sı be-lir li ara lık lar la ana liz edil di ğin de tab lo da ki so nuç-lar el de edil miş tir.

Analiz Protein Amino asitI %10 %70

II %30 %40

III %50 %20

Buverileregöre,hücredegerçekleşenmetabolikolaylailgiliolarak,

I. ATP kullanılır.

II. Su oluşur.

III. Dehidrasyon sentezidir. ifadelerindenhangileridoğrudur?



20. Aşağıdaki şekilde gösterilen 1. ve 2. kaba nişasta ve iyot çözeltisi eklendiğinde her iki kaptaki nişas-ta çözeltisinin başlangıçta koyu mavi renk oluştur-duğu, daha sonra mavi rengin kaybolduğu gözle-niyor. (İnsandan alınan tükürük sıvısında ve bitki hücresi özütünde nişastanın yıkımını sağlayan en-zim bulunur.)

Bitkihücresiözütü

Mantartıpa

21

Tükürüksıvısı

Nişastave iyot

çözeltisi

Bunagöre, I. Enzimler hücre dışında çalışabilir. II. Bitki ve insanlarda nişasta yıkımını gerçekleş-

tiren enzim çeşidi aynıdır. III. Enzimler çift yönlü çalışır. yorumlarındanhangileriyapılabilir?

A) Yalnız I B) I ve III C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve IIISIN

AV

YAYIN

LARI

Adı ve Soyadı : .........................................................................

Sınıfı / Şubesi : .........................................................................

Okulu : .........................................................................

www.sinav.com.tr

10. Sınıf

SINAV'A KABUL VEBURSLULUK PROVASI

9. Sınıf - SINAV · B) Haydutlar çok korktukları için bir daha o eve girmeye cesaret...

Documents

Transcript of 9. Sınıf - SINAV · B) Haydutlar çok korktukları için bir daha o eve girmeye cesaret...