姓名

数字1到10的组合和图形 写出对的数字。

1. 2.

3.

4.

5.

6.

数字概念 7. 大卫可以把7个圆形平分 给2面旗子吗？

可以 不可以

P 1•1

练习

1-1

姓名

数字1到10的组合和图形

这里有4个。 这里有2个。

2个部分加在一起一共有6个。

哪个数字是对的？圈起来。 1. 2.

5 6 6 7 8 3. 4.

7 9 10 8 10 12

代数 5. 这个图形一共有9个，右边要画几个？

R 1•1

复习 1-1

用2个部分的 图来表示数字

不要数， 看图回答有几个。

姓名

加起来等于6 或7 写出圆形里面和外面图片的数字，然后写出总和。

1.

里面 外面 总和

2.

里面 外面 总和

3.

里面 外面 总和

4.

里面 外面 总和

5. 圆形里面画5 个方块，圆形外面画1个方块。写下一共有几个方块。

P 1•2

练习 1-2

姓名

加起来等于6 或7

你可以用不同的方法找到6.

和 和

写出组成6 的不同数字。

1.

和

2.

和

3.

和

4.

和

R 1•2

复习

1-2

姓名

加起来等于8 写出8 的部分。 1.

2.

和 和

代数 3. 全部是 8。 一个部分是 3.

另一个部分是 _______.

3 4 5 8

4. 全部是 8。 一个部分是 1.

另一个部分是 _______.

7 6 5 2

小日记 5. 全部是 8。 一个部分是 3. 另一个部分是 _______。你怎么找到答案的？

P 1•3

练习 1-3

姓名

加起来等于8

8的不同组合。

和 和

写出总和等于8的不同数字。

1.

和

2.

和

3.

和

4.

和

R 1•3

练习

1-3

姓名

加起来等于9 写出9的部分 1.

和

2.

和

用图想想 3. 哪一组数字代表这些衣服？

7 and 2 8 and 1 6 and 3 9 and 0

P 1•4

练习 1-4

姓名

加起来等于9

9 的不同组合。

和 和 和

找出组成 8 和 9 的数字。

1.

和

2.

和

和

和

和

和

R 1•4

复习 1-4

姓名

认识加法和数字算式 看图写出部分，然后写出加法算式。 1.

+

+ =

2.

+

+ =

用图想想 3. 哪一个加法算式是下面 问题的算式？圈起来。

花园里有4只棕色的兔子，5只白色的兔子。一共有几只兔子？

4 + 5 = 9

2 + 7 = 9

4 + 4 = 8

4 + 1 = 5

P 1•5

练习 1-5

姓名

认识加法和数字算式 把部分加起来找到总和。

有几个黑色的圆点?

有几个白色的圆点? 和 是 。 5 是 2 和 3加起来的总和。

做加法，找总和。可以数东西。 1.

有几个黑色的圆点? 有几个白色的圆点? 和 是 。6是 4和 2 加起来的总和

2.

和 是 。

3.

和 是 。

4. 和 是 。

5. 和 是 。

R 1•5

复习

1-5

姓名

加法的故事 想想答案，写出加法算式。 1. 5 个小朋友在看书，又来了3个小朋友。

一共有几个小朋友在看书?

+ =

2. 7 个小朋友在跑步，又来了 2个小朋友。

一共有几个小朋友在跑步?

+ =

3. 3 只青蛙在池塘里，又来了 3只青蛙。

一共有几只青蛙在池塘里?

+ =

代数 4. 哪一个数字是这个算式的答案?

5 + = 7

1 2 3 6

P 1•6

练习 1-6

姓名

加法的故事

用加法找出一共有几只虫。

把立方体当虫，数一数有几只。 2 只虫在石头上。 3 只虫在小地毯上。

1 2 3 4 5 一共有几只虫? 有 只虫。

说说下面的加法故事。 用立方体数出总和。 1. 2只鸟在树上。 2 只鸟在鸟窝。 一共有几只小鸟?有 只小鸟。 2. 3条鱼在这里。 2条鱼在这里。

一共有几条鱼? 有 条鱼。

R 1•6

复习

1-6

姓名

不同顺序的加法 写出总和。 然后写一个顺序不同的加法算式。 1. 6 + 1 = 2. 5 + 4 = 3. 6 + 3 =

+ =

+ =

+ =

4. 7

+ 1 +

8

5. 7

+ 2 +

6. 6

+ 0 +

代数 7. 哪一个算式的答案等于 5 +1?

1 + 2

5 + 3

2 + 6

1 + 5

8. 哪一个算式的答案等于 4+ 3?

3 + 2

5 + 4

3 + 4

7 + 2

P 1•7

练习 1-7

姓名

不同顺序的加法

加法顺序不同可是总和一样。

4 + 2 = 6 2 + 4 = 6

做加法。然后写一个顺序不同的加法算式。 1. + = + = 2. + = + = 3. + = + = 4. 5 5. 3

+ 4 + 4 + +

R 1•7

复习

1-7

姓名

应用题：数东西 数东西找答案。 1. 妈妈把8件衣服放进2个抽屉。 找出2种不同的方法。

2. 老师把7支铅笔放在2个桌子。 找出2种不同的方法。

数字概念 3. 姐姐要把9朵花种在2个花盆。 她把6朵种在第一个花盆， 下面哪一个图是第二个花盆的花？

P 1•8

练习 1-8

姓名

应用题：数东西

我们可以数东西来找到答案 左边 右边

弟弟有 3美分。 他把钱放在 2个口袋里。 用立方体表示不同的组合。 列出不同的组合。

右边口袋 0 1 2 3 左边口袋 3 2 1 0

用立方体表示不同的组合，写出未知数。

1. 妹妹有 6颗葡萄，她要放在 2个碗里。

第一个碗 0 1 2 3 4 5 6

第二个碗 6 0

2. 哥哥有 7架小飞机。他要把他们涂成一些黑色还有一些白色。

黑色 0 7

白色 7 0

R 1•8

复习 1-8

名字

找到组合 6 或 7的数字。 想一想，把答案写出来. 1.

全部 知道的数字 不知道的数字 2.

全部 知道的数字 不知道的数字

日记 3. 老师有七个糖果，小朋友吃了 2个。老师剩下几个糖果？ 画图来帮你想一想。 然后写出答案。

个糖果

P 2•1

练习 2-1

名字

找到组合6 或 7的数字

画图找答案. 先画6 或 7个图，知道的数字有几个，就 画几个. 数一数没有画到的图就是答案。

2 + = 6 Whole 2 + = 6

想一想，用图来帮你。然后写出答案。

1. 小文有6个玩具车。 一个是大的玩具车。

小文有几个小的玩具车?

1 + = 6

2. 老师全部有七只猫。 有的白色，有的黑色。黑色的猫有三只。

白色的猫有几只？

3 + = 7

想一想 3. 6只鸭子在玩. 有一些水里，有一些在草上. 在水里的还有在草上的鸭子数目一样. 有几只在水里?

+ = 6 R 2•1

复习 2-1

名字

找到组合 8 的数字 1. 全部有8个圆形. 看到 2 个，有几个圆形看不到？

看得到的数字 看不到的数字

2. 全部有8个圆形.

看得到的数字 看不到的数字

代数 3. 大中有 8 本书. 这个图要用哪一个算式来表示?

8 − 1 = 7

8 − 2 = 6

8 − 3 = 5

8 − 4 = 4

P 2•2

练习 2-2

名字

找到组合 8 的数字

画图来找答案. 先画 8 个，然后把知道的数字图上颜色. 数一数，有几个没有图颜色. 没有图颜色的就是答案。 写出答案。

7 + = 8

Whole

7 + = 8

想一想，用图来帮你。然后写出答案。 1. 老师有 8 只小狗。 有2只大狗。 老师有几只小狗？

2 + = 8

2. 小文有8只小狗. 4只小狗在外面，几只小狗在家里？

4 + = 8

想一想 3. 用图想一想. 袋子里面有8个球

个球在里面.

个球在外面. + = 8

R 2•2

复习

2-2

名字

找到组合 9 的数字 1. 找到不知道的数字。

把剩下的数字画上。

知道的数字 不知道的数字 2. 妹妹看到9艘船 7艘船在水里，有几艘 不在水里?

艘船

日记 3. 树上有9颗苹果。 在树上画一些苹果， 在地上画一些苹果。 把数字写出来。

颗苹果在树上。

颗苹果在地上。

P 2•3

9

练习 2-3

名字

找出组合 9 的数字 画图来找出不知道的数字。 先画出9个图，把知道的数字图上颜色. 数一数剩下的，没有图颜色的就是答

案。

6 + = 9

全部

6 + = 9

想一想，用图来帮你。然后写出答案。

1. 奶奶的家有9匹马. 有8匹大的马 有几匹小的马？

8 + = 9

2. 姐姐有 9 个铅笔

有 2 只削好的铅笔

有几只没有削好的铅笔？

2 + = 9

想一想 3. 哥哥有9 个气球. 红色的气球比蓝色的气球多一个。 画图，然后把算式写出来。

+ = 9

R 2•3

复习 2-3

名字

学习减法 看图写出数字，然后写出减法的算式。

1.

–

– =

2.

–

– =

3.

–

– =

4.

–

– =

数字概念 5. 哪一个减法算式可以找出 这个图左边的点? 9 − 2 = 7 9 − 5 = 4 9 − 6 = 3 5 − 4 = 1

P 2•4

9

练习 2-4

名字

学习减法

把数字写到空白的地方。然后写出减法的算式。

5 拿走 2

5 减 2 等于 3

– =

把数字写到空白的地方，然后写出减法的算式。

1.

–

4 减 1 等于

– =

2.

–

7 减 4 等于 .

– =

日记 3. 画图，然后写出减法的算式。

R 2•4

复习

2-4

这是减法的算式.

看图写数字

名字

减法的故事 找到减法的差。写出减法的算式。 1.

五个小朋友在吃东西 2个小朋友不吃了。 还有几个小朋友在吃东西? – =

2.

哥哥有7个气球. 2个气球飞走了. 哥哥还有几个气球? − =

代数 3. 教室里有8个小朋友。

6 个是女生。 有几个男生？ 哪一个减法算式可以找到几个男生?

8 − 1 = 7 8 − 5 = 3

8 − 2 = 6 8 − 6 = 2

P 2•5

8

练习 2-5

名字

减法的故事

6 只小鸟在树上. 4 只飞走了. 剩下几只小鸟?

找出剩下几只小鸟. 写出减法的算式来找出答案. – =

看图，然后想一想答案对不对。

想一想，写出减法算式来找到答案。 1. 袋子里有 8 个球。 3个球跑出来. 里面剩下几个球？ – =

2. 玛丽有10只铅笔。

她给大卫四只铅笔。

玛丽剩下几只铅笔？ – =

R 2•5

复习

2-5

名字

比较的故事 写出减法的算式。然后写出多几个或是少几个。 1. 姐姐看到 5 只狗。 妹妹看到 3 只狗。 姐姐比妹妹多看到几只狗？

− =

多看到 只狗

2. 花花有 6 本书。 中明有 2 本书。 花花比中明多几本书？

− =

少 本书

代数 3. 用图片找出未知数。

7 − = 1

5

6

7

8

P 2•6

练习 2-6

名字

比较的故事 白色还有灰色的方块对齐以后， 数多出来的方块。

白色方块多几块？多 __ 白色方块。

灰色方块少几块? 少 灰色方块。

数一数，有几个白色和灰色的方块。

然后写出多几个？少几个？

1. 白色方块

灰色方块

多 白色方块

2. 白色方块

灰色方块

多 白色方块 3. 白色方块

灰色方块

少 灰色方块

4. 白色方块

灰色方块

少 灰色方块

R 2•6

复习

2-6

名字

未知数的故事 把图画完。 写减法。 1. 老师种 9 朵花。有红色也有黄色。 红色的花有 7 朵。 黄色的花有几朵？

– =

2. 妈妈给小文一个糖果。 小文现在有 4 个糖果。 小文本来有几个糖果？

– =

想一想

3. 小爱有 9 件上衣。

有的红色，有的白色。 白色上衣的有 2 件。红色的上衣有几件?

6 7 8 9

P 2•7

练习 2-7

名字

未知数（看不到的，不知道的数字）

玻璃珠 找到未知数。

1. 全部有 9 个玻璃珠

个玻璃珠

2. 全部有 8 个玻璃珠 – =

个玻璃珠

3. 全部有 6 个玻璃珠 – =

个玻璃珠

R 2.7

复习 2-7

我有 7 个玻璃珠。右手有 2 个，左手里有几个？

名字

不一样的减法故事 用小方块还有 “部分－全部”的纸来做数学 减法。写出减法的算式。

1. 小美有 9 只兔子。 有的灰色，有的是白色。

有 4 只灰色的兔子，有几只白色的兔子? – =

只白色兔子

2. 丽丽有 8 张明信片。 大卫有 2 张明信片。 丽丽比大卫多几张明信片? – =

明信片

写出解决数学问题的方法

3. 7 只小鸟在树上。 有一些小鸟飞走了。现在剩下一只小鸟。

有几只小鸟飞走了？ 写一写你怎么解决这个数学问题的？

先

然后

然后

P 2•8

练习

2-8

名字

不一样的减法故事 弟弟有 8 个玻璃珠。有的黑色，有的白色。

如果有 5 个是黑色的，那有几个白色的？

可以用小方块来数。 5 个小方块放左边，多的放右边。 写出减法的算式。

数小方块来找答案。 然后写出减法。 1. 哥哥有 9 个玻璃珠。 哥哥给弟弟 3 个玻璃珠。 哥哥现在有几个玻璃珠?

2. 老师有 7 只笔。 有的蓝色，有的红色。 如果有 2 只红色的，那蓝色的几只？

R 2•8

复习

2-8

– =

白色的玻璃珠

– = 玻璃珠

8

9

7

– = 蓝色的笔

名字

加法和减法的关系 看图写出加法和减法。 1.

2 + 6 = 8 总和

8 – 2 = 6 2. 3.

+ = + =

− = − =

代数 4. 空白处的数字是什么？ 5. 空白处的数字是什么？

4 + = 8 − 4 = 4 2 8

3 7

4 6

5 4

P 2•9

加法的总和是减法

算式里的第一个数

字。

练习 2-9

名字

加法和减法的关系 4 + 3 = 7

7 − 3 = 4

6 + 3 = 总和

− 3 = 6

看图写出下面的加法还有减法。

1.

+ =

− =

2.

+ =

− =

3.

+ =

− =

4.

+ =

− =

R 2•9

复习

2-9

加法和减法的算式里有

一样的数字.

加法的总和是 减法算式里的第一个数字.

名字

把正确的算式圈起来。把错误的算式画一条线。 再写一个正确的减法算式。 1.

5 = 2 – 7

2 = 7 – 5

– =

2.

4 = 10 – 6

4 – 6 = 10

= –

3.

11 = 4 – 7

7 = 11 – 4

– =

4.

9 = 12 – 3

9 – 12 = 3

= –

5. 数字概念。把正确的算式圈起来

4 – 3 = 5 – 1 8 – 4 = 9 – 5

P 2•10

练习 2-10

11 12

7 10

名字

符号和模式的关系

减法的算式可以这样写。

9 – 6 = 3

减法的算式也可以这样写。 3 = 9 –

等号的左边和右边的值是一样的。

把正确的算式圈起来。把错误的算式画一条线。 再写一个正确的减法算式。 1.

6 – 1 = 5 5 – 1 = 6

= –

2.

2 = 6 – 4 4 – 2 = 6

– =

3.

8 – 3 = 5 8 = 5 – 3

– =

4.

7 = 5 – 2 7 – 2 = 5

= –

R 2•10

复习 2-10

9

6 6

8 7

名字

解决问题：数物品 数小方块，小硬币，或其他小东西。 写数学算式。

数字概念 7. 妈妈有 5 个钮扣。她最多可以给 姐姐几个纽扣?

6 5 3 1

P 2•11

1. 9 个男生去公园玩。 5 个男生回家了。 公园剩下几个男生？

− =

2. 6 只鸭子在池塘玩。 3 只鸭子飞走了。池塘剩下几只鸭子?

− =

3. 书架有 8 本书。小朋友拿了 2 本书回家。书架剩下几本书?

− =

4. 厨房有 4 个 梨。弟弟吃了 1 个梨。厨房剩下几个梨？

− =

5. 花园有7 只蝴蝶。 5只飞走了。花园剩下几只蝴蝶？

− =

6. 姐姐堆了 3 个积木的高塔。妹妹推倒了 1 个，剩下几个积木高塔？

− =

练习 2-11

名字

解决问题：数物品 用东西（实际的物品）来表示问题

然后写一个算式。

全部有 6 顶帽子。 爸爸拿走 2 顶帽子。

剩下几顶帽子 ? 写出减法的算式。

− =

按照问题画掉几个图形

然后写一个算式。

1. 妈妈有 7 个橘子。

哥哥吃了3 个橘子。 妈妈剩下几个橘子?

− =

2. 机场有 5 架飞机。 4 架飞机飞走了。 机场剩下几架飞机?

− =

R 2•11

复习 2-11

名字

用十方格来表示数字 画图表示每个数字。 1. 4 2. 6

代数 画图表示

3. 画出 7 是 一个 5还有一个 2。 4. 画出 9 是一个 5 还有一个 4。

数字概念 5. 小文画6 个圆形在十方格上。还要再画 几个圆形才会有十个圆形？

2

3

4

5

P 3•1

练习 3-1

名字

用十方格来表示数字

可以用十方格来表示1 到 10的数字。 表示 3， 就在上面 3 个格子画上 记号。

画图（圆形）来表示数字。 1. 6

2. 8

3. 7

4. 9

R 3•1

复习 3-1

1 2 3

名字

认出十方格上的数字 写出十方格上的数字。 1.

2.

画图想一想。画图，然后写出数字。

3. 小马画出 一个 5 还有一个 3， 小马 的数字是什么？

数字概念。画图，然后解决问题。

4. 小爱说这个图是 5 加 2。小文说这个图 是10 减 3。这个数字是什么？

7 5 3 2

P 3•2

练习 3-2

名字

认出十方格上面的数字

十方格上有 2 个 5 方格 5 方格上的数字可以帮助找出十方格上的数字。 5 加 3 等于 8。

写出十方格上的数字

1. 2.

画图想一想。

3. 大中画图画出 5 加 5。

4. 小白写一个算式来表示这个十方格。哪一个是 正确的？

5 加 5 等于 10 . 10 减 4 等于 6 . 5 加 2等于 7.

R 3•2

复习 3-2

名字

10 的加数 写出加起来等于 10 的数字 1.

10 等于 加 .

2.

10 等于 加 .

3.

10等于 加

4.

10等于 加 .

5.

10等于 加 .

6.

10等于 加 .

数字概念 7. 那两个数字是10的加数?

1 加 8

4 加 5

7 加 3

9 加 2

P 3•3

练习 3-3

名字

10 加数 （加起来等于 10） 加起来等于 10的例子

7 加 3 4 加 6

找出加起来等于 10 的数字。

1.

加

2.

加

3.

加

4.

加

5.

加

6.

加

R 3•3

复习 3-3

名字

找到 10的加数里面的未知数

画出另一边。 写出数字。 1.

知道的数字 未知数（不知道的）

2.

知道的数字 未知数（不知道的）

3.

知道的数字 未知数（不知道的）

4.

知道的数字 未知数（不知道的）

代数。写出未知数。 5. 4 + = 10

6. 1 + = 10

日记，画图解决问题。

7. 10 个球，有几个在长方形里面，有几个 在外面。画图表示，写出数字。自己想一 想。

知道的数字 未知数（不知道的）

P 3•4

练习 3-4

名字

找到10的加数里面的未知数

可以用十方格来找未知数.

画出知道的数字。

剩下的方格就是未知数。

写出数字。

知道的数字 未知数（不知道的数字）

1. 看图。画出知道的数字，剩下来的就是未知数的答案。

知道的数字 未知数（不知道的数字）

R 3•4

复习 3-4

10

10

名字

用统计图解决问题

1. 大中要吃6样水果。他可以吃草莓也可以吃葡萄。用统计图写出他可以有几种

不一样的水果组合。

2. 一共有________种不同的组合。

3. 如果大中要吃4 个草莓，那他可以吃几个葡萄？

想一想 把统计图写完 4. 玛丽有5个气球。如果她有3 个蓝色的气球，她会有几个红色的气球？

3

2

1

0

P 3•5

草莓

葡萄

红色 Blue

练习 3-5

名字

画统计图解决问题 小文有紫色还有黄色的弹珠。她只可以放5 个弹珠在她的口袋。 她可以放几种不同的组合？

要找到答案，就要找出有几种不同 的组合。

可以画一个统计图来算出有几种不同

的组合。 1. 把统计图填完。（两边捡起来等于10）。

2. 一共有_______种不同的组合。

3. 每一行的左边右边加起来等于？

紫色弹珠 黄色弹珠

R 3•5

复习 3-5

名字

加 0， 1， 2 写总合 1. 7 + 0 =

2. 1 + 6 =

3. 4 + 2 =

4. 0 + 5 =

5. 4 + 1 =

6. 1 + 1 =

2

+ 7

1

+ 8

0

+ 9

10. 7

+ 0

11. 6

+ 1

12. 5

+ 2

代数 13. 2 + 9 = + 2

11

10

9

2

14. 1 + 2 = 0 +

1

2

3

4

P 4•1

练习 4-1

7. 8. 9.

名字

加 0， 1， 2 往上数来加 0，1，2。

+ 2 =

3 + 2 =

把大的数字圈起来。

从这个数字开始数，然后

往上数来做加法。

大的数字圈起来，往上数来找到总合。 1.

+ 1 =

2.

2 + =

3. 1

+ 7

4. 4

+ 0

数字概念 5. 7 加 2等于 .

6. 9加 ______等于 10.

R 4•1

复习 4-1

��

� ��� 1. 4

+ 4

2. 6

+ 12

3. 1

+ 1

4. 3

+ 3

5. 5

+ 10

6. 0

+ 0

7. 2

+ 2

8. 7

+ 7

9. + = 16

10. + 9 = 18

� 11. 1 + 1 + 2 + 2 =

3

4

5

6

�� 4-2

名字

倍数

用倍数做加法

+ =

+ =

帮下面的倍数写出加法算式 1.

+ =

2.

+ =

3.

+ =

4.

+ =

5.

2 个钱包一共有几个硬币？

+ =

6.

2 个钱包一共有几个硬币？

+ =

R 4•2

复习 4-2

被加数和加数一

样就是倍数。

名字

接近倍数 （倍数加 1） 加

1. 3

+ 2

2. 3

+ 4

3. 1

+ 0

4. 4

+ 5

5. 1

+

3

6. 5

+

11

7. 4 + = 7

8. 5 = + 3

日记 9. 怎么算出 6 + 6 = 12 怎么用 6＋6＝12 来算出 6 + 7 = 13?

P 4•3

练习 4-3

名字

接近倍数 （倍数加 1） 用倍数的答案来做加法。

2 + 2 = 4 2 + 3 = 5 找到综合。可以数晓东西。 1.

+ =

+ = 2.

+ =

+ =

用倍数或接近倍数的答案找到正方形里的数字。

3.

+ + + + + + 6 7 8 9 10 11

R 4•3

复习 4-3

2 + 2 2 + 2 and 1 more

3

4

4

名字

5 还有 10 方格 用10方格 写一个有5 的加法算式。 再写一个加起来等于 10 的算式。 1.

5 + =

+ = 10

2.

5 + =

+ = 10

3.

5 + =

+ = 10

4.

5 + =

+ = 10

代数 5. 15 + 2 = 17 17 + = 20

2

3

5

17

6. 15 + 4 = 19 19 + = 20

15

4

2

1

P 4•4

练习 4-4

名字

5 还有 10 方格

用10 方格来学习 5。 看加法算式，然后在 10方格画图。

5 + 1 = 6

+ 6

画图来找出加法里的未知数。 1.

5 + 2 =

+

2.

4 + 5 =

+

3.

3 + 5 =

+

4.

5 + 0 =

+

数字概念 5. 小牛有5 个灰色的圆形，要加几个小牛才会有 10个圆形？

10

9

6

5

R 4•4

复习

4-4

名字

用十方格先找到十的加法 画图找出答案。找出未知数。

1. 8

+ 3

10

+

2. 9

+ 3

10

+

3. 7

+ 4

10

+

日记 4. 画8 朵紫色的花，画 4 朵红色的花。 画 10个 红色的正方形，画 2 个 紫色的正方形。 写出 2 个加法算式。

+ = + =

P 4•5

练习 4-5

名字

用十方格先找到十的加法

先找到 10 再做加法。 这里有 7个白色方块，还有 4个灰色方块，一共有几个方块？

7 4

先找到 10 个方块，接着数剩下来的方块。把下面的算式写完。

+ = 11, so 7 + 4 = 11.

找到 10 圈起来。 写完下面 2 个加法算式。

1. 小黄有 9只黑袜子，3 只白袜子。小黄一共有几只袜

子？.

9 3

因为 10 + = 12, 所以 9 + 3 = .

2. 小白左边的口袋有 8 颗弹珠，右边口袋有 7 颗弹珠。小白一共有几颗弹珠？

8 7

10 + = , so 8 + 7 = .

R 4•5

复习 4-5

名字

减 0， 1，2 往回数做减法。可以数小方块或是小东西. 1. 7 −1 2. 11 6 1 7 3 8 − 2 − 1 − 1 − 0 − 2 − 1 3. 5 10 9 3 6 10 − 1 − 2 − 1 − 1 − 2 − 1 4. 2 4 12 8 11 9 − 1 − 0 − 2 − 2 − 1 − 2

代数 5. 3 只小猫在睡觉。没有小猫起床了，还有几只小猫在睡觉？

0 1 2 3

日记 6. 画一个图里面少了 2 个东西。（可以画5 朵花，少了 2 朵；5 个糖果，吃掉 2 个）。然后写出算式。

− =

P 4•6

从 7 开始，往回数 1 个数字。

练习 4-6

名字

减 0， 1，2

往回 数，（往前面小的数字数）做减法。 4 − 2 = 从 4 开始

往回数 2 个数字 ,

写下答案 4 − 2 =

往回数做减法。 可以数小方块或是小东西。

1.

往回数 2 个数字 ,

写下答案 6 − 2 =

2.

往回数 1 个数字

写下答案 9 − 1 =

3.

往回数 0个数字

写下答案

10 − 0 =

R 4•6

复习

4-6

记住，要减 2 的时候，就是 要少 2 个。

名字

加法和减法 写出倍数加法的答案。 用倍数的答案做减法。 1. 3 6

+ 3 − 3 2. 4 8 + 4 − 4

3. 6 12 + 6 − 6

4. 2 4 + 2 − 2

5. 5 10 + 5 − 5

数字概念

6. 倍数的答案可以用来帮助减法。

8 − 4 =

3 + 3

4 + 4

5 + 5

8 + 8

P 4•7

因为 3 + 3 = 6, 所以 6 − 3 = 3.

8

练习 4-7

名字

加法和减法

倍数可以帮忙做减法

3 + 3 = , 所以 6 − 3 = .

写出倍数的答案。 用倍数的答案做减法。 1.

1 + 1 = , so 2 − 1 = .

2.

4 + 4 = , so 8 − 4 = .

看图想一想 把加法和减法的算式写完。

3. 2 + 2 =

4 − 2 =

R 4•7

复习

4-7

想一想

名字

用加法答案算减法 用加法答案算减法 把图按照数字画完，写上未知数。 1.

因为 4 + = 6

所以, 6 − 4 = .

2.

因为 5 + = 6

所以, 6 − 5 = .

3. 因为 5 + = 8

所以, 8 − 5 = .

4. 因为 4 + = 7

所以, 7 − 4 = .

代数 5. 小文要画 8 个 苹果。她已经画了 2 个苹果。她还要画几个苹果？哪一个加法算式可以帮助她找到答案？

8 + 6 = 14 6 + 6 = 12 2 + 8 = 10 2 + 6 = 8

P 4•8

6 6

8 7

练习 4-8

名字

用加法总和算减法

用加法来做减法

+ = − =

算出加法的答案。用加法的答案来找出减法的答案。

1.

+ =

− =

2.

+ =

− =

3.

+ =

− =

4.

+ =

− =

代数

5. 因为 + = , 所以 − = .

R 4•8

复习

4-8

想一想，因为 2 + 6 = 8, 所以 8 − 6 = 2.

名字

用加法答案算减法 用加法答案算减法 1. 4 + = 11

所以, 11 − 4 = .

2. 8 + = 12

所以, 12 − 8 = .

3. 9 + = 12

所以, 12 − 9 = .

4. 4 + = 10

所以, 10 − 4 = .

解决问题 5. 小马得到 6 分。小狗得到 11 分。小马还要几分才会有 11 分，跟小狗同分？写一个算式。

=

分 P 4•9

11

因为

12

因为 :

12

因为

10

因为

练习 4-9

名字

用加法答案算减法

用加法答案算减法

8 + 1 = 9

9 − 1 = 8 用加法答案算减法

1.

10 − 2 =

8 + 2 = 10

2.

11 − 4 =

7 + 4 = 11

3.

12 − 9 =

3 + 9 = 12

4.

11 − 6 =

5 + 6 = 11

R 4•9

8 + 1 = 9 然后

9 – 1 = 8 他们是相关

的数字

复习

4-9

名字

解决问题：画图然后写出算式 写出算式来找到答案。 画图验证答案对不对。 1. 姐姐有 8 个苹果。 妈妈再给她 3 个苹果。. 姐姐现在一共有几个苹果？

+ = 2. 爸爸有 9 个梨。

3 个 梨是 绿色的。剩下都是黄色的。 爸爸有几个黄色的梨？

− =

想一想 3. 右边有 7 只小鸟。3 只小鸟飞走了。 剩下几只小鸟？ 下面哪一个算式可以找到答案？

7 – 2 = 5

7 – 3 = 4

9 – 7 = 2

7 – 6 = 1

P 4•10

练习 4-10

名字

解决问题：画图然后写出算式

右边有 4 个 蓝色钮扣。

还有 3 个 红色钮扣。一共有几个？

要找出全部有几个钮扣。

先画出各有几个钮扣。 + = 写出算式。 数一数全部有几个钮扣。

个钮扣

也可以画图找出减法的答案。 小美有 7 个 葡萄。 先画出全部 7 个葡萄。 小美吃掉 3 个葡萄。 画掉 图里的 3 个葡萄。 数一数，剩下几个葡萄？ 个葡萄

写下代表图的减法算式。 – = 看一看。 算式对了吗？

R 4•10

复习

4-10

蓝色纽扣 红色纽扣

名字

倍数 找到加法的答案。把倍数的算式圈起来。

1. 5 + 5

6 + 7

6 + 3

8 + 8

5 + 8

2 + 2

2. 4 + 2

2 + 7

7 + 7

8 + 1

4 + 4

5 + 2

3. 10 + 10

5 + 0

3 + 3

6 + 9

9 + 2

4 + 4

4. 6 + 6

5 + 7

6 + 8

9 + 9

5 + 4

1 + 1

想一想 5. 弟弟有5 个玩具车，哥哥有 5 个玩具车。哪一个倍数加法可以算出他们全部有几个玩具车1？

4 + 4 = 8 5 + 5 = 10 6 + 6 = 12 7 + 7 = 14

P 5•1

复习 5-1

名字

倍数

加数相同的加法就是倍数的加法。

1 + 1

2

2 + 2

4

3 + 3

4 + 4

画出同样的图形来做倍数的加法.

1. 5 + 5

2. 6 + 6

3. 7 + 7

4. 10 + 10

用图想一想。 5. 帮每一件衣服写一个倍数加法，找出每一件衣服有几个钮扣。

+ = + =

R 5•1

复习

5-1

名字

倍数加一 先找出倍数的答案，然后用倍数的答案来做加法。 1.

因为 + = . 所以, 5 + 6 = .

2.

因为 + = . 所以, 3 + 4 = .

3.

因为 + = . 所以, 7 + 8 = .

4.

因为 + = . 所以, 9 + 10 = .

数字概念 5. 哥哥有 5 部模型车，他生日的时候收到 6 部模型车，他现在有几部？

12

11

10

9 P 5•2

练习 5-2

名字

倍数加一

用倍数加法的答案来做4＋5 因为 5 = 4 + 1, 可以把 4 + 5 写成

4 + 4 + 1

8

算出倍数加法的答案然后算出倍数加 1 的答案。

1. 3 + 3

3 + 4

...................................................................................................................................................................................

2. 大卫有 6 部卡车。大中有 7 部卡车。他们一共有几部卡车？

部卡车

3. 美美有 7 本书，玛丽有 8 本书。他们一共有几本书？

本书

R 5•2

练习

5-2

我知道 4 + 4 = 8. 我也知道 8 加 1 是 9. 所以 4 + 5 = 9.

4 + 4 + 1

名字

倍数加 2 多画 2 个小方块，用倍数加法的答案来找答案。 1. 因为 + = . 所以, 8 + 10 = .

2. 因为 + = . 所以, 9 + 11 = .

3. 因为 + = . 所以, 3 + 5 = .

4. 因为 + = . 所以, 2 + 4 = .

日记 5. 画图或写一个倍数加 2 算式是 5＋7＝12 的故事。

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

P 5•3

练习 5-3

名字

倍数加 2

用倍数加法的答案来找到答案。

因为 8 = 6 + 2, 所以 6 + 8 可以写成

12

找到倍数加法的答案，再找到倍数加 2 的答案。

1. 3

+ 3

3

+ 5

2. 4 + 6 = 3. 7 + 9 =

4. 小美在星期一得到 9 分。星期二得到 11 分。她总共得到几分？

要用哪一个倍数的加法？

因为 + = 所以, 9 + 11 = 分.

R 5•3

复习

5-3

6 + 6 + 2 我知道 6 + 6 = 12. 因为 12 再加 2 就是 14.

所以 6 + 8 = 14.

6 + 6 + 2

名字

2 个答案的应用题 写出算式找到 2 个部分的答案。

1. 小白看了 7 本 恐龙的书，然后他看了8本老虎的书。他总共看了几本书？

= 本书

这些书里面，小白不喜欢的书有6 本，他喜欢的有几本？

= 本书

日记 用第一个问题想出第二个问题。 找到答案。

2. 大明在公园数狗。他看到 9 只小狗， 7 只大狗，他一共数了几只狗？

9 + 7 = 16

P 5•4

练习 5-4

名字

2 个答案的应用题 姐姐有 6 颗玻璃珠， 6 + 5 = 颗玻璃珠 爸爸又给她 5 颗玻璃珠. 姐姐一共有几颗玻璃珠？

姐姐给 8 颗玻璃珠给妹妹。 姐姐现在有几颗玻璃珠？ 11 − 8 = 姐姐剩下 玻璃珠。 1. 弟弟有 4 部玩具车。爸爸又给他3 部玩具车。 弟弟一共有几部玩具车？

+ = 部玩具车

弟弟生日的时候，他又拿到5 部玩具车。 弟弟现在有几部玩具车？

+ = 部玩具车

2. 奶奶的手链有 6 朵花。 她又买了 8 朵花放上去， 现在奶奶的手链有几朵花？ + = 朵花

回家的时候，4 朵花掉了，奶奶现在剩下几朵花？

− = 朵花

R 5•4

复习

5-4

姐姐一共有11颗玻璃珠。 她给妹妹8 颗。 我可以用减法找到她剩下几颗。

名字

先找到10 的加法 画出小圆形，算出答案。

1. 6

+ 7

10

+ 3

2. 9

+ 5

10

+ 4

3. 8

+ 3

10

+ 1

4. 7

+ 5

10

+ 2

代数。找到总和。 5. 6 + 5 = 10 + 1 =

14 13 12 11

6. 9 + 9 = 10 + 8 = 16 17 18 19

P 5•5

练习

5-5

名字

先找到 10 的加法

先找到 10 可以简单做加法 7 + 4. 先找到 10.

所以 7 + 4 还有 10 + 1 一样的答案

7 + 4 = 还有 10 + 1 = .

画出代表另一个加数的圆形，然后找出答案。

1. 8 + 5

10

+ 3

2. 9 + 6

10

+ 5

3. 7 + 6

10

+ 3

R 5•5

复习

5-5

7 加 4 10 加 1

名字

先找到10 的9 的加法 画图找到答案。写出另一个加数，算出答案。 1.

3

?

所

以

3

2. 9

6

?

10

所

以

9

6

想一想 答案是哪一个？

3. 哪一个数字加9 会等于 10＋10？

8

9

10

11

P 5•6

9

+

9 10

+

+ +

+ +

练习 5-6

名字

找到10 的9 的加法 先找到 10 来找到 9＋7 的答案。 画 9 个白色三角形，7 个灰色三角形。 圈出10 个三角形，数剩下几个三角形。 把算式写完，找到答案。 因为

10 + = 16, 所以 9 + 7 = .

先找到10。写出 2 个加法算式。

1. 小爱摘了9 朵花 。小夏摘了5 朵花。 她们一共摘了几朵花？

因为10 + = 14, 所以 9 + 5 = .

2. 哥哥看到9 只瓢虫 。 弟弟看到3 只瓢虫。

他们一共看到几只瓢虫？

因为10 + = , 所以 9 + 3 = .

代数 3. 老师有9 只红色的笔还有8 只蓝色的笔。 哪一个算式可以算出老师全部有几只笔？把它圈起来。

9 + 8 9 + 8 + 7 1 + 8 + 8 10 + 7 10 + 8

R 5•6

复习

5-6

名字

先找到10 的8 的加法 画出另一个加数的圆形，写出数字。写出总和。

1. 8

6 + ?

10 8

6 + +

2. 8

3 + ?

10 8

3 + +

代数 找到总和 3. 8 + 4 = 10 + 2 =

11 12 13 14

P 5•7

练习

5-7

所

以

所

以

名字

先找到10 的8 的加法 先找到 10 然后找到 8＋6 的答案。 画8 个白色的玻璃珠，然后画 6 个 黑色玻璃珠。

把10 个玻璃珠圈起来，数剩下的玻璃珠。 把算式写完。

10 + = 14, 所以 8 + 6 = .

先数出10个。写出2 个加法算式。

1. 姐姐有8 只白色小熊。 妹妹有 4 只灰色小熊。 她们一共有几只小熊？

10 + = 12, 所以 8 + 4 = .

2. 大中抓 8 只蝴蝶。 大卫抓到 7 只蝴蝶。 他们一共抓到几只蝴蝶？

10 + = , 所以 8 + 7 =

R 5•7

复习

5-7

名字

3 个数字的加法 先把 2 个数字加起来，然后写在右边的长方形里面。

1.

7 4

+ 3

9 1

+ 5

2. 6 3

+ 4

5 5

+ 7

2 8

+ 7

想一想 画图找出答案。找出总和。

3.

17

15

13

11

代数 找到未知数。

4. 8 + + 7 = 19

2

3

4

5

P 5•8

练习

5-8

名字

3 个数字的加法

加数有3 个的时候，先找到 2 个加数的总和。 再加第3 个加数。

把圆形里面的数字先加起来。然后再加上第 3 个数字。

1.

2.

3.

R 5•8

复习

5-8

加的顺序不同， 可是总和是一样

的。

总和是一样的。

名字

3 个加数的应用题 写出算式。把比较容易的加数先加起来。

1. 书架上有 3 本红色的书， 3 本棕色的书，还有 6 本蓝色的书。

书架上一个有几本书？

= 本书

2. 妈妈有好多珠子。她有 7 颗绿色的珠子，4 颗 紫色的珠子，还有6 颗 黄色的珠子。

妈妈全部有几个珠子？

= 个珠子

代数

3. 爷爷看到玫瑰花 ，郁金香 还有小菊花 。他一共

看到 12 朵花。

7 多玫瑰花 ，3 朵郁金香 ，他看到了几朵小菊花 ？

7 + 3 + = 12 小菊花

P 5•9

练习 5-9

名字

3 个加数的应用题 妈妈去买水果。 她买了 3 个苹果， 5 根香蕉，还有 5 个梨。 她一共买了几个水果？

第 1 个方法: 先把 . 还有 加起来。把下面的算式写完。

3 + = 加 然后，加上 .

8 + =

加 , 加

第 2 个方法：先把 还有 加起来。把下面的算式写完。

5 + =

然后，加上 .

+ = 加 , , 加

R 5•9

复习

5-9

加

姓名

得到 10 再减 得到 10 再减 完成减法算式。 1.

11 – 8 =

2.

14 – 5 =

3.

15 – 7 =

4.

18 – 9 =

想一想 5. 这幅图表示的是哪个算式?

17 – 8 = 9

16 – 10 = 6

16 – 9 = 7

16 – 8 = 8

P 6•1

练习 6-1

姓名

得到10再减

得到 10 可以帮你完成减法。 做减法 14 – 6。 一共是 14 减 4 再减 2

还剩 10 还剩 8

14 – 6 =

划掉圆片得到10 再减。 完成减法算式。 1. 11 – 5 =

2. 14 – 5 =

3. 16 – 7 =

4. 15 – 9 =

R 6•1

复习 6-1

一共减去6。

姓名

更多得到 10 再做的减法 得到10 再解决问题 写出减法算式。

1. Nick 有13 张运动卡片，丢了4张。 Nick 还剩多少张运动卡片?

– =

2. Jay 摘了 11 朵花，给奶奶 8 朵。 Jay 还剩多少朵花?

– =

代数

3. Anita 有18 颗珠子， 做项链用了 9 颗。 Anita 还剩多少颗珠子? 哪个减法算式是正确的?

19 – 9 = 10 18 – 8 = 10

18 – 10 = 8 18 – 9 = 9

P 6•2

练习 6-2

姓名

更多得到 10 再做的减法

有不同的方法得到10. 树上有 12 个梨。 用圆片代表梨 划掉 2 个圆片得到

10。

掉下来 4 个梨。

还剩多少个梨？ – =

所以,还剩 8 个梨。

划掉圆片帮你做减法。 写出一个减法算式。

1. Maria 买了 13 管颜料，用了7管。 她还剩多少管？

– =

2. Max 的衬衫有 16 颗纽，扣掉了8颗 。 衬衫上还剩多少颗纽扣？

– =

R 6•2

复习 6-2

再划掉 2 。

2 + 2 = 4

姓名

写出相关的算式 写一个加法算式和相关的减法算式

1. + =

− =

2. + =

− =

想一想

解决问题

3. Abby在纸上写了这个加法算式，

哪个是相关的减法算式?

7 + 5 = 12 12 − 7 = 5 12 − 9 = 3 7 − 5 = 2

P 6•3

5 + 7 = 12

练习 6-3

姓名

写出相关的算式 这两个算式是相关的。

9 + 3 = 12

12 − 3 = 9

做加法，然后写出相关的减法算式。 1.

8 + 4 =

− =

2.

7 + 6 =

− =

3.

9 + 2 = − 9 =

4.

8 + 5 =

− 8 =

5.

8 + 6 =

− 8 =

6.

8 + 7 =

− 8 =

R 6•3

复习 6-3

加法算式和减法算式有一样

的 3 个数字。

加法的和 是减法的第一个数字。

姓名

算式家庭 看图写出算式家庭。 1. + =

+ =

− =

− =

2. + =

+ =

− =

− =

......................................................................................................................................................

想一想 解决问题 3. 哪一组相关算式可以表示图片?

4 + 11 = 15, 15 − 4 = 11 11 − 4 = 7, 7 + 4 = 11 3 + 7 = 10, 10 − 3 = 7 7 − 4 = 3, 7 − 3 = 4

P 6•4

15

18

8 7

10 8

练习 6-4

姓名

算式家庭 这是一个算式家庭。 8 + 4 = 12

4 + 8 = 12 12 − 8 = 4 12 − 4 = 8

用圆片帮助你完成这个算式家庭。 1. 6 11 5 6 + 5 =

5 + = 11

11 − 5 =

11 − = 5

2. 9 5 14 9 + 5 =

5 + = 14

14 − 5 =

14 − = 5

3. 7 6 13 7 + 6 =

6 + = 13

13 − 6 =

13 − = 6

R 6•4

每个算式都有一样

的 3 个数字。

复习 6-4

姓名

用加法做减法

填空再完成算式。 1.

18 − 8 =

8 + = 18 2.

15 − 6 =

6 + = 15

代数

3. 哪个加法算式可以帮你算出 14 − 9?

5 + 14 = 19 5 + 9 = 14 4 + 9 = 13 5 + 7 = 12

代数

4. 画出缺少的图形。 说一说你如何知道的？

如果 + =

那么 − = 说一说:

P 6•5

练习 6-5

18

15

8

6

姓名

用加法做减法

6 + 5 = 11

11 − 5 =

做加法，然后用加法算式帮助你做减法。 可以用正方体帮助你。

1. 4 + 9 =

13 − 9 =

2. 8 + 7 =

15 − 7 =

3. 7 + 4 =

11 − 4 =

4. 6 + 7 =

13 − 7 =

R 6•5

你可以用加法算式中相同的数字 帮助你写出减法算式

复习 6-5

姓名

减法算式 完成加法算式，然后解决减法问题。 1. 16 − 7 =

7 + = 16

2. 14 − 6 =

6 + = 14

做减法。 3. 17

− 8

4. 15

− 9

5. 14

− 6

6. 13

− 7

想一想

7. 你可以用加法算式帮助你解决减法问题吗?

圈出可以或不可以。

9 + 9 = 18 18 − 9 = ? 可以 不可以

小日记 8. 解决减法问题 15 − 9.

说一说、画一画 或者用数字

表示你是如何解决的？

P 6•6

练习 6-6

姓名

减法算式

有很多方法学习或记住减法算式。 一种方法是想相关的加法算式。 12 − 8 = ?

然后用数线帮你加。

用数线完成加法算式，然后解决减法算式 1. 5 11 + 6 − 5 2. 9 16

+ − 9 16

R 6•6

想:多少加 8 等于 12? ? + 8 = 12

用数线我知道 8 + 4 = 12

复习 6-6

姓名

解决问题: 画图写算式 写算式解决问题，画图检查答案。

1. Helen 为聚会做邀请函。 她星期一做了7 张邀请函， 星期二做了 6 张。 一共做了多少张邀请函?

= （张）邀请函

2. Joe 从台阶下面开始跳。 他跳上了 9 级台阶， 又跳下 3 级。 现在他在哪级台阶? = （级）台阶

想一想 3. 哪个算式表示一共有多少苹果?

8 − 7 = 1

8 − 1 = 7

7 + 1 = 8

7 + 8 = 15

P 6•7

练习 6-7

姓名

解决问题: 画图写算式

写算式解答问题

Avi 打了 2 场篮球 第一场得了 8 分， 第二场得了 6 分。 Avi 一共得了多少分?

可以画图帮助你解答问题，然后写出算式。 + =

填空，写算式。

1. Gina 有 9 本书， 她又买了 4 本。 Gina 现在一共有几本书?

=

2. Metta 看见 15 只青蛙， 7 只青蛙跳走了。 还剩几只青蛙?

=

R 6•7

15

复习 6-7

姓名

学习11 到19的数字 写出每一个数字的 10 然后个位的数字

1. 12等于 加 .

2. 18等于 加 .

3. 14等于 加 .

4. 11等于 加 .

5. 17等于 加 .

6. 19等于 加 .

7. 16等于 加 .

代数

8. 找出未知数。

13 等于 10 加 .

1

2

3

10

9. 找出未知数。

15等于 加 5.

10

5

3

1

P 7•1

练习 7-1

十二

十八

十四

十一

十七

十九

十六

姓名

学习11 到19的数字

每一个数字先写出10数字，再写个位多出来的数字。

14 等于 加 .

1.

17等于 加 .

2.

16等于 加 .

3.

15等于 加 .

4.

18等于 加 .

R 7•1

这里是十

位。 多出4个。

复习

7-1

姓名

使用 11到19的数字 写下数字 1. 十二 多 1 少 1

2. 十七 多 2 少 2

3. 十五 多 2 少 2

4. 十七 多 1 少 1

5. 十三 多 2 少 2

数字概念

6. 哥哥有 16 颗弹珠，他的朋友再给他 2 颗弹珠。他现在一共有几颗弹珠?

14

15

17

18

为什么？

7. 12 只小鸟在树上。1 只飞走了。 树上还有几只小鸟？

少于 10

在 10 跟 12 之间

在 12 跟 15 之间

多于 12

P 7•2

练习

7-2

姓名

使用 11到19的数字

这里表示 12.

从10数, 11, 12.

这里表示比 12 多 2

从 10数, 11, 12, 13, 14. 12 多 2 等于 14.

这里表示 13.

从10数, 11, 12, 13.

这里表示比 13 少 2

从 10数, 11. 13 少 2 等于 11.

写下数字.

1.

13 多 2 等于 .

2.

13 少 1 等于 .

3.

14 少 2 等于 .

4.

10 多 1 等于 .

R 7•2

复习

7-2

姓名

10 个 一数，数到 120

Count by tens. Then write the numbers. 1.

个 10 =

2.

个 10 =

3.

个 10 =

日记

4. 大中想画图，画10个一组直到 70.?

他要画几个 10？为什么？

P 7•3

Practice 7-3

姓名

10 个 一数，数到 120

这个图表示1个10 。

10, 20, 30, 40, 50, 60, 十, 二十, 三十, 四十, 五十, 六十, 70, 80, 90, 100, 110, 120, 七十, 八十, 九十, 一百 一百一十 一百二十

有几个 10

10 个一数，写下数字。

1. 有个 10

2.

有几个 10

3.

有几个10

R 7•3

复习

7-3

姓名

在百数表上数数 一个一个往上数，写上正确的数字。 1. 33, _______, _______, _______, _______

2. 71, _______, _______, _______, _______

3. 58, _______, _______, _______, _______

4. 46, _______, _______, _______, _______

5. 39, _______, _______, _______, _______

想一想 6. 哪一个是跟百数表上的排列一样？

31 33 35 37 39

94 93 92 91 90

45 55 65 75 85

66 67 68 69 70

P 7•4

练习 7-4

姓名

在百数表上数数字

在百数表上往前数，一个，一个

数。从 13 开始数。 13, , ,

一个，一个数。从 62开始数。 62, , ,

1. 按照顺序写上未知数。

一个一个往上数，写上正确的数字。 2. 40, , , , , 3. 78, , , , ,

R 7•4

复习

7-4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

81 85 88 90

92 94 96 99 100

姓名

跳过计数

用图片帮你数

1. 一共有几只耳朵？2 个一数

, , , , , ,

2. 一共有几个罐头？5 个一数。

, , , , , ,

3. 一共有几个球？10个一数。

, , , , , ,

代数

4. 找到规律，写出未知数。

75, 70, 65, 60, 55, 50,

30 40

35 45

数字概念

5. 大卫有 8 个袋子，每个袋子里有5个弹珠。他一共有几个弹珠？

3 20

13 40

P 7•5

练习

7-5

��

����

����������

, , ,

2 2 2

��� ����

1. 2 ����

, , , , ,

2. 5 ���

, , , , ,

3. 10 ���

, , , , ,

2 ������ 2 �����

�

7-5

姓名

应用题：找到规律 找到规律，写出答案。

1. 树上有6 只 蜻蜓。每一只有 4 个翅膀。一共有几个chibang?

2. 公园有 5 部三轮车。 1 部车有 3 个轮子。 一共有几个轮子？

想一想 3. 这里有 7 个盒子。每一个盒子有 10 个球。一共有几个球？

3

7

10

70

P 7•6

练习

7-6

蜻蜓

翅膀

三轮车

轮子

姓名

应用题：找到规律 这些小朋友需要手套。每个人都有两只手。一共要几只手套？ 1. 看看全部有几只手。

2. 画出统计图表。

小朋友 1个一数。 手套 2 个一数。

这些小朋友一共需要 只手套。 你答对了吗？ 找到规律。写出答案。

1. 教室里有 4 个盒子。每个盒子里有 5 只蜡笔。一共有几只蜡笔？

盒子

蜡笔

一共有 只蜡笔。

R 7•6

小朋友

手套

复习

7-6

姓名

数十位的数字还有个位的数字 把 10 个圈起来。写出数字。 1.

等于 个10加________个1 2.

等于 个10加________个1

日记 3. 小明有 34 颗珠子。10 颗串 一个手链。画出可以串几个手链还有剩下几颗珠子。

P 8•1

练习

8-1

姓名

数十位的数字还有个位的数字

10 20 30 31 32 33

个 10 个 1 全部

用位值方块来数出下面的数字。 然后写出答案。

1.

个 10

个 1

全部

2.

个 10

个 1

全部

R 8•1

复习

8-1

姓名

10 组成的数字 10 个 一数，写出数字。 1.

个10等于 .

2.

个 10等于 .

3.

个 10等于 .

4.

个 10等于 .

想一想 5. 下面是什么数字?

代数 6. 哥哥有 50颗弹珠， 30 颗弹珠在一个袋子。第 2 个袋子里有几颗弹珠？

3 10 12 30

40 30 20 10

P 8•2

练习

8-2

姓名

10 组成的数字

看下面的图片，数有几个 10.

2 个10 等于 . 3 个10 等于 . 4 个10 等于 .

数有几个，先写出几个，然后写出数字。 1.

个 10等于 .

个 10等于 .

个 10等于 .

个 10等于 .

2. 个10等于 .

个10等于 .

个10等于 .

个10等于 .

个 10等于 . 3

个 10等于 .

个 10等于 .

个 10等于 .

个 10等于 .

个 10等于 .

个 10等于 .

R 8•2

复习

8-2

1 个 10 等于 10

2 个 10 等于 20

1 个 10 等于 10

2 个 10 等于 20

个 10 等于 30

1 个 10 2个 10 3个 10 4个 10 ＝10 ＝20 ＝30 ＝40

姓名

十位和个位。数十位和个位的数字，写出总数。 1.

2.

3.

估计 4. 右边的图大概有几个位值方块?

70 50 30 10

P 8•3

十位 个位

十位

个位

十位

个位

十位

Ones

十位

个位

十位

Ones

十位

个位

练习

8-3

姓名

十位，个位 下面的图表示

3 个10等于 30. 4 个 1 等于 4. 30 + 4 = 34

3 个10 4 个1

数十位的数字，个位的数字。 写出总数。 1.

个 10 等于 .

个1 等于 .

个 10 加 个 1 + = 2.

个 10 等于 .

个1 等于 .

个 10 加 个 1 + = 3.

个 10 等于 .

个1 等于 .

个 10 加 个 1 + =

R 8•3

复习

8-3

34 等于 3 个10 加 4 个1 。

十位 个位

十位 个位

十位 个位

十位 个位

姓名

展开式 画出十位，画出 个位。

1. 个 10 + 个 1=

+ =

2. 个 10 + 个 1 =

+ =

3. 个 10 + 个 1 =

+ =

想一想

4. 这个数字的十位大于 6, 个位的数字在 3 和 7 之间。 下面哪一个是正确的答案？

98 92

85

66

P 8•4

十位 个位

十位

个位

十位

个位

练习

8-4

姓名

展开式

2位数里面有 十位还有个位 27 是 2 位数。 2 在十位 7 在个位

十位 个位 个10 + 个 1 =

1.

十位 个位

个10 + 个 1 =

2. 十位 个位

个10 + 个 1 =

3. 十位 个位

个10 + 个 1 =

R 8•4

复习

8-4

十位 个位

十位

个位

十位

个位

十位

个位

姓名

数字的不同组合 用位值方块，做出数字的不同组合。

1. 把 1 个 10 变成 10 个 1

37 = +

37 = 30 + 7

2. 把 10 个 1 变成 1 个 10

24 = +

24 = 10 + 14

3. 把 1 个 10 变成 10 个 1

62 = + 62 = 60 + 2

数字概念 4. 玛丽的数学单上面有 4 个10， 8 个1。等于下面哪一个？

6 个10 加 6 个1 3 个10 加 18 个1

3 个10 加 9 个1 1 个 10 加 28 个1

P 8•5

十位 个位

十位

个位

十位

个位

练习

8-5

姓名

数字不同的组合

27 27

个 10 个 1 1个 10 17个 1

27 = + 27 = +

用位值方块表示不同的数字。画出个位有几个方块。 1. 32

个 10 个 1 个 10 个 1

32 = + 32 = + 2.

个 10 个 1 个 10 个 1

43 = + 43 = +

R 8•5

复习

8-5

左边右边

是一样的

左边右边

是一样的

左边右边

是一样的

姓名

应用题：做一个统计图表 用位值方块数，做一个统计图表找答案。

1. 小白列出49不同十位和个位的组合。她有哪些组合?

十位 十位

2. 小白列出34不同十位和个位的组合。她有哪些组合?

十位 十位

想一想 3. 小白列出52 不同十位和个位的组合, 可是她忘了一些数字。她忘了哪些数字？

5 和 12

4和12

4和22

3和12

P 8•6

十位 十位

5 2

? ?

3 22

2 32

1 42

0 52

练习

8-6

姓名

应用题：做一个统计图表

可以用几种方法表示18？

18 有几个 10?

剩下几个 1?

把 1 个 10 变成 10 个 1。

一共有几个 1 ?

做一个统计图表。

十位 个位

1 8

0 18

1. 小天要用10 还有 1 来表示 25, 列表写出不同的组合。

十位 个位

.....................................................................................................................................................

想一想 2. 妹妹说 26 有 4 个不同的组合。 对不对?

对 不对

R 8•6

复习

8-6

��

1, �1; 10, �10 ����. ����. 1. 72

� 72 1 � .

�72 � 1 � .

�72 10 � .

�72 �10 � .

2. 26

� 26 1 � .

�26 � 1 � .

�26 10 � .

�26 �10� .

3. 70

� 70 1 � .

�70 � 1 � .

�70 10 � .

�70 �10� .

4. 14

� 14 1 � .

�14 � 1 � .

�14 10 � .

�14 �10� .

� 5. Tom ����. ����� 45 10. � �������?

35

44

46

55

6. Shay ����. ����87�1. �������.

97

88

86

77

���

9-1

名字

多1 , 少1 ; 多10 , 少10

比34少10 是 24. 比 34 少 10 .

比 34 多 10 是 44. 比 34 多 10 .

数立方体. 写下数字. 1.

比 23 少 1 是 . 比23 少1 .

比 23 多 1 是 . 比23 多1 .

2.

3.

比45 少1 是 . 比45多1 是 .

比45 少10 是 . 比45 多10 是 .

R 9•1

复习

9-1

名字

在百数表找数字 用百数表帮你.

1. 比 77 多 1 是 .

比 77 少 1 是 .

比 77 多 10 是 .

比 77 少 10 是 .

2. 比 82 多 1 是 .

比 82 少 1 是 .

比 82 多 10 是 .

比 82 少 10 是 .

3. 比 73 多 1 是 .

比 73 少 1 是 .

比 73 多 10 是 .

比 73 少 10 是 .

4. 比 90 多 1 是 .

比 90 少 1 是 .

比 90 多 10 是 .

比 90 少 10 是 .

想一想 5. Sara 比Tim 多10 颗雀斑.

Tim 比 Hank 少 1颗 雀斑. Hank 有 65 颗雀斑. Sara 有几颗雀斑？

76 74 66 55

P 9•2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

练习 9-2

名字

在百数表上找数字

往右边，多1. 比12 多1是 13.

往左边，少1. 比12 少1 是 11.

往下多10. 比22 多10 是 22.

往上少10. 比12 少10 是 2.

写下未知数.

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1. 比 38 多 1 是 .

2. 比 27 少 1 是 .

3. 比 23 多10 是 .

4. 比 35 少10 是 .

R 9•2

复习 9-2

名字

用 >, <, ＝ 来比较数字 写出 >, <, =.

1. 43 52

2. 17 16

3. 48 58 4. 29 86

5. 31 31 6. 92 57

7. 65 37 8. 27 27

9. 45 50 10. 59 41

11. 35 53 12. 21 12

数字概念 13. 那一个句子正确?

38 < 30 38 > 30 38 = 30 30 > 38

想一想 14. 那一个等于 13?

P 9•3

练习 9-3

名字 用 >, <, = 来比较数字

写出 >, <, =.

23 < 33 33 > 23 23 = 23

23 小于 33

33 大于 23

23 等于 23

圈出正确的答案.

写 <, >, =. 1.

小于 大于

17 24

等于

2.

小于 大于

45 32

等于

3.

小于 大于

29 29

等于

R 9•3

复习 9-3

= 等于 > 大于 < 小于

名字

顺序写三个数字 按从大到小的顺序写下数字. 1. 最大 最小 2. 最大 最小 3. 最大 最小 4. 最大 最小 5. 最大 最小 6. 最大 最小

数字概念 顺序写数字. 7. Alfonzo 的盒子里有24个 罐头.

Maria的盒子里 有33 个罐头. Lacey 的盒子里罐头最多. Lacey 的盒子里有几个罐头?

42 33 32 25

P 9•4

练习 9-4

Maria 33 罐头

Lacey ? 罐头

Alfonzo 24 罐头

名字

顺序三个数字

数字线可以帮你找到数字.

写下最小到最大.

最小 最大 1.

最小 最大

2.

最小 最大

按从大到小的顺序写下数字. 用数字线帮你.

3.

最大 最小

4.

最大 最小

R 9•4

复习 9-4

最小 最大

27 14

38

67

76

70

53

43

34

47

32

51

16

6

26

名字

解决下面的问题

写出摩托车的颜色

1 2 3 4 5 6 7 8

1. 这个摩托车在 3 和 6 之间.

这是什么颜色?

这个摩托车是香蕉的

颜色. 他是什么颜色?

2. 这个摩托车在 1 和 4 之间.

这是什么颜色?

这个摩托车是南瓜的

颜色. 他是什么颜色?

想一想 写出可能的数字

3. 我比55大. 我是什么数字?

28 60 63 78

P 9•5

练习 9-5

红色 粉红色 成色 黄色 路色 蓝色 紫色 黑色

35

52 60

23

43

63

48 78

28

名字

解决下面的问题

Kyla 选了一张数字卡. 她的数字比40小. 她的数字比35 大. 她选了哪一个数字?

写出可能的数字. 看第一线索. 写出比 40小的数字. Kyla 的数字是 , , 还是 . 看第二个线索. 圈出比 35 大的数字. 38 比 35大. 所以 Kyla 的数字是 . 1. Ian选了一张数字卡. 这个数字比60 小. 如果Ian 两个一数，他会说出数字卡says his number when 上的数字. Ian 选了哪一个数字?

写出比 60小的数字 如果Ian 两个一数，他会说出哪一个数字.

所以 Ian  的数字是 _________. R 9•5

复习 9-5

名字

10的加法 看图，写数字完成加法. 1.

十 + 十 = 十

+ =

写出正确的数字. 2. 50 + 20 = 3. 30 + 40 = 4. 20 + 30 = 5. 70 + 20 = 6. 60 + 30 = 7. 10 + 80 =

数字概念 8. David 有两本集邮簿. 第一本有50张邮票. 其他的有30张. David 一共有几张邮票?

20

70

80

90

P 10•1

练习 10-1

名字

10的加法 加

2 个一和 5个一是7个 一. 2个十 和 5个十是 7个十

2 + 5 = 7 20 + 50 = 70 写出数字的句子. 1.

+ =

+ =

2.

+ =

+ =

3.

+ =

+ =

4.

+ =

5.

+ =

R

复习 10-1

名字

用百数表做10的加法

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

用百数表做 10的加法 . 1. 24 + 30 = 56 + 20 = 13 + 70 = 2. 11 + 80 = 67 + 10 = 39 + 40 =

代数 3. 哪一个算式等于 24 + 10?

14 + 10

14 + 20

24 + 20

34 + 10

P 10•2

练习 10-2

名字

用百数表做10的加法

用百数表计算整十加16. 1. 16

+ 10

2. 16

+ 20

3. 16

+ 30

4. 16

+ 40

5. 几个一数可以找到答案?

代数 6. 写出规律序列的未知数.

5 , 62, 2, 2

R 10•2

用百数表加10的时候，可以10个一数。 个位的数字不会边。

十位的数字会比上面的

的数字大一。

复习 10-2

名字

两位数加十 写出.

1.

36

+ =

2.

54

+ =

3.

63

+ =

4.

47

+ =

数字概念

5. Will 有24 只蜡笔. 他又拿到4 盒蜡笔. 每一盒有10只蜡笔. Will 有几只蜡笔?

64 54 44 34

P 10•3

想

想

想 想

练习 10-3

名字

两位数加10

十个一数. 3 个 10

28 + 30 is 28 + 3 个10 28, 38 48 , 58

28 + 30 = 58

找出答案.

1.

31, , , ,

31 + 50 is 31 + 个10

31 + 50 = .....................................................................................................................................................

2. 52,

52 + 20 is 52 + 个10

52 + 20 = .....................................................................................................................................................

3. 33, , , ,

33 + 40 is 33 + 个10

33 + 40 =

R 10•3

复习 10-3

10 10 10

10 10 10 10 10

名字

心算

用心算找出加法的答案. 1.

和 30

+ =

2.

和 20

+ =

3. 71 + 20 = 4. 65 + 30 =

5. 40 + 23 = 6. 60 + 24 =

7. Tanner 有 50张星星贴纸. 她 有 17张彩虹贴纸. 她一共有几张贴纸?

47 50 57 67

8. Darrin 有 27 张篮球贴纸. 他有 30 张美式足球贴纸. Darrin一共有几张贴纸?

63 27 57 68

9. 代数： 写出正确的未知数 .

40 + 50 = 60 = = 89 + 10

P 10•4

练习 10-4

名字

心算

用心算找出两位数加法的答案: 31 + 20. 加十， 只有十位会改变.

15 + 20 = 5 用心算找出答案. 1. 32 + 20 + 20 =

2. 28 + 40 + 40 =

3. 19 + 50 + 50 =

4. 47 + 30 + 30 =

5. 用心算做加法 .

56 + 30 =

R 10•4

复习 10-4

名字

两位数的加法 找到总数. 要不要进位?

1. 27 + 6 = 有 没有

2. 43 + 5 = 有 没有

3. 34 + 8 = 有 没有

4. 17 + 4 = 有 没有

5. 56 + 3 = 有 没有

6. 93 + 2 = 有 没有

7. 87 + 7 = 有 没有

8. 68 + 5 = 有 没有

9. 36 + 3 = 有 没有

10. 日记。 你有24个小东西 . 多少个小东西相加不需要进位? 为什么?

P 10•5

练习 10-5

名字

两位数的加法

26 加 5.

写出 26. 加 5. 26 + 5 =

找到总数.

1. 16加 7.

写出 16. 加 7. 进位. 找到总数.

16 + 7 =

2. 28加 5. 写出 28. 加 5. 进位. 找到总数.

28 + 5 = R 10•5

进位，10个 1 变成 1个 10 .

十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位

十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位

十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位

个位

复习 10-5

名字

解决下面的问题: 画图 和写出算式 写出算式. 解决问题. 1. Jan有14张邮票. 她又拿到30张邮票. 她现在有几张邮票?

=

张邮票

2. Max 有 19 个樱桃. 他的哥哥改他 10 个樱桃. Max 有几个樱桃?

=

个樱桃

想一想 3. Bill 说，“我算 23 加 40的时候不用进位.” Bill 对不对? 你怎么知道?

P 10•6

练习 10-6

十位 个位

十位 个位

名字

解决下面的问题: 画图 和写出算式

把几个十加到两位数. 用下面的线索找答案.

Lois 有 16个小东西. 他又拿到10个小东西. 他一共有几个?

画图. 写出算式.

=

Lois 有 _____

圈出加数 画图 和写出算式。

用你的数学单. 1. Carlos 有 17个小东西. 他又拿到 20各校东西. 他一共几个小东西?

+ =

个小东西

R 10•6

复习 10-6

Tens

Ones

6 2

6 1

0 1

一共: 用加法找到总数 .

姓名

整10 的减法

找出答案 1. 个10 – 个10 = 个10

– =

2. 个10 – 个10 = 个10

– = 3. 个10 – 个10 = 个10

– =

代数

4. 按照算式画掉几个10 。把算式写完。

5 个 10 – 个 10 = 3个 10

50 – = 30

P 11•1

练习

11-1

姓名

整十的减法

用知道的减法方法来减 10.

7 – 2 = 5 70 – 20 = ? 写出 7 个 10,减掉 2 个 10. 数剩下来的。 把下面的算式写完。

7 个 10– 个 10 = 5 个 10, 所以 70 – 20 = .

找出答案 1. 个 10 – 个 10 = 个 10

– = 2. 个 10 – 个 10 = 个 10

– =

3. 个 10 – 个 10 = 个 10

– =

数字概念

4. 白大卫有 7 个 10,可以减掉 9 个 10 吗？ 可以吗？

R 11•1

复习

11-1

可以 不可以

姓名

用百数表减 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

用上面的百数表来做 10的减法。

1. 87 − 40 = 53 − 30 = 71 − 60 = 2. 98 − 10 = 32 − 20 = 83 − 50 = 3. 43 − 20 = 71 − 50 = 66 − 40 =

代数 4. 下面的空格可以写哪一个数字?

75 − = 35 20

30

40

50

P 11•2

练习 11-2

姓名

用百数表减10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

用百数表倒数 10来找到答案。

1. 84 2. 59 3. 45 4. 78

−60 −10 −30 −40 5. 要跳着数哪个数字来找到答案?

代数 6. 填上答案。

8 , 72, 2, 2

R 11•2

复习

11-2

减 10的时候，可以在百数表上往上数。减一个 10,就往上一格。个位数都一样。

41 − 30 =

姓名

2 位数减 10 画掉 10, 写出 差。 1.

64 − 20 =

2.

47 − 30 =

3.

55 − 40 =

4.

33 − 10 =

日记 5. 小马说 75 − 30 = 35. 他说对了吗？为什么？

P 11•3

练习 11-3

姓名

2位数减 10

往回 10个一数找到答案 2 个10

43, ,

43 – 20 等于 43 − 2 个10 43 − 20 =

找到答案 1.

34,

34 – 10 等于 34 − 个10 34 − 10 =

2.

52, , ,

52 – 30 等于 52 − 个10 52 − 30 =

3.

64, , , ,

64 – 40 等于 64 − 个10 64 − 40 =

R 11•3

10 10

10

10

33 23

23

24

复习

11-3

姓名

心算减 10 心算或是用十位表来找出答案。

1. 66 − 50 = 2. 88 − 40 =

3. 48 − 20 = 4. 39 − 20 =

5. 23 − 10 = 6. 56 − 30 =

7. 87 − 70 = 8. 67 − 40 =

77 20 57 27 37 36 17 41

9. 心算找出答案。

杯子里有 59颗弹珠。小南拿出10颗出来玩。

杯子里剩下几颗弹珠？

19

29

49

59

10. 数字概念。小牛有82张卡片。他给 哥哥 40张卡片。

他剩下几张？

82

62

52

42

P 11•4

练习

11-4

姓名

心算减 10 两个方法来找到 86 – 20的答案 1. 往回数 2 个 10, （等于 20).

86, , 2. 用位值方块来减 10 。

80 – 20 =

然后减个位

6 – 0 =

So, 86 – 20 = . 往回数减 10。 可以用位值方块。 1. 34 – 30 =

34, , ,

34 – 30 =

2. 85 – 30 = 3. 26 – 10 =

4. 63 – 50 = 5. 84 – 70 =

6. 71 – 40 = 7. 48 – 20 =

R11•4

复习

11-4

减整10的时候，只有 十位的数字会改变。

姓名

2位数的减法 写下减法的差

找到减法差 要不要借位?

1. 42 − 6 = yes no

2. 37 − 5 = 要 不要

3. 62 − 4 = 要 不要

4. 58 − 9 = 要 不要

5. 24 − 7 = 要 不要

6. 77 − 6 = 要 不要

7. 85 − 8 = 要 不要

8. 93 − 3 = 要 不要

画图想一想 9. 在位值表上画方块来画出一样的数目。

P 11•5

十位

十位 个位 个位

练习 11-5

要 不要

�

2�����

� 32 � 6 ��

32.

� 6.

Subtract.

32 – 6 =

1. � 46 – 8 � �

46.

� 8.

��.

�

46 – 8 =

2. � 23�7 ��

23.

� 7.

��.

.

�

23 – 7 =

� 11-5

Regroup 1 ten as 10 ones.

�� ��

�� �� �� ��

�� �� �� �� �� ��

��

��

��

��

��

��

姓名

应用题: 画图，写算式 画图，然后写出算式。

1. 麦客看到 40只小鸟。20只小鸟飞走了。剩下几只小鸟?

– =

2. 妈妈有 60张贴纸。她给妹妹 50张贴纸。妈妈剩下几张贴纸

– =

3. 哥哥画了 70个圆形，还有 40个三角形。圆形比三角形多几

个？

– =

4. 农场里有 30头牛，20头猪。牛比猪多了几头？

– =

P 11•6

练习 11-6

姓名

应用题: 画图，写算式

读一读。想清楚。

王老师有 40只铅笔。 他给掉 30 只铅笔。

他剩下几只铅笔?

想一想。

可以画图，写算式。

找到答案

帮40只铅笔画 4个方格。画掉 3 个方格。数剩下的方格，写出算式。

40 – = , 所以王老师剩下 只铅笔。

看一看，检查答案。

可以检查数字，看看答案有没有符合图片。 画图。写算式。

1. 小西找到 60朵花。 她给 了朋友 40 朵花，她剩下几朵花？

– =

2. 杰克数了 30只蚂蚁， 10 只 蜜蜂。 蚂蚁比蜜蜂多几只？

– =

R 11•6

复习

11-6

姓名

比较长度，按长度排列 画线把正确的字连到正确的图。‘

1. 最长

最短

2. 最长

最短

用图想一想

3. 小春有最长的围巾。哪一个是 小春?

A

B

C

D

想一想 4. 照提示帮这些车子涂色。

最短的车子是绿色的。 黄色的车子最长。 剩下的车子是红色。

P 12•1

A B C D

练习 12-1

姓名

比较长度，按长度排列

比较长度后，按长度排列。

把东西排好。

看看哪一个最长。 看看哪一个最短。

按照长短排好。.

1. 把下面的句子写完。

A 线段

B 线段 C 线段

线段 是最长的。 线段 是最短的。

想一想 2. 用提示来帮围巾涂色。 最短的是红色。 最长的是绿色。 剩下是蓝色。

R 12•1

复习

12-1

胶水棒

胶水棒

姓名

间接的测量

黑色或是白色的缎带比较短？圈起来。

用灰色缎带来帮你。 1.

2.

3.

4. 用提示找到答案。 我比点点的缎带长。 我比灰色的缎带短。

P 12•2

练习 12-2

姓名

间接的测量 可以用 一样东西去量两个不在一起的物品。

灰色的三角形大于有点点的三角形。 白色的三角形小于有点点的三角形。 所以，灰色的三角形大于白色的三角形。

1. 灰色或是条纹的缎带比较长？圈起来。

用白色缎带来帮你。 2. 黑色或是点点的缎带比较短？圈起来。

用白色缎带来帮你。

3. 填空。

条纹的缎带比灰色的缎带_________________。（长，短）

______________的缎带比黑色的缎带短。

R 12•2

复习

12-2

姓名

估计长度 估计长度。用方块来量一量真正的长度。

估计 测量

1.

大概

有

2.

大概

有

想一想

3. 这个钉书机的长大概有几个方块?

6

7

14

17

P 12•3

蜡笔

练习 12-3

姓名

估计长度

这里有一个回纹针

这里有一条绳子

估计: 这条绳子的长等于几个回纹针?

可能是 个回纹针。 量一量

测量:大概 个回纹针。接近估计的答案。

估计。 然后量一量。

R 12•3

复习

12-3

估计 测量

估计

估计

测量

测量

大概

大概

大概

1.

2.

3.

把回纹针跟绳子

的末端对齐。

要用一样大小的

回纹针。

回纹针要一个接一

个。

姓名

测量长度 用立方体来量教室里物体的长和宽。

测量

1.

多长: 大概 _____

2.

多长: 大概 _____

3.

多长: 大概 _____

4. 看上面的书桌还有公布栏。 把比较长的圈起来。 把比较短的画个 X 。

5. 下面哪一个是从最短排到最高?

椅子，书，篮子

篮子，椅子，书

椅子，篮子，书

书，篮子，椅子

P 12•4

练习

12-4

椅子的高：大概 30 书的高：大概 10 篮子的高：大概 20

姓名

测量长度 用方块量3 个缎带的长度。先数一数有几个方块。 大概 个 大概 个 大概 个

个 比 _____个 多。也比____个 多。

灰色的缎带是最长的。 比 少。 也比 少。

点点的缎带是最短的。

测量下面的缎带。写出最长还有最短的缎带。

A缎带

B缎带

C 缎带

比 多，也比 多。

____缎带是最长的。

比 少，也比 少。

____缎带是最短的。

R 12•4

复习

12-4

大概

大概 大概

姓名

应用题: 想一想 圈出预估，量一量来检查答案。

预估 测量

1. 比较少个 比较少个 大概

大概

2. 比较少个 比较少个 大概

大概

想一想，为什么 把答案圈出来

3. Eric有一只大概12个立方体长的刷子。大概有几个回纹针？ 2 7 12

想一想

4. 量下面板搽的长度，哪样东西会用的比较少？

P 12•5

练习

12-5

姓名

应用题: 想一想

预估: 用粉笔和回纹针来量麦克笔，哪一个会用的比较多? 比较多个 比较多个

要找到粉笔还是回纹针需要比较多 。 好好想一想。 因为回纹针比较短， 所以大概需要比较多的回纹针。 比较多个 比较多个 量一量来检查答案 量一量来检查预估。 预估正确吗?

1. 用粉笔和回纹针来量钉书机，哪一个会用的比较少? 把 预估的答案圈起来，然后量一量。

量一量来检查答案 比较少个

比较少个

R 12•5

大概

大概

大概

大概

复习

12-5

姓名

用不同单位来测量 看看教室里的物品。 先预估长度， 然后用吸管来量。 预估 测量

1.

大概 吸管 大概 吸管

2.

大概 吸管 大概 吸管

3.

大概 吸管 大概 吸管

想一想

4. 预估自行车的长度，哪一个是最接近的答案?

大概 4 立方体

大概 9 立方体

大概 4 吸管

大概 9 吸管

P 12•6

练习 12-6

姓名

用不同单位来测量

一个立方体 立方体可以量比较短的物品。

说“这缎带有 3 个立方体的长。”比说“这缎带没有像吸管那么长。”还简单。

比较容易了解。

一根吸管 吸管可以拿来量比较长的物品。

说“这张毯子有 6根吸管长。”比说 “这张毯子有 32个立方体的长。” 还简单。

比较容易了解。

看下面的物品，要用哪一个物品来量。圈出答案。

1. 立方体 吸管

2. 立方体 吸管

3. 立方体 吸管

R 12•6

复习 12-6

姓名

对时针和分针的了解帮下面的时钟画出时针和分针来代表所显示的时间。

1.

7点钟

2.

10点钟

2.

10点钟

2.

10点钟

3.

2点钟 4.

1点钟

5.

8点钟

5.

8点钟

5.

8点钟

6.

11点钟

代数

7. 把未知的时间写下来。2 点钟, , 4 点钟

1 点钟

3 点钟

5 点钟

9 点钟

代数

7. 把未知的时间写下来。2 点钟, , 4 点钟

1 点钟

3 点钟

5 点钟

9 点钟

代数

7. 把未知的时间写下来。2 点钟, , 4 点钟

1 点钟

3 点钟

5 点钟

9 点钟

8. 把未知的时间写下来。4 点钟, , 6 点钟

10 点钟

5 点钟

3 点钟

2 点钟

8. 把未知的时间写下来。4 点钟, , 6 点钟

10 点钟

5 点钟

3 点钟

2 点钟

8. 把未知的时间写下来。4 点钟, , 6 点钟

10 点钟

5 点钟

3 点钟

2 点钟

练习13-1

P 13•1

姓名

对时针和分针的了解

时针指着6。 时针

分针指着12。 分针

当分针指着12时就要说“点钟”。 点钟

写下时钟显示的时间。

1. 时针

分针

点钟

2. 时针

分针

点钟

3. 时针

分针

点钟

4. 时针

分针

点钟

想⼀一想写出序列里的下⼀一个时间。

5. 4 点钟 5 点钟 点钟

6. 9 点钟 10 点钟 点钟

复习13-1

R 13•1

姓名

以小时来说出和写下时间在时钟表面上画出时针和分针。在另外⼀一个时钟上写出时间。1.

12 点钟

2.

3 点钟 3.

7 点钟

4.

10 点钟

想⼀一想5. 下面哪⼀一个时钟的时间跟旁边的时钟是⼀一样的时间？

练习13-2

P 13•2

姓名

以小时来说出和写下时间

两个时钟都显示4点钟。

这两个时钟都显示⼀一样的时间。

在⼀一样时间的时钟中间画⼀一条线。

1. 2.

3. 4.

复习13-2

4 代表几小时然后...

...00 代表几分钟。

R 13•2

姓名

以半小时来说出和写下时间写出时钟上显示的时间。1. 2.

3. 4.

日记5. 让第⼀一个时钟显示3:00。把30分钟之后的时间画上第二个时钟。第二个时钟的时针还在3上面吗？请解释。

练习13-3

P 13•3

姓名

以半小时来说出和写下时间

7:30的时候, 时针会在

和 的中间。分针会在

的上面。

完成下面的句子。在时钟表面上画出时针和分针。

1.时针会在 和 的中间。

分针会在 的上面。

2.时针会在 和 的中间。

分针会在 的上面。

3.时针会在 和 的中间。

分针会在 的上面。

复习13-3

时针比分针还要短。

R 13•3

姓名

应用题：使用图表上的资料用下面的时间表来回答问题。

时间 活动

9:00 美术

9:30 棒球

10:00 音乐

10:30 玩偶短剧

11:00 游泳

1. 9:00的活动是什么？

2. 音乐之前的活动是什么？

3. 玩偶短剧之后的活动是什么？

想⼀一想4. 音乐几点开始？

9:00 9:30 10:00 10:30

练习13-4

P 13•4

姓名

应用题：使用图表上的资料

自然中心的时间表 自然中心的时间表

⼀一个时间表显示⼀一个活动开始的时间。

开始爬山。

12:00我们要

活动 时间

⼀一个时间表显示⼀一个活动开始的时间。

开始爬山。

12:00我们要

⼀一个时间表显示⼀一个活动开始的时间。

开始爬山。

12:00我们要

⼀一个时间表显示⼀一个活动开始的时间。

开始爬山。

12:00我们要

⼀一个时间表显示⼀一个活动开始的时间。

开始爬山。

12:00我们要

⼀一个时间表显示⼀一个活动开始的时间。

开始爬山。

12:00我们要

用下面的时间表来回答问题。 把答案圈出来。

1. 喂乌龟之前有什么活动？

看鸟 爬山 采花

2. 采花活动的前⼀一个活动是什么？

爬山 喂乌龟 看鸟

3. 采花的活动什么时候开始？

9:00 10:00 11:00

4. 哪个活动在10:00开始？

爬山 喂乌龟 看鸟

爬山 9:00

喂乌龟 10:00

采花 11:00

看鸟 12:00

复习13-4

找出活动。

找出时间。

看鸟

R 13•4

姓名

用实际图表上的资料看下面的图表。圈出正确的答案。写下数字。

1. 两个颜色的圆圈⼀一样多吗？⼀一样 不⼀一样

2. 哪个颜色的圆圈比较多？灰色 黑色

3. 两个不同颜色的圆圈是⼀一对。有几个圆圈没有另外⼀一半来成为⼀一对？

4. 两个颜色的圆圈⼀一样多吗？⼀一样 不⼀一样

5. 哪个颜色的圆圈比较多？灰色 黑色

6. 两个不同颜色的圆圈是⼀一对。有几个圆圈没有另外⼀一半来成为⼀一对？

7. 日记 在图表上画黑色的圆圈。让黑色的圆圈比灰色的圆圈多⼀一个。

练习14-1

P 14•1

姓名

用实际图表上的资料

你可以用实际的东西来做个图表。你需要把东西整理成⼀一行⼀一行的和⼀一排⼀一排的来做出图表。

两个不同颜色的圆圈是⼀一对。把每⼀一对圈起来。

两个颜色的圆圈⼀一样多吗？ ⼀一样

哪个颜色的圆圈比较多？ 白色

有几个圆圈没有另外⼀一半来成为⼀一对？

1. 圈出正确的答案。写下数字。

两个颜色的圆圈⼀一样多吗？ ⼀一样 不⼀一样

哪个颜色的圆圈比较多？ 黑色 白色

有几个圆圈没有另外⼀一半来成为⼀一对？

这是⼀一个实际图表因为图表是用实际的东西来做成的。

黑色

复习14-1

不⼀一样

R 14•1

姓名

用图例统计图上的资料

用图表来回答问题。

最喜欢的季节最喜欢的季节最喜欢的季节最喜欢的季节最喜欢的季节最喜欢的季节最喜欢的季节

1. 有几个小朋友选择冬天？

2. 选择冬天的小朋友比选择春天的小朋友还要少几个？

3. 哪⼀一个季节有4个小朋友喜欢？

数字概念 想⼀一想

4. 选择夏天的小朋友比选择春天的小朋友多几个？

11

6

5

1

5. ⼀一共问了几个小朋友他们喜欢什么季节？

6

14

18

20

练习14-2

夏天

秋天

冬天

春天

P 14•2

姓名

用图例统计图上的资料

你可以用图例统计图的资料来回答问题。

有几个小朋友喜欢条纹的生日帽？

有几个小朋友喜欢圆点花纹的生日帽？

喜欢圆点花纹的小朋友比喜欢条纹的小朋友还要多几个？

1. 有几个小朋友选择他们喜欢的社团？

2. 有几个小朋友喜欢科学？

3. 选择艺术的小朋友比选择科学的小朋友还要少几个？

4. 哪⼀一个社团有比较多小朋友喜欢？ 科学 艺术

每个生日帽等于⼀一个小朋友喜欢。

有10个小朋友选择

最喜欢的社团

科学

艺术

最喜欢的生日帽

条纹

圆点花纹

复习14-2

R 14•2

姓名

用长条图上的资料用图表来回答问题。

1. Dunne老师的学生把他们最喜欢的餐画在图表上。哪⼀一餐有最少

学生喜欢？

2. 有几个学生最喜欢早餐？

3. 喜欢晚餐的学生比选择午餐的学生

多几个？

数字概念 想⼀一想4. 有几个学生喜欢午餐？

5

7

8

9

5. 哪几餐有6个以上的学生喜欢？

早餐和午餐早餐和晚餐早餐，午餐和晚餐午餐和晚餐

练习14-3

早餐 午餐 晚餐

P 14•3

最喜欢的餐

姓名

用长条图上的资料

你可以用长条图上的资料来回答问题。

周末周末周末周末周末周末周末周末周末星期六星期天

0 1 2 3 4 5 6 7 8

周末的哪⼀一天有比较多小朋友喜欢？

星期六 星期天

喜欢星期六的小朋友比喜欢星期天的小朋友还要多几个？

最喜欢的沙漠动物最喜欢的沙漠动物最喜欢的沙漠动物最喜欢的沙漠动物最喜欢的沙漠动物最喜欢的沙漠动物最喜欢的沙漠动物最喜欢的沙漠动物最喜欢的沙漠动物

蛇蜥蜴

0 1 2 3 4 5 6 7 8

1. 每种动物有几个小朋友喜欢？

蛇 蜥蜴

2. 喜欢蜥蜴的小朋友比喜欢蛇的小朋友还要多几个？ 比蛇还要多 个

每个灰色的格子代表1个小朋友喜欢。⼀一排的灰色的格子会组成⼀一个长条。

最少人喜欢的会有最短的长条。

复习14-3

R 14•3

姓名

用计数符号来找出资料画计数符号来显示每种花有几个。写下花的总数。

1. 总数1.玫瑰花

1.

郁金香

1.

雏菊

用计数符号表来回答问题。

2. 哪⼀一种花最多？ 3. ⼀一共有几朵玫瑰花和雏菊？

代数4. 雏菊比郁金香还要多几朵？

2357

想⼀一想5. ⼀一共有几朵玫瑰花和郁金香？

1513123

练习14-4

P 14•4

姓名

用计数符号来找出资料

小朋友用计数符号来显示他们是怎么去到学校的。 等于 1 等于 5

1. 把⼀一些气球涂成红色的。把剩下的涂成蓝色的。用计数符号来显示每个颜色有几颗气球。把总数写出来。

总数总数总数

红色

蓝色

用计数符号表来回答问题。

2. 哪个颜色的气球比较多？

3. 哪个颜色的气球比较少？

4. ⼀一共有几颗气球？

复习14-4

数 5 6 7总数

走路

坐校车

数 5 10

R 14•4

姓名

画实际的图表Sarina 用方块来做了⼀一只牛的图形。她用⼀一个计数符号标来显示她用了几个方块来组合牛的图形。1. 用计数符号表来画出⼀一个实际的图表。

方块牛的图形—计数符号表方块牛的图形—计数符号表方块牛的图形—计数符号表

黑色 5

绿色 2

蓝色 6

白色 3

方块牛的图形—实际的图表方块牛的图形—实际的图表方块牛的图形—实际的图表方块牛的图形—实际的图表方块牛的图形—实际的图表方块牛的图形—实际的图表方块牛的图形—实际的图表

黑色

绿色

蓝色

白色

数字概念2. Sarina 又加了4个绿色的方块。现在⼀一共有几个绿色的方块？

10 9 7 6

练习14-5

P 14•5

姓名

画实际的图表

你可以用计数符号表来画出⼀一个实际的图表。

图表显示Kim有5个灰色的方块和3个白色的方块。

你会放几个 在实际的图表里？

你会放几个 在实际的图表里？

1. 用计数符号来画⼀一个方块的图表。

2. 如果你加1个灰色的方块，你⼀一共会有几个灰色的方块？ 灰色的方块

复习14-5

Kim的方块—计数符号

5

3

Reba的方块—计数符号

4

6

R 14•5

姓名

画出⼀一个图例统计图

最喜欢收集的东西 计数符号 总数

贝壳 3

邮票 6

硬币 4

1. 用计数符号表的资料。画图来做⼀一个图例统计图。

最喜欢收集的东西最喜欢收集的东西最喜欢收集的东西最喜欢收集的东西最喜欢收集的东西最喜欢收集的东西最喜欢收集的东西

贝壳

邮票

硬币

2. 哪个东西最少人喜欢？

3. 从多到少，列出大家喜欢收集的东西。

最多人喜欢 最少人喜欢

数字概念4. 喜欢收集邮票的人比喜欢收集硬币的人多几个？

10 6 4 2

练习14-6

P 14•6

姓名

画出⼀一个图例统计图

你可以用计数符号来划出⼀一个图例统计图。

帮每⼀一个计数符号画成⼀一朵花。

最喜欢的花最喜欢的花

最喜欢的花最喜欢的花最喜欢的花最喜欢的花最喜欢的花最喜欢的花

雏菊

郁金香

你在几个格子里画雏菊？

你在几个格子里画郁金香？

雏菊比郁金香还要多几朵？

1. 问你的朋友他们比较喜欢和苹果汁或牛奶。画出⼀一个计数符号表和图例统计图。

最喜欢的饮料最喜欢的饮料

苹果汁

牛奶

2. 你的朋友有几个喜欢喝苹果汁？

3. 喜欢苹果汁的小朋友比喜欢牛奶的小朋友还要多几个？

复习14-6

R 14•6

姓名

应用题：画⼀一个图表

图表显示小朋友喜欢哪⼀一种贴纸。用长条图来回答问题。

最喜欢的贴纸最喜欢的贴纸

花 2

鸟 4

船 7

狗 3

最喜欢的贴纸最喜欢的贴纸最喜欢的贴纸最喜欢的贴纸最喜欢的贴纸最喜欢的贴纸最喜欢的贴纸最喜欢的贴纸最喜欢的贴纸

花

鸟

船

狗

0 1 2 3 4 5 6 7 8

1. 小朋友最喜欢哪⼀一种贴纸？

2. 喜欢花的贴纸的小朋友比喜欢鸟的贴纸的小朋友还要少几个？

3. 数字概念哪个显示从最多人喜欢的贴纸到最少人喜欢的贴纸的顺序？

狗, 船, 鸟, 花花, 狗, 鸟, 船花, 鸟, 船, 狗船, 鸟, 狗, 花

练习14-7

P 14•7

姓名

应用题：画⼀一个图表

每个灰色的格子等于1个小朋友喜欢。

最喜欢童话故事的人物最喜欢童话故事的人物最喜欢童话故事的人物最喜欢童话故事的人物最喜欢童话故事的人物最喜欢童话故事的人物最喜欢童话故事的人物最喜欢童话故事的人物最喜欢童话故事的人物最喜欢童话故事的人物

公主

玩偶

0 1 2 3 4 5 6 7

看⼀一下公主的那⼀一行有几个灰色的格子。

有几个灰色的格子？

看⼀一下玩偶的那⼀一行有几个灰色的格子。

有几个灰色的格子？

喜欢公主的小朋友比喜欢玩偶的小朋友还要多几个？

1. 问你的同学他们最喜欢哪个点心。帮格子涂颜色来画⼀一个长条图，然后再回答问题。优酪乳水果

0 1 2 3 4 5 6 7 8 92. 哪⼀一个点心是最喜欢的？

3. 有几个小朋友选择水果？

喜欢的人数

童话故事的人物

复习14-7

R 14•7

8 9

姓名

平面形状1. 画⼀一个长方形。 2. 画⼀一个正方形。

3. 画⼀一个三角形。 4. 画⼀一个六边形。

几何5. 我不是⼀一个长方形。我不是⼀一个三角形。我是哪个形状？

代数6. 序列里的下⼀一个形状会是什么？

练习15-1

P 15•1

姓名

平面形状

平面形状

帮⼀一样的形状图上颜色。圈出你图上颜色的形状的名称。

1.

2.

3.

复习15-1

圆形 正方形 三角形

长方形 梯形 六边形

正方形

三角形

正方形

圆形

六边形

梯形

R 15•1

姓名

应用题：画出⼀一个统计图表有几个方式可以用形状积木组成这个形状？

1. 画出⼀一个表格。

做 的不同方式做 的不同方式做 的不同方式做 的不同方式做 的不同方式

用的形状

第⼀一个方式

第二个方式

第三个方式

第四个方式

第五个方式

第六个方式

日记2. 有几个方式可以用形状积木组成 ？请解释。

练习15-2

P 15•2

姓名

应用题：画出⼀一个统计图表

你可以用形状积木来做出另外⼀一个形状。

⼀一个 可以有几个 ? _____

⼀一个 可以有几个 ? _____

有3个方式可以用形状积木来做出旁边的这个形状。

完成下面的表格。

复习15-2

不同方式来做出

第⼀一个方式

第二个方式

第三个方式

R 15•2

姓名

平面形状的特性

1. 画⼀一个有四个角的形状。 2. 画⼀一个多过4个边的形状。

3. 画⼀一个有3个边和3个角的形状。 4. 我有4个边和4个角。我是什么形状？

圆形梯形六边形三角形

想⼀一想5. Brian有⼀一些平面形状。

把Brian可能问的问题圈起来。

这个形状少于5个角吗？这个形状有多过5个边吗？

练习15-3

P 15•3

姓名

平面形状的特性

数⼀一数有几个边。

⼀一个三角形有

个边。

数⼀一数有几个角。

⼀一个三角形有

个角。

⼀一个圆形有 个边。

⼀一个圆形有 个角。

数⼀一数有几个边和几个角。1.

⼀一个正方形有 个边。

⼀一个正方形有 个角。

2.

⼀一个长方形有 个边。

⼀一个长方形有 个角。

3. 画⼀一个多过4个角的形状。 4. 画⼀一个多过4个边的形状。

复习15-3

R 15•3

姓名

形状组成的图案

用形状积木来组成⼀一个图案。写下你用了几个形状。1.

画图解释

2. José 用形状积木做了⼀一只兔子。他少了⼀一形状块积木。他缺了哪⼀一块形状积木？

练习15-4

P 15•4

姓名

形状组成的图案

你可以用形状积木来组成⼀一个图案。

组成⼀一个蜡烛 写下你用了几个形状。

用形状积木来组成⼀一个图案。写下你用了几个形状。

1. 这个图案是⼀一棵 。

复习15-4

R 15•4

树

姓名

用形状来组成其他的形状用形状积木来组成这些形状。画出你用的形状积木。

组成这个形状 用这个形状 画出形状1.

2.

3. 你需要几个 来组成⼀一个 ？

4 5 6 7

4. 试试看 用形状积木来组成其他的形状。画出你用的形状积木和你所组成的形状。

练习15-5

P 15•5

姓名

用形状来组成其他的形状

写出3个不同的方式来组成这个形状。

你需要找出所有可以组成这个形状的方式。

⼀一个表格可以帮助你统计资料。

不同方式来画出不同方式来画出不同方式来画出不同方式来画出

形状

第⼀一个方式

第二个方式

第三个方式

你有没有找出3个方式？你怎么知道？

找出 3 个方式来组成这个形状。完成下面的表格。

组成 的不同方式组成 的不同方式组成 的不同方式组成 的不同方式

形状

第⼀一个方式

第二个方式

第三个方式

复习15-5

R 15•5

姓名

立体形状1. 把下面的立体形状图上颜色。

2. 在每个立方体上画⼀一个“X”。

代数3. 下⼀一个立体形状是什么？

?

练习15-6

P 15•6

绿色 红色 蓝色 黄色

姓名

立体形状

这些形状是立体形状。

把球体涂成红色的。把圆锥体涂成蓝色的。把圆柱体涂成绿色的。把立方体涂成橘色的。把长方体涂成黄色的。

1.

复习15-6

圆锥体 圆柱体 立方体 长方体球体

R 15•6

姓名

平面和顶点

把回答问题的立体形状圈起来。

1. 哪个立体形状有2个平面但没有顶点？

2. 哪个立体形状没有平面也没有顶点？

3. 哪个立体形状有6个平面和8个顶点？

想⼀一想4. 我有1个平面。我有1个顶点。我是哪个立体形状？

练习15-7

P 15•7

姓名

平面和顶点

这些立体形状有平面。

圆锥体 圆柱体

长方体 立方体

这些立体形状有顶点。

用立体形状来完成统计表。

立体形状 有几个平面 有几个顶点

1.

立方体2.

圆锥体3.

长方体4.

圆柱体

复习15-7

R 15•7

姓名

立体形状的分类看⼀一下分类的规定。圈出按照规定的立体形状。

1. 1 个平面

2. 8 个顶点

3. 2 个平面

4. 6 个平面

5. 0 个顶点

6. 这两个立体形状有什么相同的地方？

3 个顶点

4 个平面

5 个顶点

6 个平面

练习15-8

P 15•8

姓名

立体形状的分类

立体形状的分类有很多种。

有些形状有平面但是不能滚。

有些有平面也可以滚。

有些有顶点。

有些没有顶点。

圈出按照规定的立体形状。

1. 它全部都是平面。

2. 它没有平面。

3. 它可以滚。

4. 把2个有平面和曲线的立体形状圈起来。

复习15-8

R 15•8

姓名

立体形状组成的图案看⼀一看下面的物体。写下用了几个立体形状来组成图案。 1.

2.

3.

画图解释4. Kim 用了旁边2个立体形状来组成⼀一个图形。Kim组成了哪个图形？

练习15-9

P 15•9

姓名

立体形状组成的图案

你可以用立体形状来组成⼀一个物体。

长方体 圆柱体 球体 圆锥体 立方体 四角锥体 组成⼀一座塔 第⼀一步：

从⼀一个长方体开始。第二步：

放⼀一个圆锥体在上面。

组成这些物体。画出立体形状。写下你用的立体形状。

1. 组成⼀一个灯柱。 第⼀一步：从⼀一个 开始。

第二步：放⼀一个 在上面。

2. 组成⼀一棵树。 从⼀一个 开始。 放⼀一个 在上面。

复习15-9

R15•9

姓名

应用题：用推理1. 这些形状都是长方形。把所有正确的句子圈起来。所有的长方形:

有4个边有4个角是白色的的下面是最长的边是大的

2. 这些形状都是长方体。把所有正确的句子圈起来。所有的长方体：

是白色的是大的有8个顶点是灰色的有6个平面

3. 哪⼀一个对于圆柱体是真是的？所有的圆柱体:

是灰色的是小的有2个平面的上面有1个平面

练习15-10

P 15•10

姓名

应用题：用推理

这些形状都是三角形。看⼀一看下面的句子然后 再看⼀一看这些三角形。把所有正确的句子圈起来。所有的三角形:

是灰色的

的下面是平的

1. 这些形状都是立方体。把所有正确的句子圈起来。所有的立方体:

是灰色的

是大的

2. 这些形状都是圆形。把所有正确的句子圈起来。所有的圆形:

有 0 个边有 0 个顶点是大的是白色的

复习15-10

有 3 个边有 3 个角

有 8 个顶点

有 6 个平面

第⼀一个句子，想⼀一想：我可以看到不是灰色的三角形，所以哪个不是正确的。

R 15•10

姓名

相等的部份写下每个形状有几个相等的部份。如果没有相等的部份就写0。

1. 2. 3.

个相等的部份 个相等的部份 个相等的部份

4. 5. 6.

个相等的部份 个相等的部份 个相等的部份

日记7. 画线来把这些形状分成相等的部份。

2 个相等的部份 4 个相等的部份 2 个相等的部份

练习16-1

P 16•1

姓名

相等的部份

这个苹果派分成相等的部份。

每个部份是⼀一样的大小。

这里有 ______ 个相等的部份。

这个苹果派没有分成相等的部份。

这些部份的大小不⼀一样。

这里有 ______ 个相等的部份。

写下形状有几个相等的部份。

1.

这里有 ______ 个相等的部份。

2.

这里有 ______ 个相等的部份。...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 3.

这里有 ______ 个相等的部份。

4.

这里有 ______ 个相等的部份。...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 5.

这里有 ______ 个相等的部份。

6.

这里有 ______ 个相等的部份。

复习16-1

R 16•1

姓名

整体里相等的部份把下面要求的部份涂上颜色。1.

4个相等部份里涂上1个

2.

4个相等部份里涂上3个

3.

2个相等部份里涂上1个

4.

4个相等部份里涂上2个

画图解释5. 哪个显示在4个相等部份里有

2个是灰色的？

数字概念6. ⼀一整体里有几个四分之⼀一？

4

3

2

1

练习16-2

P 16•2

姓名

整体里相等的部份

这个长方形有2个相等的部份。2个相等部份里有1个是灰色的。

4个相等的部份里有1个是灰色的。

1. 把有2个相等部份，其中1个是灰色的图形圈起来。

2. 把有4个相等部份，其中1个是灰色的图形圈起来。

3. 把有4个相等部份，其中3个是灰色的图形圈起来。

复习16-2

R 16•2

姓名

长方形和圆形的二分之⼀一和四分之⼀一把形状的二分之⼀一涂上蓝色。

1. 2. 3.

把形状的四分之⼀一涂上橘色。

4. 5. 6.

7. Marco 把正方形分成⼀一半。画⼀一条线来把它分成四分之⼀一。

练习16-3

P 16•3

姓名

长方形和圆形的二分之⼀一和四分之⼀一

你可以把⼀一个图形分成相等的部份。

两个二分之⼀一等于 四个四分之⼀一等于 ⼀一整个圆形。 ⼀一整个长方形。

每个部份是二分之⼀一。 这个长方形分成四个部份。圆形的二分之⼀一是灰色的。 每个部份是四分之⼀一。

哪⼀一个形状的二分之⼀一是灰色的，请圈起来。1.

哪⼀一个形状的四分之⼀一是有条纹的，请圈起来。3.

5. Julie把圆形的二分之⼀一涂绿色的。 把圆形的二分之⼀一涂上颜色。她需要把几个部份涂上颜色？

把数字写下来。

复习16-3

2.

4.

R 16•3

姓名

应用题：画⼀一个图读⼀一读下面的题目。画⼀一个图。写下答案。

1. Fred的毯子有2个相等的部份。其中1个部份是蓝色的。Fred的毯子有多少是蓝色的？ 个部份里有 个是蓝色的

2. Dale的旗子有4个相等的部份。其中3个部份是黄色的。Dale的旗子有多少是黄色的？ 个部份里有 个是蓝色的

3. 想⼀一想 Tim的比萨饼有4个相等的部份。他吃了2个部份。比萨饼还剩下几个部份？

1 2 3 4

练习16-4

P 16•4

姓名

应用题：画⼀一个图

你可以画⼀一个图来找到答案。Mario的比萨饼有4个相等的部份。2个部份有蘑菇在上面。 比萨饼有多少是有蘑菇的？先画出Mario的比萨饼。现在把蘑菇画在比萨饼的2个部份上。

个相等的部份里有 个是有蘑菇的。

1. Julia的旗子有2个相等的部份。1 个部份有星星在上面。旗子上有多少是有星星的？画⼀一个图来代表Julia的旗子。

个相等的部份里有 个是有星星的

2. Jake的旗子有4个相等的部份。3个部份是红色的。旗子有多少是红色的？画⼀一个图来代表Jake的旗子。

个相等的部份里有 个是红色的

复习16-4

R 16•4