Тема выступления на заседанииТема выступления на заседании МО классных руководителей:МО классных руководителей:

2010 г.2010 г.

«Только тот, кто планирует,«Только тот, кто планирует,

и может организовать»и может организовать»

«Организовать – это значит сначала «Организовать – это значит сначала оценить, а уж потом ставить задачу»оценить, а уж потом ставить задачу»

Закон РФ “Об бразовании”Закон РФ “Об бразовании” “ “Конституция РФ”Конституция РФ” “ “Конвенция прав ребёнка”Конвенция прав ребёнка” “ “Устав ОУ”Устав ОУ” Положение о классном Положение о классном

руководителе руководителе

ЭтапыЭтапыпланированияпланирования

1. 1. Анализ работы Анализ работы за прошедший годза прошедший год

Экспресс-анкета Экспресс-анкета

Мини-сочинение Мини-сочинение

«Мой класс глазами человека невидимки»«Мой класс глазами человека невидимки»

Диалогово –диагностическая методикаДиалогово –диагностическая методика

«Я в классе»«Я в классе»

Методы анализа- способы и методы сбора и обработки

информации, необходимой для

анализа деятельности

Какие мероприятия года в классе Какие мероприятия года в классе тебе понравились?тебе понравились?

Какие мероприятия года в классе Какие мероприятия года в классе тебе не понравились?тебе не понравились?

В каких мероприятиях ты принимал В каких мероприятиях ты принимал участие?участие?

В каких мероприятиях не принимал В каких мероприятиях не принимал участие, но хотел бы это сделать?участие, но хотел бы это сделать?

Экспресс-анкета

«Ребята! И я, и вы в течение всего учебного «Ребята! И я, и вы в течение всего учебного года не знали, что в нашем классе года не знали, что в нашем классе существовал человек-невидимка. Он был с существовал человек-невидимка. Он был с нами на уроках и в столовой, на переменах и нами на уроках и в столовой, на переменах и классных мероприятиях. Как вы думаете, классных мероприятиях. Как вы думаете, какой он увидел жизнь нашего класса, на что какой он увидел жизнь нашего класса, на что обратил внимание, а на что - нет, что его обратил внимание, а на что - нет, что его могло порадовать, а что - огорчить. могло порадовать, а что - огорчить. Подумайте и напишите небольшое сочинение. Подумайте и напишите небольшое сочинение. Подписывать сочинения не обязательно»Подписывать сочинения не обязательно»

Мини-сочинение «Мой класс

глазами человека-невидимки»

Завершите данные предложения в Завершите данные предложения в соответствии со своей точкой зрения:соответствии со своей точкой зрения:

Каждое утро собираюсь в школу, иногда тороплюсь, иногда опаздываю и думаю, что…

Когда, придя из школы, я вспоминаю прожитый в классе день, то….

Жаль, что в нашем классе нельзя…. Если бы я рисовал свой класс, я бы нарисовал

его в образе… Я бы повесил в классном уголке такое

пожелание….

Диалогово – диагностическая

методика «Я в классе»

ЭтапыЭтапыпланированияпланирования

1. 1. Анализ работы Анализ работы за прошедший годза прошедший год 2. Диагностика2. Диагностика

Диагностикавоспитанности

учащихся в работе классного

руководителя

ЭтапыЭтапыпланированияпланирования

1. 1. Анализ работы Анализ работы за прошедший годза прошедший год 2. Диагностика2. Диагностика

3.3. ЦелеполаганиеЦелеполагание

ЭтапыЭтапыпланированияпланирования

1. 1. Анализ работы Анализ работы за прошедший годза прошедший год 2. Диагностика2. Диагностика

3.3. ЦелеполаганиеЦелеполагание 4. Планирование 4. Планирование по направлениямпо направлениям

«Защита проектов»«Защита проектов»

«Разброс мнений»«Разброс мнений»

Игра «Дублер начинает Игра «Дублер начинает действовать»действовать»

«Мозговой штурм»«Мозговой штурм»

Варианты совместногоВарианты совместного планированияпланирования

СодержаниеСодержание Формы деятельностиФормы деятельности

Мероприятия по Мероприятия по воспитанию воспитанию

толерантности, толерантности, нравственности, нравственности,

культуре поведения, культуре поведения, этике и эстетике, этике и эстетике,

профилактике профилактике суицидасуицида

Ситуативные ролевые игрыСитуативные ролевые игрыЦиклы классных часов «Что такоеЦиклы классных часов «Что такое

толерантность», «Православие на Руси» толерантность», «Православие на Руси» и др.и др.Беседы со священнослужителями Беседы со священнослужителями Уроки добра и нравственностиУроки добра и нравственностиПосещение музеев, выставок, Посещение музеев, выставок, театров и кинотеатровтеатров и кинотеатров

СодержаниеСодержание Форма деятельностиФорма деятельности

Мероприятия по Мероприятия по ПДД, ПДД,

противопожарной противопожарной безопасности, безопасности,

антитерроризму, антитерроризму, здоровому образу здоровому образу

жизни (ЗОЖ), жизни (ЗОЖ), физкультуре и физкультуре и

спорту.спорту.

Инструктажи Инструктажи информационно – интеллектуальные информационно – интеллектуальные игры игры спортивные конкурсыспортивные конкурсыспортивные викторины спортивные викторины праздники, туристические походы и праздники, туристические походы и экскурсии на природуэкскурсии на природу дни здоровья дни здоровья валеопаузы валеопаузы психологические тренинги, психологические тренинги, дискуссии и дебаты по пропаганде дискуссии и дебаты по пропаганде здорового образа жизни здорового образа жизни встречи с врачами, организатором встречи с врачами, организатором по ОБЖ, учителями физкультурыпо ОБЖ, учителями физкультуры

СодержаниеСодержание Формы деятельностиФормы деятельности

Мероприятия по Мероприятия по воспитанию воспитанию

патриотизма, патриотизма, гражданственностигражданственности

, формированию , формированию правовой культуры правовой культуры

и активной и активной жизненой позиции, жизненой позиции,

деятельность деятельность классного классного

самоуправления.самоуправления.

Встречи с представителями Встречи с представителями правовых структур, органов правовых структур, органов правопорядкаправопорядкаПраздники получения паспорта, дня Праздники получения паспорта, дня Конституции;Конституции;Интерактивные игры, дебаты, Интерактивные игры, дебаты, дискуссии по правовому воспитаниюдискуссии по правовому воспитаниюЧитательские конференции по Читательские конференции по правовой тематике;правовой тематике;Симпозиумы, деловые и ролевые Симпозиумы, деловые и ролевые игрыигрыРазработка социальных проектов;Разработка социальных проектов;Социальные тренинги «Я выбираю Социальные тренинги «Я выбираю профессию», «Выбор рабочего места»профессию», «Выбор рабочего места»Благотворительные акции, акции Благотворительные акции, акции милосердия, вахты памяти милосердия, вахты памяти

СодержаниеСодержание Формы деятельностиФормы деятельности

Организация Организация природосоообразной природосоообразной

деятельности, деятельности, формирование у формирование у

учащихся учащихся ценностного ценностного отношения к отношения к

природеприроде

Празднование Всемирного дня Празднование Всемирного дня охраны окружающей среды, Дня охраны окружающей среды, Дня земли и т.дземли и т.дОзеленение школы и классовОзеленение школы и классовПоходыПоходы

СодержаниеСодержание Формы деятельностиФормы деятельности

Мероприятия по Мероприятия по развитию развитию

творческих творческих способностей, способностей, вовлечению вовлечению

учащихся в систему учащихся в систему дополнительного дополнительного

образования, образования, демонстрация демонстрация достижений и достижений и

талантов учащихся.талантов учащихся.

Праздничные концерты, шоу, Праздничные концерты, шоу, вечера, огоньки;вечера, огоньки;Театрализованные Театрализованные представления;представления;Фестивали;Фестивали;Литературные балы, конкурсы Литературные балы, конкурсы талантов, игры – викторины;талантов, игры – викторины;Дни именинников;Дни именинников;Творческий час;Творческий час;Самопрезентация и Самопрезентация и самопредставление;самопредставление; Организация обслуживающего Организация обслуживающего труда, дежурства по школе и труда, дежурства по школе и классамклассамТрудовые акции(субботники)Трудовые акции(субботники)

ЭтапыЭтапыпланированияпланирования

1. 1. Анализ работы Анализ работы за прошедший годза прошедший год

2. Диагностика и мониторинг2. Диагностика и мониторингразвития коллективаразвития коллектива

3.3. Цели и задачиЦели и задачи 4.4. Планирование Планирование по направлениямпо направлениям

5. 5. Индивидуальная Индивидуальная работа, работа работа, работа

с «трудными» учащимисяс «трудными» учащимися

6. Работа с6. Работа с учителями- предметникамиучителями- предметниками

психологическая диагностикапсихологическая диагностика изучение материалов медицинскихизучение материалов медицинских и психологических обследованийи психологических обследований индивидуальные консультации, беседыиндивидуальные консультации, беседы педагогические консилиумыпедагогические консилиумы малые педсоветымалые педсоветы психолого-педагогические тренинги, игры психолого-педагогические тренинги, игры ведение ведение портфолиопортфолио достижений учащихся достижений учащихся