ทักษะการคิด

สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2553) นําทักษะการ

คิดมาสูการพัฒนาผูเรียน ใหสอดคลองตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่ง

ไดแก ความสามารถในทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน ประกอบดวยทักษะการคิดที่ใชในการสื่อสาร และทักษะ

การคิดที่เปนแกน และความสามารถในทักษะการคิดขั้นสูง ประกอบดวย ทักษะการคิดซับซอน ทักษะ

พัฒนาลักษณะการคิด ทักษะกระบวนการคิด โดยมีทักษะการคิดเปนกรอบในการพัฒนา ดังน้ี

1. ทักษะการคิดข้ันพ้ืนฐาน

1.1 ทักษะการคิดที่ใชในการสื่อสาร

ทักษะการฟง ทักษะการพูด ทักษะการอาน ทักษะการเขียน

1.2 ทักษะการคิดท่ีเปนแกน

ทักษะการสังเกต

ทักษะการสํารวจ

ทักษะสํารวจและคนหา

ทักษะการต้ังคําถาม

ทักษะการระบุ

ทักษะการรวบรวมขอมูล

ทักษะการเปรียบเทียบ

ทักษะการคัดแยก

ทักษะการจัดกลุม

ทักษะการจําแนกประเภท

ทักษะการเรียงลําดับ

ทักษะการแปลความ

ทักษะการตีความ

ทักษะการเชื่อมโยง

ทักษะการสรุปยอ

ทักษะการสรุปอางอิง

ทักษะการใหเหตุผล

ทักษะการนําความรูไปใช

2. ทักษะการคิดข้ันสูง

2.1 ทักษะการคิดซับซอน

ทักษะการใหความกระจาง

ทักษะการสรุปลงความเห็น

ทักษะการใหคําจํากัดความ

ทักษะการวิเคราะห

ทักษะการสังเคราะห

ทักษะการประยุกตใชความรู

ทักษะการจัดระเบียบ

ทักษะการสรางความรู

ทักษะการจัดโครงสราง

ทักษะการปรับโครงสราง

ทักษะการหาแบบแผน

ทักษะการพยากรณ

ทักษะการหาความเชื่อพื้นฐาน

ทักษะการต้ังสมมติฐาน

ทักษะการพิสูจนความจริง

ทักษะการทดสอบสมมติฐาน

ทักษะการต้ังเกณฑ

ทักษะการประเมิน

2.2 ทักษะพัฒนาลักษณะการคิด

ทักษะการคิดคลอง

ทักษะการคิดหลากหลาย

ทักษะการคิดละเอียด

ทักษะการคิดชัดเจน

ทักษะการติดอยางมีเหตุผล

ทักษะการคิดถูกทาง

ทักษะการคิดกวาง

ทักษะการคิดไกล

ทักษะการคิดลึกซึ้ง

2.3 ทักษะกระบวนการคิด

ทักษะกระบวนการคิดอยางมีวิจารณณาณ

ทักษะกระบวนการคิดตัดสินใจ

ทักษะกระบวนการคิดแกปญหา

ทักษะกระบวนการวิจัย

ทักษะกระบวนการคิดสรางสรรค