7. Inglés V
-
Upload
anonymous-xgwmlcc -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of 7. Inglés V
-
8/17/2019 7. Inglés V
1/15
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO ENMECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓNEN COMPETENCIAS PROFESIONALES
ASIGNATURA DE INGLÉS V
1. Competencias Comunicar sentimientos !ensamientos
conocimientos e"!eriencias i#eas re$%e"ioneso!iniones a tra&'s #e e"!resiones senci%%as ( #e usocom)n en $orma !ro#ucti&a ( rece!ti&a en e% i#iomain*%'s #e acuer#o a% ni&e% A+ usuario ,-sico #e%Marco #e Re$erencia Euro!eo !ara contri,uir en e%#esem!e.o #e sus $unciones en su entorno %a,ora%socia% ( !ersona%/
2. Cuatrimestre 0uinto3. oras Te!ricas +1". oras #r$cticas 23%. oras Tota&es 45
'. oras Tota&es porSemana Cuatrimestre
6
(. )*+eti,o -e apren-ia+e E% a%umno e"!resar- #e manera ora% ( escrita %ain$ormaci7n re%ati&a a su $ormaci7n aca#'mica (!ro$esiona% %as con#iciones in#is!ensa,%es !ara %%e&ar a ca,o acciones #e me8ora as9 como %a inter!retaci7n#e #ocumentos aut'nticos !ara $aci%itar su inserci7nen su entorno socia% ( !ro$esiona%/
Uni-a-es -e Apren-ia+eoras
Te!ricas
#r$cticas
Tota&es
I Con-iciona&es : 1+ +5I. Entorno &a*ora& : 1+ +5II. Interpretaci!n -e te/tos t0cnicos especicos ; 1; +5
Tota&es 21 3 '4
ELA5)R67 Comit' T'cnico #e I#iomas REVIS67
-
8/17/2019 7. Inglés V
2/15
INGLÉS V
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Uni-a- -eApren-ia+e
I. Con-iciona&es
2. oras Te!ricas :3. oras #r$cticas 1+
". oras Tota&es +5%. )*+eti,o -e &aUni-a- -eApren-ia+e
E% a%umno e"!resar- resu%ta#os #eri&a#os #e% cum!%imiento #eciertas con#iciones !ara ,rin#ar !ro!uestas ( so%ucionesre%aciona#as con su -m,ito !ro$esiona%
Temas Sa*er Sa*er 9acer Ser
Zero an# 1st/Con#itiona%
Reconocer %asestructuras *ramatica%es#e% !resente sim!%e (#e% $uturo/
I#enti$icar %a estructura*ramatica% ( uso #e%con#iciona% cero en su$orma a$irmati&ane*ati&a e interro*ati&a/
I#enti$icar %a estructura*ramatica% ( uso #e%!rimer con#iciona% ensus $ormas a$irmati&ane*ati&a e interro*ati&a/
Re%atar un @ec@orea%ia,%e #e unasituaci7n &er#a#era a!artir #e Bue se cum!%auna con#ici7n/
Re%atar un suceso rea% o!osi,%e Bue !ue#e ocurrir si se cum!%e unacon#ici7n/
Ar*umentaci7naserti&aSenti#o est'tico
ELA5)R67 Comit' T'cnico #e I#iomas REVIS67
-
8/17/2019 7. Inglés V
3/15
Temas Sa*er Sa*er 9acer Ser
+n#/Con#itiona%
Reconocer %asestructuras *ramatica%es#e% !asa#o sim!%e ( %osmo#a%es Dou%#cou%# mi*@t/
I#enti$icar %a estructura*ramatica% #e% se*un#ocon#iciona% en su $ormaa$irmati&a ne*ati&a einterro*ati&a/
I#enti$icar %a estructura*ramatica% ( e% uso #e%os &er,os Dis@ (@o!e en e% se*un#ocon#iciona%/
Re%atar un suceso Bue!o#r9a ocurrir si secum!%iese una con#ici7n@i!ot'tica o ima*inaria/
E"!resar un #eseo so,re
una situaci7n @i!ot'tica oima*inaria/
Ar*umentaci7naserti&aSenti#o est'tico
ELA5)R67 Comit' T'cnico #e I#iomas REVIS67
-
8/17/2019 7. Inglés V
4/15
INGLÉS V
PROCESO DE EVALUACIÓN
Resu&ta-o -e apren-ia+e Secuencia -e apren-ia+eInstrumentos : tipos -e
reacti,os A !artir #e !r-cticas #on#eso%icite ( !ro!orcione
in$ormaci7n so,re situacionesrea%es @i!ot'ticas oima*inarias re%aciona#as consu -rea #e estu#io inte*rar-una car!eta #e e&i#enciaso,teni#as en ,ase a %assi*uientes tareas
Listenin*/>res!on#er a un e8ercicio!r-ctico so,re %a in$ormaci7n
conteni#a en un au#ioS!eain*/>En !resencia #e% !ro$esor!artici!ar en una simu%aci7n#on#e in#iBue Bue !ue#esuce#er si se cum!%en ciertascon#iciones
Rea#in*/>contestar un e8ercicio escrito a!artir #e %a in$ormaci7nconteni#a en un te"to
Gritin*/>Re#actar un !-rra$o #e a%menos 155 !a%a,ras #on#e atra&'s #e un caso @i!ot'tico!resente acciones Bue#esear9a rea%iar como !arte #euna me8ora continua
1/ Reconocer %as estructuras*ramatica%es #e% !resente
sim!%e ( $uturo+/ Com!ren#er %a estructura*ramatica% ( uso #e%con#iciona% cero en su $ormaa$irmati&a ne*ati&a einterro*ati&a
2/ E"!%icar %a estructura*ramatica% ( uso #e% !rimercon#iciona% en su $orma
a$irmati&a ne*ati&a einterro*ati&a
6/ Reconocer %as estructuras*ramatica%es #e% !asa#osim!%e ( %os mo#a%es Dou%#cou%# mi*@t
;/ E"!%icar %a estructura*ramatica% #e% se*un#ocon#iciona% en su $ormaa$irmati&a ne*ati&a einterro*ati&a ( e% uso #e Dis@( @o!e
Lista #e cote8o/E8ercicios !r-cticos
ELA5)R67 Comit' T'cnico #e I#iomas REVIS67
-
8/17/2019 7. Inglés V
5/15
INGLÉS V
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
;0to-os : t0cnicas -e ense
-
8/17/2019 7. Inglés V
6/15
INGLÉS V
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Uni-a- -eApren-ia+e
II. Entorno &a*ora&
2. oras Te!ricas :3. oras #r$cticas 1+
". oras Tota&es +5%. )*+eti,o -e &aUni-a- -eApren-ia+e
E% a%umno e"!resar- #e manera ora% ( escrita in$ormaci7n!ersona% aca#'mica ( !ro$esiona% !ara su inserci7n (#esarro%%o en e% entorno %a,ora%/
Temas Sa*er Sa*er 9acer Ser
Curr9cu%umVitae
I#enti$icar %os e%ementosBue com!onen un CV/> In$ormaci7n !ersona%> In$ormaci7n aca#'mica> E"!eriencia La,ora%> Com!etencias> Intereses Persona%es
E"!%icar %a intenci7n #e%Resum' a !artir #e suestructura ( re#acci7n/
E%a,orar su Curr9cu%umVitae
E%a,orar su Resum'
Ar*umentaci7naserti&aSenti#o est'tico
ELA5)R67 Comit' T'cnico #e I#iomas REVIS67
-
8/17/2019 7. Inglés V
7/15
Temas Sa*er Sa*er 9acer Ser
Entre&ista Reconocer estructuras*ramatica%es #e %os#i$erentes tiem!os!re&iamente &istos encuatrimestres anteriores/
I#enti$icar %as !re*untas (res!uestas m-s$recuentes #e unaentre&ista
I#enti$icar %as e"!resiones!ara #ar una o!inion Inm( o!inion I t@in I,e%ie&e I su!!ose Iconsi#er/
Aseo !ersona%> Vestimenta
> E"!resi7n cor!ora%> Se*uri#a# ( con$iana> Puntua%i#a#> Conocimiento *enera% #e%a em!resa en #on#e se%%e&ar- a ca,o %aentre&ista/
Partici!ar en unaentre&ista #e tra,a8o/
E"!resar una o!ini7nso,re una i#ea o temaes!ec9$ico uti%ian#o
a#8eti&os conterminaci7n in* (e#/
Ar*umentaci7naserti&aSenti#o est'tico
ELA5)R67 Comit' T'cnico #e I#iomas REVIS67
-
8/17/2019 7. Inglés V
8/15
INGLÉS V
PROCESO DE EVALUACIÓN
Resu&ta-o -e apren-ia+e Secuencia -e apren-ia+eInstrumentos : tipos -e
reacti,os A !artir #e un caso #on#e seso%icite un !uesto #e tra,a8o
o esta#9a en una em!resainte*rar- una car!eta #ee&i#encias o,teni#as en,ase a %as si*uientes tareas
Listenin*/>Res!on#er a un e8ercicio!r-ctico so,re %a in$ormaci7nconteni#a en un au#io
S!eain*/>
En !resencia #e% !ro$esor!artici!ar en una simu%aci7n#e entre&ista #e tra,a8o#on#e tome %os ro%es #eentre&ista#o ( #eentre&ista#or e"!resan#o (so%icitan#o %a o!ini7n so,ree% !uesto #e tra,a8o
Rea#in*/>Contestar un e8ercicio escritoa !artir #e %a in$ormaci7nconteni#a en un te"to
Gritin*/>E%a,orar su CV ( su Resum'
1/ I#enti$icar %os e%ementos Buecom!onen un CV
+/ Com!ren#er %a intenci7n #e%Resum' a !artir #e suestructura ( re#acci7n
2/ Reconocer estructuras*ramatica%es #e %os #i$erentestiem!os !re&iamente &istos encuatrimestres anteriores
6/ Reconocer %as !re*untas m-s
$recuentes #e una entre&ista;/ Com!ren#er %os reBuisitosin#is!ensa,%es !ara !resentarsea una entre&ista
Lista #e Cote8oSimu%aci7n/
=u9as #e entre&istas!ersona%es
ELA5)R67 Comit' T'cnico #e I#iomas REVIS67
-
8/17/2019 7. Inglés V
9/15
INGLÉS V
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
;0to-os : t0cnicas -e ense
-
8/17/2019 7. Inglés V
10/15
INGLÉS V
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Uni-a- -eApren-ia+e
III. Interpretaci!n -e te/tos t0cnicos especicos
2. oras Te!ricas ;3. oras #r$cticas 1;
". oras Tota&es +5%. )*+eti,o -e &aUni-a- -eApren-ia+e
E% a%umno #escri,ir- e% conteni#o #e un #ocumento aut'ntico!ara interactuar con su entorno %a,ora% ( !ersona%/
Temas Sa*er Sa*er 9acer Ser
Estructura #e%as !a%a,ras
I#enti$icar e% conce!to#e co*na#os ( $a%sosco*na#os/
I#enti$icar %as $ormas #esu$i8os ( !re$i8os/
I#enti$icar %os a#&er,iostermina#os en mente%(
I#enti$icar %os &er,osse*ui#os #e!re!osici7n !@rasa%&er,s
Ar*umentaci7n aserti&aSenti#o est'tico
Com!rensi7n#e
-
8/17/2019 7. Inglés V
11/15
INGLÉS V
PROCESO DE EVALUACIÓN
Resu&ta-o -e apren-ia+e Secuencia -e apren-ia+eInstrumentos : tipos
-e reacti,os A !artir #e #ocumentosaut'nticos re%aciona#os
con su -rea #e estu#iointe*rar- una car!eta #ee&i#encias o,teni#as en,ase a %as si*uientestareas
S!eain*/>En !resencia #e% !ro$esor!resentar- un comentarioso,re e% conteni#o #e #ic@o#ocumento
Rea#in*/>Contestar un e8ercicioescrito a !artir #e %ain$ormaci7n conteni#a enun #ocumento
Gritin*/>E%a,orar- un re!orte #e a%menos 155 !a%a,ras #on#e
#esarro%%e %a i#ea !rinci!a% (%as secun#arias #e un#ocumento
1/ I#enti$icar %os co*na#os ( $a%sosco*na#os
+/ Com!ren#er %as $ormas #e su$i8os (!re$i8os
2/ I#enti$icar %os &er,os se*ui#os #e!re!osici7n !@rasa% &er,s
6/ Reconocer %as estrate*ias !aracom!ren#er un #ocumento escrito
;/ Reconocer %a im!ortancia #e %a
$unci7n #e %os conectores ( si*nos #e!untuaci7n
Lista #e cote8oE8ercicios !r-cticos
ELA5)R67 Comit' T'cnico #e I#iomas REVIS67
-
8/17/2019 7. Inglés V
12/15
INGLÉS V
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
;0to-os : t0cnicas -e enseCASPE>+:>PE>;?>56>A2
-
8/17/2019 7. Inglés V
13/15
INGLÉS V
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capaci-a- Criterios -e DesempeCASPE>+:>PE>;?>56>A2
-
8/17/2019 7. Inglés V
14/15
Capaci-a- Criterios -e Desempe
-
8/17/2019 7. Inglés V
15/15
INGLÉS V
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Autor ACASPE>+:>PE>;?>56>A2