5. RPP BIO XI

5/28/2018 5. RPP BIO XI

1/90

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Bobotsari

Mata Pelajara : Biologi

Kelas!Semester : "#!1

Sta$ar Kom%etesi : 1& Memahami str'kt'r $a 'gsi sel sebagai 'it terkeil kehi$'%a&

Kom%etesi *asar : 1&1 Me$eskri%sika kom%oe kimia+i sel, str'kt'r $a 'gsi sel sebagai 'it

terkeil kehi$'%a&$ikator :

1. Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel hewan dan sel tumbuhan

2. Menggambar struktur sel berdasarkan hasil pengamatan mikroskopis3. Membandingkan struktur sel hidup dan sel mati

4. Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan5. Menjelaskan struktur dan fungsi membran sel, sitoplasma, dan inti sel

6. Mendeskripsikan perbedaan struktur sel prokariotik dan sel eukariotikPertem'a Ke- : 1 , .

Alokasi /akt' : 0 02 meit (3 jam %elajara), . kali %ertem'a

#& 4'j'a :

etelah selesai kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat :1. iswa mampu membuat preparat pengamatan sel hewan dan sel tumbuhan, mengamati, dan

menggambar hasil pengamatan. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa

ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan!

2. iswa mampu menjelaskan perbedaan sel mati dan sel hidup, sel hewan dan sel tumbuhan,

serta sel prokariotik dan sel eukariotik. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi,

Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan);

Karakter sis+a 5ag $ihara%ka :

Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,

Tanggung Jawab, Peduli lingkungan"

Ke+ira'sahaa ! Ekoomi Kreati :

Per#aya diri, $erorientasi tugas dan hasil"

##& Materi Pembelajara

!ambar struktur sel epitel mukosa pipi dan epidermis bawang merah berdasarkan hasil pengamatan

mikroskopis

sel epitel mukosa pipi epidermis bawang merah

truktur sel hidup dan sel mati

"ontoh sel hidup dapat dilihat pada gambar epidermis bawang merah diatas "ontoh sel mati

el gabus #eterangan

dinding sel

perbedaan sel hidup sel mati

inti $da %idak ada

protoplasma $da %idak ada

truktur sel dan fungsi sel meliputi

1. Membran sel :%ersusun oleh lipoprotein &ang tersusun atas 3 lapisan &ang jika ditinjau dari luar ke dalamurutann&a adalah 'rotein ( )ipid ( 'rotein * %rilaminer )a&er

RPP Biologi Berkarakter SMA Bobotsari-Th 2012/2013 Page 1

#eterangan

1. +uleus

2. Membrane sel

3. itoplasma

4. dindin sel

5/28/2018 5. RPP BIO XI

2/90

-ungsi dari selaput plasma ini adalah . ebagai reseptor penerima rangsang /a. Melindungi isi sel d. Mengontrol 0at &ang akan masuk dan keluarb. %empat reaksi kimia dengan mekanisme tertentu %ransportasi

2. itoplasma :

agian &ang air dalam sel ,&ang sebagian besar tersusun air /,

-ungsi tempat kegiatan metabolisme sel3. nti sel :agian dalam sel &ang umumn&a berbentuk bulat dan

tersusun atas elaput nti #arioteka/, +ukleoplasma#ariolimfa/, #romatin #romosom , +ukleolus anak

inti/.-ungsi nuleus :

a. Mengendalikan seluruh kegiatan dalam selb. Mengatur pembelahan sel

. Membawa informasi genetik sifat(sifat &angditurunkan /

4. 'erbedaan sel hewan dan sel tumbuhan

el %umbuhan el 7ewan

8kuran el lebih besar lebih keil

entuk sel tetap. %idak tetap.

Mempun&ai$i$ig sel. %idak mempun&ai $i$ig sel.

Mempun&aikloroil. %idak mempun&ai kloroil.

Mempun&ai6ak'olaatau rongga sel &angbesar, han&a satu

%idak mempun&ai 6ak'ola,keuali hewan uniselulerkeil ,ban&ak/.

Men&impan tenaga dalam bentuk bijigranul/ kaji.

Men&impan makanan dalam bentuk biji granul/glikoge.

%idak Mempun&ai setrosom. Mempun&ai setrosom.

5. el prokariotik dan sel eukariotik

el prokariot bakteri / sel eukariot'erbedaan 'rokariot 9ukariot

1. 8kuran sel ,2(2, um 1.1

2. Membran +ukleus n nuleoli %idak ada ada

3. Membran dalam organel %idak ada ada

4. -lagell %erdiri dari 2 kotak protein #ompleks , mikrotubulus

5. !likoal& %erdapat dlm dinding sel %erdapat dlm dinding sel

6. ;inding sel elalu ada dan kompleks

5/28/2018 5. RPP BIO XI

3/90

>. badan golgi %idak ada ada

. ?etikulum endoplasma %idak ada ada

1. #loroplas %idak ada ada

###& Mo$el!Meto$e Pembelajara :

'engamatan(diskusi(penugasan

#7& Lagkah-Lagkah Pembelajara

Pertem'a 1 (. jam %embelajara)

%$%$' M8#$ $lokasi

@aktuPe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

$persepsi : !uru memberi pengantar ruang lingkup materi tentang sel.A,..

1menit

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi tah',Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,

gemar membaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru meminta siswa melakukan pengamatan sel dengan menggunakan )#

!uru mendemonstrasikan ara membuat preparat pengamatan mikroskopis sel

tumbuhan dan sel hewanElaborasi

iswa mengambil alat dan bahan untuk praktek pengamatan sel tumbuhan dan

sel hewan.

iswa membuat preparat sel tumbuhan kemudian mengamati di bawah

mikroskop

iswa menggambar hasil pengamatan.

iswa membuat preparat sel hewan kemudian mengamatin&a di bawah

mikroskop

iswa menggambar hasil pengamatan.

iswa membuat laporan hasil pengamatan

konfirmasi

iswa dan guru men&impulkan struktur sel &ang dapat diamati denganmenggunakan mikroskop aha&a dan fungsin&a.

iswa bersama guru mendiskusikan perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan

berdasarkan hasil pengamatan.

,

=menit

Kegiatan Akhir

Refleksi

4'gas 4erstr'kt'r : iswa mengumpulkan laporan hasil pengamatan

1

menit

Pertem'a . (. jam %elajara)

%$%$' M8#$ $lokasi@aktu

Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al Mengabsen siswa

$persepsi : !uru menan&akan kembali perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan

1menit

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi tah',

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'liligk'ga

ma$iri,

gemar membaa

$emokratis,

kreati

,

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru menunjukkan gambar sel(sel gabus dan sel hewansel tumbuhan.

iswa diminta membedakan sel hewansel tumbuhan dengan sel gabus.

iswa diminta memberi nama bagian(bagian sel hewan dan tumbuhan dan

fungsin&a!uru menunjukkan gambar sel bakteri.

iswa diminta membedakan struktur sel hewansel tumbuhan dengan sel

bakteri. iswa men&impulkan perbedaan sel eukariotik dan sel prokariotik.

(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, oleransi, Rasa

ingin tahu, Komunikatif, !enghargai prestasi, anggung

Ja"ab, #eduli lingkungan);

Elaborasi

iswa menari perbedaan sel hewansel tumbuhan dengan sel gabus.

iswa memberi nama bagian(bagian sel hewan dan tumbuhan dan

=

menit


5/28/2018 5. RPP BIO XI

4/90

fungsin&a

iswa menari perbedaan struktur sel hewan sel tumbuhan dengan sel

bakteri.

iswa membuat kesimpulkan perbedaan sel eukariotik dan sel prokariotik.

(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, oleransi, Rasa

ingin tahu, Komunikatif, !enghargai prestasi, anggung

Ja"ab, #eduli lingkungan);

konfirmasi

!uru meminta siswa untuk menunjukkan hasil kegiatann&.

membedakan sel hewansel tumbuhan dengan sel gabus.

memberi nama bagian(bagian sel hewan dan tumbuhan dan fungsin&a

membedakan struktur sel hewansel tumbuhan dengan sel bakteri.

Kegiatan Akhir

Refleksi iswa men&impulkan perbedaan sel eukariotik dan sel,4'gas 4erstr'kt'r : !uru memberi tugas tokoh teori sel

1

menit

7& Alat!Baha!S'mber

uku #erja iologi 2$, Malik $shari, .'d, 7a&ati uku iologi B, ;. $. 'ratiwi , 9rlangga, ab 1

Mikroskop

)embar #egiatan

7#& Peilaia

1& Peilaia melal'i 4ata% M'ka

%eknik 'enilaian : %es terulis

entuk nstrumen : sian

"ontoh nstrumen :

a. 4es 8bjekti

E7AL9AS#

#& ESSA

1.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

5/90

dibutuhkan sel

4.'erhatikan gambar sel berikutF

Grganel B dan H merupakan organel &ang dapat ditemukan pada sel tumbuhan. Grganel ini membentukdua sistem membran &ang kompleks dalam sitoplasma

+ama organel B dan H tersebut dengan fungsin&a seara urut

adalah ....a. ribosom untuk sintesa protein dan badan golgi untuk

menghasilkan en0im penernaanb. dinding sel untuk perlindungan organel &ang ada di dalamn&a

dan kloroplas untuk fotosintesa. kloroplas untuk fotosintesa dan mitokondria untuk respirasi sel

dan retikulum endoplasma transport proteind. mitokondria untuk respirasi sel dan kloroplas untuk fotosintesa

e. mitokondria untuk respirasi sel dan lisosom untukmenghanurkan benda asing

K9NC# JA/ABAN :

9ssa& skore1. "ara membuat preparata. sel hewan epitel mukosa pipi / siapkan kaa preparat bersih, tetesi air 5 oleskan tusuk gigi ke pipi bagian dalam tusuk gigi itu kemudian dioleskan pada preparat tutup deglass tetesi dengan metil biru kemudian amati di bawah mikroskop

gambar dan beri keterangan bagian(bagiann&a

b. sel tumbuhan epidermis bawang merah / siapkan kaa preparat bersih, tetesi air 5 ambil 1 lapis bawang merah patahkan kearah luar

ambil lapisan luar &ang berwarna ungu kemudian amati di bawah mikroskop gambar dan beri keterangan bagian(bagiann&a

2. !ambar sel epitel mukosa pipi dan epidermis bawang merah berdasarkan hasil pengamatan mikroskopis

sel epitel mukosa pipi

epidermis bawang merah

1

3. 3 perbedaan struktur sel hidup dan sel mati 6

perbedaan sel hidup sel mati

inti $da %idak ada

protoplasma $da %idak ada

3. Membran sel $da %idak ada

4. 5 perbedaan struktur sel hewan dan sel tumbuhan 1

el %umbuhan el 7ewan

8kuran el lebih besar lebih keil

entuk sel tetap. %idak tetap.

Mempun&ai$i$ig sel. %idak mempun&ai$i$ig sel.

Mempun&aikloroil. %idak mempun&aikloroil.

Mempun&ai6ak'olaatau rongga sel&ang besar, han&a satu

%idak mempun&ai6ak'ola, keuali hewan uniselulerkeil ,ban&ak/.

Men&impan tenaga dalam bentukbiji granul/ kaji.

Men&impan makanan dalam bentuk biji granul/glikoge.

%idak Mempun&ai setrosom. Mempun&aisetrosom.

5. truktur dan fungsi 6a. Membran sel :

%ersusun oleh lipoprotein &ang tersusun atas 3 lapisan &ang jika ditinjau dari luar ke dalamurutann&a adalah 'rotein ( )ipid ( 'rotein * %rilaminer )a&er

-ungsi dari selaput plasma ini adalah1. Melindungi isi sel

http://id.wikipedia.org/wiki/Dinding_selhttp://id.wikipedia.org/wiki/Dinding_selhttp://id.wikipedia.org/wiki/Dinding_selhttp://id.wikipedia.org/wiki/Dinding_selhttp://id.wikipedia.org/wiki/Klorofilhttp://id.wikipedia.org/wiki/Klorofilhttp://id.wikipedia.org/wiki/Klorofilhttp://id.wikipedia.org/wiki/Klorofilhttp://id.wikipedia.org/wiki/Klorofilhttp://id.wikipedia.org/wiki/Klorofilhttp://id.wikipedia.org/wiki/Vakuolahttp://id.wikipedia.org/wiki/Vakuolahttp://id.wikipedia.org/wiki/Vakuolahttp://id.wikipedia.org/wiki/Vakuolahttp://id.wikipedia.org/wiki/Kanji_(tepung)http://id.wikipedia.org/wiki/Glikogenhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sentrosom&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sentrosom&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sentrosom&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sentrosom&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Dinding_selhttp://id.wikipedia.org/wiki/Dinding_selhttp://id.wikipedia.org/wiki/Klorofilhttp://id.wikipedia.org/wiki/Klorofilhttp://id.wikipedia.org/wiki/Vakuolahttp://id.wikipedia.org/wiki/Vakuolahttp://id.wikipedia.org/wiki/Kanji_(tepung)http://id.wikipedia.org/wiki/Glikogenhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sentrosom&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sentrosom&action=edit&redlink=1

5/28/2018 5. RPP BIO XI

6/90

2. %empat reaksi kimia3. ebagai reseptor penerima rangsang /

4. Mengontrol 0at &ang akan masuk dan keluar dengan mekanisme tertentu %ransportasi0at dari sel&ang satu ke sel &ang lain

b. itoplasma :agian &ang air dalam sel ,&ang tersusun air /,

-ungsi tempat kegiatan metabolism sel

. nti sel :agian dalam sel &ang umumn&a berbentuk bulat dan tersusun atas elaput nti #arioteka/,+ukleoplasma #ariolimfa/, #romatin #romosom , +ukleolus anak inti/.

1. Mengendalikan seluruh kegiatan dalam sel2. Mengatur pembelahan sel

3. Membawa informasi genetik sifat(sifat &ang diturunkan /6. 'erbedaan struktur sel prokariotik dan sel eukariotik 1

'erbedaan 'rokariot 9ukariot

1. 8kuran sel ,2(2, um 1.1

2.Membran +ukleus n nuleoli %idak ada ada

3. Membran dalam organel %idak ada ada

4. -lagell %erdiri dari 2 kotak protein #ompleks , mikrotubulus

5. !likoal& %erdapat dlm dinding sel %erdapat dlm dinding sel6. ;inding sel elalu ada dan kompleks . badan golgi %idak ada ada

. ?etikulum endoplasma %idak ada ada

1. #loroplas %idak ada ada

5/28/2018 5. RPP BIO XI

7/90

#emampuan menggunakan mikroskop 5 (1(15(2

#emampuan menggambar 5 (1(15(2

#emampuan membuat preparat 5 (1(15(2

#elengkapan alat dan bahan 5 (1(15(2

#etepatan waktu mengumpulkan tugas 5 (1

+ilai maksimal

$& Peilaia Pegamata (Ahlak M'lia $a Ke%riba$ia )

ikap siswa saat proses pembelajaran ranah afektif/.

#eterangan kore

#erapian berpakaian 5 (1(15

#etertiban melakukan kegiatan 5 (1(15

#esopanan interaksi dengan teman 5 (1(15(2

#esopanan interaksi dengan guru 5 (1(15(2

#eaktifan melakukan kegiatan 5 (1(15(2

AK4#;#4AS SK8RE

1 At'sias, akti ...

5/28/2018 5. RPP BIO XI

8/90

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN . (RPP .)



Kelas!Semester : "#!1

Sta$ar Kom%etesi : 1& Memahami str'kt'r $a 'gsi sel sebagai 'it terkeil kehi$'%aKom%etesi *asar : 1&. Megi$etiikasi orgaela sel t'mb'ha $a he+a#$ikator :

1. Men&ebutkan nama(nama organel sel pada gambar sel2. Menjelaskan fungsi organel(organel sel

Pertem'a Ke- : =

Alokasi /akt' : . 02 meit (3 jam %elajara),1 kali %ertem'a

#& 4'j'a : Sis+a $a%at me$eskri%sika str'kt'r $a 'gsi orgael-orgael sel (nilai yang

ditanamkan: Jujur, Kerja keras, oleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,

!enghargai prestasi, anggung Ja"ab, #eduli lingkungan);


Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,

Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan"



##& Materi Ajar : Grganel-organel sel dan fungsin&a

Grganel truktur fungsi

Mikrot'b'l's

erbentuk benang silindris, kaku,

"ontoh organel ini antara lainbenang(benang gelembungpembelahan

8ntuk mempertahankan bentuk

sel dan sebagai Krangka selK.

erguna juga dalampembentukan flagel

Kloro%las

Mengandung troma, tilakoid,

grana

Menghasilkan klorofil dansebagai tempat berlangsungn&a

fotosintesis.

A%arat's ?olgi! *iktiosom

entukn&a seperti tumpukan piring

Menambahkan sen&awa pd

protein Mensekresikan proteinke luar sel Membentuk lisosom

L#S8S8M

;ibentuk oleh ?9 atau golgi

Menerna 0at &ang masuk ke

dalam selMembebaskan en0im keluar sel

Mitoko$ria

memiliki organisasi membran

ganda, dia memiliki 5 bagian

&ang berbeda di dalammitokondria, &aitu membranluar, ruang intermembran,membran dalam, ruang ristae

dan matrik.

sebagai pusat respirasi seluler&ang menghasilkan ban&ak $%'

energi/ , merubah materiorganik menjadi energi. diberi

julukan@4he Po+er >o'se@&

Kromosom

kromatin &ang memendek,menebal dan men&erap warna.

%erlihat saat sel membelah diri

terdapat gen(gen &ang

berhubungan denganpewarisan sifat

Setriol

$da 2 dekat inti

%erlihat kalau sel sedangmembelah

truktur berbentuk bintang

Membentuk benang(benangspindel untuk menarik

kromosomdalam pembelahan sel Mitosis

maupun Meiosis/. entrosombertindak sebagai benda kutub

RPP Biologi Berkarakter SMA Bobotsari-Th 2012/2013 Page >

5/28/2018 5. RPP BIO XI

9/90

dalam mitosis dan meiosis

Retik'l'm E$o%lasma

erbentuk benang(benang &angbermuara di inti sel

1. menampung protein &ang

disintesis ribosom2. men&intesis lemak dan

kolesterol3. Menetralkan raun

4. %ransportasi molekul dari

bagian &ang satu ke bagian &anglain

Ribosom

$da &ang menempel pada ?9 danada &ang mela&ang(la&ang di

sitoplasma

intesis protein

6ak'ola

eberapa ahli tidak memasukkan

Cakuola sebagai organel sel.elaput pembatasn&a disebut

%onoplas. 'ada hewan bersel satuada Cakuola kontraktil dan Cakuola

non kontraktilmakanan

Eakuola berisi : garam(garam

organi, glikosida, tanin 0atpen&amak/, min&ak eteris ,

alkaloid misaln&a #afein,#inin, +ikotin, )ikopersin dan

lain(lain/, en0im, butir(butirpati

*i$ig sel

#husus pada sel tumbuhan

letakn&a di luar selaput plasma

tersusun Sel'losa, Lamel

4egah Ligi, Chitie, Pekti,

S'berie dll

ebagai pelindung bagian dibawahn&a

elah Noktah!Pit dan'lasmodesma &ang fungsin&a

hampir sama dengan fungsi

###& Meto$e Pembelajara

;iskusi-'enugasan

#7& Lagkah-Lagkah Pembelajara%$%$' M8#$ $lokasi

@aktuPe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

$persepsi : !uru menunjukkan gambar sel berdasarkan hasil pengamatan

dengan mikroskop aha&a dan mikroskop elektron. iswa bersama guru

mendiskusikan perbedaan prinsip mikroskop aha&a dan mikroskopelektron

1

menit

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igitah',

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,

gemar

membaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru bersama siswa mendiskusikan organel(organel sel &ang terdapat dalam sel.

iswa bersama guru mendiskusikan dan menjelaskan struktur dan fungsi organel(organel sel.

iswa bersama guru mengidentifikasi perbedaan organel sel &ang terdapat dalam sel

hewan dan sel tumbuhan.

Elaborasi

!uru bersama siswa mendiskusikan organel(organel sel &ang terdapat dalam sel.

iswa bersama guru mendiskusikan dan menjelaskan struktur dan fungsi organel(

organel sel.

iswa bersama guru mengidentifikasi perbedaan organel sel &ang terdapat dalam sel

hewan dan sel tumbuhan.

konfirmasi

!uru meminta siswa men&ampaikan hasil diskusin&a dan membuat kesimpulan

=

menit

Kegiatan Akhir

Refleksi

iswa bersama guru men&impulkan struktur dan fungsi organel sel.4'gas 4erstr'kt'r : !uru menugaskan siswa untuk membuat model sel dengan

menggunakan

1menit

7& Alat!Baha!S'mber

RPP Biologi Berkarakter SMA Bobotsari-Th 2012/2013 Page

5/28/2018 5. RPP BIO XI

10/90

uku #erja iologi 2$, Malik $shari, .'d, 7a&ati

uku iologi B, ;. $. 'ratiwi , 9rlangga, ab 1

!ambar sel

)embar kegiatan

7#& Peilaia

1& Peilaia melal'i 4ata% M'ka

%eknik 'enilaian : %es terulis


"ontoh nstrumen :

a. 8ji kompetensi tertulis

E7AL9AS#

8BEK4#;

'ilih salah satu jawaban &ang paling tepat dengan memberi tanda silang B/ pada lembar jawab &ang tersedia F1. 'erhatikan gambar sel berikutF

Grganel B dan H merupakan organel &ang dapat ditemukan pada sel tumbuhan. Grganel ini membentuk

dua sistem membran &ang kompleks dalam sitoplasma .+ama organel B dan H tersebut dengan fungsin&a seara urut adalah ....a. ribosom untuk sintesa protein dan badan golgi untuk

menghasilkan en0im penernaan

b. kloroplas untuk fotosintesa dan mitokondria untuk respirasi sel. kloroplas untuk fotosintesa dan Cakuola untuk men&impan adangan

makanan

d. mitokondria untuk respirasi sel dan klorophil untuk fotosintesae. mitokondria untuk respirasi sel dan lisosom untuk menghanurkan

benda asing

2. 'erhatikan gambar sel berikutFGrganel tersebut merupakan organel &ang terdapat pada sel tumbuhan

maupun sel hewan. Grganel ini membentuk suatu sistem membran &angkompleks dalam sitoplasma.

-ungsi organel tersebut adalah ....$. menggabungkan asam(asam animo menjadi rantai polipeptida. mentranpor dan mengubah materi(materi di dalamn&a

". men&alurkan hasil sintesis protein ke dalam inti;. tempat respirasi aerob di dalam sel9. menghanurkan organel lain &ang tidak berfungsi

3. -aktor &ang mempengaruhi perubahan koloid dari fase sol ke gel didalam protoplasma adalah...

a. air b. 8dara . #easaman d.kebasaan e. !aram

4. etiap sel hidup mempun&ai bagian(bagian &ang berperan menjalankan fungsi tertentu. agian(bagian ituada &ang terdapat di dalam inti sel, ada &ang terdapat di luar inti sel. ;i bawah ini tertulis bagian(bagian sel

&ang terletak di luar inti, keuali...a. plastida b.ribosoma .nukleoplasma d. sitoplasma e. lisosoma

5. 'erobaan analisa abu tumbuhan.;aun tumbuhan ditimbang, kemudian dipanaskan hingga menjadi abu putih dan beratn&a kostan.

Lat &ang keluar selama pembakaran itu adalah ...a. "G2, 72G, dan +2 b. "G2, 72G, dan #+G3 . "G2, #+G3, dan MgG4d. 72G, +2, dan #+G3 e. 72G, +2, dan MgG4

6. $gar air tanah dan 0at(0at mudah masuk ke dalam sel tumbuhan, maka s&arat sifat kimia dari sel itu

a. kosentrasi sel lebih rendah dari kosentrasi air tanah b. kosentrasi sel dan air tanah sama.kosentrasi air dalam sel lebih tinggi dari kosentrasi air tanah d. kosentrasi sel lebih pekat dari

e. kosentrasi 0at terlarut dalam air tanah lebih tinggi dari kosentrasi sel kosentrasi air tanah

=. 8nsur(unsur makro pembentukan bahan organik protoplasma di antaran&a...a. ", G, 7 ,+ b. G, 7, +, "G .+a, "o, ', " d. ", 7, " ,-e e. 7, G, + ,"

>. 'rotoplasma seara fisik terdiri atas berbagai unsur dan sen&awa &ang heterogen dalam segala ukuran danmaam. #ondisi semaam itu berakibat protoplasma bersifat....


5/28/2018 5. RPP BIO XI

11/90

1/gerakan molekul(molekul &ang tidak teratur atau aak2/adan&a sistem katalisator dalam protoplasma

3/terjadi gerakan siklosis akibat perubahan fase gel ke sel4/adan&a perubahan energi sebagai akibat reaksi(reaksi kimia protoplasma

a. 7an&a 1/, 2/, dan 3/ betul . 7an&a 1/, dan 3/ betul e. 7an&a 2/, dan 4/ betulb. 7an&a 4/ betul d. 1/, 2/, 3/,dan 4/ betul.

. #arbohidrat merupakan sen&awa pen&usun protoplasma &ang berfungsi sebagaiNa. sumber energi dan bahan pembentuk

sen&awa organik lain

b. sumber energi adangan pembentukmembran sel

. bahan pembentuk.dinding Cauolab. bahan pembentuk asam deoksiribonukleat

. sumber energi dan pelarut Citamin $, ;, 9,#

1. Milimikron pada umumn&a digunakan untuk satuan pengukuran

a. diameter sel . diameter inti sel e. jawaban a dan d benarb. ketebalan membran sel d. ketebalan sel

K9NC# JA/ABAN:

1.

"

$

"

;

;

$

"

$

9

N8RMA PEN#LA#AN

%iap nomer mempun&ai skore 1

+ilai *

5/28/2018 5. RPP BIO XI

12/90

>eri5ato, S&P$& M&Si *ra& Reto Prihatii&

+' 16>214 113 1 14 +' 16611> 113RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Kelas!Semester : "# (Sebelas)!1

Sta$ar Kom%etesi : 1& Memahami str'kt'r $a 'gsi sel sabagai 'it terkeil kehi$'%aKom%etesi *asar : 1&= Memba$igka mekaisme tras%or %a$a membra ($i'si, osmosis,

tras%or akti, e$ositosis, eksositosis

#$ikator :

1. Menunjukkan adan&a gejala difusi dan osmosis2. Mendefinisikan pengertian difusi dan osmosis

3. Menjelaskan mekanisme transpor aktif4. Menghubungkan struktur membran sel dan fungsin&a dalam transpor 0at

Pertem'a Ke- : 0 $a 2


#& 4'j'a : iswa dapat mendeskripsikan struktur membran sel dan transpor melaluimembrannilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, oleransi, Rasa

ingin tahu, Komunikatif, !enghargai prestasi, anggung Ja"ab,

#eduli lingkungan);





Per#aya diri, $erorientasi tugas dan hasil

##& Materi AjarMekanisme pengangkutan 0at melalui membran sel antara lain:1. ;ifusi * pergerakan molekul dari larutan &ang konsentrasin&a tinggi hipertonik / ke larutan &ang

konsentrasin&a rendah hipotonis/

2. Gsmosis * pergerakan molekul dari larutan &ang konsentrasin&a rendah hipotonis/ ke larutan &angkonsentrasin&a tinggi hipertonik / melalui membran selaput semi permeable

soosmosis * jika larutan diluar seldengan dalam sel sama7ipotonis * jika larutan lebih ener

7ipertonis * jika larutan lebih pekat'lasmolisis * melepasn&a membran sel

dari dinding sel karena berada padalingkungan &ang hipertonis

%ekanan turgor tekanan kesegala arahantara isi sel dengan dinding seln&a

5/28/2018 5. RPP BIO XI

13/90


9ksperimen(;iskusi

#7& Lagkah(Lagkah PembelajaraPertem'a 0 (. jam %elajara)


Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

Mengabsen siswa

$persepsi : !uru menan&akan kembali bagian(bagian sel dan menan&akan

fungsi membran sel.

1menit

J'j'r,

Kerja keras,4olerasi,

Rasa igi

tah',

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,

gemarmembaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru meminta siswa untuk bersiap(siap melaksanakan #egiatan.

Elaborasi

iswa mengambil alat dan bahan untuk #egiatan

iswa melakukan eksperimen dengan #egiatan kemudian meletakkan hasil

eksperimen di tempat &ang sudah ditentukan untuk diamati

iswa mempersiapkan melakukan #egiatan dg mengambil mikroskop, alat,

dan bahan &ang lain.

iswa membuat preparat pengamatan dan mengamatin&a dengan

menggunakan mikroskop.

iswa menatat hasil pengamatan.

iswa berdiskusi untuk menjawab pertan&aan diskusi.

konfirmasi

iswa dan guru men&impulkan pengertian plasmolisis dan faktor

pen&ebabn&a.

iswa mengumpulkan laporan hasil pengamatan.

,

=menit

Kegiatan Akhir

Refleksi

!uru mengatur waktu pengamatan kegiatan

1menit

Pertem'a 2 (. jam %elajara)


Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

$persepsi : !uru mengeek hasil pengamatan #egiatan iswa bersama

guru men&impulkan hasil #egiatanA,.

1

menit J'j'r,Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi

tah',

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,

gemar

membaa

$emokratis,

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru menunjukkan gambar membran sel, kemudian meminta siswa

mendeskripsikan struktur membran sel.

Elaborasi

iswa bersama guru mendiskusikan hubungan antara struktur membran seldengan fungsin&a.

iswa bersama guru mendiskusikan mekanisme pengangkutan melalui

membran sel.konfirmasi

iswa bersama guru men&impulkan proses transportasi 0at melalui membransel

=menit

Kegiatan Akhir

Refleksi

1menit


5/28/2018 5. RPP BIO XI

14/90

Menutup pelajaran dan mengingatkan materi &ang akan datang

kreati

7& Alat!Baha!S'mber


uku iologi B, ;. $. 'ratiwi , 9rlangga, ab 1

7#& Peilaia1& Saat 4ata% m'ka

a. ebagai +ilai $fektif

#eterangan kore

#erapian berpakaian 5 (1


#esopanan interaksi dengan teman 5 (1(15

#esopanan interaksi dengan guru 5 (1(15

#eaktifan melakukan kegiatan 5 (1(15

AK4#;#4AS SK8RE

1 At'sias, akti .214 113 1 14 +' 16611> 113


5/28/2018 5. RPP BIO XI

17/90

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 0 (RPP 0 )




Sta$ar Kom%etesi : .& Memahami keterkaita atara str'kt'r $a 'gsi jariga t'mb'ha

$a he+a serta %eera%a5a $alam koteks Salig temas

Kom%etesi *asar : .&1 Megi$etiikasi str'kt'r jariga t'mb'ha $a megkaitka5a$ega 'gsi5a, mejelaska siat toti%otesi sebagai $asar k'lt'r

jariga&

#$ikator :1. Mengidentifikasi berbagai jaringan pada tumbuhan

2. Men&ebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan tumbuhan3. Menggambar struktur akar, batang, dan daun

4. Membandingkan struktur akar dan batang tumbuhan dikotil dan monokotilPertem'a Ke- : 3 $a


#& 4'j'a : iswa dapat mendeskripsikan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan&(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, oleransi, Rasa ingin tahu,

Komunikatif, !enghargai prestasi, anggung Ja"ab, #eduli lingkungan






##& Materi Ajar

truktur berbagai jaringan &ang terdapat pada tumbuhan:

1.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

18/90

#adangbermodifikasi

menjadi bulu akar, stomata,lenti sel,serat, trikoma,rambut kelenjar

Menjadi jaringan meristem untuk kulturjaringan

#andungan dalam

jaringan sel

%idak ada mengandung klorofil disebut klorenkim

rongga(rongga udara disebut aerenkimCakuola

)okasi paling luar, menutupi

permukaan tubuh tumbuhan

dijumpai pada kulit batang, kulit akar,

daging, daun, daging buah danendosperm.

-ungsi untuk melindungi jaringan di

sebelah dalamn&a, men&erapair dan garam mineral,

pertukaran gas pada prosesrespirasi dan fotosintesis,

memiliki organel &g lengkap/ shgg dpt

melkkn berbagai fgsi : 'en&impananadangan makan an dan air,

pen&embuhan luka, regenerasi,pembentukan akar samping dan tunas,menjadi sel sekresi getah dan damar /

.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

19/90

t : batang tumb. 'aku t : akar tumb. monokotil3/ ?adial : jika ilem dan floem berselang(seling

t : batang semangka

e.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

20/90

!ambar akar monokotil !ambar akar dikotil

'erbedaan akar monokotil dan dikotil

'erbedaan seara morfologi akar monokotil akar dikotil

1. 8jung akar2. "abang akar

3. entuk akar

erkaliptra%idak berabang

erabut

%idak berkaliptraerabang

%unggang

'erbedaan seara anatomi

1. #ambium2. usunan pembuluh

3. %ipe pembuluh4. entuk stele

%idak berkambiumerselang seling

?adialulat

erkambiumBilem mengelilingi floem

#onsentris amfiCasaleperti bintang

BA4AN?

atang terdapat lapisan(lapisan dari luar ke dalam :

a. %pidermis: pd ;ikotil el tersusun rapat, tidak pun&a ruang antar sel, pertumbuhan sekunder,lapisan epidermis digantikan oleh lapisan gabus &ang dibentuk dari kambium gabus.Monokotil , tersusun satu lapis sel, batas antara korteks dan stele umumn&a tidak jelas

b. Korteks ' kulit pertama: terdiri dari beberapa lapis sel, &ang dekat epidermis tersusun atasjaringan kolenkim, semakin ke dalam tersusun atas jaringan parenkim.

. %ndodermis ' kulit dalam'floeterma'sarung amilum :tersusun atas selapis sel,lapisan pemisahantara korteks dengan stele. $ngiospermae mengandung 0at tepung, !&mnospermae tidak

d. &tele' &ilinder Pusat: )apisan terdalam batang.

%ersusun atas perisikel atau perikambium, lkatan pembuluh dg tipe kolateral artin&a ilem

dan floem saling bersisian, ilem sebelah dalam dan floem sebelah luar.

'ada ;ikotil, antara ilem ( floem terdapat kambium intraCasikuler, &ang di antara berkas

pembuluh angkut disebut kambium interCasikuler. #eduan&a dapat mengadakanpertumbuhan sekunder &ang mengakibatkan bertambah besarn&a diameter batang, berka&ukeras dan hidupn&a menahun, pertumbuhan menebal sekunder tidak berlangsung terus(menerus, tetapi han&a pada saat air dan 0at hara tersedia ukup, sedang pada musim kering

tidak terjadi pertumbuhan sehingga pertumbuhan menebaln&a pada batang tampak berlapis(lapis, setiap lapis menunjukkan aktiCitas pertumbuhan selama satu tahun, lapis(lapis

lingkaran tersebut dinamakan )ingkaran %ahun.

empulurparenkim &ang letakn&a paling tengahjari(jari empulur

!ambar batang monokotil !ambar batang dikotil

Perbe$aa morologi monokotil dikotil

1. entuk 8jung * pangkal 8jung O pangkal

2. "abang %idak berabang erabang

3. ?uas eruas %idak beruas

4. 'ertumbuhan %idak dapat membesar ;apat membesar

Perbe$aa aatomi

1. susunan pembuluh %ersebar tidak teratur %eratur tersusun dlm 1 berkas2. %ipe pembuluh #olateral tertutup #olateral terbuka

3. kambium %idak ada ada

*A9N

modifikasi dari batang, paling ban&ak mengandung klorofil untuk fotosintesis

$natomi daun dapat dibagi menjadi 3 bagian :1.%pidermis :)apisan terluar daun, epidermis atas dan bawah, untuk menegah penguapan &ang

terlalu besar, dilapisi kutikula stoma mulut daun, untuk pertukaran gas


"ambium

intraCasikuler

"ambium

interCasikule

5/28/2018 5. RPP BIO XI

21/90

2.Parenkim'Mesofil%erdiri dari 2 lapisan sel:

( palisade jaringan pagar/ * seln&a rapat, kloroplastn&a lebih ban&ak( spons jaringan bunga karang/ * seln&a agak renggang, kloroplastn&a lebih sedikit

3.Jaringan Pembuluh)anjutan dari jaringan batang, terdapat di dalam tulang daun dan urat(urat daun.

!br.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

22/90

Kegiata A+al

$persepsi : !uru menan&akan kembali tingkat organisasi kehidupan mulai

dari sel sampai sistem organ.

!uru meminta siswa menjelaskan hubungan antara sel(jaringan(organ(sistem

organ.

!uru meminta siswa mengumpulkan informasi berbagai jaringan pada

tumbuhan dengan membaa buku teks, kemudian men&usunn&a

dalam bentuk tabel &ang berisi nama jaringan, iri(iri, gambar danfungsin&aA,.

1menit

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,Rasa igi

tah',

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,

gemar

membaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru menjelaskan aturan(aturan melakukan dikusi infformasi, presentasi dan

tan&a jawab.

Elaborasi

iswa membaa buku teks, kemudian menuliskan hasil baaann&a dalam

bentuk tabel.

iswa bersama guru mendiskusikan struktur dan fungsi berbagai jaringan pada

tumbuhan.

konfirmasi

iswa dan guru men&impulkan berbagai jaringan tumbuhan.,

=menit

Kegiatan Akhir

Refleksi

4'gas 4erstr'kt'r : !uru meminta siswa untuk mempelajari organ padatumbuhan untuk persiapan #egiatan berikutn&a

1menit

Pertem'a (. jam %elajara)


Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

Mengabsen siswa

$persepsi : !uru memulai dengan bertan&a kepada siswa, Afaktor &angmempengaruhi perttumbuhanA,.

1menit

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi

tah',

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,gemar

membaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru meminta siswa untuk mempersiapkan kegiatan pengamatan jaringan

tumbuhan dengan menggunakan #egiatan 2.1 dan 2.2 ob&ek dapat ditambah

dengan batang/.

iswa mempersiapkan alat dan bahan pengamatan.

Elaborasi

iswa mempersiapkan mikroskop untuk pengamatan.

iswa membuat preparat potongan membujur daun, kemudian mengamati

dengan mikroskop dengan perbesaran 1 1 dan 1 4.

iswa menggambar hasil pengamatan. iswa mengamati dengan mikroskop potongan melintang akar dan batang

dengan perbesaran 1 1 dan 1 4.

iswa mengambar hasil pengamatan .

iswa men&usun laporan hasil pengamatan #egiatan 2.1 dan 2.2.konfirmasi

Men&uruh siswa untuk membuat kesimpulan

Meminta siswa mengumpulkan tugas tersebut

=menit

Kegiatan Akhir

Refleksi

4'gas 4erstr'kt'r : iswa mengumpulkan laporan hasil pengamatan

1

menit

7& Alat!Baha!S'mber

$. uku #erja iologi 2$, Malik $shari, .'d, 7a&ati

uku iologi B, ;. $. 'ratiwi , 9rlangga, ab . Mikroskop

". $kar, batang, dan daun

7#& Peilaia

A& Saat 4ata% m'ka

1. ebagai +ilai $fektif


5/28/2018 5. RPP BIO XI

23/90

#eterangan kore

#erapian berpakaian 5 (1


#esopanan interaksi dengan teman 5 (1(15

#esopanan interaksi dengan guru 5 (1(15

#eaktifan melakukan kegiatan 5 (1(15

AK4#;#4AS SK8RE1 At'sias, akti .214 113 1 14 +' 16611> 113RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 ( RPP 2 )



Kelas ! Semester : "# (Sebelas)! 1

Sta$ar Kom%etesi : .& Memahami keterkaita atara str'kt'r $a 'gsi jariga

t'mb'ha $a he+a serta %eera%a5a $alam koteks Salig temas

Kom%etesi *asar : .&.Me$eskri%sika str'kt'r jariga he+a 7ertebrata $a megkaitka

$ega 'gsi5a

#$ikator :

1. Menggambar berbagai jenis jaringan pada hewan berdasarkan pengamatanmikroskopis

2. Mendeskripsikan struktur dan fungsi berbagai jaringan pada hewan3. Menjelaskan hubungan antara jaring, organ, dan sistem organ

Pertem'a Ke- : $a


#& 4'j'a : Sis+a $a%at me$eskri%sika str'kt'r $a 'gsi jariga he+a (nilai

yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, oleransi, Rasa ingin tahu,

Komunikatif, !enghargai prestasi, anggung Ja"ab, #eduli

lingkungan);






##& Materi Ajar

truktur berbagai jaringan hewan7ewan ada 2 maam : bersel satu t:'roto0oa dan bersel ban&ak Meta0oa

9)(

5/28/2018 5. RPP BIO XI

26/90

#elenjar %ikus keren

2.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

27/90

eustakius danlaring.

tenggorok, ujung tulang rusuk&ang melekat pada tulang dadadan pada ujung tulang panjang

almam antar ruastulang belakang danpada pertautan antartulang kemaluan kiri

dan kanan.

f.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

28/90

keras.

4. . el hwann * suplai nutrisi bagi akson

. "abang akson * meneruskan rangsanginapsis * tempat pertemuan sel saraf &ang satu dengan &g lain

%erdapat 3 maam sel saraf

1& Sel Sara Sesorik

fs : menghantarkan rangsangan dari reseptor penerima rangsangan/ ke sumsum tulang belakang.

.& Sel Sara Motorik

fs : menghantarkan impuls motorik dari susunan saraf pusat ke efektor.

=& Sel Sara Pegh'b'g

Merupakan penghubung sel saraf &ang satu dengan sel saraf &ang lain.

Grgan pada hewan * kumpulan beberapa maam jaringan membentuk fungsi tertentu

"t : jantung, hati, ginjal, paru(paru

istem organ pada hewan * kumpulan berbagai maam organ membentuk fungsi tertentu"t : sistem peredaran darah


'engamatan(;iskusi



%$%$' M8#$ $lokasi

@aktu

Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

Mengabsen siswa

$persepsi : !uru memulai dengan bertan&a kepada siswa, tumbuhanmempun&ai beberapa maam jaringan bagaimana denganhewanA,.

1

menit

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi

tah',

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,gemar

membaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru meminta siswa untuk mengidentifikasi berbagai jaringan &ang

terdapat pada hewan dengan membaa buku teks.

!uru meminta siswa untuk melakukan pengamatan menggunakan

mikroskop berbagai jaringan pada hewan dengan menggunakan #egiatan3.1.

Elaborasi

iswa mempersiapkan mikroskop dan preparat awetan jaringan hewan

untuk pengamatan. iswa mengamati preparat awetan berbagai jaringan hewan.

iswa menggambar hasil pengamatan dan memberi keterangan bagian(

bagiann&a.

iswa menjawab pertan&aan diskusi.

konfirmasi

iswa bersama guru men&impulkan iri struktur berbagai jaringan hewan.,

=menit

Kegiatan Akhir

Refleksi

1menit

RPP Biologi Berkarakter SMA Bobotsari-Th 2012/2013 Page 2>

5/28/2018 5. RPP BIO XI

29/90

4'gas 4erstr'kt'r : iswa mengumpulkan laporan hasil pengamatan.


%$%$' M8#$ $lokasi

@aktu

Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

$persepsi : !uru mengingatkan kembali jaringan hewan &ang sudah diamati

melelui mikroskop.

1

menit

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi

tah',

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'gama$iri,

gemar

membaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru menugaskan siswa untuk mempelajari struktur dan fungsi jaringan

hewan dari buku.

!uru menugaskan siswa men&usun informasi &ang diperolehn&a dalam

bentuk tabel &ang berisi nama jaringan, iri(iri, gambar, fungsi, dan lokasi

Elaborasi

iswa membaa buku ab 3, kemudian membuat tabel deskripsi jaringan

hewan.

!uru menunjukkan gambar organ dan jenis jaringan &ang men&usunn&a.

iswa men&impulkan pengertian organ. !uru meminta siswa mn&ebutkan salah satu sistem organ kemudian

mengidentifikasi organ pen&usunn&a.

iswa men&impulkan pengertian sistem organ.

konfirmasi

iswa bersama guru men&impulkan hubungan antara jaringan, organ, dan

sistem organ,

=menit

Kegiatan Akhir

Refleksi

4'gas 4erstr'kt'r :.

!uru menunjukkan hubungan alingtemas jaringan hewan pada penerapanedah ?ekonstruksi #ulit

1menit

7& Alat !Baha!S'mber


uku iologi B, ;. $. 'ratiwi , 9rlangga. ab

Mikroskop

'reparat awetan jaringan hewan

#7& Peilaia

A& Peilaia melal'i 4ata% M'ka

%eknik 'enilaian : 8ji kompetensi tertulis


"ontoh nstrumen

E7AL9AS#

1. erikut ini adalah iri(iri berbagai maam jaringan hewan : E$A%A&'+*'/1)1. satu lapis sel berbentuk pipih 2. satu lapis sel berbentuk gelembung

3. terdapat di seluruh tubuh 4. mengandung garam mineral5. memiliki matriks 6. membentuk ligamen

"iri jaringan ikat adalah &ang bernomor N$. 1, 2, 3 . 1, 3, 4 ". 2, 3, 4 ;. 3, 4, 5 9. 3, 5, 6

2.eberapa maam jaringan pada hewan:E$A%A&'+'/1. epitel pipih berlapis tunggal 2. otot polos memanjang3. epitel pipih berlapis ban&ak 4. epitel silindris berlapis tunggal

5. otot polos melingkarMaam jaringan &ang men&usun usus sapi adalah N$. 1, 2, 3 . 1, 3, 4 ". 1, 4, 5 ;. 2, 3, 4 9. 2, 4, 5

3. 'erhatikan sel saraf disamping Fagian &ang berfungsi untuk membawa

impuls dari badan sel saraf kepada neuronlain adalah ...

a. 1 b. 2 . 3 d. 4 e. 5


5/28/2018 5. RPP BIO XI

30/90

4.;ari tabel perbedaan otot dibawah ini &ang pern&ataan &angsalahadalah N.

Gtot 'olos Gtot

5/28/2018 5. RPP BIO XI

31/90

%ugas +on Mandiri siswa )aporan hasil pengamatan jaringan hewan,

+o 7asil peranangan kore

1.

2.3.

4.

5.6.=.>.

.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

32/90

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3

( RPP 3 )




Sta$ar Kom%etesi : =& Mejelaska str'kt'r $a 'gsi orga ma'sia $a he+a tertet',kelaia!%e5akit 5ag m'gki terja$i serta im%lika si5a %a$a

Saligtemas

Kom%etesi *asar : =&1 Mejelaska keterkaita atara str'kt'r, 'gsi, $a %roses serta

kelaia!%e5akit 5ag $a%at terja$i %a$a sistem gerak %a$a ma'sia

#$ikator :

1. Menjelaskan stuktur dan fungsi rangka sebagai pen&usun sistem gerak padamanusia

2. Mengambar hubungan antar tulang &ang membentuk berbagai persendian3. Menggambarkan struktur persendian

4. Mendeskripsikan struktur tulang5. Menjelaskan struktur dan fungsi otot sebagai pen&usun sistem gerak pada

manusia6. Menghubungkan berbagai gerakan dan persendian &ang terlibat

=. Mengidentifikasi berbagai pen&akit atau gangguan &ang terjadi pada sistemgerak manusia

Pertem'a Ke- : 1

5/28/2018 5. RPP BIO XI

33/90

Gtot lurik otot rangka otot serat lintang. bekerja dibawah kesadaran. 'ada otot lurik, fibril(fibriln&a

mempunCai jalur(jalur melintang gelap anisotrop/ danterang isotrop/ &ang tersusun berselang(seling. el(

seln&a berbentuk silindris dan mempunCai ban&ak inti.Gtot rangka dapat berkontraksi dengan epat dan

mempun&ai periode istirahat berkali ( kali. Gtot rangka

ini memiliki kumpulan serabut &ang dibungkus olehfasia super fasialis

.?ab'ga otot berbet'k k'm%ara $a ter$iri $ari bagia:1/ 6etrikel (em%al),merupakan bagian tengah &ang menggembung2/ 'rat otot (te$o),merupakan kedua ujung &ang mengeil.

8rat otot tendon/ tersusun dari jaringan ikat dan bersifat keras serta liat.

Ber$asarka ara melekat5a %a$a t'lag, te$o $ibe$aka sbb:

1& 8rigo merupakan tendon &ang melekat pada tulang &ang tidak berubah kedudukann&a ketika

otot berkontraksi.2. #sersiomerupakan tendon &ang melekat pada tulang &ang bergerak ketika otot berkontraksi.

2. -ungsi Gtot Gtot dapat berkontraksi karena adan&a rangsangan &ang merupakan rangkaian rangsangan

berurutan.dengan demikian terjadilah ketegangan atau tonus &ang maksimum . tonus &angmaksimum terus I menerus disebut tetanus.

3. ifat #erja Gtota. $ntagonis adalah kerja otot &ang kontraksin&a menimbulkan efek gerak berlawanan,

) Ekstensor( meluruskan danfleksor (membengkokkan, #t: otot trisep dan otot bisep"* Abduktor (menjauhi badandan addu2tor (mendekati badan misalnya gerak tangan

sejajar bahu dan sikap sempurna"

+ 3epresor (ke bawahdan adduktor ( ke atas, #t: kepala merunduk ,menengadah"4/ &upinator (menengadah danpronator (menelungkup,#t : gerak telapak tangan

menengadah dan menelungkup"b. inergis * otot(otot &ang kontraksin&a menimbulkan gerak searah. "ontohn&a pronator teres

dan pronator kuadratus&

4. Mekanisme !erak Gtot%eori kontraksi otot &ang disebut model sliding filaments oleh 7ansen dan 7ul& l55/ .

&aitu bahwa kontraksi didasarkan adan&a filament aktin dan filamen miosin.

?angsangan asetilkolin aktin J m&osin aktomiosin mengerut kontraksi/. #ontraksi inimemerlukan energi. 'ada waktu kontraksi, filamen aktin melunur di antara miosin ke dalam 0ona7 0ona 7 adalah bagian terang di antara 2 pita gelap/. ;engan demikian serabut otot menjadi

memendek &ang tetap panjangn&a ialah ban $ pita gelap/, sedangkan ban pita terang/ dan 0ona7 bertambah pendek waktu kontraksi.

5. umber 9nergi untuk !erak Gtot

a. -ase anaerob kontraksi otot$%' $denosht %ri 'hosphat/ merupakan sumber energi utama untuk kontraksi otot.

A4P ---- A*P P

Akti Miosi ----------------------Aktomiosi

A4Pase

http://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Jenis_otot.jpghttp://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Otot_rangka.jpg

5/28/2018 5. RPP BIO XI

34/90

-osfokreatin merupakan persen&awaan fosfat berenergi tinggi &ang terdapat dalam konsentrasitinggi pada otot. -osfokreatin tidak dapat dipakai langsung sebagai sumber energi, tetapi

fosfokreatin dapat memberikan energin&a kepada $;'.kreati

;osokreati A*P -------------- kreati A4P ;osokiase

'ada otot lurik jumlah fosfokreatin lebih dari lima kali jumlah $%'. 'emeahan $%' dan

fosfokreatin untuk menghasilkan energ& tidak memerlukan oksigen bebasb. -ase aerob relaksasi

!)#G!9+ )$#%$;G!9+!)8#G$ J $$M )$#%$%

!)8#G$ "G2 J 72G J 9nergi$sam )aktat * 0at pelelah. 'enimbunan asam laktat akan men&ebabkan kelelahan. G2 diambil

seara epat untuk mengoksidasi asam laktat sehingga orang &ang kelelahan akan terengah(engah

6. #elainan pada Gtota& Atroi :merupakan suatu keadaan mengeiln&a otot sehingga kehilangan kemampuan

berkontraksi.b& Kelelaha 8tot : karena terus menerus melakukan aktiCitas, dan bila ini berlanjut dapat terjadi

kram.

& 4eta's : otot &ang terus menerus berkontraksi tonus atau kejang/ akibat serangan bakteri"lostridium tetani.

$& Miesteia ?ra6is : melemahn&a otot seara berangsur(angsur sehingga men&ebabkan

kelumpuhan bahkan kematian. 'en&ebabn&a belum diketahui dengan pasti.

e& Kak' Leher (Sti) :peradangan otot trapesius leher sehingga leher terasa kaku akibat

kesalahan gerak

& hi%ertroi: Gtot &ang dilatih terus menerus akan membesar

g& atroi.: otot tidak digunakan tidak ada aktiCitas/ akan menjadi kisut

. ?angka?angka tersusun atas ban&ak tulang

'embentukan %ulang

gambar:proses osifikasi.jpg

'embentukan tulang : sel(sel mensenkima

tulang rawan kartilago/bagian dalamn&a akan berongga dan terisi osteoblas membentuk

sel(sel tulang

arah dalam ke luar seara konsentrisistem 7aCers.

Ber$asarka bet'k5a ter$a%at tiga maam t'lag

a Tulang pipa (tulang panjang entuk tabung ,berongga,ujung meluas untuk berhub. dg tulang

lain, t: tl betis, tl kering, tl hasta, tl pengupil.%ulang pipa terbagi menjadi 3bagian: tengah diafisis , ujung

epifisis, antara epifisis (diafisis * akra epifisis.

'ada anak I anak, akra epifisis kartilago &ang mengandung

osteoblas, pada orang dewasa sudah menulang. Gsteoblas

menempati rongga &ang disebut rongga sumsum tulang.b Tulang pipih%ersusun atas dua lempengan tulang kompak dan tulang spons,

didalamn&a terdapat sumsum. men&usun dinding rongga sehinggasering berfungsi sebagai pelindung atau untuk memperkuat , t: tl

rusuk, tl belikat, tl tengkorak.

# Tulang pendekerbentuk kubus , han&a ditemukan pada pangkal kaki, pangkal lengan ,ruas tulang belakang.

d Tulang tak berbentuk Memiliki bentuk &ang tertentu . tulang ini terdapat diwajah dan tulang belakang

Ber$asarka matriks5a , jariga t'lag $ibe$aka sebagai berik't:

1& 4'lag Kom%ak, merupakan tulang dengan matrik &ang padat dan rapat, misaln&a tulang pipa..& 4'lag S%osmerupakan tulang &ang matriksn&a berongga misaln&a tulang I tulang pipih dan tulang Itulang pendek.

-ungsi %ulang

http://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Proses_osifikasi.jpg

5/28/2018 5. RPP BIO XI

35/90

a. Memberi bentuk tubuhb. Melindungi alat tubuh &ang Cital,. Menahan dan menegakkan tubuhd. %empat men&impan mineral terutama kalsium

dan posfor

e. %empat perlekatan ototf. %empat pembentukan sel darahg. %empat pen&impan energ&, &aitu berupa lemak

&ang ada di sumsum kuning

4. 7ubungan $ntar %ulang artikulasi sendi.

%erbentukn&a sendi : kartilago akan membesar pd ujungn&a ujung kartilago membentuk sel Isel tulang diselaputi

selaput sendi membrane sinoCal/ &ang liat menghasilkanmin&ak pelumas tulang sinoCal.

agian I bagian sendi :

a/ ongkol / "ekunganb/ elaput sendi d/ Min&ak sendi sinoCial

Maam(maam sendi :

a" &inartrosis : hubungan antar tulang &ang tidak bisa digerakkan krn tidak memiliki elah sendidihubungkan oleh jaringan serabut sehingga sama sekali.

A$a $'a ti%e 'tama siartrosis , 5ait' s't're $a sikro$osis&

S't're : dihubungkan dengan jaringan ikat serabut padat, ontohn&a pada tengkorak&Siko$rosis :dihubungkan oleh kartilago hialin, t : epifisis dan diafisis pada tulang dewasa

http://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Femur.jpg

5/28/2018 5. RPP BIO XI

36/90

b.mfiartrosis : dihubungkan oleh kartilago sehingga memungkinkan untuksedikit gerakan.

;ibagi menjadi dua, &aitu simfisis dan sindesmosis.Simisis : dihubungkan kartilago serabut &ang pipih, t: sendi tl belakang , tl. kemaluan.

Si$esmosis: dihubungkan jaringan ikat serabut dan ligament . t: pd tl betis dan tl kering..-iartosis:hubungan antar tulang &ang kedua ujungn&a tidak dihubungkan oleh jaringan sehingga tulang

dapat digerakkanjuga hubungan s&noCial &ang diirikan dengan keleluasaan bergerak dan fleksibel"

;iatrosis diirikan sebagai berikut:1. 'ermukaan sendi dibalut oleh selaput atau kapsul jaringan ikat fibrous,2. agian dalam kapsul dibatasi oleh membrane jaringan ikat &ang disebut membrane s&noCial &ang

menghasilkan airan pelumas untuk mengurangi gesekan,3. #apsul fibrousn&a ada &ang diperkuat oleh ligament dan ada &ang tidak,

4. ;i dalam kapsul biasan&a terdapat bantalan kartilago serabut.

>'b'ga t'lag 5ag bersiat $iartrosis otoh5a a$alah sebagai berik't:

) &endi Peluru :kedua ujung berbentuk lekuk dan bongkol. gerakan bebas dan dapat berporos

dua tiga. Misaln&a sendi pada gelang bahu dan gelang panggul.2/ &endi %ngsel :kedua ujung tulang berbentuk engsel dan berporos satu , misaln&a pada siku, lutut,

mata kaki, dan ruas antar jari.+ &endi Putar: ujung &ang satu dapat mengitari ujung tulang &ang lain. gerakan rotasi untuk satu

poros , t: antar tulang hasta dan pengumpil, dan antar tulang atlas dengan tulangtengkorak.

. &endi /0oid: gerakan berporos dua dengan gerakan kekiri dan kekanan , maju mundur dan mukabelakang. "t : antar tulang pengumpil dan tulang pergelangan tangan.

1 &endi Pelana atau &ela: kedua ujung tulang membentuk sendi berbentuk pelana dan berporos dua,tetapi dapat bergerak lebih bebas, seperti gerakan orang naik kuda. "t : sendi antar tulang

telapak tangan dan tulang pergelangan tangan dan ibu jari.2 &endi lun#ur : #edua ujung tulang agak rata , menimbulkan gerakan menggeser dan tidak berporos,

ontohn&a sendi antar tulang pergelangan tangan, antar tulang pergelangan kaki, antartulang selangka dan tulang belikat.

5. istem ?angka

%engkorak berfungsi melindungi otak. 7ubungan tulang &ang terdapat pada tempurung kepala bersifatsuture, &aitu tidak dapat digerakkan

Maam(maam sendi :a" &inartrosis : hubungan antar tulang &ang tidak bisa digerakkan krn tidak memiliki elah sendi

dihubungkan oleh jaringan serabut sehingga sama sekali.

A$a $'a ti%e 'tama siartrosis , 5ait' s't're $a sikro$osis&

S't're : dihubungkan dengan jaringan ikat serabut padat, ontohn&a pada tengkorak&Siko$rosis :dihubungkan oleh kartilago hialin, t : epifisis dan diafisis pada tulang dewasa

?angka skeleton/ manusiadibagi menjadi dua, &aitu rangka

aksial tumbu tubuh/ dan rangkaapendikuler anggota tubuh/.

a. ?angka $ksial ?angka aksral terdiri dari tulang

belakang Certebra/, tulangtengkorak, dan tulang rusuk.

1,/ %engkorakgambar:struktur tengkorak

manusia.jpg

%engkorak berfungsi melindungiotak

. 7ubungan tulang &angterdapat pada tempurung

kepala bersifat suture,&aitu tidak dapat

digerakkan2/ %ulang elakang

'ada tulang belakangterjadi pelengkungan (

pelengkungan &ang berfungsi untuk men&anggaberat dan memungkinkanmanusia melakukan

berbagai jenis posisi dangerakar misaln&a berdiri,

duduk, atau berlari
http://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Struktur_tulang_belakang_manusia2.jpghttp://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Struktur_tengkorak_manusia.jpghttp://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Rangka_manusia.png

5/28/2018 5. RPP BIO XI

37/90

3/ 7ioid7ioid merupakan tulang &ang

berbentuk huruf 8, terdapat diantara laring dan mandibula.

7ioid berfungsi sebagai tempatpelekatan beberapa otot mulut

dan lidah

4/ %ulang dada dan tulang rusuk%ulang dada dan tulang rusuk

bersamaan membentuk perisaipelindung bagi organ I organ penting

&ang terdapat di dada, &aitu paru Iparu dan jantung. %ulang rusuk juga

berhubungan dengan tulang belakang

gambar:struktur tulang belakangmanusia.jpg

b. ?angka $pendikuler

) Tulang &elangka %ulang selangka atau tulang leher membentuk bagian depan bahu.

2/ %ulang elikat %ulang belikat terdapat di atas sendi bahu dan merupakan bagian pembentuk bahu.

3/ %ulang 'angkal )engan, 'engumpil, 7asta %ulang pangkal lengan bersama dengan tulang pengumpil dan tulang hasta men&usun tangan.

4/ %angan%ulang tangan tersusun atas tulang(tulang

pergelangan tangan, telapak tangan, dan jaritangan. %angan disusun oleh karpal skafoid,

lunate, triPuetrum, pisiform, trapesium,trapesoid, kapitatum, hamate. %elapak tangan

metakarpal/ terdiri dari bagian dasar, batang,dan kepala.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

38/90

=) 4erkilir : tertarikn&a ligamentum ke posisi &ang tidak sesuai, tetapi sendi tidak bergeser. %erkilirdapat terjadi karena gerakan tiba(tiba atau gerakan &ang jarang dan sulit dilakukan.

0) Artritis : peradangan &angQterjadi pada sendi. empat maam $rthritis : a& Artritis ?o't : adan&a timbunan asam urat pada sendi(sendi keil terutama jari ( jari tangan.

ebagai akibatn&a ruas jari(jari membesar.b& 8steoartritis : menipisn&a tulang rawan sehingga mengalami degenerasi

& Artritis esk'$ati : terisin&a rongga sendi oleh airan &ang disebut getah radang. #rn kuman.

$& Artritis sika :berkurangn&a min&ak sendi &ang men&ebabkan rasa n&eri saat tulangdigerakkan.

2) Seraga K'ma %a$a Se$ia) #eksi goorhoe $a siilis dapat men&erang persendian sehingga sendi menjadi kaku.

b) La5'h se$i : keadaan tidak bertenaga pada sendi &ang disebabkan la&uhn&a tulang akibat infeksi

sifilis ketika ba&i dalam kandungan&


tudi membaa ( 'engamatan (;iskusi( 'enugasan

#7& Lagkah-Lagkah PembelajaraPertem'a 1< (. jam %elajara)

%$%$' M8#$ $lokasi

@aktu

Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

Mengabsen siswa

$persepsi : !uru meminta siswa untuk memperagakan berbagai gerak

&ang dapat dilakukan.

iswa bersama guru mengidentifikasi komponen &ang terlibat dalam

gerakan &aitu tulang, otot, sendi

1

menit

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi

tah',

Kom'ikati,Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,

gemar

membaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru meminta siswa mengamati kerangka manusia !uru meminta siswa mengidentifikasi berbagai persendian &ang

terdapat pada kerangka tubuh manusia dan gerakan &ang dapatdilakukan

Elaborasi

iswa mengamati dan mengidentifikasi nama(nama tulang&ang terdapat dalam kerangka manusia.

iswa mengamati persendian &ang terdapat pada kerangkatubuh manusia, kemudian mengidentifikasi gerakan &ang dapat

dilakukan

iswa men&impulkan nama sendi, lokasi, dan gerakan &ang

dapat dilakukankonfirmasi

iswa bersama guru men&impulkan berbagai nama tulang pada tubuh

manusia, persendian &ang dibentuk, nama persendian, dan gerakan

&ang dapat dilakukan,

=

menit

Kegiatan Akhir

Refleksi: 4'gas 4erstr'kt'r : !uru menugaskan siswa untukmembawa tulang paha sapi segar dan mempelajari #egiatan 4.1

1

menit
http://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Osteoartritis.jpghttp://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Kifosis.jpghttp://www.crayonpedia.org/mw/Berkas:Lordosis.jpg

5/28/2018 5. RPP BIO XI

39/90



Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

$persepsi : !uru meminta siswa mempersiapkan alat dan bahan untuk

pengamatan struktur tulang dengan #egiatan 4.1.

1

menit J'j'r,Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igitah',

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,

gemar

membaa

$emokratis,kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi !uru menjelaskan aturan(aturan melakukan dikusi infformasi,

presentasi dan tan&a jawab.

Elaborasi

iswa mempersiapkan alat dan bahan untuk #egiatan 4.1.

iswa mengamati struktur tulang.

iswa menatat hasil pengamatan.

iswa membuat laporan hasil pengamatan dan menjawab pertan&aan

untuk diskusikonfirmasi

iswa mendiskusikan struktur tulang panjang.

iswa bersama guru mendiskusikan berbagai maam bentuk tulang.

=

menit

Kegiatan Akhir

Refleksi 4'gas 4erstr'kt'r : iswa mengumpulkan laporanpraktikum

1

menit

Pertem'a 1. (1 jam %elajara)


Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

$persepsi : !uru meminta siswa memperagakan mengangkat beban

dengan tangann&a dan mengamati perubahan &ang terjadi pada lenganatasn&a.

iswa mendemonstrasikan gerakan &ang diminta guru kemudianmengamatin&a.

iswa men&impulkan fungsi otot dalam melaksanakan gerakanA,.

1menit

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi

tah',Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,

gemar

membaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru meminta siswa mempelajari mekanisme kontraksi otot

Elaborasi

iswa membaa buku teks untuk mengumpulkan informasi mekanismekontraksi ototkonfirmasialah satu siswa menjelaskan mekanisme kerja otot.

iswa bersama guru mendiskusikan berbagai gangguan pada sistemgerak manusia,

=

menit

Kegiatan AkhirRefleksi: iswa bersama guru mendiskusikan kesimpulan mekanismeterjadin&a gerakan pada manusia

1menit

7& Alat!Baha!S'mber


uku iologi B, ;. $. 'ratiwi , 9rlangga, ab E

7#& Peilaia

)aporan hasil pengamatan struktur tulang

8ji kompetensi tertulis

E7AL9AS#

, 'ilihlah salah satu jawaban &ang paling tepat dari soal(soal di bawah ini F1. 'erhatikan gambar jaringan berikutF

Maam jaringan dan fungsin&a berdasarkan gambar adalahjaringan......

a. tulang, memberi kekuatan tubuhb. jaringan darah mengakut hasil sisa metabolism

. otot, menggerakan berbagai organ tubuhd. pengikat, mempersatukan jaringan

e. epitel, menguatkan permukaan tubuh

5/28/2018 5. RPP BIO XI

40/90

2. 'erhatikan gambar di bawah ini F%ulang rusuk palsu dan tulang selangka

ditunjukkan oleh nomor N.a.1 dan 2

b.3 dan 4.4 dan 5

d.5 dan 1

e.5 dan 6

3. erdasarkan jenis tulang &ang terdapat pada daun telinga dan ujung hidung memiliki iri(iri N.a. lentur, ban&ak mengandung 0at kapur d. keras, memiliki ban&ak 0at kapur

b. keras, sedikit mengandung 0at kapur e. elastis, sedikit mengandung 0at perekat. lentur, ban&ak mengandung 0at perekat

4. 8rutan osifikasi &ang benar adalah .......

a. osteoblas ( osteosit ( mineralisasi ' dan "a ( pengisian matriksb. osteoblas ( osteosit ( pengisian matriks ( mineralisasi ' dan "a

. osteosit ( osteoblas ( pengisian ' dan "a ( mineralisasi ' dan "ad. osteosit ( osteoblas ( mineralisasi ' dan "a ( pengisian matriks

e. osteoblas ( pengisian matriks ( osteosit ( mineralisasi ' dan "a5. 7umerus, tulang lengan atas manusia, dihubungkan seara langsung dengan tulang lengan lainn&a

oleh.. : a. jaringan rawan b. %endon . 9kstensor d. ligamen e. jaringan adiposa6.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

41/90

5. silah tabel perbedaan otot lurik dan otot jantung di bawah ini F

perbedaan

nama lainjumlah inti

bentuk sel5. letak jaringan

fungsi

K9NC# JA/ABAN

#& 8BEK4#;

1&a .&$ =& 0&e 2&$ 3&$ & &e &a 1

5/28/2018 5. RPP BIO XI

42/90

1.nama lain2.jumlah inti3.bentuk sel4.letak jaringan

5.fungsi

Gtot Ciseral1!elondongaluran penernaan

Membantu kerja alat(alat dalam

Gtot ardia1 atau 2ilindris berabangeri5ato, S&P$& M&Si *ra& Reto Prihatii&+' 16>214 113 1 14 +' 16611> 113

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 ( RPP 2 )




5/28/2018 5. RPP BIO XI

43/90

Sta$ar Kom%etesi : =& Mejelaska str'kt'r $a 'gsi orga ma'sia $a he+a tertet',kelaia!%e5akit 5ag m'gki terja$i serta im%likasi5a %a$a

Saligtemas

Kom%etesi *asar : =&.Mejelaska keterkaita atara str'kt'r, 'gsi, $a %roses serta

kelaia 5ag $a%at terja$i %a$a sistem %ere$ara $arah

$ega 'gsi5a

#$ikator :

1. Menjelaskan hubungan antara berbagai komponen darah dan fungsin&a2. Membuat skema proses pembekuan darah3. Menguji golongan darah

4. Menjelaskan hubungan bagian(bagian jantung dan fungsin&a5. Menjelaskan hubungan stuktur pembuluh darah dan fungsin&a

6. Menggambarkan lintasan peredaran darah pada manusia=. Menjelaskan sistem limfe

>. Mendeskripsikan hubungan sistem peredaran darah dan sistem limfatik. Mendeskripsikan gangguanpen&akit &ang terjadi pada sistem peredaran

darah manusia1.Mendeskripsikan sistem sirkulasi pada hewan inCertebrata

11.Membandingkan sistem sirkulasi pada hewan(hewan Certebrata1.& Pertem'a : 1=, 10 , 12 $a 13

1=& Alokasi /akt': 02 meit (3 jam %elajara), 0 kali %ertem'a

#&4'j'a : Sis+a $a%at me$eskri%sika str'kt'r, 'gsi, $a %roses serta

kelaia!%e5akit 5ag terja$i %a$a sistem %ere$ara $arah& (nilai yang

ditanamkan: Jujur, Kerja keras, oleransi, Rasa ingin tahu,


lingkungan);


Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan"



##& Materi Ajar

#omponen pen&usun sistem peredaran darah manusia:

1. ;arah anguis /-ungsi: a. Mengangkut G2dan "G2 dari alat pernapasan ke jaringanQ( jaringan di seluruh tubuh

b. Mengangkut sari(sari makanan ke seluruh tubuh . Mengangkut sisa(sisa metabolism ke alat ekskresi

d. Mengedarkan hormon dari kelenlar hormon ke tempat &ang membutuhkanomponen darah,

a. 'lasma darah "airan darah-ungsi : mengatur tekanan osmosis darah , membawa sari I sari makanan, sisa metabolisme, hasil

sekresi, dan beberapa gas%ersusun dari : 2 air, protein dan senCawa organik lainn&a,garam anorganik +a"l/, protein

darah albumin, globulin, dan fibrinogen/, serum dan antibodi.b. sel(sel darah benda darah korpuskuler

. Maam 1 !ranulosit : eosinofil, basofil, netro 1

5/28/2018 5. RPP BIO XI

44/90

fil$granulosit : monosit, limfosit

. %pt pembentukan 9ndotelium sumsumtulang eritroblas

?etikuloendotelium sumsum tulangretikuler

-ragmentasimegakariosit dari

sumsum tulang

1. -aktor &ang

mempengaruhijumlah

jenis kelamin, usia, dan

juga ketinggian tempattinggal orang tersebut

5/28/2018 5. RPP BIO XI

45/90

Jat'g #or/ * sebuah rongga, rongga, organ berotot&ang memompa darah lewat pembuluh darah olehkontraksi berirama &ang berulang. stilah kardiakberarti

berh'b'ga $ega jat'g, dari Hunani#ardiauntuk

jat'g. 1, para ahli kesehatan di $ menemukan pen&akit kerusakan sistem kekebalan atau $;%ahun 1>3 , ahli Cirus di $ dan 'eranis berhasil mengidentifikasikan Eirus 7E . Eirus 7E ini

menginfeksi sel % limfosit , padahal sel % limfosit inilah &ang menghasilkan sistem kekebalan tubuh.el % limfosit &ang terinfeksi dapat membentuk Cirus baru dalam jangka waktu &ang lama atau dapat

juga Cirus 7E mengeram selama bertahun I tahun sebagai proCirus &ang berbaur dalam genom sel&ang diinfeksi. 'roCirus ini selalu men&erang sistem kekebalan. iasan&a, penderita $; akan segera

mati jika terjadi bermaam( maam infeksi dalam tubuhnCa akibat tidak berfungsin&a sistemkekebalan.

Maam #ekebalan:a. #ekebalan aktif * kekebalan &ang diperoleh karena tubuh aktif membuat kekebalan sendiri.

$lami * &ang didapat setelah seseorangi sakitbuatan * dengan pemberian Caksin berisi raun bakteri, mikroorganisme Cang dilemahkan, atau

mikroorganisme mati /b. #ekebalan pasif. disebut kekebalan &ang didapat dari pemindahan antibodi dari suatu indiCidu ke

indiCidu lainn&a..

alami pada ba&i dalam kandungan lewat air susu ibu pertama kolostrum/ &ang diminumkan

kepada ba&i.

buatan dengan men&untikkan antibodi dari manusia atau hewan &ang telah kebal terhadap suatu

penCakit, misaln&a rabies.

?agg'a Pa$a Sistem Pere$ara *arah
http://id.wikipedia.org/wiki/Organ_(anatomi)http://id.wikipedia.org/wiki/Darahhttp://id.wikipedia.org/wiki/Pembuluh_darahhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Yunanihttp://id.wikipedia.org/wiki/Sistem_peredaranhttp://id.wikipedia.org/wiki/Organ_(anatomi)http://id.wikipedia.org/wiki/Darahhttp://id.wikipedia.org/wiki/Pembuluh_darahhttp://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Yunanihttp://id.wikipedia.org/wiki/Sistem_peredaran

5/28/2018 5. RPP BIO XI

46/90

( $nemia( hemorrhage.

* #adar 7b tidak menukupi di bawah normal/.luka dalam &ang parah

( 7emofilia * #ekurangan faktor pembekuan darah, darah sukar membeku.

( )ekimia * 'en&akit keganasan darah kanker darah/( klerosis * 'engerasan dinding pembuluh nadi. $therosklerosis disebabkan oleh lemak,

sedangkan $rteriosklerosis disebabkan oleh kapur.(%rombus dan

9mbolus

* !angguan jantung karena terdapat gumpalan pada nadi tajuk arteri koronaria/.

( Earises

( thalassemia

* 'elebaran pembuluh Cena akibat kerusakan pada katup(katupn&a. ila terjadi

di rektum disebut 7emoroid @asir/.


'engamatan ( 'enugasan( ;iskusi


Pertem'a 1= (. jam %elajara)

%$%$' M8#$ $lokasi

@aktu

Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al Mengabsen siswa

$persepsi : !uru menan&akan kepada siswa pengertian dan fungsi

sistem sirkulasi pada manusia., siswa menjawab dengan terlebihdahulu mengaungkan tangan.

1menit

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi

tah',

Kom'ikati,

Meghargai%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,

gemar

membaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru menjelaskan komponen(komponen pen&usun sistem peredaran

darah manusiaElaborasi

iswa ditugaskan mengamati eritrosit dengan menggunakan #egiatan

iswa mengamati eritrosit dan menggambar hasil pengamatan.

iswa ditugaskan melakukan uji golongan darah dengan

menggunakan #egiatan

iswa men&usun laporan #egiatan . iswa bersama guru

mendiskusikan komponen(komponen pen&usun darah manusia.

iswa bersama guru mendiskusikan prinsip penggolongan darah

dengan sistem $G.

iswa bersama guru mendiskusikan kemungkinan transfusi darah

pada manusia.

konfirmasi

Men&uruh siswa untuk membuat kesimpulan

Meminta siswa mengumpulkan tugas tersebut

=

menit

Kegiatan Akhir

Refleksi

4'gas 4erstr'kt'r : Melakukan seminar atau presentasi hasil

perobaan kelompok

1

menit



Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

$persepsi : !uru menan&akan bagaimana darah dapat beredar, siswa

menjelaskan peranan jantung dan pembuluh darah dalamsistem peredaran darah

1menit

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi

tah',

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru memberikan gambar jantung, kemudian siswa diminta

men&ebutkan bagian jantung &ang ditunjuk dan fungsin&a.

!uru menan&akan maam(maam pembuluh darah dan fungsin&a.

!uru memberikan gambar pembuluh darah dan siswa diminta

=menit
http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Thalassemia&action=edithttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Thalassemia&action=edit

5/28/2018 5. RPP BIO XI

47/90

mendeskripsikan perbedaan struktur ketiga maam pembuluh darah.

;engan memperhatikan bagian(bagian jantung dan fungsi pembuluh

darah, siswa ditugaskan membuat skema peredaran darah &angmeliputi peredaran darah keil.

Elaborasi

siswa menari keterangan bagian jantung &ang ditunjuk dan

fungsin&a.

siswa menari keterangan maam(maam pembuluh darah danfungsin&a.

siswa menari keterangan gambar pembuluh darah dan

mendeskripsikan perbedaan struktur ketiga maam pembuluh darah.

siswa ditugaskan membuat skema peredaran darah &ang meliputi

peredaran darah keil.konfirmasi

iswa bersama guru mendiskusikan kesimpulan tentang struktur

jantung.

iswa bersama guru mendiskusikan kesimpulan tentang struktur dan

fungsi pembuluh darah,

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,gemar

membaa

$emokratis,

kreati

Kegiatan Akhir

Refleksi

iswa bersama guru mendiskusikan lintasan peredaran darahmanusia

1menit

Pertem'a 12 (1 jam %elajara)


Pe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

Mengabsen siswa

$persepsi : !uru menan&akan kepada siswa pengertian dan fungsi

sistem limfe, siswa mendeskripsikan pengertian sistem

limfe dan fungsin&a

1menit

ma$iri,

J'j'r,

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi

tah',

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'g

Ja+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,

gemarmembaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru memberikan gambar organ(organ limfe &ang terdapat dalam

tubuh dan siswa diminta menentukan nama organ tersebut.

!uru memberikan gambar sistem peredaran limfe, kemudian siswa

diminta men&ebutkan iri(iri pembuluh limfe dan sistemperedarann&a.

Elaborasi

iswa bersama guru mendeskripsikan perbedaan sistem peredaran

darah dan sistem limfe.

iswa bersama guru mendiskusikan gangguan atau pen&akit pada

sistem peredaran darah manusia.konfirmasi

iswa bersama guru men&impulkan struktur dan fungsi sistem limfe t

=

menit

Kegiatan Akhir

Refleksi

4'gas 4erstr'kt'r : !uru menugaskan siswa mengumpulkan

informasi tentang pen&ebab, gangguan, pengobatan dan penegahanpen&akitgangguan pada sistem peredaran darah manusia dari

berbagai media dan men&usunn&a menjadi sebuah kliping.

!uru meminta siswa membawa hewan Certebrata untuk dibedah dan

diamati sistem peredaran darahn&a.

1

menit

Pertem'a 13 (. jam %elajara)%$%$' M8#$ $lokasi

@aktuPe$i$ika

karakter

Kegiata A+al

Mengabsen siswa

$persepsi : !uru meminta siswa mempersiapkan alat bedah, siswa

mempersiapkan pembedahanA,.

1

menit

J'j'r,

5/28/2018 5. RPP BIO XI

48/90

Kerja keras,

4olerasi,

Rasa igi

tah',

Kom'ikati,

Meghargai

%restasi,

4agg'gJa+ab,

Pe$'li

ligk'ga

ma$iri,

gemar

membaa

$emokratis,

kreati

Kegiata #ti

Eksplorasi

!uru menjelaskan aturan(aturan melakukan dikusi infformasi,

presentasi dan tan&a jawab.

Elaborasi

iswa membius hewan &ang dibawa, kemudian meletakkann&a di atas

papan bedah.

iswa membedah hewan seara hati(hati sampai rongga dadasehingga dapat ditemukan jantung.

iswa mengamati jatung meliputi bentuk dan den&utn&a kemudian

menggambar hasil pengamatan.

iswa memotong pembuluh darah di sekitar jantung sehingga jantung

dapat dilepaskan

iswa mengamati jantung &ang sudah dilepas.

iswa men&impulkan sistem peredaran darah pada hewan &ang

diamati.

iswa membersihkan meja kerja dari bekas kegiatan .

iswa mengumpulkan informasi dari buku teks tentang berbagai

sistem peredaran darah Certebrata, kemudian men&usunn&a dalambentuk tabel perbedaan sistem peredaran darah hewan Certebrata.

iswa mengumpulkan informasi sistem sirkulasi hewan inCertebrata

dan mendeskripsikan beberapa ontoh sistem sirkulasi pada hewan

inCertbrata.konfirmasi

iswa bersama guru berdiskusi untuk men&impulkan perbedaanprinsip sistem peredaran darah hewan Certebrata,

=menit

Kegiatan Akhir

Refleksi

iswa bersama guru men&impulkan sistem(sistem peredaran darah

pada hewan inCertebrata.

1menit

7& Alat !Baha!S'mber


uku iologi

5/28/2018 5. RPP BIO XI

49/90

b. Menghentikan aliran darah kembali e. Memperlambat aliran darah. Membatasi jumlah darah &ang di Cena

5. $liran darah pada sistem peredaran darah besar adalah N.a. E(aorta(arteri(arteriole(arteri kapiler(Cena kapiler(Cenula(Cena(Cena kaCa(E;

b. E(aorta(arteri(arteriole(arteri kapiler(Cena kapiler(Cenula(Cena(Cena kaCa($;. E;(aorta(arteri(arteriole(arteri kapiler(Cena kapiler(Cenula(Cena(Cena kaCa($

d. E;(aorta(arteri(arteriole(arteri kapiler(Cena kapiler(Cenula(Cena(Cena kaCa($;

e. E;(arteri pulmonalis(paru paru(Cena pulmonalis($6. . 'ern&ataan berikut &ang benar tentang sistem pembuluh limfeadalah ........a. pembuluh limfe merupakan sistem peredaran terbuka

b. gerak airan limfe disebabkan oleh adan&a den&ut jantung. pembuluh limfe bergabung dengan pembuluh arteri

d. pembuluh limfe tidak memiliki klep.e. airan limfe ban&ak mengandung sari makanan

. 'erhatikan skema proses pembekuan darah dibawah ini F %rombosit peah

9n0im trombokinase

1 2 ion "a2J

3 -ibrin

;arah membeku

erdasarkan skema diatas nomor 1,2 dan 3 seara berurutan adalah N.a. trombin(protrombin(fibrinogen d. fibrinogen(trombin(protombinb. protrombin(trombin(fibrinogen e. protombin(fibrinogen(trombin. fibrinogen(protombin(trombin

1. Grang &ang bergolongan darah G tidak boleh mendapat transfusi darah dari orang bergolongan darah$ sebab ...a. ;idalam plasma darah golongan darah G terdapat antibodi a &ang akan menggumpalkan antigen

golongan darah $

b. $ntigen $ &ang terdapat didalam plasma golongan darah G akan menggumpalkan antibodi darigolongan darah $

. ;idalam plasma darah golongan G tidak terdapat antigen $ &ang akan menggumpalkan eritrositgolongan darah G

d. ;idalam plasma darah golongan darah $ terdapat antigen $ &ang akan merusake. ;idalam plasma darah golongan $ tidak terdapat antibodi a &ang sesuai dengan antibodi a dalam

darah golongan G

##& #silah titik-titik $i$e%a %er5ataa berik't ii $ega istilah ata' 'gka%a 5ag mem%'5ai

kaita 5ag erat&

1. G&'eradangan pada otot jantung2. N.'roduksi leukos&t &ang tidak terkendali

3. N.%ekanan saat jantung mempompa darah keluar dari jantung4. N.@arna merah pada er&trosit

5. N.)eukosit &ang berperan dalam imunitas6. N.9ndapan sen&awa lemak pada arteri

=. N.'en&umbatan pada nadi jantung>. N.$ntibodi &ang dapat menawarkan raun

. N.-ragmentasi dari megakariosit1. N.Memelihara tekanan osmotik dan p7 darah

###& Seb'tka bagia-bagia $ari jat'g 5ag $it'j'k oleh omor

2

5/28/2018 5. RPP BIO XI

50/90

K9NC# JA/ABAN

. G. d . 1.e

. $+

2. Miokarditis 2. )eukositosis 3. istol 4. 7emoglobin 5. )imfosit6. $rteriosklerosis =.%rombus >.$ntitoksin .%rombosit 1. 'lasma darah

. #9%9?$+!$+ !$M$?

1. Katup bikuspidalis *" 3ena ka0a superior +" $ilik kiri 4. $rteri pulmonalis

5. erambi kiri 6. erambi kanan =. $orta >.ilik kanan. #atup trikuspidalis 1. Gtot jantungN8RMA PEN#LA#AN

kore * .

.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

51/90

kore total

obotsari, = 214 113 1 14 +' 16611> 113

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 ( RPP 2 )




Sta$ar Kom%etesi : =& Mejelaska str'kt'r $a 'gsi orga ma'sia $a he+a tertet',

kelaia!%e5akit 5ag m'gki terja$i serta im%likasi5a %a$a

Saligtemas

Kom%etesi *asar : =&= Mejelaska keterkaita atara str'kt'r, 'gsi, $a %roses sertakelaia %e5akit 5ag $a%at terja$i %a$a sistem %eeraa

makaa %a$a ma'sia $a he+a (misal5a r'miasia)#$ikator :

1. Menentukan kandungan gi0i &ang terdapat dalam bahan makanan denganmenggunakan uji makanan sederhana

2. Mengidentifikasi 0at(0at &ang terdapat dalam bahan makanan danfungsin&a bagi tubuh.

3. Menghubungkan struktur dan fungsi organ(organ dalam sistempenernaan makanan manusia

4. Menjelaskan proses penernaan makanan &ang terjadi pada organ(organsistem penernaan makanan manusia.

5. Menjelaskan proses penernaan makanan pada hewan ruminansia dengan

menggunakan gambar

6. Membandingkan struktur dan fungsi sistem penernaan pada hewanCertebrata

=. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentanggangguanpen&akit &ang terdapat dalam sistem penernaan makanan

Pertem'a Ke- : 1, ., $a =

Alokasi /akt' : 2 jam %elajara 02 meit (3 jam %elajara), = kali %ertem'a

#& 4'j'a : Sis+a $a%at me$eskri%sika str'kt'r, 'gsi, $a %roses serta

kelaia!%e5akit 5ag terja$i %a$a sistem %eeraa& (nilai yang

ditanamkan: Jujur, Kerja keras, oleransi, Rasa ingin tahu,


lingkungan);






##& Materi Ajar

Lat gi0i dan fungsin&a bagi manusia

-ungsi makanan di dalam tubuh kita, antara lain:

1/ sebagai sumber enegi2/ sebagai sumber pembangun tubuh untuk pertumbuhan dan perkembangan/.

3/ mengganti sel(sel atau jaringan &ang rusak,4/ menjaga keseimbangan airan tubuh,5/ menjaga sistem kekebaian tubuh dari serangan pen&akit.

6/ memelihara keberlangsungan terjadin&a reaksi(reaksi biokimia dalam tubuh mempertahankanhomeostasis/.

Makanan sehat harus terdiri dari 0at(0at nutrien 0at gi0i/ antara lain :

5/28/2018 5. RPP BIO XI

52/90

'rotein

Mengandung asam amino essensial dan non essensial/. #ebutuhan protein untuk orang dewasa

adalah 1 gramkg.hari.

5/28/2018 5. RPP BIO XI

53/90

pembentukan7emoragi/

protrombin.

istem penernaan atau sistem gastroinstestin, adalah sistem organ dalam hewan multisel &ang

menerima makanan, menernan&a menjadi energi dan nutrien, serta mengeluarkan sisa prosestersebut.

'ada dasarn&a sistem penernaan makanan dalam tubuh

manusia dibagi menjadi 3 bagian, &aitu proses penghanuranmakanan &ang terjadi dalam mulut hinggalambung.elanjutn&a adalah proses pen&erapan sari ( sarimakanan &ang terjadi di dalam usus. #emudian proses

pengeluaran sisa ( sisa makanan melalui anus

Grgan 'enernaan Makana

5. RPP BIO XI

Documents

Transcript of 5. RPP BIO XI