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REUNIÓN CON FAMILIAS
CURSO: 2014/15
6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PRESENTACIÓN.
CURSO: 6º de Primaria
TUTORA: Mª ÁNGELES ARANDA CANTOS
DÍA Y HORA DE TUTORÍA: 2º martes de cada mes, de 16’45 a 19’00 (concertar
cita a través de su hijo/a, por correo electrónico o llamando al centro).
1. INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO.
MATERIAS PROFESORADO
Lengua Mª Ángeles Aranda
Matemáticas Mª Ángeles Aranda
Conocimiento del Medio Mª Ángeles Aranda
Inglés Ana Navarro Rodríguez
Música Segundo Ruiz Lastre
Artística Mª Ángeles Aranda
Educación Física Fco. Javier Ahumada Pastor
Religión Mª Ángeles Aranda
Estudio Ana Navarro Rodríguez
Orientación Pilar Serna Gordón
2. CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS DEL TERCER CICLO.
- Ya pueden manejar conceptos sin necesidad de relacionarlos directamente
con la experiencia sensible. Son capaces, por tanto, de generalizar los
aprendizajes adquiridos y relacionarlos con situaciones ajenas a su realidad.
- Dominan perfectamente el lenguaje verbal, lo que les permite, a su vez,
organizar adecuadamente el pensamiento mediante sus funciones de
comunicación, representación y regulación de conductas.
- Se desarrollan físicamente de forma importante, por lo que continúa
siendo decisivo para ellos el ejercicio físico, el deporte, los juegos...
- Continúan independizándose de los adultos, resultando fundamental para
ellos su inclusión en grupos de iguales. Desarrollan estrechos lazos de
amistad entre compañeros.
- Son sensibles a los estímulos de los demás, por lo que es un momento
educativo de gran interés para despertar las actitudes positivas en función
de su formación futura e integración social apropiada.
- Crean, paulatinamente, su autoconcepto, mediante la valoración de su
imagen ante sí mismos y ante los demás. Para ello tiene gran importancia el
concepto que los adultos tienen de ellos y les ponen de manifiesto.
3. ASPECTOS ORGANIZATIVOS.
- Es obligatorio el uso de la agenda, para facilitar la organización del
trabajo diario y la comunicación familia-escuela.
- Puntualidad: Las puertas de acceso a la clase se cierran pasados 10
minutos del inicio de la jornada escolar. El alumnado que llegue tarde
lo justificará a su tutor.
- La salida del Colegio en horario escolar sólo se permitirá con la
autorización por escrito de la familia.
- Está prohibido traer chuches al colegio (se recomienda traer fruta
o bocadillos para el recreo, o bien comprarlos en el centro), así como
móviles, videoconsolas, etc.
- Faltas de asistencia a clase: debe recogerse un modelo de
justificación de faltas en Secretaría y estregárselo relleno al tutor.
Hay que diferenciar las faltas justificables (enfermedad, consulta
médica…) de las que no lo son (levantarse tarde, quedarse para
terminar tareas…).
- En la clase de E.F. es obligatorio venir correctamente equipado, con
el chándal del colegio y calzado deportivo.
4. CÓMO AYUDAR A NUESTROS/AS HIJOS/AS CON EL ESTUDIO.
- Crearles un buen ambiente de estudio, fomentando los valores de ser
laborioso/a, ser constante en las tareas, valorar el esfuerzo, etc.
- Facilitarles un lugar de estudio que reúna condiciones de luminosidad,
ausencia de ruidos y distracciones, así como una mesa y silla funcionales
para las tareas a realizar.
- Intentar que se trabaje todos los días a la misma hora.
- Respetar el tiempo de tareas sin interferir con otros encargos que
puedan surgir.
- Tener un material base para el estudio: diccionarios, libros de consulta,
etc.
- Supervisar la agenda y la realización de tareas.
- Mantener una estrecha colaboración con el/la tutor/a y profesorado del
niño/a.
- Animar al estudio sin sermonear. Valorar el esfuerzo y la dedicación de
nuestro/a hijo/a al estudio, más que los resultados.
- Procurar que descanse el tiempo necesario para recuperar la energía
empleada durante el día y proporcionarle una alimentación equilibrada.
- Actuar los adultos como modelos de responsabilidad.
5. FAMILIAS REFERENTES.
Elección y duración.
- La elección se hará en la asamblea por tutorías al principio de curso
mediante votación. Durará un curso académico.
Funciones:
- Colaborar con las actividades que requiera la AMAPA o la tutora.
- Participar en los actos que convoque el colegio: Días de la paz, de la mujer
trabajadora,…..
- Trasladar iniciativas de las familias de su curso al Consejo Escolar y a la
vez recibir información de éste.
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
- Se evalúa los objetivos de las distintas áreas así como las
Competencias Básicas, aplicadas a cada una de ellas.
- Los criterios de evaluación de las distintas áreas se os han enviado por
correo electrónico.
7. FECHAS DE EVALUACIÓN.
Evaluación Inicial 1-2 OCTUBRE
1º Trimestre 9-10 DICIEMBRE
2º Trimestre 23-24 MARZO
3º Trimestre 23-24 JUNIO