总体框架修改
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1. 总体框架修改
整个平台划分为三个层次,公众层、校园层和班级层
现有平台中的“我的学校”单击出来的页面作为校园层,学校用户登录后即此层。
在该窗体右上角增加登录我的班级功能菜单,可考虑用原有以下功能作为连接,班主
任有“我的班级”和“任课班级”、学生只有“我的班级”、任课老师则有“任课班级”。
登录到我的班级或任课班级后,就进入现有的微博式核心界面,即:
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取消其中“学校公告”和“教育局公告”,直接改为“班级公告”。在此界面下,班主
任拥有最大的操作权限,教师左则主链接菜单由原来的“办公自动化”和“我的学校”改
为:“教务系统”、“成绩查询”、“考务查询”、“课件资源”、“在线视频”、“家校通
联系”;任课老师则没有最后一项“家校通联系”。
2. 教育资源发布
教师发布的课件可以选择是发布到公共平台还是班级空间,发布到班级空间,则只有
指定班级的学生可以查看,发布到公共平台后则可以供平台所有注册用户浏览和下载,但
是下载者(系统在册的本校师生除外)是需要扣除下载者积分,上传课件的老师或社会人
员可以在上传后获取积分(此积分可用来下载教育资源)。班级用户在浏览班级资源和公
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共资源时不扣积分。
3. 分组
修改“分组”为“社区”,默认的社区即用户所在班级,班主任可以对所在班级社区
的成员进行维护(添加、修改、删除),其他人不得在班级社区中做成员维护操作;普通用
户所添加的关注对象默认放在自建社区中,可将“未分组”改名为“其它”。
4. 微博发布
班主任和学生在发布微博时需增加选择项,即发布到班级还是公共平台,其他注册用
户则无此选择。
5. 成绩查询
成绩查询中目前的查询条件不够完善,至少应该在“课程”和“考试性质”中增加
“全部”这个选择项,另由于存在月考,最好增加月度的选择项,同样也要有“全部”。
6. 家校通短信发送
除了单独通过“家校通联系”发送手输文字内容短信发送以外,在“考务查询”和
“成绩查询”中需增加按钮“家校通联系”,将所见内容直接以短信发送给学生家长,发
送对象可以选择班级或指定学生。
7. 课件资源
课件资源改成列表式,即类似公文公告的列表方式,可以考虑现实小图标,目前必须
做到可以上传和下载文件,具体要求前面已经说明。学习视频亦类似处理。
8. 用户登录
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用户登录目前勾选了“记住登录状态”不能记住密码,最好能类似其他微博可以自动
登录;另登录的小窗口是否可以重新美化。
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