548-17 CP - JULGAMENTO PROPOSTA...

JULGAMENTO DE PROCESSO LICITATÓRIO - PROPOSTA TÉCNICA

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Protocolo: 9633/2017 Processo: Concorrência Pública n.º 548/2017

Objeto: CONTRATAÇÃO DE EMPRESA ESPECIALIZADA PARA ESTRUTURAÇÃO, IMPLANTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DA UNIVERSIDADE CORPORATIVA DO SISTEMA FIEP

Abertura: 28 08 2017

1 – PARTICIPANTES

Nº EMPRESA HABILITAÇÃO

01 E-GURU SERVIÇOS EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL S/A SIM

02 DTCOM DIRECT TO COMPANY S/A SIM

03 DIGITAL SK SOLUÇÕES EM MIDIATIZAÇÃO LTDA SIM

04 WEBAULA PRODUTOS E SERVIÇOS PARA EDUCAÇÃO EDITORA S/A SIM

05 CONSÓRCIO GRALHA AZUL (SOFHAR GESTÃO & TECNOLOGIA S.A. e CAFÉ

TREINAMENTOS E INFORMÁTICA EIRELI – ME) NÃO

OBSERVAÇÕES: Conforme Ata da Sessão de Abertura, onde consta o julgamento de habilitação, publicada no site do Sistema FIEP em 28/08/2017 restaram HABILITADAS as empresas E-GURU SERVIÇOS EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL S/A; DTCOM DIRECT TO COMPANY S/A; DIGITAL SK SOLUÇÕES EM MIDIATIZAÇÃO LTDA e WEBAULA PRODUTOS E SERVIÇOS PARA EDUCAÇÃO EDITORA S/A e INABILITADA o CONSÓRCIO GRALHA AZUL (SOFHAR GESTÃO & TECNOLOGIA S.A. e CAFÉ TREINAMENTOS E INFORMÁTICA EIRELI – ME). Do julgamento de habilitação o CONSÓRCIO GRALHA AZUL (SOFHAR GESTÃO & TECNOLOGIA S.A. e CAFÉ TREINAMENTOS E INFORMÁTICA EIRELI – ME) apresentou recurso contra a decisão da Comissão de Licitação. Em 20/09/2017 a Comissão de Licitação publicou julgamento do recurso no site do Sistema FIEP improcedendo as razões apresentadas e mantendo a decisão já anunciada na Ata da Sessão de Abertura. No mesmo dia foi publicado COMUNICADO II referente a sessão de continuidade do processo, a qual teve por objetivo abrir os envelopes de proposta técnica das empresas habilitadas.

2 – PROPOSTA TÉCNICA

Nº EMPRESA CLASSIFICAÇÃO TÉCNICA

01 E-GURU SERVIÇOS EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL S/A NÃO

02 DTCOM DIRECT TO COMPANY S/A SIM

03 DIGITAL SK SOLUÇÕES EM MIDIATIZAÇÃO LTDA SIM

04 WEBAULA PRODUTOS E SERVIÇOS PARA EDUCAÇÃO EDITORA S/A SIM

OBSERVAÇÕES: Inicialmente a Comissão de Licitações esclarece que o formato de pontuação está previsto no item 03 (Requisitos complementares para Proposta Técnica (Envelope 02)) e no item 7 do Anexo II.

2.1 – APONTAMENTOS INSERIDOS EM ATA DE SESSÃO PÚBLICA DE CONTINUIDADE OBSERVAÇÕES: Dos apontamentos realizados e registrados em Ata de Sessão Pública de Continuidade: DTCOM DIRECT TO COMPANY S/A QUESTIONA Questionamento DTCOM - Referente à Digital Sk - Crossknowledge

1.1. Equipe técnica 1.1.1. Juliana Borges Junqueira – Não apresentado certificado de especialização, apenas licenciatura, não

podendo ser pontuada. R: Como a Juliana possui graduação, mas não possui pós-graduação, seu currículo foi considerado na composição da equipe do item QT2-01.02, porém não foi atribuída pontuação referente ao certificado da Juliana no item QT2-03.01.

1.1.2. Lucia Maria - apresenta folha de registro do vínculo avulsa. R: A equipe técnica entende que não houve prejuízo para demonstração de vínculo em virtude da forma de apresentação da folha de registro.

1.1.3. Juliana - apresenta folha de registro do vínculo avulsa. R: A equipe técnica entende que não houve prejuízo para demonstração de vínculo em virtude da


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forma de apresentação da folha de registro. 1.1.4. Mauricio - apresenta folha de registro do vínculo avulsa;

R: A equipe técnica entende que não houve prejuízo para demonstração de vínculo em virtude da forma de apresentação da folha de registro.

1.1.5. Juliana Borges – os atestados de capacidade não fazem menção à função exercida. R: A equipe técnica entende que não houve prejuízo para demonstração de capacidade, uma vez que existem outros documentos entregues no mesmo envelope que suprem esta necessidade de informação: os mesmos clientes que forneceram os atestados de capacidade constam nos cases entregues com detalhamento das atividades e o currículo entregue possui descrição das atividades da experiência atual e experiências anteriores compatível.

1.2. Cases

1.2.1. Transpetro – Não menciona gamificação. R: Não foi atribuída pontuação para o item referente a gamificação QT3-03.02 no case Transpetro.

1.2.2. Sephora – Não menciona gamificação nem sistemas legados. R: Não foi atribuída pontuação para o item referente a gamificação QT3-03.02, e não foi atribuída pontuação referente a integração com sistemas legados no case Sephora.

1.2.3. Imbrands – Não menciona ações educacionais online nem sistemas legados. R: Não foi atribuída pontuação para o item referente a integração com sistemas legados QT3-03.02 no case Imbrands. Em relação às ações educacionais online, o atestado referente ao mesmo cliente informa a execução de pelo menos 5 ações. Adicionalmente, foi possível identificar ações educacionais na descrição do case, a saber: estruturação da universidade corporativa, estruturação de trilhas de aprendizado, utilização de gamificação como ação de engajamento, capacitação da equipe, apoio para elaboração de cursos online e apoio para elaboração de cursos presenciais. Portanto, foi atribuída pontuação para o item referente a ações educacionais online QT3-03.02 no case Imbrands.

2. Questionamento DTCOM - Referente à Webaula

2.1. Atestados de capacidade técnica 2.1.1. Leroy Merlin – Não faz menção a pelo menos 5 ações educacionais.

R: Embora o atestado não quantifique ou qualifique as ações educacionais, a documentação referente ao case Leroy Merlin entregue no mesmo envelope relaciona diversas ações. Entre elas: Desenho das trilhas vinculadas às competências, definição das ofertas formativas, definição do plano de formação individual do colaborador, realização de treinamentos, elaboração de cursos online, e elaboração de cursos presenciais. Adicionalmente, o atestado de capacidade técnica do time informa a implantação de universidade corporativa. Assim sendo, evitando o excesso de formalidade e respeitado o princípio da razoabilidade, foi atribuída pontuação referente ao quadro QT1-01.03.

2.1.2. Porto Seguro – Não faz menção a pelo menos 5 ações educacionais. R: O atestado não quantifica ou qualifica as ações educacionais, e não foi apresentado case do mesmo cliente, nem atestado de equipe no mesmo cliente, portanto não foram atribuídos pontos referentes ao quadro QT1-01.03.

2.1.3. Latam – Não faz menção a pelo menos 5 ações educacionais. R: O atestado não quantifica ou qualifica as ações educacionais, e não foi apresentado case do mesmo cliente, e mesmo considerado o atestado de capacidade técnica do time que menciona a implantação de universidade corporativa, não foram identificadas 5 ações educacionais distintas portanto não foram atribuídos pontos referentes ao quadro QT1-01.03.

2.1.4. Martins – Não faz menção a pelo menos 5 ações educacionais. R: Embora o atestado não quantifique ou qualifique as ações educacionais, a documentação referente ao case Martins, e o atestado de capacidade técnica da equipe que atuou no cliente Martins, entregues no mesmo envelope relacionam diversas ações. No case são elencadas as seguintes ações: estruturação de trilhas e cursos em colégios, realização de treinamentos, desenho das trilhas e cursos, concepção e execução da ação de comunicação interna. Adicionalmente, no atestado referente à equipe constante na página 79, foram listadas as ações de implantação de Universidade Corporativa. Assim sendo, evitando o excesso de formalidade e respeitado o princípio da razoabilidade, foi atribuída pontuação referente ao quadro QT1-01-03.

2.2. Cases 2.2.1. JBS – Gamificação, integração com sistemas legados.

R: Não foi atribuída pontuação para o item referente a gamificação QT3-03.02 no case JBS. Foi identificada a descrição de integração via FTP na página 91, portanto foi atribuída pontuação referente a integração com sistemas legados no case JBS.

2.2.2. Leroy Merlin – Gamificação R: Não foi atribuída pontuação para o item referente a gamificação QT3-03.02 no case Leroy Merlin.

2.2.3. Mapfre – Gamificação


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R: Não foi atribuída pontuação para o item referente a gamificação QT3-03.02 no case Mapfre. 2.2.4. Martins – Integração com sistemas legados, gamificação e correlação entre trilhas e competências;

R: O Não foi atribuída pontuação para os itens referentes a gamificação e correlação entre trilhas e competências quadro QT3-03.02 no case Martins. Foi identificada a descrição da integração via FTP com legados nas páginas 146 e 151, portanto foi atribuída pontuação para integração com legados no case Martins.

2.2.5. Todeschini – Gamificação, integração com sistemas legados. R: Não foi atribuída pontuação para os itens referentes a gamificação e integração com legados quadro QT3-03.02 no case Todeschini.

3. Questionamento DTCOM - Referente à e-Guru

3.1. Equipe técnica 3.1.1. Não apresentados os documentos de vínculo, atestado e certificado

R: Os especialistas relacionados na equipe técnica não figuram em atestados de capacidade técnica que possuam os requisitos solicitados, não figuram nos cases e não apresentaram vínculo empregatício, portanto não receberam pontuação no quadro QT2.

3.2. Atestado de capacidade técnica 3.2.1. FDTI – não faz menção à quantidade mínima de matrículas

R: O atestado não recebeu pontuação nos itens QT1-01.01 QT1-01.02 e QT1-01.03. 3.2.2. Monsanto – não faz menção à no mínimo 5 ações educacionais

R: O atestado não recebeu pontuação nos itens QT1-01.01 QT1-01.02 e QT1-01.03.

3.3. Cases 3.3.1. Não apresentou

R: Não foi atribuída pontuação para cases no quadro QT3.

3.4. Requisitos da plataforma 3.4.1. Não apresentou

R: Uma vez que não foi apresentada relação de requisitos que comprove o atendimento mínimo necessário ao item 3 do Anexo I, bem como atendimento aos itens QT4-01 e QT4-02, a proponente e-Guru foi eliminada.

3.5. Acervo 3.5.1. Não apresentou

R: Não foi atribuída pontuação para acervo no quadro QT5. WEBAULA PRODUTOS E SERVIÇOS PARA EDUCAÇÃO EDITORA S/A QUESTIONA Questionamento Webaula - Referente à E-guru

1.1. Atestados 1.1.1. Atestados são antigos e não apresentam tempo de fidelidade (Santander, Vivo, Liberty, NeoEnergia,

Itaipu e Monsanto). R: Os atestados foram considerados apenas desde a data de início até o final da prestação de serviços ou até a data de assinatura do atestado, o que ocorreu primeiro. Como estes atestados não possuem todos os requisitos solicitados no item QT-01.02, não foram atribuídos pontos para estes atestados.

1.1.2. Atestado ilegível FPTI. R: O mesmo atestado foi entregue duas vezes, nas páginas 65 e 69, estando ilegível em uma das páginas.

1.1.3. Os atestados devem pontuar apenas o período compreendido entre início do serviço e data do atestado. R: Os atestados foram considerados apenas desde a data de início até o final da prestação de serviços ou até a data de assinatura do atestado, o que ocorreu primeiro. Como estes atestados não possuem todos os requisitos solicitados no item QT-01.02, não foram atribuídos pontos para estes atestados.

1.2. Equipe 1.2.1. Não apresenta atestado de participação da equipe nos projetos

R: Os especialistas relacionados na equipe técnica não figuram em atestados de capacidade técnica que possuam os requisitos solicitados, não figuram nos cases e não apresentaram vínculo empregatício, portanto não receberam pontuação no quadro QT2.

2. Questionamento Webaula - Referente à CrossKnowledge

2.1. Atestados 2.1.1. Apresentou atestados que informam a quantidade de ações sem especificar quais foram as ações.

R: A equipe técnica entende que não há prejuízo na quantificação, uma vez que não há obrigatoriedade de discriminar as ações definida nos requisitos solicitados no quadro QT1.


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2.1.2. Apenas a colaboradora Juliana está relacionada na equipe técnica nos atestados Imbrands e Sephora. R: Foram atribuídos pontos no item QT2-04.01 apenas para colaboradores constantes na relação nominal, com comprovação de vínculo, comprovação de graduação e que figuram ou nos atestados de capacidade técnica ou nos cases apresentados.

3. Questionamento Webaula - Referente à DTCOM

3.1. Atestados 3.1.1. Não apresentou atestado do cliente Balaroti.

R: O atestado foi localizado após a documentação da equipe técnica, página 103. Uma vez que o documento foi apresentado no mesmo envelope, foi aplicado o princípio da razoabilidade e o documento foi considerado.

3.1.2. Os atestados não atuais devem ser pontuados apenas no período de vigência. R: Os atestados foram considerados apenas desde a data de início até o final da prestação de serviços ou até a data de assinatura do atestado, o que ocorreu primeiro.

3.1.3. Atestado da equipe técnica apenas da Fenabrave e RicTV. R: Foram atribuídos pontos no item QT2-04.01 apenas para colaboradores constantes na relação nominal, com comprovação de vínculo, comprovação de graduação e que figuram ou nos atestados de capacidade técnica ou nos cases apresentados.

3.2. Currículo 3.2.1. Sr. Ademir informa empresa atual como IEA.

R: A equipe técnica localizou o vínculo com a DTCOM foi localizado no currículo páginas 5 e 6. DIGITAL SK SOLUÇÕES EM MIDIATIZAÇÃO LTDA - CROSSKNOWLEDGE QUESTIONA Questionamento Digital Sk - CROSSKNOWLEDGE - Referente à E-guru

1.1. Relação nominal de clientes 1.1.1. Não apresentada conforme item 3.1.2, portanto deve ser considerado eliminado.

R: Uma vez que não foi apresentada a relação nominal, e também não foram apresentados atestados com todos os requisitos solicitados em número suficiente, o critério da não apresentação da relação nominal de clientes foi aplicado, restando a proponente e-Guru eliminada.

1.2. Relação de requisitos

1.2.1. Não apresentada comprovação da relação dos requisitos conforme item 3.4.1 e itens QT4-01 e QT4-02. R: Uma vez que não foi apresentada relação de requisitos que comprove o atendimento mínimo necessário ao item 3 do Anexo I, bem como atendimento aos itens QT4-01 e QT4-02, a proponente e-Guru foi eliminada.

2.2 – DA AVALIAÇÃO DOS DOCUMENTOS TÉCNICOS OBSERVAÇÕES: Da avaliação dos documentos de proposta técnica, item 03 (Requisitos complementares para Proposta Técnica (Envelope 02) temos como princípio de análise os seguintes pontos: - Anotações Comparação de datas para efeito de comprovação de tempo:

• Base de comparação para documentos datados após a publicação do edital, considerados em andamento: • Mês/ano do início da prestação até mês/ano da sessão (agosto-17) • Base de comparação para documentos datados antes da publicação do edital: • Mês/ano do início da prestação até mês/ano da data de assinatura • Em situações onde só existe a informação do ano, foi considerado o mês de dezembro para datas de início

e o mês de janeiro para datas de término.

- Definição de número de projetos • Para cada cliente diferente atendido por um profissional, foi considerada a participação em 1 projeto.

Foram considerados como evidências de atendimento o atestado de capacidade que nomeie o profissional ou o case que elenque o profissional na equipe de atendimento ao cliente.

• Em casos onde o próprio atestado ou case informam a participação do profissional em mais de um projeto, foi considerado o número de projetos informado.

- Ações educacionais • Entende-se por ações educacionais: construção de trilha, engenharia pedagógica dos cursos e trilhas,

desenho instrucional dos cursos e trilhas, elaboração das trilhas, elaboração dos cursos, elaboração de material para cursos, elaboração e realização de treinamentos, produção de treinamentos customizados, engenharia pedagógica de gamificação, ações de engajamento e comunicação interna, criação de avaliações, entre outras.


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• Não se entende por ações educacionais as ações técnicas referentes à Plataforma Tecnológica: fornecimento de licenças, hospedagem, disponibilização, suporte, integração customização, e criação de relatórios.

- Formação • Foram considerados apenas os certificados e diplomas de especialização (pós-graduação latu sensu) nas

áreas relacionadas no edital.

2.2.1 - APURAÇÃO DOS RESULTADOS DAS PROPOSTAS TÉCNICAS:

� DIGITAL SK - CrossKnowledge

QUADRO – QT1 QT1 - Capacidade de Atendimento

QT1 – 01

Quantidade de Clientes apresentados Pontuação Apresentou 5 clientes com CNPJ, razão social, nome fantasia e contato nas páginas 2 a 3 (numeração do caderno QT1 pelo fornecedor):

5

Supergasbrás Energia LTDA – Supergasbrás Petrobrás Transporte S.A. – Transpetro Itaguaí Construções Navais S.A. – ICN Avenue Hoche Com. Var. de Prod. Ltda. – Sephora Inbrands S. A. - Inbrands Apresentou 5 atestados com fidelidade com CNPJ, razão social, nome fantasia, contato, data de início de atendimento, mencionando 5 ações educativas e quantidade de colaboradores nas páginas 5 a 9 (numeração do caderno QT1 pelo fornecedor), todos de clientes relacionados no item acima. – 5 pontos referentes à apresentação de atestados.

5

QT1 – 02

Tempo de fidelidade de cada um dos clientes apresentados Pontuação Documentação presentada em conjunto com o item anterior, segue cálculo dos pontos de fidelidade:

5,2

Supergasbrás – 07-2014 – 37 meses – 6 pontos Transpetro – 06-2014 – 38 meses – 6 pontos Itaguaí – 02-2015 – 30 meses – 30 meses – 4 pontos Avenue (Sephora) –10-2015 – 22 meses – 4 pontos Inbrands –03-2014 – 41 meses – 6 pontos

Somatória dos subtotais de capacidade de atendimento

15,20 Somatória (QT1-01) + Média (QT1-02)

QUADRO – QT2

QT2 - Quantificação e Qualificação da equipe técnica

QT2 - 01

Quantidade da equipe técnica Pontuação Apresentou equipe técnica a partir da página 2 QT2 (numeração do fornecedor), com 5 especialistas. Todos comprovaram vínculo e todos comprovaram possuir ao menos graduação.

6

QT2 - 02

Experiência da equipe técnica (por profissional) Pontuação Mauricio Kobren – GP

7,2

Currículo- pág. 4 a10. O Currículo evidencia atuação em educação corporativa apenas na experiência atual: CrossKnowledge desde 2013. Vínculo pág. 29 a 30 – desde 17-06-13 – 50 meses de vínculo – 8 pontos Lucia - Engenharia pedagógica Currículo pág. 11 a 12 – Além das experiências atuais, o currículo evidencia a atuação em educação corporativa desde 1995 em diversos empregadores. Bosch de 11-04 a 10-12, First Data de 10-13 a 06-15 AL&C partir de Set-2015 (137 meses) – 8 pontos Vínculo pág. 32 – desde 16/01/17 Juliana- Engenharia pedagógica Currículo pág. 15 e 16 – Evidencia diversas experiências anteriores ligadas à educação corporativa: Affero Lab de 09-11 a 10-15 e CrossKnowledge desde 08-16 - 8 pontos Vínculo pág. 37 – desde 1-8-16 Romain - TI Currículo pág. 13 e 14 – O currículo evidencia experiência ligada à educação corporativa nas duas últimas contratações Digital SK 2004 a 2013 e CrossKnowledge desde 2013 (117 meses) - 8 pontos Vínculo pág. 35 – desde 2-9-13


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Mauricio Bento - TI Currículo pág. 17 e 18 – Experiência na Facel ligada à educação, sendo somente a última experiência ligada a empresa focada em educação corporativa na CrossKnowledge desde 10-16 (10 meses). – 4 pontos Vínculo pág. 39 – desde 3-10-16

QT2 - 03

Formação da equipe técnica (por profissional) Pontuação Mauricio Kobren – GP

3,6

Certificados pág. 19 a 23 comprovam pós-graduação, porém apenas o MBA Gestão de Projetos e o Mestrado em Informática foram pontuados, uma vez que Administração em Planejamento e Gestão de Negócios e Certificação PMI não estavam previstos nas áreas de formação do edital, sendo considerado um certificado em sua área de atuação e outro em uma das outras áreas descritas no edital – 6 pontos Lucia - Engenharia pedagógica Certificados pág. 24 comprova a pós-graduação, sendo pontuada a pós-graduação em Administração de Recursos Humanos – 4 pontos Juliana - Engenharia pedagógica Certificados pág. 26 – O diploma comprova a graduação em Licenciatura em Pedagogia, porém graduação não é passível de pontuação de acordo com o edital – 0 pontos Romain - TI Certificados pág. 25 – O diploma comprova o Mestrado Informática na área de atuação – 4 pontos Mauricio Bento Certificados pág. 27 – O certificado comprova pós-graduação área de TI em desenvolvimento web – 4 pontos

QT2 - 04

Comprovação da experiência da equipe técnica (por profissional) Mauricio Kobren – GP

2,4

Não apresentado atestado, não figura nos cases de clientes apresentados e embora o currículo mencione participação em projetos de integração com Moodle, o currículo não relaciona esta integração a projetos de universidades corporativas. – 0 pontos Lucia - Engenharia pedagógica Não apresentado atestado, figura no case da Via Varejo – pág 78 – 4 pontos Juliana - Engenharia pedagógica Atestados – página 41 e 42, dois atestados de clientes diferentes (Inbrans e Sephora), portanto pontuados como dois projetos. Figura no case dos mesmos clientes. – 4 pontos Romain - TI Não apresentado atestado, figura no case da Transpetro pág. 68. – 4 pontos Mauricio Bento - TI Não apresentado atestado, não figura nas equipes de cases, currículo não menciona projetos – 0 pontos


10,40 Somatória (QT2-01) + Média (Média (QT2-02) + Média (QT2-03) + Média (QT2-04))

QUADRO – QT3 QT3 - Trabalhos Apresentados (Cases)

QT3 - 01 Quantidade de cases apresentados Pontuação 5 cases apresentados – 10 pontos 10

Qualificação técnica dos cases apresentados Pontuação

QT3 - 02

Supergasbrás – pág. 3 a 11

10,6

Clareza - 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia -2 Equipe e qualificação -2 Em funcionamento -2 Transpetro – pág. 12 a 20 Clareza - 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia -2 Equipe e qualificação -2 Em funcionamento -2 Pão de açúcar– pág. 21 a 29 Clareza- 3 Cliente apresentado - 0 Metodologia -2 Equipe e qualificação -2 Em funcionamento -2 Case Sephora– pág. 30 a 35


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Clareza - 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia - 2 Equipe e qualificação - 2 Em funcionamento - 2 Case Imbrands– pág. 36 a 41 Clareza - 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia - 2 Equipe e qualificação - 2 Em funcionamento – 2

QT3 - 03

Detalhamento de cases apresentados Pontuação Supergasbrás – pág. 3 a 11

12

Gamification - 3 Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados - 0 Acompanhamento após implantação - 3 Correlação trilha e competência - 3 Transpetro – pág. 12 a 20 Gamification - 0 Ações educacionais online -3 Integração com sistemas legados -3 Acompanhamento após implantação -3 Correlação trilha e competência -3 Pão de açúcar– pág. 21 a 29 Gamification - 3 Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados - 3 Acompanhamento após implantação - 3 Correlação trilha e competência - 3 Case Sephora– pág.30 a 35 Gamification - 0 Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados - 0 Acompanhamento após implantação - 3 Correlação trilha e competência - 3 Case Imbrands– pág. 36 a 41 Gamification Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados - 0 Acompanhamento após implantação - 3 Correlação trilha e competência - 3


32,60 Somatória (QT3-01) +Somatória (QT3-02) + Somatória (QT3-03)

QUADRO - QT4 QT4 - Atendimento a requisitos

QT4 - 01 Requisitos indispensáveis da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende 38 requisitos sem utilização de customização ou ferramenta de terceiros (pág. 95 a 106) 24

QT4 - 02 Requisitos obrigatórios da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende 32 requisitos sem utilização de customização ou ferramenta de terceiros. 19

QT4 - 03 Requisitos desejáveis da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende 22 requisitos 12

QT4 - 04 Requisitos diferenciais da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende 41 requisitos, não atende 5 requisitos. 8

Somatória dos subtotais de acervo 63,00

Somatória (QT4-01) + Somatória (QT4-02) + Somatória (QT4-03) + Somatória (QT4-04) QUADRO – QT5

QT5 - Acervo

QT5 - 01

Acervo apresentado Pontuação Apresentou conteúdo referente a todos os temas de interesse, porém o conteúdo referente à “gestão de resultados e indicadores” não atende devidamente ao tema.

25 A gestão de resultados consiste em identificar ferramentas para acompanhamento e gestão de resultados e gestão de indicadores, consiste no monitoramento e na avaliação constante de determinados processos ou atividades rotineiras da sua empresa a fim de garantir a entrega dos resultados estabelecidos. Os vídeos apresentados são focados em objetivos pessoais e resultados financeiros apenas


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Restando 31 cursos apresentados e que atendem ao tema especificado.

QT5 - 02

Acervo auditado por acervo (até o máximo de 5) Pontuação Avaliação de desempenho – Esqueça as metas de desempenho e avalie a si mesmo, use a empatia para ter sucesso na avaliação de desempenho.

20

Gestão de conflitos – Diga a verdade às pessoas Clareza e objetividade - 1 Aplicação prática - 1 Qualidade dos materiais -1 Em língua portuguesa 1- Mudança - Fazer a equipe participar no planejamento de uma mudança, Lidar com um projeto de mudança, Gestão diária de uma mudança planejada Clareza e objetividade - 1 Aplicação prática - 1 Qualidade dos materiais -1 Em língua portuguesa 1- Feedback - Busque o feedback crítico para o autodesenvolvimento. Clareza e objetividade - 1 Aplicação prática - 1 Qualidade dos materiais -1 Em língua portuguesa 1- Ética – Uma decisão ética difícil Clareza e objetividade - 1 Aplicação prática - 1 Qualidade dos materiais -1 Em língua portuguesa 1- Planejamento e gerenciamento de projetos – Planejamento de projetos: organizar o projeto e negociar recursos Clareza e objetividade - 1 Aplicação prática - 1 Qualidade dos materiais -1 Em língua portuguesa 1-


Somatória (QT5-01) + Somatória (QT5-01)

� E-GURU QUADRO – QT1

QT1 - Capacidade de Atendimento

QT1 - 01

Quantidade de Clientes apresentados Pontuação Relação nominal com contato tem apenas 3 clientes sem CNPJ nem razão social página 72, atestados a partir da página 63 também não mencionam CNPJ do tomador de serviços, portanto não podem ser pontuados.

0

Vivo Relação nominal não menciona CNPJ, razão social, nome fantasia da empresa. Atestado não menciona data de início nem ações educativas, nem CNPJ da Vivo. NeoEnergia Relação nominal não menciona CNPJ, razão social, nome fantasia da empresa. Atestado não menciona data de início nem ações educativas, nem CNPJ da Vivo. Santander Relação social não menciona CNPJ Atestado datado em junho de 2015 menciona trabalho de 5 anos desenvolvido desde 2010 atingindo 40.000 colaboradores. Menciona oficinas como ações educativas. (Foi anexado duas vezes) Itaipu Não figura nos clientes nominados, porém possui atestado, mencionando Annelise na equipe técnica, e desenho instrucional entre agosto de 2012 e julho de 2014. (Foi anexado duas vezes, uma das quais está praticamente ilegível) Monsanto - Não consta na relação nominal e o atestado não menciona quantidade de colaboradores nem cinco ações educativas Liberty Seguros - Não consta na relação nominal e o atestado não menciona ações educativas. Santander

1 Relação social não menciona CNPJ Atestado datado em junho de 2015 menciona trabalho de 5 anos desenvolvido desde 2010 atingindo 40.000 colaboradores.


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Menciona oficinas como ações educativas. (Foi anexado duas vezes)

QT1 - 02

Tempo de fidelidade de cada um dos clientes apresentados Pontuação Santander - 8

3,67

Atestado datado em junho de 2015 menciona trabalho de 5 anos (60 meses) desenvolvido desde 2010. (Foi anexado duas vezes) Itaipu - 4 Atestado, entre agosto de 2012 e julho de 2014. (Foi anexado duas vezes, uma das quais está praticamente ilegível) (23 meses) Monsanto – 2 Não consta na relação nominal e o atestado não menciona quantidade de colaboradores nem cinco ações educativas, é focado no desenvolvimento de um jogo. De fevereiro de 2012 a agosto de 2012. Liberty Seguros - Não consta na relação nominal e o atestado não menciona ações educativas, está focado na plataforma. Menciona 1.600 usuários por ano em 6 anos (72 meses).



QUADRO – QT2


QT2 - 01

Quantidade da equipe técnica Pontuação Equipe técnica página 61 - Apresentou equipe mínima, mas não comprovou vínculo da equipe, e um dos integrantes da equipe não é formado, portanto não pode receber pontuação – 0 pontos

0

Anderson - TI Sem comprovação de vínculo Rafael - TI Não graduado Sem comprovação de vínculo Anelise - GP Sem comprovação de vínculo Osvaldo – Engenharia Pedagógica Sem comprovação de vínculo Alvaro – Engenharia Pedagógica Sem comprovação de vínculo

QT2 - 02

Experiência da equipe técnica (por profissional) Pontuação Equipe técnica página 61

0

Anderson – TI - Sem comprovação de vínculo Rafael TI - Sem comprovação de vínculo Anelise – GP - Sem comprovação de vínculo Osvaldo – Engenharia Pedagógica - Sem comprovação de vínculo Alvaro – Engenharia Pedagógica - Sem comprovação de vínculo

QT2 - 03

Formação da equipe técnica (por profissional) Pontuação Equipe técnica página 61

0

Anderson - TI Formação em desenho industrial sem certificado na proposta Rafael - TI Não graduado, portanto não pode ser considerado. Anelise - GP Formação em arquitetura e urbanismo sem certificado na proposta Osvaldo – Engenharia Pedagógica Formação em fonoaudiologia sem certificado na proposta Alvaro – Engenharia Pedagógica Formação em Ciências Econômicas sem certificado na proposta

QT2 - 04 Comprovação da experiência da equipe técnica (por profissional) Equipe técnica página 61

0


10 / 28

Anderson – TI - Sem atestado e não mencionado em case Rafael – TI - Sem atestado e não mencionado em case Anelise – GP - Sem atestado e não mencionada em case Osvaldo – Engenharia Pedagógica - Sem atestado e não mencionado em case Alvaro – Engenharia Pedagógica - Sem atestado e não mencionado em case


0 Somatória (QT2-01) + Média (Média (QT2-02) + Média (QT2-03) + Média (QT2-04))


QT3 - 01/02

Quantidade de cases apresentados / Qualificação técnica dos cases apresentados Pontuação O material possui uma descrição comercial da metodologia de trabalho nas páginas 15 e 53 a 58. Apresentando screenshots de cases nas páginas 18 a 20. 0

Porém, os cases apresentados não possuem os elementos solicitados no item 3.2.2, portanto não podem ser pontuados.

0

QT3 - 03

Detalhamento de cases apresentados Pontuação Os cases apresentados não possuem os elementos solicitados no item 3.2.2, portanto não podem ser pontuados.

0


0 Somatória (QT3-01) +Somatória (QT3-02) + Somatória (QT3-03)

QUADRO – QT4

QT4 - Atendimento a requisitos

QT4 - 01 Requisitos indispensáveis da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Não apresentou relação de atendimento, portanto não há evidência de atendimento de ao menos 31 requisitos. Eliminado

QT4 - 02 Requisitos obrigatórios da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Não apresentou relação de atendimento, portanto não há evidência de atendimento de ao menos 19 requisitos. Eliminado

QT4 - 03 Requisitos desejáveis da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Não apresentou relação de atendimento, portanto não há evidência de atendimento 0

QT4 - 04 Requisitos diferenciais da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Não apresentou relação de atendimento, portanto não há evidência de atendimento 0

Somatória dos subtotais de acervo 0


QT5 - Acervo

QT5 - 01 Acervo apresentado Pontuação Não apresentado 0

QT5 - 02 Acervo auditado por acervo (até o máximo de 5) Pontuação Não apresentado 0

Somatória dos subtotais de acervo 0


� WEBAULA QUADRO – QT1


QT1 - 01

Quantidade de Clientes apresentados Pontuação Apresentou 5 clientes com CNPJ, razão social, nome fantasia e contato nas páginas 6 a 8 (numeração do caderno QT1 pelo fornecedor):

5

Todeschini Leroy Merlin Porto Seguro TAM Martins Apresentou os atestados nas páginas 10 a 19 (numeração do fornecedor):

2 Todeschini – Atestado focado na plataforma de ensino, menciona ações educacionais para mais de 1500 matrículas, porém, não quantifica nem descreve as ações no atestado para comprovar o mínimo de 5 ações educacionais. No case, a partir da página 156 foi possível identificar apenas quatro ações educativas, a saber:


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realização de treinamento, elaboração de trilhas e elaboração de cursos online, elaboração de cursos presenciais - 0 pontos Leroy Merlin – Atestado focado na plataforma de ensino, menciona ações educacionais para mais de 1500 matrículas. Não quantifica nem descreve as ações no atestado para comprovar o mínimo de 5 ações educacionais. – Ações educacionais identificadas na descrição do case (pag. 108): Desenho das trilhas vinculadas às competências, definição das ofertas formativas, definição do plano de formação individual do colaborador, realização de treinamentos, elaboração de cursos online, elaboração de cursos presenciais – 1 ponto Porto Seguro – Atestado focado na plataforma, menciona 1500 matrículas, menciona ações educativas sem especificar quantidade ou detalhar as ações para comprovar o mínimo de 5 ações educacionais. Não foi apresentado case correspondente - 0 pontos TAM – Atestado focado na plataforma, menciona 1500 matrículas, menciona ações educativas sem especificar quantidade ou detalhar as ações para comprovar o mínimo de 5 ações educacionais. Não foi apresentado case correspondente - 0 pontos Martins - Atestado focado na plataforma, menciona 1500 matrículas, menciona ações educativas sem especificar quantidade ou detalhar as ações para comprovar o mínimo de 5 ações educacionais. Ações educacionais identificadas na descrição do case (pag.): – 1 ponto

QT1 - 02

Tempo de fidelidade de cada um dos clientes apresentados Pontuação Apresentados em conjunto com a documentação do item anterior.

8

Todeschini - desde 6-3-2007 (125 meses) – 8 pontos Leroy - desde 12-05-2011 (75 meses) - 8 pontos Porto - desde 22-08-06 (132 meses) - 8 pontos TAM - desde 1-8-2005 (144 meses) - 8 pontos Martins - desde 17-1-2002 (187 meses) - 8 pontos



QUADRO – QT2 QT2 - Quantificação e Qualificação da equipe técnica

QT2 - 01

Quantidade da equipe técnica Pontuação Apresentou equipe técnica a partir da página 22 com 7 especialistas. Todos comprovaram vínculo e todos comprovaram possuir ao menos graduação.

10

QT2 - 02

Experiência da equipe técnica (por profissional) Pontuação Ernane - GP

7,14

Currículo - pág. 26 – Evidencia desde 2012 atua em educação a distância, sem informar por qual empresa nem vincular à educação corporativa. Vínculo pág. 32 – desde 17/12/12 na Web aula (56 meses) – 8 pontos Mateus – GP Currículo pág. 33 - menciona que os projetos são de cursos à distância desde 03-15. Vínculo página 37 desde 05/03/15 (29 meses) – 6 pontos Meyrelle - Engenharia pedagógica Currículo pág. 38 – menciona cursos à distância desde 2011 Vínculo pág. 42– desde 18-08-11 (72 meses) – 8 pontos Francisca - Engenharia pedagógica Currículo pág. 43 - informa a experiência de 13 anos em cursos à distância sem correlacionar aos projetos ou empresas onde trabalhou ao tempo e sem vincular à educação corporativa. Vínculo pág. 52 desde 3-2-14 (42 meses) – 6 pontos Verena - Engenharia pedagógica Currículo pág. 53 - informa a experiência desde08-2013 em cursos à distância sem correlacionar aos projetos ou empresas onde trabalhou ao tempo e sem vincular à educação corporativa. Vínculo pág. 58 – 27-8-13 – 48 meses – 6 pontos Eli - TI Currículo pág. 59 - menciona experiência em educação corporativa de 2004 mas descreve as experiências apenas desde 1-5-2006, de forma que a experiência de 2006 em diante pode ser relacionada à educação corporativa a distância - (135 meses) - 8 pontos Vínculo pág. 59 – Ata de nomeação como diretor a partir de 30-3-17. Ricardo - TI Currículo pág.71 – menciona tempo de trabalhos em cursos a distância de 8 anos sem correlacionar aos projetos ou empresas onde trabalhou ao tempo e sem vincular à educação corporativa. Vínculo pág. 73 – Desde 22-4-09 (100 meses) - 8 pontos


12 / 28

QT2 - 03

Formação da equipe técnica (por profissional) Pontuação Ernane - GP

4

Certificado MBA em gestão de negócios com ênfase em projetos p 29 MBA ênfase p. 30 e 31 - Ernani encaminhou dois certificados, mas um certificado é do curso de MBA e outro é de um módulo do mesmo MBA certificado como aperfeiçoamento que permite verificar a ênfase em projetos. – 4 pontos Mateus – GP Certificado especialização em projetos pág. 36 – 4 pontos Meyrelle - Engenharia pedagógica Pós-graduação Pedagogia empresarial e Educação Corporativa p 41 – 4 pontos Francisca - Engenharia pedagógica Pág.46- Possui diversos certificados que não figuram entre as áreas enumeradas no edital. Apenas o Mestrado em Educação com ênfase em Empregabilidade pertence à Educação Corporativa foi pontuado– 4 pontos Verena - Engenharia pedagógica Certificado gestão de pessoas pág. 57 – 4 pontos Eli - TI Certificado p. 63 em Gestão do Conhecimento e Tecnologia da Informação, pontuado na Área de Tecnologia da Informação – 4 pontos Ricardo - TI Certificado p 75 e Governança de TI – 4 pontos

QT2 - 04 Comprovação da experiência da equipe técnica (por profissional) Todos os recursos apresentados na equipe técnica estão nas declarações de todos os clientes anexadas a partir da página 78, sendo considerado ao menos um projeto por cliente. Total de 5 projetos – 8 pontos

8



QUADRO – QT3

QT3 - Trabalhos Apresentados (Cases)

QT3 - 01 Quantidade de cases apresentados Pontuação Apresentou 5 cases 10

Qualificação técnica dos cases apresentados Pontuação

QT3 - 02

JBS páginas 86 a 107

10,2

Clareza - 3 Cliente apresentado - 0 Metodologia -2 Equipe e qualificação -2 Em funcionamento -2 Leroy Merlin – pág. 108 a 127 Clareza - 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia -2 Equipe e qualificação -2 Em funcionamento -2 BB Mapfre pág. 128 a 140 Clareza- 3 Cliente apresentado - 0 Metodologia -2 Equipe e qualificação -2 Em funcionamento -2 Martins– pág. 141 a 155 Clareza - 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia - 2 Equipe e qualificação - 2 Em funcionamento - 2 Todeschini – pág. 156 a 169 Clareza - 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia - 2 Equipe e qualificação - 2 Em funcionamento - 2

QT3 - 03 Detalhamento de cases apresentados Pontuação JBS – pág. 86 a 107

9,6 Gamification - 3


13 / 28

Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados – por FTP página 91– 3 Acompanhamento após implantação - 3 Correlação trilha e competência - a correlação na página 87 diz respeito à uma matriz de capacitação por função e não por competência. - 0 Leroy Merlin – pág. 108 a 127 Gamification - 0 Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados - 3 Acompanhamento após implantação - 3 Correlação trilha e competência - 3 Mapfre – pág. 128 a 140 Gamification - 0 Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados – pág. 133 - 3 Acompanhamento após implantação - 3 Correlação trilha e competência –trilhas são relacionadas a cargos na pag. 139 - 0 Martins – pág. 141 a 155 Gamification - 0 Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados – pag. 146 e 151 - 3 Acompanhamento após implantação - 3 Correlação trilha e competência – trilhas são relacionadas a colégios pag. 147 - 0 Todeschini – pág. 156 a 169 Gamification - 0 Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados - 0 Acompanhamento após implantação - 3 Correlação trilha e competência – trilhas são vinculadas a cargos - 0



QUADRO – QT4


QT4 - 01 Requisitos indispensáveis da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende 37 requisitos nativamente e não atende 1 requisito 24

QT4 - 02 Requisitos obrigatórios da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende aos 32 requisitos obrigatórios nativamente 19

QT4 - 03 Requisitos desejáveis da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende 21 requisitos nativamente e não atende 1 requisito 12

QT4 - 04 Requisitos diferenciais da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende 39 requisitos nativamente, 3 com customização e não atende 4. 8



QT5 – Acervo

QT5 - 01

Acervo apresentado Pontuação Apresentou conteúdo referente a todos os temas de interesse, porém os seguintes cursos apresentados não atendem plenamente aos temas correspondentes:

18

• Avaliação de Desempenho - Fazendo bons negócios não é um tema que se correlacione à avaliação de desempenho. Espera-se pelo tema Avaliação de Desempenho: Apresentação sobre o processo, que visa atribuir um conceito ao desempenho de um colaborador diante de expectativas preestabelecidas e como conduzir este processo de maneira mais eficaz e assertiva com os colaboradores.

• Gestão de resultados e indicadores - A gestão de resultados, consiste em identificar ferramentas para acompanhamento e gestão de resultados e gestão de indicadores, consiste no monitoramento e na avaliação constante de determinados processos ou atividades rotineiras da sua empresa a fim de garantir a entrega dos resultados estabelecidos. O curso apresentado, "Fazendo Bons negócios", não fala sobre resultados nem indicadores.

• Cultura Digital - Pacote office não atende ao tema. Cultura digital é um conceito novo, que engloba: o uso de tecnologia digital e a mudança comportamental implicada nela. O uso pleno da Internet e do software, formas inovadoras de acessos à informação e ao conhecimento.

• Mudança - Tema consiste em abordar a mudança com um processo, que consiste na aquisição de novos hábitos e como o indivíduo/organização reage a este processo, se está aberto para aprender coisas novas, ou buscar novas formas de fazer algo, fazer uma revisão dos valores, das regras e dos compromissos. O curso apresentado, "Novo emprego vida nova" é focado em integração e não no processo de mudança especificamente.

• Inteligência emocional - Entende-se por Inteligência Emocional, a capacidade de reconhecer e avaliar os seus próprios sentimentos e os dos outros, assim como a capacidade de lidar com eles. O curso


14 / 28

indicado está focado em gestão de pessoas cobrindo vários temas, mas não aborda inteligência emocional.

Restando 27 cursos apresentados e que atendem ao tema especificado

QT5 - 02

Acervo auditado por acervo (até o máximo de 5) Pontuação Ética

20

Clareza e objetividade 1 Aplicação prática 1 Qualidade dos materiais 1 Em língua portuguesa 1 Gestão de processos Clareza e objetividade 1 Aplicação prática 1 Qualidade dos materiais 1 Em língua portuguesa 1 Gestão da qualidade Clareza e objetividade 1 Aplicação prática 1 Qualidade dos materiais 1 Em língua portuguesa 1 Feedback Clareza e objetividade 1 Aplicação prática 1 Qualidade dos materiais 1 Em língua portuguesa 1 Gestão do tempo e prioridades Ética Clareza e objetividade 1 Aplicação prática 1 Qualidade dos materiais 1 Em língua portuguesa 1



� DTCOM QUADRO – QT1


QT1 - 01

Quantidade de Clientes apresentados Pontuação Apresentou 5 clientes com CNPJ, razão social, nome fantasia e contato na página 1 (numeração do caderno QT1 pelo fornecedor):

5

Governo de SC – Secretaria de Educação SC Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro Fenabrave RIC PR Balaroti – (localizado na página 103 e 104) Apresentou atestados nas páginas 2 a 7 (numeração do caderno QT1 pelo fornecedor), todos de clientes relacionados no item acima:

5

Governo de SC – Secretaria de Educação SC Atestado pág. –Evidencia as seguintes ações educacionais: estruturação, implantação e acompanhamento da universidade corporativa, Criação de trilhas de aprendizagem e produção de treinamentos. O Case (pág 250) acrescenta a execução de treinamento de educação corporativa e treinamento de colaboração e rede social. – 1 ponto Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro O atestado informa a quantidade de 106.000 usuários, e as ações educacionais a saber: Ações de endomarketing, Elaboração de conteúdos, e Utilização de recursos didático-pedagógicos. O Case (pág. 238) acrescenta as seguintes ações educacionais: recomendação de trilhas, treinamento.de educação corporativa e treinamento de colaboração e rede social. – 1 ponto Fenabrave - O atestado pag. 5 informa as seguintes ações educacionais: Produção de conteúdo, Elaboração de trilhas de aprendizagem, Recomendação de trilhas, Comunicação/Endomarketing e Treinamento aos usuários. Embora o atestado não informe a quantidade de alunos, no case (pag. 247) estão informados 28.789 alunos. – 1 ponto RIC PR Atestado (pág. 45) 1.000 matrículas. Ações educacionais: estruturação da universidade corporativa, implantação da universidade corporativa, acompanhamento da universidade corporativa, criação de trilhas, produção de treinamentos customizados. O Case (ág. 244) acrescenta a realização de treinamento de corporativa e treinamento de colaboração e rede social. – 1 ponto


15 / 28

Balaroti Atestado página 103 – Produção de conteúdo, elaboração de trilhas, recomendação de trilhas, ações de endomarketing e treinamento o para 2.00 funcionários.- 1 ponto

QT1 - 02

Tempo de fidelidade de cada um dos clientes apresentados Pontuação Apresentou em conjunto com a documentação do item anterior

6,4

Governo de SC – Secretaria de Educação SC - de 1-10-9 a 1-10-14 (60 meses) – 6 pontos Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro de 1-12-11 até 4-2-14 (26 meses) – 4 pontos Fenabrave de 9-2009 a 10-16 (85 meses) – 8 pontos RIC PR - 12-6-12 até o presente momento (62 meses) – 8 pontos Balaroti – 3-14 até o presente momento (41 meses) – 6 pontos



QUADRO – QT2


QT2 - 01

Quantidade da equipe técnica Pontuação Apresentou equipe técnica a partir da página 1 e 2 QT2 (numeração do fornecedor) com 6 elementos

10 Página 158 – Incorporação da KOL pela DTCOM desde 28-3-16

QT2 - 02

Experiência da equipe técnica (por profissional) Pontuação Ademir - GP

6

Currículo pág. 3 - evidencia experiência de 2008 a 2013 IEA, na qual não se pode constatar a relação com educação corporativa, e na DTCOM desde 2013 Vínculo pág. 10 DTCOM-FABRICO – desde 2009, não corroborado pelo currículo Vínculo pág. 14 KOL – desde 6-5-2013 (51 meses) – 8 pontos Carmen Currículo pág. 19 – evidencia experiência na IEA de 1-13 a 1-15, na qual não se pode constatar a relação com educação corporativa e DTCOM desde 02-2015. Vínculo pág. 24 DTCOM-FABRICO – desde 2009, não corroborado pelo currículo Vínculo pág. 28 KOL – desde 2-2-2015 (30 meses) – 6 pontos Rodrigo Currículo pág. 36 – evidencia experiência de 2014-2015 com contratação como PJ e de 2015 em diante como CLT com a DTCOM. Vínculo pág. 42 DTCOM-FABRICO – desde 2009 – não confirmada no currículo Vínculo pág. 46 KOL – desde 20-7-15 (25 meses) – 8 pontos Rita Currículo pág. 55 – de 2004 a 2012 IEA, na qual não se pode constatar a relação com educação corporativa e DTCOM desde 2014 (mês não informado) Vínculo pág. 62 DTCOM-FABRICO –diretora desde 19-4 2016 - 6 pontos Marcio Currículo pág. 71 – experiência na DTCOM desde 2/16 Vínculo pág. 81 DTCOM-FABRICO – desde 2009, não corroborado pelo currículo Vínculo pág. 85 KOL – desde 01-02-16 (18 meses) – 6 pontos Luiz Ricardo Currículo pág. 88 – experiência na DTCOM desde 9/16 Vínculo pág. 93 DTCOM-FABRICO – desde 2009, não corroborado pelo currículo Vínculo pág. 85 KOL – desde 01-09-16 (11 meses) – 4 pontos

QT2 - 03

Formação da equipe técnica (por profissional) Pontuação Ademir - GP

0,67

O certificado na pág. 18 não é um certificado de especialização (pós-graduação), e o certificado na pág. 17 não é referente a alguma das áreas elencadas – 0 pontos Carmen Certificado pág. 31 é MBA em gestão para Excelência não pontuado por não pertencer à uma das áreas elencadas. Certificado pág. 32 de MBA em Psicologia Organizacional e do Trabalho – 0 pontos Rodrigo Certificados apresentados a partir da pág. 48 - Mestrado em Eng. E Gestão do conhecimento, e especialização em Educação à Distância não estão na lista de áreas de conhecimento pontuadas – 0 pontos Rita Certificados apresentados pág. 64 de Engenharia do Conhecimento e Informática na Educação não representam as áreas elencadas – 0 pontos Marcio Certificado pág. 86 de Mestrado em Eng. E Gestão do conhecimento, não está na lista de áreas elencadas. – 0 pontos


16 / 28

Luiz Ricardo Certificado pág. 99 - especialização em Projeto de software – 4 pontos

QT2 - 04

Comprovação da experiência da equipe técnica (por profissional) Pontuação Atestados de capacidade com todos os colaboradores de 5 clientes, sendo considerado ao menos 1 projeto por cliente. 8 Ademir, Carmen, Rita, Rodrigo, Marcio e Luiz Ricardo




QT3 - 01 Quantidade de cases apresentados Pontuação Apresentados 5 cases 10

QT3 - 02

Qualificação técnica dos cases apresentados Pontuação Pref Rio – pág. 238 a 240

10,2

Clareza - 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia -2 Equipe e qualificação -2 Em funcionamento -0 Balaroti – pág. 240 a 244 Clareza - 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia -2 Equipe e qualificação -2 Em funcionamento -2 TV Independência RIC– pág. 244 a 247 Clareza- 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia -2 Equipe e qualificação -2 Em funcionamento -2 Fenabrave – pág. 247 a 250 Clareza - 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia - 2 Equipe e qualificação - 2 Em funcionamento - 0 Secretaria do estado de SC – pág. 250 a 252 Clareza - 3 Cliente apresentado - 2 Metodologia - 2 Equipe e qualificação - 2 Em funcionamento - 2

QT3 - 03

Detalhamento de cases apresentados Pontuação Pref. Rio – pág. 238 a 240

4,8

Gamification - 0 Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados - 0 Acompanhamento após implantação - 0 Correlação trilha e competência - 0 Balaroti – pág. 240 a 244 Gamification - 0 Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados - 0 Acompanhamento após implantação - 0 Correlação trilha e competência - 0 TV Independência – RIC - pág. 244 a 247 Gamification - 0 Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados - 3 Acompanhamento após implantação - 0 Correlação trilha e competência - 0 Fenabrave– pág. 247 a 250 Gamification - 0 Ações educacionais online - 3


17 / 28

Integração com sistemas legados - 3 Acompanhamento após implantação - 0 Correlação trilha e competência - 0 Secretaria do estado de SC – pág. 250 a 252 Gamification - 0 Ações educacionais online - 3 Integração com sistemas legados - 3 Acompanhamento após implantação - 0 Correlação trilha e competência - 0



QUADRO – QT4


QT4 - 01

Requisitos indispensáveis da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende 34 requisitos sem utilização de customização ou ferramenta de terceiros, 2 com customização e 2 com ferramenta de terceiros.

24

QT4 - 02 Requisitos obrigatórios da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende 30 requisitos nativamente e 2 com ferramenta de terceiros 19

QT4 - 03 Requisitos desejáveis da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende 17 requisitos nativamente, e 5 com customização 12

QT4 - 04

Requisitos diferenciais da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação Atende 16 requisitos nativamente, 27 com customização, 2 com ferramenta de terceiros e não atende 1 requisito.

8



QT5 - Acervo

QT5 - 01

Acervo apresentado Pontuação Não apresentou conteúdo referente ao tema “Aprender a Aprender”, e apresentou conteúdo referente a todos os demais temas de interesse, porém o conteúdo apresentado não atende devidamente os seguintes temas:

18

• Governança corporativa - O foco da maioria dos cursos elencados é no setor público, não fazendo relação com a governança corporativa.

• Aprender a aprender - Aprender a aprender – não existe curso relacionado na página 3, e a página 4 mostra o próximo tema (Comunicação)

• Cultura digital - Cultura digital é um conceito novo, que engloba o uso de tecnologia digital e a mudança comportamental implicada nela. O uso pleno da Internet e do software, formas inovadoras de acessos à informação e ao conhecimento. Embora o cyberbulling pertença a este contexto, não atende plenamente ao tema. Adicionalmente o conteúdo do curso está amplamente direcionado à educação, possuindo apenas dois anexos que ligam o tema ao ambiente corporativo.

• Gestão de conflitos - Aborda apenas questões como resiliência e negociação, não aprofundando na gestão de conflitos.

• Marketing Digital - O curso aborda os conceitos de Marketing e a trajetória do Marketing. O Marketing Digital é apenas citado por algumas vezes

• Primeira gestão - Materiais abordam planejamento (PDCA, organização 5S, equipes com gerenciamento participativo) porém não aborda temas relacionados ao gestor em sua primeira gestão.

• Estresse - Aborda somente LER, não menciona stress nem nos vídeos nem nos materiais complementares.

Restando 24 cursos apresentados e que atendem ao tema especificado

QT5 - 02

Acervo auditado por acervo (até o máximo de 5) Pontuação Gestão do tempo e prioridades

20

Clareza e objetividade 1 Aplicação prática 1 Qualidade dos materiais 1 Em língua portuguesa 1 Avaliação do desempenho Clareza e objetividade 1 Aplicação prática 1 Qualidade dos materiais 1 Em língua portuguesa 1 Ética Clareza e objetividade 1 Aplicação prática 1 Qualidade dos materiais 1 Em língua portuguesa 1 Gestão de processos Clareza e objetividade 1


18 / 28

Aplicação prática 1 Qualidade dos materiais 1 Em língua portuguesa 1 Feedback Clareza e objetividade 1 Aplicação prática 1 Qualidade dos materiais 1 Em língua portuguesa 1



2.3 – DA AVALIAÇÃO DA PROPOSTA TÉCNICA Diante da análise técnica dos documentos apresentados aplica-se a nota técnica à cada licitante:

Quesitos de pontuação Digital Sk


18

QT1

QT1 - 01

Quantidade de Clientes apresentados Pontuação QT1 - 01

QT1 - 01.01 Não apresentado Eliminado Eliminado Não

QT1 - 01.02 Para cada cliente apresentado (máximo de 5) 1 1 1 1 1 1 5

QT1 - 01.03 Atestado corresponde ao cliente apresentado e possui os requisitos mínimos

1 1 1 1 1 1 5

Somatória de pontos para cada cliente apresentado Subtotal QT1 - 01 10

QT1 - 02

Tempo de fidelidade de cada um dos clientes apresentados Pontuação QT1 - 02

QT1 - 02.01 Não apresentado 0

6 6 4 4 6 5,2

QT1 - 02.02 até 12 meses de tempo de fidelidade 2

QT1 - 02.03 de 13 a 36 meses de tempo de fidelidade 4


QT1 - 02.05 mais de 60 meses de tempo de fidelidade 8

Média dos pontos obtidos para os clientes apresentados Subtotal QT1 - 02 5,2

Somatória dos subtotais de capacidade de atendimento Somatória(QT1-01) + Média(QT1-02)

Pontuação máxima:

18 Total QT1 15,20


18

QT2

QT2 - 01

Quantidade da equipe técnica Pontuação QT2 - 01

QT2 - 01.01 Não apresentou equipe técnica Eliminado Eliminado Não

QT2 - 01.02

Apresentou a equipe técnica mínima (um especialista em gestão de projeto, um profissional especialista em engenharia pedagógica e um profissional especialista em tecnologia da informação)

6

6 6

QT2 - 01.03

Apresentou a equipe técnica mínima (um especialista em gestão de projeto, um profissional especialista em engenharia pedagógica e um profissional especialista em tecnologia da informação) mais um profissional especialista em engenharia pedagógica

8

QT2 - 01.04

Apresentou a equipe técnica mínima (um especialista em gestão de projeto, um profissional especialista em engenharia pedagógica e um profissional especialista em tecnologia da informação) mais um profissional especialista em tecnologia da informação

8

QT2 - 01.05

Apresentou a equipe técnica mínima (um especialista em gestão de projeto, um profissional especialista em engenharia pedagógica e um profissional especialista em tecnologia da informação) mais um profissional especialista em engenharia pedagógica e um profissional especialista em tecnologia da informação.

10

Pontos por equipe técnica apresentada Subtotal QT2 - 01 6

QT2 - 02

Experiência da equipe técnica (por profissional) Pontuação QT2 - 02


8 8 8 8 4 7,2 QT2 - 02.02 12 meses ou menos de tempo de experiência 4

QT2 - 02.03 13 a 48 meses de experiência 6

QT2 - 02.04 49 meses ou mais de experiência 8

Média dos pontos obtidos para os profissionais apresentados Subtotal QT2 - 02 7,2

QT2 - 03

Formação da equipe técnica (por profissional) Pontuação QT2 - 03


6 4 4 0 4 3,6 QT2 - 03.02 Apresentou uma pós-graduação relacionada a sua área de

atuação 4

QT2 - 03.03 Apresentou uma pós-graduação relacionada a sua área de atuação e outra relacionada a alguma das áreas de atuação da equipe elencada neste edital

6


19 / 28

QT2 - 03.04 Apresentou mais de uma pós-graduação relacionada a sua área de atuação 8


QT2 - 04

Comprovação da experiência da equipe técnica (por profissional) QT2 - 04


0 4 4 4 0 2,4

QT2 - 04.02 Comprovação da atividade do profissional em sua área da aprovação em projetos de implantação de Universidade Corporativa (1 a 2 projetos)

4


6

QT2 - 04.04 Comprovação da atividade do profissional em sua área da aprovação em projetos de implantação de Universidade Corporativa (mais de 5 projetos)

8


Somatória dos subtotais de capacidade de atendimento Somatória(QT2-01) + Média(QT2-02) + Média(QT2-03) + Média(QT2-04)


18 pontos Total QT2 10,40


36

QT3

QT3 - 01

Quantidade de cases apresentados Pontuação QT3 - 01

QT3 - 01.01 Não apresentado 0 2 2 2 2 2 10

QT3 - 01.02 Para cada case apresentado (máximo de 5) 2

Somatória de pontos para cada case apresentado Subtotal QT3 - 01 10

QT3 - 02

Qualificação técnica dos cases apresentados Pontuação QT3 - 02


QT3 - 02.02 Clareza geral do case apresentado 3 3 3 3 3 3 3

QT3 - 02.03 O case apresentado é referente a um dos clientes apresentados 2 2 2 0 2 2 1,6

QT3 - 02.04 O case apresentado evidencia a metodologia de trabalho da proponente

2 2 2 2 2 2 2

QT3 - 02.05 O case apresentado elenca a equipe e qualificação da equipe envolvida

2 2 2 2 2 2 2

QT3 - 02.06 O case apresentado continua em funcionamento 2 2 2 2 2 2 2

Média dos pontos atribuídos para cada um dos cases apresentados Subtotal QT3 - 02 10,6

QT3 - 03

Detalhamento de cases apresentados Pontuação QT3 - 03


QT3 - 03.02 Case evidencia a utilização de gamificação 3 3 0 3 0 3 1,8

QT3 - 03.03 Case evidencia implantação de ações educacionais online 3 3 3 3 3 3 3

QT3 - 03.04 Case contempla integração com sistemas legados 3 0 3 3 0 0 1,2

QT3 - 03.05 Case evidencia ações de acompanhamento após a implantação 3 3 3 3 3 3 3

QT3 - 03.06 Case contempla realização da correlação entre trilhas e competências 3 3 3 3 3 3 3

Média dos pontos atribuídos para cada um dos cases apresentados Subtotal QT3 - 03 12

Somatória dos subtotais de capacidade de atendimento Somatória(QT3-01) +Média(QT3-02) +Média(QT3-03)




63

QT4

QT4 - 01

Requisitos indispensáveis da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação QT4 - 01

QT4 - 01.01 Requer utilização de customização ou de ferramenta de terceiros para atendimento de mais de 8 requisitos indispensáveis

Eliminado Eliminado Não

QT4 - 01.02 Atende menos de 31 dos requisitos indispensáveis Eliminado Eliminado Não

QT4 - 01.03 Atende de 32 a 36 dos requisitos indispensáveis 12 24 24

QT4 - 01.04 Atende 37 ou mais dos requisitos indispensáveis 24

Somatória de pontos para requisitos atendidos Subtotal QT4 - 01 24

QT4 - 02

Requisitos obrigatórios da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação QT4 - 02

QT4 - 02.01 Requer utilização de customização ou de ferramenta de terceiros para atendimento de mais de 10 requisitos obrigatórios Eliminado Eliminado Não

QT4 - 02.02 Atende menos de 19 dos requisitos obrigatórios Eliminado Eliminado Não

QT4 - 02.03 Atende de 19 a 26 dos requisitos obrigatórios 9 19 19

QT4 - 02.04 Atende 27 ou mais dos requisitos obrigatórios 19


QT4 - 03

Requisitos desejáveis da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação QT4 - 03

QT4 - 03.02 Atende de 1 a 6 dos requisitos desejáveis 2

12 12 QT4 - 03.03 Atende de 7 a 11 dos requisitos desejáveis 6


QT4 - 03.05 Atende 18 ou mais os requisitos desejáveis 12


20 / 28


QT4 - 04

Requisitos diferenciais da Plataforma Tecnológica e Ferramenta de Autoria Pontuação QT4 - 04

QT4 - 04.02 Atende de 1 a 12 dos requisitos diferenciais 2

8 8 QT4 - 04.03 Atende de 13 a 23 dos requisitos diferenciais 4

QT4 - 04.04 Atende de 24 e 35 dos requisitos diferenciais 6

QT4 - 04.05 Atende 36 ou mais dos requisitos diferenciais 8


Somatória dos subtotais de acervo Somatória (QT4-01) + Somatória (QT4-02) + Somatória (QT4-03) + Somatória (QT4-04)



QT5 - Acervo

45

QT5

QT5 - 01

Acervo apresentado Pontuação QT5 - 01

QT5 - 01.01 Não apresentado ou possui até 15 dos temas elencados 0

25 25 QT5 - 01.02 Acervo possui de 16 a 22 dos temas elencados 10

QT5 - 01.03 Acervo possui de 23 a 27 dos temas elencados 18

QT5 - 01.04 Acervo possui mais de 27 dos temas elencados 25

Somatória dos pontos atribuídos ao acervo apresentado Subtotal QT5 - 01 25

QT5 - 02

Acervo auditado por acervo (até o máximo de 5) Pontuação QT5 - 02

QT5 - 02.01 Clareza e objetividade da explicação dos conteúdos auditados 1 1 1 1 1 1 5

QT5 - 02.02 Aplicação prática do conteúdo dos conteúdos auditados 1 1 1 1 1 1 5

QT5 - 02.03 Qualidade dos materiais apresentados dos temas auditados 1 1 1 1 1 1 5

QT5 - 02.04 Acervo auditado em língua portuguesa ou traduzido para língua portuguesa

1 1 1 1 1 1 5

Somatória dos pontos atribuídos ao acervo auditado Subtotal QT5 - 02 20

Somatória dos subtotais de acervo Somatória (QT5-01) + Somatória (QT5-01)



Quesitos de pontuação E-Guru


18

QT1

QT1 - 01



QT1 - 01.02 Para cada cliente apresentado (máximo de 5) 1 0 0 0 0 0 0 0

QT1 - 01.03 Atestado corresponde ao cliente apresentado e possui os requisitos mínimos

1 0 0 1 0 0 0 1


QT1 - 02



0 0 8 4 2 8 3,67








18 Total QT1 4,67


18

QT2

QT2 - 01


QT2 - 01.01 Não apresentou equipe técnica Eliminado Eliminado Sim

QT2 - 01.02


6

0 0

QT2 - 01.03


8

QT2 - 01.04


8

QT2 - 01.05

Apresentou a equipe técnica mínima (um especialista em gestão de projeto, um profissional especialista em engenharia pedagógica e um profissional especialista em tecnologia da informação) mais um profissional

10


21 / 28

especialista em engenharia pedagógica e um profissional especialista em tecnologia da informação.


QT2 - 02



0 0 0 0 0 0 QT2 - 02.02 12 meses ou menos de tempo de experiência 4



Média dos pontos obtidos para os profissionais apresentados Subtotal QT2 - 02 0

QT2 - 03

Formação da equipe técnica (por profissional) Pontuação 0


0 0 0 0 0 0

QT2 - 03.02 Apresentou uma pós-graduação relacionada a sua área de atuação

4


6

QT2 - 03.04 Apresentou mais de uma pós-graduação relacionada a sua área de atuação 8


QT2 - 04



0 0 0 0 0 0


4


6


8




18 pontos Total QT2 0


36

QT3

QT3 - 01





QT3 - 02



QT3 - 02.02 Clareza geral do case apresentado 3 0 0 0 0 0

0

QT3 - 02.03 O case apresentado é referente a um dos clientes apresentados

2 0 0 0 0 0 0

QT3 - 02.04 O case apresentado evidencia a metodologia de trabalho da proponente 2 0 0 0 0 0 0

QT3 - 02.05 O case apresentado elenca a equipe e qualificação da equipe envolvida 2 0 0 0 0 0 0



QT3 - 03



QT3 - 03.02 Case evidencia a utilização de gamificação 3 0 0 0 0 0

0

QT3 - 03.03 Case evidencia implantação de ações educacionais online

3 0 0 0 0 0 0

QT3 - 03.04 Case contempla integração com sistemas legados 3 0 0 0 0 0 0

QT3 - 03.05 Case evidencia ações de acompanhamento após a implantação

3 0 0 0 0 0 0

QT3 - 03.06 Case contempla realização da correlação entre trilhas e competências

3 0 0 0 0 0 0






63

QT4

QT4 - 01





22 / 28

QT4 - 01.02 Atende menos de 31 dos requisitos indispensáveis Eliminado Eliminado Sim




QT4 - 02


QT4 - 02.01 Requer utilização de customização ou de ferramenta de terceiros para atendimento de mais de 10 requisitos obrigatórios


QT4 - 02.02 Atende menos de 19 dos requisitos obrigatórios Eliminado Eliminado Sim




QT4 - 03







QT4 - 04







Somatória dos subtotais de acervo Somatória (QT4-01) + Somatória (QT4-02) + Somatória (QT4-03) + Somatória

(QT4-04)



QT5 - Acervo

45

QT5

QT5 - 01







QT5 - 02


QT5 - 02.01 Clareza e objetividade da explicação dos conteúdos auditados

1 0 0 0 0 0

0


QT5 - 02.03 Qualidade dos materiais apresentados dos temas auditados

1 0 0 0 0 0 0

QT5 - 02.04 Acervo auditado em língua portuguesa ou traduzido para língua portuguesa 1 0 0 0 0 0 0





Quesitos de pontuação Webaula QT1 - Capacidade de Atendimento

18

QT1

QT1 - 01

Quantidade de Clientes apresentados Pontuação QT1 - 01 QT1 - 01.01 Não apresentado Eliminado Eliminado Não QT1 - 01.02 Para cada cliente apresentado (máximo de 5) 1 1 1 1 1 1 5

QT1 - 01.03 Atestado corresponde ao cliente apresentado e possui os requisitos mínimos 1 0 1 0 0 1 2


QT1 - 02



8 8 8 8 8 8 QT1 - 02.02 até 12 meses de tempo de fidelidade 2 QT1 - 02.03 de 13 a 36 meses de tempo de fidelidade 4 QT1 - 02.04 de 37 a 60 meses de tempo de fidelidade 6 QT1 - 02.05 mais de 60 meses de tempo de fidelidade 8

Média dos pontos obtidos para os clientes apresentados Subtotal QT1 - 02 8



18 Total QT1 15,00


23 / 28


18

QT2

QT2 - 01

Quantidade da equipe técnica Pontuação QT2 - 01 QT2 - 01.01 Não apresentou equipe técnica Eliminado Eliminado Não

QT2 - 01.02


6

10 10

QT2 - 01.03


8

QT2 - 01.04


8

QT2 - 01.05


10


QT2 - 02



8 6 8 6 6 8 8 7,14 QT2 - 02.02 12 meses ou menos de tempo de experiência 4 QT2 - 02.03 13 a 48 meses de experiência 6 QT2 - 02.04 49 meses ou mais de experiência 8


QT2 - 03



4 4 4 4 4 4 4 4


4

QT2 - 03.03

Apresentou uma pós-graduação relacionada a sua área de atuação e outra relacionada a alguma das áreas de atuação da equipe elencada neste edital

6

QT2 - 03.04 Apresentou mais de uma pós-graduação relacionada a sua área de atuação

8


QT2 - 04



8 8 8 8 8 8 8 8

QT2 - 04.02

Comprovação da atividade do profissional em sua área da aprovação em projetos de implantação de Universidade Corporativa (1 a 2 projetos)

4

QT2 - 04.03

Comprovação da atividade do profissional em sua área da aprovação em projetos de implantação de Universidade Corporativa (3 a 4 projetos)

6

QT2 - 04.04

Comprovação da atividade do profissional em sua área da aprovação em projetos de implantação de Universidade Corporativa (mais de 5 projetos)

8






36

QT3

QT3 - 01

Quantidade de cases apresentados Pontuação QT3 - 01 QT3 - 01.01 Não apresentado 0

2 2 2 2 2 10 QT3 - 01.02 Para cada case apresentado (máximo de 5) 2


QT3 - 02


QT3 - 02.01 Não apresentado 0 QT3 - 02.02 Clareza geral do case apresentado 3 3 3 3 3 3

3

QT3 - 02.03 O case apresentado é referente a um dos clientes apresentados 2 0 2 0 2 2 1,2

QT3 - 02.04 O case apresentado evidencia a metodologia de trabalho da proponente

2 2 2 2 2 2 2


2 2 2 2 2 2 2


24 / 28



QT3 - 03

Detalhamento de cases apresentados Pontuação QT3 - 03 QT3 - 03.01 Não apresentado 0 QT3 - 03.02 Case evidencia a utilização de gamificação 3 3 0 0 0 0

0,6

QT3 - 03.03 Case evidencia implantação de ações educacionais online

3 3 3 3 3 3 3

QT3 - 03.04 Case contempla integração com sistemas legados

3 3 3 3 3 0 2,4


QT3 - 03.06 Case contempla realização da correlação entre trilhas e competências

3 0 3 0 0 0 0,6






63

QT4

QT4 - 01





QT4 - 01.03 Atende de 32 a 36 dos requisitos indispensáveis 12

24 24 QT4 - 01.04 Atende 37 ou mais dos requisitos

indispensáveis 24


QT4 - 02




QT4 - 02.02 Atende menos de 19 dos requisitos obrigatórios Eliminado Eliminado Não QT4 - 02.03 Atende de 19 a 26 dos requisitos obrigatórios 9

19 19 QT4 - 02.04 Atende 27 ou mais dos requisitos obrigatórios 19


QT4 - 03



12 12 QT4 - 03.03 Atende de 7 a 11 dos requisitos desejáveis 6 QT4 - 03.04 Atende de 12 a 17 dos requisitos desejáveis 10 QT4 - 03.05 Atende 18 ou mais os requisitos desejáveis 12


QT4 - 04



8 8 QT4 - 04.03 Atende de 13 a 23 dos requisitos diferenciais 4 QT4 - 04.04 Atende de 24 e 35 dos requisitos diferenciais 6 QT4 - 04.05 Atende 36 ou mais dos requisitos diferenciais 8

Somatória de pontos para requisitos atendidos Subtotal QT4 - 04 8 Somatória dos subtotais de acervo

Somatória (QT4-01) + Somatória (QT4-02) + Somatória (QT4-03) + Somatória (QT4-04)



QT5 - Acervo

45

QT5

QT5 - 01


QT5 - 01.01 Não apresentado ou possui até 15 dos temas elencados

0

18 18 QT5 - 01.02 Acervo possui de 16 a 22 dos temas elencados 10 QT5 - 01.03 Acervo possui de 23 a 27 dos temas elencados 18 QT5 - 01.04 Acervo possui mais de 27 dos temas elencados 25


QT5 - 02

Acervo auditado por acervo ( até o máximo de 5) Pontuação QT5 - 02

QT5 - 02.01 Clareza e objetividade da explicação dos conteúdos auditados 1 1 1 1 1 1

5

QT5 - 02.02 Aplicação prática do conteúdo dos conteúdos auditados

1 1 1 1 1 1 5








25 / 28

Quesitos de pontuação DTCOM


18

QT1

QT1 - 01



QT1 - 01.02 Para cada cliente apresentado (máximo de 5) 1 1 1 1 1 1 5

QT1 - 01.03 Atestado corresponde ao cliente apresentado e possui os requisitos mínimos 1 1 1 1 1 1 5


QT1 - 02



6 4 8 8 6 6,4








18 Total QT1 16,40


18

QT2

QT2 - 01


QT2 - 01.01 Não apresentou equipe técnica Eliminado Eliminado Não

QT2 - 01.02


6

10 10

QT2 - 01.03


8

QT2 - 01.04


8

QT2 - 01.05


10


QT2 - 02



8 6 6 6 6 4 6 QT2 - 02.02 12 meses ou menos de tempo de experiência 4




QT2 - 03



0 0 0 0 0 4 0,67


4


6

QT2 - 03.04 Apresentou mais de uma pós-graduação relacionada a sua área de atuação

8


QT2 - 04



8 8 8 8 8 8 8


4


6


8



26 / 28





36

QT3

QT3 - 01





QT3 - 02



QT3 - 02.02 Clareza geral do case apresentado 3 3 3 3 3 3 3

QT3 - 02.03 O case apresentado é referente a um dos clientes apresentados

2 2 2 2 2 2 2

QT3 - 02.04 O case apresentado evidencia a metodologia de trabalho da proponente 2 2 2 2 2 2 2


2 2 2 2 2 2 2

QT3 - 02.06 O case apresentado continua em funcionamento 2 0 2 2 0 2 1,2


QT3 - 03



QT3 - 03.02 Case evidencia a utilização de gamificação 3 0 0 0 0 0 0

QT3 - 03.03 Case evidencia implantação de ações educacionais online 3 3 3 3 3 3 3

QT3 - 03.04 Case contempla integração com sistemas legados 3 0 0 3 3 3 1,8


QT3 - 03.06 Case contempla realização da correlação entre trilhas e competências 3 0 0 0 0 0 0






63

QT4

QT4 - 01








QT4 - 02




QT4 - 02.02 Atende menos de 19 dos requisitos obrigatórios Eliminado Eliminado Não




QT4 - 03







QT4 - 04







Somatória dos subtotais de acervo Somatória (QT4-01) + Somatória (QT4-02) + Somatória (QT4-03) + Somatória (QT4-

04)




27 / 28

QT5 - Acervo

45

QT5

QT5 - 01







QT5 - 02


QT5 - 02.01 Clareza e objetividade da explicação dos conteúdos auditados

1 1 1

1 1 1 5








3 – DA PONTUAÇÃO TÉCNICA

Com base no item 7.1 do ANEXO II do edital temos as seguintes notas:

Quesito Técnico Pontuação Máxima

Digital SK E-Guru Webaula Dtcom

QT1 - Capacidade de atendimento 18 15,20 4,67 15,00 16,40

QT2 - Quantificação e Qualificação da equipe técnica 18 10,40 0,00 16,38 14,89

QT3 – Trabalhos apresentados (Cases) 36 32,60 0,00 29,80 25,00

QT4 - Atendimento de Requisitos 63 63,00 0,00 63,00 63,00

QT5 - Acervo 45 45,00 0,00 38,00 38,00

Total de Pontos 180 166,20 4,67 162,18 157,29

Baseado nas justificativas apresentadas dentro dos QUADROS 02, 03, 04 E 05 da empresa E-GURU SERVIÇOS EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL S/A, no item 2.2.1 deste julgamento, e aplicado o contido no item 7.1.5 do ANEXO II do edital a empresa restou eliminada, atingindo a Nota Técnica de 4,67 pontos. A partir da Nota Técnica encontrada foi calculada a Pontuação Técnica para cada licitante aplicando a seguinte fórmula:

PT = (QT1+QT2+QT3+QT4+QT5) x Peso MNT Onde: PT = Pontuação Técnica da Proposta em análise QT1 - Capacidade de atendimento QT2 – Quantificação e Qualificação da equipe técnica QT3 - Trabalhos apresentados (Cases) QT4 - Atendimento de Requisitos QT5 - Acervo MNT = Melhor nota técnica Peso = 60

Do critério de julgamento adotado no anexo II item 7.1.4, aplicada a fórmula destacada acima, restou classificada em primeiro lugar a empresa DIGITAL SK SOLUÇÕES EM MIDIATIZAÇÃO LTDA com Pontuação Técnica de 60,00 pontos, em segundo lugar a empresa WEBAULA PRODUTOS E SERVIÇOS PARA EDUCAÇÃO EDITORA S/A com Pontuação Técnica de 58,55 pontos e em terceiro lugar a empresa DTCOM DIRECT TO COMPANY S/A com Pontuação Técnica de 56,78 pontos. 4 – JULGAMENTO

Diante dos fatos e com base no Parecer Técnico da Gerência Corporativa de Tecnologia da Informação e

Gerência Corporativa de RH, anexado ao processo, julgamos CLASSIFICADAS na fase técnica as empresas


28 / 28

DIGITAL SK SOLUÇÕES EM MIDIATIZAÇÃO LTDA, WEBAULA PRODUTOS E SERVIÇOS PARA EDUCAÇÃO

EDITORA S/A e DTCOM DIRECT TO COMPANY S/A, cumpridas as condições estabelecidas no Edital.

5 – Publique-se e respeite-se o prazo recursal regulamentar.

Curitiba, 25 de outubro de 2017.

Comissão de Licitação Sistema FIEP

548-17 CP - JULGAMENTO PROPOSTA...

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