Solucionario Mecánica Vectorial para Ingenierios - Estatica ( Beer ) 8edicion Cap 02
ИКТ_доп_образование
46
Информационно- коммуникационные технологии в образовании
Transcript of ИКТ_доп_образование
Информационно-коммуникационные
технологии в образовании
Деятельность учителя
Ни одно действие педагога не должно стоять в стороне от поставленных целей А.С. Макаренко
Профессиональный стандарт
Деятельность учителя
Задача учителя – стать консультантом,
помочь реализоваться своему подопечному, а не взять его бремя на себя.
Мысли великих
• «Великая цель образования это не знания, а действия» Гербер Спенсер
• «Сведений науки не следует сообщать учащемуся готовыми, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, сам ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий…» А. Дистервег
• «Тот знает достаточно, кто знает, как научиться» Г. Адамс• «Единственный путь, ведущий к знанию,- это
деятельность» Бернард Шоу 20 в.
19 в.
19 в.
19 в.
• ИКТ — одно из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации.
• В соответствии с ФГОС НОО учащиеся к концу начальной школы приобретают ИКТ-компетентность, достаточную для дальнейшего обучения.
• В основной школе, начиная с 5 класса, они закрепляют полученные технические навыки и развивают их в рамках применения при изучении всех предметов.
Пример
https://www.youtube.com/watch?v=jbV5dGvJWyo
Поколение Веб 1.0
• Для публикации своего текста на страницах Всемирной паутины необходимо:
• знать язык гипертекстовой разметки,• либо пользоваться услугами
кодировщика
Поколение Веб 1.0
Поколение Веб 1.0
Поколение Веб 2.0 (2005 год)
Авторам для публикации файлов в Интернете не нужно знать язык HTML.
Увеличение числа пользователей, которые являются авторами,
редакторами и соучастниками сетевого содержания
Сетевая инфраструктура
• Вики;• Блоги;• Поисковая сфера;• Социальные сети;• Карты;• Логосфера;• Облака сервисов.
Облачные технологии
Вики
• Реализована модель коллективного гипертекста, когда возможность создания и редактирования любой записи предоставлена каждому из членов сетевого сообщества
Википедия
Термин происходит от английского слова blog действие, или блоггинг – вход в Интернет, где человек ведет свою коллекцию записей.
Немного о блогах
Слово "блог" сравнительно недавно получило распространение среди учителей. До этого оно было популярно в других возрастных и профессиональных группах. Первое упоминание о блогах относят к 1992 году, а массовое распространение блогов началось с 1996 года.
Немного о блогах
Образовательные блоги
• Дату появление такого явления как "образовательный блог" точно установить трудно. Ясно только, что первыми они появились в англоязычной блогосфере.
• Начиная с 2005 года в сети стали появляться единичные образовательные блоги на русском языке.
• С 2006-2007г. разнообразные личные и коллективные блоги стали открывать учителя-предметники.
Почему именно blogger.com ?Blogger прост и удобен в обращении.Платформа Blogger по большинству критериев значительно безопаснее, чем, например, LiveJournal.Платформа Blogger интегрирована с почтой Gmail.В настройках Blogger есть возможность выбора множества языков, в том числе, русского.
02.05.2023 07:40 PM
http://tehnologiya63.blogspot.com/
02.05.2023 07:40 PM
http://inform63.blogspot.com/
Блоги
02.05.2023 07:40 PM
http://distantsamara.blogspot.com/
02.05.2023 07:40 PM
http://samaraschoolkonferenz.blogspot.com/
Карты
• Сервисы картографические;• Сервисы для работы с
интеллектуальными картами знаний.
Картографические сервисы
• Картография в наше время пережила самую большую революцию за всю историю благодаря аэрофотосъёмке и информатике.
Картографические сервисы
https://www.google.ru/maps/ Три картографические основы: карта, спутник, ландшафт.
Собственные карты
Геокешинг и геотаггинг
• Игровое и образовательное направление использования карманных GPS приемников
Геокешинг и геотаггинг
• геокешинг ("geocaching", от греч. "geo" - Земля, англ. "cache" - тайник) - связано с поиском тайников или разгадыванию загадок связанных с географическими координатами. Основная идея состоит в том, что одни игроки прячут тайники, с помощью GPS определяют их координаты и сообщают о них в Интернете. Другие игроки используют эти координаты и свои GPS-приемники для поиска тайников. В образовательном геокешинге участники игры выполняют задания и осваивают возможности GPS приемников.
Геокешинг и геотаггинг
• Геотаггинг (“geotagging”, от греч. "geo" - Земля, англ. "tag" – метка, ярлык) основан на использовании в качестве меток географических GPS координат точки, в которой сделана фотография. При размещении в сети новых фотографий участники проекта добавляют к ней описание и ключевые слова – метки, по которым фотография в дальнейшем может быть найдена. Применение таких меток позволяет совместить рассказы и фотографии, размещенные в коллекции участниками проекта, с сервисом цифровых карт Google и получить изображение точки, в которой сделана фотография, на карте maps.Google.com.
Интеллектуальные карты знаний
http://mind42.com/
• Среда FreeMind позволяет создать карту схему с разветвленной структурой и ссылками на внешние источники. Состоят из узлов и соединяющих их связей.
• Возможности:– Создавать новые карты;– Импортировать карты из других редакторов;– Совместно редактировать карты;– Опубликовывать карты;– Встраивать на внешние страницы (сайты и блоги)
http://www.dipity.com/bryksina/dt*53877e1df590f20b/#timeline
Ленты времени
Облака сервисов
Стенгазета
http://nit-for-you.wikispaces.com/wikiwall.ru
https://sites.google.com/site/badanovweb2/home
Стенгазета
http://wikiwall.ru/microhelp
http://pedolymp.ru/docs/cifvesna2014/wikiwall.pdf
Стенгазета
В помощь
Спасибо за внимание!
Бурданова Людмила Юрьевна отдел педагогического консалтинга
205-76-41@ [email protected]
