комарова
-
Upload
natalya-ivanova -
Category
Education
-
view
206 -
download
0
Transcript of комарова
![Page 1: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/1.jpg)
Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 32
Презентація досвіду виховної роботи
Комарової Інни Андріївни
Покликання наше — навчати.На крила дітей піднімати,
Бо вчитель — це скульптор душі.Він ласкою мусить зігріти,
Добром напоїти серця,І вірно, безмежно любити.
Ось вчительська мудрість уся.
![Page 2: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/2.jpg)
Дозвольте представитисьЯ, Комарова Інна Андріївна, народилась 7
липня 1976 г. в м. Лозова Харківській області.В 1998 році закінчила Слав”янськийдержавний педагогічний інститут,технологічний факультет.1996 – 1997 вихователь в загальноосвітній школі - інтернат м. Лозова. 1998 – учителем в Плисевскій школі.1998 – учитель трудового навчання в Макіївській школі №32С 2010 року - учитель першої категорії, керівник МО.
Мій девіз: «Стався до людей так, якхочеш, щоб ставилися до тебе»
Моє кредо: «Навчаючись – вчись,навчаючись – твори, у процесітворчості – навчай»
![Page 3: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/3.jpg)
Проблемне питання над яким працює
класний керівник:
![Page 4: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/4.jpg)
„ Учитель, який не вірить у силу й могутність Дитини, не спроможний будувати оптимістичний, гуманістичний
педагогічний процес...”Ш.А. Амонашвілі
![Page 5: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/5.jpg)
У доповіді ЮНЕСКО
“Освіта для ХХІ століття”
зазначається, що протягом усього життя освіта має базуватися на чотирьох „стовпах” :
- навчитися пізнавати;
- навчитися життєвої компетентності;
- навчитися жити разом;
- навчитися жити.
![Page 6: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/6.jpg)
Тому основою моєї педагогічної діяльності
стало формування цих навичок у роботі з
дитячим колективом та батьками.
![Page 7: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/7.jpg)
Виховна система класу – це спосіб життякласного колективу, всі компоненти якогопідлягають певним цілям і забезпечують упроцесі свого функціонування досягненнязаданого результату.
Головне своє завдання, як класного керівника явбачаю у створенні такої системи, яка сприяла бпідтримці та поглибленню духовних, моральнихцінностей, переконань, нормповедінки, допомоги у саморозвитку тасамореалізації особистості учня, розвитку йоготворчих здібностей.
![Page 8: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/8.jpg)
Забезпечити для учня можливість свідомого вибору лінії життя, позиції, погляду на
світ.
![Page 9: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/9.jpg)
Виховна робота класу орієнтована на виконання таких завдань:
виховання в людині демократичного світогляду ікультури;
розвиток творчих здібностей; формування навичок самоосвіти і самореалізації
особистості; забезпечення духовної єдності поколінь, виховання
поваги до батьків; сприяння формуванню повноцінного розвитку дітей,
охорони і зміцненню фізичного, духовного,психологічного здоров'я;
спонукання до активної протидії проявамаморальності, правопорушень, бездуховності,антигромадської діяльності, превентивне вихованняучнів.
![Page 10: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/10.jpg)
У 2010 році я стала класним
керівником учнів 5-Б класу. Щоб
краще пізнати дітей, не тільки їх
біографічні дані, а й їхні нахили,
уподобання, їх життєву позицію,
проводила заходи, які
формують та згуртовують дитячий колектив через:- усвідомлення поняття «Я — Ми»;- створюють в ньому комфортне середовище для
розвитку особистості;розвивають особистість дитини в школі та поза нею.
![Page 11: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/11.jpg)
• На це спрямованіколективні творчі справикласу, класні години,години спілкування, дояких разом зі мноюготуються учні класу.Кожен учень маєдоручення.
• Закохані у спорт сталифізоргами класу,допомагають у підготовцізмагань класних тазагальношкільнихспортивних заходів.
![Page 12: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/12.jpg)
Учні, які мають гарнийестетичний смак, сталинашими дизайнерами. Вонидопомагають в оформленнікожного свята, та колективно –творчих справ.
Інші організовуютьвисаджування квітів напришкільній ділянці, а такождоглядають за кімнатнимиквітами. За цей час нашакласна кімната перетвориласяна «зимовий сад», тут сталогарно і затишно, це допомагаєвиховувати у учнів позитивнеставлення до навколишньогосередовища.
![Page 13: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/13.jpg)
Дівчата та хлопцізахоплені танцями, вчатьоднокласників танцювати,готують номерихудожньої самодіяльності,виступи, концерти досвят.
Я намагаюсьорганізувати роботутак, щоб розкрититаланти кожноїдитини.
![Page 14: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/14.jpg)
Також для реалізації цієї мети організовую екскурсії,туристичні походи, відвідування музеїв, кінотеатрів,проведення змагань, інтелектуальних конкурсів,вікторин, акцій, трудових десантів, випуск стіннівок.
![Page 15: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/15.jpg)
Команди хлопців та дівчат
класу активні учасники
спортивного життя школи.
![Page 16: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/16.jpg)
Всі мають активну життєву позицію.
Творчі справи стали запорукою досягнення
успіху кожним підлітком.
![Page 17: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/17.jpg)
Екскурсія на острів Хортиця
![Page 18: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/18.jpg)
Екскурсія до м. Донецьку с/к
“Олімпійський” та “Донбас
Арена”
![Page 19: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/19.jpg)
Екскурсія до Козацької
застави імені Івана Сірка
![Page 20: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/20.jpg)
Екскурсія до соляних
шахт м. Соледара
![Page 21: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/21.jpg)
Етнографічна екскурсія
у місто Львів
![Page 22: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/22.jpg)
В роботі зі своїми вихованцями я приділяю значнуувагу краєзнавчому туризму, як засобу формуванняактивної життєвої позиції підлітків.
Почавши з вивчення природи рідного краю, мипоступово розширили географію подорожей. Здійснилиекскурсії до острова Хортиця, м. Львів.
![Page 23: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/23.jpg)
«Стався до людей так, як хочеш, щоб ставилися до
тебе» - основний закон життя нашого класного колективу.
Мої вихованці розуміють, що якщо кожна
людина буде жити за цим моральним принципом,
то жити на Землі буде набагато краще.
![Page 24: комарова](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042816/5594ab791a28aba30e8b45fa/html5/thumbnails/24.jpg)
Дякую за
увагу!