论文不厌多回改
-
Upload
chaney-morris -
Category
Documents
-
view
33 -
download
6
description
Transcript of 论文不厌多回改
![Page 1: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/1.jpg)
论文不厌多回改
平湖师范附属小学 王静娟
![Page 2: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/2.jpg)
热度 深度 广度:让知识与情感共舞一、“热度” 提升中,激发德育活力 1 、课堂演讲——让课堂“活”起来 2 、角色扮演——让情感油然而生 3 、新闻发布会——让情感丰富起来 4 、科学小实验——让情感迸发出来二、“深度”挖掘中,充实德育内涵 1 、数字妙算——拔动学生心弦 2 、精彩辩论——收获理性启迪 3 、人生 AB 剧——提升判断能力 4 、演练活动——提供生命保障三、“广度”拓展中,开辟德育新天地 1 、社会调查——促使情感内化 2 、专题研究——培养社会公德。 3 、社会实践——深化道德认识 4 、主题队会——强化行为养成
![Page 3: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/3.jpg)
• 关于“研究和了解学生”、“教材研读和使用”、“教学目标定位”、“学习评价和教学质量监测”方面的研究。
![Page 4: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/4.jpg)
贴着 “童心”教:品德教学提效的基本路径
一、触摸“童心”,品德教学提效的前提
二、直面“童心”,品德教学提效的基石 三、呵护“童心”,品德教学提效的关键 四、塑就“童心”,实现有效教学的根本
![Page 5: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/5.jpg)
贴着 “童心”教:品德教学提效的基本路径
一、触摸“童心”,品德教学提效的前提 1 .从孩子喜欢的话题切入 2 .从孩子喜欢的活动切入 3 .从孩子的困惑点切入二、直面“童心”,品德教学提效的基石 1 .把握孩子的年龄特点 2 .把握孩子的认知薄弱点 3 .把握教学内容的关节点三、呵护“童心”,品德教学提效的关键 1 .关注孩子的情感体验 2 .关注孩子的思维状态 3 .关注孩子的精神世界四、塑就“童心”,实现有效教学的根本 1 .依托社会调查,促使情感内化 2 .依托课题研究,培养社会公德 3 .依托社会实践,强化行为养成
![Page 6: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/6.jpg)
一 . 题目的表述不够精当 二 . 版块内容标题再作调整
三 . 论文的理论论证还不够
![Page 7: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/7.jpg)
一.题目的表述不够精当
贴着 “童心”教:品德教学提效的基本路径
贴着 “童心”教:品德教学提效的实践与探索
贴着 “童心”教 —— 品德教学提效的实践与探索
![Page 8: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/8.jpg)
二、版块内容标题再作修改 如: 一、触摸“童心”,品德教学提效的前提 1 .从孩子喜欢的话题切入 2 .从孩子喜欢的活动切入 3 .从孩子的困惑点切入 二、直面“童心”,品德教学提效的基石 1 .把握孩子的年龄特点 2 .把握孩子的认知薄弱点 3 .把握教学内容的关节点
![Page 9: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/9.jpg)
二、版块内容标题再作修改 如: 一、触摸“童心”,品德教学提效的前提 1 .从孩子喜欢的话题切入 2 .从孩子喜欢的活动切入 3 .从孩子的年龄特点切入 二、直面“童心”,品德教学提效的基石 1 .把握孩子的认知薄弱点 2 .把握孩子的现实困惑点 3 .把握教学内容的关节点
![Page 10: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/10.jpg)
贴着 “童心”教 ——品德教学提效的实践与探索
一、多元切入,触摸“童心” 二、整体把握,直面“童心” 三、用心关注,呵护“童心” 四、开展实践,塑就“童心”
![Page 11: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/11.jpg)
贴着 “童心”教
——品德教学提效的实践与探索 一、多元切入,触摸“童心” 1 .从孩子喜欢的话题切入 2 .从孩子喜欢的活动切入 3 .从孩子的年龄特点切入 二、整体把握,直面“童心” 1 .把握孩子的认知薄弱点 2 、把握孩子的现实困惑点 3 .把握孩子的行为偏差点 三、用心关注,呵护“童心” 1 .关注孩子的情感体验 2 .关注孩子的思维状态 3 .关注孩子的生命成长 四、开展实践,塑就“童心” 1 .开展社会调查 2 .开展课题研究 3 .开展采访行动
![Page 12: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/12.jpg)
三 . 论文的理论论据还不够 教学经验类论文结构应是层次井然,由引言、
主体和结语三部分组成。 论文主体部分主要是介绍若干做法,一种做法一个段落。段落构成有章可循:一般来说,先用几句话,简明扼要地对小标题进行解说,即介绍某种做法的操作要领,以及这样做的根据或理由;再举典型案例,例子不宜过长,让读者明白操作要领即可;然后简要评析,点明效果或好处。
![Page 13: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/13.jpg)
三 . 论文的理论论据还不够 教学经验类论文结构应是层次井然,由引言、主体
和结语三部分组成。 论文主体部分主要是介绍若干做法,一种做法一个段落。段落构成有章可循:一般来说,先用几句话,简明扼要地对小标题进行解说,即介绍某种做法的操作要领,以及这样做的根据或理由;再举典型案例,例子不宜过长,让读者明白操作要领即可;然后简要评析,点明效果或好处。
解释观点——举例论证——得出结论
![Page 14: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/14.jpg)
本文所指的贴着“童心”教是指:教师应站在儿童的立场,基于儿童的认知与生活经验,关注儿童的内心需要,体察儿童的行为表现;教学设计应从儿童的实际出发,充分考虑儿童的学习特点、心理需要等,并努力寻找课堂教学与儿童能力、品德发展的最佳结合点;课堂应能触摸到“童心”,从而聆听到儿童内心的声音,应能直面“童心”,从而引导儿童对事物全面认识,应能用心“呵护童心”,从而彰显儿童的个性,并最终让孩子在实践活动中塑就美好的“童心”。
![Page 15: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/15.jpg)
• 做教学的有心人,积累写作素材。
• 多阅读学科专著,丰厚自己底蕴。
• 想透彻后再动笔,重视后期修改。
![Page 16: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/16.jpg)
标题的修改,全面明确简练新颖
思路的修改,言之有序合乎逻辑
内容的修改,言之有物具体平实
文字的修改,文从字顺通俗易懂
![Page 17: 论文不厌多回改](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022082505/56812dce550346895d930dfe/html5/thumbnails/17.jpg)