76. SENI BUDAYA SMA - suaidinmath.files.wordpress.com · dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan...
Transcript of 76. SENI BUDAYA SMA - suaidinmath.files.wordpress.com · dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan...
590
76. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/
Madrasah Aliyah (MA)
A. Latar Belakang
Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan PemerintahRepublik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikantidak hanya terdapat dalam satu mata pelajaran karena budaya itu sendiri meliputisegala aspek kehidupan. Dalam mata pelajaran Seni Budaya, aspek budaya tidakdibahas secara tersendiri tetapi terintegrasi dengan seni. Karena itu, matapelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang berbasisbudaya.
Pendidikan Seni Budaya dan Keterampilan diberikan di sekolah karena keunikan,kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap kebutuhan perkembangan pesertadidik, yang terletak pada pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatanberekspresi/berkreasi dan berapresiasi melalui pendekatan: “belajar dengan seni,” “belajar melalui seni” dan “belajar tentang seni.”Peran ini tidak dapat diberikanoleh mata pelajaran lain.
Pendidikan Seni Budaya memiliki sifat multilingual, multidimensional, danmultikultural. Multilingual bermakna pengembangan kemampuanmengekspresikan diri secara kreatif dengan berbagai cara dan media sepertibahasa rupa, bunyi, gerak, peran dan berbagai perpaduannya. Multidimensionalbermakna pengembangan beragam kompetensi meliputi konsepsi (pengetahuan,pemahaman, analisis, evaluasi), apresiasi, dan kreasi dengan cara memadukansecara harmonis unsur estetika, logika, kinestetika, dan etika. Sifat multikulturalmengandung makna pendidikan seni menumbuhkembangkan kesadaran dankemampuan apresiasi terhadap beragam budaya Nusantara dan mancanegara. Halini merupakan wujud pembentukan sikap demokratis yang memungkinkanseseorang hidup secara beradab serta toleran dalam masyarakat dan budaya yangmajemuk.
Pendidikan Seni Budaya dan Keterampilan memiliki peranan dalam pembentukanpribadi peserta didik yang harmonis dengan memperhatikan kebutuhanperkembangan anak dalam mencapai multikecerdasan yang terdiri ataskecerdasan intrapersonal, interpersonal, visual spasial, musikal, linguistik, logikmatematik, naturalis serta kecerdasan adversitas, kecerdasan kreativitas,kecerdasan spiritual dan moral, dan kecerdasan emosional.
Bidang seni rupa, musik, tari, dan teater memiliki kekhasan tersendiri sesuaidengan kaidah keilmuan masing-masing. Dalam pendidikan seni budaya,aktivitas berkesenian harus menampung kekhasan tersebut yang tertuang dalampemberian pengalaman mengembangkan konsepsi, apresiasi, dan kreasi. Semuaini diperoleh melalui upaya eksplorasi elemen, prinsip, proses, dan teknikberkarya dalam konteks budaya masyarakat yang beragam.
591
B. Tujuan
Mata pelajaran Seni Budaya bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuansebagai berikut.
1. Memahami konsep dan pentingnya seni budaya
2. Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya
3. Menampilkan kreativitas melalui seni budaya
4. Menampilkan peran serta dalam seni budaya dalam tingkat lokal, regional,maupun global.
C. Ruang Lingkup
Mata pelajaran Seni Budaya meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Seni rupa, mencakup keterampilan dalam menghasilkan karya seni rupa murnidan terapan
2. Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal, memainkanalat musik, berkarya dan apresiasi karya musik
3. Seni tari, mencakup keterampilan gerak berdasarkan eksplorasi gerak tubuhdengan dan tanpa rangsangan bunyi, berkarya dan apresiasi terhadap geraktari
4. Seni teater, mencakup keterampilan olah tubuh, olah pikir, dan olah suarayang pementasannya memadukan unsur seni musik, seni tari dan seni peran.
Di antara keempat bidang seni yang ditawarkan, minimal diajarkan satu bidangseni sesuai dengan kemampuan sumberdaya manusia serta fasilitas yang tersedia.Pada sekolah yang mampu menyelenggarakan pembelajaran lebih dari satubidang seni, peserta didik diberi kesempatan untuk memilih bidang seni yangakan diikutinya.
592
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasandan teknik dalam karya seni rupaterapan daerah setempat
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadapkeunikan gagasan dan teknik dalamkarya seni rupa terapan daerahsetempat
2. Mengekspresikan diri melaluikarya seni rupa
2.1
2.2
Merancang karya seni rupa terapandengan memanfaatkan teknik dancorak daerah setempat
Membuat karya seni rupa terapandengan memanfaatkan teknik dancorak daerah setempat
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya senimusik
3.1 Mengidentifikasi fungsi dan latarbelakang musik tradisional dalamkonteks budaya masyarakat setempat
3.2 Mengungkapkan pengalaman musikaldari hasil pengamatan terhadappertunjukan musik tradisional setempat.
. 3.3 Menunjukkan nilai-nilai musikal darihasil pengalaman musikal yangdidapatkan melalui pertunjukan musiktradisional setempat
4. Mengekspresikan diri melaluikarya seni musik
4.1 Mengembangkan gagasan kreatif sertamengaransir lagu dengan beragamteknik, media, dan materi musik/lagutradisional daerah setempat
593
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
4.2 Menampilkan lagu yang telah diaransirdi kelas
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, danperkembangan tari Nusantara dalamkonteks budaya masyarakat daerahsetempat
5.2 Mengidentifikasi keunikan gerak,kostum, iringan tari Nusantara dalamkonteks budaya masyarakat daerahsetempat dalam bentuk tari tunggal
6. Mengekspresikan diri melaluikarya seni tari
6.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusunke dalam tari kreasi Nusantara daerahsetempat dalam bentuk tari tunggal
6.2 Menampilkan seni tari kreasi Nusantaradaerah setempat dalam bentuk taritunggal
Seni Teater
7. Mengapresiasi karya seniteater
7.1 Mendeskripsikan perkembangan teatertradisional daerah setempat dalamkonteks budaya masyarakat
7.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapunsur estetis pertunjukan teatertradisional daerah setempat
7.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadappesan moral (kearifan lokal) pertunjukanteater tradisional daerah setempat
594
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
8. Mengekspresikan diri melaluiseni teater
8.1
8.2
8.3
Mengeksplorasi teknik olahtubuh,pikiran, dan suara
Merancang pergelaran teater tradisionaldaerah setempat
Menerapkan prinsip kerja sama dalamberteater
Keterangan:Seni rupa terapan: Seni rupa yang memiliki fungsi praktis, meliputi disain dan senikriya.
595
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Seni Rupa
9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Mengidentifikasi keunikan gagasandan teknik dalam karya seni rupaterapan di wilayah Nusantara
9.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap keunikan gagasan danteknik dalam karya seni rupa terapandi wilayah Nusantara
10. Mengekspresikan diri melaluikarya seni rupa
10.1 Merancang karya seni rupa terapandengan memanfaatkan teknik dancorak di wilayah Nusantara
10.2 Membuat karya seni rupa terapandengan memanfaatkan teknik dancorak di wilayah Nusantara
10.3 Menyiapkan karya seni rupa buatansendiri untuk pameran di kelas ataudi sekolah
10.4 Menata karya seni rupa buatansendiri dalam bentuk pameran dikelas atau di sekolah
Seni Musik
11. Mengapresiasi karya senimusik
11.1 Mengidentifikasi fungsi dan latarbelakang musik non tradisionaldalam konteks budaya masyarakatsetempat
11.2 Mengungkapkan pengalamanmusikal dari hasil pengamatanterhadap pertunjukan musiktradisional setempat
11.3 Menunjukkan nilai-nilai musikaldari hasil pengalaman musikal yangdidapatkan melalui pertunjukanmusik non tradisional setempat
596
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
12. Mengekspresikan diri melaluikarya seni musik
12.1 Mengembangkan gagasan kreatifserta mengaransir lagu denganberagam teknik, media, dan materimusik non tradisional daerahsetempat
12.2 Menyiapkan pertunjukan musiktradisional dan non tradisional disekolah
12.3 Menggelar pertunjukan musiktradisional dan non tradisional disekolah
Seni Tari
13. Mengapresiasi karya seni tari 13.1 Mengidentifikasi jenis, peran, danperkembangan tari Nusantara daerahsetempat dalam konteks budayamasyarakat daerah setempat
13.2 Mengidentifikasi keunikan gerak,kostum, iringan tari Nusantaradaerah setempat yang berpasangan/kelompok dalam konteks budayamasyarakat daerah setempat
14. Mengekspesikan diri melaluikarya seni tari
14.1 Mengidentifikasi gagasan untukdisusun ke dalam tari kreasi daerahsetempat dalam bentuk tari tunggalatau berpasangan/ kelompok
14.2 Menampilkan seni tari kelompok/
berpasangan berdasarkan tariNusantara daerah setempat
14.3 Menyiapkan pertunjukan karya senitari kreasi dalam bentuk tari tunggalatau berpasangan/ kelompok di kelasatau sekolah
14.4 Menggelar pertunjukan karya senitari kreasi dalam bentuk tari tunggalatau berpasangan/ kelompok di kelasatau sekolah
597
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Teater
15. Mengapresiasi karya seni teater 15.1 Mendeskripsikan perkembanganteater non tradisional daerahsetempat dalam konteks budayamasyarakat
15.2 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap unsur estetis pertunjukanteater non tradisional daerahsetempat
15.3 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap pesan moral (kearifan lokal)pertunjukan teater non tradisionaldaerah setempat
16. Mengekspresikan diri melaluikarya seni teater
16.1 Mengeksplorasi teknik olahtubuh,pikiran, dan suara
16.2 Merancang pergelaran karya seniteater kreatif yang dikembangkandari seni teater tradisional daerahsetempat
16.3 Menerapkan prinsip kerja samadalam berteater
16.4 Menyiapkan pertunjukan teatertradisional daerah setempat danteater kreatif yang dikembangkandari seni teater tradisional daerahsetempat
16.5 Menggelar pertunjukan teatertradisional daerah setempat danteater kreatif yang dikembangkandari seni teater tradisional daerahsetempat
598
Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Seni Rupa (IPS, Bahasa)
1. Mengapresiasi karya seni kriya 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasandan teknik dalam karya seni kriya diwilayah Nusantara
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadapkeunikan gagasan dan teknik dalamkarya seni kriya di wilayah Nusantara
2. Mengekspresikan diri melaluikarya seni kriya
2.1 Merancang karya seni kriya denganmemanfaatkan teknik dan corak diwilayah Nusantara
2.2 Membuat karya seni kriya denganmemanfaatkan teknik dan corak diwilayah Nusantara
2.3 Menyiapkan karya seni kriya buatansendiri untuk pameran di kelas atau disekolah
2.4 Menata karya seni kriya buatan sendiridalam bentuk pameran di kelas atau disekolah
Seni Rupa (IPA)
1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi gagasan, teknik, danbahan dalam karya seni rupa terapanNusantara
1.2 Menampilkan sikap apresiatif ataskeunikan gagasan dan teknik dalamkarya seni rupa terapan Nusantara
2. Membuat karya seni rupa 2.1 Menggambar teknik/mistar
2.2 Merancang karya seni kriya denganmempertimbangkan fungsi dan corakseni rupa terapan Nusantara
599
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2.3 Membuat karya seni kriya denganmempertimbangkan fungsi dan corakseni rupa terapan Nusantara
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya senimusik
3.1 Mengidentifikasi makna dan perananmusik tradisional Nusantara dalamkonteks kehidupan budaya masyarakat
3.2 Menunjukkan nilai-nilai daripengalaman musikal yang terkandungpada musik tradisional Nusantara
4. Mengekspresikan diri melaluikarya seni musik
4.1 Mengembangkan gagasan kreatif sertamengaransir/merancang karya musikdengan menggali beragam proses,teknik, prosedur, media, dan materimusik tradisional Nusantara
4.2 Menampilkan karya musik yang telahdiaransir di kelas
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, danperkembangan tari tunggal Nusantarasesuai konteks budaya masyarakat
5.2 Mendiskripsikan unsur estetis taritunggal Nusantara dari hasilpengamatan pertunjukan
5.3 Mengidentifikasi keunikan tari tunggalNusantara dalam konteks budayamasyarakat
6. Mengekspresikan diri melaluikarya seni tari
6.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk taritunggal berdasarkan tari Nusantara.
6.2 Menampilkan kreasi bentuk taritunggal berdasarkan tari Nusantara
600
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Seni Teater
7. Mengapresiasi karya seniteater
7.1 Mengidentifikasi makna,simbol/filosofi, serta peran teatertradisional dalam konteks kehidupanbudaya masyarakat
7.2 Menunjukkan kualitas estetis teatertradisional Nusantara berdasarkanpengamatan terhadap pertunjukan
7.3 Menunjukkan pesan moral (kearifanlokal) teater tradisional Nusantara
8. Mengekspresikan diri melaluikarya seni teater
8.1 Mengeksplorasi teknik olahtubuh,pikiran, dan suara
8.2 Merancang karya seni teater kreatifyang dikembangkan dari seni teatertradisional Nusantara
8.3 Menerapkan prinsip kerja sama dalamberteater
601
Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Seni Rupa (IPS, Bahasa)
9. Mengapresiasi karya seni kriya 9.1 Mengidentifikasi keunikan gagasandan teknik dalam karya seni kriyaMancanegara
9.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap keunikan gagasan danteknik dalam karya seni kriyaMancanegara
10. Mengekspresikan diri melaluikarya seni kriya
10.1 Merancang karya seni kriya denganmemanfaatkan teknik dan corak diMancanegara
10.1 Membuat karya seni kriya denganmemanfaatkan teknik dan corak diMancanegara
10.2 Menyiapkan karya seni kriya buatansendiri untuk pameran di kelas ataudi sekolah
10.3 Menata karya seni kriya buatansendiri dalam bentuk pameran dikelas atau di sekolah
Seni Rupa (IPA)
11. Mengapresiasi karya seni rupa 11.1 Mengidentifikasi gagasan, teknik,dan bahan dalam karya seni rupaterapan Mancanegara
11.2 Menampilkan sikap apresiatif ataskeunikan gagasan dan teknik dalamkarya seni rupa terapanMancanegara
12. Membuat karya seni rupa 12.1 Menggambar teknik/Proyeksi
12.2 Merancang karya seni denganmempertimbangkan fungsi dancorak seni rupa terapan
602
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
12.3 Membuat karya seni denganmempertimbangkan fungsi dancorak seni rupa terapan
12.4 Menyiapkan karya seni rupa hasilkarya sendiri untuk pameran kelasatau sekolah
12.5 Menata karya seni rupa hasil karyasendiri dalam bentuk pameran kelasatau sekolah
Seni Musik
13. Mengapresiasi karya seni musik 13.1 Mengidentifikasi makna danperanan musik non tradisionalNusantara dalam konteks kehidupanbudaya masyarakat
13.2 Menunjukkan nilai-nilai daripengalaman musikal yangterkandung pada musik nontradisional Nusantara
14. Mengekspresikan diri melaluikarya seni musik
14.1 Mengembangkan gagasan kreatifserta mengaransir/merancang karyamusik dengan menggali beragamproses, teknik, prosedur, media, danmateri musik non tradisionalNusantara
14.2 Menyiapkan pertunjukan musik dikelas
14.3 Menggelar pertunjukan musik dikelas
Seni tari
15. Mengapresiasi karya seni tari 15.1 Mengidentifikasi jenis, peran, danperkembangan tari kelompok/berpasangan Nusantara sesuaikonteks budaya masyarakat
603
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
15.2 Mendeskripsikan unsur estetis tarikelompok/berpasangan Nusantaradari hasil pengamatan pertunjukan
15.3 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap keunikan tarikelompok/berpasangan Nusantaradalam konteks budaya masyarakat
16. Mengekspresikan diri melaluikarya seni tari
16.1 Menyusun sinopsis kreasi tarikelompok/berpasangan berdasarkantari Nusantara
16.2 Mempertunjukkan karya seni tarikelompok/berpasangan kreasisendiri dan kreasi orang lain disekolah
Seni Teater
17. Mengapresiasi karya seni teater 17.1 Mengidentifikasi makna,simbol/filosofi, serta peran teaternon tradisional dalam kontekskehidupan budaya masyarakat
17.2 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap kualitas estetis teater nontradisional Nusantara berdasarkanpengamatan terhadap pertunjukan
17.3 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap pesan moral (kearifanlokal) teater non tradisionalNusantara
18. Mengekspresikan diri melaluikarya seni teater
18.1 Mengeksplorasi teknik olahtubuh,pikiran, dan suara
18.2 Merancang teater kreatifberdasarkan teater non tradisionalNusantara
18.3 Menerapkan prinsip kerjasamadalam berteater
604
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
18.4 Menyiapkan pertunjukan teatertradisional dan non tradisional yangtelah dirancang
18.5 Menggelar pertunjukan teatertradisional dan non tradisional yangtelah dirancang
605
Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Seni Rupa (IPS, Bahasa)
1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Menjelaskan keunikan gagasan danteknik dalam karya seni rupamodern/kontemporer
1.2 Menjelaskan perkembangan seni rupamodern/kontemporer Mancanegara
1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadapkeunikan gagasan dan teknik dalamkarya seni rupa modern/kontemporer
2. Mengekspresikan diri melaluikarya seni rupa
2.1 Merancang karya seni rupa murni danterapan yang dikembangkan dariberagam unsur seni rupa Nusantara
2.2 Membuat karya seni rupa murni danterapan yang dikembangkan dariberagam unsur seni rupa Nusantara
Seni Rupa (IPA)
1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi gagasan, teknik, danbahan dalam karya seni rupamodern/kontemporer
1.2 Menjelaskan perkembangan seni rupamodern/kontemporer Mancanegara
1.3 Menampilkan sikap apresiatif ataskeunikan gagasan dan teknik dalamkarya seni rupa modern/kontemporer
2. Membuat karya seni rupa 2.1 Menggambar teknik/ perspektif
2.2 Merancang karya seni rupa murni danterapan yang dikembangkan dariberagam unsur seni rupa Nusantara
606
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2.3 Membuat karya seni rupa murni danterapan yang dikembangkan dariberagam unsur seni rupa Nusantara
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya senimusik
3.1 Mengidentifikasi makna dan perananmusik Nusantara dalam kontekskehidupan budaya masyarakat
3.2 Menunjukkan nilai-nilai daripengalaman musikal hasil pengamatanterhadap pertunjukan karya musikNusantara
4. Mmengekspresikan dirimelalui) karya seni musik
4.1 Mengembangkan gagasan kreatif sertamengaransir karya musik denganmenggali beragam proses, teknik,prosedur, media, dan materi musikNusantara
4.2 Menampilkan karya musik yang telahdiaransir
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, danperkembangan tari tunggal kreasinonetnik sesuai konteks budayamasyarakat daerah setempat
5.2 Mengidentifikasi jenis dan peran tarikelompok kreasi nonetnik dalamkonteks kehidupan budaya masyarakatdaerah setempat
5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapkeunikan tari tunggal kreasi nonetnikdalam konteks budaya masyarakatdaerah setempat
6. Mengekspresikan diri melaluikarya seni tari
6.1 Menyusun sinopsis kreasi tari tunggalnon etnik
607
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
6.2 Menyusun sinopsis kreasi tarikelompok nonetnik
Seni Teater
7. Mengapresiasi karya seni teater 7.1 Mengidentifikasi makna dan perananpertunjukan teater tradisionalmancanegara (Asia) dalam kontekskehidupan budaya masyarakat
7.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapunsur estetis teater tradisionalmancanegara (Asia) berdasarkanpengamatan pertunjukan
7.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadappesan moral (kearifan lokal) teatertradisional Mancanegara (Asia)
8. Mengekspresikan diri melaluikarya seni teater
8.1 Mengeksplorasi teknik olahtubuh,pikiran, dan suara
8.2 Merancang karya teater kreatif yangdikembangkan dari teater tradisionalmancanegara (Asia)
8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalamberteater
608
Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Seni Rupa (IPS, Bahasa)
9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1
9.2
Membandingkan seni rupa tradisionaldengan seni rupa modern/kontemporer
Menjelaskan perkembangan seni rupamodern/kontemporer di Indonesia
9.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadapkeunikan gagasan dan teknik dalamkarya seni rupa modern/kontemporer diIndonesia
10.
Mengekspresikan diri melaluikarya seni rupa
10.1 Membuat karya seni rupa murni danterapan yang dikembangkan dariberagam corak dan teknik seni rupa
10.2 Membuat karya seni rupa murni danterapan yang dikembangkan dariberagam unsur seni rupa Nusantara
10.3 Menyiapkan karya seni rupa yangdiciptakan untuk pameran sekolah atauluar sekolah
10.4 Menata karya seni rupa yang diciptakandalam bentuk pameran sekolah atauluar sekolah
Seni Rupa (IPA)
9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Membandingkan corak seni rupatradisional dengan seni rupamodern/kontemporer
9.2 Menjelaskan perkembangan seni rupamodern/kontemporer di Indonesia
9.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadapkeunikan gagasan dan teknik dalamkarya seni rupa modern/kontemporerIndonesia dengan memperhatikankonteks kehidupan masyarakat
609
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
10. Mengekspresikan diri melaluikarya seni rupa
10.1 Menggambar teknik/ perspektiflanjutan
10.2 Membuat karya seni rupa murni danterapan yang dikembangkan dariberagam corak dan teknik seni rupa
10.3 Menyiapkan karya seni rupa yang telahdiciptakan untuk pameran di sekolahatau luar sekolah
10.4 Menata karya seni rupa yang diciptakandalam bentuk pameran sekolah atauluar sekolah
Seni Musik
11. Mengapresiasi karya senimusik
11.1 Mengidentifikasi makna dan perananmusik tradisional Mancanegara dalamkonteks kehidupan budaya masyarakat
11.2 Menunjukkan nilai-nilai daripengalaman musikal hasil pengamatanterhadap pertunjukan karya musiktradisional Mancanegara (NonAsia)
12. Mengekspresikan diri melaluikarya seni musik
12.1 Mengembangkan gagasan kreatif sertamengaransir karya musik denganmenggali beragam proses, teknik,prosedur, media, dan materi musiktradisional Mancanegara (NonAsia)
12.2 Menyiapkan pertunjukan musiktradisional, non tradisional atauMancanegara (NonAsia) di sekolahatau luar sekolah
12.3 Menampilkan pertunjukan musiktradisional, non tradisional atauMancanegara (NonAsia) di sekolahatau luar sekolah
610
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Seni Tari
13. Mengapresiasi karya seni tari 13.1 Mengidentifikasi jenis, peran, danperkembangan tari tunggalMancanegara (NonAsia) sesuai konteksbudaya masyarakatnya
13.2 Mengidentifikasi jenis dan peran tarikelompok Mancanegara (NonAsia)dalam konteks kehidupan budayamasyarakatnya
13.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapkeunikan tari tunggal Mancanegara(NonAsia) dalam konteks budayamasyarakatnya
14. Mengekspresikan diri melaluikarya seni tari
14.1 Menyusun sinopsis kreasi tari tunggaldan kelompok
14.2 Menyiapkan pertunjukan seni tarikreasi (tari tunggal dan kelompok) disekolah
14.3 Mempertunjukkan seni tari kreasi (taritunggal dan kelompok) di sekolah
Seni Teater
15.
Mengapresiasi karya seni teater 15.1 Mengidentifikasi makna dan perananpertunjukan teater non tradisionalmancanegara (NonAsia) dalam kontekskehidupan budaya masyarakat
15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapunsur estetis teater non tradisionalMancanegara (NonAsia) berdasarkanpengamatan pertunjukan
15.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadappesan moral (kearifan lokal) teater nontradisional Mancanegara (NonAsia)
611
16 Mengekspresikan diri melaluikarya seni teater
16.1 Mengeksplorasi teknik olahtubuh,pikiran, dan suara
16.2 Merancang karya teater kreatif yangdikembangkan dari teater nontradisional Mancanegara (NonAsia)
16.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalamberteater
16.4 Menyiapkan pertunjukan teater kreatifyang diciptakan sendiri
16.5 Menggelar pertunjukan teater kreatifyang diciptakan sendiri
E. Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untukmengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaiankompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran danpenilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.