嘉義市文雅國小殘障宣導 --肢體障礙

小黃 ,你知道 12 月 3日是甚麼日子嗎 ?當然 ,不知道呀 !文雅國小的寶寶們，你們知道嗎 ?

就讓小派來回答， 12 月 3日就是「國際殘障日」

從事某種活動的能力受到限制或有所缺乏，而這種活動對一般人來說，是可用正常方式或在正常能力範圍內做到的。

身心障礙可以分成 5大類：肢體障礙、感官障礙、精神障礙、智能障礙以及其他類。

身心障礙：

骨骨人，什麼是肢體障礙 ? 像我這樣，就是肢體障礙者。 由於發育遲緩、神經系統發生病變、外傷或其它先天、後天性骨骼肌肉系統缺損或疾病造成四肢不便者，稱為肢體障礙者。

肢體障礙的類型 1. 腦性麻痺 腦經中樞特定部位的功能癱瘓，導致一種病狀固定、長期性而無傳染性的動作機能障礙。2. 小兒麻痺 幼年期間，傳染性病毒侵入脊隨灰質體引起骨膜炎或骨隨炎，造成即隨神經之損傷而引起下之肌肉的收縮與肢骨發與障礙。3. 先天性畸形 出生時或出生後不久即可察覺的畸形或殘缺，其造成因素很多，如遺傳、放射性危害或藥物中毒等。4. 新陳代謝失調 身體無法吸收某種營養成分，導致肌肉細胞新陳代謝功能失調，長期演變而失去運動能力。例如肌肉營養退化，重症肌無力。5. 脊隨損傷 交通事故或其他外力撞擊造成脊隨斷裂，導致四肢麻痺、自律神經失調。6. 外傷性症狀 包括骨折、火傷、肢體切除等。7. 傳染性症狀 脊椎結核症、骨關節結合症、骨隨炎。

如何和我們相處 ? 除了身體不便之外，我跟你們是ㄧ樣的，尤其是隨著無障礙環境的設立及社會大眾的接納，肢體障礙者同樣能跟你們一起快樂的成長。

以你和其他同學的相處之道和他相處，只是再了解一些您這位朋友的特殊需要，如： 1.肢體障礙者出入大門時，請幫忙開門。2.與他討論，當意外事件發生時，你應如何幫助他或應該採取何種行動。 3.去認識他或誠意的與他討論：動態活動時他的限制、靜態活動時他的專長，只是千萬記住，這是因人而異的。4.肢體障礙者跌倒時，請先蹲下來問他有沒有受傷，再問該如何幫忙。因為每位肢體障礙者因殘障狀況不同，都有不同的幫助方式。 5.凡事體諒是人與人相處之道，有時假想或試著體驗一下，假若你換成是肢障者，你如何處事、待人，相信設身處地能更拉近你們的距離。

R2D2 我們來有獎徵答吧 !第一題：國際殘障日是幾月幾日 ?12 月 3日

呵呵呵…還是讓我來送禮物 !

第二題：如果班上有肢體障礙的同學，你應如何與他相處 ?

謝謝聆聽