36962072 Source Code Delphi 7 Program Aplikasi Perpustakaan Sekolah Dengan Borland Delphi 7
7 Teknik Delphi
-
Upload
billy-teguh -
Category
Documents
-
view
271 -
download
33
description
Transcript of 7 Teknik Delphi
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Mahasiswa memahami konteks pemanfaatan Teknik Delphi dalam evaluasi kebijakan / program / proyek
Mahasiswa memahami prinsip-prinsip dasar Teknik Delphi
Mahasiswa memahami prosedur penggunaan Teknik Delphi dalam suatu evaluasi
KONTEKS DALAM EVALUASI (1)
PENDEKATAN TEKNIK
Evaluasi semu Sajian grafik, tabel, indeks, dll
Evaluasi formal Pemetaan sasaran, analisis dampak silang, diskonting, impact assesment, BCA
Evaluasi Keputusan teoritis BrainstormingDelphiAHPParticipatory evaluation
KONTEKS DALAM EVALUASI (2)
INPUT:
-data, masalah
PROSES:
Formulasi ImplementasiOUT PUT
OUT COMES
Kebijakan / program / proyek:
Teknik: Delphi
Kriteria Evaluasi
Teknik: Delphi
Kriteria Evaluasi
PENGERTIAN
DEFINISI: Prosedur peramalan pendapat untuk memperoleh,
menukar, dan membuat opini tentang peristiwa di masa depan
…teknik untuk mencari konsensus di antara kelompok pakar yang homogen..
Dalam evaluasi, konsensus digunakan untuk menilai keberhasilan / manfaat suatu kebijakan, program, proyek
PRINSIP DASAR Anonimitas: para pakar yang memberikan pendapat tidak
saling mengenal (dirahasiakan) Iterasi: penilaian oleh para pakar dihimpun dan
dikomunikasikan kembali dalam dua putaran atau lebih, sehingga berlangsung proses belajar sosial dan dimungkinkan berubahnya penilaian awal
Tanggapan balik yang terkontrol: pengkomunikasian penilaian dilakukan dalam bentuk rangkuman jawaban terhadap kuisioner
Jawaban statistik: rangkuman dari jawaban setiap orang disampaikan dalam bentuk ukuran tendensi sentral: distribusi frekuensi
Konsensus pakar: kesepakatan opini dari suatu kasus (hasil akhir)
TAHAPAN DELPHI
Penentuan objek evaluasi
Pemilihan pakar/ responden
Penyusunan kuisioner I
Wawancara pakar
Hasil yang diinginkan
Iterasi 2,3,4 dst: kuisioner dan
wawanara
Penilaian (keberhasilan
/ manfaat)
TAHAPAN DELPHI
Spesifikasi isu/penentuan permasalahan:menentukan isu/permasalahan apa yang harus dikomentari oleh para pakar dalam evaluasi: penentuan objek evaluasi dan kriterianya
Menyeleksi advokat/pakar:menentukan pelaku-pelaku kunci/pakar terhadap permasalahan yang diteliti dalam evaluasi: pelaku yang memiliki kepakaran / pengetahuan dan concern ttg objek yang akan dievaluasi
Merumuskan kuisioner I (delphi akan berlangsung lebih dari 1 putaran):menentukan item-item (kriteria evaluasi) mana yang diajukan dalam kuisioner untuk dipakai pada putaran pertama dan putaran selanjutnyanote: diawali dengan memberikan pemahaman konteks studi kepada responden
Analisis hasil putaran pertama: Mengumpulkan dan mem-verifikasi hasil
pendapat pakar Meng-interpretasi kecenderungan pendapat
pakar Mengeleminasi pertanyaan2 yang tidak
diperlukan lagi untuk putaran berikutnya Menyusun pertanyaan2 untuk kuisioner II
mengkomunikasikan hasil analisis putaran pertama kepada pakar
Pengembangan kuisioner selanjutnya: Penyusunan pertanyaan2 dalam kuisioner untuk putaran2
berikutnya (putaran 2,3,4 dst sampai ditemukanya keteraturan)note: hasil putaran sebelumnya dijadikan basis untuk putaran
berikutnya Dalam penggalian pendapat berikutnya diperlukan
argumentasi-argumentasi dari pakar Iterasi terhenti jika sudah terjadi konsensus, jika tidak terjadi
konsensus yang terpenting adalah mengetahui posisi masing2 pakar terhadap permasalahan yang diaujukan
KASUS EVALUASI
Program Bantuan Langsung Tunai (BLT) telah berjalan selama 1 tahunProgram ini akan dievaluasi untuk perbaikan pelaksanaan program di tahun berikutnyaTeknik evaluasi: Delphi
TAHAPAN EVALUASI:
Spesifikasi isu / permasalahan(penentuan objek dan kriteria evaluasi)
Pakar
Objek evaluasi: Program BLT 2005
Kriteria: Efektifitas Efisiensi Equity
Bg Kesra pemkot, BPS, Lurah (5), kantor pos (5)PT
Kuisioner I: Penjelasan tujuan meng-
evaluasi program BLT 2005 Efektifitas
sejauh mana program BLT berhasil mencapai tujuan yang telah ditetapkan ( B, KB, TB)
Alasan:.. Efisiensi:
Seberapa besar manfaat yang diperoleh dibandingkan dengan usaha/ biaya yang dikeluarkan (M, KM, TM)
Alasan:…
Equity: Apakah pelaksanaan
program telah menyentuh kelompok sasaran yang telah ditentukan (TS, TTS)
Alasan:
Rekap kuisioner I Keberhasilan mencapai
tujuan (efektifitas): B: 30 %, alasan: KB: 40 %, alasan: TB: 30%, alasan:
Manfaat dibanding biaya (efisiensi): M: 20%, alasan KM: 40%, alasan TM: 40%, alasan
Ketepatan kelompok sasaran (equity): TS: 20%, alasan TTS: 80%, alasan
Kuisioner II: Penjelasan rekap hasil
kuisioner I Efektifitas
melihat hasil survey sebelumnya, apakah bapak / ibu setuju jika program BLT dikatakan tidak berhasil mencapai tujuan yang telah ditetapkan (S, TS)
Alasan:..
Efisiensi: Apakah bapak setuju
jika program BLT dikatakan tidak efisien (S, TS)
Alasan:…
Equity: Apakah program BLT
telah menempuh kelompok sasaran yang telah ditetapkan (TS, TTS)
Alasan: