Социализация Социализация личностиличности

Социализация личности включает в себя Социализация личности включает в себя усвоение социального опыта и усвоение социального опыта и социальную активность личности. В этом социальную активность личности. В этом смысле она совпадает с развитием смысле она совпадает с развитием личности. Идеалы, нормы, средства и личности. Идеалы, нормы, средства и цели, выступающие как ценности цели, выступающие как ценности личности, образуют систему ее личности, образуют систему ее ценностных ориентаций, стержень ее ценностных ориентаций, стержень ее сознания и являются импульсом ее сознания и являются импульсом ее действий и поступков. Важнейшим действий и поступков. Важнейшим моментом социализации личности моментом социализации личности является ее самоактуализация. является ее самоактуализация.

Составляющие эмоционального интеллекта и Составляющие эмоционального интеллекта и социализации практически совпадаютсоциализации практически совпадают

Самосознание – главная составляющая. Знание своих сильных и слабых сторон и умение осознавать эмоции

Самоконтроль – это следствие самосознания. Умение управлять собой и своими эмоциями.

Эмпатия – умение ставить себя на место другого, чувствовать то, что чувствуют окружающие

Коммуникабельность – способность наладить отношения с другими людьми таким образом, чтобы это было выгодно для обеих сторон

Работа в команде – мастерство сотрудничества, умение руководить и следовать руководству других

Принятие решений – умение обдумывать свои поступки, осознавать их последствия, отслеживать что влияет на принятие решений – чувство или разум

Ответственность - способность признавать последствия своих решений и поступков, выполнять обещания и принятые на себя обязательства

Ассертивность _ умение выражать свои мысли и чувства без гнева и пассивности

Открытость – способность строить доверительные отношения.

Система Система психологопсихолого--валеологического валеологического сопровождениясопровождения

Мониторинг состояния здоровья

Научные

исследования

Создание здоровой среды вокруг учащегося

Работа по программе

ОЗОЖ

Развитие физкультуры и

спорта

Организация волонтерского

движения и проектной деятельности

Организация меж предметного взаимодействия

Создание условий для проектной деятельности

Психолого-валеологическое сопровождение

Психологическая поддержка Психологическая поддержка одаренных детейодаренных детей

Научное общество 4 Научное общество 4 класскласс

Там, где музыка Там, где музыка живетживет

Автор: Суханова ЕкатеринаАвтор: Суханова Екатеринаученица 4 В классаученица 4 В классаМОУ «ГИМНАЗИЯ № 1»МОУ «ГИМНАЗИЯ № 1»

Научный руководитель: Харьковская О.Н.Научный руководитель: Харьковская О.Н.

Музыка помогает Музыка помогает изучать наукиизучать науки

Я пока не могу объяснить как это происходит (меня научат на уроках

физики через несколько лет),но я

хорошо умею извлекать звуки

разной силы, тональности,

частоты тембра.

Изучение Изучение особенностей распространения особенностей распространения ненормативной лексики ненормативной лексики среди подростковсреди подростков

Работа ученицыРабота ученицыГимназии№1Гимназии№110класса10классаДроновой АриныДроновой Арины

Появление нецензурных Появление нецензурных выражений у малышей.выражений у малышей. В этом году учителя В этом году учителя

младших классовмладших классов

и дежурные-и дежурные-старшеклассники старшеклассники заметили заметили

стремительное стремительное распространение распространение ненормативной ненормативной лексики среди детей лексики среди детей возраста 8-9, 12-13, возраста 8-9, 12-13, 14-15 лет.14-15 лет.

ПроблемаПроблема правонарушений правонарушений в среде молодёжи.в среде молодёжи.

МОУ «Гимназия №1» МОУ «Гимназия №1»

Шмытов Иван Шмытов Иван

Бибиков ПётрБибиков Пётр

Наиболее распространённые формы Наиболее распространённые формы правонарушений среди девятиклассниковправонарушений среди девятиклассников

прогулы (13%)

переход дороги накрасный свет (24%)

курение и алкоголизм(2%)

грубость (11%)

нарушение правилшколы (13%)

хулиганство (13%)

Новая форма аттестации. Взгляд старшеклассников.

Вишневецкая Мария Вишневецкая Мария 10 «В» класс10 «В» классМОУ «Гимназия №1»МОУ «Гимназия №1»

АктуальностьАктуальность ЕГЭ для нас – новшество, и в связи с

этим возникает множество проблем у учащихся со сдачей экзаменов в этой форме.

Проведение тренингов в рамках Проведение тренингов в рамках профилактических программпрофилактических программ

Задачи психолога при Задачи психолога при сопровождении проектной сопровождении проектной

деятельностидеятельности Формировать избирательность умение и навыки Формировать избирательность умение и навыки

критического мышления при самостоятельной критического мышления при самостоятельной работе с информацией;работе с информацией;

Формировать навыки самостоятельного поиска и Формировать навыки самостоятельного поиска и работы с учебным материалом;работы с учебным материалом;

Формировать навыки самообразования, Формировать навыки самообразования, академической мобильности;академической мобильности;

Формировать навыки работы в команде;Формировать навыки работы в команде; Формировать навыки самоанализа и самоконтроля;Формировать навыки самоанализа и самоконтроля; Развивать умение формулировать задачу, Развивать умение формулировать задачу,

формировать план ее выполнения, самостоятельно формировать план ее выполнения, самостоятельно искать ресурсы, контролировать процесс и искать ресурсы, контролировать процесс и результатрезультат

Победители в номинации Победители в номинации «Обучающие сказки»«Обучающие сказки»

Победители конкурса Победители конкурса

волонтерских программволонтерских программ

«За свое

«За свое здоровье отвечаю сам!»

Подростки – подросткамПодростки – подросткам

Волонтерское движение Волонтерское движение в инновационной школев инновационной школе

Опыт организации работы Опыт организации работы подростков-волонтеров по подростков-волонтеров по программепрограмме

«МЫ НЕ КУРИМ! «МЫ НЕ КУРИМ!

А ТЫ?»А ТЫ?»