Этапы работы над Этапы работы над проектомпроектом

Алена Соснина и Дария Алена Соснина и Дария Давыдова, 743Давыдова, 743

Планирование в классе Планирование в классе ((classroom planningclassroom planning); );

исходный языковой материал исходный языковой материал ((inputinput))

D.L. Fried-BothD.L. Fried-Both : :1.мотивация работы (stimulus): 2. определение цели проекта (definition of the project objective)3. развитие языковых умений и навыков (practice of language skills)4. дизайн (разработка) письменных материалов (design of written materials)

R. Ribe, N. VidalR. Ribe, N. Vidal

1. мотивация работы (getting the class interested):2. выбор темы (selecting the topic)3. определение общего вида проекта (creating a general outline of the project)

F.L. StollerF.L. Stoller

1. выбор темы (agreeing on a theme for the project

2. определение конечного продукта (determining the final outcome

3. структурирование проекта (structuring the project)

4.подготовка языковых средств, необходимых для сбора информации (preparing students for the language demands of information gathering

Е.С. ПолатЕ.С. Полат

А.В.Нехорошева А.В.Нехорошева 1.мотивация1.мотивация

Проект «Проект «Racism in Russia, Germany and the USA”Racism in Russia, Germany and the USA”

1.представление ситуаций2.выдвижение гипотез 3.обсуждение методов проверки принятых гипотез.

Внеклассная стадия прохождения Внеклассная стадия прохождения проекта (проекта (carrying out the projectcarrying out the project); работа ); работа

над языком (над языком (processingprocessing))

D.L. Fried-BothD.L. Fried-Both

R. Ribe, N. VidalR. Ribe, N. Vidal проведениепроведение исследованийисследований (doing (doing

basic research around the topicbasic research around the topic))

1.групповая работa (group activities2. сравнение и сопоставление информации (collating information3. организация материала (organization of materials

F.L. StollerF.L. Stoller 1. сбор информации (gathering

information)2. подготовка языковых средств,

необходимых для обработки и анализа информации (preparing students for the language demands of compiling and analyzing data)

3. обработка и анализ информации (compiling and analyzing information)

4. подготовка языковых средств, необходимых для презентации (preparing students for the language demands of the culminating activity)

Е.С. ПолатЕ.С. Полатработа в группахработа в группах А.В. Нехорошева А.В. Нехорошева 1.информационное обеспечение1.информационное обеспечение2. первичная обработка информации 2. первичная обработка информации

(личностная)(личностная)3. первичная обработка информации 3. первичная обработка информации

(коллективная)(коллективная)4. вторичная обработка информации 4. вторичная обработка информации

(в группах) (в группах) 5. дополнительная информация5. дополнительная информация7. осмысление, сравнение, анализ, 7. осмысление, сравнение, анализ,

коррекциякоррекцияПроект «Проект «Racism in Russia, Germany and the USA”Racism in Russia, Germany and the USA”

Обзор и оценивание Обзор и оценивание (контроль) работы ((контроль) работы (reviewing reviewing

and monitoring workand monitoring work); ); конечный продукт (конечный продукт (outputoutput))

D.L. Fried-BothD.L. Fried-Both итоговая презентация (итоговая презентация (final final

presentationpresentation))

R. Ribe, N. VidalR. Ribe, N. Vidal 11. . презентацияпрезентация проектапроекта

(presenting the project) (presenting the project) 22. . оцениваниеоценивание работыработы (assessing (assessing

and evaluating the project)and evaluating the project)

F.L. StollerF.L. Stoller 1.презентация проекта (1.презентация проекта (presentingpresenting

final projectfinal project))

2. оценивание проекта (2. оценивание проекта (evaluatingevaluating the the projectproject))

Е.С. ПолатЕ.С. Полат

А.В. Нехорошева А.В. Нехорошева проект (индивидуальный, парный, проект (индивидуальный, парный,

групповой)групповой)

Проект «Проект «Racism in Russia, Germany and the USA”Racism in Russia, Germany and the USA”

1.защита проектов (гипотез решения проблемы)2.выявление новых проблем.