جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

1

های دگرگونی نظام آهوزش عالی کشاورزی در راستای الگوی اسالهی ایرانی هشیها و خطها، ضرورتزهینه پیشرفت

هحوذؿشیف ؿشیف صادُ، ػیذ هحوَد حؼیٌی، حؼیي احوذی گشخی چکیذه

گیشی اص دیذگبُ ػیؼتوی ًِبم ًَآٍسی وـبٍسصی، هوي ای ثب ثْشُ تأػی اص یه خَدثبصاًذیـی حشفِایي همبلِ ثش آى اػت ثب ّبی تحَل دس ًِبم آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی سا دس ساػتبی الگَی اػالهی ایشاًی پیـشفت هٔشفی ثشؿوشدى هؼبئل ولیذی، ػَیِ

استجبى دس اًالٓبت آٍسیخوْ ًحَُ دس ٍیظگی ٍلحب ثِ ٍ تحمیك اّذاف ٍ هبّیت ثِ تَخِ ثب حبهش تحمیك سٍؽ ًوبیذ. پظٍّـی همبالت ی، اًِبوتبثخ هىتَة هٌبثْ اص اػتفبدُ ثب ًیض اًالٓبت آٍسیخوْ. ثبؿذهی یلیتحل ًِش، تَكیفی هَسد ثبهَهَّ

اػتٌجبى ٍ تحلیل ثش وبس اػبع ٍ گشفتًِـأت آهَصؿی یحَصُ همبالت اص تٔجیشی ٍ تشٍیح ٍ آهَصؽ وـبٍسصی حَصُ دس. ًتبیح حبكل اص ایي تحمیك ًـبى داد وِ سًٍذ وًٌَی آهَصؽ ٓبلی ثبؿذیه یوبسثشد ًتبیح اص اػتفبدُ لحبٍ ثِ ٍ هحمك

صا ثَدى لبثل تذاٍم ًیؼت ٍ ًیبصهٌذ ثبصاًذیـی ػیؼتوی ٍ ثبصًگشی ثٌیبدیي اهب هتَاصى ٍ وـبٍسصی دس ایشاى ثذلیل ثحشاىؿٌبختی وـَس اػت. چٌیي ٍ ًِبم گؼتشدُ التلبدی، اختوبٓی، ػیبػی ٍ فشٌّگی ٍ ثَمهتٌبػت ثب ثبفتبس ثخؾ وـبٍسصی

ّبی پبسداین ًَیي دس حبل ثشآیؾ ٍ ثب دس ًِش ثخؾ وـَسّبی دیگش ٍ ػَیِ ّبی الْبم تحَلی ًیبص اػت ثب دس ًِش گشفتي آهَصُ، تحمیك، اخشا، ثبصاس، كٌٔت ٍ غیشُ ٍ ًیض ّوبٌّگی ّبی هتٔبهل ّوبًٌذ تشٍیح ای ایي ًِبم ثب دیگش ًِبم گشفتي پیًَذّبی ؿجىِ

اًذسوبساى هتٔذد ثَیظُ هؤػؼبت دٍلتی، آصاد، غیشاًتفبٓی، ٓلوی ٍ وبسثشدی ٍ تمؼین وبس ٍ اًؼدبم ًْبدی دسٍى ًِبم ثیي دػت ّبی ٓلوی فٔبل دس ٓشكِ آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی اػت. ٍ ... ٍ ًیض ًْبدّب ٍ اًدوي

عالی کشاورزی، الگوی اسالهی ایرانی پیشرفت، نظام نوآوری کشاورزیها: آهوزش کلیذواژه

هقذهه -1

ّبی چٌذگبًِ ٍ سٍاثي دسٍى ٍ ثییي ّذایت ّذفوٌذ تَػِٔ وـبٍسصی ًیبصهٌذ سٍیىشد ػیؼتوی ثشای دس ًِش گشفتي هَلفِّبی ػیؼتوی هختلف، ًِیش ًِبم داًؾ ٍ اًالٓبت وـبٍسصی ٍ یب ًِبم ًَآٍسی، آهَصؽ ٓیبلی وـیبٍسصی آًْب اػت. اص دیذگبُ

ّبی وٌـیگشی ؿَد وِ خَد ثذلیل تٔذد وٌـگشاى، ػٌَح ٍ ٓشكِ ة هیّبی اكلی تَػِٔ وـبٍسصی هحؼَ یىی اص صیش هَلفِخبًجِ گشا ٍ ّوِ اص هٌِشی ولیتؿَد. هحؼَة هیّبی ؿبولِ یه ػیؼتن ٍ ثَالْ صیشػیؼتن تَػِٔ وـبٍسصی ٍ اثٔبد ٍ هَلفِ

وـبٍسصی دس چبسچَة ًِبم ّبی تَػِٔ، اص خولِ ًِبم آهَصؽ ٓبلی ّبی التلبدی، ًْبدّب ٍ ًِبم ًگش، وبسوشد ّش یه اص ثخؾّیب ٍ اػیتلضاهبت اثیش ًِیبم التلیبدی، هـیی ؿٌبػبًِ اػت. دس ایي ثییي، خیي والى تَػِٔ هلی، لبثل ٍاوبٍی ٍ اسصیبثی آػیت

اًیذاص ػبلِ تَػیِٔ، چـین ّبی پٌح ّبی والى تَػِٔ هلی؛ ًِیش ثشًبهِ یبفتِ دس ثشًبهِ اختوبٓی، فشٌّگی، ػیبػی وـَس، ثبصتبةدٌّیذُ ٍ خْیت هبًیذ. اییي چتیش، ّیذایتگش، پَؿیبًٌذُ هیی 1ّبی والى ًِبم، ثؼبى یه چتیش ساّجیشدی ٍ ػیبػتػبلِ ثیؼت

ّیب، هشّیَى ّبی تَػِٔ اػت. اص ػَی دیگش، تَػِٔ ٍ پیـشفت دس توبهی ثخؾ ّبی هختلف التلبدی، ًْبدّب ٍ ًِبم صیشثخؾّیب دس ّیب ٍ ثخیؾ سآهذ ٍ اثشثخؾ اػت. ّوپَؿبًی صیشًِیبم ّبی وٌـگشی ًْبدیي وب اػتمشاس ٍ اػتوشاس وبسوشد اثشثخؾ ًِبم

1. Strategic umbrella

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

2

ّبی هتٔبهل آهیَصؽ، پیظٍّؾ ٍ گیشی یه حَصُ وٌـگشی ًْبدی تحت ٌَٓاى ًِبم هحَس ثِ ؿىل استجبى ثب تَػِٔ هلی داًبیی اًدبهذ. هی 1اثشًِبم ًَآٍسی ٍ تَػِٔ هلی فٌبٍسی دس چبسچَة ًْبدی

آفشیٌی دس فشآیٌذ تَػیِٔ تَػِٔ؛ ًِیش آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی دس خشیبى ًمؾّش ثخؾ التلبدی، ًِبم ٍ ًْبد دخیل دس ّب سٍثشٍ اػت وِ ثشخی اص آًْیب، ثَاػیٌِ اػیتوشاس ٍ ّب ٍ ثحشاى ّبی والى ًِبم ثب یىؼشی چبلؾ پبیذاس هلی، ّوؼَ ثب ػیبػت

گییشی هؼییش اؿیتلبل پبییذاس، ًجیَد خْیت اًیذ. ًیبّوَاسی ٍ ًبثؼیبهبًی سا ثِ خَد گشفتِ 2ّب، حبلتی هضهي ؿذى سیـِ ًْبدیٌِاًگیضگیی ٍ ّبی اتخیبر ؿیذُ، ثیی ّبی التلبدی وـَس، ًبوبسآهذی ػیبػت گزاسی هَلذاًِ دس ثخؾ وبسآفشیٌبًِ ٍ هٔف ػشهبیِ

هبًذگی فٌبٍساًِ ٍ تَػِٔ ًیبفتگی صیشػبختی، ًبوبسآهذی ًِیبم حویبیتی، فشػیبیؾ هٌیبثْ ٍ ًباثشثخـی ثخؾ خلَكی، ٓمتپزیشی ثخؾ تَلیذ دس ًجَد یه ًِبم حوبیتی ویبسآ، فشػیبیؾ هٌیبثْ اًؼیبًی، ٓیذم تیَاى سلبثیت تَلیذی، آػیت ّبی ُشفیت

ِ گیشی هٌلَة اص هضیت الوللی ثذلیل ٓذم ثْشُ ای ٍ ثیي ػبصًذُ دس ثبصاسّبی هٌٌمِ ّیبی ًییبفتگی صًدییشُ ّبی ًؼیجی ٍ تَػیٔثشًبهیِ ٍ هؼیبیلی اص اییي دػیت، اص خولیِ تْذییذّب، حَل ًْبدی ثیافضٍدُ، گزاس ٍ ت تَلیذ، خذهبت ٍ ثبصاس خْت وؼت اسصؽ

سًٍیذ. دس اییي ثییي، ًِیبم آهیَصؽ ٓیبلی وـیبٍسصی ثَاػیٌِ ّبی پیـبسٍی تَػِٔ پبیذاس هلی ثِ ؿیوبس هیی هؼبیل ٍ چبلؾاص خبیگیبُ ثیِ ثخیؾ وـیبٍسصی 3وبسوشدّبیی ّوبًٌذ تشثیت ًیشٍی اًؼبًی، پظٍّؾ ٍ تَػِٔ فٌبٍسی، ٍ اسایِ خذهبت تشٍیدی

اًذاص ٍ اّذاف هَسد اًتِبس اص ایي ثخؾ ًِیش، اؿتلبل هَلذ، اهٌیت غیزایی، هحَسی دس پیـشفت ثخؾ وـبٍسصی ٍ تحمك چـنػبصی كبدسات ٍ تَلیذ اسص ٍ سػیذى ثِ خَدوفبیی، حفَ هحیي صیؼت، ووه ثیِ اهیشاس هٔیبؽ خبًَاسّیبی سٍػیتبیی هتَاصى

ثَالْ، یه ًِبم آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی وبسآفشیٌبًِ دس چبسچَة تَػِٔ هلیی، اس اػت. )تحمك ٓذالت اختوبٓی( ٍ غیشُ ثشخَسدثخـیی تَاًذ ًمؾ هْوی سا دس تشثیت ًیشٍی اًؼبًی تَاًب ٍ وبسآفشیي ٍ پشٍسؽ ػشهبیِ اًؼبًی دس ثخؾ وـبٍسصی ٍ خشیبى هی

ّبی هضثَس ٍ تجذیل تْذیذّب س ٍ گزاس اص چبلؾهحَ ساّجشدی ثِ داًؾ، ًَآٍسی ٍ فٌبٍسی ثؼبى ًیشٍّبی پیـجشًذُ تَػِٔ داًبیی ّب ایفب ًوبیذ. ثِ فشكت

ادبیات تحقیق -2

یبفتِ ٍ ًْبدهٌذ ًِبم آهَصؽ وـبٍسصی ثِ ؿیَُ اهشٍصی دس وـَسّبی كٌٔتی ٓوالً اص ًیویِ فٔبلیت هٌؼدن ٍ سػویت ّیبی ت اص ًشیك آهَصؽ ٓبلی ثَدُ اػت. اهب، آهَصؽدٍم لشى ًَصدّن ٍ اثتذای لشى ثیؼتن آغبص ؿذُ ٍ ػشآغبص آى، ثِ ًَس غبل

ّیبی تَلییذ ػٌَح هتَػٌِ آى ًیض دس ایي وـَسّب ثِ دلیل تَػِٔ كٌبیْ ٍ تدبست كٌبیْ غزایی ٍ دگشگًَی حبكل دس ؿیَُّیبی تحلییلی آهیَصؽ دٍسُ 1958یی 1971ّیبی آالت ٍ فٌَى وـبٍسصی ػشیْ ثَدُ اػیت. ًیی ػیبل ثِ ٓلت ٍسٍد هبؿیي

ّبی ػشیٔی سا هتٌبػت ثب سًٍذ سؿذ التلیبدی داؿیتِ اػیت. دس ثییي وـیَسّبی اسٍپیبی غشثیی، خبیگیبُ ، پیـشفتوـبٍسصیكٌٔتی ؿذى ثش حؼت لذهت كٌٔتی ؿذى وـَسّب هتفبٍت اػت. ثشای هثبل، دس اًگلؼتبى ثِ دلیل ػیبثمِ ًیَالًی كیٌٔتی

دادًیذ ویِ دس ػیٌت هتَػیٌِ، آهیَصؽ ل هیی تـیىی 1971ؿذى، وـبٍسصاى حذٍد ػِ دسكذ خؤیت فٔبل آى سا دس ػیبل ، دس فشاًؼیِ ًییض، آهیَصؽ وـیبٍسصی دس ػیِ 1848ؿَد. اص ػبل ای وـبٍسصی ثشای ػي ؿبًضدُ ػبلگی ثِ ثٔذ اسائِ ًوی حشفِ

آهَصؽ وـیبٍسصی هیَسد تَخیِ ثیٌی ؿذُ ثَد. اص ایٌشٍ دس ًِبم آهَصؿی ایي وـَس، ػٌت ٍ خذا اص ًِبم آهَصؽ ٓوَهی پیؾّبی آهَصؽ وـبٍسصی هَسد تَخِ خذی ثَد. ایي س گشفت. دس وـَسّبی آػیبی هیبًِ ٍ اسٍپبی ؿشلی ًیض اخشای دٍسُخذی لشا

1 . National innovation and development super-system 2. Chronic

3. outreach

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

3

تَخِ ثِ ثٔذ اص خٌگ خْبًی دٍم ؿذت گشفت؛ یٌٔی، صهبًی وِ خَاهْ غشثی ٍ ؿَسٍی ػبثك ثیب ووجیَد هیَاد غیزایی هَاخیِ ّب ّویشاُ ثیَدُ ٍ اص یىب ًیض آهَصؽ وـبٍسصی، اص آغبص ثب ػبیش آهَصؽ(. دس ایبالت هتحذُ آهش1382ٍلی ٍ ّوىبساى، ؿذًذ )ؿبُ

ّیبی تحلییل ویشدُ ایفیبی ّبی التیي ٍ یًَبًی دس ساػتبی تشثیت اًؼیبى ای ّوپبی ادثیبت، ٌّشّب ٍ صثبى هٌِش آهَصؽ حشفِِ 2)لبًَى آٌبی صهیي( 1862دس ػبل 1ًمؾ ًوَدُ اػت. ثب تلَیت لبًَى هَسیل ای ، آهَصؽ ٓبلی وـیبٍسصی خبیگیبُ ؿبیؼیتّب ًمؾ هْوی سا دس پیـیجشد آهیَصؽ ّبی وـبٍسصی ایبلتی هٔشف ثِ لٌذگشاًت وبلح پیذا وشد ٍ اص آى صهبى تب وٌَى آهَصؿىذُ

وـبٍسصی دس وٌبس تشٍیح ٍ تحمیمبت وـبٍسصی ایفب ًوَدُ ٍ ثِ دلیل پیًَذ هٌلَة ػِ ٌٓلش ثشؿوشدُ، الگیَیی ؿیٌبختِ ؿیذُ ّبی آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی دس ػشاػش خْبى دس پیی تحیَالت سد دادُ دس ػیٌت ًِبمسًٍذ. الجتِ دس ػٌت خْبى ثِ ؿوبس هی

ِ ًَػبصی ٍ ثبصػبصی خیَد سٍی ثّبی خذی سٍثشٍ ّؼتٌذ؛ ثِ ًحَی وِ ثؼیبسی اص آًْب خبهِٔ، فٌبٍسی، ثبصاس ٍ كٌٔت ثب چبلؾِ بل تلییش وًٌَی ّوؼبص ؿًَذاًذ تب ؿبیذ ثتَاًٌذ ثب هحیي دس ح آٍسدُ ، 4، ثیبٍدى 2119، 3)فبگي)ثیشای ًوًَیِ سخیَّ ؿیَد ثی

ای ٍ خضیی ٍ ًِ سادیىبل ٍ اػبػی ثیَدُ ٍ ثؼییبسی ثیـتش ایي تلییشات ثِ كَست هَلفِ. ( 1991، 5، داٍیغ ٍ ّوىبساى2115 اص آًْب ًیض دس حذ پیـٌْبد هٌشح ؿذُ اػت.

ّیبی فیشاٍاى اػیت. اٍلییي حشویت سػیوی هیذسى ٍ بثمِ ًَالًی ثب فیشاص ٍ ًـییت آهَصؽ وـبٍسصی دس ایشاى داسای ػ ؿَد. دس هدلِ هذسػِ ٓبلی فالحیت هشثَى هی« هذسػِ فالحت هِفشی»والػیه آهَصؽ وـبٍسصی ثِ دٍسُ لبخبس ٍ تأػیغ

ؼیبٓی هشحیَم هییشصا اٍلیي هؤػؼِ فالحتی ایشاى هذسػِ فالحت هِفشی اػت وِ ثش اثیش ه "وشج دس ایي ثبسُ آهذُ اػت وِ: ُ.ؽ( دس تْیشاى تأػییغ 1279ّدشی لوشی ) 1319داس اهَس ٍصاست خبسخِ ثَدًذ دس ػٌِ ًلشالِ خبى هـیش الذٍلِ وِ ْٓذُ

"اص ثلظیه اػتخذام ٍ ثِ سیبػت هذسػِ هٌلیَة ٍ ثیِ تیذسیغ دسٍع فالحتیی پشداخیت « داؿش»ؿذ ٍ ثشای اداسُ آى هؼیَ ًیض آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی، ثب تأػیغ هذسػِ ٓیبلی فالحیت دس ویشج آغیبص ؿیذ. ثیب (. دس ػٌت ٓبلی1382)هَحذ هحوذی،

ّبی وـبٍسصی وشج، اص ٍصاست وـبٍسصی خذا ٍ ػپغ ثِ داًـیگبُ تْیشاى هلحیك ؿیذ. تجذیل هذسػِ ٓبلی فالحت ثِ داًـىذُسٍد. صی دس وـَس ثِ ؿوبس هیّبی ایي دٍسُ آهَصؽ ٓبلی وـبٍس ػبل، اص ٍیظگی 6ػبل تب 3هتلیش ثَدى ًَل هذت تحلیل اص

آهَختگبى ًییض چٌیذ ثیبس ّب ًیض دس ًَل تبسیخ آهَصؽ وـبٍسصی، دگشگَى ؿذ. ًَّ ٍ ٌَٓاى هذسن تحلیلی داًؾ تٔذاد سؿتًِبم داؿت ویِ پیغ « گَاّیٌبهِ پبیبى دٍسُ»آهَختگبى هذسػِ فالحت هِفشی تلییش وشد. اٍلیي ًَّ هذسن تحلیلی ثِ داًؾ

ؿیذ. ٌٓیَاى گزساًذًیذ، آٌیب هیی ثِ وؼبًی وِ دٍسُ تحلیلی ػِ ػبلِ دس هذسػیِ ٓیبلی سا هیی « لن ٓبلیدیپ»اص آى، هذسن ّیبی آهیَصؽ اص دگشگیًَی . آهَختگبى وـبٍسصی ثب هذسن لیؼبًغ آٌب ؿذ ثِ داًؾ 1321هٌْذػی ثشای اٍلیي ثبس دس ػبل

ٓبلی ثِ دٍ دٍسُ دٍ ػبلِ ثیَد ویِ ًیی آى داًـیدَیبى ٓبلی وـبٍسصی ثٔذ اص اًمالة اػالهی، تجذیل دٍسُ چْبس ػبلِ آهَصؽ ؿیذًذ ٍ آهَختِ هیی وـبٍسصی ثب گزساًذى یه دٍسُ دٍ ػبلِ دس سؿتِ اهَس صسآی ٍ اهَس داهی ٍ غیشُ، ثب هذسن وبسداًی داًؾ

ّبی ی ثِ دٍسُّبی وـبٍسص وشدًذ. چٌذ ػبل ثٔذ، هدذداً سؿتِ ثشای اداهِ تحلیل هدذداً دس آصهَى ٍسٍدی داًـگبُ ؿشوت هی (.1382ٍلی ٍ ّوىبساى، چْبسػبلِ ثب هذسن وبسؿٌبػی پیَػتِ تجذیل ؿذًذ )ؿبُ

1. outreach 2. Land Grant Act 3. Fagen, 2009

4. Bawden, 2005

5. Davis et al., 1991

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

4

تحقیق انجام روش -3ِ ٍ تحمیك اّذاف ٍ هبّیت ثِ تَخِ ثب حبهش تحمیك سٍؽ ٍ ثی ْ ًحیَُ دس ٍیظگیی لحیب استجیبى دس اًالٓیبت آٍسی خوی

ْ اص اػیتفبدُ ثیب ًییض اًالٓبت آٍسی خوْ. ثبؿذ هی یلیتحل ًِش، تَكیفی هَسد ثبهَهَّ ِ هىتیَة هٌیبث همیبالت ای، وتبثخبًیكیَست ّبی پظٍّـی دس حیَصُ هیذیشیت آهیَصؽ ٓیبلی تفؼیش ٍ تٔوین یبفتِ ٍ تشٍیح ٍ اهَصؽ وـبٍسصی حَصُ دس پظٍّـی

ثٌیبى ِٔ داًؾلیبػی، ثِ وبسوشدّبی آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی دس دٍساى تَػثذیي هٌَِس تالؽ ؿذ تب ثب سٍیىشدی .گشفتِ اػتدس ایي دٍساى هَسد ٍاوبٍی لشاس گییشد ّبی ًِبم آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی چبلؾپشداختِ ؿَد ٍ پغ اص تشػین ایي دیذگبُ ولی،

گیشی اص اییذُ ٍ ساّىبسّبیی ثشای ثشٍى سفت اص ثحشاى وًٌَی هجتالثِ ًِبم آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی هٌشح ؿَد. دس اداهِ، ثب ثْشُالیذام پبساداین خذیذ دس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصیپشداصی ٍسی ٍ خبًوبیی آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی دس ایي ًِبم، ثِ هفَْمآًِبم ًَ

ؿذُ اػت. ػشاًدبم، ثب دس ًِش گشفتي اػتلضاهبت الگَی اػالهی ایشاًی پیـیشفت، پیـیٌْبدّبیی ثیِ هٌِیَس ثْجیَد ػیبختبس ٍ ُ اػت. وبسوشد ًِبم آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی وـَس اسایِ ؿذ

بنیان در دوران توسعه دانص کارکردهای آهوزش عالی کشاورزی -4

ثبؿٌذ ٍ دس "تَلیذ وٌٌذُ داًؾ ًَ"، وهله نخستسٍد وِ دس ّب اًتِبس هی ثٌَس ولی دس دًیبی هتحَل اهشٍص اص داًـگبُّبی ًتبیح ایي یبفتِ "،وهله سومٍ ػپغ دس "ّبی خَاى اًتمبل دٌّذ ّبی ٓلوی لذین ٍ خذیذ سا ثِ ًؼل یبفتِ "وهله دوم

ّبی اخشایی، كٌٔتی، وـبٍسصی، ثبصسگبًی ٍ فشٌّگی، ًِبهی ٍ غیشُ( لشاس دٌّذ. ثٌبثشایي، ٓلوی سا دس اختیبس خبهِٔ )دػتگبُ: (1382ػِ وبسوشد ًْبد داًـگبُ یب ًِبم ًْبدیي آهَصؽ ٓبلی اهشٍص وِ یًَؼىَ ًیض ثش آى تبویذ داسد، ٓجبستٌذ اص )فیَهبت،

تَلیذ داًؾ )اص ًشیك پظٍّؾ(؛ اًتمبل داًؾ )اص ًشیك آهَصؽ(؛ ٍ اؿبِٓ ٍ ًـش داًؾ )اص ًشیك اسایِ خذهبت داًـگبّی(. تَاى ثِ ایي ًتیدِ سػیذ وِ ثیـتش هیًگبّی ثِ هَػؼبت آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی دس ایشاى ثَیظُ اص ًَّ غیشاًتفبٓی ٍ پیبم ًَس

اًذ. ثٌبثشایي، وبسثشد لفَ غ اػتَاسًذ ٍ دیگش وبسوشدّبی دیگش سا فشاهَؽ ًوَدُایي هَػؼبت ٓوذتبً ثش وبسوشد تذسیuniversity وِ ثبصتبة خبهٔیت وبسوشدی ٍ پیًَذ فشاگیش ٓلوی ٍ داًـی ثب خبهِٔ اػت، دس هَسد ولیت ایي هَػؼبت سٍا

ّب د گشفتِ اػت، ًمؾ داًـگبُوِ الگَی تَػِٔ ػوت ٍ ػَی داًـی ثِ خَّؼتٌذ. اوٌَى 1ته وبسوشدی ثیـتشوِ ًیؼتگزاسی دس داًؾ، ؿبهل هدوَِٓ دس التلبد داًؾ هحَس، ػشهبیِتش ٍ هحَسی تش اػت. ثٌیبى وـبٍسصی پشسًگ دس تَػِٔ داًؾ

افضاس اص اّویت اػبػی ثشخَسداس ، تحمیك ٍ تَػِٔ ٍ ًشم -آن اص آهَصؽ ٓبلی ٍ ٓوَهی -هخبسج ٓوَهی هشثَى ثِ آهَصؽدس پشتَ فشاّن ثَدى داًؾ پیَػتگی وبسوشدّبی تَلیذ، تَصیْ ٍ وبسثشد تشدیذ ثی. سٍد تٔبلی وـَسّب ثِ ؿوبس هیثَدُ ٍ ًـبًِ

هحَس، هَػؼبت تحمیك ٍ تَػِٔ،...(، اػت وِ ّبی فٌبٍسی )ّوبًٌذ داًـگبُ، ثٌگبُ ، اص خولِ ًْبدّبی داًؾ2صیشثٌبّب ٍ سٍثٌبّبّوشفتِ، َٓاهل ٓوذُ پیـجشًذُ التلبد ٍ تَػِٔ داًبیی سٍی .آٍسد هیداًؾ هحَس سا فشاّن تحمك التلبد ٍ تَػِٔ هَخجبت

تَاى ثِ ؿشح صیش ثشؿوشد: سا هیدس ثخؾ وـبٍسصی هحَس

1. mono-function

2. Infrastructures and superstructures

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

5

تَاًذ ثبصگـت ػشهبیِ سا ثِ هیضاًی وِ ًیشٍی هی : فٌبٍسیدس ثخؾ وـبٍسصی تَػِٔ فٌبٍسیگزاسی ٍ ػشهبیِ افضایی ّن -ًیشٍی هحشوِ سؿذ ،تشاون داًؾدس التلبد داًؾ هحَس، تَاًبیی افضایؾ آى سا ًذاسًذ، استمب ثخـذ. ،وبس ٍ هٌبثْ هبدی

؛آٍسد هیفشاّن ،ّبی ثیـتش صیشثٌبی الصم سا ثشای اثتىبس ٍ ًَآٍسی ،ّبی خذیذ التلبدی اػت ٍ تَػِٔ فٌبٍسیّبی اًالٓبت : ثِ دلیل هحَسی ثَدى فٌبٍسیثخؾ وـبٍسصی ٍ خبهِٔ سٍػتبییدس فٌبٍسی اًالٓبت ٍ استجبًبت تَػِٔ -

ؿَد؛ هی یبدای ًیض التلبد دیدیتبلی یب ؿجىِتحت ٌَٓاى التلبد داًؾ هحَس ٍ استجبًبت، اص ، اًتمبل، اًتـبس ٍ وبسثشد داًؾ ٍ فٌبٍسی ثشخبػتِ تحمیك ٍ تَػِٔ گزاسی ّذفوٌذ دس : ػشهبیِداًؾػِٔ دس تَ ثشتشی -

؛ّبی ًبًَ ٍ صیؼتی ّوبًٌذ فٌبٍسی اص تحمیك ٍ تَػِٔتش ثِ ًٍمل، دػتیبثی ٍػیْ وبّؾ ّضیٌِ استجبًبت، تملیل ّضیٌِ حول :الوللی پزیشی دس ٓشكِ ثیي افضایؾ سلبثت -

؛فشاّن هی آٍسد ،ثبصاسّب ٍ ػشٓت ٓول دس تجبدل داًؾ، هَخجبت افضایؾ لبثلیت سلبثت سا دس ػٌت خْبًیچشخِ حیبت وبالّب اص ًشیك تبثیش ّبی هتلیش: ثِ دلیل وَتبُ ؿذى ػشیْ ثِ تمبهب گَیی پبػخػبصی ثشای ُشفیت -ٍ ًَآٍسی فضایٌذُ ٍ سٍصافضٍى دس وبالّب ٍ ّبی هتلیش اص یه ػَ وٌٌذگبى ثب خَاػت هلشفگیشی ّب ثش لذست تلوین سػبًِ

ایي هْن ًیبصهٌذ ّوىبسی تٌگبتٌگ دیگش؛ گیشی اص داًؾ ٍ فٌبٍسی اص ػَی ّبی تَلیذ ٍ ثْشُ خذهبت ًبؿی اص تَػِٔ صًدیشُ داًـگبُ، تشٍیح، تحمیمبت، ثبصاس ٍ ثذًِ ًْبدی ثخؾ وـبٍسصی اػت؛

، ّبی هحشٍم تبهیي ٓذالت اختوبٓی، اهٌیت ٍ ػالهت غزایی، تَاًوٌذػبصی گشٍُ :تحَالت اختوبٓیپیـجشد -ّبی الصم فشاّن آٍسدى صهیٌٍِ اد اًالٓبتیٓوَهی ًوَدى ػٍَ ، حفَ هحیي صیؼتآهَصؽ گزاسی دس ثْذاؿت ٍ ػشهبیِ

دس ثخؾ وـبٍسصی ٍ خبهِٔ سٍػتبیی وِ ثیـتش ثبصتبة وبسوشد تشٍیدی داًـگبُ دس ًـش ٍ اؿبِٓ ثشای اػتفبدُ اص داًؾ ٍ .اختوبٓی داًؾ اػت

سٍد تب دس توبهی ّب ٍ هشاوض آهَصؽ ٓبلی اًتِبس هی ثٌیبى، اص داًـگبُ دس ٓلش التلبد ٍ تَػِٔ داًؾثٌبثِ آًچِ گفتِ ؿذ، تش ٍ تش، گؼتشدُ ّبی خَد سا هَسد ثبصاًذیـی لشاس دادُ ٍ دس پی ایفبی ًمؾ ٓویك ّب اص خولِ ثخؾ وـبٍسصی، سػبلت ثخؾ

سٍد وِ فشاتش اص وبسٍیظُ هتٔبسف خَیؾ یٌٔی تشثیت ًیشٍی اًتِبس هیپبیذاستش دس خبهِٔ ثشآیٌذ. ثِ ٓجبست دیگش اص ایي ًْبدّب ّبی تحمیمبت ٍ تَػِٔ حوَس هَثشی داؿتِ ثبؿٌذ تش داًؾ ٍ اًالٓبت وـبٍسصی دس ٓشكِ اًؼبًی، دس پشتَ ًِبم گؼتشدُ

(.1)ؿىل

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

6

َیی چٌذگبًِ آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ( پبػخگ1ؿىل )

ثٌیبى، ًمؾ آهیَصؽ ٓیبلی ثٌبثشایي، اص دیذ تئَسی ٍ هفَْهی ٍ ثب دس ًِش گشفتي هختلبت ٍ هلضٍهبت الگَی تَػِٔ داًؾًِ یه ًمؾ هْن، ثلىِ ًمـی پیـشٍ ٍ هحَسی اػت وِ ٍُیفِ ّذایت ػیبیش ًْبدّیب سا ـجشد تَػِٔ وـبٍسصی وـبٍسصی دس پی

ّبی ًْیبدی ٍ فٌیی ٍ اص داس اػت. ایي خبیگبُ هشوضی، ثخبًش ًمؾ آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی دس تَػِٔ داًؾ ٍ ًَآٍسی ًیض ْٓذُ .ػبیش ًْبدّب اػتایٌشٍ، تلزیِ

نظام آهوزش عالی کشاورزی های چالص -5

ثبؿذ وِ ًمؾ ثؼضایی دس تشثیت ًییشٍی اًؼیبًی هیَسد ًییبص آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی یىی اص اسوبى اكلی آهَصؽ ٓبلی هیّب ٍ ًِبم آهَصؽ وـبٍسصی ٍ ثیِ تجیْ ّب، ثشًبهِ ؿه تَػِٔ وـبٍسصی ّش وـَسی ٍاثؼتِ ثِ ػیبػت ثخؾ وـبٍسصی داسد. ثی

تگبى هتْٔذ ٍ هتخلق آى ًِبم اػت. ثشای سػیذى ثِ تَػِٔ وـبٍسصی آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ثبیذ آهَخ آى ٍاثؼتِ ثِ داًؾآهَختگبًی تشثیت وٌذ وِ اص هْیبست ویبفی ثشخیَسداس ثبؿیٌذ ٍ ویبسآفشیٌی وٌٌیذ )ثْشاهیی ٍ ثب اص هیبى ثشداؿتي هَاًْ، داًؾ

بلی وـبٍسصی یٌٔی تشثیت ٍ تیبهیي ًییشٍی اًؼیبًی ؿَاّذ حبوی اص ایي اػت وِ وبسوشد اكلی ًِبم آهَصؽ ٓ(. 1381صهبًی،آهَختگیبى وـیبٍسصی، ًجیَد تٌبػیت ّبیی سٍثشٍ اػت. ثیىبسی داًؾ هَسد ًیبص ثشای تَػِٔ ثخؾ وـبٍسصی ثب هؼبیل ٍ چبلؾ

ِ آهَختگبى وـبٍسصی، ًجَد تٌبػت ثیي فبسٕ ثیي تمبهبی ثبصاس وبس ٍ حدن داًؾ ، ّیبی هختلیف التحلیالى دختش ٍ پؼیش، سؿیتهٌیذی آهَختگبى وـبٍسصی ٍ دس ًتیدِ، ٓذم ثْیشُ همبًْ تحلیلی، هٌبًك هختلف ٍ ٓذم سٍیىشد وبسآفشیٌبًِ دس تشثیت داًؾ

هٌذی آهیَصؽ ٓیبلی وـیبٍسصی دس ّبی هؼئلِ ّبی وبسآفشیٌی ٍ خَداؿتلبلی اص خولِ ًـبًِ آهَختگبى اص لبثلیت هٌبػت داًؾـِ ایي هؼبیل سا ٓالٍُ ثش پبییي ثَدى ویفیت فشآیٌذّب دس ًِبم آهیَصؽ ٓیبلی آؿٌبػی، سی حبل حبهش اػت. اص هٌِشی آػیت

ًگش ٍ آهبیـی دس پیزیشؽ داًـیدَ هتٌبػیت ثیب ًیبصّیبی تَػیِٔ ثخیؾ وـبٍسصی وـَس، ثِ ًجَد یه ساّجشد هٌؼدن، آیٌذُّبی تحلییلی، ٍ گشایؾّب ّبی هختلف وـبٍسصی، سؿتِ وـبٍسصی دس هٌبًك هختلف خلشافیبیی )آهبیؾ ػشصهیي(، صیشثخؾ

ؿٌبػیی سًٍیذ وٌیًَی پیزیشؽ همبًْ هختلف تحلیلی )ّشم ؿللی( ٍ خٌؼیتی ٍ غیشُ خؼتدَ وشد. دس ایي ؿشایي، آػییت ّبی هختلف وـبٍسصی ثب ّذف ٍسٍد ثِ ثبصاسویبس ّبی هٌبػت ثشای پزیشؽ ٍ تشثیت داًـدَ دس سؿتِ داًـدَ ٍ تذٍیي ػیبػت

آهوزش عالی کطاورزی

تسْیل کنندگاى: هصرفاهٌیت خَراکی، خَراک

در بلٌذهذت سالن ٍ کافی تَام با حفظ هحیط زیست

ّای تسْیل پرٍرش صالحیت دانطجویاى: ّای عوَهی هَرد ًیاز ٍ قابلیت

ّای اًتقال ارزش نهادهای اجتواعی: هطلَب اجتواعی ٍ بازتَلیذ فرٌّگ

ّا، رعایت پیرٍی از سیاست دولت و نظام حکوروایی: یافتِ ٍری هٌابع تخصیص قَاًیي ٍ هقررات، بْرُ

تَلیذ وکارها: تولیدکنندگاى، صنایع و کسب داًص ٍ فٌاٍری، ًیرٍی اًساًی کارآفریي ٍ هاّر

رعایت قَاعذ علوی، ٌّجارّا نهاد علن و دانص:ٍ اخالق آهَزش ٍ پژٍّص علوی، حفظ َّیت ٍ استقالل ًْادی داًطگاُ، تَسعِ ظرفیت داًص

ٍ فٌاٍری

تاهیي هٌافع هطرٍع، کارگساراى دانص:آٍردى بستر ّوَار برای کار فراّن

ای علوی ٍ فرصت رضذ حرفِ

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

7

ٓذم ایفبی ًمؾ هَثش آهَصؽ ٓیبلی دس تحمیمیبت ٍ تَػیِٔ فٌیبٍسی دس ثخیؾ ًوبیذ. ی هیٍ اؿتلبل هَلذ ٍ وبسآفشیٌی هشٍسثیِ سٍد. هَػؼبت آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی وـَس ثیِ ؿیوبس هیی وـبٍسصی ٍ فشاهَؿی سػبلت تشٍیدی داًـگبُ اص دیگش هؼبیل

ًَس ولی، ؿَاّذ هَخَد حبوی اص ایي اػت وِ آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی دس ایشاى ثیؾ اص آًىِ دس تَػِٔ ثخؾ وـبٍسصی ػیْن دس همبثییل ENVELOPMENT)ثییِ سًٍییذ اًجؼییبى ووییی دسًٍییی خییَد دچییبس ثییَدُ اػییت گیییشی داؿییتِ ثبؿییذ، چـیین

DEVELOPMENT،الت ثیشًٍی ٍ ًییض ٓیذم اّتویبم ثیِ ثیِ ثٔیذ ثذلیل ٓذم ّوبٌّگی ثب تحَ ( ٍ ایي سًٍذ ثِ هشٍس صهبى تَاى ثِ ؿشح صیش ثشؿوشد: ٓوذُ ایي هؼبیل سا هیصا ؿذُ اػت. گؼتشؽ ووی هؼئلِویفی دس وٌبس

هَصؽ ٓبلی وـبٍسصیآ( چبلؾ ّبی ًِبم 1خذٍل)

ٓوذُ چبلؾ ّبی ًِبم اهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ّب ٍ ساّجشدّبی هـخق ثشای فمذاى ػٌذ ساّجشدی ٍ ػیبػت

تَػِٔ آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصیّبی خذیذ ّب ٍ سّیبفت ّب ٍ سٍؽ گیشی هَثش اص فٌبٍسی ٓذم ثْشُ آهَصؿی

ًجَد ًْبد تخللی ثبالدػتی ثشای ّذایت اهَس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی وـَس

هٔف هذیشیت آهَصؿی ٍ داًـگبّی دس هَػؼبت آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی

هذیشیت آهَصؽ هحَس دس هحَس ٍ سؿتِ حبوویت تفىش هَػؼِ ٓبلی وـبٍسصی

ّب دس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ّب ٍ هذیشیت صدگی ثشًبهِ ػیبػت

ٓذم تمؼین وبس ٍ ّوبٌّگی ثیي هَػؼبت آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ٓذم تٌبػت خزة داًـدَ ثب ًیبص ثبصاس وبس ای ٍ هلی دس ػٌت هحلی، هٌٌمِ

افضایبًِ ثیي ػٌَح هختلف آهَصؽ وـبٍسصی ٓذم استجبى ّن ىالتحلیال ای، خٌؼیتی ٍ...فبسٕ ای، هٌٌمِ ٓذم تَاصى سؿتِّبی دایش ثب هلضٍهبت ٍ ًیبصّبی ٍالٔی تَػِٔ ٓذم تٌبػت سؿتِ

وـبٍسصیٓذم تىبهل پیَػتِ ٍ پبیذاسی ًْبدی هَػؼبت آهَصؽ ٓبلی

ؿجِ( گًَِ یه ّبی دثیشػتبى وـبٍسصی )داًـگبُػی دایش دس اثشثخؾ ٍ ثٌْگبم ًجَدى هحتَا ٍ ثشًبهِ دس

هَػؼبت آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی وـَسّبی غیشاًتفبٓی، آصاد ٍ پیبم ًَس ٍ دٍلتی ٓذم ّوبٌّگی ثیي ثخؾ

آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصیّبی آهَصؿی ٍ تحمیمبتی دس هَػؼبت آهَصؽ هٔف صیشػبخت

ٓبلی وـبٍسصی وـَس ًِیش ًؼجت اػتبد ثِ داًـدَ، فوبی آصهبیـگبّی ٍ ...

هـتشن اص ؿجىِ آصهبیـگبّی ٍ اًالٓبتی هٌؼدن ثشداسی ٓذم ثْشُ دس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی

ؿٌبػی ػیؼتوی آهَصؽ ٓبلی ؿٌبػی ٍ ٓبسهِ ٓذم آػیت اًذاصی ثذٍى ًیبصػٌدی هَػؼبت آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ساُ وـبٍسصی

فمذاى یه اًدوي تخللی ثشای ّوبٌّگی ٍ ػیبػتگزاسی اهَس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی وـَس

بسات داخلی دس حَصُ آهَصؿی ٓبلی وـبٍسصی ٍ هٔشفی هٔف اثتى آًْب

ٍاثؼتگی هفشى ثِ هٌبثْ هبلی دٍلتی ٍ ٓذم تالؽ ثشای تبهیي هٌبثْ غیشوبسثشدی ثَدى ٓوذُ تحمیمبت داًـگبّی هبلی ووىی ٍ دس ًتیدِ، اػتمالل ٍ خَدگشداًی ًؼجی ًْبدی

ای اهَس اخشایی ٍ آهَصؽ ٓبلی دس استخبًِتفىیه ًْبدی ٍص ّبی آهَصؿی هٔف ٓولی ٍ هْبستی ثشًبهِوـبٍسصی )ٍصاستخبًِ خْبد وـبٍسصی ٍ ٍصاستخبًِ ٓلَم تحمیمبت ٍ

فٌبٍسی( ّبی آهَصؿی ٍ تئَسیضُ ثَدى غیشاثشثخؾ ثَدى سٍؽ

ّبی آهَصؿی هَسد اػتفبدُ دس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ٍ فٔبلیت هٌبثْ ًجیٔی

ّب ٍ ًیبصّب، ُشفیت صدُ ثذٍى دس ًِش گشفتي هدَصدّی ػیبػت اًذاصی هَػؼبت آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی هلضٍهبت الصم ثشای ساُ

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

8

هَصؽ ٓبلی وـبٍسصیآپیبهذّبی ًبؿی اص ٓذم تَخِ ثِ ًِبم ( 2خذٍل) پیبهذّبی ًبؿی اص ٓذم تَخِ ثِ ًِبم اهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی

تَلیذ دس ثخؾ وـبٍسصی ٍسی پبییي ثْشُ آهَختگبى وـبٍسصی ثیىبسی داًؾلبثلیت ؿللی پبییي ٍ ًشد پبییي وبسآفشیٌی ٍ ًَاٍسی دس ثخؾ وـبٍسصی ّذسسفت هٌبثْ آهَصؿی ٍ ٓلوی داًـگبّی دس ثخؾ وـبٍسصی

ّبی اخشایی ٍ تَلیذوٌٌذگبى اص گیشی دػتگبُ ٓذم آتوبد ٍ ثْشُ ّب ٍ هَػؼبت آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی داًـگبُ

وـبٍسصیٓذم ػیبػتگزاسی ساّجشدی ٍ ٓلوی دس ثخؾ

ٓذم سػبًؾ دػتبٍسدّبی تحمیمبتی داًـگبُ ٍ دس ًتیدِ، هبًذگی داًـی ٍ فٌبٍساًِ وـبٍسصی ٓمت

هْبخشت ػشهبیِ اًؼبًی ٍ التلبدی اص ثخؾ وـبٍسصی

ّبی آهَصؽ ٓبلی خبلی هبًذى ٍ ثالاػتفبدُ هبًذى ُشفیت ّبی خبلی( وـبٍسصی )كٌذلی

تْذیذ اهٌیت غزایی

ًیبفتگی سٍػتبیی ٍ َٓالت حبكلِ ًِیش هْبخشت سٍػتبیی، تَػِٔ ّبی وـبٍسصی ثَم فشػبیؾ هٌبثْ ٍ صیؼت ثشّن خَسدى آهبیؾ ػشصهیي ٍ ...

سٍ، تذاٍم سػبًذ ٍ اص ایي هیلٌٔبً تذاٍم ایي سًٍذ ّن آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ٍ ّن ثخؾ وـبٍسصی سا ثِ ٍهٔیتی ثحشاًی

)ؿىل اًذیـی ٍ تلییش هؼیش ٍ هبّیت حشوت آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی اػت چبسُایي سٍیِ هتٔبسف ٓمالیی ًیؼت ٍ ًیبصهٌذ 2) .

گیشی ثحشاى دس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ( ػیش ؿىل2ؿىل )

راهکار برای برون رفت از بحران -6 آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی دس چبسچَة ٍػیْ تش ًِبم ًَآٍسی وـبٍسصی -6-1

ّبی هشتجي ثب ًَآٍسیّب، ٍ هَػؼبت دسگیش دس تحمیك، تَػِٔ ٍ ٓشهِ ًِبم ًَآٍسی وـبٍسصی ّوِ ٓبهالى، ػبصهبىتَلیذ، فشآٍسی، ٍ هلشف هحلَالت وـبٍسصی، اػتفبدُ اص داًؾ ثب اسصؿوٌذی التلبدی ٍ اختوبٓی ٍ صهیٌِ ًْبدی

(. ػبهبًذّی 1393صادُ، ؿَد )حؼیٌی ٍ ؿشیف ثشًذُ تٔبهالت ٍ فشایٌذّبی هشثًَِ سا ؿبهل هی دٌّذُ ٍ پیؾ ؿىلسٍد. ایي هـتشن ًِبم ًَآٍسی وـبٍسصی ٍ ػبیش الگَّبی هٌشح ؿذُ ثِ ؿوبس هیًَآٍسی ٍ فٌبٍسی فلل ّبی داًؾ، خشیبى

گیزیشکل

غیزاصولی

انبساطدرونی

بعدیگزاوتککمیت

ػذم پبعخگَیی بِ ًیبسّبی بخؼ مؾبٍرسی، خبهؼِ ٍ اًتظبرات خبهؼِ ٍ دٍلت

غفلت اس تحَالت اختوبػی، اقتصبدی، عیبعی، ًْبدی، بَهی پیزاهَى سیغتفزٌّگی،

آهَختگبى ارایِ بزًٍذادّبی غیزمببزدی )داًؼّبی تحقیقبت طلب، یبفتِ غیزمبرآفزیي ٍ مبرهٌذی

…غیزمبربزدی ٍ

هغبیل ٍ بزٍس خبری هؾنالت هغئلِ )ٍضؼیت

هٌذ(

بحرانیٍضعیت رسیذى بِ زا(بحراى بحراًی ٍ )ٍضعیت ٍ هطکالتهسهي هسایل اًباضتگی بذلیل ّن

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

9

ّن ثشخَسداسًذ، صیش للوشٍ اكلی آًْب ثخؾ وـبٍسصی ٍ وبًَى توشوض آًْب 1هٌذی هتمبثل ثبفتی یب ثبفت اص ًَٓی ّن ّب ًِبم (. 4ٍ 3ثبؿذ )ؿىل افضایی فشآیٌذّبی پظٍّؾ، فٌبٍسی ٍ ًَآٍسی دس ایي ثخؾ هی ّن

ّب هشاتت ًِبم ّبی هختلف: ػلؼلِ ( ًؼجت ؿوَل دیذگب3ُؿىل )

2ای اص ًِبم داًؾ ٍ ًَآٍسی وـبٍسصی ( آهَصؽ وـبٍسصی ثؼبى هَلف4ِؿىل )

ثخـیی دیذگبُ ًِبم ًَآٍسی وـبٍسصی اػتلضاهبتی سا ثشای آهَصؽ وـبٍسصی ثِ ّوشاُ داسد. تَػِٔ ًِبم ًَآٍسی ٍ خشییبى

ای ٓول وٌیذ ویِ ّب ٍ رٌّیت ًَآٍساًِ اػت. آهَصؽ وـبٍسصی ثبیذ ثِ گًَِ ای ثب هْبست ًَآٍسی پَیب ًیبصهٌذ هتخللبى حشفٍِوبسّیبی وـیبٍسصی، ّیبی هیشتجي ثیب ثیبصاس، وؼیت ّبی فٌی ٍ ًیض لبثلییت الحیتای آیٌذُ وـبٍسصی سا ثِ ك وبسگضاساى حشفِ

گزاسی، ٍ استجبًبت هدْض ًوبیذ. داًیؾ آهَختیِ ؿیذُ تَػیي هذیشیت داسایی فىشی، ًْبدّبی سٍػتبیی، تبهیي هبلی ٍ ػشهبیَِ ایي وبسگضاساى ثبیذ حبلت وبسثشدی داؿتِ ٍ آًْب ثبیذ ثتَاًٌذ اص داًؾ ٍ هْبست ِ ّیبی خی گـیبیی خاللبًیِ، ویبس یؾ دس هؼیئل

1. Contextual or intertextual 2. Rivera, 2001

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

11

یبدگیشی ثْشُ ثجشًذ. تیوی، تؼْیلگشی، ًَآٍسی ٍ وبسآفشیٌی، هذیشیت توبد ٍ ّنای سا ًجبیذ فمي ثیِ همٌیْ تحلییالت داًـیگبّی هحیَل ّبی چٌذگبًِ ٍ پیچیذُ الصم ثِ روش اػت تَػِٔ چٌیي هْبست

یبفتگی آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی هجبدست ٍسصیذ. دس ٓیَم ًییبص اػیت تَػِٔ گزاسی گؼتشدُ ٍ ثیؾ ًوَد ٍ دس ًتیدِ ثِ ػشهبیِػیبصی ای ثِ ٌَٓاى هدشای ُشفیت حشفِ _وبسثشدی ٍ فٌی _ّبی ٓلوی اًَاّ ٍ ػٌَح هختلف آهَصؽ وـبٍسصی، ثَیظُ آهَصؽ

دیبصی هیَسد تَخیِ ّبی غیشسػیوی ٍ ه ای اص ًشیك آهَصؽ دس دٍسُ صهبًی ًؼجتبً وَتبُ ٍ دس ًتیدِ پشثبصدُ ٍ ًیض آهَصؽ حشفِدسػی ثب سٍیىشدی وبسآفشیٌبًِ، تَػیِٔ ّبی لشاس گیشد. ثذیي هٌَِس، پیًَذ داًـگبُ ثب ثبصاس، كٌٔت ٍ وـبٍسصی، ثبصًگشی ثشًبهِ

ای ثَیظُ آهَصؿگشاى ٍ وبدسی ٓلوی، تمَیت هتَاصى وبسوشد پظٍّـی ٍ تشٍیدی آهَصؿگشاى وـبٍسصی دس وٌیبس تیذسیغ، حشفِتیش اص ّویِ، ّبی آهَصؿی ٍ پظٍّـی ٍ فٌبٍسی هشاوض آهَصؽ وـبٍسصی ٍ هْن تشن ثشای تَػِٔ صیشػبختگزاسی هـ ٍ ػشهبیِ

تْیِ اًلغ ٍ ًمـِ آهَصؽ وـبٍسصی ثش حؼت هٌٌمِ، سؿتِ، ػٌت ٍ غیشُ ٍ ّوبٌّیگ ًویَدى هشاویض ٍ هَػؼیبت آهیَصؽ د ًیبص اػت. ػِٔ ثخؾ وـبٍسصی هَسدّی ؿذُ دس ساػتبی تَ وـبٍسصی دس لبلت یه ساّجشد خْت

پاراداین جذیذ در آهوزش عالی کشاورزی -7وٌٌذُ ٍ ّبی تبثیشگزاس، ًیشٍّبی هتحَل تَخِ ثِ هالحِبت هَلٔیتی، چبلؾآهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی وـَس ًیبص اػت ثب

ذ. ایي سًٍذ یدس پی ثْؼبصی، ًَػبصی ٍ ثْتشػبصی خَیؾ ثشآدس آهَصؽ ٓبلی دس ػٌت خْبى ّبی ثشٍصیبثٌذُ ًَآٍسیّبی گیشی ًَ سا اص ٌٓبكش ٍ ػَیِ ثَالْ ًَٓی سًٍذ پَیؾ ٍ ػوتؿَد ٍ دس لبلت یه گزاس پبسادایوی هتجلَس هی فشآیٌذگًَِ

ؿَد. ایي وـبٍسصی ًوبیبى هی آهَصؽ ٓبلیگیشی دس ٓشكِ ّبی ثشٍصیبثٌذُ، ًََُْس ٍ دسحبل ؿىل هتٔبسف ثِ ٌٓبكش ٍ ػَیِّبیی داسد وِ ّبی ثشٍصیبثٌذُ سیـِ دس ثشٍص هؼبیل ٍ چبلؾ ّبی هتٔبسف ٍ هؼلي ثِ ًفْ ػَیِ گیشی ٍ ٓذٍل اص ػَیِ ػوت

ّبی هتٔبسف ثب صهیٌِ ٍ فوبی وًٌَی ٍ ٍهٔیت پیـشٍ داسد ٍ ثِ ٍالْ هلذاق خَد ًوبیبی ًبوبسوشدی ثَدى ٍ ًبّوؼبصی ػَیِّؼتٌذ وِ 2ّبی ثشٍصیبفتِ، ثؼبى ًمبى ٌٓفی هؼبیل ٍ چبلؾ. ثٌبثشایي ایي 1اػت ّب ًبهتٔبسف ثِ دلیل ثشٍص ثحشاى پبسادایوی

ّبی ثشخبػتِ اص پبسداین هتٔبسف ّؼتٌذ ٍ چشخؾ یب تلییش خْت حَل آًْب كَست گَیبی ٓذم ػَدهٌذی تذاٍم سٍیِش پیـیي ث ّبی ثخؾّبی كَست گشفتِ دس ًی گیشد. ثش ایي اػبع، دس ایٌدب ًیض ثبصخَاًی تمشیشات، تفبػیش ٍ تجییي هی

ّبی ّبی هتٔبسف، ػَیِ ثٌذی آًْب دس ػِ گشٍُ یب دس استجبى ثب ػِ ثٔذ هشتجي ثب ّن یٌٔی ػَیِ اػتخشاج هفبّین ًوبیب ٍ دػتِیبثی ّبی هجتالثِ اػتَاس گـتِ اػت. دس ایي ساػتب، ثب تَخِ ثِ هبّیت تحَل تذسیدی ٍ تىبهل ثشٍصیبثٌذُ ٍ هؼبیل ٍ چبلؾ

اًذ وِ دسرحبلت ّبیی هٌشح ؿذُ خیضًذ، ػَیِ ثشهی 3گشایبًِ هٔیي وِ اص سٍیىشدی لٌٔیت هذاٍم، ثِ خبی ثشؿوشدى ٌٓبكشیبثٌذ ٍ وبسوشدّب ثب ٌٓف وـبٍسصی حَل آًْب ػبهبى هی آهَصؽ ٓبلیٓبدی ٍ ٍهٔیت هتٔبسف، ػبختبسّب ٍ هٌبػجبت ًْبدی

ِ وِ ثشخبػتِ اص َٓاسم هٌفی ٍ پیبهذّبی غیشػبصًذُ ّب ٍ هؼبیل هجتالث ّب دس پی ثشٍص چبلؾ یبثٌذ. ایي ػَیِ ثِ آًْب تحمك هیثبؿٌذ، ًیبصهٌذ گزاس ثِ صا هی ّبی تحَل ّبی هتٔبسف ثب ؿشایي ٍ اٍهبّ ٍ احَال تبصُ ٍ هتبثش اص خشیبى ًبّوؼبصی ػَیِ

وِ پیـتش ًیض گیشی ٍ افك پیـشٍ ّؼتٌذ. ّوبًٌَس ّبی ًَ ٍ ثشٍصیبثٌذُ ّوؼبص ثب ؿشایي ٍ اٍهبّ ٍ احَال دسحبل ؿىل ػَیِّبیی هٌشح اػت وِ گیشی تبصُ ٍ ًَ حَل ػَیِ ، ًَٓی تلییش ٍ ثِ ٓجبستی سٍیىشد یب خْت4گفتِ ؿذ، دس خشیبى ایي سًٍذ گزاس

1971وَّي، 1.2. Turning points 3. Determinism 4. Transformation Flow/ Stream

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

11

ای پَیؾ ًَ دس حَصُ یب هٌَِهِ هَسد ًِش اػت وِ دس پزیشد ٍ ایي خَد، هجیي گًَِ گیشی ًَ دس ساػتبی آًْب كَست هی ػوت وـبٍسصی اػت. آهَصؽ ٓبلیَهِ ایٌدب ّوبًب هشاد هٌِ

وـبٍسصیآهَصؽ ٓبلی یهپبسادایوگزاس ًگبؿت هفَْهی ( 3خذٍل )

افشایی مبرمزدی ّن/ رعبًی تَخِ ّوشهبى بِ مبرمزدّبی آهَسػ، تزٍیح ٍ بزٍى - چبلؼ - مبرگزٍّی ٍ تیوی - (multivesityای ) ای ٍ فزارؽتِ رؽتِ ّبی بیي دٍرُ - خبهؼِ ملیت بِ بخؼ مؾبٍرسی، دٍلت ٍ ( SRاختوبػی )گزایی ٍ پبعخگَیی بزٍى - آهَختِ مؾبٍرسی هْیبعبسی داًؼ - عْین ؽذى در تَعؼِ اختوبػی، فزٌّگی، طبیؼی، اًغبًی ٍ اقتصبدی - گزایی میفیت - ّبی مؾبٍرسی تَخِ بِ توبهی حلقِ - بٌیبى مؾبٍرسی پزداختي بِ اًگبرُ تَعؼِ داًؼ - ٍمبر ٍ تدبرت مؾبٍرسی در مٌبر عبختبر تَلیذی هشرػِ تَخِ بِ مغب - آهَسػ ػولی ٍ یبدگیزی تدزبی - ٍمبرّب ٍ صٌبیغ ٍ بخؼ مؾبٍرسی بغبى فضبی یبدگیزی هشرػِ، مغب - هْیبعبسی بزای خَد اؽتغبلی ٍ مبرآفزیٌی - پذیز ّبی درعی هتٌَع ٍ هتغیز ٍ اًؼطبف بزًبهِ -ب، احیبی سًدذگی ّ بَم تَخِ بِ هَضَػبت ٍ هببحث مؾبٍرسی پبیذار )تَاًوٌذعبسی، هؼیؾت پبیذار، حفظ سیغت -

رٍعتبیی، فزٌّگ مؾبٍرسی ٍ...( ٍمبرّبی مؾبٍرسی بزداری ٍ مغب ّبی بْزُ پَؽؼ توبهی ًظبم - مٌٌذُ آهَسػ ؽْزًٍذاى آیٌذُ در ًقؼ تَلیذمٌٌذُ یب هصزف - در ًظز گزفتي مؾبٍرسی رٍعتبیی ٍ ؽْزی بِ صَرت تَاهبى - تلفیق داًؼ بَهی ٍ تدزبی ٍ داًؼ ًَیي رعوی ػلوی - اًدبم تحقیقبت تقبضبهذار - تحقیقبت پیبهذگزا ٍ ًبفغ - عبالراًِ اػتببرات تخصیص رقببتی ٍ ؽبیغتِ - ّبی فٌی در بخؼ مؾبٍرسی ّبی ًْبدی در مٌبر ًَآٍری اّتوبم بِ ًَآٍری - ّبی تحقیقبتی مبرآفزیٌی داًؾگبّی هبتٌی بز رعبًؼ تدبری یبفتِ - اعتبد بغبى تغْیلگز یبدگیزی - دیذگبُ عیغتوی در آهَسػ ػبلی مؾبٍرسی - افشایی اقتصبدی تحقیقبت داًؾگبّی ٍ ... آهَختگبى، ارسػ ًگز )ًزخ مبرآفزیٌی داًؼ ارسؽیببی پیبهذعٌح - هذیزیت میفیت فزاگیز در ًظبم آهَسؽی - بخؾی بِ هٌببغ هبلی تٌَع - پذیز هبتٌی بز یبدگیزی عبسهبًی ٍ... عبختبر عبسهبًی اًؼطبف -ای هبتٌی بز ّوندبری بدب هَعغدبت دیگدز، تحقیدق، تدزٍیح، دٍلدت ٍ تَلیذمٌٌدذگبى ٍ صدٌبیغ عبختبر ؽبنِ -

مؾبٍرسی هذیزیت هؾبرمتی/ اخوبػی - (glocalization)در مٌبر تؼْذ هحلی الوللی اًذاس هلی ٍ بیي چؾن - داًؾگبُ ًغل عَم ٍ چْبرم - ًگز ریشی راّبزدی آیٌذُ بزًبهِ - ّبی تزٍیدی، پبرُ ٍقت، مَتبُ هذت، راُ دٍر ٍ...( مبرمزد آهَسؽی )آهَسػگغتزػ - هحَری در آهَسػ ٍ پضٍّؼ مؾبٍرسی هغئلِ -گدذاری در آهدَسػ ػدبلی مؾدبٍرسی در ایفبی ًقؼ هَعغبت خصَصی ٍ غیزدٍلتی در تبهیي هٌببغ ٍ عزهبیِ -

قبلب یل ًگبؽت ًْبدیبزدی ٍ خبهغ در اعتقزار هزامش ٍ هَعغبت آهَسػ ػبلی مؾبٍرسی بدب یببی راّ رٍینزد آهبیؼ عزسهیٌی ٍ هنبى-

ّبی مؾبٍرسی هحلی ٍ غیزُ بَم ای، سیغت تَخِ بِ ابؼبد هٌطقِآهَسػ تلفیقی )آهَسػ ػولی حضَری در مٌبر آهَسػ اس راُ دٍر، آهَسػ هددبسی ٍ بدزخن ًبؽدی اس تلفیدق -

ّب، ایٌتزًت ٍ...( ای ّبی اطالػبت ٍ ارتببطبت )رایبًِ، چٌذرعبًِ فٌبٍریعبسی بزای خَدیدبدگیزی ظزفیت/ تَاسى داًؼ، بیٌؼ ٍ هْبرت مؾبٍرسیای: قببلیت رفتبری ینپبرچِ ٍ حزفِ -

هغتوز: یبدگیزی ًحَُ یبدگیزی در حزفِ مؾبٍرسیداًؾگبُ بغبى ًْبدی اقتصبدی، فزٌّگی ٍ اختوبػی )اّویت ًقؼ هَعغبت آهَسػ ػبلی مؾبٍرسی در تَلیدذ -

ای ٍ ارایِ خذهبت تخصصی( عبسی فنزی، حزفِ داًؼ ٍ ظزفیت ّیتبگَصی - یبدگیزی تزاسی مٌؾگزاى داًؾگبُ در ًقؼ تغْیل ّن ّن -ّبی هحین هتحَل، هتٌَع، تنثزگزا، رقببتی، پیچیدذُ ٍ دعتبًِ بزای رٍیبرٍیی هَفق بب چبلؼ گزایی پیؼ تحَل -

آؽَبٌبك ّب بزداری بْیٌِ اس هٌببغ ٍ سیزعبخت ٌبر بْزُافشاری در م اّتوبم بِ ابؼبد ًزم - بزداری هؾتزك )ؽبنِ آسهبیؾگبّی مؾبٍرسی( بْزُ - تغْیل تَعؼِ پبیذار مؾبٍرسیهحَری دغذغِ -

الگَی آهَسؽگبّی mono-functionتوزمش بز تذریظ ) -دّی تؼبرض مبرمزدی بذلیل ارخیحت / یب دبیزعتبى ػبلی(

گزایی گزایی یب پضٍّؼ ای یب ًْبدی بیي آهَسػ حزفِ فزدگزایی هبتٌی بز احزاس ًخبگی یب درخِ بزتز یب هوتبسی - گزایی تخصصی رؽتِ / تؼْذ بِ دٍلت ٍ پبعخگَیی ای ًگزی ٍ خَدتَعؼِ درٍى -

رعوی پبییي بِ ببال التحصیل مؾبٍرسی تزبیت فبرؽ - ْین ؽذى در تَعؼِ عزهبیِ اًغبًی )ًیزٍی مبر هبّز(ع - گزایی مویت - تَخِ بِ تَلیذ مؾبٍرسی - پبیِ مؾبٍرسی توزمش بز اًگبرُ تَعؼِ هٌبغ - بزداری مؾبٍرسی توزمش بز عبختبر تَلیذ هبتٌی بز ًظبم بْزُ - تذریظ مالعی ٍ عخٌزاًی - داًؾگبُ ٍ هحین مالط بغبى هحین یبدگیزی - عبسی بزای اعتخذام )دٍلتی( آهبدُ - ّبی درعی اعتبًذارد ٍ ثببت بزًبهِ -ٍری ٍ افدشایؼ پزداختي بِ هغبیل هتؼدبرف مؾدبٍرسی )بْدزُ -

تَلیذ( در آهَسػ ٍ پضٍّؼ داًؾگبّی توزمش بز مؾبٍرسی تدبری ٍ پیؾزٍ - آهَسػ تَلیذمٌٌذگبى - پزداختي بِ مؾبٍرسی رٍعتبیی - ػلویتنیِ بز داًؼ ًَیي رعوی - هذار اًدبم تحقیقبت داًؾگبّی ػزضِ - گزا تحقیقبت هقبلِ - ّبی فٌبٍراًِ توزمش بز ًَآٍری - هقبلِ، گشارػ ٍ اختزاع بغبى دعتبٍردّبی تحقیقبتی داًؾگبُ - دعت اعتبد بغبى هذرط چیزُ - ای بِ هذیزیت آهَسػ ػبلی مؾبٍرسی ًگبُ هَعغِ -التحصددیل، هقبلددِ، طددز فددبرؽارسیددببی بزًٍددذادًگز )تؼددذاد -

تحقیقبتی...(گزایی هبتٌی بدز اػتببرعدٌدی بدزای تضدویي میفیدت/ میفیت -

ارسؽیببی بیزًٍی/ درًٍی ای دٍلتی تبهیي هبلی اس هٌببغ بَدخِ - عبختبر عبسهبًی بَرمزاتیل - هزاتبی هَعغبت آهَسػ ػبلی مؾبٍرسی عبختبر علغلِ - هذیزیت ریبعتی -ؽذى آهَسػ گزایی ٍ خْبًی / تؼبرض هحلیلیًگبُ هحلی ٍ ه -

ػبلی داًؾگبُ ًغل اٍل ٍ دٍم - ریشی مَتبُ، هیبى ٍ در هَاردی، بلٌذهذت بزًبهِ - ّبی رعوی توزمش بز آهَسػ - داًؾگبُ دٍلتی - هَضَع هحَری در آهَسػ ٍ پضٍّؼ مؾبٍرسی - داًؾگبُ دٍلتی -بدِ تصدَیب ٍ اًذاسی هَعغبت آهَسػ ػبلی مؾبٍرسی بٌب راُ -

تدَیش هزاخغ عیبعی ٍ هدَسّبی راًتی آهَسػ هغتقین ٍ حضَری - یبدگیزی هؼلَهبت مؾبٍرسی/ تبمیذ بز ؽٌبخت )بؼذ داًؾی( - ًؾیي( ػبج داًؾگبُ بغبى ًْبدی فزّیختِ )اًگبرُ بزج - /پذاگَصیاآًذر- هحَریت آهَسؽگز/داًؾدَ... - گزایی ثببت - ّبی فیشینی سیزعبختتالػ بزای تَعؼِ - ّب توزمش بز هبلنیت هغتقل هٌببغ ٍ سیزعبخت -دغذغِ مغب هٌببغ هبلی، هشایب ٍ اػتببر اختوبػی ٍ ثببت -

ًْبدی

هایعمدهپارادايممتعارفآموسشعالیگیزیجهت کشاورسی

هایبارسپارادايمنوينآموسشعالیکشاورسیکشورگیزیجهت

ضکاف یا تاخیر ش عالی کطاورزی کطور

ک در آهوزپارادایوی

Para

dig

m la

g/ g

ap

گذارپاراديمیک

Paradigm shift

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

12

بحث و نتیجه گیری -8ثبصدّی وین، ویبسآیی ًبهٌبػیت ٍ تَاى ثِ ایي ًتیدِ سػیذ وِ ثب تبهلی دس هؼبیل ٍ هـىالت هجتالثِ ثخؾ وـبٍسصی هی

ّب ٍ داًؾ فٌی سٍص، خشٍج ًیشٍّبی آهَصؽ دیذُ تَػِٔ ًیبفتگی ؿذیذ هٌبثْ اًؼبًی، سًٍذ وٌذ تدْیض هٌبثْ اًؼبًی ثِ آگبّیحشفِ ای ٍ ّوچٌیي ًیشٍّبی ٓلویی ٍ تخللیی دس لییبع ثیب -اص ٓشكِ تَلیذات وـبٍسصی، اًذن ثَدى ؿوبس ًیشٍّبی فٌی

لتلبدی )دس استجبى ثب هشٍستْب ٍ الضاهبت سؿذ ٍ تَػِٔ(، ووجَد ًیشٍّبی هذیشیتی خالق ٍ ولیذی دس ثخیؾ دیگش ثخـْبی اٍسی ٍ ثبصدّی تَلیذ سا ثـذت تحت تیأثیش گیشی ًبوبفی ٍ غیش اكَلی اص تَاى ثبلمَُ، سٍؿْبی ًَیي تَلیذ، ثْشُ وـبٍسصی ٍ ثْشُ

ثْ اًؼبًی سٍػتبئی اص ٍخَد ًیشٍّبی وبسآهذ، خالق ٍ هَلذ ثی ثْیشُ ثوبًیذ. لشاس دادُ ٍ ػجت ؿذُ اػت وِ پیىشُ ٍ تشویت هٌبٍسی پبییي، پیشگشاییی، هْیبخشت، آهَختگبى وـبٍسصی، فشػبیؾ ًیشٍی اًؼبًی دس ثخؾ وـبٍسصی ثِ ؿىل ثْشُ ثیىبسی داًؾ

ٌی دس ثخیؾ وـیبٍسصی ثیِ هٌِیَس ّبی وبسآفشی ّب ٍ فشكت گیشی اص ُشفیت ثیىبسی پٌْبى ٍ اؿتلبل وبرة ٍ ًبهَلذ، ٓذم ثْشُّوشفتیِ دػیت ثیِ ، فشػبیؾ هٌبثْ ًجیٔی تَلیذ ٍ ًِیبیش آى سٍی ّبی وـبٍسصی افضٍدُ ًبؿی اص تَػِٔ صًدیشُ افضایؾ اسصؽ

گشایبًِ ثش سیضی ساّجشدّبی ٍالْ دػت ّن دادُ ٍ ٍهٔیت ثحشاًی سا دس ثخؾ وـبٍسصی سلن صدُ اػت وِ حل آى ًیبصهٌذ ًشح ًگشی ٍهٔیت آیٌذُ اػت. ٌبػی ٍهٔیت وًٌَی ٍ پیؾؿ هجٌبی آػیت

-اختوبٓی ٍ ٓلوی –ای اص َٓاهل هتأثش اص تحَالت التلبدی دس ؿشایي وًٌَی، هدوَِٓ گؼتشدُ ٍ دسّن تٌیذُّبی ًِبم ًَآٍسی ثشداساى ٍ دیگش وٌـگشاى فٔبل دس ٓشكِ تىٌَلَطیىی، ًیشٍی وبس فٔبل دس ثخؾ وـبٍسصی، آن اص ثْشُ

ّبی وـبٍسصی سا تحت تأثیش ّوِ خبًجِ خَد لشاس دادُ اػت. اص خولِ ایي تحَالت ٓجبستٌذ اص: حشوت ؿتبثبى ًِبم 1صیوـبٍسّبی هجتٌی ثش آصادػبصی التلبدی، تٔذیل ػبختبسی، توشوضصدائی، ػبصی ٍ غلجِ سٍیىشدّب ٍ ػیبػت ثِ ػَی تدبسی

هحَسی، تىثشگشایی، یذاس ٍ هجبحثی ّوچَى هـبسوت، ٓذالتػبصی، دیذهبى ًَیي تَػِٔ سٍػتبیی ٍ وـبٍسصی پب خلَكیفمشصدایی، وبسآهذی التلبدی، هالحِبت صیؼت هحیٌی، داًؾ ثَهی، سّیبفت ٍ تفىش ػیؼتوی، تدذیذ ًِش خذی دس

ِ ّبی وبسگضاساى دٍلتی دس ٓشكِ تَػِٔ وـبٍسصی ٍ سٍػتبئی، تحَالت ؿگشف ٍ ثٌیبدیي دس اثٔبد ّو كالحیت ّب ٍ تَاًوٌذیّبی ًَیي استجبًی ٍ اًالٓبتی ظُ فٌبٍسی اختوبٓی وـبٍسصی ٍ سٍػتبئی ٍ ثَی-ثیَلَطیىی ٍ التلبدی-خبًجِ ٓلَم ٍ فٌَى تىٌَ

آهَصؽ، ، ّبی ؿبولِ ًِبم ًَآٍسی وـبٍسصی: یٌٔی ٍ ًْبیتبً ثبصاًذیـی خذی دس ػٌَح خْبًی ٍ هلی دس اًذیـِ ٍ ٓول هؤلفٍِ َٓاهل هتٔذد دیگش، خولگی هشٍست هجشم اّتوبم خذی ثِ تدذیذًِش دس سٍیىشدّب ٍ ٍسصیثشداساى وـب تشٍیح، تحمیك ٍ ثْشُ

دس حبلی وِ تَػِٔ وـبٍسصی دس ّبی هتٔبسف دس ُشفیت ػبصی ٍ تَاًوٌذػبصی وٌـگشاى هزوَس سا الضاهی هی ػبصد. سّیبفتّبی آهَصؽ ٓبلی ًیض تحَالت هختلفی سا ٍ ًِبم ثٌیبى، دس حبل گزاس اػت پبیِ ثِ الگَی داًؾ الوللی اص الگَی هٌجْ ػٌت ثیي

ثِ خَد دیذُ ٍ دس حبل ثبصػبصی ػبختبس ٍ وبسوشد خَد دس چبسچَة ًِبم ًَآٍسی ّؼتٌذ، هؼبیل ٍ هـىالت ًبؿی اص تبخیش یب هَصؽ ٓبلی وـبٍسصی وـَس، لضٍم تحَل هتَاصى دس ایي ًِبم سا هشٍست ثخـیذُ اػت. چٌیي تحَلی دس ؿىبف پبسادایوی دس آ

–الوللی دسع گیشد، هٌتْب دس اكل الصم اػت ثب دسن هَلٔیت ٍ هالحِبت داخلی ثبیؼت اص تحَالت ثیي ٓیي حبلی وِ هیآهَصؽ ٓبلی ( ًِبم3)ایشاًی ؿذى 2تش ؿذى اًذ ثِ ثَهیتَ ثِ اًدبم سػذ. ایي سٍیىشد هی -ثخؾ وـبٍسصی ٍ ًِبم ًَآٍسی وـَس

وـَس ثب دیگش اسگبى تَػِٔ وـبٍسصی دس چبسچَة ًِبم تش آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ٍ ثِ ٍالْ تلفیك هٌؼدن وـبٍسصی وـَسكٌٔت، ّب، ثبصاس، وـَس ثب تَخِ ثِ ؿشایي خبف ثخؾ وـبٍسصی ٍ خبهِٔ سٍػتبیی، تحمیمبت ٍ تشٍیح، صیشػبختًَآٍسی

1. Agricultural Innovation System

2. indigenization

3. Iranizasion

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

13

ثب ػبهبًذّی ٍ ّبی دٍلت دس لجبل ثخؾ وـبٍسصی ٍ آهَصؽ ٓبلی فوبی فشٌّگی ٍ تمبهبی اختوبٓی ٍ ػیبػت هٌدش ؿَد. اًذسوبساى آهَصؽ وـبٍسصی وـَس ثخؾ ثِ هدوَِٓ دػت ثخـی ولیت اًؼدبم

به الگوی اسالهی ایرانی پیشرفت با توجه هایپیشنهاد -9ثب تَخِ ثِ هلضٍهبت ػیؼتوی گزاس پبسادایوی آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی وـَس دس چبسچَة ًِبم ًَآٍسی وـبٍسصی ٍ ًمؾ

تَاى اسایِ ًوَد: آفشیٌی هَثش دس الگَی اػالهی ایشاًی پیـشفت، ساّىبسّبیی صیش سا هی- ِ ُ ثْجَد هذیشیت ٍ ػیبػتگزاسی ساّجشدی دس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی اص ًشیك: ثشًبهی ّیب ٍ سییضی ساّجیشدی دس داًـیگب

ِ ّیبی ویالى هشاوض آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی؛ تذٍیي ػٌذ ساّجشدی تَػیِٔ آهیَصؽ وـیبٍسصی هتٌبػیت ثیب ساّجشدّیب ٍ ثشًبهیًگش ًیشٍی اًؼبًی دس ثخؾ وـبٍسصی ٍ اًٌجبق سًٍذ تَػیِٔ آهیَصؽ سیضی ساّجشدی آیٌذُ ای وـَس؛ ًیبصػٌدی ٍ ثشًبهِ تَػِٔ

ای ٍ استمبی آویبی اًذاص ساّجشدی ثشای تَػِٔ حشفِ ّب ثش پبیِ پبیؾ هؼتوش ثبصاس وبس؛ تشػین یه چـن سؿتِوـبٍسصی ثب ایي صدگی ٍ تلییش هؼتوش هؼیش ٍ هَاثي استمب؛ ًگبؿت ًْبدی آهیَصؽ ٓیبلی وـیبٍسصی ّیبت ٓلوی وـبٍسصی ٍ پشّیض اص ػیبػت

ِ ّبی ه ای، ُشفیت ّبی هٌٌمِ ثش پبیِ دس ًِش گشفتي ُشفیت ای وـیَس دس شاوض آهَصؽ ٓیبلی وـیبٍسصی ٍ ساّجشدّیبی تَػیِٔ ًگبسی ٍ آیٌذُ حَصُ وـبٍسصی؛ تلفیك آیٌذُ سییضی ثیِ هٌِیَس پظٍّی دس ػیبػتگزاسی آهَصؽ ٓبلی وـیبٍسصی وـیَس؛ ثشًبهی

آهیَصؽ وـیبٍسصی ّب ٍ هٌبثْ خبهِٔ دس اهش آهَصؽ ٍ تشٍیح وـبٍسصی اص ًشیك تمَیت پیًَذ ثیي هشاوض ثشداسی اص ُشفیت ثْشُ ِ ّیبی وـیبٍسصی؛ ثب خبهِٔ؛ خزة داًـدَیبى خبسخی اص وـَسّبی دیگش، ثَیظُ اص وـَسّبی فبسػیی صثیبى ّوؼیبیِ دس سؿیت

اهَختگبى سؿتِ آهَصؽ وـبٍسصی دس هذیشیت هشاوض آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ثِ هٌَِس ّذایت اكَلی اهیَس گیشی اص دآًؾ ثْشُسیضی ثیِ هٌِیَس تَػیِٔ ّبی فٌبٍسی اًالٓبت ٍ استجبًبت دس آهَصؽ وـبٍسصی ٍ ثشًبهِ آهَصؿی ایي هشاوض؛ تمَیت صیشػبخت

گییشی ّبی الىتشًٍیه، یبدگیشی هدبصی ٍ..دس آهَصؽ ٓبلی وـیبٍسصی؛ ثیبصًگشی ثبصاًذیـیبًِ اص سًٍیذ تیبسیخی ؿیىل آهَصؽبی آتی؛ تمَیت ثٔذ پیظٍّؾ ٍ تَػیِٔ ّ گیشی ّبی ّذایتگشایبًِ ثش خْت آهَصؽ وـبٍسصی دس وـَس ثِ هٌَِس اػتخشاج آهَصُ

ػبصی هلضٍهبت اهیش ثیب تبوییذ ثیش حفیَ تیَاصى ثییي ّب ٍ فشاّن فٌبٍسی ًِبم آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی تَام ثب تَػِٔ صیشػبختّبی هختلف وـبٍسصی ثِ هخبًجبى پیؾ اص ٍسٍد ثِ داًـگبُ اص ًشییك سػیبًِ وبسوشدّبی چٌذگبًِ ایي ًِبم؛ ؿٌبػبًذى سؿتِ

ّبی هلیّبی وـبٍسصی داسای ثبصاس وبس اؿجبّ؛ تٔییي ػْویِ پزیشؽ داًـدَ دس حذٍد ًوَدى پزیشؽ داًـدَ دس ثشخی اص سؿتِه

ّب ٍ هَػؼبت ثش اػبع ُشفیت ٍ اهىبًبت آهَصؿی ٍ تحلیلی اص خولِ ًؼجت اػیتبد ثیِ داًـیدَ ٍ همبًْ هختلف دس داًـگبُمِ دس لبلت ػٌذ آهبیؾ ػیشصهیي آهیَصؽ وـیبٍسصی؛ ثیبصًگشی اػبػیی دس ػشاًِ اهىبًبت آهَصؿی، ًیبصّب ٍ ثبصاس وبس ّش هٌٌ

ّبی هتٔبسف آهَصؽ وـبٍسصی ثب سٍیىشد تمَیت یبدگیشی تدشثی، خؤی، ٓولی ٍ وبسآفشیٌبًِ؛ ؿٌبػبیی ٍ تشٍیح تدیبسة سٍؽٍسصی دس خبهٔیِ ثیِ ّیبی وـیب وـبٍسصی؛ ٍ استمبی ؿبى ٍ هٌضلت اختوبٓی سؿتِ هَفك داخلی ٍ ًیض خبسخی دس حَصُ آهَصؽ

ّب. هٌذ ثِ ایي سؿتِ هٌَِس خزة داًـدَیبى هؼتٔذ ٍ ٓاللِّیبی آهَصؿیی ّبی آهَصؿی اص ًشیك وبسگبُ تَػِٔ هٌبثْ اًؼبًی دس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی اص ًشیك: هْیبػبصی ثشًبهِ -

تؼْیل خیزة آویبی ّییبت ای آوبی ّیبت ٓلوی وـبٍسصی؛ ای هٌبػت ثشای تَػِٔ حشفِ ّبی حشفِ هؼتوش تَام ثب هـَقّبی آهَصؿی داسای ًؼجت اػتبد ثِ داًـدَی پبییي؛ ػبهبًذّی ؿیجىِ استجبًیبت ٓلویی ّبی خذیذ ٍ ًیض گشٍُ ٓلوی دس سؿتِ

الوللیی اص ًشییك فشكیت هٌبلٔیبتی، ّبی ٓلوی ٍ تٔبهالت ثیي داخلی آوبی ّیبت ٓلوی وـبٍسصی ثب تىیِ ثش ُشفیت اًدوي

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

14

الوللی، تجبدل داًـیدَ ٍ اػیتبد، دٓیَت اص اػیبتیذ ّبی ٓلوی ثیي الوللی، ؿشوت دس ّوبیؾ وی ثیيّبی ٓل ٓوَیت دس اًدويّبی تحمیمبتی هـتشن؛ ثشگیضاسی ّبی آهَصؿی ٍ پشٍطُ ًشاص اٍل ثشای ثشای ثشگضاسی وبسگبُ ٍ ػخٌشاًی ولیذی، هدالت، دٍسُ

ای؛ خزة ًیشٍی اًؼبًی هَسد ًییبص ذیـی ٓلوی ٍ حشفِاً ّبی هٌِن ثب هَهَّ تَػِٔ آهَصؽ وـبٍسصی دس ساػتبی ّن ّوبیؾّبی آهَصؽ هذیشیت ٍ ػبصهبى ثشای هیذیشاى ثِ ؿىل وبسداى ٍ وبسؿٌبع هتخلق ثَیظُ ثشای ثخـْبی فٌی ٍ ثشگضاسی دسٍُ

داًـگبّی.ِ تَػِٔ ًْبدی دس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی اص ًشیك: ػبهبًذّی وویتِ - ی دس سییضی آهَصؿی ّبی دایویی تخللیی ثشًبهیّیبی تحلییلی دس حیَصُ آهیَصؽ ٓیبلی وـیبٍسصی؛ ّب ٍ گشایؾ ّبی هختلف ثِ هٌَِس ّذایت ٍ ًِبست ثش تَػِٔ سؿتِ سؿتِ

ثبصاسّیب، ّبی تحمیمبتی ٍ ویبسآفشیٌی داًـیگبّی، ّوبًٌیذ فیي ػبصی یبفتِ تَػِٔ ػبصٍوبسّبی اداسی ٍ ًْبدی الصم ثشای تدبسیپیزیشی ٍ بست ؿذُ ثِ هشاوض آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی خْت تمَیت خاللییت، أًٌیبف هشاوض سؿذ ٍ ًِبیش آى؛ تفَین اختیبس ًِ

یبثی ٍ تلفیك الگَّبی ًَیي هذیشیتی ٍ ػبصهبًی دس ًِبم آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ًِیش وبسآفشیٌی ػیبصهبًی، خَدگشداًی؛ صهیٌِّیبی ثخـی ثِ آهیَصؽ هٌَِس اًؼدبم ػبصهبى یبدگیشًذُ، هذیشیت داًؾ ٍ غیشُ؛ تـىیل ػبصهبى آهَصؽ ٍ تشٍیح وـبٍسصی ثِ

ّیبی ٓلویی دس اًذاصی لٌت هٌبلٔبت ساّجشدی تَػِٔ آهیَصؽ ٓیبلی وـیبٍسصی ٍ تمَییت لٌیت ّب؛ ساُ ٓوَهی دس ایي حَصُّبی هختلف؛ تبػیغ هشوض آتجبسػٌدی هلی آهَصؽ وـبٍسصی ثِ هٌَِس اسصیبثی دسًٍی ٍ ثیشًٍی، آتجبسػٌدی، توویي سؿتِ

س آهَصؽ وـبٍسصی؛ تـىیل ؿَسای ٓبلی آهَصؽ وـبٍسصی ثیِ هٌِیَس ػیبػیتگزاسی ٍ پیبیؾ هلیی سًٍیذ ٍ تبهیي ویفیت دػیبصی ًِییش ّبی داًـدَیی دس حَصُ آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ثِ تبػی اص الگَّبی لبثل ثَهی آهَصؽ وـبٍسصی؛ تمَیت تـىل

"FFA"ُی، ًِبم ًَآٍسی وـبٍسصی ٍ غیشُ دس پیًَیذدّی ای ًِیش ًِبم داًؾ ٍ اًالٓبت وـبٍسص گیشی اص الگَّبی ؿجىِ ؛ ثْشّبی تَػِٔ وـبٍسصی؛ استمبی كالحیت ٍ لبثلیت هذیشیتی هذیشاى هشاویض آهیَصؽ هشاوض آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ثب ػبیش هَلفِ

اًذیـیی اًذاصی اًدوي آهَصؽ ٓبلی وـیبٍسصی اییشاى ثیِ هٌِیَس ّین ّبی هوي ٍ ثذٍ خذهت؛ ساُ وـبٍسصی اص ًشیك آهَصؽای ًوَدى اؿتلبل دس ثخیؾ وـیبٍسصی؛ ٍ ّبی كٌفی ٍ ًِبم هٌْذػی ثشای حشفِ ای ٍ ػیبػتگزاسی؛ ّوىبسی ثب اًدويِ حشف

ّوىبسی ٍ ّوبٌّگی ٍصاست ٓلَم تحمیمبت ٍ فٌبٍسی ٍ ٍصاست خْبد وـبٍسصی دس صهیٌِ تَػِٔ آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی.ِ تَػِٔ ثشًبهِ دسػی دس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی اص ًشیك: ثب - ّیبی هختلیف اص ًشییك صًگشی هٌِن ثشًبهِ دسػیی سؿیت

ّیبی وـیبٍسصی ثیش ّب ٍ هحتَای دسػی سؿتِ آهَختگبى ٍ ًیبصّبی آًْب ٍ ثِ سٍص سػبًی ػشفلل پیگیشی ٍهٔیت ؿللی داًؾ اػبع ًیبص وـَس، ثبصاس وبس ٍ آهبیؾ ػشصهیي؛ تؼْیل ثبصًگشی دس هحتیَا ٍ ثشًبهیِ دسػیی وـیبٍسصی ثیب ٍاگیزاسی ٍ تفیَین

ُ ّب؛ ساُ ّب یب اػتبى اختیبسات ثِ داًـگبُ ّیبی تخللیی ٍ هیبدس ثیشای اًذاصی سؿتِ هذیشیت آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی دس داًـیگبای وبسثشدی دس وـبٍسصی ثیب اساییِ سؿتِ ّبی ثیي تشثیت ًیشٍی اًؼبًی هتخلق خْت هذیشیت آهَصؽ وـبٍسصی؛ تَػِٔ دٍسُ

هذاس دس ّبی داسای هحتَای ّوپَؿبى؛ سٍیىشد كالحیت ّب ٍ سؿتِ تلفیك گشایؾ؛ ّبی هختلف ّبیی ثشای ّوىبسی سؿتِ هـَقّیبی ولییذی هیَسد اًتِیبس اص ّیبی آهَصؿیی وـیبٍسصی ثیش پبییِ ؿٌبػیبیی ٍ تلفییك كیالحیت سیضی دسػی دس سؿتِ ثشًبهِؽ وـبٍسصی؛ تَخِ ثیِ اثٔیبد ّبی هختلف دس ثبصاس وبس؛ تلفیك هحتَا ٍ ٌٓبكش آهَصؽ وبسآفشیٌی دس آهَص آهَختگبى سؿتِ داًؾ

سیضی دسػی دس وـبٍسصی؛ ّوبٌّگ ًویَدى اًذاصی هدلِ تخللی ثشًبهِ ثشًبهِ دسػی پٌْبى دس اهَس تحلیلی داًـدَیبى؛ ساُّب، گشایؾ، ػشفلل ٍ هحتیَای( ٍ حفَ پیَػتگی آهَصؽ وـبٍسصی دس ػٌَح هختلف ٍ ثشسػی تٌجیمی ثشًبهِ دسػی )سؿتِ

الوللی. ب وـَسّبی هَفك ثشگضیذُ دس ػٌت ثیيآهَصؽ وـبٍسصی ایشاى ث

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

15

گشایی دس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی اص ًشیك: تٔشیف ٍ آوبل اػتبًذاسدّبی ویفی الصم ثشای آهیَصؽ وـیبٍسصی ٍ ویفیت -ّب ٍ هَػؼبت آهیَصؽ ثٌذی داًـگبُ گشایی(؛ آتجبسػٌدی ٍ ستجِ گشایی ٍ هذسن تالع هیتوش ثشای استمبی آى )پشّیض اص وویت

هٌذ ٍ اػتبًذاسد ًوَدى تَػِٔ آهَصؽ ٓبلی غیشدٍلتی )داًـگبُ آصاد، پیبم ًَس ٍ هَػؼیبت غیشاًتفیبٓی( هبثٌِ ٓبلی وـبٍسصی؛آهَختگیبى، وبسوٌیبى ٍ اػیبتیذ، پظٍّـیگشاى، داًیؾ دس ثخؾ وـبٍسصی؛ ؿٌبػبیی، تمذیش ٍ هٔشفیی وٌـیگشاى )داًـیدَیبى،

تیذثیش خیبیضُ هلیی ویفییت دس آهیَصؽ وـیبٍسصی ثیشای تشغییت سلبثیت ٍ هذیشاى( هَفك دس ًِبم آهَصؽ ٓبلی وـیبٍسصی؛ ّیبی آهیَصؽ وـیبٍسصی دس ساػیتبی ثخـی ثِ اسصیبثی دسًٍیی گیشٍُ پشٍسی ثیي هشاوض آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی؛ اّویت ویفیت

توی )فشاتیش ّبی ویفیت آهَصؿی ثب سٍیىشد ػیؼی سلبثت ٍ ویفیت گشٍّی؛ تٔشیف ٍ تذٍیي هدوَِٓ وبهل ًـبًگشّب ٍ ؿبخقّبی فبلذ ثبصاس وبس ییب فبلیذ ّب ٍ تٌٔیل ًوَدى سؿتِ ّب ٍ گشایؾ اًذاصی سؿتِ گیشی دس تلَیت ٍ ساُ اص ویفیت تذسیغ(؛ ػخت

ّیبی فٌیی ٍ ًْیبدی الصم ثیشای آهیَصؽ ٓیبلی وـیبٍسصی اص خٌجیِ آهَصؿیی، اػتبًذاسدّبی آهَصؿی الصم؛ تَػِٔ صیشػبخت پظٍّـی، هذیشیتی، ٍ...

ّبی غیشسػوی ٍ تشٍیدی دس آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی اص ًشیك: تمَیت آهَصؽ وـبٍسصی خْت هَصؽتمَیت آ -ّبی آهَصؿی دّی ثِ ػَاد وـبٍسصی ٍ دس ػٌَح آهَصؽ همذهبتی، ساٌّوبیی ٍ هتَػٌِ؛ اختلبف ثخـی اص ثشًبهِ ؿىل

سػبًی هشاوض مَیت وبسوشد ثشٍىػبصی ٍ آگبّی ثخـی؛ ت ّبی ٓوَهی وـبٍسصی ثب سٍیىشد فشٌّگ سػبًِ هلی ثِ آهَصؽّبی ّبی تشٍیدی ٍ غیشسػوی ثِ خبهِٔ ثب اًدبم فٔبلیتْبی تشٍیدی؛ تَػِٔ آهَصؽ آهَصؽ وـبٍسصی ثشای اسایِ آهَصؽ

ٓوَهی دس صهیٌِ وـبٍسصی ثب تبویذ ثش سٍیىشد یبدگیشی اختوبٓی ٍ تمَیت وبسوشد تشٍیدی هشاوض آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی ثب ّبی ّبی دٍلتی ٍ كٌبیْ ٍ ثخؾ بًِ ّب؛ ٍ ّوىبسی ٍ تٔبهل هشاوض آهَصؽ وـبٍسصی ثب ػبیش ػبصهبىثْشُ گیشی اص سػ

حشفِ ای،اكٌبف ٍ اتحبدیِ ّب ٍ غیشُ دس ًشاحی ٍ اسایِ خذهبت آهَصؿی.–خلَكی هشتجي ًِیش فٌی

هنابع(. آهَصؽ ٓبلی ٍ گزاس ثِ خبهِٔ داًبیی هحیَس. هدوَٓیِ همیبالت ّویبیؾ آهیَصؽ ٓیبلی ٍ 1383)احوذی دػتدشدی، داٍد ٍ هحوذحؼي للیضادُ

سیضی آهَصؽ ٓبلی. تَػِٔ پبیذاس. تْشاى: اًتـبسات هَػؼِ پظٍّؾ ٍ ثشًبهِ .27-32ف ، ف244-245ّب ٍ ساّىبسّب. خْبد، ؿوبسُ . آهَصؽ ٓبلی، تٌگٌب1381ثْشاهی، ف.، ٍ صهبًی، ٕ.

ثٌیبى وـبٍسصی. خْبد داًـگبّی ٍاحذ تْشاى. . تَػِٔ داًؾ1393صادُ، ا. ٍ ؿشیف حؼیٌی، ع. م.. ثشسػی فشآیٌذ تلییشات ًِبم آهَصؽ وـبٍسصی دس ػذُ اخیش. چىیذُ همبالت ّوبیؾ ٓلوی آهَصؽ وـبٍسصی 1385حیذسی، حؼیي، ٍ ثبدػبس، م.

.12-11ف فوـَس. وشج: ًـش آهَصؽ وـبٍسصی، دفتش خذهبت تىٌَلَطی آهَصؿی، ّبی دیذگبُ هذیشاى ٍ آوبی ّیبت ٓلوی ػبصهبىسٍ( اص ّبی پیؾ ّب ٍ ثحشاى آهَصؽ ٓبلی وـبٍسصی )هـىالت، چبلؾ. 1385ٍ صاللی، ى. .،ّ ،صاسّ

151-131ای وـَس، خلذ دٍم، ف: خْبد وـبٍسصی. هدوَِٓ همبالت ّوبیؾ ٓلوی آهَصؽ وـبٍسصی وـَس، ػبصهبى آهَصؽ فٌی ٍ حشفِ، 1، ؿیوبسُ 3ػشاًدبم. هدلِ ٓلَم تشٍیح ٍ آهَصؽ وـیبٍسصی اییشاى، خلیذ . آهَصؽ وـبٍسصی دس ایشاى آغبصی اؿتجبُ ٍ اًدبهی ثی1386ًی پَس، ا. صهب

. 173-159ف فف ًْین، ف ػیبل ،35. التلبد وـبٍسصی ٍ تَػِٔ، ؿوبسُ 1391. ثشآٍسد ًیبص ثخؾ ٓوَهی ثِ ًیشٍی هتخلق وـبٍسصی تب ػبل 1381ٕ. صهبًی،

195-177

ف. 158گبًِ. اكفْبى: اًتـبسات ًلَح. یبدگیشی داًؾ ػِ .1382ٍلی، م.، ٓشثی، ق.، ٍ ثیظًی، م. ؿبُ .71-58، كق: 9(. داًـگبُ دس هَج ػَم: یبدگیشی ثشای تلییش. فللٌبهِ ٓلن ٍ آیٌذُ. ػبل ػَم، ؿوبسُ 1383فشاػتخَاُ، هملَد )

جمین کنفرانس الگوی اسالمی اریانی پیشرفت؛ 5931ماه ام اردتشهبی ونهم و سی ؛ بیستالگوی پاهی پیشرفتپن

16

(. پیظٍّؾ 1988ٍیىن )گضاسؿی اص وٌفشاًغ خْبًی آهَصؽ ٓبلی، (. آهَصؽ ٓبلی دس آػتبًِ لشى ثیؼت1377وذ )فشاػتخَاُ، هملَد ٍ وجشیبیی، اح .1377، پبییض 17سیضی آهَصؽ ٓبلی. ػبل ؿـن، ؿوبسُ ػَم، ؿوبسُ هؼلؼل ٍ ثشًبهِ

تْشاى: ًـش اسػجبساى. .(. ًمؾ داًـگبُ دس تَػِٔ هلی1382فیَهبت، یحیی )ّب. هدوَِٓ همبالت ػویٌبس داًـگبُ، خبهِٔ ٍ فشٌّیگ اػیالهی، (. داًـگبُ دس ثؼتش سؿذ تبسیخی اص ًِش ػبختبسّب ٍ ًمؾ1378هحؼٌی، هٌَچْش )

367-366خلذ اٍل. كق: .57-51ف . ًمؾ ًْبد داًـگبُ دس خبهِٔ ًَیي. سّیبفت. ؿوبسُ ًْن، ف1374هٌلَسی، س.

ف. 134ِ تَػِٔ سٍػتبیی ایشاى. . آهَصؽ وـبٍسصی، تْشاى: هؤػؼ1382هَحذ هحوذی، ح.

Bawden, R.J., Busch. L. and Gagni, A. (1991) The agricultural university for the twenty-first century. Impact

of Science on Society, 164, pp. 353–66. Bawden, Richard (2005). Systemic development at Hawkesbury: some personal lessons from experience.

Systems Research and Behavioral Science, 22(2), pp. 151–164.

Davis, K., Ekboir, J., Mekasha, W., Ochieng, C.M.O, David J. Spielman, D.J., and Zerfu, E. (2007).

Strengthening Agricultural Education and Training in Sub-Saharan Africa from an Innovation Systems

Perspective: Case Studies of Ethiopia and Mozambique. IFPRI Discussion Paper 00736,

www.ifpri.org, 2033 K Street, NW, Washington, DC 20006-1002 USA.

Fagen, A. (2009). Transforming Agricultural Education for a Changing World. Council of Environmental

Deans and Directors, July 8, 2009, Airlie Center, Warrenton, VA.

FAO, 1997. Issues and opportunities for agricultural education and training in the 90s and beyond. Rome:

Agricultural Education Group, Food and Agriculture Organization of the United Nations Rivera W. M. (2001). Whither agricultural extension worldwide? Reforms and prospects. Paper prepared for

conference on knowledge generation and transfer: Implications for agriculture in the 21st century,

University of California, Berkeley, June 1998. In: Wolf S and Zilberman D (eds), Knowledge

generation and technical change: Institutional innovation in agriculture. University of California,

Berkeley, USA.

http://www.ifpri.org/