7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5)...
Transcript of 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5)...
![Page 1: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/1.jpg)
Nimi ______________________________________
7. luokan kemia
![Page 2: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/2.jpg)
Kurssin arviointi arvosana
socrative 1: turvallinen työskentely hyväksytty/hylätty
socrative 2: työvälineet 4-10
socrative 3: kemialliset merkit 4-10
socrative 4: alkuaine, yhdiste, puhdas aine, seos 4-10
aineiden tutkiminen (itsearviointi) hyväksytty/hylätty
erotustyö (ryhmäarviointi) 0-10
reaktionopeus (opettaja arvioi) 0-10
avoin tutkimus (opettaja arvioi) 4-10
kotitehtävät (opettaja arvioi) 4-10
![Page 3: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Turvallinen työskentely (kirjan kappale 2)
Varoitusmerkit
Kaasupolttimen käyttö
Turvallinen työskentely
Kaasupolttimen käyttö
1. Varmista että ilma-aukot ovat kiinni.
2. Sytytä tulitikku ja vie se kaasupolttimen päälle.
3. Avaa kaasuhana.
4. Avaa ilma-aukot.
5. Sammuta kaasupoltin sulkemalla kaasuhana.
Tehtävä
Jatka lauseita.
1. Kemian luokassa ei saa syödä, sillä ____________________________________________________ _________________________________________________________________________________
2. Jos syövyttävää ainetta menee silmään, pitää ____________________________________________ _________________________________________________________________________________
3. Jos vaatteet syttyvät palamaan, tulen voi sammuttaa _____________________________________ tai ______________________________________________________________________________
4. Jos oppikirja syttyy liekkeihin, sen voi sammuttaa ________________________________________ tai ______________________________________________________________________________
5. Kaasupoltinta käyttäessä täytyy pitkät hiukset ___________________________________________
6. Kaasupoltinta sytyttäessä täytyy ensin sytyttää tulitikku ja vasta sen jälkeen avata kaasuhana,
muuten _________________________________________________________________________
7. Tiskatessa täytyy käyttää suojalaseja, sillä _______________________________________________ _________________________________________________________________________________
8. Kun kaasupolttimella kuumentaa vettä, täytyy käyttää suojalaseja, sillä _______________________ _________________________________________________________________________________
Turvallinen työskentely
![Page 4: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/4.jpg)
2. Aineiden tutkiminen (kirjan kappale 1)
Koeputki
Keitinlasi
Keittopullo
Mittalasi
Mittapullo
Upokas
Upokaspihdit
Koeputkipihdit
Kolmijalka
Kuumennusverkko
Haihdutusmalja
Kaasupoltin
Pipetti
Suppilo
Kennolevy
Koeputkiteline
Lasisauva
Huhmare
Kellolasi
Petrimalja
Tutki aineita ja kirjaa ylös niiden tärkeimmät ominaisuudet.
olomuoto väri ulkonäkö haju arvaa, mikä aine
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Työvälineet, s. 118
![Page 5: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/5.jpg)
Itsearviointi Arvioi työskentelysi ympyröimällä sopiva vaihtoehto.
Ei pidä
paikkaansa Pitää osittain paikkaansa
Pitää täysin paikkaansa
Ymmärsin tehtävänannon. 0 ½ 1
Tutkin kaikki aineet. 0 ½ 1
Tutkin aineiden kaikki ominaisuudet. 0 ½ 1
Kirjasin tulokset huolellisesti muistiin. 0 ½ 1
Työskentelin järjestelmällisesti ja turvallisesti. 0 ½ 1
Otin muut ryhmän jäsenet huomioon. 0 ½ 1
pisteitä yhteensä / 6
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
![Page 6: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/6.jpg)
3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5)
alkuaine
atomi
kemiallinen merkki
kemialliset merkit
yhdiste
yhdisteen kaava
Tehtävä 1
Onko kuvassa oleva aineen rakenneosa alkuaineen vai yhdisteen osa.
Rastita oikea vaihtoehto.
rakenneosa alkuaine yhdiste rakenneosa alkuaine yhdiste
Alkuaineiden kemialliset
merkit
Vety H
Helium He
Litium Li
Hiili C
Typpi N
Happi O
Fluori F
Natrium Na
Magnesium Mg
Alumiini Al
Pii Si
Fosfori P
Rikki S
Kloori Cl
Kalium K
Kalsium Ca
Rauta Fe
Kupari Cu
Sinkki Zn
Hopea Ag
Jodi I
Kulta Au
Elohopea Hg
Lyijy Pb
Uraani U
![Page 7: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/7.jpg)
Tehtävä 2
Yhdistä rakenneosanen oikeaan kemialliseen kaavaan.
Tehtävä 3
1. Anna esimerkki alkuaineesta, joka on huoneenlämmössä kiinteää.
2. Anna esimerkki alkuaineesta, joka on huoneenlämmössä nestemäistä.
3. Anna esimerkki alkuaineesta, joka on huoneenlämmössä kaasumaista.
4. Anna esimerkki yhdisteestä, joka on huoneenlämmössä kiinteää.
5. Anna esimerkki yhdisteestä, joka on huoneenlämmössä nestemäistä.
6. Anna esimerkki yhdisteestä, joka on huoneenlämmössä kaasumaista.
= hiili = happi = vety
CO2
C
H2O
H2
H2O2
CO
O2
![Page 8: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/8.jpg)
4. Puhdas aine ja seos (kirjan kappale 3)
puhdas aine
seos
rakenneosanen
homogeeninen seos
heterogeeninen seos
liuos
kylläinen liuos
Puhdas aine vai seos? Sekoita pienet määrät aineita koeputkessa
keskenään. Ota nesteitä koeputkeen 1-2 sentin
verran ja kiinteitä aineita lusikankärjellinen.
Tarkastele seosta huolellisesti ja merkitse onko
se homogeeninen vai heterogeeninen.
Tehtävä 1
Pohdi ja merkitse, onko pallomallin avulla kuvattu aine puhdas aine vai seos.
puhdas
aine seos
puhdas aine
seos
heterogeeninen homogeeninen
vesi ja etanoli
vesi ja ruokaöljy
etanoli ja ruokaöljy
vesi ja suola
etanoli ja suola
ruokaöljy ja suola
alkuaine, yhdiste,
puhdas aine, seos
![Page 9: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/9.jpg)
H2O ja CuSO4 Ota puolikas koeputkellinen vettä pieneen keitinlasiin. Lisää siihen vähitellen niin paljon kuparisulfaattia,
että kaikki ei liukene. Kuumenna tämän jälkeen nestettä ja lisää siihen vielä vähän kuparisulfaattia.
Kaada liuos petrimaljaan ja jätä se (nimellä varustettuna) odottamaan seuraavaa kertaa.
Ensimmäinen kerta: vastaa kysymyksiin ja ympyröi oikea vaihtoehto.
Mitä rakenneosasia on vedessä? Piirrä tai kirjoita kemiallisin merkein: _____________________________
Vesi on 𝑝𝑢ℎ𝑑𝑎𝑠 𝑎𝑖𝑛𝑒
𝑠𝑒𝑜𝑠 .
Mitä rakenneosasia on kuparisulfaatissa? ____________________________________________________
Kuparisulfaatti on 𝑝𝑢ℎ𝑑𝑎𝑠 𝑎𝑖𝑛𝑒
𝑠𝑒𝑜𝑠 .
Mitä rakenneosasia on veden ja kuparisulfaatin sekoituksessa? ___________________________________
Kun lisäät veteen vähän kuparisulfaattia, on tuloksena 𝑝𝑢ℎ𝑑𝑎𝑠 𝑎𝑖𝑛𝑒
𝑠𝑒𝑜𝑠 .
Miltä veden ja kuparisulfaatin seos näyttää? __________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Veden ja kuparisulfaatin seos on ℎ𝑜𝑚𝑜𝑔𝑒𝑒𝑛𝑖𝑛𝑒𝑛
ℎ𝑒𝑡𝑒𝑟𝑜𝑔𝑒𝑒𝑛𝑖𝑛𝑒𝑛 .
Miksi osa kuparisulfaatista jäi liukenematta? __________________________________________________
Miten kuumentaminen vaikutti liukenemiseen? _______________________________________________
Toinen kerta: vastaa kysymyksiin ja ympyröi oikea vaihtoehto.
Miltä petrimaljassa oleva aine näyttää? ______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Aine on 𝑝𝑢ℎ𝑑𝑎𝑠 𝑎𝑖𝑛𝑒
𝑠𝑒𝑜𝑠 , sillä ______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
![Page 10: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/10.jpg)
5. Erotusmenetelmät (kirjan kappale 4)
erotusmenetelmät
suodatus
haihdutus
uutto
tislaus
kromatografia
Erottelutyö
Tehtävänä on suunnitella ja toteuttaa erottelutyö, jossa suola, hiekka, vesi ja sahajauho erotellaan
toisistaan. Kiinnitä huomiota kemistimäiseen työskentelytapaan, aineiden puhtauteen sekä siihen, että
mahdollisimman suuri osa aineista saadaan kerättyä eroteltuina talteen.
Käytettävänä ovat kaikki kemian luokan välineet. Jos tarvitset jotain muuta välinettä, voit kysyä sitä
opettajalta.
Kirjoita tähän suunnitelma siitä, miten aiot erotella aineet.
(Voit muuttaa suunnitelmaa työn edetessä, jos se näyttää tarpeelliselta.)
![Page 11: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/11.jpg)
Vastaa kysymyksiin erottelutyön jälkeen.
1. Toteutitteko työn suunnitelman mukaan? Jos muutitte suunnitelmaa, niin kerro miten ja miksi.
2. Mikä työvaihe sujui parhaiten?
3. Mikä työvaihe oli vaikein? Miksi?
Ryhmäarviointi Arviointi tehdään yhdessä ryhmän kanssa siten, että kaikki ryhmässä merkitsevät rastit omaan työkirjaansa,
mutta samaan kohtaan. Tämä vaatii keskustelua ja työn arviointia yhdessä.
Ympyröi sopiva vaihtoehto
Suunnittelimme työn hyvin, ennen kuin rupesimme tekemään sitä. 0 ½ 1
Suunnitelmamme oli toimiva. 0 ½ 1
Työskentelimme järjestelmällisesti ja rauhallisesti. 0 ½ 1
Ryhmän työnjako oli onnistunut. Kaikki osallistuivat työskentelyyn. 0 ½ 1
Hallitsimme työssä vaadittavat työtavat. 0 ½ 1
Pidimme koko ajan suojalaseja, kun käytimme kaasupoltinta. 0 ½ 1
Saimme kaikki neljä ainetta eroteltua toisistaan. 0 ½ 1 1½ 2
Erottelemamme aineet olivat puhtaan näköisiä. 0 ½ 1
Saimme aineita talteen hyvät määrät. 0 ½ 1
Pisteitä yhteensä / 10
![Page 12: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/12.jpg)
6. Kemiallinen reaktio (kirjan kappale 6)
kemiallinen reaktio
lähtöaineet
reaktiotuotteet
reaktioyhtälö
Tehtävä 1
Piirrä kemiallinen reaktio pallomallien avulla.
C + O2 CO2
_______________________________________________________________
Tehtävä 2
Kirjoita reaktio kemiallisin merkein.
a)
______________________________ ___________________________
b)
______________________________ ___________________________
c)
_____________________ ______________________________________
= hiili
= happi
= vety
![Page 13: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/13.jpg)
Vedyn palaminen
Tarvikkeet ja reagenssit
Magnesiumnauhaa
Suolahappoa (HCl)
Kaksi pitkää koeputkea
Tulitikut
Työohje
Laita koeputkeen noin 3 cm verran suolahappoa. Pudota joukkoon magnesiumnauhan pala.
Pitele koeputken päällä toista koeputkea ylösalaisin, ja anna syntyvän vetykaasun nousta sinne.
Laita ylemmän koeputken suuaukolle peukalo ja käännä se oikein päin.
Sytytä tulitikku ja vie se koeputken suuaukolle samalla, kun otat peukalon koeputken päältä pois.
Täydennä taulukko.
Reaktio Magnesiumin reaktio suolahapon kanssa
Vedyn reaktio hapen kanssa eli vedyn palaminen
Vaihe 1 2 3 4
Pallomallikuva
Mitkä ovat kunkin vaiheen rakenneosat?
Miltä aineet näyttävät? Kirjoita muistiin myös olomuoto.
Miltä reaktio näyttää? Mitä havaitset?
Kirjoita tapahtuma reaktioyhtälönä.
![Page 14: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/14.jpg)
7. Reaktionopeus (kirjan kappale 7)
reaktionopeus
hienojakoisuus
lämpötila
katalyytti
väkevyys
sekoittaminen
Tutkimustyön arviointi (opettaja arvioi) Ympyröi sopiva vaihtoehto
Työskentelysi oli turvallista. 0 ½ 1
Osallistuit ryhmän toimintaan. 0 ½ 1
Selvitit, miten lähtöaineiden valinta vaikuttaa reaktionopeuteen. 0 ½ 1
Raportoit asian selkeästi. 0 ½ 1
Selvitit, miten aineiden väkevyys vaikuttaa reaktionopeuteen. 0 ½ 1
Raportoit asian selkeästi. 0 ½ 1
Selvitit, miten lämpötila vaikuttaa reaktionopeuteen. 0 ½ 1
Raportoit asian selkeästi. 0 ½ 1
Selvitit, miten hienojakoisuus vaikuttaa reaktionopeuteen.
Raportoit asian selkeästi. 0 ½ 1
Pisteitä yhteensä / 10
![Page 15: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/15.jpg)
Reaktionopeus
A. Pudota suolahappoa (HCl) sisältäviin koeputkiin magnesiumia, rautaa, sinkkiä (sinkkirae, ei jauhetta) ja kuparia. Kuvaile eli tapauksissa reaktiota ja sen nopeutta.
a. magnesium_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b. rauta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c. sinkki
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d. kupari
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B. Ota kahteen koeputkeen vähän suolahappoa. Laimenna toista happoa lisäämällä siihen sama määrä vettä. Pudota molempiin koeputkiin yksi magnesiumpala. Miten hapon väkevyys vaikuttaa reaktionopeuteen? _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
C. Ota kahteen koeputkeen suolahappoa. Lämmitä toista koeputkea vesihauteella. Tämä tarkoittaa sitä, että asetat koeputken keitinlasiin, jossa on vettä. Kuumenna tätä
keitinlasia kuumennusverkon päällä. Tähän tarvitset myös kolmijalan ja kaasupolttimen.
Sytytä kaasupoltin vasta sitten, kun muut tarvikkeet ovat valmiina.
Pudota hapon kuumennuttua kumpaankin koeputkeen magnesiumpala. Miten lämpötila vaikuttaa
reaktionopeuteen?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
D. Ota kahteen koeputkeen suolahappoa. Pudota toiseen koeputkeen sinkkirae ja toiseen saman verran sinkkijauhetta. Miten hiukkaskoko eli aineen hienojakoisuus vaikuttaa reaktionopeuteen? _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
![Page 16: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/16.jpg)
8. Palaminen, happi, vety, vesi (kirjan kappaleet 8. 9 ja 10)
riittävä lämpötila
palava aine
happi
palaminen
hidas palaminen
liekillinen palaminen
vety
vesi
Suunnittele palamiseen liittyvä tutkimus ja toteuta se.
1. Tutkimusongelma. Kirjoita tähän tutkimuksesi tutkimusongelma. Hyvässä tutkimuksessa on selkeä
tutkimusongelma, eli kysymys, johon tutkimuksella pyritään vastaamaan. Tutkimusongelman
muotoilu on avainasia tutkimuksen toteuttamisessa.
2. Hypoteesi eli ennakko-oletus. Kirjoita tähän, minkä arvelet olevan vastaus tutkimusongelmaan.
Voit perustella ennakko-oletustasi, jos osaat.
3. Työvälineet. Mieti ja listaa välineet ja reagenssit, joita työssäsi tarvitset. Keskustele opettajan
kanssa viimeistään tässä vaiheessa, jos kaipaat työhösi erikoisempia tarvikkeita.
![Page 17: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/17.jpg)
4. Tutkimussuunnitelma. Suunnittele ja kirjaa muistiin tutkimussuunnitelma.
Tutkimussuunnitelmassa kerrot, miten tutkimus käytännössä tapahtuu. Kirjoita teksti me-
muodossa eli tyyliin ”Lämmitämme ensin koeputkea vesihauteessa”.
5. Havainnot. Kirjoita tähän, mitä havaitsit tutkimusta tehdessäsi.
6. Tulokset. Kirjoita tähän, mikä on tutkimuksen perusteella vastaus tutkimuskysymykseesi.
7. Johtopäätökset. Pohdi vielä tutkimustasi ja vastaa seuraaviin kysymyksiin.
a. Toteutuiko ennakko-oletuksesi?
b. Miten koejärjestelyä voisi parantaa tai kehittää?
c. Miten työ mielestäsi onnistui?
![Page 18: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/18.jpg)
9. Kertausta: kemian merkkikieli
Täydennä mallin mukaan.
2 K kaksi kaliumatomia
Cl2 yksi kloorimolekyyli
Täydennä mallin mukaan.
H vetyatomi
3 Ca
2 P
F2
5 Fe
4 I2
Hg
2 Mg
2 Cl2
3 Al
O2
![Page 19: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/19.jpg)
10. Yhdisteitä ja reaktioyhtälöitä Mitä seuraavat yhdisteet ja reaktioyhtälöt tarkoittavat? Tee itsellesi muistiinpanot.
Nämä kannattaa opetella jatkoa varten.
N2
O2
H2
H2O
H2O2
HCl
2 C + O2 2 CO
C + O2 CO2
2 HCl + 2 Mg MgCl2 + H2
2 Mg + O2 2 MgO
![Page 20: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/20.jpg)
Kotitehtävät
Selitä kurssin käsitteet ja anna niistä esimerkki.
Tummennettuihin ruutuihin ei tarvitse vastata. Kotitehtävistä tulee kurssin
lopussa oikein vastattujen tehtävien perusteella arvosana.
Asiasana selitys esimerkki
alkuaine (selitys, esimerkki)
atomi (selitys, esimerkki)
kemiallinen merkki (selitys, esimerkki)
kemiallinen yhdiste (selitys, esimerkki)
kemiallisen yhdisteen kaava (selitys, esimerkki)
pistemäärä arvosana
6 5
10 6
14 7
18 8
22 9
26 10
![Page 21: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/21.jpg)
Asiasana selitys esimerkki
aineen rakenneosanen (selitys, esimerkki)
puhdas aine (selitys, esimerkki)
seos (selitys, esimerkki)
homogeeninen seos (selitys, esimerkki)
heterogeeninen seos (selitys, esimerkki)
liuos (selitys, esimerkki)
![Page 22: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/22.jpg)
Asiasana selitys esimerkki kylläinen liuos (selitys)
suodatus (selitys, esimerkki)
haihdutus (selitys, esimerkki)
uutto (selitys, esimerkki)
tislaus (selitys)
kemiallinen reaktio (selitys, esimerkki)
reaktioyhtälö (selitys, esimerkki)
![Page 23: 7. luokan kemia - tomusokeritemppu.files.wordpress.com · 3. Alkuaine ja yhdiste (kirjan kappale 5) alkuaine atomi kemiallinen merkki Vety kemialliset merkit yhdiste yhdisteen kaava](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041319/5e168d5ab3c6b91b9e37f7a5/html5/thumbnails/23.jpg)
Asiasana selitys esimerkki
palaminen (selitys)
hienojakoisuus (selitys)
katalyytti (selitys)
väkevyys (selitys)
Kerro ilmasta
-
-
-
-
Kerro hapesta
-
-
-
-
Kerro vedystä
-
-
-
-
Kerro vedestä
-
-
-
-