แผนทยทธศาสตร ภาควชาวศวกรรมเครองกล นางสายชล จนทรเพชร และ ดร.สราวธ เวชกจ

ภาควชาวศวกรรมเครองกล คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยมหดล

1. ความส าคญของผลงานทน าเสนอ เพอใหการบรหารงานเปนไปตามแผนงานและยทธศาตรของ

ภาควชาวศวกรรมเครองกล เพอใหการด าเนนงานของภาควชาวศวกรรมเครองกล คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยมหดล มผลงาน

สอดคลองกบเปาหมายในการด าเนนงานตามยทธศาสตรของมหาวทยาลยมหดล พ.ศ. 2556 -2559 ยทธศาสตรของคณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยมหดล พ.ศ. 2556-2559 รวมถงมระบบการด าเนนงานและผลงานทสอดคลองกบระบบประกนคณภาพตามมาตรฐานเกณฑคณภาพการศกษาเพอการด าเนนการทเปนเลศ (Education Criteria for Performance Excellent หรอ EdPEx) พ.ศ. 2557-2558 ภาควชาวศวกรรมเครองกลจงไดก าหนดใหมการก าหนดยทธศาสตรและแผนปฏบตการของภาควชาฯ เพอใชเปนแนวทางในการด าเนนงานของภาควชาฯ ในป พ.ศ. 2557-2560 โดยมการด าเนนงานตงแตการพฒนาปรบปรงวสยทศน และพนธกจ ของภาควชาฯ ทสอดคลองกบปจจยแวดลอมในดานตางๆ ทงภายในและภายนอก มการก าหนดยทธศาสตรในการด าเนนงานอยางเปนรปธรรม สอดคลองกบสภาพการณของภาควชาฯในปจจบน สอดคลองกบยทธศาสตรของคณะฯ และของมหาวทยาลยฯ และมการก าหนดแผนปฏบตการทงระยะสน และระยะกลาง เพอใชเปนแนวทางในการพฒนาภาควชาฯ ในอนาคตตอไป

2. วตถประสงค 1. เพอใหการด าเนนงานของภาควชาสอดคลองกบยทธศาสตรและเปาหมายการด าเนนงานของมหาวทยาลยมหดล 2. เพอใชเปนแนวทางในการด าเนนงานของภาควชาฯ ในป พ.ศ. 2557-2560 3. เพอใชเปนแนวทางในการพฒนาภาควชาวศวกรรมเครองกล

3. ขนตอน กระบวนการท างาน / กระบวนการวจย / กระบวนการพฒนา

ภาควชาวศวกรรมเครองกล ไดสรปและจดท าแผนทยทธศาสตร โดยใชเครองมอในการวเคราะหสถานการณและสภาพแวดลอมประกอบดวย SWOT Analysis ซงพจารณาจากอทธพลของปจจยภายในและภายนอก ทงนกรอบแนวคดในการพจารณาปจจยภายนอกนน อาศยแนวคดตามหลกการ PESTLE Analysis และ Porter’s Five Forces Analysis ในกรณของ

PESTLE Analysis จะเปนเครองมอทจะใชในการวเคราะหความพรอมของภาควชาฯ ทเกดจากปจจยภายนอกในลกษณะ มหภาค (Macro Environment) และ Porter’s Five-Forces Analysis นน โดยจะใชวเคราะหความสามารถในการแขงขนของภาควชาฯ ในตลาดของการใหการศกษาในสาขาวศวกรรมเครองกลในปจจบน ผลการวเคราะหในแตละมมมองจะถกเทยบเคยง ภายใต SWOT Metric ทงน เพอใหเกดกระบวนการในการท างาน แผนเบองตนฉบบนจะไดมการทบทวนตอๆไปดวยกระบวนการระดมสมองทเหมาะสม

เพอใหสามารถจดล าดบกอนหลงและวางแนวทางในการด าเนนงานตามกลยทธตางๆได จงไดมการน าคะแนนระดบการพฒนาทตองการ หรอ Performance Gap ในสวนของปจจยภายใน (จดแขง และจดออน) ในแตละขอ คณกบระดบความส าคญ หรอ Important Score ของปจจยภายนอก (โอกาส และอปสรรค) ในแตละขอ เพอใหเกดคะแนนทใชในการจดล าดบ โดยในกรณคะแนนมากนน อาจจะเกดจากปจจยทมโอกาส (หรออปสรรค) มาก กบระดบความตองการการพฒนา

มาก หรออนๆ เปนตน ดงนน กลยทธทไดคะแนนมากจะถกจดล าดบใหมการพจารณาด าเนนการในล าดบตนๆ ผลของการจดล าดบ Balanced Scorecard ทงนผลจากการวเคราะหดงกลาวจงท าใหภาควชาไดกลยทธทงสน 16 ขอ และสามารถจบกลมอยในประเดนยทธศาสตรไดครอบคลมทง 5 ประเดน

รปแสดงกระบวนการในการจดท าแผนทยทธศาสตรตาม Balanced Scorecard ภาควชาวศวกรรมเครองกล

4. ผลการด าเนนการ/ผลสมฤทธ/ประโยชนทไดรบ 1. สามารถสรางแนวทางการด าเนนงานของภาควชาใหมความสอดคลองและมความเชอมโยงกบแผนงาน ยทธศาสตร

และเปาหมายของมหาวทยาลยมหดล 2. ไดแนวทาง วสยทศน พนธกจ ประเดนยทธศาสตร กลยทธทผานการวเคราะห สามารถใชเปนแนวทางในการ

ด าเนนงานของภาควชาฯ ระหวาปพ.ศ. 2557-2560

3. สามารถใชเปนเปาหมายในการด าเนนการพฒนาภาควชาวศวกรรมเครองกล 5. ปจจยสความส าเรจ

ปจจยทส าคญทจะท าใหแผนทยทธศาสตรด าเนนไปเพอใหบรรลผลและ ปจจยหลกคอผปฏบตงานทกระดบมความ มงมนและด าเนนการตามแผนและเปาหมายสอดคลองกบวสยทศน พนธกจ โดยไดรบการตอบสนองอยางเกดประสทธผลทสด

6. สงทไดเรยนร / บทเรยนการเรยนร (Lesson Learned)

บคลากรในหนวยงานมแนวคดในทศทางการบรหารงานมความสอดคลองกน มแนวโนมในการใหความชวยเหลอซงกนและกน ใหความส าคญกบการระดมสมอง การท างานเปนกลม ใหความเหนและยอมรบฟงความเหนเพอการพฒนาขององคกร การตดสนใจหรอลงมอปฏบตงานโดยมการพจารณาและยอกรบผลของการกระท าโดยรอบคอบและเตมใจ ไมวาผลของการตดสนใจหรอการปฏบตงานนนจะออกมาในทางลบหรอทางบวกกตาม มความสามารถในการรบมอกบการเปลยนแปลง โดยมทศนคตทดกบการทาทายหรอถกทาทายตอแนวความคด ความเชอ หรอพฤตกรรมเดมๆ