科学只有寻因究果，才能有所建树，才能使人们对事物的认识日益深入。

科学只有寻因究果，才能有所建树，才能使人们对事物的认识日益深入。

2003 年 10 月15 日，我国发生了一件震惊世界的大事……

2003 年 10 月 15 日 9:00

外 界 条 件

对化学反应速率影响的探究

影响化学反应速率的外界条件

科学应用 实验用品 结束

浓 度 温 度

催 化 剂 接触面积

反思提高

影响化学反应速率的外界条件

实 验 用 品 酒精灯 火 柴 试 管 药 匙 镊 子 纸 槽 试管夹 试管架

双 氧 水 二 氧 化 锰 铁 丝

硫酸铜溶液 块状碳酸钙 粉状碳酸钙 1% 的盐酸 10% 的盐酸

Go

浓 度 对比实验：

实验现象：

探究结果：

Fe Ca Go

浓 度 对比实验：

实验现象：

探究结果：

CaCO3 + 2HCl （ 1% ） CaCl2 + H2O + CO2

↑CaCO3 + 2HCl （ 10% ） CaCl2 + H2O + CO2

↑ 浓度大的盐酸中放出气泡快。

浓度增大，化学反应速率加快。

GoFe

浓 度 对比实验：

实验现象：

探究结果：

Fe+ 2HCl （ 1% ） FeCl2 + H2↑

Fe+ 2HCl （ 10% ） FeCl2 + H2↑

浓度大的盐酸中放出气泡快。

浓度增大，化学反应速率加快。Ca Go

温 度 对比实验：

实验现象：

探究结果：

Ca Cu H Fe Go

温 度 对比实验：

实验现象：

探究结果：

CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑

CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑

加热的试管中产生气泡快。

温度升高，化学反应速率加快。

GoCa Cu H Fe

温 度 对比实验：

实验现象：

探究结果：

Fe + CuSO4 Cu+ Fe SO4

Fe + CuSO4 Cu+ Fe SO4

相同时间内，加热的试管中产生的铜多。

温度升高，化学反应速率加快。

Ca Cu H Fe Go

温 度 对比实验：

实验现象：

探究结果：

2H2O2 2H2O + O2↑

2H2O2 2H2O + O2↑

加热的试管中产生气泡快。

温度升高，化学反应速率加快。

Ca Cu H Fe Go

温 度 对比实验：

实验现象：

探究结果：

Fe+ 2HCl FeCl2 + H2↑

Fe+ 2HCl FeCl2 + H2↑

加热的试管中产生气泡快。

温度升高，化学反应速率加快。

Ca Cu H Fe Go

催 化 剂 对比实验：

实验现象：

探究结果：

Mn Cu Go

催 化 剂对比实验：

实验现象：

探究结果：

加催化剂的试管中产生气泡快。

加合适的催化剂，可以使化学反应速率加快。

2H2O2 2H2O + O2↑

2H2O2 2H2O + O2↑MnO2

Go Mn Cu

催 化 剂对比实验：

实验现象：

探究结果：

加催化剂的试管中产生气泡快。

加合适的催化剂，可以使化学反应速率加快。

2H2O2 2H2O + O2↑

2H2O2 2H2O + O2↑CuSO4

Go Mn Cu

接 触 面 积对比实验：

实验现象：

探究结果：

Go

接 触 面 积对比实验：

实验现象：

探究结果：

粉状碳酸钙与盐酸反应产生气泡快。

接触面积增大，化学反应速率加快。

CaCO3 ( 块 )+ 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑

CaCO3 ( 粉 )+ 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑

Go

1 、生活中 , 为什么常将食品放在冰箱里保鲜 ?

科学应用 :

                                            

        

2 、生活中 , 为什么常将煤做成蜂窝状 ?

科学应用 :

科学应用：

3 、某食品包装袋上在保质期一栏印有“夏季 2-3 天，春秋季 6-8天，冬季 12 天”的字样，符合科学规律吗？

4 、实验室用氯酸钾分解制氧气时，为什么要加入二氧化锰？

科学应用 :

Go

科学应用 :

5 、为什么溶液中的反应常常比固体之间的反应要快许多？

6 、为什么铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中却能燃烧？

Go

镁与盐酸的反应

实验 图象 返回

反思提高：

实验方案 : 在一支试管中加入四小段镁条 ( 镁条表面的氧化膜已除去 ) ，再加入少量的质量分数为 10% 的稀盐酸。

镁与盐酸的反应反思提高：

实验 图象 返回

镁与盐酸的反应

实验 图象 返回

反思提高：

实验 图象 返回

镁与盐酸的反应反思提高：

t1

实验 图象 返回

活动探究的一般方法

提出问题

作出猜想

实验探究

得出结论

科学探究的一般方法

提出问题

作出猜想

收集证据

得出结论

实验探究

查阅资料

回忆、请教……

抛砖引玉敬请指正

如东县实验中学 吴丛铎