古诗两首曹植《七步诗》

郭沫若《反七步诗》

煮豆持作羹，漉豉以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急！

练习 : 注音

•羹•漉•豉•萁•釜

曹操

曹植 曹丕亲兄弟

父子 父

子君臣 君

臣君 臣

字孟德，汉献帝时官拜丞相，后被封为魏王。

字子恒，曹操之子，与曹植为一母同胞，曹操死后即位称文帝，废汉建魏。善军事，也喜文学。

字子建，曹操之子，曹丕的亲弟弟。

曹植（ 192－ 232）三国时魏（国）诗人，字子建，《曹子建集》，存诗 80余首、赋文 40余篇。 10余岁便诵读诗、文、辞赋数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中“最可定大事”，几次想立他为太子。然其行为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才华，即位后屡次借机为难他。

作者简介：

据《世说新语·文学》记载：曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内作一首诗，否则就杀头。曹植应声咏出这首《七步诗》。

写作背景：

解释字词，理解句子拿，拿来。通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食物。液体往下渗、过滤。 豆豉，把黄豆或黑豆泡透蒸熟或经发酵而成。豆秸。 古代的炊事用具，相当于现在的锅。煎熬。急迫。

•持•羹•漉•豉•萁•釜•煎•急

思考：

2 、“豆在釜中泣”运用了怎样的修辞手法？起到什么作用？

1、“豆”、“萁”分别指代什么？作者对“豆”、“萁”的感情分别如何？“同根生”含义是什么？

3、用自己的语言复述《七步诗》。

练习：填表内容 题材 豆 萁 同根生

角度（寓意）感情色彩

（煮豆

燃萁）曹植 曹丕

一母所生

一家人

否定

批判 同情 批判批判

质疑

本是同根生，相煎何太急！

诗人以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。

诗作寓意：

本是同根生，相煎何太急！

煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。

熟者席上珍，灰作田中肥。

不为同根生，缘何甘自毁？

郭沫若（ 1892～ 1978），原名郭开贞，又名郭鼎堂。四川乐山人。作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 “五四”时期，发表新诗《女神》等，成为中国新诗的奠基人。 1941年皖南事变后，创作了《屈原》、等历史剧 ，另著有《中国古代社会研究》、《甲骨文研究》等作品收录于《郭沫若文集》和《郭沫若全集》。

作者简介：

本诗写于 1944 年 3月，正值日本侵华战争期间。 1941年前，国共合作抗击日寇，但皖南事变后，蒋介石政府不积极抗日，却继续坚持“攘外必先安内”的缪论，大肆屠杀共产党、新四军、八路军。

写作背景：

读《反七步诗》，理解含义。

思考：诗中“豆”与“豆萁”分别指什么？ 作者对两者持怎样的态度？ 运用了哪些修辞手法？ 作者的观点如何？ 翻译全诗。

诗人反曹植《七步诗》寓意而作诗，以箕为了豆能“成席上珍”而甘愿自毁，赞扬了萁勇于自我牺牲的高尚精神，赞扬了富于自我牺牲精神的抗日军民，批判了国民党反动派的消极与内战。

诗作寓意：

1941年皖南事变，叶挺遭害后，周恩来悲愤难抑，写下：“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！！”

相关材料：

《七步诗》与《反七步诗》的比较

内容 作品

意思相近的诗句

七步诗

反七步诗

煮豆持作羹……萁在釜下燃

煮豆燃豆萁

《七步诗》与《反七步诗》的比较

内容 作品

意思相反的诗句

七步诗

反七步诗

本是同根生，相煎何太急！

不为同根生，缘何甘自毁？

《七步诗》与《反七步诗》的比较内容 作

品

豆 萁 角度 作者态度 主题思想

七步诗

反七步诗

小我个人

大我国家

批评煮豆燃萁做法

赞扬煮豆燃萁做法

曹植自喻

指得益者

借指曹丕指出力者

批判兄弟相残的做法

赞扬自我牺牲的精神

练习：从同一题材中提炼不同中心

材料：杨柳

形态；

寓意； 立意；

角度……

作 业：1 、完成表格（见下页）

2 、背诵《七步诗》3 、写《读后感》

4 、训练感悟

《七步诗》与《反七步诗》的比较

内容 作品

对偶 对比 拟人 比喻

七步诗

反七步诗