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資訊利用與圖書館

資訊的意義與利用資訊的產生與利用資訊素養的重要

圖書館與資訊素養教育

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資訊的意義與功用 資訊的意義

Data ：從觀察、調查或研究產生的事實與數字

Information ：資料經過分析、綜合與評估處理

資訊的來源 資訊的形式

文字、圖像／影音、聲音、電子與多媒體

資訊的本質

資訊的功用 作為溝通的基礎 作為學習與學術研究的重

要資源 作為分析事理的基本論據 做為解決問題及擬訂決策

的依據

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資訊的產生 data 資料

原始文字數據等資料 information 資訊

經由分類、計算、整合處理過的資料

傳達特定訊息

knowledge 知識 分析資訊而能掌握先

機 wisdom 智慧

以知識為根基，創造個人價值

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資訊轉換成知識的程序

確認

（開始）

選擇

徵集

組織 準備

儲存

解釋

利用傳播

（結束）

王梅玲 ， p.10

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資訊需求與利用

Maslow ： Hierarchy of Needs Theory （動機需求理論）

自我實現的需求

要求自尊的需求

社會的需求

安全的需求

生理的需求

資訊需求：工作、學習與研究、生活、休閒資訊利用：工商業財經資訊、市場資訊；教育輔助閱讀、資訊使用技能；研究發展最新資訊；休閒娛樂媒體影像

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Information Literacy 資訊素養 培育國民具備瞭解資訊的價值，在需要資訊時能有效地查詢資訊、評估資訊、組織資訊與利用資訊的能力

The Big Six Skills Task Definitio 定義問題 Information Seeking Strategies 建立資訊搜尋策略 Location and Access 找出資訊 Use of Information 使用資訊 Synthesis 整理運用資訊 Evaluation 評鑑

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圖書館與資訊素養教育 現代圖書館的功能

保存文化 維護知的權利 統整資訊資源 滿足資訊需求 推動建立終身學習

培養國民資訊素養 休閒娛樂

培養國民資訊素養的教育中心 培養應用圖書館的能

力 培養應用電腦解決問

題的能力 培養應用媒體的能力 培養應用網路的能力 培養資訊檢索與應用

的能力

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圖書館的類型— 1/2

國家圖書館 蒐集保存國家圖書資料 提供全國各類資源目錄服

務 蒐藏國外重要著作 推展出版品國際交換 研究輔導全國圖書館事業

(http://www.ncl.edu.tw)

公共圖書館 特點

服務對象 蒐集資料 經費 服務

公共圖書館資訊服務網 (http://plisnet.ntl.gov.tw/)

國立臺中圖書館 (http://www.ntl.gov.tw/)

台北市立圖書館 (http://www.tpml.edu.tw)

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圖書館的類型— 2/2

學術圖書館 保存知識與概念 教學 研究 出版 推廣與服務 圖書館利用教育

學校圖書館 專門圖書館與資料中心

立法院國會圖書館 （ http://npl.ly.gov.tw/index.jsp ）

證券專業圖書館 (http://libsvr.sfi.org.tw/torica97web/)

高雄市電影圖書館（ http://w4.kcg.gov.tw/~kmfa1/inside.html ）

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如何查詢圖書館的資料— 1/3

瞭解圖書館的地理位置 所在地 各樓層配置圖

瞭解圖書館所提供的服務 開放對象 開放時間 可使用的服務—借閱圖書（錄影帶、 CD… ）、影印、

網路檢索、諮詢服務、館際互借

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如何查詢圖書館的資料— 2/3

瞭解圖書館館藏的排列方式 中西文圖書使用的分類法

中文—中國圖書分類法西文—杜威分類法、美國國會圖書館分類法

紙本期刊陳列的方式 現期、過期、合訂本

紙本報紙提供的方式當日、過期、剪報

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如何查詢圖書館的資料— 3/3

非書資料 微縮片的排列方式及其觀看、列印設備的使用 地圖資料的排列方式 樂譜資料的排列方式 錄影帶、 LD 、 DVD 的排列方式及設備使用

電子化資源的使用 類型—限館內使用、校園網路、 Internet 使用設備 檢索方式、檢索結果的取得方式