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～ 人與他人 ～

邀您參與這場馴養的旅程每個人心中都住著一隻狐狸

淑芬 & 律恆

狐狸與我

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前導電影欣賞提問與討論

大綱

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前導

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選片動機 ~

導演背景 ~ LUC JACQUET

主角 ~ 狐狸特性 ~

電影背景介紹

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回應孩子的需要 : 被重視、被接納、被讚賞、管教、愛與被愛、安全感

回應得當 : 先思索孩子真正的需要再回應

與人聯繫 : 傾聽、了解、包容、同理心、愛

彼此連結不干預 : 自主和情緒空間、自由領受和付出

如何建立人際關係

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作者 : 聖修伯里 (Antoine Marie Roger de Saint-Exup’ery) ， 1900 年出生於法國里昂，1944 年於飛行任務中失蹤。

職業 : 是飛行員，也是20 世紀法國文壇重要作家。

小王子～著於1943 年，發行量僅次於〈聖經〉。

小王子～共27 章節，描述作者與Ｂ612 號小行星上的小王子，兩人間，各以成人和孩童的眼光，以隱喻的手法，進行的心靈探討記錄 。

〈狐狸與我〉的藍本是改編自第21 章內容。即小王子與狐狸間，就豢養觀念的澄清與接納的過程。

小王子問 : 〈豢養〉是什麼意思 ? 狐狸回答 : 〈豢養〉是建立關係。

關於 〈小王子〉這本書

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關係的發展階段~ 蘇珊 . 坎培爾博士 ( Dr. Susan Campbell)

浪漫期幻想、未知、投射、希望、想像

權利爭奪期控制、責怪、失望、憤怒、規則、我它

整合期接納、尊重、分享、界限、呈現真我、我你

共同創造期自我與他人靈性合一的感覺，創造新的浪漫

承諾期產生新的信任感及親密感，真實的期待，安全感、歸屬感

冷漠

分離

超越

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電影欣賞小王子問 : 〈豢養〉是什麼意思 ?

狐狸回答 : 〈豢養〉是建立關係

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提問與討論

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在本片中，小女孩的名字是？

小女孩也為狐狸取了一個名字是 ？

你看到了哪些帶有隱喻的情節？

在關係中，你避免權利爭奪的方法是什麼？

若你是小女孩的父母，你會放手嗎？你會害怕嗎？

Q & A

滴嘟 以愛為名

莉拉

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最令你感動的一幕？

狐狸「狡猾、多疑」的特性在哪一幕表現無遺？

狐狸被野狼圍攻，小女孩如何拯救牠？

在親子關係的發展裡，你是如何學習放手？

在人與他人的關係裡，自己是如何與對方分享脆弱？

Q & A

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治癒之路引人不適 掀開舊傷艱難不易 不可能不流血 覺察，智慧與愛的代價常是苦楚 ~

愛 過

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戰士寧可踰踰獨行 體驗生命權勢與剛毅的戲碼 暗自哭泣，孤絕而亡 成為英雄、 享有榮耀 卻鮮少被愛 ~

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愛來自分享、守護與感知 容許我的傷痛與你的相混 在這共享的經驗裡我尋獲力量 讓我深信不疑的迎向生命的劇本 ~

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因我並非獨自一人 你的眼淚化為我的力量 賦予我勇氣讓我放下 我珍愛我們分享時的眼淚 ~

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一如我珍愛我們的喜悅 它引領我上路 不再那麼害怕滴血 ~

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舉步邁向痊癒 不會在孤獨中逝去 不是英雄 既疲憊又殘破 ………可是愛過

～ 蘇珊 .克拉克 (Susan Clark)

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~ 謝謝觀賞 ~